秋季开学高三班主任寄语-班主任寄语

秋季开学高三班主任寄语-班主任寄语（通用13篇）

篇1：秋季开学高三班主任寄语-班主任寄语

秋季开学高三班主任寄语

亲爱的同学们：

你们马上就要迎接高三的的日子，现在离高考还不到十个月，日子会很快过去。新的学年，新的起点，也就意味着新的机遇与挑战，新的拼搏与奋斗。虽然刚刚开学，但我们要尽快进入紧张的学习状态，现在距离高考280天，也就意味着学习状态的进入没有过渡期，我们需要以良好的状态和踏实的学习心态来投入学习，并且要竭尽全力。

280天，我们的时间很紧，所以要科学备考，抓紧点滴时间学习。280天，我们可以创造一个奇迹，280天，我们也可以让自己的一切改变，我们也必将改变一切。所以，请相信自己，只要我们有争强好胜的心，有每分必争的决心，有追求名牌、追求卓越的信念，有坚持到底、永不认输的毅力，我们已经成功了一半，而剩下的一半则是踏踏实实的学习，向课堂要效率，向习题要准确率，向规范要分数，向细节要成绩。把学习的每一个环节落到实处，那么，高考之时，也就是我们成功之日。

这一年注定是我们人生中不平凡的一年，是我们高中学习生涯中最充实、最具价值的一年。这一年，包含了我们太多的希望与梦想、也包含了我们太多的拼搏与进取。“不是一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”从现在开始你们每天可以也必须问自己：

1、今天我尽力了吗？尽了多少力？

2、今天我思考和掌握了多少东西？又有哪些知识我没有弄明白？怎么处理？

3、明天我准备做什么？怎么安排？

在学习上，我们无论承受多大的困难和挫折，每天都要进步一点点，因为积少成多，滴水穿石吗。既然坐在这个教室里，我们不论成功与否，结果如何，都要风雨兼程，奔向高考，迎接它的挑战。为了不让我们的人生不留下遗憾，我们决不能心存侥幸，我们必须咬紧牙关，背水一战。这是我们改变自己人生命运的战役，纵然千辛万苦，也要轰轰烈烈，荡气回肠。我们要用汗水织就未来，用毅力成就梦想，用拼搏铸就辉煌。

三年苦读磨一剑，气定神闲战犹酣。势如破竹捣黄龙，千帆竞发齐凯旋。同学们，高考总攻的号角已经吹响了，理想的彼岸就在眼前，让我们在奋进中播种希望，在自信中展望未来，在拼搏中转折人生，在努力中走向成功！

2012年8月29日

篇2：秋季开学高三班主任寄语-班主任寄语

九月一日，是你跨入学校这个神圣殿堂的第一天。从此，你们将在浩瀚的学海里，漫漫地遨游，如饥似渴地吸取知识的养分，不断充实自己。此时此刻，作为你们的班主任，我想得很多很多……

在你们即将成为小学生的第一时间里，我殷切地期望你们能茁壮地成长，为此，我想给你们提几个要求：

首先：你要养成良好的学习习惯。

学习——是学习的必需。学习不是一件任务，它是在世界上求得生存的一种手段。未来的社会是个学习化的社会，学习将要成为每个人终生的必需。那么良好的学习习惯是什么呢？

一是要养成自觉守纪、独立思考的习惯。在课堂里一定要认真听老师讲课，保持安静，不做小动作，不影响其他小朋友听课，遵守学校的纪律。

二是要在学习过程中学会学习，就是要给自己订一个学习计划，既要有学期计划，也要有每周计划、每日计划，以保证学习的进度。

其次；要养成良好的生活习惯。

养成良好的生活习惯，逐步学会生活自理，这是建立良好道德品质的开端，良好的生活习惯主要表现在：早睡早起，适度课间休息，不挑食，适当锻炼身体，手帕、袜子等自己洗，学会体谅，关心他人。

第三：要养成良好的日常行为规范。

日常行为规范就是要尊敬老师和张辈，学会使用礼貌用语，看见老师主动行礼问好；遵守课堂规则，遵守考试纪律，遵守着装要求，穿戴整齐整洁，爱护校园环境，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，课间不在教室、楼道及操场上吵闹，遵守“七不”规范。

亲爱的孩子们：

请记住2012年金秋你们入学的第一天！

相信你们不会让我失望的！也不会让爸爸妈妈失望的哦！

篇3：怎样写好班主任寄语

一、品学兼优的学生

品学兼优的学生是班集体的中流砥柱,是班主任的得力助手。对这样的学生要用真实的语言描绘他,让他看到自身更大的价值,以此追求卓越。如“你,我们班一面火红的旗帜,集聪慧、善良、真诚于一身,在班级中很有号召力。你的好学上进,不知带动了多少学生。身为一班之长,认真管理不辱使命,不愧是老师的得力助手。不求最好,但求更好,希望你能更坚强地面对人生中的风风雨雨,在这痛并快乐着的竞争中立于不败之地,品味人生百味。”这样的评价语极能产生巨大的动力,使他得到心灵的震撼,从而向更高的目标攀登。

二、表现一般的学生

表现平平的学生,成绩一般,缺少勤奋与刻苦的精神,又没有什么特长,对班集体漠不关心。对这样的学生,班主任要以独特的眼光去寻找发现他们的闪光点。如“你是一个很可爱的小女孩,总是在腼腆之中,会露出淡淡的微笑,细声细语的说话,体现了你的友善与平和。看着你这样一个快乐无忧的学生,有时也为考试成绩流下伤心的眼泪,老师知道你心里在鞭策着自己,努力,努力!因为你的可爱,老师有时很不忍心批评你。如上课时不集中精神,老师讲课时不专心致志地听,作业也不太主动完成。真心希望你在今后的学习生活中,能够扬长避短,取得理想的进步。”这样的寄语内容具体,有针对性,能够激发学生的潜能,让她快马加鞭,奋勇向前。

三、努力拼搏但屡屡受挫的学生

有的孩子自尊心极强,可能是学习方法不对,学习上有些急功近利,付出了很多努力,结果却屡屡受挫。对待这样的学生,班主任千万不可以泼冷水,给他以致命的打击,一定要悉心保护他的自尊心,让他早日找到解决的办法,摆脱困境。如“你已经很努力了,何必为一时的失败而悲观丧气,不经风雨,怎见彩虹?居里夫人发明镭,炼造了多少吨煤渣;爱迪生发明电灯,换了上千种灯丝材料。别泄气,成功是属于跌倒爬起,再跌倒再爬起的有志者———成功之门永远为你敞开。”这样的寄语,学生定会受到感染,找出自己受挫的原因,为胜利执著追求下去。

四、有特长但学习成绩差的学生

有特长的孩子,有一部分学习成绩较差,教师要时刻关注他们的学习成绩,用特长带动学习,给他们指出明确的方向。如“不能忘却的是你在篮球场上矫健的身姿,不能忘却的是你在班级管理纪律的镇定自若,不能忘却的是你犯了错误时像小孩子一样痛哭流涕。你一直希望做一名真正的男子汉,但要清楚,男子汉不允许逃避困难,你要不断超越自己!也许是你对其他事情太过于关心,所以常常忘记了自己的首要任务是学习,结果使得你的学习成绩远不如篮球技术。希望你把篮球场上的拼搏精神用在学习上,给我们一个又一个的惊喜!”当学生看到这样的寄语后,一定会静下心来思考,我如何用取得特长的方法取得学习的进步,从而得到意想不到的收获。

五、不善言谈及交往的学生

善于合作是新时期学生的重要素质,如果没有合作交往的能力,到社会上发展就会受到一定的困囿。所以老师一定要多关注这类群体,不可忽视。教师要引导加开导,让这部分群体多多融入班级的各项活动中。如“这学期你更加优秀了,你比以前开朗、乐观了。并能主动和他人沟通交往,善于与他人合作,与他人和睦相处,善于发现问题并寻找解决的办法。有灵活的头脑,对问题能主动探究,做事情也有了目的性。因此,成绩很突出,赢得了同学、老师的赞赏。特别是很多事情能帮助老师出谋划策。相信,你的努力会使你更加出类拔萃。”让学生明白合作交往会让人成长的道理后,学生定会加强合作,取得惊人的成绩。

六、常犯错误的学生

常犯错误,自律能力又差的学生,教师更应该注意用委婉的语气,尽量做到责而有义、真诚感化。如“你表面上顽劣倔强,玩世不恭,贪玩厌学,听课效率低,经常不能完成作业,对老师的批评教育不能诚恳接受,交友广泛却不分良莠;但老师知道你对自己仍抱有希望,因为你有时能诚恳地剖析自己,并表达自己内心的真实想法。人生旅程才刚起步,希望你树立正确的人生目标,脚踏实地,一步一步走出狭隘封闭的小天地,投入到广阔的大世界中来!”这样的评语捕捉了日常生活中的细节,能打动学生,起到激励作用,能让学生静下心来反思自己的过去,以便有则改之。

七、能改正错误的学生

改正缺点,更要给予表扬,但还要对他提出更高的要求。如“老师真为你自豪,你不但自己改正了一些缺点,还带动了周围的同学。大家从心底里感激你,佩服你。你还记得吗,那次教室的凳子坏了,是你从家中带来小锤和钉子,悄悄地修好。老师和同学都在暗地里感谢你,这说明你关心集体、关心同学。如果你再把动手动脚的小毛病也改掉的话,那就更好了,定会比现在的朋友还要多。”对这样的学生,加上一些细节,给予一定的劝勉,晓之以理,动之以情,学生自知改了错得到老师表扬,还不会再犯别的错误。

八、懒惰的学生

一个班集体总有一些头脑很聪明,但行为很懒惰的学生,对待这些学生老师要正面引导,以理服之。如“古往今来,大凡出名的人哪一个不是跟‘勤’字有关!”大科学家爱因斯坦也曾说过:“天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋”,可见,成功的喜悦是辛勤汗水浇灌出的,而懒惰的人大多一事无成。你身上最大的毛病是“懒”。“懒”使你迷失了学习的方向;“懒”使你丧失了斗志;“懒”使你与成功无缘。其实,你是很聪明的孩子。你有很强的班级荣誉感,热心为老师与同学办事;上课时也多次战胜恐惧勇敢地回答有难度的问题。孩子,树立起必胜的信心,去打败你的“天敌”吧!到时,会有“奇迹”出现的。学生看到这样的寄语,自会明白懒惰带来的后果,一定会努力克服恶习,勤奋上进,一天比一天进步。

九、与同学关系紧张的学生

一个班集体中,总有一两个和同学关系处得非常紧张,感情甚至达到僵化的程度,老师决不能袖手旁观,要用爱心给他们送去温暖,还要献上一份同情心。如“老师的目光一直关注着你,老师因你欢乐而欢乐,因你痛苦而痛苦。你看,同学们多么期待着你张开笑脸,去迎接灿烂的明天,老师也相信在大家的帮助下,让你尽快融入咱们这个快乐的大家庭里。衷心地祝福你:和大家一起快乐,与大家一同翱翔。”我相信,这样的孩子看到老师的寄语,一定会感觉到最起码老师还爱着他,呵护着他,他一定会发现自己的不足,更会多多参与班集体的各项活动,主动为班级作贡献,为班级争光,早日投入班集体中。

总之,一个班集体总会有形形色色的学生,教师要根据一个学期学生的表现,以“一切为了孩子成长”为原则,以“为了孩子终身发展”为宗旨,认真写好班主任寄语,发挥《素质评价手册》的评价与教育作用,让孩子在新形势下健康、快乐地成长。

摘要：写好班主任寄语,对整个班级学生的教育至关重要,你的言语学生看后,学生的家长也会看到。这样把教师、学生及家长有机结合在一起,使学生与教师的关系拉近了。针对不同层次的学生,采用有的放矢的教育,最终才能取得好的教育教学成果。

关键词：班主任寄语,合作,激励,引导,表扬,关注

参考文献

[1]卢芝兰.浅谈班主任评语改革[J].广西教育学院学报,2003(4).

[2]乐以城.发挥评语的教育功效[J].江西教育,2004(Z3).

篇4：寄语年轻班主任

其次，和学生交流要注意谈话的技巧。新班主任接手班级的第一个月，最好与所有的学生进行一次单独交流。这种交流不一定局限在学习层面，可以是学生的家庭情况，也可以是学生的兴趣爱好，或者是与其他同学相处的情况。这种交流有两个好处：其一，教师能更多地了解学生的基本情况，便于以后开展工作；其二，先期感情“投资”，便于拉近与学生之间的距离。日后，学生真犯错误时，班主任找他谈话，学生会少些抵触情绪，不会首先产生“平时从不关心我，犯点小事就来了”的想法。

这种交流可以选择在上学放学的路上，也可以在教室的走廊上，但最好不要在老师的办公室里。如果无论大事小事都把学生拉到办公室，学生会习以为常，感受不到问题的严重性。更何况，在办公室谈话，对学生造成压力，也会干扰其他老师。

谈话的另一种情况是在学生犯错误之后。教师谈话前一定要根据学生的性格制定相应的方案，对于那些能言善辩的学生，教师切不可与之针锋相对，你一言、我一语地“比试”口才。我的做法是让学生先说，“请你解释一下这是怎么回事？你是怎么想的？”在学生交代的过程中，老师可以就不清楚的地方提问，但绝不质疑，更不斥责。等学生说完了，问问他：“说完了？好，现在认真听我说，不要插嘴，有不同意的地方等我说完了，你再讲。”老师这样做，既避免了可能发生的冲突，也教会了学生学会如何倾听，如何尊重他人。

当然，对于那种怎么也不肯开口的学生，情况就完全不一样了，老师要多点耐心，引导他说出自己的真实想法。所以，平时的关注，加上之前的摸底谈话就显得更为重要了。

最后，与学生约法三章。新班主任上任伊始，可以通过班会讨论，与学生约法三章，并让每一位学生明白如此约法的原因、好处等。

例如，绝不当众顶撞老师。不管是班主任，还是科任老师，上课时指出你的错误，哪怕老师误会你了，都不允许在课堂上与老师辩解。因为这种辩解，一是会耽搁其他同学的学习时间；二是容易因为在气头上导致矛盾升级。如果你觉得老师错怪了你，有必要澄清的话，下课后找老师解释。如果老师不能给你一个满意的答复，找班主任或校长。如果你觉得他们“官官相护”，找父母、朋友诉说。

又如，与学习无关的东西一律不进教室。学校明文规定通讯类电子产品一律不得带进学校。试想：大家都在认真思考一道数学题的时候，突然有同学的手机铃声响起，唱起了《双节棍》，那是一种什么场面？所以，我规定：电子产品等一旦被我发现，一律暂时代为保管至学期结束。至于棋类、纸牌、三国杀、魔方、益智玩具类等可以开发大脑的玩具，学生可以周末邀请同学们一起玩，但教室不是游戏室，所以，上课玩这些东西的处理手段等同于电子产品。

孙子兵法说：攻城为下，攻心为上。在学生工作中，攻城就是以高压政策逼迫学生就范，按照正常的轨迹去发展；攻心则是站在学生的角度去体会学生的感受，找出解决问题的办法。万玮在《攻心为上》一文中写道：“学生工作，只可智取，不可硬攻。”不过我认为，对于立足未稳的新班主任而言，只有攻下了一片城池，才会有人听你说话，你的攻心术才能发挥威力。所以，年轻班主任必须与学生保持一定的距离，这段距离就是你的城池，你的战壕，能让你在战争中进退自如。然后你再攻心——与学生交流。

篇5：高三班主任寄语优美寄语

把侥幸撕裂，把懒惰揉碎，把邪念焚毁，只装着勤勉诚信正直在时代的快车道上，昂首阔步。

小鸟在枝头吱吱喳喳，多像我们当年的窃窃私语，和那一串串格格的笑声??

大地上有五色土，海滩边有五彩贝，乐章里有五线谱，人生中有五彩路。 今日同窗分手，说一声：珍重!明朝校友相逢，贺一句：成功!

我并没有给你什么，而你的眼睛里充满了对我的敬佩与感激，我低下头反思，深深地反思。

亲爱的同学们!身处顺境时，要好风凭借力，乘长风破万里浪;昔日的艰难求索，弥足珍贵。“去日不可追，来日犹可期。”在人生的道路上，你要哭就哭吧，要笑就笑吧，千万别忘了赶路!往后的岁月，我会为你们点点滴滴的成功而欢呼，为你们的飞速发展而狂喜，为你们日新月异的变化而振奋。 何当共饮潭江水，却话开侨夜雨时，“天地轮回，光阴转，一百年太久，只争朝夕。”长叮咛短嘱咐，千言万语化作一句话：“为了更好地拥有明天，让我们努力地开拓今天吧!请记住，老师，永远深爱你们!”

我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后。明天，我们要到生活的星图上找寻自己的新位置，让我们用自己闪烁的星光相互问讯表情达意。

谢谢同学们，尽管三年前(接手)你们的那天起老师就知道今天的存在，当我们的离别真正到来的时刻，作为一个老师我不知道用什么言语来表达(今天的离别之情)。面对离别我想说，毕业不是结束，而是一种开始，几天后你们将经历人生最为严峻的考验。我相信年的学习，因为大家积累的各种信心和希望，勇气是年轻人最美丽的装饰。战胜自己的粗心，自满和懦弱，决不放弃得任何一分的机会，我相信你们一定会发挥最好的水平，老师在期待你们的捷报频传，谢谢大家。

你选择的路没有正误优劣之分，只有漫长与短暂，坎坷与平坦，狭窄与宽阔之别;真正的差别是你的步伐，是意志坚定，还是犹疑徘徊?是百折不挠，还是浅尝辄止?是义无反顾，还是轻易放弃?

亲爱的同学们，当今世界科学技术突飞猛进，知识经济以见端倪，国力竞争日趋激烈，世界形式风云变换，过去李嘉诚那种低学识成为华人首富的时代已成为历史，过去那种靠祖业过安乐日子的做法将成为时人茶余饭后的笑柄，过去那种靠侨胞捐款爆发的机遇将月来越少。不管你是纨绔子弟，还是寒家少年，在这个倾斜的地球上要想占有一席之地，找到自己的位置，必须具有学习意识竞争与协作意识自我宣传意识和危机意识。不然今天游手好闲，明天还将付出成倍的代价弥补过去的那种玩世不恭。到那时，只有感叹“等闲白了少年头——空悲切”了。因此，你们务必牢牢记住：拥有了昨天，就应该努力地开拓今天;失去了昨天，就决不能再失去明天!

在即将分别的时候，我以最诚挚的心意，用最吉祥的语言祝福你们，梦想成真，毕业不是出局，而是扬帆出航;毕业不是终点，而是新生活的开始，请坚信：无论什么时候，我都与你们同行，放心去飞吧，因为我对你们的爱是深沉和执着的，面对离别，让我们青春的微笑绽放在夏季校园。

篇6：高三毕业班主任寄语-班主任寄语

1、在即将分别的时候，我以最诚挚的心意，用最吉祥的语言祝福你们，梦想成真，毕业不是出局，而是扬帆出航；毕业不是终点，而是新生活的开始，请坚信：无论什么时候，我都与你们同行，放心去飞吧，因为我对你们的爱是深沉和执着的，面对离别，让我们青春的微笑绽放在夏季校园。

2、忆往昔，十年寒窗苦读书，不知倾注亲人老师多少心血，更不知自己经历了多少酸甜苦辣，如此辛苦为哪般？只为那鲤鱼跳龙门，圆自己的大学梦。现如今严峻的高考形势，紧迫的时间将我们逼到“破斧沉舟，背水一战”的关头，人生能有几回搏，此时不搏何时搏？愿同学们鼓起理想的风帆，树立起必胜的信心，拼搏最后20天，走好高三每一步，将被高三学子视为黑色的六月，变为充满欢歌笑语的红色六月。

3、谢谢我们班的同学，我在这儿真的很激动，我相信从事其他职业的人根本就体会不到我此时此刻的心情，现在我深深的体会到了老师既是一种职业又是一种事业，为了你们，为了可爱的大家，我克服再多的困难也是值得的。我就想送大家一句话，也是我非常欣赏的一句话，就是一分耕耘一分收获。我一直是按照这个信念去做事情。我希望大家都能按照这个信念去坚信自己，只要付出耕耘就会有所收获，谢谢大家。

4、谢谢同学们，尽管三年前（接手）你们的那天起老师就知道今天的存在，当我们的离别真正到来的时刻，作为一个老师我不知道用什么言语来表达（今天的离别之情）。面对离别我想说，毕业不是结束，而是一种开始，几天后你们将经历人生最为严峻的考验。我相信12年的学习，因为大家积累的各种信心和希望，勇气是年轻人最美丽的装饰。战胜自己的粗心，自满和懦弱，决不放弃得任何一分的机会，我相信你们一定会发挥最好的水平，老师在期待你们的捷报频传，谢谢大家。

5、亲爱的同学们，无论是古人的“天下兴亡、匹夫有责”，还是今人的“不拟霜同鬓，唯将国为家”；无论是朱自清宁死不食美国的救济粮，还是抗洪战士誓死扞卫大堤；无论是雷锋叔叔钉子般地钉在岗位上，还是王渊“不拿国籍换大奖”等，都体现了中华儿女对母亲亘古不变的爱。只有找到个人命运和祖国命运的最佳结合点，且顺应历史潮流而动，才有使不完的劲、用不完的力，才能实现人生的真正价值。今后你不管是走向社会，还是继续负笈求学，在把孝心献给父母的同时，更要把爱心献给社会、把忠心献给我们伟大的祖国！

6、亲爱的同学们，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色的人生拥抱。愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀；像赛马一般，越过一道又一道高栏；让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海……黎明即起，孜孜为善。“愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作”东风第一枝“。你面前那生活之海的沙滩，是一张金色的稿笺。愿你在这张无边的素笺上，用理想的霞光写出人生的诗篇！不要说一天的时间无足轻重，人生的漫长岁月就由这一天一天连接而成；愿你珍惜生命征途上的每一个一天，让每天都朝气蓬勃地向前进。

7、亲爱的同学们，当今世界科学技术突飞猛进，知识经济以见端倪，国力竞争日趋激烈，世界形式风云变换，过去李嘉诚那种低学识成为华人首富的时代已成为历史，过去那种靠祖业过安乐日子的做法将成为时人茶余饭后的笑柄，过去那种靠侨胞捐款爆发的机遇将月来越少。不管你是纨绔子弟，还是寒家少年，在这个倾斜的地球上要想占有一席之地，找到自己的位置，必须具有学习意识、竞争与协作意识、自我宣传意识和危机意识。不然今天游手好闲，明天还将付出成倍的代价弥补过去的那种玩世不恭。到那时，只有感叹”等闲白了少年头——空悲切“了。因此，你们务必牢牢记住：拥有了昨天，就应该努力地开拓今天；失去了昨天，就决不能再失去明天！

8、亲爱的同学们！身处顺境时，要好风凭借力，乘长风破万里浪；昔日的艰难求索，弥足珍贵。”去日不可追，来日犹可期。“在人生的道路上，你要哭就哭吧，要笑就笑吧，千万别忘了赶路！往后的岁月，我会为你们点点滴滴的成功而欢呼，为你们的飞速发展而狂喜，为你们日新月异的变化而振奋。何当共饮潭江水，却话开侨夜雨时，”天地轮回，光阴转，一百年太久，只争朝夕。“长叮咛、短嘱咐，千言万语化作一句话：”为了更好地拥有明天，让我们努力地开拓今天吧！请记住，老师，永远深爱你们！“

9、绿意染浓了枝头，夏气渐渐浮起，离别的脚步已经临近，分别在即，总是百感交集，思绪万千。请同学们记住”成功的路上没有掌声“。希望你们能不甘学习的清苦和奋斗的艰辛与孤助，努力拼搏，不向一次次的挫折和困难低头。相信成功就在不远处等着你。

10、直须看尽洛城花，始共春风容易别，希望同学们好好把握青春，把握这生命中最灿烂的年华，不留一丝遗憾。

11、少年振衣，可作千里风幡，少年瞬目，亦是万古清流。年轻的你们，自信的你们，精彩的你们请相信，青春没什么不可以！

12、希望你们在今后成长的道路上，懂得感恩，铭记责任，乐于奉献。得意时淡然，失意时坦然。相信未来是光明的，世界是美好的，明天是幸福的。你们的成长，就是我们最大的快乐！你们的成功，就是我们最大的骄傲！

13、无论过去、现在、还是将来，你们都是最棒的！努力吧，胜利终将属于最有耐力的人！

14、阳光会走，花儿会谢，唯有我们师生的情谊才是永恒。

15、昨天的你最勤奋，今天的你最自信，我坚信，明天的你最成功！

16、有太多的希望与嘱托，有太多的不舍与牵挂，当我看到你们的微笑，我知道你们明白了我的心愿，预祝高考马到成功。

17、与奋斗为邻，收获成功；与高考为朋，开创未来。

18、愿你们在未来展现自我风采。

19、衷心的祝愿你们：用才智，胆略和毅力，开辟出一块属于你们自己的土地！

20、一切从大一开始，祝一路顺风！

21、快乐生活，健康成长，今日桃李芬芳，明日祖国栋梁。

22、常回家看看，常回校看看。

23、生为一中人，死为一中魂，为一中百十年校庆，让我们共同努力，贡献力量。

24、十二年苦磨一剑，气定神困战犹酣，势如破竹捣黄龙，千帆竞发齐凯旋。

25、外面的世界很精采，自由飞翔吧！

26、伴着你们成长，看着你们毕业。兄弟姐妹们，未来加油。

27、相信太阳每一天都是新的，要有梦想，有梦想就有未来！

28、我深信，才华横溢的金钏学子一定是最棒的！

29、竖起青春的桅，扬起信仰的帆，把好前进的舵，划起自强的桨——孩子们，请即刻把青春的船启航！

30、往事并不如烟，你我珍藏；未来似焰色反应，灿烂辉煌。

31、你们是花蕾，你们是雄鹰，明天的世界，一定因你们更灿烂。

32、昨天你成为金中学子，你感到自豪，明天你成为社会精英，我为你骄傲。

33、成长是一种美丽的痛，经历也是一种财富，相信自己，路就在脚下。

34、希望同学：过滤掉生活中的烦恼，萃取出生活中精华，利用分解的能量，化合出更大的成功。

35、愿为同学们植入更多的健康基因、快乐基因、智慧基因。请复制它们，转录它们，翻译他们。但不可让它们选择性表达噢！

36、成功的踏板不是智商而是汗水。

37、天道酬勤，有恒乃成，希望明天以你们为荣。

38、用诚心结交朋友，用思考睿智头脑，用不屈迎战困境，用微笑坦望前景！

39、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是你们的世界，一切因你们而光辉！

40、人生的精彩在于追求，而不必太在意得失，何况有得也必有失！

41、告别中学，迈入大学；现代社会，诱惑颇多；淡泊名利，秉持本真！希望同学们做一个善良的人，因为善良是人性光辉中最温暖、最美丽、最让人感动的一缕；希望同学们做一个乐观的人，欢喜满心，愉悦映脸，乐观向上，走出人生一道亮丽的风景！

42、如果把生命看作是一段生长的过程，那么此刻地你们正处在一次蜕变的关键点上；之后还有许多次历炼在等着你们。而生命就是从这一次次蜕变中走向了成熟和圆满。

43、回首，是一段青春无悔的岁月，前望，有一个繁花似锦的前程。

44、生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。

45、你们是一群即将展翅飞翔的鹰，相信你们会奋力搏击，快乐翱翔，幸福一生！

46、珍惜昨天，再以百倍的热情拥抱今天，那么，你就一定拥有美好的明天。

47、从今始，走向社会，洞悉社会，不要抱怨，不愤忿。以己之力，让世界因您而不同。

48、让我们保守地计算一下大学每天的生活费用，学费平均5500元加上生活费每月600元，除以一年300天，等于每天38.33元，等于每小时1.6元，所以，大学时光浪费不起，请珍惜时间。

49、世界上唯一能超越光速的就是人的思想，而你们就是这种思想的创造者。

50、让自己的思想沿着正确的轨道前进，你们的世界将没有极限。

51、养兵千日，用兵一时，十年磨剑，今朝出鞘。祝高三全体同学在2011高考中马到成功，在以后新的人生旅途中一帆风顺。

52、要学会感恩，感谢金华一中，你们才能喷薄而出；感谢双亲，让你们健康成长；感谢社会，让你们走向世界。

53、希望你们在大学里学会学习，学会感恩，学会生活，学会担当。

54、做人永远比做学问重要。当很多人感慨做人难，人难做，难做人的时候，你们应该坚定一个信念，只要肯做，又有何难？

篇7：秋季开学高三班主任寄语-班主任寄语

艺术的根本在于用心去感受任何可以表达美的行为或事物，并不断地创造新兴之美。在实现艺术理想的道路上，个中滋味，心底自知。同学们现在都面临着一个挑战，那就是短期内如何迅速提高自己的文化课成绩，实现进入艺术类高等学府深造的梦想。其实，只要做到以下三点，学习的事情就会由难到易，成功也就成为必然。

一是改变。改变就是认清过去曾经伤害过我们的缺点，用实际行动克服不良的学习习惯和行为习惯。不要惧怕困难，因为每一个困难都代表一次改变现状的机会。

二是服从。身边的良师益友，为自己的选择负责。坚定执行并落实老师为你制定的备考方案和学习要求。现在的态度将决定我们未来的高度。

三是坚持。坚持就是循序渐进，持之以恒，终有所成。苦了、累了、想放弃了，就想想父母头上的白发，想想自己术科特训时的不容易，忘掉委屈，继续前进，请永远都不要忘记：高考中提高的每一分都是对父母、老师最大的孝敬和对自己最大的交待。

愿全班同学用勤奋追求自身的价值，用毅力把握人生的命运。

篇8：班主任寄语——育人的催化剂

我国著名的教育家陶行知先生说过:“真的教育是心心相映的活动, 唯独从心里发出来的, 才能打到心的深处。”从先生的话中, 不难领会, 离开了情感, 一切教育都无从谈起。近些年来的实践告诉我, 班主任寄语-----乃育人的催化剂。

那还得从学校教学楼里挂的横幅说起:

每当我望着学校教学楼上挂着“让学生成才, 让家长满意, 让社会放心”这条横幅时, 我都会沉思, 作为一个班主任, 怎样才能完成这一光荣而艰巨的任务呢?德国教育家第斯多惠曾说:“教育的艺术不仅在于传授本领, 而更主要的是善于激励, 唤醒和鼓舞。”他的话语, 对我的内心产生了强大的震撼, 让我领悟到:“要教好书, 必先育好人”。育好人, 首先要营造一个良好的环境, 即, 良好的班级风貌。那么, 良好的班级风气应该从何做起呢?我想, 初一新生, 个个天真活泼, 可爱, 但, 这个年龄段的学生, 恰恰多数又很懵懂, 只图好奇, 好玩, 心中缺少目标, 往往人云亦云。那就应该从鼓励他们确定人生目标做起, 而又如何做才能真正打动学生的心灵, 让他们扬起自信的风帆, 乘风破浪呢?我以为:作为新生班的班主任, 关键要抓好开学收心教育的第一课, 把握好引导的时机, 把老师内心的真实想法、对他们的感觉、评价、意见、感情、要求、希望等开诚布公地告诉学生。通过正确的引导, 让他们明事理, 帮助他们确立人生目标, 激发他们学习成长的主动性, 方易成才。自己美好的初衷和育人观怎样才能浸透到学生的心灵里并能使他们信服呢?我选择了“给予学生寄语”。于是, 我坚持在每学期开学的第一课、学生每周的周记本上或对学生阶段性谈话、对学生针对性交谈、每学期结束时都会送上自己既有分量而又倍感温馨的激励性“寄语”。

记得担任初2009级6班班主任时, 我给新学生的入校寄语是:“……不管小学时期你的经历如何?获得多少奖励或犯过多少错误?这都已经成为历史。现在, 你们同时迈进中学的大门, 每个人都在相同的为零的起跑线上, 都是一张崭新的‘空白页’。至于在这张白纸上如何描绘, 我想大家心里都各自有数吧。可老师要强调的是‘生命的链条环环相扣, 中学时代是闪光的一环。人生的道路曲折崎岖, 中学时代是关键的一步’。同学们该怎样走?各自需要思考, 当然与老师的指导分不开。在此, 老师送大家一首诗, 希望你们欣赏, 去感悟。比比看, 谁能成为诗中的物象, 谁就读懂了, 悟性就高。到时, 老师和家长都会为你自豪、喝彩”!接着, 我迅速将诗抄写在黑板上:

《做人争做第一流》

能做太阳就别做月亮,

能做高山就别做丘陵,

能做太阳就别做湖泊,

能做星星就别做流萤。

如果不能这样,

命运只能限定我们只能做后者,

那我们也一定要做得最好。

做皎洁的月亮,

做最美的丘陵,

做明净的湖泊,

做最快乐的流萤。

愿我的学生成为强者和最快乐的人!

之后, 我让每个学生将这首小诗工整地抄写到各自的周记本上, 还指导全班新同学一起朗诵两遍。当时, 我看到每个学生脸上十分兴奋、激动, 充满着向上的激情。就在那一刻, 相互陌生的面孔顿时不陌生了, 有争着去领书本的;有争着打扫卫生的;有争着帮助老师发资料的……真可谓群情振奋。就这样, 班主任的“寄语”为这个新生班级的教育教学管理打开了局面, 铺垫好了基石。

其实, 后来才慢慢了解到这个班60名学生的行为、学习及家庭教育情况并不是很乐观的。因为在开学不久的入校摸底考试成绩中, 看到了该班与同类班级比较的差距;在平时学生们的言行举止中, 能观察到他们不思学习, 喜欢在集会、课堂上讲话, 课后疯打, 不分场合吃零食, 乱扔乱画等一些不良习性。

突出的有谭憬一同学, 父母离异, 跟奶奶一起生活。小小的个儿, 机灵, 聪明, 常常扬言自己是“神通”、“天才”, 有些自傲。但言行不拘, 常无礼, 作业马虎, 书写潦草凌乱, 还常常不按时交;上课总爱讲话, 老师制止他时, 总是不以为然, 最不满意老师管教他;虽然聪明, 每次考试分数却低, 学习成绩并不好。还常说出一些幼稚偏激的话。如:语文课上“最想在一个看不到老师的地方”;数学老师催他交作业, 他却说:“等你死的那一天”等。后来问他为什么这样说?他回答说, 不喜欢写作业, 没有老师的地方, 就不会有作业。针对他这类特殊学生的教育, 除了用制度约束外, 我仍采用了寄语的方法。我曾给他写这过些话:“生命旅程中有太多的障碍, 固然有许多原因, 但由于过度的固执和无知造成的却不在少数。在别人伸出援手之际, 别忘了, 惟有我们自己也愿意伸出手来, 人家才能帮得上忙, 你才会有希望”;“一个人要想活得充实、幸福, 一定要把谦虚谨慎当做人生的第一美德来刻苦培养, 使之成为一种习惯。做到了这一点, 你的人生才会丰富多彩。才会找到快乐的感觉”。

两年后的今天, 再看看这个班集体和学生的变化。

在老师和学生的共同努力和家长的配合下, 这个班获得了若干校级以上的奖项:这个班在任何集会时, 学生都能做到快、静、齐;能做到着装整齐, 精神饱满, 有班主任或无班主任在场, 他们的站姿都称得上一道亮丽的风景线, 常常受到学校和年级的表扬;在区级和学校“三防知识”手抄小报中分别获得“一等奖”;在2007年级“古诗文”大比拼中, 获得年级“第一”的好成绩;在学校学生处班级考评中总是名列前茅, 在初2009级三年间每学年均被评为学校“先进集体”;本学年又有好的发展势态, 每学月均获得“文明教室”, 良好的班风学风基本形成。

有了老师时常的、悉心的寄语鼓励, 有名的调皮学生谭憬一也深深地受到感染、触动。进入初三后, 其行为转变特大, 没有了那些轻狂的言行, 取而代之的是对老师、同学的礼貌问候, 彬彬有礼。他不仅言行规范, 而且学习成绩大幅度提高, 中考以优异的成绩考上了重庆一中。

伴着班主任寄语, 我们的班级日益进步, 成为一个文明、和谐、奋进的, 充满无限凝聚力和无穷战斗力的集体。一份份寄语, 一次又一次在学生失意时为他们打气, 在学生疏忽时给他们警示, 在学生取得成绩时给他们喝彩!

我从来没想到自己开学、期末、阶段或平时与学生交谈时的班主任寄语, 会让我如此迅速地走近学生心灵;也从来没有想到过班主任寄语让我在班级管理上受益匪浅, 凝聚了师与生, 生与生间的正气和向心力, 更没想到过, 班主任寄语竟有如此大的魅力, 使得一个个顽皮的孩子学会了文明言行;使得一个个盲目的学生有了明确的目标;使得一个恰似一团散沙的新生班级, 在最短的时间内成为凝聚力较强的团队, 一跃成为学校先进班集体。多年来的班主任寄语引导了一届又一届的学生茁壮成长!班主任寄语真可谓-----育人的催化剂!

篇9：怎样写好班主任寄语

关键词：班主任寄语；合作；激励；引导；表扬；关注

巧妙地写好《学生综合素质评价手册》中的班主任寄语，能够对学生进行良好教育，甚至影响学生的整个人生。下面就针对班级不同层次的学生，谈一谈如何有效、针对性地写好班主任寄语。

一、品学兼优的学生

品学兼优的学生是班集体的中流砥柱，是班主任的得力助手。对这样的学生要用真实的语言描绘他，让他看到自身更大的价值，以此追求卓越。如“你，我们班一面火红的旗帜，集聪慧、善良、真诚于一身，在班级中很有号召力。你的好学上进，不知带动了多少学生。身为一班之长，认真管理不辱使命，不愧是老师的得力助手。不求最好，但求更好，希望你能更坚强地面对人生中的风风雨雨，在这痛并快乐着的竞争中立于不败之地，品味人生百味。”这样的评价语极能产生巨大的动力，使他得到心灵的震撼，从而向更高的目标攀登。

二、表现一般的学生

表现平平的学生，成绩一般，缺少勤奋与刻苦的精神，又没有什么特长，对班集体漠不关心。对这样的学生，班主任要以独特的眼光去寻找发现他们的闪光点。如“你是一个很可爱的小女孩，总是在腼腆之中，会露出淡淡的微笑，细声细语的说话，体现了你的友善与平和。看着你这样一个快乐无忧的学生，有时也为考试成绩流下伤心的眼泪，老师知道你心里在鞭策着自己，努力，努力！因为你的可爱，老师有时很不忍心批评你。如上课时不集中精神，老师讲课时不专心致志地听，作业也不太主动完成。真心希望你在今后的学习生活中，能够扬长避短，取得理想的进步。”这样的寄语内容具体，有针对性，能够激发学生的潜能，让她快马加鞭，奋勇向前。

三、努力拼搏但屡屡受挫的学生

有的孩子自尊心极强，可能是学习方法不对，学习上有些急功近利，付出了很多努力，结果却屡屡受挫。对待这样的学生，班主任千万不可以泼冷水，给他以致命的打击，一定要悉心保护他的自尊心，让他早日找到解决的办法，摆脱困境。如“你已经很努力了，何必为一时的失败而悲观丧气，不经风雨，怎见彩虹？居里夫人发明镭，炼造了多少吨煤渣；爱迪生发明电灯，换了上千种灯丝材料。别泄气，成功是属于跌倒爬起，再跌倒再爬起的有志者——成功之门永远为你敞开。”这样的寄语，学生定会受到感染，找出自己受挫的原因，为胜利执著追求下去。

四、有特长但学习成绩差的学生

有特长的孩子，有一部分学习成绩较差，教师要时刻关注他们的学习成绩，用特长带动学习，给他们指出明确的方向。如“不能忘却的是你在篮球场上矫健的身姿，不能忘却的是你在班级管理纪律的镇定自若，不能忘却的是你犯了错误时像小孩子一样痛哭流涕。你一直希望做一名真正的男子汉，但要清楚，男子汉不允许逃避困难，你要不断超越自己！也许是你对其他事情太过于关心，所以常常忘记了自己的首要任务是学习，结果使得你的学习成绩远不如篮球技术。希望你把篮球场上的拼搏精神用在学习上，给我们一个又一个的惊喜！”当学生看到这样的寄语后，一定会静下心来思考，我如何用取得特长的方法取得学习的进步，从而得到意想不到的收获。

五、不善言谈及交往的学生

善于合作是新时期学生的重要素质，如果没有合作交往的能力，到社会上发展就会受到一定的困囿。所以老师一定要多关注这类群体，不可忽视。教师要引导加开导，让这部分群体多多融入班级的各项活动中。如“这学期你更加优秀了，你比以前开朗、乐观了。并能主动和他人沟通交往，善于与他人合作，与他人和睦相处，善于发现问题并寻找解决的办法。有灵活的头脑，对问题能主动探究，做事情也有了目的性。因此，成绩很突出，赢得了同学、老师的赞赏。特别是很多事情能帮助老师出谋划策。相信，你的努力会使你更加出类拔萃。”让学生明白合作交往会让人成长的道理后，学生定会加强合作，取得惊人的成绩。

六、常犯错误的学生

常犯错误，自律能力又差的学生，教师更应该注意用委婉的语气，尽量做到责而有义、真诚感化。如“你表面上顽劣倔强，玩世不恭，贪玩厌学，听课效率低，经常不能完成作业，对老师的批评教育不能诚恳接受，交友广泛却不分良莠；但老师知道你对自己仍抱有希望，因为你有时能诚恳地剖析自己，并表达自己内心的真实想法。人生旅程才刚起步，希望你树立正确的人生目标，脚踏实地，一步一步走出狭隘封闭的小天地，投入到广阔的大世界中来！”这样的评语捕捉了日常生活中的细节，能打动学生，起到激励作用，能让学生静下心来反思自己的过去，以便有则改之。

七、能改正错误的学生

改正缺点，更要给予表扬，但还要对他提出更高的要求。如“老师真为你自豪，你不但自己改正了一些缺点，还带动了周围的同学。大家从心底里感激你，佩服你。你还记得吗，那次教室的凳子坏了，是你从家中带来小锤和钉子，悄悄地修好。老师和同学都在暗地里感谢你，这说明你关心集体、关心同学。如果你再把动手动脚的小毛病也改掉的话，那就更好了，定会比现在的朋友还要多。”对这样的学生，加上一些细节，给予一定的劝勉，晓之以理，动之以情，学生自知改了错得到老师表扬，还不会再犯别的错误。

八、懒惰的学生

一个班集体总有一些头脑很聪明，但行为很懒惰的学生，对待这些学生老师要正面引导，以理服之。如“古往今来，大凡出名的人哪一个不是跟‘勤字有关！”大科学家爱因斯坦也曾说过：“天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋”，可见，成功的喜悦是辛勤汗水浇灌出的，而懒惰的人大多一事无成。你身上最大的毛病是“懒”。“懒”使你迷失了学习的方向；“懒”使你丧失了斗志；“懒”使你与成功无缘。其实，你是很聪明的孩子。你有很强的班级荣誉感，热心为老师与同学办事；上课时也多次战胜恐惧勇敢地回答有难度的问题。孩子，树立起必胜的信心，去打败你的“天敌”吧！到时，会有“奇迹”出现的。学生看到这样的寄语，自会明白懒惰带来的后果，一定会努力克服恶习，勤奋上进，一天比一天进步。

九、与同学关系紧张的学生

一个班集体中，总有一两个和同学关系处得非常紧张，感情甚至达到僵化的程度，老师决不能袖手旁观，要用爱心给他们送去温暖，还要献上一份同情心。如“老师的目光一直关注着你，老师因你欢乐而欢乐，因你痛苦而痛苦。你看，同学们多么期待着你张开笑脸，去迎接灿烂的明天，老师也相信在大家的帮助下，让你尽快融入咱们这个快乐的大家庭里。衷心地祝福你：和大家一起快乐，与大家一同翱翔。”我相信，这样的孩子看到老师的寄语，一定会感觉到最起码老师还爱着他，呵护着他，他一定会发现自己的不足，更会多多参与班集体的各项活动，主动为班级作贡献，为班级争光，早日投入班集体中。

总之，一个班集体总会有形形色色的学生，教师要根据一个学期学生的表现，以“一切为了孩子成长”为原则，以“为了孩子终身发展”为宗旨，认真写好班主任寄语，发挥《素质评价手册》的评价与教育作用，让孩子在新形势下健康、快乐地成长。

参考文献：

[1]卢芝兰.浅谈班主任评语改革[J].广西教育学院学报，2003（4）.

[2]乐以城.发挥评语的教育功效[J].江西教育，2004（Z3）.

篇10：班主任开学寄语

各位同学，大家好!在这布满希看的新学期，希望同学们好好学习、天天向上。

同学们，新的一年期开始了，我相信大家比以前更成熟了、更懂事了、更自信了。新学期、新打算，你们想不想在新的学期中取得更好的成绩呢? 下面送给大家四句话：

第一句话是：新的学期要一切从头来。不管你过去怎样，老师们最关心的是你现在的表现，你能不能掌控每一个今天。在新的学年里，你面临新的任务和挑战，你有机会从头再来。假如由于过去有了一点成绩而洋洋自得，骄傲自满，你必然会停滞不前，甚至一落千丈。同样，假如你过去有这样那样的不足，你应该勇于离别过往，完善自我，重新挑战自我、重新塑一个崭新的自己！

第二句话是：要培养良好习惯，学会做人。欲成才，先成人。在激烈竞争的现代社会，仅仅有点成绩还不够，只有具备了良好的习惯、美好的品德、高尚的情操，才能真正成为对社会有用的人才。因此，我们要以《小学生日常行为规范》和学校规定的行为准则，处处严格要求自己，要做到自尊自爱，努力上进，在学校的各种活动中争先创优。要举止文明，礼貌待人，尊敬师长，团结同学，要严守纪律，有意识的培养良好习惯。

第三句话是：主动学习，实干加巧干。在学习上，要有明确的目标，要不怕吃苦，要积极主动地勤钻研，勤思考，学会聆听，勤阅读，要做学习的主人，不做学习的奴隶。主动学习的知识容易懂，记得牢，会越来越有爱好，越来越觉得学习的欢快，而被动学习则正好相反。所以，希望同学们从新学期开始都要做学习的主人。另外，在学习上，我们提倡两个字“实”

和“巧”。实就是要脚踏实地地学，扎扎实实地练，掌控最基本的知识，做到“日日清，周周清”，决不让题目从自己眼前溜过去。巧就是要灵巧地学，而不是投机取巧，是要掌控好的学习方法。要根据学习知识点的掌握情况，自身差异，在老师的指导下，寻找适合自己的最有效的学习方法。只要做到了这些，就一定能取得好的成绩。

第四句话是：勇于争先，敢拼才会赢。要求同学们要有不怕吃苦、敢于拼搏的精神。大部分成功人士身上，都有一般人没有的顽强不屈的意志、敢于拼搏的精神、吃苦刻苦的品质，还有适合自己的学习方法，也就是说要敢于战胜学习道路上碰到的种种困难，做一个克服困难的勇士，而不作困难面前的逃兵。尤其是四年级(4)班的同学，本学期你们就将要面临新的挑战，希望你们能发扬拼搏精神，做自己学习的主人，做自己命运的主人。

从今天开始我们要认真学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《安全公约》、《路队治理制度》、《清洁卫生治理制度》。

篇11：高三班主任寄语

一年中，我注重了你们的身心健康的发展，强调了德智体美劳的全面发展，而不仅仅是试卷上的那个分数。当然，你们也必须知道，在中国目前的教育制度中，你们也得无奈地为分数而努力奋斗。（高三的一年，你们付出要比其他人多3倍的努力才行啊）。高三的一年，虽然预计中会十分的艰辛，但你们经过了这一年的洗礼，你们会快速长大好多好多，在未来一年，你们也会感悟到更多的人生哲理。所以，不要害怕，不要犹豫不前，积极地面对它，努力地利用它实现自我的价值。相信自己：只要努力了，就一定会有进步的！

回想过去的一年，其实你们也给了不少意外。记得开学初的第一次的班干竞选，想不要那么多的人那么勇敢地冲上讲台，自信地在黑板上写上自己的名字，激动地发表几句竞选词。哇塞！太精彩了，副班长的位置好像是熊掌一样，大家猛抢。还记得当时彭俊（我没记错吧）先竞选副班长，结果后面跟着一大群人对着这个职务虎视眈眈。然后他说了一句：“老师，那帮人真是的！瘦田没人耕，耕开有人抢！”上去的同学说竞选副班长的原因都是：责任没那么大，然后又可以过做班长的瘾。哈哈，其实他们不知道在我的管理理念里，班长是不用干活的（不用值日），班长是管大事的嘛，小事哪里要出手的呢？还有一些同学以前想干但没机会做过班干的，都在这种你争我夺的气氛下，勇敢地把自己的心里所想表现出来了。当时，我就想说：你们其实都很棒！

另外就是：你们都把你们尽量接近于天天（一个3、4岁的小孩子），接受着我这妈妈的教育。拜托，各位大哥大姐，你们18岁了，不要再象个3岁的小孩子了，好不好？哈哈。

谈一下一年中对你们的印象（漏了你的名字的话，请见谅，可以在后面补上）

首先第一个当然是江政同学啦，这个以前浑浑噩噩过日子的小雄狮终于睡醒了。希望他能在坎坷的人生路上永不放弃，勇往直前。

松彬成长了许多，在情感和学习生活中明白了许多道理，对人生有了更深一层的认识，明确了自己要做什么应该做什么。

彭俊和沛霏，珂珂和思途是我放心不下的两对，希望你们能无悔地渡过你们的青春。

苑岚与思杰呢，你们在努力地为你们的未来奋斗，祝福你们真的能实现自己的理想。但在学校还是注意要保持好距离。

舒绮、依琳和沛霏积极的要求做科代表的热情我不能忘怀。特别是后两位，她们当初曾经先后放弃过这个职务，能重新勇敢地负起责任，表明她们遇到困难不再逃避，努力的去做有责任心的人。

舒绮，是个热情好学、积极上进的女孩子，但你犯了一个很大的错，错在到学期的最后一天才告诉我，我把你的名字读错了一年，是qi不是yi。你看你看，害得我颜面无存啊。你应该早点说啊。

爱明和彦婷这两位美丽的女孩子埋头苦学的身影留在我的脑海里（你们留意一下，真的是埋头)。相信天道酬勤，功夫是不负有心人的。

慧霞慢慢地展现了她的笑脸，我为这位忧郁了一个学期的女孩子终于走到了太阳底下而高兴。

小蔡和珮雯，温柔斯文美丽，让人怜爱，你们也要为自己的未来打算，努力奋进哦！自爱、自强、自立！

顺水和犀牛啊，唉，这两个活宝让人爱恨交加。希望你们有自己的理想，然后安排好自己的时间吧。

林婷婷和凤仪，茵茵和敏儿，恩，乖巧得想让她们成为我的女儿。嘻嘻

少辉和华团啊，一切都好，少打一点瞌睡更好。哈哈

永豪，有风度有礼貌有修养，就是懒了点，嘻嘻。

彭俊呢，素养其实还可以，如果能再上进些就更好了。

家棋啊，深藏不露呢，功底还不错的同学，除了英语。

乾标呢，热情的热血少年，为你鼓掌！

建军啊，对工作保持十足的热情，不错！但思想上还不够成熟，可要尽快成长哦！

诗诗，老是叫错你的姓，真不好意思。你做事认真，前途肯定无量的。

翠婷、彭霞和语嫣呢，是懂事的女孩子，让人放心。

江平，默默的男孩子，让人也放心。

撷颖，能歌善舞的女孩子，但就是没有为班做太大的贡献。（她都贡献给学校了）嘻嘻，这样是不行的哦，以后要改进哦。

献蝉啊，嘿，不要小看这小妞的力量。

彩媚，恩，多愁善感的女孩子，你啥时候才能自信起来呢？

佩芸，你用你自信淡定的情感好好地感染一下你的同桌嘛。

佩君？哦，我喜欢这个勤劳勇敢的女孩子。

子键和杰斌，也是一对绝配了，有理想有行动，一定是会有收获的。

思源，默默的你总有令人惊叹的成绩。嘻嘻，加油吧。

嘉丽，看到你的名字就想起乱世佳人，不料你那么斯文文雅，但又有小孩子的天真可爱。哈哈，想办法把你数学这个断腿接上吧。

燕洪，看名字还以为是男孩子呢，听说女孩子起男孩子的名字会发达，那我和你一起等着发达的那一天哈！

佩怡和思霞，你们不要再迟到啦！！除了这一点，其他的都挺棒的，佩怡超酷，恩，有做领导的风范,6班的黑板报好在有你啊。。

梁洁啊，勤学好问是你的显著特征，一分耕耘一分收获。

梁茗呢，老实的乖乖女，还是不是给我一点惊喜（给我塞好吃的），哈，我喜欢。

颜谷，比较内向，（我总是把她和语嫣弄错，不好意思啊）但她和耀梅很好，每个人都有自己的一片天。

耀梅呢，这小妞虽然总是迟到，但是搞起卫生，可是不怕苦不怕脏不怕累，你们学着点哦。

炯祥，也是老迟到，但是是个劳动模范。我要抽空研究一下，是不是迟到的人会特别热爱劳动。嘻嘻

思婷啊，温柔着呢，让她缠上来可脱不掉啊。（呵呵，开玩笑的啊）

美琳，坚强的背后原来顶着这么多的压力，希望你能过上自己快乐的生活。

到李欣啦，这个小妞！！真是无话可说，爱恨不得啊。

振柱呢，踏实的老实人一个，值得推荐！嘻嘻

盈盈，小女孩，你快快长大哦。生活的磨练在等着你了。全班唯一的全勤奖被你拿去了，你真棒!哈哈。

奕龙，责任心是有的，勤奋是没有的。好好想想自己的未来吧。

黄钦啊，冲动是魔鬼，无言，一切从遵守纪律开始吧。

晓风和志丽，是我的左右手啊，没有你们，我这一年不知怎么熬过来啊。谢谢你们的无私奉献。

莫婷婷，有思想，有主见，有努力，不过，还不够努力。嘻嘻，还要加把劲哦

车莹和珂珂，珂珂的笔记成了地理老师的典范，你们的争争吵吵，离离合合成了我了解你们的途径。

卓男、剑桥和梓浩，目标是有的，行动也是有的，但恒心是不够的。你们先把迟到这个缺点克服吧。

还有谁？我们的吉吉仔啊，陪我们渡过愉快的一年罗。新人伟君，要好好珍惜在6班学习的机会哦。鱼和熊掌不能兼之，你好好的选择好，不要给新的班主任惹麻烦哈！记得哦，最不放心的就是你了。

家愉、明坤和陆锋是叛徒，就不发表感想了。嘻嘻，大家见到他们离远点啊。

还有一个伪6班的蕾蕾，有人说她像我女儿呢，也得把她写上。嘻嘻，天真活泼的小妞啊，记得要快乐啊。理想离你还有距离哦，努力才能够达到。

我会希望我的天天长大后象班上的谁？我已经有答案了，你们可以先猜猜看。有奖竞猜！

最后，总结一下班主任语录：

（开学第一天）高二（6）虽然是普通班，但是一点都不普通。

快乐的学习，快乐的生活，积极的学习，积极的生活。

遇到困难，自己想办法解决。

不打无准备的仗。

挥洒青春，放飞梦想。（我有没有记错）

少吃一次零食，换来快乐无限。

一切皆有可能。

珍惜时间，把握未来。

今天多流一些汗水，明天少流一些泪水。

我们来学校不只是学知识，还要学会做人。

（还有什么啦，大家快点补充）

高三（6）班即将开始，我的寄语是：

不是65个人靠在一起就是集体，而是要65颗心靠在一起。

想集体成为一个积极的好集体，很难很难；而想它成为一个消极腐败的集体，却很容易很容易。

篇12：高三班主任寄语

成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而它当初的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨

最好不是在夕阳西下的时候去幻想什么，而要在旭日初升的时候即投入学习。

一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。

你的学习从现在开始，无论承受多大的困难和挫折，你都要每天进步一点点。

你会行动，你一定会行动。你正在付出行动。

你的意志和行动将体现你的风采。

高考的竞争是压力和挑战，也是机遇和希望，成功属于战胜自我的人。

有平常心，就会有最佳的发挥;怀自信心，便能跨越每一个障碍。

三年苦读磨一剑，气定神闲战犹酣。势如破竹捣黄龙，千帆竞发齐凯旋。

挺直胸膛直面高考。

用拼搏的汗水灌注无悔的高三路。

考前不怕，考后不悔。

只有一个忠告给你做你自己的主人。

拼搏无极限。

苦战数月终生不悔，迎六月一生无憾。

信心、细心、耐心高考成功的保证。

我不想是否能够成功，既然选择了高考，便只顾风雨兼程。

无论何时：积极的态度像太阳，照到哪里哪里亮;消极的态度像月亮，初一、十五不一样。

相信：机会是创造来的，不是等来的。

是否意识到自己的一个优点，并注意发扬;是否意识到自己的一个缺点，并主动纠正?

今天是否尽心力，珍惜时间，思考和掌握了多少知识?

你做人、做事是否认真、负责、勤奋、规范?

你是否意识到自己是一个完整意义上的人，是一个有用的人，现在的一切努力都是为将来做准备?

感性给人激情和力量，理性给人冷静和思索，感性和理性的结合，如同水与火的交融，狂热而柔静。一个人只有凭着这样的态度管理人生，离成功、幸福也就不远了。

一个人走路走得最远的不是走得最快的;而是能够不停走路的人。

再灿烂的阳光也不能消除阴影，再完美的人生也不能没有瑕疵，让我们学会与痛苦同行，去追寻快乐。

世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔是天空，而比天空更为广阔的是人的胸怀。

天生我才必有用。

时间是最有情，也最无情的东西，每人拥有的都一样，非常公平。但拥有资源的人不一定成功，善用资源的人才会成功。请善待时间。

自信来源于对自我的正确认识，自卑来源于比较的结果。

建立自信的基础就是要承认现实，接受现实，并想法来改变现实。

生活就是这样不论你是羚羊还是狮子，当太阳初升时，就得毫不犹豫地奔向前方!

生命就是奇迹，永远都不要放弃希望，哪怕希望渺小如豆，我们都要坚持举着它，即使烛火灼伤了皮肤，我们也不能放弃，否则我们将永远还在黑暗中。

硝烟散尽论英豪狭路相逢勇者胜。

久有凌云志，此志可问天，心慕象牙塔，魂系梦亦牵，百万学子竞渡，扁扁小舟心几叶，风急浪无边。

遂了心愿，何惜衣带宽，胜勇敢更坚，是好汉，一十二年将去，弹指一挥间，可上清华揽月，可上北大摘星，世上无难事，只要肯登攀。

前程似锦激流勇进冲锋陷阵心如止水笑看六月云卷云舒傲对考场风云变幻。

用汗水织就实力，用毅力成就梦想，用拼搏铸就辉煌。

寒窗十载，数日将决高下;豪气冲天，看我金榜题名。

学练并举成竹在胸敢问逐鹿群雄今何在。

师生同心协力攻关笑看缪中魁首谁人争。

拔剑出鞘笑看风云誓死拼搏唯我独尊。

不是一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。

三分天注定七分*打拼，沉下一颗心，以不变应万变。一切都是为了不让寄望于我们的人失望。

挺住就是一切!

付出永远不会太迟。

古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

成功的花，人们只羡慕她现时的明艳。而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨!

为了自己的前途，为了母亲的微笑。

篇13：秋季开学高三班主任寄语-班主任寄语

关键词：班主任寄语；模式化；学习行为

班主任寄语（又称学生操行评定），是班主任对学生一学期以 来，在德、智、体、美等方面的表现所作的总结与评价。好的寄语，能使学生改正缺点，树立良好学风，成为班主任与学生以及学生家长相互沟通的桥梁。然而笔者发现，目前在中小学生的“寄语”中重复、模式化的现象比较严重。它不但起不到应有的作用，反而还对学生以及学生家长造成一定的负面影响。因此，必须引起广大教育工作者，特别是学校领导的高度重视。

一、班主任“寄语”重复、模式化的缺点

写好班主任“寄语”是班主任不可推卸的职责，是班主任对学生负责、对家长负责的表现。然而个别班主任对工作不负责，敷衍塞责，根本不把“寄语”的书写当成一回事，只是为了应付形式（学校的检查）。他们书写的“寄语”千篇一律，人人一样，个个相同。如：“表现较好”“有所进步”“团结同学”“成绩一般”等等。像这样不根据学生在德、智、体、美等方面的表现进行评定的“寄语”，其主要缺点有四：

1.优秀学生会丧失学习的信心

优秀学生的成绩得不到肯定，就会丧失学习的信心，存在的缺点不具体地指出来，学生就会自以为十全十美，无懈可击，就再也不去约束自己的行为，更谈不上去寻找纠正缺点的方法。那么，优秀生的缺点和错误将愈演愈烈。

2.中等生会变得不求上进，与世无争

中等生弄不清自己学习中的“精华”与“糟粕”，事事都自我感觉良好，就会变得不求上进，“与世无争”。

3.后进生会失去学习的信心

后进生的优点得不到肯定就会失去学习的信心，缺点不指出来，学生就会自以为在学习行为中不存在缺点与失误。就再也不去约束自己的行为，也不再去寻找克服缺点的方法与途径，而是重走“老路”。这样“优生”与“差生”两极分化的现象将更加严重。

4.家长会放松对孩子的辅导与教育。家长在“寄语”中看到“表现较好”“有所进步”这类评语，就会误以为孩子纠正了学习不专心、不求上进的缺点，走上了勤奋求学之路，便产生盲目乐观的思想，于是放松对孩子的辅导与教育。在家庭、学校、社会这三支教育力量中，失去了家庭教育这支主力军，将会使学校对孩子的教育更加艰难。

二、避免“寄语”模式化的对策

要避免“寄语”的重复、模式化，我认为班主任要做好以下几个方面的工作：

1.班主任要树立起对工作认真负责的态度和吃苦耐劳的精神

班主任工作十分辛苦，日常事务繁杂，要做好班主任工作，避免“寄语”的重复、雷同，班主任必须具有对工作高度负责的态度和吃苦耐劳的精神，才不会为自己的一点点付出斤斤计较，在工作中才能踏实肯干。

2.深入学生获取第一手材料

班主任应经常深入学生，多和他们打交道，同他们一道打球、做游戏。学生会觉得你可亲可敬，愿意与你谈心、交朋友，把学习和生活中遇到的困难或问题告诉你，想获得你的帮助或解决。这样一来，师生之间的关系就会变得更加密切，学生就会爱上你所做的科目，成绩固然就会得到提高，这样既能掌握学生平时的学习行为，又能为“寄语”的书写提供大量依据的做法何乐而不为呢？

3.经常与任课教师交流意见

要准确、全面地对学生进行评价，只靠班主任对学生的学习行为以及其他方面的表现做出评定，得出的评定显然是不够全面的。要使写出来的寄语准确、全面、符合学生的特点，避免出现重复现象，必须依靠全体教师的共同努力，特别是科任教师的积极配合与支持。因为学生的不良行为以及缺点和错误往往在班主任面前是隐蔽的。而在科任教师面前则相反，如：迟到、不完成作业、上课打闹等违纪现象却大胆地暴露出来。班主任经常与科任教师交流学生的学习、生活情况，可以进一步摸清学生在校学习、生活、品德等方面的真实情况，从而为班主任书写寄语提供宝贵的依据。

综上所述，给学生写“寄语”时，必须引起班主任的高度重视，既要指出学生的缺点，又要以慈母般的心肠，关心、鼓励和鞭策学生，激励他们勤奋学习。

参考文献：

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