队活动仪式（精选6篇）
篇1：队活动仪式
谈桥中心小学少总部文件
各位辅导员：
为了更加规范我校少先队活动，提高队活动的质量与教育效果，现将主题队活动仪式程序等队知识发放给大家，请各位辅导认真学习，并在日常工作中加以落实。
一、主题队活动仪式程序：
1、整队报告人数。(各小队整队报告人数。小队长整队--“稍息，立正”—小队长跑步到中队长面前---敬队礼—“报告中队长，我小队应到x人，实到x人，全部出席，报告完毕”---中队长“接受你的报告”—敬队礼---小队长跑步回队前“稍息”—回队。所有小队长报告完毕，中队长整队“全体稍息，立正”—跑步到中队辅导员前，敬队礼—-“报告中队辅导员，我中队应到xx人，实到xx人，全部出席，欢迎您参加我们的“„„”主题中队会，报告完毕）
2、出旗敬礼
3、唱队歌
4、中队长讲话，宣布活动开始
5、具体开展活动的过程
6、中队辅导员讲话
7、呼号（中队辅导员或来宾领呼）
8、退旗，敬礼！
㈠ 预备部分要点：
1．预备部分包括集合列队和整理队伍。（各中、小队长应注意：整队时队长首先要说明口令下达的范围，口令要响亮、振作、有力；报告时双方的对话要洪亮、清楚、流利，要产生振奋人心的效果；队长要佩带好红领巾、队长符号）。
2．少先队的队列式不只是一个简单的队形的排列组合，更重要的是一种昂扬的斗志，朝气蓬勃的精神面貌的显现，是少先队员高度组织纪律性的具体展示，同时给人以美的感受和启迪。
㈡ 预备部分步骤：
1．小队会列队一般站成一列横队，高个在右，矮个在左，执小队旗的队员为右翼排头，在小队活动进行时，可纵队行进，执旗者在前。
2．整理队伍，点清人数。中队会时，由小队长整理本小队的队伍，然后向中队长报告，中队长在接受所有小队长的报告后，再向中队辅导员报告。
3．报告时的口令及动作如下：
① 主持人宣布：中队会准备开始，全体起立，各小队整队、报告人数。（主持人下，中队长上，站在队前中央）
② 第一小队长跑出列整队，发出“第一小队稍息，立正！”的口令后，跑步或跨步（根据距离大小而定）来到距中队长约两步的位置立定，向中队长敬礼，中队长还礼，小队长报告：“报告中队长，第一小队有少先队员 x人，出席x人，（缺席x人），报告完毕。”中队长答：“接受你的报告。”中队长敬礼，小队长还礼后回到本小队前，发出“第一小队，稍息！”的口令，站力原位。
4．各小队依次报告完后，中队长向全中队发出“全体立正！”的口令，转身面向中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼，中队长报告：“报告中队辅导员，本中队有少先队员x人,出席x人，（缺席x人），队会准备工作完成，欢迎您参加我们的队会。报告完毕。”中队辅导员答：“接受你的报告，很高兴参加你们的队会，并预祝队会圆满成功。” 中队辅导员敬礼，中队长还礼。
㈢ 正式部分步骤：（包括队会仪式和活动内容）。
1．主持人宣布： xxxx主题队会现在开始。
2．全体起立。
3．出旗。敬礼（鼓号齐奏出旗曲，中队旗手执旗，护旗手敬礼，全体队员行队礼时目送队旗前进，出旗方向是逆时针绕场或从队长的右侧至左侧，根据列队方式而定）。礼毕。
4．唱《中国少年先峰队队歌》。
5．队长讲话（说明队会主要内容、意义）。
6．进行队会内容的具体活动。
7．辅导员讲话（队会内容的简单总结，应带有激励性、号召性，以振奋士气）。
8．全体起立。呼号（由辅导员或来宾中最受尊敬的人领呼）。此时中队旗手和护旗手站在队列前，中队旗手执旗，使旗面上的星星火炬正面向全体队员，护旗手面向队旗左手拉旗角，右手呼号。领呼人走到队旗前，面向队旗举起右拳，全体队员随之举起右拳。
9．领呼：“准备着：为共产主义事业而奋斗！
10．回答：“时刻准备着！”。领呼人放下右拳，全体队员自动放下右拳。中队旗手和护旗手退到呼号前的位置。
11． 退旗。敬礼（鼓号齐奏退旗曲，中队旗手执旗，护旗手敬礼，全体队员行礼目送队旗前进，退旗方向与出旗相反，退场至原出旗的位置）。礼毕。
12．主持人宣布：“xxxx主题队会到此结束”。
二、执旗方法
举行队会出旗、退旗时，应由旗手执旗。旗手的固定执旗姿势常用的有以下两种：
（一）静止执旗姿势。旗手稍息站立，右手执旗，旗杆末端紧贴右脚尖外侧，右臂自然下垂，并稍微向外倾斜。旗手做立正动作时，旗杆位置不变。
（二）行进执旗姿势。由静止执旗改为行进执旗的分解动作是：右手执旗齐胸，旗杆立于胸前右侧。然后，左手随之握于右手下端。右手再倒至左手下面，握旗杆尾部，并紧靠右腰外侧。左手向前，使旗杆倾斜角度为六十度，队旗基本张开。行进时，步速要均匀，徐徐行进。旗手左右后方的两名护旗手行着队礼前进，姿势正确，富有神彩。旗手执旗由行进改为静止时，收旗顺序与上述相反。
3三、少先队的标志
少先队员佩戴的红领巾分大、小号两种规格。分别是60厘米×60厘米×100厘米、72厘米×72厘米×120厘米。少先队员平时应佩戴红领巾。小学低年级少先队员佩戴小号红领巾，小学高年级和中学阶段的少先队员佩戴大号红领巾。
红领巾的正确佩戴方法是：
（一）披在肩上边：将红领巾披在肩上，钝角对准脊柱。
（二）左尖压右尖：将红领巾的右角放在左角的下面，两角交叉。
（三）右尖绕一圈：将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。
（四）圈里抽出角：右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰好绕过左角一圈，将右角从此圈中拉出，抽紧。
谈桥中心小学少总部
2013年3月7日
篇2：队活动仪式
一、活动目的：
1、队前教育成果总结，一年级小朋友集体入队，建立队组织；
2、全校举行一年级建队仪式，有利提升全体队员组织意识。
二、活动时间：
2015年10月10日上午9:00—10:30
三、仪式程序：
新生入校开始进行队前教育，之后再申请、批准，进行编队、选干工作，即举行“入队及建立少先队组织”仪式。
参考范例如下：
【就座分布】
坐席前、中部，一年级新队员就座;其他各年级于指定区域就座，每中队旗组挚队旗站立于本队前;新队员家长可列席。
主席台就坐：大队委员会成员、校长(党支部书记)、副校长、团支部书记。
【仪式议程】主持词：
×××学校一年级建立少先队组织仪式，现在开始!
全体起立!
出旗。敬礼!(全场队员、旗组、辅导员敬礼。奏《出旗曲》。大队旗组出场，就位)礼毕!(全场队员、旗组、辅导员礼毕)
唱队歌。(队歌指挥就位。奏《队歌》全体队员高唱队歌)请坐。
少先队员们：在第66个建队节即将到来的时候，我们学校一年级要建立少先队组织啦!现在，请副大队长宣读“×××学校大队委员会在低年级建立少先队组织的决定”。(副大队长宣读“决定”)
请大队组织委员宣布新队员名单、新建中队的各级队长、队委名单。(大队组委宣布名单)
现在，举行新队员入队仪式。
为新队员授红领巾。(奏《授巾曲》)(授予者双手托红领巾(大角向自己)授予新队员;新队员双手接过，将红领巾托举翻过头顶，放在颈上，领巾两角捋于胸前;授予者为新队员打上领巾结。握手祝贺)
向新队员敬礼!(授予者向新队员敬礼祝贺;新队员还礼感谢。约5″)礼毕!
新队员宣誓。(大队旗手于新队员队伍前端旗。由共青团代表或大队辅导员领誓。誓词完后，领誓人说：“宣誓人：……”随即所有新队员各自高声报出自己的姓名)
让我们向所有的新队员表示热烈祝贺!愿鲜艳的红领巾伴随着小弟弟、小妹妹们快乐成长!(全场热烈鼓掌)
现在，为新中队委员会委员授标志。(由全体大队委员为新中队委员授予标志)
为新中队授中队旗。(新中队旗组站立本中队前。新中队长来到台前，大队长授予中队旗，新中队长回本中队，将旗交中队旗手)
为新中队聘请辅导员。(新中队辅导员上台。由团支部书记或学校领导颁发聘书，新队员代表献红领巾)
新队员家长代表发言。(家长发言)
最后，欢迎学校党支部书记(或校长)讲话。(党支书讲话)
全体起立!呼号。(大队辅导员呼号)
退旗。敬礼!(全场队员、旗组、辅导员敬礼。鼓乐队演奏《退旗曲》。大队旗组退出场外)礼毕!(全场队员、旗组、辅导员礼毕)
篇3：在班队活动中培养学生责任感
我们的儿童正处于世纪之交, 是未来世纪所需要的高素质的人才, 而这种人才所必备的重要素质之一, 就是应具有对国家, 民族高度的责任感和历史使命感, 然而, 现在的儿童普遍缺乏责任感, 多数存在着自私自利的现象, 因此, 培养儿童的责任感是非常重要的。
如何培养儿童的责任感呢?在多年的教学实践中, 我觉得, 要根据儿童天性活泼好动这一特点, 在活动中创造良好的气氛, 才能使儿童情绪高涨, 易于接受各种信息, 使良好情感也潜移默化渗透其间, 这样, 通过活动培养学生良好的道德情感和道德行为, 教育效果可谓事半功倍, 如:每周一次的国旗仪式, 是对学生进行爱国主义情感教育的好时机, 在班队活动中, 我精心选择内容注重情文并茂, 又紧紧围绕爱国主义情感和责任感的培养, 又如:九·一八讲“不忘国耻、立志报国”这一主题又通过“圆明园被毁”这一历史事件, 讲“牢记不忘国耻、振兴中华”激发学生从小树立奋发图强, 立志报国, 振兴中华的责任感围绕“迎接知识经济的挑战”, 告诉学生新信息, 引发学生学会深思, 在21世纪要立于不败之地, 唯有现今要对自己的学习负责, 学好知识, 将来才能报效祖国, 通过学习引导学生认识到, 每个人对自身、对他人、对家庭、对集体、对社会、对国家、对民族都有一定的责任感。
有感受、有认识, 这只是情感培养的第一步, 最重要的还在于行动上, 在实践中教育学生履行责任。这就要从学生身边的小事抓起, 重点抓学生对自身, 对集体的责任感。
篇4：让班队活动靓丽起来
一、怎样的班队活动是靓丽的呢
1.活动要贴近生活。要进行一次活动,首先要确定活动的主题内容。主题选择的恰当与否,直接影响活动的开展与效果。本人认为,根据不同年级的学生,在选择主题内容时,应以“贴近学生生活实际、符合学生认知水平与愿望”为原则。
2.全员参与到活动中去。辅导员老师怕搞班队活动,因为要上一节好的班队活动课,需要做的准备工作实在很多。这就使辅导员老师感到分身乏术,难以应付。我们提倡,活动的前期准备“全员参与”。作为辅导员老师,应当有目的地在班级中培养一支具有一定工作能力和指挥能力的队干部,有意识地培养全中队的集体凝聚力,有意识地使队员们愿意、喜欢上班队活动课。当这种氛围形成后,就好比鲜花有了土壤,大厦有了根基。让尽可能多的队员加入到活动的准备过程中来,这样可以大大刺激队员参与活动的兴趣,以主人翁的姿态参与活动,同时也分担了辅导员老师的工作。
3.活动要活泼有趣。班队课不应该成为一堂说教课,应该是一堂生动、活泼、有趣、有意义的课。在确定活动主题后,选择怎样的形式展现主题也关乎活动开展的效果。结合小学生的年龄、心理特点、社会生活经历等多方面的因素,我认为在活动形式的选择上应以活泼、有趣为重要原则,使队员在快乐、有趣的活动中不知不觉地接受教育,产生新的意识,反思自我,指导行为。
4.活动效果要长期延伸。教育不是一时的,不是40分钟就可以完成的,教育的效果更要在实际生活中的延伸中得到体现。因此,辅导员老师要特别注意活动后期的延伸教育。通过有意识地举行一些小型活动,使队员在班队课上产生的想法、意识、感受得到进一步的加强。
5.灵活多样地运用活动方法。不可否认的,设计、举行一次班队活动课要耗费的时间、精力的确很多,那么是否有其他捷径呢?既能减轻工作上的负担,同时又能举行有效、有意义的班队课。不妨考虑:队员、辅导员资源以及其他资源(诸如家庭、学校、社会等)是否可以进行整合利用。上班队活动课要敢于冲破空间的限制。走出四方的课堂,进入社会的怀抱。无需准备道具,不用学生花心思背台词、准备节目,领队员到实践基地中去观察、发现、体味……
二、怎样使主题班队活动跟上时代发展的步伐呢
主题班队活动生动活泼,寓教于乐,是班主任广泛重视,学生们喜闻乐见的一种教育形式。今天,面对新课标带给我们的新理念,我们这些少先队工作者该如何为班队活动注入新的活力,使它能与时俱进,跟上时代发展的步伐呢?
1.新而实。当今世界,科学技术飞速发展,接踵出现的新事物、新观念、高新技术令我们应接不暇。社会的进步,时代的发展,各种新思潮的出现,在不同程度上影响着少年儿童的人生观、世界观。队员们的目光开始投向社会,课本知识已远远不能满足他们的求知欲。而充满科学性和知识性的班队活动正好满足孩子们的好奇心和求知欲,更易受到孩子们的欢迎。要让学生触摸时代的脉搏,这就要求班级活动引进时代的活水,选择有时代感的主题,从时事中抓题材,从生产、科技发展中抓题材,从身边的新鲜事中抓题材,迅速反映社会生活,帮助队员们辨别真伪,自觉抵制不良思潮的影响,学习创新精神。而脱离现实社会生活,内容重复,形式单一,手段陈旧的班队活动必然会引起学生的厌烦,抑制学生参与的欲望,更谈不上对学生创新热情的激发。新课程背景下的班队活动鼓励思维的变通和独创性,激励学生的好奇心、挑战性和想象力。班队活动最忌长年雷同,毫无新意。少先队员接受新事物的能力强,好新颖、赶时髦,很在意活动的趣味性和娱乐性,所以寓庄于谐,寓教于乐的班队活动才受学生欢迎。作为辅导员要把握少年儿童的心理特点,了解队员所需,多开展一些贴近学生生活、感染性强的活动,要注重从小处下手、点滴积累,强调体验环节,从而提高活动质量,增强班队活动的教育针对性。
2.着眼于学生的发展,创造性地开展活动。有人说:少先队创新教育普及之时,也就是少年儿童素质教育成功之日。怎样使主题班队活动出新呢?少先队工作专家张先翱教授用“想得开、想得活、想得奇”三句话要求我们辅导员开展主题活动要在“巧”字上下工夫,设计活动要有创新意识。
篇5：队活动仪式
预备部分：整理队伍、报告人数。
1、中队长发出口令：“各小队整队，报告人数！”
2、各小队长同时整理各自的队伍。（整队时，小队长站立于小队前指挥位置，面向小队发出口令。）口令如下：“第×小队：立正！” “报数!”“稍息！”本小队队员按队列训练的要求执行。
3、小队队员要认真执行小队长的口令，队伍排列整齐，队长口令及队员报数声音振作、响亮，做到训练有素。
4、第一小队“报数”后，小队长即向中队长报告；其他小队长叫“稍息！”后回原位。
5、一小队长来到距中队长约两米的位置立定，向中队长敬礼，中队长还礼，小队长报告：“报告中队长，第×小队原有少先队员×名，出席×名。报告完毕。”中队长回答“接受你的报告。”中队长敬礼，小队长还礼后返回本小队前，发出“第×小队，稍息！”的口令，回到原位。
6、当中队长向一小队长回答“接受你的报告”后，二小队长于排头位置即向本队发出“第二小队，立正！”口令，随即（根据距离的大小采用跑步或跨步）到中队长前，如同一小队长的报告办法完成报告。
7、各小队依次报告，以此类推，衔接紧凑。各小队依次报告结束。
8、中队长发出口令：“全中队，立正！”，转身面向中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼，中队长报告：“报告中队辅导员，本中队原有少先队员×人，出席×人。报告完毕。”中队辅导员回答：“接受你的报告，祝活动成功！”中队辅导员敬礼，中队长还礼。辅导注意：
1、整队、报告人数的过程，必须紧凑、流畅，不可拖沓；
2、报告时双方的对话要宏亮、清楚、流利、简捷，产生振奋士气的效果。正式部分：活动仪式、活动内容。
1、宣布活动开始（队长面向全体队员宣布活动题目“××中队‘……活动’现在开始！”）
2、出旗（中队长宣布“出旗”，发出“敬礼！”口令。鼓号齐奏或本中队2-4名鼓手奏“出旗鼓谱”。队旗出场。全体队员面向队旗敬礼）（旗组预备：旗组预备位置须在全队队尾一侧的场外，三人成“一”字形。出旗路线：“出旗”是指“队旗出场”。旗手端旗敬礼，护旗手行队礼出发，三人成“品”字形。从队尾一侧的场外进入场内，逆时针方向行进。从队员面前经过，行至队首位置或“主席台”左侧位置，面向全队立定，三人站成“一”字形。队长发出“礼毕！”口令，旗手端旗礼毕，护旗手、全体队员礼毕。）
（队旗终点位于队首，表示它是全队的前导；位于正前主席台侧，表示对队旗的尊敬。）
3、唱队歌
队歌指挥来到主席台，指挥全场齐唱队歌。播放伴奏录音。歌唱完毕后，中队长发出口令：“全体坐下！”）
4、队长讲话（说明队活动主要内容、意义、要求。）
5、进行活动 ：即事先确定的队活动内容。此时，根据需要可以另设主持人。进行活动时，队旗不离开现场、不靠在墙上、不倒在地面。根据需要可为旗组队员安排座椅坐下或现场将队旗插于旗架。
6、辅导员讲话：活动内容结束后，辅导员简短讲话，总结活动。
7、呼号：
队长宣布“呼号。由×××领呼。”领呼人即来到台前，面向全体队员，举起右拳。全场队员随之举起右拳，目视领呼人。领呼人待全场队员举拳，呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”全体队员高声回答：“时刻准备着！”领呼人右拳落下，全场队员随之落下右拳。队员举、落右拳不附加口令。）
（队员举拳动作要领：右手握实心拳，屈臂抬肘，右拳垂直向上提起至右耳侧，拳心向前，拳眼向下，大臂水平，肘向正右。还原时，右拳垂直下落，右臂自然下垂。）
（在队活动仪式上，一般由辅导员带领队员呼号。应邀参加队活动的革命长辈、科学家、模范教师、战斗英雄、劳动模范等优秀人物和党团组织、上级少工委的代表，也可以带领呼号。）
（因为呼号是辅导员与少先队员间的呼应，不是宣誓。所以，呼号时旗手不需要端旗，而仍保持执旗立正姿态，与队员同时回答。也不可以辅导员背向队员领呼，更不可附加其他任何动作。）
8、退旗 ：队长宣布“退旗”，发出“敬礼！”口令。鼓号齐奏，队旗退场。全体队员向队旗敬礼。（退旗时，旗手端旗敬礼，沿出旗路线原路返回，退出场外，休息。
（出旗、退旗时，队旗从队员面前经过的意义是：队旗检阅全体队员。队员向队旗敬礼的同时，庄严而自豪地注视着从面前经过的旗帜，接受检阅。）
9、宣布活动结束：队长面向全体队员宣布“××中队‘……活动’结束” 辅导注意：
1、队的礼仪具有鲜明的教育性和巨大的感染力。利用少先队礼仪，教育和感染少先队员的心灵，是我们少先队进行组织教育特有的重要方法和途径，它绝不是可有可无的形式。少先队的礼仪必须规范化，才能发挥它应有的作用，一定要避免随意性。
篇6：队活动仪式
（二）唱队歌——全体唱中国少年先锋队队歌《我们是共产主义接班人》。
（三）宣读建队决定——徐冠平校长宣布成立七年级新中队的决定。
（四）为新建中队授中队旗——学校少工委成员、初一年级主任为中队授旗。
（五）为新建中队聘任中队辅导员——陈晓庆宣读中队辅导员聘任决定。特邀嘉宾、学校党团组织代表李智功副校长向新聘任的中队辅导员颁发聘书，少先队员代表向中队辅导员敬献红领巾。
（六）少先队员风采展示——李靖怡“我和我们的中国梦”主题演讲。
（七）党、团组织代表讲话——团市委书记王智讲话。
（八）全体队员重温入队誓词——领誓人：大队辅导员陈晓庆
（九）呼号——大队辅导员陈晓庆领呼。