浅谈顶岗实习收获

浅谈顶岗实习收获（通用9篇）

篇1：浅谈顶岗实习收获

实习有苦有乐，有欢笑有泪水，有数不尽的酸甜苦辣，在院堡二中实习的这五个月的时间里，我感受颇多。实习让我丰富了知识，增长了经验；实习让我坚定了学习的信心，给予了我勇气；实习带来的是无价的人生阅历，是宝贵的一课。实习期间，我遵守学校纪律，严格要求自己，努力为人师表。回顾这半年的经历，我收益匪浅。

一、思想政治方面

在实习生活上，我从严要求自己，艰苦朴素，作风正派。在工作上我勤勤恳恳，关心学生，服从学校安排。我决心在今后的工作学习中，继续努力，忠诚教育事业，为社会主义现代化建设贡献自己的力量。

二、教学工作方面

在教学过程中，我不断积累经验，研究课程，改进教学方法，认真备课，认真仔细批改作业。在我自己的努力和指导老师的帮助下，我的教学技能在不断提升，课堂教学成果也越来越显著。通过对自己工作的不断反思，结合指导老师的建议和意见，我的教学实习工作取得了圆满成功。

三、班主任工作方面

实习期间，我能较好地掌握班内学生的各项信息，并多次组织开展主题班会，同时还配合班主任做了几名后进生的工作。处理日常事务灵活而不拖沓，能制定切实可行的教育工作计划，独立工作能力锻炼的越来越强。

四、教育调查与教学研究方面

进入院堡二中后，综合院堡二中的现状及学生特点，我们制订了本次教育调查的主题及步骤。此次报告的主题为“中学生学风调查分析”。并结合周边几个学校的情况做好了调研报告。

五、党团活动方面

我们六名实习生，组成了临时团支部，先后参加了“学习十八大精神研讨”，“参观魏县烈士陵园”等活动，提高自身的党性修养和思想觉悟。

六、服务学校方面

无论是月考还是期中考试，我们实习生都参加了监考评卷等任务，解决了学校的人力资源短缺等问题。并且我们六名顶岗实习代表学校到镇里进行了教师节汇演，同时还举办多项活动如拔河、辩论赛、圣诞晚会等，丰富了学生课余生活。

总之，在这半年里我个人的教学经验得到了增长，教学理念得到了更新，教学技能得到了进步，在顶岗实习中，我有一次成长了！

篇2：浅谈顶岗实习收获

通过此次实习，真正学到了很多实实在在的东西，比如在工地如何操作测量仪器，很大程度上提高了动手和动脑的能力，也拓展了与人的交际、合作的能力。将理论知识和实际应用结合到了一起，真正感受到了理论联系实际的重要性。

接触到与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养工作的责任感和事业心，培养综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识的能力，提高实践动手能力，即收集处理信息的能力，获取新知识的能力，发现问题、分析问题和解决问题的能力，语言文字表达能力、团结协作和社会活动能力等。

同时我也体会到了工作的艰辛、工作的耐心、工作的细心，锻炼了适应环境的能力，培养吃苦耐劳的精神，为自己今后走向社会奠定了基础，让我在未来面对选择时更有信心和勇气。

篇3：高职生顶岗实习中应有哪些收获

顶岗实习是教学活动的重要环节, 是培养学生成人成材的重要途径。通过顶岗实习学生可以将理论知识在实践中进行检验, 可以积累实际工作经验, 为顺利就业打下坚实基础。顶岗实习还可以锻炼学生的意志品质, 培养学生健全的人格, 培养团队精神, 培养体谅、服从、尊重、自信、忍让、节约等良好的品质, 使得学生能够顺利走向社会, 成功就业, 成为合格的社会主义建设者和接班人。作为一名高职生应重识顶岗实习的良好机会, 以积极的心态面对实习, 认真努力的完成实习任务, 并能在实习中有所收获, 从而达到顶岗实习的最终目的。高职生在顶岗实习中应该有哪些收获呢, 笔者根据自己的经验作出如下总结:

1 专业能力有所提高

顶岗实习的首要目的就是将理论知识在实践中检验, 实现理论结合实际的教学思想。高职生从进入大学选择专业再到大学毕业, 对所学专业并不是十分了解, 在校期间很多学生都不清楚自己所学专业是干什么用的, 一直盲目的学习, 对专业课的学习缺乏目的性。当然学校也开设了相关的实训课, 但实训课不足以让学生充分了解专业。学生要想对专业充分了解就必须到企业中实践, 实践是检验真理的唯一途径, 学校学到的知识能不能用、够不够只有实践后才知到。用根据对毕业生的回访, 大部分学生认为在学校学到的知识比较基础, 要想在专业领域有所提高必须在实践中不断学习;还有很多学生后悔自己在学校没有学好专业知识, 工作后不能很快胜任岗位。顶岗实习给学生提供了认识专业的机会, 通过实习学生可以将理论知识在实践中检验, 可以在参加工作之前充分了解所学专业, 自己在专业方面的优点和不足都可以通过实习体现出来, 实习过后学生可以准确的定位自己, 可以明确自己的学习方向, 在日后的学习中抓住重点。同时, 顶岗实习也是学习的过程, 在实习中学生可以学到很多学校里学不到的知识, 企业里有先进的生产设备, 先进的生产工艺, 先进的管理理念, 这些给学生提供了学习的物质条件, 学生在实习时可以边工作边学习, 掌握先进设备的工作原理及操作方法, 学习产品的生产工艺, 在管理方面有特长的同学可以学到企业的先进管理理念及管理方式。顶岗实习在检验专业知识的同时还可以让学生学到更多的专业知识。高职生应当充分利用顶岗实习的机会, 在顶岗实习中提高自己的专业能力。

2 增强责任心

几年前有一个这样的报道:某市教育部门曾组织力量对该市8个县 (市、区) 70多所学校的中小生就德育情况进行专题调查, 结果表明, 在奋斗目标上, 不少学生趋向务钱化、务权化, 好多学生表示自己将来并不想成为科学家, 而一心想当官、做老板。另一个城市的教科所也对该市3所重点高中和8所普通中学的学生作了一次德育工作调查, 结果是, 有七成中学生将读书是为了当“大款”、做“大腕”作为自己的人生奋斗目标, 其中有13%的学生竟然表示“只要有钱, 干什么都行。”一位中学老师曾讲过这样一件事:“我还经常会遇到这样的情况, 孩子与家长一起到了我那里来咨询学习的问题, 当我对着孩子问叫什么名字时, 家长往往赶忙就报出了孩子的名字, 我再问孩子你多大了, 家长也会急忙在旁边插嘴道:今年12岁了。哎, 真是可怜天下父母心。再问你将来想干什么, 孩子爱说:我妈想让我当医生, 说医生有保障……”物欲横流的社会风气让这些孩子有了“务实、务权”的思想, 父母的事事包办制养成了孩子依赖心强缺乏责任心的问题。

上述事例中的那批孩子就是现在的这批高职生, 他们大多是独生子女, 从小受到父母的过分溺爱, 很容易养成依赖性强, 意志薄弱的性格, 尤其缺乏奋斗意识和责任感。做事情中表现出了“有始无终”或是“虎头蛇尾”, 在学校经常出现逃课、逃学现象, 生活铺张浪费, 衣食相互攀比, 对待事情表现出很强的个人主义, 对待感情比较轻率, “不在乎天长地久, 只在乎曾经拥有”这都是缺乏责任心的表现。当今社会, 竞争日益激烈, 对人才的要求越来越高。对现代大学生责任心的培养正在引起社会的关注。美国的西点军校将“责任”二宇作为校训。不难想象, 只有具备高度责任感的人才会主动承担起对家庭的责任, 对社会的责任, 才会勤奋学习、努力工作, 报效祖国。

笔者曾指导过顶岗实习, 在实习之前学校和学生约定实习过程中学生要服从学校和企业的管理, 然而实习过程中有部分学生实习刚开始就提出离职, 导致企业来不及填补人员空缺影响生产。还有个别学生将情绪带入工作中来, 拿产品当出气筒, 导致大批报废, 还有部分学生逃避劳动以各种理由请假休息。这都是缺乏责任心的表现, 责任心就是对他人、集体、社会、国家乃至整个人类承担责任和履行义务的自觉态度。没有责任心的人, 不仅对自己的事情不关心, 对别人也不关心;不仅自我奋斗的愿望淡薄, 而且推委推卸推脱的习惯也甚为顽固。一艘巨轮之所以能远洋于浩瀚的大海是从船长到水手共同努力的结果, 一个没有责任心的人没有主人翁的思想, 不能将自己融入集体, 这样的集体更不会拥有团结的力量。企业用人除了看重能力外越来越看重员工的责任心。通过顶岗实习学生要认识到企业的用人标准, 在实习期间要学习员工爱岗敬业、认真负责的工作态度, 更要认识自己不足, 增强自己的责任心。

3 锻炼吃苦耐劳精神

据调查, 有些企业在接收大学生后的一两年内人员流失率在30%以上, 因吃不了苦而被淘汰的大学生达50%。许多企业反映, 一些大学生缺乏吃苦耐劳精神。以麦当劳为例, 接收的大学毕业生都必须经过端盘子、刷厕所等基层锻炼, 但往往有人实习三天就因为吃不了苦而被淘汰, 淘汰率高达50%。用人单位明确提出“不要大少爷”的观点, 不仅仅是一家用人单位对择才条件的一种态度, 更应该看作是对现今大学生就业心态的一种警示。某市人事部门相关负责人认为:当前大学生就业率低的一个很重要原因是大学生“有业不就”。“‘图轻松’是目前大学生择业的一大误区。”该负责人表示:“有的大学生宁愿在家里‘啃老’, 也不愿去做吃苦受累、待遇低的工作, 其实, 这些工作可以增加经验, 锻炼意志力, 从长远看必将有益于个人的成长和进步。”可见缺乏吃苦耐劳精神影响了一大批学生的就业。作为当代高职高专学生, 在就业压力大的今天, 要学会吃苦, 勇于吃苦, 主动培养吃苦耐劳的精神, 而且, 吃苦耐劳也是我国的传统美德, 做为现代化建设的接班人, 做为未来社会的中坚力量, 高职生有义务将这一美德发扬光大。但是, 高职生在校期间很少从事创造性的劳动, 长期的学生生活衣食无忧, 使高职生很少有锻炼自己吃苦耐劳精神的机会, 而顶岗实习过程中, 学生大都从事基层劳动, 劳动强度相对较大, 劳动时间较长, 能很好的体现学生吃苦耐劳的精神, 高职学生应当珍惜顶岗实习的机会, 在劳动中体验一分耕耘一分收获的快乐。短短几个月的实习相对于一生的道路来说很短, 但充分利用好这短短的几个月可能改变一生的命运, 作为即将踏入社会的学生, 该在这几个月的生产劳动中锻炼好吃苦耐劳的精神。

结束语

“人生的意义就在这个过程上。你要细细体味这个过程中的每节, 无论它是一节黄金或一节铁;你要认识每节的充分价值。”顶岗实习是大学生涯中重要的一节, 高职生要充分认识这一节的价值, 从中有所收获。

摘要：顶岗实习是高职工学结合培养高技能人才的重要途径, 也是学生将理论知识在实践中检验的重要途径。通过实习学生可以更好的认识自我、了解社会, 提高个人能力和自身修养, 为踏入工作岗位打好基础。

关键词：高职生,顶岗实习,收获

参考文献

[1]张玉臣.第三年顶岗实习期间学生管理的问题与对策[J].职教论坛, 2006, (6) .

篇4：浅谈中职顶岗实习班级管理

关键词 中职 顶岗实习 班级管理

中图分类号：G717 文献标识码：A

1 重视实习前教育，帮助学生正确认识实习

学生正式参加顶岗实习前，要通过讲座、班会等多种形式重点做好实习目的、内容、纪律、文明礼仪教育，帮助学生树立正确的实习观。

一使学生清楚顶岗实习的必要性。顶岗实习是学生巩固所学理论知识、培养专业技能、提高综合职业素质的关键教学环节，是中职学校的基本教学制度，是要求参加顶岗实习的学生必须完成的教学内容。二使学生了解顶岗实习的困难性。通过实习教育，展现实习中可能遇到的困难，如专业对口安排、实习管理组织、加班、待遇、人际关系等，使学生有心理准备，从容应对。三使学生认识顶岗实习的多样性。实习不仅仅是岗位技能实习，不只是怎样做事这么简单，要通过实习了解企业和社会，学会思考、做人、生活、与人协作、处理人与人之间的关系、应付各种事件等，为获得终身学习能力、创造能力、生存与发展能力打好基础。

2 加强学生思想教育，夯实职业思想和职业道德

一是保证顶岗实习期间学生思想道德教育的连续性，將实习作为职业学校德育工作的重要环节，重点利用每月一次的返校教育及平时对实习单位学生的巡视走访，切实加强对实习学生的思想教育、职业道德教育，特别是加强“爱岗敬业、吃苦耐劳、诚实守信”的思想教育，努力将学生培养成为具备良好思想政治素质、职业道德、健康心理和创新精神的实用人才。二是加强学生安全教育和法制教育。班主任务必重视与实习单位的联系，共同开展生产安全知识、劳动岗位纪律以及自救自护技能的安全教育，及时掌握学生身体和心理动态，排查各种隐患，确保劳动保护和安全稳定工作；要培养学生自觉遵守法律、法规和各种社会规范的意识，增强实习学生自我教育、自我管理意识和能力。

3 健全实习信息网络，及时掌握学生动向

顶岗实习一般在校外，远离老师视线，如不及时准确把握学生动态，管理就是一句空话，必须通过各种途径掌握学生动向，才能更好地管理学生。

一是创建班级QQ群。利用QQ群这一平台，谈心得、交流工作体会，有事也可相互留言。实践证明采用QQ群，是当前实习管理中较为有效的交流与信息平台。二是设立班级实习信息员。为照顾未加入QQ群的学生，可在同一实习单位组成实习小组，由品学兼优学生做小组长并兼任实习信息员，发现异常情况立即向班主任汇报。三是设立24小时畅通电话，及时接收实习信息员、实习单位、家长反馈的信息，发现问题及时解决。

4 做好巡视走访工作，获取实习第一手资料

学生的实习期间，更多的时间在实习单位，尽管现代社会通讯发达，手机、QQ都能与学生及单位的领导、师傅取得沟通联系，但百闻不如一见，实习班班主任一定要做好走访工作，让学生身在校外，也能感受到班主任老师的管理和关心。

一是对实习学生的实地走访不能搞形式，走过场，巡视走访实习单位时要做到“三走”、“三查”、“三问”。“三走”：即走学生实习车间，走实习指导师傅，走学生宿舍；“三查”：即查学生上班出勤，查学生住宿，查安全隐患；“三问”：即问实习小组长了解实习点情况，问实习指导师傅了解学生岗位情况，问门卫师傅了解学生晚间活动情况。二是对那些平时不愿听从教育、经常违反制度的问题学生，必须保证每月至少一次的走访工作（省外路远的可采取其他方式），面对面定期了解这些学生的思想表现、实习生活情况，掌握第一手材料，有的放矢地开展帮教工作。要特别加强与这些问题学生的家长和实习单位的联系，主动争取家长、实习单位的支持和配合，共同教育好学生。三是对未巡视走访的实习生，班主任要每月至少一次与实习学生本人、家长、指导师傅电话联系，详细了解实习学生的实习情况，协调解决学生在实习过程中存在的问题，保证学生实习的正常进行。

5 做好辅导咨询工作，解决实习过程中的问题

学生初出校门，面对新的环境会在心理、身体、工作、人际关系等方面出现各种困惑。班主任要了解掌握学生实习过程中的“热点”、“难点”问题，把握实习生思想和心理变化规律，及时回应学生各种需求，有针对性地做好服务和辅导工作。

一是要在学生中开展心理咨询活动。学生在整个顶岗实习过程中，每天要接触形形色色的人和事，不可避免地会遇到许多矛盾和挫折，在这个过程中，班主任要根据不同阶段的特点及时对学生进行心理疏导，化解和消除学生的各种心理障碍。二是要帮助学生处理的各种问题。因学生年龄较小、阅历较浅，部分学生遇到诸如转岗、加班、劳动报酬等这些问题很难自己处理好，这些问题如不及时解决就会影响学生顶岗实习的正常进行。班主任要主动加强与实习单位的联系和沟通，及时向实习单位反馈学生的想法，共同为学生解决这些实际困难。同时，班主任也要意识地引导学生不断提高解决实际问题的能力，使其在岗位实践中学会做人、学会做事、学会共处，为就业后更好地融入社会打下基础。三是要加强职业指导工作。学生将最终独立走向社会，从事不同的行业，为社会建设服务。帮助学生了解就业形势，怎样准确定位，并最终找到适合自己发展的工作是班主任必须重点关注的内容。这就要求班主任老师能通过多渠道、多方面的调查，了解用人单位对学校毕业生综合素质的评价，考察用人单位对毕业生的素质要求，正确把握当前的就业形势，采取各种方式方法对学生加强就业形势、就业政策、就业观念、求职技巧等各方面的职业指导，帮助毕业生认清就业形势，树立正确的择业观、就业观，准确定位自己，以积极的心态参与竞争，主动择业，顺利就业。

6 规范评定实习成绩，激励学生积极实习

抓好实习生实习成绩的评定工作，是搞好实习管理，督促和激励学生认真、积极投入实习的关键性因素。

一要围绕学生岗位技能水平和学生职业素质养成情况，从“敬业精神”、“实习态度、“纪律情况”、“实习成果”等方面量化考核，全面如实反映学生顶岗实习情况。二是实习成绩的评定应采用月评与学期总评相结合的方法，学期总评成绩在月评的基础上产生。每月的月评成绩先有实习单位的指导师傅评定等级，再有实习小组对组员评定等级，无实习小组的实习生进行自评，最后由班主任参考指导师傅、小组的评定意见，根据实习学生的综合表现，最终确定实习学生月实习成绩等级。三是学生实习总评成绩可按照实习学生月实习成绩的总成绩排名进行评定，其中排名在前面的20%～30%为优秀，其次的50%～60%为良好，最后的10%～20%为及格，原则上只有出现重大违纪和安全事件才评定为不及格。

参考文献

[1] 葛勇平.论中等职业学校实习班级的管理策略[J].职业教育，2011.10.

[2] 苏春妹.浅析带队教师对中职学生顶岗实习的管理[J].科教导刊，2012（6上）.

[3] 谢欣欣.班主任如何指导中职学生的顶岗实习[J].职业，2012.12.

篇5：顶岗实习感想与收获

日子，忙忙碌碌，很多感受来不及深入，便纷纷跳过。来到开元机械制造公司实习的几个月时间，回首，曾经的茫然，曾经的无惜，曾经的拼搏，曾经的目标，实习的一路上丰富多彩，种种感受丰富着记忆，却无从用言语表达。

记得余洪敏的一段话是这样说的：“我们人的生活方式有两种，第一种是像草一样活着，尽管你活着，但你毕竟是一棵草，你吸收雨露阳光，但你长不大，人们可以踩过你，但人们不会因为你的痛苦而他产生痛苦。人们不会因为你被踩了而来怜悯你。因为人们本身就没有看到你。所以我们每个人都应该像树一样成长，即使我们现在什么也不是，但只要你有树的种子，即使被人踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来，当你长到参天大树以后，遥远的地方，人们就能看到你，走进你，你能给人一片绿色。活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才。”在顶岗实习中，我们或许会有这种想法，就是再公司再怎么干下去也永远都是个普通员工，但我想这毕竟是暂时的，或许现在你只是一个小小的员工，但只要你肯努力去进取，就像余洪敏老师说的，就算你现在什么也不是，但只要你有树的种子，你努力了，当有天你成功了，人们总能看到你，肯定你。所以现在的生活不能决定你以后的状态，关键是心态和行为决定你以后的人生。

从到厂实习到现在在公司实习我主要总结了以下几点:

1、勤打杂

一开始到厂实习，由于以前没有接触过这门专业所以基本上可以说

什么也不会，可我也没有因此而闲着，我主动找一些事情来做，从小事做起，比如给师傅拿刀具，给师傅做一些力所能及的一些小事。

2、少埋怨

从完全陌生到渐渐熟悉，熟练，经历了一个月的生活，想起当初什么都不懂，什么都很陌生，我也有过埋怨和委屈，但是在不断地煎熬与努力中，在与人为善的心态下，我终于融入到工作的氛围里。在与同事的和谐相处，上司的不断教导下，我在新的工作中日渐完善自己的不足。

3、多听、多看、多想、多做

我刚到那个岗位工作，根本不清楚该做些什么，并且这和我在学校读的专业没有必然的联系，刚开始我觉得很头痛，可经过工作过程中多看别人怎样做，多听别人怎样说，多想自己应该怎样做，然后自己亲自动手去多做，终于在短短几天里对工作有了一个较系统的认识，慢慢的自己也可以完成相关的工作了。

4、积极参加公司活动

在实习的三个月里，我参加了公司一次新年酒会和开发区的庆祝高新技术开发区被国家授予高新技术产业开发区组织的庆祝晚会“春天里”两次活动。

在实习期间，我也收获了很多：

1.增长了见识。在企业文化的熏陶，我了解了大企业的工作流程，感受了大企业的先进管理。

2.磨练了意志，每天8小时的工作时间让我们更加坚强，为以后的工作打下了良好的基础。

通过实习我收获了很多，列夫托尔斯泰曾说“一个人若是没有热情，他将一事无成”而热情的基点正是责任心，只有肯于承担责任的人，才是最终走想成功的人。

i must try to do anything, i believe i can do it（我必须尝试着去做任何事,我相信我能做到）篇二：顶岗实习心得

顶岗实习心得

(一)在人文素养方面的收获 通过这将近一年的实习，我经历了很多、付出了很多，同时也收获了很多。俗话说付出就(一)在人文素养方面的收获

通过这将近一年的实习，我经历了很多、付出了很多，同时也收获了很多。俗话说付出就有回报，我相信我自己在这期间收获了很多值得我庆幸的事情。下面我就谈一下自己在这几乎一年的时间中的收获。总结其来就是在思想、作风、劳动纪律、安全意识等方面的收获。1．思想方面

自从xx年9月来到中交一航二实习以来，我熟悉到认真学习才能够在工作中做到得心应手，才能在工作中发挥自己的作用。在实习期间我做到自觉遵守中交一航二的各项规章制度，积极参加各项政治活动和指挥部、团委、队里组织的其他活动，在主题教育和企业文化学习过程中，我深刻的领会到一航二的“干就干一流，做就做最好”精神的内涵，明白了“造福职工、服务社会”三大使命的真谛。我被一航人的无私奉献精神更是所深深感动，他们为了祖国建港事业放弃节假日，而战斗在施工一线来确保工程的进度。我相信：我们的未来会更美好，一航人的明天更辉煌。2．作风方面

在这期间我利用学校所学的知识，联系工作实际开展工作，虚心服从师傅们的细心教导，在他们的帮助和指导下，我不仅能够熟练的把握拌合机的操纵，而且在施工组织、机械调配、工程质量检验等各方面积累了不少的实践经验，扩宽了对自己所学专业知识的熟悉，为生产建设又好又快的发展奠定了基础，并且能够在施工任务严重，职员缺乏的情况下，在师傅们的细心教导下，勤恳工作，不怕苦不怕累，服从指挥，确保生产任务的顺利完成。3．劳动纪律方面

在劳动纪律方面我能够严格要求自己，切实的熟悉到纪律的重要性。自觉遵守一航二的各项规章制度，做到严于律己，更多的体会到劳动纪律的重要性。就像在工地上每个工人都带着安全帽，人人都穿救生衣，这简简单单的一件事却是劳动纪律的遵守的体现。由于有些人就是由于把这些劳动纪律不放在心上，终极导致发生严重的事故时却没有能力保护自己。所以在工作岗位上就要遵守劳动纪律，前人不会没有事规定这些纪律，正是前人的前车之鉴才给我们留下了这宝贵的财富。4．安全意识方面

我们知道自己的安全很重要，安全意识应该时时刻刻的在我们脑海里。就在实习这段时间我熟悉到了安全意识的重要性不仅要时时刻刻的在脑海里还要付诸实践。公司十分的注重安全意识的培训，在这期间各单位按照计划，结合本部分工作实际，制定本单位的培训计划，让员工认真执行，有计划、有资料、有实施、有记录、有总结，要真正的起到效果，进步职工安全意识和安全技能，确保我们的人身安全。从中我学到了很多，我们要注重安全意识的学习，更要把安全意识时时刻刻的挂在心上确保不会发生安全事故。(二)职业技能和技术水平 1．职业技能方面

在一航二实习的一年时间里我运用学校所学知识，联系工作实际开展工作。不仅能够熟练把握打桩工和起重工的操纵工作流程，而且在施工组织、机械调配、单位工程组织等各方面的工作中有了更好的上进，拓展了对自己的专业知识的熟悉。实习期间里我做到认真、勤恳、好学、服从命令、服从安排不断的往积累知识为自己的以后打下良好的基础。就是在这种意识下我才能做到在施工组织中有条不紊的安排工作任务。工作上科学公道的完成施工进度。

2．技术水平方面

在工作中我深深的体会到了技术的重要性。简单说，没有技术可以说是干什么事情总是不能够得心应手。技术在我们的工作中占有很高上的作用，由于篇三：2013年4月最新顶岗实习心得体会模板

2013年4月最新顶岗实习心得体会模板(一)在人文素养方面的收获

通过这将近一年的实习，我经历了很多、付出了很多，同时也收获了很多。俗话说付出就有回报，我相信我自己在这期间收获了很多值得我庆幸的事情。下面我就谈一下自己在这几乎一年的时间中的收获。总结其来就是在思想、作风、劳动纪律、安全意识等方面的收获。1.思想方面

自从xx年9月来到中交一航二实习以来，我熟悉到认真学习才能够在工作中做到得心应手，才能在工作中发挥自己的作用。在实习期间我做到自觉遵守中交一航二的各项规章制度，积极参加各项政治活动和指挥部、团委、队里组织的其他活动，在主题教育和企业文化学习过程中，我深刻的领会到一航二的“干就干一流，做就做最好”精神的内涵，明白了“造福职工、服务社会”三大使命的真谛。我被一航人的无私奉献精神更是所深深感动，他们为了祖国建港事业放弃节假日，而战斗在施工一线来确保工程的进度。我相信：我们的未来会更美好，一航人的明天更辉煌。2.作风方面

在这期间我利用学校所学的知识，联系工作实际开展工作，虚心服从师傅们的细心教导，在他们的帮助和指导下，我不仅能够熟练的把握拌合机的操纵，而且在施工组织、机械调配、工程质量检验等各方面积累了不少的实践经验，扩宽了对自己所学专业知识的熟悉，为生产建设又好又快的发展奠定了基础，并且能够在施工任务严重，职员缺乏的情况下，在师傅们的细心教导下，勤恳工作，不怕苦不怕累，服从指挥，确保生产任务的顺利完成。3.劳动纪律方面

在劳动纪律方面我能够严格要求自己，切实的熟悉到纪律的重要性。自觉遵守一航二的各项规章制度，做到严于律己，更多的体会到劳动纪律的重要性。就像在工地上每个工人都带着安全帽，人人都穿救生衣，这简简单单的一件事却是劳动纪律的遵守的体现。由于有些人就是由于把这些劳动纪律不放在心上，终极导致发生严重的事故时却没有能力保护自己。所以在工作岗位上就要遵守劳动纪律，前人不会没有事规定这些纪律，正是前人的前车之鉴才给我们留下了这宝

贵的财富。4.安全意识方面

我们知道自己的安全很重要，安全意识应该时时刻刻的在我们脑海里。就在实习这段时间我熟悉到了安全意识的重要性不仅要时时刻刻的在脑海里还要付诸实践。公司十分的注重安全意识的培训，在这期间各单位按照计划，结合本部分工作实际，制定本单位的培训计划，让员工认真执行，有计划、有资料、有实施、有记录、有总结，要真正的起到效果，进步职工安全意识和安全技能，确保我们的人身安全。从中我学到了很多，我们要注重安全意识的学习，更要把安全意识时时刻刻的挂在心上确保不会发生安全事故。(二)职业技能和技术水平 1.职业技能方面

在一航二实习的一年时间里我运用学校所学知识，联系工作实际开展工作。不仅能够熟练把握打桩工和起重工的操纵工作流程，而且在施工组织、机械调配、单位工程组织等各方面的工作中有了更好的上进，拓展了对自己的专业知识的熟悉。实习期间里我做到认真、勤恳、好学、服从命令、服从安排不断的往积累知识为自己的以后打下良好的基础。就是在这种意识下我才能做到在施工组织中有条不紊的安排工作任务。工作上科学公道的完成施工进度。

(一)在人文素养方面的收获 通过这将近一年的实习，我经历了很多、付出了很多，同时也收获了很多。俗话说付出就有回报，我相信我自己在这期间收获了很多值得我庆幸的事情。下面我就谈一下自己在这几乎一年的时间中的收获。总结其来就是在思想、作风、劳动纪律、安全意识等方面的收获。1.思想方面

自从xx年9月来到中交一航二实习以来，我熟悉到认真学习才能够在工作中做到得心应手，才能在工作中发挥自己的作用。在实习期间我做到自觉遵守中交一航二的各项规章制度，积极参加各项政治活动和指挥部、团委、队里组织的其他活动，在主题教育和企业文化学习过程中，我深刻的领会到一航二的“干就干一流，做就做最好”精神的内涵，明白了“造福职工、服务社会”三大使命的真谛。我被一航人的无私奉献精神更是所深深感动，他们为了祖国建港事业放

弃节假日，而战斗在施工一线来确保工程的进度。我相信：我们的未来会更美好，一航人的明天更辉煌。2.作风方面

在这期间我利用学校所学的知识，联系工作实际开展工作，虚心服从师傅们的细心教导，在他们的帮助和指导下，我不仅能够熟练的把握拌合机的操纵，而且在施工组织、机械调配、工程质量检验等各方面积累了不少的实践经验，扩宽了对自己所学专业知识的熟悉，为生产建设又好又快的发展奠定了基础，并且能够在施工任务严重，职员缺乏的情况下，在师傅们的细心教导下，勤恳工作，不怕苦不怕累，服从指挥，确保生产任务的顺利完成。3.劳动纪律方面

在劳动纪律方面我能够严格要求自己，切实的熟悉到纪律的重要性。自觉遵守一航二的各项规章制度，做到严于律己，更多的体会到劳动纪律的重要性。就像在工地上每个工人都带着安全帽，人人都穿救生衣，这简简单单的一件事却是劳动纪律的遵守的体现。由于有些人就是由于把这些劳动纪律不放在心上，终极导致发生严重的事故时却没有能力保护自己。所以在工作岗位上就要遵守劳动纪律，前人不会没有事规定这些纪律，正是前人的前车之鉴才给我们留下了这宝贵的财富。4.安全意识方面

我们知道自己的安全很重要，安全意识应该时时刻刻的在我们脑海里。就在实习这段时间我熟悉到了安全意识的重要性不仅要时时刻刻的在脑海里还要付诸实践。公司十分的注重安全意识的培训，在这期间各单位按照计划，结合本部分工作实际，制定本单位的培训计划，让员工认真执行，有计划、有资料、有实施、有记录、有总结，要真正的起到效果，进步职工安全意识和安全技能，确保我们的人身安全。从中我学到了很多，我们要注重安全意识的学习，更要把安全意识时时刻刻的挂在心上确保不会发生安全事故。(二)职业技能和技术水平 1.职业技能方面

在一航二实习的一年时间里我运用学校所学知识，联系工作实际开展工作。不仅能够熟练把握打桩工和起重工的操纵工作流程，而且在施工组织、机械

调配、单位工程组织等各方面的工作中有了更好的上进，拓展了对自己的专业知识的熟悉。实习期间里我做到认真、勤恳、好学、服从命令、服从安排不断的往积累知识为自己的以后打下良好的基础。就是在这种意识下我才能做到在施工组织中有条不紊的安排工作任务。工作上科学公道的完成施工进度。2.技术水平方面

篇6：浅谈顶岗实习收获

获

这个星期应该是开学以来最为忙碌的一周了吧。公开课、调研、教师资格证的考试，全都聚集到了这一周。但是这一周，也是自入学以来收获最多的一周。

有的时候，我的课堂总是天马行空的、不拘一格的。曾有老师告诉我：上课并没有固定的章法，也没有固定的模式，每个老师都有自己的特点。语文课堂一定要注意的就是调动学生们的情绪，使他们不要抵触语文。从此，我将这句话牢牢记在心里，奉为至理名言。有的时候为了调动学生们的热情，我便会利用几分钟时间为他们讲一些有意思的事情。但有时候这些事情和课堂并没有什么实质上的联系。

3月21日是衡水工业新区重谢全体语文教师集体教研的日子，崔校长和赵主任以及其他几位负责学校教学工作的人员决定和语文老师一起听我的公开课。刚听到这个消息的时候，我的心脏都快跳出来了，我所带的班级共有68个人，最后一排的孩子的后背紧紧贴到教室的后墙上。我真的无法想象将近二十名教师来听课时的场景，该是怎样的紧张和拥挤，但既然是已经决定了的事情，我也决定要勇敢的面对。

这一天终于来了，我一直对自己调动课堂情绪的能力很有自信，但不知道是不是因为今天来了许多听课老师的缘故，孩子们回答问题总是畏畏缩缩的，小组讨论也总是热闹不起来。我很伤心，将过错归结为孩子们不懂事。第二节课是老师们一起教研的时间。老师们首先对我的教学思路表示肯定和鼓励，但随后又语重心长地告诉我，这节课最大的不足就是气氛太过沉闷。这次这么多的老师听课，同学们一定会比较紧张，但这也正体现了平时的训练不够，老师对于孩子们能力的把握不到位。开始的时候我并不服气，心想，平时的时候同学们上课很踊跃的，我也总是会想尽办法活跃课堂气氛，一定是今天同学们过于紧张，才不敢大声回答问题。但是在不断的反思与回味中我终于明白，原来问题不仅仅出现在同学们身上。他们活跃的气氛原来只是因为对我所讲的故事感兴趣，而这些东西与课堂的联系并不大。事实上，我对于同学们的了解并不像我想象的那样多，而且在一定方面存在着偏差。

篇7：大学生顶岗实习心得体会及收获

回顾自己的实习经历，在过去短短的三个月时间里，充分体会了社会环境下的工作和生活。这次的社会之旅不仅提高了我的生活独立能力，更让我学习了许多在xx行业工作上的技巧和知识，让我对今后工作的发展方向有了更清楚的认识。

在这次的实习中，我收获了许多的知识，也感受到了许多体会，现将顶岗实习的心得收获记录如下：

一、入职体验

还记得自己刚加入公司开始实习的第一天，走进公司办公区我就体会到一种和过去班级气氛完全不同的氛围。在工作上，每个人都在为自己的工作努力奋斗，为集体的法扎你贡献出一份责任。虽然的过去在学校中我们也同样是积极努力的学习，但却没有像这样为了一个目标而奋斗过。这样的场景给我留下了十分深刻的印象，且也在后来的实习中慢慢的影响着我，让我能渐渐融入到这个集体之中。

二、工作的心得

回首这段工作经历，作为一名大学生，我们在大学的时间了学习了三年，对于此次能有机会在自己的专业岗位上发挥自己的能力，体会真正的工作，我和大家一样内心也带着十分的期待。

但真正的工作又怎会这么轻松呢？在工作岗位上，我在最开始的培训中就认识到了自己和工作的差距！虽然是最基础的培训学习，但我却花费了不少时间才完全掌握这些知识和技巧。领导教导给我们在这些工作技巧，虽然和我们学习的知识很相似原创，但却针对xx岗位的工作进行了很多的优化和调整。这样的对比下，我才真正明白自己过去掌握的不过是知识的基础，针对不同的行业情况，知识还有更多更有效的使用方法！这也就是我体会中实际工作和“纸上谈兵”最大的不同。

三、自身的体会

总的来说，这次实习中虽然学习了很多的知识，但对我而言最大的收获还是这番对社会的体验。在社会生活的这三个月里，虽然工作辛苦，但我却学会了工作，虽然生活复杂，但我也提升了自己。这份体会，让我有了巨大的成长。

篇8：浅谈农村职业学校顶岗实习效益

一、通过推行顶岗实习, 将企业生产环境拓展为学生学习环境, 实现工学结合, 深化校企合作

1. 顶岗实习全面展开, 真正实现了学校、企业与学生的“三赢”

学校以“学生进得来, 留得住, 学得好, 送得强, 家长放心, 学生满意”为办学宗旨, 学校以灵活的实习、就业形式, 完善的跟踪服务制度赢得了学生和家长的信任, 同时也得到了就业单位的认可。2012年5月30日, 校2010级1000多名学生已陆续安排到山东常林集团、金正大国际、金沂蒙集团有限公司、临沂天元集团等二十多家知名企业进行顶岗实习。“顶岗实习”模式的实施, 让学生练得一手好技能的同时, 又能得到一笔可观的经济收入, 真正实现了学校、企业与学生的“三赢”。

2. 通过云平台建设顶岗实习管理体系进行管理, 真正实现学校管理的现代化、网络化、无纸化

(1) 加强教育云平台建设, 建立网络管理体系。学校成立了由分管副校长为组长, 教务处、政教处、就业办、专业系部等为成员的实习领导工作小组。提高认识, 明确职责, 为学生安全实习提供重要保障。明确学校、企业、家庭三方在学生顶岗实习中组织和培养的义务、职责, 建立“联合培养”机制。学校与实习单位签定校外实习基地协议书、学生与学校签定实习管理协议书、家长与学校签定学生实习管理协议书。

(2) 搭建师生互动、校企家共建的平台。为所有师生构建一个开放式的、潜能无限的学习家园, 这是教育云平台建设的初衷和目的。在我校就业指导云空间里设计制作顶岗实习管理系统, 做好学生思想教育、管理和服务工作, 发挥联络沟通桥梁作用。进一步明确顶岗实习工作操作规范, 共同履行过程的调控管理, 全程监管实习过程。

二、职业学校的顶岗实习“接地气”助力县域经济发展, 为本地经济转型、新兴产业发展提供强有力的智力支撑

2012年8月5日, 在金沂蒙集团车间里, 记者见到了临沭县职业中专“金沂蒙化工班”参加暑期实习的100名学生。两个月里, 他们将接受企业文化、专业技能、就业理念等方面培训。一年后, 他们将正式成为企业的员工。

据临沭县教体局局长陈庆祥介绍, 山东常林集团投资26亿元研发及量产的高端液压件项目填补了国内空白, 使临沭的机械制造业迈入“数字时代”。但为了解决技术难题, 集团不得不高薪从德国、日本、瑞典等国聘请专家, 培养大批的本土人才已成为企业的迫切之需。企业的“人才饥渴”, 促成了县职业中专与多家县内企业开展“双元制”办学。

三、校企合作模式下的学生顶岗实习不仅具有较高的实践意义, 还具有较高的理论研究价值

首先, 我校的顶岗实习管理为中等职业教育实行“工学结合, 校企合作”提供可操作的理论支撑。学校始终坚持“以服务为宗旨, 以就业为导向, 以质量为本位”的指导思想, 积极开展校企合作、定向培养、订单教育, 就业率始终保持在98%以上, 就业质量逐年提高。2013年9月规范顶岗实习制度制定《临沭职业中专学生就业 (顶岗实习) 流程图》和《临沭职业中专毕业生跟踪服务流程》。不仅要在专业设置、课程安排、教学方式以及考核评价等方面充分体现职业性质, 而且通过大力推行顶岗实习等方式将企业生产环境拓宽学生学习环境, 实现工学结合, 促进工作与学习的一体化, 不断提升学生的职业认知、职业技能和职业情感, 并为学生顺利就业和职业发展提供机会, 为职业教育的人才培养提供过程性检验和改进性反馈的又一个可以借鉴的新模式。

其次, 学生顶岗实习的管理和教育, 解决了职业教育顶岗实习环节过程中学生与家庭、社会与企业的适应性及其在企业经营管理中对应的表现。校企合作的开展为临沭县职业中专的学生就业提供了广阔的平台, 同时也带动了学校招生工作和教学、实习工作的开展, 学校发展充满了勃勃生机。力图突破以课堂教学为主要载体的教育模式的限制, 由封闭走向开放, 由静态走向动态。学生在岗位上的实训实习, 为其提供真实的工作情境和场景, 遵纪守法、诚实守信、爱岗敬业、认真负责已经不是抽象的要求和空洞的说教, 而是他们必备的职业素质和职业能力的具体体现[2]。但是, 在管理过程中也存在着许多困难和局限。如顶岗实习中岗位与专业出现不对口的问题, 顶岗实习的学生所从事的实习对于个人发展空间局限等需要我们在今后的工作中不断努力, 不断完善。

再次, 顶岗实习模式的实施为中等职业教育实行“订单式”培养模式提供可借鉴的范例。学校每年承接农村劳动力阳光工程培训、全县退役士兵职业教育与技能培训以及临沂市党员干部远程教育操作员培训等职业培训工作。为适应社会发展的新趋势, 根据区域经济社会发展、职业资格要求、大众化学习需求等的差异, 构建学制灵活、方式多样、内容丰富的现代终身学习体系和职业人才培养模式, 广泛利用企业、社区等多种资源, 以顶岗实习等方式大力推进传统职业教育中劳动与教育的“异时、异步”向现代职业教育中劳动与教育的“同时、同步”转变, 满足人们职前学习、在岗教育、转岗培训等多样化学习需求, 创造社会化学习的良好环境。

摘要：农村职业学校学生顶岗实习, 是职业学校教育制度的有机组成部分。“顶岗实习”模式的实施, 实现了学校、企业与学生的“三赢”, 同时提高了职业学校的办学质量, 开辟了学生就业“绿色通道”。不仅具有较高的实践意义, 还具有较高的理论研究价值。

关键词：顶岗实习,模式,平台,效益

参考文献

[1]柳和玲.中等职业学校顶岗实习教学改革研究[M].北京:中国财富出版社, 2011, 07.

篇9：浅谈中职学生顶岗实习管理

【关键词】顶岗实习 学生管理

实习是学生完成学业的重要一环，是开始职业生涯的前奏。实习的好坏直接影响着学生学习成绩的评定和就业，所以，走好这一步尤为重要。目前，中职生生源质量逐年下降，不懂学习的学生人数较以往明显增加。学生学习成绩较差。针对这样的一群学生，如何搞好他们的实习，是我们广大中职教师一直都在探讨的话题。笔者结合多次带队经验，浅谈以下体会。

一、实习期间必须加强学生的思想政治工作

必须讓学生明白从学校走上社会，一年的实习是必不可少的。这是他们进入社会的过渡时期，学生离开学校的严格管理，远离老师，容易产生懒散的思想，组织纪律松弛现象较普遍，有的上班迟到早退。每年临近春节前后实习生寻找工作期间，有的不请假有旷工脱岗现象。这时我们带队教师就必须对实习生的组织纪律除加强教育外，重视行政管理，建立健全实习生管理。由带队教师和实习组长抓考勤登记。带队教师必须经常和各实习组长沟通，还经常深入企业向车间主任等了解实习生的思想、学习、纪律的情况，发现不良现象及时召开实习生会议进行教育。对个别违反纪律实习生坚持做好思想工作，使实习生感到学校关怀备至，深受教育。要让他们明白作为一名员工，一定要遵守好厂里的各项规章制度。

二、充分几类人的积极性对实习学生实施管理

1.企业班组长。在学生顶岗实习过程中，企业班组长扮演着重要角色，他既是企业的生产员工，又是学校与企业的联系纽带，他带给学生的不仅仅是实践知识，还有工作经验、企业文化、企业管理制度、行规及团队精神，他应给实习生的职业操守、工作任务完成情况、工作创新程度、团队意识等方面进行管理和打分。

2.学生干部。实习学生中的学生干部既是实习者又是实习学生生活、实习秩序的管理者，他可以对学生的自我管理状况进行打分。并时刻向带队教师报告其余学生在实习期间的思想状况。有什么突发事情，他们也能第一时间知道和处理。

三、制订操作性强的顶岗实习计划和完善的管理制度

顶岗实习计划应在制订专业教学计划的同时制订出来，是专业教学计划的延伸，与专业教学计划一起体现专业培养目标和专业技能培养过程，并随着顶岗实习的循环往复进行而不断完善。具体说顶岗实习计划应包含以下内容：

1.顶岗实习领导机构和工作班子

顶岗实习是学校的重要工作，应由学校一把手任领导小组的组长，分管的副校长具体负责，领导小组其他各成员和实习管理工作人员明确分工。领导班子和工作班子各成员责任细化，具体到人，不留空档。

2.顶岗实习的具体内容和要达到的目标

实习内容主要是专业实践，也包括适当的公共课和企业文化的学习，内容安排要尽量具体。根据各项内容确定各自要达到的目标，目标要十分明确，能用数字说明的一定要用数字说明，不能用数字说明的也要尽可能界定准确，不能留下大的游移空间。

3.顶岗实习阶段的划分

可以依据专业实践的内容的不同自然分成几个不同阶段；也可以依据实习内容的难易程度从易到难分梯度划分出几个阶段；还可以以整个实习时间为依据，将实习分为适应期、成熟期和提高期等等。在各个不同的阶段或时期，对学生要有不同的要求，让学生觉得从头到尾有学不完的东西，从而增强学生的紧迫感，激发学生的上进心。

4.顶岗实习的考核和评价

顶岗实习是学习的一部分，是三年学习中的一个必不可少的阶段，自然要对它进行考核和评价。计划中要明确评价的办法和操作方式，并另外制定考核和评价标准。

四、充分利用实习生返校进行教育

笔者所在学校规定在学生实习期间每个月都要进行一次返校教育（汇报工资情况时），这是一个非常好的机会。班主任可以通过返校时学生上交的实习反馈表了解学生在校外实习时的基本表现，包括实习时的劳动纪律如何；对待实习岗位的工作态度；在实习中的工作能力如何等等。班主任还要在返校时对学生重点强调实习期间的安全问题，既要强调上下班途中的交通安全，也要强调工作期间在劳动安全，要保证每一个学生在实习期结束后都能平平安安、顺顺利利的返回学校。还有就是，利用返校让学生之间进行充分的交流，选出几个在实习期间表现较好的学生讲述在校外实习的生活体会，这样可以更好的激发学生的实习动力，也可以让其他学生得到借鉴。

五、带队教师必须正确处理突发事件

由于生活和工作环境的改变，加上学生的适应能力不强，在整个实习过程中会出现各种意想不到突发事件。如学生突然发病、工伤事故、与别的员工发生冲突，交通安全等等。学生突然发病在实习过程中很常见，因为突然这么紧张的工作，身体肯定吃不消，带队老师到了企业要先找到医务室和附近医院，在我带队实习中学生上夜班经常发病，一发病就发高烧，就得送医院。一般工业园区都较偏僻，我们要先联系好车，留下司机的电话，这样才能保证学生的生命安全。遇到工伤事故、打架斗殴都要及时的解决，还要及时与企业领导和学校相关部门取得联系。寻求他们的配合，一起处理好各种突发事件。

综上所述，只有加强顶岗实习学生的管理，才能提高学生的操作技能，同时，也密切了校企的关系。这样到企业实习既能进得去，又能留得下，技术过得硬。为我们的招生和分配工作带来了勃勃生机。

【参考文献】

[1]谷琛 ，曲宗湖 ，郝长水；谈谈搞好我院各种学制教育实习管理工作的几点体会[J]；北京体育大学学报；1983年02期