数学信息简报

数学信息简报（共8篇）

篇1：数学信息简报

数学信息简报

第75期

数学学院信息工作小组编2012年5月7日 编者按:《数学信息简报》于2009年创办，本刊以国内外各大媒体网站为主要信息来源摘取有关数学学科教学、科研、学科建设、人才培养、党建和学生思想政治教育等网络信息，采取定期出刊和专题分析解读相结合的方式，为院（所、中心）领导了解数学学科网络舆情信息提供服务。

本期导读：

1.数学的威力有多大？

2.美数学家认为宇宙或“有始无终” 可能永远存在3.美国：男店员脑震荡后竟成数学奇才

本期内容：

数学的威力有多大？

在许多人看来，数学这个传统学科，推导的是公式，训练的是思维。然而，国防科技大学理学院的数学教授们却并不局限于此，他们创造性地运用一个个数学公式、算法、方程，破解难题，让数学在加快转变战斗生成模式中发挥出巨大的几何效应。近日，他们解密了几个故事一个方程值一个亿

曾经，我国遥感卫星的图像质量不尽如人意。图像就像电视信号不好时一样，画面布满了“雪花”。

该校理学院的数学专家了解到这一情况，试图运用数学方法来提高图像质量。团队成员抱来一大摞成像方面的书籍进行系统学习，又到卫星研制单位、用户单位及各相关部队进行实地调研，逐渐掌握了遥感成像的原理和特点。

专家们想，将卫星图像质量不高的问题描述成数学语言，并将误差扩散过程转换为一个二维函数方程，然后对这个函数进行求解，从而使受到噪声斑点污染的图像恢复本来面目。科学研究总会出现这样的问题：理论上看似行得通，实践中却做不到。他们发现，这个二

维函数方程求解，只适用于处理光学图像处理，对处理雷达图像随机噪声斑点问题完全无效找到了破口，问题就好解决了。他们先对二维函数方程进行改造，再将图像目标特征信息放到方程中去求解。经过多年攻关，终于建立起一个全新的偏微分方程。就是这个方程，一举将图像质量提高了30%，达到国内领先、国际先进水平。

在庆功宴上，一位部队领导感慨地对该院数学专家说：“你们的这个方程能值一个亿。”一个算法救活一项装备有一次，某型号装备在演示验证中，目标测量数据出现大误差，严重影响装备定型。

研制单位想到了该院数据分析技术创新团队。求援电话打过去，3名教授犹如战士接到了出征的命令，立即动身赶赴试验现场。

了解情况后，专家们一时也难住了：目标测量数据误差很大，装备对数据预报精度要求却很高。他们面临的问题，就好比只给你100个已知数，却要求在很短时间内准确解算出1万个未知参数，传统计算理论及方法根本无能为力。

面对装备研制人员焦急而充满期待的目光，3名专家决定背水一战。他们在条件艰苦的试验场安营扎寨，每天工作到深夜，饿了吃方便面，困了就在临时搭起的实验室场和衣而睡60多个日日夜夜，他们经历数不清的挫折和失败，终于从纷繁复杂的数据中，锁定了影响目标测量预报的关键参数，找到了解决问题的突破口，将动力学模型与数学模型结合起来，创造性地提出了一个新的算法，既能大大减少需要运算的参数，又兼顾到速度和精度要求。试验表明，他们创造的这一全新算法，彻底解决了数据预报误差问题，精度大大提升。一个算法救活一项武器装备，这个故事被传为佳话。

一个软件提高一个定轨精度量级分布式卫星的定轨精度，是衡量一个国家空间技术发展水平的重要标志。我国由于在这方面起步较晚，相对定轨精度要比国际先进水平低两个量级但我国组织多领域专家经过10余年联合攻关，各分系统有关定轨精度的技术指标取得了重大突破。然而当总体单位“组合”试验时，却出现了令人惊诧的结果：精度与当初的设计要求相差甚远。

问题出在哪里？偌大一个系统，任何一个地方出现的一个微小问题都可能导致误差成几何式增长，要查找出症结所在，如同大海捞针。

时间已临近春节，参与联合攻关的该校理学院一位年轻博士退掉回家的火车票，像平常一样钻进实验室开始攻关，连续几天的试验数据分析验证后，腊月二十七这天晚上，隐隐约约地发现精度误差随着时间呈一定规律性变化。

误差和时间有关！他立即着手进行数据误差分析，并将时间处理程序嵌入到一个相关软件中。经过实验验证后，再用这个改进后的软件进行有关数据处理时，误差消失了，精度完全

研制单位按照他改造的这个软件，用来校准卫星时钟精度和进行相对卫星相对运动轨道参数处理，难题迎刃而解，完美地将卫星相对定轨精度提高一个量级。

一个公式改变了一支部队“雷达站为什么要建在偏远山区？”最初，当该校理学院数学教授提出这个问题时，不免让人觉得有点“太业余”。“如果抛开测距，仅通过测速来定位行不行呢？”不行。国际经典“测距—测速定位”理论早有结论：仅凭速度数据无法解算出飞行器的具体位置。从测控部队调研回来，数学教授们仍在思考，如果能突破这一传统经典理论，就可以改变部队的传统测控方法，不仅官兵可以走出偏远山区，而且能极大提高部队战斗力。不久，部队送来一次导弹试验测量参数，请求他们帮助进行数据分析处理，教授们欣然受命。然而，当他们将几组测距、测速数据放到计算机中进行运算时，发现其中一个测距雷达并未测到应该测到的数据。

按照传统计算理论，少了一个已知数，方程解不出来，也就无法算出弹道精度。怎么办？数学教授们又想到了抛开测距来定位的创新思路。于是，他们尝试性地将一个相应的测速参数替代这个测距参数，再算。奇迹出现了他们得出了准确的弹道精度。

但是，一个参数的替代，并不说明可以完全抛开测距。对传统经典理论的挑战，必须要提出一套令人信服的全新理论，并通过实验验证。

于是，一场挑战经典的攻关打响了。这期间，不知经历了多少曲折和失败，也不知熬过多少不眠之夜，专家们终于发现了一个不曾被人注意的关键因素：时间。他们把时间的连续性转换为相应的空间信息，再转换为数学方法，然后进行建模仿真，如此反复推算验证，最终提出了一套全新的全测速定位理论，建立了全测速定位的核心数学公式。

有关部门将这一创新成果应用于测控部队，彻底改变了传统雷达测控体制。如今，这支部队的测距雷达站全部撤出偏远山区，遂行任务时，官兵们只需用一台车载测速雷达到达指定在点就可以完成测控任务。

美数学家认为宇宙或“有始无终” 可能永远存在近日，美国两位数学家表示，他们经过分析发现，现有的科学界广泛流行的与“永恒”宇宙有关的三个观点都是错误的：无论是否是“宇宙大爆炸”，宇宙确实拥有一个“起点”，但宇宙没有终点。

“大爆炸”这一术语的创造者、天文学家兼物理学家弗雷德里克·霍利持有一种观念：那就是，宇宙无始无终，可能会永远存在下去。但现在，塔夫茨大学的两位数学家宣称，他们已经“证明”：宇宙的未来可能是永恒的，但过去并不是。宇宙可能没有终点，但宇宙确实拥有

奥黛丽·米萨尼和亚历山大·维兰金表示：“宇宙学领域的一个基本问题是：宇宙存在着一个起点还是一直就存在。彭若斯与霍金的奇点定理解决了这个问题，该理论认为，最初的奇点不可避免。”

宇宙在不断膨胀，这也符合“原始奇点”理论——一个密度无限大的对象发生爆炸，导致“宇宙大爆炸”。从地球上可以观测到这一点，而且，宇宙也因此不可能自大爆炸开始就只是“安静地呆着”。然而，有三个理论使宇宙不需要一个“起点”就能不断膨胀。

米萨尼和维兰金表示：“目前，科学界存在着三种被广泛接受的与宇宙命运有关的观点：始终在膨胀的宇宙膨胀、循环宇宙以及在膨胀之前作为一个静态种子而始终存在的„突然出现‟的宇宙，这三个观点都认为宇宙不需要一个起点。”

这两位科学家从数学上对这三种观点进行了分析，结果发现，宇宙不是一直就存在的，宇宙存在着一个起点，不管这个起点是否是“大爆炸”。米萨尼和维兰金说：“我们的分析结果显示，宇宙不可能一直就永恒地存在，宇宙一定存在着一个起点。”

美国：男店员脑震荡后竟成数学奇才

现年41岁的美国男子詹森・帕吉特原本是名毫无数学背景的普通店员，既无大学文凭又无任何学位。然而自从10年前在一场事故中被打成脑震荡后，他竟然变成了一位数学奇才。遭袭击被猛踢头部

据报道，现年41岁的詹森・帕吉特来自美国华盛顿州西部港口城市塔科马，曾经读过大学，后来因故辍学，只拿到过肄业证。走出校门后，他找了份家具店店员的工作，当时他只对两件事情感兴趣：健身和参加派对。

10年前的一个夜晚，当他走出塔科马市一家卡拉OK俱乐部时，突然遭遇一伙暴徒的袭击，对方将他击倒在地，然后猛踢他的头部，抢走了他身上一件价值99美元的皮夹克，大摇大摆地扬长而去。

据帕吉特后来回忆自己被殴打后的情景：“当时我眼前一道明亮的闪光一闪而过，接下来我明白自己跪在了地上，心想„这下我死定了‟。”不省人事的帕吉特后来被人送往医院抢救，医生经检查发现他大脑受伤，得了严重的脑震荡。一夜之间开了窍

令人称奇的是，脑震荡后的帕吉特仿佛一夜之间开了窍，从此他满眼都是复杂的数学公式，甚至能用精美绝伦的几何图案将这些晦涩难懂的公式一一绘制出来，而且全部一气呵成！起初他也不懂自己画的是什么，直到一位物理学家看到后协助他接受数学训练，才让他知道如何解释自己画出的复杂几何图形。此外，他还能以几何图案表现圆周率π。值得一提的是，在此之前帕吉特既无任何数学背景，又无相关的学位或文凭，对于数学而言，称得上是个不折不扣的门外汉。被称“数学界的梵高”

为了了解帕吉特的头脑如何运作，芬兰神经科学家与哲学家贝利特・布洛加德教授特意邀请帕吉特飞往芬兰接受测试。脑部扫描结果显示，帕吉特的脑伤强迫他的脑部“过度补偿”一般人通常使用不到的区域。布洛加德解释道，帕吉特头部受伤后患有“后天性学者症候群”，因此在特定领域特别聪明。帕吉特能够有今天的成就，很大程度上“得益”于所受的脑伤。当被问及那场脑受伤事故对他而言究竟是福还是祸时，帕吉特坦言二者兼而有之，“有时候我真想让大脑关闭这种奇特功能，可是根本不听使唤。但是利毕竟大于弊，无论如何我都不会放弃。”

如今，帕吉特的画作受到众多藏家追捧，每幅售价不菲。有人甚至戏称他为“数学界的梵高”。帕吉特表示，他的目标是希望以后能够告诉大家，“数学其实就和我们周遭世界一样自然美丽”。

报：数学学院（所、中心）各系、教研室、研究室主任以上领导 签发人：赵 任主 编：赵 任责任编辑：孙 晶 协助编辑：学生会秘书处电子邮箱sjing@jlu.edu.cn

（共发32 份）

篇2：数学信息简报

第37期

数学学院信息工作小组编 2010年06月23日 编者按:《数学信息简报》于2009年创办，本刊以国内外各大媒体网站为主要信息来源摘取有关数学学科教学、科研、学科建设、人才培养、党建和学生思想政治教育等网络信息，采取定期出刊和专题分析解读相结合的方式，为院（所、中心）领导了解数学学科网络舆情信息提供服务。

本期目录：

1.全国大学数学教学交流研讨会在西安交通大学举行 2．第四届国际热加工数学模型和计算机模拟会议召开

3．数学物理湖北省重点实验室学术委员会会议在华中师范大学召开 4．中德随机分析及相关领域会议在中国科学院数学院举行 5．数学与科学教师教育最佳实践模式国际论坛在华东师范大学举行

全国大学数学教学交流研讨会在西安交通大学举行

5月29日至31日，全国大学数学教学交流研讨会于西安交通大学举行。来自全国各地150余名高等院校数学教育工作者齐聚我校，针对我国高等院校大学数学教学的现状，共同探讨大学数学教育中存在的问题并交流近年来各校教学改革中的经验心得。

此次研讨会是由 “高等学校大学数学教学研究与发展中心”与“高等学校大学数学教学研究与发展中心”研究决定召开的。其目的在于针对我国高等学校大学数学教学的现状，深化教学改革，落实“教育质量工程”，进一步提高教学质量。本次会议主题为“当前大学数学教学存在的问题及其对策”。内容包括教学理念与教学思想；教学质量与其评价标准；教学内容与体系；教学方法与考试方法，现代化教学手段；师资队伍建设；数学实验、数学建模等应用能力的培养六个方面。

开幕式上，我校副校长徐宗本教授对来自全国各地的教育工作者表示欢迎。他说，现阶段高等教育研究的重点，是要在教学过程中使学生的能力、素质、知识实现协调一致的发展。我校马知恩教授代表高等学校大学数学教学研究与发展中心发表讲话，就今后教学改革需要实施的五个项目及申报条件做出阐释。

前来参加会议的有：华东师范大学柴俊教授、南开大学顾沛教授、复旦大学谭永基教授、上海交通大学乐经良教授、清华大学李津教授、电子科技大学黄廷祝教授，广东工业大学郝志峰教授、哈尔滨工业大学王勇教授、北京信息科技大学许晓革教授、高等教育出版社李艳馥女

士等。

会中，各校专家、教授、数学工作者就我国高等数学教学思想理念、教学质量与评价标准、教学内容与体系、教学手段与考试方法、师资队伍建设及应用能力的培养等主题进行了深入探讨。我校应用数学系教授王绵森在报告中指出，“冲破瓶颈、争取教学方法和考核方法取得突破”是大学数学教学改革的当务之急。他认为，当今中国大学数学教学方法的总体现状是保姆式、注入式、应试型教学方法，考核过程中仅仅依据一两次的成绩进行评判，忽视了对学生学习过程的考核。教学方法和考核方法改革的滞后是当前培养创新型人才的“瓶颈”。因此，要以先进的理念为指导，大胆探索培养创新型人才所需要的教学发明合法和考核机制。

来自成都的张志让教授根据多年来在普通院校的教学经验，谈了自己对“线性代数与空间解析几何”教学方式看法。他说在像二本一样的普通院校里，存在着严重的问题：首先，学生整体的素质偏低；其次，教学定位时不结合实际情况，讲授内容偏多偏深，理论体系陈旧单一；更糟糕的是，有一部分教师对教改缺乏思想准备与知识准备，比如对多媒体教学手段，有的教师并不能够很好应用。对此，张教授主张要加强教材建设和改革。在讲解的时候，要多讲一些背景、应用例子等作为授课的预备知识。

华东师范大学柴俊教授则立足国外数学教学改革的角度进行思考，提出在中国大学中，要在理论和实践上进一步加大数学教学研究。国外经验给我们的一个重要启示是“数学工程”课程建设。柴教授还重点以美国AP微积分改革为例，指出教育改革虽然还不能被证明是成功的，但是继续试验的步伐不应当停止。我校彭济根教授则就现今最难解决的课程质量评估体系进行了精彩的演绎和评述，给与会代表带来诸多启迪。

大会第二天，与会人员针对不同主题进行了分组报告和讨论，经过专家现场评议通过的报告将在“大学数学”杂志（专刊）上刊登。为期三天的研讨会于5月31日晚结束。

第四届国际热加工数学模型和计算机模拟会议召开

由上海交通大学主办的第四届国际热加工数学模型和计算机模拟会议(4th International Conference on Thermal Processing Modeling and Computer Simulation, ICTPMCS-2010)于2010年5月31日至6月2日在上海佘山森林宾馆成功举行，这是国际热处理与表面工程联合会（IFHTSE）关于热加工理论和应用领域的重要系列学术会议。早在2000年，中国工程院院士潘健生教授就曾在我校主办了第一届ICTPMCS会议。此后二届相继在法国和匈牙利举行。

美国Texas A&M 大学George E.Totten博士与我校张伟民教授担任本届会议的共同主席。5 月31日上午，张伟民教授主持了简短的开幕式，校长助理彭颖红教授，Totten博士和IFHTSE秘书长Robert B.Wood先生先后致辞，中国热处理学会副理事长兼秘书长徐跃明研究员、材料学院院长吴毅雄教授也出席了开幕式。接着，Totten博士和来自美国Johns Hopkins大学的马恩（Evan Ma），英国Imperial College London的林建国，日本Fukuyama大学T.Inoue，法国Nancy大学S.Denis，香港理工大学吕坚、清华大学柳百成院士，上海交通大学潘健生院士等8位知名学者就热加工建模现状和发展、汽车轻量化零件成型、相变塑性参数测定、扩展求解域热处理模型、新型合金非晶结构模型等学科热点做了精彩的大会邀请报告。

本届会议为全世界研究和工程技术的同行提供了一个发表和交流最新成果的平台；同时，顺应材料学科的发展趋势，本届会议拓宽了凝固、焊接和成型 等学科领域，围绕相变与合金

设计、热处理、形变和再结晶、残余应力与畸变、熔炼及铸造、焊接与涂层等分会专题展开，吸引了微观第一原理，分子动力学、介观相场和宏观有限元等跨尺度、多尺度模拟方法揭示材料热加工过程的现象和规律的最新研究成果。会议共收到170余篇论文，有约190位代表出席，其中愈1/3来自美、欧、韩、日、澳和港、台等 国家和地区。会议论文经遴选、评审、修改后将被择优推荐发表于Materials Science and Technology(SCI), Journal of Shanghai Jiao Tong University(EI)和IFHTSE官方刊物 International Heat Treatment and Surface Engineering(EI, Scopus)。与会代表对交流论文的学术水平、浓厚的学术氛围、会议所在地的优美环境和组委会的精心组织与特别提供参观世博会的安排留下了深刻印象，一致认为本届会议非常成功。

会议期间，我校参与主办的国际杂志International Heat Treatment and Surface Engineering 还举行了编委会会议, 有杂志联合主编、我校陈世朴教授，IFHTSE秘书长Wood先生，杂志管委会委员张伟民教授以及杂志“国际顾问团”成员Totten博士，美国Houghton International 的Scott MacKenzie博士和台湾（地区）金属热处理学会林新智教授出席。会议对杂志自2007年创刊以来取得的发展和成绩表示满意，目前已成为EI检索源。编委会会议上，大家对进一步提升该杂志学术水准和 影响力提出了许多宝贵意见。

数学物理湖北省重点实验室学术委员会会议在华中师范大学召开

5月12日，数学物理湖北省重点实验室学术委员会会议在我校科学会堂召开。中科院院士、复旦大学教授李大潜，厦门大学特聘教授赵俊宁，南京大学长江学者特聘教授、杰出青年基金获得者程崇庆，中山大学长江学者特聘教授、杰出青年基金获得者朱熹平，中国科技大学长江学者特聘教授、杰出青年基金获得者叶向东，武汉大学珞珈学者特聘教授汪更生，国家自然科学基金委数理学部研究员张文岭、何成等专家学者出席了会议。校长马敏出席开幕式并致欢迎词。开幕式由副校长黄晓玫主持。我校科技与产业处、研究生院、实验设备处、人事处、农药化学教育部重点实验室等部门负责人以及数学与统计学学院部分教师参加了此次会议。

开幕式上，校长马敏对参加会议的各院士和专家表示感谢，他介绍了我校重视和加强重点实验室建设的情况，肯定了数学学科和“数学物理湖北省重点实验室”近年来取得的成绩，希望通过此次学术委员会会议的召开，能为实验室的建设提出更多的宝贵意见和建议，以推进实验室各项工作进一步发展。

数学物理湖北省重点实验室学术委员会主任李大潜教授主持了学术委员会会议。实验室主任李工宝教授作了实验室工作汇报，介绍了实验室近3年来科研项目、科研成果、队伍建设、人才培养、学术交流和条件建设等方面的情况。会上，彭双阶教授作了关于“奇异摄动问题和2-维等离子问题的新结果”的专题报告，周远扬教授作了关于“模范畴等价及其整体局部性质和Clifford理论”的专题报告。

学术委员会各位委员在李大潜教授的主持下进行了广泛而充分的讨论，大家充分肯定了实验室已取得的成绩，并就进一步凝练实验室研究方向、确定实验室开放课题以及实验室发下一步发展规划等问题，给予了极其宝贵的指导意见，为实验室今后的长足发展奠定了坚实的基础。

中德随机分析及相关领域会议在中国科学院数学院举行

由中科院数学院马志明院士与德国Bielefeld大学Michael Roeckner教授发起和组织，中德科学中心资助的“中德随机分析及相关领域会议”于2010年5月3日至7日在数学院成功举行。此次会议是2002年及2007年两届中德随机分析会议的继续，是数学院与德国Bielefeld大学联合成立的国际研究和培训群体Stochastic and Real World Models合作计划的一个重要活动。来自德国等国家40余人和国内220余人参加了会议，其中包括Paul Malliavin院士、Jean-Michel Bismut院士、马志明院士、严加安院士、陈木法院士、彭实戈院士等。

数学院院长郭雷院士、中德科学中心常务副主任赵妙根教授、德国驻华大使馆科技参赞Matthias Hack先生到会并致词。

郭雷院士代表数学院向国内外与会代表表示热烈欢迎。他指出随机分析作为一个重要研究领域，在从物理学到经济学等众多领域研究中发挥着重要作用。从2002年第一届开始，相关会议已经在中德两国举行了多次，促进了两国在该领域的学术合作和人才培养。郭雷还介绍了数学院的基本情况，并向中德科学中心的资助、以及会议主席和会议组织者表示感谢。

赵妙根教授代表会议的主要资助方中德科学中心向会议的召开表示祝贺。他用中德双语向与会代表介绍了中德科学中心的基本情况，鼓励中德双方的科学家利用中心的平台进一步加强双边的合作，尤其鼓励青年科学家在学术生涯初期建立双方联系并开展合作。

Matthias Hack参赞到会致辞，对会议召开表示祝贺，高度称赞中德双方的学术和人员交流活动。

此次会议的主题为随机分析及其应用，目的是报告随机分析及相关领域的最新进展及国际前沿课题，报告随机性与物理学和经济金融学交叉领域的发展，并进一步加强中国科学家与国际上同行特别是德国科学家的学术交流与合作，同时为一批研究生创造接触随机分析领域前沿课题及前沿学者的机会，培育年青人才。会议围绕随机性与现实世界模型，共安排2个一小时报告，41个大会40分钟报告及三个分会场41个20分钟报告，与会学者在五天时间里进行了密集紧张的学术交流。

另外，会议召开期间还举行了中德双方联合培养研究生的圆桌会议，决定本派数学院5名研究生前往德国Bielefeld大学学习访问3个月，邀请德方9名研究生来数学院及中科院研究生院学习和研究2个月，进一步加强中德双方的交流合作。

会议还得到了数学与系统科学研究院、德国自然科学基金会、国家973计划项目“数学与其它领域交叉的若干专题”和中科院随机复杂结构与数据科学重点实验室的资助。

数学与科学教师教育最佳实践模式国际论坛在华东师范大学举行

“数学与科学教师教育最佳实践模式国际论坛：来自APEC经济圈的比较研究”，于4月13至16日在我校教科院“未来教师空间站”举行。

校长俞立中亲切会见了与会代表。与会人员主要是从事数学与科学教育的学者。其中国际学者有美国宾夕法尼亚大学教育研究院院长ANDREW PORTER教授、副院长严正女士，俄罗斯科学院院士Alesky Semenov教授，新加坡南洋理工大学教育学院Lee Ngan Hoe教授等。我校学

者有教科院院长丁钢教授、副院长徐斌艳教授，数学系鲍建生教授等。此外，哈佛大学教育学院的Jon Star教授与宾夕法尼亚大学教育研究院的Rebecca Maynard教授通过远程视频也参与到此次会议中。

会议的主要议题是研讨八国数学与科学教师培养模式的有效性以及相关特性，形成开展比较研究的方案，为进一步的国际比较研究提供科学框架。

篇3：数学信息简报

珊溪水力发电厂坐落于浙江省温州市文成县珊溪镇, 距市区117km。电厂共装4台50m W混流式水轮发电机组, 总装机200m W, 电厂装设两台120 000k VA强迫油循环风冷主变压器, 采用两机一变扩大单元接线, 经主变升压至220k V母线后由珊垂2476线并入浙江电网。承担浙江电网的调峰、调相和事故备用等任务。珊溪电厂采用南瑞公司的nc2000计算机监控系统, 实现对全厂四台水电机组、两台主变和各公用设备的监视和控制。控制功能主要体现在四台机组的开停机流程、公用开关站各高压开关的分合流程、全厂18台高压油泵等设备的启停控制;监视功能主要体现在对渗漏排水系统、中低压气机系统、厂用电和直流配电系统上。

2 目前简报信息分析过程中存在的问题

电厂运行管理人员的一项主要工作内容就是全天24小时不间断地对计算机监控系统的各类简报信息进行监视和分析, 及时发现设备缺陷并对设备的运行状态进行综合判断处理。监控系统报告的简报信息有上千种, 并且刷新较快, 运行管理人员需要实时监视监控系统发来的各类简报信息并判断分析处理, 工作量很大, 短时间精力还能应付, 长时间因为注意力下降导致会忽略掉可能的重要信息, 从而对电厂安全运行带来不利影响。例如:机组调速器压油泵运行监视过程中, 全厂8台同类型油泵平均一小时各启动一次, 共32条启停简报信息, 运行人员需要通过这32条信息来计算每台油泵的启动时间和启停间隔时间并判断是否在正常范围内;漏油泵和蝶阀压油泵共10台, 平均1天启动一次, 共40条启停简报信息, 运行人员需要从当天平均2000多条信息中检索出相关信息, 并计算分析各台泵的运行工况;除此之外还有4台深井水泵, 4台空压机, 也需要同等的工作量来加以计算分析;机组发电过程中, 机组的有功、无功功率、电压、各部电流值、转速、温度量监视也需要较大的工作量。

3 简报信息自动化分析的思路与方案设计

具体设计方案分为以下几个方面:

1) 硬件实现。新增一台电脑, 与目前的计算机操作员工作站联网, 接受并保存操作员工作站发来的所有测点和简报信息;

2) 软件实现。在新增电脑中建立历史数据库, 分类保存相应数据信息, 并通过程序实现对数据的提取、比较、运算分析和报警功能;

3) 安全考虑。为新增电脑指派用户权限, 仅保留浏览功能, 屏蔽所有可移动存储功能和除监控环网以外的联网功能, 防止对原来的计算机系统安全性造成影响;

4) 数据库数据分析系统的逻辑设计:

(1) 油泵运行分析:针对全厂18台高压油泵分别设定各自的启停时间定值和启动间隔时间定值, 超出定值即发出文字和声音报警, 并针对不同油泵运行特点统计启停频率、累计启动时长;

(2) 空压机运行分析:根据中、低压气罐压力值判断空压机是否正常启停, 并对压气机连续启动时间进行比较, 判断全厂气压系统是否有故障, 超出定值发出文字和声音报警;

(3) 水泵运行分析:计算渗漏水泵的持续启动时间和启停间隔时间并与定值进行比较, 判断渗漏水系统是否出现异常来水情况, 超出定值即报警;计算检修水泵持续启动时间和启停间隔时间并于定值进行比较, 判断检修排水空间内是否有大量漏水, 超出定值即报警。统计每台水泵的启停频率和累计启动时间;

(4) 机组发电状态下负荷监视与报警:比较机组发电状态下实际负荷与设定值的差值, 判断机组负荷是否在规定负荷下运行;比较机组三相电流、电压值、转速值与设定值的差值, 判断机组是否出现不稳定工况, 记录相应数据并报警;

(5) 机组发电量估算:对机组有功功率分时段采样统计, 估算当日发电量, 方便运行人员校核当日0时手工计算的日发电量, 防止人为计算错误;

(6) 机组、主变温度测点的监视与报警:针对机组不同工况, 计算单位时间各温度测点的温度变化值及最高值, 分别与设定值进行比较, 判断各测量节点温度变化是否在合理范围内, 超出定值即记录数据并报警;

(7) 机组各工况变化流程的监视与报警:机组各工况之间变化时的控制操作流程是计算机监控系统的一项关键内容, 最长流程操作持续时间约10min, 需要监视的测点信息有20多个。通过对各测定信息的间隔出现时间和先后顺序自动判断流程执行情况是否正常, 超出时间间隔或测定顺序错误即记录并报警;

(8) 事故处理流程的监视与报警:当主设备发生事故时, 判断各出口量的执行反馈信息是否正常, 记录并报警, 方便运行人员及时发现异常或拒动设备, 防止事故扩大;

(9) 全厂关键测点的监视与报警:蝶阀层水位, 渗漏和检修集水井水位, 中、低压气罐压力, 6个压力油罐的压力及油位, 10.5k V母线和220k V母线电压, 直流系统和厂用电系统母线电压等测点, 这些测定的数值非常重要, 通过和设定值的比较判断, 超限时计算机自动记录并报警;

(10) Plc非正常运行状态的监视与报警:机组plc是整个机组的控制核心, 同时还担负着机组压油泵的启停控制与事故处理工作, 根据以往运行经验, 因为plc工作环境不理想, 出现过多次死机和人为误切除的情况, 对机组安全运行造成较大影响。对各plc上报数据的间隔时间进行监视, 超出时限自动记录并报警, 通知运行人员及时进行处理。

4 结论

南瑞公司开发的计算机监控系统在我国很多电厂都有所应用。该系统结构紧凑、操作界面友好, 系统运行稳定、可靠、可利用率高, 抗干扰能力强, 结构采用分单元模块式, 在实际应用中便于维护, 而各子模块之间又相互独立, 便于操作, 即使没有很强专业电脑知识的工作人员, 经过短期的上岗培训也能对其操作自如;系统采用开放式网络结构能充分地体现了远方控制的优点, 即实现“无人值班, 少人值守”的运行方式。在长期使用过程中发现, 该系统偏重于控制, 数据分析功能相对较弱, 模块化程序设计很容易在不同电厂之间实现移植, 但针对不同电厂的特殊需要, 设计考虑相对不足。作者从用户角度对该系统的数据分析处理功能提出可能的改进方案, 抛砖引玉, 寄希望与各电厂同行和程序研发人员共同探讨, 使系统功能更加完善和人性化, 进一步提高设备运行的安全可靠性。

摘要：珊溪水电厂采用南瑞的nc2000计算机监控系统, 本文针对监控系统简报信息的自动处理, 提出相应的功能设计方案, 达到减少运行管理人员工作强度, 提高设备运行的安全可靠性的作用。

关键词：珊溪水电厂,监控系统简报信息,计算机自动分析

参考文献

[1]商国才.电力系统自动化.

篇4：数学信息简报

摘 要：为了充分发挥高校图书馆的信息传递职能，为学校管理决策、教育改革提供参考信息，高校图书馆创办了教育信息简报。本文对东北地区高校图书馆开办信息简报的情况进行了网络调查，并在此基础上对高校图书馆开办教育信息简报提出了建议。

关键词：教育信息简报；网络调查

中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2014）03-0036-02

近几年，高校图书馆相继创办教育信息简报，旨在收集整理国内外教育、教学信息，力图为学校管理决策、教育改革和学校发展提供最新、最具价值的参考信息。

一、高校图书馆开办教育信息简报的意义

1.充分发挥图书馆的信息传递职能

高校图书馆不仅是服务性的组织，也是教学和科学研究的重要学术型性机构，信息传递职能是其立足之本。应根据学校的教学计划、专业设置、培养目标、科研课题等，充分发挥信息传递职能[1]，而教育信息简报正是围绕上述主题搜集整理报道相关信息，是高校图书馆充分发挥信息传递职能的一种体现。

2.为教学科研工作提供信息分析服务

在新的网络环境下，人们往往被淹没在信息的海洋中，这就要求高校图书馆不能只为读者提供简单的原始信息，而要对收集到的信息进行分析加工[2]。教育信息简报就是根据教学、科研和管理的需要，有针对性的收集相关信息，并对原始信息进行一定程度的分析加工，从而提供信息分析服务。

3.为各级领导管理决策提供参考信息

高校图书馆教育信息简报在收集、整理、加工和报道信息时，会加大对国家教育部及相关部委有关教育改革与发展动态的关注，以便为学校各级领导的管理决策提供参考信息。

二、高校图书馆开办教育信息简报的现状

通过对东北地区63所高校图书馆网站的调查，共有6所高校图书馆在网站上设置了教育信息简报专栏，其中吉林省4所，辽宁省和黑龙江省各1所，详细情况见表1。

1.创办时间

在6所高校图书馆中，沈阳师范大学图书馆教育信息简报的创办时间最早，其余5所高校陆续创办了教育信息简报。

2.出版周期

除长春理工大学图书馆外，其他5所高校图书馆的教育信息简报均有固定的出版周期，出版周期为季刊和月刊的各2所，1所出版周期为双月刊。

3.是否有栏目设置

有2所院校图书馆的教育信息简报没有栏目设置，其余4所院校图书馆的教育信息简报有栏目设置，每期的栏目不固定。长春工程学院图书馆教育信息简报设有国内信息快讯、国际信息快讯、高端视点、热点探讨和观点交汇等栏目；北华大学图书馆教育信息简报设有热点聚焦、教育基础、学科教育、师范技能和阅读拓展等栏目；八一农垦大学图书馆教育信息简报设有最新动态、谈经论道、校长论坛、院校扫描、教学改革和环球教育等栏目；沈阳师范大学图书馆教育信息简报分为教育新闻和教育专题两大栏目，在教育新闻栏目下又下设教育政策、高校教改、国外教育热点、招生就业和专家论教等模块，教育专题主要是依据不同专题搜集学术论文。

4.每期信息量

长春工程学院图书馆的教育信息简报每期固定推送20条信息，而其余5所高校图书馆的教育信息简报每期推送的信息量不定，且有的简报每期相差的条数较多。

5.是否进行二次加工

吉林医药学院图书馆和沈阳师范大学图书馆的教育信息简报会进行简单的二次加工，根据信息内容和简报篇幅对原始信息进行摘录。其余4所院校图书馆的教育信息简报没有进行二次加工，直接收录原始信息的全部内容。

6.格式

有4所院校图书馆的教育信息简报采用的是PDF格式，长春理工大学图书馆教育信息简报是直接以网页形式呈现，而长春工程学院图书馆教育信息简报做成了iebook的电子期刊，还配有背景音乐，非常的生动直观。

7.位于网页位置

有4所院校图书馆的教育信息简报位于图书馆主页的一级栏目，其余2所院校的教育信息简报位于二级栏目。

三、对高校图书馆开办教育信息简报的建议

1.形成固定出版周期

教育信息简报应有固定的出版周期，并明确告知读者，以便读者跟踪阅读，且出版周期不宜过短或过长。出版周期太短可能会影响内容的丰富性，同时也可能使读者产生阅读疲劳。出版周期太长会影响内容的时效性，从而失去对读者的吸引力。具体的出版周期可根据每期内容的多少和图书馆实际工作情况而定。一般来说，出版周期为月刊、双月刊和季刊比较适合。

2.设置相对固定的栏目

出版教育信息简报如同出版专业期刊，应有相对固定的栏目设置。可根据学校的专业设置、重点学科建设情况以及教学、科研和管理的需求而设置栏目，使搜集信息时更有针对性，并将信息分门别类的放置在不同栏目下，更加清晰明了，方便读者阅读。通常可设置新闻聚焦、政策讯息、观点时评和教学改革等栏目。医学院校还可设置医学教育快讯等医学教育相关栏目。也可根据不同时期的时事而设置1-2个灵活栏目，比如每年毕业季开设就业讯息栏目，招生季开设招生讯息栏目等。

3.报道信息量适宜

可根据出版周期、栏目设置和简报篇幅等因素每期收录报道相对固定的、数量适宜的、能够满足读者信息需求的信息，且每期每个栏目收录的信息条数应相对固定，从而使得每一期教育简报收录报道的信息条数相对固定。

4.进行一定程度的二次加工

对搜集到的信息进行一定程度的二次加工是十分必要的，这样才能够使读者在有限的教育信息简报中获取最有价值的参考信息。可遵循信息最小化原则，在保持信息基本完整的同时，尽量使信息的文件长度最小，则可根据信息内容对篇幅进行删减，将最重要的部分留下来，以便读者阅读。也可根据不同来源信息之间的共同点将多条信息进行整合，使读者在一条信息中能获取更大的信息量。

5.采用清晰直观的电子版格式

如何将教育信息简报的内容完美的呈现在读者面前是值得我们去探讨的问题。目前，各院校图书馆的教育信息简报电子版多采用PDF格式，PDF是一种较为常用的阅读器，界面清晰，操作简单，相比Word和网页格式更规范正式，且较为符合读者阅读电子文献的习惯。值得一提的是长春工程学院图书馆将教育信息简报做成了iebook电子期刊的形式，并且配有背景音乐，使得简报的整体效果更加生动直观，色彩丰富，让人耳目一新。在保证内容丰富的同时，也需要不断丰富简报的形式，从视觉上力求做到让读者赏心悦目，从而增强简报的审美价值。

6.位于图书馆主页醒目位置

教育信息简报可单独设立一个模块位于图书馆主页醒目的位置，并为简报设计一个彩色封面来吸引读者阅读。醒目的位置可以起到良好的宣传效果，促进读者阅读简报，发挥其最大的功效。

参考文献：

[1]卫传荣.文献信息方法论[M].机械工业出版社，2005：70-71.

[2]王希萍.图书馆服务模式探索[J].林区教学，2008（2）：103-104.

篇5：产业信息简报提纲

一、提纲

1、宏观脉搏

主要内容：国家产业政策、金融政策、环保政策、税收政策等。

2、产业资讯

主要内容：公司相关产业（硫、磷、钛、生物、合成氨、石膏）和相关上下游产业的行业动态、产品市场动态。

3、企业动态

主要内容：公司相关产业（硫、磷、钛、生物、合成氨、石膏）和相关上下游产业相关企业的经营活动、技术创新动态。

4、前沿关注

主要内容：国内外新产品、新技术的发展动态。

5、企业跟踪

主要内容：公司竞争对手或潜在竞争对手的基本情况。

6、视点参考

主要内容：企业管理的经典原则和案例。

二、要求

1、格式要求：分为《导读》和《正文》两部分。

2、内容要求：对公司具有一定参考价值，内容精炼。

篇6：简报信息格式

一、会议类：

1、学术交流会议

a、标题

（1）××会议在××隆重举行（或胜利召开）

（2）××顺利举办（召开）××会议

b、内容

第一段：写明会议召开的时间、地点、规模、主办方（承办方）、与会人员、主持；会议的主题。

第二段：会议的具体内容。××领导致辞（或讲话，并摘要）。会上，主要讨论了××，交流了××，达成了××共识或达到××目的。

第三段：会议的重要意义，影响。

2、日常工作会议

a、标题

（1）××召开××会议，部署××

（2）××顺利举办（召开）××会议

b、内容

第一段：写明会议召开的时间、地点、规模、主办方（承办方）、与会人员、主持；会议的主题。

第二段：会议的具体内容。此项工作为何开展，如何开展，有哪些项目、要求或者具体措施，最后效果怎样或预期达到怎样的效果。

第三段：会议的重要意义，影响。

3、评优、表彰会议

a、题目

（1）××荣获××奖

（2）××被评为××先进××

（3）××举行××颁奖大会，表彰××

b、内容

第一段：写明表彰大会举行的时间、地点、与会人员。

第二段：会议具体内容。写清哪几位领导讲话并摘要；由谁宣读表彰决定；哪些领导为表彰对象颁发了奖状、证书；列举表彰对象。

第三段：表彰会后，如有文艺演出，须对其进行简要描述。

二、学术类：

1、学术报告

a、题目

（1）××教授（专家）来我校讲学（做学术报告）

（2）全国知名（或××领域）教授（专家）××应邀来我校讲学（做报告）b、内容

第一段：写明报告举行的时间、地点、规模、主办方（承办方）、参与人员、主持、主讲人；报告的主题。

第二段：学术报告的具体内容。××教授（专家）主要就××领域的××问题进行了阐述；现场人员的反映与互动。

第三段：举办学术报告的意义，影响。

2、讲座

a、题目

（1）××教授（专家）来我校讲学（做学术讲座）

（2）全国知名（或××领域）教授（专家）××应邀来我校讲学（做专题讲座）

b、内容

第一段：写明讲座进行的时间、地点、规模、主办方（承办方）、参与人员、主持、主讲人；讲座的主题。

第二段：讲座的具体内容。××教授（专家）主要就××领域的××问题进行了阐述；现场人员的反映与互动。

第三段：举办讲座的意义、影响。

三、文体活动类（非比赛性质）

文艺表演

a、题目

（1）××顺利举办××活动

（2）××举办的××活动圆满落幕

b、内容

第一段：写明活动开展的时间、地点、规模、主办方（承办方）、参与对象、活动嘉宾、主持；演出的主题。

第二段：活动的具体流程。首先如何开场、简要节目介绍、同学参与情况、到场人员的反应与互动、活动取得的效果。

第三段：活动的重要意义，影响。

四、竞赛类

1、文艺竞赛

a、题目

（1）××顺利举办××比赛

（2）××举办的××比赛顺利结束

b、内容

第一段：写明比赛开展的时间、地点、规模、主办方（承办方）、参与对象、活动嘉宾、主持。

第二段：比赛的具体流程。报名情况、初赛、复赛、比赛项目、比赛结果、同学参与情况、到场人员的反应与互动、活动取得的效果。

第三段：活动的重要意义，影响。

2、体育竞赛（同四1）

3、学术竞赛（同四1）

五、社会实践类

1、志愿者活动

a、题目

（1）××顺利举办××活动

（2）××举办的××活动圆满落幕

b、内容

第一段：写明活动开展的时间、地点、规模、主办方（承办方）、参与对象、；志愿活动主题。

第二段：活动的具体流程。志愿工作点介绍、主要工作介绍、同学参与情况、活动取得的效果、反响。

第三段：活动的重要意义，影响。

2、对外合作交流

a、题目

（1）我校与××合作办学

（2）我校××考察团赴××考察交流

（3）××考察团来我校考察交流

b、内容

第一段：写明××考察团交流的时间、地点，考察团由谁带队；考察的主要目的和内容。

第二段：考察团与交流单位进行了那些项目的交流，达成什么意见或协议，考察交流的效果如何。

六、上级领导视察类

a、题目

（1）××部门××领导来我校视察指导工作

（2）××领导深入基层指导工作

（3）××专家组来我校进行××检查（评估、考核）

b、内容

第一段：写明领导来校视察时间、地点、陪同人员；视察的主题；学校哪些领导参与接待。

第二段：校领导（或某个项目的主要负责人）汇报学校（项目）的情况；上级领导认真听取汇报后有何重要的讲话或指导性意见；学校领导（或项目负责人）的表态；若专家组对××项目进行检查（评估、考核），须写明最后结果如何。

第三段：会后若举行活动，须对其进行简要描述。

篇7：乡镇工作信息简报

主要目标 通过深入开展以治理农村垃圾污染为主要内容的“家园整洁行动”，着力解决农村垃圾清理这一“老大难”问题，使农村垃圾处理走上经常化、制度化、规范化轨道，达到重要流域、镇区周边和国道、省道、县道等主要交通沿线垃圾污染基本消除，农村环境卫生管理长效机制建立健全，农村“脏乱差”状况得到明显改变，农村人居环境进一步优化。

具体任务(1)各村(居)思想上必须重视起来，及时召开村两委会议进行本村家园整洁的工作部署，并加强宣传，广泛调动群众的积极性。(2)建设必要的公共卫生设施。按照“户保洁---村收集---乡(镇)中转---处理”的动作模式，每个农户配置1个垃圾桶，每个角落配有垃圾箱，每个自然村设置3个以上垃圾收集站、焚烧窑或填埋常(3)建立一支精干的保洁队伍。行政村按照“千人一员”的要求，建立日常保洁队伍，负责村庄道路、池塘、水沟以及生产生活垃圾的清扫保洁和清运。(4)建立环境卫生长效管理机制。定期、不定期组织开展环境卫生整治，促使农业生产用料定点装卸，及时清运保洁;村庄道路、洁塘、桥梁公共地带以及农房前后暴露的垃圾粪便、土头杂物、生产建设废弃物得到彻底清除。(5)完善排水、防洪、排涝设施配套。村庄及其周边河道、沟渠通畅整洁，达到水沟清洁化，农房前后的排污沟渠畅通、庭院无积水。

白水镇召开村支书、主任会议加大“家园清洁”整治力度

为加快社会主义新农村建设步伐，为广大人民群众生产生活和白水社会经济发展创造良好的环境，白水镇于8月24日召开村支书、主任会议，决定对南溪公路和二十四米街进行综合整治。

整治工作六大任务 一要舆-论大宣传。各村(居)必须及时开会落实，通知沿路群众自觉参与大整治，自查自纠，主动参与家园清洁行动，做到家喻户晓、人人参与;二要卫生大整治。各村按属地管理原则，彻底清除道路范围内的垃圾、土头、杂草。9月10日进行检查;三要环境大整治。彻底清除道路范围内的菜园、乱堆建材、乱占搭盖，取缔公路范围内临时收购点、收破烂堆放点;合理规划，已形成二次污染的垃圾箱要拆除，重建于远离公路较隐蔽处;四要绿化美化大整治。以新的公路绿化方案为标准，重整原有绿化树苗，并按时令、有重点、有步骤地开展绿化、美化活动;五要管理大完善。完善卫生保洁制度，健全卫生保洁队伍，落实卫生保洁经费和设施。严禁管理松散，责任不到位，杜绝反弹。确保长效管理措施到位，整治效果良好，群众满意。9月25日全面检查。

篇8：数学信息简报

一、信息技术与小学数学整合的意义和认识

信息技术是一种手段, 是一种可以获取信息和解决问题的手段. 社会发展的同时, 也需要教育不断的发展, 因此, 信息技术和数学的融合是必然的趋势. 信息技术与数学融合, 就是取长补短, 用信息技术获取更丰富有关数学教学的内容, 改变现有的教学模式, 都是两者整合的意义.

二、信息技术与小学数学整合的高效整合

(一) 提高学生的直观感受, 优化数学知识

数学是从生活中得到的, 因此要应用于生活中. 但是很多数学概念抽象, 小学生年龄又小, 不能很清晰的理解概念的意义. 但是借助于信息技术, 可以把概念具象化, 让学生通过直观的感受, 理解概念的意思. 在北师大版的数学教材中, 《 生活中的负数 》 这节课, 里面首次提到了负数的概念. 小学生不能理解负数到底是什么, 但是通过信息技术, 就可以了解到负数是什么. 学校的信息技术设备很齐全, 因此可以在这节课讲解的过程中, 利用多媒体, 制作冰的形成以及融化的过程和温度的关系的微视频或是小动漫. 让学生了解, 想要堆雪人首先需要达到什么样的温度要求, 想要穿裙子需要达到什么样的温度要求, 在这一过程, 自然而然的体现了负数的概念.

(二) 能够保证学习目标达成

信息技术的使用就是为了完成数学教学的目标, 因此把信息技术应用在数学教学中, 可以有效的, 简单明了的把数学知识和重点难点展示讲解. 比如, 北师大版的数学教材中, 《 长方体 》 这节课, 会讲解长方体的展开和折叠有关知识, 同时还会讲解露在外面的面. 但是关于长方体的折叠和展开, 就涉及了立体图形, 有些学生的立体感还没有形成, 因此在学习这节课的时候会有困难, 但是利用多媒体和投影仪, 可以把长方体的展开以及折叠立体化, 形象化, 让学生亲眼看见长方体的折叠和展开的形成过程, 培养学生的空间感和立体感.

(三) 信息技术与教学内容整合, 丰富教学内容

信息技术可以丰富数学教学内容, 在数学课堂上, 可以设计更多的教学环节, 引起学生的学习兴趣. 比如, 北师大版的数学教学教材中, 《空间与图形》这节课, 讲的是空间和图形的认识. 这节课的内容比较的抽象, 尤其是对空间的理解和立体图形的学习. 立体图形的学习难点在于能不能通过立体图形的某一个面, 看到被遮住的面是什么样的. 而利用多媒体教学, 就可以全方位的展现立体图形的每一面, 可以帮助学生有效的理解立体图形. 尤其是生活中会有些不规则的立体图形, 学生也很好奇, 这样就需要借助多媒体和投影仪, 把这样的立体图形的每一面都展示出来, 让学生更直观的感受立体图形的魅力.

(四) 激起学生的学习兴趣

学生的主观能动性, 关系到学生对数学学习的兴趣和效果. 而利用多媒体教学, 教学的形式新颖, 内容丰富有趣, 同时还可以满足小学生对某些数学知识的好奇心, 生动的讲解数学知识, 让学生感觉到学习数学是一种乐趣, 激起学生的数学兴趣, 让学生学习不再成为负担. 比如, 北师大版的数学教材, 《小数乘法》 这节课涉及的数学知识和生活息息相关, 尤其是在生活购物中, 最能体现. 而利用多媒体和投影仪, 可以建立一个虚拟的购物超市, 组建买礼物的游戏, 让学生选择商品, 并且自己算账付钱, 如果算错结果, 就要退出这个游戏, 谁能坚持到最后, 谁购买的最多, 钱数最大最正确, 谁就是赢家, 老师可以奖励奖品.

结束语

数学学科与信息技术的高效整合, 改变了我国陈旧的数学教学模式, 在数学教学上不断的创新, 更注重学生是教学的主体, 教学形式和内容的改变也更考虑到小学生的接受能力和感觉. 尤其是信息技术与数学的高效整合, 可以添加更多和数学有关的、 生动的教学实例和内容. 让学生可以通过观看微视频、小动画等, 潜移默化的就接受了教学的内容, 同时再有老师对数学知识的专业讲解, 让学生对数学不仅感兴趣, 还可以对数学理解的更透彻.

参考文献

[1]杨丽华.信息技术在小学数学课堂中的应用优势[A].国家教师科研专项基金科研成果 (华声卷1) [C].

[2]王琳玲.信息技术与课程整合教学模式的运用[A].中国教育技术协会2004年年会论文集[C].2004.