开家长会心得体会

开家长会心得体会（共12篇）

篇1：开家长会心得体会

“一个也不能少”是一名教师经常讲的话，也是一名教师的职业理想：希望每个孩子都能全面发展。但是，今天我要说的是另一个层面的“一个也不能少”。

众所周知，每个学生、每个班级每学期一次的学生家长会是雷打不动的。我所经历的二十多年的家长会是这样的：老师一说家长会，学生们会异口同声的“哎呦”一声，全都耷拉了脑袋，又迫于老师和家长的“淫威”不得不通知“家长”，于是学生惶惶不可终日。开家长会了，孩子们立马逃得无影无踪。可是，回家后仍旧需要接受父母狂轰滥炸的教育，甚至爆揍。孩子不愿开家长会，家长也不愿意，其实老师也不愿开这样的家长会。

我一直思考一个问题：开家长会都是为了孩子，孩子就是处于这个教育活动中的主体。而如今，恰好相反，我们召开的是缺少“主体”的家长会。无怪乎我们的孩子惶惶不可终日，家长会上老师、家长互相揭孩子“老底”，事后再双方打压，学生的日子真没法过了。

经过一番思考，我决定：让孩子参加家长会，并且一个也不能少。

当我把这个决定告诉所有老师时，老师们也手足无措：“老师怎么给家长说?当着学生的面多让孩子丢面子。”······我说：“正好，借此机会看看老师们的讲话能力，既做到家校双方有效沟通，又不会使孩子过于难堪。我们试试，不试怎么知道不行呢?”于是，我安排学生在家长会召开前演讲，讲讲自己家长会前的心情以及希望什么样的家长会。

就这样，学生家长会在大家的质疑声中召开了。我参加了一个班级的家长会，给家长、学生讲了一些家庭教育知识、学校和班级管理的规章制度等原则性问题，对学生的语文成绩做了深入分析，并指出该怎样努力。孩子与家长都听得津津有味，台下也不时传来这样的声音：“儿子，你该加油!”“孩子，我们得多读课外书”······

好多次我不得不停下我的讲话，欣赏眼前一幅幅和谐真诚的“教子图”。我的心灵再次受到震撼，这不正是我们的孩子和家长所期待的家长会吗?少了许多隐瞒，少了许多猜忌，少了许多指责，更少了许多不必要的担心。

会后，我又让孩子们讲了自己的心情，他们很高兴，很喜欢。同时，与老师的交流也印证了我的想法是正确的。家长会真的一个也不能少：家长、学生、老师。

经过这次家长会，我感受颇深：一是我们的学生再不怕开家长会了;二是我们的老师更加懂得尊重学生了;三是创造了一个家校合作教育的良好平台，不单是没有了会后家长对孩子简单粗暴的教育，而现在课堂上上演了一场场“春风化雨式”的爱的教育;四是使教育更加透明，使家长、学生、老师统一了教育思想，更有利于学生的教育管理了。何乐而不为呢?

老师、学生、家长，一个也不能少。

篇2：开家长会心得体会

这次家长会有的家长没有去，有的家长没有给孩子的试卷签名，还有的孩子上课时在桌兜里玩玩具——这些都是老师有提到的。

三位老师都非常善解人意，并没有把这次的考试分数公布给大家看。对于那些没有考好的同学以及思想上存在的问题，老师们也只是轻描淡写......

对于家长签名，我个人觉得不管孩子考多少分，家长都应该给签名的。这不仅是作为家长的职责，更是对老师的尊重。孩子没有考好，可能有许多因素，但家长要做的应该是和孩子一起分析和总结失利，鼓励孩子。不给他签名，不仅不会让他有进取心，反而伤害了他的自信心和让他产生自卑感。

数学老师在会上就学习总结了几个方面：作业、课堂、家庭。

作业情况：许多孩子对作业没有自觉性，经常不交作业。而且有些家长不负责任，对孩子没有完成的作业或没有给他检查的作业也给签字了。

课堂因素：有的孩子上课不专心，心思没有放在学习上。并且对课堂参与不积极，在桌兜里玩玩具。

家庭教育：教育孩子是家长与老师互相配合的，有问题要密切交流，及时找出原因并加以解决。并不是把孩子放在学校，凡事都依赖老师。

以上三点老师们还语重心长地与家长做了细致交流，让我感受颇深。这也是我今后必须得注意的!

老师们心思细腻，对学生很负责任，教学很有经验，导优辅差能力强也很有自己的想法。像英语老师制做的英语评价表就非常好：各项作业完成情况、小测评级，以及老师有否批改和家长有否签名，表格一看都一目了然，这对老师和家长的管理来说提供了很大的方便。

另外在开学不久，小子拿回来一张“课文预习表”预习课文。小子说是语文老师在假期研究出来的。小子写好后我看了觉得这样的预习方法非常好，这样可以为上课做好知识上的准备、提高听讲的目的性和积极性、克服记课堂笔记的盲目性、发展自学能力。除了这些好处外，复习时也能排上大用场。要复习什么内容也很有针对性，而且轻松高效，节省时间。我把小子写的“课文预习表”和“阅读记录表”发到空间里和群里与大家分享，立刻引来全国各地的许多家长。

他们都说这老师很用心，这方法很不错，值得借鉴学习;有的说他们要去给他们孩子的老师提建议，也给他们的孩子这样预习;有的说马上打印了给孩子在家里使用;还有几位老师给我留言说，也要打印给他们的学生使用。

老师辛苦研究出来的“课文预习表”不仅让自己的学生受益，还让那些千里之外我们不认识的孩子们受益，这真是一件开心美好的事情。这让我们从中看到了老师的教学理念和对学生的良苦用心，看到了老师对工作的努力和负责任的态度。有这样用心的老师们非常难得也倍感欣慰。如果学生未理解，家长也配合不好，对家庭教育和作业督促只在于形式，没有用心与孩子交流和耐心引导，那肯定是剃头刀子一头热，老师们辛苦付出了就因为学生的心不在焉而不见其效。如果家长平时做事或对孩子没用心，很自然这种态度也会潜移默化地影响到孩子。

古语说，读书有三到：谓心到、眼到、口到——心思不在书上，则眼看不仔细，心眼既不专一，只是泛泛地读，决不可能记下来，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎?

没有用心地学习，只是做个样子，实则浪费了时间和精力，到头来要写的字写不到，要背的课文背不了，要默写的句段也默写不了。考试自然不得几分。

孩子是自己的，就应该尽到应有的责任。耐心引导，帮助他养成良好的行为习惯、学习习惯和态度后，家长就可以省很多心，到时你就是不让他学都不成，因为他已懂得学习知识的重要性，他已停不下前进的脚步，他自己有要实现的目标和要追求的理想。

篇3：家长会怎样开

一、让家长有内容看

1. 对教室进行特意装饰和布置, 做到教室清洁、窗户明亮、桌面整洁、桌椅排列整齐, 并在黑板上书写“欢迎家长”等字样, 再摆上几盆鲜花。这样的环境布置, 不仅能够营造隆重气氛, 更重要的是给家长一个良好的印象, 同时也体现了班主任对家长会的重视。

2.

把学生的各科作业本、一个学期以来的成绩册、班级活动照片摆在桌面上供家长翻阅。这是为了方便家长查阅孩子的作业及成绩, 掌握孩子的学习情况, 了解孩子在班级活动中的表现。其目的是使家长能够准确而且深层次地了解自己孩子的在校情况。这对加强家校的密切联系, 培养学生的行为习惯将大有益处。

3. 请学生给家长写信。

教师事先安排学生给自己的父母写封信, 内容可以是感谢父母的养育之恩, 或给父母提一些建议, 或向父母汇报学习情况, 也可以谈谈平时不好意思与父母当面交流的问题等。家长会上, 再把学生给父母的信递交给家长。

4.

用多媒体播放学生平时的学习、生活情况。其目的是借助图像展示, 使家长对学生的校园生活有一个形象具体的了解。

二、让家长感受到亲切

家长会上教师一定要注重谈话技巧, 切忌语言生硬、态度死板。回答家长问题时要耐心、亲切, 并诚心诚意倾听家长的意见, 做到有礼有节, 平等对待家长, 与家长建立互相信任和尊重的关系, 切实让家长感受到班主任及科任教师的和蔼可亲。

三、让家长明确主题

家长会要有鲜明的主题, 切忌胡子眉毛一把抓, 否则, 从纪律到学习, 从文娱到劳动, 看似面面俱到, 家长听了, 如过耳之风, 什么也没明确。只有家长会主题明确了, 效果才会更加明显。

四、让家长有机会说

常见的家长会几乎都是教师的“一言堂”、“满堂灌”。其实, 家长会决不能教师一个人讲, 班主任应该为家长提供说的机会。比如:

1. 请家庭教育成功的家长介绍一些经验和做法, 使家长取他人之长补自己之短。

2.

希望家长就目前学生普遍存在的问题进行探讨, 如针对学生的网恋问题, 建议家长在家如何督促孩子提些建议;也可以就学生的潜质和特长, 以及学生长大后愿意和适合做什么样的工作进行探究。

3. 请家长谈谈对学校、班主任工作的建议或意见, 班主任可以从中汲取营养, 也有利于学校教育工作的改进。

4.

让家长与家长对话, 说说他们各自在教育孩子中的困惑或心得, 设法为家长搭建互相交流、学习和沟通的平台。

五、让家长听到赞扬

曾有家长说:“学习差的家长最怕参加家长会, 因为有的班主任常常把家长会开成批斗会、告状会……家长成了班主任对学生训斥的替罪羊、出气筒, 家长会成了煎熬会。”一味批评显然是不可取的, 赞扬能使学生和家长共同成长。所以, 班主任不要吝啬表扬, 不仅表扬学优生, 更要捕捉学困生的闪光点, 对学生的优点要“放大”, 对学生的缺点要“缩小”。一句话:多赞扬, 少批评。这样的家长会, 家长还怕参加吗?家长还怕来学校与老师交流吗?

六、让家长体会到创意

每学期都要举行家长会, 如果每次家长会都是一个模式, 家长可能会烦, 会不重视。因此, 班主任切忌拘泥于某种模式, 不妨多做些创新, 尽量使家长会开得形式多样。比如, 采用座谈会的形式, 把教室里的桌椅围成一个圆桌, 拉近彼此的距离等。不同形式的家长会将带给家长不同的感受, 给大家留下美好的回忆, 也会成为下一次相聚的期待!

篇4：又开家长会

那家长对这次活动会有什么想法呢？我不禁有些担心。记得刚刚接手这个班级时，许多家长都说自己很忙，希望把孩子交托给老师。我通过给家长写信、家校通等各种形式向家长宣传家庭教育的重要性。

考虑再三，我决定以“和孩子一起快乐成长”为主题，先把学生的近况逐一回忆了一遍，对近期的班级工作做了总结，还分析了一些学生的状况，然后准备了发言稿，再结合学生平时生活和活动的照片，精心制作了PPT。希望通过这次活动促进家长们能抽出更多的时间与孩子一起学习成长。

25日，家长会如期举行。除了两个孩子的家长因为特殊原因事先请假外，全部到场。一个个熟悉的背影，一张张亲切的笑脸，再次出现在我们班级里。他們认真地观摩了孩子们的两节展示课。在沈老师精心准备的数学课上，孩子们在轻松愉快的学习氛围中，尽情地展示自己学习数学的风采，他们出色的表现令前来听课的父母喜笑颜开，颔首称赞。

最后的班级情况交流会上，我从本学期的班级管理举措谈起，提出了我对学生的期望以及对家长的要求。家长们对我之前的赏识教育举措很赞同，对新的一些评比方式更感兴趣，听得极其认真。接下来，我对于家长通常教育孩子的误区做了指导，看得出来，我说的那几种误区在他们身上或多或少都存在，因此，他们很感兴趣，有的人居然尴尬地笑着点着头。

提起对学生一些坏习惯的纠正方法时，我讲述了一些专家的做法和建议，还播放了一段耐人寻味的短片《人生没有橡皮擦》，让家长们深受启发。最后一个环节，我向家长们介绍了几本家教好书，让家长们和孩子一起学习，共同成长，家长们纷纷进行了记录。会后，发现孩子差距的个别家长还迫不及待地找到我，谈学生的近况，交流教育方式方法。

家长会结束了，在很多家长的反馈意见中，我看到了家长们对我工作的肯定和期望。是啊，教育孩子既是老师应尽的责任，又离不开家长的支持。教育就像大家手拉手构成一个圈儿，参与的人越多这个圈儿也就越美越圆。只有家长和老师拧成一股绳，劲儿往一处使，才能有好的教育效果。

篇5：开家长会心得体会

自孩子上学以来，每次的家长会都就是记忆犹新，但这次的家长会使我感慨非常大。孩子从一年级至三年级已经已连续再加了三个班主任，对孩子而言，就是对她们适应能力的一种考验；对于我们家长来说，就是最不愿看见的，应该遗憾的就是，孩子步入三年级才二个月的短短时间，通过孩子身上的进步和变化，我们感觉到孩子们碰到了一个敬业、负责任的`不好老师，她们就是幸运地的，同时从校讯通里也看见了您的辛勤代价和良苦用心，在此向你则表示衷心的非常感谢。

昨天的家长会，听了您系统的讲解了孩子教育的有关问题，让我感受到自己对孩子平时的教育存在着不少的问题，有些时候不考虑孩子的感受而把我们的思想强加给孩子，把孩子想的比较简单，从你的言语中感受到了您对孩子的宽容和理解，相信孩子在您的言传身教下，不仅学到了知识，也学会了感恩和宽容，学会了怎样做人。作为家长，我们心里十分的欣慰。

今后，我们在家将全力协调您的教育模式和方法，按您所建议的去搞，和孩子多交流和沟通交流，著重自己的方式，多介绍孩子的心里所想要，给孩子多点引导，特别注意自己平时的言行，给孩子践行榜样，对孩子多点包容和认知。使她在身心健康的环境下欢乐地蜕变。

篇6：开家长会的心得体会

这次家长会我最大的收获之一是：让我认识到我们不少家长对孩子的成败带有的感觉，自己承受过的苦难，转化为强烈的补尝心理和惧怕心理，对孩子的培养表现出过高的期望、过分的关心、过多的呵护。因此，我们做父母的对子女的教育应做到以下几个方面：

(一)以平常之心培养孩子

做父母的教育孩子要有颗平常心，，就是让子女快快乐乐地成为自己，成为“平常人”，即心地平和，能与人和谐相处的心理健康的人。你想把孩子培养成伟人，最可能的结果是孩子很平庸，连普通人也做不好;而如果你按照平常人的模式培养孩子，也许经过或长或短的历练，孩子真能成为一个“人物”。不要把你的愿望强加在孩子身上，不要让孩子来实现你的原望。留一个自由的空间让孩子尽情地去成长，完全地发展自我。

(二)学会欣赏自己的孩子

用反常的眼光看孩子，是当今父母普遍存在的`问题，只要觉得自己的孩子不如别的孩子，就怀疑自己的孩子有毛病。当父母学会用正常的眼光，发展的眼光看孩子，就会理解孩子的心理，原谅孩子的过失，看到孩子的长处，不要拿自己的孩子和别人的孩子比，要相信自己的孩子。今天的父母对孩子多有烦恼，少有惊喜，原因在于不是去赏识自己的孩子，而是总盯着别人的孩子不放。

(三)正确的对待孩子的成绩

今天的父母面对孩子那么心急气躁，原因是虚荣。孩子考试没考好，是让你没面子，批评训斥;孩子有了点成绩或考上了好的学校，是给你添了光彩，于是到处炫耀。把孩子的一切和自己的荣誉联系在一起，这就是虚荣，是对孩子的不负责任。很多家长把孩子当成工具，为了实现自己未能实现的愿望，一味地要求，强迫孩子，不尊重孩子，这是对孩子心灵的一种摧残。当孩子成绩差是要帮助孩子找出原因，树立自信心，而不是一味的埋怨挖苦打骂。

(四)让孩子快乐的面对生活

有些父母怕男孩学坏，担心女孩受害，每天为孩子提心吊胆。但谁也不可能整天跟着孩子，所以要培养孩子自立、勇敢、坚强的性格，教给孩子自我保护的常识。有人给快乐人生总结了三句话。即：面对生活，要微笑着说：“太好了!”面对困难，要勇敢说：“我能行!”与人相处要主动说：“你有困难吗?我来帮助你!”这三句话，对于培养孩子们良好的心态将起到积极的作用。面对新世纪的机遇和挑战，一个人能否获得成功，关键在于勇气，在新的竞争中，“我能行”三个字将显示出其特有的魅力。

篇7：开家长会的学习心得体会

转眼间，儿子就开始进入了初中阶段的紧张学习阶段了，开学才半个月，已迎来了第一次的家长会。

怀着紧张的心情我踏进了公明中学的大门，跟随着其他家长们来到了气派的综合楼，一种久违的感觉在心中涌起，亲切而又自然，仿佛回到了学生时代。

陈主席深入浅出，生动形象的演讲让我受益匪浅。她阐述了教育改革要从家庭教育开始，及家庭层次论及阶层固化的理念：

第一层次：舍得给孩子花钱 第二层次：舍得为孩子花时间

第三层次：家长开始思考教育的目标问题 第四层次：家长为了教育孩子而提升和完善自己 第五层次：父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己，也以身作则支持孩子成为真正的自己。

第一、二层次，属于养活阶段，第三层次属于教育阶段，第四、五层次，属于精心教育阶段。

一直以来，我以为小孩子在小学一、二年级的时候需要家长的辅导，后面就不需要家长成天跟在后面辅导了，所以我家小孩一直处于散养状态，即处于最低层次的养活阶段。

其次是：没有对小孩设立高要求及目标，任由发展，还自以为是的认为让小孩自由发展，按自已的兴趣生活。其实我们的想法是对小孩的极不负责的做法，严是爱，松是害，不管不问要变坏。

父母要以身作则地起表率带头作用，父母是一面镜子，小孩身上的问题都是家长我们的问题。我们要正视和认识自身的缺点和毛病，要提高自身修为和修养。

不做与梦想无关的事情，例如手机游戏、发朋友圈、公众号。以前我下班后可能大部份的时间就是躺在沙发上，看着电视剧，手里玩着手机，刷着微信，抑或煲电话粥，一边嘴里念叨着：“XXX，作业有没有做完呀？快点做”。

为人父母者不能停下学习的脚步；活到老学到老，这句话说起来简单，做起来却很难，特别是这个科技发达的信息时代，太多的娱乐方式可供人们选择，比你优秀的人比你还努力，不是别人太优秀而是你太平庸。

以前我的口头禅是差不多就可以了，其实差一点就是差很多，多一点就是多很多。很多时候都是习惯地认为“差不多了，应该够了吧，大概可以了吧”，不积跬步无以至千里，千里之堤溃于蚁穴。

我觉得这次家长会开的太及时了，能在一开学就告诉我们家长要重点关注哪些方面，及时对小孩的学习进行有效的沟通、参与和监督。也让我醒悟和反思：自己是一个不太合格的母亲，每天除了上班外，陪伴家人和孩子的时间太短了。今后我一定要平衡好家庭与工作的关系，更好地照顾好家庭，同时坚持学习，充实自己。

篇8：今天,开家长会……

妈妈向来 主张“坦白从 宽,抗拒从严”,这事可千万不能瞒。一回到家,我就主动向妈妈“坦白”。接过我递过去的试卷,妈妈一会儿眼睛微睁,一会儿嘴巴上扬……突然,她的手高高一挥,啪的一声,可怜的试卷被重重地砸在桌上,一阵歇斯底里的咆哮声在我耳边响起:“哪有你这么粗心的呀!你看看,因为粗心居然扣了十几分,而且连题目都会看错。去!把错题抄十遍!”

我只好闪着泪光乖乖受罚。我边抄,耳边还传来妈妈不停的念叨:“这孩子真是太粗心,怎么会这样呢?下次一定要严管……”

幸好开家长会的时间快到了,妈妈不得不停止了唠叨,气哼哼地离开了家。虽然妈妈出了门,可我还是高兴不起来:“妈妈这次去参加家长会肯定要挨批,回到家我还要遭殃啊!”一想到这儿,我便站也不是,坐也不是,手心直冒冷汗。

“唉!这种担惊受怕的日子还真不好过呀!”诚惶诚恐的我便一直这样等着、熬着。终于,门铃响了,妈妈回来了。从妈妈的表情上看,我这回死定了!打开门的一刹那,我的心微微地颤抖着。

可妈妈并没有像我想象的那样大发雷霆,而是叹了口气,语重心长地对我说:“你知道徐老师说了什么吗?她非常生气,点名重点批评了你,说你这段时间太粗心了……”听了这话,我的心都快碎了,眼里又开始闪着泪花。“但是老师同时在其他方面肯定、表扬了你,希望你能改掉这粗心的坏毛病。”妈妈的这句话让我那已跌至谷底的心又重新燃起了激情。

夜深了,可书桌前的小台灯依然闪着暧暖的亮光。那晚,妈妈和我一起仔细分析总结了我这次考试失败的原因,并给我讲了很多学习的道理和方法。那晚,我们聊了很久很久……

(指导教师:钟华奇)

老师鲜点评:

篇9：谁去开家长会

陶陶进来，尽管无声无息，但爸爸是知道的。从陶陶没有声响地進来的那一刻起，爸爸的心就开始下沉。看着陶陶躲着他快速地进了卧室，爸爸重重地叹息了一声。厨房的门开了，陶陶的妈妈从厨房里快步走了出来。陶陶妈听到陶陶爸的叹息，便急忙扫了一眼门口——陶陶的鞋摆在门口呢，妈妈的心也立即沉了下来。

陶陶从卧室出来了，脸红红的。他手里捏着一张纸，慢慢地走到父母跟前。陶陶不敢直视父母的眼睛，低声说：“我没考好。”

爸爸没动，也没说什么，眼睛还盯着电视屏幕，好像根本就没听见似的，脸色冷峻得像法官一样。妈妈哀怨地望了一眼陶陶，叹了口气，从陶陶手里接过成绩单，成绩单上的分数显然不是父母所希望和要求的。妈妈抖动着成绩单，痛心地说：“你太让我们失望了！”

陶陶的眼睛里立刻盈满了羞愧的泪水，他咬了咬嘴唇：“明天开家长会。”

爸爸猛然站起身来，说了一句：“我肯定不去。”然后向书房走去。

妈妈立刻赌气地说：“你不去，我也不去。”

爸爸站住了脚步，转过脸说：“那么多家长，也就我是个单位领导，可我的孩子的成绩并不是最好的，这让我的脸在那些人面前怎么放？”

妈妈挺直了身子，怒气满面地说：“就你是个领导，就你要面子？我还是个老师呢！平时都是我给别人开家长会，现在让我以家长的身份去开家长会，我心里好受啊？”

陶陶站在父母中间看着两人争吵，泪水淌了下来。

爸爸冷冷地说：“你是老师，自己的孩子都教不好，你难受不应该吗？”说完进了书房。

妈妈愣住了，哭了起来。哭了一会儿，突然跳起身来，冲进书房。

“陶陶又不是我一个人的，凭什么就得我去开家长会？”

爸爸望着妈妈说：“那你想怎么样？”

妈妈说：“咱们抓阄，决定谁去开家长会。”

爸爸愣了一下，觉得新奇，笑了：“也好，公平。”

妈妈撕了两张纸，在一张纸上写了一个“去”字，然后把两张纸揉成了团，扔在桌上。爸爸和妈妈一人抓了一个，小心翼翼地打开，结果是妈妈抓到了“去”字。爸爸高兴地把纸团往妈妈手里一塞：“怎么样？该你去就得你去。”

妈妈十分沮丧地把两个纸团扔进了垃圾桶。

晚饭时，爸爸和妈妈在饭桌旁坐下来，却不见陶陶。妈妈喊了两声，也没人答应。妈妈跑到陶陶的卧室一看，卧室里空空的。妈妈心里一惊，忙叫“陶陶爸”。爸爸跑进来，发现陶陶的床上有一页信纸和两个纸团。妈妈拿起信，是陶陶写给他们的。

爸爸、妈妈：

我没有想到你们会用抓阄的方式来决定谁去开家长会！我是鼓足了勇气把成绩单拿给你们看的，但我没有想到的是，你们竟然没有勇气去开家长会。床上的两个纸团是我给你们的选择：以我现在的学习成绩，还能不能做你们的孩子，你们抓阄决定吧！

爸爸和妈妈呆愣地望着两个纸团，谁也不敢伸手去抓。

篇10：开家长会心得体会

最好衷心的说一句，老师您辛苦了!祝老师工作顺利!

教师开家长会心得体会2

11月21日下午，市教育局纪委书记王三龙、办公室副主任吴金林走进我校家长会现场，与我校四年级两百多名家长一起开展活动。

四年级各班班主任为本次家长会做了精心准备：有的将学生的优秀作业制成PPT、有的将开学以来学生活动的照片循环播放、有的打开校园网将学校开展的活动与家长们分享……用多种方式向家长介绍孩子在学校的表现。随后教师向家长提出了需要配合完成的纪律、学习、生活方面的要求。

整个家长会自始至终充满温馨与和谐，增进了学校与家庭，教师与家长之间的了解，增强了双方的沟通和信任，取得了预期的目的。相信家长会后，学校的教育教学工作会更顺利，家校沟通会更和谐。

教师开家长会心得体会3

第一次给女儿开家长会，心里有少许紧张和期盼，跟老师也是第一次沟通，刚开始比较失望，虽然两位主课老师都在会上表扬孩子，但是只是说这孩子比较扎实，我心里很不是滋味，这跟我想的不一样，孩子在家相对比较活泼，不过我知道在学校肯定是比较内向，胆小，所以开完后，我想跟老师聊聊孩子在学校具体的情况，让她慢慢改进。

在跟老师的沟通中，心里越来越得意，老师说，说到xxx这孩子，只知道是个成绩挺好的孩子，没什么很大的印象，这半个学期改变相当大，发现这孩子竟然是个比较全面的，成绩、画画、作文都相当不错，现在学校的活动都积极参加，这次学校开运动会，得了个全年级第一名，还有一个精神文明奖，得这个精神文明奖刘伊睿有很大的关系，因为她是她们年级第一个写稿和被读稿的人，而且老师说写稿的时候，别的学生都在玩和吃，就刘伊睿一个人在那安安静静的写，对孩子的评价相当高。还让我带句话给孩子，说老师特别喜欢她。

老师的几句话，我觉得相当重要：

(1)你把孩子放在什么高度，孩子就会在什么高度;

(2)现在小学觉得成绩差不多，初中、高中就会差很多;

(3)所有活动都参加，敢于尝试，就会有收获;

(4)不做永远不知道做，做了不成功也不会差在那里去，如果成功了就会更提高孩子的自信心。我记得以前我们让家长开家长会的时候，不明白是什么心情，现在知道啦，当孩子被老师认可的时候，家长去开家长会的时候都会很乐意，如果孩子不足，老师不认可，家长也会觉得没面子，养儿方知父母恩，这句话真的不错

教师开家长会心得体会4

7月16日下午6点半，我应邀参加幼儿园中班家长会，听了曹园长和两位中班班主任尹老师和韩老师的的发言，深有体会，受益非浅。

作为一名家长，深感自己有许多的不足，作为妈妈我也深感愧疚。作为家长，我们平时关注更多的是孩子吃得好不好、睡得够不够、生没生病等生活细节问题，其实在育儿方面大有文章可做。听了三位老师的讲解，我感觉到，孩子的教育应从点滴开始，小到一个动作挂小毛巾、捡地上的纸片、跟老师问好，大到学会跟别的小朋友一块儿玩、同大人简单的交流，能够倾听等，都是需要我们日积月累地去引导和重复示范才会取得成效，并强化为孩子们的一种行为习惯。这一点，我深感自知不如，我性子急，遇事不够冷静，一旦孩子做事磨蹭我就不耐烦了，就帮孩子做了，其实这都是不对的。比如每天早上起床后，马上叫醒孩子，让他洗脸刷牙，孩子还有些犯困，做事磨蹭，为了赶时间，就为孩子一一代劳，每次都因孩子要自己做，而我要强求为他做弄得不高兴。现在想想，自己真的做的不好。

另外，人无完人，任何孩子都会有这样或那样不足，但是作为父母的我们不能因此大动肝火，甚至暴跳如雷，毕竟他们还是孩子，我们需要作的就是耐心劝说、身体力行、鼓励模仿、适时夸奖。好孩子是夸出来的，而不是骂出来的。这一点，我是深有体会的，天天有一段时间，每天都不愿到幼儿园，后来我将此事反映给了尹老师，就当天说完后，老师就对天天进行了耐心地教育，也找出了天天为什么不愿到幼儿园的原因，第二天就高高兴兴地到幼儿园了，以后也没有说过不想去幼儿园的话。原因很简单，就是希望听到老师的夸奖、老师的恳定。老师的一个微笑、老师的一句安慰话、老师的一个手势，对小小的孩子来说，那是无与伦比的，摔倒了对他说天天真坚强，他会含泪爬起，强做小男子汉。当然，“赏识”要适度、适时、适量，一味的.夸奖，也会让孩子们产生骄傲自满的情绪，同时一味的批评也会让孩子产生自卑的心理。

在韩天荐上幼儿园的这段期间，我发现他确实懂事多了。懂得帮妈妈洗碗、拖地，虽然弄得满身是水，甚至还打了盘子，但我还是发自内心的高兴，儿子真的懂事了。在教学过程中老师形象夸张的肢体动作，能很好的带动幼儿学习模仿的兴趣，这种方法用于天天身上特别有效，因为每次只要学了幼儿歌曲，都会给我连比划带唱，而且记忆深刻，不易忘记。也减少了他的学习负担，培养了他愉快的学习情绪，提高学习的效率。因为孩子自身的动作语言最能直接反映儿歌中丰富多变的动作。这种教学方法希望老师们继续发扬。

作为本幼儿园的家长，从孩子的身上看到了各位老师的亮点，各位老师的爱心与耐心。体会到了孩子对幼儿园的留恋和喜欢。每每开玩笑换幼儿园时，儿子都会说我喜欢我们老师，喜欢某某好朋友。以此看得出老师只要付出了爱，每个幼小的心灵都会感受到的。老师的爱得到了孩子的肯定，我作为家长在此谢谢各位老师，谢谢你们给予孩子们的无私爱。作为妈妈最了解自己的孩子，天天现在最大的缺点就是胆小，不敢见生人，还希望各位老师给予鼓励、引导，让孩子成为大方活泼的阳光小男孩儿。

这次的家长会，让我感触很深，希望以后能多开这样的家长会，以便我们家长更好地了解孩子在幼儿园的情况，让孩子在轻松的氛围中茁壮成长。

教师开家长会心得体会5

因为和很多家长一样，做为父母，最关心的是孩子的教育问题，幼儿园是孩子们离开父母，独自面对陌生环境的第一个舞台。他们在这里学习日常生活的自理能力，学习如何与他人相处的社交能力，学习基本文化知识的储备能力。幼儿园的每次家长会无疑是家长们了解孩子在幼儿园的情况，同时向专家老师学习如何教育孩子的一个绝好机会。

我们先去了物探幼儿园的音乐大厅，聆听了张老师关于“幼儿的分享意识”的演讲。张老师从独生子女存在的问题、培养孩子分享意识的意义、如何培养孩子的分享意识、通过不同途径教孩子与人分享四个方面进行了详细的阐述。张老师通过理论知识和现实生活中的实际例子相结合的方法进行演讲，家长们都感同身受，认真的做着笔记。

现在的孩子基本上都是独生子女，所以家长老师们也都发现了他们共同的一个最大问题，就是“以自我为中心”也就是所谓的“独”，所以幼儿园这次安排的演讲是很有实际意义的。我家的是个小女孩，不知道她在幼儿园怎么样，但从上过的一些亲子课上可以感觉到她到新环境会比较拘谨，有点放不开，想表现自己但又没有勇气和信心站出来。原来我一直以为这是性格的原因，看来跟我们家长平时的教育也有很大关系，因为她在家时很活泼好动，调皮的不行，也许是我过于溺爱的缘故，平时很少严厉大声的批评过她，更别提打她了。所以女儿就特别脆弱，也就是今天张老师讲的独生子女存在的问题中的好哭和身体心理娇气。我认真记录下了如何解决这些问题的具体办法，回家后会好好的总结改正。

之后，我们去了孩子们的教室，虽然偶尔接送孩子时见到过教室，但还一直没走进来仔细观察过。教室宽敞明亮，桌椅都很整洁，墙上统一的白色毛巾和贴着孩子照片的水杯柜，让我们不用为孩子们的卫生担忧。班主任陈老师第一天开学开家长会时我就见过，一看她就是位性格温和，有内在涵养的好老师，从以后的接触中也验证了我的判断没有错。另外的李老师和郑老师，我还是从我家孩子的口中得知她们的姓的，因为工作的原因我一般接送孩子少。我家孩子的原话是：“李老师，郑老师也对我们可好了，我可喜欢她们了!”

陈老师讲道下周三要举行“家长开放日”活动，让家长来到教室，亲身感受孩子们的学习、生活情况。相信很多家长跟我一样，特别想知道孩子们在幼儿园的表现，他们是怎样吃饭睡觉的，是如何学习知识做游戏的，是不是跟在家里一样调皮捣蛋，或者敢不敢在大家表现自己，能不能跟上老师的节奏……这个“家长开放日”活动实在是太必要了，我很期盼。陈老师还讲了一些孩子们在幼儿园存在的问题，表扬了几个平时表现好的同学，讲到了舞蹈、美术特色课，提出让家长跟孩子一起种盆植物，等发芽后拿到教室，还体贴的创建了小一班QQ群……估计是由于时间的关系没有安排家长与老师互动，就是家长们提一些问题，老师和家长一起探讨文章幼儿园家长会心得体会5篇出自。其实家长们很希望通过家长会能与老师进行沟通，探讨孩子们在幼儿园在家里，存在的一些问题及如何解决这些问题。在探讨中能学到教育孩子的好方法，又能融洽老师与家长之间，家长与家长之间的关系，一举多得!

这次的家长会既学习到了教育孩子的方法，又看到了孩子们的教室，让我对物探幼儿园的学习环境，师资力量充满信心，我相信在这么好的环境中，在这么好的老师的教育下，我女儿一定能健康快乐的成长!

教师开家长会心得体会6

站在讲台上面对下面座无虚席的家长，当时心里比较感动，因为难得一次能看到所有家长都参加的家长会。但过程中看到的却又有些恼火：看手机的、交头接耳的、伏在课桌上打瞌睡的，更有手机铃声高唱接电话的。有人可能说：是你的发言不吸引他们、是你在他们的心目中地位不够等等。管他呢，家长会就是家长给孩子一个交代：我去了。

家长会上老师的建议有多少家长能听进去?举个例子：数学家庭作业要及时订正，对于有些不自觉的学生来说就需要家长配合、督促孩子来完成。家长会上我的建议是：今天回家后看看孩子的家庭作业，看看还有没有前次的作业没有订正的，督促孩子完成。第二天早晨问问孩子们：昨天你们的家长看你的作业了吗?有六个孩子说根本没看，其中有个还是特意在会前叮嘱的，因为她的孩子根本不做家庭作业。家长会就是给老师一个面子：我来了。

二 自孩子上学以来，每次的家长会都是记忆犹新，但这次的家长会让我感触很大。孩子从一年级到三年级已经连续换了三个班主任，对孩子而言，是对她们适应能力的一种考验;对于我们家长来说，是最不愿意看到的，值得庆幸的是，孩子进入三年级才二个月的短短时间，通过孩子身上的进步和变化，我们感觉到孩子们遇到了一个敬业、负责任的好老师，她们是幸运的，同时从校讯通里也看到了您的辛勤付出和良苦用心，在此向你表示衷心的感谢。

昨天的家长会，听了您系统的讲解了孩子教育的有关问题，让我感受到自己对孩子平时的教育存在着不少的问题，有些时候不考虑孩子的感受而把我们的思想强加给孩子，把孩子想的比较简单，从你的言语中感受到了您对孩子的宽容和理解，相信孩子在您的言传身教下，不仅学到了知识，也学会了感恩和宽容，学会了怎样做人。作为家长，我们心里十分的欣慰。

今后，我们在家将全力配合您的教育模式和方法，按您所要求的来做，和孩子多交流和沟通，注重自己的方式，多了解孩子的心里所想，给孩子多点鼓励，注意自己平时的言行，给孩子树立榜样，对孩子多点宽容和理解。让她在健康的环境下快乐地成长。

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篇11：开家长会心得体会

我嘟起嘴，拉起妈妈的手甩来甩去，撒娇地说：“妈妈，你那么忙，就让我去吧!妈妈，求求您了!”在我的软磨硬泡下，妈妈终于同意了，让我代表家长去给弟弟开家长会。那一刻，我仿佛觉得自己一下子就长大了，我是个大人了。

也许你会问：为什么要当家长给弟弟去开家长会呢?因为有句古语是这样说的“长姐为母”，身为姐姐，我特别想知道，弟弟在幼儿园的表现。要知道我妈妈是个理发师，平时比较忙，弟弟大多数时间都是跟我的。

来到幼儿园经老师的引导我坐在的了弟弟的位子上，家长会还没开始，我就观察起其他家长。

几乎所有家长都围在了一起，叽叽呱呱地讨论着自己孩子在家里的表现。有几个家长坐在一旁，脸上洋溢着喜悦的笑容，好像自己的孩子是最棒的。我毕竟是小孩子，根本无法融入他们的讨论之中，但为了让自己更像一个家长，我只能坐在他们边上装模作样地听着。

郭老师来了，她用甜美的声音说：“各位家长朋友们，大家晚上好……”我认真地听着，当听到郭老师说：“每天宝宝的家庭作业都是读背儿歌，有些宝宝读背得特别棒，有些宝宝却并不理想，我要表扬几位宝宝，那就是郑治、金晶……”老师滔滔不绝地讲着。“郑治?是弟弟?老师表扬弟弟了!”霎时，一股自豪感涌上心头，就好像那个被表扬的是我自己。

不过话又说回来，弟弟被表扬，也有我的一份功劳。自从弟弟上幼儿园的第一天起，我就开始教弟弟读背儿歌。每天下午，我在写作业，就让弟弟坐在我旁边，让他读儿歌，弟弟总是很认真地读起来;当我做完作业后，他就会背给我听。

弟弟毕竟才四岁，有时会偷懒，如果被我发现了，我就罚他一天不许吃糖。你不知道，弟弟特爱吃糖，每天我都会给他准备好各种各样的糖。在糖果的诱惑下，弟弟总能乖乖地按我要求做。

想着想着，我忽然笑出了声，刹那间所有的家长都循声望着我，我恨不得有条地缝钻进去啊!我赶紧止住笑声，但心里的笑声一刻也没有停止。

回到家，我赶紧把好消息和家人分享，听说自己被夸了，弟弟高兴得又蹦又跳呢!不等他开口，我就把一颗糖果放进他嘴里。

母为子荣，我一定要给弟弟树立一个好榜样，让爸爸妈妈为我们而骄傲。

作者：叶诗语 竹马小学五(1)班

篇12：开家长会计划

今天请来大家我也很高兴，说明大家非常重视子女的教育，也非常重视学校老师真诚的邀请，我们有一个共同的目标——让孩子能有进步、能健康成长。

教育话题很大，学校学生情况也很多，我想这次跟大家讲一个专题“习惯决定命运”。或许会对大家有所启发。本来我们开家长会无须提及命运问题，这似乎是遥不可及的东西，但是我们回头一想培养孩子十几年，真正的目的是什么？还不是为了孩子将来能过上好的日子，事业、生活都获得成功、幸福。如果不是为了这一目的，大家无须这么关注教育，关注孩子，更无须尊重老师。

1、习惯是从小事培养的普通家长和普通学生的心相对粗一些，很多的问题、小习惯都没进入我们的观察范围，以致于形成了大问题坏习惯也常常没感觉。

比如说，我天天下午放学布置家庭作业时，我都会在黑板上写得清清楚楚，还把作业再解释一遍并要求学生将作业要求抄在本子上，一方面是怕忘记作业，另一方面也是为了便于及时了解情况。可是在我多次的强调下，班里还有几个学生有时做作业会漏一项。作为老师，我就思考了，他们不聋也不瞎，但是我讲了白讲，写了白写，只能说明他们有种习惯，不把老师讲的写的放眼里，这群人不在少数。

另外，一些需要家长配合的作业，学生能够顺利完全的不多。这我就想不通，如果是你的孩子没有传达到，没有要求你去跟他配合，这说明你的孩子没有完成作业。可如果是孩子主动跟你说了，要求你配合了，你难道连几分钟的时间都抽不出来吗？据我调查，咱们班的学生来源很复杂，做家长的素质高低也不一样，不能一概而论，可大多数孩子们为什么一说起爸爸妈妈的爱好怎么都是打麻将、打牌、睡懒觉呢？我就奇怪了！有句话是这样说的“近朱者赤，近墨者黑”，放到咱们家长的身上不一定合适，但想想也有一定的道理。做家长的小时候也都接受过教育，也都应该清楚小孩子贪玩总是难免的，可关键问题不在于这儿，而是在于家长如何去引导。

2、习惯是在经常做某些事的过程中形成的经常练习、经常熏习的语言、行为、思维就会成为一种惯性，就叫做习惯。熏习就是在父母老师朋友同学的耳濡目染中孩子也就有了我们的习惯，好习惯，坏习惯都在不知不觉传染给他了。所以我对家长们说：教育不是万能的！老师不是万能的！最终一切是自作

自受的！有些事我们希望持续做，有些事要告知少做，乃至不做。要让新习惯好习惯变成经常做。

3、只要没有形成好习惯，就有督促帮助的必要

椐我们的观察，周围学习好的人都很自觉，学生自觉到家长几乎不闻不问了，无事可做了，父母几乎很少管孩子。我们非常羡慕，但要知道这些家长是在孩子小的时候就付出了努力，所以现在收获了孩子的自觉与成绩。要知道，孩子今天仍然不自觉，家长有不可推卸的责任，那是我们在孩子小的时候没有注意这方面的培养，或者说我们的努力没有出成果。我们要知道只要努力，总会有收获的。你只要放弃努力，放弃督促，这将使不良习惯蔓延滋生以至影响学业。因此，只要孩子目前还没有形成许多良好的学习习惯，我们家长就有督促帮助的必要，就要扛起这个责任。

4、熟处转生，生处转熟

性格不容易改变，习惯相对而言容易改。我们要知道凡事都有个渐变的过程，习惯大多是在不知不觉中形成的。

这里的“熟处转生”的“熟”是指孩子业已娴熟和不良习惯，转生，是指我们想办法让这些不良习惯变得陌生的意思。“生处转熟”的“熟”是我们让他的新的良好习惯变得很熟的熟。

我们要和孩子一起列个清单，清楚知道他有哪些良好习惯、哪些不良习惯，应该培养的好习惯还有哪些，然后我们针对不良习惯，找出一些新的对治的方法，给孩子一个期限，一个过程，不断朝目标努力，使得熟处转生，生处转熟，坏习惯渐渐消失，好习惯逐渐形成。

5、坏习惯晚改不如早改，好习惯晚成不如早成西游记中有句话，“恶行如磨刀之石，不见其损，日有所亏”。虽然我们学生的行为不能称之为恶行，这句话改为“坏习惯，如磨刀之石，使学生成长，不见其损，日有所亏。”仍然是正确的。有鉴于此，我们发现坏习惯要尽早地帮助他们改掉，这样随之形成好习惯，这样就能“如春园之草，学习成果，不见其增，日有所长”。习惯行为影响着孩子每一天甚至每节课的学习效果，所以早改就早出成果，晚改就必受其累。

从语文学习的角度我提出每天几个一点点习惯，这里只是列一下我讲题的个纲要。

1、每天读一点书（有声）

2、看一点书（用心看）

3、听一点话（学会倾听）

4、说一点（胆大，学会表达）

5、记一点（用心记忆）

6、写一点（灵活留心培养，筛选题材的能力。

7、想一点（问题意识、思考问题）。

8、练一点字（现代五年级孩子要逐渐写行楷、到中学会没时间练。）

9、做一点好事（多积好人缘，多做好事，形成好品质，做个好人，为未来成功铺一条大道。）

这点点滴滴的事情变成我们孩子学习的习惯，这些习惯就会影响我们孩子的学业成就。我这里所说的习惯决定命运，不仅仅是我们学习上符合这个规律，其实我们人生也是符合这条规律的。要有好的命运，那就让我们从培养孩子良好的习惯开始吧！与其说是知识改变命运，不如说是习惯改变命运！这个道理是正确的，我们家长要与老师一起携起手来，共同培养孩子良好的习惯，相信孩子一定会迈向成功！

关于开完家长会对孩子态度的几点建议：

开完家长会回到家，不要马上跟孩子谈学习的事，其实孩子一直是处在忐忑不安中的。所以建议各们家长回家后要用亲和的态度给孩子一种不会挨骂，也不会挨打的感觉，让孩子能耐心地听你说，一定要对孩子的努力加以肯定。与孩子一起思考一下，看看什么方法能够使自己进步，帮助孩子制定出切实可行的计划，用书面形式列出。把孩子自己制定的进步计划放在家中醒目位置。以备时常提醒孩子按计划行事，过半个月还要检查一下计划完成情况以及取得的成效。

家长禁语：