暑期实践成果报告

暑期实践成果报告（通用8篇）

篇1：暑期实践成果报告

暑期社会实践成果

暑期实践心得姓名：彭淋淋

年级：2012 级

学院：教育与教师发展学院

专业：数字媒体专业

时间：2014年9月1日

暑期社会实践成果

大三的暑假是特别的。伴随着心中的期待与不安，这个暑假暑期如期而至。在安顿好自己的住处之后，我就开始寻思着找公司参加实习，因为我觉得通过这种方式能更好的锻炼自己。7月15号我开始了我的实习假期，那天我早早的去公司实习。第一天来到公司，我不知道该做些什么，流程也不熟悉，什么也插不上手，只是这里看看，那里逛逛，终于发现了自己所学的与实际的差距。无头苍蝇了半天后，最终还是公司里的老师给我指了条路，让我用photoshop和相关软件模仿教程做一些简单的图片，终于找到事情做了，于是我就乖乖的做起了图片。说实话我以前在学校自学的时候也这样做过，不过效果没有这么好，因为以前一遇到难的或不懂的就停下来不做了，而现在有老师在旁边，有不懂的就问，这使我受益非浅。我在作图方面有了更进一步的了解，技术也提高了不少。在作图的过程中如果使用几个小技巧，确实可以起到事半功倍的效果。老师教我的几个操作技巧让我受益匪浅，例如photoshop小技巧

1、制作圆角矩形方块：首先在photoshop中建立一个新文件，在文件上用矩形选取工具画一个矩形框，接着选择选单select→feather，输入半径值，数值越大则圆角矩形的半径越大。在选取区中填入颜色后，取消选取范围。选取选单image→adjust→threshold，由调整thresholdlevel来改变大小，如此就会产生您想要的圆角矩形大小。若要产生圆角矩形的选取区，可以在选取区作用的环境下，切换到快速遮罩模式，同样执行threshold以获得您想要的遮罩。老师教的确实比我平常使用的方法要快，要简单。

2、高解析制作：在用photoshop制作网页图形的时候，我平常为了快速的操作，都会把图选择低解析度进行制作，但是有些滤镜会因为图形解析度的不足，而无法处理，最后出来的效果也很差。所以通过老师的指导我学到了以后在处理类似情形时，可以先在高解析度下完成绘制、影像编辑等工作，然后再向下取样，将影像缩成最后的大小。

3、快速隐藏图层：如果你在photoshop中只想要显示某一层图层的影像，以前我会一一逐个隐藏，在实习时老师教了我一个既快速又方便的作法：只要在图层面版上同时按住ctrl＋alt以鼠标点选欲显示的图层的眼球图示，就可以将其他图层通通藏起来。另外也可以用ctrl＋alt＋快速键调整图层的前后次序。这些技巧只有在现实工作中才能领悟到，这些东西对我来说很实

用，有利于提高我的作图，设计速度。

这次实习使我在设计方面有了一定的收获。它也为我们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用，增强了我们的竞争力。实习单位的同事们也给了我很多机会参与他们的设计任务，使我懂得了很多以前难以解决的问题以及将来从事设计工作所要面对的问题，例如：前期的策划和后期的制作、如何与客户进行沟通等等。这次实习丰富了我在这方面的知识，使我向更深的层次迈进，对我有很大的促进作用，同时我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这几天的实习是不够的，还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验。在我面前的路还很漫长，需要我不断的努力和奋斗才能真正地走好。

另外，在这个暑假，我对生活和生活态度有了深层次的认识。从最开始的找房子，找工作，到最后自己照料自己的生活：准备柴米油盐，挑选购买食材等等，等到自己亲自去处理这些事情的时候才知道柴米油盐贵，才知道处处留心皆学问，才知道持家的难。但在我很疲劳的时候在公交车上听到了六十岁老奶奶这样一句话：人啊，一辈子，过的就是个精神劲儿。是啊，人一辈子，不就是过的这个“劲儿”吗？所以秉着这口气儿，提着这股劲儿，面对人生这短短的几十年！

时间过得真快，我的暑假实习在不知不觉中结束了，我想我以后还会积极参加这方面的实习，不断充实自己，增强动手能力，为将来做好准备，真正做到学以致用。相信通过更多的实习，我会不断成熟，对未来我充满了信心。我会继续努力奋斗，努力学习，为我的梦想不断奋斗。

篇2：暑期实践成果报告

一、【实践宗旨】

中国耕地减少和拆迁问题一直是热点话题。中国人口众多，吃饭问题尤为重要，从1996年到2005年，我国的耕地面积净减少1.2亿亩，约占耕地总量的6.6%.同时，到2004年底，全国城镇共有闲臵土地、空闲地和批而未供地共计393.61万亩，相当于现有城镇建设用地总量的7.8%.根据国土资源部的统计，截至去年底，我国耕地面积为18.31亿亩，人均1.4亩，不足世界平均水平的40%，约相当于美国的1/

8、印度的1/2.而且现有耕地总体质量不高，高产田仅占28%，低产田为32%。耕地减少原因有很多，我们主要探究政府征地造成的土地减少，了解我国耕地详情。

并且拆迁问题一直存在社会冲突，全国各地均有，在西安市长安区近郊农村同样存在，我们此行就是想要了解政府与村民冲突的原因。

二、【实践地区】

陕西省西安市长安区近郊农村。

陕西省西安市长安区地处关中平原腹地，南依秦岭，山、川、原皆俱，总面积1580平方千米，辖25个街道办事处，人口103万。而我们主要在长安区中心周边地区农村调查，包括高望堆村，东兆余村，韩家湾村，旧寨子村共四个村落。

三、【实践发现】

没有大片大片绿油油的田地，只有在家门前零星的土地。我们了解到2007年12月6日，西安市政府决定建立国家级陕西航天经济技术开发区，也叫西安国家航天民用产业基地，基地位于长安区韦曲镇东部，据我们知道范围包括我们西兆余村、蕉村、韩家湾、羊村、四府井、西北村、东兆余村、枣园、高望堆村共9个村子的地域，涉及人口约13390人，征用土地约15330亩。我们通过询问当地的村村民了解到，这里的居民的耕种土地好几年前年前都已经被征收，但是部分住房用地、宅基地还没有被征收。我们观察到当地村民家去住房都是近一年才翻新或者新建起来的。询问之后我们知道，有的村民甚至是借钱盖房，希望自己的房子得到更多的补偿。

从新闻上我们或多或少的了解到类似的情况，村民建造这些房子往往不是为了自己居住，甚至说他们盖的这些房子很不安全，有很多起由于房屋不安全导致倒塌的事件发生，仅仅为了得到更多的补偿，却失去了生命，我们在痛惜之余拆迁问题也让我有了一些思考。

当城市发展不得不需要土地扩张，或者说城市需要重新的规划，需要更多的住宅和商业用地来满足人们日益增进的生活需求的时候就需要土地变性。土地的变性包括变工业用地为商业住宅用地、变农用土地为商业住宅用地。虽然我国在很早就有严禁占用耕地的相关政策，但是城镇化建设不得不使一些土地变性。农民所拥有的土地分为熟地、生地、毛地。生地即可以用于农业耕种但产量未达标的土地，熟地即具有很好的农业效益的土地，毛地即未开垦的土地。将毛地、生地变为城市用地，进行公共设施的建设，教育医疗建设，商业建设等是一件可取并且值得肯定的决定。那么为什么在土地变性拆迁过程中会出现这么多的问题？相对于农民来说拆迁会改变农民本身的居住条件，并且获得一笔资金可以更快的融入城市找到致富之路。对于开发商来说自然就是获得丰厚的利润。对于政府来说，城市的发展就是最好的收获。开发商在确定拆迁之后会进行拆迁准备：了解房屋，房屋产权公；制定补偿方案（农民的住房补偿、农民的生活补偿）在开发商与农民之间为了保证公平合理往往拆迁工作是由政府成立的拆迁办来完成的。那么，到底问题出现在哪里导致屡见不鲜的“拆迁惨案”？我认为可以从以下几个方面来解释：第一、开发商希望获得更多的利益。开发商从来都是精明的商人，为了谋取更大的利益，给予农民的补偿非常少，更甚者强行拆迁。第二、农民希望获得更多的补偿。人，本就是贪婪的，往往希望获得的更多。举个例子，一户农民家里有三个儿子，拆迁时就希望能够的到三套补偿房以便日后儿子结婚成家，为此他们会将自己的房子人为的加高很多。在拆迁过程中农民希望获得更多，而开发商又不肯稍有让步，自然拆迁就成了难题。第三、拆迁补偿没有明确的规定。我们可以理解为因地制宜，因人而异，不同的住户不同的人获得的补偿是不同的。在拆迁过程中会有这样的现象，全村都不愿意拆迁，但是如果有一户成功拆迁之后那么往往会有一部分随之拆迁成功。村民之间往往会相互比较，“熬的越久获得的补偿就越多”久而久之及就成了钉子户。其实，农民是愿意拆迁的，城市之中有着更为广阔的发财之路，但为了获得更多补偿却都并不愿意签字。既然我们的城市需要发展，我们希望在开发商与农民之间的“天平”政府能够制定出更加明确的拆迁补偿，让无论是小到每一户农民，大到每一个房地产开发公司都努力加速城市的发展。

下面我们具体列出：

1、农村的基础设施建设取得了显著成效。在完成调查问卷的过程中，我们与当地村民就医疗，交通、教育等多个方面进行了交流，根据村民所说，最近几年各个村里通上了水泥路，交通网络四通八达，人们可以非常方便地出行。医疗方面，新型农村合作医疗的实施，极大减少了农民看病难、看病贵的问题，同时村里面设立了卫生所，农民可以随时到村卫生所看病，再也不用远远地跑到城镇上。教育上，村里建的了小学，教学设施比以往更加完善，师资力量较以往更加充足，学生能够在一个更加舒适的环境中上课。此外，在购物，娱乐等其他多个方面，近年来都发生了明显改善。

2、关于航天城建设中的征地问题。这次我们走访了几个西安近郊的村庄，这里是典型的拆迁地区，具有很强的代表性。在调查中我们了解到，这几个村子的村民每人原来有8分地，按照每家4口人的平均标准来看，大约每户有3.2亩土地，在这次政府的航天征地中，所有土地均被征为航天用地。我们了解到土地已被征走3年，现在几乎所有村民都是靠打短工维持生计，而在这三年中，所有的土地村民都无法使用，而航天城的建设也没有用到，我们甚至可以说这些土地在这三年中全部荒废了。对于这个问题，我们也考虑过征地者的顾虑，由于要征地的村民户数多而且人杂，因此有必要在航天城建设到这一地区之前把所有征地工作做好，然而我们是否可以找到一个既不荒废耕地又不耽误航天城建设的两全其美的办法呢？虽然我们没有接触过关于农村政策的制定，但是我们用年轻人的眼光来试着解决这个问题的话，是否可以在征地工作完成以后，到航天城建设使用这些土地之前的这段时间里，以年为周期把这些土地的使用权仍旧交给老百姓呢，甚至可以考虑在农民使用这些土地的几年中，把航天征地的补贴降一些？

3、土地征用之后，村民的再就业工作进行得不够及时。从和我们交流的村民处得知，自从耕地被征用之后，政府没有及时地对村民进行一定的技能培训并安排再就业。许多以种地为生的农民失去了土地却没有工作，只能依靠家里的青年劳动力外出务工生活，留在家里的多是老人和孩子，这对农民的生活带来了一定的压力。

4、关于住房补偿与村民住房建设。在走访中了解到，拆迁中的住房补偿是按村民翻新住房的面积计算的，而仅靠政府所给补偿是无法完成住房建设的，因此几乎所有村民都是加上自己所有的积蓄甚至借债来尽可能增大新建的住房面积。走访中不难发现，所有村民住的都是四层到六层的楼房，然而这就意味着所有人的生活水平已经提高到一定地步了吗？不。在走访中我们发现，几乎所有村民都在担心自己的房子质量问题，这是因为他们为了尽可能大的创造住房补偿面积，采用了廉价的建筑材料来加高楼层。诚然他们的行为有故意获取更多政府补偿的嫌疑，但是当所有人冒着房子随时垮掉的危险这样做时，我们是否也该反思一下补偿政策的漏洞呢？据了解，在前几年一次大风天气下，旧寨子村一村民家中正在施工的住宅在夜间倒塌，造成人员伤亡，可是由于村中区上的压制，此事并没有媒体报道，也没有引起比较大的社会效应。

5、在我们走访过程中，了解到为了促使拆迁工作的快速完成，拆迁办总是承诺给先走的村民最大的福利，因为他们是带头人。可是好几年过去了，得到的结果是巨大的社会不公平现象。出于保密，以下内容不涉及村子，不涉及具体人物。最初搬迁的一家住户4亩地，一共得到赔偿22万；住房1050平方米，得到赔偿39万，合计61万。三年后搬迁的一家人5亩地，一共得到赔偿95万；住房2000平方米，得到赔偿200万。可是面对这些，村民们丝毫没有办法，有的只有是一遍又一遍的上访，不过，可以说没有丝毫作用。

6、拆迁方面，我们了解到并未出现很恶劣的强拆行为，均是和房屋拥有者进行充分交谈达成一致后进行拆迁行动。这一点，虽然是政策要求的，不过还是值得我们对他们肯定。

7、在耕地方面，我们了解到在拆迁工作开始进行大约三年前，村民们几乎会放弃播种农作物，改种各种苗木，原因自然不言而喻。这种现象尽管不值得认同，可是深入到村民家中，我们得到的回答是这样的：我们都是辛苦人，一辈子一直不容易，生儿养女，有地的时候至少我们基本的生活可以保证，可是没有了呢，赔的钱能够用多少年，我们又能在外面找到什么好的工作，只能希望可以多得一些。这是很诚恳的回答。同时，在采访东兆余村一村干部时，我们也获得另一条消息：一个村子的全部耕地是一同被买卖的，可是国家批下来的手续绝对不是这全部的耕地，只是一小部分。可见这中间违法违纪现象并不少见，但就是这样一件普通村干部都知道的事却无人纠记。

四、【旧寨子村现状】

旧寨子村属长安区管辖，常住人口1007人，共300户，耕地面积1140.5亩，耕地与住房情况与上述所发现的相差不多。具体来说，大约在4年前，村民开始种植各种苗木，收割机从此几乎在村中不再看到，而在3年前，关于耕地的统计，赔偿工作开始进行，从此，旧寨子村只剩下住房部分。而在此之前之后，村中的建设活动如火如荼，家家户户开始将自己的老房子拆除重建或者加高，平均每户都是四五层，而建设过程中丝毫不考虑房屋通风，采光等等问题，只求房屋面积足够大。因此，村民家中几乎不开灯就是一片漆黑。在村庄中行走的我们，看到的主要便是两侧高高的房屋，水泥道路上堆放的砂石，在建的房屋以及消失了农作物换上苗木的耕地。这是一个发生巨大变化中的村庄，一个将要面临拆迁中的村庄。与记忆中的村落完全变了一个样子。夏日清晨，阳光初生，稀稀落落村中了有鸡鸣与狗叫，披上单衣出门，微风会让人觉得手指僵硬，低矮的房屋挡不住视野，红红的日光映衬着村中一切，远处麦田还未泛黄，露珠上绿色在摇曳，祥和的气氛随着家家户户第一缕炊烟开始弥散。

五、【实践感想】

参加社会实践活动对于我们也是一种很好的锻炼机会。虽然参加的时间短！但也学到了很多在课堂上学不到的东西。其实通过亲身体验社会实践活动也能让自己更进一步的了解到社会，同时也在实践中增长知识，锻炼自己的才能，培养自己的耐性等。重要的是检验一下自己在学校里所学的东西是否能被社会所用到，通过这次的实践活动，找出自己的不足和差距的存在处，因此，要全心全意地投入自己选择所要做的事，认真去完成。

在漫长暑假假期中，我们系每个人都参加了大学生暑期实践活动，我们的队伍是“古韵长安”队，真正的深入基层去了解当今社会的热点话题—城镇化土地拆迁和耕地问题。在为期一个星期的实践活动中，我们组8个人都很累很辛苦，但我们也都锻炼了自己，收获了许多欢笑和大学校园里接触不到的东西。

我们的社会实践地点是在西安，农村地区交通不便，于是社会实践就在自行车向前的飞驰中展开。我们顶着炎炎烈日，爬上了一个又一个高的坡地，终于来到了第一个村子—高望堆村，望见那大面积的废墟瓦砾，感受到了拆迁的可怕，那原来是许多人的房屋，在一两天内就倾然倒塌。心里空落落的。在高望堆村考察之后，我们去了一个非常大的村子去了解临近拆迁时农民们的想法。在与他们的交谈中，我们发现西安地区对于农民房屋的拆迁赔偿并不优厚，补偿的商品房迟迟不建好，这是农民们的最担心的问题。补偿条件不好，农民们只有通过不停地加盖房屋来争取到更多的赔偿，有的房屋甚至达到了六层之高。最后，我们去到了旧寨子村，在那里我们分成4组，分别与村民们进行面对面深入的交流沟通，我们每个组都会填一份相当详细的表格，非常考验我们的与人沟通能力,其他队员也都不怯场，非常勇敢的走上前去，向村民提问，认真的完成他们的任务。经过几天的努力，我们圆满完成了社会实践的调查。

村民都是特别淳朴善良的人。我们在调查的时候，很少被村民拒绝，关于许多详细复杂的问题，他们都会耐心的给我们解答。从西安这座准备大力发展的城市中调查农村拆迁和土地问题是再合适不过的了。以小见大，我们国家农村拆迁问题和土地矛盾一直存在也一直在解决。但问题层出不穷，许多细节还落实不到位。农村城镇化本意是好的，城镇化会使人们的更方便更便捷，但如何使朴实的村民们愿意搬离是政府国家共同需要思考的问题。

在“三步走”的战略下，社会主义新农村建设正在全国各地进行着。中国是一个传统的农业大国，党的各届领导集体都对农村给予了重视，虽然目前在农村的建设中还存在不足，但始终在向前迈进。在党的领导下，随着三步走的完成，农村也必将变得越来越好，这也进一步促进“中国梦”的实现。

关于调查走访的其他收获。除了我们所调查的课题之外，我们还在这次实践中学到不少调查方法。首先，正如毛主席所说，没有调查就没有发言权，一项政策，必须经过缜密的调查，结合实际情况才能制定。而调查也不能走马观花，必须深入到最基层的人民群众中间才能获得最真实的人间百态。

诚然，我们的实践活动对于政策制定的改变作用可以说是微乎其微，但是我们通过这次实践，亲身体会到了当代农村在拆迁中的土地流转及拆迁补偿问题，增加了对于当代中国农村政策的了解，我相信这对于我们开阔眼界，增长知识，甚至对于社会责任感的培养，都大有裨益。

“艰苦知人生，实践长才干”。通过这次丰富多彩的社会实践活动，使我们逐步了解社会，开阔了视野、增长了见识，并在社会实践活动中认清了自己的位臵，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。使我们对自己有个正确的目标，增强了我努力学习的信心和毅力。作为一名大学生，我们即将走上社会，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。我们学生不应该只重视理论学习，而忽视实践的环节。社会实践对我们的要求是：在实践中受教育、长知识、做贡献、树立正确的世界观、价值观和人生观；努力成为祖国事业的合格建设者。

一个队员的感想：在队长的家中住宿，我们并没有感到一点尴尬。队长的妈妈对我们都特别好，每天为我们做西安当地的家里饭，住在一起，我们八个人也有了更多的时间在一起说话玩乐，在实践期间，我们更是一起熬夜看了那场最惨的世界杯半决赛—巴西对德国。进球的高喊声一直持续。我体会到我们八个人之间深深的友情，朋友们在身边的温暖与开心。队长负起最大的责任，尽地主之谊也为我们安排了许多事情，真的是特别辛苦。刘倩楠虽然后来加入，但是队里最勤快的就是她，孙梦超、蔡琦、于春淼、还有王瀚辉都很喜爱西安，更为我们带来了许多欢乐。郭玉玮虽然说话很少，但是她默默做事，帮助队里很多。我觉得社会实践有他们真好。这一段让我感触很深，一个队伍，需要的不仅仅是一个好的课题，好的行程安排，详细的计划，我认为队员之间的团结，和谐相处，甚至由陌生到熟悉都是很重要的环节！我们一起打一起闹，为一个刻板的实践增添的不仅是活力，更是心中永远珍贵的记忆！我爱我的实践队，成为这支实践队的队长，我认为是我一辈子的美好记忆！

篇3：暑期实践成果报告

一、研究内容与研究方法

(一) 主要研究内容

该研究内容主要包括六个方面。第一, 阐明大学实践教学的理论基础和核心概念, 选题的背景和意义, 研究思路与方法等, 为正确进行研究打下坚实的基础。第二, 选择适当的样本, 通过问卷调查和访谈等方式, 弄清我国大学本科实践教学的现状, 找出其中存在的问题, 为建构和改革我国大学实践教学体系及其支持系统奠定事实基础。第三, 梳理西方发达国家大学实践教学的历史沿革, 分析当代西方大学实践教学的几种主要模式及其特点, 从中发现对当代中国进行大学实践教学改革有益的启示。第四, 课程实践教学体系与支持系统。第五, 专业实践教学体系与支持系统。第六, 社会实践教学体系与支持系统。

(二) 研究方法

该研究在充分收集国内外相关资料的基础上, 主要采用以下研究方法。

1. 文献法

通过各种技术手段, 对有关实践教学的研究文献、教学活动进行检索, 整理和收集了大量资料, 并通过剖析搜集到的资料和情报, 发现现有研究的不足, 找出实践教学存在的问题, 从而为该研究提供参考依据。

2. 个案法

选取国内外一些具有代表性的大学, 深入分析其实践教学过程, 总结他们的经验与不足。

3. 比较法

将国外著名大学实践教学模式与我国实践教学的现状进行比较, 从中探寻我国大学实践教学的新思路。

4. 调查法

该研究设计了《大学实践教学体系与支持系统调查问卷》, 采取分层抽样的方法, 选取了12所具有典型性和代表性的国内本科高校进行调查研究。

二、研究结论与对策

(一) 主要结论

实践教学是大学教学中与理论教学相对应的教学方式, 它以问题探讨、深度体验和批判反思为基本特征。从中世纪到现在, 大学实践教学经历了萌芽、形成、完善与丰富四个阶段。当前, 立足大学教育培养目标, 需要重新审视已有实践教学形态, 完善实践教学体系。根据实践教学功用、空间与方式, 大学教育中存在着由课程实践教学、专业实践教学与社会实践教学构成的体系, 不同的教学形态之间又具有内在的逻辑关系。但是, 目前大学实践教学运行中政府、社会、高校之间职能分离的现象较为严重, 需要形成实践教学主体共识, 优化体制机制, 增强实践教学的系统性, 确保实践教学体系有序运行。

(二) 主要对策

1. 大力推广新的实践教学理念

在我国, 大学实践教学的重要价值一直未被充分挖掘。由于长期受传统教育思想观念影响, 很多高校存在重书本知识的传授, 轻实践能力的培养;重间接知识的学习, 轻直接经验的获得;重学习结果, 轻学习过程;重教师的讲授, 轻学生的探索等积习, 对实践教学价值和意义缺乏应有的认识, 致使高校实践教学普遍弱化。然而, 随着知识经济大潮的到来, 人们不得不重新审视大学应承担的职责, 要求大学必须面向社会, 服务社会发展。大学要实现服务社会的功能, 提高人才的综合素质, 就不能局限于理论知识的传授, 而必须增强学生实践能力和创新意识。因此, 是时代的发展要求人们必须转变观念, 重视实践教学并切实提高实践教学质量。

一方面, 从当前我国经济、社会发展的急需而言, 高校必须提高人才培养的水平, 提高学生服务国家、服务人民的社会责任感, 勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。

另一方面, 也是更重要的, 我们必须对实践教学的价值与作用有全面的认识。实践教学的作用不仅表现在掌握科学知识、开发智力、培养能力、提高素质的整个教育过程, 同时也表现在学生个性心理、行为习惯的发展过程上。而且要认识到, 加强实践教学不能就是简单地增加实践教学时间、多设置几个实践教学环节, 而应体现在科学地处理实践教学与理论教学的关系上。这种关系既不能从属也不能平行并置, 而应着力研究它们之间的结合, 用系统的观点寻求实践教学与理论教学相统一的新体系, 藉以充分发挥实践教学的整体功能。

2. 强化高校实践教学制度建设

目前, 我国大学实践教学制度建设还很落后。由于长期受计划经济的影响, 高等学校缺乏对实践教学质量积极主动的自我约束机制, 实践教学有较大的随意性, 缺乏制度化的全过程监控体系。实践教学考核评价体系不科学。比如, 很多高校缺乏专门的实践教学管理制度, 也未形成完善的制度体系, 国家更没有支持高校实践教学的立法。这使得实践教学在很多方面没有严格的标准和规范, 更缺少相应的法律支持和保障。此外, 多数高校仍然采用传统的以理论考试成绩作为考核人才的主要方法, 缺乏专门、系统和完善的实践教学考核办法和考核标准。为了保障大学实践教学顺利进行和有效开展, 必须有一系列规章制度作为基础, 并严格按照制度运行, 使实践教学得到全过程、全方位的管理和监控。另外, 为了保证实践教学体系建立之后能够正常开展并确保教学质量, 必须建立操作性较强的运行机制, 建立完善、系统的教学管理体系, 将实践教学的各个环节落实到位。

3. 提升高校教师的实践教学素养

教师素养是影响大学实践教学质量的重要因素之一, 也是先进的大学实践教学模式顺利运行的关键因素。

提高我国大学教师的实践教学能力, 首先必须建立一支双师型教师队伍。所谓“双师型”教师主要有两层涵义:一方面, 从整个教师队伍的结构来说, 既有专职教师, 又有兼职教师;既有来自高校的, 又有来自企业的;既有侧重于专业理论教学的, 又有侧重于专业技能教学的。另一方面, 从教师个体来讲, 主要是指教师的基本素质要求和资格, 即专业课教师既要有全面的专业理论知识, 又要有较强的岗位实践经验, 逐步向教师—工程师、教师—技师 (高级工) 等复合方向发展。

其次, 要优化大学实践教学的教师队伍结构。教师队伍结构一般包括专业结构、学历结构、职称结构和年龄结构四个方面。其中, 在专业结构方面, 实践教学的教师队伍建设要面向各专业领域的教育, 突出本专业人才培养, 并要兼顾相关学科的教学, 合理配备所需的各种专业技术人员。在学历结构方面, 随着知识经济的来临, 面对社会发展的需要, 高校教学活动也对实践教师队伍的学历结构提出了更高的要求。建立一支高学历、高素质的实践教师队伍成为实践教学师资队伍建设的重要任务。

最后, 在师资培训方面, 要为教师创造条件, 使他们能够定期到有关部门、企业、公司挂职锻炼, 提升实践能力。鼓励教师参加企业科研、产品开发或者企业的科研培训。同时, 应聘请相关院校中实践能力强、理论水平高的教授做兼职教授, 定期对本校教师开设讲座, 以提高本校教师尤其是青年教师的实践教学水平。

4. 完善大学实践教学设施

完善的实践教学机构及设施建设是大学实践教学顺利进行的基础, 也是大学实践教学系统必不可少的重要组成部分。其中, 校内外实践教学基地的建设最为重要。

(1) 校内实践教学基地

目前, 大学科技园已经成为我国高校校内实践教学基地的重要形式。在新的历史条件下, 积极兴办大学科技园, 把高等学校的人才和技术优势转化为产业和经济优势, 既是国家提出的重要任务, 也是推动科技成果转化、高新技术产业化以及提高我国科技创新能力和国际竞争力的客观要求。

其它校内实践教学基地和机构也要依据教学目标具体化、实训环境职业化、结构布局合理化、实验设备现代化以及注重实验、实训与教学相结合的原则, 来统筹规划、加强建设。为了更好地将理论与实践教学相结合, 应该考虑以实验、实训为主要教学内容的某些课程的全部 (或基本全部) 教学环节在实验、实训室进行, 做到校内实训与社会实训相结合。校内实践教学基地除应满足基本的教学要求以外, 还应考虑学生创新能力的培养, 使学生有一个发挥自己聪明才智的条件和环境。比如可以在实践教学基地内设立学生活动室, 为开展第二课堂活动和各种实践活动提供有效的支持和指导。

(2) 校外实践基地建设

校外实践教学基地的建设影响着校外实践教学的实施和质量。由于大部分校外基地属于企业, 因而需要高校与企业进行多方面的合作, 在双赢的基础上将企业发展成为高校稳定的实践教学基地。高校充分利用企业的环境来锻炼学生的能力, 为企业培养实践能力强的专门人才, 而企业可以藉此选拔综合素质较强的实习生作为后备人员。这样, 校企双方就能建立全方位、深层次、联系紧的合作关系, 形成互惠和双赢的局面, 只有这样才能为建立稳定的校外实践教学基地打下良好的基础。优秀的企业以先进的技术和高水平的管理为特征, 具有较强的生命力和远大的发展前途。高校在选择企业作为实践教学的校外基地时, 要充分考虑企业的生产技术、工艺水平、管理水平、产品的市场占有量和企业文化等方面, 以便为实践教学创造良好的教学条件和氛围。随着经济的发展和社会的进步, 以及对人才培养的新要求, 高校要密切关注与自己专业领域相关企业的发展动态, 不失时机地与优秀企业进行联系和合作, 共同建设高质量的校外实践教学基地。

5. 国家、政府要制定相关政策法规

世界各国政府愈来愈把高等教育改革和多样化发展的权力转移到大学的同时, 普遍保留了制定各种政策, 特别是预算政策的特权。政府拥有若干政策手段在高等教育内部驾驭和进行改革, 最重要的手段是提供资金、规划、评估和调节。其中, 提供资金是政府为驾驭和改革高等教育系统和院校最强有力的手段。借鉴国外大学实践教学的成功经验来改革我国的实践教学, 需要学习发达国家通过制定相关政策法规确保大学实践教学有效开展的做法。只有这样, 才能多管齐下, 合力促进我国大学实践教学改革和发展顺利进行, 不断提高大学实践教学的质量和水平。

三、改进与完善

该研究还存在一些需要改进和完善的地方。主要有以下几个问题, 以待在后续研究中加以重视, 也为其他研究者以后研究提供借鉴。

(一) 调查的对象的选择问题

在该研究过程中选取了北京大学、南京大学、东南大学、西南大学、安徽大学、南京师范大学、中国矿业大学、淮北师范大学、盐城师范学院、阜阳师范学院、宿州学院、宝鸡文理学院共12所不同的院校进行调查研究。这12所院校是较好的调查样本, 因为其中北京大学、南京大学和东南大学是研究型大学;西南大学、安徽大学和南京师范大学是教学研究型大学;淮北师范大学、盐城师范学院、阜阳师范学院、宿州学院和宝鸡文理学院是普通的教学型大学, 而且12所大学分布在中国的各个不同区域, 具有典型性和代表性。但这12所大学中包含或偏师范性质的学校明显多于纯粹的非师范院校, 虽然目前尚不能准确回答这对样本的代表性究竟有何影响, 但毫无疑问在以后的研究中必须要注意这一点。

(二) 国外研究的资料问题

篇4：暑期社会实践总结报告

关键词：铅;儿童健康;环境介质

中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1671-864X（2015）09-0021-01

实践时间：2015年7月26号到2015年8月8号

活动地点：西宁，兰州，延安，乌鲁木齐

参与人员：王继文、杨蕊、罗润、胡静、韩雨岐、孟延蕊、蒲思颖、曹方琼、宋怡、李月、糟兰、虎艳

一、实践内容

此次问卷调查，总计800份，每个城市要完成200份的任务。是由调查员询问根据被问者回答填写。

通过问卷调查的方式，在西宁，兰州，延安，乌鲁木齐四个城市的儿童比较集中的儿童医院和妇幼保健院，比较大的广场上随机挑选年龄在六岁以下的儿童，询问父母家人等一些情况如楼层数，居住面积，父母职业文化水平，母亲怀孕期间的情况，儿童的饮食卫生习惯等。

二、实践目标

通过对儿童行为的调查及周围环境的分析，定量的分析出各个影响因素的大小，为儿童铅污染防治提供基本依据。通过实践活动，积极与医院等单位的接洽，能在一定范围内宣传铅污染的危害知识，提高人们的保护儿童的意识。统计学处理：不同城市、不同年龄、不同性别、不同民族的儿童的行为饮食习惯的差异为后面的血铅值分布及血铅大于或等于警戒值的百分比做准备; 比较不同年龄、不同性别的儿童血铅值的差异是否有统计学意义。

三、实践意义

为了践行我校“厚德积学，励志敦行”的校训，为了使自己在实践中走进社会，融入社会。学习在学校里学不到的知识，为以后毕业工作做准备，通过暑期社会实践活动在实践中锻炼自身，作为大学生，我们感到自己的责任重大，在努力学习的同时，要主动担负起历史赋予我们的使命，在学习和实践中不断成长，为祖国建设贡献自己的青春和力量，同时也为了找出影响儿童血铅数值的主要因素，为我国环境健康风险评价提供基本参数，预防血铅超标，为制定我国防止环境铅污染，保护儿童健康政策提供科学依据。普及血铅中毒的知识。

四、实践总结和体会

满怀着期待与渴望，我们从西安出发经过十几个小时的路途颠簸，我们到达实践首战——西宁，我们稍做休息之后每人领到了25份问卷，李老师强调了问卷中的一些问题，详细讲述了我们问卷调查所需要获取的信息：主要是孩子平常生活饮食状况母亲怀孕期间的饮食睡眠状况以及家庭生活环境，并告诉我们一些降低血铅的知识，让我们把这些知识宣传出去。因为西宁少数民族较多，我们通过调查不同民族儿童铅暴露情况可以更加深入了解不同民族的孩子因为饮食及生活习惯不同所导致的体内铅含量不同的影响因素，但这同时也给我们的调查带来了一定的困难。我们都明白这是考验我们的耐心和能力的时刻，我们满怀信心迎接第二天的挑战。

第二天，我们早早的来到了青海省妇女儿童医院，老师跟医院的负责人打好招呼后，就把我们分成了两组，一组在门诊住院综合楼和藏区急救和诊疗中心大楼，二组在妇幼保健院。由于我在的第二组组要是给孩子着急看病的多，而且孩子也经常的哭闹，我们踌躇找被访问的对象，由于是第一天，我们也在慢慢熟悉问卷的问题，而且问的中途家长就带着孩子去看病了，走了导致问卷作废。所以一个上午每个人也只问了两三分，中午吃饭的时候，问了一下其他组的人，他们是在病房问的，相对来说病人的时间比较充裕，他们每人有4份，按照计划一个人每天要问13份。下午，医院的人相对来说比较少，所以我们就去了广场和小区。由于现在很多父母都是把孩子交给爷爷奶奶带，所以有些母亲的怀孕期间的情况，他们也不太了解，这增加了问卷的难度。

在中心广场上，保安把我们当成了推销员买东西的了，我们给他看了问卷说明了情况才可以问。中心广场上，晚上7，8点的时候人很多。所以大家都问了不少，基本完成了。第三天，按照跟前天一样的安排，我们顺利的完成了200份的任务。接着我们就去了兰州，在甘肃省儿童医院，我和老师拿着介绍信和问卷去和住院部的领导去获得允许，之后我们才开始访问。再问的过程中，有的家长语气重了点我们有几个成员哭了，老师就过来却说有可能家长给孩子看病的着急心情把火发到你身上，不要在意，体谅换位思考一下，在询问别人的时候必须用心对待他人设身处地的为他人着想，认真了解孩子的生活环境，不能敷衍了事，只有认真对待他人，他人才会认真对待自己。之后，我们到达了红色革命根据地——延安，延安的调查没有西宁兰州那么顺利，经过四天努力我们最后还是完成了预定的任务。

篇5：2013年暑期社会实践成果报告

*由校团委统一编写

2013年暑期社会实践成果报告

何静知2010050108

2013年暑假我在自己家乡开办了一个义务补习班，开办辅导班的决定是临时下的，所以准备仓促，借了套亲戚家的空房伙同我的发小一起开始为期15天的义务辅导。一共招收了20多个学生。说起实践成果除却服务家乡获得认同之外，更重要的是对自身的能力和理论水平的检验与提高。

在暑期社会实践的过程中，我和我的伙伴———西安工业大学的女生代朝霞尽心辅导并开办了2文艺次活动，在为孩子们答疑解惑的同时为他们提供锻炼自身组织能力的平台。

————小学生的班会活动

————“我的绝活”展示集体活动合影

————我为“我的绝活”活动做开场致辞

——————为表现优秀的孩子颁发奖品

在这次社会实践中我的得益主要有以下二点：

一、服务家乡，收获自豪感

这一次的暑期培训不同于我以往所参加的机构培训，是我自己开办的，并着意办在家乡为一些孩子提供义务辅导。一方面是我想要服务家乡的孩子弥补孩子们假期学习的空缺：另一方面也是希望家乡的乡亲们监督我，让我更加全力以赴。在活动过程中，我们获得了孩子们和家长的认同我感到很欣慰。

————在临时教室中上课的情景

二、深化理论，提升专业素养

培训过程中，我想着应充分运用自己学到的教育理论知识运用，有些理论非常好用，但是有些理论在运用中遇到了问题。例如一开始班上的学生少，那时候个个都是好学的孩子。但后来学生多了起来，班上曾经2个好学的学生也不安分了，我试着用晓之以礼的方式来提醒和教育他们，但是效果并不好。再后来我干脆使用简单粗暴的方式去对待他们，可想而知效果更遭，渐渐的我甚至和他们有了嫌隙。最后我改变了策略，通过对他们进行谈心，再在课后的时间对他们单独辅导，发掘其长处，并用激发他们几个调皮贪玩学生的挑战竞赛心理，让他们又重新回到了课堂上。

教育理论主要阐释理念和思路，是解决问题的指导思想，而在实际具体的教育教学问题需要面前更能够体会其含义。

篇6：暑期社会实践成果报告会主持稿

2014年的大学生暑期社会实践活动已于9月圆满结束。今年大学生暑期社会实践活动以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，深入学习宣传贯彻党的十八届三中全会精神和总书记系列重要讲话精神，为建设美丽浙江、创造美好生活”贡献青春、智慧和力量，以“为祖国勤学修德〃以实践明辨笃实”为活动主题。我校团委按照浙江团省委和台州团市委的有关文件精神，共派出暑期社会实践活动小分队21支，共237人，分赴黄岩院桥、宁溪、屿头、北洋、江口和北城等乡镇街道，围绕政策宣讲、教育帮扶、五水共治、科普反邪、创业创新实践等基层经济社会发展和群众生产生活中的实际需求开展实践活动。同时我院还有1590名同学以不同的形式参与暑期社会实践，上交暑期社会实验报告1590余份。

2014年大学生暑期社会实践活动结束距今已有两个月，今天我们在这里隆重召开台州科技职业学院2014年暑期社会实践成果报告会，旨在分享各代表队的心得、体会和宝贵经验，为明年更好的开展暑期社会实践活动打下良好基础。下面，首先为大家介绍一下出席本次报告会的老师有：校团委书记朱剑，校团委副书记陈未娜、农业与生物工程学院 徐游； 机电与模具工程学院 张荣； 经贸管理学院团委书记杨同飞，人文旅游学院团委书记李娜，校团委张湛然老师，我是农业与生物工程学院团委书记兼校团委副书记林金剑。

大学是一个追逐梦想的广阔舞台，同时也构造了一座步入社会的重要桥梁。在人生的过度阶段，专业知识固然重要，然而社会实践也必不可少，南宋大诗人陆游曾今说过：纸上得来终觉浅、觉知此事要躬行，可见社会实践的重要性。下面的时间就让我校的六支暑期社会实践小分队跟我们一起分享他们在暑期社会实践过程中的心得和体会。

首先有请校团委实践小分队介绍他们的实践成果，大家欢迎 请我们主席台上的各位老师台下就座。

下面有请校学生会实践小分队介绍他们的实践成果，大家欢迎 下面有请农业与生物工程学院实践小分队介绍他们的实践成果，大家欢迎

下面有请机电与模具工程学院实践小分队介绍他们的实践成果，大家欢迎

下面有请经贸管理学院实践小分队介绍他们的实践成果，大家欢迎

下面有请人文学院实践小分队介绍他们的实践成果，大家欢迎。让我们再次以热烈的掌声感谢以上六支实践小分队所做的经验分享。

下面，让我们以热烈的掌声有请校团委书记朱剑老师讲话，大家欢迎

我相信，在这短暂的实践过程中，每个队员的所见、所闻和所感必将是他们宝贵的人生财富，更是他们努力学习的源源动力。希望各位同学在以后的生活和学习中，能够用实践感受社会、用实践关爱社会、用实践锻炼自己。

篇7：暑期社会实践成果

团委实践部

暑期社会实践活动成果

在七里坪的7天中，我们开展了许多活动，给小学生上课、辅导功课、培养他们的兴趣爱好、让他们积极动手、动脑，最后一天我们还去当地旅行地天台山做调查报告，针对当地红色旅游的一些自然景观的设施和交通、安全等问题，对各方游客做问卷调查。在那里，我们学到了许多课本上学不到的东西，同时也看到了一些问题。我们更加学会自立、自主，同时对责任与义务有了更深刻的认识。作为一名现代大学生，我们不仅要学好课堂知识，我们更应该放眼社会，多方面扩展自己的认识，让自己成为一名合格的大学生，我们更要学会做人，做事要井井有条，要明白自己的责任和义务，展示当代大学生的风采。

开展暑期三下乡社会活动，让大学生手脑结合，用平生之所学，接触社会、了解社会、服务社会的真实机会。围绕我校以育人为本，践行科学发展观，构建和谐社会，以促进大学生接触社会，了解国情、增长才干、奉献社会、锻炼毅力、提高素质，从而培养青年大学生的历史使命感和社会责任。通过此次活动，让我们受益匪浅：

1、了解历史，丰富文化知识。

黄冈红安第一站—烈士公园，通过参观学习我们了解到了许多著名的历史事迹和出名的人物事迹，以史明志。

2、团结合作是我们成功的支撑

14位兄弟姐妹们一起走过了一个星期的支教生活，时间虽 湖北理工学院

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短，但我们早就有了共同的语言，形成了很好的默契。我们很渺小，但我们时刻都保持着最旺盛的精力；我们很顽强，因为我们有努力拼搏、吃苦耐劳的骨气；我们很幸福、快乐，因为我们是一家人。我们14位队员齐心协力，意志坚定，战胜种种不是困难的困难，我们都有着强大的团队意识！

3、成功属于有准备的人

在工作中，我们时刻保持着严肃、谨慎的态度，我们做好最充分的准备，因为这就是处理问题的最好办法。我们在活动前一个星期就开始准备讲课内容，筛选课程资料，我们精益求精，预测种种可能发生的情况和寻找最佳的应对措施，我们准备好了，所以我们信心满怀，出发！

4、责任心是开展支教活动的灵魂

对学生的了解是上课成败的关键。只有了解了学生的需求和学生渴望的教学方式等，才能上好一节课。所以，每天队员们都想方设法去与学生聊天，利用下课时间，午休时间，甚至是放学后短短的半个钟头，聆听孩子们的心声，打开他们的心扉。

安全问题是最重要的，我们上课之前都点名，没到的就打电话找，甚至亲自到家里，我们都明白自己对他们的责任，我们要努力完成我们的义务。

通过此次活动也带去了我们的成果。

1、孩子们的欢乐是我们前进的动力。

为期一周的支教活动是最开心的日子，即使我们每天要站 湖北理工学院

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上十几个小时，放学还要批改作业、晚上还要一起讨论课堂情况，根据他们的实际情况做相应的课程变动，但是看到他们一张张堆满笑容的脸，再辛苦我们也是快乐的。我知道我们给他们带去了欢乐，他们的点滴进步都是我们成功的标志。

2、老师们的认可，是我们幸福的源泉

当听到小学校长说，“感谢同学们来到这里支教，感谢同学们为我们这里的孩子带来的爱心。今天你们就要离开这里，但是，我们随时欢迎你们再次来到列宁小学做客”时，我们都会心的微笑着。

3、通过此次问卷调查，了解到红安县旅游业发展中存在的问题有：

一、基础设施档次低，市场竞争力弱

二、生态环境薄弱，生态承载力不足

三、游客类型构成单一，宣传力度不够

四、社会治安有待加强

五、各行业存在市场盲目性

六、发展思维落后，旅游市场秩序混乱

七、农村劳动力流失过多

4、针对调查报告的相关内容做的有关建议：

一、创新发展观念，调整产业结构

二、合理规划开发，保护丰富资源

三、加强文化建设，提升城市灵魂 湖北理工学院

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四、注重品牌宣传，建设旅游精品

五、加强市场监管，维护市场秩序

六、加强旅游基础，健全设施建设

七、整治社会治安，促进和谐发展

红色旅游产业作为一个新兴的年轻旅游产业，它有着旺盛的生命力，其发展前景广阔、发展势头喜人。红安县旅游资源得天独厚，红色旅游业有着许多的发展机遇。在当地政府的正确引导下，目前在红安县红色产业已经取得了阶段性的成功。全县经济正朝着新的高度上升。希望政府当局在以后的发展中要做到科学规划、广开言路、加强学习，以推动红安县域经济又快又好发展。

三下乡活动已圆满地结束了。尽管在这个过程中，我们遇到了一些困难，但在大家的相互帮助和共同努力下，也都得到了解决。其中的辛酸与感动，我们永藏心中。然而，这一切并没有结束，我们将以此作为人生新的起点，怀揣着这一段美好的记忆，带着感动与思考起程，去探索更加美好的人生。

附：

以下部分学院暑期实践活动成果：

喜迎十八大，黄石港区江北暑期三下乡 湖北理工学院

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2012年全国两会召开，城乡教育的差别问题也成为各地方代表热烈讨论的话题。大学生社会实践活动是大学生广泛接触社会，增长见识、锻炼成材的有效途径，是学生了解国情，服务社会的必由之路。加强大学生思想道德修养，培养大学生创新精神和实践能力，推广素质拓展，使“三下乡”活动成为我院素质教育的试验田。为进一步贯彻和实施团中央有关大学生“三下乡”的批示精神，进一步落实2012年暑期社会实践活动的精神，践行志愿者精神，积极服务于社会,宣扬“三个代表”的重要思想理论,发挥大学生在当代社会的先进性作用。

对实践所在地区的经济、教育、卫生等项目的相关指标进行系统的调查，了解现状，为当地的开发建设做出积极、有益的贡献。加强农村环境保护宣传，树立良好的环保意识，为当地经济的发展以及培植作出一定的贡献。

我院三下乡队伍针对两会中提出的教育公平问题展开了本次的为期10天（7月3日至13日）的三下乡活动，并取得圆满成功；得到了社会广大群众和地区领导的认可及表扬。

一、增强了回报社会的意识

这次的下乡活动虽然只有短短的10天，但是这次下乡活动在黄石港区江北名优蔬菜种植技术协会、黄石市水产技术推广站、以及黄石港区江北地区共产党员们的大力支持和帮助使我们暑期三下乡活动取得了非常可喜可贺的成绩，更加坚定了我们这一批90后大学生通过各种形式的活动活动回报社会的决心，以后有 湖北理工学院

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机会我们依然会继续参加这样有意义的活动，用我学到的科学知识，运用到回报人民，回报社会的实践当中。

通过此次活动，让同学们利用专业知识，发扬爱国热情，积极为社会、人民服务。让同学们全方位的接触社会、了解社会，培养适应社会的能力，努力锻炼自己成为对社会有益、对人民有用的当代大学生。提高“三下乡”活动的服务水准，努力把暑期“三下乡”建设成为我院共青团工作的一个品牌，通过社会实践，锻炼青年学生的实践能力，提高同学的综合素质，也为农村的改革与谋求发展吹了新风，让三下乡活动把先进的文化和学术以新颖的形式送下乡。

并且将我院三下乡活动作为青年志愿者、共青团员、党员以及入党积极分子的一个社会实践的阵地，成为我院一个素质教育典范。大学生志愿者开展建设社会主义新农村的“三下乡”活动，发挥大学生的知识智力优势，开展内容丰富、形式多样的扫盲和文化、科技、卫生服务，推广农村实用技术，倡导健康文明的生活方式，促进农村的经济社会的发展。想农民所想，急农民所急，以争取社会全体群众对农村经济建设和精神文明建设的支持与配合。

这次的下乡活动，从主题的确定、活动策划、方案的制作到具体的实施，都是在我院书记、辅导员、我院志愿者及当地政府部门的大力支持得到良好的开展，这为我们提供了一个很好的校外锻炼机会。在准备阶段，我们需要周全地考虑问题，遇到困难 湖北理工学院

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需要辅导员、志愿者一同寻找解决的方法，还要积极寻找社会各界的帮助，下乡期间，我们更要解决临时发现的实际问题，预防意外事件的发生。通过这次的活动，我们全体队员的实践能力有了很大的提高，对我们以后的学习工作有着非常积极的影响。

二、赢得了友谊

下乡的队员虽然同是学校同一个院系的同学，但是因为分散在不同班级的原因，之前相互之间并不是很了解。这次的下乡为我们提供了一个相互认识并且相处的机会，让我认识到了很多热心家乡建设的优秀大学生，相互之间建立了友谊，并且在下乡以后还保持着联系，这是这次下乡的一大收获。在江北下乡期间，我们相处融洽，发挥了互助互爱的精神，虽然也有意见不一的时候，但是作为一个团队，我们还是很紧密地团结在一起的。在相互相处磨合的过程中，我们更加意识到了团队合作以及在发生分歧的时候寻找合适方式解决问题的重要性，也让我体会到了团队协作一致的重要性。

除了队员之间，我们和黄石港党员、当地菜农也建立起了深厚的感情，我至今还忘不了最后一天他们离开时的那种依依不舍的眼神。虽然我们做的事情还并不是很专业，但是仍然有黄石港区北党员和我们保持着联系，这是很难得的情谊。下乡的每一天，我们都被他们的活力和纯真打动着，他们的笑容都会让我的心情变得愉悦，他们给了我很多的感动。

大学生志愿者参加暑期“三下乡”社会实践活动,是新形势 湖北理工学院

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下加强和改进大学生思想政治教育工作的有效途径,是发挥大学生人才智力优势服务新农村建设,为农业和农村经济发展做出更多的贡献的重要举措。如何使广大学生充分认识到“三下乡”活动的现实意义,认真组织好暑期社会实践

农民要脱贫致富奔小康，就必须摆脱科学文化落后的现状，农村的建设与发展，迫切需要掌握现代科学文化的人来关注与支持。大学生是我国科学技术发展的后备军，应该发挥知识技能的优势，为农村建设服务，为农民群众服务，在祖国现代化建设的进程中作出力所能及的贡献。

广大的农村需要大学生去发挥聪明才智、运用科学文化知识的广阔天地；大学生也需要到农村去，在服务农民群众的实践中可以进一步地接触社会，了解国情，增强社会责任感和历史使命感，提高全面素质，走正确的成长成才道路。开展大学生志愿者“三下乡”活动，把农村建设的需要和青年学生的成长很好地结合起来，同时，也架起了党和政府与农民群众之间的又一座桥梁，通过青年学生的下乡服务，体现出党和政府对农民群众生产生活的关心。这在当前形势下尤其具有重要意义。

赴红安县

开展“三下乡”实践活动报告暨总结

时至7月11日下午，机电学院师生赴红安县开展“三下乡” 湖北理工学院

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实践活动基本结束；在为期一周的时间里，我院10名大一、二志愿者代表在易老师的带领下，来到条件艰苦的红安县七里坪镇方西河村，如火如荼地开展农村支教、农村家庭走访、参观革命遗址等一系列活动；从这座具有革命传统的名地里，我们积累了一些生活经验，收获了许多课本外的知识，并了解当地的风土人情，倾听了百姓心里的真实心声，感受到这座将军县的文化魅力。

一、实践活动报告

正所谓“一苦二甜三回味，做事情后就要及时总结，细细品味其中的得与失，找到可以改进的地方，那么这就是一次成功、完满的活动！。现在，我在此就一周里的工作进行汇报和总结，”从而我们可以更清楚地了解红安县七里平镇方西河村的风土人情了。

片段一：家庭走访篇

在一周的时间里，我们住在了红安县七里坪镇方西河村，经过几天的走访，对这个村有了一些了解；这个村在94年前是一个镇—七里坪镇，后年由于镇府里腐败严重，被撤销名义，也就留下了这个方西河村。七里坪镇是红安县最大的一个镇，大约有4800人，而这里的方西河村只有36户，约200人。

在7月7、8日两天里，我们分组来到方西河村村民家走访调查，了解当地农民的生产生活情况；我们及时对访查的家庭内容进行记录，横向、纵向对比，并总结了一些结论。

1，该村庄还很贫困，地位偏僻，身处山区，远离县城，村民 湖北理工学院

团委实践部 的房屋仍以旧土瓦房为主，少数盖了楼房，但多年没有装修。

2，农民在家多为老夫妻，以及中老年妇女和自己的孩子，男青年一般常年都在外打工，近一半村民都愿意外出打工赚钱，对农村种田不很满意。

3，农民分得的田地很少，每人不到一亩田，因为村里多处是山，田地少，每人分得就少。庄稼种类不多，一般田里种植水稻且一年之中只种一季；地里一般常种花生、玉米，一般不种植棉花、小麦类植物。而村里只有两个水库，种田须看老天爷，今年干旱农业减产，农业年收入人均不到10000元，最好有7000—8000元。

4，农民很少使用农用机械，仍以牛耕人做为主，一来农民不懂机械操作，二来田地地貌起伏，机械不易进入使用。5，交通运输不够发达，虽有水泥路通村，人以步行为主，少有摩托车和农用三轮车；家用电器少，以电饭煲为主，电冰箱、空调很少。

6，家庭一般都办有合作医疗，对国家农业补贴和修路帮扶政策还满意。

7，村民很是重视孩子的教育，愿意培养孩子达到很高的教育，村里出现很多优秀的大学生。

8，当地也出现一些偷牛、羊、鸡等事件，让村民很反感。

我们还对个体经营户—副食店、农货店、砖厂、卫生所、移 湖北理工学院

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动通信商进行了走访，也对他们的家庭情况有了一些了解，我在此也做一下总结。

1，个体经营户一般有经济实力，少数也种田，都希望创业，开业都较早，有5—6年。

2，大都配有机械，如三轮车、摩托、一般是自身经营的需要。3，生意不是很好，逐渐走向萧条，由于村里年轻人外出，人少。

4，重视孩子的教育，为孩子的未来谋发展。

片段二：乡村支教生活篇

在近一周的时间里，我们在上午指导近15位初、小学生做暑期作业，教导他们学习方法，引导他们进行创新思维，培养他们积极思考的好习惯，进而提升他们的学习能力；此外，我们还大力宣传安全知识，并交到他们学习英语，提升他们对英语的学习兴趣。

正如易老师常说，一周的时间里，我们并不能教导他们多少知识，灌疏他们多少知识；虽然时间有限，但我们能培养他们思考问题的能力，以及这方面思维习惯，那么只要在有所帮助，那么我们也就成功了，而小孩也会得到很大的提高。现在总结几点如下。，学生都愿学习、学好，但个人主动性不够，思维有些单一，做作业不太求甚解，没有自己去证实，做了就过去了。2，有些孩子性格有些内向，不喜欢与人交流，自我意识有些强。湖北理工学院

团委实践部，农村教育师资不够雄厚，小学没英语授课，学习知识狭窄，体育课一般不玩球。

4，孩子见识少，很少接触足球、羽毛球，认识有些不足。

片断三： 参观红安县革命旧址

此次活动，我们不仅安排有支教活动和家访活动，还组织去参观红安县革命旧址，了解红安县---将军县这座革命旧址的文化，弘扬革命老区的优良精神传统，这也是一个很重要的实践学习部分。

7月8日下午，我们乘车前往红安县烈士陵园，看着威严的革命烈士纪念碑高耸在中心位置，其两旁有很大的铜像，气势宏大。想着无数先烈为了祖国的成立而壮烈牺牲，觉得都是一件令人感动的事。我们还瞻仰了秦基伟、韩先楚、程儒珍等将军之墓，以及王尚德、郑位

三、吴若岩等同志之墓；其中我们还参观了必武、李先念纪念馆，从中学习了很多当地的革命知识与文化。

7月9日下午，我们继续参观了七里坪镇的革命旧址“长胜街”，这个街还保留着抗战时期的模样，青砖黑瓦盖成的房子，屋檐弯延，显得古朴深邃。我们走在街上感觉走进了那个抗战时代，与抗战先烈走在一起，心里有一种自豪感。里面有许多卖小饰品的地方：红军帽，将军图像的扇子，还有小刀小枪小剑等玩具；我们还参观了李先念卧室和开会旧址，以及中国工农红军第四方面军指挥部纪念馆，了解了当时的革命现状。随后，我们也 湖北理工学院

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来到了有悠久革命文化的列宁小学，参观了里面的建筑模式和纪念馆，感受了这所小学的独特魅力.但是我想说的是在这几天的活动中让我感触最深的是这里的风土人情和这里的学生以及落后的生产力.我是一个在城市里长大的孩子,几乎没有体验过这样的生活.我现在明白了我其实是个幸福的孩子.不用为吃饭,经济,学习环境等忧心.感谢学校给我这次机会让我体验到什么叫一苦二甜三回味.我会永远记住的.计算机学院

计算机学院“三下乡”实践活动总结

2012年7月5日至15日，计算机学院开展了以“庆建团90周年，喜迎十八大，奉献在基层”为主题的暑期志愿者文化科技卫生“三下乡”社会实践活动，共组织了十名在校的大学生组成暑期三下乡社会服务队前往湖滨路社区进行时为十一天的“社区行”。此次志愿服务项目是以社会调查、义务支教、爱心电脑诊所、文体活动为主要内容。

一、社会调查报告

在接受调查的居民中，已经有接近59.86%的人购买了笔记本电脑。接近六成的数字，说明中国笔记本电脑市场的开拓已经到了一个比较深入的阶段，厂商已经不再适宜继续用简单的铺货达到完成销售的目的，必须采用个性化、区别对待的方式应对目前各个不同特性消费群体的需求，了解他们对于产品配置、外观 湖北理工学院

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设计、功能等方面的要求。

在接受调查的居民中，有18.92%的人选择“最近准备购买”;选择“准备一年内购买”购买的人为16.20%。以上两个部分的占比总量为35.12%，这也是当前厂商们需要着重发力的人群。

在总共的调查问卷中，有23.43%的人选择了联想。戴尔以15.50%的占比，成为本次品牌影响评选中的第二名。本次调查有13.90%的人选择惠普作为印象最深刻的笔记本电脑品牌。华硕占比为10.69%，宏碁却只有占比4.87%，这说明尽管现在宏碁的市场推广和销售颇具声色，但是在国内的品牌维护和推广上，宏碁还有很多工作要做。

通过对调查结果分析从而了解到居民对购买电脑所能接受的价格范围主要集中自 3000--5000 元，6000元以上的几乎没人买，而且绝大部分学生青睐于直接去专卖店购买电脑。这应与专卖店的实体效应及人们的传统购物观念有关，而网购与电话订购由于无法见到实物，加上物流运输中出现的差错，导致所购之物与心目中的商品相差甚远，担心售后服务产品无保证，使众多消费者对这两种方式信任度不断降低。

由调查问卷分析可知，很大一部分的居民都对市面上所出售的电脑或多或少存在一定的意见和建议，认为一些品牌电脑内存过小，款式不新颖，配置有待提高，性价比方面与组装机相比差距过大，开机速度过慢，散热功能不好而且有噪音，维修过程繁琐时间长等等。同时居民们对这些问题提出了相关的建议，希 湖北理工学院

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望电脑质量能够提高，能够设计生产出针对不同人群使用的电脑，安全性能好，待机时间能够延长，提高售后服务质量同时也希望电脑的价格能够适当降低一些，特别是针对学生的电脑。居民们心目中理想的电脑：小巧轻便、时尚美观大方、质量好、耐用价格适中，设计更加人性化，有较好的售后服务。居民对于大学生购买的看法大都持中庸意见，认为大学生应根据自己的需要及条件和能力来购买，若能坚持用来学习而不是用于上网、玩游戏、看视频等娱乐性的目的，且家庭经济能力允许的情况下可以购买，若是出于玩的目的且学习中不需要的即使有能力也不要 买。而部分人认为绝大部分的同学由于自制能力差，尽管是出于 学习为目的而购买的，但常常也会沉迷于网络游戏不能自拔，所以认为大学生不需要购买电脑，如有需要时只需要去网吧就可以了。也有部分人认为能够充分用来学习的话支持购买。

二、实践活动总结

为了增强我院大学生的实践能力，同时也为了向社区普及计算机知识，帮助社区的计算机方面有困难的群众，我院开展了为期7天的“暑期三下乡”活动。

2012年7月7日，我院一行10余人来到黄石市湖滨路社区开展了为期7天的社区服务活动。路上长时间的颠簸，并没有使我们感到疲惫。一安顿下来，志愿者们立即按队按组分工，积极有效地展开了各项准备工作。

当天，我们在小区内进行前期宣传，确保小区内居民清楚的 湖北理工学院

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知道活动举办的时间地点。同时对居民进行调查问卷，调查居民购买电脑的具体情况。当天艳阳当头，但我们没有喊累，每次看到有居民把我们递给他们的问卷填完，内心都会有种喜悦；每次居民有什么问题我们都会细心解答，争取留下好印象。

做完宣传后，我们就去附近居民家中，附近有电脑的居民都很热烈的欢迎我们的到来，随即就说了他们家中电脑日常出现的一些问题，什么是病毒、病毒是怎么进入电脑的、电脑死机是怎么回事...每当当地居民问我们的时候，我们都会不厌其烦的讲给他们听，一次不行两次，两次不行三次，不断的重复讲解，直到他们理解为止。

同时，我们在小区某地设置摊位，方便小区居民询问相关电脑知识，以及维修电脑。较近的居民将电脑拿来维修，维修结束后由机主本人签字确认无误后方可带走电脑。同时，修理电脑的居民，在留下详细的联系方式以及电脑信息后，如果发现维修结束一周内，故障仍然没有排除，或者由于我们的失误造成电脑的损失，在确认无误后会进行再次维修或相应赔偿。较远的居民我们还会派相关技术人员进行免费上门维修。最后，我们还组织相关技术人员对小区的孩子进行电脑常识的普及。

我们此次计算机知识普及所教的东西是有限的，但是重点是为群众打开了通往计算机的门。相信在我们走后他们依然会自己努力的去了解去学习，因为兴趣才是最好的老师。而且我们也从此次活动中学到了许多，对我们来说也不虚此行。希望以后能有 湖北理工学院

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更多类似的活动，让我们从实践中学习，从实践中增强自己的能力。经过七天社会实践，通过自身的努力，无论是在思想上、学习上还是工作上我都学会了很多。首先，我们懂得如何去适应从学校到社会的环境变化，身边接触的人完全换了角色，相处之道也完全不同；其次，我们在就业心态上有了很大的士改变，以前总想着找一份适合自己爱好的、专业对口的工作，可现在知道找工作不容易，很多事情只有走上社会才能接触到。所以我们现在不能再像以前那样等待机会的到来，应该尽快丢掉对学校的依赖心理，学会在社会上独立，敢于与社会竞争，敢于承受社会压力。

虽然只有短短的七天，但是我感觉自己收获颇多。实践的时候恰好是夏天高温时期，由于离实践的小区比较远，所以每次去实践的时候都要很早从学校出来，坐一到两个小时的公车赶往小区。有的同学甚至坐的公交车都没有空调，可我并没有太多抱怨，因为我觉得苦也是一种享受。两个小时没有空调的公车，确实难受，可是这能培养我的忍耐力，往往这些品格是我们在以后工作中要用到的，我能提前感受到这对于我来说确实是一种收获，我知道这些就是课堂上学不到的东西。同时，在实践中，我深深体会到团队合作的重要性，并勇于展现自我。自从来到这里，我为人处事的方法有所转变了，最明显的是我转变了做事的方法，原来是学完了再做，现在在边做边学。这次实践为我提供了与众不同的学习方法和学习机会，让我真正懂得了工作和学习的基本规律。总之，为我们将来工作和生活铺垫了精彩的一幕，我认 湖北理工学院

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为这种改变是质的飞跃。我对自己的表现表示满意，这为我走向社会打下了坚实的基础，使我体会到，一定要勇于展现自己，把自己的才能展现出来，今后我们不会辜负学校教师的期望，把工作做的更好。经过一段时间的熏陶，我在硬件方面的知识也是有一定的了解，对接下来的电脑问题，相信我会比以前更应付自如。在实践期间，我和每个人建立了良好的关系。他们都对我特别照顾，像小组组长，为了让我们更好的学习技能，尽量让我们自己独立维修电脑，遇到问题在给予指导。这次的实践活动加强了我的硬件方面知识，要提高综合素质，真正让大学生掌握为人民服务的本领，我还需要全面发展。因此，希望在以后的学习中，学院还将继续与单位合作，陆续开展软件等方面的这类实践活动，让我们在校大学生真正成为一名合格的祖国现代化建设所需要的人才。通过这次实践，使我很好的发挥了自己的才能，加强了自己的自信心，锻炼了自己的人际交往、团队合作、与人交流沟通的能力。同时又提高了自己在实践中发现问题、解决问题的能力，丰富了自己的经历，为将来的就业做好了准备。相信此次的社会实践会对自己今后踏入工作岗位带来很大的帮助。在这期间所积累的宝贵的工作经验将会是我一生的财富。很高兴，自己最终很好地完成了这次富有意义的暑期社会实践。

同时，我们在实践活动中体会到了助人为乐的快乐，提高了自身素质,也提高了实践能力，最重要的是将服务精神深入到具体生活中，让身边需要帮助的人感受到温暖.正是这些简单的活 湖北理工学院

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动，给需要关爱的人们带来了光明，也带去了温暖。

花开不败

——记陆家铺小学暑期实践活动

“老师,你们终于来了,我们可想你们了!”还未步入陆家铺学校，就听见同学们稚气的童音从不远处传来，我们不禁加快脚步走向他们。

“呵呵，我们也想你们呀！最近有没有好好认真学习，有没有听老师和爸爸妈妈的话呀？”

“老师，我在家里帮爸爸妈妈捶背了……”

“老师老师，我这次考试英语考了第一名呢！”

“你那算什么，我现在会唱英语歌了呢！”

“我行！”

“我才行！”……

看着孩子们自豪的向我们“炫耀”他们最近一段时间取得的成绩，互相争得面红耳赤的样子，我们都大笑起来。

比较起当初他们怕生的眼神和拘谨的动作，现在的他们显得更加活泼和向上，我们也不知道这种改变是从什么时候开始，但是每次见到他们似乎都有惊喜等待着我们。湖北理工学院

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花蕾初成

时间匆匆，两周的支教活动很快就结束了，还记得我们第一天去陆家铺小学的情景。当我们踏进陆家铺小学时，看着眼前的一切，我们顿时都震惊了。我们都不敢相信真是真的，不敢相信这是一所小学。

我们从一个很小的铁门进去，先是看到了一片长满杂草的小操场，操场上只有一个很旧的篮球架竖在那里，没有篮筐，操场过去有一栋很破旧的三层小楼房，看上去仿佛很久没有人进来过似的。当我们走进去才看到每个屋子里整整齐齐的摆放着几张桌子和木凳，前面墙上有一块还留着许多粉笔痕迹的黑板，四周墙上还贴有一些孩子们画的画和心中的梦，那时我们才渐渐确定并相信这确实是小学。而且，教室里也没有一盏灯和电扇，我们都无法想象这群孩子是怎样克服种种困在这么艰苦的条件下还天天认真学习的。想着想着，我们都感到一阵阵的心酸与内疚，因为我们呆在如此美丽舒服的教室里确还想着玩，是我们太不懂得珍惜啦!来这里读书都是一些家庭条件很贫困的孩子，有的甚至都交不起学费，所以学校的教学条件也比较落后，有的老师来这里教学了一段时间又都无奈的走了，现在整个小学一至六年级共才13个老师，他们都是连带几个年级或几门功课。全校也只有一位英语兼职老师而且是兼职的，但是孩子们依然努力学习，他们渴望知识，渴望看到外面的天空，渴望…… 湖北理工学院

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傲雨绽放

虽然一切都有起色，老师变得更对同学们负责了，老师们不但在学习上帮助他们，在生活上情感上也给予他们很多支持；陆家铺小学的同学们在学习上也有很大的改善，他们更加开朗。但是这绝不是我们的满足的时候，我们要做到更好，我们外国语实践队秉着“没有最好只有更好的至理名言，在暑期也没有丝毫懈怠。

首先是我们的实践队队长，在暑期之前花了很多的时间和精力在策划一份”让花儿开的更盛的方案。为了得到更多的想法和灵感，她多次与其他部门人员交流自己的想法。还积极向辅导员与书记请教。在苦思冥想中，一份让陆家铺小学学生更好地飞跃的策划终于出炉了。当然还有我们的副部们、我们虽然经常去帮助他们，但是我们做的还远远不够。我们希望给予他们更多的帮助和关心，不仅是学习还有生活中。陆家铺小学四年级有一个小男孩行动不便，经常自己坐在角落里自己玩，我们的志愿者发现这个问题后，就经常与这个男孩交流，玩一些游戏的时候也会叫上他，我们希望通过我们的言行举止，告诉他，他是这个班里的一份子，我们和同学们希望它能够融入这个大家庭里。

我们的志愿者还帮助小学生规范英语发音。由于方言原因，小孩子们不太会区分平舌和翘舌、鼻音和边音。我们的志愿者决定帮助他们改正自己的发音问题。为了备好课，我们的志愿者每天都 湖北理工学院

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自己对着镜子练。以求用最标准的发音来教孩子们..花开不败

暑期志愿者服务活动结束，每一个志愿者的心中都有种无法言表的不舍。泪眼朦胧，才忽然体会到那些电视上在山区支教的前辈们离开那群世界上最天真可爱的孩子时心中的不舍的痛。那真的是世界上最天真的一群孩子，他们总是会在课堂上用纯净无邪的而又充满好奇的眼睛看着我们，他们总是在我们提出一些问题后高高的举起他们的小手，稚嫩的喊道：老师，我知道！他们还时不时的犯个小错，然后红着小脸低着头站在我们的面前，承认错误。他们和我们在一起的这些日子，每一个镜头都浮现在我们的眼前。我们不舍，不舍那一双双求职的眼睛。那一个个纯真的笑脸。

或许在几个星期前，我们还以为自己是一个个还没长大的孩子。但这里，让我们成长。我们在这里是老师，是一本本可以像孩子们传授他们所渴求的知识的书。在他们眼里，在那一节节生动有趣的课堂上，我们就是他们的依靠。我们享受这种感觉，这种能够全心全意的为这里的孩子付出的感觉。

前几天，有老师给我们的志愿者打电话，说陆家铺小学的学生们在这次考试中从原来的全区倒数第一直线上升到第二名！听到这个消息，我们的志愿者们高兴的留下了激动的泪水。为孩子们，也为我们自己。使我们交给了他们知识，但同时又是他们给了我们一个机会，使他们给了我们这群90后的大孩子们一个去 湖北理工学院

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爱的机会，去爱他们，去爱这个社会。我们高兴，孩子们能够在我们的帮助下成绩得以提升，学到了很多知识；我们幸福，因为我们曾以一个老师的身份为一群可爱的孩子编制梦想。六月的阳光，灿烂，温暖，一朵朵花儿在阳光下抬起头来，舒展柔嫩的花瓣，迎着阳光灿烂绽放。在这个充满阳光的日子里，我们用我们的努力之气支起孩子们梦想的天空，用我们的汗水浇灌孩子们人生的花朵。灿烂的阳光啊，你看到了吗，一片生机盎然的花儿正在盛开，在这个充满爱的季节，花开不败！

2012年暑期三下乡活动总结

2012年7月5日，我们湖北理工学院医学院赴湖北省黄石市金山店、还地桥卫生院医疗服务社会实践团的成员们满怀激情，踏上了前往乡卫生院之路，开始了“走进农村，情系民生”暑期社会实践活动。

一、三下乡活动的意义

1、大学生参与“三下乡”活动，是当年五四青年开创的 “走向社会，深入民众”光荣传统的延续，是我们知识分子同工农群众相结合、教育同生产实践相结合的一贯方针在新时期的集中体现，是贯彻落实江泽民总书记在北大百年校庆讲话中提出的“四个统一”的具体行动，是青年学生健康成长、将自身价值与祖国命运紧密相连的必由之路。湖北理工学院

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2、其次，大学生“三下乡”，有利于了解国情。我们出生在改革开放的浪潮中,成长在邓小平理论不断发展的年代，对社会主义初级阶段的认识，对改革开放的认识，单从课堂上是难以得到的．因此我们必须走向社会，深入农村，了解占全国人口80％的农民的现状，了解他们的所思所想，才能真正在实践中深化对邓小平理论的理解，深化对改革开放的认识。

3、最后，大学生“三下乡”，有利于增长才干。坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，走理论与实践相结合的道路，历来是青年锻炼成长的有效途径。社会实践是知识创新的源泉，是检验真理的标准。到祖国最需要的地方磨练意志，砥砺品格，把学得的知识用于实践，在实践中继续学习提高，才能真正成为对社会有用的人才。

——记八卦嘴社区暑期志愿实践活动

摘要：

为深入贯彻党的十七届六中全会精神，鼓励广大学生积极投身社会实践，在基层一线砥砺品质，提高青年学生的奉献意识、实践能力和社会竞争力，以实际行动庆祝建团90周年和党的十八大的胜利召开。经校团委研究，决定开展2012年大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动。我院团总支带领十余名志愿者积极开展了赴西塞山区八卦嘴社区义务关爱留守儿童的志愿实践活动。

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公益与志愿精神是令大学生涯完整的一副“良药”，而通过社会实践活动来培养大学生的公益与志愿精神无疑是一种非常有效的方式，在实践活动中大学生能更加懂得爱与被爱、懂得现实与理想、懂得纯真与感动、懂得责任与坚守、懂得团队与宽容。为响应学校的号召并提高我院学生的社会实践能力，我院十余名志愿者积极参加了本次活动。

活动目的：

1、用真心和爱心，在学习、生活、家庭等各种方面帮助留守学生，为他们的健康成长献上一点绵薄之力。

2、通过此次活动，深刻理解公益与志愿精神，培养我们社会责任感和乐于奉献的精神，同时在社会实践中，通过不断的自主解决生活中遇到实际问题，是自己的能力得到锻炼，在真正走向社会时，这将是一笔巨大的财富，有知识，有能力，有爱心，懂得奉献的青年才是这个社会进步的动力。用我们今日所学回报祖国，服务社会，这样才能展现自我价值、社会价值。

3、传授经验。因为支教时间有限，我们并不能真正教那些留守儿童太多的课本知识，但是我们能利用自己的生活经验来给他们以指引，将自己的学习方法，学习上的捷径和弯路都一一告诉学生，这可以学以致用，而且大学生都可以说是初中生和小学生的哥哥姐姐，相比与老师，我们有更多共同话题，因此与他们交流时学生抵触心理会少很多，这样容易敞开心扉，将自己的问题和烦恼告诉我们，我们也更容 湖北理工学院

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易有根据的帮学生解决问题。最重要的，通过自己这种公益志愿的实际行动，在他们心中种下一个奉献的种子，他们在不断的成长中，这刻种子也将会逐渐发芽、开花、结果。

前期准备：

备课、宣传、联系人员、一帮一，事情一件一件的进行着。作为志愿者的我们明白事情的繁琐，虽然忙碌，但大家很有信心，希望通过自己的努力，奉献自己的爱心，让留守在家中的孩子收获更多的温暖与希望。每一次备课，每一次讲解，每一次微笑，让我们学会了更多的关心与爱，因为让孩子们感受到爱的力量是我们的责任。

在前期最主要的工作就是备课，我们一直在迷茫，仅仅十天的支教时间，我们到底能教会他们什么？心里虽然很明白，我们的目的是让留守的孩子感受到爱，学到平时在书本里学不到的知识，让他们明白知识可以改变命运，然而这么短的时间里教不了太多，但还是大量的搜索资料，各个年级，各版本都研究，编教案，谢大纲，花了很多心思和时间，准备了很久，很多。虽然这些在最后被证明确实没怎么用到，但心里却很踏实。

活动的开展：

2012年8月6日星期一，湖北理工学院电气与电子信息工程学院2010级电子信息工程专业的志愿者在八卦嘴社区居委会会议室正式开始了为期一周的义务暑期辅导活动。此次活动目的：

一、帮助暑期在家的孩子们义务辅导，讲解暑假作业以及课本上一些不懂的问 湖北理工学院

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题；

二、丰富大学生暑假生活，利用暑假期间走出大学校园，体验做志愿者的快乐和意义。同时，也从各方面体现了社区居委和学校学生对于暑期期间孩子们的学习和生活情况的关心，这是一次非常有教育意义的实践活动。

2012年8月9日星期四，理工学子在八卦嘴社区居委会会议室进行暑期志愿辅导的活动。刚开始辅导的时候同学们表现得有些内向，志愿者们便耐心地与他们沟通聊天。

有志愿者辅导学生学习初中英语和物理，开始的时候学生有点害羞，所以不怎么开口说话，后来随着交流沟通的深入，慢慢了解到他是那种学习认真，比较内向的学生，然后大家讨论出比较有针对性的方案对他进行辅导，效果不错。

由于天气比较热，居委会书记担心志愿者和同学们，还给志愿者们送来了消暑解渴的西瓜。在这样炎热的时刻，在居委会书记们的关心下，在这样轻松安逸的环境中，同学们学的更认真，志愿者们也更加耐心了。

与此同时，还有部分志愿者在居委会成实书记的带领下探访了一位贫困学生的家，对其家庭情况作了一定的了解，还与其家人热情地聊天，有需要帮忙的事情志愿者也可以帮忙做。在这酷热的暑假，就好像给他们送去了一袭清凉的春风，大家都感觉非常快乐。由于时间原因，最后在其家人热情的目光中志愿者们离开了。湖北理工学院

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2012年8月14日星期二，理工志愿者的暑期志愿活动依然按计划顺利开展，志愿者们与社区同学和留守儿童们之间也越来越熟悉了。

另一方面，志愿者在学生家里主动帮忙做家务也很努力。可是在帮忙劈材的时候出现了受伤的情况，一名志愿者不小心踩到了钉子上，这是大家不愿意看到的一幕。不过社区居委会书记及时地带这名志愿者到医院进行了防感染处理，打针敷药，让伤势得到了控制。

志愿者心声

我下午和大家一起来到了八卦嘴社区辅导一些留守学生，以此作为此次暑假社会实践活动。

今天我辅导的一位中学生学习初二物理学，开始的时候他有点害羞，所以不怎么开口说话，后来随着交流沟通的深入，慢慢了解到他是那种学习认真，比较内向的学生。

开始我顺着他的辅导书把关于欧姆定律的知识梳理了一下，然后把相关的题目分析了一下。

毕竟是学习电子信息这个专业的，所以对这些知识点并不感到陌生，相反很亲切。

不过在辅导的过程中发现自己对于某些特定题型的解法还是有些生疏，所以我决定今天晚上上网的时候搜索一些关于初中电路方面的解题理论，以便于明天的辅导能够更加顺利地进行。

在辅导的过程中，社区的工作人员还为我们送来了香甜的西瓜，虽然是在舒适的空调房间里面，但是他们仍然害怕我们这些志愿者会 湖北理工学院

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感到炎热。

我觉得作为一名理工学院的学生，如果能够用自己的知识辅导那些需要帮助的孩子的确是一件有意义的事情。因为作为这个社会的一份子，大家都是需要互相关爱的。尤其是对于那些父母没在身边的留守儿童，在这个暑假静下心来认真的把没有掌握牢固的知识点巩固一下，不仅仅可以提高自己的成绩，更是可以减少一些对于父母的想念。

然而，相较于对于那些孩子的帮助，我觉得我在这次的暑期支教活动中学到了更多的东西，这段时间对叫我来说，是无比难忘的，同时对我以后走上社会的帮助也是巨大。那种帮助别人的快乐，为人奉献的踏实都是无法言表的。

----一名志愿者的真实感受

活动小结：

十天的志愿活动是短暂的，是忙碌的，也是充实的。志愿工作是一种付出，更是一种爱的传递。通过这次活动，我们留给孩子们的知识是很有限的，可是这其中的平淡与深刻，失落与欢喜，感动与震撼，将成为我永远珍贵的回忆，而在其中收获的认真，勤恳，为人处事的原则，更是使我受用一生的宝贵财富。我也将带着这些回忆与财富踏上新的征程，并且努力让每一段生命都如此充实而有意义。

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暑期“三下乡”社会实践活动报告

时间：2012年7月1日—7月14日 活动地点：黄石市南京路社区 活动对象：南京路社区居民

活动内容：1.以志愿服务、专业实习等，开展“创先争优”活动。

2根据社区留守儿童需要开展相关服务。3组织开展贴近基层的暑期文艺演出。

参与人员：国际学院赴黄石市南京路社区暑期社会实践团

湖北理工学院国际学院一年一度的暑期“三下乡”社会实践活动又拉开了序幕，为落实实践科学发展观，发挥当代青年志愿者的先锋模范作用；为了加强大学生思想道德修养，培养大学生创新精神和实践能力，推广素质拓展；为进一步贯彻和实施团中央有关大学“三下乡”的批示精神，进一步落实2012年暑期社会实践活动的精神，践行志愿者精神，积极服务于社会，宣扬“三个代表”的重要思想理论，发挥大学生在当代社会的先进性作用，使大学生们牢固树立服务人民，共同构建和谐新社会的思想理念。同时这也是为了展现我们学院的风采和特色社会实践活动。我们10人组成的赴黄石市南京路社区暑期社会实践团，满怀热情的前往南京路社区进行为期两周的服务工作。在这短短的14天的时间里，我们一直用心做事，用心服务社区的父老乡亲，我 湖北理工学院

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们体验了劳动带来的辛酸苦辣，我们领悟了什么叫团队，我们知道了什么叫友谊，我们更明白了人生是可以活的那么精彩。这一切，我相信已经深深烙在了我们团队每一个人的心中，无论何时，何地只要我们想起“三下乡”那段快乐而艰苦的时光。我们脸上都会觉得无比的自豪。

在南京路社区，我们学到了许多书本上面学不到的东西，体验到了真实的生活，团员们根据实际情况进行思考、讨论，现将活动情况作以下汇报。

赴市南京路社区暑期社会实践活动启动仪式

一、建团90周年，再就业政策，综合治理等相关宣传活动

成员：全体成员

为构建和谐社区，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，本着志愿性与制约性相结合，无偿性与公益性相结合，组织性与业余性相结合的原则，积极倡导志愿服务精神，大力弘扬助人为乐美德，努力营造“有困难找志愿者，有时间做志愿者”的良好氛围，为发展公益事业、完善社会服务、促进社会主义精神文明建设、构建社会主义和谐社会作出贡献。开展社区志愿者活动，是弘扬中华民族传统美德和志愿者精神的行动体现，是构建和谐社会、创建文明社区的重要手段。

以我们实践团队为主要依托，主要进行白色垃圾清理、“牛皮癣”清除、不文明行为的劝阻和公共设施、绿化的维护等。引导社区居民讲文明、树新风，养成良好的行为习惯。

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社区服务工作中，我们学习，认识到了许多，个人能力也在工作中得到了进一步的考验和锻炼。社区工作是专业社会工作的一种基本工作，她以社区和社区居民为主，通过发动和组织社区居民参与集体行动，确定社区的问题与需求，动员社区资源，有计划有步骤的决绝和预防问题。

在社区的各项服务工作中，我们都经历了从不了解到开始接触，然后进行学习，到初步接受再到掌握的过程，经过社区志愿服务，我们感受到了从高等教育的课堂走进基层社区是个双赢的举动，社区的服务需要我们每一个人的的热情和知识，而大学生需要社区这块可以充分发挥特长的沃土。社区让我们真正解除了社会，给了我们实现自我价值的机会。组织社区居民开展广场舞

成员：李宗泽，朱晓敏

我们亲爱的辅导员亲自辅助并指导我们进入社区，由此加强作风建设、能力建设，倾心服务社会、服务百姓，有力地推动了教育事业健康、和谐、快速发展。直接享受到实惠的是社区百姓，对此，我们的感触最深。社区直接面对群众，在工作中，群众谈得最多的是孩子的教育问题，既包括孩子的学习成绩、成长教育，也包括学区的划分、减负问题、教育收费等方面。他们对教育工作的要求高、关注度高、期望值高。作为一项民生工程，教育工作是热点、焦点，也是难点，它关系到每一个人的成长，寄托着每一个家庭的希望。

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张瑞敏曾说过：“把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。”通过这次在南京路社区劳动，我明白了许多道理。我想应该是我们在实践教育中明白了许多平时不懂得道理。只有自己体验了才会知道：自己付出了多少，就得到多少回报——看到老爷爷、老奶奶的笑脸，我们心里很高兴。

这次活动的一个重要环节就是——广场舞。天天坚持跳2个小时的广场舞，跳舞的要求是不分年龄大小，不分男女老少，只要愿意来跳广场舞的我们都表示热烈的欢迎。其实这个广场舞也离不开众多同志的帮助。

传递舞蹈的精神，把温暖带给每一个人，我们一直在努力！其实在这个活动的过程中我就观察到很多团里的同学不停的做着记录，我相信我们每一个人都一样，希望把这些美好的回忆永远的保存。我们要通过我们的努力把这份实践的意义传达给每一个人，让大家更好的为社会服务，把我们的爱奉献给社会。我们不但为校争光，让更多的人看到理工人的风采，让社会人领略到二十一世纪大学生的风采！

二、开展社区象棋比赛

小组成员：秦志淋，滕仕航，在南京路社区的小广场上举行社区居民象棋比赛。比赛中的选手各有杀招，有的将军抽车，有的双重炮，有的马卧槽等等，将军声不断，精彩不断，你的杀过来，我的杀过去。选手们大多是爷爷辈的，但他们思维敏捷，奇招不断。最后，我们的参赛选

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手交流了象棋技巧和心得。

三、组织开展社区留守儿童兵乓球赛

裴斯泰洛齐曾说：“实践和行动是人生的基本任务；学问和知识不过是手段、方法，通过这些才能做好主要工作。所以，人生必须具备的知识应该按实践和行动的需要来决定。”这说明智慧与实践永远是分不开的，在实践中可以检验真理，也能培养能力，弥补不足。这次暑期三下乡活动使我有了一个验证自我的机会，使我无论在能力上或是在心灵上有了一次大的飞跃，也发现自身存在的不足。

骄阳似火的七月，当同学们还沉静在紧张的期末备考中时，“三下乡”的钟声已在国际学院已经敲响。为了帮助、引导广大青年学生进一步认真学习和践行“两会”精神，使我院广大同学积极投身暑期“三下乡”社会实践活动，发挥专业优势和特长，在实践中受教育、长才干、做贡献，以实际行动为“构建和谐社会”奉献力量。经团省委和学校的统一安排，并根据校团委和院团委有关文件精神指示，我院立足实际，切入社会热点，以“立足实践 关注民生”为主题，组织了南京路社区“三下乡”志愿者服务队，我十分荣幸地被选为该队的一员。

为扎实做好“三下乡”工作，我们查阅了大量资料，准备了多份宣传材料和调查问卷。出发前，学院陈老师还对我们进行了相关会议，让我们明确了“三下乡”的目的和意义，鼓舞了我们的勇气，激励了我们的斗志，也让我们对此行的意义和活动方向

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有了进一步的认识。为实践活动的开展打下了基础。

第一天，我们10位成员来到了南京路社区，进行政策宣传服务。社区里面的区民都说，这次咨询像是一场及时雨，让他们长期以来积累的疑问得到了很好的解答。天气十分炎热，但这丝毫没有影响到我们的热情。我们互相分了工，一些同学在做调查问卷，他们很耐心的和态度与老人们交谈着，替他们分忧解难；有的孩子有些怯弱，站在远处默默地看着，热心的同学们主动走过去，与他们交谈，询问学习上的困难，为他们分担学业负担。孩子们很可爱，对运动也是特别的喜爱！和孩子们交谈后，我们准备举行一场乒乓球比赛，为了使比赛更加激烈，我们跟孩子们“打赌”，要是哥哥姐姐们输了就请你们喝水，有个孩子特别可爱的说道：“我们输了不请你们喝水啊，我们没有钱”我们很爽快的答应了。这也让我们能跟这些孩子有了进一步更好的交流。

在这激情似火的夏天，比赛拉开了帷幕，我和蔡小强分为一对，六个小家伙一对，首先是我打前阵，可别看他们年纪小，打球真的还很不错。经过激烈的比赛，我们最后还是输给了这些天真可爱的孩子们，此刻，我们能清楚的看见他们满头大汗却异常兴奋的那种愉悦的表情，我想这是我见过最好看的表情！

我们虽然输给了这些孩子们，但是虽败犹荣，因为这些孩子都是祖国的花朵，是祖国的未来和希望！

我们为孩子们买来了水，叫孩子们过来喝水，孩子们雀跃的小跑过来挑着自己喜欢的口味，相互之间谈笑着，多么美好的场

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景啊！孩子们挑完各自喜欢的饮料后，连忙说道：“谢谢哥哥姐姐、谢谢哥哥姐姐”。而此刻我们的心情也是无法言语的。虽然，这次的社会实践只是一些简单的工作，每个人都可以去做的。但对于我们这样的在校大学生，是一次真正意义上的锻炼。在现实生活中，有很多具体的问题需要我们去面对，需要我们去处理。这些问题其实也就是我们生活中常常遇到的问题。只是，以前在家里，在学校，这些问题都有父母，有老师去帮我们解决处理。不仅仅是我们能不能做这份工作，更是我们能不能用自己的一份热忱的心来面对这份工作。

在实践过程中遇到了许多的困难，但高兴的是我们一起挺过来了，遇到的障碍我们亲自去解决了，你说这还不值得让我们高兴吗？孟子曰“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”所以我想这种经历正是我们的财富，在以后的人生路上会一直受益。社会实践是搏击长空的前奏，是彩虹凸现前风雨的洗礼。在社会实践中，我们成长了，我们学会了很多，懂得了很多。而这真正提高了我们动手动脑的能力。社会实践是知识创新的源泉，只有努力缩短成长与社会需要之间的距离，提高解决实际问题的能力，把我们在书本上学的知识应用于实际，在实践中不断提高，才能真正立足社会，翱翔天宇。

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五、组织社区留守儿童学习绘画

我们这一次社区实践活动选择了教小朋友画画，幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时，我的内心充满了幸福，我愿意弯下腰走进孩子、倾听他们内心的声音。一听我们要教他们画画，他们高兴地手舞足蹈，纷纷拿出画笔坐的整整齐齐，随后画自己拿手的物品，向我们展示，我们看着他们一个个可爱的笑脸，内心充满了幸福。接着，我们组织小朋友开展绘画小比赛，让他们画自己最喜欢的景物，为了鼓励小朋友参与，我们给每个小朋友都发了份小礼品，此次绘画比赛，不仅增加了小朋友之间友谊，激发了他们的想象力、创造力，本次实践活动受到了社区居民的一致好评。通过这次的比赛，我们也从中发现了一些问题，一、培养兴趣产生自信心。

二、培养幼儿观察力。

三、培养幼儿的想象力，尊重幼儿美术作品的创造性。

四、注重个性培养。

五、在绘画中培养幼儿的语言表达能力。

通过调查了我们了解了，哲学上的社会实践是讲人类认识世界、改造世界的各种活动的总和。我们虽然不是学绘画这门专业的，社会实践明白更多，也想要给社会做些回报，通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。

社会实践的帷幕渐渐落下了。回想这段时间实践，我们获

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益良多。吸收了新的思想与知识。让我们明白社会才是学习和教育的大课堂，在那片广阔的天地里，人生价值得到了体现，在那片广阔的天地里，我们的付出得到了回报。通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，提高了社会适应能力和运用知识解决实际问题的能力，增强了社会责任感和使命感，也扩大了视野，对自己有了清醒的定位，在实践中成长；另一方面，我们为社会做出了自己的贡献；但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。

六、带领社区居民参与全民健身，羽毛球活动

孩子是希望，是未来，我们应该给他们多一点的关心和帮助使他们能健康快乐的成长。南京路社区附近有一个很受欢迎的羽毛球馆，在暑假期间上午和下午都有来此参加羽毛球暑期培训班的孩子。同时，该小组成员胡文一同学在次培训班中担任助教一职。针对现状，我们志愿者一致决定利用暑假休息的时间，一个星期两次带领社区的小朋友们进行羽毛球培训，让他们享受羽毛球带来的乐趣以及结交新的朋友融入新的朋友圈。经过细致的准备工作，志愿者们每个星期顶着酷暑，由金晓珊同学提前到达社区，将社区留守儿童集合起来，一齐带往球馆，确保其安全。在

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培训过程中，他们对羽毛球的喜爱和对要求的配合，让我们轻松了许多，因为我们的能力有限，时间也有限，在结课时，我们举办了一次小型的比赛，看着他们在球场上挥洒汗水，赢得比赛时的得意，不小心输了后和别人约好下次再战，搂在一起大笑，我们感到无比欣慰。可见，我们的支教活动也达到了一定的效果。当然短期的帮助辅导是不够的，我们学院与社区建立了长远的合作机制，延续以往的传统，我们学生在校期间也充分利用双休日的节假时间轮流对社区小朋友进行一对一和一对多的辅导，一为更好的帮助社区儿童，二能有效的锻炼当代大学生的社会实践能力。但目前还有的困难是社区活动器材匮乏，适合孩子们活动的器材还太少。

七、报告总结

为期两周的赴黄石市南京路社区社会实践活动结束了，我们拿出了我们的热情，拿出了我们对社区居民的眷恋，关切和深爱，把我们掌握的一些知识以及我们的精神风貌带到了社区当中，我们展现了当代大学生良好的形象，发扬了求是学子不怕苦不怕累的优良作风，并将各自的专业只是学以致用，体现了各自专业的特色，我们收获了宝贵的友谊，学会了感恩，感谢身边的朋友在困难时给予我们帮助，感谢那些给予我们信任与支持的学院领导，辅导老师！

我们的“三下乡”暑期社会实践活动在大家的共同努力下圆满结束了，大家带着一份感动与思考回程，回想我们分别的那

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一幕，回想我们与社区的小朋友，回想与社区的爷爷奶奶们共同度过的那点点滴滴，回想我们团队留下的足迹，回想这些天我们所做的每一件事—真的为自己的人生增添了不少的经验和收获，他是这片天空下不灭的回忆，这将成为我们人生的一笔财富，值得我们永远珍藏！

2012年暑期“房地产评估专业实习”团队社会实践活

动总结

一、活动背景

为了贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，积极落实共青团省委下发的《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》精神，深入开展以“坚定信念增党性、提升能力增素质、争创业绩促跨越、转变作风树形象”为主要目标的“能力建设年”活动，切实教育引导全院学生自觉把个人的成长进步与社会实践活动结合起来，今年暑期的社会实践活动主要以团队实践的形式开展。社会实践活动紧密结合我院的专业特色，以锻炼个人综合素质，进一步了解社会情态为目标。团队实践主要以锻炼大学生团队协作能力、组织协调能力、知识应用能力、吃苦奉献精神等综合素质为目的。努力使大

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学生走进社会、深入社会、了解社会、适应社会。

本次实践活动在贯彻校团委文件要求的基础上，结合我院特色，今年暑期社会实践以构建社会主义和谐社会为中心。秉承“贯彻科学发展观、服务农村促和谐”的宗旨，引导全院学生积极投入此项活动。放暑假前，院团委向各系下发了《关于组织开展2012年暑假社会实践活动的通知》，土木建筑工程学院团总支积极响应，认真落实，成立专门的社会实践领导小组，根据社会实践的要求和各专业的特点，确定实践方向，作出符合各系特色的安排、动员工作。广大同学都以认真的姿态对待这次大学生社会实践活动，积极的参加了这次社会实践活动。学院团委在署假前就做了安排部署，土木建筑工程学院团总支大力加强此项活动的落实工作，组建了“房地产评估和专业实习”团队进行专业实习，并取得了较好的效果。

随着中国房地产业的高速发展并日趋成熟,房地产业已经成为国民经济的新的增长点，但同时房地产也是最容易产生泡沫经济、引发金融风险的行业，因此，作为联系银行金融风险和房地产市场纽带的房地产抵押贷款评估体系的健全就显得极为重要。房地产估价就是对房地产进行估价,由持有《房地产估价人员岗位合格证书》或《房地产估价师注册证》的专业人员，根据估价目的，遵循估价原则，按照估价程序，运用估价方法，在综合分析，影响房地产价格因素的基础上，结合估价经验及对影响房地产价格因素的分析，对房地产的特定权益，在特定时间最可能实

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现的合理价格所作出的估计、推测与判断。它实质上不是估价人员的定价，而是模拟市场价格形成过程将房地产价格显现出来，它具有专业性、技术性、复杂性，是科学、艺术和经验三者的结合。我院团总支根据实际情况以不同实践内容和不同实践方式锁定本次实践方向并在湖北九州房地产评估经纪事务所开展了本次高质量的社会实践活动。活动在前期的周密筹划下取得了预期效果，这一社会实践对大学生综合素质的提升奠定了良好的基础。

二、活动情况

今夏暑假来临前，校团委向各系下发了《关于组织开展2012年暑假社会实践活动的通知》，土木建筑工程学院团总支积极响应，周密筹划，认真落实。组织成立了专业的队伍即“房地产评估和专业实习”团队进行了本次实践活动。本次活动既夯实了专业基础又对当代大学生的综合素质的提升奠定了坚实的基础。本次实践活动的流程为：

七月四日，了解公司的各项基础设施，概况以及各部门职能等并与企业员工一起参加相关职场培训。

七月五日，根据相关调配深入各部门完成部门任务，如：市场调查、文件整理、资料学习等。

七月六日，细致完成市场调查所得基本信息的整合工作及地图的绘制。

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七月七日到八日，同企业员工共同度过休息日，并反思前期在企业中遇到的问题，认真总结积累经验。

七月九日，学习部分部门资料及相关文件精神。七月十日，为拆迁部整理资料并整合入档。

七月十一日，完善市场调查各部分地图的汇总并整理评估部各月评估案例，做好存档。

七月十二日到十四日，学习评估事务所相关文件精神及熟悉相应法律条文。

为了本次志愿者活动有一个完美的起点，七月三日下午我们在经过一番资料搜集，及通过网络工具对具体开展实践活动的地点有了准确的定位，且提前前往并确认本评估事务所位于湖滨大道113号。七月四日清晨各志愿者们都怀着满心的期待于七点就赶到事务所门前的小广场，待到七点五十开门的爷爷准时打开门我们便激动的走进九洲评估事务所。在事务所的宣传板上我们可以清晰的看到诚信、客观、公正几个大字，我们默默在心里记下了这几个字，在走入事务所时在门口右手边的公开栏里从左到右依次为每日报刊关于房地产的最新案例或者法律条文更新、企业对员工的期望条文、企业发起的由各部门参与的评选活动相应获奖名单、部门职工的目标宣言及公开未达到目标将获得的惩戒方式等。看完这些看简单却精心布置的公开墙心底翻腾起一股浓厚的企业文化冲击着我们的思想。随着上班时间的逼近，陆续有员工出入在这个看似狭窄的事务所里，八点为各部门早会时

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间，所谓早会就是在每天上班前由部门经理安排下一天的工作便于在员工心中形成对工作任务的准确定位，提高工作效率。早会结束后在办公室主任吕鉴的带领下我们熟悉了各部门的工作环境，感受了职场人员紧张有序的工作节奏，他们热情细心的工作态度很快的感染了我们，在此过程中我们通过吕鉴学长的讲解感受到了企业的活力和生机。

紧接着熟悉环境我们便代表湖北理工学院土木建筑工程学院专业实习志愿者同湖北九洲评估事务所的新员工一起参加了由企业总经理陈青安先生主持的企业培训，在此过程中我们初步了解到房地产评估的起源及前景，收获颇丰。陈总的亲自讲课给了我们很大的鼓励，他本人幽默风趣对企业的介绍细致到位，授课方式也与一般课堂不同，不推崇一味的将知识注入员工的大脑，善于启发引导且注重课堂气氛，课程进行中他提出了很多关于企业的价值、宗旨、及做员工怎样培养自主学习能力等问题，志愿者们认真思考并积极发表自己的意见并清晰的罗列观点，受到陈总满意的的表扬。在对为什么选择九洲作为自己锻炼能能力的问题上，志愿者们率先站在台前热情饱满的说出自己的期望同时也对企业的发展做出了分析和表达了自己衷心的祝愿！

接下来的时间内实习单位根据我们各自的培训表现针对我们对企业的疑问由吕主任负责将我们召集起来对企业进行了深入细致的介绍，我们了解到它是由市场部、评估部、拆迁部三个职能部门组成，在掌握了各部门的性质及人员配置要求后吕主任

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征询我们每个人的意见，将我们分为两个小队，并分别派到了评估部和拆迁部。随着对相应部门的熟悉我们分别在各部门经理的安排下进行了为期一天的市场调查及资料整理工作。七月五日上午我们从黄石大道出发北至天津路，南至沿湖路，西至大泉路，东至于沿江路，一天下来共走访了四十多处新旧楼盘，耐心的询问了楼盘的占地面积、建筑总面积、容积率、绿化率、各楼层价格区间等信息并做好记录。由于内业整理需要准确标出楼盘所在地，我们在沿路一并将重要建筑物一一详细在纸上做了标记。在市场调查的过程中我们注意到很多楼盘销售商并不愿意把这些信息透漏给我们，于是我们有时假扮买楼客户有时会直接到工地与工作的工人接触，以便将信息准确真实的反映在图纸上。黄石的太阳很大，每次跳下公交都能感觉到扑面而来的热气蒸灼着我们的皮肤，但是为了能在有限的时间内完成任务我们加紧步伐，并试着花最少量的时间找出楼盘的售楼中心所在地，顺利完成了任务。随着夕阳西下我们拖着疲惫的步伐回到单位，心里溢满的是付出的充实和收获的喜悦。

七月六日便是我们整理自己市场调查成果的日子，因为尝到了本次出行的不容易，在整理的过程中我们格外谨慎，仅仅用了一个上午时间就把地图绘制完毕，在用不同颜色的水性笔把各楼盘的信息标注完成后，我们请来了评估部的老员工为我们检查校对，认真听取了他对我们内页整理的点评，对其中存在的不足改正后再次拿给他直到符合公司的要求为止。在晚上的部门晚会

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上，我们一行分别总结了在市场调查中的收获并初略的谈了从本次调查成果中可以看出的对评估部未来发展有利楼盘分布情况，其中的某些观点获得了部门经理的认可。

因为评估部门所从事的评估事宜涉及银行、法院、房产所有者等个方方面面，在接下来的时间里，部门为我们安排了学习资料这一任务，包含房地产抵押评估工作流程及质量控制、房地产评估相关法律法规等，我们了解到任何企事业单位都需要掌握一定的法律知识和对未来评估方向有一个大致的把握。而这些信息的来源一部分是遵循一直使用的法律法规另一部分则是通过阅读每日的报刊杂志，日复一日积累而成，我们想起进门右手边的公开墙上被裁减的报刊杂志每日更新，于是从第二天起志愿者们除了做好日常卫生也主动把阅读报刊并搜集有用信息作为了自己的任务。

由于评估部门的部门性质特殊，当日的任务完成后就必须将资料存档或者拿给房主或银行，部门经理从我们的经验不足角度考虑，把我们一起调至拆迁部整理内业，在拆迁部我们遇见了一同做志愿活动的其他志愿者，他们面前无一例外的摆放着堆积如山的内业资料，我们一赶到就投入了工作，根据分工的不同分别作了折纸、打印资料、数据输入计算、装订等。面对一直在加大的任务量我们丝毫不敢停下忙碌的双手，在整理的过程中遇到许多从未听过的专业术语或者缩写我们都会认真的向老员工请教，在他们的耐心指导下工作渐渐顺手起来，快到下班时间时看着手

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头上仍然有部分任务未完成，志愿者自愿加班到晚上八点，直到把所有工作整理完毕才离开，结束了忙碌的一天回到拆迁部时看到他们买了一些西瓜和葡萄来犒劳我们，我们被感动了，觉得这一天的努力得到了他们的认可才是我们努力的最大动力，和他们一起开心的把水果吃完，回家的路仿佛变得短了，脚下的步子也迈的更加踏实轻松了。

回到评估部后接下里的几天我们分别作了把部门2012年上半年积累的所有评估案例签字审阅完毕并按月份编号归类，完善黄石市市区楼盘地图分布各块的拼接成整体，和老员工交流学习他们的经验，学习部门文件及法律条文等。随着七月十四日的来临，我们日渐感觉到了离开的时间在逼近，心里渐渐有了不舍，实习的时光渐渐显得珍贵，我们开始在离开前趁着他们的休息时间拍点合影或者向自己欣赏的同为理工毕业的学长表示感谢，最后的告别时刻我们默默地走出九洲评估事务所，向这些天照顾我们耐心包容我们的员工们挥手说再见，把他们教会我们的点滴记在心里，把这段有意义的回忆安静的记录在日记作为对这段美好时光的挽留。

三、活动启示

本次志愿者活动的开展是在学院各级领导的充实和大力支持下圆满结束的，这也是我院志愿者实践活动取得喜人成绩的重要保证。多年来学院把社会实践活动把作为大学生素质教育拓宽的主要渠道。组成社会实践领导小组，指导社会实践活动的展开，47 湖北理工学院

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并把社会实践列入教学计划，形成制度加以保证。引导学生开阔视野、了解社会、深入生活、服务大众。对于青年学生的成长、成才起到了极为重要的作用。对于本次活动的圆满完成志愿者们总结如下：

巩固了大学生的专业基础。将自己平时所学理论与社会实践结合起来，不仅加深了我们对专业知识的熟悉程度更让我们巩固了我们的基础知识。通过本次实践活动中志愿者遇到的由专业知识不够扎实所带来的困扰，相信在未来的学习过程中我们会更加认真对待自己的学习。

活跃了大学生的思想理念。参加社会实践的同学都写出了社会实践报告，在报告中我们将自己的所见所闻所感有机结合，并提出了自己的宝贵意见，在思想上进一步认识到了假期实践的重要性。这不仅活跃了广大学生的思想同时也给志愿者们一个平台，学院每年都会选出优秀实践报告上交团委，这在一定程度上鼓励了大家多多思考，提高了大学生的文字表达能力。

获得了社会各界的支持和认可。在此次实践中，各级地方政府和社会各界给予了我们极大的支持。竭力为大学生社会实践提供各种便利，保证了社会实践活动的顺利进行。

明确了大学生的发展道路。在注重素质教育的今天，大学生假期社会实践作为促进大学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直以来学院都高度

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重视。社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。通过实践引起大学生们对未来发展方向的思考和定位，从而进一步明确自己未来道路。对此土木建筑工程学院团总支将在以后的工作中不断总结经验，创新工作方法，确保在以后的工作中取得更加优异的成绩。

暑期社会实践的感想

转瞬即逝间，十几天的暑期社会实践就就结束了。在气象台呆着的这段时间内，我们主要是了解一些有关气象方面的知识，见习气象预报的制作流程，并且由此懂得一些有关的气象方面的常识，对于我们来说，这十来天的实践着实让我们感受颇深。

前三天，我们主要是做与气象预报相关的见习，对于气象预报的制作的过程有一定的了解，同时包括刘熠炎台长在内的工作人员对我们又进行了气象图在不同的光下，不同的国家标准下以及不同的工具测绘出来的气象图的认识教育。最后，刘台长接受了我们的提问，他不厌其烦地做出了一一解答，并且凭自己多年工作经验，给我们上了一节生动的物理课，让我们回想起一些高中学过的知识，并且懂得在实际生活中的应用。比如气体状态方程，大气运方程，梯度，散度，通量计算，水汽以及涡度等等这些与气象相关的预备知识，让我们受益匪浅。

后面几天，气象台的一些领导，给了几道有关的课题，希望我们能够通过自己的数学和计算机知识进行研究。所以接下来的几天，我们把任务做了一下分配，分别进行数据的处理、用MATLAB软件做出降水量与相对湿度关系的直观图，用SPSS软件做降水量与相对湿度的相关关系以及C++语言做阶段性的相对湿度与是否降水的概率问题等。坦白的说，总工给我们布置的这些任务是比较简单的，但是我们发现，在实际的做的过程当中我们遇到了很多的问题，对此我们也有所感悟：

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1.我们所学的知识自己掌握的牢固程度确实太差。

2.学校所开的课程因为课时的限制没法每章每节都讲得精细，必须个人私底下自己研究。

3.我们所学的理论知识完全没有运用到实践中去，以至于个人的研究能力相对较差。

4.要做出一个项目，光靠所学的某一个软件是难以实现的，必须要熟练掌握那一专业的多种软件。

5.确实的了解到人才的含义，也就是知识所带来的经济效益。

6.做研究不能只局限于我们所学的书本知识，私下也应该多学习学习其他的软件。

作为新时代的大学生，的确，我们对于知识的应用太差了，我们学过的东西不少，但我们并不能把所学知识系统化，进而通过自学，建立某些方面的理解，从而在实际中解决问题。比如，对于编写一个基本的应用软件，我们除了能勉强能写出部分程序之外，对于优化登陆与操作界面，我们深感力不从心。接下来我简单的介绍一下，我们这分组弄出来的结果。

首先是数据处理这一块，这一块的主要内容是通过EXCEL的运用完成的，制作过程相对其他组来说应该是最简单的，但因为数据量较大，因此在制作中也花了不少的时间，在使用EXCEL的过程中我们了解到：

1.我们在学习EXCEL的过程中根本没有学习到其中的精髓，只会做一些简单的，最基本的处理。

2.我们如果能熟悉熟练的运用此软件，定会为我们的 制作过程减短许多时间。

3.我们了解到做统计算概率这些东西其实也未必需要用MATLAB和编程来实现，用EXCEL也可实现，只是我们掌握的不够到位而已。

篇8：暑期实践成果报告

一、研究的主要内容与方法

(一) 主要研究内容

随着高职教育的快速发展, 缺乏实践实训指导教师成为制约高技能人才培养的重要因素, 在多数专任教师缺乏实践经验的现状下, 具有扎实技能和丰富实践经验的兼职教师是弥补这一缺口的有效师资力量。全国各高职院校根据国家政策和学校实际需要积极聘请兼职教师, 加强“双师”结构教师团队建设。随机抽取10所国家示范性高职院校公示材料分析表明, 其专业课的专兼教师比最高为1∶0.84, 最低为1∶0.23, 平均为1∶0.52;专兼教师授课比最高为1∶0.84, 最低为1∶0.11, 平均为1∶0.34。聘请兼职教师成为高职院校改善师资结构、加强实践教学力量的主要方式。

然而, 在实践中, 兼职教师很少真正融入学校, 兼职教师的优势没有充分发挥, 专兼职教师的合作还不广泛, 高职院校对兼职教师仍缺乏有效的管理。从外部环境因素来说, 由于政府引导和政策保障的缺位, 企业参与高职教育的动力不足, 对员工的兼职行为不甚支持, 导致兼职教师来源不足, 聘任较为困难、队伍不稳定、教学时间无法保证;从兼职教师自身因素来说, 兼职教师虽然专业实践能力较强, 但教学能力偏低、缺乏师范素质、教学工作责任心不够强, 严重影响着人才培养效果。

与此同时, 兼职教师的现实境遇与他们在理论上的重要性也有着较大的差距。高职院校虽然已经逐步加强了对兼职教师的重视, 但多数学校仍无法切实将兼职教师与专任教师放在同等重要的地位上, 并不视其为正式与平等的学术职业群体, 在管理上也不够完善, 缺乏计划性, 使得兼职教师组织归属感普遍不强, 专兼教师之间缺乏交流。正是在高职院校对其“招之即来, 挥之即去”的待遇当中, 高职院校兼职教师群体对其教学工作的态度也相当令人担忧。在这样的情境下, 要实现对高职院校兼职教师队伍的有效管理, 需要进行制度创新和管理创新, 以激发兼职教师的积极性, 形成专兼教师团队的合力。

如何将兼职教师融入专业教学团队、实现对兼职教师的有效管理不仅是工学结合模式下培养高技能人才的需要, 也是高职院校师资队伍建设的长期性战略选择。课题组围绕上述问题, 从五个方面开展了研究工作。

第一, 高职院校兼职教师队伍现状研究。课题组从建设双师结构教学团队的目标切入, 通过问卷、访谈等方式对国内50所高职院校, 500名兼职教师进行了调查。在调查研究的基础上, 课题组分析了高职院校兼职教师的来源、工作内容、遇到的阻力、问题等情况, 对兼职教师队伍现状及存在的问题有了较为清晰的认识。

第二, 兼职教师组织理论研究。课题组以组织理论为基础, 从传统与现代组织理论的角度, 对兼职教师这一群体组织进行了剖析, 研究分析了兼职教师组织特征、组织架构、职业特点等问题。

第三, 兼职教师教学质量提升研究。课题组以规范兼职教师教学工作, 提升教学质量为出发点, 开展了如何为兼职教师提供“教学设计”, 完善兼职教师的聘请及选拔标准、将兼职教师纳入教学督导体系等方面的研究, 以期提升兼职教师的教学质量与教学效果。

第四, 兼职教师有效管理制度保障研究。课题组从系统理论的角度认识和探讨兼职教师管理的相关规律。以人力资本理论为依据, 在分析借鉴国外的兼职教师管理元素的基础上, 探讨采用评价、考核、激励机制提升兼职教师参与实践教学的热情和动力的方式, 研究如何充分发挥兼职教师的人力资本价值, 形成有效管理机制和保障制度。同时, 选取机电类和旅游类专业进行研究, 探索兼职教师管理的实际操作办法, 在已有制度的基础上, 补充形成实际操作性强的兼职教师有效管理制度。

第五, 专兼职教师互动合作研究。结合兼职教师不同的经历、专业背景和技能特点, 通过搭建校企合作平台, 专兼教师共为专业团队成员等方式, 促进专兼教师的互动融合, 在专业建设、科研合作、课程实施等方面实现双赢, 促进专兼教师协同工作, 整体提升专业团队水平。

(二) 研究方法

该课题以系统理论、人力资本理论和组织理论为指导, 主要采用文献研究、比较研究、行动研究和实证研究等研究方法, 对这一领域的问题进行了研究分析。

1. 文献研究法

该课题全面收集高职院校兼职教师管理的相关文献, 系统整理国内外相关研究成果, 为课题研究提供参考和借鉴。同时, 在组织理论文献研究的基础上, 提出兼职教师组织管理的相关理论观点。

2. 比较研究法

该课题对国外兼职教师管理的背景、现状、制度与政策开展研究, 将其与中国兼职教师管理的现状进行对比, 发现存在的问题, 寻找可供借鉴的做法。

3. 行动研究法

该课题针对高职院校兼职教师管理实践中普遍存在的问题, 在实践平台上不断地探索和改进兼职教师管理的方法, 并联合多家高职院校对此进行实践验证和推广。选取机电类和旅游类等专业作为案例进行研究, 从专业特征出发研究不同专业的兼职教师有效管理办法, 验证并修正研究成果。

4. 实证研究法

该课题通过调查和访谈的方式, 对高职院校、企业、兼职教师进行调查研究, 找出存在的问题和困难。课题组从高职院校职能管理部门、兼职教师个体等层面切入, 开展抽样问卷调查。调查问卷由课题组自行编制, 经过小范围的反复试测、调整、修正后最终确定。调查范围是在全国范围内抽样选取50所高职院校作为调查对象, 学校所在区位涵盖东部、西部、中部, 其中有国家示范性高职院校17所。调查问卷结果使用SPSS统计软件进行分析与总结。在抽样调查研究的同时, 课题组分别开展兼职教师座谈和个别调查对象的深度访谈, 对具有典型性的兼职教师个案进行深入追踪调查, 尽可能使所获信息真实、生动、丰富, 从而提高研究结果的信度。

二、结论与对策

(一) 结论

1. 兼职教师组织存在两条权力线, 组织具有松散性

课题组在组织理论的基础上, 对兼职教师组织的特性进行了理论剖析。研究认为, 兼职教师组织是有特定目标的团体, 具有共同遵守的教育规范, 与专任教师组织具有明显的区别。兼职教师组织结构是在高职院校垂直领导系统上, 又加上横向规划目标领导系统, 形成纵横交叉的双重指挥链的组织结构形式。在兼职教师组织结构中, 存在着两条权力线:一条是学校各教学部门管理者的垂直权力线;另一条是来自各项目领导者那里的水平权力线。课题组还认为兼职教师组织具有松散性, 主要体现在结构开放性、信念多样性、职能多元性三方面。

2. 两种身份与文化的冲突导致了兼职教师难以融入高职学术文化

高等职业教育领域的人事制度既要体现职业教育对师资的独特要求, 又要面对高等教育“学术职业”传统的影响。高职院校为了保证职业教育的质量, 在专职“双师型教师”数量不足的情况下, 必须保证兼职教师的数量, 但又难以借助现有的制度来实现对兼职教师的管理。这两种因素与兼职教师自身固有的复杂情况相结合, 造成了高职院校兼职教师聘任与管理上的身份认同困难与制度支持矛盾的困境。只要兼职教师的身份管理在政策、法律上没有明确的界定, 对兼职教师的学术职业角色就没有规范与权威的认定程序。高职院校的兼职教师仍然只能在两种冲突的文化间游走, 来自于企业等组织的高职院校兼职教师很难融入到学术职业文化当中。

3. 要完善和平衡高职院校兼职教师组织系统

目前我国高职院校兼职教师组织的开放性、信念的多样性和职能的多元性特征, 要求高职院校对兼职教师组织有效管理进行新的思考。首先, 高职院校要建立完善的兼职教师组织管理体系, 做到兼职教师组织管理工作专门化、部门化、正规化;其次, 要平衡兼职教师组织系统, 组织承诺、信息共享和组织激励是平衡兼职教师组织系统的重要途径;再次, 要通过兼职教师角色定位、兼职教师群体有效沟通以及内聚力的形成等途径, 营造良好的兼职教师组织文化。

4. 引进国外经验加强对我国高职院校兼职教师的管理

在对美国、德国、澳大利亚、日本等国高职院校兼职教师聘任现状及制度特点进行分析和比较的基础上, 课题组认为, 国外兼职教师管理机制中的以下启示值得借鉴:先进的聘任理念是实现兼职教师有效管理的基础;规范的聘任程序是保证兼职教师质量的前提;社会各界的积极参与是兼职教师健康发展的保障;积极的建设规划是兼职教师持续发展的重要举措;良好的工作环境是兼职教师有效管理的根本。

(二) 对策

建立起一支相对稳定的兼职教师队伍不是弥补师资不足的权宜之计, 而是一项必须长期坚持的建设任务, 要从政府、社会、学校等多个层面系统解决。课题组从政府层面、学校管理层面和专兼职教师互动层面提出了如下对策。

1. 政府层面对策

首先, 完善兼职教师立法工作。中央政府要完善兼职教师相关法律, 出台鼓励企业选派兼职教师的政策, 制定全面的兼职教师管理制度, 从教育的内部和外部全面给高职院校兼职教师聘请与管理工作给予支持和激励。地方政府特别是地市级政府要从区域高等职业教育科学规划布局、鼓励特色发展角度出发, 由人事或教育部门牵头建立起区域兼职教师联盟、实施培训和多元评价, 为区域内各高职院校建立起共享的兼职教师资源, 通过政策的支持与激励, 推动专兼职教师的互动合作。政府可以在提高兼职教师立法层次、完善相关配套法规与政策、通过税收优惠政策鼓励企业参与高职教育、规范兼职教师聘任、争议处理程序、建立兼职教师法制化管理的监督机制、出台政策鼓励企业选派兼职教师、制定兼职教师全面管理制度等方面有所作为。

其次, 地方政府推动兼职教师职业发展。一方面, 地方政府可建立区域兼职教师联盟。地方政府可在组织机制上进行创新和探索, 牵头或协调建立兼职教师专业发展的政府或民间实施机构, 积极搭建兼职教师相互交流、提高的平台, 在社会层面形成能有效融入区域职业教育发展、稳固的兼职教师队伍。区域兼职教师联盟负责整合社会优质人力资源服务职业教育, 并为其成员即兼职教师的专业发展提供帮助的组织, 既承担为职业教育储备兼职教师资源, 协助职业院校遴选、聘用兼职教师的职能, 又具备开发兼职教师职业发展项目, 为兼职教师职业发展提供平台的功能。从对区域兼职教师联盟的构想和功能出发, 课题组提出若干种具有一定操作性的模式。模式之一:建立区域兼职教师推荐指导中心。模式之二:建立区域高级技术人员柔性流动站。模式之三:设立行业协会职教师资分支机构。模式之四:建立行业技术联盟和交流论坛。构建区域兼职教师联盟, 应结合本区域职业教育和社会经济发展水平, 以及相关地方性法规、政策和制度基础, 始终遵循服务于区域职业教育发展的原则, 有针对性地选择合适的组织模式, 确保有效运转和高效运行。另一方面, 地方政府可以通过政策来推动专兼职教师互动合作:为高职院校实施“企业访问工程师”提供政策支持;为专业教师到企业参加社会实践提供政策激励;政策支持校企共同建设专兼职教师互动平台, 为兼职教师发展提供政策支持。

2. 学校的管理创新对策

首先, 完善兼职教师的聘任与培养。明确兼职教师的职位分析与遴选标准, 建立可供选择的兼职教师储备资源库, 规范兼职教师聘用管理, 加强兼职教师培训, 从源头上保证兼职教师的专业素质与教学素质。

其次, 构建以兼职教师教学管理支持服务和兼职教师技术服务平台为主体的兼职教师支持服务系统。一方面, 将兼职教师纳入专业教学团队, 为兼职教师做好教学管理的软件与硬件配套服务工作;另一方面, 充分利用网络等方式, 构建兼职教师教学支持技术服务平台, 围绕兼职教师教学资源的内容和呈现方式进行深入的研究, 实现资源共享, 使兼职教师更容易进入教师角色, 提高工作效率和质量。

再次, 强化兼职教师的教学质量监控。兼职教师是培育高技能人才不可或缺的力量, 但是由于其在教学素养方面缺乏专业训练, 也很容易成为高职教育质量最薄弱的环节, 产生“短板效应”, 影响到高职教育整体教学质量的提升。为保证兼职教师高质量完成教学任务, 高职院校应完善教学质量监控机制, 通过教学设计、教学督导、学生评教等途径来实现对兼职教师的教学质量监控。

最后, 加强兼职教师的分类管理。兼职教师来源于各个行业单位的各个岗位层面, 由于不同个体之间存在差异性, 不同层面的人员也有其自身特点, 因此将组织成员分类进行管理, 将有助于提高兼职教师管理的有效性。根据兼职教师不同的身份和技术水平, 可以将兼职教师群体大致分为兼职教授、兼职讲师和实践指导师三类进行分别管理。

3. 专兼职教师互动合作策略