浙江语文高考复习资料

浙江语文高考复习资料（共6篇）

篇1：浙江语文高考复习资料

2010年高考浙江卷语文复习系列教案

选用、仿用、变换句式

【教学目标】

1、掌握一些常见句式概念、特点及其在表达中的作用。

2、掌握各种句式变换的要领。

3、注意句式变换的难点。

4、注意仿用句式的隐含要求。

【教学重点】仿写中的联想、想象、创新。

【课时安排】

三 课 时

第1课时

【课前导入】

选用句式，重点考查根据侧重点选择恰当的句式的能力，涉及到的知识有对语境的把握，语气的辨别，汉语常用习惯的了解等。历年高考虽然较少单独命题，但结合表达连贯、仿用句式等几乎年年都要涉及到。从命题形式看，主要有两种题型：①复位填充题(一般为“定位选句”)；②句式评析题。

仿用句式，是指抓住例句的句式特点，仿照其特点造新句。排比句、比喻句、对偶句是考查热点。仿写要以合理的想象和联想能力为基础。仿用句式且不断出现新的题型，已经成了语文高考的热点，应该是复习的重点和难点，必须引起我们足够的认识。变换句式，考查的是对给定语句换一种句式表达的能力。这里所要换的句式是命题者给的，“变换句式”是为了增强和优化语句的表达效果。变换句式指的是各种句式间的互变。高考中是指按题目要求，对表达特定情景的语句进行重新组合、改写的考题。仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等。许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。平时应以阅读为基础，关注社会现实，给自己以更多的材料储备；掌握常用的句式和修辞方法；不断提高自己的语言应用能力。句式也就是句子的结构形式，汉语中的句式是丰富多彩的。同样的意思，我们可以采用多种不同的句式来表达，而不同的句式，其表达效果大多是不一样的。恰当地“选用、仿用、变换句式”，可以使语言表达的准确性、生动性和说服力得到增强。下面简要介绍几种常用的句式及其表达效果。

①长句与短句

句子的长短是相对而言的，没有截然的界限。长句是指结构复杂、词语较多的句子，短句是指结构简单、词语较少的句子。长句表达效果：表意严密、精确细致，内容丰富。短句表达效果：表意灵活、简洁明快、节奏感强。②肯定句与否定句

对事物作出肯定判断的句子叫肯定句。对事物作出否定判断的句子叫否定句。③主动句与被动句

主动句是指该句主语是谓语所表示的动作行为的发出者的句子。被动句则是指该句主语是谓语所表示的动作行为的承受者的句子。

④例程句与变式句

例程句是指句子成分按一般次序排成的句子。变式句是指句子成分打破一般次序，排列次序较特殊的句子。常见的变式句有两类：一类是单句成分次序排列特殊的句子，如主谓倒装句、定语后置句、状语后置句、宾语前置句等；一类是复句中分句次序排列特殊的句子，如因果倒置句、转折倒置句、条件倒置句、假设倒置句等。

⑤整句与散句

整句是指结构相同或相似的一组句子，主要指排比句和对偶句。散句是指结构不整齐、各式各样的句子交错运用的一组句子。

⑥单句与复句

单句是只有一套主谓成分构成的句子。复句是由两个或两个以上意义密切联系、结构互不包含的单句组成的句子。单句与复句的转换类似长句与短句的转换。

⑦四种不同语气的句子（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）

句子从语气上分，可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。陈述句是用来陈述一件事情的句子，分肯定句和否定句两类。疑问句是用来向别人提出问题的句子，包括有疑而问和无疑而问两类。祈使句是用来要求别人做什么或不做什么的句子，祈使句包括要求和禁止两类。感叹句是用来表示某种感情的句子。如何使用及使用哪种句子，主要要看语境，语境包括内部语境和外部语境。内部语境是指词语的搭配、句子的结构、上下文句间的关系等。外部语境是指说话的场合、对象、目的和范围等。

应考方法盘点

一、注意考查形式

近几年来，该考点一直是高考的热点。广东高考虽然较少单独命题，但从近几年各省市的试题来看，本考点已演化为一种语言运用的综合考查。除“选用”、“仿用”、“变换”三者本身有重叠交叉外，还常与修辞、语言表达连贯、简明、得体、辨别和筛选文中重要信息等考点有重合。1.选用句式

重点考查根据侧重点选择恰当的句式的能力，涉及到的知识有对语境的把握，语气的辨别，汉语常用习惯的了解等。历年高考虽然较少单独命题，但结合辨析和修改病句、表达连贯、仿用句式等几乎年年都要涉及到。从命题形式看，主要有两种题型：①复位填充题(一般为“定位选句”)；②句式评析题。2.仿用句式

指抓住例句的句式特点，仿照其特点造新句。排比句、比喻句、对偶句是考查热点。仿写要以合理的想象和联想能力为基础。仿用句式几乎每年必考，且不断出现新的题型，已经成了语文高考的热点，应该是复习的重点和难点，必须引起我们足够的认识。3.变换句式

变换句式考查的是对给定语句换一种句式表达的能力。这里所要换的句式是命题者给的，“变换句式”是为了增强和优化语句的表达效果。涉及到的句式有长句与短句，肯定句与否定句，主动句与被动句，例程句与变式句，整句与散句，单句与复句，四种不同语气的句子（陈述句、感叹句、祈使句、疑问句）等。变换句式指的是各种句式间的互变。高考中是指按题目要求，对表达特定情景的语句进行重新组合、改写的考题。句式变换的题目在高考试卷中虽然不是每年必考，但也时有出现。从近几年的高考试题看，句式变换的题目有从单纯的变换句式到以句式为主综合考查多种能力的趋势。所以这是一个综合性较强的语言运用题。变换句式是一种很重要的技能，我们进行句式变换，有时是为了增加文采，例如排比；有时是为了强调，例如句子成分的移位；有时是为了连贯，例如为了话题的衔接而进行的主语、宾语的调整；有时是为了增强语言的清晰度。

二、把握一般常规

1．选用句式

①保持陈述对象的一致性，使语意连贯；

②体现语意重点；

③保持语境、感情、语气的一致。

2．仿用句式

①形似，即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。为此，要对例句的结构（单句的结构成分、复句的逻辑关系）运用的修辞方法、句式进行分析，弄清例句的“骨架”、外形，这样才能进行仿写。

②意谐，即仿写的句子要与例句在思路、感情、语意上谐调。因此，要认真分析例句的思路、理解例句的语意，把握例句在一定的语境中所表达的感情。特别要注意例句中的隐含信息，弄清题目中没有明确提出的要求。

③能跟据语境展开合理的想象和联想。

3．句式变换

①符合改句的句式特点；

②变式不变意；

③变式不漏意。

三、熟悉解题步骤

1．选用句式

选用句式题解题的一般过程：(1)审清题目要求，弄清题目是要求保持上下文的连贯，还是为了突出强调某个意思。(2)根据题目要求认真分析所供材料。如要求保持上下文的连贯，则要注意分析话题、句式；如要求强调某一意思，就要从句首句末的位置上去分析，选用能与上下文相通的句式。2．仿用句式

首先，弄清题目要求，掌握思考方向。其次，认真分析原句或例句，弄清原句在以下九个方面的特点，才算是真正意义上的“仿句”。先看一例：仿照下列划线部分的句子，另写两个句子，使前后意思衔接一致： 在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，爱心是一片冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。

（1）话题。即题目中规定的陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求。还应把握文句所给定的中心主旨，理解原句的意义，特别是隐含意义，应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句，保持仿写的句义与原句句义的一致。如例题划线句的前提句是“在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心”，显然话题应是“爱心”，句子的主旨应该是强调爱心的美好作用。（2）句式。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、主动句、被动句、长句、短句、整句、散句、单句、复句、例程句和变式句等；还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设，或总分或并列等。从上例来看，例句的句式为使动句，且由两个分句构成，前一分句为比喻性判断句，后一分句为使动式兼语句。

（3）修辞。仿写句子着重在“运用”上考查修辞格，正符合《考试说明》中提出的“正确运用常见的修辞方法”的内容。仿写前应分析给定例句所运用的修辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张，或对偶或排比等，仿句应使用与例句同样的修辞方法。上例的前一分句用的是暗喻修辞格，那么仿句也须用暗喻手法。

（4）结构。仿句的句子成分组合方式、修饰限制的构成方式均应与例句相同。从例句来看，前一分句的成分组合方式为“主＋是＋宾”，宾语为双限制的偏正短语，前一限制为数量词，后一限制为季节性名词；后一分句的成分组合方式为“使＋„„的人（兼语成分）＋谓动＋宾语”，兼语部分为偏正短语“„„的人”，宾语部分也是名词性的偏正短语。因此，仿句的结构均应与例句相一致。

（5）手法。仿句中有时运用一些特定的表现手法，有时题干中明确要求，而多数情况下题干中不一定明确要求，但写时也应运用与例句相同的表现手法，如象征、比较、抑扬等。上例中的后一句“使‘贫病交加’的人感到‘人间的温暖’”中便包含了隐性的先抑后扬的手法，这也是要注意的。（6）色彩。仿写的句子同例句色彩要和谐，包括语境色彩和感情色彩。如原句词语的褒贬雅俗，感情的忧伤、喜悦、沉重、明快、赞美与讽刺等。例句中的“冬日”、“感到”均是书面语言，“温暖”属褒义词，仿句就该配以“春日”、“看到”、“希望”等与之色彩相吻合的词，而不要使用“春儿个”、“望见到”、“末路”一类的词。

（7）逻辑。仿句在内容上应做到合乎事理、合乎逻辑，（前后两句之间不能矛盾）如上例中，“阳光”使人“感到”“温暖”，“光明”使人“看到”“希望”，“暖风”使人“觉得”“舒适”，“绿荫”使人“得到”“休憩”等等。（8）表达。仿句应做到语言通顺、用词得当、简洁明确。比如上例中，不能出现类似“爱心是一块温柔的暖风”、“使傲然挺立的人感受到家的温暖”的说法。（9）字数。题干中如有字数要求，则仿句还应注意全句、各分句及各结构成分的字数，均应与例句字数相当。

此外，仿写的句子立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要求内容的哲理性和启发性。3．变换句式

（1）长句改为短句的要点：

①将长句中能抽出来的较庞大的修饰限制成分抽出来，改成分句或单独成句，不能抽出来的修饰限制成分与句子主干另成一句。

②把联合成分拆开，重复跟联合成份直接相配的成份，形成排比句式。长句改短句要注意所改短句之间的逻辑顺序。短句改长句则要注意先了解几个短句表达的意思的共同点，确定主干，然后把其它内容用句子的修饰限制的形式表达出来，不能漏意。（2）肯定句和否定句句式转换的原则：不能改变原意。

①转换的要点是否定词的运用，保持原意则加两个否定词。②变成相反的意思则加一个否定词。另外要注意反问句也是一重否定。（3）主动句和被动句互相转换的要点：主语和宾语的转换 主动句变被动句时，将主动句的宾语变为被动句的主语，主动句原来的主语与“被”构成介宾短语作被动句的状语；被动句变主动句则恰好相反。（4）例程句与变式句转换的要点：找准需要强调的内容并将其推前或置后。（5）整句和散句互换的：主要是重复性词语的使用与否的问题，整句改散句就将整句中重复使用的提示词去掉，使相关内容变成细小成分；散句改整句则要加上重复使用的词，使之和相关内容构成整齐句式。解题思路

（1）分析格式定方向。每一个仿写题抛出的例子都有一定的格式可以分析，这个分析出来的基本格式，就是我们仿写句子的大致方向。例：以我国自然景观为例，仿照下面的例句，再写两个句子，构成一组排比句。巍峨的喜马拉雅山，犹如一位昂首挺立的巨人，屹立于广阔天地之间，她是中华民族不屈不挠的精神的象征；„„ ［分析］考题例句的基本格式是：“对象+比喻+描述+评价”，即先抛出明确的写作对象，再对这个对象使用一个生动形象的比喻，然后根据需要选准角度进行描述，最后对对象作出切实而中肯的评价。四个句子简明生动，意义连贯，构成一个完整的表意整体。明确了这一点，考生答题就容易多了。（2）看清要求选题材。通过分析，把握了例句的基本格式之后，下一步就是看清题目要求，准确选取题材。比如上面的例句，考生单看例句，很可能在答题的时候马上想到一个写作对象：万里长城。但细心的考生是不会这么盲动的，会很快否定这个题材，因为题目的要求是“以自然景观为例”，万里长城不是自然景观，当然就不在仿写之列。（3）拓宽思路广猎取。把握住了仿写的基本格式，看清了题目的写作要求，第三步，就是拓宽思路，广泛搜寻适合仿写要求的对象和内容。比如例句，自然景观中，除了喜马拉雅山之外，还有很多的大山大江大河，都可以成为写作题材。有同学想到了“奔腾的黄河”，“宽阔的长江”，“广阔的蒙古大草原”，都是符合要求的写作题材。（4）炼字炼词求精工。炼字炼词的功夫，不单是在作文中需要，仿句中也同样需要，而且从某种意义上说，这种功夫在仿句中体现得更为直接，更为明显。与例句的和谐一致，结构整齐；分句间的意义连贯，逻辑严密；用字用词的简明准确，不重复啰索，都表现为炼字炼词的功夫。在例句中，如果我们仿写出这样的句子：“奔腾的黄河，像一个年轻强健的运动员，奔驰在运动场上„„”，这很显然缺少字词锤炼的功夫。开始用了“奔腾”，后面再加“奔驰”，无论如何是有些拗口的。从分句间的逻辑联系来看，说“运动员”奔驰在“运动场上”是可以的，说“黄河”奔驰在“运动场上”，显然是不切实际的，而该句的主语是“黄河”，所以仿句欠准确。如果对应例句中的“屹立于广阔天地间”，将其改为“驰骋在辽阔土地上”，就比较妥贴了。

第2课时

09高考真题

1.（09年北京卷）按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息（可酌情增减词语）。（4分）

《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。

曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。

封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。

①以《红楼梦》为主语

②以曹雪芹为主语

【答案】（4分）①《红楼梦》是曹雪芹创作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说。

②曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说《红楼梦》的作者。

【考点】考查句式的选用和变换

【思路分析】此题实际上考查短句→长句，看似简单，实则要注意三个短句除用作母版的那个，其余两个都得调正语序。

2.（09年江苏卷）汶川大地震过去一年了，地震博物馆已经建成。请你在博物馆的留言簿上写一段话，表达对生命或对自然的感悟和思考。要求运用排比手法，不超过30个字。（5分）高考资源网

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【参考答案】示例：生命脆弱短暂，生命坚韧沉毅，生命绵延永续。

自然是生命的家园，自然是无情的力量，自然是人类反思的源泉。

逝去的是同胞的生命，传颂的是民族的精神，留下的是人类的警醒。

【考点】正确运用常见的修辞手法

常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复。

主要考查根据语境判断修辞手法使用是否得当，能否辨明优劣。

【解析】本题考查较去年“家长是否应接送孩子上学”那题要好要巧要活。题目是这样的：汶川大地震过去一年了，地震博物馆已经建成。请你在博物馆的留言簿上写一段话，表达对生命或对自然的感悟和思考。要求运用排比手法，不超过30个字。考点采自鲜活的现实生活，考生感同身受，当不会无病呻吟。

内容符合要求，运用排比手法。

3.（09年重庆卷）用“帕格尼尼”作为首句的开头，将下列长句改成由4个短句组成的句子。要求：保持原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。（4分）

世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋和苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。

【参考答案】

①帕格尼尼是是一位奇人，从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠，但他却善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致，最终成为世界级小提琴家。

②帕格尼尼是世界级小提琴家，更是一位奇人，虽然从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠，然而他却善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致。

4．（09年安徽卷）将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。（4分）

芝兰绕阶

黄牛耕地

翠柳迎春

桃李满目

千里绿

春绣锦

座凝香

万山金

新春对联

教师办公室对联

【答案】新春对联：翠柳迎千里绿

黄牛耕地万山金

教师办公室对联：桃李满园春秀锦

芝兰绕阶座凝香

【解析】该题属于老题新考，变化一下形式，也是为了降低难度。考生只要具备简单的对联知就能做好。如上下联词句结构、意义相关，数量短语对数量短语，仄起平落等等。

5．（09年江西卷）将下面3个句子整合为一个单句。（可调整语序、适当增删词语，不能改变原意）（4分）

王力先生认为，中国旧体诗以音步、平仄相间构成抑扬美。

王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为抑扬美和回环美。

王力先生认为，中国旧体诗以同韵字来来回回的重复构成回环美。

【答案】王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为以音步、平仄相间构成的抑扬美和以同韵字来来回回的重复构成的回环美。

【考点】考查句式的变换

【解析】此题材料出自高中第六册《语言与文学》。它提醒我们不要忽视高中五、六册的教学。

【思路分析】短句变长句的方法是：先找到母板（中心句），再将其余的分句合并同类项，按照现代汉语的规范添加到“母板”中（即所谓的“添枝加叶”），添加时要注意语序。

6.（09年湖南卷）为上联“心平浪静，秋月芙蓉湘水碧”选择下联，最合适的一项是(A)

A.志远天高，春风杨柳麓山青

B.情深海阔，夏日荷花潇江红

C.气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞

D.身正才卓，冬雪松竹衡岳高

【答案】A

【考点】综合考查对联知识和选用句式。

【解析】可能有同学选了B，其实根据对联的最基本的平仄要求仄起平收就可以排除B,不选B还因为内容上“芙蓉”与“荷花”重复；同时“芙蓉”与“荷花”在结构上不同，一为联绵，一为偏正；而且在传统上也是“秋月”对“春风”，更合意境。

【思路点拨】考生只注意了内容而忽略了题干特别指明的“对联”一项。其实它是个隐性要求，不可忽视。

7.（09年全国卷Ⅰ）仿照下面的实例，自选话题，另写三个句子，要求所写句子形成排比，句式与示例相同。（6分）

工作是等不来的，有无机会，看你怎么争取；业绩是要不来的，有无成效，看你怎么努力；前途是盼不来的，有无出路，看你怎么奋斗。

答：

【答案示例】技艺是捡不来的，有无水平，看你怎么锻炼；成就是抢不来的，有无功业，看你怎么勤奋；荣耀是是哭不来的，有无地位，看你怎么拼搏。

爱情是买不来的，有无真心，看你怎么灌溉；幸福是购不到的，可否如意，看你怎么呵护；永恒是唤不出的，能否长久，看你如何浇铸

【考点】主要考查仿写的能力，能力层级为D级。

【思路分析】仿写的三个句子，男人要前后相联，共同表达一个完整的意思，内容积极健康。注意例句形式“„是„，有无„，看你„”，要形成排比；内容上有选择的表达意味，“工作”“ 业绩”“ 前途”有递进。

8.（09年全国卷Ⅱ）仿照下面的示例，自选话题，写三个句子，要求所写句子形成排比，句式与示例相同。（7分）

金钱不必车载斗量，够用就好；友谊不必甜言蜜语，真诚就好；人生不必惊天动地，踏实就好。

【答案】略。内容贴切，给2分；形成排比，给2分；句式相同，给2分；有文采，给1分。

【考点】考查考生仿用句式的能力，能力层级为表达应用 D

【解析】仿用句式要注意例句形式“„不必„，„就好”，要形成排比；内容上注意相关性。

【思路分析】这是一道仿句题。做这样的题，要找准句式，化仿句为填空，仔细申准题目的隐含条件，选择合适的切入角度，反复斟酌修饰词语。

9.（09年湖北卷）对“幸福”的理解因人而异。请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“幸福”的理解。要求：①符合人物的思想性格。②句式相近，每句话补写的字数不超过30字。（4分）

示例：

《守财奴》中的葛朗台说：我的幸福就是金子，守住金库的钥匙，就守住了我的幸福。

（1）《项链》中的玛蒂尔德说：我的幸福就是

（2）《荷花淀》中的水生说：我的幸福就是

【答案示例】

（1）（玛蒂尔德说：我的幸福就是）钻石项链，拥有了钻石项链，就拥有了我的幸福。

（2）（水生说：我的幸福就是）家乡白洋淀，保卫了白洋淀，就保卫了我的幸福。

【考点】综合考查仿写和扩写。

【解析】试题比较新颖。素材取材于课本，很好地解决了回归可本的问题。这种情境型与扩展

型仿写，关键是不能脱离课文中相关人物的性格，开放程度小些。

10.（09年辽宁卷）仿照下面的示例，自拟两个对象，另写三个句子，要求使用比喻和比拟来表现两个对象之间的关系。（6分）

我的祖国和我，像海和浪花一朵；

浪是海的赤子，海是浪的依托；

每当大海在微笑，我就是笑的漩涡。

【答案】示例：年轻的母亲和幼小的孩子，就像蓝天的白云一片；

白云是蓝天身边的柔弱，蓝天是白云的依靠的坚强；

蓝天展开广阔的襟怀，孩子就找到了幸福的天堂。

【考点】仿写

【解析】题干中提示“两个对象” “三个句子”“ 比喻和比拟”两种修辞，还有“两个对象之间的关系”这个主题，这是仿写时要注意的内容。

【思路点拨】仿写题解答的难度在于正确运用修辞和句式来表达预设的主题，着需要考生有很活跃的思维，还要有开阔的视野，能够在短时间内打开思路，发现灵感，写出优美的句子。

12.（09年海南、宁夏卷）仿照下面的示例，自拟一个描写对象，写一组句子，要求所写句子使用夸张、比喻和拟人的修辞手法。（6分）

这满山遍野的桃花，开得热火朝天，惊天动地，是一幅立体的画，一首无声的诗，把青春挥洒得淋漓尽致。

【答案】略

【考点】考查仿写。

【解析】例句是“„„的„„，是„„的„„„„的，把„„”的句式，修辞上采用了比喻、拟人和夸张。

【思路分析】仿写追求“形似”这只是其表，追求“神似”才是其根本。考生仿写时要注意首先要在句式上、语气上、修辞上、风格上与例句保持一致。

13.（09年四川卷）仿照下面这句话，另选一中景物进行描写。要求局势基本一致，并运用比拟、比喻和排比的修辞手法。（5分）

层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

答：

【答案示例】悠悠白云中，隐约地横亘着一座座青山，有腼腆地躲进雾霭的，有大方地露出真容的；正如一把把直指苍穹的利剑，又如碧空中腾飞的巨龙，又如绵延不断的绿色屏障。

【考点】考查句式的仿写

【解析】仿修辞，仿句式,仿内容。特别要题中照应和暗示性词语

【思路分析】注意题干要求;回应题中照应和暗示性词语;修辞手法要符合事理和情理;其中尤其要注意比喻的恰当性以及它与后面派生句子的搭配

考点对应直练—选用句式

1.把下面一个复杂的长句改写成三个短句。(句意要明确，可增删个别字词，但不得改变原意)

联合国安理会正试图解决联合国武器核查小组对伊拉克进行武器核查后在核查报告中说没有足够的理由证明伊拉克具有大规模杀伤性武器与美国宣称有充足的理由表明伊拉克具有大规模杀伤性武器的谁是谁非的问题。

①

②

③

2.提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“次声波”下定义。

①声波是由物体振动在空间传播而形成的。

②入耳能感觉到的声波频率范围是20-20000HZ。

③声波频率高于20000HZ的是超声波，低于20HZ的为次声波。

④超声波与次声波都不能引起入耳的听觉。

答： ___

_

3.将下面的长句改写成三个连贯的短句：

巴尔的摩地方法院1987年5月30日载决亚特兰大市一个生产据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂的制造商向一位使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女赔偿45万美元巨款。

4.在不改变原意的前提下，将下面这段文字，重组为三句，每句均以“静”字开头。

中国古典园林不论依傍何种建筑流派，都要以“静”作为自己独特的韵律。有了“静”，全部构建会组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽；而失去了“静”，它内在的整体风致也就不可寻找。“静”____________________________________________________________________ “静”____________________________________________________________________ “静”____________________________________________________________________

5.按照不同的要求，把下面两句话组成不同的句子。艺术家须有革命的世界观。艺术家须有精湛的技术。（1）表示两者缺一不可。答：_________________________________________________________________（2）强调世界观的重要。答：_________________________________________________________________（3）婉转地强调技术的重要。答：_________________________________________________________________

6.把下面的长句，改写成四个语意连贯的短句。

世贸组织总干事穆尔对世贸组织最不发达的国家小组委员会最近通过的在多哈宣言有关条款基础上制定的旨在帮助最不发达国家加快发展对外贸易的经济合作发展规划表示欢迎。（1）_____________________________________________________________________（2）_____________________________________________________________________（3）_____________________________________________________________________（4）_____________________________________________________________________

7.下面的语句按不同的语序排列，强调的重点就各不同。

①一定要和实际相结合 ②这是毫无疑问的 ③我们任何时候都不能违背

④要分析研究实际情况

⑤要解决实际问题

⑥但是

⑦马列主义、毛泽东思想的基本原则

（1）若按③⑦②⑥①④⑤的顺序排列，强调的重点应是：__________________________。

（2）如果强调的重点是“马列主义、毛泽东思想的基本原则不能违背”，应是：__________

8.如果不用任何修辞格，人民教育家陶行知先生“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛

顿，你的嘲笑中有爱迪生”这句名言的意思可以怎样表达?(限20字内)

9.老刘想与某保险公司签订合同，可合同中有一项很长的条款。请你帮他解读，告诉他被保险人出险时需同时具备哪五个条件才能获得赔付。

被保险人于本合同有效期内，以乘客身份乘坐公共交通工具时因遭遇外来的、突发的、非疾病所导致的意外事故，并以此意外事故为直接且单独原因导致其身体伤害、残疾或事故的可获得赔付。

答：

10.把下面的长单句改为至少四个语义连贯的短句，不得改变原意（可以适当增减字词）。

中国文字相传是黄帝的史官——据说是有四只眼睛的名叫仓颉的人看见了地上的兽蹄儿、鸟爪儿印着的痕迹，灵感涌上心头而造的。

答：

【参考答案】1答案示例：联合国武器核查小组对伊拉克进行武器核查后在核查报告中说没有足够的理由证明伊拉克具有大规模杀伤性武器，而美国称有充足的理由表明伊拉克具有大规模杀伤性武器，谁是谁非，联合国安理会正试图解决。

2答案示例：人耳感觉不到的低于21Hz的声波叫做次声波。或：次声波是人耳感觉不到的低于21Hz的声波。

3答案示例： a、亚特兰大市一个制造商生产了一种据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂。b、一位妇女因使用这种美发剂而毁发毁容。c、1987年5月30日巴尔的摩地方法院载决制造商向这位妇女赔偿45万美元的巨款。

4答案示例：“静”是不论依傍何种建筑流派的中国古典园林自己独特的韵律；“静”能使全部构建组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽；“静”一旦失去，园林的整体风致也就不可寻找。5答案示例：（1）艺术家既要有革命的世界观，又要有精湛的技术；（2）艺术家固然要有精湛的技术，但首先要有革命的世界观；（3）一个具有革命的世界观的艺术家，也须有精湛的技术）6答案示例：（1）世贸组织最不发达国家小组委员会最近通过了一项经济合作发展规划。（2）这一规划是在多哈宣言有关条款的基础上制定的。（3）其目的是帮助最不发达国家加快发展对外贸易。（4）世贸组织总干事穆尔对该规划的通过表示欢迎。7答案示例：（1）一定要和实际相结合；（2）①④⑤②⑥③⑦ 8答案示例：教师体罚、轻视的学生中有未来的人才。(学生可能会有另一方面的错误理解：“教鞭”下，“冷眼”中会出人才。此处应注意让学生体会“人民教育家陶行知”附带的限定意义)

9答案示例：（1）在合同有效期内；（2）被保险人以乘客身份乘坐公共交通工具；（3）遭遇外来的、突发的、非疾病所导致的意外事故；（4）此意外事故导致其身体伤害、残疾或事故；（5）该意外事故是其受害的直接且单独原因。（顺序不能颠倒。）

10答案示例：中国文字相传是由仓颉造的。据说仓颉是黄帝的史官，有四只眼睛。他看见了地上的兽蹄儿、鸟爪儿印着的痕迹，灵感涌上心头便造了字。

考点对应直练—仿用句式

1.按照下面提供语句的句式，续写两句话，与所提供的语句形成排比.花时间去思考吧，思考是力量的源泉；

花时间去阅读吧，阅读是才智的源泉。

2.根据语境，在横线上填写恰当的语句，使其与前后文组成一段协调完整的话。

海潮，放远了谛听才觉得深遂；山峰，_______________；忠告，放远了口味才觉得亲切；友情。所以，哲人说“距离产生美”，确实如此。

3.模仿下面例句的句式和修辞手法，另选两个陈述对象，再写两组与例句意思相连的句子，以构成连贯的排比

例句：蓝天有深邃的灵魂，才能吸引星月；山峰有高昂的头颅，才能俯视原野；

4.仿照下面一句话的句式，分别以“家庭”、“课堂”开头，仿写两句话，组成一组排比句。

舞台小社会，社会大舞台，演尽人间悲欢离合。①家庭______________________________________________________ ②课堂______________________________________________________

5.下面两个句子都是字母的联想，请在“C”、“O”、“S”中任选两个字母，各仿写一句话。

A——为航船指引方向的灯塔。B——不能只用一只耳朵听话。______________________________________________________________________________

6.根据文意，仿照划线句子的句式，另举反面事例，再造一句子。

没有自知之明，其害无穷；有自知之明，则能走向胜利。蒋干自作聪明，刘禅妄自菲薄不都害己误国，遗人笑柄吗？

7.仿照下面提供的文字，续写后面的文字，注意意思上要正反对举。

白天对懒惰者等于黑夜，_______________________。聪明的人能将他人的教训变成自己的经验，_________________________________。

8.下面是一首《祖国颂》的长诗节选。读后仿照相应的句子，把空缺的句子补齐，要求想像合理，比喻恰当，整体结构一致。

如果我是一只小鸟，①______________________，为你唱起一千支一万支歌；如果我是一粒种子，也要播撒在你温暖的土地上，②___________________；③_________________________，也要融进广袤的胸怀，去催动繁荣富强的浩海瀚波。我深深地恋着你呵，我亲爱的祖国，伟大的祖国。高考资源网w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

9.仿照例句的形式，在横线处填上恰当的语句。

例句：狂妄自大的民族不喜欢聆听，他们只会穷兵黩武，贪欲和傲慢遮挡了他们的视线。（1）闭关自守的民族不喜欢聆听，____________________________________________（2）急功近利的民族不喜欢聆听，____________________________________________

10.下面两个句子都写到“经验”，前一个句子直接表述、言简意赅，后一个句子比喻说理，形象生动，请从“想像”、“实践”、“怀疑”这三个词语中任选一个，仿写两句话。

智慧是经验之女。（意大利•达•芬奇）

经验如果任其如野马般乱奔驰，必成为单纯的黑暗中的摸索。与其说是指导人的，毋宁说是使他人陷入昏乱。（英国•培根）答：_______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

【参考答案】1答案示例：花时间去理解吧，理解是领悟的源泉；花时间去观察吧，观察是发现的源泉； 花时间去实践吧，实践是真理的源泉； 花时间去讨论吧，讨论是灵感的源泉； 花时间去怀疑吧，怀疑是创新的源泉；（注意：不仅要成排比，还要有顶真。）

2答案示例： 放远了观赏才觉得秀美

放远了回忆才觉得珍贵

3答案示例：大地有慷慨的心肠，才能哺育万物；海洋有宽广的胸怀，才能容纳百川(江河)。(句中要用上合适的比喻或拟人手法，前后句末包含条件和结果关系。)4答案示例：①家庭小集体，集体大家庭，尝遍生活酸甜苦辣；②课堂小天地，天地大课堂，做透学问真假优劣。5答案示例：C——打开心扉，让阳光照进来；O——一切从零开始/圆满未必就好。S——道路是曲折的，前途是光明的。6答案示例：刘备三顾茅庐，李世民自比为舟，不都名垂千古吗？（本题中必须举自知之明的例子，赞赏肯定的倾向，句式上反问语气。）7答案示例：黑夜对于勤奋者等于白天，愚蠢的人却将他人的经验变成自己的教训。8答案示例：①也要飞翔在你明亮的天空；②为你捧出一束沉甸甸的花果；③如果我是一朵小小的浪花。9答案示例：（1）他们只会坐井观天，浅陋和愚昧妨碍了他们的进取；（2）他们只会试尝辄止，浮躁和短视制约了他们的见识。10答案示例：怀疑是知识之父。怀疑如若任期如毒蛇般缠住一个人的心，必将使之成为窒息的绳索，与其说是求知的发端，毋宁说是对天才的扼杀。

第3课时

考点对应直练—变换句式

1．按要求改写下面划线的句子。

中国日报网站消息：伊拉克当地时间2月22日，联合国武器核查人员突袭检查了一家位于巴格达北部的萨默德-2导弹工厂，并查封了那里的所有导弹、部件和生产设备。并将根据联合国监核会的指令销毁这些据称超出了联合国决议规定射程的导弹。

以“位于巴格达北部的萨默德-2导弹工厂”开头，重写句子。(不得遗漏信息，要求句子通顺，可增删少量词语)

位于巴格达北部的萨默德-2导弹工厂

2.把下面一段文字组合成一个长句，可以增删词语，但不能改变原意。

胸怀天下，壮志凌云，是中华民族志士共同的精神特质。从李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”到毛泽东的“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”，不少名言都体现了这一特质。

答： ___

_

3.将下面句子改写成两个短句（可调整语序、适当增加词语），做到既保留全部信息，又语言简明。

“红色旅游”是以革命纪念地、纪念物及其所承载的革命精神为吸引物，组织接待旅游者进行参观游览，实现学习革命历史知识、接受革命传统和振奋精神、放松身心、增加阅历的旅游活动。

答： ___

_

___

_

4.这是解放初期著名的农村作家赵树理的代表小说《李有才板话》中的一段文字，请按要求恰当表述。

老杨同志吃了早饭起程①，天不晌午就到了阎家山，他一进村公所，正遇着广聚跟小元下棋②（提示“老杨”与“广聚和小元”双方彼此陌生）。他两个因为一步棋争起来，就没有看见老杨同志进去。老杨同志等了一会，还没有跟他搭话，他就在这争吵中问道：“哪一位是村长？”广聚跟小元抬头一看，见他头上箍着块白毛巾③，身上白小布衫深蓝裤，脚上穿着半旧的硬鞋。从这服装上看，村长广聚以为他是哪村派来送信的④，就懒洋洋地问道：“哪个村来的？”

如果“老杨同志”自己按着当时的情态，事后对别人讲述这一段经历，画线句子的内容该怎样表述？请写在下面横线上。

①

②

③

④

5.把下面加横线句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中进行变换。

同学甲缺少科学的学习方法，针对这种情况，班主任老师对他说：“既要有刻苦的学习精神，又要有科学的学习方法。”(强调二者缺一不可)

A、同学乙片面地认为只要学习方法科学，有没有刻苦的学习精神并不重要，于是班主任老师对他说：_______________。(强调刻苦的学习精神)

B、同学丙学习非常刻苦，但学习方法不太科学，于是班主任老师对他说：___

。(婉转地强调学习方法)

要求：①原意不变，强调的侧重点可以不同； ②要用复句表述。

6.用“我们”作开头，重组下面这个句子，不能改变原意。

书籍将人类自身无法逾越的障碍和局限揭示给我们，而且毫不保留地将人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂的心理启示给我们。

我们____________________________________________________。

7.把下面的长单句改写成两个前后衔接的短句，其中一个是主动句，一个是被动句。

北京大学教授孔庆东并不看好女作者步非烟放言要以自己的作品“革”前辈作家金庸的“命”创作出颠覆传统的新武侠小说的“壮志”。

答：

8.用“„„使„„”这种句式概括下文说到的与气候有关的各种因素及其对世界作物产量造成的影响。（不超过25个字）.k.s.5.u.c.o.m

19世纪以来，世界平均气温已经升高0.7摄氏度。研究显示，温度升高会使作物产量减少。在低纬度地区，气温即使升高1～2摄氏度，都有可能导致作物减产。在中高纬度地区，气候较为凉爽，如果气温升高3摄氏度，再加上空气中二氧化碳含量高，倒有可能增加大米和小麦的产量。可是这些地区由于降雨方式的改变和污染造成普遍缺水，就使得这点好处荡然无存。此外，燃烧矿物燃料产生的污染物与光发生作用在地球表面生成的臭氧含量增加，也会明显降低作物产量。

_________________________________________________________________

9.在不改变原意的前提下，将下列三个句子改写成符合要求的长句。

奥组委将于2007年8月1日下午召开新闻发布会。新闻发布会将在北京奥运新闻中心召开。会议将公布北京2008年奥运会倒计时一周年活动安排。

①强调新闻发布会的召开地点：

②强调新闻发布会的主要内容：

10.下面是柯炅先生为《台湾散文选》作序时引用的一段话，请你将这段话用平易朴实的语言重新表述。(60字以内)

他想象中的散文，“应该有声、有色、有光；应该有木萧的甜味，釜形大铜鼓的骚响，有旋转自如虹一样的光谱，而明灭闪烁于字里行间的，应该有一种奇幻的光。一位出色的散文家，当他的思想与文字相遇，如撒盐于烛，会喷出七彩的火花。”

【参考答案】1答案示例：位于巴格达北部的萨默德-导弹工厂在伊拉克当地时间2月22日，被联合国武器核查人员突袭检查，并被查封了那里的所有导弹、部件和生产设备。这些据称超出了联合国决议规定射程的导弹将根据联合国监核会的指令被销毁。

2答案示例：从李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”到毛泽东的“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”，不少名言都体现了中华民族志士胸怀天下，壮志凌云这一共同的精神特质。或：从李白的的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”到毛泽东的“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”，不少名言都体现了中华民族志士共同的精神特质：胸怀天下，壮志凌云。或：中华民族志士胸怀天下，壮志凌云这一共同的精神特质可以从李白的的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”到毛泽东的“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”等不少名言中体现出来。

3答案示例：“红色旅游”是指学习革命历史知识、接受革命传统的振奋精神、放松身心、增加阅历的旅游活动。它以革命纪念地、纪念物及其所承载的革命精神为吸引物，组织接待旅游者进行游览。

4答案示例：①我吃了早饭起程。②正遇着两个人下棋。③两个人抬头打量我——我那天头上箍着块白毛巾。④其中一位大概是村长，也许以为我是哪村派去送信的。

5答案示例： A.当然要有科学的学习方法，但还要有刻苦的学习精神。

B.固然要有刻苦的学习精神，但也要有科学的学习方法。

6答案示例：我们从书籍中了解到人类自己无法逾越的障碍和局限，而且受到有关人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂的心理的启示。

7答案示例：女作者步非烟放言要以自己的作品“革”前辈作家金庸的“命”，创作出颠覆传统的新武侠小说。此番“壮志”并不被北京大学教授孔庆东看好。

8答案示例：气温升高、普遍缺水、臭氧增加将使世界作物减产。

9答案示例：（1）奥组委在2007年8月1日下午召开的将公布2008年奥运会倒计时一周年活动安排的新闻发布会的地点是北京奥运新闻中心。（2）奥组委将于2007年8月1日下午在北京奥运新闻中心召开的新闻发布会上公布的内容是北京2008年奥运会倒计时一周年活动安排。

10答案示例：他想象中散文，应该是题材多样，情味多样，风格多样，用文字表达丰富、新鲜而深刻的思想。一位出色的散文家，一定会用文字生动形象地表达他自己的思想和情感。

专题突破通练

1．以“地上的狮、虎”为开头，重组下面的句子。（可适当增删词语，但不能增减信息）

天鹅在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等；而地上的狮、虎，空中的鹰、鹫就不是这样，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众。答：地上的狮、虎

2．针对下面反方的说法，写一个反问句，把正方的话补充完整。

反方：如果美是客观存在的，那么请问：诗人李白感受到的月亮之美，难道和你是一样的吗?

正方：如果美不是客观存在的，那么，请问：

3．用四个反问句重组下面的语句。可以增减个别词语，但须保留原意，并保持语意连贯。

每个人都是一根蜡烛，既然你被点燃了，就应该去点燃更多的人，你自己并不会燃烧得更快，世界却因此变得更加光明美好。

答： ___

_

4．在“生活/事业”、“友谊/信任”两组词语中任选一组，仿照例句，另写一句话。要求句式相同或相近，修辞手法相同，内容有意蕴。

例句：理想是一把尺，量出一个人眼光的长短；追求是一杆秤，称出一个人灵魂的轻重。

答： ___

_

5．请以一种标点符号（省略号除外）为描述对象，写一个比喻句，形象地阐发某种生活道理。

答： ___

_

6．请以“梦想与现实”为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比拟的修辞方法，两个句子之间构成对偶。

太阳热烈、奔放，带着万丈光芒，给生灵以活力;

月亮温馨、宽容，带着无际清辉，给万物以安宁。

答： 在下面横线处，续写两句话。

兰因春而存在，而春也因有了兰的幽美，才多了些温煦，少了些清寒；

荷因夏而存在，而夏也因有了何的淡雅，才多了些凉爽，少了些燥热； 为迎接2008年北京奥运会，请以“这是一个欢乐的世界”开头，续写一段歌词。要求每行语句不与第一段完全重复，句式基本对应，大体押韵。

这是一个欢乐的世界。

沐浴奥运风，我们青春豪迈

心连着心，手拉着手，朋友走到一起来，共着一个梦想，友谊的圣火传递千秋万代。

仿写：这是一个欢--乐的世界，__________________________ “同一个世界，同一个梦想”，是2008年北京奥运会的主题口号。请在下面的横线上分别填写适当的句子，作为学校一次迎奥运主题活动主持人的开场白。

甲

2008,我们将迎来一次体育的盛会，乙

2008,我们将迎来五洲的宾朋。

合 我们的口号是：“同一个世界，同一个梦想！”

甲

我们来自不同的国家，乙

甲

我们有着不同的肤色，乙

合 但我们生活在同一个世界。

甲

同一个地球孕育了我们的生命，乙

合 我们---有着相同的梦想追寻。

甲

我们都渴望和平与安宁，乙

甲

我们珍视友谊和荣誉，乙

甲

让我们的世界更完美，乙

让我们梦想成真!

合 同一个世界，同一个梦想，让我们迎接奥运圣火在北京点亮。在下面横线处，仿照前面画浪线的句子，各补写两个例子。人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格。从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的精神，_________________________，________________________：从古今中外的著述中，人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度，文天祥《正气歌》的浩然正气，____________________，____________________。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。

【参考答案】1答案示例：空中的鹰、鹫，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众，而天鹅就不是这样，它在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等。

2答案示例：埃及人赞美的金字塔，难道在中国人眼里就不美吗?（这道题首先要弄清正方的观点：美是客观存在。然后用反问形式作答。）

3答案：每个人不都是一根蜡烛？难道你不该被点燃？难道不应该去点燃更多的人？你自己并不会燃烧得更快，世界不因此而变得更加光明美好吗吗？或：每个人不都是一根蜡烛？既然被点燃了，难道不应该去点燃更多的人？难道你自己会燃烧得更快？难道世界不因此变得更加光明美好美好？（考查语言的连贯和句式转换。要注意反问句与陈述句的转换不能改变句子原意。）

4答案示例： 生活是一杯酒，品出人生滋味的酸甜苦辣；事业是一面镜，照出生命价值的大小高低。/友谊是一条瀑布，飞溅着真诚的水花；信任是一缕阳光，驱散了怀疑的迷雾。（仿写要注意形似和神似。这里要注意前一个暗喻句子和后分句的逻辑联系。）

5答案示例：问号，就像人躬身自问一辈子，因为人生最大的困惑来自我们自身。

6答案示例：梦想轻盈，绮丽，就如一颗流星，划亮整个夜空；现实真切，朴实，仿佛步步足迹，踏遍人生旅程。（本题是开放题，根据要求写句子，语言要通顺，比拟要恰当。）

7答案示例：菊因秋而存在，而秋也因有了菊的冷艳，才多了些成熟，少了些青涩；/梅因冬而存在，而冬也因有了梅的坚韧，才多了些静谧，少了些喧嚣。（给出的两句，划线部分是考生在答题时需要替换的。这两句修辞上有对偶，语义上有（植物与对应季节的）因果关系，对植物特点的描绘（如兰的“幽美”）以及“多”与“少”后的词为形容词，而且“多”与“少”后的词是反义词，构成对比。每句写出与季节相应的植物特点，后两个形容词语义相对。）

8答案示例：（这是一个欢乐的世界）/高擎五环旗，我们激情满怀。/山连着山，水连着水，/大家走到一起来。/同在一个地球，/文明的种子撒遍五洲四海

9答案示例：我们拥有不同的文化；我们说着不同的语言；同一个太阳温暖着你我他。我们一样追求繁荣和幸福；我们珍惜爱和被爱。

10答案示例：从老子学得无欲的品行，从巴金学得博爱的胸怀；王维《观猎》的意气风发，陆游《书愤》的壮志未酬。

【模拟新练】

1．请仿照下面的示例写三个句子，要求三个句子构成排比，语意逐步加强。

一朵浪花，是一个跳动的音符；一排浪花，是一组激昂的旋律；一江浪花，是一部欢乐生命的乐章。（江门市2009年高考模拟考试）仿照文段中画线句子，补写三个结构相近似的句子，使文段内容完整。

古语言：读书知理。谁掌握了真理谁就掌握了世界。所以读书人最勇敢，常一介书生敢当天下．象毛泽东当年不就是以一青年知识分子而独上井冈，面对腥风血雨坚信能再造一个新中国．像

像＿

像

他们掌握了事物之理，看世界就如庖丁观牛，“以神遇而不以目视”，这是常人之所难及。所以从一定意义上讲读书造就人。

3．（深圳市教苑中学2009届高三月考题）在下面这段文字的横线处填上恰当的句子，使其与所在段落的其他句子组成排比句并符合上下文语境。

你如果是一块鹅卵石，就不要抱怨不能成为一块美玉；你如果是一泓清泉，就不要抱怨不能拥有大海的壮丽；

。

当然，假如你是一匹骏马，就决不能满足于蜗牛的步履；，;

。

4．(深圳市2007年高三年级第二次调研考试)

下面是朱自清散文《匆匆》的开头段，前三句用“有再来„„有再青„„有再开”这样的句式，根据行文思路，最后一句本来可以顺着用“我们的日子还有复返的时候吗”这样的句子，但是作者却用了“我们的日子为什么一去不复返呢”这样的句子。请从句式使用的角度简要说说作者这样写的妙处，然后仿写这个开头段，要求句子结构和《匆匆》的开头段相近。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候；但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？（朱自清《匆匆》）

5．（深圳市教苑中学2009届高三月考题）公益广告是指不以盈利为目的而为社会公众切身利益和社会风尚服务的广告。某电视台准备推出一则主题为“文明就在我们身边，离我们很近很近，近得触手可及”的公益广告，意在用人们真实感人的行动来唤起人们的公德意识。请仿照下面的镜头和画外音，从另一角度为这一主题再设计一个细节性镜头和画外音。

［主题］文明就在我们身边，离我们很近很近，近得触手可及。

［镜头］一个正在跑步的小伙子，将别人扔在垃圾桶外面的废弃物放入了垃圾桶。

［画外音］有时候，文明离我们只不过是10公分的距离。

答：［镜头］

［画外音］（2009学年度中山一中高三第二次统测）

下面是某校高三（2）班几位同学在毕业时和班主任畅谈友谊时，对“友谊”的不同表达，请在下面的横线上写两句运用比喻、结构相似、基本符合人物身份的句子。

班主任老师说，友谊是一束心灵碰撞出的火花，能照亮生命的每一站航程；

语文课代表说：

化学课代表说：友谊是一种超强的催化剂，能让不可调和的物质融为一体；

数学课代表说：

7．（汕头市六都中学2008届高考质检模拟试卷）

在横线上补充两个新词，并就其新词意义作简要说明。

体育是生活是尚的典型体现，也是汉语新词新义产生的沃土，数不胜数的新词新义从体育赛场走向寻常百姓的日常生活，甚至成为新闻媒体的热门流行语。如“擦边球”原意是指乒乓球赛中紧贴边界，刚好在界内的球。现在很多场合是指钻法律、政策的空子，游走法律、政策边缘的行为；又如；

再如。

8．（深圳市2009 届高三九校联考）从“微笑”“诚实”中任选一个为内容，仿照下面的示例写一句话。要求运用拟人的修辞方法，并在语意上形成递进关系。

阳光是一位热情的向导，不仅指引我们前进的方向，也给我们温暖和力量。

9．（韶关市2008年高三第二次模拟测试）

以“众多大学生”为开头，重组下面的句子，不得改变原意，可增删一些词语。

社会上新一轮“脑体倒挂”现象形成的原因是一些大学一味地增设各种热门专业，而很少负有为国家和民族的未来长远规划的责任，这使众多大学生在毕业后付出了代价。

10.（广东省湛江市2008年普通高考测试题）

把下面句子的画线部分改写成6个都带有“是”字的短句。句意要连贯，可以增删个别字眼，但不得改变句子的原意。

山顶上有片松林，松林中有座望海楼，外观呈宝塔形的望海楼修建已超过十年，楼近处可见碧绿碧绿的湖，远处还有湛蓝湛蓝的海。

【参考答案】1答案示例：一片树叶，是一颗生命的水滴；一颗树木，是一条生命的长河；一片森林，是一汪生命勃发的大海。2答案示例：像马寅初那样，敢以一朽老翁面对汹汹批判，而坚持到胜利。他懂得人口科学这个理。他知道即使身不在而理亦存，其身早己置之度外。像爱因斯坦在伽利略、牛顿之书的基础上，发现相对论，物理世界一下子进入‘一个新纪元。像马克思穷读了他之前的所有经济学著作，发现了剩余价值规律，指出资本主义必然灭亡一下子开辟社会主义革命的新纪元。（说明：l、必须是读书人；

2、内容具体、贴切；

3、语句通顺、结构基本相近似。）

3答案示例：你如果是月亮，就不要抱怨不能发出太阳的光辉！假如你是一只鲲鹏，就决不能满足于燕雀的志趣。假如你是一尊金佛，就决不能满足于门神的位置！

4答案示例：最后一句本来可以用“我们的日子还有复返的时候吗”，与上文组成整齐的句式，但作者有意将句式变换一下，使整齐之中显出变化来，行文较为活泼。

仿写举例:金钱失去了,有再赚回的时候；地位丢失了，有再崛起的时候；声誉被毁了，有再澄清的时候；但是，亲爱的，你告诉我，我们的青春为什么再也找不到踪影了呢

5答案示例：答案示例：［镜头①］在路边，一个装卸工人，默默地将挡在盲道上地箱子移开，以方便盲人的通行。［画外音①］有时候，文明也许只是几十厘米的宽度。［镜头②］在公园，一个小男孩，为了防止把椅子踩脏，用一张白纸垫在脚下去够挂在树上的风筝。［画外音②］有时候，文明可能只是一张纸的厚度。

6答案示例：语文课代表说：友谊是一首激情洋溢的诗歌，能让灰暗的心情变得亮丽；

数学课代表说：友谊是一道万能的公式，能化解百思不得其解的难题。（要有比喻，结构相似，符合人物身份。）

7答案示例：“冲浪”原指运动员利用冲浪板随海浪快速滑行用全身的协调动作保持身体平衡的一项水上运动。现在多指在网上自由自在地“疯狂”，就是上网。

“出局”原指棒球、垒球比赛击球员或跑垒员在进攻中因犯规等被判退离球场失去继续进攻机会。现在多指人或事因不能适应形势或达不到某种要求而无法在其领域继续存在下去。

“越位”原指足球赛中攻方队员传球刹那有进攻队员位置处于对方半场内并在球的前方而对方队员少于两人的情形。现在多指超越自己的职位或地位。

其他还有“禁区”“亮黄牌”“三级跳”“马拉松”“打太极”“短平快”“二传手”“踢皮球”等。

8答案示例：微笑是一位真诚的朋友，不仅让我们拥有愉快的心情，也给我们战胜困难的信心和勇气；诚实是一位慈祥的长者，不仅给我们生活的依靠，也让我们更加坚毅和刚强。（运用拟人手法，写出递进关系，文意通畅可得满分）

9答案示例：众多大学生因为一些大学一味地增设各种热门专业，而很少负有为国家和民族的未来长远规划的责任，他们在毕业后付出了代价。

10答案示例：望海楼的外观是宝塔形，它是十年前修建的。楼近处是湖，远处是海。湖是碧绿碧绿的，海是湛蓝湛蓝的。

篇2：浙江语文高考复习资料

语言表达准确、鲜明、生动

【教学目标】

1．掌握“准确、鲜明、生动”的基本要求。2．掌握使“准确、鲜明、生动”的方法。

3．掌握考查语言表达准确、鲜明、生动的试题的题型及解题思路。

【教学重点】理解“准确、鲜明、生动”的内容与掌握“准确、鲜明、生动”的方法 【教学设想】讲解二课时，训练二课时 【课时安排】二课时

第一课时

【考点概述】

2009年普通高考语文科《考试大纲》规定：“语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体”，“能力层级E”。这一考点是在去年“简明、连贯、得体”的基础上新增了“准确、鲜明、生动”的要求，适应了新课标的要求和语文教学改革的要求。

“准确”指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，按照题目的要求，使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。准确，在语言运用试题的各种题型中均有考查。包括所用语言符合特定的情境，符合特定的身份地位，正确地运用谦尊称呼，准确表达褒贬感情，准确表达喜怒哀乐的心理状态，正确使用口语、书面语，准确表达范围大小、程度深浅等等。

“鲜明”是指色彩分明，观点明确。表达的观点要明确而不含糊；表达的色彩（感情色彩、事物的形象色彩）要分明。简而言之，鲜明就是要明确合理地表情达意。本考点一般出现在概括、修改病句、拟制广告词、邀请信、劝告勉励、请托拒绝以及致辞演讲稿等需要表明观点态度的题型中，或出现在描绘场景、仿写扩写改写语句的试题中。

“生动”就是表达能充分调动人们的形象思维，使表达具体形象可感。生动的考查在简明得体、选用仿用变换句式、压缩与扩展和修改病句等题目中均有体现。

【抢滩攻略】

一、怎样才能使语言准确

1.符合特定的情境。

2.符合事理及对象。即符合特定的身份地位，正确地运用谦尊称呼。

3.正确使用口语、书面语。书面语庄重典雅，口语则通俗易懂。它们并无优劣之分，只是使用的场合不同而已。口语、书面语的转化，复述或转述的重点的转化，还要注意转述时间、地点、对象等具体情况。

4.准确表达范围、程度及心理。

此外，还要注意用词的规范、语序的顺畅、句子的完整等语法规范。

例如：（2008年安徽卷）“言外之意”指话里暗含着的、没有直接说出的意思。请阅读下列语段，将言外之意写在横线上。

一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说：“为什么我画一幅画只需要一天工夫，而卖掉它却要等上整整一年呢？”门采尔很严肃地说：“倒过来试试吧，亲爱的！”

门采尔的言外之意是：

【解析】“言外之意”，即说话人字面表达之外的意思。“醉翁之意不在酒”，揣摩说话人的言外之意，一要注意结合具体情境，准确分析说话人所说话的内容（根据语境可以推出：不知名的画家之所以卖不掉画，是因为在画上花费的时间太少，只有用心下苦功去画，画才会获得人们的认可）；二要注重说话人的身份、心情等。

【示例】你在创作上花的时间太少。或：时间应放在创作上，而不应放在卖画上。

二、怎样才能使语言鲜明

1.精确选用词语。在选用词语方面，尤其要注意对动词、形容词、副词的选用，不要使用诸如“可能”、“大概”、“也许”、“左右”等不确定的词来表明态度与观点，多使用“坚决反对”、“完全错误”、“决不能这样”等词语来表明自己所持的鲜明态度。还要注意感情色彩词语的选用。在表达时，自己不同的态度与感情，可以通过选择词义的褒贬来实现。感情色彩鲜明的褒贬义词语可以增强语言表达的效果，那些感情色彩不鲜明的中性词，只要结合好语境，同样也可以具有强烈的效果，增加语言表达的鲜明特点。表达时如果能做到色彩鲜明，则可以突出所要表达的事物特征。因为颜色可以给人以最快的刺激，也是最富有感情的外在形象。

2.恰当选用句式。在语言表达中，要注意句式的变换，一定的句式表露一定的感情，句式变了，句意也会产生新的变化。如用肯定的语气来表明观点，还可以选用双重否定、反问句式来加强语气，使自己观点的表明更加鲜明而强烈。还要注意整句与散句的使用。整句形式整齐，声音和谐，气势贯通，意义鲜明，适合于表达丰富的感情，能给人以深刻而鲜明的印象。另外，如能恰当地使用反问、排比、对偶，也能增强语言的鲜明感。

例如：（2008年江苏卷）有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对这种现象，请拟写赞成者与质疑者的不同看法。要求：赞成者需说出两点理由，使用陈述句；质疑者要针对赞成者的话表述，使用反问句。（不超过30个字）

赞成者说：

质疑者说：

【解析】考生要选用“赞成者”和“质疑者”的立场来陈述自己的看法，并且有句式的要求（这也是此类表达的常规），相互“交流”的意图很明显。从答题来说，赞成的理由一般是节省时间、保障安全、增进亲情等。质疑者应针对赞成者的理由进行反驳，观点鲜明，语言准确，并且言之成理；否则，难以达到“交流”的目的。这道题把话题内容和辩论形式有机地结合在一起，让考生进行陈述句和反问句的表达和变换，体会不同句式的语气和作用，显得自然无痕，极具新意。

【示例】赞成者说：由家长接送，既可节省孩子的学习时间，又能增进两代人的感情（或：保障孩子的人身安全）。质疑者说：难道孩子不需要适当放松吗？（难道孩子们学得还不够吗？）这怎么不会使孩子产生逆反心理呢？（难道家长能保障孩子一辈子吗？）

第一课时

三、怎样才能使语言生动

1.恰当选用词语。（1）使用表现力强的词语。使用的词语具有生动传神的表现力，把词语用活。（2）使用色彩浓重的词语。这里主要指词语的感情色彩和词语的语体色彩。

2.恰当选用句式。语言表达中，相同的意思，用不同的句式来表达，就有不同的表达效果。在句式的选择中，应注意特殊句式、常用句式、长句短句、排句偶句、陈述句与疑问句的穿插交错，注意语句的整散、错综变化、语气、倒装等。

3.恰当使用修辞手法。语言表达生动就应该选择那些具体的、形象的、新鲜的、内涵丰富的和能够调动人的感官体验的词语。恰当地使用修辞手法，可以使语言更生动、准确、鲜明，增强语势。如比喻是为更形象生动；比拟是把事物人格化，使描绘对象色彩鲜明、生动形象，表意丰富；排比可加强语势，充实内容，加重感情；反问为了强调；夸张是为了强调和突出，以加强语气，烘托气氛，增强联想，增强表达效果；对偶是为了增强诗词的音乐美，表意凝练，抒情酣畅；借代是用事物相关的东西来代替该事物。

例如：（2008年广东卷）右边是一幅剪纸画。请以其中一个人物的身份写一段文字，表现画面“情深”的意蕴。要求语言鲜明、生动，运用两种以上（含两种）的修辞方法。

【解析】解答该题要注意认真观察剪纸画，看它是如何来表现两个人物之间“情深”这一主题的。可从小孩的角度也可从妇女（或妈妈）的角度，要重点观察人物的外貌和动作。只要围绕“情深”书写，运用两种以上的修辞方法，鲜明生动，即可得满分。

【示例】您温暖的眼神像一阵春风，轻轻鼓励着我；您谆谆的教诲像一场细雨，默默滋润着我；您高大的身影像一把大伞，时时保护着我。谢谢您，妈妈！【实战演练】

一、鲜明

1.2008年北京奥运会上，刘翔精心准备四年，却因脚伤不得不退出比赛，请你发一则短信，给以安慰。

_____________________________

2.电脑与我们的生活联系越来越密切，文字编辑、图片处理、上网浏览等都离不开它，不知你是否注意，有些软件、网站的名字很有创意。请你对下面两个网站或软件名称的创意进行简单评析。

百度（搜索网站）： _____________________________

迅雷（网络下载软件）：_____________________________

二、准确

1.2008年8月8-24日第二十九届奥运会在北京成功举办，得到世界各国人民的一致好评，请你撰写一副对联，既要彰显中华民族的传统文化，又要体现奥运理念，凸显北京作为主办城市的特色。

_____________________________

2.漫画描述和寓意概括。

仔细观察下面这幅漫画，按要求作答。

（1）请组织语言，将画面描述出来。

_____________________________

（2）这幅漫画有什么深刻的寓意？请概括出来。

_____________________________

三、生动

1.发送短信息已成为当今社会人们交流的一种方式，构成了—种短信文化。下面是操作电脑时常常使用的一组词语，请运用排比的修辞手法将这一组术语扩写成一段话，编写成短信息。

点击复制粘贴下载另存为

_____________________________

_____________________________

2.仿照示例，根据语境，以“草”为联想点，在下列文段的横线处各续写一个带有哲理意味的句子。字数、句式不限。

示例：“独木不成林，根草不成春”：心心相连，手手相牵才是一道最美丽的风景。

（1）“野火烧不尽，春风吹又生”：_____________________________。

（2）“绿茵场上的草”：_____________________________。

（3）“种豆南山下，草盛豆苗稀”：_____________________________。

［答案示例］

一、鲜明

1.刘翔你依然是中国的骄傲！我们理解你，支持你，毕竟身体不是铁打的，你多多保重，好好养伤，将来继续锻炼，争取在2012年奥运会为国争光。

2.百度（搜索网站）：化用辛弃疾《青玉案·元夕》词中的“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”一词，既表明网站广泛搜索的功能，又暗示使用该网站搜索会收到令人欣喜的效果。迅雷（网络下载软件）：借用“迅雷不及掩耳”，说明使用该软件下载快捷、方便。

二、准确

1.上联：百年前苦苦追寻，夺金之路烟波浩淼，龙的传人仰望苍天无可奈何

下联：百年后深深奋斗，圆梦之人金牌在握，天之骄子俯瞰世界喜泪盈眶

2.（1）夜晚，弯月如钩，星斗满天，主人带着宠物狗在星空下望着美好的夜景，主人头脑中浮现出的是钱，小狗头脑中浮现出的是骨头。（2）虽然面对美好的事物，人们却无心观赏，只想着与自己密切相关的事物。

三、生动

1.当你难过时，请点击我的快乐；当你绝望时，请复制我的信心；当你受伤时，请粘贴我的勇气；当你无助时，请下载我的友情；无论你对我有多么感激，我只请你记在心里，将它另存为一段美好的回忆，祝你幸福!

2.示例：（1）我虽弱小，但我很坚强。（2）我的痛苦换来众人畅快的欢呼，这也是一种幸福。（3）同样的绿意却不受欢迎，只因生命的力量用错了地方。

模拟训练

2010年高考专题模拟训练：准确、鲜明、生动

1、仿照下面一段话的句式，选择一个具体对象，展开联想，写一句话表达你对生活的思考。（4分）梅，一片玉瓣，是一滴生命；剥落了生命，你召来了燕语和莺啼。仿写：

2.冰心的名句“雨后的青山，好像泪洗过的良心”拿抽象的良心，来比具象的青山。清新 鲜活，巧妙精致。请造两个句子，要求一个以具体的事物，比喻抽象的事物；另一个以 抽象的事物，比喻具体的事物。（6分）[请在答题卡上标明（1）（2）小题题号]（1）以具体的事物，比喻抽象的事物：（2）以抽象的事物，比喻具体的事物：

3．下面是《黛玉之死》中的一段描写，请从景物描写的表达效果的角度做一个点评。要求：语言表达准确、简明、连贯。不超出40字（6分）

当时黛玉气绝，正是宝玉娶宝钗的这个时辰。紫鹃等都大哭起来，李纨探春想他素日可疼，今日更加可怜，也便伤心痛哭。因潇湘馆离新房子甚远。所以那边并没听见。一时大家痛哭了一阵。只听得远远一阵音乐之声，侧耳一听，却又没有了。探春李纨走出院外再听时，惟有竹梢风动，月影移墙，好不凄凉冷淡！答：

4、下面是《与世界联网》的部分歌词，试依据语境，展开合理想象，在横线上填写恰当的句子。（6分）

想用泰山的朝霞装裱富士山的仲夏，想用海南岛的椰风抚摸西伯利亚，想用黄河的木桨溅起多瑙河的浪花，①

，„„

与世界联网，西方有如神的油画，②

； ③

，与世界联网，让童心飘过百慕大。

5．当代文艺批评家叶延滨对当代文学的“肥胖病”有如下形象的比喻：

现在的文学，很像当今的人，发福了，尤其是小说与报告文学，越写越长，越写越厚，而且，封面上缠上一根腰带，上面印着介绍内容的文字，比方说：“大师推荐/大奖得主/大时代巨著”云云，只是缠在书本的腰上，感觉就是大腹便便怕散了架，只好加上一根腰带了。请你将叶延滨的话用平易朴实的语言重新表述。（不超过40字）（5分）

6．阅读下列材料，请写出自己的看法和充分理由，不超过100字。（5分）

2007年11月9日，国家法定节假日调整方案(草案)公布，春节放假3天不变，但放假起始时间由农历年正月初一调整为除夕；“五一”国际劳动节由3天调整为1天，减少2天；清明、端午、中秋增设为国家法定节假日，各放假1天（农历节日如遇闰月，以第一个月为休假日）；“十一”国庆节放假3天不变；元旦放假1天不变。对此，你的看法呢？

（1）有人认为: 集中长假使得旅游景点人满为患，所有的消费都疯狂涨价，所有的既定秩序都被打乱，现在的假日调整，既可以缓解这些矛盾，也有利于弘扬我们的优良民族传统。

（2）有人认为：现代社会里生活节奏加快，人们更应该要休息放松，现在的问题不是不需要长假，而是需要更多的长假，五一黄金周的取消无疑损害了广大劳动者休息放松的权利。

你认为如何？

7.“5000名大学生竞聘搓澡工”的新闻，经过《北京晨报》报道后，立刻引起热议。针对这一事件，出现了正反两方不同意见，有褒有贬，争论不休。假如你是其中一方，请你就此新闻事情谈谈你的观点态度和理由。（不超过60字）

据4月16日《北京晨报》报道，招聘搓澡工、捏脚工、服务员„„而且要求应聘者必须是大专以上学历。15日上午9点半，位于牡丹园附近的权金城集团某洗浴中心的招聘现场已经吸引了近百名大学生。据该企业负责人介绍，此次招聘的不管是管理岗位还是基层工作，都要从搓澡、捏脚等基层服务岗位做起。他表示，包括网上报名、邮寄等途径，他们已经收到5000多名大学生的应聘材料。

正方：

反方：

8、在一次辩论会上，主持人讲了下面一个故事，请你根据以下内容引出甲、乙两方辩题。要求：双方辩题语言要简洁，不超过10个字，具有可辩性。（4分）

两个失败者沮丧地躺在屋子里，同时看到下面的情景： 一只蜘蛛要在天棚的拐角处结网，它向另一面墙壁荡过去，在即将接近那面墙壁的那一刹那，它掉了下来——这是它第七次失败了。蜘蛛的举动触动了他们。

甲说：可敬的蜘蛛，你怎么那么自信而执著！我是人，难道不如一只蜘蛛吗？我要振作起来！乙说：可怜的蜘蛛，你只要稍微改动一下爬行的方向，就可以成功。我是人，不是蜘蛛，我要重新选择方向！

甲方辩论题目：

乙方辩论题目：

9.许多俗语和名言警句，如果变换一个角度思考，就会产生另一种理解，让人耳目一新。请依照示例，写出你对下面俗语或名句的不同看法。（两句中任选一句）（2分）

【示例】酒香不怕巷子深

另一看法：深巷中的酒香，谁能闻得到？好酒也需要包装和宣传。在信息时代，我们不能消极等待一个偶然过客的发现。

①书读百遍，其义自见

另一看法：

。②士别三日，当刮目相看

另一看法：

10．下面是课文《林黛玉进贾府》中关于“宝黛初会”的两段文字。请从表达效果的角度对“笑”和“惊”二字予以点评。要求：语言表达准确、简明、连贯，50字左右。（4分）

黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！” 宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”

点评：

11．阅读下面的文字，将缺漏的词语填入空格中。

（4分）西方有一首流传甚广的民谣：“丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个帝国。”这一民谣所揭示的道理，也可以用汉语熟语表示：如从反面谈教训，即“，”。如从正面说道理，即“

”。近年所出现的新词汇“

”也形象地说明了这个道理。

12.山、水，是自然界中的事物，而在我国文化中，它们的组合又常寓含着某种情趣与理趣，如：“智者乐水，仁者乐山”，表现了人对山、水的态度，可以反映出他的思想情趣和精神面貌。又如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，表现了世事有时一时陷入困境，经过某种机缘又出现新的转机。

请另举两个带“山、水”的熟语（包括成语）或名句，并写出它们所寓含的情趣与理趣。（6分）[请在答题卡上标明（1）（2）小题题号]（1）表现了

（2）表现了

13．在下面横线处仿写，要求举出两个以“一”开头的熟语，并对其中蕴涵的情趣或理趣，作简要的说明。（4分）

“一”字是汉字中笔画最简单的一个字，也是使用极广的字。在生活中带有“一”字的熟语，往往言简意赅，形象生动，富有情趣或理趣。比如，“一帆风顺”形象地表现出做事非常顺利，毫无阻碍与挫折；再如，形象地表现出

；再如，形象地表现出

。

14．阅读以下两则材料，完成后面题目。（5分）

材料1：2006年开始，A省要求高中学生必须通过学业水平测试，从高一开始文科生和理科生都要参加全部科目的考试。

材料2：2008年，B省明确要求规范高中学生文理分科时间，从今年秋季入学的新生开始，高中在第二年级末以前不得安排学生分科。（1）用一句话概括以上两则材料的要点。（2分）

答：（2）针对上面的材料，提出自己的观点并加以简要分析。（3分）答：

15．下面是鲁迅《阿Q正传》中的一段文字的原稿及其修改稿，简析画线处修改后产生的效果。（3分）

原稿：天色将黑，阿Q睡眼朦胧的在酒店门前出现了，他走近柜台，从腰间伸出手来，满把是钱，在柜上一扔，说：“现钱!打酒来。”

修改稿：天色将黑，阿Q睡眼朦胧的在酒店门前出现了，他走近柜台，从腰间伸出手来，满把是银的和铜的，在柜上一扔，说：“现钱!打酒来。”

简析：

16、揣摩下面这首诗的内容和意境，以“田园风光”为话题扩写前两句，不少于50个字。

田园乐

王维

桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家僮未归，莺啼山客犹眠。

17．请补充下面的句子，使句意完整，并分别表达消极和积极的意思。（4分）

（1）表达积极的意思：生活好似一张网，（2）表达消极的意思：生活好似一张网，18．苏轼、关汉卿、鲁迅、徐志摩、舒婷、莎士比亚、巴尔扎克都是我们耳熟能详的著名作家或诗人，请你仿照例句，为其中一位写一段话，表现他们在文学上的重要成就和意义。要求语言流畅，有一定的文采，字数不少于40字。(5分)

示例：汤显祖 一部《牡丹亭》，一首青春的歌吹，一曲真情的颂歌。你彰显人性，反对束缚，你是 当之无愧的杰出的戏曲作家，美的守护神!

所选人物：

19．从下列《史记》人物中任选一位，写一段评论。要求抓住人物特点，能从正反两方面对人物加以评说，表述上有文采。(不超过150字)(7分)孔子 屈原 刘邦 李广 荆轲 示例：项羽

他是一位怀揣壮志、果敢勇武的西楚霸王，他也是一位率真自尊、儿女情长的伟丈夫。在普通百姓的眼中，他是力扛鼎气盖世的英雄；在词人的眼中，他是令人仰慕的“人杰”“鬼雄”；在史家眼中，他又是迷信武力、缺乏宽容、政治幼稚，令人扼腕的悲情英雄。

20、请用自己的话概括下面文字所表达的观点。（不超过15个字）（4分）香港大学的校徽，镌刻着“明德格物”四个字。“明德”和“格物”，是非常古老的说法。明德，意为美德，语出《尚书?君陈》：“黍稷非罄，明德惟罄。”格物，是出自《礼记?大学》：“致知在格物，物格而后知至。”对于“格物致知”的解释，从宋儒起，一直众说纷纭；清末则有人将科学技术一类统称为“格致之学”。物质文明和精神文明、科学技术和人文精神确实不可偏废。属于尖端科学的核能利用，能够造福人类，也能够毁灭世界；同是电脑高手，有的在不断地为人工智能的发展增光添彩，有的则成为“黑客”，或骚扰，或攻击，不断地制造麻烦。如鲁迅先生所说，发明了罗盘，只是用来看风水；发明了火药，只是做自娱娱神的鞭炮。

答：

21、与草案相比，全国人大通过的《反分裂国家法》做了五处修改，以下是其中的两处。请你从中选一处，分析揣摩这样修改的深意。（4分）

①草案第三条第二款“台湾问题是中国内战的遗留问题。解决台湾问题，实现祖国统一，是中国的内部事务，任何外国势力不得干涉”，其中的“任何外国势力不得干涉”一句修改为“不受任何外国势力的干涉”。

②草案第六条第一款第一项“鼓励和推动两岸居民往来，增进了解，增强互信”，其中的“鼓励和推动两岸居民往来”一句修改为“鼓励和推动两岸人员往来”。

答：①

②

22.有这样一幅宣传画：一个很时尚的姑娘，在用她美丽的丝巾包扎漏水的水管。请为这幅画拟一句广告词。要求主题鲜明，构思新颖，语言有表现力。（20字左右）

答：

23.下面是汶川大地震中的几个画面,请看了以后写几句富有文采的议论抒情性文字,以形象生动地表达自己内心的情感.(不得少于60字)(5分)① 孩子们举着纸板站在路边,上面用稚嫩的字体写着:“叔叔,谢谢你们!” ②9岁的小学二年级学生林浩从废墟中背出两个同学,有人问他:“你背得动吗 ”他骄傲地说:“我能背50斤玉米.” ③在地震中被压伤截肢的中学生薛枭刚从废墟被挖出时,跟救援者开着玩笑:“叔叔,我要喝可乐,冰冻的.” ④3岁的小郎静,躺在担架上,向救他出来的解放军叔叔微笑着,敬了一个少先队队礼!议论抒情感受:

24．当学习《祝福》中有关鲁镇人对絮絮叨叨的祥林嫂态度的内容时，老师讲了一则寓言故事，请你读了这则故事后，写出老师通过这则故事所阐明的观点。（不超过50字）（4分）

一头猪、一只绵羊和一头乳牛，被关在同一个畜栏里。有一次，主人捉住猪，猪大声嚎叫，猛裂地抗拒。绵羊和乳牛讨厌猪的嚎叫，便说：“他常常捉我们，我们并不大呼小叫。”猪听了回答道：“捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的羊毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命啊。”

（意思对即可，共4分。超过字数，不论多少均扣1分）

25．下面一段文字如果加上一些虚词，表达效果会更好。为此，请将现成的虚词插入文中适当的地方。插入后，将紧接虚词后的词语填在横线上。（5分）

注重学英语是好事，同时也要十分重视母语的学习。汉语是世界上最优美、最富表现力、最有魅力的语言之一。中国进一步改革开放，学习汉语的外国人越来越多，我们自己应该学好汉语，用好汉语。某些人以能讲英语为荣，说话时夹上许多“洋文”，而母语的使用白字连篇，真是出尽“洋相”。

①总要

②却是

③更

④但

⑤随着

26．为号召学生阅读名著，某学生会将开展一次校内名著阅读讨论会，假如你将应邀参加这次活动并发言，请你为这次活动准备一则简短的发言。要求：联系你阅读过的名著，谈谈阅读名著的好处。要求：观点鲜明。

参考答案

1、（4分）答案示例：

书：一页历史，是一面镜子；擦亮了镜子，你呼唤着理性与良知。蚌：一颗沙砾，是一种苦痛；历经了苦痛，你孕育了圆润与晶莹。路：一道辙印，是一段历史；尘封了历史，你迷蒙着今日和未来。船：一片归帆，是一缕乡情；倾注着乡情，你满载着沧桑和希望。泉：一股细流，是一曲欢歌；汇聚了欢歌，你成就为大江与汪洋。叶：一片嫩绿，是一份自然；呼吸着自然，你孕育出果实与丰收。2．参考例句：（1）A．时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。B．爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖。（3分）

（2）A．悠悠无尽的江水，好像父母的关爱。B．绵绵的细雨如无尽的愁思。（3分）3.略

4、示例：①想用长城的青砖连接埃菲尔铁塔

②与世界联网，东方有如梦的书法

③与世界联网，让鸽子飞翔波斯湾

(6分)5．（5分）现在的某些文学作品常以炒作（或“唬人”“抢眼”）的封面书条来掩饰其冗长、松散的弊病。

语言平易朴实，２分；语言简洁、表意清楚，２分；语句通顺，无语病，１分。

6.【标准解答及解析】 注意观点鲜明（1分），理由充分（2分），表达流畅（2分）。

答案示例：⑴我赞成。因为原来的休假一是缺乏传统文化特色，二是节假日安排过于集中，造成有些部门无人值班，影响了正常的工作，三是休假制度不够落实，变成了变相的加班。而现在既能缓解各地景区的压力，又可以休息放松好，还能让我们有充裕的时间感受传统节日的魅力。

⑵我反对，一是新假日安排少了回家的机会。取消长假，只有周末的较短时间是难以远距离探亲访友。现在表面上是增加了假日，实际上是少了与家人团聚的机会。二是传统节日增加假日，会使原来富有特色的文化纪念意义慢慢淡化。因为原来的民族节日是具有特定内涵的。

7.答案：

正方：大学生竞聘搓澡工无可厚非。①只要是凭借自己勤劳的双手挣钱，都应该受到尊重，而不应该受到歧视。②大学生竞聘搓澡工勇气可嘉，以低姿态进入市场，在基层的磨练中培养良好的择业态度和吃苦耐劳的精神，为成长打丰坚实基础。③大学生竞聘搓澡工反映了当前就业形势的严峻，是社会激烈竞争的真实缩影，这样也便于培养他们的竞争能力。

反方：大学生竞聘搓澡工是一种悲哀。①学历的贬值，自尊受到损伤。②也反映了我们现在高校人才培养质量不高、高等教育与就业市场没能有效衔接。

答题指导：这是一道语言运用的新题型。首先要有自己的观点，对“大学生竞聘搓澡工”你的观点态度是什么？是赞成，还是反对？因为是正反双方的争论，不存在中庸态度。其次，围绕自己的观点列出论据，证明自己的观点正确。

8、（4分）面对挫折要坚持不懈 面对挫折要重新选择（每句2分，大意对即可）9.①书读百遍，其义自见

另一看法：如果是不动脑筋地读，读的遍数再多，终究还是浮在表面；而对那些浅显的文章，又何须读上百遍？

②士别三日，当刮目相看

另一看法：谁知这一别对方都干了什么，有时时间并不能改变一个人；纵使能改变，又焉知一定是向好的方向？

10．[示例]两字从描写人物情态的角度，来表现人物的性格：（1分）“惊”字表现了林黛玉的小心谨慎；（1分）“笑”表现了贾宝玉坦直率真。（1分）一字传神，余味无穷。（1分）

11．千里之堤，毁于蚁穴

防微杜渐

蝴蝶效应 12．参考例句：（1）“山不转水转”，表现了世事总在变动中，人和人暂时分离总有相遇的时候。（2）“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”，说明一种事物，最重要的是它的实质和内涵。（3）“高山流水”表示情操的高远或知音的相遇。（4）隔山隔水不隔心，指的是距离虽然遥远，但心却贴得很近。（每句3分，共6分）13.答案：示例：“一触即发” 势态十分紧张，突显紧迫和危险“一蹴而就” 事情很容易做，没有困难与悬念（每个词语书写1分，内容解释1分。）14.（6分）（1）（2分）关于学科分科问题，A省、B省分别采取相应措施。（2）（4分）示例1：无论学业水平测试还是延迟分科，都有利于学生全面夯实基础素质。文科生要具有理科素质，理科生要具有文科素养，这样才有利于将来的专业发展。过早地分科，将会限制自己的全面发展。

示例2：学业水平测试或延迟分科，会大大增加中学生的课业负担。中学生的学习时间和精力都是有限的，文理兼顾很难发挥自己的长处。况且“术业有专攻”，无论是今后就业还是个人发展，更需要的还是专门的知识。

（若从其他角度分析，言之成理亦可。）

15.①把“钱”改成“银的和铜的”就把抽象概念形象化了，读者获得了视觉、听觉效果，②形象生动地表现了阿Q暂时有钱，③在用语准确的基础上更鲜明、生动、形象的特点。

16、深红浅红的花瓣上略带隔夜的雨滴，色泽更柔和可爱；雨后空气澄鲜，弥散着缕缕花香，使人心醉；碧绿的柳丝笼罩在一片若有若无的水烟中，更袅娜迷人。

【评注】2008年考纲突出了“鉴赏”能力的考查，做到切入准确，分析到位，表达鲜明得体。因此综合赏析和扩写等多种能力的考查是其中不可回避的热点，诗歌以其含蓄简短，则是首选，本题就是在综合诗歌内容和意境的基础上进行的扩写，“读”是前提，“赏”是关键，“扩”是目的。首先要读懂这首诗歌的意境，结合王维诗歌“诗中有画”的特点，准确“读”诗歌的前两句，然后以“田园风光”为话题扩写，做到语言生动，形象丰满即可。

17．答案示例：

（1）生活好似一张网，只有强者才能撕破它，获得自由。

（2）生活好似一张网，人只是一条鱼，迟早都要被生活所束缚。

（补出的句子一要符合“网”的比喻意义，二要分别表达消极或积极的意思）18．（4分）参考示例：鲁迅：一部《阿Q正传》，一曲灵魂的哀歌，一段混乱的岁月。你反思人性，重塑国魂，你是世所公认的杰出的文化巨匠，思想的火炬手！（内容符合要求，3分；有一定的文采，2分。言之成理即可）

势造英雄，亦能亡英雄。（内容符合人物性格3分，涉及正反两方面2分，文采2分）

19．荆轲：一剑，承载国之重负；一歌，咏尽生死别离；一笑，彰显英雄本色。他有勇有谋，重诺守信；他睿智沉着，用大智应大局；他忠义刚直，视死如归。然而纵使他豪情万丈，逆不过历史潮流，大势所迫。时

20、科技和人文不可偏废

21.①陈述对象发生变化，改动后陈述对象一致，语气缓和更得体；②“人员”外延更为广泛，修改后更准确，更能体现祖国大陆的诚意。

22.没有水，哪有生命的美丽？

23．示例：花瓣一样柔嫩的身体，却拥有超乎想像的坚强，只要看着他们，就会觉得一切都是值得的，无论是怎样的艰辛跋涉，怎样的奔走呼喊，怎样的举国之力、倾英雄之血，都是值得的。（4分）

24．经历不同，命运不同的人，很难理解对方的感受。鲁镇的人不应幸灾乐祸，而应以关怀宽容的心态对待祥林嫂。

25．①总要 夹上

②却是 白字

③更 应该

④但 某些人 ⑤随着 中国

26．（6分）

篇3：浙江省高考物理复习策略

从试卷分析得到选择题的特点是:分解为4题单选和4题不定项选择题, 降低了学生应试的难度;考查了各模块的基础知识, 注重知识的覆盖面, 如万有引力定律、几何光学、振动和波部分各考一题, 适当降低了难度.

实验题的特点是:注重实验的基本技能的考查, 如实物电路图连接、多用电表和游标卡尺的正确使用等;注重探究能力的考查, 如用激光和光敏电阻替代秒表计时, 冷电阻与正常工作时的电阻比较中选择标称的额定功率值.

计算题的特点:一是注重考查阅读、理解能力, 情境新颖 (或者变式) 的问题, 需要考生具体问题具体分析, 在理解题意、充分挖掘隐含条件的基础上, 构建物理模型;二是突出了对物理过程分析能力的考核, 如第23题要求考生对物块的二个运动过程的受力变化情况进行正确的分析, 第25题要求考生对物理过程进行细致的动态分析;三是基础知识、基本模型的综合、迁移能力, 基础知识、基本模型一直是解决复杂问题的前提条件, 除此之外, 还要能够将它们准确迁移至新的问题情境当中;四是灵活运用数学知识, 如几何学知识进行解题, 从多角度研究物理问题, 综合各种关系解决问题.为了更好地应对2010年高考, 特提出如下复习建议.

一、正确解读考试说明

浙江省普通高考《考试说明》作为高考命题的最重要的依据, 是我们复习应试中遵循的“根本大法”, 因此我们应该认真学习, 深刻领会其精神.

(一) 关注《考试说明》的变化

对照2009年浙江省普通高考《考试说明》, 2010年的《考试说明》对试卷结构进行了调整, 物理部分选择题由8道题变为7道题 (包括4道单项选择和3道不定项选择题) , 减少了一道不定项选择题, 减少了试卷的长度.由于物理部分的分值仍是120分, 因此这6分必然转移到非选择题部分, 实验题、计算题的分值可能都会有所增加, 特别是实验题, 更要引起大家的重视.

物理学科考查的五大能力和它们的表述没有变化, 考试的内容和要求部分略有变化, 分别是:

模块3-1:电场部分把“静电现象”改为“静电现象的解释”, 要求更加明确了;删“示波管” (I级要求) ;电路部分把“电源的电动势和内阻”“闭合电路的欧姆定律”两内容从I级要求变成Ⅱ级要求.实际上, 2009年把这两个知识点变成I级要求, 大家很难理解, 因为电路的多个实验对此的要求还是比较高的;磁场删“质谱仪和回旋加速器”.

模块3-4:机械振动和机械波中增加了“多普勒效应” (I级要求) .

模块3-5:删“裂变反应堆” (I级要求) , “放射性的防护”改为“放射性应用的防护”, 要求更为全面科学.增加了波粒二象性, 下属两个条目:光电效应 (I级要求) 、爱因斯坦光电效应方程 (I级要求) .

(二) 正确理解考试内容的掌握程度

对所列知识的掌握程度, 在《考试说明》中用数字I、Ⅱ标出.I指的是对所列知识要知道其内容及含义, 并能在有关问题中识别和直接使用它们.Ⅱ指的是对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系, 能够进行叙述和解释, 并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用.但要特别注意的是虽然用Ⅰ标记的知识一般限于定性介绍, 考查要求比较低, 但不能绝对地认为只能通过简单或容易题来考查这些知识, 而不会在较难题中考查它们, 这样的看法是不全面的, 也是过于绝对的.如2009年浙江高考第16题:如图1所示, 在光滑绝缘水平面上放置3个电荷量均为q (q>0) 的相同小球, 小球之间用劲度系数均为k0的轻质弹簧绝缘连接.当3个小球处在静止状态时, 每根弹簧长度为l0.已知静电力常量为k, 若不考虑弹簧的静电感应, 则每根弹簧的原长为

此题的难度系数是0.64, 属中档题, 但在此题中直接使用的胡克定律属Ⅰ级要求.

二、正确解读教学指导意见

由于课程目标不够明确、具体, 为了保证基本的实践要求, 减轻师生负担, 为新课程改革的纵深发展创造有利条件.根据浙江省新课程改革推进的要求, 省教育厅组织专家制定了学科教学指导意见.学科教学指导意见作为浙江省学科教学、高考考纲制定、高考命题的依据.内容包括:“基本要求”, 是指全体学生在模块学习期间都要达到的要求;“发展要求”, 是部分学生在模块学习期间可以达到的较高要求;“说明”, 是对教学深广度的界定.在复习教学中, 教师一定要认真学习教学指导意见, 明确教学要求, 特别是对“说明”的把握.

如运动学中“说明”指出二物体的追及、相遇问题不作要求.对木块在皮带上滑动问题, 如果以木块为研究对象写出的方程就能求解, 皮带只是背景, 不算追及问题.如果还需要写出皮带的运动学公式联立方程求解, 如2006年浙江高考第24题求“传送带上黑色痕迹长度”就是追及问题, 不作要求.

再如“说明”指出:“运用机械能守恒定律计算时, 不涉及弹性势能”, 则图2所示的浙江2005年高考题, 不作要求.图3所示题目违反了说明中的“不要求分析外电路为混联电路的动态电路问题”, 图4所示题目违反了说明中的“利用安培力公式, 综合其他力学规律, 求解力学电学综合问题只限所受各力在同一直线或相互垂直的情形”.

总之, 一些经典习题, 如各地历年的高考题 (包括浙江省2008年及以前的高考题) , 有很多已超过了浙江省教学指导意见的要求, 我们在复习中一定要合理把握, 少做无用功.

三、讲究复习策略, 提高复习效率

(一) 落实基本概念和规律

物理概念是物理现象的共同特征和本质属性在脑中概括和抽象的反映.学生形成物理概念一般要经历认知定向、找出共同特征、本质属性、进行抽象规定和深入理解概念这样一个大致的过程.如下图所示:

例如, 对磁感应强度这个基本概念, 可做如下把握:

为了描述磁场的强弱, 我们引入了磁感应强度这一物理量.

在匀强磁场中垂直磁场方向放入一通电直导线, 不论导线的长度和通电电流强度如何, 比值能反映出磁场的强弱.

在抓住了磁场中通电导体受力的共同特征的基础上, 认识到这一共同特征的本质属性:磁场的磁感应强度是由磁场本身的性质所决定的, 反映了磁场的强弱.

我们把在磁场中垂直于磁场方向的通电导线所受的磁场力F跟电流I和导线长度L的乘积IL的比值叫通电导线所在处的磁感应强度;用数学式子表达为;还可用磁感线的疏密和方向表示磁感应强度的大小和方向.

通过一组判断题进一步来理解磁感应强度.

物理规律是自然界中物理客体属性的内在联系, 是事物发展和变化趋势的反映.物理规律包括物理定律、定理、守则、原理、方程等.学生掌握物理规律的一般过程如下所示:

我们在教学实践中通过以下程序指导学生复习物理规律.

要让学生明确物理规律建立的目的.如学习了匀变速直线运动后, 学生知道认识一个物体的运动趋势, 必须清楚它的运动状态变化的快慢———加速度.因此我们很有必要来研究物体的加速度到底与哪些因素有关?有怎样的关系?

指导学生弄清规律的建立过程.物理规律的建立过程有两种形式.一是归纳方法, 我们必须指导学生明确它的实验依据, 并树立起物理定律的建立来自于观察实验结果的观念.如牛顿第二定律的建立.二是通过演绎方法建立物理规律, 如动能定理的建立, 要让学生知道它是从功和动力学知识推导出来的, 力在空间上的累积与物体状态量———动能变化间的数量关系.

把握物理规律的“文字叙述”“数学表达式”“函数图像”三种表达式, 并能把它们融为一体.

强调物理规律的适用条件和范围.如牛顿运动定律只适用于低速宏观的物体, 库仑定律F=只适用于点电荷间的相互作用力, 否则会出现当r→0时, F→∞的错误结论.

通过例题使用物理规律, 总结出它们的一些特征.如牛顿第二定律的瞬时性、方向性、同体性等.

总之, 在复习中学生只有对物理概念、规律从宏观的、立体的角度来把握, 才可以做到真正地学懂、会用.

(二) 进行变式教学, 提高复习效率

复习的过程必然要求教师示范、学生练习大量的习题, 但并不是题讲得越多、做得越多, 复习效果就越好.习题的目的是巩固所学知识, 查找知识漏洞.学生不会解题, 不要以为只要多做题, 多讲解就能解决问题.对习题进行变式教学, 可以有效的提高复习教学的效率.变式指为了实现一定的教学目的, 变化问题的条件、情境、思考角度而形成新问题的一种教学策略, 可用如图5所示的通道进行变式提问.

例如电磁感应的复习课———“导体在匀强磁场中的运动”中, 先复习实验———导体在匀强磁场中的运动, 如图6所示, 请学生画出等效电路图, 如图7所示.引导学生根据这一物理情境设问, 如:导体切割磁感线运动产生的感应电动势是多少?除此以外, 还可以用以下几种问题变式的方法重新提问:

1. 变更提问物理量进行提问

变更提问角度提问一方面可以让学生全面认识物体的特性, 另一方面可培养学生的发散思维能力.如在上例中, 还可引导学生提问:导体做什么运动;安培力做功多少;人损失的化学能到哪里去了?要使导体以速度v做匀速运动, 外力需多大等等.

2. 变更研究对象的结构形式进行提问

对研究对象的结构形式进行变换后重新设问, 通常有二种方式: (1) 变形.如把框架变成竖直, 如图8所示;或把框架变成如图9所示的形状. (2) 增减器材, 如在上例中, 电阻R上并联另一电阻、两导体在轨道上相向运动等等.

3. 变更研究对象的物理环境进行提问

周围物理环境指研究对象周围的物体或场.如把图10中的导体固定, 磁场以某一速度均匀增加;在图10中加一电阻, 如图10所示等等.

(4) 变换题给物理量进行提问

变更物理量包括增加物理量、减少物理量、限定物理量的数值范围等.如图7中导体杆与轨道之间存在摩擦力, 其动摩擦因素为μ;导体杆具有内阻r;撤去外力F, 导体以某一初速度v运动等.

当然习题的变式不是根本目的, 也变无穷尽, 关键是从这些变化的习题中找到“不变的东西”———解题的方法和策略.

四、解题规范训练

许多学生高考后估分, 发现实际得分比估分要低, 特别是物理基础一般的学生, 除了知识的掌握和学科能力外, 很重要的原因是由于答题不规范造成的失分.从高考阅卷中反映出考生在试卷中存在的问题, 绝非偶然.在高三的最后阶段的复习特别要注意规范解题的训练.在试卷解答过程中应力求条理清晰, 因果明了, 有理、有据、有结果, 充分展示自己思维过程;涉及到物理状态、物理过程的分析和说明要“详”;涉及到数学分析及推理要“略”.要在以下几方面做到规范.

字母使用和书写的规范:对非题设字母加以说明, 物理量的字母尽量与书本一致, 同一题目中一个字母只能代表一个物理量, 若在同一题中出现时, 应用同类字母的加上、下标来进行区别.

物理公式书写的规范:如用牛顿第二定律解决问题时, 外力均放在等号左边, 等号右边是质量与加速度的乘积.再如用动能定理解决问题时, 外力对研究对象做的功均放在等号左边, 等号右边是动能的变化.随物理过程的展开要分步列式, 在方程中不要急于把已知数据代入.还要注意题解要像诗一样分行写出, 方程要单列一行.

语言叙述的规范:在计算时, 都要对某一物理过程或物理状态及其变化规律作简明的语言叙述, 然后再列式求解.如说明这是关于“谁”的、“哪个过程”的、“什么方程”.

作图的规范:用工具作图, 注意角度、长度要大致符合实际, 以便容易找出相关的数学关系.实验中的作图题特别要注意根据变化的态势, 选择画出平滑的曲线或折线.

数学运算的规范:首先要注重培养学生良好的计算习惯, 要消除学生面对计算问题时的四种不良心理即藐视心理、期待心理、懒惰心理、畏惧心理.其次必须要把对学生运算能力的培养落实到课堂教学, 重视算理与算法, 如涉及指数运算的, 把指数运算放在一起.

教师可通过示范解题、作业面批、发给学生重要考试的参考答案和评分标准等, 让学生研究表达步骤, 有意识地对学生进行强化训练.

篇4：浙江语文高考复习资料

一、破译考试说明密码

将浙江省2012年考试说明与2011年考试说明仔细对照可以发现：2012年高考文科综合政治部分在试卷结构和题型上基本没有变化，在考核目标和要求上也与往年基本相同，但在考试范围上做了一些调整。具体的变化有：

1　共删除了6个考点：①全面建设小康社会的经济目标；②世界贸易组织；③加入世界贸易组织对我国的影响；④国际组织；⑤联合国；⑥哲学与时代精神。

2　共增加了9个考点：①中国特色社会主义理论体系；②中国与国际组织；③联合国宪章倡导的国际关系基本原则；④联合国主要机构；⑤联合国的作用；⑥中国与联合国；⑦世贸组织及其宗旨；⑧世贸组织的基本原则和职能；⑨中国与世贸组织。

3　调整和改写了约18个考点（略）。调整和改写的内容主要集中在《经济生活》、《生活与哲学》、《国家与国际组织》中，《政治生活》与《文化生活》没有变动。

说明：调整和改写后的考点文字表达更加简洁，意思表达相对准确，且根据教考一致的原则，在表述上与本届考生所学的教学内容一致。

二、备考策略

1　全面梳理考点，提高复习的全面性。高考作为选拔性考试，其选拔的功能一直不变，对学生的知识考核要求较高且全面。为此，在高考复习中，教师必须引导学生全面梳理考点，防止在知識构建过程中出现盲点和漏洞，以提高复习的全面性。

首先，要求学生按照考试大纲规定的考试范围，复习所有的考点，不能挑挑拣拣，防止出现知识死角。其次，要求学生全方位、多角度地复习每个考点，包括含义、性质、地位、作用（或意义）、途径（或措施），以及每个考点与一些相似、相关知识点的区别和联系。再次，要求学生认识每一个知识点在学科中的位置及其与其他知识点的关系，做到心中有一个完整的知识网络，使基础知识系统化、网络化，构建完整的知识体系。

2　整合主干考点，提高复习的有效性。高考命题的主干性原则，要求学生在复习中把握命题规律，突出主干知识，善于构建主干知识网络，切实提高复习的有效性。

首先，教师要引导学生根据学科指导意见，结合教材中的重难点，并根据与时代发展趋势相结合的社会热点、时代特征，关注社会生产和科技发展的状况、人类面临的重大问题，围绕学生关注的社会生活和经验确定复习的主干知识。其次，教师应引导学生围绕确定的主干知识，从“是什么”、“为什么”、“怎么办”三个层面构建主干知识网络，使零碎的知识系统化、混乱的思维条理化。最后，教师要引导学生围绕某个时政热点尝试构建专题的知识体系，大胆整合各主干知识要点，运用所储备的主干知识多层次、多角度地分析时政热点，做到分析全面透彻，力求综观全局、高屋建瓴。

3　关注变动考点，提高复习的前瞻性。根据稳中求变的高考命题指导思想，稳定是相对的，变化是永恒的，而且每年考试说明所涉及的一些变化都会反映到当年的高考试题中来。如浙江省2011年考试说明的《生活与哲学》中“（三）思维方法与创新意识”部分作了较大变动，突出了对辩证否定观内容的考核。而2011年高考浙江文综卷第40题的第（2）小题就考了辩证否定观的内容。

篇5：浙江语文高考复习资料

语 文

(时间：80分钟，满分：100分)

一、选择题(本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)1．下列加点字的读音全都正确的一项是()

【导学号：82160073】

A．遒劲(jìnɡ)

．绦虫(tiáo)．B．拓片(tà)．颀长(qí)．C．桑葚(shân)．睥睨(pì)．D．蒙骗(mēnɡ)．绮丽(qǐ)．

污渍(zì)．三省吾身(xǐnɡ)．吮吸(yǔn)．

断壁残垣(yuán)．纤细(xiān)．

苦心孤诣(yì)．湍急(tuān)．

载歌载舞(zǎi)．C [A项，“绦”读tāo；B项，“吮”读shǔn；D项，“载”读zài。] 2．下列各组短语中，没有错别字的一项是()A．雾霾治理 绿水清山 B．风驰电掣 眼花瞭乱 C．辐射效应 经济转型 D．风度翩翩 实至明归

C [A项，清—青；B项，瞭—缭；D项，明—名。] 3．依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是()①河水________可供灌溉，且可用来发电。

②中共中央总书记习近平13日下午在北京人民大会堂________了中国国民党荣誉主席吴伯雄率领的国民党大陆访问团一行。

③当前，改革发展要冲破旧思想的________，以新的思想观念和工作方式打开新的局面。A．不只 会见 樊篱 C．不止 会见 藩篱

B．不只 拜会 樊篱 D．不止 拜会 藩篱

A [不只：连词，不但，不仅。不止：副词，表示超出某个数目或范围。会见：动词，跟别人相见。拜会：动词，拜访会见(今多用于外交上的正式访问)。樊篱：名词，篱笆，比喻对事物的限制。藩篱：名词，篱笆，比喻界限或屏障。] 4．下列各句中，没有语病的一项是()1 A．推进滩涂围垦，是温州重整雄风、再创辉煌的新保障，是温州大都市区发展的新空间。

B．韩剧能够在亚洲地区走红，主要原因是编剧和导演对传统文化的高度重视功不可没。C．民营企业海外寻找的原油资源若要运到国内，必须要有两大石油公司的“排产计划”，否则，不允许进口。

D．她的创新设计为公司带来了丰厚的利润，为这项设计付出的努力和取得的成绩终于得到了回报。

C [A项，“推进滩涂围垦”是“新空间”搭配不当；B项，句式杂糅，可删去“功不可没”；D项，“取得的成绩”“得到了回报”不合逻辑。] 5．在下面语段的横线处填入诗句，最恰当的一项是()中华民族是一个酷爱读书的民族。唐代刘禹锡的诗句“________，________”，让人感受到阅读时的闲适与宁静。“青灯有味似儿时”，是南宋陆放翁对儿时读书情景的追念。至于流传千古的“凿壁偷光”“囊萤映雪”等典故，“头悬梁，锥刺股”式的苦读，那种对书的迷恋则让人心生敬畏。

A．书卷多情似故人 晨昏忧乐每相亲 B．两三竿竹见君子 十万卷书思古人 C．数间茅屋闲临水 一盏秋灯夜读书 D．鸟欲高飞先振翅 人求上选先读书

C [根据“让人感受到阅读时的闲适与宁静”的意思来选择诗句。A项，突出诗人读书不倦、乐在其中；B项，突出读书而思古人；D项，说读书的作用。]

6．下列对话中，答话没有言外之意的一项是()

【导学号：82160074】

A．老板：这件棘手的事情你会让你爸爸帮忙吧？他那么有影响力，还认识那么多有名的律师，你的事他也不会不管吧？

小王：可能吧，我21岁了。

B．老师：你提出辞职让我感到很遗憾，希望你重新考虑留下来。你知道公司刚成立不久，以后公司发展了，一切都会好起来的。

老王：可能吧，我51岁了。

C．妈妈：听说你结婚后要去法国买房定居，你是要放弃国内那么好的单位了？ 小王：可能吧，我37岁了。

D．妈妈：最近你怎么老是惦记着我，担心着我，有时还命令我，自以为长大了？ 小王：可能吧，我21岁了。

D [A项，言外之意是“我长大了，自己的事情要自己做了”；B项，言外之意是“我 年纪大了，等不及了”；C项，言外之意是“我年纪大了，要自己安排今后的生活了”。] 7．下列诗句描写的季节，不是春天的一项是()A．莫言春度芳菲尽，别有中流采芰荷。(贺知章)B．何事春风容不得？和莺吹折数枝花。(王禹偁)C．沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。(释志南)D．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。(韩翃)A [A项，写的夏天。] 8．下列各句中，加点词的用法与其他三句不同的一项是()A．晋军函陵 ．C．范增数目项王 ．

B．人皆得以隶使之 ．D．填然鼓之 ．B [A、C、D三项是名词作动词，B项是名词作状语。] 9．下列句子中，翻译正确的一项是()A．固一世之雄也，而今安在哉——这个不可一世的英雄，如今在哪里呢 B．子孙视之不甚惜，举以予人——子孙对待这些很不爱惜，全部拿给别人 C．今急而求子，是寡人之过也——现在急着求您，是我的过错啊 D．客逾庖而宴，鸡栖于庭——客人穿过厨房去赴宴，鸡在厅堂里栖息

D [A项，“固一世之雄也”译为“本来是一世的英雄豪杰”；B项，“举以予人”译为“拿土地送给别人；C项，“今急而求子”译为“现在情况紧急来求您”。] 10．对《长亭送别》(节选)的理解和分析，不恰当的一项是()

【导学号：82160075】

(红云)姐姐不曾吃早饭，饮一口儿汤水。(旦云)红娘，甚么汤水咽得下！

【快活三】 将来的酒共食，尝着似土和泥。假若便是土和泥，也有些土气息，泥滋味。【朝天子】 暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪。眼面前茶饭怕不待要吃，恨塞满愁肠胃。“蜗角虚名，蝇头微利”，拆鸳鸯在两下里。一个这壁，一个那壁，一递一声长吁气。

A．“云”意思是道白，“旦”这里指正旦崔莺莺，“快活三”“朝天子”是曲牌名。B．在长亭别筵上，美酒佳肴不如“土和泥”，反映出崔莺莺内心的痛苦和煎熬。C．“相思泪”化用范仲淹的名句，典雅蕴藉；“这壁”“那壁”等口语活泼自然。D．“蜗角虚名，蝇头微利”，表现了崔莺莺清高自傲，看不上“虚名”“微利”。D [D项，“崔莺莺清高自傲，看不上”说法不对。] 阅读下面的文言文，完成11～13题。

曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，．鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣． 帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不．饥不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；人死，则曰：．．‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也。’王无罪岁，斯天下之民至焉。”

11．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A．不违农时，谷不可胜食也

胜：尽 ．B．五亩之宅，树之以桑 树：种植 ．C．谨庠序之教，申之以孝悌之义 申：申请 ．D．狗彘食人食而不知检 检：收敛 ．C [C项，申：重复，加上。] 12．下列句子中“则”字的用法与例句不相同的一项是()例句：人死，则曰：“非我也，岁也。” ．A．河内凶，则移其民于河东 ．B．王如知此，则无望民之多于邻国也 ．C．三十日不还，则请太子为王 ．D．臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃 ．D [A、B、C三项与例句中的“则”是连词，表承接。D项，“则”连词，表转折。] 13．下列分析不符合原文意思的一项是()A．孟子提出发展生产的三条措施，认为生产发展，使百姓安居乐业，这是行王道的根本。

B．孟子用“狗彘食人食”和“涂有饿莩”的事实深刻地揭示了当时社会的不平等。C．孟子用“刺人而杀之”归罪于“兵”的比喻，表明害民的是荒年。

D．文章最后一句告诫大王不要归咎于年成，而要反省自己，革除虐政，施仁政，行王道。

C [C项，表明害民的是“王”而不是“荒年”。] 14．下列对小说《祝福》选段的理解与分析，不恰当的一项是()这故事倒颇有效，男人听到这里，往往敛起笑容，没趣的走了开去；女人们却不独宽恕了她似的，脸上立刻改换了鄙薄的神气，还要陪出许多眼泪来。有些老女人没有在街头听到她的话，便特意寻来，要听她这一段悲惨的故事。直到她说到呜咽，她们也就一齐流下那停在眼角的眼泪，叹息一番，满足的去了，一面还纷纷的评论着。

A．用分号分列男人与女人的表现，对比说明鲁镇的男人比女人冷漠。B．鲁镇的“女人们”听了祥林嫂的悲剧故事后，对她表现出一定的同情。C．画线的句子运用细节描写表现老女人们在“鉴赏”别人的痛苦中获得自我满足。D．叙述者“我”在观照祥林嫂不幸的同时，也在冷眼审视着鲁镇的群众。A [用分号只是表现并列关系，不能说明鲁镇的男人比女人冷漠。] 阅读下面的文字，完成15～16题。

新媒体时代的科普困境

韩天琪

随着养生逐渐变为一种时尚，这一领域似乎也开始被各种“伪科学”攻占。

第八次中国公民科学素质素养调查结果显示，2010年，中国公民中具有基本科学素养的比例仍然只有3.27%。但对比一下历史上的其他国家，目前中国的公民科学素养与日本(1991年3%)、加拿大(1989年4%)和欧盟(1992年5%)等主要发达国家在上世纪80年代末、90年代初时水平相当。可见，公民的科学素养低并不能作为伪科学盛行的唯一原因。况且，公民科学素养低也与科学教育和健康教育的缺失密不可分。

上述调查同时表明，除科技教育外，电视、报纸、杂志等大众媒体是公众获取科学技术知识和信息的最重要渠道。伪科学信息之所以能够流传开来，是科普工作没有跟上，从而出现了劣币驱逐良币的现象。在公民科学素养不高，有关科学的社会问题又普遍受到关注的情况下，媒体的科普工作就显得至关重要。

但首先，在信息发布的起点，作为信息生产、供给者的科学界，缺乏面向公众和媒体沟通的动力与激励。媒体抽样研究表明，中国科技类新闻信息的供给者，多年来一直是政府一支独大，科学界自主发布信息少之又少。

而我国科学界学术自主的环境不尽如人意，学术独立性被行政化和边缘化的情况时有发生。各种“砖家”层出不穷，让人不得不怀疑他们的权威性。

这些都是传统媒体时代我们所面临的科学传播困境，而旧困未解，新困已至。新媒体的传播速度之快，传播范围之广，传播源之多样化让科学传播从某种角度说更容易，但也更困难。比如任何来自科学家的科普知识都可能在传播的过程中被人单拿出一句话，断章取义。

在这种信息碎片化的时代里，科普的关键在于如何控制好新媒体上的传播效果和尺度。现在在微博等新媒体上人们往往选择只看自己想看的，传谣很容易，而辟谣却很难。

不过毋庸置疑的是，相比于其他途径而言，大众传媒特别是科学传媒，在提升公众科学素养方面仍是“主力军”。其特殊优势在于：传媒面向更为广泛的社会公众，熟悉公众传播的语言，拥有传播的专业技能，传播速度快。而且，现代传媒已经高度组织化，具有强大的公众影响力，对于公众而言“可接近性”较强。

15．下列不属于“新媒体时代的科普困境”的一项是()A．科学界缺乏面向公众和媒体沟通的动力与激励。B．中国公民具有基本科学素养的比例较低。C．我国科学界学术自主的环境不尽如人意。D．新媒体使科学传播更容易，也更困难。

B [原文“2010年，中国公民中具有基本科学素养的比例仍然只有3.27%。但对比一下历史上的其他国家，目前中国的公民科学素养与日本(1991年3%)、加拿大(1989年4%)和欧盟(1992年5%)等主要发达国家在上世纪80年代末、90年代初时水平相当”可知，“中国公民具有基本科学素养的比例较低”不属于“新媒体时代的科普困境”。] 16．下列说法符合原文意思的一项是()A．随着养生逐渐成为一种时尚，科学领域的各种“伪科学”便开始盛行。B．新媒体的传播速度之快，传播范围之广，传播源之多样化让科普传播走出困境。C．大众传媒特别是科学传媒，在提升公众科学素养方面仍是“主力军”。D．公众获取科学技术知识和信息只能通过电视、报纸、杂志等大众媒体。

C [A项，原文“开始被各种‘伪科学’攻占”的养生领域。B项，原文“新媒体的传播速度之快，传播范围之广，传播源之多样化让科学传播从某种角度说更容易，但也更困难”。D项，原文“除科技教育外，电视、报纸、杂志等大众媒体是公众获取科学技术知识和信息的最重要渠道”。]

二、填空题(本大题3分)17．根据语境，填写名句。(每题1分，共3分。任选3题，如全选，则取前3题评分)【导学号：82160076】

(1)《寡人之于国也》中的“数罟不入洿池”“________________”，意为不可滥捕滥伐，含有朴素的保护自然生态的意识。

(2)苏轼《赤壁赋》中的“寄蜉蝣于天地，________________”，极言生命之短暂与渺小。

(3)人们常用“珠圆玉润”形容歌声婉转流畅，白居易《琵琶行并序》中“________________”一句，也用“珠”“玉”作喻表现琵琶弹奏的效果。

(4)柳永《雨霖铃》中的名句“________________、________________”，描写抒情主人公酒醒后的情景，令人回味无穷。

【答案】(1)斧斤以时入山林(2)渺沧海之一粟(3)大珠小珠落玉盘(4)杨柳岸 晓风残月

三、简答题(本大题共2小题，第18题4分，第19题5分，共9分)阅读下面的选文，完成18～19题。

我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史，一大块地方，多少风景名胜，从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影，都积凑到一块，每一细小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平，只是说不出而已。

„„因为我最初的知识与印象都得自北平，它在我的血里，我的性格与脾气里有许多地方是这个古城所赐给的。我不能爱上海与天津，因为我心中有个北平。(节选自老舍《想北平》)向来不恋故乡的我，想到这里，觉得故乡可爱极了。我自己也不明白，为什么会起这么深浓的情绪？再一思索，实在很浅显：因为在故乡有所恋，而所恋又只在故乡有，就萦系着不能割舍了。譬如亲密的家人在那里，知心的朋友在那里，怎得不恋恋？怎得不怀念？但是仅仅为了爱故乡么？不是的，不过在故乡的几个人把我们牵系着罢了。若无所牵系，更何所恋念？像我现在，偶然被藕与莼菜所牵系，所以就怀念起故乡来了。

(节选自叶圣陶《藕与莼菜》)18．选文中两位作者思念故乡的原因各有不同，试作简要说明。(4分)(1)老舍：_________________________________________________________ ____________________________________________________________(2分)(2)叶圣陶：_______________________________________________________ ____________________________________________________________(2分)【答案】(1)老舍：故乡是与我心灵相黏合的一段历史，它融在血里，赐给我性格与脾气。

(2)叶圣陶：因为故乡有我牵系的亲人、朋友，有藕与莼菜。19．简析两篇选文的语言表达技巧。(5分)【导学号：82160077】(1)《想北平》：(3分)(2)《藕与莼菜》：(2分)【答案】(1)《想北平》：①用“不是„„而是„„”的句式，否定肯定的对比，突出故乡与心灵的黏合。②用长句细致地描述“我”所爱的北平与“我”内心相黏合的状态。③“从„„一直到„„”一句，选取两个代表性意象(细节)，把北平在记忆中的留存连成一块，抒发故乡与心灵融为一体的个人感受。④用因果句表明“我”对北平情有独钟。

(2)《藕与莼菜》：①运用设问和反问，吸引注意，增强效果。②多用短句，将怀念故乡的原因明白晓畅地说出，引起共鸣。

四、写作题(本大题40分)20．阅读下面的材料，根据要求作文。

美国南北战争期间，林肯有很多南方政敌。某次，林肯与来自南方集团的某一领导有说有笑地走出会场，相谈甚欢。这引起了林肯一个下属的不满，他很严厉地提醒林肯说：“总统，请不要忘了这个人是我们的敌人，你不该对他如此友好。相反，我们应该要消灭他。”林肯转身对他的下属说：“你看，难道我这不是在消灭敌人吗？”

对此你有什么所思所感？请结合自己的生活体验与感悟写一篇文章。

要求：①选好角度，确定立意，自拟题目。②明确文体，但不得写成诗歌。③不少于600字。

篇6：浙江语文高考复习资料

一、语言文字运用

1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（）

A．荸荠(bí)踯躅(zhú)．．账簿(bù)不治之症(zhènɡ)．．B．惘然(wǎnɡ)脂肪(zhǐ)．．半晌(shǎnɡ)间或一轮(jiàn)．．C．聒噪(ɡuō)稍息(shào)．．行当(hánɡ)岿然不动(ɡuī)．．D．给予(ɡěi)青荇(xìnɡ)．．讣告(fù)垂涎三尺(xián)．．答案 A [B项，脂(zhī)肪。C项，岿(kuī)然不动。D项，给(jǐ)予。] 2．下列名句中，没有错别字的一项是（）A．南宋画家龚开的《骏骨图》，现藏于日本大阪市立美术馆。画中的马匹瘦骨嶙峋，眼神凛烈，鬃毛飘动，有秋风萧瑟、不胜寒冷之感。

B．近日，姚明携夫人叶莉来到运动员餐厅，变身“服务员”，为参加在韩国平昌举行的第十届世界冬季特殊奥运会的各国选手提供早餐服务。

C．这是一片与山脉亲密拥抱的土地，这是一片备受人们青睐的土地，得天独厚的自然条件让众多滑雪爱好者流连忘返。

D．巴西科学家发现讫今最古老绦虫卵化石，他们表示，这些绦虫卵可以追溯到古生代，此次发现证明这类寄生虫“祸害”脊椎动物的历史比此前认为的要长很多。

答案 C [A.“凛烈”应为“凛冽”。B.“携”应为“偕”。D.“讫今”应为“迄今”。] 3．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是（）A．刘思彤表示，这是她第一次挑战战争戏，未免有些紧张和压力，于是在开拍之前她便．．做了很多功课，向老演员请教，了解历史。

B．徐炯炜认为，目前电影行业的最大问题是有太多热钱和太多二把刀，投资方应该找懂．．．得运作电影产业的人。

C．被称为“史上最严交规”的修订版《机动车驾驶证申领和使用规定》于2013年1月1日起施行，真乃大快人心！．．．．D．入夜，月色溶溶，水面寥廓，我们或坐在树下促膝畅谈，或坐在船上叩舷高歌，或立．．于小石桥上对月凝思。

答案 B [B项，二把刀：称某项工作知识不足，技术不高的人。用在这里恰当。A项，此处应用“不免”。C项，大快人心：指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。用于此处不合语境。D项，寥廓：高远空旷。使用对象错误。] 4．下列各句中，没有语病的一句是（）A．再也不会像上世纪五六十年代那样，再也不会像托尔斯泰那个年代那样，因一本小说而全国轰动、万众捧读将越来越少。

B．该机构还预测，到2035年美国页岩油日产量至少将达到200万桶，从而带动美国石油总产量的快速上升。

C．在这个过程中，人口总量和结构经历不同阶段，呈现出不同波动形式，这是由于起始人口结构惯性不同造成的。

D．香港《大公报》发表文章《习近平访贫传达共富信号》称，能否遏制贫富差距的扩大

[德]乔希姆·弗里德里希

爱先生长了一张很普通的脸，留了个很一般的发型，就连他穿的西服也几乎在任何一家商店都能买到。爱先生早上去上班，总是友好地问候邻居，但是邻居却不理会。不是邻居不友善，只是大多数情况下他们忽视了爱先生。

有一天，爱先生送给他的小女儿安娜一件礼物——一套原装美发用具，里面有梳子、刷子、镜子和两个特别漂亮的红蝴蝶结。

“人们总是忽视我。”他对妻子说道。

“或许你应该穿得更时髦一些，明天我们去精品服装店看看吧。”妻子提议道。第二天，爱先生和他的妻子就去了市内卖最贵、最时髦服饰的服装店。“这是最新款式，只剩下这最后一条了！”售货员拿了一条彩色领带推荐道。“太棒了！”爱先生毫不犹豫地买下了这条领带。

第二天早上，爱先生系上新买的领带，照了照镜子，觉得格外漂亮。早餐后，爱先生和从前一样同安娜玩了一会儿。

“爸爸，我可以用新梳子给你梳头吗？”女儿安娜问道。

于是，安娜不仅给爸爸梳了头，还给他扎了两个小辫子，并在辫子上系了两个漂亮的红蝴蝶结。爱先生入迷地欣赏着他的新领带，根本没注意到女儿做的一切。

当安娜回房间拿她的镜子时，爱先生看了一下表，他必须马上走，否则就会错过那班地铁了。当安娜从她房间里出来时大吃一惊，因为爸爸已经出门了。天啊！爸爸头上还扎着两个系着蝴蝶结的小辫子呢！

在楼下，爱先生碰到他的邻居并友善地打招呼。邻居也跟他打了招呼，然后瞪大眼睛看着他。

“你系的是啥东西？”邻居问。“这是最新款式，”爱先生回答说，“就剩这最后一条！巴黎街头的人都系它！”

爱先生坐在办公室里，他的老板从他的办公桌旁经过时停了下来：老板几乎每天都经过这里，以前他可从来没有停下过。

“你系的是啥东西？”老板问。“这是最新款式，”爱先生回答说，“就剩这最后一条！巴黎街头的人都系它！” “那么，你是新来的吗？”老板饶有兴致地问。“不，我在这儿工作25年了。”爱先生回答说。“活见鬼！”老板喊道，“马上给你涨工资，让你的同事们瞧瞧，我是多么喜欢时髦人物！” 下班后，爱先生想给他的妻子买些东西，也给安娜买件礼物和一些好吃的。今天晚上他要和家人一起好好庆祝一下。商店里挤满了人，那里正在举办一个时装发布会。此时，所有的人都不再看年轻貌美的女模特和漂亮的衣服，而是把目光转向爱先生。

突然，有一个手持麦克风的男人来到他面前，问：“您系的是什么？” “这是最新款式，”爱先生回答说，“就剩这最后一条！巴黎街头的人都系它！” “活见鬼！”手持麦克风的男人喊道，“我们的观众对此肯定感兴趣！我们可以约您做一次电视采访吗！”

爱先生高兴极了，满口答应了下来。

当爱先生回到家，他的妻子已经在等他了。可爱先生根本没让他妻子开口说话，就迫不及待地给她讲起今天的美好经历，看来爱先生并不知道辫子的事。这时，安娜悄悄地把爸爸的辫子解开，取下红蝴蝶结。爱先生只顾着激动地讲，根本没有注意到这些。妻子看他这么高兴，也就没提小辫子的事。

第二天早上，爱先生当然又系上了他那条新领带。“天晓得我今天还会经历些什么事，”他出门的时候边走边想，“或许其他人也都会系这

________________________________________________________________________ 解析 这篇小说情节荒诞夸张，明显具有讽刺意味。小说中的人物，爱先生渴望被关注，这多少是一种虚荣的表现；爱先生的邻居、老板平时漠视他，在他扎了小辫子后才关注他，这说明人与人之间的相处过度关注外表；爱先生无意中“时髦”了一次，街上的人都学爱先生扎了小辫子，他们盲目跟风，曲解时髦。明确了这些内容，便不难看出这篇小说的讽刺意义。