我的爸爸(作文)

我的爸爸(作文)（精选20篇）

篇1：我的爸爸(作文)

要说我爸爸也实在是普通人一个，没有什么亮的闪光点。我问他如果老师让我写你可怎么写?他说：自己想呗，好歹我也是长辈，虽说不像你的妈妈那样崇高和伟大，可也算是家里的经济支架吧!

是啊，关于妈妈的爱我写过不少，的确妈妈在我的成长过程中发挥着巨大的作用。可是写他吗我可真是抓瞎。平常我都把注意力放在妈妈身上，爸爸很少回来，因为我还有一个85岁的奶奶，虽说生活还能自理，可是忘性特别大，中午吃什么饭，过两个小时你再问，她会忘的一干二净。所以爸爸就留在远处的家里照顾奶奶的生活，我的衣食住行就全由妈妈负责。这个月奶奶到我大伯家去了。爸爸回来了，想写点东西表扬一下他吧，还真有点措不出词来。爸爸显然有点生气，说到：难道我什么优点都没有?你晚上十点多还给我打电话，让我给你说题，你都忘了?爸爸说，要写我就把我写的伟大一点，要不然以后别再问我题!

爸爸生气的走了，我无可奈何的展开笔和纸，写到：我的爸爸，脸大大的，身体胖胖的，个子有点矮，走路腿脚有点不方便。写完这几句话，我觉得有点不对劲，这不把爸爸的缺点全写进去了吗?如果我的作文这样交到班里，老师在班上一念，那全班同学不得笑得满地找牙!不行，重写，可爸爸长那个样子，我有什么办法。

我想来想去，还是没有挖掘出爸爸的优点来。是呀，晚上他每次打电话说他想我了，我都有些不耐烦，不是嫌他影响我看电视，就是怨他妨碍我写作业，说不上三句话我就给他说bye-bye了。今天他说他是家里的经济支架，一个大男人挣钱养活老婆孩子天经地义，你说你辛苦，起早贪黑，那是你的责任。一学期光我的补习班费用都得小万把块，还有我一个上大学的姐姐，你不辛苦挣钱怎么办?再说妈妈也帮你干活，挣了钱也不是你一个人人的功劳。你把信用卡交给妈妈自然就是把花钱的权力下放给我们了吗，花钱你心疼那能怪我们吗?真是的!

想来想去，我还是想不出他的什么优点来，缺点倒是想了不少。爸爸最大的缺点就是自己不抽烟还特别反对别人抽。都说顾客是上帝，人家到他店里，他第一个要说的就是要人家把烟掐了，还美其名曰：不敢闻烟味。弄得人家一到店门口首先第一反应就是把正在抽的烟扔了。要不然怕他不给人家服务，还讲出什么一大堆的臭道理，什么吸烟是癌症发病的主要原因了，某某都是吸烟得癌死的呀等等等等，弄得人家一见到他就想起吸烟的危害性，有个老主顾说原来一天抽几包，现在连一包都抽不到，你说他不是破坏社会秩序吗，烟厂不造烟，那不得多少人失业，国家又损失了多少税收，是吧?

他的另一个缺点就是脾气大。有一次我英语作业写得有些潦草，他批评我，我不服气说：老师都是这样教的。他在网上查了一下，把标准手写体让我看。可是我还是狡辩说：要错也是老师的错，关我啥事?他气的当时就发了脾气，揍了我一顿，说：错了就是错了，还狡辩!老师一堂课就那么点时间，板书肯定会有点不规范。你写的连我都认为不对，改卷子的老师又不是你们老师，给你打个叉，你再说我们老师就是这样教的，管用吗?

爸爸的还有一个缺点就是开车慢吞吞的，要说堵车了，有些人就敢逆行走一段，再到前面再夹个塞，就能节约不少时间，他总是一本正经的样子，眼看再有几百米就到家了，他还是老老实实地排着队，短短的一节路他非得开半个小时不可，又没警察看着，是不是?而他却说逆行容易出事!他要是讲点我们老师说的那些大道理，我还佩服他，可他静讲些不吉利的话，闹的妈妈常批评他说话不文明。

想来想去，他的优点我没有想出来多少，反倒发现了他竟然还有那么多缺点。对，今天我就写这些，把他曝曝光，题目就定为：我爸爸的缺点!

篇2：我的爸爸(作文)

我爸爸非常喜欢着种花，我们家客厅里种了一棵凤尾竹，凤尾竹很高，枝叶都可以触到楼顶，来我们家的客人总是夸这棵凤尾竹长得真茂盛。我们家二楼的平台上还有绿萝、兰草、网纹草、玻璃翠……

我爸爸很喜欢听音乐，喜欢听那英、刘欢的歌，我受爸爸的影响也喜欢听音乐，我喜欢汪峰、阿妹的歌，其中汪峰的《北京》这首歌是我最爱听的。我和爸爸最近都迷上了浙江台每星期五播的《中国好声音》，里面有那英、汪峰、阿妹、哈林四位导师，他们通过听歌手唱歌来挑选自己的学生，最后他们四位导师的学生进行比赛。爸爸说10月7日是最后的总决赛，我真希望10月7日快点到可以看我和爸爸最喜欢看的节目。

篇3：我的爸爸

记得有一次,奶奶给我买来我最爱吃的红烧鸡腿,我把它放在自己面前,准备独自一人慢慢享用。正当我吃得津津有味时,我的“馋猫”老爸下班回来了。他见我独自霸着整盘鸡腿,笑眯眯地对我说 :“我的好儿子,能给老爸吃一个吗?”看我有点儿不情愿的样子,他又说:“你老爸辛苦一天了,你来奖励奖励吧!”我只好把盘子递给他。他接过盘子后,一边夹给爷爷、奶奶,一边夹给妈妈,还说:“谢谢你,我的好儿子!大家有福共享,有难同当嘛!”他自己拿起一只鸡腿大口大口地吃起来。虽然我少吃了好几个鸡腿,但是我的心里美滋滋的,像吃了蜜一样甜。爸爸的行为教育了我,以后我再也不独享美食了。

我上幼儿园时,看到其他小朋友的爸爸来接他们时幸福的样子,非常羡慕。回家后我问他:“为什么不来接我,总是让爷爷来接?”他就说:“爸爸工作忙,你要理解爸爸,我们每个人都应该把自己的事做好……”就这样,在爸爸的教导下,我养成了自己的事情自己做的习惯。

我的爸爸还很懒惰。每到周末,他准会睡懒觉,还经常不帮妈妈做家务。我告诉爸爸:“老师讲过,我们在家时,要做个爱劳动的好孩子,要做一些力所能及的事情。”在我的“教导”下,爸爸开始变了。每到周末,爸爸会和我一起干家务——扫地、擦桌子、做饭、洗碗……

别看爸爸会偷懒,如果有时间,他也会关心我的学习。在爸爸的辅导下,期末考试时我取得了全班第一名的好成绩。这次又被评选为“学习委员”。

这就是我的老爸——贪吃、偷懒、爱玩,但我还是很爱他!

(指导教师:穆静波)

二号人物:爸爸

特点:馋、懒、爱玩

篇4：我的爸爸，我的太阳

《我爸爸》，这是每一个学生在习作时都会遇到的题目吧?我们且看国际级图画书大师安东尼·布朗是如何交出他的“作文”的——

这是我爸爸，他真的很棒!

我爸爸什么都不怕，

连坏蛋大野狼都不怕。

他可以从月亮上头跳过去。

还会走高空绳索(不会掉下去)。

他敢跟大力士比赛摔跤，

在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名。

我爸爸真的很棒!

……

这篇“作文”如果只看文字的话，遇到宽容的老师，可能勉强打个“及格”，如果遇到严格的老师，则可能批个“胡言乱语，不知所云”，要求重写一次!然而，我相信，在所有再严格的老师，看到最后“他也爱我。(永远爱我)”，爸爸把“我”紧紧地搂在怀里的画面时，都会沉浸在“父爱”的温暖之中，也会兴高采烈地打个大大的“优”!

爸爸是孩子的精神支柱，是孩子崇拜的偶像，是孩子心中的太阳，是完美的，是无所不能的，“真的很棒!”“我爱他”，而且“他也爱我(永远爱我)”!

因为这一绘本，画家安东尼·布朗荣获国际安徒生大奖。英国《卫报》称赞他是“天才”。英国《妇女界》夸许本书“全天下的父母和孩子都会爱上它。”

是啊!在孩子成长的过程中，父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行、一举一动都会对孩子产生很大的影响。

篇5：我的爸爸(作文)

爸爸他三十来岁，不胖不瘦，和妈妈一样大，属马。但他看上去比同龄人要年轻许多。爸爸个子不是很高，但他蛮帅气的，或许他制服笔挺吧，因为他是税务人员。爸爸他戴着一副眼镜，让人感觉十分斯文，思考问题也显得特别冷静。

爸爸是我无须办卡的图书馆，买书好似成了他的任务。每次爸爸去书店，都会列一张长表，给我买一大堆书，因为他知道我是典型的贪心不足蛇吞象。因为有了这个图书馆，我的知识也变得丰富起来。

爸爸还是我的小小老师，天天回家，他都会给我讲一个知识点，主要是数学。比如，昨天爸爸给我讲了次方、幂数、函数，他就写了一个数字：33，起初，我怎么也搞不懂，爸爸笑了笑，写下了：3*3*3=27。并说：“次方就是那小3，幂数就是大3，二函数你也猜出来了吧，就是27。”我真要谢谢这位小小老师，是他，让我把这么难得数学搞懂了。

篇6：我的爸爸(作文)

那天晚上，我和爸爸在我家前面的小路上走着，我们一路上说笑话，悠闲的很。可是，天气却不给力，本来好好的天空，却忽然下起了倾盆大雨。可是我们却没带伞，只好往家跑去，一路上，爸爸用他的衣服给我遮雨，但他的全身却都被雨淋湿了。

到了家里，我们两个成了“落汤鸡”。爸爸顾不上自己，连忙帮我我脱掉湿衣服，催我去洗澡，“赶紧换上你的干衣服，别着凉。”然后就跑去厨房给我煲鸡汤去了。

我换上衣服后，从洗澡间出来，一碗热腾腾的鸡汤已摆在我面前。嗯，好香啊!暖暖的、香香的，我慢慢的喝着，感觉我就是这个世界上最幸福的人。

第二天我高高兴兴的起床，这个时侯，爸爸早已做好了早饭，我去爸爸的房的看他，爸爸正无力的躺在那儿，我看见爸爸的脸色通红，原来他是感冒了。我连忙给爸爸倒热水，拿感冒药让他吃。爸爸躺在那里，看着我，我发现他眼里满是幸福。

篇7：我的爸爸(作文)

爸爸长着中等个子，两个小眼睛总是笑眯眯的，高高的鼻梁上架着一副眼镜，看起来很有学问的样子。还有一个斜斜的刘海，他那厚厚的嘴唇总是露出甜蜜的微笑。

记得在一个阳光明媚的星期六早上，爸爸开车带我去游乐场玩。我到了游乐场门口高兴得一蹦三尺高，到了游乐场里面有各种各样、应有尽有的游乐设施，都让我迫不及待了。爸爸先带我玩了摩天轮、手摆船、疯狂老鼠，爸爸说：你要不要坐海盗船?我吞吞吐吐地说：我很想坐，却有点害怕。爸爸指着海盗船上几个和我同龄的小朋友说：男子汉做什么事要勇敢，不能退缩，他们能坐我相信你一定能坐，要有永不放弃的精神。爸爸教我克服心里的恐惧，用力踩住船体，减轻失重感。听了爸爸的话我勇敢地坐上了海盗船，从那之后我再也不怕坐海盗船了。

篇8：我的“二能”爸爸

爱我能

爸爸非常爱我,有好吃的东西他都会留给我,学习上他一刻不允许我松懈,生活中更每时每刻都想着我,其中有一件事让我记忆犹新。那晚我们出去散步,昏黄的灯光照着我和爸爸,把我们的影子拉得时长时短。街上的行人很少,我们前后一个人也没有。我和爸爸一前一后走着,走过了一家又一家关了门的小店,过了一座小桥,来到一个常有流浪狗出入的地方。听不到狗叫声,我便继续放心地往前走,忽然,我听到了爸爸的拍手声。“你这不是要把狗给招来吗?”我愤怒地朝爸爸望去。事实出乎我的意料,原来那只流浪狗竟然就在我的身后,爸爸拍手是怕狗咬我,故意把狗给引开了。望着灯光下爸爸那被拉得长长的身影,我的心已经被爱溢满……

孝顺能

爸爸不但爱我,更爱他的爸爸妈妈。国庆长假要到了,我们准备一起去看望爷爷奶奶,爸爸可兴奋了,因为我们已经好久没回去了。爷爷奶奶喜欢吃柿子,爸爸早早就把柿子买了回来。他每天还在想:还要买点什么呢?他们还缺什么呢?要不要再买点补品呢?国庆节还没到,柿子们已争先恐后地“成熟”了,有的开始流水了。这些柿子没法吃了,爸爸只得重新买了新鲜的柿子。妈妈看着爸爸因为孝顺而做的“傻”事真是哭笑不得。

我的“二能”爸爸是不是名副其实呢!

(指导教师:羌桂锋)

教师点评

篇9：我的“小抠”爸爸

就拿我的早餐来说吧。我的早餐一般是吃一个煎蛋、一杯牛奶外加一片面包。问题就出在煎蛋上。要是妈妈来操作，她磕开一个鸡蛋后，下一个动作就是马上把一分为二的蛋壳丢进垃圾篓里。可爸爸的下一个动作却是这样的：他一手捏牢半个蛋壳，用另一只手的食指沿着蛋壳内壁刮擦里面残留的蛋液，把它们一点不剩地刮入煎锅中，刮完这半个蛋壳，再刮另半个。自从我发现爸爸的这个“恶心”举动后，我再也不吃他煎的蛋了。

另一件事就是我深深怀疑爸爸的“前世”是个捡破烂的。为什么这么说呢？因为家里每每有喝空的易拉罐、酒瓶以及空纸箱或废报纸之类的东西，爸爸都会以收集古董一样的热情，宝贝似的把它们收集在一起。等到收废品的来了，爸爸立刻拎着他的宝贝，“噔噔噔”下楼去卖。一会儿回到楼上，他喜上眉梢地数着钱，炫耀地对我和妈妈说：“又卖了三块多……”

你们给评一评，说我爸爸“小抠”，一点儿都不冤枉他吧？

不过，从另外一件事情来看，还真冤枉了爸爸。

那次，我们学校开展“为玉树灾民献爱心”的捐款活动，我当时想，以爸爸的“小抠”天性，他能给我几文钱呢？而我平时的零花钱早就被我买零食吃光了，唉，真是“钱到用时方恨少”啊！回到家，我硬着头皮把这事跟老爸一说，让我万万没想到的是，一向“小抠”的爸爸竟然慷慨大方得令我怀疑他到底是不是我爸爸，只见他当场就从兜里掏出100元钱递给我，抚着我的头说：“一方有难，八方支援，这是我们中华民族的优良传统和美德……”

篇10：我的爸爸(作文)

我爸爸是个很严厉的人，但他也有慈爱的一面。

他不仅在学习上严格要求我，在平时生活上也处处关心我。每天都接送我上学放学，辅导我功课。有一次，我们班参加学校的唱歌比赛，当听说第二天要穿校服，可偏偏校服不在外婆家。我爸爸看了看外面的倾盆大雨，不顾妈妈在背后的劝阻，拿起钥匙毅然地冲下楼。窗外风哥哥咆哮着，雨姐姐哭泣着，交杂着一首悲伤的交响曲。我在不安中过了好一会儿，门外终于响起了“卡哒，卡哒”声音，我知道是爸爸回来了。我冲动门口，只见爸爸手里紧握着装校服的袋子，然而全身已经湿透了。我看了实在心疼，但一股暖流涌向心头，忍着眼泪说：“爸爸，你会感冒的啊”。爸爸摸摸了我的头说：“没关系，等下换身衣服就好了。”

这就是我的爸爸，一个我不管遇到任何困难，都会伸出一双温暖的手帮助我，耐心的开导我的好爸爸。感谢他为我做的点点滴滴，我都会铭记在心，将来好好报答他!

篇11：我的爸爸(作文)

我希望爸爸能赶快学习完，那样爸爸就可以一直在我的身边陪我了。

我的爸爸，眉毛很浓，眼睛很大，是个典型的浓眉大眼的“帅哥”，可对我一发怒，眼睛更大，就一点都不帅了。

平时爸爸对我很严格，我放学前脚刚迈进家门，后脚电话铃就响起：“希希，你赶紧拉会小提琴，拉完琴就做作业，做完作业可以看会电视。”额滴神啊，等我做完作业，您老人家可下班到家了，吃完晚饭，您说不定又让我做一张试卷或让我预习功课，哪里还有我看电视的份呢!

虽然爸爸对我很严厉，可我知道，您是一位好爸爸。您每天早上6点就起床，为我和妈妈烧好开水并凉成温水，让我和妈妈起床后就能喝上一杯新鲜的温水。您准备的丰盛早餐让我一天的学习都充满了力量。听妈妈说，这两件事情您已经坚持了十年。

篇12：关于爸爸的作文：我的爸爸

爸爸，一个为家庭做巨大贡献的人，我却恨他，平时别人都是爸爸带着出去玩，但是，每次带我出去玩的，却是家中的老人物-----姥姥。但是这一次，我却改变了对爸爸的看法。

爸爸总是特别忙，他总是在不停地对我说：“爸爸这周又有事了，下周带你玩好不好？下周一定！”但他的承诺，却总是一片空白，每当他承诺下周带我去玩时，我等到的却是无限的延长。我们院里的孩子总是在背地管我叫“没有父爱的可怜孩”，所以，我恨他。这个称呼从我8岁起，他们就开始叫，一直叫到我上了六年级的那次十一。

在十一的第一天上午，电话中传来了爸爸的声音。他说他在西门等着我，要带我去玩。我立马跑出了家门，上了车。

来到嘉年华后，我的目光便盯在了那“板中投币”上。这币可没那么好投。虽然好瞄准，但那币一到板上就弹走了。一弹就不准了。我一连投了12次都没投准“再来！”爸爸拿着刚换好的12个币给我。我又试了试，好不容易才投准一个，可那人却拿高倍放大镜来看，还说只差一点。爸爸又跑了过去给我买币。只要我的币没了，就会有一只大手，托着那刚换好的12个币送到我的面前，放入我的手心。

看着在换币亭前，爸爸一张一百元一百元掏出的身影，我的心中有种说不出来的感觉。

我的心微微颤了一下，随后，泪水便顺着嘴唇两旁流进嘴中，一股苦涩咸味渗进心里。“爸，我不玩了。”我面对着从换币亭向我走来的爸爸对他说道。“不哭。哭什么？不玩就不玩嘛！哭什么呀？”爸爸轻轻擦拭着我的眼泪。“我花了你那么多钱„„”爸爸打断了我的话，说：“这算什么？我挣钱不就是为了给你花的吗？哪有爸爸挣钱不给自己女儿花的呀„„”爸爸后来说什么，我早已听不见了。只觉得鼻子一酸，泪水便再次流入了我的嘴中。

篇13：我的爸爸是农民

还记得那天爸爸带我去地里锄草。干了一会儿我感觉非常累,于是便坐在一个阴凉地里休息。这时爸爸的形象浮现在我的眼前:高高的个子,伟岸的身躯,粗壮的大手……此时,我才发觉天气特别热。火辣辣的太阳炙烤着大地,大地都快被烤焦了,爸爸还在田间辛勤劳作。汗珠儿顺着他的额头往下流,衣衫也湿透了,可他却浑然不觉,仍在那里锄草。看到这些, 我的眼睛湿润了,心想:爸爸为了能让我在舒适的环境中成长,在明亮的教室里学习,如此辛勤地劳作。我一定要好好学习,不辜负爸爸对我的期望。想到这里, 我快步向爸爸跑去,拿起手帕给爸爸擦去脸上的汗。爸爸望着我甜甜地笑了。我也甜甜地笑了。田间的小路上印着我们父女俩深深的脚印!

我要大声地告诉全世界的人:“我的爸爸是最伟大的,我爱我的爸爸!”

篇14：我的球迷爸爸

每天晚上，爸爸就会像一个忠诚的守门员一样死死地守在电视机面前，等待那个令万人欢欣鼓舞的时刻。当然他还会准备一盘他最爱吃的花生和一瓶啤酒，这样就可以一边看球一边享受了，用他的话说“这叫看得有味道”。当球赛正式开始的时候，也是我和妈妈“遭受迫害”的时候!爸爸时而欢呼“好球”，时而暴跳如雷，时而一声不吭，时而摇头晃脑。这个时候，我就会怀疑爸爸怎么会属猪呢，这样的爸爸不是明摆着像一只猴子嘛!然而最恐怖的是，爸爸一激动就会踹床!我们家原本舒适柔软的席梦思都快被踹坏了!

其实，爸爸的心情我很能理解，毕竟“世界杯”是四年一次球迷的纵情时刻呀，作为铁杆球迷又怎么可以不舞之蹈之呢?不过，爸爸常以“世界杯”作为自己懒惰的借口，这可是不行的!

平时懒惰又不爱做家务的爸爸真可谓是“电视机前一条龙，家务事前一只虫”!而现在，爸爸又多了一个逃离做家务的借口——看“世界杯”。妈妈让他去洗碗，他说要看“世界杯”；妈妈让他去搬一下家具，他还说要看“世界杯”；我让他去帮我修一下椅子，他依旧说看“世界杯”!明明晚上已经放过一遍的球赛，爸爸第二天早上还要看重播。真搞不懂他是真的那么喜欢足球呢还是有意不想做家务呢。而且，爸爸天天这样占着电视，妈妈喜欢看的连续剧和我喜欢看的卡通片也看不到了。我和妈妈的抱怨也就越来越多了……

爸爸，如果您真的喜欢足球，那么就请当一个像球星一样认真负责的男子汉吧——不要很晚回家，不要逃避家务，不要不关心自己的身体，更不要忽略了妈妈和我啊!

飘零

采访家庭

佳宜，动作一直慢吞吞但是超可爱的80后小孩一个

妈妈，幼儿园老师

爸爸，公司职员，铁杆球迷

佳宜／飘零的爸爸和我爸爸一样呢，是个球迷，爸爸看球也是这样，不仅电视开得很大声，自己也大呼小叫的，不过我们整幢楼有很多球迷，进球的时候觉得整幢楼都在抖呢。但是我还是很喜欢我的球迷爸爸的，好像没有飘零这样的苦恼呢，似乎我们家在处理这样的事情上还蛮有方法的。

大概因为妈妈是幼儿园老师，很会对付在某些程度上很“幼稚”的人吧。每次爸爸看球的时候，基本上妈妈也会陪着一起看，虽然不是很喜欢，但是所谓共同语言就是要培养的嘛。渐渐的妈妈也会开始提问，像是“什么叫越位”、“裁判为什么出黄牌啊”之类的，像爸爸这样的球迷都是很乐意解答关于足球的问题的，总是不厌其烦地告诉妈妈答案。我看着这样的两个人有时候都觉得蛮好笑的，但是通过这种办法，感觉上家人也能参与到爸爸的世界中去，而不会产生被忽略的感觉。另外，妈妈就会跟爸爸约定好，看完球，该干的家务还是要分担的。既然妈妈陪他看完了球，他就应该陪妈妈完成家务，这样爸爸就不会有怨言了，很不错的方法吧。

爸爸／的确，毕竟看球不是我的全部生活，不可能因为足球而逃避家庭的责任嘛，这个作为一个男子汉是不应该的。不过我看飘零的说法，爸爸真的是有点不情愿做家务，这是不对的，以此做借口。我想飘零应该和自己的爸爸好好谈谈，同样作为球迷应该能理解这一点的吧。另外也不妨试试看我们的做法，其实旁人恐怕是很难体会到球迷的心情啊，这个真的只有自己喜欢才能明白。所以在希望爸爸改正前，先试着更了解下爸爸的爱好不是也很好吗，这样再要求他改正应该更有道理吧。

妈妈／有句话说，在改变别人之前先改变自己，因为改变自己比强迫他人改变容易。所以飘零不妨先看看自己做得怎么样，爸爸可能没别的什么爱好了，那么看球的放松时间我们不能剥夺，毕竟每个人都是需要一点空间的。如果的确是爸爸在逃避家庭责任的话，那就不是你的错了，必须要认真地和自己的爸爸谈一谈。本来嘛，看球和家庭是不矛盾的啊，既然我们家长要求孩子要努力读书，做好本分再玩乐，那家长当然要以身作则，先保证家庭的和睦再考虑自己的爱好，不是吗?把你和妈妈受到冷落，以及妈妈做家务的辛苦都真诚清楚地告诉他，相信爸爸会做出正确的选择吧。

小编诊断

这个世界上还真的是有各种各样的父母呢，上次我们刚谈了孩子追星的问题，这次问题出在了爸爸身上了。其实道理是一样的，在正确的时间做正确的事情，对谁来说部是这样。看球的时候就尽情享受赛场的热度，妈妈的辛劳也要好好地顾及到。你在担心比赛结果的同时，还有两个人在担心着你。“球迷爸爸”，你要记得，你不仅是个球迷，更重要的你是个爸爸。

篇15：我的爸爸-爸爸作文350字

不一会儿，我就有了好办法。我叫爸爸去北方图书城还书，再去百货大楼买好吃的。爸爸真的出去了，这时候我就去了学校那买巧克力，妈妈去买生日蛋糕。回来的时候，妈妈准备面、虾和韭菜包饺子。这时候，我做了一个船模型和小魔棒。“它们可真漂亮!”我骄傲地说。

又过了一会儿，我从窗户看到爸爸骑着车子回来了，我马上跑到门边，妈妈帮我看着猫眼。“来了!来了!”妈妈小声说。爸爸刚准备开门时，我一下子打开了门，而且大声说：“祝你生日快乐!”爸爸高兴地说：“谢谢!”我又说：“这上给你的巧克力、小魔棒、船模型、蛋糕和饺子!”

爸爸说：“我太高兴了!”我说：“别说了，快吹蜡烛吧!”大家一起吹灭了蜡烛，爸爸说：“今天是我最开心的一天了!”

篇16：我的爸爸 - 爸爸作文500字

他很有耐心，尤其是在辅导我学习的时候，对于我不理解的难题，他总是耐心的一遍又一遍的教我，给我讲解。如果我遇到不开心的事，爸爸就会想办法把我哄高兴，因为我是爸爸在40岁时候生的，所以爸爸对我有点娇惯，因为这妈妈还跟爸爸吵架了，但我知道爸爸妈妈都是爱我的，只是爱的方式不一样，妈妈的爱严厉些，爸爸的爱慈祥些，不管哪种爱，我都会理解，更会珍惜和感恩。

我记得去年夏天的一天，我家楼下有个卖瓜的老爷爷，一车瓜好几天都没卖掉，那天又突然下起了大雨，天气凉瓜就更不好卖了，看着老爷爷披着雨衣坐在没有棚子的瓜车上，我爸爸拿了件衣服跑下了楼，一会儿抱了两个大西瓜上来，一上来妈妈就生气的说“这么冷的天买这么多西瓜干嘛？”爸爸说“你看下这么大的雨，瓜卖不掉，卖瓜的人那么大年纪了，看着怪可怜的，咱买两个瓜就算帮帮他的忙吧”妈妈听完没再说什么，因为我的妈妈也被爸爸的善良感动了。

篇17：我的爸爸 - 爸爸作文500字

爸爸在琼州学院工作，虽然他的工作很辛苦，但下班回到家里，还经常帮妈妈打理家务。有时还会下厨房给我们做香甜可口的饭菜。妈妈总是笑着打趣说：“我有一个‘贤内助’。”

去年，自从爸爸的单位搬到三亚市，几乎每个星期天下午，或者星期一上午天蒙蒙亮，爸爸就骑着摩托车前往三亚市上班。风里来，雨里去，从不耽误工作。

爸爸很喜欢运动，尤其喜欢球类运动，羽毛球是他最擅长的。每到周末，爸爸就会穿上他那双“匹克”球鞋，带上球拍，骑着摩托车到海二中的羽毛球馆打球。有时，他还会带上我，在球馆里手把手地教我打球，当起我的“教练”来。原本连球拍也不会握的我，现在已经能够和爸爸对上几个回合了，嘻嘻，这个“教练”厉害吧！

爸爸性格亲切、随和，平时很少批评我，更不会责骂我，但这并不等于溺爱我。有一次，我正聚精会神地坐在电脑前玩游戏，一连冲了好几关，全然没有发现爸爸已经站在了我身后。正玩得兴起，突然“啪”的一声，电脑关机了，我抬头一看，原来是爸爸把电源切断了。爸爸瞪大了眼睛看着我，表情非常严肃：“你的作业做完了吗？”啊，糟糕，为了玩游戏，作业早忘到九霄云外了。我低着头，不敢说话。看着我惭愧的样子，爸爸拍了拍我的肩膀，对我说：“游戏虽然好玩儿，但不能过于沉迷，更不能因此而影响功课，以后，咱们就限定时间玩，而且，只能玩有助于开发我们智力的游戏，你看好吗？”我点点头，不好意思地笑了。从那以后，我再也没有因为玩游戏而影响功课了。

篇18：我的爸爸(作文)

1.借助《懂你》视频唤起爱的回忆, 引导学生初步感知爱, 并能联系生活, 大声说出爱。

2.通过鉴赏优秀片段和引入微课, 运用动作语言描写让细节更生动。

3.片段素描记录父母的爱, 并运用动作和对话描写。

4.通过习作评估表、师生评、小小鉴赏家和小小评改家的方式进行习作评价, 进行二次修改。

教学重点:通过鉴赏优秀片段和引入微课, 运用动作语言描写让细节更生动。

教学难点:片段素描记录父母的爱, 并运用动作和对话描写。

教学准备:教学课件、微课、“爱爱爱”的音频文件

教学过程:

(一) 爱去哪儿了 (4分钟)

1.导语“:今天老师给大家带来了一段爱的自我介绍。” (PPT点击播放音频:“大家好, 我是‘爱爱爱’, 我可调皮了, 我藏在视频中, 你能找到我吗?”)

2.播放满文军歌颂母亲的视频———《懂你》, 边欣赏边寻找:从哪些地方看出满妈妈对儿子的爱?

3.反馈“:你们找到‘爱爱爱’了吗?”请学生说, 说一个, 在黑板上画一颗爱心。

板书:

4.教师小结:爱去哪儿了呢?原来爱就在身边, 点点滴滴皆是爱!

【设计意图】爱是抽象的事物, 存在于内心深处, 摸不着, 只能用心去感受, 课堂开始引入“爱爱爱”的自我介绍, 吸引学生注意力, 提高学生学习探索爱的兴趣, 引导学生边欣赏边寻找爱, 目的是让孩子初步去感受母爱, 营造爱的环境, 感受到爱就在身边。

(二) 大声说出爱 (6分钟)

1.PPT出示“爱爱爱”的话:“小朋友们, 我无处不在, 在与父母相处中, 你是否也找到我了呢?把爱大声说出来!”

2.播放音乐, 学生思考父母对自己爱的事例。 (1分钟)

3.学生交流。 (播放背景音乐) 。 (1) 范说:鼓励学生联系生活, 把爱说出来。根据学生反馈信息提炼成一个词语并板书, 如爱心伞、热热的茶、那一夜等。 (2) 聚焦说爱:引导学生在“说爱”的过程中将爱说得更具体、更生动。

【设计意图】学生范说, 重在引导学生打开思路, 回忆起父母对自己的爱。接着聚焦说“爱”, 引导学生语言表达的完整性。尊重学生的主体地位, 鼓励学生畅所欲言。

4.教师:一个回眸, 一句唠叨, 一个眼神, 一个笑容, 点点滴滴皆是父母对我们的爱。爱, 就在我们身边, 用心去感受。

【设计意图】第二环节播放背景音乐, 创造诉说的氛围, 通过范说和聚焦说“爱”, 唤起孩子们的回忆, 把爱大声说出来, 打开写作的思路, 为后面的“记录爱”做铺垫。

(三) 笔尖记录爱 (20分钟)

1.鉴赏范文, 吸人眼球。 (3分钟) (1) PPT音频出示“爱爱爱”的话:“小朋友们, 你们真了不起, 能大声说出爱, 我给你们带来了一段爱的文字, 你感受到爱了吗?” (2) PPT出示台词:学生自由读。 (3) 聚焦说爱:“你从哪里感受到爱了?”请学生抓住句子、词语进行交流。 (板书:动作、语言) (4) 教师小结:在动作和语言的帮助下, 文字瞬间有了画面感。相信我们的作文有了这两大法宝, 作文将更出彩!

【设计意图】通过鉴赏优秀片段的形式, 引导学生发现有了动作和对话的帮忙, 人物形象将更加清晰明了, 并体会其精彩。

2.微课导入, 引人入胜。 (2分钟) 教师采用微课的形式, 利用一个案例教会学生将事情写清楚的秘诀———还原画面, 加入人物动作、语言、神情等。

案例:有一天, 天气很热。“我”在写作业, 妈妈给我扇扇子。

修改前:有一天, 天气很热。“我”在写作业, 妈妈给我扇扇子。

启发学生:如何把内容写清楚呢?开展画面, 把细节写下来。

天气热:怎么热?屋子里像个烤箱;满头大汗, 握笔的手都是汗, 背上的衣服都湿了……

妈妈扇扇子:怎么过来?怎么扇扇子 (神情、动作) 没有任何说话, 还是怎么对话的?“我”的感受如何?扇累了, 又是怎么做的? (动作、神情) , 你和妈妈又是怎么对话的?

为了给你解暑, 妈妈还做了什么事?

修改后:有一天, 天气很热, 屋子里热得像个烤箱, “我”在房间里写作业, 满头大汗, 连背上的衣服都湿透了。妈妈看见了, 连忙拿起扇子, 默默地站在“我”身边, 一下一下耐心地帮“我”扇扇子。

教师小结:通过追问还原事件的画面, 把这件普通简单的事写清楚、写具体。事情虽小, 但爱意却很浓。

【设计意图】微课是学生喜闻乐见的课堂教学, 针对某一知识点 (运用动作语言描写让细节更生动) 展开, 既追随时代发展潮流, 又吸引学生注意力, 提高兴趣。

3.片段素描, 笔尖记录爱。 (15分) (1) PPT出示“爱爱爱”的话:小朋友们, 树木离不开绿叶的衬托, 出彩的作文离不开精彩的片段, 这节课“爱爱爱”陪伴大家一起写片段, 回忆发生在你身边父母的爱或者感人的事情, 将爱大声说出来, 用笔尖记录下来, 加油! (2) PPT出示习作要求。 (3) 设计“真情告白”作文纸, 学生写片段, 教师巡视并记录。

【设计意图】鉴赏精彩片段, 引导学生学会欣赏, 并能指出精彩的地方, 还可通过微课再次感受动作语言的精妙之处, 为片段素描做准备。同时, 在写片段前指出习作要求, 明确方向。

(四) 巧嘴评价爱 (10分钟)

1.PPT出示“爱爱爱”的话:小朋友们, 我欣慰地看到你们记录了满满的爱, 爱要学会分享, 谁愿意来分享父母对你的爱?

2.指名学生分享爱的片段, 教师评价。根据习作评估表, 进行两篇片段的习作点评, 并用素描的方式提出修改建议, 凸显动作、语言。PPT出示习作评估表:

选择一篇好的片段, 指出其优点, 强调动作语言描写。选择一篇中等的片段, 利用评估表和补充动作语言描写, 进行片段素描, 指出如何修改。

3.争做“小小鉴赏家”和“小小评改家”。 (1) 小小鉴赏家:欣赏其他同学的好词佳句, 突出动作语言描写。

(2) 小小评改家:出示比较差的两句话, 给学生一点时间思考:如何修改这两句话, 并出示修改后的佳句。

4.同桌合作, 利用评估表进行互相评价, 互相修改, 指出可修改的地方。

5.在同桌的帮助下, 二次修改片段。 (学生现场动笔, 教师巡视、指导、记录)

6.教师小结:通过这节课, 我们感受到了父母的爱无处不在, 并且学会用动作语言来表达爱。爱, 架起了沟通的桥梁, 爱, 让世界更美好!

【设计意图】利用评估表作为参考, 通过教师点评和学生点评分享习作, 同时创设了交流的语境, 采用“小小鉴赏家”和“小小评改家”的形式激发学生的评价兴趣, 让学生学会欣赏他人的作品并虚心接受意见, 修改片段。教师小结升华主题, 让孩子们心中铭记父母的爱。

(五) 板书设计

片段素描, 真情告白

———爸爸妈妈对自己的爱

【设计意图】利用板画爱心的形式, 通过动作语言描写, 感受浓浓的爱。板书清晰明了, 重点突出。

摘要：作文教学是小学教师普遍碰到的一个难题, 《爸爸妈妈对我的爱》是比较难上的课文, 在符合小学生的心理、生理特点的基础上, 用一定的微课和视频, 可以唤起小学生对爱的理解, 并通过小小鉴赏家、小小评改家等形式能更好地提升小学生作文教学的效率和质量。

篇19：我的“双面”爸爸

我的爸爸是一名小学教师，他班上的学生都说他是最和蔼的。是啊，听那些大哥哥大姐姐说，爸爸上课妙语连珠，他的课堂上基本就没有人会打瞌睡。因为爸爸总会在一些人“坐飞机”时，用精彩的故事或者笑话把大家给“拉”回课堂上来。而且，经常在操场上可以看见爸爸和他的学生们一起玩耍、做游戏，甚至都和他的学生们像“哥们”一样呢。看着这样的情景，我心里别提有多羡慕了！所以，不少其他班级的学生都说他和蔼。

然而我却要说，我爸爸是最严厉的。我的作业平时都是妈妈检查。可是一个周末的下午，爸爸从学校回来，忽然说要检查一下我写的日记。我得意地把写好的日记递给爸爸。爸爸读完后，问我：“你自己写的吗？”“是啊，写得好吧？”我一边看电视，一边回答爸爸。“真的吗？”爸爸语气有些重了。我有些胆怯了，但仍然大声地说：“是啊！”这时，爸爸一下子把我的作文本给扔在书桌上，生气地说：“你撒谎！这个作文是抄的！”这一下，我有些害怕了，我小声地说：“今天的作文我是背的作文书上的。”“那你再背一遍来听听！”爸爸说。

这下，我哑了，因为那个电视太好看了，我没来得及去想，就一边抄作文，一边看电视，当然背不得！爸爸把我的作文本一下向我打来，很大的一阵风扫在我的头上，虽然不疼，可我却被吓哭了。我在泪眼中看见，听到我的哭声赶来的妈妈，正要劝说，被爸爸的手一挥就没有了声音。

最后的结果是，我把那篇抄的作文给背了下来。

看，这就是我的爸爸，一个学生心中和蔼，儿子心中“凶狠”的双面人，你说，他是不是“双面”呢？

篇20：我的爸爸作文400字 棋迷爸爸

我的爸爸很讲义气，有一次我和爸爸在家里打篮球，我们俩玩得正高兴时，突然我一不小心把篮球砸到了博古架上，咣当一声，等我反应过来才发现我不小心把妈妈新买的花瓶砸碎了。“怎么办，怎么办？那是妈妈的宝贝！”我惊慌失措地看着爸爸。爸爸拍了拍我的肩，叹了口气，一副舍生取义的样子跟我说：“没事儿，我去跟妈妈解释这件事，这个锅爸爸替你背。”

我的爸爸很关心我的学习，可是在学习上他总是帮不上忙，每一次我遇到不会的题向他求助，他只会笑嘻嘻地跟我说“没事儿，我们一块儿等妈妈回来，等会儿妈妈来教我们就好”。虽然爸爸在学习上帮不上我什么忙，但是在吃这一方面，爸爸却永远能够满足我。

爸爸最擅长的就是烧烤，他做的烧烤非常好吃，每次我都忍不住要吃上个十几二十串。可是妈妈总是不让我多吃，说多吃了上火。而爸爸永远会站在我这边，他每次都跟妈妈说：“他喜欢吃就让他吃吧，上火了喝凉茶就好了。”

这就是我的爸爸，他很爱我，我也很爱他