标准化建设工作报告（精选6篇）
篇1：标准化建设工作报告
交环字[2010]136号
交口县环境监察标准化建设验收工作报告
山西省环保厅、吕梁市环保局：
为进一步强化我县环境执法效能、规范环境监察行为、提升现场执法水平、推进减排目标的实现，在省环保厅、市环保局、县委、县政府的大力支持和自身努力下,交口县环境监察标准化建设取得了进步，环境执法手段得到强化，环境监察能力明显提高，具备了国家环境监察机构标准化建设新二级标准。现将达标建设情况报告如下：
一、基本情况
（一）机构与人员情况
2003年交口县机构编制委员会以（交编字„2003‟9号）文批准成立交口县环境监察大队，并核定人员编制为25名，大专以上学历占96%。县环境监察大队自组建以来，在监察人员少、工作任务重、执法经费缺的情况下，严格履行了环境监察职能，执法能力不断增强，严厉打击了各种违法排污行为。
（二）基本硬件装备情况
1、交通工具
有执法车辆4辆，应急车辆1辆，车载样品保存设备1套。
2、取证设备
共有摄像机2部，照相机8部，录音设备1台，影像设备2套，酸度计2部，溶解氧仪2部，烟气黑度仪4部，标准采样设备1套，声级计3部，放射性个人剂量报警仪1部，粉尘快速测定仪1部、烟气污染物快速测定器2部、水质快速测定器1部。
3、通讯工具
固定电话8部，移动通讯1部，传真机8部。
4、办公设备
台式计算机13台，打印机2台，笔记本电脑4台。
5、信息化设备
排污费收费管理系统1套，12369环保热线1套。
（三）应急装备情况
车载通讯办公设备1套，应急防护设备3套，应急取证设备1套。
（四）基础工作情况
制定的工作制度健全，程序完整合理，操作简单实用，执行规范有序。能够按照要求执行环境监察报告制度，同时建立了各项政务公开制度，执法文书合法有效、工整规范，档案资料齐全完整。
一、工作措施
（一）加强组织领导
为确保环境监察机构标准化建设达到国家规定标准，根据省环保厅•关于转发†全国环境监察标准化建设标准‡和†环境监察标准化建设达标验收暂行办法‡的通知‣（晋环发„2002‟455号）文件精神和2009年初吕梁市人民政府与交口县人民政府签订了环境保护目标责任书，明确要求县级环境监察机构达到新的三级标准。为此，局党组高度重视，多次召开会议进行研究和安排，制定了具体的实施方案，成立了环境监察标准化建设领导组，单位一把手任组长，分管领导任副组长，监察机构负责人任项目建设负责人，并确定专人负责标准化建设工作的实施，为该项目的完成奠定了组织保障。
（二）强化资金落实
近年来，在国家环保部和省环保厅、市环保局以及交口县人民政府的大力支持下,先后对我县环境监察机构投入环境监察专项资金142.2258万元（其中国家47.88万元、省28.6185万元、市10.24万元、县55.4873万元），配备执法车辆5部，配备装备和取证设备88台（套），执法手段明显提高。
2006年省厅下拨17万元配套了环境应急仪器等设备9件（套）、执法车辆1部；2007年中央财政下拨资金27万元，自筹7万元，配备执法车辆1部，取证等设备15件（套）；2008年县财政下拨资金30万元，配备了办公装备18件（套）；2009年市政府下拨资金10.24万元，配备执法车辆1部，取证等设备6件（套）。2009年减排专项资金国家环保部下拨20.88万元配套环境应急仪器等10台（套）、执法车辆2辆、地方配套13.92万元；2010年•关于做好汾河流域环境监察执法能力建设项目和污染源监督性监测能力建设项目仪器设备固定资产入账工作的通知‣省下拨11.6185万元，配套设备12台（套）；地方配套资金4.5673万元，配套应急装备18台（套）。
（三）健全管理制度
为了加强日常管理，提高工作效率，制定了•交口县环境监察工作制度‣、•环境监察工作程序‣、•环境监察报告制度‣、•政务公开制度‣等一系列规章制度，做到了制度健全，程序完整合理，操作简单实用，执行规范有序。
二、取得成效和经验 通过开展标准化建设工作，我县环境监察机构能力建设显著加强，执法水平明显提高。一是环境监察人员素质明显提高。人员组成趋于合理、规范，大专以上学历占96%，持证上岗占100%。二是执法硬件进一步加强。执法装备配置得到了充实，办公环境得到了改善，快速反应能力得到提高，执法车辆从1辆增加到6辆，取证设备从5台（套）达到88余台（套），人均办公用房从5平方米/人达到15.2平方米/人。三是环境监察制度健全，工作程序规范。建立、完善各种环境监察规章制度及各项工作程序29余个。对工作制度、工作程序、岗位职责、人员身份、排污收费、行政处罚等日常基本信息进行公示，进一步完善环境监察内部管理制度和环境监察工作程序，完成环境监察政务公开上网工作，加大了环境监察工作的透明度。四是现场监管力度加大，执法水平得到提高。
三、存在问题
在省环保厅、省环境监察总队和市环境监察支队的关心下，虽然加大了环境监察机构的标准化建设，取得了可喜的成绩，但仍存在着许多不足。
一是环境监察机构还未形成独立法人单位，财务管理不健全，行政执法主体不规范；二是环境监察人员没有纳入公务员管理或依照国家公务员管理；三是执法人员专业素质仍不能适应环境监察新形势发展的需要。四是环境执法经费不足，在达标建设过程中，执法车辆和取证、应急装备虽然得到了补充，但今后的运行、保养、维护和耗材使用仍需要足够经费来保障，日常执法经费紧张。
四、下一步工作措施
我局将积极争取多元化支持，及时向国家、省、市、县争取标准化建设资金，力争早日实现参照公务员管理，加大环境监察人员培训力度，努力提升专业能力和执法水平，完善应急体系建设，切实提升应急处置能力，继续加大执法力度，解决严重影响群众健康的环境问题，以便更好地服务于地方经济和社会发展。
总之，我们将以“建设一流队伍、培养一流作风、创建一流业绩”为目标，以现有成绩为起点，从队伍建设入手切实加强环境监察软硬件建设，内强素质，外塑形象，真抓实干，全力推进环保工作再上新台阶，为环保事业，构建和谐社会做出我们应有的贡献。
二○一○年十月十三日
主题词：环境监察 标准化 工作报告 报送：县政府，王隰平副县长，李明县长助理
篇2：标准化建设工作报告
依据《辽宁省基础教育强县（市、区）暨县域义务教育均衡发展督导评估细则》标准，我们逐项自查，自查结果如下：
一、学校管理（满分20分自评20分）
（一）管理制度：共3分得3分
1、学校建立了校务委员会、教职工代表大会等民主管理制度。
2、制定了《2013年3月—2015年3月学校三年发展规划》，每学期都制定学校工作计划。
3、学校班子队伍、教师队伍的管理，教学、德育、后勤等各方面工作制度健全，实施目标管理，实行校长负责制。
（二）德育工作共3分得3分
1、制定了学校、社会、家庭三位一体的德育工作方案，建立了等校外德育活动基地。
2、学校党支部书记负责团委工作，成立了学生会，团队组织建设完善，定期开展主题升旗仪式和班团队会活动，活动有方案，有成果。
3、学校重视班主任队伍的管理，加强学生日常行为规范的教育，定期开展纪律卫生的评比，实行奖励表彰制度，加强学科德育渗透等工作，工作有方案，并采取有效措施落实，有成果。
（三）教学工作共9分得9分
1、学籍管理实现电子化。
2、学校严格执行国家和省制定的课程计划，开足开齐各门课程。
3、学校制定了教师教学、教师业务考评细则、学科集备工作考核细则、教师考务规程、学生考试规则等教学常规管理制度，制度健全。
4、常规课堂教学、公开课、评优课，学校都把是否有效运用多媒体教学作为评价教师的重要指标。
5、学校实行“每日一课”、每学期学科组内一节公开课的听评课制度。
6、学校积极探索校本课程的开发，构建了学科校本课程体系。
7、学校制定了校本研训制度，定期开展培训及主题研讨活动，有活动记录，档案齐全。8、60%以上教师积极参加教学改革研究。
9、各种教学设备分类登记入册，摆放科学。
（四）后勤工作共2分得2分
1、制定了校产、室财产等管理制度，成立校管会，职责分工明确，制定了各管理员职责，制度健全，食宿工作人员持健康证上岗。
2、制定了财务管理制度，制度健全，严格执行政府规定的开支范围及标准，实行“收支两条线”管理，定期公布审计结果。
（五）安全工作共3分得3分
1、学校成立了安全管理工作领导小组，建立了安全管理制度，制度健全。
2、定期开展安全主题教育，教育宣传面达到100%。
3、制定了防火、防传染疾病等应急预案，并进行实地演练，有演练记录。
二、队伍建设（满分10分自评10分）
（一）班子建设共5分得5分
1、班子成员都具有本科学历、中学一级以上职称，都具有5年以上教育教学工作经历和岗位培训合格证书。
2、班子成员定期听课和参加教研活动并形成制度。
3、班子成员有区级以上教育科研课题。
4、班子成员分工明确，每周一次班子例会，实行民主决策。
（二）教师队伍共5分得5分
1、按核定编制配齐了教师，其中35岁以下教师11人占教师低于总数的1/3，无结构性缺编情况。
2、专任教师学历达标率100%，本科达标率达到83.3%，低于标准85%。3、98.6%教师所学专业与所教学科一致。4、95%以上教师获得国家教育技术能力教学人员合格证书。
5、教师严格遵守《中小学教师行为规范》，无违纪现象发生。
三、教育质量（满分10分自评9.9分）
（一）普及率与合格率共4分得4分
1、年辍学率为零。
2、义务教育完成率100%。
3、毕业生合格率为100%。
4、毕业生升入高中阶段的升学率为95%以上。
（二）体质健康共4分得3.9分
保证学生每天一小时“阳光体育”运动，95%学生达到《国家学生体质健康标准》。
2、按规定开设了健康教育课，常见病发病率符合标准，近视眼发病率为56.4%，低于4%未达标，扣0.1分。
（三）办学特色共2分得2分
1.我校有自己独特的办学特色，有特色发展规划。
2、全校师生每天同做太极扇是学校的特色项目，全校师生均能熟练掌握太极扇。太极扇特色得到了上级部门和同行的认可。被列为全国教育科学“十二五”规划2011教育部重点课题“非物质文化遗产校园传承研究”，课题名称：中学校园传承太极扇的研究。
四、办学条件（满分40分自评33.4分）
（一）校舍面积满分6分得6分
1.学校占地18000㎡，现在籍学生 333人，生均占地 54.05㎡。
2.学校总建筑面积 5032㎡，生均建筑面积 15.11㎡。已经实现楼房化。
3.教学及辅助用房1800㎡，生均教学及辅助用房面积达5.4平方米以上。
（二）普通教室满分2分得2分
使用面积为54平米，办公室面积为66.56㎡，每位教师使用面积为5.5㎡；教室全部配备了升降桌椅、广播、多媒体设备，学生教师可以在班级上网查阅资料，班级配备了图书角、清洁柜。无闭路电视接收设备、学生储藏柜等。
（三）理化生实验室满分2分得分1.5分
1.理化生实验室使用面积每室为69.96平米；辅房使用面积都为56.2平米，小于标准72㎡、103㎡、138㎡。
2.现我校有11个教学班，理化生实验室各一间。未建成数字化理化生实验室。
3.实验室装备未达到《辽宁省初中理化生教学仪器配备标准》，不符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》要求。
（四）地理教室满分4分得分3分 1.建立了使用面积为54平米地理教室。
2.装备未达到《辽宁省初中地理教学仪器配备标准》，不符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。
（五）艺术书法教室满分2分得分1.5分
1.书法、音乐教室、美术教室使用面积均为54平米；有一间54平方米舞蹈教室；
2.书法、音乐、美术教室装备均未达到《辽宁省初中音乐（美术）教学仪器配备标准》，不符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。
（六）语言教室满分1分得分0.8分
1.学校有一间语言教室，使用面积为108㎡小于标准119㎡。2.装备不符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》要求。
（七）体育活动场所满分3分得分2分
1.我校无体育活动室，体育器材室使用面积为12㎡，小于标准。
2.田径场、篮球场、排球场、器械体操区现未完成建设并且
无相关设备。体育活动场所装备未达设并且无相关设备。
3.体育活动场所装备未达到《辽宁省初中体育器材设施配备标准》，不符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》要求。
4.学校无体育运动场馆。
（八）计算机教室满分1分得分1分
1.我校拥有11个教学班，一间计算机教室，使用面积为66.56㎡，小于标准119㎡。
2.有计算机48台，生机比达到标准7：1要求。
（九）综合实践活动教室满分1分得分0.5分 1.学校设有一间54㎡综合实践活动教室。
2.装备不符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》要求。
（十）科技活动室满分1分得分0.5分 1.学校设有一间54㎡科技活动教室。
2.装备不符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》要求。
（十一）多功能教室满分1分得分1分 1.面积为108平米。
2.设施设备齐全，功能完善，符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。
（十二）图书馆满分3分得分1.5分
1．有一面积为54㎡的图书库、一间54平方米的资料室、一间54平方米的阅览室，共计162平方米。
2．有图书不足14000册，生均低于标准40册。3．有电子图书2万册，电子期刊2000多种符合要求。
（十三）心理咨询室、活动室满分1分得分0.5分 1.咨询室使用面积为18.8平米，未设心理活动室。2.装备未达到《辽宁省初中心理咨询室器械设备装备标准》，不符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。
（十四）卫生保健室满分1分得分1分
使用面积为18.8平米，装备达到《辽宁省初中卫生保健器械设备装备标准》，符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。
（十五）体质测试室满分1分的0.8分
使用面积为54平米，测试器材齐全，但设备为多年前配备，功能老化。
（十六）多媒体录播教室满分1分得分0.5分 1.建有一间54㎡多媒体录播教室 2.无相关装备。（十七）卫星接收室满分1分得分1分
有卫星接收设备。（原为农村远程教育设备，但现已老旧无法使用）
（十八）网络控制室满分1分得分1分
使用面积为16㎡；设备设施齐全，功能完备，装备符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。
（十九）安防监控室满分1分得分0.8分
1．有安防监控室，使用面积11.3㎡，小于标准32㎡要求设备齐全、功能完备。
2．监控系统在学校重要场所、出入口均无忙点，人防、物防达标，工作制度健全。
（二十）办公用房满分1分得分1分
教学办公室、行政办公室、广播室、会议接待室、德育展览室、总务仓库、维修管理室、传达值宿室等齐全，面积达标；办公设施设备完好、数量满足实际需要，功能完备；现代化网络办公占有一定比例。
（二十一）生活服务房满分1分得分1分
学校设有学校需要的生活服务房，设备设施齐全，功能完备。
（二十二）校园环境满分2分得分2分
1．校园布局科学合理，绿化面积为两千余平方米，生均五十余平方米。于2012年被评为沈阳市绿色学校。
2．我校1952年建校，至今已有60余载，有着较为厚重历史文化积淀，2012年初被列为沈阳市百所质量提升学校其中一所，为期两年，我们提出的改造方案主题为“传承”受到了市区的肯定，我们期待改造后的校园文化建设能够成为我校的教育特色。
（二十三）教育技术装备满分4分得分3分
1.教育技术装备达到《辽宁省初中教育技术装备标准》，符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》，管理达到《辽宁省义务教育学校教育技术装备管理细则》要求。
2.未按省统一要求完成装备管理信息数据输入，未纳入“辽宁省教育技术装备网络化管理系统”。
3.有自制教具。
4.生均教学仪器设备4500元。
经过自查，学校管理得20分，队伍建设得10分，教育质量得9.9分，办学条件得33.4分。自评总得分为73.3分。
五、存在的问题
1.学校运动场为200m跑道，没有室内体育馆及相关体育设施设备
2.现建有地理教室书法、舞蹈教室综合实践教室、科技活动室、心理咨询室、体质测试室、多媒体录播教室等多功能教室，但缺少相关设施设备，且面积多数不达标。
3.由于学校近几年学生受民办学校招生影响，学苗流失较为严重，外加学校教师未进行外调交流，教师严重超编。
4.由于学生少、办公经费有限，学校底子薄，校园环境、文化建设需要大量资金。需区局给予专项资金支持。
六、解决措施办法
1.学校将多方筹措资金进行校园文化、环境建设。对教学楼、实验楼和综合楼重新进行了布臵。调整了教室、办公室布局。开辟了新的工会活动室，心理咨询室，成立了体音美教研组办公室。更换了新的班标、办公室标牌；重新安装了教室的日光灯；更换了新的广播音响设备。学校走廊、大厅、办公室、教室、乃至各个角落，都更加富有文化的韵味。
2.在区局的领导和帮组下，我校将积极抓住机遇积极配合相关部门管理好各项工程建设，大力提升学校的环境及硬件建设，为教育教学质量的全面提升打下坚实的基础。
3.学校现有空余教室足够建设各项专用教室，我们将积极争取区局创建教育强区专项资金，配足、配齐各种设施设备。
附：学校标准化创建工作自查领导小组名单
关于学校创建标准化学校的工作分配
工作责任分配：
一、创建工作领导小组： 组长：校长 副组长： 组员：等
二、具体分工职责
1、标准化建设总负责人：校长
校长负责学校标准化建设总体软硬件建设工作，及检查汇报材料的撰写
2、软件建设（文本、电子档）
---负责档案建设文本、电子档案标准设计、检查、培训总体工作（并负责完成学校创建自检报告、自评打分表）B级指标
一、学校管理C1管理制度 B级指标
二、队伍建设C1班子建设
3、德育主任负责学校标准化创建工作成果专题片的素材收集及创作工作（各处室负责提供相关素材、资料、影像资料，微机老师协助完成）
B级指标
一、学校管理C2德育工作 B级指标
一、学校管理C5安全工作 B级指标
三、教育质量C1普及率合格率
4、教学主任负责
B级指标
一、学校管理C3教学工作
5、后勤主任负责
B级指标
一、学校管理C4后勤工作 人事干事负责
B级指标
二、队伍建设C2教师队伍----负责
B级指标
三、教育质量C2体质健康-----负责 学校信息化建设（-------协助完成）-----负责
B级指标
四、办学条件硬件及软件建设
（------------及各专用教室负责教师协助完成）
学校“标准化建设”工作自查报告
篇3：标准化建设工作报告
随着环境监测地位、作用、能力与水平的不断提高, 环境监测为环境管理服务的功能得到了全面发展, “十五”期间, 各个省市都在按照国家环境保护总局发布《关于印发〈环境监测站建设标准 (试行) 〉的通知》, 逐步深化环境监测站“标准化”建设工作, 将环境监测站“标准化”建设工作纳入了目标责任状以及环保工作考核内容, 推动各级监测站自身建设。通过标准化建设, 很多的省、市、县站普遍达到或超过了标准化站规定的监测项目的分析测试能力。
2 环境监测站建设工作中的局限
随着我国入世, 社会和经济全球化的发展, 我国的环境监测事业的发展开始面临着对国外检测机构开放的巨大压力, 另一方面, 国内很多部门和行业监测站由于工作或管理需要, 也开始介入到环境监测工作中来, 给环保系统的环境监测站带来了压力。
最重要的一点是, 环境监测站的性质、地位、作用和环境监测站的职能一直没有法定化, 监测立法是环境监测工作之本。缺乏规范全国环境监测工作的法律法规就会使整个环境监测工作缺乏工作立足点。目前, 由于没有专门的环境监测法律法规, 使得环境监测工作的性质、地位、作用等缺乏明确的法律依据, 使全国的监测管理体制、监测人员管理模式以及监测经费保障方式等不统一和不到位, 给环境监测的健康发展造成了很大的影响, 也造成环境监测站的标准化建设最终可能成为空中楼阁。
在实际工作中, 笔者感到很多地方仅仅考虑到了对环境监测能力的硬件建设, 对于软件建设方面的考虑较少。软件建设薄弱环节主要表现在以下几个方面:
2.1 质量管理工作无法跟上监测能力的提升速度
环境监测质量是环境监测工作的重要组成部分, 是做好环境监测工作的重要保障, 是环境监测工作的生命。环境监测站的质量管理工作对于环境监测数据的重要性不言而喻, 但是质量管理工作的提高并非一日之功, 监测硬件技术基础薄弱, 监测工作任务低水平重复, 监测科研工作缺乏经费支持, 都制约了环境监测质量管理工作的提高。
2.2 人员素质不能够完全满足新形势下的监测工作要求
一方面, 部分环境监测站存在人员老化问题, 由于历史的原因, 老环境监测人员普遍能力和学历不高, 在低水平的环境管理工作要求下可以满足工作要求, 但随着社会的进步和更高层次环境管理的要求, 环境监测技术和环境管理水平突飞猛, 老环境监测人员的工作能力已经远远无法达到要求, 同时由于体制的问题, 老环境监测人员的学习热情普遍不高。另一方面, 很多环境监测站在环保局中的地位不高, 或者由于领导对环境监测工作存在偏见等问题, 进入环境监测系统的人员未能把严, 近些年来有部分新进环境监测工作人员素质不高, 即使经过认真培训, 有时也无法胜任环境监测工作, 不仅无法为环境监测工作服务, 而且由于占用了人员编制, 很多可以胜任监测工作的专业人员却无法为环境监测服务。
2.3 工作经费落后于环境监测能力的提升
环境监测一直缺乏长效、稳定的财政保障平台, 这一点对于市县两级环境监测站来说尤其突出。由于国家对环境监测标准化建设标准中的硬件有要求, 环境监测部门根据标准化的要求, 通过各种渠道争取了大量的专项资金, 配备了大量的环境监测仪器, 但是这些专项资金都没有包括人员培训和仪器的配套使用资金。这样一方面由于人员的能力问题限制了环境监测仪器作用的发挥, 另一方面, 由于工作经费的匮乏, 也可能会造成监测能力的浪费。有的环境监测站购置了监测仪器, 却苦于使用资金匮乏而长期无法使用。
3 环境监测站标准化建设的发展趋势
环境监测都是作为环境管理的重要组成部分和主要工作之一。我国应立足国情, 借鉴国外经验, 在《全国环境监测条例》中明确界定什么是环境监测行为, 将环保系统的环境监测行为定位成环境保护行政监督行为, 将环保系统的环境监测机构定位成行政监督性单位纳入行政序列, 将环境监测人员按技术类公务员管理, 监测经费由财政保障。环境监测站可以抓住国家扩大内需的历史机遇, 大力强化监测基础能力, 抓紧做好环境监测项目的储备, 尽快改变目前监测条件简陋、能力不足、设备老化、应急手段落后的局面。
目前, 环境监测管理体制沿用旧的“块块管理”模式, 由于受地方利益的驱动, 反映环境质量和环保业绩考核时, 必然会受到一定程度的行政干预;监测机构按行政区域设置, 监测任务和工作要求都一样, 肯定是难以合理反映区域差异, 同时由于环境污染问题往往不受行政区划的限制, 环境监测工作却受到行政区划的影响, 这样必然会造成环境监测数据难以满足按自然区域系统 (如流域、海域) 开展污染防治和进行跨 (行政) 区域环境管理的需要。
笔者认为, 为了进一步提高环境监测工作的能力, 更好的为环境管理服务, 解决人员、经费等制约环境监测工作发展的问题。应该考虑以下几方面的问题。
3.1 环境监测技术一体化建设
环境监测系统内部要理顺关系, 形成合力, 做到全国、全省或全流域环境监测工作互相配合。只有这样, 才能确保实现“说得清污染源状况、说得清环境质量现状及其变化趋势、说得清潜在的环境风险”, 否则只能盲人摸象, 只看到局部, 看不到总体;只看到表面, 看不到实质。
另一方面, 国家要加大对环境监测网络的投入, 建成包括环境空气、地表水、地下水、海域、噪声、污染源、生态、固体废物、土壤、生物等环境监测网络等方面的一体化网络。
由于我国现有的环境监测工作还是各自为战, 每个省市级环境监测站都有自己的一套工作流程和管理制度, 自己的质量文件, 自己的工作记录, 自己的工作技术路线, 虽然各有特色, 但是也造成监测结果有时有不统一的现象, 对于国家标准规范的理解也存在有不同的理解。作为一个统一于环境保护工作之下的技术部门, 如果自身的监测结果都自相矛盾或不能自圆其说的话, 又怎么能提高自身的公信力?国家应该就建设监测业务、信息传输和管理网络提出一体化的目标, 并积极着手开展工作。
3.2 环境监测工作制度化建设
为了避免由于地域不同、环境不同等造成环境监测工作而各自为战的后果。环境监测工作要形成全国性的制度, 克服地域差异、资金差异、人员差异等困难, 在环境监测能力、环境监测装备、环境监测工作程序、环境监测质量保证、环境监测报告等方面形成统一, 统一要求带来的团结, 也是规范。
3.3 环境监测工作专业化建设
环境监测工作其实是有专业化要求的, 环境监测工作作为环境管理的重要技术支持, 同时为了保证第三方公正性的要求, 并不能隶属于地方环境管理部门, 否则可能就会集裁判员和运动员于一身, 无法提供准确、公正的监测数据, 也降低了环境监测部门出具的监测数据的公信力。另一方面, 环境监测部门加强监测人才队伍建设。各级环保部门要严把监测人员入口关, 保障监测机构有足够的专业技术人员。认真落实监测技术人员持证上岗制度, 大力开展监测技术培训, 不断提升监测人员的专业素质。
只有积极的发展监测技术水平, 提高监测能力, 全面地为环境管理提供技术支持、技术监督、技术服务, 客观、真实、准确地反映城市环境空气质量整体水平与变化趋势, 发展现代环境监测, 实现手工采样-实验室分析向自动监测系统监测, 注重从无机污染物向有机污染物监测发展, 从化学分析向仪器分析发展, 从单一监测分析技术向多种监测分析技术联用发展, 以发展突发性污染事故监测技术、污染源在线监测技术、生态监测技术为核心内容, 不断提高与完善环境监测能力, 以技术立站, 以科技立站, 环境监测站才能适应城市规模与城市功能的巨大变化, 才能适应社会发展与环境管理的需求。
4 结束语
我们环境监测部门只有紧密围绕环境保护的重点工作, 以“技术支持、技术监督、技术服务”的职能目标为宗旨, 努力提高环境监测的能力与水平, 不仅提升监测硬件建设水平, 同时要大力加强环境监测站的管理水平, 只有这样, 我们环境监测部门才能成为环境保护工作中不可或缺的技术力量, 为环境管理发挥重要作用。
参考文献
[1]吴忠标主编《环境监测》化学工业出版社2003.6.
篇4：标准化建设工作报告
【关键词】标准化工作体系；动态标准；信息技术
最近几年我国的电力企业已经有了很好的发展，同时营销体系标准化建设也逐渐受到了企业相关人员的重视，但是在我国的电力营销工作中还是存在着很多的问题，这也给电力营销管理的标准化建设带来了很多的障碍，所以一定要将电力营销管理工作放到战略的高度上，这样才能更好的保证电力营销企业的健康发展。
1.营造实用的电力营销管理标准化工作体系
1.1建立和完善具体的工作标准
电力营销管理工作中需要面对很多不同的客户，同时它还是客户和供电公司之间的重要纽带和桥梁，所以在实际的工作中其所面对的事务也是非常繁杂的，很多事务都需要依靠工作人员个人的经验和能力来完成，但是电力营销企业员工的个人综合素质也存在着非常大的差异，所以在这样的情况下工作能力不是很强的员工在工作中就有可能存在一定的问题，对于新员工来说。只能跟老员工学习，在实践中不断积累经验，所以熟悉业务的速度也相对较慢。通常有经验的工作人员会在进行验表工作之前比业务水平一般的工作人员多做几项工作，首先他们会确认电表和用户之间的对应关系是否存在着一定的差池，其次是检查电表是否存在问题，如果有，一定要严格的对其自身的运行状态进行有效的检查。只有做好细节上的工作才能更好的保证供电的服务质量。
电力客户的数量不断增长，而且客户对服务质量也提出了更高的要求，这对员工自身的服务水平也提出了更高的标准和要求，在这样的发展态势下，只是依靠几个技术上非常熟练的员工是非常难以满足当今时代的发展需求的。所以企业中的技术骨干应该总结出相应的标准和规定，这样才能更好的对工作的具体操作进行有效的规范，只有让所有的员工都严格按照标准和要求去行事才能更好的保证电力营销企业自身的服务质量。
1.2建立标准化体系的动态管理模式
在制定标准之前一定要对企业发展的实际情况以及现代市场当中的主流趨势进行仔细的分析和研究，但是市场是在不断变化的，所以我们制定的标准也无法一成不变，第一，在制定标准的过程中可能还存在着一定的疏忽，需要及时的补充，第二，电力营销活动本身也存在着非常强的复杂性，所以在实际的工作中可能还会有不同新的任务，所以相关部门需要根据新的变化和情况对其进行适当的调整，提高动态管理的质量。
2.依托信息技术建立高效实用标准化的工作体系
2.1建立收集、传递标准信息的网络
在电力营销工作中应该以最快的速度建立一个符合供电企业发展情况的信息化平台，这样才能更加有效的对信息进行搜集和处理，具体来说可以选择一个比较全面的网站，在网站的主页上可以分版块对现有标准进行刊载，同时还要注意针对一些不能公开的信息，要采取对应的保密措施。
网站的论坛也是收集意见和建议的一个非常好的平台，可以在实际的工作中应用相应的手段去征集意见，高层要充分的调动一线工作人员的主观能动性，在这之后一定要充分的借鉴其他的工作方式对意见进行分析和处理，最终修整之后，刊登在网站的主页上。论坛的管理工作也是十分重要的一个环节，在管理的过程中要采取积极的措施制定相应的制度和规定，促进员工为企业的发展出谋划策。
2.2电力企业标准化体系建设与信息化建设应相辅相成
目前我们的标准化体系建设工作，被独立在信息化建设工作之外，甚至被独立在实际工作之外，实用性较差，往往成了企业的一件摆设。应妥善处理标准化体系建设工作、信息化建设工作、实际工作之间的依存关系，充分地依托信息技术，完善企业标准，以成功地实施企业资源规划（（ERP）系统，使企业实现资源的最优化配置，获取最大化的经济效益和社会效益。
2.2.1电力信息化建设现状
从20世纪60年代起步的电力行业信息化，经过40多年的发展，形成了一定的规模。但由于各省市电力企业独立规划和运作，始终没有形成统一的信息化标准规范。加之复杂的专业应用使得同一企业各职能部门只根据自身的需求单独立项，开发功能单一、开放性较差的专用系统，往往使一个电力公司内同时运行着很多较为独立的计算机系统。这些不同的系统功能不同，开发工具不同，结构也存在很大差异，而最大的问题就是数据的不兼容，最终形成了数量众多的“信息孤岛”。电力营销作为客户与供电公司其他部门之间的桥梁，就不可避免地遇到如何从这些信息系统中抽取有价值信息的问题。
而成功实施ERP系统的企业，不是单纯地将各部门的信息管理系统进行简单的叠加，而是必须首先理清企业的业务流程，对之进行优化、重组，最后才能实现企业资源管理操作的自动化。其中业务流程重组（BPR）在电力行业中尤其显得不可或缺。
2.2.2电力信息化建设与企业标准化体系建设的关系
（1）电力信息化建设与企业标准化体系建设互相依赖。BPR与企业标准化体系目的是一致的，即建立合理的工作标准，使企业的经济效益和社会效益最大化。也许可以认为，BPR是企业标准化体系建设过程中的一个重要组成部分。由此可见，标准化体系建设是电力企业信息化建设的迫切要求。另一方而，我们又必须依托信息技术来加快标准化体系的建设，提高标准化体系建设的水平，换句话说，标准化体系建设也是电力信息化建设中的一个重要内容。
（2）电力信息化建设与企业标准化体系建设互相促进。电力营销工作具有极强的动态特征，标准将在实践中不断地被提高和优化，并且要求标准的实施和实施情况的反馈都要非常及时和准确。标准化工作的内容被纳入企业的信息化建设中后，使得标准化工作的效率得以极大地提高。此外，信息系统还能够为标准化工作提供详实的数据，进一步促进标准化工作的高效开展。
实用、动态、高效的标准化工作体系，也将对企业的信息化建设产生积极的促进作用。信息化建设中需求分析的好坏直接影响着信息系统的建设质量，而营销信息系统也应达到能够及时、高效地作出动态调整的要求。
3.结语
电力系统的发展中，电力营销企业作为最终面对客户的一个环节发挥着十分重要的作用，在电力营销企业发展的过程中一定要不断的建立适合当今时代发展的制度，这样才能更好的提高电力营销企业的经营和管理质量，从而也使得我国的电力行业得以更好的发展。
【参考文献】
[1]张剑顾荣生.电力ERP突遭冷遇[N].网络世界，2003.
[2]谢云明，张昌厚.电力市场营销分析与管理[J].科技致富向导，2011（09）.
篇5：标准化建设自查报告
标准化建设自查报告1
一、基本情况：
我校现有教职工20名，其中高级教师8人，本科学历10人，95%达到大专以上学历。在校学生260名，教学班10个，近年来我校从实际出发，在村委支部和联校的领导和大力支持下，办学条件不断改善改善，教学设备不断添置更新，学校管理逐渐制度化、规范化，教学质量逐年稳步提高。
二、装备情况：
（一）主要成绩
学校实行小学六年义务教育，学生适龄少年入学率100％，在校生巩固率100％，服务于所辖区内的三个村（西关村、鹊山村、石板坪村）的适龄少年，为当地建设培养合格的人才。学校规模能够满足学生入学需要，所有班级班容量控制在规定范围内。
1、校舍建设
8个室中，现有多媒体教室4个，仪器室、器材室、图书室，其它室条件不具备暂无教室。学校有小型体育运动场所1个。没有配套的会议室、虽然办公条件较为简陋，教师都能教书育人、尽职尽责。
2、教育教学设施设备
（1）学校教学仪器基本达标。
（2）2个专用多媒体教室，六年级2个教室配有多媒体，信息技术教育及电教设备基本能正常使用。
（3）图书生均达13册，但有些书籍不达要求，由于学校经费紧张，图书更新较慢，学校订阅报刊杂志数量有限，无法满足教学需要。以后要随年增加新图书，满足和符合小学生阅读。
（4）体育器材能达到要求标准，能供学生教学和比赛使用。
（5）音乐小型乐器添置不少，缺乏钢琴等大型乐器，有待以后办学条件改善逐步添置。
（6）美术有画板、画笔、颜料等各类绘画工具，但无专用教室和缺专业教师。
（7）劳技工具具备，但无合适场地让学生实践。
（8）卫生工具和工作基本达标。学生实验所需的仪器不足，只有常见的教学仪器，实验室一个60平方米，但配备不够齐全。
3、学校管理
（1）学校有远程教育领导组，有老师负责远程教育档案工作；有兼职的信息科教师，
（2）有老师兼职负责学校仪器使用管理，有总账本和明细账本记录在册。
（3）三年的使用记录较为齐全，教师演示实验，学生分组实验都有记录在册。
（4）八种制度上墙，指导老师和学生规范使用
（5）有教研活动、教研记录，有获奖教师论文登记。
（6）每学期教师的自制教具都有登记。
（7）张秀琴、翟树花、陈会云等老师参加过县里的各级培训，老师无论是做多媒体课件，还是使用电脑她们都积极予以帮助指导。
（8）学校对每位教师有专门的考核制度和办法。45周岁以下教师每学期至少2节多媒体公开课，对于积极撰写和发表论文的老师，各级各类多媒体课获奖的老师，学校予以物质和精神奖励，鼓励教师积极使用远程资源，提高教育教学质量。
（二）存在不足
校舍设施比较简陋，各类教学配备不太完善，教师网络水平有待提高，专业教师有待逐步配备。
三、今后采取的措施
1、以优质教育共享过程为出发点，在新校舍建成后逐步改善办学条件，配备齐全各类校舍。
2、以教师培训为重点，培养一流的教师队伍。创建学习型学校，提升教师教学水平。
3、完善学校网络，逐步实现网络办公。学校与教师的博客逐步建立完善，指导日常的教育教学工作。
4、以校本教研为主导，认真落实教育教学目标。继续开展课堂教学改革，探索大面积提高教学质量的有效途径。
5、扎实工作，进一步完善各种档案资料等软件建设，购买教学仪器、各种设施设备，加强各种硬件建设，争取通过义务教育标准化。
标准化建设自查报告2
大宁中心学校在各级政府的热情关怀和大力支持下，在教育局正确领导和科学指导下，学校认真组织教职员工学习领会县局关于《义务教育学校标准化建设考评细则》的通知精神，建立健全组织机构，认真开展自查自评工作，现将自查情况汇报如下：
一、基本情况
大宁中心学校位于町店镇大宁村，学校占地面积6300平方米，校园建筑面积20xx平方米。现有在校学生165名，7个教学班。教职员工30多名，其中现在岗专任教师20多名，良好的师资，为学校的教育教学水平的提升奠定了坚实的基础。
在上级教育行政主管部门的正确领导下，学校始终坚持全面贯彻党的教育方针，以“为学生成长奠基，为学生成才铺路”为办学理念，坚持“一个中心、两个强化、三个合作竞争、四个育人”，即：以提升教育教学质量为中心；强化教职员工素质教育、强化学生行为习惯养成教育；教师团队合作竞争、学生学习合作竞争、后勤服务合作竞争；教书育人、管理育人、环境育人、服务育人。以“自由、专一、忠贞、执着”为校训，全体教师以“民主、求精、从严、善诱”的教风，采取“分组合作、自学探究、展示自我、张扬个性”的教学手段，使学生们形成了“文明、乐学、求实、创新”的良好学风；以“合格+特长+创新”的办学特色，全力培养会学、乐学的思考者，全力培养敬业、乐业的劳动者。
在管理育人上，学校与时俱进。认真实施校长负责制，实行教师竞争上岗，强化教师考核，最大限度调动教师的积极性，并且以此为契机，健全人格教育，把教师的职业道德、学生的革命传统等教育贯穿于工作的始终。通过主题班会、观看录像、评先树优等手段，真正把育人理念落实到实处。
在教书育人上，全面实施科研兴校战略，强化人人有课题工作，加大研究力度。充分发挥现代化教育教学手段和利用信息资源，加大信息技术与学科知识整合的力度。积极推进课堂教学改革，借鉴其他学校高效课堂的教学经验，坚持向40分钟要质量，积极探索实行我校“自主合作，科学分层，整体推进”的课堂教学模式，开展扎实有效的课堂教学研究。
在环境育人上，学校不仅注重改变育人环境，更注重校园文化建设，使校园融美化、绿化、净化于一体，融知识性、艺术性、创新性于一体。
几年来，全校上下同心同德，积极探索，励精图治，耕耘不辍，通过艰辛的努力，教育教学成绩不断提高，学校先后取得很多荣誉。
目前，学校管理且趋向科学、规范，教学改革不断成熟，高效课堂教学模式深受学生喜爱，常规管理日趋精细，学校处处呈现出一种健康向上的发展势头。
二、自查自评过程与结果
1、成立领导小组、学习相关文件，以校长梁春蒲为组长，中层人员为成员的标准化建设自查小组，认真学习上级文件，通过学习使每位成员掌握了自查评估各项标准。在评估过程中，实行层级评估管理体系，目标到岗，责任到人。
2、对照标准，严格自查，摸清底数，统计数据，及时上报。
3、以县局关于《学校标准化建设考评》的通知精神为依据，制订《大宁中心学校标准化学校建设实施方案》。
4、召开全校教职工大会，学习宣传动员，通过实施方案，宣布大宁中心学校标准化学校建设工程正式启动。
5、评价办法与评价结果：依照文件要求，对8项A级指标、29个B级指标逐一进行评判，我们的基本结论是：共计得分943分
A1学校设置及规划：分值100分得分90分
A2学校校舍建设：分值150分得分141分
A3学校设施设备建设：分值180分得分170分
A4师资队伍建设：分值120分得分112分
A5教育经费：分值60分得分55分
A6教育教学：分值110分得分105分
A7学校管理：分值165分得分160分
A8教育质量：分值115分得分110分
三、存在主要问题如下：
（一）办学条件
（1）没有达标的100米直道或有环道的田径运动场地，校园体育设施设备陈旧、简陋等。
（2）生均校舍面积，绿化面积，教室、图书室、语音室、阅览室等部分功能室面积，教学及辅助教学设备设施部分仍不达标，如：缺少功能室；师生桌椅、电子备课室电脑等均需更换；生活用房功能不全，厕所不能使用；图书数量不足，看座不足；器材配备不达标（音、体、美、卫、劳技、心理咨询）......
总之，办学条件虽有改善，但仍与标准化学校评估标准有一定的差距。
（二）、学校管理
主要问题：校园文化建设质量有待于提高，如：缺少体现以人为本，全面贯彻教育方针，树立教育观、人才观、质量观的主题景观等。
（三）、教育教学
主要问题：课程虽开齐，但个别学科未开足，缺少专科老师。
四、今后的整改措施是：
1.全面贯彻《中国教育改革和发展纲要》，进一步实施“依法治校，质量立校”的战略，多方筹措教育经费，争取政府和教育主管部门的支持，加快办学条件达标，加快教育建设步伐，完成我校教育现代化发展规划。
2.深化学校内部管理体制改革，加大师德师风建设力度，弘扬人的主体精神，提高教育能力和专业知识水平，全面提高教师综合素质。
3.认真对照《标准化学校考评细则》，继续查漏补缺，组织实施，力争高标准全面达标。
我们决心：全面贯彻党和国家的教育方针，更新观念，抓住机遇，开拓创新，狠抓落实，为创建现代化学校而努力奋斗。
标准化建设自查报告3
根据省教育厅《关于实施义务教育标准化建设的意见》文件精神，对照《辽宁省20xx义务教育标准化建设检查验收评分细则》，我校进行了认真自查，各项指标基本达到了评估验收标准，现将自查情况报告如下：
一、基本情况：
安村小学是我们海城地区美术艺术示范校。始建于1986年，距今已有27年的历史，具有丰厚的文化传统和底蕴。现有12个教学班，在校生322人，学校有专职教师31人，师资力量雄厚，历年来我校获得国家少儿美术示范校、全国作文教学实验基地、鞍山市少先队示范校、海城市小学教学改革示范学校、海城市教育系统文明单位、海城市艺术教育示范校等多项荣誉。20xx年财政投资进行了校舍维修、改造，学校占地面积6400平，建筑面积4200平，教学楼建筑面积3400平。学校现代化教育设备完善先进，高标准微机教室，多媒体教室，科学实验室，图书室，阅览室，舞蹈室等各种专用教室应有尽有。“加强学校标准化建设，着力提升教育质量，深化教育内涵发展，打造特色教育”是我们的办学目标，我们践行“民主、和谐、笃实、创新”的校风，“乐学、多思、探索、求新”的学风，不断夯实文化底蕴，打造书香校园。
二、六项指标的完成情况：
1、教学及辅助用房。现有班级12个，6个教师办公室、一个保安室（门卫设保安亭）。设有科学教室1个、音乐教室（舞蹈室）1个、美术教室1个、书法教室1个、计算机教室1个、综合实践教室1个、多功能室、图书室、阅览室、体育器材室、卫生室（心理咨询室）、资料室共12个功能室。各室设施齐全，环境整洁优美。
2、体育运动场馆。标划标准跑道。操场设有篮球场、排球场。
3、教学仪器设备。学校配备电脑、电视且均已联网，实现电化教学。各功能室均配备专用教学实施，设备和仪器。每个室，有专人负责管理和使用。使用率达到了98%以上。
4、计算机。学校设有1个计算机室，每室有45台电脑，领导、远程教室各配备一台，共有计算机47台。每100名学生拥有计算机14台。
5、图书。我校图书室，于20xx年九月建立，期间陆续添置、购买，现有藏书1册。生均图书30余册。.
6、教职工。我校现有在职教师31人，学生322人，职生比为1:11,学校有大专学历16人、大本学历14人、研究生学历1人。中学高级教师2人，小学高级教师26人，小学一级教师3人。
三、主要做法：
1、加大投入，改善条件。20xx年以来，财政投资100余万元，用于校舍建设，铺设操场和甬路。
2、厅廊文化，环境育人。20xx年6月，财政投资，修建升旗台、体操台，学校走廊校园文化建设，完善各功能室和墙面文化布置。各楼层主题：一楼学生剪纸、二楼艺术线描、三楼水粉画、四楼家长学校，东西楼梯之间是美文诗配画。各功能室根据自身特点，相应布置。用墙壁说话，使角落传情，充分发挥环境育人的隐性作用。
3、强化管理，提升质量。中心校出台了一系列切合我区实际的校长、教师管理办法，结合考核，极大地调动了广大教师的工作积极性，增强了内部活力，为我校教育工作的顺利开展提供了有力保障。
四、创建标准化学校努力方向：
1、以教师培训为重点，培养一流教师队伍。创建学习型学校，提升教师教学水平，促进教师专业化发展。
2、完善学校网络，实现网络办公，信息化管理。
3、以校本教研为主导，认真落实教育教学目标。继续开展课堂教学改革，探索大面积提高教学质量的有效路径。
标准化建设自查报告4
一、学校概况
浦口街道多仁小学座落于嵊州(浦口)经济开发区多仁村，占地面积4054.5平方米。全校208名学生，六个教学班，12位专任教师，其中高级教师5名，大专学历7名。专用功能室齐全，现代化教育装备齐全，倡导以人为本的管理理念，是一所有活力的郊区小学。20xx学年被嵊州市教育体育局评为教育工作先进集体，20xx年1月被评为首批嵊州市平安校园。
二、自查自评结论
第一条：学校规模及班额人数
达标要求：6班 每班45人
自查情况：我校现有6个教学班 学生208人平均班额数为34.67人
自查结论：达Ⅲ类标准
第二条：校舍用房的组成
(一)教学及教学辅助用房
达标要求：设置普通教室50平方米;设置实验室;音乐教室;计算机室;劳技室等专用教室和辅助用房;图书室;体育室;仪器室等公共用房及辅助用房，使用面积224平方米。
自查情况：学校设置普通教室6个，每个使用面积52.56平方米;设置实验室1个;音乐舞蹈教室1个;美术劳技室1个;计算机教室1个;多媒体教室1个;并配备了相关的辅助用房。图书室1个;体育室1个及相关的辅助用房。
自查结论：达Ⅲ类标准
(二)办公用房
达标要求：设置教学办公室、行政办公室、社团办公室及广播室、会议接待室、校史德育展览室、卫生保健室等管理用房，使用面积108平方米。
自查情况：学校教师办公室1间，行政办公室1间，少先队办公室1间，广播室1间，使用面积117.04平方米。
自查结论：达Ⅲ类标准
(三)生活服务用房
达标要求：根据实际需要设置教工单身宿舍，教工与学生食堂，开水房，汽车库，配电室，教工与学生厕所等用房;可以设置学生宿舍，锅炉房，浴室、自行车库等用房，使用面积194平方米。
自查情况：学校设有教工宿舍3间，教师与学生食堂1间。开水房1间，配电室1间，师生厕所2间，自行车库1个，使用面积217.8平方米。
自查结论：达Ⅲ类标准
第三条：校园用地和校舍建筑面积指标
(一)生均用地面积指标
达标要求：6班、生均14.98平方米
自查情况：学校现占地面积为4054.5平方米，生均用地15.02平方米
自查结论：达Ⅲ类标准
(二)校舍建筑面积指标
达标要求：6班，生均建筑面积7.09平方米
自查情况：学校现有建筑面积为1787.1平方米，生均6.62平方米
自查结论：达Ⅲ类标准
(四)教学用房配置标准
1、普通教室达标要求：每班设1间。使用面积不得小于50平方米
自查情况：学校6个班级，现有普通教室6间，每间教室使用面积52.56平方米
自查结论：达Ⅲ类标准
2、专用教室达标要求：Ⅲ类标准使用面积256平方米
自查情况：学校现有专用教室使用面积295.85平方米，其中配有音乐舞蹈室，美术劳技室，计算机教室，实验室，书法室等。
自查结论：达Ⅲ类标准
3、公共教学用房达标要求：Ⅲ类标准使用面积224平方米
自查情况：学校公共用房使用面积230.4平方米，其中配有图书室，体育室，活动室，仪器室，心理咨询室等。
自查结论：达Ⅲ类标准
4、办公用房配置标准
达标要求：Ⅲ类办公用房使用面积108平方米
自查情况：学校现有办公用房使用面积117.04平方米，其中配有教师办公室，行政办公室，大队部办公室，广播室。
自查结论：达Ⅲ类标准
5、生活服务用房配置标准
达标要求：Ⅲ类生活服务用房使用面积194平方米
自查情况：学校现有生活服务用房使用面积217.8平方米。其中配有教工宿舍、食堂、师生厕所。
自查结论：达Ⅲ类标准
第四条：规划和建设标准
自查情况：
(1)、选址合理，有安静的周边环境，根据浦口街道的教育事业发展规划，科学地确定办学规模。
(2)、学校总体建设规划经过上级主管部门批准，街道专家论证，功能布局合理。
(3)、校舍工程遵循安全、适用、经济、美观原则，严格执行国家《工程建设标准强制性条文》的规定，工程质量达到优良级。
(4)、学校教学楼建筑层数为3层。
(5)、学校建筑面积采用框架结构，耐火等级符合《建筑设计防火规范》要求。
(6)、学生教室有良好的通风、采光条件，教室采用两面采光，日光灯照明。
自查结论：达Ⅲ类标准
第五条：校园环境配置
自查情况：
(1)、学校配备通讯、音响、计算机、电子音像资源库，各办公室配备电脑，一至三年级配备简易多媒体，其他教室配有两机一幕。
(2)、学校四面围墙，一扇大门，显眼校牌，运动场上竖有铁制旗杆。
(3)、努力创建花园式学校，学校绿化面积达707平方米，生均3.4平方米。
(4)、建有60*4米直跑道，标准篮球场1个，乒乓球场2个。
自查结论：达Ⅲ类标准
三、今后建设规划
近三年以来，学校十分重视硬件设施建设，多方筹措资金20余万，大大改善了办学条件，尤其是在现代化装备方面取得了很大改善。今后我们的建设规划主要有：1、配备校园智能广播系统;2、硬化篮球场;3、继续不断完善校园环境、校园文化建设。努力使学校的教学教育设施与日俱进，适应现代教育的需要。
标准化建设自查报告5
工会党支部在开展标准化党支部建设活动中，按照学院党委要求，结合实际、突出重点、创新思路、力求实效，注重在围绕中心服务大局上下功夫，在抓好党建促“工建”上下功夫，在立足岗位建功立业上下功夫，在发挥桥梁纽带作用上下功夫。
一、统一思想提高认识。组织全体党员认真学习党委文件，充分认识开展标准化党支部建设活动的重要意义和目的。建设标准化党支部，是提高党员的先进力、增强党组织的凝聚力和党支部的战斗力的需要。通过标准化党支部建设活动，使工会党员的先锋模范作用明显提高，党支部的战斗堡垒作用明显增强。对学院党委的重要部署和文件精神都能及时传达，认真贯彻，做到思想和行动上与党委保持一致;全体党员能在各项活动中高标准、严要求，发挥了先锋模范作用。
二、围绕工作抓党建，抓好党建促工建。通过党的思想建设、组织建设和作风建设，有力的促进了工会“创建学习型组织，争做知识型职工’’活动的开展。在注重加强工会自身建设的同时，还注意加强基层工会干部的学习培训，共举办两次工会干部培训班，使全院专兼职工会干部，政治业务素质明显提高，较好的完成了工会各项工作任务，取得了较好的成绩。特别是xxxx年x月，在较短时间内，精心筹划、认真准备，工会同志利用寒假时间完成了两会各项筹备工作，在x月初成功的召开了第一届双代会。教代会制度的建立，对于推进学院民主政治建设，加强民主管理起到了积极的保障作用。根据学院发展的需要，年末前又召开了一届二次教代会，讨论通过了学院“十三五’’发展规划和新校园建设的决议，为学院实施十三五规划和二次创业奠定了坚实的政治基础和群众基础。
三、创新工作机制，力求党、工建规范化和标准化。实践中我们体会到，无论是开展党建活动还是做好工会工作不仅需要建一个好班子、带一支好队伍，还必须有一套好的工作制度、形成一个好的工作机制。我们建立了党支部工作制度，建立健全工会各项规章制度，每一项工作、每一次活动都明确责任、落实任务，规范运作，务求实效。工会全体同志在党员的带动和影响下，积极工作，热情服务，团结协作、乐于奉献。结合工作实际开展支部活动，加强同基层群众的联系。党员同志带头捐款为代理的雷锋小学困难学生助学，不仅解决部分学习费用，每年春节还给购买新衣服和学习用品。用组织部提供的党员活动经费为新农村建设联系点购买了“文化大院”活动用品。做到了在服务学院工作上顾全局，在服务教职工上用真情，在自身建设上求严格，在建功立业中讲奉献，在工作目标上争上游，努力实现让教职工满意，让领导放心。
四、发挥了党支部在工会各项工作中的战斗堡垒作用。随着时代的发展和形势的变化，赋予工会的职责越来越多，任务越来越繁重，标准要求越来越高，面对新形势、新任务和新要求，党支部及支部成员能够带头学习，带头工作、带头奉献。不畏难、不退缩，善于学习、勇于实践、敢于拼搏，全体党员在工作上高标准，政治上严要求，服务上讲真情。工作中不讲价钱、不计报酬、不念得失，经常利用节假日和班后休息时间开展工作，充分展现出工会党员的政治意识、大局意识、服务意识和奉献精神。在党支部的领导和党员同志的带动下，工会各项工作取得长足的进步，也得到学院和有关部门的认可。x x x x年获得学院关心就业工作先进单位、长春市教科文卫体模范工会、市工会经审工作先进单位、市慈善工作先进单位、全省妇联基层组织示苑妇委会等荣誉称号，还在长春市职工互助保障工作推进会上介绍了经验。
一年来，在党委的领导下和组织部的具体指导下，在工会党支部全体同志的共同努力下，我们虽然按照标准化党支部的要求去努力、去实践，也做了一些工作，但是按党委要求还有一些差距。在学习中有以干带学的现象，强调自学多，集中学习少;在党支部活动中缺乏创新，传统形式多，自创形式少;在工会工作中也存在忙于具体工作多，研究和创新工作思路少的问题，我们将在今后的工作中加强学习，不断提高，把工会党支部真正建设成制度坚持好、作用发挥好、任务完成好、群众反映好的先进党支部。
标准化建设自查报告6
xx市环境保护局：
为全面推进我县环境监察执法工作，进一步加大环境监管力度，提高现场执法水平，加速我县环境监察队伍标准化建设进程，根据《xx市环境监察支队关于环境监察机构标准化建设工作的通知》（x环监发〔20xx〕3号）的要求，结合省环保厅标准化建设相关文件精神，我局全面细致地开展了对环境大队标准化建设的自查工作，现将具体情况汇报如下：
一、机构编制和人员落实情况
xx县环境大队是xx县环境保护局所属的由县财政全额拨款的行政执法类事业单位，于20xx年7月11日正式挂牌成立。20xx年，xx县机构编制委员会按照xx市机构编制委员会《关于核定县（区）环境监察执法机构行政执法事业编制的通知》（x编发﹝20xx﹞70号）文件的精神，核定环境大队人员编制8名。我队现有环境监察人员7人，其中1人为硕士研究生学历，5人为大学本科学历，1人为大学专科学历，环保相关专业人员占监察人员总数的86%，全部纳入参照公务员管理，执法人员培训率为100%，执法人员持证上岗率100%。
二、建立健全环境执法制度，扎实推进环境监察工作
我队自20xx年7月正式挂牌成立以来，不断加强队伍建设，为民所想，为民所用，狠抓业务工作。建立健全17项环境监察工作制度和10项环境监察工作程序，要求全体环境监察人员发扬吃苦耐劳、服从大局的精神，认真按照环境监察工作程序、环境监察工作制度、环境监察信息报送制度和政务公开制度执行。
三、硬件设备的添置情况。
我队大力加强硬件设备建设，今年新添置了车载GPS卫星定位仪、影像设备、测距仪、流量计、勤务随录机、便携式打印机、环境执法管理及移动执法系统、标准采样设备等，用来填充硬件设备的不足。目前我队拥有的硬件设备基本能达到xx省环境保护厅印发的《环境监察标准化建设达标验收记评分表》内三级标准的要求。
四、业务用房落实情况
按照xx省环境保护厅印发的《环境监察标准化建设达标验收记评分表》内的三级标准，我队共计需要业务用房378平米。20xx年7月8日，局机关将位于县行政中心办公楼的业务用房划拨了600平方米给我队用作办公室、执法接待室、取证设备间、样品室和档案室，“12369”环保热线夜间值班室等。
特此报告
xx县环境保护局
20xx年xx月xx日
标准化建设自查报告7
根据省刻育厅《关于实施义务教育标准化建设的意见》文件精神，几年来在县委、县政府的正确领导下，在县教育局的指导下，我镇按照《XX省义务教育标准化建设评估验收实施办法》要求，对照《XX省义务教育标准化建设评估验收标准》，进行了认真自查，各项指标基本达到了评估验收标准，现将自查情况报告如下：
一、基本情况
XXXX位于XXX25公里处，属山区丘陵地貌，共有23个行政村，耕地面积5.9万亩，人口2.78万人。
XXX区现有初中一所、完全小学15所，其中，民办小学一所。现有教师262人，学生3400人。其中初中899人，小学2501人。
二、十项指标的完成情况：
1、普及程度。全镇小学全部实行了六周岁入学，统一实行小学学制六年、初中学制三年。小学适龄儿童20xx年2860人，20xx年2766人，20xx年2802人，20xx年2650人，入学率均达到100%，初中适龄少年20xx年1093人，20xx年986人，20xx年751人，20xx年809人，入学率达到99.8%，三类残疾儿童少年20xx年5人，20xx年6人，20xx年8人，20xx年10人，入学率达到100%。进城务工就业农民子女按省政府办公厅晋政办发[20xx]40号文件规定，在流入地全部入学。小学在校生20xx年巩固率达到100%，20xx年巩固率达到100%，20xx年巩固率达到100 %，20xx年巩固率达到100%，初中在校生巩固率逐年提高,达到99.8%，三类残疾儿童少年在校巩固率达到100%。14周岁人口中小学九年义务教育三年开学初完成率均达到100%，16周岁人口中小学教育完成率达到99.8%，均符合省定的义务教育标准化建设的规定。
2、学校布局。小学布局在保证覆盖所有行政区域，在保证所有适龄儿童就近入学的前提下,学校布点适当集中;刘家垣、三峪、黄村、回坡底四所中心小学发挥了骨干辐射作用;小学班容量均控制在规定范围内。初中学校布局覆盖了所辖区域,保证了学区内所有适龄少年接受九年义务教育需要。
3、校舍建设。中小学校舍建设都符合国家和省所规定的标准,西义、东义、楼村、刘家垣、回坡底小学的危房改造工作，设计科学、施工规范，实行严格的监理制度，当年危房当年消除。生均校园占地面积和校舍建筑面积符合规定。
4、教育教学设施设备。刘家垣中学教学仪器设备达到一类配备标准,小学教育教学设施设备在逐年提高。且有满足信息技术课开设需要的硬件设备。小学有仪器室、科学实验室、图书阅览室、微机电教室、音美教室、电子备课室。初中有满足教育教学需要的仪器室、实验室、图书阅览室、微机电教室、体育器材室等，具备规范的实验、阅读、活动场所和活动条件。生活用房，如食堂、厕所、开水房等均符合规定。
5、经费保障。我真教育经费使用合理，管理规范，确保了学校工作的正常运转。中小学公用经费，按照规定标准全部按时足额拨付给了学校;教育事业费中每年不少于5%的经费用于教师继续教育;教师工资、各种津贴全部按时足额发放，教师工作、生活条件得到了有效改善。在经费使用管理上严格把关，专款专用，无截留挪用现象;同时，对困难家庭的子女实行自助制度，保证完成九年义务教育。
6、机构与队伍建设。学校机构设置符合国家和省政府有关文件要求,领导班子、教师队伍、教辅后勤人员配备符合编制、学历、专业技术职务以及继续教育等有关法律法规和文件要求。我镇中心校积极组织全体教师参加各级各类培训学习。小学专任教师中专科以上学历达到78%，初中专任教师本科以上学历达到了75%。100%的中小学教师取得了计算机和网络基础知识初级等级证书。教师全部取得了普通话合格证书。在职校长普遍通过了岗位培训和提高培训，持证上岗率为100%。并且推行校长聘任制。学校重视职业道德建设，教职工遵守职业道德规范，社会、家长和学生对教师整体师德状况反映良好。教师尊重学生人格，没有发生歧视、体罚、驱赶学生等违轨行为。
7、教育管理。学校常规管理，包括教师管理、学生管理、教学管理、后勤管理,都能做到依法管理、民主科学、行为规范，有特色,有创新。科学评价学校，不下达升学指标，不以升学率和单纯以考试成绩对学校排名。科学评价教师，不单纯以考试成绩和升学率奖惩教师。安全教育工作有制度且落实较好，近四年无重大责任事故。
8、课程实施。各中小学按照国家和省有关规定，全部规范地实施了新的义务教育课程标准,实施综合实践课和地方课程、校本课程建设。有符合义务教育课程标准实施的教师培训机制，卓有成效地进行教学方式改革、教师和学生评价改革，拥有一批能承担本地课改工作的.骨干教师和校长。按照义务教育新课程标准，所有学校开全课程，开足课时，并围绕教学需要组织开发课程资源。创造性地开设了各具特色综合实践课。小学三年级以上全部开设了英语课程，积极开展信息技术教育。
9、学习化学校建设。在积极参与校外研训工作的同时，学校高度重视校本研训工作,均建立了教师专业成长的实施方案，校本研训工作有计划、有机制、有制度、有成效。校长亲自组织、指导并参与实施全过程。
10、教育质量。小学阶段学生的按时毕业率达到了100%，、初中阶段学生20xx年7月的按时毕业率达到了100%;初中阶段学生20xx年7月的按时毕业率达到了100%;学生的道德行为合格率达到100%;《学生体质健康标准》达标率近四年分别达到97.4%、97.4%、97.5%、97.7%;近四年的特长生比率分别达到81%、82%、81%、83%。学生参加各类活动比例及获奖情况、参加县有关质量抽检情况、学生毕业后升入高一级学校或进入社会的可持续发展状况、家长及社会反响等方面符合省定综合评价标准。
三、主要做法
1、加大投入，改善条件。近年来，全镇共投资1402万元，用于校舍建设和教学设施设备的更新，为教育教学成绩的大面积提高奠定了坚实的基础。
2、科学规划，合理布局。20xx年3月，XX中学、XXX中学、XXX中学三家资源整合，在辖区的核心地带组建了新的XXX中学。为我镇的可持续发展开辟了广阔的空间。
3、强化管理，提升质量。在镇党委、政府的宏观调控下，中心校出台了一系列切合我镇实际的校长、教师管理办法，结合绩效工资的实施，极大地调动了广大教师的工作积极性，增强了内部活力，为我镇教育的振兴提供了有力保障。
四、创建标准化学校努力方向：
1、以优质教育共享为出发点，启动刘家垣校舍改造工程。依据上级安排，谋求多方支持，加紧校舍改造工程建设。
2、以教师培训为重点，培养一流教师队伍。创建学习型学校，提升教师教学水平，促进教师专业化发展。
3、完善学校网络，实现网络办公。
4、以校本教研为主导，认真落实教育教学目标。继续开展课堂教学改革，探索大面积提高教学质量的有效途径。
标准化建设自查报告8
一、学校概况
陈江东阁小学学校坐落在陈江街道青春村东阁片，建于1930年，是一所公办教学点。学校占地7800平方米，建筑面积1591平方米，运动场3368平方米，校园绿化面积1650平方米。现有功能场室6个（间），多媒体教学平台6个，教学电脑40台，图书4580册，共有6个教学班，在校学生170人。在职在编教师10人，学历达标率100％，其中研究生1人，本科学历6人，中小学一级教师7人，中小学二级教师2人，未评级1人。
二、主要做法和成效
（一）学校规划：
学校始终坚持“一切为了学生发展，办让人民满意的教育”的办学理念，弘扬“明德远志，乐学勤行”的校训。以“为每一个孩子一生的发展和幸福奠基”为导向，对学生实施导读的品悟教育；
以“诚实、守纪、勤奋、坚毅”教育，培养学生良好的习惯；
以“博学严谨爱生乐教”艺术的熏陶，让学生体味学习的快乐。今日的陈江东阁小学学校，在各方面工作都取得了一定的进步，受到人民群众的广泛好评。
“中国象棋”“十个一素质提升教育”“诚信教育”特色的打造，标志着陈江东阁小学学校已经开始了学校特色创建的新征程。
（二）加强队伍建设：
1、干部队伍建设：
我校领导班子3人，其中大专学历1人，本科学历1人，研究生学历1人；
校长符合国家规定的任职条件，有岗位培训合格证书。学校领导班子成员团结协作，有争先创优意识。
2、教师队伍建设：
我校现有9名专任教师，专任教师均有相应的《教师资格证书》，研究生学历1人，本科学历6人，占70%，学历100%达标，中小学一级教师职称7人，占70%，教师业务能力强，是学校发展的坚实力量。学校注重教师队伍可持续发展，重视骨干教师和青年教师培养，确立了切实可行的促进教师专业发展的培训计划与经费保障措施，保证一定数量的教师参加各类校外继续教育和学术研讨、观摩学习活动。
三年来，我校教师获得区级各种荣誉称号、竞赛获奖共10人次，获得镇级各种荣誉称号、竞赛获奖共15人次。
（三）加强校本教研，提高课堂效率：
为确保以教师的发展促进学生的发展，学校建立完善了符合素质教育及新课程要求的教学工作常规、课堂教学评价标准和校本教研制度等；
促使教师转变教育观念，进行课堂改革，着力打造高效课堂。
（四）规范办学行为：
坚决杜绝各种错误的办学行为和教育行为，抵制妨碍学生健康成长的各种不良影响，保护学生身心健康发展。严格执行区宣教办制订的招生制度，不分重点班和非重点班。严格执行财务管理制度和国家收费政策，无乱收费现象。学校选用教材和教辅资料符合省教育行政部门有关规定。严格执行《广东省中小学学籍管理规定》，完善学籍管理系统。
（五）特色教育：
“中国象棋”“十个一素质提升教育”“诚信教育”特色的打造，标志着陈江东阁小学学校已经开始了学校特色创建的新征程。
（六）安全保障：
学校十分重视安全工作，致力打造平安、和谐校园。近年来在校门、校园的各个角落安装了监控设备；
每周一节安全课；
按时出好安全宣传板报；
严格安保工作，实行教师、学生值日制度，确保师生安全。健全安全管理制度和应急预案，定期开展安全培训及防火、防震演习。
三、存在问题及规划设想。
1、存在问题：
普通教室数虽然目前能基本满足教学需要，但是教学楼使用时间已久（1993年建），每遇下雨天气，楼面渗水。
2、规划设想：
加强与主管教育部门沟通，争取在区及街道班的支持下，重建一栋教学楼。我校的扩建项目能早日完成。
四、必达指标的自评说明
1·2学校建筑面积1591㎡，生均校园占地面积45.9㎡，生均校舍建筑面积9.3㎡，（达标度：达标）
2·1设有科学教室0间。（达标度：不达标）
2·3各普通课室有网络接入点；
每位教师配备一台个人专用计算机；
百名学生教学用终端数：23.5；
多媒体授课比例达22%。（达标度：达标）。
2·4教学仪器设备的品种、规格、数量达到国家和省的配备标准。（达标度：达标）
2·5生均图书册数27册。（达标度：达标）
3·2平均班额28人。（其中进城务工人员随迁子女37人，占学生总数22%，小学班额不超过50人）。（达标度：达标）
4·1师生比1：19，达到省定编制标准；
按国家和省规定配备专职体育、音乐、美术、心理、卫生等教职员。（达标度：达标）
4·3专任教师学历达标率达100％，其中本科及以上毕业7人，占70％（达标度：达标）
5·1校址和周边环境符合国家现行有关标准的规定。（达标度：达标）
6·2学生免试就近入学，学校实行常态编班，无违法违规行为。（达标度：达标）
6·3开齐、开足国家课程，严格执行省、市教育行政部门规定的课程教学计划。（达标度：达标）
6·4安排学生作业数量和内容符合国家和省的有关规定；
切实减轻学生过重的课业负担。（达标度：达标）
6·7切实保证学生每天1小时校园体育活动时间；
体育艺术“2+1”专项教育活动正常；
学校每学年举行一次以田径项目为主的全校性运动会、艺术节。（达标度：达标）
6·8实施《国家学生体质健康标准》测试合格率达92%以上，优良率达70%以上并逐年提高。（达标度：达标）
6·9生均公用经费支出水平达到省定标准；
建立了学校的预算管理制度且严格执行。（达标度：达标）
五、自评结果
根据督导评估方案的要求，结合《广东省义务教育标准化督导评估评定细则》，通过认真自评，我校带“★”的15个指标中，达标数为14个，全部28项二级指标中，达标数为24个，达到了标准化学校复评标准的要求，恳请评估专家给予评估。
标准化建设自查报告9
根据“XX省义务教育学校办学基本标准”及区教育局的要求，我校对学校现阶段标准化学校建设情况进行了认真细致的自查，现总结如下：
一、自查内容：
1、学校布局与校园规划;
2、建设用地和校舍建筑面积;
3、装备条件。
二、自查结果：
(一)基本情况：
1、学校布局与校园规划。
(1)可持续发展。本校是镇直中心小学，现有在籍学生684人，专任教师53人，15个教学班，班额平均为45.6人。学校交通便利，环境安全，规模适宜，可持续发展。
(2)校园布局合理。校园基本按教学、运动、生活三区合理布局，现有教学、办公楼共三栋，学生寄宿楼一栋，并有食堂、餐厅等。
2、建设用地和校舍建筑面积。
(1)生均占地面积达标。校园占地面积187240平方米，教辅用房达3360平方米，生均用地面积达27平方米，生均校舍建筑面积达9平方米，符合省级评估标准。
(2)体育活动场地面积达标。学校有200米环形运动场一个，其中篮球场2个，乒乓球场一个(有7台乒乓球桌)，羽毛球场2个，基本满足全校师生同时做操和开展体育活动所需的场地。
(3)校园绿化用地达标。学校绿化用地达到学校用地总面积的30%。
(4)校舍建筑设计、质量基本达标。学校主教学楼—博雅楼修于1995年，并于XX年学校筹集资金达4万元对该楼电路、墙面、屋面进行了维修，XX年镇政府又投资11万元对该楼的门窗进行了更换。学校启智楼、综合楼于XX年利用国家薄弱学校改造资金82万进行了全面维修。食堂上级投资修于XX年，餐厅上级投资修于XX年，学生宿舍改建于XX年。校园内所有校舍不存在d级危房。
3、装备条件。
(1)校舍配套基本达标。学校有够用的普通教室，有音乐教室、美术室、计算机教室、多媒体教室、未来教室、图书室(藏书室、阅览室)、科学探究室、体育保管室、音乐器材室、美术器材室、心理咨询室、留守儿童之家，有满足需要的教师办公室。
(2)实验室硬件及仪器配备基本达标。学校建有符合国家标准的科学探究室，教学仪器配备基本满足教学需要。
(3)体音美器材达标。学校配齐了体育、音乐、美术器材及设备。
(4)信息技术设备达标。学校建有校园网，实现了“班班通”，有多媒体教室和信息计算机室，每个专任教师有用机一台，每个班级有用机一台。
(5)图书配备达标。学校现有图书 册，生均图书 册。每年新增图书比例不少于藏书标准的1%，订阅有必要的报刊。正在建设电子阅览室。
(二)存在的问题及打算。
1、仪器欠缺。各类仪器按标准配备还差 元的仪器，特别是数学和科学器材。学校打算利用公用经费每学期按 元标准逐步配齐各项仪器。
2、跑道及操场急需维修。学校跑道下水不通、煤渣土化，天晴灰尘漫天飞，下雨全是水，不能满足学生锻炼需要;操场水泥地建于1995年，已全坏，需要重新修建;操场土地，更是雨后泥泞，难于满足学生锻炼需要。学校打算向上级争取资金，进行全面维修，所需资金大约 万元。
3、学生寄宿楼急需维修。一是学生寄宿楼前面窗户为木质结构，向外开，学生从走廊走过经常碰头，存在安全隐患。二是楼房走廊防护网年久失修，多处破损，需要更换。学校打算向上级争取资金，进行全面维修，所需资金大约 万元。
4、食堂需改建。我校食堂没有更衣室，食品加工---特别是菜的加工程序不规范。学校拟改建食堂，增添更衣室，添置更衣柜，隔离出售室。约需资金 万元，学校拟利用公用经费解决。
标准化建设自查报告10
按照省发改委，农业厅和州发改委、农业局《关于申报生猪良种繁育体系和生猪标准化规模养殖场建设项目的通知》要求和县委、县政府的要求。我县于20xx年9月拟定了《从江县生猪标准化规模养殖场项目实施方案》。
从江县生猪标准化规模养殖场建设项目总投资41万元，其中中央财政投资25万元，农民自筹16万元。计划建设生猪标准化规模养殖小区1个，发展项目20户。
按照黔东南州发展和改革委员会、黔东南州农业委员会文件（州发改产业[]108号关于转下黔东南州生猪标准化规模养殖场建设项目20xx年中央预算内投资计划的通知），于20xx年10月底开始筹备、启动建设，在该项目的实施过程中，我县依据项目的建设内容和要求以及按照制定的实施方案，认真进行了项目的实施。经过一年的实施，项目建设基本结束，根据项目的规定和要求，我县项目实施单位对该项目进行了自查，现将自查情况汇报如下。
一、项目建设
项目建设年限为20xx年—20xx年；
二、项目建设完成情况
从江县20xx年生猪标准化规模养殖场建设项目落实在贯洞镇腊阳村实施，通过一年的实施。
一是完成新建标准化猪舍设施800平方米，完成投资20万元；
二是完成新建粪污处理池设施80立方米，完成投资12万元；
三是完成生产道路硬化设施100平方米，完成投资25万元；
四是完成疫病了防治器械设施1套，完成投资2万元；
五是完成供水管道1000米，完成投资2万元；
六是完成安装输送电线设施1000米，完成投资2万元；
七是完成项目管理费用0.5万元。
三、项目资金投入使用情况
根据中央、贵州批准项目建设内容，总投资41万元，其中中央财政扶贫资金25万元，按责任要求中央支持的财政预算扶贫项目资金分三期拔付，项目实施单位依据项目进度，向项目主管单位分别进行三次请款，即第一次于20xx年10月25日请款拨付15万元；第二次于20xx年12月20日请款拨付9万元；第三次于20xx年12月1日请款拨付0.5万元。
该项目实施以来实施单位向项目资金管理部门请款入帐运行共计投入资金25万元。在项目实施过程中已支出24.5万元，余款0.5万元，其中支出情况如下：
（一）新建圈舍补助12万元
（二）建粪污处理池补助8万元
（三）生产道路硬化补助1万元
（四）疫病防治器械补助1万元
（五）供水管道补助1万元
（六）安装输电线路补助1万元
（七）实施方案材料费0.5万元
四、主要措施和经验
为提高生猪标准化规模养殖水平，促进生猪生产稳定发展，保障市场供应。
一是项目在县委、县政府统一领导下组织实施，由发展和改革局、畜牧兽医局、项目建设户具体开展项目建设。项目实施单位成立项目实施领导小组，组织协调并解决项目实施中出现的困难和问题，落实人、财、物检查督促项目工作进程，制定具体的项目实施管理办法，监督实施过程中严格按照实施方案执行，督促项目，实施的各项任务落实。
二是项目技术建设由县畜牧兽医局主持，相关项目建设业立项目乡（镇）共同参与实施。由县畜牧兽医局抽调技术骨干力量组成技术小组，技术小组负责制定项目实施方案，技术指导，技术培训，实地指导项目实施技术建设。
三是由领导小组负责协调落实人、财、物，畜牧兽医局技术小组负责对养殖场（小区）的圈舍建设，自动饮水装置安装设计、规划，指导完成标准化圈舍的建设工作；发展和改革局、财政局负责项目实施的监督管理和资金使用的调度，监督工作；贯洞镇人民政府负责所在地的养殖场（小区）建设的组织协调工作；项目建设业主负责全力配合，按照方案要求和技术标准，投入自筹配套资金开展建设生产。
四是为保证该项目的实施质量，县畜牧兽医局编印“新农村建设畜牧业科技培训教材”，安排畜牧专业技术人员进驻项目村开展猪养殖及疾病防治技术培训，主要采取理论授课，实地操作，日常咨询和指导等多种形式进行，加大培训力度，使项目区养殖户基本掌握猪的饲养管理和疾病防治技术，确保了项目的实施。
五是加强对资金的管理
1、项目的启动结合政务公开制度，将项目建设的时间、地点《财政扶贫资金报帐管理办法》的规定分3期进行拨款，项目资金到位后，严格资金使用程序，管好用好项目资金。项目实施人员摸清项目户建设基本情况后，分期分批进行登记造册，项目户签定盖章后，将建设项目补助款全部兑现给项目户。
2、为了确保项目资金的合理使用，县畜牧兽医局按照管理程序，将每笔项目资金使用完毕后，执行严格的请款批准及使用制度，依照项目实施内容、规模和进度，项目实施人员分期分批经项目户签字盖章领取项目补助经费，然后由项目村审核，并加盖村民委公章，再经项目乡核实后加盖乡人民政府公章，项目实施单位负责人核实签字后予以报帐。做到所有项目资金的使用均按照《财政扶贫资金报帐制管理办法》的有关规定使用项目资金，保证项目按计划进度实施。
六是为认真实施好该项目实施单位安排技术人员到项目村实施该项目，并严格按以下技术方案操作：
1、指导项目户圈舍建设规格均按：
①母猪舍长3.5米×宽2.5米×高0.9米。
②仔猪保温间长1米×宽1米×高0.9米，
③育肥猪舍长3.5米×宽2.5米×高0.9米，
④种公猪舍长4米×高1.2米，
⑤育肥猪舍每圈最多适宜养肥猪12头，达到1头/m2。
五、项目成效
1、经济效益
通过项目的实施后对社会经济发展，对提高农民收入、繁荣农村经济作重大贡献；项目实施后将新增产值184万元，利润98万元；实施项目后可有效地带动从江县三元商品猪的发展为社会提供优质三元杂交猪，充分发挥商品瘦肉型猪养殖经济效益。项目实施后将带动50大户从事三元猪的饲养，同时带动饲料加工，销售及生猪购销等，项目小区新增销售收入160万元。
2、社会效益
本项目带动面大，一方面可解决剩余劳动力参与项目建设，增强农民对生态环境保护的意识。另一方面可使科技成果有效的转化为生产力，充分利用科技指导生产，提高农民的科技养殖水平，带动周边地区农民参与生产。同时为从江县农业结构调整树立起典范，有力推进我县农业产业化的进程。在养殖户从粗放型向科技型，从数量型向质量型的转变，逐步改变传统的饲养方式，形成初具规模的养殖小区，涌现出大批的科技示范户，带动农户从事优质猪规范养殖，实现增收致富的目的。
3、生态效益
通过项目的实施，使广大农户积极参与优质猪的科学养殖，一是通过种植优质牧草有效保护生态自然资源；二是通过利用牲畜粪便发展沼气生态农业，有利于改善生活环境，为农业生产提供优质有机肥，减少化肥对土壤的污染。
六、主要问题及打算
（一）存在主要问题
1、项目建设资金压力大。受市场物价上涨因素的影响，项目基础建设成本大幅度上升，导致项目建设投资压力的增大，项目建设户自筹配套资金有限，项目建设资金压力加大。
2、生猪、猪肉市场价格不稳定性和波动性对项目的实施也有一定的负面影响。
3、项目户的文化素质水平不同，使生猪饲养管理技术跟不上，且农户经济能力低，投入不足。虽然在项目建设上国家给予一定的补助，是引导项目户发展养殖业。
（二）下一步打算
1、县畜牧兽医局积极抓好项目的后续管理。争取上级支持，对项目户后期资金的支持明确项目成果发挥持续效益。
2、继续深入项目村搞好培训等工作。通过努力，争取早日达到先进地区生猪标准化养殖小区的水平。
3、加强养殖生产防疫措施完善和实施
4、根据我县山区养殖业的特点，配套优质牧草的种植，提高养殖综合效益，逐步建立具有从江县山区特色的现代养殖发展模式。
项目实施中对存在问题我们要进行限期整改，不足之处，希望领导给予批评指正。
标准化建设自查报告11
根据泽州县义教育局泽教发（20xx）12号文件精神和《泽州县义务教育学校标准化建设达标校实施方案》、《晋城市义务教育学校标准化建设评估验收细则》，我校进行了认真细致的自查，现将自查结果做如下汇报。
一、学校基本情况
大兴中学是一所农村寄宿制初级中学，地处泽州县东部山区，与陵川县接壤。学校始建于1983年2月，曾几经搬迁，20xx年实施校安工程以来，我校经过在原校址改扩建，于20xx年9月全面竣工并入住。学校占地面积10800平方米，建筑面积4115平方米。现有六个教学班，在校学生242名，其中住校生146人，教职工28人，其中专任教师25人，专任教师学历合格率达100%以上。
学校从事初中阶段义务教育，认真贯彻落实新时期教育工作的有关政策，牢固树立新的教育观、学生观，重视人文科学和人文素养的教育。在县教育局的直接领导下，努力争取当地政府和群众的支持与帮助，依靠全体教职工，积极进取，开拓创新，与时俱进，深化教育教学和管理上的改革，强化学校德育功能。学校坚持以人为本，管理立校，质量强校的办学方针。优化办学资源，提高办学效益；深化教学改革，提升办学质量。
二、底线指标完成情况
1、学校不仅制定有合理的三年发展规划，而且有完善的校舍长
效维修机制，目前无危房存在。
2、学校信息技术设备严格按照《山西省义务教育阶段中小学现代教育技术教学设备配备标准》进行配置，配有“32+1”学生计算机房，远远超过“生机比12:1”省定标准。
3、电教设备、计算机、校园网络及校园广播设备使用率和完好率均达95%以上。
4、严格师德考核，把教师是否尊重学生、是否组织有偿家教等方面纳入考核范围。
5、严格规范财务支出，学校从未有过私设小金库和乱收费现象。
6、严格执行国家课程设置和课程标准，做到了开足课时，开全课程，并严格落实学生每天锻炼一小时制度。
7、学校制定有详实的校本培训长效机制，而且做到了有专人负责、有计划、有制度、有内容、有成效。
8、学校有健全的安全管理制度，认真执行《山西省学校安全管理日志》，多年来，做到了学校安全“零事故”。
9、多年来，我校严格规范办学行为，做到了：a、无校中校，无重点实验班，无补课现象；b、严格控制学生在校时间不超过8小时，严格控制班容量在50人以下，严格把课外作业量控制在2小时以内；c、不单纯以学生考试成绩和升学率来奖惩教师。
10、在普九方面，努力把巩固率控制在98%以上，辍学率控制在2%以下，三类残疾儿童在校巩固率达97%以上，初中阶段毕业率达97%以上。
三、普及程度
初中在校学生20xx年421人，当年初一适龄儿童133人，在我校注册133人，入学率100%、巩固率100%、完成率100%、毕业率100%；20xx年375人，当年初一适龄儿童123人，在我校注册101人，外出借读22人，入学率100%、巩固率100%、完成率100%、毕业率100%；20xx年312人，当年初一适龄儿童101人，在我校注册78人，外出借读23人，入学率100%、巩固率100%、完成率100%、毕业率100%。均符合省定的义务教育标准化建设的规定。
四、办学条件
我校有6个教学班，班容量控制在50人以下。
学校食堂有相关制度，并有专人负责。食堂从业人员有健康证。水池每年有自来水公司进行消毒清洗。
因学校场地限制，运动场不达标。但我校已将学校运动场建设纳入了整体规划，我们将积极协调筹措，以尽快达到标准化建设之要求。
学校配备有多媒体教室，仪器室，仪器摆放规范，并登记造册。多媒体教室、计算机室能够正常使用且有使用登记。校园广播使用正常。
有图书室和阅览室。图书有标签、有登记且部分上架。图书借阅正常，有借阅登记。两室制度齐全。书生比达30册以上。
有音体美器材室一个，各科均有标准的器材，器材有登记和使用记载并有专人管理。
为加大学校卫生保健知识宣传和师生心理健康教育，我校有兼职
健康教师定期为学生开展健康知识的心理健康知识宣传讲座。
抓实德育主渠道、主阵地。开足、上好德育课程，加强学科渗透，发挥课堂主渠道、主阵地的作用；结合主题团队会、纪念活动、重大节日等各种途径，积极开展丰富多彩的德育活动，增强德育的感染力和吸引力；拓展德育的有效途径，利用国旗下讲话活动等有效途径，把德育工作落实到位。支持鼓励教师参加业务学习和专业培训。继续教育和校本培训工作扎实有效。积极开展多种形式的教育教研活动。几年以来，我校先后组织教师的到各地学习取经，收到了良好的效果。
五、学校管理
我校认真贯彻落实《中小学办学行为规范》的要求，严格执行国家课程标准课程实施方案，开足开齐各门课程。禁止节假日补课和教师兼职行为。严格规范学生作息制度，保证中学生每天睡眠不少于9小时。
学校组织健全。我校分别设置了校长室、教导处、政教处、总务处、团总支、教代会、教研组等。学校每个学年都与班主任及全体教师签订《安全目标责任书》，和家长签订《学生安全目标责任协议》。
建立健全学生会、家长会制度和教代会制度。定期召开学生会、家长会和教代会。充分发挥教职工的议事能力。坚持校务公开制度和民主理财制度。各个岗位职责分明。
为规范学校各项设施的使用和管理，我校制定了一系列行之有效的管理制度。如：校舍、教学仪器设备、图书资料、文体器材、生活设施、卫生设施等管理制度。对于仪器设备进行定期检查、添置和维
护。充分利用有限的教育教学设备服务教学，努力提高使用效率。建立健全各项财务制度，规范财务管理，合理使用经费，努力提高办学效益。
建立健全各项安全管理制度和应急预案。落实安全责任制和责任追究制。定期召开安全专项工作会议和安全检查，即使消除安全隐患。制定了突发事件应急预案，适时开展安全演练活动。加强学生的安全教育和健康教育。
合理安排学生的作息时间，保证中学生每天睡眠不少于9小时，体育锻炼1小时。每年组织学生进行健康体检，建立学生健康档案。
学校组织服务范围内的适龄儿童就近免试入学。实行常态分班，不分快慢班和重点班。努力做好学生入学工作，发现流失生立即动员。建立和安装学籍信息管理系统，配有兼职的学籍管理人员。严格学籍管理手续。
六、教育教学
严格执行国家课程方案，开足开齐每门课程。严禁任何教师向学生征订教辅资料。
抓实德育主渠道、主阵地。开足、上好德育课程，加强学科渗透，发挥课堂主渠道、主阵地的作用。重视校园文化建设，每年开展小型、适合我校校情的综合运动会，开展元旦和“五四”文艺庆祝活动。重视学校“三风”建设。努力形成良好的校风、教风和学风。
建立校本教研制度。根据我校实际，开展各种形式的教研活动。如组织教师开展集体备课活动、校际交流活动等。是教师在活动中学习、在活动中交流、在活动中提升，以达到教师的专业化发展。
学校重视体育、美育和劳动教育。开展阳光体育活动和两操活动，保证学生每天锻炼1小时。开展课外艺术活动和兴趣小组，培养学生健康的审美情趣。引导和组织学生开展家务劳动和公益活动，培养学生热爱劳动、艰苦奋斗的精神。
学校建立与学生家庭联系制度。做好“留守儿童”、“进城务工人员子女”教育工作。成立家长委员会。建立家长学校，开展家教知识培训。定期召开家长会，与家庭共同创设良好的教育教学环境。
建立班主任管理制度。定期组织班主任学习培训和开展班主任工作经验交流，表彰优秀班主任。建立班主任、科任教师和家长联系制度，努力做到每学年到每个学生家庭访问或和家长联系不少于1次。
建立完善学生综合素质评价制度，建立了学生成长记录袋。对学生在校期间的德、智、体、美、劳等方面进行综合、公正的评价。
七、今后努力方向
作为偏远山区学校，我校离标准化建设的要求还有很大差距，但我们会以标准化建设为契机，从以下方面改善办学条件，以求标准。
1、对学校操场的规划用地争取当地政府的支持，以满足我校标准化建设的要求。
2、努力配备专职的非考科目教师。
3、加强音体美功能教室和理化实验室的建设。
标准化建设自查报告12
对照《山西省义务教育标准化建设评估验收标准》，我校逐条进行了自查，现将自查情况总结如下：
一、基本情况：
我校现有教职工13名，在校学生167名，教学班6个，我校从实际出发，在村委支部和中心校的领导和大力支持下，办学条件极大改善，校园环境正在改造之中，教学设备不断添置更新，学校管理逐渐制度化、规范化，教学质量逐年稳步提高。
二、自查情况：
(一)普及程度
学校实行小学六年义务教育，学生适龄少年入学率100%，在校生巩固率100%，学校规模能够满足学生入学需要，所有班级班容量控制在规定范围内。
(二)校舍建设
我校占地面积为12600平方米，校舍建筑面积为1578平方米，绿化面积500平方米。教学楼面积1100平方米，锅炉房18平方米，厕所25平方米，生均0.15平方米(男生有8个蹲位，平均每10人一个蹲位、一个小便槽;女生有8个蹲位，平均8人一个蹲位)。学校有锅炉房、和各类仪器综合室(文体器材室、图书室、教学仪器室)，没有配套的会议室、卫生保健室、少先队办公室，虽然办公条件简陋，但教师都能教书育人、尽职尽责。学校有体育运动场1个，面积5000平方米。
(三)教育教学设施设备
1、学生实验所需的仪器不足，只有常见的教学仪器，实验室一个63平方米，但配备不够齐全。
2、学校的电教设备：有远程教育一套，教学光盘有160盘，学生电脑15台，电教设备基本能满足教学要求。
3、图书室1个21平方米，图书藏量3407册，生均20册。由于学校经费紧张，图书更新较慢，学校订阅报刊杂志数量达15种以上，满足教学需要。
4、不足之处：音体美器材数量少，不能满足教师需要，卫生器械配备较少。
(四)经费保障
1、税费改革后，生均公用经费足额拨付，XX年429元/年/生，XX年550元/年/生，XX年650元/年/生。
2、教师工资按照国家规定工资标准按时足额发放。
3、严格执行收费标准，不乱收费。经费合理使用，教材循环使用，确保学校正常运转。
(五)机构与队伍建设
1、义务教育工作有专人负责，人员配备符合编制标准，能满足教学需要，无代教及教师自雇代教现象，教师人人有教师资格证，在编教师13人中专科学历9人，大学本科学历4人，学历达标率100%;全体教师均有继续教育证及普通话证，都能积极参加各类培训，符合课改形式。
2、校长持证上岗，符合任职条件，学校重视教师职业道德规范，社会、家长和学生评价良好;无任何体罚、侮辱学生及伤害学生身心健康的行为。
(六)教育管理
1、学校坚持依法办学，依法执教;有符合本校实际的各项常规管理制度，管理措施不断完善，管理机制健全。安全教育工作有制度且落实较好，近几年来无重大责任事故。
2、学校管理工作民主科学、管理规范;能体现德育为首的指导思想，学校德育工作实效性、针对性强，无留级开除学生现象，严格规范学生在校作息时间，保证学生的课外活动时间，组织开展文化娱乐等课外活动。
3、教学管理制度完备，形成了以人为本的管理模式，建立了科学的学生与教师评价制度。
(七)课程实施与素质教育
1、严格执行国家课程设置方案和课程标准要求，开足开全课程、开足课时，落实学生每天参加一小时锻炼制度，按规定开设地方课程和校本课程，能围绕教学需要组织课程资源。能创造性的开设有特色的综合实践活动课(写字课)。
2、教师培训工作机制完善，有能承担课程改革实验培训和指导工作的骨干教师。
(八)学习化学校建设
依据我校实际情况，积极开展校本教研，建立健全了各项校本教研制度，为教师创设各种学习条件，充分利用各种教育资源，努力提高业务素质。
(九)教学质量
小学阶段学生毕业率100%，学生道德行为合格率100%，《学生体质健康标准》达标率100%。学生具有积极向上精神风貌，学生个性与特长得到一定发展，学科教学成绩整体优良。
三、创建标准化学校努力方向：
1、以优质教育共享过程为出发点，启动学校校舍配套改造工程。依据上级安排，谋求多方支持，加紧校舍改造工程建设。
2、以教师培训为重点，培养一流的教师队伍。创建学习型学校，提升教师教学水平。
3、以校本教研为主导，认真落实教育教学目标。继续开展课堂教学改革，探索大面积提高教学质量的有效途径。
4、扎实工作，进一步完善各种档案资料等软件建设，购买教学仪器、各种设施设备，加强各种硬件建设，争取通过义务教育标准化。
标准化建设自查报告13
Xx中心小学被县教育局确定为标准化建设学校创建单位，在各级政府的热情关怀和大力支持下，在县教育局的正确领导和科学指导下，学校认真组织教职员工学习领会有关义务教育学校标准化建设的规定，建立健全组织机构，认真开自查自评工作，现将自查情况汇报如下：
一、学校概况
Xx中心小学是蒲县西大门唯一的一所高标准、高质量的寄宿制封闭小学。学校创办于20xx年，占地面积8000平方米，建筑面积2900平方米。现有在校学生178名，7个教学班。专任教师27名，其中本科学历12人，专科学历9人，中师学历6人，完善的基础设施和良好的师资力量为学校的教育教学水平的提升奠定了坚实的基础。
二、学校标准化建设成效
在上级教育行政主管部门的正确领导下，学校始终坚持全面贯彻党的教育方针，以“依法治校、以人为本、科学发展”为办学理念，坚持“德育为首、全面育人、提高素质”的办学目标，以“勤奋、协作、创新、务实”为校训，全体教师以“严谨、博学、善教、爱生”为教风，采取“分组合作、自学探究、展示自我、张扬个性”的教学手段，使学生们形成了“乐学、善思、自主、进取”的良好学风，全力培养会学、乐学的思考者，全力培养敬业、乐业的劳动者。
几年来，全校上下同心同德，积极探索，励精图治，耕耘不辍，通过艰辛的努力，学校标准化建设取得了一定的成效。
1、校舍建设。校舍建设都符合国家和省所规定的标准,设计科学、施工规范，实行严格的监理制度，校园环境优美，干净整洁，安全达标，生均校园占地面积和校舍建筑面积符合规定。
2、教育教学设施设备。我校教育教学设施设备在逐年提高，有仪器室、图书阅览室、多媒体室等，具备规范的阅读、活动场所和活动条件。生活用房，如食堂、开水房等均符合规定。
3、机构与队伍建设。学校机构设置符合国家和省政府有关文件要求,领导班子、教师队伍、教辅后勤人员配备符合编制、学历、专业技术职务以及继续教育等有关法律法规和文件要求。我校积极组织全体教师参加各级各类培训学习，专任教师大专以上学历达到78%，学校重视职业道德建设，教职工遵守职业道德规范，社会、家长和学生对教师整体师德状况反映良好。教师尊重学生人格，没有发生歧视、体罚、驱赶学生等违规行为。
4、课程实施
我校全面启动基础教育课程改革工作，开齐开全课程，认真执行国家课程标准，逐步推行地方课程，积极开发校本课程，尤其是在实施新的义务教育课程标准以来，我校以创新教育实验为龙头，开设有读书课、写字课、综合实践课等校本课程，使我校地方课程开设工作与国家课程相互补充。我校师资力量雄厚，完全适应小学教学工作的需要，小学三至六年级全部开设英语课。为了提高教师素质，我校积极开展校本教研工作，学校成立校本教研领导小组，以课题“课堂有效教学研究”为契机，并制定切实可行的教学计划、教研计划，分语文、数学、英语、综合（包括音乐、体育、科学、美术、品德）四个教研小组进行，力争使校本教研工作有组织、有内容、有措施、有成果。
5、教育管理。学校常规管理，包括教师管理、学生管理、教学管理、后勤管理,都能做到依法管理、民主科学、行为规范，有特色,有创新。科学评价教师，不单纯以考试成绩和升学率奖惩教师。安全教育工作有制度且落实较好，至今没有发生责任事故。 6、教育质量。我校适龄人口入学率为100%、无辍学，学生按时毕业率为100%，学生学习勤奋，基础扎实。在校生稳定，严格控制留级现象。学生体质健康标准合格率99.8%，体检合格率90.08%，近视发病率2.2%。
三、存在的主要问题
教学及辅助教学设备设施部分仍不齐全，仍与标准化学校评估标准有一定的差距。校园文化建设有待提高，缺少树立教育观、人才观、质量观的主题景观等。
四、今后的整改措施
1.全面贯彻学校标准化建设方针政策，多方筹措教育经费，争取政府和教育主管部门的支持，加快办学条件达标，加快教育建设步伐，完成我校教育标准化建设方案。
2.深化学校内部管理体制改革，加大师德师风建设力度，弘扬人的主体精神，提高教育能力和专业知识水平，全面提高教师综合素质。
五、今后的发展目标
以创建建标准化学校为契机，继续深化学校内部管理体制改革，紧紧抓住教学质量这个中心，大胆实施目标管理，完善教师综合评估体系，建立健全岗位责任制，加大科研投入,注重发展学生个性,全面提高学生素质,把学校办成全县育人环境优美,教师队伍优秀,学生素质优良,办学条件一流,教学质量一流的学校，使学校成为学生的学习乐园,教师的精神家园!
标准化建设自查报告14
根据《xxx省食品安全委员会办公室，xxx省财政厅关于印发镇（乡）食品药品监管所建设验收标准的通知》和市县局关于镇监管所建设要求，我们开展了认真自查，我所狠抓了基础设施建设、制度建设、队伍建设，实现了安全责任落实、工作任务落实、培训任务落实，我所建设达到了验收标准，自查得分99分，现将自查情况报告如下：
一、基本情况
xxx镇位于xxx县东北部,镇政府驻地距县城约40公里，辖14个行政村，2298户，9787人。监管对象共91户，其中获证餐饮单位4家，小餐饮22家，获证食品流通单位13家，小食品店18家，学校企事业食堂9家，食品加工小作坊4家，中心医院1所，村级卫生室14家，药店6家。
20xx年11月份成立xxx镇食品药品监督管理所，为县食品药品监督管理局派出的副科级事业单位负责xxx镇食品药品监督管理工作，现有所长1名，工作人员3名，本科学历2人，专科学历2人，村级信息员14名。县财政统一配备日常监管用车、办公桌椅、电脑等办公设备及执法装备。县财政无偿划拨办公用房286平方米。内设办公室、检验检测室、食品监管、餐饮监管、药械监管等股室。县财政按照镇所每年每人2800元标准为镇所划拨工作经费，村级信息员每年每人发放360元的工作津贴。镇政府每年划拨食品药品安全监管专项经费1.4万元，保障我所日常监管工作的顺利开展。
二、各项指标完成情况
（一）机构设置（应得分10分，自查得分10分）
1、按照县编委《关于印发xxx县镇食品药品监管理体制改革机构调整方案的通知》（x政办发[20xx]02号）精神，我所达到机构单独设置，主体资格合法的要求。
2、按照县政府《关于印发xxx县镇食品药品监督管理所职能配置岗位设置人员编制规定的通知》（x政办发[20xx]92号）、组织部《关于樊小锋等同志任职的通知》（x组干发[20xx]9号）、县人社局《关于各镇食品药品监督管理员的通知》（x人社发[20xx]40号）、《关于各有关镇食药所补充人员的通知》（x人社发[20xx]185号）、《关于xxx镇食药所工作人员分工的通知》（x豆政发[20xx]10号），我所工作职责清晰，岗位分工明确。
3、镇政府领导对食药所建设高度重视，印发了《关于成立xxx镇食品药品安全监管领导小组的通知》（x豆政发[20xx]17号）、《关于成立xxx镇校园周边食品安全专项整治工作领导小组的通知》（x豆政发[20xx]31号）和百日大排查等相关文件。
（二）队伍建设（应得分15分，自查得分15分）
1、本镇人口数量为9787，按照万分之三的比例应编制3人，县编委会下达编制3人，并配一名所长，达到了上级编制的要求。
2、全所工作人员不断加强学习，熟悉业务。能明确本所工作职责，熟练准确掌握监督检查工作程序，方法等。
3、辖区共有行政村14个，聘任村级安全信息员14人。
（三）经费保障（应得分10分，自查得分10分）
1、根据县财政局《关于下达20xx部门基本支出预算的通知》（永财预算[20xx]1号），明确了我所工作经费从20xx年1月起纳入财政预算。县食品药品监督管理局《关于下达镇食药所监管经费的通知》（永食药监[20xx]10号）、
2、根据相关规定，我所制定《关于印发xxx镇食药所经费管理办法的通知》（x豆食药监[20xx]5号）。
3、按照县财政局部门经费预算，我所工作经费被纳入县财政预算。
4、按照县食品药品监督管理局《关于聘任xxx等254名同志为食品药品安全监管信息员的通知》（永食药监[20xx]5号，统一发放了两个季度的工资。
（四）基础设施建设（应得分20分，自查得分20分）
根据县财政局《关于下无偿划拨资产的通知》办公用房8间，建筑面积286平方米。设有办公室、检验检测室、食品监管、餐饮监管、药械监管等股室。我所有执法车辆一辆，执法设备：摄像机、照相机、快检设备和试剂，达到了办公设施齐全。
（五）制度建设（应得分10分，自查得分10分）
1、为了使我所各项工作程序化、规范化，特制定xxx镇食品药品监督管理所所长职责、安全信息职责、农村自办宴席集体聚餐申报备案制度、监督管理工作人员“十不准”、建立党政会议、学习培训、考勤考核、财务管理、执法办案、应急处理、廉洁自律等工作制度27种。
2、在办公场所醒目位置设立了政务公开栏，有办事指南，服务承诺。
3、各项制度和管理办法得到了落实，我所有会议记录、工作人员有学习笔记本、工作笔记本、党风廉政建设笔记本，镇政府每月对我所执行制度情况进行评价。
（六）日常监管（应得分10分，自查得分10分）
1、我所对辖区内监管对象底子清楚，建立了“一企一档”的监管档案及诚信档案
2、制定了检查、巡查工作制度，并按规定组织检查、巡查。
3、我所印发了《关于开展夏季流通环节食品安全专项整治的通知》（x豆政发[20xx]46号），开展专项整治活动。
4、我所印发了《关于xxx镇红黑名单公示工作实施方案的通知》（x豆政发[20xx]6号）并按照实施方案开展工作。
5、我所印发了《关于成立xxx镇食品安全风险百日大排查专项行动领导小组的通知》（x豆政发[20xx]14号）、《关于印发xxx镇食品安全风险百日大排查专项行动实施方案的通知》（x豆政发[20xx]15号）、《xxx镇食品安全风险百日大排查专项行动的总结》（x豆政发[20xx]38号），确保我镇的饮食用药安全健康。
6、制定了年工作计划，我所印发了《关于xxx镇20xx年食品药品监督管理所工作计划的通知》（x豆政发[20xx]12号）并按照计划开展工作。
（七）案件查处（应得分10分，自查得分9分）
1、我所制定了投诉举报、食品药品行政处罚流程图，建立投诉举报登记册和食品安全事故登记册。
2、查处案件5件，案件查办率为100%。
3、处罚公正，程序合法，证据确凿，无复议案件，案件结案率为100%。
4、我所制定了涉案物品管理制度和处置管理办法，要求工作人员严格按照规定执行。
5、案卷规范，按门别分类装订归档。
6、镇政府引发了《关于xxx镇食药所派出所联动办案工作的通知》（x豆政发[20xx]26号），促成了食品药品安全联合办案工作机制。
（八）检验检测（应得分5分，自查分5分）
我所设立了食品安全检验检测室，配备了食品快速检测箱，制订了20xx年快速检测工作计划，对检测人员进行了专业培训，有检测原始记录，档案规范。
（九）宣传教育（应得分5分，自查分5分）
1、我所印发了《关于20xx年食品安全宣传教育活动方案的通知》（x豆食药监[20xx]28号），印制了xxx镇食品安全宣传资料。
2、镇食药所参加市县各类培训3期，10人次，举办村级信息员培训4场次，累计培训人员106人次。
3、采取多种形式开展食品安全宣传，印发宣传资料千余张，定期出车进村入户巡查宣传，在餐饮流通单位设立监督牌20多处
（十）党风廉政建设（应得分5分，自查分5分）
1、认真贯彻落实镇党委党风廉政建设工作，与县局签订了目标责任书，与各村签订了食品安全责任书，切实做好我所党风廉政建设工作。
2、我所制定了党风廉政制度、政风行风制度、xxx镇食药所政风行风建设计划。
3、我所实施了镇政府《xxx镇20xx年党风廉政建设和反腐倡廉工作实施方案》（x豆党发[20xx]16号）。
4、我所集中学习了兢兢业业、干干净净为国家和人民工作领导干部要谨防不良嗜好、守住欲望的底线、作风五戒等相关篇章。
总之，通过我们艰苦不懈地努力，我所标准化建设工作取得了显著成效，食品药品监管体系日臻完善，各项建设指标已达到省级验收标准。在今后的工作中，我们继续把食品药品安全作为头等大事常抓不懈。认真落实地方政府负总责、监管部门、各负其责、企业是第一责任人的食品药品安全责任体系，动员全社会共同关注参与食品药品安全监管工作。建立健全食品药品监管体制，形成食药安全监管长效机制，确保全镇人民饮食用药安全有效。
标准化建设自查报告15
尊敬的各位专家、领导：
大家好！欢迎您们到我校视察指导工作。谨让我代表我校全体师生对各位领导莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎！
多年来，我校积极贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，坚持义务教育为广大群众服务，认真执行国家有关法律法规，促进了学生的全面发展，现就我校标准化建设工作情况汇报如下：
一、基本情况：
我校始建于1976年，其前身是城关社中。经县政府多方筹措(来源好范 文网wWw.haoWOrd.Com)资金于1995年迁于现址，改建为现代化学校。学校人文环境较好，且避开了存在安全隐患的场所。学校占地37330平方米，校舍建筑面积14000平方米，全校绿化面积1587平方米。绿化覆盖率为31%。学校现有教学班20个，在校学生821人，教职工76人，专任教师69人。，占教职工总数的91%。有专任的音、体、美、计算机等学科教师。教师中本科学历42人，专科学历27人(其中有 17 人本科在读)，学历达标率 100 %，本科达标率60%，预计到20xx年，我校本科学历教师将达到84 %。学校自20xx年起且连年被县委、县文教局授予“教育教学成绩优胜单位”和“教育工作先进单位”称号。我校教师有30余人次获省、市级荣誉称号，全体教师均获得过县、镇级荣誉称号。
二、学校布局
自（20xx）年县人民政府对我校进行一期扩建后，根据学校实际情况，我校分前、后两院。前院为办公楼、实验楼，九年级教学楼，环境清幽静雅，为九年级最后冲刺提供了良好的学习环境。后院为高标准综合楼、逸夫教学楼及运动区，综合楼内设有各种专用教室，建筑面积，设备设施均达到标准化要求。逸夫教学楼为七、八年级教学楼，每间教室设有照明灯8盏、电扇6个，教室采光度符合国家标准。楼两侧分别是健身运动区、篮球场、乒乓球活动场地。楼后建有300米环形跑道，操场西北角开辟有小块生物园地，校园东侧有面积达10亩的劳动实践基地，为学生提供了充裕的劳动实践空间。
同时，学校重视校园的绿化、美化、净化和知识化。近几年共绿化校园2499平方米，学校绿化面积为校园总面积的31%。学校对各个区域精心规划和设计，
有花园管理人员，管理，灌溉、修剪、清扫及时，不留死角。把楼道、墙体作为教育宣传阵地，引古援今对学生进行思想教育，内容丰富健康。各专用教室及有关场所规范张贴标语和悬挂名人画像，起到了很好的宣传教育作用。教室布置统一，物品摆放整齐有序，各办公室布置合理，张贴物齐全。切实发挥环境育人的作用。
三、办学条件：
为适应现代化教育发展, 我校千方百计筹措资金，增加教育投入，完善学校的基础建设。仅近三年内我校就投资470万元建成教学楼、综合楼各一栋，建筑面积达8100平方米。投资21万元改善理化生实验室、仪器室；音、体、美、劳、图书等专用教室的装备条件。在此基础之上，今年我校又投资9万余元增建多媒体教室3个；耗资13万余元建起了教师电子备课室，内设液晶电脑32台，充分保证了教师的应用需求。同时，我校继续加强校园建设，投资7.1万元新建篮球场2个、花费3600元建乒乓球台6个，硬化、美化、绿化校园用资共计11万余元。此外，我校图书室不断充实，每年投资0.5万元用于购置图书。目前，我校现有普通教室36个；理化生实验室、准备室、仪器药品室各3个，探究实验室1个；音美教室各2个；音乐器材室2个；美、体器材室各1个；图书室、阅览室各1个。各种仪器设备、图书配置均达到市定一类标准。多媒体教室4个；计算机室2个（实现了绿色上网）；远程教育教室、语音室、电子备课室各1个。现代教育技术装备达到市级现代教育技术实验学校标准。
四、队伍建设
1、干部队伍建设：
首先，加强学校领导班子建设。我校领导班子由校长1名、副校长2名、教导主任、德育主任、总务处主任、各1名组成，我本人已获得本科以上学历和中学高级教师职称资格，领导班子其他成员均具有大专及大专以上学历和中学一级及以上职称资格。学校领导班子成员严格按照求真务实、开拓创新、勤政廉政、团结协调的要求,努力加强自身建设，提高自身的整体素质和亲和力。重点突出两个方面：
牢固树立起为教师、为学生服务的思想。学校任何工作，领导干部必须以身作则，率先垂范，亲抓亲干，用自己的行动去感召师生、影响师生，成为教师学生信得过、用得着、靠得住的顶梁柱、勤务员、贴心人。
2.为实现班子整体效能的最大化，我校实行干部分工明确，权责分明的管理机制，以“一干到底，力求完善”的工作作风来提高工作效率，极大的增强了领导干部的责任感，真正创造了领导班子分工不分家的良好氛围。
2班主任队伍建设
班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校德育工作的骨干力量，在全面贯彻党的教育方针、推进素质教育工作中起到重要作用。为此我校一改以往先配教师后定班主任的教务安排方法，而是先定班主任后配教师。班主任的挑选上注重年级之间的平横、学科之间的平衡，同组班主任注重新老搭配，以老带新，便于及时指导和示范。经过对班主任的精挑细选，最大限度地启用了教师队伍的精英，优化了德育工作队伍，也在平衡各年级、班级教育力量的同时便于今后形成良性竞争。
3、教师队伍建设
篇6：标准化建设工作汇报
尊敬的各位领导、专家
你们好，首先，请允许我代表马桥河镇中学全体师生向各位领导、专家表示热烈的欢迎，并真诚希望各位领导、专家对我校的工作作出权威指导，以促进我校的进一步发展。
我校标准化学校建设在穆棱市委、市政府的热情关怀和积极支持下，在市教育局的正确领导和科学指导下，在我校全体师生的团结合作和共同努力下，取得了很好的成效。现将我校标准化建设工作情况汇报如下：
一、学校基本情况：
马桥河中学是马桥河镇唯一一所农村初级中学，座落在马桥河镇南山脚下，依山傍水，景色秀丽。学校始建于1963年，整个校园占地面积31000平方米，布局合理；在校生389人；运动场面积22000平方米，生均运动场面积56.6平方米；各种教学设施齐全，均已达标并投入使用，共有12个教学班，平均班额32.4人。在职教师63人，专任教师54人，其中中学高级教师12人，一级教师29人；专任教师学历达标率为100％，其中本科及本科以上学历45人，占教职工总数的71.4%；牡市级骨干教师11人，穆市级骨干教师20人，学科带头人3人。近几年来，以“优化育人环境，构建和谐校园”为办学理念，围绕“以管理促校风，以校风促质量，以质量求效益，以效益求发展”的办学思路，以“新起点、新挑战、新希望；树师德、铸师魂、求发展”为行动指南，认真落实科学发展观，以“勤求博采、德业竞进”为校训，形成“严格、力学、和谐、求实”的校风和“博文厚德，爱生善教”的教风以及“勤奋、善思、合作、宽容”的学风。加强学校的内部管理，深化教育教学改革，扎实推进素质教育，努力办好让人民满意的教育。不断创设良好的育人环境，提升学校品位，构建文明和谐校园，深入开展农科教工作，打造特色品牌学校。因此我校被命名为牡丹江市级农科教示范基地；并且被评为牡丹江市级规范化合格初中；牡丹江市级卫生先进单位；牡丹江市远程教育先进学校；穆棱市巾帼文明单位；穆棱市体育卫生先进集体，先后多次被评为牡丹江市和穆棱市教育工作先进单位。
二、标准化学校创建工作的准备与实施过程：
标准化学校建设是造福于师生、造福于人民、造福于社会的好事，它的实施和落实，使教育事业实现了均衡发展，给农村教育事业带来了新的增长点。为了把好事办好，学校利用行政例会和教师会议等形式宣讲文件精神，对各级有关初中标准化学校建设的文件进行认真地学习和研讨，使大家明确了标准化学校建设的意义和重要性。
1、建立组织机构。学校成立由校长、部门负责人、教工代表、家长代表参加的自评工作领导小组，并指定专门的部门和人员，具体负责组织和落实标准化学校创建工作。
2、结合标准，摸清家底。一年来，我们认真学习和研究《黑龙江省义务教育学校标准化建设标准》，在此基础上充分发动学校教职工对学校的软、硬件进行全面的摸底、分析，找出其中的不足，明确建设的重点和任务，由此形成团结一致的工作氛围。
3、细化工作，全体参与。我们充分认识到标准化学校建设工作是一个过程，并非只是一种结果，调动全体教职工的积极性，让学校的办学条件有所改变，让全体教师的专业素质在建设过程中能够得以提升，让学校的教育教学质量得到不断提高是我校标准化建设的根本目的。为此，我校认真明确了建设的目标、任务，将各项工作分解到每一位领导干部和教师，责任到人，分工协作。
4、注重过程，稳步推进。为了保证建设工作的有序推进，我校在年初就对每位教师明确了每一个人的具体工作；定期召开学校教师大会，进行阶段性工作汇总，找出不足，并布置下一阶段的工作。从而保证了学校各项建设工作有条不紊的进行。
三、学校标准化建设取得的成绩
(一)积极筹措资金，提升办学条件。近年来，在各级领导的关心帮助下，在全校师生的共同努力下，我校的教学环境得到了极大的提高，校园布局合理，环境优美，有一流的教育教学设施。2009年9月，建筑面积3104平方米，总投资400余万元的教学楼投入使用，彻底改变了我校的教学环境，教学楼生均建筑面积7.97平方米，共设有12间普通教室。按标准化办学模式，争取资金146万元，对运动场地进行整体规划，平整、绿化、美化了校园环境，铺设甬路1500平方米，重修围墙90延长米，新增添了各功能教室的仪器设备，学校现有多媒体阶梯教室、音乐室、美术室、体育室、卫生室、档案室、图书阅览室、综合实践活动室、心理健康咨询室、农科教展室、远程接收室、语音室、微机室和理化生器材室、准备室及实验室，充实了课堂教学的内涵建设。目前，学校正在努力营造一个优越环境下的健康、高尚、和谐的校园文化氛围，并不断加强学生人文素养的教育，提高学校的办学水平，办学品位，打造品牌创特色。
（二）提高教师综合素质，强化先进队伍建设。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。在学校管理和发展的进程中，打造出能引领学校发展，责任意识浓、管理水平高、执行能力强的干部队伍；打造出师德高尚、师能高超、创新发展的教师队伍，是学校队伍建设的重中之重，更是推动学校发展的重要组织保证。为此，我校努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、分布均衡、富有活力的教师队伍。
学校工作千头万绪，如何科学统筹、有效管理，干部队伍是决定因素。学校实行校长负责制，教师聘任制。设正校长1人，副校长1人，教导主任1人，政教主任1人，总务主任1人。其中本科学历3人，专科学历2人，领导班子结构合理、分工明确，具有较高的教育教学理论素质和管理水平；进一步完善和落实了各项管理制度。领导班子成员以落实创建目标为己任，在工作部署中务实际；在各项建设中保质量；在活动开展中重细节；在常规管理中求创新；在内涵建设中促发展。领导干部的科学引领能力、综合管理能力和创新执行能力得到了明显提升，一支理念先进、素质精良、务实奋进、具有创新发展和奉献精神的领导干部队伍正在成长壮大。
“德高为师，身正为范。”唯有教师的人格高尚，才有学生品德的美好；唯有教师的学问广博，才有学生知识的丰厚。学校重视教师的培训工作，充分发挥自身资源优势、发挥名优教师、骨干教师、教学能手、教学新秀的引领作用。组织教师全员参加了“十一五”继续教育培训，2009年6月,组织班主任教师参加了班主任远程培训；2010年11月，40名教师参加了心理健康培训；2010年5月，穆棱市农村初中校本教研研讨会在我校成功召开。在上级业务部门组织的各种赛课活动中，我校涌现出了赵淑娟、邢春刚、张维祥、马德香、纪晓丹等一大批业务能力强、教学水平高的教师。在2010年牡丹江市教师基本功大赛中，由穆棱市进修学校推荐的我校参赛教师孙爱年、孙振华、邢春刚、彭景英、程德安、纪晓丹、王建伟等分获一、二、三等奖。在省标准化合格学校建设中，始终坚持“教师第一，以教师发展为本”的理念，以师德、师能建设为两翼，落实六个立足点：一是立足观念树立。教师要以教育这一特殊的职业作为自己终身追求的事业；以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生；以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得学生的尊敬和爱戴。二是立足法制建设。以“五五”普法为契机，坚持普法学习，建立约束机制，坚决杜绝违纪现象。三是立足“双德”兼顾。开展“双德工程”，营造“以师德促生德，以生德促师德，双德共建”的发展氛围，完善师德档案，严格师德考核。四是立足挖掘潜能。积极开展岗位大练兵，深入探索“教科训一体化”研究模式，在教师考评、课堂教学、科研培训、常规管理等方面寻求突破。五是立足规范行为。在教师评价中，力求全面规范。六是立足组织建设，定期开展“公开课”、“教学研讨”、“总结反思”等活动。一支师德高尚、专业精良、愉悦工作、综合发展的优秀教师队伍日益形成。
（三）提升办学理念，深化素质教育。
1、突出重点，注重特色。全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量，是我校的办学指导思想。我校根据镇域经济的特点，有计划、有步骤地开展服务于农村经济发展的农科教工作。坚持以学生发展为本、以教师为主体、学生家长共同参与，把学生需要的、学校力所能及的资源充分挖掘出来，组织专职教师编写了《家庭时尚花卉的繁殖与管理》、《专业户养牛新法》、《温室大棚蔬菜种植管理》校本教材，深化了“绿证”教育，建立了“农科教示范基地”，成立了“农科教咨询中心”，种植、养殖科技小组，适时开展农科教实践活动，每年开展一次农科教成果展，拓展学生创业能力的培养，让学生学有所成，尽快地适应社会的需要。同时，也为镇域经济的发展培养了适用型人才。每周一期的《农科教简报》及时为农民朋友提供种植、养殖、信息及科学管理技术，深受广大农户的一致好评。
我校在面向全体学生的同时，关注学生个性的张扬。坚持全面发展的培养目标，“五育并重”，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，来培养高素质的优秀中学生。以丰富多彩的活动为载体，来培养学生探索创新意识。重视体育工作，促进学生身心健康发展。学校认真贯彻执行《学校体育工作条例》，积极组织开展各项体育活动，体育达标率始终在99％以上。马桥河中学的男子和女子乒乓球队曾连续六次获得穆棱市中小学生乒乓球比赛的男女团体和单打冠军。在穆棱市历届学生运动会上，总分名列穆棱市农村初中前茅。
2、以德为先，注重实效。
德育工作是学校工作的重要组成部分，我校德育工作继续落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和“两纲”精神，紧抓教学楼落成迁入的契机，以中学生日常行为规范教育为抓手，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育：如爱国主义教育、“五个一”节约活动、习惯养成教育、感恩教育等。提升了学生文明素养，形成了良好的校园风气。
（1）、重视德育队伍建设与管理，强化德育意识
德育工作者的道德素养、教育素养和工作素养，直接影响到学校德育工作的质量和效果，在实施过程中，始终把德育队伍建设放在优先发展的战略地位上来抓。
①构建管理网络。学校强化了德育管理，成立以校长牵头的德育工作小组，以此为基点，形成了三条线：第一条为政教处、年级主任、班主任；第二条为校团支部、少先大队；第三条为总务处。三条线涉及到学校的各个层面，形成了齐抓共管的德育氛围，提高了学校整体德育意识。②加强培训指导。学校坚持班主任例会制度，组织班主任学习先进的工作方法，提高班主任工作的科学性和艺术性。加强班主任远程培训学习的监督管理，促进班主任各方面能力的提升。同时利用各种途径对德育工作者进行培训，从而提升了德育各层面教师的专业教育水平和服务能力，促进了他们的岗位成长。
③完善各项制度。学校制定、完善了德育规章制度，使依法育人落到实处。根据学校实际先后制定了《马桥河中学章程》、《马桥河中学班主任工作职责》、《文明班级评比细则》、《班主任工作考核细则》、《马桥河镇中学安全工作应急预案》、《学校安全工作细则》、《马桥河镇中学教学常规管理细则》、《马桥河镇中学教师考核细则》等一系列规章制度和各类预案，内容涉及班主任、学生管理、学校安全各个方面，建立和健全了必要的德育常规制度。这些制度的出台实施，有力地促进了我校德育的规范管理。
（2）、加强学生行为道德建设，强化养成教育
①发挥学生的自主性。充分发挥校团支部作用，依据《文明班级评比细则》，加强对学生进行审美教育。教育学生分清真、善、美与假、恶、丑，明辨是非。努力营造良好的校园氛围，提高学生的思想道德素质。加强校门检查，对学生的行为进行规范，塑造学生的形象美；严禁学生讲粗话，塑造学生的语言美；弘扬雷锋精神，提倡助人为乐，塑造学生的心灵美。
②做好常规检查。为落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，注重过程管理，充分发挥共青团和少先队值周检查的职能作用，参与学校班级日常工作的检查与评比，检查内容为班级卫生、学习园地、校服、两操一会、文明礼貌等。按周累计分数总和，作为评选周文明班级依据，并定期公示。
（3）、加强校园文化建设，强化舆论氛围
①制定校风、校训。学校专门召开校委会，重新制定出贴近学校实际的校训、校风、学风、教风，打造昂扬向上的校园舆论；布置教学楼内的文化走廊，形成一定的文化氛围；坚持每周一升旗仪式和国旗下讲话制度，深化了爱国主义教育；同时，我们还充分发挥校园广播、黑板报、手抄报等宣传的作用，对学生进行教育；以重大节日，重要人物和重要纪念日为契机，开展形式多样、生动活泼，学生喜闻乐见的体育、文化和科普活动，如“五四”青年节演讲比赛、跳绳比赛、学校运动会、文艺汇演、农科教农作物成果展、美术作品展等活动，培养学生的个性特长，推进校园文化建设。
（4）、加强各类主题活动建设，强化实践育人 ①开展思想教育。进一步加强对学生的思想教育，帮助学生逐步形成科学的世界观、人生观的重要思想，围绕德育基地建设，通过国旗下的讲话、清明节纪念革命英烈、社区活动、公益劳动、参观等实践活动，大力弘扬爱国主义、民族精神、学会感恩、执爱劳动等思想教育。
②开展法制教育。我校一如继往的认真抓好对学生的法制宣传工作，组织学生收看法制教育宣传片，对学生进行生动、直观的教育，开展法制教育课，强化学生的道德意识和法制观念，把加强对学生的法制教育同安全教育有机结合起来。
③重视安全教育。我们首先制定了《马桥河镇中学安全工作应急预案》，组织教师学习《教师岗位职责》，每学期初组织学生开展《开学第一课》安全教育活动，时时利用班会与团队主题活动进行安全教育和安全演练，尤其是防汛、防火、防交通意外、防甲型H1N1流感、防煤气中毒等教育。在此基础上，与师生签订安全责任书。努力提高学生安全防范意识，自我保护意识和能力。做好人防、技防和物防，特别是对教学楼内存在的安全问题我们要求班主任一一作了详细的要求。我们还注重家校联合，通过致家长的一封信和与家长签订《学生安全责任状》，让家长明确了安全教育的方向和内容，从而强化安全防范措施，建立了家校一体的安全防范措施。
④狠抓养成教育。从《中学生守则》、《中学生日常行为规范》入手，把基础文明行为和养成教育抓实、抓细、抓持久。坚持开展学生日常行为规范评比工作，做到日查、周馈、月评。组织检查小组，不定期检查，并督促限期整改。改变和规范部分学生的不良行为，培养学生讲文明、守纪律的良好习惯，狠抓日常管理，加强宣传，树立典型，以榜样引路。各班级根据实际情况布置好班容，做到长期保持整洁、美观。
⑤开展心理健康教育。随着独生子女和单亲子女的增多，学生的心理素质越来越差，学校针对学生心理状况开设了心理健康教育课，设立了心理健康咨询室、心理咨询信箱，采取多种方法对特殊学生做心理咨询，扫除学生的心理障碍，有效解决了学生的心理问题，促进了学生的身心健康和谐发展。
（5）、加强家校联系，强化教育整合
①家长会“一学期一开”。每学期，以班级为单位召开家长会。通过家长会，密切家校之间的联系，实现了学校教育与家庭教育密切结合的高效育人途径。加强对学生学会做人的教育。进行“在家是个好孩子，在校是个好学生，在社会是个好公民”的做人准则教育，促进学生的德智体的全面发展。
②做好家访。班主任以走访、电话访、集中家访等形式作为研究学生心理的突破口，与家长共商教育对策，事实证明我们的家访活动确实达到了一定的教育效果。使很多问题学生发生了转变。③，办好家长学校，为了强化提高家长对孩子的教育能力，家长学校定期对家长进行培训，内容丰富，形式多样。从而强化了家校之间的配合。
3、聚焦课堂，突出课改。
我校始终坚持以教学工作为中心，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以课程改革为纲领，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划、教学常规、教学改革措施，抓好教学监控，提高教学质量。
（1）、以提升教学质量为中心，加强和规范各项教学常规工作。
认真贯彻执行《新课程改革》意见的有关精神，对照《马桥河镇中学教学常规管理》，开展各项教学常规工作。学期初制定好工作计划、落实教学方面的各项要求，学期中落实各类常规要求，特别重视提高课堂教学效率，突出备课在教学环节中的重要地位。进一步规范了教案及教师业务学习笔记的检查指导，及时掌握教学情况，建立教师成长档案，从而使我校的各项教学常规管理工作都得到提升。
（2）、建立和完善以校为本的教研制度，扎实推进素质教育，深化基础教育课程改革。
①学校逐步完善和健全了以校为本的教学研究制度，加强对教研组、备课组的管理、指导和评价工作，充分发挥群体的力量。以学年组为单位每周一次开展教研教改活动，从教学的现实问题出发确定研究课题，努力提高研究的针对性和实效性。同时加强集体备课，提倡互帮互学互研，开展说课、听课、评课、反思等各种形式的观摩研讨活动，教师每学期上1节公开课，写一篇案例分析、一篇教学反思，并总结经验，撰写一篇教学论文。听课评课每周不少于1节，不断提高整体教学教研水平。
②以课题研究为平台，以校本教研活动为载体，扎实组织课题研究工作。2005年我校负责实施的国家级重点课题《英语二十四字教学法》顺利通过国家验收，2010年6月，国家级科研课题地理学科《图文并茂》顺利结题。2010年9月，穆棱市级研究课题语文学科《以读带写，读写双快》经穆棱市科研所专家组验收合格，顺利结题。学期初，根据我校的实际情况制订了学校课题《把问题作为教学出发点，以师导学，促进学生的全面发展》，各学年组依据总课题制订分课题，各教师依据自身学科特点确立子课题，要求有计划、有步骤、有目标、有成果，人人参与，普遍提高。尤其要着力总结有经验、能力强的教师教学特色经验，整理相关成果，做为培养新教师的宝贵资源。落实课题研究常态管理，各课题组认真整理各级课题实施情况，按计划完成各步骤的研究，严格完善课题研究档案。
（3）、以新一轮课改为重点，扎实开展各类教学教研工作。要求教师认真学习新一轮课程改革的基本思想和理念，学习先进的教学经验和教改经验。指导教师认真制订教学工作计划，钻研教材、教法。鼓励教师撰写教育教学论文，总结教育、教学经验。
（4）、加大控辍力度
“控辍”是“普九”工作的根本任务，“不让一个孩子失学”是我校“控辍”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重，我们专门召开校委会，研究制定了《控辍工作方案》并加以实施。
①学校建立了学生减负工作领导小组，严格控制乱收费、乱订资料和有偿辅导，既减轻了学生的经济负担，又减轻了学生的课业负担。
②以课程改革为契机，我们通过丰富多彩的课外活动吸引学生，留住学生，要求每位教师传授知识有耐心、学习生活有爱心、控辍保学有恒心。认真做好“问题生”的思想工作，经常家访，及时掌握“问题生”的思想动态，解决“问题生”的各方面困难，定期召开家长会，巩固在校生，稳定动摇生，招回辍学生，让每名学生能安心上学。
③学校对班级的控辍工作指标完成情况进行量化考核，以开学初班级人数为依据，期末若学生流失超过3%，将扣班主任5分，相关课任教师2分。
（5）完善评价过程
在评价体系上，通过建立学生综合素质评价档案，全面反映学生的成长历程。成长记录的档案资料是多方面的，如学生的自我评价、班主任评价、科任教师评价、小组评价等。学期、学年终结性评价的结果以“综合素质评价”的形式向学生和家长反馈。内容包括思想素质评定、学业成绩评定，还有学生的自评、同伴的互评，包括有家长意见和班主任评定，每个人都参与到综合评价中，学生关注自己的成长，教师和学生家长关注学生的成长，让他们在肯定与鼓励所带来的快乐体验中充满自信。
（四）、完善办学思想，构建科学管理体系。
1、强化教学管理。
学校贯彻教育方针，严格执行国家课程计划，开足课程课时，为学生全面发展奠定基础。面向全体学生，对各类学生因材施教，使每个学生都能享受到均衡的教育。切实减轻学生过重的课业负担，严格控制作业量，严格按教育局规定选用教材，教师不得擅自为学生订购其它教学资料。切实减轻学生过重课业负担和家长的经济负担。在教学管理上，我们坚持以课堂教学为中心，积极探索教改新路子，全面提高教学质量。
2、坚持民主管理
我校坚持科学而人文的管理理念，坚持依法治校，建立了切实可行的各项规章制度，制定了《教师考核细则》、《班级管理考核评比细则》、《教学工作兑标方案》、《校本培训制度》、《文明班级检查评比细则》等。与班主任、各任课教师签订了责任状，明确了工作岗位的职责。定期召开教职工代表大会，实行校务公开制度。使学校管理逐步走向科学化、民主化、规范化。调动广大教师的工作积极性和主动性。
3、完善后勤管理
在财务管理方面，我们始终不折不扣地执行财经纪律和财务制度，各项财务收支实行一级管理，财会账目健全，会计核算准确。经费使用合法、科学、高效，没有挤占挪用资金行为，没有国有资产流失现象。依法收费的意识和照章收费的行为不断得到加强和规范。
在设施设备管理上，我们以“校园安全”为重点，采取了“分工合作、细致到位、集中保养”等管理措施，几年来，设施完好无缺，尤其是校容校貌方面尤为突出。在教学设备管理方面，我们积极创造条件，增添了大量的教学设备。为了让教师更自觉地充分地使用已有的教学设备，我们采取了检查、登记制度，为了使设备的损耗、维修降到最低限度，我们除了规范管理以外，努力钻研专业知识，自己动手维修、保养，保证设备齐全、完好、安全。在图书资料管理方面，我们特别重视生均藏书量和报刊杂志的订阅量，目前图书室藏书13544册，订阅各种报刊杂志24种。图书阅览室全天向教师学生开放。
（4）重视安全管理 学校成立了安全工作领导小组，校长任组长，制定了《马桥河中学安全工作应急预案》和各项安全管理制度，加强值班、值宿管理并按要求严格执行。各室配置了灭火器或沙箱，与各重点部位负责人签订安全责任书，实行安全责任制、安全责任追究制，组织学校相关人员对学校的水电和各项教育设施等方面进行经常性检查，确保学校、教师、学生的人身安全。将生命教育有机地渗透在各门学科、各种形式的专题教育和课外活动之中，在边防派出所的配合下，组织安全疏散演练等，通过演练使学生增强安全责任意识，切实提高了学生的安全避险，自护自救能力。多年来，学校没有发生重大安全责任事故。
（5）构建和谐校园
学校能够体现以人为本，全面贯彻教育方针，使教师树立正确的教育观、人才观、质量观。为创设充满人文关怀的校园文化氛围，我校从多方面入手提升师生文化品位：精神文化求创新、制度文化添内力、活动文化创特色。实行校务公开民主管理，能够维护教职工的合法权益，后勤人员能切实为教育教学服务，调动所有职工的主动性和创造性。
四、存在的不足及整改措施：
在工作中，我们把标准化创建工作和学校的教育教学工作结合起来，通过认真反思总结，我们将在以后工作中，重点加强以下几个方面的工作：
1、进一步深化校园文化建设
由于教学楼新建，学校校园文化内涵建设还需完善。今后，还需进一步挖掘潜能，创新发展，为深化校园文化底蕴，形成内涵建设独有特色而继续探索
2、深入挖掘生命教育潜能
我校“生命教育”课刚刚起步，还有待于进一步深化。今后，要继续拓宽生命教育途径；挖掘生命教育潜能；开发生命教育课程，探索并形成独具特色的生命化教育模式。
3、发挥先进设施设备的最大效能
因教学楼刚刚竣工，新的功能室投入使用不过一年。今后，需进一步加强功能室的管理，提高使用效能，真正做到为教育教学，为师生服务。
4、切实保证学校安全
尽管我校安全制度健全，责任明确，校园平安，但是，仍需进一步增强师生安全意识，细化安全管理，加强安全防范和校园监管，提高安全预警能力和师生自我保护能力。