英国高中留学优势的分析

2024-07-31

英国高中留学优势的分析（通用20篇）

篇1：英国高中留学优势的分析

英国高中对学生综合评定更加合理

英国高中的每门学科每年有三场考试，一般来说其中有两场是笔试，剩下的一场可能是实验或者是论文。这种考试的结构不仅考核了对学科的掌握程度，也让学生充分展示动手、论述、综合概括等能力。

篇2：英国高中留学优势的分析

英国中学教育从7年级到级，开设的学科很多，学生可以广泛地接触各类学科，随着年级的增加，学生会逐渐发现自己感兴趣的学科以及自己不擅长的课程，在下一个学年他们可以放弃一个自己不感兴趣或不擅长的学科，以便将更多时间和精力放到保留下来的学科中。经过这种层层筛选确定的课程，绝大部分是学生感兴趣的或者擅长的课程，在这种金字塔式的选课方式中，学生充分展示出了自己的兴趣和爱好，体现了学习的主动性，也为以后的大学学习和从事职业奠定了基础、明确了方向。一般来说，到级(相当于我国的高二年级)，留下3-4门课程迎接英国的高考。同时这种有针对性的选课方式，有助于学生将有限的精力放到自己喜欢的课程上，提高了学习的效率。

在课程设置方面，英国的学校为每个学生提供了很多种发展的可能，宽泛的课程设置，鼓励学生进行各种尝试，最后学生可以结合自身特点，作出其中之一、之二的选择。

在上课方面，老师不是以灌输的方式进行讲课。每个学生会提前预习要学的课程，在预习过程中发现问题，可以在上课时向老师询问，不仅锻炼了学生的自学能力，也促进了师生间的沟通和交流。下午课后的活动时间，培养了学生的兴趣爱好，大家彼此了解，相互合作。

篇3：英国高中留学优势的分析

一、翻转课堂应用的优势

(一) 先学后教的教学模式, 促使学生自主学习

通常来说, 教育的过程中在知识的动态中分为两种, 一种是知识在传递着, 另一种是对知识的消化吸收。传统的教学模式当中, 教师都是通过教授课堂知识之后, 再布置相关的功课让学生对知识进行深入的了解和吸收。但是课堂的时间是短暂的, 教师不能为解决个别学生的疑惑而再次进行对各个知识点的讲述, 这样不但使得教学的质量降低, 也会耽搁其他吸收了知识的学生进一步的深入学习。

例如, 在教学课文Unit 1“Great scientists”的“blame, handle”等重点单词时, 教师的讲解是一遍而过的, 如果要应对每一位学生的疑问, 就会使教学进程滞后。

然而, 翻转课程却可以弥补这一缺陷, 如在教学某一点知识时, 学生如果没有学会, 就可以灵活地利用其它时间, 进行重复听学。即使是更为简单的知识, 翻转课堂也可以让学生进行反复学习。翻转课堂是先学后教的教学模式, 可以促进学生自主学习, 有利于高效课堂教学的实现。

(二) 翻转了师生角色关系, 有效提高教学质量

在以往的教学课堂上, 教师都充当着课堂的主体, 由于教学模式或者是课堂教学时间的限制, 学生在学习上就成为了课堂的被动者。而教学的主要目的是要在课堂上创造学生学习的最优化效果, 可是学生在学习知识、消化知识和理解课堂内容方面却不理想。翻转课堂却相反, 它把学生当做课堂的主体, 学生可以任意挑选不能够充分理解的知识点, 重复多次听学, 直到可以理解为止。这样教师就转变了的角色, 在课堂上主要起到指导, 协助解决疑难点的作用, 给师生打造了高效课堂。

(三) 增强了师生和生生之间的互动

翻转课堂可以解决传统的课堂教学中师生之间或生生之间的互动性不强的问题, 它可以让学生的提问更加到位, 因此学生在向教师提问时, 教师能够有个清晰的概念, 然后与学生进行互动, 把存在的问题一一解决。同时翻转课堂使学生与学生的疑难点讨论时间变得更加灵活, 进而提高英语教学效率。

二、翻转课堂在高中英语教学的应用

(一) 课前教师准备课堂教学视频

以高中英语必修1 Unit 1“School life”为例, 教师可以把新单词以图片的形式展示给学生, 如attend, respect, achieve, grade...这样可以使学生可以更好的地理解这些单词的意义。教师提供课文学习视频, 学生通过视频进行学习, 学生借助视频里的生词音标和课文录音, 自己掌握学习节奏, 不会读的单词, 不会读的句子, 可以重复听, 重复读, 直到能读准单词、朗读课文为止, 大大提高了他们自主学习的能力。学生通过视频里的内容注释、重点句型、难句分析和讲解, 理解课文内容。值得注意的是, 教师需要对学生的课外学习情况进行针对性检测, 检测课前学习效果。例如, 检测学生单词的读音和课文的朗读情况, 可以让学生将自己的录音传送给老师, 老师一听就能发现学生读音存在的问题, 并可以及时指正。

(二) 课堂中师生进行互动交流, 共同解疑

教师可以设计课堂流程为:确立需要完成的任务———进行任务———汇报任务情况。在确立任务时教师应该结合学生的实际情况来安排有意义的任务, 比如在“School life”中, 让学生谈谈自己目前在学校生活的情况, 今后我应该如何做等, 然后学生应该根据任务的难易程度进行分工协调, 最后展示讨论的结果, 可以用口头表达的方式来。

三、结语

翻转课堂是时代发展的趋势, 师生应该顺应发展潮流, 适应翻转课堂的教学模式, 不断地根据实际情况来进行本土化改善。教师要努力培养学生学习能力, 帮助学生不断积累知识, 促进高中英语教学的发展。

参考文献

[1]余萍.翻转课堂在英语教学中的应用[J].教学与管理, 2014 (9) .

[2]王海杰, 张黎.翻转课堂在英语教学中的应用[J].教学与管理, 2014 (7) .

篇4：高中生留学美国的四大优势

美国的高中一般是四年制，从9年级到12年级。在美国高中阶段，学生需要大量吸取各方面知识，学习比较紧张，但同时也要注意培养个人特长。中国学生到美国上9年级，可以跟上美国的高中教育进程，到高中毕业时，就能完整地学到美国高中的所有课程，具备报考美国顶尖大学的水平和资格，或者可以根据自己的兴趣爱好和职业市场的情况“随心所欲”地选择专业。

优势一：

拥有优于其他国家的语言环境

美国的教育市场刚刚对18岁以下的国际学生开放，目前在美国读高中的中国学生非常少，相比之下，英国、澳大利亚等国家，因为高中学校开放比较早，经常会出现在同一个学校里有很多中国学生，导致语言学习环境被弱化。因此，选择到美国高中留学，拥有比其他国家更优越的语言环境。

另外美国高中设定的ESL课程是由高中直接安排的，没有语言预科学校之说，对于国际学生来讲，少了一道由语言学校进入高中的门槛。

优势二：

更高比例升入美国常青藤名校

众所周知，中国的高中毕业生如果要直接升入美国的大学本科一年级，尤其是进入常青藤学校非常困难，因为国内学生不仅需要准备参加繁重的高考，另一面还要安排美国的SAT考试以及TOEFL考试，时间和精力受到极大的牵扯，而且中国SAT考试考点仅设香港一地，如此，不仅考试难度大，而且极其不方便。再则，相当部分的美国常青藤名校并不直接面向海外招收国际学生，也让相当部分学生失去了升入美国常青藤名校的机会。如果学生选择在美国就读高中，不仅参加SAT考试非常的方便，而且可以直接参加AP，IB等众多进入名校必须先修读的预修课程。学生在美国高中体系中获得的学习经历和课外活动以及社区活动的经历也更加受到美国教育体系的认同，学生获得的老师推荐信和教务长评估，由于教育体系的不同，都是在中国的学生无法获得的，而这些对于想进入名校学习的学生是非常重要的入学审核条件。

通过在美国的高中学习经历，学生能够尽快习惯美国授课及回答问题的方式，养成正确的美国学习及思维方式，很容易在进入大学后适应校园生活，为未来的发展奠定最坚实的基础。

优势三：

安全、稳定、有效的学习生活环境

因为中国教育体制、文化习惯等方面原因，中国学生的独立生活能力、心理素质和环境适应能力相对较弱。目前，接收国际学生的基本为美国寄宿制学校，管理非常严格，学生吃、住在学校内，避免了中国学生与当地家庭的不适应。同时，通过在学校内的集体生活，创造更多的时间去接触美国当地的学生，可以更快适应当地的学习环境，学会在国际环境下的独立生存能力和多元思维能力，为将来的发展奠定良好的生活及思维习惯。

优势四：

孩子素质得到全面发展

篇5：赴澳留学高中的优势分析

毕业后的选择澳洲高中毕业制度又可以双重选择，读完11年后，除了学生们可以按照正常的课程去选择12年级外还可以选择澳洲名校的大学预科课程，升学入读优秀大学的几率更高。由于澳大利亚的部分中学升学率很高，而申请学生人数非常多，当地学生占主流，很多学生可以比中国学生提前申请，预留国际学生位置极其有限，经常出现学生国内面试还有位置，等到办理签证时被告知没有位置的尴尬局面，所以学生澳洲读中学入读优秀大学的几率更高。

雅思豁免

澳洲目前针对高中生使馆签证没有雅思的较高要求，而且澳洲大多高中学校会提供雅思豁免权，如果要等到高中毕业后再去选择澳洲的名校，首选要通过的就是语言的雅思关。高中生要想毕业后考到大学入学的雅思要求，从中国目前的高中英语教学来说无法是一件难上加难的事情，因为按照目前中国大学的英语教学。大学毕业后非英语专业毕业生能通过中国四级的水平都不是一件轻松的事情，而雅思5.0分的水平也可以用大学英语四级的水平来做一个衡量。

考核

从澳洲的高中生毕业的考核成绩来说，并不是一考定江山，是通过三个方面来进行综合评定。首先，学生的学习态度方面，学生是不是每次很认真的完成了每次的作业和课题，(即：平时的成绩)。其次，学生是不是能够保持充足的出勤率，因为每个澳洲的高中、大学学会将学生的出勤率看的和学生的.成绩一样的重要。另外，澳洲高中的每学期和最后的成绩会占3分之一。综合评定后高中生毕业升入大学就更是一件非常轻松的事情了。

监护

篇6：加拿大公立高中留学的优势分析

第二，公立高中的课程设置是非常丰富的。除了一些必修课，像数学，英语，历史等等，还有很多根据孩子们的个人爱好所开设的选修的课程，比如艺术，音乐，诗歌等等，有利于艺术熏陶。

第三，课外活动非常丰富。学校经常组织课外活动，在活动中学到一些课本上的知识。比如上历史课，可能有时候老师会组织去博物馆，由导游和老师分别来讲述某段时间的历史内容，这些课外活动也是算学分的。

篇7：英国高中留学优势的分析

千军万马过独木桥，能通过的毕竟是少数。专家建议，这个时候没通过而打算继续深造的学生不妨考虑把出国留学作为一条途径，尤其是赴英留学。英国留学专家说，英国的研究生课程只需要一年的时间，尽管读研的费用要比国内高出很多，但是英国留学具有以下两点优势。

优势一：专业选择面宽

据统计，英国一共有83万个不同的专业和课程。专家表示，留学的最大优势就是可以结合自己未来的职业发展选择专业，为自己找一块进入外企的敲门砖。一直以来，商科专业都是众多赴英留学生的首选，可谓是经久不衰的热门专业。而会计专业更是因为就业率高和就业起薪高而成为炙手可热的传统热门专业。ACCA(国际注册会计师)的很多成员有机会进入毕马威(KPMG)、德勤(Deloitte)、安永(Ernst&Young)、普华永道(PricewaterhouseCoopers)世界四大会计师事务所工作。在英国，很多中国学生就找到了会计类相关工作。

随着20X年伦敦奥运会、以及越来越多的国际大型活动选择在英国举行，英国对旅游、酒店管理专业人才的需求与日俱增。预计到20X年，高级酒店管理人才将成为职场上受追捧的高薪阶层。英国一些院校的酒店管理专业在学生毕业后，还为学生提供一年带薪实习的机会，帮助学生顺利获得宝贵的海外工作经验，从而增强其回国就业的`竞争力。

开始，英国逐渐将重心从对重工业，轻工业的发展转向新能源、电子工程等领域，传统工程类人才市场逐渐萎缩。至英国政府发现工程类人才匮乏，所以出台了很多挽留国际工程人才的新政策，从中我们可以看出英国对工程类人才的渴求。这对于中国留学生来说无论是学习本科或硕士的工程类课程(包括机械工程、土木工程、计算机软硬件开发、基础数学等)都会有很大的机会找到工作。

篇8：英国高中留学优势的分析

加拿大不列颠哥伦比亚省教育厅的统计数据显示, 仅在该省留学的中国中小学生就有4300人, 并且呈快速增长的趋势。如此低龄的留学生也催生了陪读家长这一群体。

一人留学, 全家上阵 , 家长们不放心生活尚不能自理的孩子, 放弃国内工作, 来到国外陪孩子们读书。这样的付出是否值得? 记者采访发现, 大多数家长认为, 加拿大教育环境宽松, 学习自由度比较大, 课程设置注重学生的动手能力和创造力, 看重体育和音乐, 社会实践活动比较多, 能让孩子开眼界长见识, 对孩子未来的健康发展很有益处, 因此送孩子出国读书值得。

一位名叫张萍的家长说 :“在家庭条件许可和不强迫孩子的情况下, 我觉得有机会还是应该让孩子出来留学, 体验不同的教育体制和教学模式。但如果经济条件不允许, 勉强出来就没有必要。家庭生活会受到严重影响, 孩子的心理负担也重。”

至于什么时候把孩子送出来留学, 这一直是个见仁见智的问题。陪读家长们的体会是, 上小学时就出来留学, 学习英语 (课程 ) 会更快 , 对环境的适应期更短 , 但中文功底不扎实, 孩子青春期后与上一辈的沟通可能会出现障碍;而上中学后再出来留学, 虽有中文基础, 但英语的适应期会比较长, 加之青春期的生理和心理变化等问题, 孩子对环境等条件的适应会相对更困难。

一般而言, 在基础教育阶段来加拿大读书的小留学生们, 生活自理能力普遍较差, 在异国他乡更需要呵护与关怀。另外, 加拿大的基础教育环境相对宽松, 如果孩子的自我约束能力弱, 又缺少家长管教, 反而有可能耽误学业。一位陪读家长表示, 如果不能做到陪读, 最好还是等孩子的思想更成熟些再出来留学, 比如出来读大学或研究生。

此外, 认为孩子出国留学就一定能成才的想法也失之偏颇。由于加拿大公立学校不需要考试, 入学门槛相对较低, 因此来加拿大接受基础教育的孩子水平也参差不齐。有些是学业优秀的孩子, 提前到加拿大读高中为的是顺利考上北美名牌大学;但也有些孩子学业基础较差, 跟不上国内一些学校的学习进度, 只好被父母送出来。

对此, 陪读家长们建议, 如果决定把孩子送到加拿大读书, 选择学校不应扎堆。比如, 温哥华有的学校留学生比例过高, 结果孩子们在一起经常讲中文, 英语学习仍然上不去。另外, 由于是国际学生, 不管是上公立还是上私立学校, 都需要缴纳不菲的学费, 家庭的经济承受能力是个必须要考虑的问题。

中国驻温哥华总领事馆教育领事乔正顺对记者说, 国人应当理性地对待中小学生的出国留学问题。国外的中小学校也有质量差异, 并非所有学校都是优质学校。在基础教育阶段, 家庭教育不可或缺。因此, 若没有亲属陪伴, 建议慎重选择低龄留学。

他还建议, 出国读中小学的留学生, 一定要加强出国前的安全和生活自理能力培训。出国前应尽量了解前去留学国家的基本情况, 了解安全旅行常识和领事保护知识。另外还应少带现金, 不带留学目的地国家禁止入境的物品。

篇9：高中生留学在国内读预科有优势

据业内人士介绍，在英国、澳大利亚等英联邦国家，学生须完成13年的基础教育之后，方可攻读学士学位。因此，对于仅受过12年基础教育的中国高中毕业生而言，必须先完成1年的预科课程后，才能继续本科课程的学习。然而高中毕业生大多会因为难以适应完全陌生的语言和生活环境，缺乏独立生活的能力，不习惯国外的教育方式而陷于困境之中。于是，更多学生和家长选择“转战”国内进行预科课程学习，在熟悉的环境中强化语言能力，接触并适应国外高校的授课方式，掌握必要的学习方法和技巧，此外，还能节省约一半的费用。

欧盟中欧教育研究基金会荷兰预科项目组负责人Vivian说，目前预科课程一般包括三大方面内容，即语言强化培训、专业课程和留学目的国家的历史文化背景介绍，而通过一年的预科学习让学生真正掌握语言学习、海外求学的方法，提高学习能力则是贯穿这三方面内容的核心目的。

在国内读预科不仅省钱，出国后还更容易进入学习状态。传统的预科课程大多是为到国外就读本科的高中毕业生设立的，旨在提高学生英语水平，用英语选修以前没有接触过的专业课程，掌握学术语言，熟悉国外高校教学方法，起到与大学课程相衔接的桥梁作用。

然而在国外求学的过程中，不仅仅是高中毕业生存在诸多不适应，即便是语言成绩取得高分的本科毕业生出国后也存在很多困惑，例如口语不流利、很难完全听懂授课内容、不习惯课堂演讲、没有掌握自主学习的方法等，有些学生甚至要额外花一年的时间先适应，再完成硕士课程，带来了心理和经济上的双重负担。因此，有越来越多的本科毕业生，甚至语言考试成绩较好的学生也选择在国内就读预科课程，既节省费用，也缩短了在国外的适应时间，也在一定程度上扩大了预科项目的内涵。

通常，国内的预科有两种存在形式，一是国内私立学校、留学中介、语言培训学校等教育机构开设的经国外若干所大学认证的预科课程，另一种则是国外大学直接与国内教育机构合作，开设预科课程。后者完全采用国外大学的原版教材、师资力量和教学模式，学生通过学校的语言测试和预科考试后则可直接升学入读，使得学生入学更有保障。

由于预科学习必要性的显现和在国内就读预科的便利，国外大学也意识到了中国学生的需求，逐渐与国内教育机构合作，在中国直接开设预科课程，保障了中国学生的入学，也使得预科学习更具针对性。

篇10：英国高中留学优势的介绍

英国高中留学优势一、教学质量牢靠

据全球教育网介绍：英国教育以其高教育质量闻名，高中教育中以私立寄宿高中尤为突出。私立寄宿制高中一直保持极高升学率，英国正规的寄宿中学基本都有95%以上的大学升学率，多数毕业生进入英国排名前20的大学，其中一半学生进入排名前10位的大学，包括牛津大学与剑桥大学。

篇11：英国高中留学的三大优势详解

首先，英国的高中分为很多种：一般是私立中学、公立中学。还有就是延续教育学院，学生可以根据自己的具体情况和经济实力选择适合自己的学校。而学校的入学要求通常都比较灵活，一般来说就读A-level课程的最低要求是雅思达到4.5分以上。如果你达不到，也可以先申请就读语言课程，等达到要求后再进入高中课程，这并不影响签证结果。

其次，对于孩子来说，去读高中要比高中毕业后读大学要轻松很多。大家都很清楚越小的孩子适应性越强，一般大学毕业去学习硕士的学生回来以后只是学历上镀了层金，生活上没有任何的改变，但是针对到英国就读高中的孩子来说就不一样了，他们直接入读到高中以后，学生只要选择自己喜欢的四门课读，不喜欢的就没有必要读，留学指南《英国高中留学三大优势详解》。对于国内读高中的孩子来说压力就会非常大，筋疲力尽的高考复习以后已经没有精力再去准备雅思，入学难度自然加大，英国读完两年高中以后就不一样了，首先所有的名校都不大认可预科，所以对英国高中的学生来说入读名校很有保证。

篇12：美国高中留学的优势

优势一：提高学生的英文能力

在美国私立中学，国际学生可以同英语国家的同学一起生活、学习，环境非常适合学习英语。ESL(EnglishasaSecondLanguage)课程能够帮助国际学生尽快提高英语能力，小班授课，课程包括听、说、读、写等部分。

优势二：升入美国名校机会更大

在美国就读高中，参加SAT考试非常方便，可以直接参加AP，IB等考试，所有的学业成绩并入了美国大学的评估体系之内，对于申请美国顶级名校的学生来说，在美国高中阶段所获得的学习经历、课外活动、社区活动经历更易被美国大学评估，提交的自我陈述和推荐信亦更具公信力。

优势三：更早了解美国大学教育

美国的大学本科教育是所有教育阶段最优秀的部分，易进难出，同时拥有课程难度大、负荷重、淘汰率高的特点。中国学生通过美国高中阶段的磨砺，真实体会老师的授课方式、评估体系，了解在学分制下如何选课，进入大学更能如鱼得水。转学在美国是相对简单，纵然不能一步到位入读名校，也可在大一、大二阶段通过转学跨入名校。

优势四：培养孩子的独立精神

选择在美国读高中，不管是选择寄宿学校还是走读学校，学校的管理都非常严格。学生通过与美国学生、家庭的充分接触与交流，更易形成良好的行为规范和获得地道的美国式思维方式，美国文化能培养孩子适应未来竞争激烈的社会。

优势五：发挥潜能，自我规划

美国的教育体制优秀，它将未来所需的各项能力融汇在严谨而宽泛的课程设置上，提供了广泛的与社会零距离的接触机会，学成之后，可直接为社会服务。有选择、有尝试才有可能自我发现、自我完善、自我规划、自我发展。

优势六：人格得到完善和发展

美国家长和老师广泛运用教育心理学，鼓励教育贯穿于生活与学习的各个方面。学生觉得受到尊重，由此激发实现自我的愿望，并愿意脚踏实地地实施，最终，不仅成绩得到提高，人格完善、习惯形成等方面也会获得意想不到的收获。

优势七：多文化融合开阔眼界

篇13：英国高中留学优势的分析

一、利用信息技术增加高中生物教学的生动性与趣味性

信息技术相比于传统的教学资源,其具有更强的信息收集和整理能力,同时也具有更强的表现力。具体地说,教师能够在高中生物教学中充分利用信息技术,凭借图片、视频或音乐等多样化的形式增加课堂教学的生动性与趣味性。

例如,在《组成细胞的分子》这一章的教学中,教师如果只依靠教材开展课堂教学就无法在教学中融入足够的生动性,无法让学生在获得快乐的同时加深理解。此时,教师可以利用信息技术制作多媒体课件,就可以将肉眼难见的细胞制作成为夸张的卡通化形象。同时,教师就可以将细胞中的各种元素和化合物逐步分裂出来,通过不同的着色让学生进行辨认,通过强烈的对比,使学生进行更深层次的理解和学习。与此同时,教师也可以为不同的元素和化合物设计独特的台词,通过幽默的台词表现出细胞中各种组成物的特点,同时让学生感到趣味。

又如,在《种群和群落》这一章的教学中,教师可以为学生播放动物世界等栏目,通过有趣的画面和生动的讲解完成课堂教学任务。这就能够让学生感受到生物学科的生动性与趣味性,使高中生物课堂变得更有趣味与乐趣。

二、利用信息技术进行难点突破

教师可以在高中生物教学中利用信息技术进行教学难点的突破。通过信息技术,教师就可以针对学生在学习中遇到的难题制作相应的教学课件,并添加适当的图片或文字进行填充,集中教学资源帮助学生克服困难。

例如,在学习《细胞的生命历程》这一课的过程中,教师不可能让学生观察到细胞的整个生命过程,即使有显微镜等仪器的支撑,也无法达到相应的教学效果。此时,教师就可以为学生收集相应的科学视频,让学生能够在观看视频的过程中对细胞的整个生命过程产生直观深刻的认识,使学生能够产生理性认识,并在头脑中建立直观的形象,帮助学生更有效率地学习这一较为抽象的生物知识。

又如,教师在讲授动物细胞的减数分裂的内容时,可以制作一个Flash课件,形象地展示在减数分裂的过程中染色体的变化过程,使学生可以看到一个连续的动态的变化过程,对于学生来理解这些内容具有非常大的帮助。再如,光合作用一节教学,光合作用过程是本节的重点和难点。在光反应和暗反应教学时,其中的物质变化和能量变化较为抽象,教师单纯讲解学生很难理解。所以,利用多媒体动画展示给学生,创设情境,让学生进入到叶绿体的真实环境中,观看其内部具体的物质变化和能量变化。伴随动画演示,学生体验光反应和暗反应的场所、条件、物质变化和能量变化的具体过程。这样,学生一是乐于接受,二是将微观的分子变化以宏观视角体现,降低理解这部分知识的难度。

三、利用信息技术逐步取代传统的实验教学

同时,高中生物教学是一门理科类的学科,这就决定了高中生物应该建立在实验的基础上。通过有效的实验,教师才能够让学生在实验的过程中对生物现象有更深刻的认知,并有效提高学生的实践操作的能力。

但是,实验教学在高中生物教学中难以达到预期理想的成果。一方面,对于普通的高中学校而言,其很难为生物实验教学投入大量的资金,也就导致高中生物实验教学缺乏物质基础,导致教师难以真正开展实验教学。另一方面,部分高中生物教学内容具有一定的抽象性,学生难以在实验教学中对其进行直观的观察,也就成为实验教学开展的主要障碍之一。

以《从杂交育种到基因工程》这一章的教学为例,这一部分的教学内容很难通过实验开展教学。一方面,对于高中学生而言,要通过实验去实现节杂交育种与诱变育种是不具有可行性的,它对于技术层面的要求相对较高。另一方面,高中学校和教师也很难为学生提供相应的实验条件,进而导致实验教学难以真正开展。此时,教师就可以充分利用信息技术,通过虚拟实验的方式来解决以上两个问题。在虚拟实验室中,教师不再需要为学生提供真实的设备和材料,也就消除了物质条件等方面的限制。同时,教师只需要引导学生按照一定的过程中进行虚拟操作就可以得到实验的结果,极大的降低了操作方面的要求,为高中生物教学提供了更有力的支撑。

又如,在《细胞的生命历程》的教学中,教师可以在信息技术的支撑下开展虚拟教学,并通过相应的技术对细胞变化的过程进行特写,通过慢放、放大等技术,让学生的观察更加具体与直观,提高学生获得的认知,使高中生物实验教学的质量得到提高。

但教师必须明确的是,信息技术虽然为高中生物实验教学提供了更多的可能性,但并不代表它可以完全取代真实的实验教学。教师应该合理运用信息技术,同时也要提高学生的实践操作能力。换言之,教师需要组织学生进行真实的实验操作,在实践中获得认知,并切实提高学生的实践操作等各个方面的综合能力。

总之,利用现代信息技术与生物学科的整合进行教学,既是对教学模式也是对教师的一种挑战。教师只有熟练掌握各种计算机软、硬件知识,把信息技术和专业知识充分地结合起来,运用好教学新模式下的教学方法,才能充分发挥现代教育技术在教学中的作用,才能真正将我国的教育事业提高到一个新的水平上。

摘要：随着科学技术的进一步发展,人类已经正式进入到信息技术时代。在新的时代背景下,信息技术已经逐渐成为人类生活、学习和娱乐中必不可少的重要组成部分,为人类带来极大的便利。依据教学经验,谈了现代信息技术与生物新课程教学整合的几点优势。

篇14：留学乌克兰的优势

费用低廉工薪家庭的首选

留学专家冉先生告诉记者，到乌克兰留学的好处很多，其中低廉的学费生活费让很多学生和家长动心，让更多的学生实现了留学深造的理想。据国内有关单位最新统计，赴下列国家留学每年所需费用分别是：

*英国：15－20万元人民币

*澳大利亚：12－15万元人民币

*日本：10万元人民币左右

*新西兰：10－12万元人民币

*美国：至少24万元人民币

而在乌克兰，名牌高校的年学费仅1000多美元，预科仅1000美元，有些外地高校学费更低至600多美元，只是美国等国家的十几分之一，甚至几十分之一。据连续几年的调查统计，中国留学生的生活费一般每个月为40－100美元。这样的费用水平，国内大多数工薪阶层的家庭还是可以承受的。没有了后顾之忧，学生可以更好地把精力投入到学习中去，免去了打工带来的麻烦。

吸引学生不靠低费用科教水平第一流

虽然到乌克兰留学的费用低廉，但是并不说明乌克兰的教育是“便宜没好货”。吸引学生的不仅仅是“价廉”，更是乌克兰高水平的教学，领先的科研领域，悠久的文化，优秀的教育体系。冉先生向记者介绍说，乌克兰是一个教育、科技、文化、极为发达的国家，全国70％－80％的人受过高等教育。乌克兰全国人口为5000万，但各类高等教育机构多达979所。其中，基辅大学为欧洲十大名校，世界排名前列。另外，还有哈尔科夫国立大学，乌克兰科技大学、敖德萨大学、基辅医学院、柴科夫斯基音乐学院等著名高校。大学师资水平高，共有8万名教师在不同大学辛勤的耕耘，其中有4506名博士后，32000名博士，5000名教授和26000名副教授。

乌克兰高等教育体系历史悠久，第一所高等教育机构创建于1632年，利沃夫和哈尔科夫大学-创建于19世纪，而基辅国立大学建于1834年。乌克兰是前苏联发展最快的加盟共和国之一，这主要取决于高水平的教育质量和专业化的教学队伍。为了能加快融入世界一体化的进程，乌克兰在不同领域进行着全方位的国际交流与合作，无庸质疑，教育交流成为众中之重。乌克兰高等教育机构有两个等级，第三等级和第四等级。毕业生可以取得以下相关学历学位：学士、专家、硕士。几乎所有的乌克兰高校都可以接受外国留学生学习。本科学制4年，获得学士学位；如果是中等学历毕业必须攻读5年获得硕士学位。

前苏联高等教育水平和质量堪称世界一流，乌克兰是原苏联教育基地，也是前苏联科技、文化和教育中心。前苏联的科技人才占了全世界的四分之一，而乌克兰的科技人才又占了原苏联的四分之一。乌克兰的航空、航天、造船和新材料科学世界卓然，它的实用发明和专利也占了苏联的40%。基础学科方面有很多领域与欧美并驾齐驱，科技方面如化学工程、新型材料、深海探索、航空航天，通讯工程，矿藏挖掘等领域也处在世界前列。艺术类院校更是享誉世界，以柴可夫斯基音乐学院为代表的4大音乐学府在保持自身风格和传统的同时源源不断的培养着世界级音乐大师。总体来讲，乌克兰教育基础发达，文化底蕴深厚，尤其高等教育体系庞大，高校繁多，硬件设施和软件环境相辅相成，专业划分详细，可为国际学生提供广泛的选择空间和良好的生活环境与学习环境。

国家重视学有所用

中国与乌克兰拥有着传统友谊和历史渊源，早在五十年代就有大批中国留学生到乌克兰各大高校学习，近几年，由于国家非常重视两国间的教育交流，先后签署了互派留学生，相互承认学历等一系列合作协议，在良好的大环境下，中国赴乌克兰学生与年俱增。乌克兰政府及高等院校采取鼓励与支持的态度，在宏观上为学生营造安全便捷的生活环境与学习氛围。1999年5月，我国教育代表团访问乌克兰，取得很大成功。我国驻乌克兰大使馆也非常关心留学生的学习和生活，积极地为学生排忧解难。乌克兰各院校也非常希望中国学生能够到达乌克兰接受高等教育，并全心为之创造更美好更宽松的留学环境。

目前，乌克兰国家整体水平稳步上升，俄语在中国市场比较看好。但是，在国内俄语仍然是小语种，学习俄语的人数有限，将来的俄语人才很可能会供不应求。而到乌克兰留学的中国学生学成归来的时候，不仅掌握了一门专业技能，还有语言方面的优势。除了俄语，在乌克兰也有英语课程，且各国留学生云集，语言环境得天独厚。很多中国学生不但精通俄语，还掌握英语、法语、德语等语言，在归国后的就业竞争中脱颖而出，成为各用人单位争相聘用的复合型人才。

无需俄语基础

冉先生鼓励在语言方面没有优势的学生不妨考虑到乌克兰留学，因为到乌克兰留学不需要语言基础。乌克兰的院校授课以俄语为主，第一年预科主要是学习俄语。年龄在17岁以上，35岁以下的高中、职业高中、中专或大学在校生可以直接申请进入乌克兰大学预科进行学习。乌克兰许多学校设有专门的预科系，全力以赴地帮助学生在一年内通过语言关，然后学生可以自主选择任何一所乌克兰大学就读，预科是进入乌克兰大学的预备阶段。根据乌克兰教育部的规定，到乌克兰留学的外国留学生必须先进入大学预科学习。预科系一般为十个月，主要过语言关和为适应大学生活做准备。预科分文理科，理科预科的课程主要为俄语（听、说、写同步，从字母开始），在有一定语言基础后，开设乌克兰历史、计算机、和数理化课程。如果学生准备预科后选读文科，经申请同意，其预科系的数理化可以免考。文科预科不开设数理化课程，改为乌克兰文学，乌克兰地理等课程。

如果中国学生在国内已经取得教育部颁发的俄语专业四级或者八级证书，可以向学校申请免预科课程，通过学校的俄语考试后，即可申请专业课程。

签证通过率极高

到目前为止，在办理乌克兰签证等方面没有任何的变化，只要材料齐全，一般都可以获得签证，按时赴乌克兰留学。使馆办理学生签证的时间截至每年11月15日，对待留学人员没有限制。

乌克兰签证材料:1.申请人护照;2.乌克兰方面大学的入学邀请书;3.乌克兰外交部或乌克兰教育部给驻华使馆的办理此留学签证的许可信;4.最高学历毕业证书或学位证书公证及认证件;5.学业成绩单公证及认证件;6.无艾滋病检测报告公证及认证件;7.健康证公证及认证件;8.申请人出生证明公证及认证件;9.四张护照照片;10.使馆签证费的中国银行送款单。

选择专业不跟风自身条件是关键

乌克兰大学课程众多，有些学生无从选择，盲目跟风，导致学习跟不上，影响留学质量。冉先生提醒中国学生在选择专业时要根据自身的实际情况，做出适合自己的选择。第一，要根据经济情况。虽然乌克兰学费低廉，但是有些专业之间学费相差比较大，如文理课程每年的学费约1000美元，而艺术类课程每年则需要3000－3500美元，所以学生要根据家庭经济情况，量力而为。第二，要根据个人学习基础。如果学生在国内学习基础差，学历低，在选择课程方面就要慎重，考虑自己能否适应所选课程。反之，如果学生基础好，有某方面的特长，就可以发挥潜质。切勿“扬短避长”，盲目选择不适合自己的热门专业。第三，不迷信学校排名，根据专业水平选专业。有些学校的排名不是最好的，但它的某些专业却名列前茅，学生要多了解学校和专业的情况，不迷信学校排名。第四，根据个人兴趣、未来规划选专业。有足够的兴趣会学得更好，早日学有所成。如果学生对未来从事何种工作已有了比较好的计划，这也可以作为选择专业的参考。

篇15：英国留学的优势

1、热情友好——英国欢迎国际学生

英国是一个多民族、多元文化的国家。多元文化背景，使得英国成为一个开放和包容的民族。英国人长期以来习惯于和来自世界各地的人们一起生活、工作和学习。

英国为国际学生提供世界一流的教育，中国学生更可以得益于这种充满活力的跨文化世界观

2、英国学制短，课程质量高，选择众多

与美国、欧洲等国家相比，英国的学制短而紧凑，硕士研究生只需一年的时间就可以毕业，高中则是两年，本科是三年的时间，这种学制可以帮学生节约更多的时间，很快地拿到学位顺利就业，这对继续深造和自我发展都十分合理。

英国留学的课程严格控制时间，注重质量的投入，在这方面中英一贯以来能达到共识，所以赴英留学，无需担心专业课的时间少导致学习的知识不精，反而，学习成果往往在高效率的潜力发挥中体现。英国提供大约830,000种不同专业的课程，对于国际学生来说总能从中找到适合自己的课程。

3、正统的英语发源地

英国是英语的故乡，同时也是世界上最大的英语语言学习目的国，全球近一半的国际学生去英国学习英语。在英国学习，除了在自己的专业上学到世界上最领先的知识外，同时由于生活在英语世界中，到处都会有充分的机会联系并运用英语，让你学到纯正的英语。

4、品质优良——英国教育以其高质量而闻名于世，创新的传统让它始终名誉卓著

英国教育很好地传承了传统的价值，又顺应时代的发展和技术的创新。英国的学历被广泛认可，英国的毕业生也成为国际机构的热门人选。

众多英国院校在全球院校综合排名或某些专业课程领域中处于全球领先地位。

英国完善的教育质量保障体系使得学生能够在享受较短学制所带来的便利的同时，接受高质量的、有良好就业前景的教育。

5、合法打工，减轻经济负担

英国法律规定，就读长期课程的留学生在读期间可以每周打工20个小时以内，假期可任意打工，打工所得可以补贴生活费用。

篇16：英国本科留学的优势

高考结束，很多学生选择去英国留学读本科，想提前接受英国的高等教育。那英国本科留学到底有哪些优势呢?下面英国部首席顾问李老师介绍一下，快来看看吧。

一、英国教育体系

中国高中毕业生不能直接申请学士课程，需要读一年英国预科然后进入本科阶段学习。中国大学一年级在读学生可以申请英国本科第一年课程。

学士学位：学制一般为3年，某些特殊专业要学4年，比如荣誉学士学位;医科往往要读5年。

二、英国本科留学优势

1. 申请门楷相对比较低

因为去英国留学需要先读本科预科过渡一年，本科预科申请只需要在校平均成绩，在校证明以及雅思成绩。预科对雅思要求相对较低，对大部分学校来说，雅思5.5已经够基本入学要求。

2. 过渡式教育升学比较有保障

因为英国需要先读预科过渡，提前适应了本科学习课程，所以，一般升学和学习成绩比较有保障。

3. 签证风险比较低

英国非移民国家，所以签证风险较低，提供的资信证明也比较少。

4. 欧洲国家相对安全

英国比较安全，住宿通常是校内住宿，从住宿地方步行到上课地方和图书馆，通常10-15分钟。

5.同等水平申请更好大学

国内的教育资源比较紧缺，想进名校的机会少之又少，同等水平的`中学生在国外可以申请一个比国内更好的大学。

英国部李老师提醒大家：如果国内教育并不适合孩子，可以让孩子去国外学习，给孩子多一个选择。

三、英国部―李老师

篇17：美国高中留学的优势介绍

一、入读名校机会更多。

在全球化程度日益加深的今天，很多中国学生都将升学目标锁定为哈佛、斯坦福、耶鲁等世界名校。但国内高中毕业直升名校难度太大，淘汰率很高，而且还必须考sat或act等类似于美国高考的考试。所以，赴美读高中成了升读名校的捷径。专家表示，目前国内大陆地区还没有SAT考点，参考非常不便，而留美的学生除了能更好地备考，还能得到老师更有分量的推荐，并享受升学指导，这些都是国内学生望尘莫及的。

二、签证趋向宽松。

分析美国近些年来的留学政策，为了争取到更多留学生，美国已经进一步放松中国学生留美签证，越来越多的`学生有更多的机会获得赴美留学签证;近些时候，就连以前鲜有发放的美国高中、社区学院学生签证也变得非常宽松，所以，美国高中留学正在进入繁盛期。

三、入读门槛不高。

篇18：英国高中留学优势的分析

一、信息技术在高中课堂的应用现状

1.对信息技术应用在教学中的目的不明确

对于信息技术的应用目前有两种看法, 一是认为促进课程学习, 二是认为培养学生的信息素养。很多教师认为信息技术与教学整合的目的是为了培养学生的信息素养, 也就是上网、打字、查资料等, 对能否促进物理知识的学习和兴趣没有考虑过。

2.对信息技术应用在教学中的认识不够深刻

目前很多物理教学中的信息技术是应用在公开课上, 并不是很普遍, 而且多媒体课件的图片很多, 虽然能刺激学生的感官, 但是缺少交互性, 对于学生来说只是一段图片展示而已。

3.不能正确对待信息技术在教学中的应用

年轻的教师会过分利用信息技术, 完全依赖于信息技术, 用多媒体的时间多于授课的时间;有教龄的教师却认为传统的教学方式已经能够满足教学目的, 没有必要学会新的信息技术, 这两种态度没有做到各取所长优势互补, 将教学和信息技术两者分裂开。

4.过于使用信息技术

很多教师掌握了信息技术的能力, 为了加大课堂的容量, 完全采用信息技术, 忽略了是否与教学目的相符;过于追求多媒体的视觉效果, 在课件中加入很多动画, 反而分散了学生的注意力。

二、在高中物理教学中信息技术的优势体现

物理与人们的生活是息息相关的, 物理来源于生活, 同时也服务于生活, 在物理教学中要突出这个问题, 因此教师应该重视学生综合能力的培养, 将物理知识回归到生活中, 激发学生对物理的兴趣, 对提高物理成绩有很大的作用。

1.建立物理情景, 激发学生兴趣

物理知识来源于物理情景, 物理问题是通过观察和分析提出来的, 因此在物理教学中建立问题情景是非常重要的。在使用信息技术的同时, 一定要充分考虑到教学目标以及学生的知识面;与传统的教学模式相比, 利用多媒体技术特有的图像、声音等方式, 将死板的文字知识转为形象的问题情境, 激发学生的学习兴趣, 积极参与到讨论中。

例如:在学习加速度与物体质量、受力的关系时, 可以播放视频:列车启动、飞机从场地起飞以及汽车的开动, 都附有加速数值。教师可以提出这样的问题:这些交通工具在运动时都会产生不同的加速度, 有哪些因素会影响加速度的大小。通过多媒体播放这段视频, 能够集中学生的注意力, 积极参与到问题的讨论中。又如在学习宇宙航行这部分时, 利用多媒体播放卫星发射的过程以及卫星绕地球转动的视频, 提出为什么扔起来的篮球会落下来而发射的卫星却没有落下来的问题, 通过这段视频能够建立物理问题的情景, 激发学生的好奇心。

2.利用互联网搜集数据, 自主探究

当学生心中有了自己的想法之后, 便想验证自己的想法是否准确, 于是就需要通过实验来解决问题, 首先制定一个完整的计划要搜集数据, 这时除了物理实验提供的数据之外, 信息技术就发挥了巨大的作用, 学生可以通过互联网来搜集、查找有关数据, 并将数据直观化, 在同学之间互相表达与倾听的过程中激发彼此的灵感, 促进新想法的诞生。

例如在学习加速度与物体质量、受力的关系时, 教师可以用Excel设计一个计划表, 包含了实验的名称、内容、步骤、处理方案、改进方案、结论、反思等, 通过学生上网查询的资料将表格填好, 也可以查找一些“日心说、地心说”的资料以及关于行星运动的思想。

3.利用 Power Point 制作总结, 积极与教师交流

在完成上面两个过程之后, 学生就需要对这次学习进行一个总体的评价, 在当前这种信息技术发达的环境内, 这种评价、交流就变得更容易进行, 评价的内容大体包括实验所用的方案是否合理、原理是否正确、需要改进的地方有哪些等。学生可以使用Word进行实验报告的撰写, 使用Power Point制作多媒体演示文稿, 通过课堂上的播放以及演说, 教师能够及时对学生的报告进行评价。另外也可以通过一些网络交流软件与教师进行直接的沟通, 解决学生在学习上的困惑。

通过上述分析能够看出, 在物理教学中应用信息技术对教学的效果是非常有帮助的, 能够激发学生的学习兴趣、有效集中注意力, 促进学生对知识探究的热情, 整体提升高中物理教学的质量和效果, 使高中物理的教学质量进一步提升。

参考文献

[1]耿广晓.浅谈信息技术与高中物理教学整合设计[J].学周刊, 2014, (01) :204-205.

[2]方芳.浅析信息技术在高中物理教学中的应用[J].才智, 2013, 35:19.

篇19：乌克兰留学的优势

关键词：乌克兰；留学；优势

中图分类号：G648.9 文献标识码：A 文章编号：1006-3315(2012)02-168-001

一提到留学，我们首先想到的是美、英等发达国家，然而这些国家高额的学习和生活费用无疑让工薪阶层望而却步。因此，近几年来更适合工薪阶层的赴乌克兰留学渐渐在国内留学市场上由冷区变成了热点。越来越多的学生和家长把留学目标锁定乌克兰，很多学生和家长逐渐认识到赴乌克兰留学的优势。到乌克兰留学的中国学生人数每年都在递增，据有关数据显示，今年国内赴乌克兰留学人数增长50%以上，2010年较2009年的增长率达到200%。

赴乌克兰留学优势：

一、科教水平一流

乌克兰是原苏联第二大加盟国，是一个教育、科技、文化极为发达的国家，全国70％－80％的人受过高等教育。乌克兰科技实力极为雄厚，其科技力量占了前苏联的四分之一，前苏联的科技力量又占了全世界的四分之一；它还集中了原苏联的军事工业、重工业、造船业和航空航天业，这些在原苏联都有着举足轻重的地位，在全世界也卓然领先；乌克兰的实用发明、专利占了前苏联的40%。在苏联解体后，世界上诸多发达国家掀起了到乌克兰引进科技引进人才的浪潮，乌克兰也是我国目前国际科技合作的主要国家。乌克兰文化渊源，影响深广；它的油画、芭蕾、舞蹈和音乐等在国际上享有盛誉；俄罗斯文学之父果戈里从乌克兰走向世界，乌克兰也是托尔斯泰名著《复活》的历史舞台；影响中国几代人的名著《钢铁是怎样炼成的》，其作者奥斯特洛夫斯基也正是乌克兰人。一个人口只有5000万人的国家，共有高校1037所，与我国大致相当。其中，基辅大学建校于1834年，是欧洲十大名校之一，世界排名前20名，是它培养了世界大诗人普希金。以化学元素周期表闻名于世界的门捷列夫，是工业大学的终身教授。

二、费用低廉

赴乌克兰留学的好处很多，其中低廉的学费生活费让很多学生和家长动心，让更多的学生实现了留学深造的理想。据国内有关单位最新统计，赴下列国家留学每年所需费用分别是：

*美国：至少24万元人民币

*英国：15万－20万元人民币

*澳大利亚：12万－15万元人民币

*日本：10万元人民币左右

*新西兰：10万－12万元人民币

而在乌克兰预科学费一年大约人民币12000元左右（一些中乌合作办学项目可在国内修语言，免预科），专业一年人民币16000元左右（根据学校和专业不同而异），一年的食宿费人民币6000元左右。接受世界同等一流教育，年总费用仅为欧美等国的十几分之一，甚至几十分之一，相当于就读于中国大学的费用。进入大学后，享受本国大学生所有免费和优惠待遇，宿舍条件一流，设备完善，全天供应热水，免费使用天然气、电和供暖服务。有浴室、厨房。学校有食堂，可在校就餐。

三、就业前景好

通过民主改革，乌克兰欧洲一体化进程步伐加快，政治民主，社会稳定，经贸繁荣，发展强劲。中乌科技、文化、经贸、军工等各方面的交流合作正大规模深入地发展，无论在国外还是我国，都为赴乌留学的学生提供了巨大的发展空间和更多的发展机会。仅2010年一年中，中俄首脑就有6次会晤，总理级定期互访达到15次，2011年更有胡锦涛主席出访乌克兰，在两国关系空前友好的大背景下，中石油、中国银行、中建、中信、华为、中兴等大企业迅速入驻俄罗斯、乌克兰和白俄罗斯。

四、无需语言基础

到乌克兰留学不需要语言基础。乌克兰的院校授课以俄语为主，第一年预科主要是学习俄语。年龄在17岁以上，35岁以下的高中、职业高中、中专或大学在校生可以直接申请进入乌克兰大学预科进行学习。乌克兰许多学校设有专门的预科系，全力以赴地帮助学生在一年内通过语言关，然后学生可以自主选择任何一所乌克兰大学就读，预科是进入乌克兰大学的预备阶段。

五、赴欧美留学的捷径

对于想到欧美留学而又难以办到签证的学生来说，从乌克兰中转是一条省钱省力的捷径。乌克兰很多专业的毕业生在欧美很受欢迎，每年都有中国留学生从乌克兰去欧美学习和工作。学生可先在乌克兰用较低廉的费用读世界名校，打造良好的基础和适应欧美生活的能力，待获得学士或硕士学位后再转道欧美进一步深造和学习，既有良好的文化基础，又能节约大量的出国留学费用。

六、环境优美、安静

乌克兰许多城市是世界上著名的绿色城市，无论在市区还是郊外，举目皆绿。乌克兰有世界著名的历史文化名城基辅，有950年历史的索菲亚大教堂；著名的第聂伯河纵贯全国，昔日的彼得大帝行宫依然充满浪漫情调，气势极为宏大的卫国战争博物馆也无与伦比；敖德萨是乌克兰“南部的珍珠”，位于克里米亚的雅尔塔，则因二战时的三巨头会议而天下闻名；在克里米亚，还有欧洲人传统的疗养胜地，有世界著名的尼基塔植物园。

综上所述,乌克兰留学的的确确存在着很大的优势：教学质量高、学费生活费低廉、学习环境优美、就业前景广阔等。赴乌克兰留学是工薪阶层出国留学的一个明智而实在的选择。

本论文为河北省教育学会“十二五”规划课题研究成果

项目编号：XHX No 12170034

参考文献：

[1]朱疆．中国与乌克兰经贸关系前景分析，对外经贸实务，2005第2期

[2]朱晓蔓，张男星．跟进知识社会：现代教学理论中的几个基础性问题——来自中国与乌克兰的教育对话，教育学报，2005第1期

[3]孙恭恒，韩旭．国家教育行政学院考察团赴俄罗斯、乌克兰教育考察报告，国家教育行政学院学报，2007第四期等