有关风采作文小学（共15篇）
篇1：有关风采作文小学
我是一个普通得不能再普通的普通人。生产日期：3月24日。
先从长相说，我自认为不咋地，特别是眼睛，我本是双眼皮，可纳闷的是，进入初中后，一个不知不觉变成单眼皮了。只听说过先天生的，哪有后天养成啊!单眼皮也就算了，还搞成一单一双，眼睛显得一大一小，还有点近视，没办法只得在塌鼻梁上架一副眼镜。大嘴，圆脸，短发。没见过我的人，看到我的描述，别以为我是个怪物啊。
性格方面，我很纳闷。有人说我内向，我晕!难道就没有发现我开朗的一面?唉，也难怪，谁让我是性格多变的人呢。
我的爱好很多：唱歌、看书，但最爱上网。不过我看不起那些沉迷于网络游戏的人。我始终铭记着一句话：上网有风险，开机须谨慎。我曾经是个“电脑病毒下载专家”，别误会，我没危害别人。因为我看到什么好玩的游戏就下载，结果病毒就这样进到我电脑里，害得我几次一键还原不说，还重装了一次程序，爸爸因此叫我“电脑病毒下载专家”。不过现在摸懂了很多套路，能够简单的杀病毒了。
至于特长嘛，也没什么，除了会唱几首歌以外，学习方面就拿了几个第一，作文参加了几次海选，运动会上垒球不小心破了次记录，这能算是特长吗?哦，忘了说，我无聊的时侯喜欢跳几下迈克?杰克逊的舞蹈。酷吗?不酷，倒是搞笑，常常把同学们乐得人仰马翻，说我可以到马戏团当小丑了。
这就是我，一个普普通通的人，但我生活得阳光、快乐。
篇2：有关风采作文小学
人生在世，随时都要与人交往。在多彩的人生征途上，我们该如何与人相处?礼貌待人是人际交往的最起码要求。我们是中华民族礼仪之邦，自古强调“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”。西方也有“礼节是通行四方的推荐书”的谚语。礼貌和礼仪，是个人素养最直接的外现形式，也是交往的最前沿。做到言谈举止彬彬有礼，是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。
人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现。礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德规则。礼貌反应我们自身的素质，展现我们的风采。我们讲文明、有礼貌，包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。这些优良品质是友好交往的道德基础。如果对人不礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。
我们对人有礼貌，主要表现在语言，态度和行为等方面。语言文明、姿态亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素质。
在待人接物中，语言有明显的高下，美丑之别，它所产生的心理效应也有天壤之。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”礼貌用语要求说话和气，不强词夺理，不恶话伤人;谈吐文雅，不说粗话脏话;与人交谈时，态度谦逊，尊重对方，多用商量的口吻说话，不盛气凌人，也不说大话。文明用语能使交往和谐，为人际关系增色。一声得体的“谢谢”，能让人感到暖意融融。
态度亲和，能使我们增添交往的魅力。也是文明礼貌的重要内容。如果我们态度真诚、受尊重感，会拉近彼此之间的距离，对方自然也会以同样的方式回应我们。在社会群体中，如果大家都具备这种谦恭、和气的态度就会增进人们的友谊和团结，使我们感到温暖、和愉快。
举止端庄，是我们要培养的良好行为方式。它们反应我们高雅的气质，反映我们的道德修养和文明程度。《诗经》说：“谦谦君子，赐我百朋。”我们做到内在真心诚意、外在彬彬有礼，就能广受欢迎、广交朋友。文明礼貌要通过端庄的举止来体现，注意举止的规范是我们进行社会交往的基本要求。
篇3：多媒体让小学数学课堂亮出风采
一、运用多媒体激发学生学习兴趣
美国著名心理学家布鲁纳说:“学习的最好方法就是让学习者对所学知识产生兴趣, 当一个人对某一事物产生兴趣时, 就会取得意想不到的成绩。”兴趣是推动学生学习的原动力, 兴趣是最好的老师。可是, 一个人的兴趣不是天生就有的, 而是在外界事物的刺激下产生的, 如果我们接触到的事物具有独特的、新颖的特点, 我们就会对此产生浓厚兴趣, 多媒体正好有着形象性、生动性、直观性的特点, 如果在教学中科学合理地运用多媒体辅助教学, 则会起到调节课堂教学气氛, 激发学生学习兴趣的作用。因此, 在学习人教版小学数学教材《平行四边形和梯形》等课时, 我用多媒体给学生展示了形式多样的“平行四边形”和“梯形”, 同学们被声情并茂的画面吸引住了, 从而产生了浓厚的学习兴趣。
二、运用多媒体突破教学重难点
传统教学靠的是“一张黑板、一只粉笔”, 加之我们的数学是一门较抽象的学科, 很多问题只靠我们教师的说教很难讲解清楚。多媒体有着生动形象的特点, 在教学过程中, 如果能够根据教材内容和学生认知规律科学运用多媒体, 定会很好地突破教学重难点, 提高课堂教学效率。因此, 在学习人教版小学数学教材《圆柱与圆锥》一课时, 学生对“圆柱的表面积”感到困惑, 我用多媒体给学生演示了“一个长方体成为圆柱的过程”, 孩子们在演示中明白了该问题的实质, 很快突破了本节课的重难点, 取得了良好的教学效果。
总之, 多媒体教学手段在教学中有着重要的作用, 作为一名新时代的教师, 应该与时俱进, 充分发挥现代化教学手段的优势, 让我们的课堂因多媒体的使用而更加精彩, 更加亮丽。我相信, 只要我们教师科学合理地运用多媒体, 我们的课堂一定因多媒体的参与亮出迷人的风采。
参考文献
[1]朱迎花.《优化小学数学课堂教学的途径》萃英集[A].青海省教育委员会、青海省教育学会优秀教育论文集[C], 2000 (5) .
[2]王安.小学数学教学因多媒体而精彩[A].青海省教育委员会、青海省教育学会优秀教育论文集[C], 2000.
篇4：有关风采作文小学
——编者
练福生：现任广州市天河区高塘石小学校长，天河区教育先进工作者，广州市天河区“校长高级研修班”学员。
邓晓颖：小学英语教师、校长助理。天河区小学英语科教学骨干、教研组中心组成员。天河区重点课题《基于天河部落的教育全球化区域推进策略的研究》课题组秘书组成员，广州市SAFEA（国家外专局）小学英语教师培训项目学员。
微风净浣花，春雨润新芽。2013年3月25日至28日，我们天河区第一期校长学习考察团奔赴重庆、成都几所品牌特色小学进行了为期四天的考察学习。
这次考察学习，让我真切地触摸到巴蜀地区品牌特色小学跳动的脉搏，领悟到巴蜀地区名校管理文化之精髓。重庆市四牌坊小学的融合教育特色彰显发展创新之本。重庆市珊瑚实验小学的“以人的发展为本，育未来人”的办学理念和民主管理模式让学校走上了洒满阳光的康庄大道。成都实验小学的“雅教育”以雅育雅、自主发展，为学生的终身幸福和发展奠定基础——优雅之境小而不凡，清雅之约管而有情，儒雅之师和而不同，文雅之生活而有常。四川大学附属小学的国学教育传响东山校园，理想播种儿童心中。成都市草堂小学的诗歌教育让孩子的生命在激情中飞扬。与此同时，我真切地感受到巴蜀师生崇尚的目标：每个人都是一个丰富的存在，教育的本质是对丰富存在的唤醒。而这丰富的存在不仅仅指那些天真活泼的学生，还有辛勤工作的教师们。成都市草堂小学的“执行校长”管理模式让每位教师都有被需要的感觉，让每位教师都有释放能量与展示能力的机会。因此，管理者的职责就在于不断引领广大教师“与学生脉搏一起律动”，不断推进“趋合时代、顺应潮流”的特色教育。
让思想落地，让文化生根
教育是一项道德事业，学校的全部工作都是一种道德努力。重庆第二师范学院《师资建设》编辑部黄明超主任的专题讲座《道德力与学校发展》告诉我们，校长的道德使命与责任是学校发展的原动力，当代校长要以“为了中华民族的复兴，为了每一位学生的发展”为使命，致力于成为卓越的校长，以有效的行动策略引领学校的发展。川大附小校长余强作了题为《思想落地·文化生根——教师语言的沟通与发展》的专题讲座，他强调：作为教育管理者，要让思想落地，让文化生根，做有根的学校管理工作者。学校的教育发展规划就如同一根扁担，这根扁担一头挑的是教育思想，一头挑的是教育实践。教育思想和教育实践相辅相成，缺一不可，缺乏思想引领的教育实践是莽撞的，没有方向的；没有实践支撑的教育思想是毫无底气，缺乏生命气息的。作为一个学校管理者，要做有教育思想的人，要践行有魂的教育。在教育已走入科学发展的这个时代，我们要用教育规划这根扁担，做好顶层设计，挑起人性教育，做好品质教育。
搭建平台，师生共演绎精彩
作为学校的第一责任人，校长更要用心思考如何给学校定位。四牌坊小学的融和教育、珊瑚实验小学的亲和教育、成都实验小学的大雅堂、四川附属小学的国学教育、成都草堂小学的诗歌教育，无一不证明了校长办学用心，学校才有生气，才有活力，才有特色。
教育规划的目标是发展学校、成就师生。规划的前提是传承学校文化，要以学校的历史发展为背景。校长要成就一番事业，应该先成就教师，成就学生，坚守师生的发展。搭建平台，让教师去精彩；搭建平台，让学生去精彩。校长应该以阳光的心态，开阔的胸襟，让学生享受学习，享受成长，也让教师幸福成长。最终在教师的身上达到这样的境界：学校给我提供多大的平台，我就还你多大的精彩。草堂学校的“执行校长”制度便是勇敢的实践，让每位老师都成为学校管理的重要参与者，发展的决策者。在“植养人文气韵，基奠诗化人生”办学理念下，老师们用自己的辛勤和智慧，把学校变成了一个流淌着诗意与快乐的家园，浓浓的诗意和书香滋润着师生的心灵。
用细节润物无声，
用环境培养学生
每到一所学校，我们都被那优美的校园环境所感染，仿佛走进了一所绿色花园、孩子乐园。每所学校的环境文化不同，但都有共同的个性，匠心独运的围合式建筑设计，走廊中的盆景布置、美观人文，带有童趣的教室布置。润物无声是教育的理想境界，让墙说话是使教育达到这种理想境界的巧妙途径。
在成都实验小学，浓浓的雅味扑鼻而来。学校的大堂、队部室、图书室、阅览室、家长委员会专用室、教师办公室、校长室全部用统一木质材料装修，充分地体现了什么是幽雅。学生阅览室设计成像家一样的温馨场所，学生阅览桌合起来像朵朵含苞的花朵，连原来给人冷冰冰感觉的铁制图书架，加了木质的边框后，也产生了雅的效果，令人眼前一亮。走进草堂小学，最吸引眼球的是诗意校园环境：诗意甬路、诗意走廊、诗意教室、诗意楼梯、诗意厕所……墙上有诗，地上有诗；教室内有诗，教室外有诗；凳子上有诗，厕所里也有诗。古人诗歌，师生作品，随处可见，满目都是。构思之巧妙，设计之唯美，内涵之深刻，总有一种看不够、悟不够、赏不够的感觉。从这些很小的细节，体现了校长的办学智慧，也让校园的一切都成为教育学生、培养学生的工具，“文雅的学生，儒雅的教师，和雅的家长，高雅的学校”的办学目标，也就不难实现了。
用诚信办教育，
课堂成为锤炼个性的场所
成都草堂小学“教师校长”“年级校长” “学生执行校长”模式，很好地诠释了信任教师这一理念。教师执行校长的产生，是出于调动教师工作积极性、让教师参与学校工作这一初衷，完善后现在成了草堂小学的特色。教师执行校长统筹学校的一月工作，开展的活动与学校的计划相结合，学校推行“执行校长”管理模式，为教师提供发展平台。
川大附小认为，小学生的兴趣特长应建立在情感、态度、价值观的稳定取向上，才能伸展、生长出个性化特点。为学生的个性化发展奠基是小学个性化教育的最终归宿。在校园里，图书、钢琴随意摆放在公共场所，都免费开放，让学生自习或练习。他们还建立了个性化的课程体系，进行符合儿童年龄特点的年级课程建设，实现年级课程的更新、优化；学科课程、综合课程、综合实践课程有机整合，实施学科生活化教学，把学生生活的材料作为教材的补充或改造，让教学材料全面贴近儿童的生活经验；在尊重儿童生活学习方式的基础上，对教学方法进行全面改造，如让儿童在好奇中学习、在合作中学习、独立学习、在具体而生动的情境中学习；课堂教学注意因材施教，用儿童学习的自身的经验作教学材料，提供30多种活动课程让学生自由选择，进行相对集中和分层次的教学，社会反响很好。川大附小的毕业生具有良好的品质、社会责任感、民主和法制意识，积极的继续学习的态度，初步的创新精神和实践能力，具有团结合作意识，面向世界的胸怀，健康的身体和心理，高尚的审美情操，热爱生活，改造生活质量的勇气。
因此，一个学校要发展，应该先信任教师，信任学生，坚守师生的发展。校长应该以阳光的心态，开阔的胸襟，让学生享受学习，享受成长，也让教师幸福成长。
领略了川渝的教育风采，我们思考：作为管理者，我们该想什么、做什么？怎样的引领，才能做到培养人、发展人？能带着空杯归零的思想， 放低心态吗？教育不是缺少点子，缺的是把每一件事做到位的精致；我们的教育不是缺少行动，缺的是对每一次行动的价值归一。教育的尊严，在思想；教育的幸福，在文化。中国人的教育，还得用自己的根去发芽、开花、结果。
篇5：有关风采作文600字
有关风采作文600字1
“砰”的一声枪响，激起万千呐喊。
现在，正在进行最为紧张激烈的女子800米长跑。现在，太阳正透过云彩撒下柔和而温暖的点点光线。现在，阳光正映在我们班的运动员W的卷发上，落在班级大本营紧张的空气里，凝固。
红白相间的跑道上，一拥而上的人群不久便分成了几大阵营。W和另一名选手稳稳地在第一方阵前进。阳光有些慵懒地渐渐褪去，跑道划分成了阴阳两面。金秋的风中带着一丝甜蜜的桂花香气，头顶的紫藤萝微微摇曳着，寻找最佳角度。
这一切似乎都有些厌倦了，W还是跑在第一名的身后，大本营里的呐喊变得紧张，一声声“加油，加油”显得不够激情，略带担忧。
“铃……”最后一圈的铃声突然响起，击打着耳膜，也撞击着心。
W的镇定瞬间转化为疯狂，前方不远处的她奋力挥动手臂，迈开大步，拼命地向前冲击。
她的头发也耐不住寂寞地散开，黑色的卷发在阳光下“杀气腾腾”。她像一个武士，双腿就是她的长剑，发疯了似的冲向前方的对手。
当她经过我们面前时，呐喊声掀起一片高潮：“冠军!冠军!”每个人都拼尽全力地助威，仿佛我们也是她身上的一个运动细胞，与她同行。我们的呼喊，是志在必得的成功，是信心满满的胜利。
最后一圈，她神奇地将对手甩在了身后。她发丝凌乱，看起来身心俱疲，当她倒在阳光下的跑道时，像极了最后一个武士。
大本营里的我们欢呼击掌，甚至搬出扩音器高呼“敢打老虎”。
此刻，我们的心与心连在一起，成了一座青春的舞台。在这里，阳光均匀地洒在每个人的脸上，荡漾着经久不散的笑容。我们在台上各自演绎，却又互相配合默契，尽情展示青春风采。
有关风采作文600字2
泰山，虽经受风吹雨打却依然屹立在齐鲁大地，保持了自己巍峨的风采;胡杨虽经受黄沙肆虐，却依然挺立在黄土高原，保持了自己不屈的风采;黄河，虽经受冰封雪飘，却依然浩荡在中华大地，保持了自己磅礴的风采。
向往成功的人们，为什么要苦苦追寻他人的脚步、重复他人的生活呢?保持自己的风采，为自己而活，为梦想而活，你就会一步步接近成功。
纵观历史，你会发现那些成就伟业的人们无一例外地保持了自己的风采。
篮球巨星科比没有追寻别人的足迹，反复练习反仰投球，保持了自己的风采，最终在联盟中创造了一个又一个的传奇;司马迁没有追寻别人的足迹，独具匠心，保持了自己的风采，最终完成了“史家之绝唱，无韵之离骚”的文学巨著;梁思成、林徽因夫妇没有追寻他人的足迹，潜心研究古建筑，保持了自己的风采，最终在中国建筑史上留下了浓墨重彩的一笔，成为古建筑这一领域的开拓者。
走进历史，你会发现李白保持了自己“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的风采，为后人留下了许许多多的浪漫诗篇;陶渊明保持了自己“不为五斗米折腰”的风采，开创了田园诗一派;苏东坡保持了自己“一蓑烟雨任平生”的风采，在艰难困苦中仍然乐观地对待人生，尽享人生百味……他们是成功的，因为他们保持了自己的风采，处乱世而不沉沦，遇困难而不气馁，始终坚持自己的人格与品行，最终为后人所景仰。
传奇人物乔布斯曾经说过：“不要把你的时间用于重复别人的生活，不要让别人的观点淹没了你内心的声音。”由此可见，保持自己的风采是何等重要。
是一簇菊花，就不要羡慕春花的绚烂，尽情地展示自己傲霜的娇姿;是一株腊梅，就不要羡慕百花的浪漫，尽情地释放自己扑鼻的芳香;是一棵小草，就不要羡慕青松的伟岸，尽情地吐露自己珍贵的新绿。追求成功、向往成功的人们啊，请保持自己的风采吧，请相信，你的人生会因这种保持而独具风采。
有关风采作文600字3
更夜，白纱凝霜，梦萦千回，那是夜的风采;年近耄耋，苍颜白发，醉情人间，亦是你的风采。
我眼中的你，好似不曾悲观，不曾倦怠，一言一行，举手投足，皆有青春永驻之风采。
那年冬末，月光融融，“忽如一夜春风来”，大约是一股诗意涌上你心头，你一把抱起我，步入庭院，放声高歌。那时，我爱听你高歌，因为那歌声里，总有一股活力，化为暖流，能融化寒夜的霜，能欢乐我小小的心窝。
进城后，一场大病让你行动无法自理，不得不与轮椅相依为命，可你的活力未曾消减半分。那年，我迷上一句句风趣的歇后语，总会兴致勃勃地跑到你书桌前，一句句要你对答。你兴许是为了“赏识”我夸张的手势，你笑得前仰后合。当时你的口齿已不甚灵便，却一字一句答得铿锵有力——似是“一个愿打，一个愿挨”。你也有“不服”的时候，总要拿你最优的书法，和我较量。备好纸砚，提笔，舐墨，随即挥毫。你的指节，细如枯枝，如镌刻着岁月的雕花。一句“少年听雨歌楼上”，一首“十年生死两茫茫”，一字字，势如破竹，豪似苏子，舞如飞龙，汹涌如流，有大江东去之风采，仿佛白驹过隙于你指尖留下沧桑豪情。而我的字，大小不一，有如杂草丛生榛莽满地。你抚着我的肩说：“不急，慢慢来，你这大好青春，可不能输我呀。”
眼前，能与你同乐之人不多，极爱诗词之人，仿佛愈来愈少。
近来，一位亲戚来访，见你正读诗，如痴如醉，笑道：“老头子，这年头还看诗呀，不枯燥吗?”你一听，放下书，眉间微蹙：“……这是中华民族几千年流传下来的文华，博大精深，意趣盎然，怎么会枯燥呢?”你愈说愈激动，仿佛要道尽诗词所有的好。斜阳轻入窗棂，于你沟壑纵横的双颊镀上一层金边。我突然明白——你真正的风采，不单是一笔一诗的“青春”活力，更是那份由心而发的豪情，醉情于中华文化的风采，笑看人世之曲折与沧桑的通达。”
你醉心于诗文豪情;而我，醉于你老当益壮的矍铄风采。
那般风采，是你笑看大江东去，纵论世事古今的豪迈。
那般风采，让我几乎忘却，你还是一个坐于轮椅的老人!
有关风采作文600字4
万物都有风采，对于我来说，四季的风采最为耀眼。
春、夏、秋、冬，别看他们全部都归属于四季，却都有各自的风采。
春天，是万物复苏的季节，小河变成的冰慢慢融化，动物们从冬眠的沉睡中苏醒。小草探出头，树枝发出嫩芽，整个春天，如同被水彩渲染一般美丽。
夏天，是万物成长的季节，百花争奇斗艳，无不争相开放，整个世界五彩缤纷。穿着花衣的蝴蝶映着灿烂耀眼的阳光，翩翩起舞，多姿多彩。夏天多少有些炎热，当恶毒的太阳临到时，大街上空无一人，人们都待在室内，吹着空调，享受着清凉与寂静。
秋天，是硕果累累的季节，玉米小麦等农作物已经成熟，结出金黄饱满的谷粒，等着人们去收获或采摘。枫叶由绿色转变为红色，红彤彤的枫叶，映着火烧云与太阳，成为一种无与伦比的美丽。
冬天，是白雪皑皑的季节，雪花慢慢飘落与地上，给大地、房屋、树木等披上一层纯白色的棉被。出门一看，万物都被白色覆盖。特别是门前的树，全部都是银装素裹，别有一番风采。
四季，每个季节都有自己创新的独特的风采，就看人们以什么样子的眼光去观赏。温暖的春季，炎热的夏季，凉爽的秋季，寒冷的冬季。每种季节的代表不同——整体颜色不同，动植物状态不同，带给人们的感受不同等等。就是因为四季的独特风采，才让整个世界更美丽。
有关风采作文600字5
九月中的序属三秋，赤壁边的大江东去，明月下的清泉石上流……嗟乎!历史的长河呼啸而去，其中孕育了多少明珠……
时维九月，序属三秋
王勃慢慢地踱步在湖边，嘴里念念有词，偶然抬头，滕王阁气势恢宏地矗立在眼前，转瞬，他开始提笔疾书：“豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐……”
渐地，他越写越快，眼中似要迸出火花，他捕捉到了灵感，无与伦比的灵感催促着他继续书写：“时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。……”笔不点墨，手不停顿，一代天作就此书成!王勃大笑：“秋水共长天一色，落霞与孤鹜齐飞!”
有时候有些事只是需要一个机缘就能铸成大业，我想，如果十四岁的王勃没有受邀到滕王阁赴会的话，还有何人能够书此佳作?
少年王勃肆意挥洒的才情风采绝代，他的书香濡染了后世无数的人。
老夫聊发少年狂
苏东坡扬鞭在草场上策马奔驰，一口浊酒入喉，箭矢离弦，西射天狼。“中了!”官吏们喊道，老当益壮的苏东坡驻马仰天长笑：“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。”这一声响彻云霄，威风凛凛。又一口浊酒入喉，他踏着清风朝远方驰去，“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼!”余音在旷野中久久回响……
那是何等豪迈的气势!苏东坡一生爱憎分明，嫉恶如仇，虽然胸怀报国之志，但是始终不得舒展才华!老年的苏东坡将自己的抱负寄情于诗词，年虽老，心犹少，他的豪迈和刚直是另一种风采!
亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔
楚江边，一个妆容端正的男子仰天长叹，两眼是早已干涸的眼泪，楚国刚刚沦陷，现在敌国的士兵大概正在享受胜利的果实吧?连城外都听得见烧杀抢掠的声音，叫声惨绝人寰。
他抬起头，放声悲歌：“帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸……亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔!”他猛然停下，大笑道：“我屈原一生为楚，最后也让我归于楚吧!”说完纵身跳入江中……
没错，他就是屈原，一生不得其志的屈原此刻结束了他的痛苦，换得了永久的安宁。他用纵身绝情的一跳，表明了对祖国至死不渝的忠贞和爱!正是这种忠贞让屈原流芳百世，让后世人们尊敬和唏嘘不已，这又是一种风采!
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨!让我们大笑天下，在未来历史的长河中去锻造属于自己的风采!
篇6：有关风采作文六年级
听到要举行年级足球赛的消息后，有的班欣喜若狂，有的班却愁眉不展。而我们班，自然是属于第二种。面对着主力战将受伤而不能上场的严酷事实，我们全班的心早已沉到了谷底。怎么办?我不止一次的在心里问过自己这个问题。最后，在队长的领导下，我们确立了作战方针，自然是全体男生都要上，主要防守。
那是一个好天气，日光透过大树的叶子，把金色的光辉洒在球场上。今天我们对决的是我们的“兄弟班”一班。虽然在场下兄弟和睦，可到了场上就不是那么回事了。那四位让我们乃至全年级都闻风丧胆的主力，早让我的心凉了半截。
果然不出我所料，开场由于回防不及时，让对方先拔头筹。紧接着，对方前锋凭借精湛的技术，从对面半场以迅雷不及掩耳之势，晃开我方多名防守队员，过五关斩六将，将球打入球门死角。接下来相同的一幕一次又一次的上演，到上半场终场的时候，比分已经变成了6：0。
无奈的汗水洒在操场上，紧接着是一声又一声失望的叹息。我们班的足球队，像被打垮的败兵一样，直不起腰来。这时，对面一班传来无情的嘲讽，还扬言说不进我们十个球不罢休。
这句话像压死骆驼的最后一根稻草，彻底压垮了我们的意志。正当我们绝望的时候，我们班的女生啦啦队抱着一箱水，分给我们一人一瓶，还关切的询问我们有没有受伤，有的还递上纸巾让我们擦汗。我不知道别人的感受，但当时我的眼泪已经快流下来了。是啊，就是冲着同学的这份关切，我们也不能让对手轻而易举的达成他们所谓的“目标”啊!
我们的信心瞬间恢复起来，我们深知实力差距很大。于是在队长死守的战略方针下，下半场我们艰难的防守，拦住了一班一个又一个即将落入球网的球。有的球员负了伤，有的球员体力不支，尽管他们已经累得气喘吁吁，但为了班级的荣誉，即使爬着也要坚持比完整场比赛。最后比分定格在8：0，虽然是大比分落后，但是我们不气馁，我们战胜了自己，征服了失望，也获得了对手的尊重。
第二场比赛是上一届的卫冕冠军六班，这是一个更为强大的对手。我们没有抱太大希望，只是要尽力踢好每一脚球。这回，一班来为我们呐喊助威，啦啦队一下子就壮大了。在“二班加油”的喊声中，哨声吹响，比赛开始。
开场还是像上次一样不顺，两分钟左右时，对方后卫开大脚传给前锋，眼看着就要接住了，我们队的后卫把球拦住了，可他是在禁区内用手拦住的这个球，给对方了一个点球。尽管我们知道这样等于送了对方一个进球，可是谁也没有责怪他，反倒去安慰他。我的心里顿时百感交集。此时，对方的罚球队员已经站在了点球点上。“砰!”球打入了球门死角。对面很激动，并且不时还传来唏嘘声，可我们并没有被他们的嚣张气焰所吓倒，后卫沉稳的开出了一脚球，精准的传到了前锋脚下，前锋左冲右突，把球带到了对方球门前。同样的“砰”一声，显然对方守门员还没意识到，球进了!
球进了!
全场都荡漾着我们的欢呼声，这种喜悦是前所未有的。接下来发生的什么，我现在已经记不清了，因为我们已经征服了全世界!
篇7：小学作文校园风采
我们的校园非常美丽。你瞧！操场上有升旗台，高高的旗杆矗立在旗台正中，鲜艳的五星红旗正在迎风飘扬。起风时，国旗飞舞着，像在为大家表演。“沙沙沙”，你听，旁边的大树正在为它鼓掌呢！风停了，国旗像害羞的小姑娘，低着头。每个星期一，我们都要在这里举行升旗式。当嘹亮的国歌响起，国旗慢慢升起，我们一起唱着国歌，心情澎湃！我望着冉冉升起的五星红旗，心想：要不是以前的.烈士用鲜血创造了现在的世界，我们现在还在战争呢！我一定要好好学习，将来为祖国做贡献！
升旗台的左边是广玉兰和桂花树。现在是秋天，广玉兰白白嫩嫩，桂花却在拍卖香水，还自我表扬能做得这么成功，这么香，真是骄傲。升旗台的右边是水杉，水杉们像高大的巨人，守卫着小朋友和校园，真是英雄。
操场的花坛里盛开着美丽的鲜花。有五颜六色的菊花，有刺刺的仙人掌，有像蝴蝶一样的蝴蝶花，还有美丽的月季花……花坛前面是长长的、绿色的跑道，我们的跑道线是用白色的油漆划分的，有30米、50米和80米。下课时，这里可热闹了。有的小朋友踢足球，有的小朋友跳大绳，有的小朋友在跑步，还有的小朋友在你追我赶……操场上洋溢着笑声、加油声和喊叫声。早晨，这里还有朗朗的读书声，所有的声音汇成一曲欢乐的《校园之歌》。
篇8：有关风采作文小学
一、多媒体信息技术的运用，有利于营造一个良好的英语学习氛围
学生是学习的主体，但传统的英语教学方式：教师讲课，学生听课，很难体现学生的主体地位。多媒体技术运用到教学活动后，由于现代信息技术强大的交互功能，使营造一个良好的英语学习氛围成为可能。
Greetings
我运用信息技术通过PPT课件清晰地呈现自己自我介绍的信息，让学生结合自己的实际情况、结合自己的模式充分地介绍自己，增进师生之间的相互认识，为学生学习营造了一个和谐的学习氛围。
二、现代信息技术教学有利于提高学生的参与热情，提高学生学习的积极性
传统的教学模式会运用一些卡片、录音机，时间长了学生就会感到厌烦。而电子黑板不仅能提供单词、句子，还有声音、图形、图像、动画等信息。在很大程度上满足学生的感官需求，调动了学生的积极性，增加了学习兴趣，使课堂气氛更加活跃。
1.播放Apple song，孩子们的兴趣马上就被激发起来了，手舞足蹈地跟着我一起演唱歌曲
课前用歌曲热身，从学生的爱好出发，关注其情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围，多媒体课件生动的图像、文字、声音，给学生强烈的感官刺激，由此调动学生的学习兴趣，激发他们的求知欲。
2.设计火眼金睛的形式，让学生快速复习学过的食物单词
课件出示一系列已学过的单词，快速出现，快速消失。让学生认读，在紧张的氛围中学生跟读出现的单词。瞬间抓住学生的注意力，既锻炼学生的快速反应能力，又避免了学生枯燥的反复朗读，有利于学生积极情感态度的形成。既激发学生的学习兴趣，又有效地复习单词，可谓一举多得。
三、现代信息技术教学能创设语言与问题的情境，让学生在生动的情境中学习
由于小学生对直观、形象的客观事物比较敏感，且乐于接受。因此我们可以通过创设情境，让学生在生动、形象的情境中学习，有利于学生把学到的知识充分地运用到现实中去，激发学生学习的兴趣。
创设情境，Three little monkey come to our class，too.
情境教学法，把学生引入创设的情境中去，激发学生真实的情感。通过信息技术创设的情境更形象、生动，更有利于学生真实情感的表达。情境教学能使抽象的知识简单化、具体化、直观化，能大大激发学生的学习兴趣和表达欲望，同时培养学生运用英语语言的能力。这种教学方法能使学生更乐于主动参与课堂活动中，而且学生通过参与活动，锻炼了自己的实践能力，增强了自信心。
四、运用现代信息技术教学，有利于优化教学效果，突破难点
优化教学过程，突出重点，突破难点，是组织教学的重要一环。通过利用多媒体技术，可以将枯燥、乏味的教学内容制成生动、活泼的视听画面，从而形象、直观地展示某些教材中的难点内容，以达到降低难度。
Guessing game
猜谜游戏能极大地满足学生的好奇心，激发孩子的学习兴趣。小学生天性好动，乐于参与游戏。我利用小学生好胜心强的特点，将知识融入游戏竞赛中，让学生在蹦蹦跳跳中运用英语，在情趣盎然的游戏竞赛中学习英语，学生是非常愿意的，因此，我在英语教学实践中，经常使用猜谜游戏来完成教学，收到事半功倍的效果。
五、运用现代信息技术教学，丰富教学内容
《义务教育英语课程标准》指出：教师要利用音像和网络资源等，丰富教学内容和形式，提高课堂教学效果；利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，促进个性化学习。随着网络进入课堂，学生与各类信息的距离越来越近，也为我们提供了一个改变教学方式的机会，合理利用资源的时代。
回归书本，让学生听音、跟读、模仿、互动。
在此过程中还对学生增加了朗读训练指导，通过教师范读、学生试读和分角色朗读等多种有趣的活动培养了学生正确的语音、语调和语感，也巩固了本课的重点词句，进而提高了学生理解与掌握故事的实效性。音调的变化、队形的多样、言语的轮转，均能使机械的操练变得引人入胜，情趣盎然。
总之，信息技术和小学英语课程的融合能够给学生、教师、学校带来一个新的教学模式和新的教育契机。它作为认知工具必将是信息时代中占主导地位的课程学习方式。但同时我们也应看到，信息技术和课程整合是一个新兴事物，还有许多问题值得我们去研究、探索。我们要摆正心态，并将信息技术与教育有机融合，发挥其真正的功能和价值。我相信，只要我们不断的摸索，并且注意及时调整教学策略，信息技术与教学的整合一定会取得最终的胜利。
参考文献：
篇9：真我风采小学作文
我喜欢音乐和舞蹈，喜爱小提琴和国标舞，国标舞里的拉丁舞我已学到金星班的级别了，多次参加各项拉丁舞比赛，今年我开始学习国标舞里的摩登舞，现在我已学会华尔兹和探戈，相信不久，我就会登上比赛的舞台表演我热爱的舞蹈。另外我每周还学习芭蕾舞里的形体舞训练。我还有一个梦想，就是能在人民大会堂的舞台上用我心爱的小提琴演奏一首我们国家自己的世界名曲《梁祝》，为这梦想，我一直努力着。我也爱戏曲，经常跟着爸爸后面学唱京剧，我会唱很多段京剧名段，我也爱昆曲，保利剧院的周日昆曲表演，我经常光顾，通过戏曲，我还了解了很多历史知识呢。
我还在少年宫学习小主持人课程，我是昆山小琼花艺术团的成员，希望通过学习让自己具备良好的心里素质，表达能力和应变能力，去年暑假，我还被少年宫选中，代表昆山去南京参加“中国梦，我的梦”朗诵比赛，多次代表小琼花艺术团成员参加话剧，舞台剧表演。
我热爱阅读，兴趣广泛，喜欢历史、体育、文学、名人传记、百科全书，我对未知的世界充满了好奇，我希望通过阅读去发掘、去感受；我还喜欢旅行，每年假期，爸爸妈妈都会带我去全国各地旅行，爸爸跟我说：“读万卷书，行万里路”，“要么读书，要么旅行，灵魂至少有一个在路上”。这些看来，我在慢慢体会中。
我爱运动，喜欢游泳，喜欢骑自行车，喜欢晚饭过后，和爸爸休闲地散步，喜欢在阳光明媚的周末，和爸爸妈妈一起骑着自行车，在森林公园里享受大自然的气息。
篇10：夏天的风采小学作文500字
今天，夏婆婆又开始向别人炫耀她的手下，太阳的厉害了。太阳公公按照夏婆婆的指示，用他最大的温度烘烤我们，大地被烤得发烫，像巧克力一样融化掉，公路上的行人寥寥无几，偶尔有汽车通过。
中午，天气更热了，路边的小草。小花不再像早晨那样鲜艳了，个个都无精打采，树叶一动不动。
在树下，狗兄们使出了绝门武器，用舌头散热。他们把嘴张开，把舌头伸出来，不停喘气，像得了哮喘病人一样喘个不停。知了经不起热，它们总是‘‘知了，知了……’的叫着，好像在说;‘我热死了，热死了。’叫的人心烦意乱。平时坚持守卫自己岗位的`蜘蛛不知道跑哪个阴凉的地方避暑去了。
人们躲在家里开空调。风扇不敢外出，好像做了坏事，出去就会被警察抓走似的。
夏天虽然是炎热的，但我很喜欢他，因为在夏天的时候，我能吃到自己最爱吃的冰‘麒麟’，还能去河里游泳。
晚上，天气渐渐凉爽了，小孩们都出来玩，大人们围在一起说说家里的事。星星眨着眼睛，月亮挂在天空，树叶发出轻微的刷刷声，远处的青蛙又在呱呱地歌唱。谁都想不到会发生这样一件不平凡的事。
篇11：小小舞台展风采小学作文550字
“哈哈哈……”哪里传来欢乐的笑声?没错，是我们五(1)班。
这节是思想品德课，为了锻炼学生的能力，郁老师让学生轮流来上，这次轮到三个男生。俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，他们三个人的表现还真不赖呢。刚上课，他们三人就上台了。主力军是陶凯，他声音洪亮地说：“上课!”我们异口同声地回答：“小老师们好!”抬头看，只见陶凯的`脸上挂着得意洋洋的笑容，仿佛得了什么奖赏似的。杜飞飞目光中满是期待和紧张，钱嘉豪则用书遮住了脸，看了下内容，在思考下一步如何是好。“坐下!”陶凯那响亮的声音两次响起。他首先问我们一个问题：“你们想当市长吗?”我们故意捣乱：“不想!”听到这两个字，他们三人脸上现出了慌张的神情，不知道如何是好。还是陶凯反应快，问道：“为什么不想当市长?”我们只想拆台，还没想好怎么答。这时，一只手高高地举起来了，那是我们班的“开心果”兼“捣乱鬼”——黄一唯。只有他一个人举手，陶凯明只好叫他。黄一唯说：“责任太大，薪水太少!”大家听了哈哈大笑。黄一唯一开头，大家就纷纷举手七嘴八舌地议论起来。我们有时听小老师介绍，有时看视频，有时小组讨论，教室里不时传出阵阵欢笑声。40分钟不知不觉很快就过去了，郁老师总结说：“三个小老师准备得很充分，虽然还有小缺点，但勇气可嘉。”
篇12：有关风采作文小学
从我记事起，爸爸妈妈就把以前的老照片拿出来，跟我讲，他们那时候生活条件没现在好，但很有趣，很快乐，爷爷也讲了他那时候生活的艰苦。有些事到现在还令我记忆犹新呢!
爷爷的童年
爷爷出生时，照相机虽然有了，但不是家家户户都能拍到的，所以，爷爷的童年生活只能用记忆记下来了。爷爷告诉我，他们那时候没有电视看，听收音机也算是很奢侈的了，只能收到一两个台，还时不时的会断信号。那时都是泥路，一下雨，就十分泥泞，时常是屋外下大雨，屋里下小雨，盆盆罐罐摆满了一地。那时，大多数人以种地维持生活，所以家里很贫穷，爷爷家里的兄弟姐妹很多，老大七八岁时就要管弟弟妹妹了，还要帮着大人做家务。一件新衣服老大穿不着了给老二，老二穿不着了又给下面的弟弟妹妹穿，真是“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”啊!爷爷他们平时没什么荤菜吃，只有到了过年才会买点肉吃。
爸爸的童年
到了爸爸那个年代，已经能拍上黑白相片了。他小时候的样子我都知道了!家里盖上了两层小楼，有了黑白电视机。泥路上铺满了石子，下雨不在泥泞了。他们虽然没有现在这么多的`零食和漂亮衣服，但再也不用等到过年才能吃肉了，再也不用穿打满补丁的衣服了。放学回家，还能和小伙伴们无忧无虑地玩耍，他们的童年多姿多彩：春天在草地上割草喂羊，嬉戏打闹;夏天在河里摸虾捉鱼、游泳，在矮树下捉知了;秋天在金灿灿的稻田里帮大人收割稻谷;冬天在雪地里捉麻雀、大雪仗、堆雪人，在家里玩捉迷藏、打弹珠、跳格子、拍香烟盒……
我的童年
到了我这一代，科技发达了：家家户户都有了各式各样的家电，还有了电脑，全世界的信息都能知道。泥路变成了柏油马路，甚至连空中和地下都是纵横交错·四通八达的道路。交通很放便，在假期里爸爸妈妈还经常带我出去游玩。两层的小楼都成了四五层了。
篇13：一个有风采的人小学生写人作文
什么叫有风采的人?长得帅有风采?家里有钱有风采?这些都应该不是有风采的人。我认为只有乐于助人的人才真正算是有风采的人。
我有一个好朋友，她就是我认为的有风采的人。记得那次，我到她家去邀请她到我就家去玩。在上楼梯的时候，我们的面前有一个老奶奶，她吃力的提着手中满满的篮子，一步一步的向上蹒跚。就在我考虑需不需要绕过这个老奶奶的时候，突然之间“啪”的一声，篮子的一个提手断掉了，篮子里的菜全部都骨碌骨碌的滚到了地上，而老奶奶也因为重心不稳险些坐在了地上。身边的她一个箭步冲过去将老奶奶扶稳，然后紧接着帮着老奶奶将散落在地上的菜捡回篮子中。她看着一动不动，略微吃惊的我，只是朝我抬头笑了笑，什么都没说。我的脸一红，便开始与她一起捡。最后，我们一起扶着老奶奶，提着坏掉却还勉强可以使得篮子将老奶奶送回了家。老奶奶不停的对我们说着谢谢，还说我们是好孩子值得表扬。我的心里既甜丝丝的有觉得有点羞愧。老奶奶本来还想问我们的`名字，而她又甜甜的一笑，拉着满脸通红的我跑到了我家。
篇14：有关风采作文小学
早上一到校，我就发现同学们一点儿也不开心，这是为什么呢？原来，老师又发布了一条新规定：在下去之后，不能玩棋之类的游戏，更不能吃东西，因为那属于偷吃。只能看比赛或者看书。同学样都十分失望，一个个耷拉下了脑袋。幸亏茅老师又补了一句：不想去操场的同学可以不下去，可以留在教室里自己看书或者做作业。听到这句话，同学们的眼睛又亮了：只要老师不在，我们就可以尽情地玩了，不用管老师“只能看书和写作业”的规定了。
于是教室里有近一半的同学留了下来，等茅老师一离开，教室里马上一片欢声笑语：有些女同学聚在一起聊天，不时传来一阵阵的笑声；有胆子大的，索性拿出自己偷偷带来的零食，啃得不亦乐乎，还不时地递给同学们一起“犯罪”；男生们有的在下疯狂飞行棋，有的在大声喧哗，有的在斗玩具。正在这时，“灾难”来临了——茅老师到教室里来看一看同学们都在做什么。于是，刚才还闹腾的教室马上安静了下来，静得连有些同学粗重的呼吸声都听得到。同学们玩具啊棋啊都被没收了。茅老师还坐在了讲台上并严厉训斥了我们，以防我们再次违反规定。所以，整个比赛中，我们只好一直看书，就这样度过了一个无聊的运动会。
篇15：小学班级风采口号
1、爱播种希望，用心感受快乐。
2、二班二班，非同一般，齐心协力，共创辉煌。
3、梦想起航，一三飞扬。
4、一四一四，雄鹰展翅。
5、快乐学习，快乐生活;二一二一，永创第一。
6、二二学子好风采，读书好，言行乖，琴棋书画样样精，品学兼优人人爱。
7、秀出自信，展现自我;非比寻常，二三最强。
8、二四二四，团结一致。乐学好思，强身励志。
9、做最棒的自己，创最优的班级。
10、没有最好，只有更好，不断努力，共同进步。
11、三年一二，天之骄子，三年一二，独一无二。
12、以理称雄，以武称霸，看我一二，雄霸天下。
13、千秋万代，一二最帅，斗志昂扬，一二最强。
14、一二一二，奋勇争气，齐心协力，创造奇迹。
15、王者风范，东山最强，这就是我，三年一二。
16、三年一二，壮志凌云，蛟龙出水，傲视苍穹。
17、青春似火，超越自我，非比寻常，一二最强。
18、三年一二，不屑第二，无意问鼎，已在巅峰。
19、扬帆把舵，奋勇拼搏，看我一二，气势磅礴。
20、竞速时代，一二最帅，团结有爱，不可阻碍。
21、彗星出现，狂风乍起，霸气登场，三年一二。
22、三年一二，不止第二，不甘平凡，排除万难。第四组，迷学渐瘦组。
23、骄阳似火，青春无限，三年一二，永不言败。
24、三年一二一声嚎，惊醒东山群英豪，执笔上阵不雷怯，直至考场见分晓。
25、挑战极限，超越自我。精英一二，奋勇冲击。
26、比出风采，超越自我。
27、人生不是超越别人，而是超越自己。
28、四一四一，齐心协力，争创佳绩。
29、要成就大事，先做好小事。
30、保护花木人人有责
31、安逸的环境造就不出时代的`英才。
32、一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。
33、绳锯木断，水滴石穿。
34、团结进取，开拓创新，顽强拼搏，争创一流
35、细节决定成败，态度决定一切。
36、天道酬勤健康起来
37、拼搏追取、善学勤
38、挑战自我，超越梦想，团结互助，共创佳绩
39、白上衣，绿裤子，不要给我换衣服
40、厚积薄发深入浅出
41、九班九班，勇夺桂冠，齐心协力，共创辉煌
42、不怕困难超越自我，锐意进取，开创未来。
43、我的四二班“候赛雷”
44、四三四三!齐心协力!争创佳绩!
45、阳光五一，创造美好境界!
46、我自信，我出色，我努力，我成功!
47、我学习，我快乐，我自信，我胜利。
48、创最好的班级，做最好的自己。
49、六一六一，齐心协力，创最好的班级;勤奋努力，自强不息，做最好的自己。
50、腾飞六二，放飞梦想
51、相信自己，超越自我，实现梦想，为小学阶段画上完美句号!