学校及周边环境综合治理工作总结

学校及周边环境综合治理工作总结（精选10篇）

篇1：学校及周边环境综合治理工作总结

学校及周边环境综合治理工作总结

我校长期以来在上级各部门的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，进一步提高了对社会治安综合治理工作的认识，狠抓安全文明校园建设，促进了学校各项工作的丌展，保证了良好的教育教学秩序，现将近年来的工作总结如下：

一、认清形势，明确依法治校的必要性和紧迫性。当前，国际竞争日趋激烈，知识经济初见端倪，科技和人才成为国家发展、民族振兴的决定性因素，而发展科技、培养人才。靠的是高质量的教育。党和国家实施科教兴国战略，把教育摆在优先发展的重要战略地位。并加快完善教育法制步伐，为教育的改革与发展开辟了广阔前景。同时，以法制为主要特征的社会主义市场经济体制的建立，也对教育工作提出了新的课题，带来了新的挑战。实行依法治校，无疑是学校在新形势下赢得长远发展的一项根本举措和紧迫任务。

二、加强学习，以专业法律法规为重点普及法律知识。我校成立有普法领导小组，负责制定普法规划并通过开展法律知识讲座、知识竞赛、演讲等多种形式认真贯彻实施。精选人员，利用校园广播站及壁报栏等多种媒介大力宣传法制内容，建直校内法制宣教阵地，营造氛围，增强舆论宣传。不定期聘请公检法部门的领导专家为师生作法制报告。同时，在各科(尤其是政治)教学中渗透法制教育，强化法律意识。另外，订购法制学习材料存放在阅览室，供师生白行阅览。

三、开展各种形式的法制教育活动。预防青少年犯罪是我校开展法制教育的重点。在教育活动中，注重加强实践锻炼促进行为养成。为使法制教育深入人心，进而转化成师生的自觉行为，我校坚持开展法制宣传教育活动，将普法宣传教育工作作纳入学校及学期工作计划，同时发挥好四个作用：(一)是法制教育基地的作用。通过多种形式，坚持开展法制共建活动，如每年举行四次法制报告会，每月一次国旗下法制宣传教育活动工作，另外学校还开辟了校园广播法制教育专栏。

(二)是发挥家长学校的作用。学校每学期部将法制教育列入家长学校课程，并聘请公安干警、政治教师授课，收到良好的效果。

（三）是发挥法制教育活动的作用。坚持抓住一切有利时机，有针对性地开展法制教育活动，对违法违纪问题不回避、不手软，大处着眼，小处入手，惩前毖后，警钟长鸣。

四、我校长期坚持定期学习制度。每周一的晨会，有正规的国旗班升旗，有催人奋进的国旗下讲话，有带班领导的工作总结和布置，有对违纪学生的处理意见等。这些都是法制化管理的具体休现，各种法律法规、各项规章制度在潜移默化中让师生接受，起到了很好的效果。

五、健全规章制度，完善工作机制

1、建章立制，规范管理。预防青少年犯罪、治理校园周边环境，是一项系统工程，必须进行“综合治理”。在修订和完善原有规章制度的基础上，我校陆续出台了《学校教师管理手册》、《学校学生日常管理制度》，把各项规章制度收集成册，内容涵盖学校管理的各个方面，特别是件社会治安综合治理、预防青少年犯罪、校园安全防范。在制定这些规章制度中，我们坚持做到了以下三点：一是要合法合理，与国家和上级的法规政策要求相统一；二是明确责任，党政工团各部门都有明确的职责制，各项工作建立了工作责任制和责任制落实检查制度；三是注重结合工作实际和学生实际，重在解决实际问题。

2、完善体系，确保制度实施。为了使综合治理工作落到实处，全面提高学校管理水平和办学质量，我校加强了管理体系的建设。第一，制定完善的社会治安综合治理工作方案。将综合治理工作纳入学校工作计划，分步实施。每学期都能圆满完成综合治理的各项工作。

第二，建立健全了学校管理体制。校长、党组织、教代会、工会、职能部门、年级组、教研组机构健全，职责明确，依法发挥了各自的作用。

第三，用制度规范办学行为。实行了校务公开制度，对重大决策、重大事项、招生规定、收费等事项，及时向学生、家长公布，增加透明度，切实维护学生的合法权益。

第四，实行定期检查制度、安全事故报告制度，并建立了学生事故应急处理方案，确保了无重大安全伤害事故的发生。

第五，签订安全责任书，加强安全监督检查。签订有关协议时特别注重以下几点：学校门卫、存车处责任人一旦发现学校周围有异常情况，有义务向学校立即汇报，不得默然视之：严禁闲杂人员在校门口逗留对外来人口采取严格登记制度；门前三包，确保清洁，无车辆乱停乱放现象。

第六，实行维权举报制度。学生参加学校组织的宣誓活动，不进入黑网吧，提高明辨是非、善恶、美丑能力，文明上网，节制上网，不到未成年人不应去的地方：

第七，忠于职守，加强值班检查，建立了青年护校队。每天由一位校级、两位中层领导带领七位青年教工，在一卜下学的高峰期，分别在学校大门口及学校周边巡视，为创造良好周边环境，付出了辛勤的汗水。

六、学校社区互动，净化周边环境。内强素质的同时，我校十分重视善待友邻。一直为学校营造良好的周边环境而努力。我们通过走出去、请进来，座谈、沟通、交流等方式解决了一系列学校与周边邻居间的矛盾，同时我们积极组织参与社区共建活动，为学校各方面工作顺利开展打下丁良好的基础。参与社区清理“牛皮癣”活动。我校校长、书记亲自带队，组织师生在 校内及街道上开展环境整治工作。我校开设的综合实践课，实施素质教育，使学生学以致用为周边环境治理献计献策。

七、在预防青少年违法犯罪暨学校及周边治安综合治理工作中存在的问题

1、学校、家庭、社会对升学率的过热追求导致教师学生工作学习压力过大，教师学生身心健康受到一定的影响，学校的素质教育未能得到全面推进，由此引发的学生的思想、心理问题仍然存在。

2、学校周边网吧问题较多。一是监管不力，网吧监管职能部门存在“重罚轻管”、“一罚了事”现象，管理不够深入、彻底。二是监管时时间有漏洞，上网时间与监管时间存在时间差。

3、学校周边仍有安全隐患。小商小贩流动摊点较多，卫生状况较差，交通秩序混乱。

4、社会闲散人员滋扰校园现象令人堪忧。社会闲散青少年是违法犯罪的高危人群。他们经常于放学时间在校门口寻衅滋事，与校内有不良习惯的学生相串联，打架斗殴，拦截学生勒索钱物，由此引发的治安案件屡有发生。社会教育是法制教育的重要补充。我校与县人民法院保持着法学共建关系，还分别与县检察院、文昌派出所等建立了警校共建关系，定期开展法制讲座和普法活动，进一步拓宽了法教育的渠道。每年的安全活动月中，我校都召开了法制报告会，给全校师生上生动的法制报告课进一步强化师生的法制意识。

总之，我校在上级部门的正确领导下，通过提高认识，完善落实制度，严密防范，加强对广大师生的法制教育。使社会治安综合治理工作不断加强。推进了学校各项工作的开展。在今后的工作中，将进一步发挥广大师生加强社会治安的积极性，努力使我校社会治安综合治理工作再上新台阶。

篇2：学校及周边环境综合治理工作总结

2014年3月以来，我校认真贯彻落实县关于校园周边环境治理工作的通知精神和工作部署，积极采取有力措施，切实做好防范工作，有效地维护了校园的稳定和安全确保了学校环境综合治理工作及教学、管理等各项工作的顺利进行，保障了师生人身和财产安全。现将2014年的工作总结报告如下：

一、认真贯彻上级工作部署，不断增强校领导的责任意识。学校按照上级社会治安综合治理的意见、县有关综治文件精神和要求，制定了我校《龙潭口小学校2014年学校及周边环境综合整治实施方案》，全面贯彻落实各项工作部署，认真做好校园及周边治安综合治理工作。学校行政始终坚持贯彻落实“安全无小事、责任重于泰山”的工作方针，把校园及周边治安综合治理工作列入重要议事日程，定期研究、分析，切实加强领导。坚持工作目标责任管理和 “一把手”负责制，坚持定期召开专题工作会议，贯彻上级工作意见，部署防范工作，落实治安安全工作方案，强化校园治安工作措施，督导校内各部门认真加强治安防范，及时整改隐患，落实值班领导和值班人员的工作职责，严格安全巡查制度，确保校园治安安全和稳定。在贯彻落实上级工作部署中，学校领导认真实践“三个代表”重要思想，牢固树立“以人为本，关爱生命”，努力增强维护师生财产、人身安全的责任意识和服务思想，学校领导多次带队检查校园安全和召开现场办公会，督导“综治”、“安全”检查，切实做好隐患排查、整改和治安防范工作。签订治安安全责任书，从而进一步强化了 “安全第一，预防为主”的工作方针，进一步促进了校园治安安全工作有序进行。

二、加强组织建设，完善工作制度。学校根据工作的要求，及时成立了“校园安全工作”领导小组，结合学校综治、安全工作的实际，及时制定了《安全工作职责与管理办法》，《安全工作管理责任书》从而有效地促进了全校综治工作、安全工作、治安消防工作的有序进行。同使工作任务更加明确，工作措施更加具体，工作责任更加落实，工作要求更加提高，为进一步实现建设校园治安安全防范长效机制奠定了坚实基础。

三、采取切实有效措施，努力维护校园稳定和治安安全。

1、保持高度的政治敏锐性，维护校园政治稳定。

2、加强校园周边治安秩序综合治理，切实作好安全防范。

3、认真组织开展校园安全专项治理，重点做好校园周边交通、食品卫生、无照食品经营等方面的安全检查和消除隐患工作，为师生营造了良好的学习和生活环境。

4、各方面共同协力，维护校园周边环境，营造良好校园氛围。

篇3：学校及周边环境综合治理工作总结

一、影响学校的三大类环境

笔者从2016年初至今, 近一年的时间, 对全区26所学校 (幼儿园) 周边环境隐患进行了全面排查, 结果发现, 有18所学校 (幼儿园) 存在安全隐患, 共26处, 主要有以下三个方面。

(一) 治安环境方面存在隐患

主要是部分学校周边有农贸市场、市集, 人员成分复杂, 极易与学校 (幼儿园) 、师生发生冲突。比如靖宇小学校门前有早市, 商贩经常占道摆摊, 来往车辆多, 人员复杂, 学生上学存在安全隐患, 第三实验小学、东昌区幼儿园, 周边都有类似的问题。

(二) 食品卫生方面存在隐患

主要是不规范的饮食店多, 条件简陋, 卫生状况差;流动摊贩多, 占道经营, 一无卫生许可证, 二无工商执照, 出售的又往往是烧烤油炸食品, 极不卫生, 食品安全无法保障。

(三) 交通秩序方面存在隐患

主要是一些学校位于交通主干道或次干道附近, 车流大、车速快, 易发生交通问题。

二、现存周边环境形成原因

笔者实地调查发现, 出现以上三类隐患的学校所存在共性的问题有五点。

(一) 学校自身能力有限

学校存在安全管理的盲点, 无法根除校园及校园周边安全隐患。由于学校和教师执法权限, 即使发现问题, 老师们也仅能对学生进行安全提醒教育, 往往显得苍白无力。

(二) 利益驱使

有学校的地方就有商机, 有商机就有市场, 因此校园周边, 难免会有受利益驱使的小商小贩, 流动摊贩。

(三) 学校的家庭属性引发校园周边交通安全问题

上、放学时, 大部分中低年级学生的家长都会接送孩子, 大量的家长再加上部分的私家车、出租车、接送学生专用车等, 云集校园周边, 接送学生的家长和学生流就在各种车辆的空隙中穿行, 极易发生交通事故。

(四) 校园周边缺乏有效整顿治理, 监管力度不到位

虽然城管、公安、食药监等部门多次联合开展校园周边整治活动, 但是摊主与管理部门进行“游击战”“猫与老鼠的游戏”, 而强制执法、摊点取缔也存在法律程序、社会问题, 易激起民怨等造成不和谐局面, 常常出现了“管而不死, 除而不绝”的不良循环现象。

(五) 不可抗力因素

个别学校校门对着主干道或次主干道, 地理位置的原因导致其存在交通安全隐患。

三、治理对策

第一, 要加大宣传教育力度, 积极倡导全社会来关心和支持教育。第二依靠学校自身力量, 增强防控能力。以强化内部安全为核心, 全面加强学校安全整治, 发挥学校在校园管理中的作用。学校可组织各种活动, 培养学生良好的兴趣爱好、陶冶情操, 从而增强其自制力、分析判断能力和树立学习的信心。第三, 必须学校、家庭、社会共同努力, 密切配合, 形成合力, 共同营造良好的校园周边环境。只有安全稳定的环境, 学生才能安心努力地进行学习, 教师才能积极投入地组织教育教学活动。从长远的意义而言, 有效保护学校人员生命和财产安全、维护学校正常的教育教学秩序, 不仅直接关系到青少年学生的安全健康成长, 更关系到千千万万个家庭的幸福安宁和整个国家的繁荣稳定。第四, 坚持不懈地抓好校园周边环境的综合治理, 为学校教育提供良好的周边环境。在今年的整治行动中, 交警部门已对校园周边各类交通基础设施进行完善、同时加强了校园周边交通疏导, 但上学、放学期间部分校园周边交通仍有拥堵现象发生;流动商贩易产生反弹的现象, 校园周边流动商贩整治难度较大。这就需要学校与相关部门紧密联系, 及时沟通, 持续加大严抓严打力度, 努力营造青少年健康成长的一方净土。

参考文献

[1]林生.高校周边环境现状问题与治理对策[J].内蒙古师范大学学报 (教育科学版) , 2011 (1) .

[2]邓伟志.如何推动社会管理体制改革[J].上海城市职业技术学院学报, 2006 (3) .

篇4：学校及周边环境综合治理工作总结

学校作为社会的一个重要组成部分，是教书育人的场所，是青少年学生集中学习和活动的地方，与社会、社区、家庭的联系越来越密切，为社会各界和千家万户所关注。学校周边环境已经变成学校教与学活动场所的延伸，是学校文化建设的重要组成部分，也是学校德育工作素材料和德育软环境，它对学校教育和学生的全面发展产生直接而持久的影响。维护良好的学校治安秩序和学校周边地区治安环境，对于保证青少年学生的健康成长和维护社会稳定至关重要。

二、调查研究的目的

广西南宁市邕宁区城关中学虽然是城区的一所城市学校，在校学生1200多人，但寄宿学生多，有1100人左右。学生生源较复杂，学生主要是进城务工子女，留守儿童也较多，有200多人。学校地理位置较偏僻，加上学校周边网吧较多，管理比较混乱，黄色网站对学生的健康成长影响较大。学生周末来校时，在学校附近遭敲诈、抢劫的事件时有发生。

三、调查研究的方法

1.采用调查问卷、座谈会、个别访谈等形式了解社会各界，特别是家长、教师、学生对学校周边环境的评价。

2.分析学校周边环境整治中一些突出问题的背景、根源，向政府、教育行政部门、学校提出加强和改进学校周边环境综合整治工作方面建设性的意见、建议。

3.研究对象：调查对象是邕宁区城关中学09级学生、50名家长、50名教师。问卷回收后实行了综合统计处理。

四、学校周边环境突出的问题

从调查结果显示：

1.学校附近经营的网吧违规经营现象(未成年人随意上网)的现象非常严重，成为影响学校周边治安环境的突出问题，急需整治。

2.学校大门附近存在乱堆物现象，学生在放学或上学期间无交通民警值班，交通安全得不到保障。

3.学校路口无治安岗，经常有社会闲杂人员出现，特别是在周六上午放学、周日下午学生返校时出现，在学校周边学生被抢劫、殴打的事情时有发生，对师生的人身安全造成极大威胁。

五、问题的根源分析

1.闲杂人多，冲突风险大。学校路口无治安岗，经常有社会闲杂人员出现。加上校道距离街道有三百米左右，位置偏僻，没有围墙，学校周边治安问题严重。

2.网吧、游戏厅多，诱惑风险大。网吧、黄色网站等不良社会文化对校园治安的影响严重，黑网吧遍地开放，未成年人上网成瘾。尽管学校一再禁止学生前往游戏厅、网吧，不断加强教育，但仍有相当数量的学生在上学前、放学后甚至旷课沉迷网络。

3.留守儿童多，安全风险大。我校大多数学生是进城务工子女，父母外出打工，无暇管教，文化水平较低，还有相当一部分是父母離异家庭的子女，这些孩子由于长期的亲情缺失，心理缺疏，生活缺扶，导致离群孤僻，戒备心、逆反心重，存在严重的心理障碍，安全隐患可想而知。

4.社会风气误导多，生存风险大。学校安全工作出现了许多新的特点和情况，一是影视作品追求收视率，臆造离奇情节、渲染江湖习气误导学生玩酷、猎奇、充“老大”，产生认知错位，导致思想沦落、言行偏差、无心学习；二是媒体夸大渲染学生安全事故，人为炮制新闻，追求轰动效应，误导公众将所有安全风险统统强加于学校。加上各相关部门只是应付检查，常常以工作忙作为理由，没有履行自己的职能，做到一项一策，一事一责。学校校警工作待遇较低，校警年龄偏大，没有经过专业培训，学校专职人防岗位空缺也是问题的根源。

六、加强学校周边环境整治工作所取得的成绩、经验

学校立即采取有关措施，做到：高度、切实、第一、立即、加强。具体做法是：

1.学校成立以校长、书记为组长的专项整治工作机构，由政教处负责，明确任务，认真制订实施方案，有力地保障了专项整治工作的开展。加大宣传，提高师生自我保护意识。充分利用广播、黑板报、墙报、宣传栏等多种形式广泛宣传专项整治工作的重要意义、目的和要求，营造了浓厚的舆论氛围。

2.建立健全学校安全保卫工作机制，制定和完善来访登记、值班守卫、夜间巡逻等制度，加大校园及周边巡查力度。如，实行周末学生回家、返校时学校领导、老师、校警值班制度，确保校园及周边安全与稳定。加大对保卫人员的管理力度，召开主题会议，购置保安服、钢盔、警用电棍、对讲机等保安设备。积极争取城区巡警大队、城关派出所、法制副校长的支持，做好校园及校园周边的治安工作。

3.加强师生法制教育，增强师生法制观念。开展法制教育宣传“五个一”活动，使法制教育深入人心。加强心理健康教育，提高学生心理素质。积极开展学生心理健康教育，加强对学生进行学习指导、生活辅导，提高学生抗挫折能力和自我心理调节能力，减少心理障碍及其他心理问题，培养学生健康的生活情趣。

七、对政府及教育部门在加强和改进学校周边环境综合整治工作方面的建议、意见

1.出台《校园安全法》，做好法律保障。成立“校园警察”，配备警具、警械，赋予校园警察在学校范围内及周边一定区域内的执法权，不至于面对歹徒时，顾虑重重，无法及时、有效制止侵害。

2.建立安全缓冲区。对治安情况复杂的校园周边设置治安岗亭和报警点，加强巡逻。在该区域范围内禁止一切危及学生身心健康的行业入驻。充分发挥文化稽查部门、公安机关的作用，加大对黄色网站、网吧、学校周边治安问题的管理力度。

3.将安保经费纳入政府教育预算。如何保护校园师生的人身安全，在分析案件背后深层次的原因后，校园安全保障经费应由政府埋单。

篇5：学校及周边环境综合治理工作总结

工作总结

2009年我镇在县委、县政府正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神和深入贯彻落实科学发展观，按照构建社会主义和谐社会创建平安路口的要求。以深入开展安全文明校园创建活动为全局，进一步加大学校及周边环境治安秩序的整治力度，防范和打击学校周边各类违法犯罪活动，建立和完善学校及周边环境治理工作长效机制，权利维护学校及周边秩序的安全稳定，为广大师生创造一个安全、文明、和谐的环境。

一、进一步完善工作机制。

今年按照省、市、县的文件精神和要求，建立了学校及周边环境治理工作领导小组。有专项经费开支，保证了治理工作的正常开展。我镇全年学校及周边环境治安治理形成以党委、政府统一领导，综合治理办协调，有关部门和学校各司其职，各负其责，齐抓共管的工作格局。

1、完善了工作制度。建立了全镇领导小组成员单位的联席会议制度、信息报送制度、政治项目台帐制度和查办制度，规范和促进了本镇内各学校及周边治安综合治理工作。

2、完善了中小学校法制副校长及法制辅导员体系。全镇各学校共聘请法制副校长6人，法制辅导员12人，法制副校长在协助学校开展法制教育，推进依法治校，指导学校安全保卫工作，协调解决学校及周边矛盾纠纷做了大量的工作。全年上法制课40堂次，听课人次6000多人，为学校及周边调处各类纠纷6起。

二、精心组织开展了集中整治行动。

按县委、县政府的统一部署和工作要求，组织了春、秋两次集中整治行动，确保了两次集中整治行动取得了实效。4月份开展了净化校园文化及周边环境的集中治理工作，依法取缔和清理了校园及周边地区非法、违规经营的网吧、电子游戏厅2个，对音像书刊点、不洁饮食摊点进行清理整顿，发整改通知书6份，整治小摊贩十余个。7月份，继续整顿了校园及周边的交通秩序。重点是路口职业中专学校。坚决打击了“黑出租车”和摩的的揽客营运等活动，清理了“黑校车”4台，违规摩的10余辆。

三、组织开展了安全文明校园的创建活动。

为巩固学校及周边综合治理成果，强化校园内部管理，7月份召开镇中心校、路口中学、县职业中学联席会议，在中学成立了安全保卫科，聘请了保安人员，同时对加强学校的人文环境、社会环境提出了合理意见和建议，为强化民主和谐的师生关系的构建，学校及周边治理工作有序推进。

篇6：学校及周边环境综合治理工作总结

乐都区七里店学校

为全面贯彻海东市关于学校综合治理工作会议精神，确保学校的安全稳定,建设平安校园、和谐校园，扎实做好校园及周边治安综合治理工作，根据教育局及上级有关文件精神，特制订如下施方案。

一、指导思想

学校综合治理活动以创造良好、安全的学校及周边环境为目标，积极动员学校师生和社会各方面力量，严厉打击各种严重侵害师生人身安全的违法犯罪活动，坚决彻底整治影响校园及周边治安秩序、食品安全卫生、交通消防安全等各种突出问题，消除各种安全隐患，努力在校园营造更加良好的教学和生活秩序，以实际行动，保证学校的安全、稳定和发展。

二、工作重点

综合治理工作坚决贯彻上级有关部门的指示精神，积极协调有关部门，紧密结合我校实际情况，注重校内整治和校外整治相结合的原则，从加强教育入手，在治理上下功夫，探索建立长效机制，使我校的校内及周边环境得到彻底改善，周边环境得到净化，使广大师生在一个良好的环境中工作、学习、生活。

1、做好综合治理的宣传工作，要大力提高师生的自我防范意识，交通安全意识。大力开展好法制教育、安全教育、自护教育、犯罪警示教育和网络文明教育。要教育广大学生树立正确的操行观，杜绝一些社会上不良风气的侵蚀，全面提高师生的思想道德意识。同时，要注意化解影响校园内部的矛盾纠纷，确保学校政治稳定。

2、动员各处室，明确分工，认真做好校园安全“十一类”隐患的排查和防止校园欺凌以及各种教师体罚和变相体罚学生的行为。协调有关部门严厉打击侵害师生人身、财产安全和身心健康的各种违法犯罪活动，彻底铲除校园及周边地区的小流氓、小混混势力。

3、配合有关部门取缔和清理整顿校园及周边非法经营的摊点，特别是对于师生及家长反映强烈的要进行严格清理整顿，对于不符合规定的和非法经营者坚决要求予以取缔。

4、整顿校园及周边的交通秩序，主动配合有关部门查处无证经营的饮食、食品、生活日用品摊点等。

5、集中力量对校园内部进行一次安全大检查，重点是食品卫生安全和消防安全，及时发现各种不安全隐患，并认真进行整改，坚决杜绝火灾、食物中毒、踩塌事故等各种安全事故的发生，确保校园内一方平安。

三、工作措施

(一)加强领导，认识到位。

成立由校长任组长综合治理领导小组，组 长：程洪忠

副组长：俞长田 刘海荣 孙成奎 杨克志 刘善玺 成 员：李永强 许存辉 李文茂 王永成 赵有伟 赵以东 石中东 把综合治理工作摆上学校的主要工作议事日程。定期召开安全工作会议和分别召开班主任等有关会议，落实安全责任和自查自纠责任，做到有计划、有小结。进一步完善学校安全工作的网络机构。根据“谁主管，谁负责”的原则，使学校的安全工作做到领导重视、组织完善、制度健全、职责明确、层层签订责任状，齐抓共管，为全校师生营造一个安全、安静、和谐、健康的学习和工作环境。

（二）做好全体师生的法制教育和安全教育。认真开展法制讲座活动，使学生学法、懂法和守法。对学生特别要加强防止青少年犯罪和未成年人保护法的教育，不断提高全体师生遵纪守法的自觉性。培养学生的安全意识，增强处理突发事件的能力。

（三）加强学校的内部管理，做好各项制度和措施的落实，把各项工作落到实处。

1.进一步加强门卫的管理，落实来客登记盘问制度，严禁社会闲杂人员进入校园，非本校学生和工作人员必须完备的登记手续和正当的理由方可进入校园，以确保学校正常的教学秩序。

2.坚持实行行政领导值周制，负责督促检查学校的日常教学秩序、管理秩序和卫生、安全，以及学生的行为规范，明确职责和分工，确保学校的安全和正常秩序。

3.坚持以防为主，防治结合，作好节假日值班安排和记录，以确保学校的财产安全，防患于未然。

4.认真做好消防安全工作，根据上级有关部门的要求，对学校重点部门的消防安全坚持“以防为主，以消为辅”的消防工作方针，做到经常检查、排除隐患、杜绝火灾、爆炸、中毒等重大事故的发生。

5.加大交通安全教育的力度，增强交通安全教育和管理。举办安全教育报告会，在校园里举办交通事故案例展览，做到交通安全警钟长鸣。发现问题及时处理，把事故消灭在萌发状态。

6.切实加强食品卫生工作，每天进行卫生大扫除，清除卫生死角，做好教室、宿舍通风和校园定期消毒，保证师生有一个良好的工作学习生活环境。加强师生用菜卫生管理，严格进货渠道，做到凡采购必索票。加强食堂卫生管理，做好清洁工作，师生用菜留样。

7.定期开展安全工作自查，各部门、各人员要认真仔细地检查并做好记录，发现问题要及时报告、整改，排除不安全隐患，防止事故发生，确保学校师生人身安全和公共财产不受侵害，确保无死亡事故或重大伤害事故发生。

8.学校实施安全工作报告制度和重大事故报告制度，坚持每月月底向主管部门报告学校安全工作情况，发生重大事故在第一时间报告上级有关主管部门。并积极争取时间，做到把损失降低到最小。

9.认真开展生命和心理健康教育，班主任及科任老师应注意观察了解学生心理、身体等情况，发现问题开展针对性的教育、引导等工作，必要时应主动及时向学生家长通报情况，要求学生家长做好管护教育工作。10.做好师生的政治思想工作，及时化解各种矛盾，稳定教师队伍，增强全体师生参与社会治安综合治理的意识，维护学校的正常秩序和良好的教学环境。

学校综合治理工作

实施方案

乐都区七里店学校 2017年3月

综合治理工作近期安排

一、召开各处室人员参加会议，安排相关事宜 1.校园安全隐患的排查记录 校园安全隐患（十类）： 消防、校园周边、“三防”设施 食品、后勤保障管理、校舍、特种设备 实验室、体艺场地设备、学生心理问题 2.校园欺凌事件的预防

政教处检查、值周员校园巡查、级部楼道检查、班主任班内自查 3.教师体罚和变相体罚学生

全体教师会议、级部会议、班主任会议

二、校园周边环境治理

1.协调有关部门解决车辆随意停放、路边的油炸小摊点 2.家长在校门口堵塞，加强保安的协调作用

篇7：学校及周边环境综合治理工作总结

材料

我校历来重视校园安全及周边的综合治理工作，认真贯彻落实国家教育部部长在“全国中小学安全和管理工作电视电话会议上的讲话”精神，加强领导、健全制度、明确责任，把安全工作列入到学校日常工作议程，切实做好学校安全保卫工作，整治校园周边环境，创建平安校园，打造优质教育，确保师生人身及学校财产安全。

一、安全工作主要措施

1、加强领导，责任落实。学校每学期的工作计划中，都有专门的安全工作内容，按计划有步骤地开展安全工作。建立健全综合治理安全工作领导小组，人员分工合理，各负其责。向全校教职工明确落实校长为学校安全的第一责任人，部门分管领导为直接责任人；班主任为班级安全的第一责任人，各任课教师为每节课的直接责任人；夜巡人员为夜间学校安全的直接责任人。制定安全工作责任制度及安全公约，与全体教职工签订安全工作责任状，提高了全校教职工对安全工作的高度认识，做到责任明确、措施落实。

2、制定《学校安全工作制度》、《学校突发事件处置工作应急总预案》，按照市区各部门要求，做好部署，狠抓落实。加强节假日值班值宿工作，作到领导带班、人员落实、制度上墙。定期检查更新各项安全设备设施，定期做好自查，及时填写安全工作记录，发现问题及时解决并上报县教育局，力求做到有安全隐患及时排除，做到未雨绸缪、防患于未然。

3、加大校园周边环境整治工作，学校周边治安工作机构健全、措施得力，有良好的教育教学环境。①聘请育才派出所所长为学校的法制副校长；②建立门卫门岗制度。由教育局统一安排五名门卫保安人员上岗工作，实行外来人员登记，进行校园封闭管理。

4、定期开好校会、主题班队会，开展系列安全教育活动。充分利用校会、班队会、晨会等，提醒全校师生，安全工作责任重如泰山。统一印发安全教育材料，包括安全知识，安全警报等。校长、主管安全工作的副校长、政教主任及班主任进行主讲，让学生进行讨论，以提高对安全工作的认识。学校邀请学校法制副校长给学校师生做报告，提高学生的安全意识及自我保护意识；邀请市消防队给学生讲解交通、消防、用电、用气及各项安全常识，特别是当发生火灾险情时必须注意的几个问题及灭火器的正常使用方法，并还进行了安全疏散演练，去年12月份，学校利用近一周半的时间，分年级观看了《火灾现场警示录》，交通警示片《篮球少女》、《流泪的花季》，与会的师生几乎是流着眼泪看完了三个片子，心灵上受到了极大地震撼。

5、认真抓好安全教育周的各项工作。每年三月份的最后一周为安全教育周，根据市教育局对安全教育动员大会的要求，重新检查消防设施，明确了各部门人员的工作职责，利用升旗仪式的时间，由学校主管领导进行安全工作讲话，并利用安全教育周的机会，向全校师生进行安全知识教育。

6、加强学校、家庭、社会的三结合教育工作机制，充分利用家长学校，教育家长以身作则，用自身的榜样来影响子女，不断提高家长对安全工作的认识。寒暑假，学校都要致家长一封信。信中的一个重要内容是提醒家长注意对子女的安全教育，以保证子女在假期中的安全。

7、“人、技、物”联动防治。

在教育局的指导和镇政府的大力支持下，学校专门为学校门岗配备了头盔、警棍等防护设备，建立了校园电子监控系统，在走廊安装了应急灯，并完善了各种安全出口标志。在“设施防”“技术防”的同时，我们还增强人防力量。加强对值班人员的管理，重大节假日安排双岗，并学校领导担任带班领导。学校领导进行定期和不定期的查岗，发现治安隐患，限期进行整改，真正做到“三防”并重。

我们时刻牢记“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”，坚决克服麻痹思想，时刻绷紧校园综合治理这根弦，踏踏实实地做好学校安全工作。坚持人身安全第一、学校财产第二的原则，分清轻重缓急，一切以人为本，坚持从严从细的原则，不断补充、完善、加强学校安全工作制度，切实做好安全防范工作。

二、主要存在问题及今后努力方向

1、加强学生的法纪、社会公德、文明礼貌教育，切实加强学生的自我保护意识。

2、加大学生对各种逃生的实地演练，使学生在突发事件面前，不至于慌张与忙乱。

3、要加大校园周边环境的整治力度，继续与公安、卫生、工商、综合治理办公室联手，坚持常抓不懈，确保校园平安。

篇8：学校及周边环境综合治理工作总结

1 农业院校周边环境对校园安全的影响

农业院校周边环境的纷繁复杂离不开现阶段社会大环境的影响, 进而对校园治安管理、文化氛围、交通状况等产生了较大的负面影响, 主要表现在以下几个方面:

1.1 农业院校周边环境对校园治安管理的影响

现如今农业院校的办学理念已经紧跟农业现代化的时代潮流而进行着不断调整, 由封闭转向开放, 由自主转向共享, 由拒绝转向接纳。所开放的校门越来越多, 进入学校的社会人员越来越多, 成分复杂的外来车辆进出频繁。人员、车辆的流动性大, 而校园的安全防范措施与安保力量相对薄弱, 客观上加大了校园治安管理的难度, 使得周边一些不法之徒趁机混入校内作案, 给校内人员造成人身财产威胁, 尤以盗窃和诈骗事件居多。

1.1.1 年年都有、防不胜防的盗窃。不法分子盗窃的目标主要集中在宿舍、人员密集场所;盗窃财物集中于贵重物品、自行车。宿舍是学生主要的生活和休息场所, 手机、笔记本电脑、数码相机等都会存放于宿舍, 宿舍被盗事件常以高频率发生;在食堂、运动场、报告厅、体育馆等人员密集场所, 丢失钱包、衣物等事件屡见不鲜。农业院校占地面积大, 课程设置中经常有深入农村进行调研的项目, 所以自行车作为学生的主要交通工具, 也是盗窃目标的首选, 也有部分学生会选择低价购买赃车。犯罪分子还利用学校监控的疏忽, 在教学区或图书馆入室盗窃学生的学习用品及食物, 严重影响学生的求学热情。需要特别指出的是, 在市场经济逐利性的推动下, 在周边不良社会风气的影响下, 在追求虚荣攀比的心理驱动下, 少数在校学生会与校外青年联手作案, 进行“ 内盗”, 影响十分恶劣。

1.1.2 入学毕业、五花八门的诈骗。每年新生入学时期, 总会有所谓的“ 学长、学姐”进入懵懂无知的大一新生宿舍假借学校名义进行残次品的推销售卖, 广告宣传栏上办四六级、计算机假证的随处可见, 动辄骗取大学生成千上万元的生活费。当前, 农业院校的毕业生就业形势日趋严峻, 求职心切、缺乏理性思考的心理使得诈骗分子利用各种手段骗取财物、 伤害人身。比较鲜明就是大学生被骗加入传销组织甚至邪教, 还被迫发展“ 下线”, 引诱亲人、好友、同学“ 一起发财”, 走上违法犯罪的道路。

1.1.3 寻滋挑事、毫不讲理的斗殴。农业院校地理位置较为偏僻, 当地公安治理力量辐射效果略微薄弱。尤以夏天时常出现不法分子以各种方式骚扰女大学生的情况, 当在校男大学生发现此情况上前予以制止时, 便会招致野蛮殴打, 而当校园安保力量出现时, 又迅速逃离, 再而反复, 对在校大学生正常的生活学习秩序造成严重干扰。

1.2 农业院校周边环境对校园生活氛围的影响

商业大潮席卷着农业院校的周边环境, 这也成了部分商人眼中大赚一笔的宝地, 各种娱乐场所、饮食商铺在有限的地理位置上无序的发展, 而管理者并不是城管, 而是商铺占用地方的当地村民, 主要管理形式就是交摊铺的租赁费, 其他则放任自由。逐利的驱使与管理的无序, 导致各种隐患的产生。

1.2.1 饮食卫生状况不明朗, 攀比虚荣风气兴起。农业院校周边烧烤摊烟雾弥漫, 各种特色小吃店鳞次栉比, 店外走道上都摆满了桌凳, 并没有经营许可证的流动小推车伴随着呼啸而过的车辆扬起的灰尘售卖食物, 当然也没有卫生消毒设施工具, 但因其价格便宜且添加着各种增色增味剂, 吸引了众多的大学生, 也就不可避免的出现食后的反胃、腹泻等威胁生命健康的情况。禁止让大学生外出消费饮食, 显然不可能, 目前校外聚餐已成为一种时尚, 这也是大学生人际交往、应酬的主要方式, 于是攀比、奢侈之风兴起, 这不仅加重家庭负担, 也让部分贫困学生产生自卑心理, 不利于同学间纯洁活泼、团结友爱关系的形成。市场化、商业化的周边环境让部分农业院校的学生抛弃了艰苦奋斗、勤俭节约、自强不息的传统精神, 对今后的发展十分不利。

1.2.2 校外出租屋的违章建造, 导致学生纪律、道德意识削弱。农业院校周边村子里违规建造且无证经营、缺乏安全设施的小旅馆及廉价出租房, 为大学生避免学校规章制度的约束, 特别是为学生情侣的随意自由入住提供了方便。但不需要身份证也无需登记的入住方式也为流动人口甚至不法分子的入住提供了方便, 这些都威胁着大学生的人身财产安全。校外入住也使部分缺乏理性认识、社会经验不足、涉世未深及感情随意的女大学生未婚先孕的现象经常发生, 甚至校园周边诊所都有无痛人流的服务提供, 这对传统的伦理道德规范给予了极大的冲击, 同时也给其身心健康带来了十分不利的影响, 也弱化了当代男女青年之间社会责任感的养成。校外住宿已成为周边环境安全隐患最大的难题和盲区。

1.3 农业院校周边环境对校园交通安全的影响

农业院校由于其地理位置的原因, 出行不便。虽然有公交站点, 但过了时间便不会再发车, 而且数量有限的公交车也难以满足数以万计师生的出行需求。于是部分周边村的有车户便会集中在校门口进行违章经营, 日渐形成以来自一个村为独自团体的经营形式, 为占停车位而在校门口大动干戈, 严重威胁到进出校门学生的人身安全。 傍晚公交车停止运行后, 屡禁不止的“ 黑出租”、“ 摩的”便开始争相拉客、随意停放, 校园门卫因不具备执法资格而难以阻止, 学生也不管是否正规, 讲好价钱就走, 安全隐患时刻存在。反观校园内, 外来车辆的进入由于不熟悉校园内的行车规定, 逆行超速、随意鸣笛现象十分普遍, 种种车辆穿梭于校园内的人流中间, 交通险情时有发生。

2 农业院校校园周边环境对校园安全影响的原因分析

农业院校校园周边环境作为校园环境的一个组成部分, 对校园安全产生的影响是极大的, “ 人创造环境, 同样, 环境也创造人。” (1)

2.1 农业院校周边治安管理体制不顺畅

农业院校身处城乡结合部的偏僻郊区, 周边存在的问题是综合性的, 这也导致治安管理难度加大, 涉及的执法部门和利益占有主体较多, 治安管理工作常常陷入无人牵头、没有组织、协调不畅、放置不管、任其发展的局面。而主要负责农业院校治安管理的保卫部门、保卫处及校园保安, 由于没有法律所授予的执法权力, 对影响校园安全的外部因素亦无能为力, 时常处于“ 想管而无招”的尴尬境地, 且校园安保力量大都是本地人, 一系列原因使得农业院校周边的治安管理极易成为“ 三不管”境地。

2.2 农业院校周边是发财赚钱的衍生地

农业院校的纵深改革、生源扩招及后勤服务的社会化, 给周边乡镇村落带来了十分可观的获取利益的机遇, 由此也导致各家商铺竞争的激烈, 而竞争的方式与途径也存在种种不择手段的现象。经济利益的驱动、追求利益最大化的需求、管理上的漏洞导致会出现部分素质低下的经商者违背行为道德准则, 通过损害师生的利益而大发横财。

2.3 农业院校学生安全教育和管理工作不到位

农业院校对大学生的安全教育主要集中于新生入学的培训上, 有专门的一个时期会进行统一的安全教育, 形式单一, 内容重复, 学生自身也不愿意多听。大学生安全教育光靠保卫处的力量显得十分单薄, 而辅导员对于大学生的安全教育局限于宿舍安全用电及防火防盗的教育, 疏忽了学生外出及校园周边环境造成的安全隐患, 再加上大学生自身的安全防范意识淡薄, 以为自己外出求学, 最多丢失财物, 不会涉及生命, 自认为安全教育是多余的。这种懈怠心理也让不法分子有了可乘之机, 而现实状况是, 每当有侵犯学生利益的不法行为发生后, 才会加紧进行安全教育, 滞后性十分明显。

3 综合整治农业院校周边环境、营造和谐平安校园的对策

农业院校周边环境的治理是一项长期复杂的系统工程, 需要社会上各种资源的整合, 形成合力, 由当地政府牵头, 加强市政各部门与农业院校的协调和领导, 创新管理模式, 建立长效联动的治理机制, 并不断通过说服教育、板报宣传、案例警示、期末考核等方式增强学生自我安全防范意识的提高, 才能革新农业院校周边环境, 使师生在和谐平安的校园里静心求学, 更好的服务周边乡镇, 奉献社会。

3.1 政府牵头, 部门联合, 齐抓共管

农业院校对当地经济的发展带动作用不可小觑, 当地公安部门应成立校园紧急事件应急小组, 一旦出现危及校园师生人身财产安全的偷盗、诈骗、抢劫等治安、刑事案件, 可派应急小组第一时间赶到现场, 并在学校保卫处的协助配合下优先立案。案件要执行专人专案负责制, 侦破速度要快, 破案时与破案后要及时向校园师生进行案件处理过程与结果的通报, 使在校师生能够时刻关注校园及自身安全, 提高防范意识, 也避免消息不畅通, 获取信息资源不对等而引起的不必要的恐慌。当地公安应在校园周边事故多发段增设治安岗亭和报警点, 24 小时开通值班电话, 执行不定期巡逻制度, 对周边不法分子给予震慑。

校园保卫处等相关职能处室要定期排查整治校园安全隐患, 对校园周边环境做好安全防范工作;辅导员要定期通过开班会等形式进行法制安全宣讲教育及遇到紧急情况时的处理办法, 增强大学生法制观念与自我保护意识, 校方应积极促进警校合作, 融合社会力量, 共同保障师生安全。学校要建立与地方政府和各执法部门联动的长效工作机制, 协助各部门积极参与校园周边环境的治理;发现矛盾的苗头, 要及时疏导, 进行调解, 将在校学生与社会人员发生的纠纷及时进行妥善处理, 避免酿成事端。

当地政府应组织城建、工商、消防等相关部门对周边村民所修建的无证经营的违章建筑, 且存在安全隐患的小旅馆、日租房加强管理和监督, 应强制推行身份证实名入住登记;大力整治校园周边违规、无照经营的酒吧、网吧、台球厅、KTV等娱乐场所, 依法进行规范、整改或取缔。卫生部门应对校园周边餐饮摊点的经营主体资格相关证件进行严格审查, 对食品卫生条件不达标的处以严厉罚款, 对所加工销售的食品的进货渠道严查细管, 坚决杜绝三无食品、过期变质食品、进货渠道不明的食品在校园周边流通, 切实保障师生外出饮食的安全。交通部门应协调城管、环保、交管局等有关部门及时完善学校门前及周边道路的交通安全设施, 对非法营运、超员超速、闯红灯等严重交通违法行为进行从严查处, 深入学生中间进行交通安全的知识宣讲, 讲清无照营运的危害, 引导学生群体遏制乘坐校园周边“ 黑车”的思想萌芽, 鼓励正规出租车及时服务院校师生。

3.2 推动内部治安建设, 构建平安育人氛围

3.2.1 建立完善“三防”综合一体的校园安全保卫工作模式, 提高安全管理水平“。 三防”, 就是将人防、物防、技防三者融为一体的安全防护模式, 也是农业院校安全保卫工作模式的创新。首先, 要健全安全保卫工作制度, 用制度化的章程规定好校园治安维护的基础工作, 安全无小事, 一旦出事, 就是大事, 保卫处要时时刻刻提高警惕意识, 让校内安保力量做到一天都在岗, 24 小时不放松, 60 秒不松懈; 历史悠久的农业院校, 应注重更新安保理念, 加大校园安全保卫设施的投入。在公共场所及人员密集场合, 设立数字化门禁系统, 在校师生凭有效证件进出, 有效管制外来人员的出入; 保卫处与学生处联合成立学生卫校组织, 从体育生、武术生等学生群体中挑选30 至50 名反映机敏、头脑灵活的学生组成, 由保卫处派出保安作为领队, 课余时间在校内进行巡逻, 以弥补校内安保力量的薄弱;在财务室、实验室、宿舍口、多媒体教室等贵重物品存放摆设的地方设立防盗报警系统, 以防止各类盗窃分子作案;装备可视监控系统, 布局在校门口等要害地位, 预防可能发生的突发事件, 一旦发生, 可以为事后的处理提供事实依据;在学生群体中普及宣传报警电话知识, 建立校园报警电话与当地公安部门110 指挥中心为平台的接警、处警、求救等服务;对宿管人员进行安全教育知识培训, 把好宿舍安全的第一关;构建校党委领导下的各部门安全事件发生的联动机制, 一方有事, 八方支援, 用最快的速度力保将损失降至最低。

3.2.2 加强大学生安全防范知识教育, 提升安全意识, 提高自防能力。内因是事物变化发展的根据, 校园安全教育的最终落脚点应该在师生身上。师生自身安全防范意识的提高胜过全校无缝覆盖监控摄像头的安装。要充分发挥思想政治教育理论课程的主渠道作用和辅导员、团委等思想工作的优势, 结合课程内容与校园实践活动的开展针对性的对大学生进行法律知识、 安全防范知识和自我保护方式方法的教育;要建立和完善农业院校学生的教学、生活、管理等制度化建设, 加强大学生日常行为的管理和监督, 将违法犯罪的苗头及早制止, 将有可能出现的安全隐患尽早从思想上排除, 让大学生成为自我安全教育的主体、自我安全管理的主体、自我安全保护的主体, 从自身做起, 将安全放在首位, 那么校园安保工作的开展将会顺利很多。

3.2.3积极建设校园文化, 开创文化育人新局面。健康向上的校园文化, 不仅能充实教书育人的氛围, 而且会以各种形式、各种渠道对周边环境形成辐射, 影响周边乡镇农村的文化取向, 一定程度上对当地群众的精神文明素质的提高起到积极作用。因此, 农业院校应树立全员共育、全员参与的集体观念, 在学校教师的引导下, 充分发挥学生组织的作用, 创新培育校园文化。通过开展丰富多彩的校园文化活动, 比如举办以弘扬主旋律为主题的演讲会、辩论会, 以帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观;也可以开办高水平的人文社科讲座、学术交流活动、科技创新活动, 将其公开化, 社会化, 开放化, 周边村民与感兴趣的群众都可以来听讲, 使其增加人文知识、知晓法律规范、提高思想境界、崇尚科学真理。总之, 良好内部环境的营造对于培养大学生高尚的人格和健全的体魄有着不可忽视的作用, 校园周边环境的治理除了法律法规的强制规范也离不开大学校园浓厚氛围的感染, 软硬兼施, 综合治理, 内外结合, 才能真正地将农业院校的周边环境在潜移默化中进行优化, 逐渐形成良好的、安全的、稳定的周边环境。

3.2.4利用网络新媒体, 创建校园安全服务新平台。“互联网+”的时代来临, 电脑、手机已经成为学生必备的物品, 日益发挥着不可替代的作用。而利用网络推才陈出新的各种新媒体、公众号、自媒体等也在信息传播中发挥着日渐重要的作用。校园周边环境是动态的, 是不稳定的, 是时时刻刻在变化的, 而学生群体中新媒体消息的发布也具有时效性, 也是不断更新的, 所以要善于利用新媒体等资源, 及时传达周边环境状况, 给学生的外出、餐饮、娱乐提供参考, 也可创建校园安全微平台, 及时发布校园安全信息与安全知识宣传, 在日常生活中, 网络媒体中, 构建出全方位、立体化、多层次、广角度的校园安全防范体系, 使得校园内部环境与周边环境和谐共存, 互利发展。

参考文献

[1]段建国, 孟根龙.构建大学和谐校园理论与建设[M].北京:社会科学文献出版社, 2006.

[2]陈霁霞, 李红革.高校周边环境对校园安全的影响及其治理对策探析[J].当代教育理论与实践, 2010 (12) :88-90.

篇9：应加强校园周边环境的综合治理

一、周边环境对学校教育的影响

学校周边环境对学校教育教学活动的影响，分正面、负面两个方面：良好的校园周边环境对学校教育教学活动产生积极作用。不良的周边环境不但不利于学校工作，而且影响教育教学活动的正常开展。

优化的校园周边环境，可以陶冶学生情操，让学生在现实环境中感受现代文明人的生活追求，以及文明环境对个人素质的要求与约束，让学生从身边小事做起，培养自己的文明行为习惯。不良的周边环境对学生产生负面影响是学校教育教学活动难以纠正的。

要使学校的教育达到预期的目的，必须学校、家庭、社会共同努力，密切配合，形成合力，共同营造良好的校园周边环境。

二、校园周边环境存在的问题

1.网吧违规经营，中小学生沉迷于网吧，荒废学业

随着互联网信息垃圾的增加，监管力度欠缺的网吧负面效应也日益显现，尤其是对青少年的负面影响引起社会焦虑。暴力游戏、沉溺聊天、淫秽色情，成为公认的三大害。学生分心、家长伤心、教师烦心、社会担心、网吧违规营业现象严重，主要表现为接纳未成年人违规上网，违反网吧营业时间规定，对浏览不健康网页现象不作为等。中小学生自控能力差，容易沉迷进去，是受害人数最多的一个群体。

2.校园周边小摊、小贩增多，违法经营危害学生身心健康

由于利益驱使，许多小贩将摊位摆在校门口。甚至于一些小摊小贩变着法子，以彩票、赌博等形式诱惑学生，而这些小贩往往没有工商、卫生部门经营许可证，产品质量低劣，不仅影响孩子的身体健康，而且在学生中间造成攀比浪费的不良习惯。更可恶的是，校园附近的许多小店置国家的“不得向未成年人出售香烟”的禁令于不顾，向中小学生兜售散支香烟。

另外，学校周围一些书店充满色情暴力的“口袋书”也经常出现在学生的书包内，毒害着学生幼小的心灵。

3.交通安全形势不容乐观，交通安全隐患仍然存在

中小学校园大都在交通繁忙的公路、街道旁，来往车辆多，有些乡镇交通工具条件差，学生自我保护能力差，随着交通事业的发展，各种车辆的增多，交通事故又有回升态势。血淋淋的事实为中小学生交通安全工作敲响了警钟。

从周边环境来看，存在的主要交通隐患有：部分学校校门正对公路或主要街道，没有缓冲区，不利于疏散，学生一出校门就容易遭遇横穿的车辆；一些学校门口被不法商贩占道经营，小摊小贩围追堵截，交通秩序混乱；一些面临主干道的学校校门无交通安全警示牌或不明显；部分司机无视“前方学校，车辆慢行”警示牌，不文明驾车；一些寄宿制学校由于办学规模的急剧扩大，周末放假学生乘车难，超载现象严重等。

4.社会闲杂人员围堵校门，骚扰学生现象没有得到根治

例如：在一些中小学校门口，每到上学或放学的时间，总有一批社会闲杂人员在游荡，伺机敲诈勒索、寻衅滋事，或者强行找在校生谈恋爱，如同苍蝇驱之不散，搞得人心惶惶，社会反响很差；社会青年在课外活动时间进入校园，侵占学生的体育设施、场地，学校很难采取有效措施制止此类行为，而学校的体育设施本身就比较欠缺，如此一来，学生的课外体育活动就无法正常开展；一些无业社会青年到学校拉帮结派、寻衅滋事、聚众斗殴的恶性案件有所抬头。

三、校园周边环境综合治理

校园周边环境直接关系到学生的身心健康成长，涉及面广，地理区位敏感，一直是社会关心的热点。要进一步加强校园周边环境综合治理。

1.统一领导，明确职责，形成整治工作合力

校园周边环境治理工作，虽然取得了一些成果，但是，治理效果不持久，各职能部门各自为战，一些治理工作职责不清，出了问题不知道找谁，好象谁都可以管，但是谁都不能完全承担管理责任，最后只有学校来承担，学校不是职能执法部门，又管不好，治理工作无法深入开展。多头管理势必造成权力分散，职责不清，校园周边环境得不到保障。为建立长效管理机制，必须统一领导，综合治理。可成立校园周边环境综合治理领导小组，实行组长负责制，由当地政府分管领导牵头，综合治理办公室负责具体工作，依托教育、公安、安监、工商、文化、卫生、城建等部门，建立组织，落实人员，明确职责，加大检查力度，重视交流合作，形成工作合力，务实求真，狠抓落实。

2.健全制度，加强监督，建立长效工作机制

建立健全制度，对照有关法律法规，制定《校园周边环境综合治理标准》，作为治理成效的一个参照标准；拓宽监督渠道，通过电视、报纸等媒体向社会广泛宣传，开展群防群治，对突出问题（如违法违规收纳中小学生上网、向中小学生兜售香烟、出售假冒伪劣产品、出售出借暴力色情书刊、音像制品等），集中公布举报电话，在各校门口悬挂警示，对重点问题区域、师生家长反映的热点问题，实施挂牌督办，和学校建立经常性联系制度，听取学校意见；落实奖惩措施，对综合治理小组的工作实行满意度测评，由师生、家长、群众打分，对有关责任单位、责任人实施奖惩。

3.突出重点，多管齐下，消除网吧不良影响

要特别加强对网吧的整治工作，首先是取缔无照黑网吧，进一步把好网吧准入关；其次要切实加强对网吧的监管力度，充分运用先进科技手段对网吧实施监控；要大力倡导网络文明工程，建设“绿色网吧”、“阳光网吧”。

有效管理期待多管齐下、常抓不懈。可从五方面入手：“立”——政府要加强网络立法；“堵”——利用网络技术封堵有害信息；“建”——强化网络内容建设；“疏”——积极倡导并形成良好的网络文明社会和舆论环境，有条件的学校还可以向学生开放校园网，培养学生互联网应用能力，倡导健康文明上网的良好氛围，建设学生文明上网工程；“管”——加强管理。“网吧”市场的长效管理机制值得积极探索，鼓励信息服务业的大公司涉足“网吧”市场，逐步将“网吧”引向品牌化、专业化、连锁化、规范化的经营之路。

4.充分发挥教育部门教育主体作用

学校对校园周边环境的变化最敏感，要充分发挥学校对学生的法制教育、健康文明的行为习惯教育，对损害学校、师生利益的校园周边环境问题，要积极采取应对措施，主动向有关部门反映，协调有关部门、人员关系，切实加强警校共建，共同治理校园周边环境。教育行政部门要加强对校园周边环境治理指导管理工作，在校址规划时，要充分考虑周边环境，协调有关部门关系，做好政策处理，尽早解决一些学校没围墙问题。

学校是青少年学生集中的地方，个体行为易群体化，校园周边环境问题如不及时妥善处理容易发生群体治安事件。创设一个良好的校园周边环境，对于促进青少年学生的身心健康成长十分重要。因此，我们要着眼于国家和民族的未来，充分认识进一步加强校园周边综合治理工作的重要性和紧迫性，担负起保护青少年儿童健康成长的社会责任。

良好的校园周边环境对学校教育教学活动产生积极作用，不良的周边环境不但不利于学校工作，而且影响教育教学活动的正常开展，同时对学生行为习惯的养成产生潜移默化的作用。因此，应重视学校周边环境对学校教育的影响，并作为新时期社区和学校发展的共同课题，探索一条带动周边共同繁荣、良性发展的好路子，从实际出发，有计划、有目的地改善社区物质和人文环境，建立学校与周边社区共建、协作的关系，充分利用校园周边环境资源，更好地为学校教育服务。

篇10：学校及周边环境治理工作实施方案

工作实施方案

为了全力打造平安校园，积极构建和谐稳定的社会环境，进一步贯彻上级关于维护社会稳定和加强社会治安综合治理的指示精神，加强学校及周边环境的整治工作，全力构建管理网络、有计划、有步骤地推进我乡学校及周边环境整治工作，特制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以中央和省、市关于整治校园周边环境的指示要求为依据，以整治影响学校及周边环境的商业网点、文化场所、消防隐患、食品卫生等突出问题为重点，坚持部门配合，齐抓共管，标本兼治，构建学校及周边环境整治的长效机制，营造良好的育人环境。

二、工作任务与措施

（一）明确工作重点

1.交通安全、消防安全、师生人身安全、毒品危害等教育 2.加强未成年人的思想道德素质，特别是法制教育、切实提高师生的遵纪守法观念。

3.认真开展网络安全教育，提高学生抵制网络文化中的腐朽、消极内容的能力

4.加强对校舍和教学设施的安全检查，及时排除危房，消除安全隐患、严防意外伤害事件的发生，确保师生的生命安全。

5.对容易引发火灾、存放危险品及人员集中的场所作重点检查，要对消防设施进行定期维护，确保器材完好、正常使用。

6.加强对仪器室、实验室、机房等重点部位的人防、物防、技防设施的管理 7.加强食品卫生管理工作

8.加强师生心里健康教育，使学校育人环境进一步改善 9.加强对校园周边环境的综合治理工作

10.做好贫困学生的帮扶结对助学，消除社会不稳定因素

（二）广泛宣传，增强师生安全意识

开展学校及周边环境综合治理工作是新形势下确保校园文明安全的重要举措，关系到教育事业的和谐、稳定发展。因此，要充分利用讲座、固定宣传阵地、刷写标语、橱窗等广泛宣传，强化学校安全工作的重要意义，增强整治工作的紧迫性和责任感。

（三）及时妥然处理教师群体中的各类矛盾和学生家长对教育问题的反映，认真落实师德创优活动中的各项措施。坚决杜绝群体事件和突发事件的发生。

（四）强化学校治安防范工作积极开展文明校园创建活动。加强学校内部管理，做好事故的防范工作。设置兼职安全员，进一步健全门卫制度，严格控制外来人员进出学校，落实来人来访登记制度。认真检查学校各重点防范场所的消防安全设备、防盗报警器，做到人防与技防相结合，保证设备的正常使用。做好学校防抗灾救灾工作，维护学校师生生命及学校财产的安全。

（五）主动联系公安、交警等有关部门增设交通标志、减速带和人行横道，大力加强对师生交通安全的教育与管理，确保师生的交通安全。

（六）加大学校内部管理力度，进一步强化学校内部的安全保卫工作，落实学校安全工作责任制，努力完善各项安全保卫制度和卫生管理制度，建立学校治安保卫组织及队伍，排查整改学校内部的安全隐患，确保学校安全工作的万无一失。

（七）加强法制教育和安全教育，通过各种形式，宣传法律、法规，进行师生自我防护知识培训，提高师生的法律意识、法制观念和自我保护能力。

（八）强化学校治安防范工作积极开展文明校园创建活动。加强学校内部管理，做好事故的防范工作。设置兼职安全员，进一步健全门卫制度，严格控制外来人员进出学校，落实来人来访登记制度。认真检查学校各重点防范场所的消防安全设备、防盗报警器，做到人防与技防相结合，保证设备的正常使用。做好学校防抗灾救灾工作，维护学校师生生命及学校财产的安全。

三、工作要求

（一）加强领导，落实责任。

为了切实加强我乡学校及周边环境整治工作，特成立温泉乡学校及周边环境整治工作领导小组： 组长：黄一文

副组长：贾永宏 魏进泰 成员：白志明 郭怀强 李红旭

校（园）长是第一责任人，对开展校园周边环境整治工作负总责，做到思想上重视，行动上积极，工作中务实，使整治工作有规划部署，有具体方案，有人员具体负责，有检查督促落实，建立学校领导直接抓，各部门紧密配合，全校师生共同参与的工作机制。

（二）加强宣传，广泛发动。校园周边环境整治工作是确保广大师生安全的一项重要举措，需要广大师生齐心协力，共同参与。各校要把校园周边环境整治工作作为一项长期的重要任务，按照“以人为本、关爱学生”的总体要求，及时召开校园周边环境整治专门会议，认真研究部署校园周边环境整治工作，最大限度地调动广大师生参与维护校园周边环境安全的积极性和创造性，圆满完成整治工作。(三)加强督查，严格奖惩。各校要对学校安全工作进行一次拉网式的全面排查，针对排查中发现的问题和薄弱环节，及时采取切实有效的措施，抓紧进行整改。对因经费等原因一时不能整改的，要上报主管部门，及时协调处理，尽快消除安全隐患。对因工作失职、渎职造成重特大事故和群体性事件，严重损害教育形象，影响社会稳定的单位和负责人，要严肃追究责任。