电科专业工艺实习报告

电科专业工艺实习报告（精选6篇）

篇1：电科专业工艺实习报告

电科2010级电子工艺实习格式 封皮：

题目

姓名 学号

指导老师

学院

注意格式，按照一般实习报告的格式写。正文：

一、实习目的(1)掌握超外差收音机的工作原理。

(2)掌握小型电子线路系统的装调技术。

(3)熟练焊接技术。

二、实习器材介绍：

三、收音机的工作原理

按照从前到后顺序给出每级电路的原理图和原理说明。

四、实训内容与步骤

包括安装与调试

五、实习总结

1、晶实训体管的静态工作点检查。

2、实训总结：元件识别、焊接、数据测量、调试、心得等。注意：不要写的千篇一律，要写自己的心得体会！

六、思考题

1、怎样判断扬声器、输入变压器、输出变压器的好坏？

2、任何一个中周偏离调谐点，都音量有何影响？

3、如何调节各中周变压器？

4、了解目前都有哪些类型的收音机？简要说明它们的工作原理。注意：可以自己认为的难点，作为思考题，并给出解决答案。

篇2：电科专业工艺实习报告

一、电阻

电阻在电路中用“r”加数字表示，如：r1表示编号为1的电阻。电阻在电路中的主要作用为分流、限流、分压、偏置等。

1、参数识别：电阻的单位为欧姆（ω），倍率单位有：千欧（kω），兆欧（mω）等。换算方法是：1兆欧=1000千欧=1000000欧

电阻的参数标注方法有3种，即直标法、色标法和数标法。

a、数标法主要用于贴片等小体积的电路，如：472 表示 47×100ω（即4.7k）； 104则表示100k

b、色环标注法使用最多，现举例如下：四色环电阻 五色环电阻（精密电阻）

2、电阻的色标位置和倍率关系如下表所示：

颜色 有效数字 倍率 允许偏差（%）

银色 / x0.01 ±10

金色 / x0.1 ±5

黑色 0 +0 /

棕色 1 x10 ±1

红色 2 x100 ±2

橙色 3 x1000 /

黄色 4 x10000 /

绿色 5 x100000 ±0.5

蓝色 6 x1000000 ±0.2

紫色 7 x10000000 ±0.1

灰色 8 x100000000 /

白色 9 x1000000000 /

二、电容

1、电容在电路中一般用“c”加数字表示（如c13表示编号为13的电容）。电容是由两片金属膜紧靠，中间用绝缘材料隔开而组成的元件。电容的特性主要是隔直流通交流。电容容量的大小就是表示能贮存电能的大小，电容对交流信号的阻碍作用称为容抗，它与交

流信号的频率和电容量有关。容抗xc=1/2πf c(f表示交流信号的频率，c表示电容容量)电话机中常用电容的种类有电解电容、瓷片电容、贴片电容、独石电容、钽电容和涤纶电容等。

2、识别方法：电容的识别方法与电阻的识别方法基本相同，分直标法、色标法和数标法3种。电容的基本单位用法拉（f）表示，其它单位还有：毫法（mf）、微法（uf）、纳法（nf）、皮法（pf）。其中：1法拉=103毫法=106微法=109纳法=1012皮法

容量大的电容其容量值在电容上直接标明，如10 uf/16v

容量小的电容其容量值在电容上用字母表示或数字表示

字母表示法：1m=1000 uf 1p2=1.2pf 1n=1000pf

数字表示法：一般用三位数字表示容量大小，前两位表示有效数字，第三位数字是倍率。

如：102表示10×102pf=1000pf 224表示22×104pf=0.22 uf3、电容容量误差表

符 号 f g j k l m

允许误差 ±1% ±2% ±5% ±10% ±15% ±20%.如：一瓷片电容为104j表示容量为0.1 uf、误差为±5%。

三、晶体二极管

晶体二极管在电路中常用“d”加数字表示，如： d5表示编号为5的二极管。

1、作用：二极管的主要特性是单向导电性，也就是在正向电压的作用下，导通电阻很小；而在反向电压作用下导通电阻极大或无穷大。正因为二极管具有上述特性，无绳电话机中常把它用在整流、隔离、稳压、极性保护、编码控制、调频调制和静噪等电路中。

电话机里使用的晶体二极管按作用可分为：整流二极管（如1n4004）、隔离二极管（如1n4148）、肖特基二极管（如bat85）、发光二极管、稳压二极管等。

2、识别方法：二极管的识别很简单，小功率二极管的n极（负极），在二极管外表大多采用一种色圈标出来，有些二极管也用二极管专用符号来表示p极（正极）或n极（负极），也有采用符号标志为“p”、“n”来确定二极管极性的。发光二极管的正负极可从引脚长短来识

别，长脚为正，短脚为负。

3、测试注意事项：用数字式万用表去测二极管时，红表笔接二极管的正极，黑表笔接二极管的负极，此时测得的阻值才是二极管的正向导通阻值，这与指针式万用表的表笔接法刚好相反。

4、常用的1n4000系列二极管耐压比较如下：

型号 1n4001 1n4002 1n4003 1n4004 1n4005 1n4006 1n4007

耐压（v）50 100 200 400 600 800 1000

电流（a）均为

1四、稳压二极管

稳压二极管在电路中常用“zd”加数字表示，如：zd5表示编号为5的稳压管。

1、稳压二极管的稳压原理：稳压二极管的特点就是击穿后，其两端的电压基本保持不变。这样，当把稳压管接入电路以后，若由于电源电压发生波动，或其它原因造成电路中各点电

压变动时，负载两端的电压将基本保持不变。

2、故障特点：稳压二极管的故障主要表现在开路、短路和稳压值不稳定。在这3种故障中，前一种故障表现出电源电压升高；后2种故障表现为电源电压变低到零伏或输出不稳定。

常用稳压二极管的型号及稳压值如下表：

型 号 1n4728 1n4729 1n4730 1n4732 1n4733 1n4734 1n4735 1n4744 1n4750 1n4751 1n4761

稳压值 3.3v 3.6v 3.9v 4.7v 5.1v 5.6v 6.2v 15v 27v 30v 75v

五、电感

电感在电路中常用“l”加数字表示，如：l6表示编号为6的电感。电感线圈是将绝缘的导线在绝缘的骨架上绕一定的圈数制成。直流可通过线圈，直流电阻就是导线本身的电阻，压降很小；当交流信号通过线圈时，线圈两端将会产生自感电动势，自感电动势的方向与外加电压的方向相反，阻碍交流的通过，所以电感的特性是通直流阻交流，频率越高，线圈阻抗越大。电感在电路中可与电容组成振荡

电路。

电感一般有直标法和色标法，色标法与电阻类似。如：棕、黑、金、金表示1uh（误差5%）的电感。

电感的基本单位为：亨（h）换算单位有：1h=103mh=106uh。

六、变容二极管

变容二极管是根据普通二极管内部 “pn结” 的结电容能随外加反向电压的变化而变化这一原理专门设计出来的一种特殊二极管。变容二极管在无绳电话机中主要用在手机或座机的高频调制电路上，实现低频信号调制到高频信号上，并发射出去。在工作状态，变容二极管调制电压一般加到负极上，使变容二极管的内部结电容容量随调制电压的变化而变化。

变容二极管发生故障，主要表现为漏电或性能变差：

（1）发生漏电现象时，高频调制电路将不工作或调制性能变差。

（2）变容性能变差时，高频调制电路的工作不稳定，使调制后的高频信号发送到对方被对方接收后产生失真。出现上述情况之一时，就应该更换同型号的变容二极管。

七、晶体三极管

晶体三极管在电路中常用“q”加数字表示，如：q17表示编号为17的三极管。

1、特点：晶体三极管（简称三极管）是内部含有2个pn结，并且具有放大能力的特殊器件。它分

npn型和pnp型两种类型，这两种类型的三极管从工作特性上可互相弥补，所谓otl电路中的对管就是由pnp型和npn型配对使用。电话机中常用的pnp型三极管有：a92、9015等型号；npn型三极管有：a42、9014、9018、9013、9012等型号。

2、晶体三极管主要用于放大电路中起放大作用，在常见电路中有三种接法。为了便于比较，将晶体管三种接法电路所具有的特点列于下表，供大家参考。

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名称 共发射极电路 共集电极电路（射极输出器）共基极电路

输入阻抗 中（几百欧～几千欧)大（几十千欧以上）小（几欧～几十欧）

输出阻抗 中（几千欧～几十千欧）小（几欧～几十欧）大（几十千欧～几百千欧）

电压放大倍数 大 小（小于1并接近于1）大

电流放大倍数 大（几十）大（几十）小（小于1并接近于1）

功率放大倍数 大（约30～40分贝）小（约10分贝）中（约15～20分贝）

频率特性 高频差 好 好

篇3：电科专业工艺实习报告

一、烹饪专业顶岗实习校企合作基础分析

首先, 餐饮企业是烹饪专业教学必要资源和重要伙伴。在教学经费上, 烹饪专业在校进行技能训练需要大量的烹饪原料、辅料、调配料、水、电、煤气等大量教学费用, 一方面不可能通过增加学生学费来解决, 另一方面, 学生进行基本功练习和单项技能训练所生产的产品难以出售, 弥补实践性教学带来的巨大成本。而餐饮企业的产品是完全市场化的, 可以有效解决办学效益问题。在教师素质方面, 校内教师真正强项是现代烹饪理念、系统专业知识、烹饪工艺原理、营养卫生分析、基础菜肴制作、创新菜点研究等, 主要的教学形式也多采用班级化的讲授、示范、分组训练、点评等。在操作熟练程度、单个菜肴烹制、顾客口味要求、产品成本控制等方面无法与餐饮企业师傅相比。学生在顶岗实习期间, 教学形式完全可以采用师徒单一帮带模式。在教学环境上, 学校实训基地再先进, 也摆脱不了教室的本质, 在仿真的环境下, 学生的学习心理不可能达到真实岗位的要求, 学习的效果当然会受到极大的影响。而在餐饮企业进行顶岗实习, 学生置身于经营性的“产品车间”, 在各个实习岗位即生产一线独立制作菜点, 面对的是严格的师傅和挑剔的顾客, 得到的评价最为直接而且现实, 学生对生产的产品质量负有完全的责任, 可以激发学生强烈的学习兴趣, 产生积极主动的内在学习动机。在教学内容上, 学校一般都进行通识性菜肴的教学, 不太容易针对学生的个性化学习方式和自身特长组织教学和训练。而在餐饮企业进行顶岗实习, 参与制作的菜肴特色鲜明, 丰富多样, 学生接触和直接制作的菜肴品种、规格和要求都是在学校实训基地所无法比拟的。

其次, 学校同时也是餐饮企业所需专门人才的优质资源库。由于多种因素的影响, 近些年来, 餐饮企业普遍存在着人员流失严重用工短缺的现象。在经营上, 各个企业都有强烈的人员需求, 接受学校安排一定数量的学生进入企业进行顶岗实习, 无异于雪中送炭。从管理上讲, 学校有组织的安排学生实习, 学校仍然担负着重要的管理责任, 可以减轻企业人资管理压力, 相对于从社会招聘的人员, 管理轻松易行。从素质上看, 学生相对于社会人员而言, 专业理论扎实, 基本技能全面, 年青纯真, 朝气蓬勃, 好学善钻, 积极上进, 自律性强, 没有社会或家庭拖累和牵扯。从经济性上, 学生实习期间的津贴一般都不超过1500元/月 (二、三线城市还会低些) , 又不需要交纳或负担各种保险、基金和福利, 每接受一名学生实习对于企业来说, 意味着节约人资成本至少500元/人·月以上。另外, 从宣传效应上, 如果餐饮企业与学校建立了长期稳固的合作关系, 学校在教学过程中很自然地会把合作单位的情况向低年级的学生推荐介绍, 教师在常规教学中也会经常引用学生在企业实习的真实案例, 非常有利于在学生心目中培植良好的企业形象, 使尚未涉世的学生对合作企业形成心理定势。另外, 在企业实习过的学生更能对企业的品牌和文化有直接深入的了解, 在学生中间产生“无心插柳柳成荫”的意外广告效果, 并通过他们在社会上形成波及效应。

总之, 处于顶岗实习两端的主体——学校和企业, 就象男女青年, 存在着本质上的需求和吸引, 如何为学生找到心仪合适的“对象”, 遴选恰当的餐饮企业安排烹饪专业的学生顶岗实习, 保障顶岗实习的质量, 自然就成为学校的重要责任。多年来的实践表明, 我们用“找对象”的原则选择烹饪专业学生的顶岗实习单位, 收到了很好的效果。

二、烹饪专业顶岗实习单位选择的原则

1、高大挺拔的身材。

企业的规模和营业额可以类比男性的身材。高大结实、挺拔伟岸的男性往往最容易得到女性的青睐。根据调查发现, 烹饪学生最为钟情的是巨型连锁餐饮企业, 学生对大型企业的直接感觉就是管理规范, 菜肴品种丰富多样, 可以学到更多有价值的东西。把学生安排到自己有好感的企业去实习, 如同把她放在暗恋的对象身边学习, 可以想象实习的效果和质量。另外, 大型餐饮企业一次性接纳烹饪实习学生数量也会较大, 对于学校而言, 也会减轻教学检查实习管理成本支出。所以, 我们为烹饪学生选择的餐饮企业, 如是连锁经营的, 在同一城市必须有分店5家以上, 年营业总额1.5亿元以上。如是单体经营的综合性酒店, 规格必须四星以上, 餐饮年营业额超过4000万元。

2、俊逸洒脱的形象。

风度翩翩、气宇不凡的男性形象会对女性形成强烈的视觉冲击。餐饮企业的品牌影响、社会形象、知名度、美誉度、社会责任感、企业文化、管理理念、建筑外形、装潢格调等都是构成吸引烹饪学生关注并产生好感的重要因素。因此, 把学生安排到有品位的餐饮企业顶岗实习, 不仅学生从内心比较乐意接受, 也能使学生在优越的文化环境中得到熏陶, 职业素养得到潜移默化的影响。顶岗实习的质量可以得到有效保障。

3、豁达大度的个性。

胸怀宽广、豁达大度是魅力男性的标志。有追求、有理想的餐饮企业都坚持人本管理, 尊重员工, 理解员工压力和情绪变化。这些企业在安排顶岗实习生工作时能充分考虑他们的工作承载能力, 关注学生的心理需求。对工作中出现的过失、过错甚至是错误都能正确对待, 主要以教育的形式帮助提高, 真正起到社会培养的作用。以往的经验证明, 动辄罚款的粗暴管理是导致学生对企业认同度低, 不能坚持到实习期满, 中途离开企业的最主要原因。所以, 包容性是选择合作餐饮企业的重要方面。

4、慷慨大方的气度。

唯利是图、小气吝啬的男性是最被女性鄙视的。追求利润是企业最基本的特征, 但胸有大志、目标宏远的餐饮企业非常懂得人力资源投资, 清楚眼前利益与长远利益之间的关系。克扣员工薪酬, 减压员工福利是一种竭泽而渔的做法。烹饪学生实习并不会把实习待遇作为主要的追求目标, 但学生在实习岗位上如果是完全的独立操作, 就应该获得足够的认同, 并在津贴上基本上达到同工同酬 (事实上仍会比企业在职职工低500元/月以上, 因为学生与企业不是雇佣关系, 企业不需要为他们交纳三金或五金) 。在与我们有过合作的餐饮企业中, 曾有企业只把学生当成真正的廉价劳动力, 安排的工作是脏累苦活, 每天上班10小时以上, 一个月只休4天, 还经常从各个方面对学生进行严苛考核, 让学生基本上没人能拿足原来与学校议定的津贴。这样的餐饮企业当然不可能留住学生, 我们学校也绝不会配合和协助, 相反会及时中止合作, 并积极为学生联系新的实习基地。

5、细致关爱的内心。

细腻周到、润物无声的关爱最能拨动女性的心弦。顶岗实习期间, 实习生的本质身份仍然是学生, 从心底里排斥和抵触被视为“劳工”, 他们有着与在校生一样的浪漫情怀, 希望自己的实习活动还像校园里那样充满诗情画意。企业在这方面当然不可能完全满足学生的心愿, 但仍然可以精心设计学生生活, 特别是工余活动。比如, 有的餐饮企业安排专人经常与学生沟通交流, 了解把握学生心理;利用企业自有资源为学生举办专场文娱表演;安排学生与岗位师傅结对参加菜肴制作比赛, 学生与师傅趣味体育比赛;在学生宿舍安装有线电视、互联网和空调;批次组织学生参与职工旅游;邀请学生家长来店参观;运用店内媒体报到学生表现等等。学生不同于职工, 比较有激情和活力, 只要为学生创造利于发挥、显露才华和情趣的环境条件, 学生就会觉得受到尊重, 就会愿意留在这样的企业顶岗实习, 并很有可能毕业后留下来就业。

6、趋近相同的志趣。

志趣相投才能相互吸引, 更会相互促进, 相得益彰。我们学校地处江苏淮安, 烹饪专业以淮扬菜教学为特色, 所以选择的都以经营淮扬菜为主的餐饮企业安排学生顶岗实习。比如北京的无名居、科力淮扬村, 上海的榕港, 南京的向阳渔港, 淮安的淮扬府等都是以淮扬特色菜名扬各地的名店。由于学生在校学习了较为系统的烹饪理论和淮扬菜知识, 具备了扎实的烹饪基本功, 学生到企业实习只要经过简短的培训即可上岗独立操作, 企业极其愿意接受学生的实习。同时, 学生在这些专营淮扬菜的餐饮企业实习, 都觉得能学到丰富的菜肴品种制作工艺, 了解淮扬菜最新的发展动态, 能有机会与岗位师傅一起进行新品的研发和创新。

企业所在城市的经济发达程度、交通便利程度、城市品位、气候状况等也是影响烹饪专业学生顶岗实习质量的因素, 学校在做出单位选择时也纳入考察范畴。

三、烹饪专业顶岗实习单位选择程序

烹饪专业顶岗实习单位选择可以按照“摸访谈试定”的程序进行。

1、“摸”。

指的是利用各种信息, 广泛了解与我们烹饪专业人才培养目标相一致的餐饮企业情况, 在网上收集全国各大城市以淮扬菜为主打的餐饮企业用人需求信息, 积极参与区域烹饪人才招聘活动, 摸清目标企业的品牌形象、资产实力、管理模式、薪酬待遇等基本情况, 建立联系, 明确合作意向, 为作出最优选择奠定厚实的资源基础。

2、“访”。

指对各方面情况较为突出的餐饮企业进行实地考察。重点是探访目标企业的经营实际情况、实习生宿舍设施、菜肴技术特长、对其他学校实习生的安排及管理、企业文化、人员特别是人资部门人员素质等, 形成直观判断。

3、“谈”。

指与餐饮企业管理人员洽谈顶岗实习学生具体计划安排、津贴待遇、安全预防、工余生活、考核方法、校企沟通机制、意外情况处理、长期合作构想等, 初步拟定校企合作协议。

4、“试”。

指的是有组织地安排一、二年级的少量烹饪学生到目标企业进行短期专业认知实习, 通过试探性的接触实地感受企业全方位品质, 收集学生的意见反馈, 综合学校教学管理人员的判断, 形成最终选择的评价依据。

5、“定”。

召开烹饪教研室专题会议, 以20%的权重, 分别将餐饮企业形象、计划安排、菜肴特色、津贴待遇、学生意见以百分制形式折算得分, 择优确定合作单位。

总而言之, 学校、企业、学生, 只有在互相理解、互相尊重、互相负责的基础上, 制订详尽的顶岗实习计划, 顶岗实习就能达到既定的教学目标, 也一定能形成多方共赢的局面。

参考文献

[1]吴秀敏.管理学原理[M].西南财经大学出版社, 2010.

[2]胡幸呜, 范建蓓等.论高职院校工学结合顶岗实习的管理与督导[J].职业教育研究, 2009, (7) :52-53.

篇4：中国电科全产业链紧贴信息消费

突出服务模式创新

在新兴领域实现由“研发-量产”模式向“需求-定制”模式转变。

本次展览会上, 中国电科重点展示新模式、新业态, 通过展示研发即服务 (RDS模式) 、大数据咨询服务、BT运营服务等, 突出展示在新的信息消费模式下, 围绕高端服务和运营的探索与实践。

展示完整产业链

推进产业链协同, 新技术、新理念在展览会上均有展示。

中国电科紧紧围绕用户需求, 积极推进产业链协同, 已初步打造形成覆盖信息基础设施、信息产品、信息消费服务、公共服务信息化、信息消费环境保障等方面的完整产业链, 产业链各环节的新技术、新理念在本次展览会上均有展示。

凸显“国家队”风范

打造完全自主可控立体安全防御体系, 成为国家安全防护的领航者。

本次展览会上, 中国电科着重展示了“三取二”安全计算机平台、安全操作系统、安全存储系统、安全云管理平台等针对消费需求创新、面向行业和领域研发的技术产品系列成果。

中国电科集中展示了8款汽车电子产品与解决方案, 包括汽车电子操作系统、开发环境、测试环境、车电解决方案等, 能够为整车厂商提供完备的汽车电子一站式解决方案, 成为国产汽车电子解决方案的领导者。其符合Autosar3.1标准的普华基础软件平台, 提供完整的基础软件模块、工具链、支撑数据一致性校验, 已在一汽集团、长安汽车等整车量产。

篇5：电科专业工艺实习报告

作为深耕于国防现代化和国民经济信息化建设的军工电子“国家队”,中国电科此次发布文化与品牌,对外传递电科形象、形成品牌定位、丰富产品内涵,正当其时。

据悉,在未来的发展版图上,中国电科将始终把国家发展、社会进步作为企业最重要的价值追求和文化理念,始终以“引领电子科技、构建国家经络、铸就安全基石、创造智慧时代”为企业使命,为实现“成为电子信息领域具有全球影响力的科技型企业集团”愿景而努力。

结合已经形成的八大板块产业布局,为了强力支持产业发展,中国电科将重点打造“CETC中国电科”企业主品牌,形成电科防务、电科网信、电科安防、电科航天、电科能源、电科交通、电科装备、电科基础8个领域品牌支撑的“1+8”品牌布局;以“CETC”主品牌为引领,全面整合军工要素品牌、民品领域品牌和军民融合产品品牌,形成“一主多元”的品牌体系。

在中国电科的众多品牌中,“空警”系列预警机家族,已经跻身世界一流行列;“魂芯”高性能微处理器,在各型国产装备中强劲“跳动”;“赛博卫士”系列化产品,时刻守卫着国家网络空间安全。

篇6：电科专业工艺实习报告

摘要：<正>2014年5月6日,中国电科院完成总部级电能服务管理平台的升级,总部级电能服务管理平台运行工况稳定,各项技术指标正常。此次平台升级,涉及原平台“用户用能管理及用能采集管理模块”、“宏观经济分析模块”、“有序用电管理模块”和“需求响应模块”的整体更新。本次功能完善将全面支撑国家电网公司节能服务体系建设和政府节能服务产业发展,通过向社会提供专业、规范、高效的节能服务,发展社会节能服务产业,为经济社会可持续发展做出贡献。

2014年5月6日,中国电科院完成总部级电能服务管理平台的升级,总部级电能服务管理平台运行工况稳定,各项技术指标正常。此次平台升级,涉及原平台“用户用能管理及用能采集管理模块”、“宏观经济分析模块”、“有序用电管理模块”和“需求响应模块”的整体更新。本次功能完善将全面支撑国家电网公司节能服务体系建设和政府节能服务产业发展,通过向社会提供专业、规范、高效的节能服务,发展社会节能服务产业,为经济社会可持续发展做出贡献。

2月27日,国家发改委在电力需求侧管理平台培训会议上明确指出各省级政府电力需求侧管理平台可依托国网省级电能服务管理平台建设,国家电网公司积极响应,于3月5日提出由中国电科院牵头组织开展电能服务管理平台升级完善工作,实现全面支撑政府、用能企业及电网公司用户应用的要求。中国电科院按照国家电网公司要求,组织70人的工作队伍,奋战近2个月,于4月30日圆满完成电能服务管理平台功能完善设计、开发及测试工作。下一步,中国电科院计划一个月内完成总部及各省级电能服务管理平台升级工作。