实验中学作风整顿实施方案

实验中学作风整顿实施方案（精选9篇）

篇1：实验中学作风整顿实施方案

实验中学作风整顿实施方案

根据市教育局关于作风整顿的有关部署，结合我校实际情况，经学校研究决定全面开展工作作风整顿活动，为使此项工作顺利实施特制定方案如下：

一、指导思想

全面、深入贯彻落实党的十八届六中全会精神以及总书记对我省的重要讲话精神；认真学习市教育局《教育系统作风整顿实施方案》；积极开展“两学一做”学习教育活动并使其常态化、制度化。转变思想观念，强化四个意识，以积极饱满精神面貌攻坚克难、锐意进取，提升广大教职员工的专业素养，为把我校建设成为一流学校而努力奋斗。

二、工作目标

深入贯彻市教育党委《教育系统作风整顿实施方案》，全面落实教育党委关于此项工作专题会议精神，号召全体教职员工积极参与，全员对照整顿。着力打造一支思想素质积极、教育素质过硬的名师队伍。营造良好的教育教学环境，为我校和谐发展、快速发展奠定良好基础。

三、工作原则

1、全方位实施整顿，全面综合治理。

2、从小事小节改起，突出问题导向，提升教师素养。

3、从领导做起，引导广大党员干部、教职员工保持积极向上的精神风貌和苦干实干的竟进态势。

4、围绕持续整顿思想僵化、标准不高、庸懒散拖、不敢担当、不尽职责、不思进取、纪律松弛等问题，认真开展工作。

5、团结务实、真抓实干，突出重点，不漏小节地踏踏实实开展工作。

四、工作重点

1、全面治理以下五个坏作风

（1）着力解决思想僵化、因循守旧的问题。工作重点是：学习不勤奋不深入，安于现状、囿于眼前、不谋长远，对新形势新问题不敏感不掌握，对新常态、新决策不适应、不会做，思想认识和政策理论水平跟不上趟；思维方式守旧、传统路径依赖，教育改革创新精神不足，不善于用教育新理念创造性开展工作。

（2）着力解决粗枝大叶、标准不高的问题。

工作重点是：政策上左顾右盼，工作上浅尝辄止，不严谨、不细致，不科学研判，缺少数据分析，缺乏“工匠精神”；不认真、不叫真，线条粗拉，大而化之，只求过得去、不求过得硬，缺少精细化工作态度；工作标准低、要求松，顺其自然，不追求卓越，思考不深、站位不高，成效不佳。

（3）着力解决庸懒散拖、得过且过的问题。工作重点是：懒政怠政，责任喊在嘴上，工作浮在面上，干事敷衍推诿，缺乏激情，落实不力，效率不高、进展缓慢、悬在半空，迟迟打不开局面；运行流程不畅，工作环节交叉，围绕程序打转，工作效能低下；不落实不负责、服务承诺等制度，互相推诿掣肘，明通暗卡，人为设臵“玻璃门”“弹簧门”，不给好处不办事，给了好处乱办事；文山会海问题突出，以文件落实文件，以会议落实会议，发文照搬照抄，开会照本宣科，讲空话写套话，不解决实际问题。

（4）着力解决不担当不碰硬、履职不到位的问题 工作重点是：面对矛盾困难怕担责任，瞻前顾后、患得患失，该决策的不决策，该拍板的不拍板，只想当官不想担责，只想出彩不想出力；不讲有为、只求无过，在其位不谋其政，棘手问题“向上看”，繁重任务“向下看”，发展差距“向后看”，满足当出工不出力的“南郭先生”；不讲批评、只讲和气，“两个责任”落而不实，对问题不敢说不敢讲，不敢抓不敢管，当“太平官”、做“老好人”；对群众反映的问题不关心，对上级决策的工作不用心，对职责范围内的事情不上心，在岗不敬业，履职不尽责，进展慢收效差，贻误发展机遇。

（5）着力解决不讲规矩、纪律松弛的问题。

工作重点是：贯彻执行上级重大决策部署不力，打折扣、做选择，搞上有政策、下有对策；落实中央八项规定精神不彻底，打“游击战”、穿“隐形衣”，形式主义、官僚主义问题依然突出；法治法律观念淡薄，不廉洁用权，不守程序规矩，不理旧账、不讲诚信，顶风违纪、随意妄为、任性乱为；擅离职守、迟到早退、随意脱岗，上班时间玩游戏、炒股票、网聊网购或从事其他与工作无关的活动。

2、认真处理好以下八个具体问题

（1）有的教师责任心、进取心不强，当一天和尚撞一天钟，占着位臵不干事，无所作为，精神萎靡、工作懈怠。

（2）有些老师习惯于自己不会干事，该自己做的工作，也要交给别人来做，出现过不少问题。更有甚者，不懂规矩，不讲原则，不服从领导，我行我素。

（3）思想观念固化，墨守成规，对新情况新问题视而不见、茫然无措，想问题、干工作、办事情缺乏创新的勇气和能力，总是沿用传统思维，凭老定式、老经验，习惯走老路。

（4）有的教师不注重学习，不钻研，不能静下心来学习研究、思考问题，即使组织安排的学习，也以工作忙为借口，敷衍应付，缺乏学习的紧迫感和自觉性，一年下来甚至读不了一本书，造成知识老化、能力退化、本领恐慌。

（5）个别处、室缺乏整体观念，协调配合意识差，干工作不从大局出发，涉及一些职责交叉、边界不太明晰的工作，愿干的争着上，滴水不漏，不愿干的推诿扯皮，推三阻四，份外的事一丁点儿也不愿多干，汤水不沾，导致许多工作衔接不畅，配合不力，落实受阻。有的即使领导交办了，也以各种理由搪塞推托、讨价还价。

（6）上下班纪律、值班纪律、会议纪律、请销假纪律松懈，不像一个人民教师，存在迟到早退、晚来早走、值班空岗、有事不请假、上班时间唠闲嗑、玩游戏、干私活、聊天、网购等现象。

（7）有些领导和教师办起事来拖拖拉拉，不作为问题比较严重。

（8）学校多次贯彻教育党委专项治理的教育“三乱”问题，虽有所遏制，但远没有根除，仍有暗中利用工作职务之便从事或参与各类有偿家教和有偿培训的；暗示、强迫或变相强迫学生到自己家中或到指定的培训机构进行补课的；以看护为名变相组织补课的；体罚或变相体罚及侮辱学生的；收受或变相收受学生或家长礼品礼金的；接受学生家长宴请的；违规操办升学宴、婚丧喜庆事宜的现象发生，群众意见依然很大，造成不良社会影响。

五、工作步骤

从2017年6月下旬开始，至12月底结束，分四个阶段进行。

第一阶段：宣传教育、思想感悟（6月19日至7月5日）。重点是搞好学习宣传和思想教育，营造浓厚的作风整顿氛围。要强化学习，结合“两学一做”学习教育常态化制度化，制定切合实际的学习计划，深入学习总书记在我省关于改进干部作风的讲话精神，毛泽东等老一辈革命家关于作风建设的科学论述，省第十二次党代会、黑河市第六次党代会、市第八次党代会关于开展作风建设的有关要求，用北大荒精神、大庆精神、铁人精神、“三老四严”等优良传统作风教育干部，用新理念武装干部，进一步增强改进作风的思想自觉和行动自觉。要深入调研、精心谋划，结合实际制定作风整顿活动方案，明确目标要求，突出整顿重点，强化推进措施，确保作风整顿活动有序开展。作风整顿活动方案经上级审定后，要专题召开本单位作风整顿动员大会，书记或校长作动员报告，向干部职工讲清作风整顿活动的重大意义、目标要求、要解决的突出问题和方法措施，引导他们以饱满的热情投入到作风整顿中来。

第二阶段：剖析自我、查摆问题（7月5日至8月31日）。认真学习落实《关于进一步严肃工作纪律切实加强作风建设的通知》（五教纪字[2017]1号）文件精神，重点是围绕“形成五个好作风”的要求，在自己查、组织点、群众提、互相帮的基础上，认真查摆思想观念、精神状态、干事标准、工作效能和规矩意识等方面的问题，列出清单、建立台账、边查边改。要“对照查”，以党章党规和总书记系列重要讲话特别是对黑龙江重要讲话为镜，以先进典型为镜，以“三个坏把式”反面画像为镜，找出事例、剖析危害，以小见大、见微知著。要“开门查”，充分发挥群众监督作用，通过专项督查查作风，巡视巡察看作风，社会和舆论监督盯作风，在群众来信来访反映、上级检查发现、巡视巡察反馈、领导批评意见、新闻媒体曝光、“左邻右舍”比较等渠道中发现不足、认领问题。要“互相查”，召开专题民主生活会、组织生活会，既深刻剖析、自省自查、自我批评，又开诚布公、揭短亮丑、相互批评，见人见事见思想，切实把问题查深找准摸透。

第三阶段：深入整改、建章立制（9月1日至11月30日）。

重点是针对作风方面存在的突出问题，提出解决对策，健全完善制度，采取务实管用措施，边查边改、立行立改，切实解决问题。要真纠实改，建立整改清单、责任清单、制度清单，实行销号管理，有效整治懒散病、冷漠病、浮躁病、软骨病、梗阻病、享乐病等。对查找出来的问题和整改落实情况在一定范围内公示，建立整改意见反馈制度，定期通报整改完成情况。要再造流程，用新理念、新标准，对所有工作流程，特别是行政审批事项、其他行政权力事项和公共服务事项工作流程进行重新评估、科学分析，找准影响运行效率的症结和问题，“三重一大”的重要事项必须经党支部研究决定，方可实施，大胆改革创新，简化办事程序、压缩审批时限、落靠责任主体、公开办事流程，构建“全事项、全过程、各环节”配套协调、优质高效的工作流程体系。要优化服务，各处室全部实行“四零”承诺服务（服务受理零推诿、服务方式零距离、服务质量零差错、服务结果零投诉），开展满意度即时评价，切实提高工作效率和服务质量。要建章立制，针对作风整顿中暴露出的问题和薄弱环节，查缺补漏、完善措施，健全制度，推动作风建设常态化、长效化。

第四阶段：公开评议、检验成果（12月1日至12月31日）。重点是开展作风公开评议，通过组织考评、社会评价、专项测评等方式，检验作风整顿活动成果。要开展综合评议，围绕“五个好作风”设臵公开评议要素，按照业务关联度和面向直接服务对象的原则，通过领导评、群众评、下级评等措施，对作风整顿情况进行精准评定、量化打分、排出档次，公开通报评议结果，对排名靠后处室的进行约谈，且该处室不能在目标责任制考核中评选为“优秀”等次。

六、工作方法

学校要把作风整顿活动作为一项政治任务，摆上日程、高度重视，统筹安排、精心组织，确保作风整顿活动取得实效。

（一）加强组织领导。学校作风整顿领导小组，（）任组长，（）任副组长，相关处室负责人为成员，领导小组下设办公室。校长亲自部署、亲自指挥，带头学习提高、带头查摆问题、带头深入整改，为干部职工做出表率。领导小组每季度召开一次会议，办公室每月召开一次会议，定期听取整顿活动进展情况、及时研究解决突出问题。

（二）明确责任分工。组长负责作风整顿活动的组织实施、协调指导、分步推进，组织作风公开评议、推行“四零”承诺服务、协调各类媒体、创新宣传载体、营造舆论氛围；副校长负责作风整顿活动全程督查、正风肃纪、追责问责，负责党员领导干部的监督管理；支部书记负责师德师风教育管理，违反师德师风的治理；督导评价处负责非党员干部的工作作风管理。

（三）严格督查问责。要畅通举报渠道，设立作风整顿专项举报电话，在媒体上公开，集中受理办理反映干部作风方面的问题。要实行全程督查，对教育系统出勤率在岗率专注率低、慵懒散、慢拖瞒、推诿扯皮等突出问题进行明查暗访，把督查问责嵌入作风整顿活动每个阶段、每个环节，对线索清晰、内容具体、影响恶劣的工作作风问题，坚决直查快办。要从严查处问责，对作风方面出现苗头性、倾向性问题的干部，及时进行提醒函询诫勉；对作风问题频出、影响恶劣、性质严重的部门或单位，视情节给予主要领导批评教育、组织处理和党政纪处分；对作风问题典型案件，点名道姓通报，公开曝光、形成震慑。

（四）强化舆论引导。要充分运用广播、电视、互联网等媒体，大力宣传作风整顿活动的重要精神、决策部署和进展成效、经验做法。要重视典型宣传，既宣传正面典型、发挥示范作用，又注意剖析反面典型、开展警示教育。要丰富报道内容，创新宣传方式，开辟专题专栏，正面引导网上舆论，采取新闻报道、言论评论、工作综述、专题专访等形式，为作风整顿活动营造良好舆论氛围。

（五）坚持统筹兼顾。坚持统筹安排、协调推进，把边学边改、边查边改、边整边改贯穿教育系统作风整顿始终。把开展教育系统作风整顿与贯彻落实党的十八届六中全会、省第十二次党代会、黑河市第六次党代会和市第八次党代会精神紧密结合起来，与“两学一做”学习教育常态化制度化、优化发展环境紧密结合起来，与全面深化改革和推动发展稳定各项任务紧密结合起来，摆布好时间和精力，使作风整顿每个环节、每项措施都为中心工作服务，用经济社会发展成效检验作风整顿成果。

七、实验中学作风整顿工作领导小组 组长：王殿海 副组长：耿炳峨

成 员：侯国庆 张德英 于 良

苏玉桩 年级部主任

职责：认真贯彻市教育党委的部署要求，研究实验中学作风整顿中出现的一些实际问题，统筹安排实验中学作风整顿活动扎实、有效、深入的开展。领导小组办公室： 主任：耿炳峨

成员：于 良 郝文禹 刘 婧

职责：落实领导小组议定事项，组织实施协调督导作风整顿活动。审定各处室作风整顿方案，安排相关会议和活动，承担领导讲话起草、快讯编发等文字综合工作，负责办公室日常运转和后勤保障等。推行“四零”承诺服务，促进流程简化、效能提升、程序规范、过程透明、严谨公正；组织作风公开评议，通过综合评议、网络评议、专项评议等方式检验作风整顿成果。对学校作风整顿情况进行不定期、全过程督促检查，设立作风整顿专项举报电话，受理办理反映教职工作风方面的问题，运用监督执纪“四种形态”严肃查处、严格问责。

八、作风整顿专项举报电话 0456—7259117

篇2：实验中学作风整顿实施方案

实验小学

为进一步转变我校教职工工作作风，切实解决领导干部及教职工思想纪律作风，强力推进教育教学改革，完善教师形象，根据大禹教体局2017年17号文件要求，结合我校实际情况，特制定本方案。

一、指导思想

以党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神为指导，深入贯彻落实总书记系列重要讲话精神，以“转变作风、真抓实干、勤奋敬业、提高效能”为主题，着力开展以“思想作风、工作作风、生活作风、教学作风”为重点的作风整顿，切实解决当前领导干部和教师队伍在作风上存在的遵规守纪不严、工作作风不实、宗旨意识淡化等问题，进一步提高我校领导干部和教师的思想素质、业务素质，全面提高学校对外形象，办人民满意的教育。

二、整顿时间

2017年2月3日至3月31日。

三、整顿形式

采取集中学习与分散学习相结合的方法。

1．集中学习：召开全校教职工大会，集体学习大禹教体局2017年17号文件以及《实验小学作风整顿实施方案》和《实验小学教师考评方案》、《实验小学教职工考勤制度》、《实验小学教师奖励性绩效工资分配方案》，在全校教职工中大力倡导团进奋进、凝心聚力、共谋发展的进取精神和奉献拼搏精神，促进学校健康、快速、和谐发展。

2．分散学习：以办公室为单位讨论学习党的十八大和十八届三中、四

中、五中、六中全会，总书记系列讲话以及各级经济工作会议、纪委全会精神。

3.党员干部学习：结合“两学一做”活动，在党员干部中继续深入开展“我为党旗添光彩”活动，深入学习《党章》、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党党内监督条例》等，提高党员干部的先锋模范作用。

四、工作措施

1.组织领导。为加强作风整顿工作的领导，保证工作顺利开展，我校成立了以校长为组长、政教副校长为副组长、其他领导干部为成员的作风整顿领导小组：

组 长：刘大海 副组长：王田胜

组 员：王福强 韩爱水 于慕源 闫尚舜 张京秋 柳天福 阎耀国 刘彩霞

2.整顿解决的主要问题。领导干部、教师队伍作风现状，整顿工作从不同层面解决以下问题：（1）领导干部方面：

一是解决领导干部工作守旧、工作不扎实、漂浮，律己不严、办事拖拉、不思进取、敷衍塞责、工作布置多检查少的问题。

二是解决个别领导抓学校管理力度不够、学校管理制度不健全问题，重点解决完善安全管理、学生管理和教职工管理。

三是解廉洁自律问题，切实解决好落实“禁酒令”、“十不准”的力度不够，重点解决好领导干部服务意识不强，服务能力不高的状态。（2）教职工方面：

一是解决教师师德师风问题，重点解决教职工的事业心、责任感，为教不廉、为师不正、歧视后进生问题；

二是解决教职工社会价值观问题，重点解决教职工的奉献精神，只求索取不讲奉献，有偿家教，乱办班、以教谋私；

三是解决教职工的敬业责任心问题，重点解决教职工工作上的行为问题和消极情绪，帮助教职工树立社会主义核心价值观，树立正确的事业观和职业观；

四是解决教职工思想政治问题，重点解决传播不当信息和言论，在网上乱发不利于稳定和团结的帖子；

五、时间安排与方法步骤

第一阶段：学习阶段（2月3日至19日）

1．召开领导干部会议，主要学习教体局作风整顿文件。（1）学习教体局作风整顿工作实施意见。（2）学习教体局2017年工作要点。

2．根据市教体局作风整顿指示，结合我校实际，制定《实验小学作风整顿实施方案》。

3．安排作风整顿日程。

2月17号：领导干部回校学习、整理作风整顿学习材料。

2月18号：召开全体教职工会议，重点学习《教体局作风整顿工作实施意见》、《教体局2017年工作要点》、《实验小学教师考核办法》、《实验小学教职工考勤制度》等文件，并做好学习记录。

2月19、20号：自学《中小学教师职业道德规范》、《大禹教师职业行为准则》、《大禹教师职业道德基本行为“十不准”》、《大禹教育体育系统禁酒令》等文件并做好学习记录。

第二阶段：查摆问题阶段（2月20日至3月10日）（1）召开全体教师会议；实验小学作风整顿问卷调查；（2）教师分处室讨论文件精神写出讨论稿上交学校。

（3）教师根据“五查五看”找出本人以及学校存在的突出问题，逐一对号。（五查五看即：查思想、看进取意识强不强；查纪律，看大局观念牢不牢；查作风，看群众感情深不深；查效能，看服务质量好不好；查群众满意度、看社会评价高不高；）

第三阶段：整改落实阶段（3月11日至3月31日）

1．制定学校整改措施。各处室要对查摆出来的问题、征求到的意见和建议，进行认真梳理汇总，找出问题的根源，并上报领导小组。学校领导小组对干部职工存在问题整理分类、列出单子，分别制定出整改措施并进行公示。

2．完善各项规章制度。在抓好整改的同时，进一步完善相关规章制度，形成加强思想纪律作风建设的长效机制，做到用制度教育人、约束人，用制度规范行为，最大限度地减少各类不良现象的发生。

六、相关要求：

1.学习阶段：全体教职工要认真学习，做好学习笔记（不少于1000字）。2.查摆问题阶段：每个人都要写出不少于500字的自我剖析材料。3.整改提高阶段：制定出具体的整改措施、规章制度，写出活动总结。4.每个教师的自查报告、整改措施以及心得体会，将记入个人师德考核。

实验小学

篇3：辛店中学作风整顿活动实施方案

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神，坚持科学发展观，紧密联系学校思想政治工作的实际，以“讲纪律、正教风、强师德、塑形象”为主题，切实解决教职工队伍中存在的人民群众反映强烈的突出问题，努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、人民满意的教职工队伍，树立教育良好形象。

二、工作目标

1、通过开展教育活动，在学校内部形成“遵纪守德、爱岗敬业、乐于奉献”的良好局面。

2、通过开展教育活动，进一步树立教育、教师的良好形象，使教育形成“学生乐学、家长放心、群众满意”的良好局面。

3、通过开展教育活动，促进教育教学质量不断提高，形成“齐抓共管、努力工作、争先创优”的良好局面。

三、工作重点

一是解决纪律观念淡薄的问题。重点解决工作态度不端正，不遵守工作纪律，迟到早退，工作时间随意外出办私事、上网聊天、玩游

戏、看电影，不注意影响乱发帖子；工作虚夸，人浮于事，在编不在岗或从事第二职业等问题。树立好遵规守纪、勇做表率、甘愿奉献的行业精神。

二是解决敬业爱岗不强问题。突出整治违反上级规定，组织学生进行有偿补习、收费辅导，向学生推销教辅资料、学习用品或变相组织学生购买学习资料等行为。通过切实有力的工作措施，提升群众对教育工作的满意度。

三是解决师德修养不高的问题。着力解决不重视学生人格，教育方法不当，体罚、变相体罚学生，讽刺、挖苦、歧视、驱赶学生；委托学生家长办私事、接受学生家长宴请或礼品；酒后上课、课堂上吸烟、接听电话等问题。做到为人师表、一身正气、两袖清风，树立教育工作者良好形象。

四、实施步骤

第一阶段：学习动员阶段（2月份）

1、2月底学校经校委会研究成立以校长杨东明为组长，副校长崔明飞、马亚平为副组长，各处室主任为组员的领导小组，把作风整顿活动列入学校工作的重点，制定《教师作风整顿实施方案》精心安排布置，确保达到预期目的。

2、组织学习。学校组织教职工系统学习各级教育行政部门关于加强师德建设的重要精神，认真学习《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等，通过学习统一思想，明确要求，组织开展“树形象、铸师魂，推动师德师风建设”为主题的“师德师风”专题教育活动。

学习采取集中学习与个人自学相结合的方式进行，集中学习时间由学校自行安排。个人自学可进教室听课。

第二阶段：自查评议阶段（3月份）

一是通过学习，广大教职工拿起批评与自我批评的武器，采取自己找，相互提的方式，以教研组为单位，开展认真自查在师德方面存在的问题，要触及灵魂，深入挖掘思想根源，进行深刻的自我剖析。二是通过走访、召开座谈会、公开接受投诉、公布监督举报电话和电子邮箱、设置征求意见箱等形式向社会各界群众广泛收集意见和建议，掌握当前教师队伍中存在的突出问题，查明存在问题的学校及教职工个人，及时批评教育，并限期整改。

第三阶段：整改提高阶段（4月份到6月份）

1、制订整改措施。对自查评议阶段查找和剖析出的共性问题进行归纳、分类，有针对性地制订整改措施，将整改措施向教职工公开，广泛征求意见。对分析评议阶段查找和剖析出的个性问题，教职工个人要针对自我排查出的问题制定整改方案，及时整改，限期整改提高。

2、完善各种制度。一是修定和完善教师职业道德考核办法，进一步加强教师职业道德考核；二是制定和落实教师职业道德定期学习教育制度、教师职业道德违规责任追究制度；三是进一步建立健全各项教职工管理制度。

第四阶段：总结评比阶段（7月份）

篇4：中学思想纪律作风整顿整改方案

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，强化教师的宗旨意识、责任意识、大局意识、忧患意识和道德意识，努力转变思想和工作作风，突出解决影响教育事业发展的实际问题，扎实推进教育事业又好又快的发展。

二、整顿的重点内容

1.党员党性修养方面的问题，主要解决少数领导及党员教师宗旨观念淡薄，责任意识不强，履行职责不力，利益观偏差等问题。

2.放松学习的问题。主要解决领导和教师不注重学习，工作中缺乏理论指导，谋划工作缺乏思路，落实工作缺乏良策，思想不够解放，创新意识不强，缺乏与时俱进精神等问题。

3.查纠精神状态不佳，服务意识不强的问题。看是否存在缺乏创业激情，工作不讲奉献争待遇，对待学生家长态度冷漠缺乏真心实意、实实在在为学生、家长和群众服务的意识和行为。

4.工作纪律松弛不强的问题。主要解决上班迟到早退、擅自离岗串岗；工作时间不假外出、工作日中午饮酒、工作时间随意脱岗办私事等行为。

5.体罚和变相体罚学生的问题。主要解决体罚或罚站、罚值日、罚抄写等变相体罚学生现象及随意停学生课、辱骂讽刺挖苦学生等行为。

6．查纠安全工作落实不力的问题。看是否存在安全制度不健全，安全管理责任不明确，安全工作不落实，安全隐患排查、整改不到位等问题。

三、目标要求

针对以上问题，通过集中整顿使我校全体教师在政治上得到进步，思想上得到转变，纪律上得到增强。

一是党性修养明显增强。在我校教师队伍中形成讲政治、讲党性、顾大局、守纪律，始终同上级要求保持高度一致的政治氛围，做到局部服从全局，下级服从上级，个人服从组织，令行禁止。

二是工作作风明显改进。在我校教师队伍中树立正确的价值观，杜绝作风漂浮及弄虚作假等现象。严格履行职责，认真调查研究，爱岗敬业，为人师表，切实解决人民群众和广大师生关心的热点、难点问题。

篇5：实验中学作风整顿实施方案

为巩固提升党的群众路线教育实践活动成果，全面落实党中央关于改进工作作风、进一步“治庸、治懒、治散、”，而进行思想纪律作风整顿活动。为了进一步严肃纪律，加强我校作风建设，促进我校全面、快速、可持续发展，树立我校的良好形象，办人民满意的教育，现制定我校开展纪律作风整顿活动实施方案。

一、指导思想

以“十八大精神”和科学发展观为指导，以“好状态、好作风、好业绩”为标准，以“庸、懒、散、软”整治为重点。着力解决广大群众关注的教育热点、难点问题，认真整顿学校纪律和工作作风，提高教师争先意识、强化学校安全与管理和师德师风建设工作力度。强化教职工的宗旨意识、责任意识、大局意识、服务意识、廉洁意识、忧患意识和道德意识，打造团结向上、奋发有为的教师队伍，为推动我校教育教学工作的全面发展和争先进位提供坚强的思想基础和人力基础。

二、组织机构：

为了本项活动的有序有效开展，学校成立思想纪律作风整顿活动领导小组，人员如下：

组

长：

张廷社

孙春民

副组长：

赵 刚

赵 显

姬战社

成员：

宁 广

张国栋

李尊社

赵强虎

金 方

三、组织实施

时间安排 ：

这次作风纪律整顿活动从12月2日开始，到12月31日结束，分四个阶段进行。

（一）动员学习阶段（12月2日—12月9日）。

召开动员会，成立学校思想纪律作风整顿活动领导小组，召开教师大会，安排部署学校干部职工思想纪律作风整顿工作，落实工作任务，明确工作职责，动员教职工积极参与整顿活动。认真组织教职工学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》《秦都区中小学安全管理办法》，以及科学发展观理论。采取集中学习与个人自学、专题讲座与交流座谈等形式，制定学习计划，保证学习时间，按时组织学习。学校集中学习4次，每次学习1小时，每位老师学习笔记不少于5000字。同时，要整理好学习资料，做好学习记录，办好学习园地。通过学习，让广大教职工充分认识开展思想纪律作风整顿活动的重要性和必要性，真正触动思想，切实把思想和行动统一到区局的决策部署上来。

（二）自查自纠阶段（12月10日—12月16日）。对照“八个方面的问题”，做到“五查五看”：

一查精神状态看是否存在精神萎靡不振，懒于工作，拈轻怕重，怕担责任，上课敷衍了事。

二查宗旨意识、看是否存在育人意识淡薄，不注重学生思想教育，一味追求高分，忽视学生的自身特点。教育学生方式简单、粗暴。三查工作纪律、看是否存在自由散漫，迟到早退、上课时间私自出教室、坐着上课、接打手机现象，上班时间看电视、玩游戏、网上购物、干与工作无关的事等现象。

四查工作质量、看是否存在满足现状，行过且过，教学中无研究，只是生搬硬套、教学反思不经常。不学习新的教学理念和新的教学方式，不注重教学经验总结、不写教学论文现象。

五查协作意识、看是否在工作中只注重单独学科教学，不与同班教师共同协作，学校各项活动开展时参与不积极。

对于存在问题，写出深刻的自查。学校召开班子成员会，认真查找学校内部在思想纪律作风方面存在的突出问题。每位教职工都要结合各自承担的目标任务和岗位工作职责，认真分析，全面查找个人学习能力、工作作风、岗位意识等方面存在的问题，形成自查剖析材料。学校组织召开思想纪律作风专题民主生活会，教职工全部参加，领导班子成员带头开展自查剖析，做到人人发言、个个反思，真正把问题查出来、剖析准。

（三）整改提高阶段（12月17日—12月23日）。

明确、时限具体、步骤齐全、方法得当，切实做到真整顿、真解决、真见效。学校针对个别教职工责任心不强、学习不够深入、经常迟到早退、无故脱岗离岗等问题，进一步修改完善各项规章制度，坚持用制度管事管人，确保个人作风明显好转，学校风气明显改善，教育教学质量明显提高。

（四）总结验收阶段（12月24日—12月31日）。结合本校存在的突出问题、制定有针对性的整改方案，整改措施，责任到人，要针对师德师风建设、学校安全与管理上存在的问题进行积极有效的查摆。在有效的集中整治过后，学校还要认真总结经验和教训，积极探索，结合实际，加强师德师风建设。

二、主要内容和目标

（一）主要内容

1、着力解决少数教师工作不务实，争先意识不强的问题，重点整顿全校的纪律作风（主要是教案书写不认真、不能深入钻研业务；作业批阅不及时不认真、上课敷衍、不及时辅导等），切实加强教师工作检查，创建一支求真务实的教育队伍。

2、思想不解放，创新意识不强。工作中，一个教学模式教一生，思想僵化、墨守成规、工作凭经验，不主动学习新课标，研究新的教学方法，遇到学生成绩不理想，不从自身教学中找问题，总是寻找各种客观理由。

3、进一步加强师德师风建设。以办人民满意的教育为目标，以提高教职工队伍整体素质为核心，以加强教师职业道德为重点，在集中整顿活动期间，进一步开展师德师风教育。使全体教师在政治理论修养、法律法规意识、职业道德规范等方面得到全面提高。

4、制度不执行、纪律意识不强。突出表现在开会时间有私接电话现象，随意外出。早操及课间操跟班不到位，教师不能以身作则。放学时间，师生行动缓慢，不能做到快静齐。值班护校不能按时完成交接班、或有事不履行请假手续。

5、强化学校安全与管理工作。学校安全与管理工作，责任重于泰山。要着力解决思想麻痹，责任心不强，安全教育不深入，安全防范意识淡薄，学校教学设施、建筑物有隐患，不及时召开安全专题会议和安全队会，不及时护校，不护送学生，不排查等问题。使安全与管理工作得到重视、再重视，尽心、尽心、再尽心，警钟长鸣、常抓不懈。

（二）主要目标

1、教师作风有明显好转，育人意识和纪律观念有明显增强，在制度化、规范化水平上有进一步提高，群众满意度有明显提升。

2、在师德师风建设方面做到：

一是使全体教师在师德师风方面普遍受到教育，在行为规范上普遍得到提高。

二是健全制度、从严管理。建立健全管理的各项制度，包括监督检查制度、奖惩制度等，建立健全学校对教师的思想政治教育和管理工作机制。

三是建立健全师德师评优体系，进一步明确师德师风的具体规范。实行“教师师德一票否决制”。把师德师风建设作为学校精神文明建设及教育教学工作考核的主要内容。

3、在学校安全与管理工作方面做到：

一是建立健全和落实安全工作责任制，层层签订责任书，人人有责、人人尽责、失责必究。

二是坚持“安全第一、预防为主”的方针，全面排查隐患和不规范行为，并得到全面有效整改。

三是狠抓安全教育，针对不同层次、不同类型的学生，进行安全事故的特点，确定具体教育内容；加大学生心理健康思想道德、日常行为规范以及法制教育力度，全面提高学生安全防范能力，切实增强学生的遵纪守法意识。

通过集中整顿，教职工的学习意识明显增强，学习的积极性、自觉性、主动性明显提高。学习更加注重联系工作实际、更加注重提高自身素质、更加注重提升学校的各项工作、更加注重学习型学校、学习型班子建设。教职工的敬业意识、责任意识、创新意识、发展意识、效率意识进一步增强。重大活动、重要节点、重点工作能团结协作，互相配合，互相支持。能进一步增强主人翁意识，大局观念，主动融入全县经济社会发展大局，关心学校发展、关心教育发展、关心周至发展。能不断提升思想境界，正确处理各种矛盾纠纷和利益关系，进一步转变工作作风，提升工作标准，遵守工作纪律，增强服务意识，做到令行禁止，领导自律垂范、恪尽职守、勤勉廉洁，学校风清气正、人心思干、政令畅通。

五、几点要求

（一）认真组织，周密部署。

办公室要切实发挥组织协调、督促检查作用，促进活动顺利开展。注意收集信息，及时报送信息，加强活动宣传。

（二）统筹兼顾，合理安排。办公室统筹安排，将开展整顿活动与做好教育教学工作结合起来、与完成目标任务结合起来，以整顿促工作，以工作促整顿，做到两手抓、两不误、两促进。

（三）强化检查，严格要求。

办公室要认真履行职责，加强对各处室及各教师的学习整顿情况的检查，发现问题，及时进行整改，要求每个教师能真正触动思想，改变作风。对学习整顿工作中的典型，及时宣传鼓励。

秦都区

双照中学

篇6：实验中学作风整顿实施方案

开展“树师德·正师风·强师能”和“理想·纪律·法制·安全”系列教育活动

整改方案

为进一步转变工作作风，切实解决教师思想纪律作风中存在的问题，真正形成顾全大局、服务群众、忠于职守、扎实工作、开拓进取的良好风气，不断提高干部、教师队伍战斗力，有力深化教育教学改革。按照上级要求，经学校研究，决定在全体干部、教师范围内开展思想纪律作风整顿活动。具体整改方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，强化教师的宗旨意识、责任意识、大局意识、忧患意识和道德意识，努力转变思想和工作作风，突出解决影响教育事业发展的实际问题，扎实推进教育事业又好又快的发展。

二、整顿的重点内容

1.党员党性修养方面的问题，主要解决少数领导及党员教师宗旨观念淡薄，责任意识不强，履行职责不力，利益观偏差等问题。

2.放松学习的问题。主要解决领导和教师不注重学习，工作中缺乏理论指导，谋划工作缺乏思路，落实工作缺乏良

策，思想不够解放，创新意识不强，缺乏与时俱进精神等问题。

3.查纠精神状态不佳，服务意识不强的问题。看是否存在缺乏创业激情，工作不讲奉献争待遇，对待学生家长态度冷漠缺乏真心实意、实实在在为学生、家长和群众服务的意识和行为。

4.工作纪律松弛不强的问题。主要解决上班迟到早退、擅自离岗串岗；工作时间不假外出、工作日中午饮酒、工作时间随意脱岗办私事等行为。

5.体罚和变相体罚学生的问题。主要解决体罚或罚站、罚值日、罚抄写等变相体罚学生现象及随意停学生课、辱骂讽刺挖苦学生等行为。

6．查纠安全工作落实不力的问题。看是否存在安全制度不健全，安全管理责任不明确，安全工作不落实，安全隐患排查、整改不到位等问题。

三、目标要求

针对以上问题，通过集中整顿使我校全体教师在政治上得到进步，思想上得到转变，纪律上得到增强。

一是党性修养明显增强。在我校教师队伍中形成讲政治、讲党性、顾大局、守纪律，始终同上级要求保持高度一致的政治氛围，做到局部服从全局，下级服从上级，个人服从组织，令行禁止。

二是工作作风明显改进。在我校教师队伍中树立正确的价值观，杜绝作风漂浮及弄虚作假等现象。严格履行职责，认真调查研究，爱岗敬业，为人师表，切实解决人民群众和广大师生关心的热点、难点问题。

篇7：实验中学作风整顿实施方案

为深入学习贯彻总书记重要讲话精神，切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，进一步深化“三严三实”专题教育、“三民一促”活动的开展，推动干部思想、观念、作风的持续转变，以崭新的精神面貌推动各项工作顺利开展，进一步加强学校干部队伍和师德师风建设，推动我校教育事业又快又好发展，按照县委县政府、县教育局的统一安排，结合我校实际，现制定如下实施方案：

一、总体目标

围绕全面落实学校三年规划目标任务，结合教师教学行为规范活动，以自查自纠、边整边改为原则，集中时间，集中精力，切实解决学校领导和中层干部在纪律作风方面存在的突出问题，达到严格工作纪律、改进工作作风、提高服务水平、树立良好形象的目标，使全校干部以新的作风、新的形象积极投身于今年的工作之中。工作中以科学发展观为指导，全面落实县教育工作会议精神，发扬党的优良传统和优良作风，切实解决当前学校领导班子和干部职工在思想、学习、工作、生活等方面存在的作风问题，着力打造改革创新、求真务实、公正廉洁的领导干部队伍和师德高尚、业务精湛、富有活力的教师队伍，使我校领导干部和教职工工作作风明显进步，工作效能明显提升，教育行风建设明显改观，为我校创办威县东部的窗口学校提供有力的保障

二、整顿范围

学校中层以上领导干部及全体教职工。

三、组织领导 组长：李瑞刚 副组长：张留锁 胡景峰

成 员：伊 峰 张华军 耿国年 王毅 闫怀杰 耿增洲

领导小组下设办公室，张留锁同志兼任办公室主任，具体负责纪律作风专项整治活动组织、协调、督查、总结和资料上报。

四、整顿重点

1、严肃工作纪律，加强考勤管理。重点解决干部队伍中存在的“松、散”问题。要严格要求自己，加强自我约束、自我监督；上班不准迟到、早退，不准不履行请假审批手续外出；请假、出差人员一律在校长室备案备查，每月汇总通报一次；不准无故不参加单位集体活动，要认真执行学校各项规章制度，形成一个有着良好行为规范的干部队伍。着力解决一些干部和教职工不学习理论、不钻研业务，工作得过且过，不思进取的问题；自由散漫、纪律松弛、上班迟到早退的问题；个别教师课前无教案，课后无反思的问题。

2、强化干部素质，提升工作能力。重点解决干部队伍中存在的“软、慢”问题。坚持把边查边改贯彻始终。把查找和解决问题作为开展作风整顿活动的根本出发点和落脚点，通过多种形式认真查找师生家长反映强烈的问题。坚持边学边改、边查边改，对于检查出的问题，及时进行整改，使广大师生切实感受到活动的实效。加强政治理论学习，树立正确的政绩观，坚定政治立场，增强政治敏锐性和鉴别力。在日常工作中做到，不无故不参加会议、会议迟到、中途缺席；会议期间不玩手机、看杂志，不做与会议无关的事情；坚决抵制会上不说、会下乱说、当面不说、背后乱说的不正之风；要敢于面对工作中难点和矛盾，敢于对歪风邪气说不，做一名能担当、善担当、敢担当的有朝气、有活力的教育干部。

3、改进工作作风，提高工作效率。重点解决干部队伍中存在的“懒、弱”问题。不准上班期间私自外出办私事、串岗闲聊、办公室拉家常；不准上班时间参与玩游戏、看电影、上网聊天、炒股票等与工作无关的活动。重点解决工作态度不积极、不端正等问题，努力把每个老师的办公室都打造成学校的文明窗口，树立威县人民教师的良好形象。

4、提高服务水平，树立良好形象。重点解决干部队伍中存在的“骄、庸”问题。在工作日中午一律不准饮酒；对来访群众要热情接待、语言文明、态度和蔼,坚决杜绝门难进、脸难看、话难听、事难办现象；不准在工作中回避矛盾，推诿扯皮，推卸责任，不履行职责；要积极为学生家长提供优质服务、切实帮助家长和学生遇到的困难和问题，把学校的良好形象树立在接待来访家长上，树立在为学生服务上。着力解决领导干部指导教职工工作的力度不够，深入课堂、班级、部门调研不足；教职工缺乏事业心、责任心，特别是“以人为本”的理念不强，与学生及家长沟通不够，缺乏互信与理解等问题。

5、师德失范和办学行为不规范的问题。着力解决个别教师以教谋私，违规办补课班，强制或诱导学生征订教辅资料、报刊杂志及其他学习用品；收受学生及家长礼品、礼金等；讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生；擅自延长学生在校时间，学生课业负担过重等问题。

五、时间安排

活动从2016年2月17日开始，到年底结束，分为学习动员、自查自纠、综合整治和总结提高四个阶段。

第一阶段：学习动员阶段（2月17日—2月底）。召开作风整顿动员大会。及时传达和贯彻落实县教育局关于干部作风整顿活动的工作要求，对我校干部作风整顿活动进行动员部署。成立领导机构，制定干部作风整顿实施方案，召开学校班子会、党员大会、全体教职工大会，学xxx省委、市委领导同志关于干部作风整顿的重要文章、重要论述、重要讲话及中、省、市教育工作会议精神，研究贯彻落实的具体措施。认真学习去年12月底中央政治局民主生活会、省委八届十二次全会、市委八届八次全会、县委十届五次全会以及赵克志、张古江、安庆杰同志动员会讲话精神和威县教育局机关干部作风整顿实施方案，学习传达三级干部大会精神，召开动员会议。

第二阶段：自查自纠阶段（3月初—3月底）。对工作中存在的“弱、松、庸、慢、散、懒、骄、软”问题，对“三严三实”专题教育、“三民一促”活动、“纪律作风整顿提高行动”等进行“回头看”，逐项开展自查自纠。开展集中排查活动。坚持“开门整风”，采取座谈、走访、谈心等多种方式，广泛征求意见，集中排查我校在师德师风建设、干部队伍作风建设方面的突出问题。开展集中排查活动。坚持“开门整风”，采取座谈、走访、谈心等多种方式，广泛征求意见，集中排查我校在师德师风建设、干部队伍作风建设方面的突出问题。

一是认真查摆问题。领导班子和每位中层干部要紧密结合工作实际，认真查摆本人在工作中作风方面存在的突出问题。要通过发放征求意见表、设立征求意见箱等方式，广泛征求教师和学生家长的意见、建议。二是进行作风分析。根据查找和征求到的意见、建议，全面分析领导班子和干部在作风方面存在的突出问题，提出整改的方向和措施。

第三阶段：综合整治阶段（4月初—10月底）。要针对查找出的问题，按照整改内容和要求，结合自身实际，创新管理模式，每位同志都要制定切实可行的整改方案，明确整改内容、整改时限、整改措施和责任人，有针对性的加以整改。对自身存在的问题，不回避、不掩饰、不护短。要认真自评，对整改达不到要求的，要重新进行整改。组织干部职工对照我校作风整顿重点中提出相关问题，深入查找我校和自身在精神面貌、敬业状态、服务大局、服务师生、狠抓落实等方面存在的突出问题，集中进行梳理，深挖思想根源，研究改进措施

第四阶段：总结提高阶段（11月初—年底）。要以此次作风集中整顿活动为契机，认真总结经验，坚持以效能建设为核心，形成加强作风建设的长效机制，做到作风建设常抓不懈、常抓常新，始终保持务实高效、勤政为民的良好教师形象。并在活动中认真总结加强作风建设的经验、取得的成效以及巩固措施，形成书面总结报告，及时报上级部门

六、工作要求

(一)统一思想，提高认识。各领导干部一定要充分认识这次作风纪律整顿活动的重大意义，切实做好宣传发动工作，要以高度的政治责任感，积极投入到此次整顿活动中去，力求取得实实在在的成效，并转化为推动学校各项工作顺利开展的强大动力。组织领导干部和教职工认真学习《教育规划纲要》和中、省、市教育工作会议精神，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，引导广大干部和教职工增强全局意识、发展意识和改革创新意识，使干部和教职工牢固树立法治观念，切实提高依法治校、依法治教的自觉性。建立理论学习的长效机制，使干部理论学习做到“四个有”：有学习制度、有学习计划、有学习笔记、有学习考核，推动干部教职工理论和业务学习的经常化、制度化和规范化。

(二)联系实际，突出重点。整顿活动要紧密结合单位和个人实际，切实找准存在的突出问题，有针对性地制定和落实整改措施。要把群众最为关心、反映最为集中的问题作为重点，有的放矢。学校领导要深入课堂搞调研，为学生、教师、学校服务。学校领导深入课堂，每学期听课不少于20节，采取听随堂课、推门课等形式深入了解教学情况，帮助解决教研教改中的困难和问题。坚持把“三问三解”贯穿始终，真正做到“问政于民、问需于民、问计于民，解民忧、解民怨、解民困”。围绕学校存在的热点难点问题，开展调查研究，跟踪检查指导，推动工作落实。

(三)统筹安排，精心组织。坚持两手抓，一方面抓好整顿活动的组织开展和各项措施的落实，另一方面要抓好2016年日常工作的实施和进行，确保整顿活动和日常工作同步进行、同步推进。组织开展以“树形象、铸师魂，推动师德师风建设”为主题的师德师风专题教育活动。加强教师职业理想教育，通过广泛宣传学习模范教师和先进人物的典型事迹，增强教师职业光荣感、幸福感，引导广大教师爱岗敬业、无私奉献、志存高远，自觉履行教书育人的神圣职责。制定师德考评方案，创新考核评价机制，认真查摆改正学校和教职工师德师风方面存在的问题。加大师德失范行为惩处力度，实行师德“一票否决”制

(四)严肃纪律、注重实效。建立校长负责制，全面落实各项责任和各项规章制度，要进一步严肃政治、组织和工作纪律，加大处罚力度，对在整顿活动期间麻木不仁、思想松懈、玩忽职守、工作不力，造成工作失误并给学校带来负面影响的，对当事人做出扣罚奖励性绩效工资、停职、待岗和给予行政处分的处理决定。

邵固中学

篇8：实验中学作风整顿实施方案

按照教育局党委安排部署，根据《中共榆树市教育局委员会关于深刻汲取“疫苗案件”教训 集中开展干部作风大整顿活动实施方案》要求，现制定育民乡中学干部作风大整顿活动领导小组工作推进方案如下。

一、把握工作要求

干部作风大整顿活动领导小组组织开展干部作风大整顿活动。一要落实“4个要求”，即坚持从“严”，按照相关精神和要求，切实做到“严”字当头、一严到底；坚持求“实”，认真评价分析问题，切实解决问题，真正把务实求实扎实的作风树起来；坚持做“深”，深入查找问题，深刻剖析问题，以问题解决的成效衡量活动实效；坚持落“细”，把工作细化量化具体化，把中央决定和各级党委要求体现到推进每项工作、解决每个问题上，实现教师作风明显转变。二要注重“7个结合”，即把教师作风大整顿活动与深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神结合，与推动全面从严治党结合，与贯彻落实市第十四次党代会、市委十四届五次全会精神结合，与“不忘初心、牢记使命”主题教育结合，与激励教师新时代新担当新作为结合，与学习全国优秀共产党员黄大年、郑德荣等重大典型结合，与深化省委巡视组反馈问题整改结合。三要制定“5个清单”，即查找问题清单、原因剖析清单、整改措施清单、责任落实清单、完成任务清单。四要交上“5笔帐”，即作风建设整改情况、查处问责情况、典型选树使用情况、推动全面振兴发展取得实效情况、群众满意情况。高标准、高质量完成局党委交给的各项任务，确保作风大整顿活动取得实实在在成效。

二、明确任务分工

根据工作需要，教师作风大整顿活动由领导小组负总责。

（一）综合协调（李庆东、赵志安、刘晓东）

1、安排布署。按照教育局党委会议要求。做好本校工作安排。

推进措施：①组织召开教师作风大整顿活动领导小组全体人员会议，对作风大整顿工作作出安排部署。②组织召开教师大会，对教师作风大整顿活动进行动员部署。

完成时限：9 月10日前。

2.深入查找问题。坚持以查找问题开局亮相，聚焦四个方面“八个不”问题，引导教师立足思想、工作和作风实际，深入查找和梳理自身存在的突出问题，深刻剖析原因，找准症结，为整改提高奠定基础。

推进措施：①督促教师通过开展自查、调研走访、征求服务对象意见、召开专题会等方式，坚持自己查、上级点、群众提相结合，认真查找突出问题。②督促指导各单位和每名教师认真制定“5个清单”。

完成时限：9月15日前。

3.坚持立行立改。督促教师针对查找出来的突出问题，深刻汲取“疫苗案件”教训，切实解决官僚主义、形式主义，解决“不想为、不想担，不愿为、不愿担，不敢为、不敢担，不会为、不会担”等突出问题。

推进措施：①督促指导教师对列出的“5个清单”实行销号管理。②坚持把群众满意不满意作为衡量标准，坚持开门整改，请群众参与，向群众公开，让群众评判，全程接受群众监督。③好建章立制，修订完善现有制度、研究制定新的制度、及时废止不适用的制度，巩固作风大整顿活动成果。

完成时限：10 月15日前。

4.树立正确导向。认真贯彻落实中央、省委和长春市委、榆树市委、局党委关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的有关要求，形成用好一个人激励一大片的正向激励效应，鼓励带动更多干部积极投身新时代榆树教育全面振兴发展的生动实践。

推进措施：①坚持严管与厚爱相结合，树立叫得响、过得硬的教师典型。②指导教师坚持从对党忠诚的高度看待教师是否担当作为，坚持有为才有位，对那些勇于担当、拼搏奋进、勤奋敬业、扎实苦干的教师要大力肯定。③重视发挥先进典型的示范带动作用，组织推荐敢于担当、奋发有为的先进教师典型。

完成时限：10月15日前。

（二）监督实施（杨海东、朱天庆）

1.全程推动责任处理。全过程调度、了解、掌握责任处理情况。重点负责对开展活动情况进行全过程监督，指导活动推进情况。

推进措施：①结合日常考核、年度考核。对在履行职责中不作为、乱作为、慢作为的，依据情节轻重给予调离岗位、年度考核不合格。②紧盯中央八项规定及其实施细则精神不落实、贯彻中央脱贫攻坚决策部署不到位等突出问题，对搞官僚主义、形式主义，工作不扎实、敷衍应付，盲目决策、弄虚作假、虚报浮夸的，依规依纪查处问责，严肃处理。

③查是否做到“6个不放过”，即思想认识上不去的不放过、查找问题不聚焦的不放过、自我剖析不深刻的不放过、责任落实不到位的不放过、整改完成不彻底的不放过、人民群众不满意的不放过。④查是否交上“5笔帐”，即交上作风建设整改情况、查处问责情况、典型选树使用情况、推动全面振兴发展取得实效情况、群众满意情况5笔帐。

完成时限：10 月 15 日前。

（四）新闻宣传（李玉莲、刘泰亨）

1.营造活动氛围。注重搞好宣传策划，围绕活动的重要内容、重要节点、重要举措，遵循舆论宣传规律，精心制定宣传方案，有意识、有节奏地组织策划选题，认真开展宣传报道。

推进措施：①做好教师大会、领导小组办公室全体人员会议的宣传报道。②依托“新时代 e 支部”的“干部作风大整顿活动进行时”专栏及时发布本单位活动开展情况。

完成时限：10 月 15 日前。

2.广泛宣传报道。大力宣传教师作风大整顿活动的重要精神、决策部署和进展成效、经验做法。

推进措施：①充分利用学校宣传栏、“新时代 e 支部”、家长微信群等载体，大力宣传干部作风大整顿活动中的好经验、好做法、好典型。②宣传正面典型、发挥示范作用，积极营造新时代新担当新作为的良好氛围。③注意剖析反面典型、开展警示教育，做到举一反

三、常警常省。

完成时限：10 月15日前。

3.注意舆情监控。及早发现苗头性、倾向性问题，及时研判舆情走向、发展趋势，作出快速应对、及时处置，防止负面炒作。

推进措施：①建立负面舆情处置和应对预案，对网络舆情进行分类、分级定位，实施动态监控。②正面引导网上舆论，发现负面舆情要快速应对、及时处置，为干部作风大整顿活动营造良好舆论氛围。

完成时限：10 月 15 日前。

三、落实工作责任

领导小组负责干部作风大整顿活动的统筹协调、推进实施、督察指导、宣传报道等相关工作，指导各单位，把握工作节奏，有效有序抓好各环节任务落实，合力推动干部作风大整顿活动扎实深入开展。

1.把握重点环节。学校干部作风大整顿活动总体安排从 9月5日开始，到10月15日结束。重点抓好 4 个环节：一是 9 月 5日前，领导小组召开动员会议；9月6日前，完成动员部署工作。二是 9月15日前，基本完成问题查找工作，列出查找问题清单、原因剖析清单、整改措施清单、责任落实清单、完成任务清单“5个清单”。三是 9 月 1 日至 10 月 15 日，切实解决存在的突出问题。

2.坚持分工负责。各部门按照分工要求，严格落实工作责任。

3.强化协调配合。领导小组成员要强化政治意识，严守工作纪律，坚决服从领导小组的工作安排，认真对照工作职责分工，明确重点环节、重点任务、重点工作，按照工作进度要求，盯住关键时间节点，科学安排、谋划部署、组织推动各项工作，坚持既有分工又有合作，加强工作联动，密切协调配合，确保高标准、高质量完成党支部交办的各项任务。

活动领导小组

年 9 月 5日

篇9：实验中学作风整顿实施方案

关于开展作风整顿的实施意见

为了贯彻落实市委二届七次全委会议精神，进一步转变机关作风，进一步规范教育教学行为，塑造教育良好形象，努力人民满意教育，根据《中共榆林市榆阳区委办公室关于开展机关作风整顿的实施意见》和榆阳区教育局等文件精神，我校决定，在我校开展为期一个月的作风整顿。具体实施意见如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以创人民满意学校、建人民满意学校、办人民满意教育为宗旨，以强化学校效能建设、学校校风建设、系统作风建设为主要内容，集中进行制度建设和执行制度情况整顿，着力解决工作不实、作风不正等突出问题，是全系统工作作风得到进一步改进，推动全区教育事业健康、快速、和谐、均衡发展。

二、整顿重点

这次机关作风整顿，重点围绕机关制度的建设和执行情况，重点从坚持“六种作风”、反对“六种倾向”、解决“六个问题”等方面进行整顿。

1、要坚持奋发有为的作风、反对不思进取，着力解决不守纪律的问题。要解决当前干部作风方面普遍存在的萎靡不振。无所用心的精神状态和不思进取、得过且过的敬业精神差的问题，特别是重点解决纪律观念淡薄、迟到、早退，工作时间上网玩游戏、聊天以及工作日午餐饮酒等不良现象。要在全系统干部中牢固树立执教为民、为国育才意识，进一步弘扬忠于职守、爱岗敬业、艰苦奋斗、发愤图强、勇于进取、乐于奉献的精神。全区教育系统自上而下要认真遵守学习纪律、参会纪律、工作纪律、各种活动纪律，做到不迟到，不早退，不旷课，不喧哗，不闲聊，不打瞌睡，不无精打采，不表情麻木。严格教职工请假销假制度，严格遵守《榆阳区教职工管理办法》，杜绝在编不再岗、人浮于事、小病大养、无病呻吟。

2、要坚持深入实际的作风、反对作风漂浮，着力解决服务不到位的问题。全校教职工要以高度的政治责任感和强烈的事业心，积极投入到教育教学工作中。全体领导干部要在深入实际上做文章、下功夫，狠抓教育教学管理和质量不放松。校领导要眼睛向下看，身体向下移，力气向下使。要继续坚持学校领导组制度，提倡与学生、教师交朋友，做到倾听呼声，了解基层，吃透下情，实实在在为师生解难事、办好事、干实事。学校领导要真正深入课堂，研究教学，创新教法，精心讲课，提高课堂教学水平，要坚持因材施教，面向全体学生，强化指导、辅导，切实提高学生的学习质量和综合能力。

3、要坚持群众观点、反对脱离群众，着力解决不亲民的问题。全校教师要牢记建人民满意学校、办人民满意教育的宗旨，坚持热情服务，面向一线，切忌态度冷漠蛮横，坚决杜绝门难进、脸难看、话难听、事难办的官僚主义衙门作风；要坚持联系群众、关爱学生，切忌教育方法简单粗暴，体罚或变相体罚学生，学校要想教师、学生及家长发放征求意见表，征求对学校的意见和建议。通过多种形式强化监督，畅通渠道，使领导作风明显改进。

4、要坚持勇于负责、反对敷衍塞责，着力解决不作为的问题。要坚持“团结干事、和谐共事、民主理事按章办事”，切实加强领导班子建设。领导班子成员要服从大局，加强团结，步调一致，配合协调，共同谋事，形成合力。要创设和谐环境，养成共事习惯。互谅互帮，取长补短，和睦相处，干事兴业；坚决克服形式主义和官僚主义，严禁各行其是，我行我素，甚至刚愎自用，独断专行。要坚持民主集中制，对人事调配、工程招标等重大事项要集体讨论研究决定，要广泛发扬民主，做到胸怀坦荡，海纳百川，听得见各种声音，容得下不同意见。要追求真理，坚持公正，明辨是非，不说无原则的话，不办无原则的事，言行规范，表里如一，按章办事，树立权威。

5、要坚持清正廉洁、反对以权谋私，着力解决不自律的问题。全区教育教学工作要遵守《榆阳区教师“八要”、“八忌”、“把做到”》、《榆阳区校长“十要”、“十忌”、“是做到”》和《榆阳区教师从教八条禁令》等规定，切实强化生活作风建设。追求情趣健康、作风正派，注重生活的细微末节和方方面面。保持高尚的精神追求，模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德，讲道德，重品行，明辨是非，择善而交，克己慎行。要抵得住诱惑，守得住寂寞，不迷恋于权利金钱，不沉醉于声色犬马，不参与迷信赌博。坚决刹住“吃、拿、卡、要”歪风，不接受当事人、学生家长吃请，不拿当事人、学生家长钱物，不向当事人、学生及家长索取购物卡券、钱物。制定统一的班级学生座位安排和调换方案，并切实组织实施。宣传反腐倡廉相关知识，进行警示教育，强化干部教师的法律意识、廉洁意识，防微杜渐，切实筑牢思想道德、生活作风防线，做到以防为主，防堵结合，防患于未然。

6、要坚持学以致用，反对求甚解，着力解决不学习的问题。全体教职工要把学习摆在突出位置，必须树立勤奋学习、终身学习理念。学习政治，钻研业务。要认真学习社会主义核心价值体系理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，提高政治素质，丰富思想内涵，是自己真正成为党的路线方针政策的贯彻者、政

令决策的执行者，做政治上的明白人、思想上的纯洁人，为教育事业奉献一切。学习教育政策法律法规，坚持依法从教，依法从政。要钻研业务，锲而不舍，精益求精，学以致用，学有所成，不断更新知识，优化知识结构，提高服务水平，争做教育工作的内行和专家，适应社会和人民群众对教育的需求。坚持集中学习与分散自学相结合，做到有学习制度，有学习笔记。通过扎实有效的学习活动，促进教育教学工作者切实强化思想政治素养，完善提高自我。

三、方法步骤

这次学校作风整顿从2010年8月9日开始至9月9日结束，分三个阶段进行：

第一阶段：宣传动员阶段（8月9日—8月19日）

一是做好思想发动。学校及时召开动员部署大会，对全区教育系统作风整顿的目的、意义、步骤和方法进行宣传发动，并成立相应的小组，制定切合实际的作风整顿实施意见。二是抓好学习教育。深入开展学习活动，制定学习计划，落实学习内容，学习科学发展观、党规党章、教育政策法规、区教育局出台的一系列从教行为准则，加强业务学习，切实把学习活动抓紧抓好，并建立长效机制，把学习活动自始至终落实到今后的教育教学工作中。学习可以采取集中学习、个人自学、专题辅导等多种形式，确保学习效果。

第二阶段：对照检查阶段（8月20日—8月29日）

通过在学生及家长中开展问卷调查、召开师生及家长座谈会、民主生活会以及设立意见箱等形式，广泛征求学生、家长、社会的意见建议。坚持实事求是的原则，认真查摆本单位及干部、教师在思想、作风、纪律等方面存在的突出问题；本着总结经验、自我教育为主的原则，对照单位现有制度，逐条检查执行情况和制度本身存在的缺失以及不适应形势要求的问题，深入分析产生的原因。

第三阶段：整章建制阶段（8月30日—9月22日）

一是制定整改方案。各单位、学校要针对查摆出来的问题，举一反

三、深刻剖析，限期整改，并根据各方面反馈意见建议，制定具体的整改措施，突出重点，明确责任，明确时限。二是认真进行整改。要从学生、家长、社会反映最强烈、最关注的问题抓起，针对本单位、学校和个人作风方面存在的突出问题，抓紧抓实抓出成效，认真进行整改。三是建章立制。坚持边查边改、边整边改，不断修订和完善原有的规章制度，力争与时俱进、积极创新。

四、组织领导

为确保此次作风整顿工作顺利进行并取得实效，我校成立作风整顿工作小组：

组长：焦玉春

副组长：张炯业、朱海滨、张志涛、好鸿鸽、李鹰 成员：方李强、高雄英、赵四虎、高志飞、罗步成、张晓霞

领导小组下设办公室，办公室主任由方李强同志兼任。主要负责这次作风整顿的组织协调、情况综合、交流经验、检查督促、总结验收。

五、工作要求

1、加强宣传、，营造氛围。学校搭建平台、不拘形式，利用板报、壁报等方式进行广泛宣传，为作风整顿工作深入开展营造浓厚的舆论氛围。要做好正反典型的宣传报道工作，宣传先进，曝光落后，确保活动取得实效。

2、提高认识，明确责任。学校要充分认识到开展这次作风整顿是实现全体师生作风进一步转变的主要途径，是实现办人民满意教育，推动榆阳教育事业健康、快速、和谐、均衡发展的重要保证。把这次作风整顿当成“一把手”工程来抓，形成主要领导负总责、分管领导具体抓、全体干部齐参与的良好局面。

3、抓住重点，加强督查。学校要结合实际，抓住学生、家长、社会反映的热点、难点问题，确定作风整顿重点，对查摆出来的问题要深刻剖析，逐一加以解决，对带有倾向性、普遍性的问题要限期整改。在开展作风整顿工作过程中，对整顿工作不认真的、不扎实的，及时提出改进意见；对未完成阶段任务的，要限期补课，集中整顿；对工作扎实、成效明显的要树立为典型，全系统交流学习。

4、讲究方法，注重实效。要做到作风真顿工作和日常教育教学工作两不误、两促进，开展工作既要扎实认真，又要勇于创新，积极探索适合学校实际的作风建设和制度建设的有效方法，是作风整顿真正起到推动教育教学工作的作用。

5、形成制度，常抓不懈。全校要以这次作风整顿工作为契机，建立健全教育系统作风整顿长效机制，逐步把作风整顿纳入制度化、经常化轨道，持之以恒、常抓不懈。

这次作风整顿结束后，学校要认真进行总结，并以书面形式报学校作风整顿办公室。