有关劳动的作文600字

有关劳动的作文600字（精选7篇）

篇1：有关劳动的作文600字

有关劳动节的作文400字7篇

在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的劳动节的作文400字7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

劳动节的作文400字 篇1

我日思夜想的五一终于来了，我高兴得像只老鼠，在家里上窜下跳的，差点儿没被妈妈骂！

早上，我第一件事要做的事就是做家务，迎接客人。我忙来忙去，终于收拾好了，我的屁股刚挨着沙发，门铃响了，我一开门，脸上的汗珠刷的下就没有了，原来是大伯，他可是最受我欢迎的客人了！

我赶紧端茶倒水，大伯看我这么有礼貌，笑得只见眉毛不见眼睛，我也被夸得眉开眼笑的。

过了一会儿，爸爸突然要说出去玩，我嫌太热，所以脸上露不出一丝高兴的表情。可爸爸一说要去玩碰碰车，我就赶紧穿好鞋子蹲在门边随时恭候。

到了公园，我像超人一样冲进碰碰车上，等着爸爸买票。

开始了，要说我的技术，那可是相当一流啊！别人都撞不住我，却被我撞得头昏脑胀！正在我得意得哈哈大笑时，只听“碰”的一声，我的脑袋和屁股就像开了花儿似的乱动。天哪！双面夹击，我很不服气，因为是他们两个对付我一个，于是我便猛地向他们冲过去——

啊！快乐的五一，你给我的童年增添了多少欢乐啊！

劳动节的作文400字 篇2

盼着，盼着，五一长假终于盼来了。“五一”是二姐的生日，我兴奋的都快要像一条小鱼一样从池塘里蹦出来了。我最喜欢1月10日、5月1日、6月1日了，1月10日是本人的生日，5月1日是本人二姐的生日。6月1日，甭说了，就连半岁不到的小孩都知道，那就是我们少年儿童的节日“六一儿童节”！

可是，好不容易盼来的“五一”又泡汤了。二姐兴趣班补课，没时间。爸爸要加班，因为“五一”国家规定上班有3倍的.工资呢！没办法。“五一”是劳动的日子，看来今年的“五一”我真的得跟妈妈一起干活吗？

不过，“五一”那天我们一家还是去了二姐家。下午一点多，我和爸爸去给二姐买蛋糕。蛋糕的边上围着五块巧克力，蛋糕上铺着蓝莓果酱，上面摆了许多水果，最后还有一只用牛皮糖做的大母牛。

等呀，等呀。二姐终于回来了。这次我们有了点新创意，“先吃蛋糕，再吃饭。”源自于爸爸口中，因为先吃蛋糕才能吃完，但最终还是没有消灭掉。

二姐今年14岁了，所以我在两个圆上分别贴了1和4.我们给二姐唱了生日歌，二姐许了愿，吹了蜡烛。我们两家人就吃起了又香又甜的蛋糕。

饭后，我们回去金鸡湖看音乐喷泉，放礼花，为这次“五一”画上了一个圆满的句号。

劳动节的作文400字 篇3

五一劳动节那天，晴空万里，阳光明媚。

上午8点多钟，北碚的大街上已是人流如潮，欢声笑语。街心花园里园林工人精心布置的大小花坛鲜花怒放，姹紫嫣红。我蹦蹦跳跳地走进了大厅：“哇！真大呀！”我叹吁一声，“爸爸快看，这里大多数都是鱼塘，有时水面忽闪忽闪的，好像银子浮在水面上，真漂亮！”爸爸配合着说：“是啊，真漂亮呀！”

我们拿了鱼竿和渔网从鱼塘中间的一条小路走到了钓鱼的地方，找了个地方坐了下来，爸爸细心地把鱼食固定在钓竿的钩子上，他用力地把竿子的渔线抛向水中，我们静静地等着鱼儿上钩，过了一会儿爷爷打来电话，偏偏在这时鱼儿上钩了。爸爸在接电话的时候我发现浮标一个劲儿地往下窜我猛地拉了一下鱼竿，然后慢慢地把竿子收回来，提线，把钩取下来，那只鱼儿活蹦乱跳的，很难捉住它，爸爸过来帮我，好不容易才把调皮的鱼儿放进渔网，我对爸爸说：“真是愿者上钩。”欢喜一阵后，我和爸爸又目不转睛地盯着浮标，突然，原本平静的浮标动了一下，爸爸一拉，原来鱼食都被小鱼吃光了，我和爸爸气得直跺脚。过了一会儿，爷爷又打来一个电话，这时候鱼儿又上钩了，我用力一拉，竟然把鱼扯掉了，爸爸并没责怪我，反而夸我：“不错，干得好。”时间过得可真快，一转眼，中午到了，我们拿着那条鲫鱼来到鱼庄的餐厅吃午饭，其中一道菜是鱼。

通过钓鱼这件事我明白了有付出有收获的道理。

劳动节的作文400字 篇4

5月2日，我们一家人与约好的叔叔、阿姨，还有我的小伙伴，一起去了耕海人家。

到了那里，我就与我的好朋友张思凡聊了起来，过了一会儿，他的爸爸说：“你们带上杯子去捉螃蟹吧！”我们都异口同声的答道：“好啊！”于是我们去拿了两个杯子，就下海去捉螃蟹了，我们边找螃蟹她边对我说：“要把石头搬起来，才能找到螃蟹。”于是我翻开了一块比较大的石头，一看，一对紫色钳子，碧绿色的壳儿，一双大大的眼睛，举着它的钳子，挥舞着，好象想夹我们一样，于是我一下伸手捉住了它，它却一下子夹住了我的手，我的手顿时流了很多血，这时我的好朋友张思凡赶紧把它的一条腿抓住，放进了杯子里，然后她就把我带回了饭店用创可贴贴一下，可是，令人意想不到的是，在回饭店的时候，我的伙伴的脚不小心踩在了淤泥里，陷了下去拔都拔不起来，我说：“你的脚慢慢的用力往上抬。”过了一会她的脚终于挣脱了出来，可是鞋还在里面，“我来帮你！”我说，于是，我就费了九牛二虎之力才把她的鞋子拔了出来，然后我们两个互相搀扶着回了饭店，我们休息了一会又跑下去了，我又搬开一块石头，看见了一只螃蟹不大不小，但是跑得很快，我赶紧抓住了它的一条腿，放进了杯子里，于是我跟她又抓了很多螃蟹、弹涂鱼、还有一种很奇怪的蟹。

那里可真好玩儿啊！我觉得有点遗憾，因为我只在那里住了一天，还没玩够，就回家了，所以下次，我还要到那里去玩。

劳动节的作文400字 篇5

“五一”劳动节这天，爸爸带我回老家，他说要让我体会一下的劳动的滋味。回到老家后，到处都可以看到劳动的身影，我伯伯一家人在田里给秧苗除草，山坡上有正在给玉米苗施肥的阿姨们，家乡真热闹。姐姐、妹妹、弟弟和我闹着让爷爷带我们到田里去干农活。

我们提着篮子兴高采烈地向着家门前的一座小山坡前进，一路上你追我赶，不一会儿到了爷爷家的菜地，大家累得气喘吁吁。

爷爷教我们怎样摘豆角，他说要选成束的豆角摘，摘时左手抓住豆柄，右手使一点劲一摘，豆角就摘下来了。我们进行摘豆角比赛，看谁摘得快，看谁摘得多。我手忙脚乱地摘着，心想：我要快点摘，要摘得比妹妹多，要不然就会被弟弟笑话了。我们摘得满头大汗，一会儿，爷爷说可以不用摘了。我们的篮子里装着绿绿的长豆角，摘得最多的是爷爷，最少的是弟弟，我心里庆幸着自己不是摘得最少的那个。

晚上，我们吃着自己从地理亲手摘来的豆角，心里甜zīzī的。我觉得劳动是快乐的事，劳动真有意义。

劳动节的作文400字 篇6

劳动，是一件再简单不过的事了，它能够使凌乱不堪的房间变得整洁，能够使肮脏的屋子，变得焕然一新……虽然会流下汗水，但换来的却是美丽。

一个星期天，妈妈出去上班。我做完了作业，便开始进行我的“娱乐活动”——玩电脑。可是，玩了一会儿，我便感觉十分枯燥无味，又停止了我的“娱乐活动”。我想：嗯，好无聊啊……我现在要干什么呢？突然，我想起了妈妈回家做家务时的辛苦。于是，我注满了一桶的水，拿出扫把，开始拖起地来。我先从房间拖起，操起拖把在地板上左摆右拐，像涂色一样“涂”满了瓷砖。见哪里没“涂色”，就蹦过去，精心地“涂”了一番再继续我的“画作”。就这样，我依次拖完了房间、客厅与厨房。干完了活，我便感觉腰酸背痛、手脚发软。可是，看着闪闪发光的地板，我感到身上的酸痛被一扫而光，心里比吃了蜜还要甜。我想：呵！原来干家务活是这么的累啊！我现在才体会到妈妈做家务的辛苦了！

这次经历不仅让我体会到妈妈做家务的辛苦，而且还知道了：劳动能够创造出美丽。是啊！当你看到自己辛勤的劳动所种出的硕果时，你的心将会无比快乐与感动。所以，劳动，是一件最美的事情。

劳动节的作文400字 篇7

每到放假就是我最开心的时候，可以早上睡睡懒觉，可以不用急着完成作业，可以做我最想做的事情。今天是五一劳动节，我一早就盘算好在这一天帮老妈劳动。我一起床，就说：“妈妈，今天我来做家务。”妈妈说你能做什么呢？我二话不说先把床上的被子叠好，把床整理好，妈妈一看笑的东倒西歪的，只见我叠的被子歪歪扭扭，像个碎了的豆腐块。接下来，我又抢着去帮妈妈把房间的垃圾清理好丢掉，把喝过水的杯子洗了，我正想着把地也擦了，这时妈妈说：“够了够了，儿子，你今天的表现实在太让我受宠若惊了，你已经做的很好了，地等会钟点工来擦，你虽然也能擦干净，但是你还有别的事情要做，不要耽误了时间。”我想了想，对啊，我一会还要去上钢琴课，赶紧练练钢琴吧。这次不用妈妈讲我就很主动地坐到了钢琴旁边认真地练起了钢琴，我不用看老妈的脸都知道她一定笑的合不拢嘴，嘿嘿，今天我要让妈妈休息休息，开心地过一个劳动节，而我虽然做家务做的满头大汗，可是我觉得是很应该的，这真是个开心的劳动节！

篇2：有关劳动的作文600字

在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的劳动节作文300字10篇，希望能够帮助到大家。

劳动节作文300字 篇1

五月一日，天气格外晴朗，天上飘着朵朵白云。这样的天气叫人的心情也格外舒畅。于是我和爸爸妈妈怀着高兴的心情去了游乐园。

走进游乐园，只见里面有各种各样的大型活动摆在我打的眼前：旋转木马、摩天轮、海盗船、碰碰车……这时，我忽然眼前一亮，被过山车给吸引住了。因为以前没玩过，心想：这个玩起来一定超刺激的。便让妈妈帮我买了一张票。

我坐上了座位，系上安全带，心“扑通扑通”跳个不停，紧张极了。看着那么高的轨道，心里是更加害怕了。突然一声清脆的铃响，过山车启动了，先是慢慢地往上坡走，在慢慢加快了速度，绕过扭扭的弯道，接着不断地加速。我的头发都竖起来了，嘴里“啊、啊、啊”的尖叫着，感觉就像自己在天空中飞，吓得心脏都快跳出来了。过山车沿着一圈一圈的“O”字形弯道绕着，转的头都晕乎乎的。终于车速渐渐慢了下来，一声铃响，车停了。我解开安全带，一跌一撞地走了出来。虽然惊魂未定，但已经有些留恋了，体验过后的感觉就是两个字：爽、晕!

第一次坐过山车，真是太刺激了!我真想再多玩几次，把自己变成一个勇敢的人。

劳动节作文300字 篇2

盼啊！盼呀，五一休假终于来到了，啊，我们期盼以久的“五一”假期终于来临了，虽然我是初一，现在是学习的重要关头，我的心情仍然那么轻松，那么快乐！

在五一节中我的妈妈带我出去玩了一天，把我接到干妈家先洗了个澡，然后让我和妹妹玩，下了下棋，随后就在干妈家吃了晚饭。吃完晚饭后妈妈便让我玩了两个小时的电脑。到了九点多钟，我便洗洗睡了。

我回到家的事情无疑是复习功课，即使是期中考试考完了，但是这个并不意味着我们初一生活的道路就结束了，因为期末考试才是初一的终点。所以我不能只将老师布置的作业写完就完事了，还要复习各科的科目。

其实说到放，也就应该是我最孤单的时候了，安静的听着外界的与自己隔绝的喧哗，安静的发着呆，安静的胡思乱想，安静的聆听着安静。五一虽然变成了三天，可一点也没有打消人们游玩的热情，令我好是失望，人，人，人，到处都是人。使我不得不一直呆在家里，无聊。

五月的大地春暖花开，更是充满了节日的气氛：一簇簇鲜花迎风招展、姹紫嫣红，一缕缕柳丝随风飘动、生机勃勃，大家都穿上了节日的盛装，欢庆劳动人民自己的节日。

劳动节作文300字 篇3

今天是“五一”劳动节，我和好朋友周珊珊一起去街上逛街。

刚到街上，我就看见有一大群人围在一起，我拉着周珊珊的手直奔人群。好不容易挤进人群，便看见地上坐着一个中年男人。那人大约三十出头，黑瘦的脸，黄色的皮肤，眼睛半开半闭，一看就知道是个算命的，我心想：现在都什么年代了，科技这么发达，神舟六号都上太空了，怎么还会有人这么迷信。我正想着，忽然过来一个领小孩的妇女，她对算命先生说：“请您给我们家孩子算算，长大以后是干什么的？”

只见那算命先生把小孩拉到身前，摸了摸小孩子的脸，说：“你们家孩子气色挺不错的，长大了一定能当一个政治家啊！”那个妇女听了，高兴得眉开眼笑、乐不可支，从口袋里掏出几张钞票数都没数就塞给了算命先生。算命先生见那位妇女走了，看了看手中的钞票，不大不小的眼睛咪成了一条缝。

接着又来了几个迷信的人找他算命，看，那个算命的腰包都鼓鼓的了，但是还是不满足，他真是太贪了！

我想，这些来算命的人也太愚昧无知了，算命先生怎么能算出他们的未来呢？他自己的未来都算不出来，就更别提别人的未来，说不定哪天，警察就把他带走啦！难道他这也能算出来吗？

劳动节作文300字 篇4

人人都知道，劳动是很辛苦的体力活，因此好多人都不喜欢去劳动。但是我想你们也都知道，劳动也是能使人变得快乐的事情——我劳动，我快乐！

中华民族本来就是一个勤劳的民族。没有劳动，就没有现在的人类；没有劳动，社会便得不到发展；没有劳动，人类将变得一无是处。正因为如此，才会在其中提出“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”。

在国庆长假的时候，为让“热爱劳动”不再是一句空话，我从简单的家务劳动开始，培养自己的劳动能力。我首先收拾整理自己有点杂乱的房间，叠被子、扫地、擦桌子，然后将衣柜里的衣服分类，最后是洗袜子、擦鞋子。有的时候我在厨房观察爸爸妈妈做菜的过程，我也适当找机会帮爸爸妈妈做点什么，比如洗菜、摘豆，饭后收拾碗筷等等。做这些家务让我明白了从小参加家务劳动，不但能掌握一定的劳动技能，而且会养成勤劳的习惯。懒惰笨拙的人，是不受人欢迎的。

我劳动，我快乐。

劳动节作文300字 篇5

终于到了我盼望已久的五一劳动节了，五一劳动节是三天小长假，小长假的第三天，我和爸爸妈妈回了我的爷爷奶奶家。

本来，爸爸是打算开着车拉着我们去宏兴码头的，结果奶奶说要去看姥太，——也就是奶奶的妈妈，姥太一看见见我和哥哥就拿着吃的来找我俩，我俩异口同声的说：“谢谢姥太我们不吃！”

大人们在聊天，我和哥哥跑到外面玩，看见我们车上有很多灰尘，于是，我俩想在车上写上自己的名字，我竟然天真的以为用石头把自己的名字刻在车上可以擦掉的，结果刻上去就擦不掉了。然后被大人发现了，大人把我和哥哥批评了，原来这是一种非常错误的行为。我也意识到这种做法是错误的，以后不能范这种错误了。爸爸惩罚我们将姑姑和爸爸的车洗了一遍。

我觉得五一小长假我过的很开心，但也犯了非常严重的错误，我会吸取教训的。

劳动节作文300字 篇6

五一假期快过完了，我们和爸爸妈妈就开着车准备回杭州了。在回家的路上，一路峰峦叠嶂，到处都是绿色。路上还有很多很长的隧道，其中，湖雾岭隧道有四点一公里长，最长的隧道是双峰隧道，它有六点二公里，它和湖雾岭隧道比的话，就比它长二点一公里。我发现很多隧道的名字都有“岭”这个字，我想是因为山上都有岭吧！

到了下午一点钟，爸爸说：“我们一共还要行驶两小时多。”我们停的第一个服务区是磐安服务区，我们在超市里买了两瓶“尖叫”，妈妈说虽然喝饮料对身体不好，平时要少喝，但是尝一下还是不要紧的。妈妈总是说新鲜玩意儿一定要尝试过，只要不老是“尝试”就好。耶！我爱妈妈！我心想：“下一次我还要尝尖叫。”后来我们又在诸暨服务区休息了一下，然后我睡了一觉，过了一个小时就到家了。

因为从外婆家带了很多我们自己挖的土豆，所以晚上我们干脆就不烧饭光吃土豆宴啦！我们一边吃椒盐土豆，一边拌番茄酱，吃完土豆宴我们还看了一会儿电视。

今天把平时不大吃的东西都尝过了，也看了平时不大看的电视，还见识了很多隧道，长了很多知识，真开心，真过瘾啊！

劳动节作文300字 篇7

一年过的还真快，五一劳动节就要到拉！无聊而无聊的长假也来了。

同学们当然是日思夜盼都等着放长假了，放长假真的很无聊，就是混混日子过，看看书，写写作业，帮爸爸妈妈干干活，玩玩游戏，看看电视。所以这个五一我想过的丰富点，老爸说过等有时间带我们一起出去玩一趟，自从上次和婶婶一起出去野餐以后就再也没有出去玩过了，现在正好用五一长假叫老爸老妈好好出去玩一趟，具体去哪我也不知道。

老妈出差回来是特地回来和我们一起过五一的，五一过后又要走了，其实放假就是小孩舒服，我去年劳动节种的那棵树，现在挺大了，比我都高，真会长。五一还要去趟婆婆和外婆家，好久都没去看他们了，还真有点想他们。

在公交车上，人特别的多，想做个位子还真不容易，我家离总站还蛮近的，所以在那上车可以坐到个好位子，后来人渐渐多了起来，不一会儿上来一位老婆婆，等了老半天没一个人给她让位，后来老婆婆往我这边靠了靠，我起身让她坐了，老婆婆笑眯眯的对着我说，小姑娘，你人真好，真乖！

其实放长假好象也并不无聊。

劳动节作文300字 篇8

“五一”劳动节来了，劳动节，劳动节，怎么能不劳动呢？刚好，我们家正需要来一个大扫除呢！一听说大扫除，我特别激动，因为我只在学校里大扫除过，我还没在家大扫除过呢！一早，我就催着大家起床，进行大扫除，我被分为拖地板，我寻思着拖地板可是我最拿手的。

一会儿，我开始拖地了。我先将拖把放进池子里冲干净，然后在桶里倒入拖地用的清洁剂，就热火潮天的干了起来。可拖地哪能是那么容易的呀，我一会儿就气喘吁吁的坐在沙发上了，心想原来拖地这么累，真没劲！但看到大家都在很认真的干，我也不知不觉来了一股劲，因为就连弟弟都比我认真，虽然他分担到的只是擦窗子，但他一点儿也不马虎。我一咬牙，又从沙发上一个鲤鱼打挺坐了起来，从新参与了大扫除。就凭着这股劲，我认认真真的完成了所有分配给我的任务。

看着一尘不染的地面，我心里又是兴奋又是激动，同时也知道父母每天在家做家务有多么的.不容易呀，让我们一起劳动吧！

劳动节作文300字 篇9

“五一”劳动节这天，爸爸带我回老家，他说要让我体会一下的劳动的滋味。回到老家后，到处都可以看到劳动的身影，我伯伯一家人在田里给秧苗除草，山坡上有正在给玉米苗施肥的阿姨们，家乡真热闹。姐姐、妹妹、弟弟和我闹着让爷爷带我们到田里去干农活。

我们提着篮子兴高采烈地向着家门前的一座小山坡前进，一路上你追我赶，不一会儿到了爷爷家的菜地，大家累得气喘吁吁。

爷爷教我们怎样摘豆角，他说要选成束的豆角摘，摘时左手抓住豆柄，右手使一点劲一摘，豆角就摘下来了。我们进行摘豆角比赛，看谁摘得快，看谁摘得多。我手忙脚乱地摘着，心想：我要快点摘，要摘得比妹妹多，要不然就会被弟弟笑话了。我们摘得满头大汗，一会儿，爷爷说可以不用摘了。我们的篮子里装着绿绿的长豆角，摘得最多的是爷爷，最少的是弟弟，我心里庆幸着自己不是摘得最少的那个。

晚上，我们吃着自己从地理亲手摘来的豆角，心里甜zīzī的。我觉得劳动是快乐的事，劳动真有意义。

劳动节作文300字 篇10

伦凯勒曾有一句名言“美德在劳动中产生”。这句话的意思是说，劳动使人从中收获美德，一个人不能不劳动。劳动，是为他人服务，也是一件很光荣的任务。

我们身边的劳动者，就比如农民们吧。他们天天在农田里劳作，为大家提供粮食;用自己的双手挣得钱粮，挣得幸福。他们的生活永远是丰富的。

还有一些贪图祖上荣华富贵的“富二代”、“富三代”。他们开豪车、住别墅，对社会没有丝毫贡献，也不会得到快乐，生活里只有空虚。

有一位老伯，他利用农闲时间去帮助他人，做了一位“义务劳动工”，他家在安徽颍上，县里的居民无人不知他为县民做的好事儿，声名远扬。劳动可以使自己受人尊重，博得他人好感。

还有一个重庆“富二代”，他过着奢侈的生活，身边的狐朋狗友们不计其数，天天过着纸醉金迷的生活。最终，他财产散尽，那些“友人”们一哄而散。不劳动不使用自己挣得的资产永远只会被当成笑柄。

篇3：有关劳动的作文600字

1953年起, 国家实行发展国民经济的第一个五年计划, 国民经济建设进入有计划发展时期。随着计划经济体制的逐步强化, 劳动工作纳入国家计划经济范围, 城镇劳动力配置由国家包揽, 对职工的招收、调配实行统一管理;职工工资也实行集中统一的管理体制。政府通过加下达指令性工资总额计划, 严加控制;劳动保险实施范围、待遇标准实行审批, 退休养老保险基金实行社会统筹, 调剂使用;厂矿企业编制安全技术劳动保护措施计划, 加强劳动安全卫生管理, 保证经济建设的顺利进行。1957年, 全省职工63万人, 比1952年增长了2.24倍, 职工年人均收入由1952年的385元提高到516元。同时加强劳动保护的工作, 职工劳动条件得到很大改善。

1958年“大跃进”开始后, 在“左”的错误思想指导下, 生产建设盲目上马, 劳动力管理失去控制, 过多地从农村招用新工人, 至1960年底, 全省职工猛增至145.59万人。基本建设战线和“大炼钢铁”大量使用民工, 削弱了农业生产第一线的劳动力。1958年底, 全省农村劳动力由1957年的518.8万人, 下降到479.1万人。在工资分配中, 否定按劳分配, 大搞平均主义, 取消计件工资和奖励工资, 劳动生产率急剧下降;加以新职工增加过多过猛, 职工平均工资从1957年的516元降至1958年的433元, 降了16%。劳动保险亦因职工人数剧增而停止审批, 新、扩建企业新职工的劳动保险问题, 由企业自行制订一些权宜办法。在“大跃进”中, 由于企业的劳动管理遭到严重破坏, 各项安全生产规章制度受到冲击, 瞎指挥和违章蛮干作风盛行, 各种工商事故不断发生, 1958年全省职工因公死亡高达580人, 1959年为451人, 1960年为516人, 这是职工伤亡事故最多的时期。“大跃进”期间, 技工培训工作有所发展, 技工学校从1956年的1所, 发展到1960年的29所, 这些学校大部分是因陋就简办起来的, 教学质量不高, 但为以后职工教育工作的发展奠定基础。

从1961年起, 国家为缓解暂时的经济困难, 进行国民经济调整, 压缩基本建设战线, 缩小生产建设事业规模。按照中央统一部署, 福建省大量精简职工和压缩城镇人口。精简的主要对象是1958年后来自农村的新职工。1962年底, 全省职工人数为103.49万人, 比1960年减少42.10万人, 为国民经济的恢复和发展发挥了重要作用。在精简职工的同时, 全省加强劳动计划管理, 严格控制增加职工。企业普遍加强劳动定额定员管理工作, 进行劳动组织整顿。到1965年底, 全省职工仅比1962年增加14.59万人, 增加的人员主要是国家统一分配的大、中专和技工学校的毕业生、复退专业军人以及回收一些精简不当的职工。在工资分配方面, 根据1961年中共中央在《国营工业企业工作条例 (草案) 》中重申的社会主义按劳分配原则, 福建省逐步恢复计件工资制和奖励工资, 1961年底, 全省占总数25.42%的工人实行计件工资制。1961年和1963年两次调整部分职工的工资级别, 1965年, 职工的年人均工资提高到501元, 接近“大跃进”前的水平。安全生产管理工作经过整顿逐步得到恢复, 加强了企业安全管理, 健全安全机构和规章制度, 推行安全生产责任制, 全省安全生产状况有所改善, 1961～1965年, 职工年均因公死亡数为123.4人, 大大低于“大跃进”期间的数量。

“文化大革命”期间, 福建省劳动工作受到严重破坏。1966年“文化大革命”全面开始后, 全省各级劳动管理机构相继瘫痪, 学校停课、企业停产“闹革命”, 各项劳动规章制度被彻底冲垮。1966年至1968年, 学校基本停课, 大学不招生, 工厂基本不招工, 大批初、高中毕业生滞留城镇, 就业形势严峻。1968年12月, 根据毛泽东主席“知识青年到农村去”的号召, 福建省开始大量组织城镇知识青年上山下乡。在此期间, 除通过征兵、升学、招工等离开农村的以外, 1978年底在乡的城镇知识青年仍有12万人。1970年至1972年, 由于扩大基本建设规模, 劳动力管理权限下放, 企业大量增加人员, 出现职工增加人数、工资总额、商品粮人口计划“三个突破”, 1972年福建省全民职工总数达到109.2万人, 比1969年增加22.44万人。在用工制度上, 1970年以后, 开始控制招收临时工, 对部分全民所有制企业临时性用工, 符合条件的转为固定工;1971年, 全省有6.2万名临时工转为固定工, 进一步强化了固定工制度。“文化大革命”期间, 技工学校全部停办, 企业放松对职工的技术培训, 工人技术素质下降。职工工资管理工作被取消, 在“突出政治”、“反对物质刺激”口号下, 否定按劳分配, 工资长期冻结, 在10年中, 全省职工的平均工资仅增长7.2%。在“文化大革命”中, 劳动保护事业遭到严重破坏, 劳动保护机构从上到下被撤销, 企业安全技术机构陷于瘫痪, 安全生产规章制度被砸烂, 安全管理陷于空白。职工的劳动条件得不到改善, 工伤事故上升, 1972年至1975年, 全省年均因工死亡152.2人, 重伤450人。同时, 劳动保险管理机构亦被撤销, 结余的劳动保险基金被移作他用, 劳动保险基金的统筹、调剂中止。原由劳动保险基金项下开支的费用改由企业直接负担, 导致部分退休职工生活发生困难。

1978年中共十一届三中全会以后, 福建省劳动工作在清除林彪、江青反革命集团影响的基础上, 得到全面的恢复和发展;各项工作贯彻改革开放的总方针, 努力适应发展经济的需要。

1979年, 根据《全国知识青年上山下乡工作会议纪要》, 福建省对上山下乡政策作重大调整, 缩小上山下乡范围, 逐步安排在乡知识青年回城。1981年, 知识青年上山下乡动员工作全面停止, 共安置返城知识青年34.3万余名。

为解决“文化大革命”后出现的就业高峰, 从1980年开始, 福建省对劳动就业制度进行改革, 贯彻国家制定的“劳动部门介绍就业, 自愿组织起来就业和自谋职业相结合”的就业方针, 在发展生产的基础上, 积极拓宽就业渠道, 广开就业门路, 制定优惠政策, 鼓励城镇待业青年通过举办集体经济等形式组织起来就业和自谋职业从1979年到1990年, 全省共安置城镇失业人员146.56万人, 失业率从1979年的9.7%下降到1990年的2.6%, 基本解决历年积累下来的失业问题。在解决就业问题中, 从1979年开始, 全省各级劳动部门相继组建事业单位性质的劳动服务公司, 担负组织社会劳动力进行生产自救、就业服务、就业训练、创办劳动就业服务企业等任务, 并行使劳动部门失业救济、社会劳动力管理等部分行政职能。

1982年, 企事业单位、机关、团体、学校、部队也相继创办集体所有制性质的劳动服务公司, 开办生产、服务网点, 安置本单位待业人员。到1990年, 全省共创办劳动就业服务企业3733家, 累计安置失业人员37.58万人次, 为解决就业问题做出贡献。随着不断扩大对外开放, 福建的境外就业工作也迅速发展, 境外就业人员遍及亚洲、欧洲、非洲、美洲、澳洲等40多个国家和地区。通过民间劳务输出和外派劳务输出, 为福建省劳动力向国际流动、拓宽就业渠道开辟了道路, 同时也取得经济效益。自1980～1990年, 福建省累计外派劳务人员25614人次, 完成营业额10986万美元。

随着生产建设的发展, 在计划经济体制下长期形成的“只能进, 不能出”的固定工制度, 已不能适应企业生产需要, 因此从1982年开始, 福建省对用工制度进行改革, 一些企业在当年招收新工人时, 实行劳动合同制。1984年, 福建省在全省范围实施以搞活固定工为重点的用工制度改革。长期以来单一的、以固定工为主体的用工制度开始得到改变。同年, 试行劳动合同制的范围扩大到事业单位和机关团体, 从社会上招收的新工人, 疑虑试行劳动合同制。与此同时, 在国营工业企业中开展整顿劳动组织工作, 严格按定员定额组织生产。1988年至1990年, 在深化劳动制度改革中, 整顿劳动组织的主要内容为企业优化劳动组合, 全省有312家企业、11.54万职工参与优化劳动组合, 占国营企业固定职工的12.81%;优化组合后有富余职工6569人, 大部分得到重新安置。

为搞活企业用工制度, 1984年5月, 福建省根据55位国营企业厂长、经理发出的给企业“松绑、放权”的呼吁, 向企业下放部分招用、辞退工人的权利, 逐步向用人、就业双向选择的方向发展, 促进企业劳动制度的改革。1986年底, 福建省开始试办劳务市场, 为企业选择劳动者和劳动者选择职业提供服务。到1988年, 全省共建立各级劳务市场94家, 进入市场交流的劳动者有23.53万人次, 这为以后培育发展劳动力市场打下基础。为配合劳动制度改革, 根据国务院《国营企业劳动争议处理暂行规定》, 福建省从1987年起相继在省、地 (市) 、县三级恢复劳动争议仲裁制度, 建立劳动争议仲裁机构, 处理因履行合同、开除、除名、辞退违纪职工而发生的劳动争议。1987～1990年, 全省共受理劳动争议案件412起, 设计职工人数585人, 依法维护企业和职工双方的合法权益。

工人技术培训工作在1978年后开始恢复, 1985年前, 福建省主要进行青壮年职工的文化、技术补课。1986年, 在工厂、企业实施“先培训、后上岗”制度, 普遍开展中、高级工人等级培训、岗位培训, 逐步建立“培训、考核和使用、待遇”相结合的制度, 全省工人队伍的技术结构有明显改善。同事加强技术学校教育, 1979年, 批准新办和复办15所技能学校, 至1990年, 全省技工学校发展到141所, 累计培养具有中级技术水平的毕业生8万余人, 为企业输送一大批技术骨干, 促进工人队伍整体技术素质的提高。

上世纪80年代中期, 福建省开始对工资分配制度进行重大改革, 恢复按劳分配的原则。1984年, 福建省下放给国营企业部分工资管理权限, 企业有权按照生产需要选择工资形式, 取消奖金封底, 企业的奖励基金, 可用于发奖, 也可用于调整部分职工的工资或自费工资改革等, 这对搞活国营企业起了促进作用。1985年起, 国营企业的工资改革和调整与机关、事业单位脱钩, 在有条件的企业中实行工资总额同经济效益挂钩。到1990年, 实行工资总额同经济效益挂钩的国营企业共2403家, 职工75万人, 分配占企业总数和职工总数的31.62%和70%, 初步理顺国家和企业之间的分配关系。在企业内部分配改革中, 逐步打破吃“大锅饭”的工资分配制度, 实行浮动工资、计件工资、岗位结构工资等多种形式的分配制度, 搞活内部分配, 调动职工的生产积极性。在生产持续高速发展的同时, 职工的平均工资水平迅速得到提高, 1990年, 职工年人均工资达到2162元, 比1978年增长了281%, 扣除物价因素, 实际增长了52.6%。在改革开放后逐步发展起来的城镇集体企业和外商投资企业, 享有较充分的工资分配自主权。

随着《劳动保险条例》实施范围逐步扩大, 1985年起, 福建省对劳动保险进行探索性改革, 在全国率先实行退休基金省级统筹, 全民所有制工业、交通企业固定职工中试行退休基金全省统筹, 厦门经济特区以市为单位自行统筹。全省纳入统筹的单位有1833个, 在职职工60万人, 退休职工8.7万人, 改变了企业退休费用负担畸轻畸重的状况。1989年1月, 全省退休基金统筹范围扩大到除民政福利企业、劳动改造企业和国营农场外的所有全民所有制企业和供销合作社、劳动服务公司集体所有制企业中的全部职工。至1990年, 全省纳入统筹的单位共13441个、职工112.7万人、退休职工22.42万人, 有效地保障了退休职工的基本生活。与此同时, 还对企业职工病假、探亲假、医疗、抚恤等待遇进行改革, 制定劳动合同制工人、临时工的社会劳动保险待遇。1986年, 建立国营企业职工待业保险制度, 对失业职工按规定发给待业救济费、医疗补助费等。至1990年, 全省实施待业保险的全民所有制单位1.2万余个、职工120万余人, 帮助14733名失业职工重新就业, 促进了企业劳动制度的改革。

“文化大革命”结束后, 劳动保护、安全生产工作迅速得到恢复和发展。1982年, 省人民政府颁发《关于企业安全生产责任制的试行规定》, 在企业中普遍实行安全生产责任制。1984年, 对劳动保护管理体制进行重大改革, 在福建省建立国家劳动安全监察制度, 劳动保护由单纯的行政管理转变为实行国家监察。1986年, 运用安全系统工程方法, 制定《福建省工业企业劳动安全监察程序表》, 对企业开展全面监察, 收到显著效果。《福建省工业企业劳动安全监察程序表》被编入《1988年中国职业安全卫生年鉴》, 在全国推广, 为全国劳动安全监察工作做出贡献。与此同时, 工程建设项目劳动安全卫生设施“三同时”管理、尘毒危害治理、女职工劳动保护、矿山安全监察和锅炉压力容器安全监察、劳动保护科学研究等项工作也取得成绩, 企业的安全生产状况大为改善, 职工的千人死亡率和千人重伤率从1982年开始连年下降, 有效地保障生产建设的顺利进行。

1991～1996年, 福建省劳动工作进入蓬勃发展的新阶段, 紧紧围绕建立社会主义市场经济体制向劳动工作提出的任务和要求, 全面深化劳动制度改革, 加快建立劳动力市场, 与社会主义市场经济体制相适应的新型劳动制度的框架基本确立, 劳动工作基本实现从传统的劳动体制向新型劳动体制的历史性转变。

就业局势稳定, 就业领域多元化、就业方式多样化和就业机制市场化的新格局初步形成。市场就业已成为主导地位, 全省失业率控制在2%以下, 低于全国3%的平均水平。劳动力市场建设取得成绩, 职业介绍所发展迅速, 基本形成遍及城乡的网络。

企业自主用人和劳动者自主择业的新型用人制度基本确立, 全省实行劳动合同制度的覆盖面和进度均处于全国领先地位。1993年8月, 省政府发布《福建省劳动监察暂行规定》, 在全国率先建立劳动监察制度, 并扎实开展工作。劳动争议仲裁工作全面开展, 调解和仲裁的结案率、准确率处于全国领先地位, 保持劳动关系的和谐稳定。

工资分配的宏观调控得到加强, 限制高收入、保障低收入和工资正常增长的新型分配体制不断完善。

以养老保险制度改革为龙头, 工伤、失业、生育、医疗等各项保险制度改革稳步推进, 初步建立起社会保险体系。

职业技能开发工作以劳动力市场需求为导向, 改革培训制度, 调整培训内容, 职业技能鉴定工作全面展开, 推动职业资格证书制度的实行。

劳动安全卫生工作的新体制基本建立, 加强了法制建设, 强化综合管理和安全监察, 突出抓安全生产责任制的落实, 强化了对重特大事故的查处, 安全生产形势较好。

全面实施《中华人民共和国劳动法》, 劳动法制建设得到加强, 全省先后制定颁布40多个地方性劳动法规和配套政策文件, 初步形成具有福建地方特色的劳动体系法规。

篇4：有关高中劳动技术教育的探索

关键词：高中教育；劳动技术；创造热情

劳动技术教育是一门综合育人的教育，它在整个素质教

育体系中有着不可替代的作用，它是以操作性、实践性为主导的学习方式，以培养学生正确的劳动技术意识和创新思维能力为目的的教育行为。需要教师充分认识劳动技术教育的意义，充分发挥出其学科意义。

一、劳动技术教育中存在的问题

由于社会价值观念的偏差，在高中教育中劳动技术教

育并不能得到应有的重视，使得劳动技术课仍比较薄弱，学生缺乏动手习惯，实践能力较为不足。主要体现在以下两

方面。

1.在劳动技术教育认识上存在不足

困扰劳动技术教育深入发展的最主要因素，就是人们对课程思想认识上的偏颇性，人们不能充分认识到劳动技

术教育的意义。从学校教育方面来看，虽然我们积极进行素质教育，但是追求升学率的现象仍比较严重，尤其是高中阶段。虽然学校在理论上都认识到劳动技术教育的重要性，然而一旦涉及实际利益，如，来自社会、家长的压力，他们就会无形中弱化劳动技术教育的地位。这些偏颇的认识使得劳动技术教育的地位不断降低，使得劳动技术教育以“说的重要，做的不要”的情形存在于学校教育中。

2.灌输式学习，忽视了学生的全面发展

重视劳动操作方法、技能的训练是劳动技术教育的一个重要教学目标，然而培养学生的实践能力并不等同于灌

输操作程序，更重在实践中促进学生的全面发展。在实际教学中不难发现，很多教师往往是灌输式教学，忽视了学生的学，忽视了学生在学习过程中复杂的心理体验，忽视了学生主动参与和创新的兴趣，大部分学生只是照做，不能创新。

二、高中劳动技术教育的几点策略

1.提高认识，把教学理念切实贯彻到实处

我们要把教学理念切实落到实处，以正确的认识指导

行动，才能让劳动技术教育真正地顺利开展下去。虽然要转变很难，但是我们必须努力去做，作为教育者，我们应当有远见卓识，只有这样才能真正发挥出劳动技术教育的教育意义。

2.选择适当的教学教学方法

（1）营造良好的教学氛围，提高学生的创新思维能力

高中课程紧张，劳动技术课常常被忽略，即时上课也得不到应有的重视，如果教师不能激起学生的学习兴趣，那么这门课就更没有什么意义了。因此，教师要为学生营造一个轻松愉悦的学习环境，在身心愉悦的状态下，学生才能主动地融入课堂学习中，这样的学习氛围才能激起学生的创新欲望。

（2）走进生活，实施生活化教学

劳动技术学习是为了应用到生活中。陶行知先生认为，“生活是一本教科书”“行是知的开始，知是行之成”。因此，教学中我们应该让学生多角度地去观察生活，捕捉生活的特征，有意识地将生活中的相关资料引入到课堂中，将丰富的生活资源转化为教学资源，这样更能激起学生的创新欲望。

（3）多元评价，促进学生全面发展

与其他课程一样，劳动技术课也离不开评价。劳动技术学习的评价以发展性评价、激励性评价为根本宗旨，关注学生在学习过程中的态度、情感、兴趣以及潜能特长等方面的发展变化，及时给予学生肯定，激起学生的学习兴趣和创造热情。

总之，现代社会对劳动者的技术素质要求越来越高，实施劳动技术教育是提高全民素质的一条必由之路，是高中教育的一个重

要组成部分。因此，我们必须给予重视，切实进行教育。

参考文献：

刘朝霞.新中国高中“技术课”课程目标比较分析[J].聊城大学学报：社会科学，2007（02）.

（作者单位 辽宁省盘锦市高级中学）

篇5：劳动的作文600字

每一个人都有第一次，第一次洗衣服，第一次做家务，第一次扫地，第一次……，我们人生当中有许许多多的第一次，但是让我记忆最深刻那就是我第一次做饭了。我记得那是我小学四年级的时候，因为妈妈平时太忙碌，也没有时间来管我，到中午的时候，爸爸妈妈也不能及时把饭做好。有一天早上，我闲着没事儿，我就去问妈妈：“妈妈饭应该怎么做?”妈妈说：“要先盛两瓢米，把盛好的米放入一个干净的盆子里，在加入一些水，用手去搅动它，就这样不断循环三四次，米就可以洗好，再把洗好的米放进电饭锅里，在加入适当的水，把电饭锅的盖子放紧，把档位放到煮饭的地方，在等半小时锅里的米饭就可以吃了。”妈妈说完话就匆匆忙忙的上班去了。

到了中午，我想像妈妈说的那样，我拿来瓢，盛了两瓢米，把米放入盆里，在加进水，我用我的小手，去翻搅起盆里的米，可是由于我的力气过大，把米和水都弄到了地上，这可怎么办呢?我急忙拿抹布把地上的水擦掉，我把米水倒掉，又盛入一些水用水搅动，就这样循环了三次，终于把米淘好了，我把淘好的放入电饭锅里，可是我想：“妈妈说过要加入适当的水，可是适当的水是多少呢?”

于是，我拿瓢，随便盛了几瓢，就把它放入电饭锅里，过了半小时，我把做好的饭盛好;等着妈妈和爸爸一起回家吃饭。爸爸妈妈回到家我把盛好的饭放在桌子上，妈妈爸爸一人尝了一口，妈妈说虽然米饭里水放多了，但是只要坚持不懈就能成功。从此以后我每天都在做饭，我的做饭水平也一天天好起来了。

篇6：热爱劳动的作文600字

《养花》作者老舍说：“一来一去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。”这句话，我觉得很有道理。不光是养花要遵循科学规律，做任何事都是如此，都不能违背客观规律；根据不同事物的不同特点区别对待，这一点我是有深刻体会的。就像做数学题一样，不同的题目用不同的方法，如分数应用题就应用分数应用题的思路来解。否则就像《堰苗助长》寓言里的农夫，因为心急麦苗长不快，就把它们拔出了一大截，还只以为是帮助麦苗生长。农夫违反了植物的生长规律，所以麦苗都枯死了。

读到“看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别喜欢”这句话，我体会到作者不仅通过自己的劳动创造并享受自己的劳动果实，还把自己的劳动果实与别人分享，这正是老舍爷爷的高尚之处。开始我对这种高尚之处很是不解，经过老师点拨，才茅塞顿开了。仔细想想，我在生活上也有这样的事，我把自己辛苦制作的科技小作品带到学校展出，让大家都从我的劳动成果中吸取更多的知识，我心里也非常高兴，难道不也与老舍爷爷一样吗？

篇7：热爱劳动的作文600字

在这个世界上，有一些人把体力劳动者身份看低了。记得有一天，我走在大街上，听到了一位母亲对儿子的“教导”，说：“儿子啊！你要好好学习，长大了当一个有出息的人。不然的话，你就会像他们一样在街上打扫街道，多丢人！”我听了十分惊讶，竟然用这样的话来教育自己的孩子。难道你认为打扫街道的清洁工就是下等人？劳动是不分贵贱的，劳动者都是平等的。如果没有这些清洁工，街道将会变成怎么样？美丽的环境没有人来保洁，将会变得肮脏。在别人扫过的街道上扔一块垃圾；在别人清理过的地方吐一口痰；在干净的墙壁上涂鸦。将会给世界带来多大的“污染”？就因为有了他们的劳动，城市才这么干净。

只有清洁工在那辛辛苦苦地工作，没有人来保持，就会给清洁工带来莫大的无奈和痛苦。

“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”这一种人知识也是不全面的，要想当一个好公民，首先就应该要热爱劳动，从劳动中感受快乐。做到以身作则。让更多的人爱上劳动，喜欢劳动，热爱劳动！

在学校z，老师把打扫教室的卫生的任务交给我们同学，我们通过扫地、拖地、擦黑板，把教室打扫得干干净净、一尘不染，让同学们能在一个干净的学习环境中学习。