开学第一课学生代表的发言稿

开学第一课学生代表的发言稿（精选19篇）

篇1：开学第一课学生代表的发言稿

亲爱的同学们，尊敬的老师们：

大家好，我是601班的学生， 在这开学的第一天很荣幸可以代表全年级的同学在开学典礼上发言。严寒带走了旧的学期，春风带来了新学期的开始。

还有一个学期六年级就要毕业了，老师整整教了我们五年了。五年前我们还是个什么都不懂得小孩，如今老师教给了我们丰富的知识，成了一个小大人。老师您是大海的一盏明灯，带着我们在知识的海洋里遨游。老师您是辛勤的园丁，培育我们着些祖国的花朵。老师我们要感谢您。 校园和我们一起长大。花朵每年都会绽开它美丽的花苞，给我们带来欢笑。 在新学期里，我们要改变自己。要争取成为一名三好学生。从现在开始，我们必须端正学习态度，明确学习目标。养成良好的学习习惯。争取优秀成绩，并遵守小学生日常行为规范。见到了老师，需要敬一个礼，说声老师好。

希望在新的一年里大家都能有个新的开始，而我们也会向着我们的目标前进，我的发言完毕了，谢谢大家。

1.开学第一课讲话稿

2.开学发言稿作文400字

3.开学第一课发言稿精选二篇

4.开学第一课校长讲话稿

5.研究生代表开学典礼发言稿

6.开学第一课主题内容

7.2016开学典礼讲话稿

篇2：开学第一课学生代表的发言稿

大家好，感谢大家能给我这个机会在开学典礼上发言。

带着渴望，带着期盼，怀着激情，怀着梦想，又有一个崭新的学期开始了，首先请允许我代表初3年级全体同学对初一年级的学弟学妹们表示热烈的欢迎。

昨天，你们还是一个稚嫩的小学生，可是今天，你们已步入了初中的大门，我相信，未来的4年时光，一定会成为你们人生中浓墨重彩的一笔。应该说，你们是平里店中学最为新鲜的血液。但是，能否让平里店中学因你们而更加蓬勃向上，全在于每天、每月、每年的一步、一步……我想，只有走好每一步，才更有信心和能力去迈出下一步。

7年级的同学们，你们已经在初中度过了一年的时光了，也长大了许多，学习任务也加重，面临着地理会考。时间过桥，桥下流走的是岁月，桥上捞起的是学识。希望你们争分夺秒地学习，在地理会考时取得好成绩。

8年级的同学们，你们初中的旅途已经走过了4分之2，回望身后那一串串长长的足迹，不得不感叹岁月如梭，对于我们而言，学习是我们的首要任务，面临3门会考学科，现在我们应马上行动起来，端正好自己的心态，勤奋学习，树立正确的人生目标，坚定步伐，勇往直前，利用这个黄金时期努力实现自我的超越。同时，我们应该带好头，严格遵守校规校纪，听从指挥，服从管理，做好学弟学妹们的榜样。并向初4同学看齐，学习他们那种富有激情、拼搏向上的精神。

篇3：我的开学第一课

这学期,由我和大家一起学习语文。首先做一下自我介绍。我姓“吴”,今年43岁。师范毕业后一直在本校教语文。我本来的名字叫“吴夕龙”(板书),上师范后不久,我把名字中间的“夕”字改成了“锡”,原因是有一次老师上课提问时,将“夕”字看成“文”字,唤我作“吴文龙”,因为行书中的“夕”和“文”字形太相似了,是我写得模糊,怪不得老师。为便于今后使用方便,我自作了这个主张。工作之后办理人事档案出了问题,才知道自己的姓名到户籍所在地登记“注册”后是不能随便改动的,费了些周折,在户口簿上添加了一个曾用名“吴锡龙”,才前后吻合起来。同学们可要注意呀!不要随意用别字代替姓名中的字,更不能写错自己的名字。文字是一种表示相应意义的特殊符号,写错字、别字就不能清楚地表达相应的意义了。

说到写字,你们一年级到五年级的老师一定反复强调过“端端正正写字,堂堂正正做人”的要求。一手漂亮的字会给人带来美的享受,而马虎邋遢的字给予人的是视觉的折磨。字如其人,看到你的字,就会想象到你是怎样的人,你的作业态度是消极的还是积极的;你的自我要求是严格的还是松懈的;你的心态是浮躁的还是平和的等。做人就要做积极上进的人,自我严格要求的人,稳中求进的人。

我教过的几届学生中在写字、作业方面或多或少存在以下毛病,归纳出来供大家对照,有则改之,无则加勉。一是轻易下笔,又随意涂改。作业要先思考再动笔完成。本学期继续重申学校作业的规定,不得使用改正纸或改正液更改答案。二是作业拖拉,不能按时完成。今日事,今日毕。把今天的事留到明天,把昨天的事拖到今天,是放松自己,轻视学习的表现。三是抄袭别人的作业,不能独立思考。抄袭别人的作业,看上去井井有条,实际上当了一回“抄书匠”。大脑像机器,不去用,久而久之,就会生锈。不会的问题可以问同学、问老师。学问,就是“学”“问”出来的。

谈到语文学科,它太重要了。汉语是我们的母语,“语”就是语言,“文”就是文字,“语文”研究的就是语言文字,而语言文字又是我们最重要的交际工具。刚才我已向大家提出了写字、作业方面的要求,这是我们练习语言文字的一种基本形式。我们写信、写日记、写读书笔记等,是通过书面语言文字来表情达意;我们与人讨论、交流、问答等,是在运用口头语言来表情达意。因此,同学们要驾驭好这两个轮子,探索语文的规律,做语文学习的主人。

要成为语文学习的主人,我建议同学们养成以下五大习惯。

1.听课的习惯。所谓“听”即“用耳朵接受声音”,但课堂中的“听”绝对没有那么简单,而主要是动脑筋,用大脑去接受知识。听课是大家在校学习的基本形式,是获取知识、培养能力极其重要的渠道。其基本要求是听清楚、听明白、听完整。同时要做到学思并重,“学而不思则罔,思而不学则殆”,学习不能脱离思考,不思考就不能将学来的知识消化吸收。

2.提问的习惯。爱因斯坦认为,“提出问题往往比解决问题更重要”。因为任何问题都是从发现问题开始,以解决问题告终。问题往往是思维的导向,学会提问才会积极、主动地去探求未知。

3.检索的习惯。在大量的信息中筛选有价值的信息,在不同的篇章中选择相同相关信息,发现信息之间的联系与矛盾,在获取信息过程中及时调整目标、修正个人认识等。现有条件下,同学们拥有广阔的阅读空间,可以应用索引、图书、卡片、互联网等寻找信息,逐步形成检索和应用信息的能力。

4.积累的习惯。丹麦语言学家耶培森说过,“学习语言需要背诵,常常背诵才能使所学的词语、句子在记忆里生根”。课本中有利于语言积累的内容要按要求完成,如“读一读,再抄写”“有感情地朗读课文,背诵课文”“复述课文”等,课本中的成语、谚语、歇后语等,也要能够记在脑子里。此外,还要养成勤动笔的好习惯,“好记性抵不上烂笔头”,要将阅读中遇上的好词好句摘录下来,反复咀嚼品味,进而形成一个积累运用的体系。

5.探究的习惯。探究是一种积极的学习活动,和所有的科学研究活动一样,它需要一种科学精神,“打破砂锅问到底”或“试图发现新大陆。”一种是个体探究,以个体面目出现,自己围绕目标边读边画出有关词句,然后联系上下文,或借助工具书,自己解决问题,并将自读所得在书上作批注,同时记下自己弄不懂的问题。一种是合作探究,通过与他人的共同协作解决疑难,同时提出解决不了的问题。再一种是立足课内,走向课外进行探究。从课文的启发中,联系生活实际,提出课题,并应用知识、解决问题。这当然是高要求。

有了以上这五大习惯,加上我们的持之以恒,你一定能够得到打开知识宝库的钥匙。但愿同学们早日获得这把钥匙。有信心吗?

这节课老师由写字入手,通过你们的学哥、学姐作业中存在的问题,向大家提出了写字的几点要求,继而要求大家养成语文学习的良好习惯,做语文学习的主人。看上去扯得远些,但这是我们毕业年级同学所必须明确的,我愿与大家共同度过小学阶段第六学年的美好时光。

篇4：开学第一课学生代表的发言稿

攻略一：千万别一进课堂就讲课，要展现人格和学科魅力

夸美纽斯在《大教学论》中，生动地将学习比喻成吃饭，吃饭要有食欲才能吸收；学习要有兴趣才能接受。爱因斯坦也说过：“兴趣是最好的老师。”所以对我们教师来说，以后的课不一定非得每节都能激起学生的兴趣，但第一节必须煞费苦心，精心准备（这其中包括个人的衣着服饰，体态语言等），更要一炮打响，让学生在很高的层面上认识你这位老师，并从此“死心塌地”的爱上你教的学科。这便是你教学成功的第一步。

因此教师第一节课的亮相非常重要，这一亮相要是博得了满堂彩，展现了教师的人格魅力，展现了学科的魅力，下面的教学就会顺畅些，圆满些。要是讲砸了，当然还有弥补的机会，但是，实际弥补起来却非常困难。打个不太恰当的比方，就像年轻人找对象，第一次见面没有给人留下好印象，十有八九要散伙。老师的第一堂课当然与见面相亲有着本质的区别，但其中的奥妙，也有许多相通的地方。

在上第一节课前，教师最好是修饰一下自己，理理发，沐浴一下。一是显得干净利索，二是显得对学生尊敬。假如你有一张叫年轻人追逐迷恋的明星脸，多少会有助于马到成功，假如你不幸长得没有什么特点，那么，你至少要在休息好的前提下，做到精神焕发。

最忌讳的是老师进入课堂就讲课，因为学生还不熟悉老师，对老师有新鲜感。上来就讲课，也会因为学生对老师感兴趣的程度大于对教学内容的程度，导致教学效果不佳，所以，第一节课最好是不要讲课。

攻略二：以激发学生学习兴趣为主，巧妙安排课堂实施步骤

首先，要做自我介绍，要有一个漂亮的出彩的亮相。这个开场白，可以透露一些“隐私”给学生，诸如求学经历以及来自何处。这是最让学生感兴趣的，有助于学生了解教师的过去，促进师生友谊的建立。让学生在教师的自我介绍里，感受智慧之美、拼搏之美、进取之美。要让学生感觉老师是一个博学的人，从而从心里喜爱和敬佩老师。

其次，要讲讲对所教授科目的认识，最好是联系现实社会中的一些具体的实际例子，来突出所教科目在经济社会发展中、在个人修养提高方面、在考学中的重要性，要让学生产生一种学好你所教学科的冲动。这样做，对于引导学生热爱自己所教的学科，激发他们的学习兴趣，鼓舞学生的士气都是很有必要的。

再次，介绍本学科的学习方法。可以结合自己的经验和别人的教训，根据自己的心得来现身说法，把自己的一些窍门和绝招毫无保留地传授给学生，叫学生知道下一步怎么学，怎么做，怎么配合教师的工作，达到以实用来吸引人，以真挚来感染人。

最后，介绍本学期的学习内容、学期目标，自己的教学计划、授课习惯、讲课特点、课堂要求，并且对学生应该达到的程度做出明确的说明，以便同学们更好地接受和适应老师。

初中科学教师俞和军表示，第一节课以激发学生兴趣为主，设计几个小实验，来向学生说明科学是一门依据实验的学问；着重指出初中科学和小学科学学习方法的不同，讲解专心听课、记笔记、交作业、订正、错题集等事项。他说：“许多时候我在想，我们那么匆匆赶进度有必要吗？让学生囫囵吞枣学习新知识，然后再花大量的时间去复习，为什么不在平时就巩固这些知识呢？为什么不以启发学生为主呢？当在题海战、人盯人战术、抢课抢时间中生存时，我能改变些什么？希望能从第一节课开始。”

攻略三：面带微笑，语言幽默，营造良好课堂氛围

初中语文老师周鹏程以《行万里路，读万卷书》为主题开展了自己的开学第一课，“今年暑假我不停地走，过湘西，涉滇池，爬雪山，走高原，我把旅途的风光、人文的观感、沿途的心绪，用万余字进行了记录。同时配合自己的微博、微信、QQ空间所记载的点滴做成PPT分享给全体学生。读一处风景，赏一方人文，走近沈从文、黄永玉、熊希龄、周敦颐、汪曾祺……走访苗族村落，走近纳西传承，瞻仰高原圣地……行万里路，读万卷书。新学期，我将和学生们共同游历，跟着课本，浸着文学，走进语文。”

上好开学第一课，心态、氛围、幽默、语气都很重要。

摆正心态，和学生的关系应该是朋友关系，不要高高在上，目中无人。要根据学生课堂上的反映，及时调整自己的状态，注意调动学生的情绪，牢牢吸引住学生，要叫学生对老师的第一堂课心悦诚服。

要做到情绪饱满，文才飞扬，说话铿锵有力，抑扬顿挫，吐字清晰，声音洪亮。

面带微笑，鼓励学生参与，使得课堂气氛活跃，不要搞得课堂气氛死气沉沉。

语言要温和，最好是本着幽默、风趣的路子走，内容要切合学生的认知水平和兴趣，切忌大话、空话、假话，叫人厌烦。不要一开始就给学生立规矩，给学生来个下马威，过于严肃的老师，会给学生的心理造成一定的压力，使学生产生恐惧心理，影响师生关系。

应该讲，任何一门学科都有他们的科学性和趣味性，任何一门学科都有其独特的魅力。教师的第一节课，应该是培养学生对这门学科的兴趣，学生的兴趣有了，就意味着你的第一节课成功了。良好的开端是成功的一半，下一步的教学工作就可以顺利展开了。

攻略四：注重感情因素，拉近与学生的距离

在教学实践中、知识传播中蕴含着师生的情感因素，在第一堂课堂中，教师应充分注重自己情感的发挥，在教学的每一个环节上都应包含“情”。通过自己充沛的精力、饱满的情绪、昂扬的激情去感染学生、激励学生。

教师可采用环视和注视相结合的办法。环视使得每个同学都感到老师在注意自己，因而能专心听课；注视可制止学生的违纪行为，既代替了口头批评，又不伤害违纪学生的自尊心，一举两得，可谓“此时无声胜有声”。

老师也可以在开学第一课上设置一些奇妙的环节，以增进与学生之间的情感。沈阳朝阳一小一、二年级的开学第一课独具特色。开学第一课，人人得到一个大“红包”，不过，这个“红包”里装的可不是压岁钱，而是老师对孩子们的新学期寄语。“新学期老师想对你说：阅读是每天必做的事情，良好的习惯决定一切，我们是相亲相爱的一家人”“你是一个小天才，新学期，老师希望你能插上艺术的翅膀，展翅翱翔”“希望新学期你能长得更高”……一句句饱含爱意的话语，让孩子们兴奋地跳了起来，久别的校园不再陌生，以送“红包”方式对学生们提出新学期的要求，能使孩子们更乐于接受，加深了学生和学校、教师之间的感情。

攻略五：精心备课，让学生觉得你很有水平

第一堂课与一般课不同，一般课的授课内容是固定的，主要是传授新知识，而第一堂课内容则不受教材的限制，更多的是发挥自己的优势，上活上好这堂课，这就要求教师认真备好课，把渊博的知识和相关的素材有机地结合起来，合理地安排教学过程。

上海市特级教师、嘉定二中高二语文教师孟琰玲的开学第一课为整个学期的课确定基调。她告诉记者：“开学第一天，通常我都不教课本内容，而是根据班级特点，提出一个主题作为贯穿新学期的主线，让学生对新学期充满信心。”

在第一节课可以刻意地将与生活联系紧密的现象抛给学生引发他们的兴趣，可以是让学生下来思考的，也可以是当场让学生讨论的，还可以是老师告知答案的，但一定要让学生感兴趣而且要让学生感觉到学科的魅力。

此外，课堂上的每一句话，都要围绕主题开展。同时要精心设计板书，处理好语言的叙述与板书之间的关系，使学生感到课堂的节奏感。还有就是要脱稿授课，这样有利于把课讲活，让学生觉得你对学科精通、教学熟练，你是位有水平的老师。

篇5：开学第一课家长代表发言稿

大家好！

能够代表学生家长参加榆次一中的开学第一课，是我的荣幸，在这里，我预祝榆次一中的全体师生，在新的学年中，教学相长，再铸辉煌。

榆次一中历史悠久，名师荟萃，是榆次学子们成长的沃土，是教育界培养状元的摇篮。同学们，榆次一中的每一位老师都会用良好的师德和宽广的胸怀去影响你们；用广博的知识和精湛的教学艺术去吸引你们；用饱满的热情和心底升腾的爱意去感染你们；用诚挚的姿态和文明的举止去塑造你们。

亲爱的同学们不用怕老师的严厉，因为，在你们成长的道路上布满太多荆棘，只有严厉，才能培养你们战胜困难的勇气；不用怕老师的啰嗦，因为，老师对你们就象对自己的孩子一样在意，只有这样，才能让你们少走弯路，跌倒后又能爬起。

亲爱的同学们这世上有两样东西是别人抢不走的：一是藏在心中的梦想，二是装进大脑的知识。人当然应该有梦想！一个人有了明确的梦想，就像漂泊在茫茫大海中的扁舟，终于找到了正确的航向；一个人有了美好的梦想，就像迷失在无垠荒漠中的驼队，终于看到了生命的绿洲。

从今天开始，亲爱的同学们你们要带着理想和自信，带着坚强和勤奋，以坚持不懈的付出、百折不挠的勇气、水滴石穿的毅力、科学适合的方法，为自己赢得鲜花和掌声，让飞扬的青春在拼搏中璀璨！

我很荣幸的作为家长代表，向同学们送去祝福，你们会在这里洒向成功的汗水，幸福的眼泪，你们不甘平庸，奋斗进取，无论你前方的道路是成功还是荆棘，都要懂得感恩，感恩老师，感恩父母，感恩社会。怀着一颗感恩的心，你将会发现自己是多么快乐 最后，祝愿老师们在新的学期里，心情愉快，工作顺利。祝愿同学们在新的学期里学业有成，健康快乐！祝愿榆次一中锦上添花，灿烂辉煌！

篇6：开学第一课 学生发言稿

尊敬的各位领导，老师，同学们，大家好！

越过凛冬，春和景明。

熬过了漫长的假期，我们终于在这个繁花似锦、欣欣向荣的季节里，开启了新的征程。

这是一个多么让人印象深刻，特殊的假期。揪心，感动，焦急，钦佩，我们共同经历了种种复杂心情，面对突如其来的疫情，保持信心，做好防护，相信科普，斥责谣言是我们大学生能为抗击疫情所做的贡献。

正如人民日报锐评所言：“面对疫情，信心是长效疫苗。恐慌徒劳无益，不能解决问题。只有攥指成拳，合力致远，才能打败恐慌，合力战疫。”除了学会正确对待疫情，我们更应看到社会各界为抗击疫情所做出的努力：湖北封城防控，多地千里驰援。尤其是那些“逆向而行”、奔赴一线，夜以继日、直面危险的医护人员，他们最清楚疫情的可怕，但仍然积极“请战”，沉着又激昂，平常又坚定。这些白衣战士们用自己的行为向我们诠释着什么是爱和奉献。

看到这些，职院的学子也都纷纷挺身而出。在严格服从学校防控安排、做好个人防护的前提下，很多人主动请缨，走上了抗疫一线。例如：建筑学院18级的同学，主动申请与村干部们进行联防联控、排查摸底、宣传动员；信息学院的同学，不惧面对病毒，在村口义务检查出入人员情况；护理学院19级的同学，也跟随父亲与当地红十字会、疾控中心以及志愿者共同开展防疫工作，当然还有其他学院的学子们纷纷进行了捐款、捐物，彰显了职院学子的责任与担当，展现了大学生的青春和风采。

2020年为我们开启一段不平凡的人生体验。由于新冠肺炎疫情影响，我们开始了网课之旅。特殊的学习模式，学习完全靠主动，约束完全靠自己。刚开始，大家不能很迅速地适应这种模式很正常，传来了一些抱怨的声音也可以理解。但我们大家要知道，停课不停学，是疫情下保证同学们学习的最佳途径。为了让我们能够正常学习，亲爱的老师们在网课中化身为主播，克服种种困难，八仙过海，各显神通，为我们呈现出了精彩纷呈的课程，我不但学到了知识，同时也学会了自我约束、自我要求、自我管理的好习惯。这段特殊的学习经历渐渐让我明白了这样一个道理：播下一个行为，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格。

此刻，虽然疫情在国内已经基本被控制，但国际疫情的日益严重和无症状感染者的不断出现，告诫我们不能掉以轻心，仍需坚持自我保护，要做到不聚集，不聚会，少流动。若要外出，一定要正确佩戴口罩，远离人群，防止近距离接触。回到住所后要多消毒，勤洗手，保持好学习环境卫生和个人卫生，做好科学防疫保护。

同时，我们作为大学生，还必须严格遵守学校防疫的规章制度，做到每天坚持健康打卡，每天向辅导员汇报个人出行轨迹，做到上报信息不虚假，不隐瞒。同时，我们还要主动学习防疫知识，提高自己对疫情的认识和了解，积极配合学校各项防疫工作。只要我们做好自我防护，不给国家添乱，我坚信我们一定能够取得对抗疫情的最终胜利。

篇7：学生开学第一课校长发言稿

大家好！

结束了美好的新年，在此，我们迎着春风，在xxx校园20xx年的新学期！首先，我作为校长，代表全体师生，欢迎各位重新回到的xxx，回到这个积极向上的校园中！

如今，又一次来到了春节的学期。各位同学们、老师们！随着新学期的到来，我们又一次接近了在高中阶段的终极目标——中考！相信高三的同学已经清楚的感受到它的压力了！因为在这个学期结束后，你们将正式的去面对它，起体验这三年苦读最后的“结果”，究竟是苦是甜！高三的同学们，我们只剩下一个学期了！但也好在还剩下一个学期！一个学期的时间并不长，但却可以让我们有准备的人准备的更加充分，没准备好的同学也能拼劲全力的去冲刺一番！同学们，万不可继续懈怠了！高中的三年转眼即将过去了，我们必须抓紧这最后的机会，在中考中展现自己最积极的奋斗，将青春的活力尽情展示出来！

当然，这个新学期，对于给高二甚至高一的同学们也同样是一个提醒！尽管还没有到中考的时候，但这三年真的有那么久吗？专业一个学期过去，新学期又到来了我们的眼前。但在学习上，依旧有不少的同学没能意识到高中的重要性！没能意识到，在三年后的中考将会对你们的人生造成巨大的影响！这是不应该的！

同学们，知识改变未来，中考的存在几乎诠释了这个词。尽管我们人生中的道路远不止高中阶段的中考。但如果连这最初的中考都不愿意去挑战，不愿意去为之拼搏，那么在今后的生活和未来的工作上，你们又能对自己抱有怎样的期待呢？

生活需要不断的前进，我们学习，是知识的进步，但却只是人生进步的累积过程。只有在学习上做好，累积了足够的经验和知识，我们才能在今后的发展前做足准备，才能抓住身边的每一个机会，走向人生的巅峰！

同学们，每个人都期望着最好的未来，但世界中没有“馅饼”。即使有，我们也要考虑当它没有砸在我们头上的时候，该怎么做好下一步的打算，为了自己的人生，我们要时时刻刻的做好准备，为自己的未来打拼！

篇8：开学第一课

升起的阳光,哼着歌谣

心情像彩虹,缤纷舞蹈

你我的脸上,写满微笑

相同的呼吸,相同心跳

敞开心去看,幸福环绕

放飞你的梦,不怕山高

勇敢做自己,就是最好

成长的路上,总有烦恼

与伙伴一起,爱的拥抱

校园的花草,一同长高

开学第一课,用心起跑

相同的呼吸,相同心跳

…………

开学第一课,用心起跑

相同的阳光,相同照耀

每一次鼓励,温暖怀抱

相信你会成,我的骄傲

开学第一课,爱的筑造

注:

《开学第一课》是教育部与中央电视台合作的大型公益节目,上面是节目主题曲的歌词。自2008年起,教育部就和中央电视台密切合作,于每年新学年开学之际推出《开学第一课》,每年一个主题。2014至2015学年的主题是“父母教会我”,分孝、爱、礼、强四讲。

大脸猫发问:

篇9：开学第一课学生代表的发言稿

“2月9日，又是一个开学的日子，这天上午8点30分，晴空万里，清风徐来。在开学典礼上，全校3700名学生齐刷刷地站在学校的大操场上，由我给他们上了一堂消防安全教育课，目的就是让学生们将安全二字牢记心中。让平安相伴左右……当时的场景，现在想来，还宛如眼前!”2月12日上午，福建省福州市钱塘小学校长廖秀梅，这位有着30多年教龄的特级教师、全国优秀教育工作者，在向记者述说当时的情景时，言语中还是流露出些许激动。

在该小学，记者也目睹了学校对安全教育的重视：在学校一层大厅，有十余名小学一年级的学生，正专注地聆听着六年级红领巾义务小辅导员对安全知识的解说。“为了培养学生们的安全意识，形成学生问对安全知识的互动了解，我们要求5、6年级的高年级学生，原则上要能够为1、2低年级的同学讲解些比较通俗易懂的安全知识……”分管校德育工作的郑少丹副校长对记者说。而在2年3班，记者看到，几十名学生，也认真地听着老师在讲防火安全课。此外，记者还看到，学校各个班级的黑板报上，几乎都写着有关消防、交通等安全方面的内容……长期以来该校就重视抓好对学生的安全知识教育，并与省消防总队形成了共建单位。自发生长乐‘1·31重大火灾事故以来，学校领导更是以此为戒，用制度规范行为；通过发放安全教育读本，在学生中举办消防主题班会、消防主题画比赛等多种形式，强化学生的安全意识，教给学生安全自救的办法。

其实，除了钱塘小学，目前全省不少学校，都结合实际，把安全教育作为开学第一课来抓!

采访中，记者了解到，长乐“1·31”重大火灾事故中，参加生日庆祝活动的9个青年人有7个是学生，他们连最起码的消防安全知识都不懂，这说明加强学生消防安全教育刻不容缓，也再次给我们敲响了警钟。2月4日下午，福建省政府召开全省火灾隐患整治视频会议，对全省火灾隐患整治工作进行了部署，对学校安全教育提出了专门要求。

为认真贯彻省政府视频会议精神，福建省教育厅专门下发了闽教安组[2009]1号《关于认真做好春季开学初学校安全工作的通知》。该《通知》要求全省各设区市教育局，各高等院校，省属中等职业学校、中小学、幼儿园，要充分认识做好开学初学校安全工作的重要性，切实抓好校园火灾隐患排查整治工作。立即行动起来，全面开展学校安全隐患排查和整改，对校园火灾隐患进行认真、全面的排查和整治，彻底消除火灾隐患，严防火灾事故的发生。

同时，要利用“1·31”火灾事故的教训加强对教职员工的消防安全教育和应急演练，增强他们的消防安全意识，使他们明白火灾造成的危害，懂得如何规避危险和进行自救。

《通知》明确指出，抓好安全教育是做好学校安全工作的治本之策，也是学生素质教育的重要内容。长乐“1·31”重大火灾事故中，参加生日庆祝活动的9个青年人有7个是学生，他们连最起码的消防安全知识都不懂，这说明加强学生消防安全教育刻不容缓。各地各校要从中吸取深刻教训，要按照省政府视频会议上提出的每个学校“有校外消防辅导员、有消防安全读物、每季度有消防知识课、每学期有自救逃生演习、每年有消防主题活动”的“五有”要求，切实加大消防安全宣传教育力度，使学校师生消防安全教育率达到100％。开学后，各地各校要结合本地本校实际，把安全教育作为开学第一课，集中对学生进行安全教育。要把防火安全教育作为开学第一课的重点内容，把上海商学院和长乐“1·31”火灾事故作为典型案例，对师生进行专门的防火安全教育。有条件的学校，应聘请当地消防官兵给师生上辅导课，并开展防火逃生演练。同时，还要进行防雷电、防食物中毒和交通安全以及节日“收心”等教育，教育要注重针对性、力求广泛性、提高实效性，要覆盖到每一个年段、每一个班级、每一名学生。通过教育，使全体教职员工牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，全体学生进一步了解学校的安全要求，明确有关安全规定内容，增强被淡忘的安全意识，防止因教育不到位而出现各类安全事故。

福建省教育厅学校安全办公室的同志表示，全省共有700多万学生，大部分学校都按照省教育厅的闽教安组[2009]1号文通知，根据学校实际，采取各种形式，把安全教育作为开学第一课，集中对学生进行安全教育。

篇10：开学第一课学生代表的发言稿

大：炎炎夏日已落下了帷幕，丰硕的秋季正来到我们身边，新的学期又与

我们如期相逢，新的征程又开始了。回首过去，成功与失败，都已成过往，展望未来，挑战重重，路程漫漫。

小：我们告别了无忧无虑的幼儿园，踏入了佳禾小学的大门。“小学”，这

是一个多么有吸引力的字眼！成为一名小学生，这是多么令人激动啊！可是，激动之外，我有点好奇，还有点紧张。小学生活是怎么样的，和幼儿园里有什么不一样呢？我能成为像大哥哥大姐姐一样优秀的小学生吗？

大：曾经，我也像你这样激动又紧张。是可敬的老师、可爱的同学伴随我们一路成长！生活在佳禾的我们是幸福的，因为这里有责任感极强的老师，他们大多数默默无闻，却都勤勤恳恳，为了我们不辞辛劳。生活在佳禾的我们是快乐的，因为这里有团结友爱的同学，遇到困难，我们互相扶持，获得成功，我们一起分享。我们在这里学到了许多科学文化知识，懂得了不少做人的道理，还学到了求异创新的本领。小：我想长大，学到很多知识；我想长大，学会很多本领。那我该怎么做

呢？能像大哥哥大姐姐一样，成为优秀的小学生吗？

大：行，当然行。做一名优秀的小学生，就要对自己充满信心，自信可是

成功的秘诀哦！不过，还要养成良好的习惯，培养良好的品德。做到这点并不难，只要你听从老师的教导，从每一件小事做起。认真学习，勤思考、勤发言、按时完成作业；尊敬师长，同学之间互帮互助，礼

貌待人；遵守小学生日常行为规范。高尚的品德和良好的习惯就是这样慢慢培养起来的。

小：恩，我们一定听老师的话，向大哥哥大姐姐们学习，争做一个优秀的小学生！

大：当左手拍向右手，我们的步伐就有节奏，当右手拍向左手，我们的力

量就有源头。当我的手拉着你的手，团结的力量彼此感受，有方向，有决心，有努力，让我们一起牵着手，精神抖擞，勇往直前！

大小：最后祝愿同学们在新的起点，新的航程中扬起前进的风帆，硕果累

篇11：开学第一课学生代表的发言稿

大家早上好!

在我们愉快地迈进新学年的时候，我们又迎来了一年一度的教师节，今天是我们老师的节日，在此，我代表常平实验小学所有的同学衷心地祝福我们尊敬的老师节日快乐，身体健康，工作顺利!

有一位老师师曾经说过这样的话：“我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢‘老师’这两个字……”这质朴的语言无疑是老师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师辛勤的教育，感恩于他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，华丽的词藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。

感恩老师，并不需要我们去做惊天动地的大事，它表现在日常生活中的点点滴滴：

课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你在全身心投入，你在专心致志地听讲，这便是感恩;下课后，在走廊里遇到了老师，一抹淡淡的微笑，一声甜甜的“老师好”，这也是感恩;放学了，向老师招招手，说一声“老师再见”，这依然是感恩;当然，认真地完成每次作业，积极地举手发言，靠自己的努力换来理想的成绩，取得更大的进步，获得更好的发展，这更是对老师辛勤工作的最好回报，也是老师最大的欣慰，最快乐的满足。

不要把这些归结为无谓的小事，不要不屑于身边的这些点点滴滴，因为在这点滴小事的背后，包含的正是你对老师的尊重和肯定。

同学们，乘着九月的翅膀，我们走进了新的学年，我们的老师又开始了新的耕耘，今朝洒下爱心与汗水，明日迎来桃李满天。我们也加入了新的学习旅程，让我们携起手来，老师热爱学生，学生尊敬老师，让浓浓的师生情永驻我们的心间，让我们常平实验小学的校园弥漫真情的祝福——“老师，节日快乐!”

篇12：开学第一课发言稿

大家好!

最近几日，有一种突如其来的病毒名叫“新型冠状病毒”，它像恶魔一样向我们袭来，以惊人的速度向全国扩散迅速爆发。

在这场没有硝烟的战争爆发之际，在人们被不断提醒“尽量不要去xx”时，有一些人毅然决然地赶往疫情的最前线!

他们中，有来自解放军驰援的医疗部队，有来自全国各省的医疗团队，有来自全国各省的医疗团队，还有奔向一线记录每个瞬间的记者们!

他们逆行而上，奔赴疫情前线，直抵核心战场。

与此同时，一批批凝聚全国人民爱心的物资也在不断涌入武汉。

尽管xx实施了进出人员管控，但xx并不是一座孤城!

向xx集结!若有战!召必回!战必胜!众志成城，共克时艰!

祝愿英雄们一切安好，平安归来!

我们与你们同在，与xx同在!

我要向这些奋战在一线的医护同志们敬礼!我要记住这些人，但也不能遗忘这些人：外卖小哥、交警、环卫工人……他们一直坚守在自己的工作岗位上。

让我们行动起来，科学防控，众志成城，抗击疫情!xx加油!中国加油!

篇13：《开学第一课》央视播出

该节目以“英雄不朽”为主题,围绕“爱国”“勇敢”“团结”“自强”四节课,通过讲述英雄故事让孩子们共同“铭记历史,缅怀先烈”。节目中,除了有明星加盟,更邀93岁表演艺术家秦怡现场讲述了《义勇军进行曲》不为人知的创作背景,为孩子们送上了最生动的“开学第一课”。

为了上好四节课,《开学第一课》请来了“最具人气的班主任”阵容:小撒老师诙谐幽默,王小丫老师新锐机敏,何炅老师依然是当之无愧的孩子王,知性大方的董卿老师内外兼修,历史故事娓娓道来。

篇14：我的开学第一课

这学期，由我和大家一起学习语文。首先做一下自我介绍。我姓“吴”，今年43岁。师范毕业后一直在本校教语文。我本来的名字叫“吴夕龙”（板书），上师范后不久，我把名字中间的“夕”字改成了“锡”，原因是有一次老师上课提问时，将“夕”字看成“文”字，唤我作“吴文龙”，因为行书中的“夕”和“文”字形太相似了，是我写得模糊，怪不得老师。为便于今后使用方便，我自作了这个主张。工作之后办理人事档案出了问题，才知道自己的姓名到户籍所在地登记“注册”后是不能随便改动的，费了些周折，在户口簿上添加了一个曾用名“吴锡龙”，才前后吻合起来。同学们可要注意呀！不要随意用别字代替姓名中的字，更不能写错自己的名字。文字是一种表示相应意义的特殊符号，写错字、别字就不能清楚地表达相应的意义了。

说到写字，你们一年级到五年级的老师一定反复强调过“端端正正写字，堂堂正正做人”的要求。一手漂亮的字会给人带来美的享受，而马虎邋遢的字给予人的是视觉的折磨。字如其人，看到你的字，就会想象到你是怎样的人，你的作业态度是消极的还是积极的;你的自我要求是严格的还是松懈的;你的心态是浮躁的还是平和的等。做人就要做积极上进的人，自我严格要求的人，稳中求进的人。

我教过的几届学生中在写字、作业方面或多或少存在以下毛病，归纳出来供大家对照，有则改之，无则加勉。一是轻易下笔，又随意涂改。作业要先思考再动笔完成。本学期继续重申学校作业的规定，不得使用改正纸或改正液更改答案。二是作业拖拉，不能按时完成。今日事，今日毕。把今天的事留到明天，把昨天的事拖到今天，是放松自己，轻视学习的表现。三是抄袭别人的作业，不能独立思考。抄袭别人的作业，看上去井井有条，实际上当了一回“抄书匠”。大脑像机器，不去用，久而久之，就会生锈。不会的问题可以问同学、问老师。学问，就是“学”“问”出来的。

谈到语文学科，它太重要了。汉语是我们的母语，“语”就是语言，“文”就是文字，“语文”研究的就是语言文字，而语言文字又是我们最重要的交际工具。刚才我已向大家提出了写字、作业方面的要求，这是我们练习语言文字的一种基本形式。我们写信、写日记、写读书笔记等，是通过书面语言文字来表情达意;我们与人讨论、交流、问答等，是在运用口头语言来表情达意。因此，同学们要驾驭好这两个轮子，探索语文的规律，做语文学习的主人。

要成为语文学习的主人，我建议同学们养成以下五大习惯。

1.听课的习惯。所谓“听”即“用耳朵接受声音”，但课堂中的“听”绝对没有那么简单，而主要是动脑筋，用大脑去接受知识。听课是大家在校学习的基本形式，是获取知识、培养能力极其重要的渠道。其基本要求是听清楚、听明白、听完整。同时要做到学思并重，“学而不思则罔，思而不学则殆”，学习不能脱离思考，不思考就不能将学来的知识消化吸收。

2.提问的习惯。爱因斯坦认为，“提出问题往往比解决问题更重要”。因为任何问题都是从发现问题开始，以解决问题告终。问题往往是思维的导向，学会提问才会积极、主动地去探求未知。

3.检索的习惯。在大量的信息中筛选有价值的信息，在不同的篇章中选择相同相关信息，发现信息之间的联系与矛盾，在获取信息过程中及时调整目标、修正个人认识等。现有条件下，同学们拥有广阔的阅读空间，可以应用索引、图书、卡片、互联网等寻找信息，逐步形成检索和应用信息的能力。

4.积累的习惯。丹麦语言学家耶培森说过，“学习语言需要背诵，常常背诵才能使所学的词语、句子在记忆里生根”。课本中有利于语言积累的内容要按要求完成，如“读一读，再抄写”“有感情地朗读课文，背诵课文”“复述课文”等，课本中的成语、谚语、歇后语等，也要能够记在脑子里。此外，还要养成勤动笔的好习惯，“好记性抵不上烂笔头”，要将阅读中遇上的好词好句摘录下来，反复咀嚼品味，进而形成一个积累运用的体系。

5.探究的习惯。探究是一种积极的学习活动，和所有的科学研究活动一样，它需要一种科学精神，“打破砂锅问到底”或“试图发现新大陆。”一种是个体探究，以个体面目出现，自己围绕目标边读边画出有关词句，然后联系上下文，或借助工具书，自己解决问题，并将自读所得在书上作批注，同时记下自己弄不懂的问题。一种是合作探究，通过与他人的共同协作解决疑难，同时提出解决不了的问题。再一种是立足课内，走向课外进行探究。从课文的启发中，联系生活实际，提出课题，并应用知识、解决问题。这当然是高要求。

有了以上这五大习惯，加上我们的持之以恒，你一定能够得到打开知识宝库的钥匙。但愿同学们早日获得这把钥匙。有信心吗？

这节课老师由写字入手，通过你们的学哥、学姐作业中存在的问题，向大家提出了写字的几点要求，继而要求大家养成语文学习的良好习惯，做语文学习的主人。看上去扯得远些，但这是我们毕业年级同学所必须明确的，我愿与大家共同度过小学阶段第六学年的美好时光。

谢谢同学们！

篇15：开学第一课发言稿

一年级（3）班杜常鹏 各位同学，大家好！

新春伊始，万物复苏。在这明媚的春光里，在这充满希望的新学期，祝同学们好好学习、天天向上。

同学们，新的一年开始了，大家又长大了一岁，我相信大家比以前更成熟了、更懂事了、更自信了。新学期、新打算，你们想不想在新的学期中取得更好的成绩呢？下面送给大家四句话：

第一句话是：新的学期要一切从头来。不管你过去怎样，老师们最关心的是你现在的表现，你能不能把握每一个今天。在新的学年里，你面临新的任务和挑战，你有机会从头再来。如果因为过去有了一点成绩而洋洋得意，骄傲自满，你必定会停滞不前，甚至一落千丈。同样，如果你过去有这样那样的不足，你应该勇于告别过去，完善自我，挑战自我，重塑一个崭新的自己。

第二句话是：要培养习惯，学会做人。欲成才，先成人。在激烈竞争的现代社会，仅仅有点成绩、有点才能还不够，只有具备了良好的习惯、美好的品德、高尚的情操，才能真正成为对社会有用的人才。因此，我们要以《小学生日常行为规范》和学校规定的行为准则，处处严格要求自己，要做到自尊自爱，努力上进，在学校的各种活动中争先创优。要举止文明，礼貌待人，尊敬师长，团结同学，要严守纪律，有意识的培养良好习惯。

第三句话是：主动学习，实干加巧干。在学习上，要有明确的目标，要不怕吃苦，要积极主动地去钻研，去思考，去聆听，去阅读，要做学习的主人，不做学习的奴隶。主动学习的知识容易懂，记得牢，会越来越有兴趣，越来越觉得学习的快乐，而被动学习则正好相反。所以，希望同学们从新学期开始都要做学习的主人。另外，在学习上，我们提倡两个字“实”和“巧”。实就是要踏踏实实地学，扎扎实实地练，掌握最基本的知识，做到“日日清，周周清”，决不让问题从自己眼前溜过去。巧就是要灵巧地学，而不是投机取巧，是要掌握好的学习方法。要根据学科特点，自身差异，在老师的指导下，寻找适合的最有效的学习方法。只要做到了这些，就一定能取得好的成绩。

篇16：开学第一课发言稿

一、自我介绍

师：亲爱的孩子们，你们好！首先允许我作自我介绍,我是你们的老师，也是你们的班主任，还是你们的大朋友，你们以后可以叫我李老师。很高兴认识你们，非常欢迎你们来到幸福小学来上一年级，从今天起你们就是一名光荣的小学生了，祝贺你们，老师打心眼里为你们感到高兴。老师看着你们的笑脸，真高兴啊，你们就像花儿一样，老师非常喜欢你们！

二、学生介绍

（学生自我介绍）可以挑选积极大胆的几个孩子做模范 予以鼓励 可以用点名的方式，教导学生大胆大方自信的回答“到”，强调大声说话，经常说“老师就喜欢大声说话的 孩子！”

交给孩子任务：制作姓名牌

三、互动

（在黑板上写一个大大的“聪”字）师：认识这个字吗？ 生：聪！

师：（竖起大拇指）真棒！聪明的聪。那你们想不想成为一个聪明的孩子？ 生：想！

师：怎么样才能成为聪明的孩子呢？我们来看，“聪”字是由耳朵、眼睛、嘴巴，还有一个“心”字组成的。小朋友们，我们只要会用耳朵听，会用眼睛看，会用嘴巴说，再会用心去做，你就一定会是一个聪明的好孩子。你们能做到吗？

生：能！

师：那下面我们开始试一试啦！

首先是会用耳朵听。听老师说话要专心，不能东张西望（试问学生）（课堂口令）

第二要会用眼睛看。上课时老师或是同学们在黑板上写字，要认真看，读书时，要认真看书，不东张西望，要看清了，看准了。

第三要会用嘴巴说话。上课时，老师提问后，请你把小手举起来，回答问题要响亮，让全班小朋友都听得到。

我们会用耳朵听，会用眼睛看，会用嘴巴说，是不是就很聪明了呢？不，最重要的是要会用心去听，会用心去看，会用心去说，一句话，就是做什么事都要用心去做，才是真正聪明的孩子。

四、要求几点

聪明的孩子要做到以下几点：

一、爱护学校公物。

二、讲究卫生不乱丢垃圾

三、讲文明，懂礼貌。

四、爱护自己的学习用品。

五、下课之后排队去厕所。

六、有矛盾找老师。有困难找老师。

七、按时上学，不迟到。

八、课间玩耍时，不追逐打闹不玩危险游戏。

五、结束

好，今天老师就说这几点，你们记住了吗？老师相信，这几点一定难不倒你们的，因为你们都是聪明的孩子，对吗？最后，我想请孩子们跟我一起大声说：我是小学生，我光荣，我骄傲；我是小学生，我要好好学习，天天向上；我在二村小学一一班，我最棒！

下课前：知道学校基本作息时间，能区分上下课铃声

篇17：开学第一课发言稿

我是你们这个学期的科学老师，我姓姜，单名一个山字，（姜是美女姜，山是大好河山的山，有人会问美女姜是什么姜，好吧，就是生姜的那个姜。

下次同学们和爸爸妈妈去超市，买生姜什么的，看看那标签你就知道老师的姜字怎么写了。顺便可以连带的想起我。算了 我还是写一下吧，不然下次过来上课，你们叫不出我名字，总叫那个谁来上课了，叫的久了 有名字也没名字了。

老师就比你们大几岁，看着在坐的同学们，我想起了我的妹妹，很是亲切，我妹妹，今年5年级了。琴棋书画那是样样不会，但是要是和我的小表妹聊明星聊电视剧，十个我也不是我那妹妹的对手。什么anglebaby 最美，什么TFBOYS，易烊千玺最帅什么的，班上有没有男孩子喜欢ANGLEBABY的 ？都害羞啊？那有没有女孩子喜欢TFboys的?举个手让我看见你们。

（看样子我们班的同学都很理智，这是好事）

（）好好好，适度追星是好事，但是千万不能过度了）。生活么，就和烧菜一样，油盐酱出的都得碗里面加，这菜做的才有滋有味，但是你加多了，这就糟了。老师的外婆做菜喜欢放盐，好家伙，那盐好像不用钱买，夸夸夸的往下放，然后老师吃了，那滋味，哈哈，反正我是忘不了了。这就是外婆的味道。大家漫长的暑假是怎么过的，是和老师的童年一样在外婆家抓青蛙，钓小龙虾，还是在家里，吃着西瓜，吹着空调，看着电视，玩着电脑？

来这位同学你说说看，你的暑假是怎么过的？老师很有兴趣知道你可以告诉老师么？

小学毕业，过完无忧无虑的暑假，现在你们是初中生了，升级了，毕竟小学生不是什么好词，老师有个朋友好打英雄联盟，每次他打的不痛快了就开始骂队友，通常开骂第一句，你们小学没毕业么，一个个和猪一样。档次上去了，烦恼也多了，学业上的课业上的，但是你们收获的知识也变多了，每当我们做老师说这样的话的时候，总有一个淘气的小明站出来

（班上有没有姓名后面带明字的，及时的和我说啊，我好换个举例对象）说，老师你简直就是欺人太甚，这话说的冠冕堂皇，我们要减负，不要堆积成山的作业，还我自由。这时候 我就会呵呵一笑，然后领着小明的耳朵对他说，小明 长本事了哈，不做作业不看书，你还会用 欺人太甚，冠冕堂皇 堆积成山这种词，你懂个屁。

当然这是个玩笑话，现在我可不敢领你们的耳朵动你们的手。啊，回想起10年前 我和你们差不多大的时候，在华贸读初中，好家伙，那时候年轻气盛啊，开学没几天，和人干上了 抄起凳子，给人就是一下，头破血流的，然后被班主任叫去了办公室，那时候硬气啊，简直一个不良少年，进办公室站在墙角还是一副天老大，我老二，老师都是垃圾的模样，一副嘚瑟样。好家伙，我们的阮女士，也就是我们的班主任，也就是我的科学老师，给我气的呀 抄起一个大号耐热水杯 装满热水的 夸的一下 砸我，准头不好 砸墙上了

碎了 碎片崩开飞我手上 那时候穿短袖 卡拉就是好几道口子。我当场就吓尿了，心理想着 这杯子砸我头上 我不得上天见上帝啊。

反正出了这事以后我也就收敛了

语文，数学，英语，那都不重要，科学我是每次都努力的去考满分，谁让我见了阮女士就和老鼠见了猫一样。结果 也从一个桀骜不驯的少年。可以说成了她的科学的得意门生，当了科学课代表，参加了那时候的科学竞赛。要不是在龙中上高中早恋导致我大学没考好，可能我今天就不会出现在你们 面前了，（怎么能和你们这些小屁孩 说早恋），指不定现在还在那个大学里面读研究生，研究原子弹去了。

哈哈，研究原子弹那是梦想，那么问题来了，请听题。中国的原子弹之父是谁，（钱学森）。

那中国的四大发明有哪些？（火药、活字印刷，指南针、造纸）还好，幸好你们还有知识常识的底子，不然可能我明天就得去问问你们小学的科学老师是怎么教的了，有个笑话说，小学的老师说，不着急，这个你们初中的老师会教，初中的老师说，现在学这个还不是时候，你们高中的时候老师会教，到了高中，高中老师直接来一句，什么，你是猪么，这种简单的知识，现在小学生都会了，就算小学没接触过，初中呢 初中怎么也没学到，你们上课是睡过的么？

讲道理，上课睡过这种好事情只有在大学里才会有，前提是你得考个好成绩，上个好大学，上好大学上课的时候

有空调 有皮凳 睡的香。不然考不好 去了四川 去了新疆 去了黄土高原，教室里有电风扇的那叫豪华教室 一般不给用，硬板凳 膈的屁股疼，然后上课的时候风沙从窗户里灌进来，一张嘴巴或者泥，想甜甜的睡上一觉，嘿嘿 只有八戒哥转世才能 有这本领。

考个好大学也得先上好高中，而好高中是中考考出来的在座的各位三年以后是想做老师的学弟学妹去读龙中，还是做职校生，上课用小刀划划书下课打打架抽抽烟。想必大家心里都有自己的答案。

而科学这门课在中考里面占很大的成绩，不客气的说谁能把握住它，中考的胜利女神就朝你多笑几分。可以说学好科学是很有必要的，有些同学听了，可能会觉得，哇 科学这么重要肯定很难学，我这小脑袋瓜肯定学不好。这里我想告诉大家不要慌，也不要害怕，有我，我会教大家学习的办法和套路。有的同学还是不放心，说老师老师，办法和套路总有不对应的时候，万一你的那套对我不管用了怎么办？ 我想告诉大家 通用套路满足不了你，老师还有私人订制啊，淡然 你得自己过来和我反应啊，老师才能及时的调整上课的方法和套路。毕竟老师属鸡的不属虫，如果有办法改属相的话 我会考虑改属虫，变成你们肚子里的蛔虫 一一对应的给你们制定学习方案。

（选择题50填空 40 实验探究 40 解答题50）

学习学习，就是要有一颗学习的心。

科学这门学科使用性很高，我想说的是，大家最好能活学活用，学到听到的知识，终归不是你的，能用的才是自己的。科学也没你们想的这么神秘，这么高大上。相反它可以很LOW，L O W 英文单词 低端的意思，比如说姜老师上课很差劲，你们可以缝人就说，啊 我和你讲，那个姜老师ho 讲课真是LOW爆了。当然 别给我听到哈，听到了我可能要把你拉进这学校没人经过的小路或者是监控照不到的地方，好好的疼爱你一下。恩，弄疼你是关键，我明着不能弄你，上面有政策压着我，我暗地里弄你，就你和我知道，我不承认你拿我一点办法都没有。

那么他LOW LOW 在哪里呢，因为每个人的生活都离不开科学，从你出生，呱呱坠地，妈妈怎么生的你，这是个科学的问题。那么为什么你是从你妈妈肚子里蹦出来的，小鸡从鸡蛋壳破壳而出的，孙悟空为什么是石头里面蹦出来的，这也是个科学的问题，哈哈，孙悟空那个是个神话问题，讲的时尚一点，FASHION一点，你在龙游坐着 看着电视 就能看到里约奥运，这也是一个科学问题，再FAshion一点 之前我提到的小表妹，喜欢ANGLEbaby 有人说整容了 她自己说没整，口说无凭啊，你得找出科学根据来，让大家相信你，于是她去医院了大叫一声 医生，给我来个全套检查，医生拿着仪器，往前面一站，然后一顿的操作，咔咔咔

完事一张单子 上面写着 经过科学系统权威的验证 杨颖小姐 也就是anglebaby 是纯天然的美女，不知道你们信不信，我是信了 因为有单子有检查报告了，可以了 这很科学 我很服气。再举个例子，老师有时候想学做菜，看电视节目去了，哈，五星级大厨，绣口秀着金标，带着高帽。左手勺子右手锅，嘴里说着，待油温稳定在一定温度后，加入盐少许，葱少许，酱油少许，小火慢炖至冒香。每当看到这里的时候我就会想，这五星级大厨肯定没上过初中科学，可劲的拿少许糊弄人，你就不能说几克，几毫升，少许是多少，我一点不明白。这里也警告大家以后你们作业做到排水法，加多少水才能测物体体积的时候，别在作业本上给我写加少许水啊，我可不敢保证你以后还能不能用完整的作业本。

讲了这么多所谓的科学定义，其实它的本质就是格物致知，所谓格物致知的意思就是观察事物得到认识。学好科学不只是单单的做题，题做不完，关键是培养能让你受益终生的科学思维和科学逻辑以及培养自己的一个观察能力，我们嘲笑古人信神怕鬼，迷信封建，殊不知我们的后人也会嘲笑我们的无知，科学永无止境我们学习科学的过程就是用真实之眼看世界的过程，从纷繁复杂的生活世界走进简单有序的科学世界，在追寻真理的道路上做一个无所畏惧的探索者。

一个好的纪律能让我们学习的过程上事半功倍，同学们注意一下，接下来我讲几点以后我上课的时候大家要做到的三点：

第一：要有一个课前的预习过程，看看课本做做同步练习。

（错多少无所谓，毕竟是一个学习的过程，暴露出错误是好事，在上完课后再回过头来看看 老师不怎么赞同你们不看题目直接抄答案，直接抄太费笔油了没必要，不想做的过来和我说下，我会和你爸爸妈妈说下，然后去你家欣赏下你被男女混合双打。）

第二：是课堂上的纪律，我上课讲课的时候，没有问你们问题的时候，都给我闭嘴哦。（放心，绝对不会让你们闭嘴45分钟，让我讲45分钟我也累啊，我希望的就是我讲课时间最好只讲20分钟左右，留时间给你们思考和讨论，当然有的时候可能知识点比较多的时候，就得委屈你们多听我说几分钟了）

第三：最后一点，作业用心做，讲真心话，作业我收上来批 我只想看到你们的学习态度，我批改的每本作业我都是用心批改，所以我希望大家将心比心，我认真改 你们认真做，做不来的可以问，但是不可以抄。

（比如说你在做作业的时候遇到题目做不来了，自己琢磨或者在问完同学知道怎么做后写上答案以后，在用铅笔在答案上花个x,这样我就知道你哪里还不够熟练了）

篇18：大学数学开学第一课

一、芝诺悖论与无限——从初等数学到高等数学

阿基里斯能不能追上乌龟是古希腊哲学家们热衷讨论的一个命题。阿基里斯是古希腊神话中强壮的英雄人物, 现在要去追赶在他前面不远, 行动十分迟缓的乌龟, 能不能赶上它呢?很多人会不假思索地回答:“能。”但是, 古希腊爱利亚学派的代表人物芝诺却说:“不能。”芝诺认为阿基里斯在追赶乌龟的过程中, 首先要到达乌龟原先的位置A, 而这时乌龟已经到了位置B, 阿基里斯继续追赶则要先到达B, 这时乌龟又到达了位置C。以此类推, 阿基里斯似乎永远也追不上乌龟了。

芝诺的论证究竟错在哪里呢?在分析介绍这个问题时, 指出这一悖论的症结在于混淆了“有限”和“无限”这一对矛盾的辩证关系。阿基里斯追上乌龟虽然要经历“无数”步, 但这并不意味着他所需的时间是无限大。芝诺忽视“无限长度或时间的和, 可能是有限的”。

奇妙的数学, 从有限到无限, 不可能的也成了可能。

二、历史上的数学转折——数学思想的大解放

牛顿为了计算瞬时速度, 创立了微积分学。由于自由落体运动的速度是随时间的变化而改变的, 故用路程除以时间等于速度的公式计算只能得到物体在一段时间内的平均速度, 而不是物体的瞬时速度。在这个问题里就遇到了“变”与“不变”的矛盾。

分析这个问题时, 教师可引导学生思考怎样用运动的观点来看待事物。首先, 以常代变, 求出t=t0秒到t= (t0+Δt) 秒这段时间内的平均速度v軃。然后, 在 Δt无限变小的过程中, 考虑平均速度v軃的变化趋势, 从而得出自由落体在t=t0时的瞬时速度。最后, 教师可归纳总结解决此问题的方法并推广到类似的问题中, 例如, 曲边三角形的面积, 变力沿直线所做的功等。

三、哥尼斯堡七桥问题——抽象的观点

在哥尼斯堡的一个公园里, 有七座桥将普雷格尔河中两个岛及岛与河岸连接起来了。问是否可以从这四块陆地中任意一块出发, 恰好通过每座桥一次, 再回到起点?如果用试验的方法去验证, 一共有7!=5040 种可能, 工作量很大。

欧拉一开始在解决七桥问题的时候, 认定七桥问题可能无解, 说明无法用当时已有的数学知识解决此实际问题。那么到底是什么最后让欧拉解决了七桥问题?聪明的欧拉将居民的问题抽象为一笔画问题, 在他的图纸上, 线条的交点被分为奇度点和偶度点, 并得出了一笔画问题能成功的充要条件:奇度点≤2 个。

四、数学中的审美艺术——数学美

通常所说的美以自然美、艺术美、科学美的形式而客观呈现, 而数学中的美是自然美的反映, 科学美的核心。例如, 向日葵和海螺展现出的黄金分割和斐波纳契数列美;蜂房和钻石的结构中蕴涵的几何美;海岸线问题、科赫曲线和毕达哥拉斯树反映出的分形美。

总之, 通过第一堂数学课上教师的积极引导, 让学生意识到学习数学是为了深深铭刻在头脑中的数学思想、数学的逻辑思维方式、看问题的着眼点等, 而这些却随时随地发生作用, 影响着我们的生活、工作等行为方式, 使自己终身受益。

摘要：以激发大学新生对于数学学习的兴趣为目的, 对大学数学开学第一堂课的教学设计提出了一些建议, 从而让学生在数学文化背景的熏陶下逐渐适应新的数学思维方式的转变。

关键词：教学设计,高等数学,数学美

参考文献

篇19：我的开学第一课

一、巧用课件，激发兴趣

良好的开端是成功的一半。为了克服学生在开学第一课的畏难情绪，激发学生学习英语的热情，在上课前，我精心制作了课件，选择了一些精美的图片代表各个月份，图片的选择可以跟每个月份有代表性的节日联系起来，或者能代表每个月份的特色。例如，二月份可以选择有关过新年的图片，十二月可以选择一些关于圣诞节的图片。这些有节日特色的图片鲜艳夺目，不仅能够吸引学生的注意力，而且有利于学生记忆，最后再配上背景音乐和单词的读音，学生学起来就兴致盎然了。

二、巧作分解，分散难点

在十二个月份的单词中，一半单词是由7个以上字母组成的：January， February， September， October， November， December。这几个单词音节多、读音长，为分散难点，我在领读完整读音后，再有意识地把单词分成几部分来示范领读，让学生把每个音节都听仔细，再逐渐加快速度，完整领读，这样就能避免学生读音模糊的现象。如，January与February里ary发音相同，June与July中Ju发音相同，在后四个月份中都有ber音节，而九、十一、十二月三个月更有mber共同的音节。经教师这一分解归纳，引导学生边说边体会异同，学生对单词掌握就更容易、更牢固了。

三、巧用谐音，趣味记忆

为了增强学生对十二个月份的印象，牢记它们的发音，我上网搜索了一段有意义的片断，利用谐音记忆它们：詹妞（January）和凡伯（February）去马齿山（March）旅行，四月遇见了太阳神阿波罗（April），娶了一位妩媚（May）的新娘，带了两个丫头刘朱恩（June）和戚朱来（July），发了奥哥斯（August）的财。不知九月、十月还是十一月，生了个大胖儿子son（September，October，November），叫迪三波（December）。此谐音记忆法，有的包括了具体的月份，有的是月份开头字母，又利用故事的形式激发学生的兴趣，便于学生记忆。如，马齿山（三月March），妩媚（五月May），刘朱恩（六月June），戚朱来（七月July），发了奥哥斯的财（八月August）……课堂上学生反应激烈，笑声一片，纷纷表示这个方法很有意思。

四、巧妙引导，总结规律

在学会了十二个月份的读音后，可以利用板书引导学生，总结出这十二个单词的相同规律，以便于学生记忆单词。如：每个月的第一个字母用其他颜色的粉笔写出来。学生通过教师这样的暗示，就能总结出每个月份第一个字母都必须是大写这样的规律，以及September，October，November，December都是以ber结尾的规律。

五、巧设游戏，巩固加强

如何操练才能让学生巧妙地记忆月份呢？如果反复变着花样领读、自读，势必令学生产生枯燥感。引入竞争性的游戏活动可以大大激发学生的兴趣，让他们在玩中学，乐此不疲，也能在实际应用活动中学得语言。我设计了这样几个游戏活动：

1.Bomb游戏：设定十二个月份单词中的一个或两个为bomb，教师领读到这个单词时学生不能跟读，出错的就会被bomb掉。这个游戏既保证了足够的输入，同时也避免了学生感觉跟读的枯燥，激发了学生的兴趣。

2.快速反应：教师快速伸手指，学生齐说月份。接龙说月份，教师说一个月份，举右手则学生说出前一个月份，举左手则说后一个月份。

3.心有灵犀：课件制作十几张配乐的节日图片，让学生面向全班背向屏幕猜月份，节日就采用呈现环节提及的节日并配有典型的音乐或声音，通过这种“有声有色”的操练，学生一定会对月份单词印象大增的。这些游戏极大地调动了高层次同学的积极性，满足了他们的好胜心和成功感。

六、巧引儿歌，强化记忆

在各种机械操练或能力训练之间若穿插一些趣味性的活动，也有助于学生以轻松愉悦的心情巧妙记忆单词。比如，自编的chant：

一月January雪花飞；

二月February年来到；

三月March花儿笑；

四月April风筝跑；

五月May去劳动；

六月June节日到；

七月July向着党；

八月August烈日照；

九月September回学校；

十月October庆国庆；

十一月November冬天到；

十二月December过圣诞。

《义务教育英语课程标准》指出：兴趣是学习英语的动力，活动是提高小学生英语运用能力的主要途径。经过这样的尝试，学生在课堂上不仅克服了畏难的情绪，还激发了他们学习英语的浓厚兴趣，学生在轻松愉快的氛围中掌握了十二个月份的表达方法，取得了意想不到的效果。