作风建设工作考核办法

作风建设工作考核办法（共8篇）

篇1：作风建设工作考核办法

城市建设融资工作考核办法

为了进一步盘活存量资产，发挥政府资源效益，做大、做强企业平台，充分调动各部门参与融资工作的主动性、创造性，切实做好建设资金筹集工作，更好地推动全区城市建设和社会经济发展，特制定本办法。

一、考核对象

直接从事融资的政府各融资平台、区内金融机构和服务融资的相关部门。

(一)融资平台：市区城市资产经营有限公司(含市区城市资产投资发展中心、市区城投置业有限公司、市兴农村经济发展有限公司和市兴水务有限公司)、市华厦建设资产经营有限公司、市文化旅游资源开发有限公司、市区经济适用房开发有限公司、市路通交通资产经营有限公司、经济开发区资产经营有限公司以及市水利资产经营有限公司。

(二)区内金融机构。

(三)服务融资的相关部门。

二、融资平台年度目标任务及奖励办法

(一)市区城市资产经营有限公司(含市区城投置业有限公司、市兴农村经济发展有限公司、市兴水务有限公司等)完成年度新增融资8亿元任务(含银行贷款、企业债券、中票、短融、信托、融资租赁等各种金融产品，不包括转贷项目，下同)，完成8亿元部分按融资额0.05%标准奖励，超额部分奖励标准提高50%。

(二)市华厦建设资产经营有限公司、市文化旅游资源开发有限公司各自主完成1.5亿元新增融资任务，完成1.5亿元部分按0.1%标准奖励，超额部分奖励标准提高50%。

(三)市区经济适用房开发有限公司、经济开发区资产经营有限公司各自主完成1亿元融资任务，完成1亿元部分按0.1%标准奖励，超额部分奖励标准提高50%。

(四)市路通交通资产经营有限公司和市水利资产经营有限公司各自主完成0.5亿元新增融资任务，完成0.5亿元按0.1%奖励，超额部分奖励标准提高50%。

(五)如上述单位自主完成年度融资目标50%以上(含50%)，但未达到融资年度目标任务，奖励标准则按各单位奖励标准下浮50%;完成年度融资目标50%以下，则不予奖励。

上述平台如非自主完成而与市区城市资产经营有限公司(含上同)共同完成的，完成指标可由参与方平均分摊。

三、区内金融机构奖励办法

区内各金融机构年度内发放给上述平台或通过其他公司发放给上述平台贷款的`，按实际发放数(不含转贷资金)的0.05%进行奖励。

对涉及到的相关融资服务部门，由区城市资产投资发展中心根据各部门配合及工作量情况提出方案，年终给予一次性1-3万元的奖励。

对各融资平台及区内金融机构融资工作实绩由区城市资产投资发展中心配合区金融办考核认定。

上述奖金主要用于弥补融资业务支出和奖励各单位领导班子集体及融资工作有功人员，具体分配方法由各单位自行决定。各金融机构奖金经区政府批准后统一由区城市资产经营有限公司直接发放;其余各单位的奖金经区政府批准后纳入融资成本由实际用款单位列支;对给予相关融资服务部门的奖励经区政府批准后由区城市资产经营有限公司列支。

各乡镇可参照此办法制定本辖区范围内的融资考核办法。

本办法考核期限为年度。

篇2：作风建设工作考核办法

第一章总则

第一条根据全国人民代表大会常务委员会《关于加强社会治安综合治理的决定》结合我校具体实际，特制定本暂行办法。

第二条考核工作的原则是：实事求是，客观公正，条块结合，以块为主，动态管理，奖惩公开。

第三条全校范围内的所有“平安校园”建设全体师生员工均适用本暂行办法。

第二章考核

第四条考核工作在校领导下进行。每年进行一次考核，考核结果纳入学校年终考评内容，每年进行一次总结表彰。

第五条“平安校园”建设、社会治安综合治理工作考核的主要内容：

（一）各领导应明确并切实履行自身所担负的“平安校园”建设职责；

（二）“平安校园”建设各方面工作责任人在工作中各司其职，密切配合，齐抓共管。组织、人员、措施、经费得到落实；

（三）及时化解各种不和谐因素，妥善处理影响稳定与安全的各类事件，消除在萌芽之中，并按规定及时上报；

（四）强化安全管理，落实防范措施，有效预防各种违法犯罪活动发生，可防性案件减小到最低程度，调解各种民事纠纷，调解成功率达到规定标准（80%）；

（五）广泛开展法制宣传教育工作，各级领导干部带头学法，依法办事，师生员工法律意识明显增强，能自觉运用法律维护自身合法权益，履行法律规定的义务，积极参与“平安校园”建设工作；

第六条领导与组织建设、法制与宣传教育、稳定与信息工作、安全与管理工作等方面应作为计划安排与检查考核的重点。

考核应根据考核对象的职责及其所承担的任务，有所侧重。在全面检查的基础上应注重实际效果，各项工作措施的落实等方面检查，并以适当形式征求相关部门或人员的反映和意见。

第三章奖惩

第七条学校对全校范围内“平安校园”建设的个人给予表彰和奖励；

第八条符合下列条件之一的个人，应给予表彰和奖励

（一）重视平安建设与综合治理工作，成绩显著的主要领导和分管人员；

（二）工作认真负责，成绩突出的平安建设直接责任人；

（三）见义勇为、制止、揭发违法犯罪行为事迹突出的；

（四）提出校园平安建设合理化建议并被采纳，效果显著的；

（五）对校园平安建设有其他突出贡献的。

第九条奖励以精神奖励为主，物质奖励为辅，可授予先进个人和其他荣誉称号。奖励所需资金由学校专项拨给。学校或相关部门在评定综合性荣誉称号和办理个人评优评先、晋级晋职时应把受到社会治安综合治理表彰和奖励作为优先条件。

第四章附则

第十条本暂行办法具体实施中的问题，由学校综合治理办公室负责解释。

本暂行办法自公布之日起实行。

创建“平安校园”工作规划

为深入贯彻省教育厅、综治办、公安厅关于开展 “平安校园”创建活动的决策部署，深化学校及周边治安综合治理，维护学校安全稳定，根据我县教育局、综治办、公安局《关于开展“平安校园”创建活动的意见》的文件精神，结合我校实际，特制定本工作规划。

一、创建工作总体目标

1．进一步建立和健全学校安全与综治工作领导机构，加强领导机构的组织与管理功能，制定学校的安全工作计划，布置和落实各项具体工作，加强对各部门开展安全工作情况的检查和监督。

2．进一步加强学校的各项安全与综治工作管理制度建设，做到制度完善, 责任落实，以制度保证学校各项教育、教学工作的顺利进行。

3．通过多种有效途径，对全校师生开展安全和法制教育，提高师生们的法制意识和安全防范能力。

4．加强对学校治安、消防、卫生、交通等各项常规安全工作的管理，消除各种不安全隐患，安全责任事故发生率为零。

5．积极配合公安、卫生、城管等部门，强化对校园周边环境的整治，确保一方平安。

6．进一步健全学校各项安全工作的预警机制，完善学校突发安全事件的应急预案，提高对突发事件的快速反应和处置能力。

二、创建工作具体内容

（一）建立和健全学校安全与综治工作领导体系 1．成立创建“平安校园”工作领导小组，认真学习领会《关于开展“平安校园”创建活动的意见》的文件精神，按照科学发展观的要求去研究问题、改进方法、推动工作，进一步提高管理人员对学校安全工作的认识，明确创建工作的目的和意义，制定和落实学校创建“平安校园”工作的目标和计划。

2．健全学校的安全责任制和责任追究制。对照创建“平安校园”工作的具体内容和要求，做好各部门与个人的安全责任制的签订工作，使安全工作落实到个人，形成学校安全领导重视，重点突出，层层落实，全员参与的良好氛围。进一步完善学校安全责任追究制度，提高全校教师对安全工作的危机感和责任感。

3．充分发挥学校安全管理机构的管理功能，加强对学校安全工作的检查和监督。通过对学校安全工作的过程监督，提高学校安全工作的实效性。

4．进一步健全学校保卫职能部门的工作制度，制定学校保卫干部的工作职责，提高保卫干部的工作责任心和工作能力，充分发挥保卫处在学校安全工作管理中的作用。5．加强安全工作队伍建设，明确学生干部、班主任老师在学生安全工作中的职责，充分发挥他们在对学生进行安全教育和日常管理中的作用。

（二）完善学校的安全工作制度，加强对学校安全设施的管理

1．进一步完善门卫和夜间值班制度，加强对外来人员的检查、登记工作和夜间巡逻工作的管理，提高警惕，堵塞漏洞；加强对实验室、计算机教室、档案室、财务室、学生宿舍等重点部位的安全管理制度建设，进一步提高各部门管理人员的安全防范意识，确保学校师生的生命财产安全。

2．加强对学校各项教育、教育活动的安全管理，对学校组织的各项教学、实验、社会实践、学生外出活动等都制定相应的安全管理制度，同时须制定相应的应急预案，做到组织工作到位，应急措施得当及时，确保各项教育、教育活动的顺利进行。

3．加强对学校消防管理制度的建设，在学校现有的《突发火灾事件应急预案》基础上，进一步完善教学区、学生宿舍、实验室食堂等重点部位的消防管理工作细则，以提高全校师生的防火意识。

4．加强学校的卫生制度建设，提高从业人员的卫生安全意识。

5．加强对校园内车辆通行和停放的管理，完善制度，确保校内师生的交通安全。

6．建立和健全校园突发事件应急机制，完善处置校园内各种突发事件预案，并建立各种快速反应组织。

（三）开展安全和法制教育，提高师生的法制意识和安全防范能力

1．加强对全校师生的安全和法制教育，利用晨会和班会课等时机，每学期向全校师生作安全知识的专题宣传教育。

2．在学校宣传栏中设立安全和法制宣传专栏，加强对全校师生日常的普法教育和安全知识宣传，使全校师生的法制和安全意识得以提高。

3．加强对学生进行爱护消防设施的教育，使学生基本掌握突发火灾事件时的逃身方法，初步掌握一些基本的灭火方法。

4．通过“全国中小学安全教育日”宣传教育活动，进一步培育学生的安全意识，增长安全知识，提高防范能力。

（四）加强学校安全工作的常规化管理，防患于未然。

1．治安管理工作

（1）依照学校的门卫制度和巡逻制度，在做好校门和学校重点部位的值班和巡逻工作同时，认真做好值班记录，对发现的问题有及时的、明确的分析和处理意见。

（2）加强对外来人员的管理。

（3）认真做好校园治安情况的巡查工作，学校将安排值周员每天对学校的治安状况进行巡查，对检查中发现的问题及时记录和反馈。

2．消防管理工作

（1）认真细致地做好消防设施的检查工作，对发现的问题及时进行处理，确保学校消防设施的完好、齐备。

（2）根据季节特点，每年定期开展校园内的消防设施、用电和用火情况进行消防安全大检查，及时消除不安全隐患。

3．卫生管理工作

（1）做好校园的绿化改造和养护工作，使校园幽雅整洁，道路、楼道干净、畅通，创设一个良好的育人环境。

（2）进一步建立和健全学校的疾病预防和应急救治措施。

（3）及时了解学生在校期间学习和生活的心理状况，对学生中出现的心理问题能及时予以正确的疏导。

4．交通安全管理

（1）认真执行学校有关校内车辆停放和通行的规定，门卫加强对进出校门车辆的管理。

（2）加强对非机动车辆的管理，杜绝乱停车辆的现象。

（五）健全预警机制，完善应急预案，提高对突发事件的快速反应和处置能力

进一步建立学校的安全预警机制，通过发动全校师生“寻找身边不安全隐患” 等活动，培养全员安全意识，营造一个安全人人重视，发现问题人人会反应的氛围。建立起涉及学生安全、设施安全、公共卫生安全等多个安全信息员队伍，及时收集有关安全信息。

创建“平安校园”工作实施方案

学校安全稳定工作，直接关系到师生的安全和学生的健康成长，关系到教育的发展。牢固树立“安全第一”的观念，不断加强学校管理，扎实开展“平安校园”创建活动，为学生的幸福成长保驾护航，促进了学校的健康快速发展。

一、抓好“三个建设”，营造安全工作机制。加强安全管理网络建设。学校高度重视安全工作，成立了以校长为组长，主任为副组长，其他教师为成员的安全工作领导小组。形成了校长负总责，有关人员具体抓，一级抓一级，层层抓落实的工作机制。同时，学校加强与家庭、社会的联系，形成教育横面。“三线一面”相互兼顾，健全了安全工作管理网络，落实岗位职责，形成了安全工作合力。加强安全管理制度建设。学校注重建立健全各种规章制度，保证平安校园创建工作的顺利开展。

一是根据上级的要求，结合学校实际，协同各方面力量，统一步骤，突出重点，做好学校各阶段创建工作。坚持例会制度，了解创建进展，提出整改意见。

二是根据有关教育法律法规，出台了一系列规范的管理制度。

三是制定学生养成教育管理制度。各项规章制度的建立，使安全工作落实到各项工作之中，规范了管理行为。

加强依法治校力度建设。抓好“三个落实”、“三个强化”：即落实教代会制度，强化民主管理机制；落实校务公开制度，强化民主监督机制；落实学校与社区、家长联系制度，定期听取社区及家长对学校建设的意见和建议，强化民主参与机制。依法规范办学活动，积极做好法制宣传教育工作，保障师生的合法权益，促进师生的共同发展。努力使学校各项工作走上法制化、科学化、制度化的轨道，创设平安稳定的校园环境。

二、促使“三个到位”，构建安全保障体系。1.教育宣传到位。建设“平安校园”活动是一项系统工程，涉及面广，必须作为全体师生的共同任务。学校大力宣传建设“平安校园”，营造良好的舆论氛围，形成了全校上下齐抓共管，共同建设“平安校园”的工作格局。多途径多渠道宣传《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及社会治安的有关法律法规，使平安创建活动和法律意识深入人心。

2.责任落实到位。根据“谁主管谁负责”的原则，学校“平安校园”建设领导小组将“平安校园”建设的任务层层分解到各负责人员。各负责人根据要求，主动找准自己的位置，认真落实工作责任，量化分解工作目标，制定出明确具体的实施方案和切实有效的工作措施，狠抓落实，切实做到 “看好自己的门，管好自己的人，办好自己的事”。

3.监督奖惩到位。学校制定了监督考核奖惩制度，有计划有组织有检查有记录。及时发现问题，总结经验，及时通报有关情况，对存在问题限时改进。结合评优树先、年终考核奖惩，实行创建平安校园工作一票否决制。

三、坚持“四个结合”，提高安全教育实效。

1、安全教育与教学工作结合。学校把法制安全教育列入教育教学计划，定期为学生上法制安全教育课。重点进行交通安全教育、消防安全教育和自我保护教育。把法制安全教育融合在生活指导课中，让安全常识从生活中来到生活中去，努力增强教育的针对性和实效性。

2、安全教育与德育工作结合。学校把安全教育融入学生的日常行为规范教育中，使学生在养成教育中接受安全教育。特别是各种规章制度的制定本身就是化法为规的产物，学生在潜移默化中既学到了基本的法律安全知识，又提高了安全意识。

3、安全教育与校园文化结合。利用升旗仪式、班会等向学生宣传安全的正面和反面案例，提醒学生要时时“从我做起”，让学生在校园里时时处处受教育，点点滴滴受熏陶。

篇3：质量工作考核办法

第二条考核工作坚持客观公正、科学管理、突出重点、统筹兼顾、因地制宜的原则。

第三条考核对象为各省、自治区、直辖市人民政府。每年7月1日至次年6月30日为一个考核年度。考核工作由国家质量监督检验检疫总局牵头, 会同全国质量工作部际联席会议 (以下简称联席会议) 各成员单位及有关领域专家组成考核工作组负责组织实施。

第四条考核主要从产品质量、工程质量、服务质量等领域的质量安全和质量发展两个方面进行, 包括质量目标完成情况和质量措施落实情况。具体考核要点见附件, 相关考核指标及分值可根据年度质量工作进展适当调整。

第五条考核评定采用评分法, 满分为100分。考核结果分4个等级, 分别为:A级 (90分及以上) 、B级 (80-89分) 、C级 (60-79分) 、D级 (59分及以下) 。发生区域性、系统性产品质量安全事件的, 考核结果一律为D级。

第六条考核采取以下步骤:

(一) 目标备案。每年6月30日前, 各省 (区、市) 人民政府按照《通知》要求, 确定下年度质量目标, 经国家质量监督检验检疫总局征求联席会议各成员单位意见后予以备案。

(二) 自我评价。各省 (区、市) 人民政府按照本办法, 结合本地区质量工作的目标、任务和特点, 于每年7月15日前将上年度本地区质量目标完成情况和质量措施落实情况自评报告报国家质量监督检验检疫总局。

(三) 实地核查。考核工作组通过现场核查和重点抽查等方式, 对各省 (区、市) 人民政府质量目标完成情况和质量措施落实情况进行考核评价和监督核查。

(四) 综合考核。考核工作组根据各省 (区、市) 自评情况、实地核查情况及相关数据对各省 (区、市) 人民政府质量工作进行全面考核, 评定考核等级, 形成综合考核评价报告。

(五) 报批与通报。国家质量监督检验检疫总局会同有关方面对考核结果进行初步认定, 并于9月底前报国务院。考核结果经国务院审定后, 由国家质量监督检验检疫总局通报各省 (区、市) 人民政府和有关部门, 并向社会公告。

第七条对考核结果为A级的, 由国家质量监督检验检疫总局予以通报表扬, 有关部门在相关项目安排上优先予以考虑。对考核结果为D级的省 (区、市) 人民政府, 有关领导干部不得参加年度评奖、授予荣誉称号等, 国家收紧或暂停对该地区各项质量奖励和政策支持的核准和审批。

考核结果为D级的, 应在考核结果公告后一个月内向国务院作出书面报告, 提出限期整改工作措施, 并抄送国家质量监督检验检疫总局。整改不到位的, 按职责分工由联席会议相关成员单位组织实施约谈, 必要时由监察部门依据有关规定追究该地区有关责任人员的责任。

第八条考核结果经国务院审定后, 交由干部主管部门和纪检监察机关, 作为对省 (区、市) 人民政府领导班子和领导干部进行综合考核评价和实行问责的重要依据。

第九条对在质量工作绩效考核中瞒报、谎报情况的, 予以通报批评;对直接责任人员依法追究责任。

第十条各省 (区、市) 人民政府要根据本办法, 结合当地实际, 对本行政区域内质量工作进行考核。

篇4：作风建设工作考核办法

一、《办法》、《细则》出台的背景和目的

首都城市环境建设是首都全面可持续协调发展的重要内容，是做好“四个服务”的重要前提，也是展示首都文明进步形象的重要方面。

奥运会成功举办及新中国成立60周年重大庆典活动保障任务圆满完成后，市委、市政府根据北京市社会发展形势及时提出了建设世界城市的战略发展目标。世界城市的建设目标，对城市环境建设提出了更高的要求。为了提升首都城市环境质量，北京市委、市政府提出了“精细管理、美化市容”工作要求，同时把“全面推行首都城市环境建设综合考评”，加强城市环境长效管理，做为城市环境建设的重要内容。首都城市环境建设委员会办公室（简称“首都环境建设办”）依据要求，研究建立了首都城市环境考核评价体系，编制了考评办法，制定了考评实施细则。从2011年第二季度起，全面推行首都城市环境建设综合考评。

开展首都城市环境建设综合考评目的是通过考核评价引导城市环境建设管理和投入的持续改善，促进城市环境建设在信息化、精细化和社会化等方面实现创新发展，调动区县、部门环境建设的积极性，促进城市环境建设各项任务的完成。

二、《办法》规定了考评的主体、主要内容和对象

考评的主体是首都环境建设委，具体工作由首都环境建设办实施。

考评主要内容是首都“四大环境”，即：市容环境、生态环境、设施环境和秩序环境。重点考核评价各成员单位在首都城市环境建设中的履职效率、管理效能、服务效果和创新创优等方面的情况。

考评的对象是承担城市环境管理职能的单位、部门，并通过对区县政府城市环境建设工作的考评，发现职能部门在环境建设管理中存在的共性问题，通过对“块”的考评促进“条”的管理，提高环境建设专业队伍服务区县、服务公众的水平。

三、《办法》明确了考评的原则、制度和方式

原则：属地管理，条块结合，分区分类，循序渐进。

工作制度：综合检查、年度考评。考评的周期是年度，一年考评一次。

考评方式：采用综合考评（100分）和社会评价（100分）双百分制。其中综合考评的权重为70%，社会评价的权重为30%。通过双百分制考评，对考评对象管理全过程进行监督，对其管理绩效进行综合考评和社会评价。

分层实施：城区、郊区分层实施考核评价，城六区为一个层次，十个远郊区县为一个层次。

四、考评的组织与实施

依据《办法》的规定，首都环境委建立考评联系会制度，首都环境建设办负责组织综合考评和社会评价的实施。具体对重点任务及工作保障、综合检查、信息化城市管理系统、环境卫生、城市容貌、环境秩序、园林绿化、大气环境、水环境、社会公众满意度调查、城市环境热线统计、市政市容志愿服务团队信息反馈等12个项目进行考评。

重点任务及工作保障考评每季度或每年组织1次。综合检查根据环境建设重点任务、季节变化，每年组织1-2次。信息化城市管理考评每季度进行一次打分，并结合全年主观评价，年终进行汇总计入城市环境建设考评。环境卫生每季度或每年组织1次考核。城市容貌专项考评按季度组织实施。环境秩序包含城管执法重点工作任务和日常执法两项内容。城管执法重点工作任务每季度组织抽查，年度考评。日常执法实行月考核、季评价、年度汇总。

社会公众满意度调查是指对城市环境建设社会公众满意度进行调查。该项目按季节或季度组织实施。城市环境热线统计考评的主要内容是城市环境热线反映的环境卫生、城市容貌、环境秩序、井盖管理、线杆线缆、供热质量等方面的合理诉求和媒体反映的环境问题。该项目季度统计，年终打分。市政市容志愿服务团队信息反馈是将志愿者向市城市管理信息平台（12319）反馈的服务信息，计入对考评对象的评价，实行季度统计，年度评价。

五、考评结果及奖惩措施

《办法》规定，首都环境建设考评结果将分为优秀、良好、达标、不达标四个档次，年终根据环境建设综合考评结果，提出年度评比表彰的意见。考评的信息由首都环境建设办在政府网站、新闻媒体上公布，并报市委组织部和市政府绩效办。同时，《办法》还设置了相应指标，因违纪违法、重大责任事故和责任不落实等情况发生将降低成绩档次。

篇5：班组建设与管理工作考核办法

2012年班组建设与管理工作考核办法

第一章总则

第一条 为全面推进班组建设与管理工作，促进全年目标任务的实现，制定本办法。

第二章考核对象

第二条 各矿（含托管）、机械总厂。

第三章考核内容

第三条 基本内容：

（一）组织建设；

（二）基础管理；

（三）班组自主管理；

（四）班队长队伍建设；

（五）员工技能建设；

（六）环境建设；

（七）载体建设。

第四章考核方式

第四条 考核采取现场查资料、查操作和提问等方式进行，半年检查考核，评比兑现。

第五条 总分100分，分值权重包括三部分：班组建设与管理工作、安全效果、效率效益。

（一）生产矿井。班组建设与管理检查得分占80%，其中，组织建设8分，基础管理8分，班组自主管理20分，班队长队伍建设25分，员工技能建设6分，环境建设8分，载体建设5分。安全效果考核占10%，以半年安全质量标准化检查平均得分为基数，发生死亡事故、一级非人身事故或较大涉险事故该项不得分；发生一次重伤事故或瓦斯超限事故扣5分，发生一次公司或上级停止作业扣2分，扣完为止。效率效益考核占10%，其中，人均采煤工效3%，人均掘进工效3%，吨煤材料费4%，以公司经济运行检查结果为准。

（二）机械总厂。班组建设与管理检查得分占80%，细分项目及分值同上。安全效果考核占10%，发生重伤及以上事故，取消评比资格。效率效益考核占10%，细分项目与〘关于印发〖2012年经营管理与监督考核实施办法〗的通知〙（恒源煤电经管〔2012〕2号）一致，以公司经济运行检查结果为准。

第六条 加分项目设置：

（一）经验成果。有一项专业班组标杆管理经验被公司推广的加1分，有一项班组建设与管理CIA项目被公司收录的加0.5分，有一项班组建设课题研究成果通过公司评审验收的加1.5分，获得一项省级或行业级先进典型或成果的加1分，获得一项国家级先进典型或成果的加1.5分。加分项目不重复计算。

（二）现场推介会。半年召开一次加2分。

第七条 得分为上下半年得分的平均数。

第八条 考核结果予以通报。

第五章考核主体

第九条 公司班组建设推进考核办公室。

第六章奖惩

第十条 奖励：

生产矿井：按考核得分取前三名，分别奖励18万元、15元、12万元。

机械总厂：考核得分95分及以上，奖励8万元。第十一条 处罚：得分低于80分的，处罚15万元，并通报批评。

第七章相关要求

第十二条 各单位要根据本办法，结合实际，制定切实可行的本单位考核办法和考核细则，并认真执行。

第八章其它

第十三条 本办法自2012年1月1日起执行。

篇6：标准化台区建设达标工作考核办法

供电所标准化台区建设达标工作考核办法

一、台区标准化达标日常工作考核

标准化台区达标工作绩效管理考核目标主要对考核台区的技术标准、台区考核表、用户表箱达标、现场标识达标、基础资料达标、线损达标、电价管理、电费回收、客户服务等各项指标和台区达标相关报表及建立健全台区达标工作管理制度进行考核。

公司分别与标准化台区达标工作关联的相关部门签订《标准化台区达标责任状》，明确目标管理考核尺度，作为开展标准化台区达标绩效管理工作的评价依据。考评采用查看台区达标动态报表、现场抽查或验收等方式进行。

工作目标：2010年9月30日前，必须全部通过省公司B级标准化台区验收。

供电所台区标准化达标日常工作，由公司台区达标办进行考核管理，每月每人100元的标准，根据工作质量、进度等绩效指标，对照《铜鼓县供电有限责任公司标准化台区达标工作实施方案》（铜鼓电[2010]5号）的要求进行兑现。

二、线损率指标控制完成情况的考核

1、公司线损率指标考核

公司综合线损率=（供电量-售电量）/供电量×100%≤7.9% 其中：售电量=所有客户的抄见电量之和+向宜春电网输出电量

为减少因时间差出现的线损波动因素，公司建立同步抄表制

度，实行高低压计量表计同步抄表，每月16-20日为公司统一抄表时间。严格各变电站计量管理，实行每班分压、分线抄录电量统计制度，变电工区应逐月对各线路的负荷和线路进行分压、分线统计分析，分析结果在每月25日前报公司营销部。

2、输变电线损率指标及考核要求

输变电线损，为公司从各专线上网水电站、宜春电网下源变电站电源购入点经输电线路到变电站35KV侧后，以及由变电站10KV出线侧，到各供电所10KV考核关口表间的线损。

输变电线损率=（供电量-输出电量）/供电量×100%≤3.0% 其中：供电量=各专线上网电站电量+各所关口表送入县网电量+宜春电网送入电量

输出电量=送入各所关口表电量+向宜春电网输出电量

本项线损率指标由公司线路工区和电力调度中心管理与完成，与这两个部门绩效考核挂钩，营销部负责按月统计和考核。

3、变电站线损率指标及考核要求

公司全部35KV变电站内的线损率由变电工区负责管理，变电线损率=（所有变电站总输入电量-所有变电站总输出电量）/所有变电站总输出电量≤1.5%。

4、各供电所综合线损率指标及考核要求

（1）定义：本线损率指标为各供电所10KV出线关口计量点和辖区内非专线上网小水电站（供电线路和联网电站并线）的计量点，到本所全部用户计量点的综合线损率指标。

供电所线损率=（直供电量-售电量）/直供电量×100%≤本所线损率控制指标。

其中，直供电量=本所10KV关口表输入电量+辖区内非专线上网小水电站购入电量

售电量=本所所有用户抄见电量+本所所用电量+本所10KV

关口表输出电量

（2）供电所是本供电区域范围线损管理的责任部门，负责线损管理日常工作。

供电所应与本所职工明确职责，分工负责线损管理工作的供电所职工是线损目标管理工作直接责任人，供电所所长是线损目标管理工作第一责任人。

供电所应对分工负责线损管理工作的直接责任人签订《线损目标管理工作责任状》，明确工作目标、工作要求和工作责任，把公司下达的线损管理工作目标层层分解、责任到人，实行分压分线（10KV、400V线路）、分级（班组、个人）、分台区的目标考核管理，与直接责任人岗位工资、奖金挂钩考核。

（3）各供电所线损率指标由本所负责管理和完成，营销部负责指导并代表公司逐月进行综合线损率考核，高压线路线损率与台区线损率由各供电所负责考核，所有线损率指标都必须与经济责任奖罚挂钩。

完成线损率指标，人均月计基本奖150元。

考虑到电量大、线损低的供电所降损空间小，对年售电量在2000万KWH以上的永宁、三都供电所，其完成线损率低于本部门综合线损率考核指标8%以内，另行奖30元，低于8%—25%，奖50元，低于25%以上奖80元。对年售电量在500万KWH至2000万KWH的大段、排埠、温泉供电所，其完成线损率低于本部门综合线损率考核指标10%以内，另行奖30元，低于10%—30%，奖50元，低于30%以上奖80元。对年电量在500万KWH以下的带溪、高桥、棋坪、港口供电所，其完成线损率低于本部门综合线损率考核指标15%以内，另行奖30元，低于15%—40%，奖50元，低于40%以上奖80元。

（4）0.4KV台区线损率为各供电所配电台区（公变）低压侧

到各用户端电表止的低压线损率指标。

台区线损率=（台区供电量-售电量）/台区供电量×100%≤台区线损率控制指标

其中：台区供电量=台区低压侧JB柜总表记录的电量 售电量=本台区所有用户的抄见电量之和

台区线损率控制指标由各供电所根据各台区用户性质及低压线路状况确定。本项线损率指标由各供电所台区抄收管理责任人负责完成，供电所负责考核，并与责任人的工资、奖金挂钩，每月兑现奖罚。各供电所根据本所台区状况和人员结构，制订台区线损管理实施细则，将公司下发的线损奖根据台线管理责任人指标完成情况进行奖罚分配。

标准化台区建设达标日常工作考核，奖惩标准每人每月100元，由公司台区达标办考核到位。

三、电费回收率考核指标及考核要求

应收电费=各所同期分类电量×分类电价。

电费回收率=实收电费/应收电费×100%

未完成回收电费即月尾欠收电费转入下月考核。

当月电费回收率达100%，按所职工人均月100元标准发放电费回收奖金，完成98%以上未到100%，扣罚人均30元，完成95%-98%，扣罚人均50元，完成95%以下不发电费回收奖，责令追回电费，并与工资总额挂钩，电费回收奖罚按月考核按季兑现。

电费回收考核要求：

1、营销部和各供电所每月16-20日期间完成电量抄录工作（工业用户在18-19日抄录），及时录入营销管理系统并发送收费。

2、各供电所要加强电费管理做好应收电费明细帐，电费回收后，应及时上交公司财务资产部、营销部负责核对各所应收电

费帐，每月最后一天对各供电所月底电费回收率考核，电费回收在每年12月31日进行考核。

3、电费回收包括考核期内电价调整增收电费，预收、IC卡购电电费由公司营销部统一建账管理，单列考核。

4、在电费回收管理考核工作中，本公司干部职工一律不得说情干预，实行“谁答复谁负责”的制度，谁答复客户缓交产生拖欠，谁负责在拖欠之日起1个月内追收到位，否则停发答复人奖金及部分岗位工资直至电费回收后，才能补发答复人扣发工资资金。因工作调动，调动前产生的拖欠电费，由新任所长、用电专责人员和抄收责任人负责，限3个月追回，否则按欠费的70%扣发有关责任人岗位工资。

四、供电均价考核与管理要求（按公司方案考核供电所均价）

1、各供电所电价严格按国家批准的分类电价对照用电分类标准执行到位。

2、10KV专变、专线用电由公司营销部依照电价政策和收费规定与用户签订供用电合同，供电所无权制订电价、减收或免收各种用电费用。

3、公司营销部每季度对各供电所进行一次电价执行情况检查，变损费、基本电费、力率调整电费要执行规范。

4、供电均价以各供电所当月《电费实收报表》为依据，完成公司均价指标人均月奖50元，低于10％以内按人均罚15元，以此类推，罚完为止。高于均价指标10％-30％人均月奖15元，高于均价指标30％以上人均月奖25元。

五、供电优质服务客户满意率考核

公司电力营销人员要按照《供电服务规范》、《供电员工守则》、《供电营业窗口规范化制度》开展优质服务工作。公开办事

流程，提高办事效率，建立健全供电服务监督管理制度，认真执行“三公开”、“四到户”、“五统一”用电管理规定，严格遵守国网公司“三个十条”、开展供电优质服务“百问百查”。

优质服务工作任务完成好，人均月奖50元;有投诉等违反行风规定者，人均扣罚20-50元。

六、电压合格率、供电可靠率考核

各所要加强电压合格率、供电可靠率的管理工作，以公司下达的两率指标为基数，完成指标人均月奖50元。电压合格率未达要求，人均扣罚25元。非供电所管理原因造成非计划停电，不列入供电所供电可靠率考核；供电可靠率未达要求，在基本奖基础上，人均扣罚25元。另外电力调度中心、变电工区、线路工区要考核两率，由生技部每月考核统计一次，每季度计入考核得分。

七、班组建设（供电所标准化建设）的考核

篇7：XX县安全社区建设工作考核办法

为加快推进安全社区建设工作，深化安全生产基层基础，提高全民安全生产意识，强化安全生产网络化管理，建立安全生产长效机制，根据《XX市人民政府安全生产委员会关于进一步推进安全社区建设工作的指导意见》（宜市安委发„2012‟11号），结合XX县实际，特制定本办法。

一、考核对象

（一）当年成功建成或重新验证时成功保持国家级、省级、市级安全社区建设单位的党政主要负责人及分管负责人。

（二）县安全社区建设促进委员会正副主任、工作组正副组长、成员单位党政主要负责人及分管负责人和办公室工作人员（含技术组）。

二、考核及奖惩

（一）考核

1.考核内容。安全社区建设单位以当年下达的建设目标任务为准，安全社区建设成员单位以当年分解下达的建设目标任务为准。

2.组织实施。在县安全社区建设促进委员会领导下，由县安全社区建设促进委员会办公室牵头，会同县督查目标办、县监察局等单位组织实施，并根据考核结果，提出奖惩方案，报县委、县政府审定后实施。

（二）奖惩

1.缴纳责任金

考核对象

（一）按2000元／人〃年缴纳责任金，考核对象

（二）按1500元／人〃年缴纳责任金。多重身份不重复缴纳。

2.奖励

凡在规定的内成功创建或重新验证保持国家级、省级或市级安全社区称号的责任单位，当年给予相应的奖励。

（1）当年获得或重新验证保持国家级安全社区称号的建设单位党政主要负责人和分管负责人按缴纳责任金的3倍奖励；当年获得或重新验证保持省级安全社区称号的建设单位党政主要负责人和分管负责人按缴纳责任金的2倍奖励；当年获得或重新验证保持市级安全社区称号的建设单位党政主要负责人和分管负责人按缴纳责任金的1倍奖励。

（2）县安全社区建设促进委员会正副主任、工作组正副组长、办公室工作人员（含技术组）按缴纳责任金的2倍奖励。

（3）县安全社区建设促进委员会成员单位党政主要负责人和分管负责人按缴纳责任金的1倍奖励。

3.惩罚

（1）凡在规定的内未通过国家、省、市安全社区建设验证的单位，取消当责任人奖励资格，且该缴纳的责任金不予退还。

（2）凡在安全社区建设中已经通过国家、省、市验证，期满复验时被取消称号的建设单位，取消当责任人奖励资格，且该缴纳的责任金不予退还。

（3）县安全社区建设促进委员会成员单位的考核结果与本单位开展工作的情况和所联系的建设单位评定结果相结合，各占50%，考核结果按规定、按比例折算计入安全生产目标考核，安全社区建设考核得分低于85分的单位，取消责任人奖励资格，且该缴纳的责任金不予退还。

（4）在专家组对建设单位进行现场验证或复验的过程中，发现促进项目没有按规定完成，影响通过验证或复验的，取消该项目的县级联系部门或单位责任人奖励资格，责任人所缴纳的责任金不予退还。

4.特别约定

凡没有下达建设任务，但主动申请进行安全社区建设的单位，与下达目标任务的单位同等考核奖惩；没有下达建设任务，且没有主动申请建设的单位，不缴纳责任金，不进行考核。

三、其他事项。

安全社区建设责任人责任金奖励经费由县财政统筹解决。本办法由县安全社区建设促进委员会办公室负责解释。

附件：XX县安全社区建设目标考核成员名单

附件：

XX县安全社区建设目标考核成员名单

一、建设单位（27个）

二、县促委会成员（44人）

正副主任（5人），工作组正副组长（24人），促进办（含技术组）工作人员（15人），其中，工作组正副组长中有19人属成员单位主要负责人。

三、成员单位（44个）

县委办、县人大办、县政府办、县政协办、县纪委（监察局）、县委宣传部、县委组织部、县委政法委、县检察院、县督查目标办、县财政局、县审计局、县安全监管局、县人力资源社会保障局、县公安局、县住房城乡规建局、县水务局、县发展改革局、县农业局、县林业园林局、县畜牧兽医局、县交通运输局、县教育局、县经济商务信息化局、县质监局、县食品药品监管局、县卫生局、县工商局、县环境保护局、县城管局、县国土资源局、县司法局、县招商旅游局、县民政局、县文广体局、团县委、县妇联、县残联、县总工会、县老龄办、县交管大队、县消防大队、县运管所、县海事处。

XX县安全社区建设补助办法

安全社区建设是一项“党委领导、政府负责、安办牵头、多元参与、联合共建”的系统工程，也是省、市、县政府组织实施的民生工程。为深入开展安全社区建设活动，充分调动建设单位的工作积极性、主动性，特制订本办法。

一、考核对象

成功建设成国家级、省级、市级安全社区的建设单位、县级参与部门和单位。

二、考核奖惩

（一）成功建设成国家级安全社区的单位，县政府给予一次性“以奖代补”资金20万元；未被“一票否决”的，则评为“安全生产出色完成任务单位”。

（二）成功建设成省级安全社区的单位，县政府给予一次性“以奖代补”资金12万元；未被“一票否决”的，则评为“安全生产出色完成任务单位”。

（三）成功建设成市级安全社区的单位，县政府给予一次性“以奖代补”资金5万元；未被“一票否决”的，则优先考虑评为“安全生产出色完成任务单位”。

（四）参加建设的部门和单位（详见XX安委发„2013‟54号）。对联系乡镇成功建设成国家级安全社区的奖励1万元；联系乡镇成功建设成省级安全社区的奖励8仟元；联系乡镇成功建设成市级安全社区的奖励5仟元。

三、资金使用范围

篇8：作风建设工作考核办法

对《建设工程招投标与合同管理》课程的考核，传统方式是以终结性为主进行评价，它是一种静态的量化评价，整个评价方法单一、过程简单。如在期末对学生学习情况进行一次性打分与一次性评语。这种评价方式的理论基础是联结主义，它试图通过被评价者所反映出来的局部的、片面的信息来了解其掌握各方面的能力，但却无法全面考察被评价者在动态的、真实的背景中的综合能力。相反的，新的能力评价提出了评价方法的多样化和融合性。譬如，自评与他评结合，以自评为主;小组评价与个体自评结合;平时评与期末评结合;质化评价与量化评价结合等。不同的评价方法相互结合、取长补短、优势互补，使评价结果更加客观、公正、准确。

因此，过去简单划一的评价标准已很难适应客观实际，在目前对《建设工程招投标与合同管理》课程改革中，我们制定了多元化评价标准，并形成生动、活泼、开放的教育氛围。

我们针对湖北城市建设职业技术学院07级工程造价专业的学生就《建设工程招投标与合同管理》课程采用能力评价模拟考核，取得了较好成效。在考核过程中，我们采用的组织方式及要求如下：

一、考核对建设工程招投标程序的掌握程度

1. 组织方式

模拟实际招投标程序进行考核：将×××班级同学分成招标人、投标人、审查监督组、评标委员会，要求同学们能准确地根据老师给出某项目的具体情况，完成自己的工作内容。

(1)招标人一组：以小组为单位根据严格的招标程序完成招标工作，履行招标人的义务;根据老师给出的项目具体情况编制出招标公告，向投标人提出书面资格审查要求。

(2)投标人五组：以小组为单位完成投标程序中对投标人要求的具体工作，就招标人向投标人提出疑问，能准确、合理地作出解释，根据招标人要求完成资格预审文件的编制。

(3)审查、监督一组：就招投标双方的不妥当之处提出疑问，并给出有效的改进建议。

(4)评标委员会一组：严格按照评分办法就投标人编制出的投标文件给予评分(参照百分制的方式打分)。

2. 能力要求

(1)能够准确地把握招、投标程序，并明确该程序中，招标人与投标人各自的工作。

(2)熟悉《招标投标法》的有关规定，能独立、准确判断招投标程序中关于时限、报批条件等程序性规定，能有效地杜绝程序中可能出现的不当行为，避免废标的出现。

(3)能根据项目具体情况独立编写招标公告。

(4)能根据项目具体要求编制资格审查文件。

3. 考核办法

由任课老师根据学生平时学习情况及其在模拟招投标程序中所表现出来的综合能力以及完成成果的情况，给每一个学生按优、良、及格、不及格四级打分。

二、考核招标文件及投标文件的编制能力

1. 组织方式

模拟实际公开招标的形式进行考核：小组的分组情况同于建设工程招投标程序，同学们分担的角色不变。

(1)招标人一组(包括原审查、监督组)：以小组为单位根据项目具体情况编制出一份招标文件。

(2)标底编制人一组(原评标委员会)：以小组为单位根据项目具体情况及招标文件的要求编制出一份标底。

(3)投标人五组：以小组为单位根据招标文件的要求分别编制出5份投标文件。小组之间应互相沟通、积极协作，避免事后争议的发生。

2. 能力要求

(1)熟悉招标文件、标底编制的内容，能根据项目具体情况独立编制招标文件、标底。

(2)熟悉投标文件编制的内容，能根据项目具体情况独立编制投标文件，包括商务标、技术标、综合标。

3. 考核办法

由任课老师根据学生平时学习情况及其在模拟过程中所表现出来的综合能力，并结合施工老师、预算老师对学生完成投标文件的评价结论，按优、良、及格、不及格四级打分。

三、考核掌握招投标技巧的能力

1. 组织方式

模拟实际公开招标的形式进行考核：小组的分组情况同于建设工程招投标程序，同学们分担的角色不变。

(1)招标人一组(包括原评标委员会组)：以小组为单位，针对投标人具体情况及其编制投标文件的能力和在评标过程中的表现，发挥招标人团队力量，集思广益，运用技巧获得实质性盈利。

(2)投标人五组：以小组为单位，及时、准确地领会招标人及评标小组的意图，群策群力找出突破口，运用投标技巧获得中标。

(3)审查、监督组：就招投标双方的违规行为提出质疑，并对双方运用的技巧给出有效的改进建议。

2. 能力要求

(1)在招投标过程中能熟练运用招标技巧，并因此给招标人带来了实质性的盈利。

(2)在招投标过程中能熟练运用投标技巧，并因此中标。

3. 考核办法

由任课老师及被邀请到现场的具有实际招投标经验的招投标人进行综合评价，包括学生平时学习情况及其在模拟过程中所表现出来的综合能力，给出优、良、及格、不及格四级分数。

四、考核掌握合同谈判与合同管理的能力

1. 组织方式

模拟实际合同文件签订形式进行考核：小组的分组情况同于建设工程招投标程序，同学们分担的角色不变。

(1)招标人一组：以小组为单位，针对投标人具体情况，发挥招标人团队力量，集思广益，运用谈判技巧进一步获得实质性盈利。

(2)中标人一组：以小组为单位，根据招标人提出的要求，群策群力找出突破口，正确运用谈判技巧，使合同条款更利于本方。

(3)招标人、中标人共同签订合同文件，双方都应当具有对项目的预知性，使本方利益最大化。

(4)审查、监督组：就招投标双方的违规行为提出质疑，并对双方运用的技巧及签订的合同条款给出有效的改进建议。

2. 能力要求

(1)在合同谈判中，能有效的运用谈判技巧，并因此获得实质性盈利。

(2)能根据项目具体情况及标底、投标文件的内容独立编制合同文件。

3. 考核办法

由任课老师及被邀请到合同谈判现场的具有实际招投标经验的招投标人进行综合评价，包括学生平时学习情况及其在模拟过程中所表现出来的综合能力，给出优、良、及格、不及格四级分数。