面试英语性格和兴趣爱好

面试英语性格和兴趣爱好（共8篇）

篇1：面试英语性格和兴趣爱好

介绍自己的性格和兴趣爱好肯定少不了这方面的词汇和词组，对话中也出现了不少，现在我们来学习一些相关的单词和词组吧：

Words & Expression:

Hobby: 爱好，尤其指业余爱好

Spare time: 空闲时间，业余时间

Be good at: 擅长

Favorite: 最喜欢的，特别喜欢的，中意的

Detective: 侦探，侦探的;在对话中指侦探小说

Performance: 表演，演出

Ballet: 芭蕾舞

Introverted: 内向的，含蓄的，闭关自守的

Extroverted: 外向的，喜社交的

Personality / character / disposition2 / temperament3: 个性，性格

Characteristic: 独特的，特有的，表示特性的

Enthusiastically: 热心地，狂热地

还有很多词就要靠大家自己去掌握了。接着我们来说明一下在简历中或者面试时介绍自己的性格和兴趣爱好的好处：

Background:

个人的兴趣爱好其实主要体现在业余活动上，对于刚入社会的学生来说，业余活动主要就是课外活动。

课外活动包括社会活动和业余爱好。

丰富多彩的课外活动表示你希望丰富自己的社会经验，发挥多方面的才能。通过你所参加的课外活动，可以看出你的交际能力、价格修养、成熟程度和健康状况。比如说你当学生会主席的经历能够表明你人缘好、善处人际关系、有领导才能等。

因此，如果你曾参加什么课外活动，就如实写出来。这些活动可以帮助雇主了解你，成为有利的条件。课外活动对于刚走出校门的朋友来说，是找工作时的一个相当重要的条件。

扩展：展示个人能力

Background:

个人能力集中表现在社会荣誉、工作业绩、科研成果、著作等，这里最主要的是著作和工作成果。

著作包括所有出版过的书，发表过的论文。这一项对科研、学术工作者尤为重要。如果内容与所申请的职位密切相关，作者不仅应列入其中，而且可扼要介绍作品内容、社会影响和效果。面试时，应带上作品的原件或复印件。

了解到到底什么是个人能力以后，我们再来看一段对话：

A：Would you talk about your merits?

B：Yes, sir. When I was the sales manager of Beijing Friendship Store, I succeeded in raising yearly sales volume by 25% at profit margins1 of from 50% to 80%.

A：Have you received any honors or rewards?

B：Yes. I got the title of “Advanced Worker” in 1992 and 1994.

A：Do you have any publications?

B：Yes. My book entitled A Preliminary Survey of Controlling Inflation was published by China Finance Publishing House in 1993.

对话中出现了一些词组用法和单词：

Words & Expressions:

Beijing Friendship Store: 北京友谊商店

Succeed in: 成功

sales volume：销售量

Advanced Worker：先进工作者

A Preliminary Survey of Controlling Inflation：抑制通货膨胀初探

China Finance Publishing House：中国金融出版社

篇2：面试英语性格和兴趣爱好

性格与爱好

通过个性和爱好的问答，主考官可以初步判断面试者的性格特点是否适合职位的需要，性格外向的人往往容易给人留下热情活泼、思维敏捷但不深沉的印象，这类性格的人在面试时说话的节奏要适当放慢，语言组织得当，要注意给人以博学多才、见多识广的良好形象。性格内向的人则容易给人留下深沉有余、反应迟缓的.印象，在面试时，这类性格的人要力争积极回答，并就某一重大观点展开论述，以弥补自己性格上的不足。

兴趣爱好有助于工作的胜任愉快，而且热爱本职，从事的专业岗位与自己的兴趣爱好相吻合也更有利于出成果。

BASIC EXPRESSIONS基本句型表达

1) What kind of character do you think you have?

你认为自己是什么性格的人?

2) Are you introverted or extroverted?

你内向还是外向?

3) What kind of person would you like to work with?

你喜欢和什么样的人一起工作呢?

4) -How do you get along with others?

你和别人相处得怎样?

-I get on well with others.

我和别人相处得很好，

5) Do you have any particular strengths or weaknesses?

你有什么特别的优点和缺点吗?

6) What basic principles do you apply to your life?

篇3：面试英语性格和兴趣爱好

然而, 无需讳言, 学校体育到底如何去为培养二十一世纪人才服务?为学生的终生体育服务?并未找到可供操作的依托, 下一步该怎么办?人们依然感到茫然。我们也在为此在总结、在反思、在寻求、在探索。

体育需要强调人们亲自参加体育锻炼, 并成为日常生活不可分割的内容。培养人们对体育的兴趣、爱好, 并成体育锻炼的习惯是体育教学成果的一个重要标志。忽视培养学生对从事体育活动的兴趣、爱好、和养成锻炼的习惯就不可能奠定学生终生体育的基础, 故而学校体育改革不仅要使学生掌握“三基”, 培养学生体育能力, 而且应把体育和课外体育活动结合起来, 强调培养学生对体育的兴趣、爱好, 养成体育锻炼的习惯。

兴趣、爱好是心理学范畴的课题, 在诸多心理学专著与教材中均有论述, 人们对体育运动的兴趣、爱好, 无疑也应是体育、运动心理学的研究课题。

因此, 兴趣不能离开具体的对象, 在体育教学中培养从事体育活动者的兴趣、爱好、选择与确定体育活动内容就十分重要。

兴趣, 表现出具有的积极情绪, 导致了行为上爱好某项活动, 从而形成行为习惯。缺乏对某一活动的兴趣, 就不可能产生对该活动的爱好, 对该活动没有爱, 也就不可能对该活动有持之以恒的兴趣, 而缺乏对某种活动的兴趣和爱好, 一般来说, 也就不可能形成从事该活动的习惯, 即使已形成的习惯, 也会随着兴趣爱好的淡薄而逐渐消退。反之, 随着对某一活动的兴趣的形成和爱好的增长, 习惯性可就越强。坚持终生体育, 我们强调对体育的兴趣爱好和养成从事体育锻炼习惯的重要意义。

体育的兴趣、爱好和习惯, 在体育活动实践中有其不同的意义, 兴趣是一种心理倾向, 爱好是一种行为的积极表现, 而习惯则成为生活中的“自然”行为, 在体育教学过程中, 我们一般是在提高人们对体育活动意义认识的基础上促进他们对此发生兴趣、爱好, 以致形成了经常从事体育锻炼的习惯, 成为生活节奏的一个不可缺少的组成的重要部分。

学校的体育教学, 不仅同其它文化课一样体育教学也是文化科学知识的重要组成部分。因此, 要不断挖掘体育教学的潜能, 使其获得综合效益。

体育教学, 锻炼学生身体和改善学生健康状况, 促进学生身体机能, 身体素质和基本活动能力的全面发展。使他们掌握体育、卫生保健基础知识, 学会体育运动的手段、方法丰富学生体育文化知识, 不仅是锻炼身体的需要, 也是激发学生体育乐趣, 培养终生参加体育锻炼习惯的需要, 是向学生进行思想品德教育, 教育学生热爱中国共产党, 热爱社会主义祖国;培养学生坚强的意志和勇敢顽强的精神, 发展学生个性, 陶冶学生美的情操, 培养文明行为, 它是作为学校的德育、智育、体育以及爱国主义教育等几个方面, 全面发展教育组成部分之一的学校体育的重要工作环节。

学校的体育教学应同体育锻炼运动训练和运动竞赛等基本途径相互配合, 共同实现学校体育的目的任务, 学校体育教学的主要任务是掌握“三基”, 具体目标是完成国家统一的学校体育教学大纲, 其基本组织形式是体育课:而体育课却有各种类型的课, 应根据各种类型课的特点与任务要求进行组织上课。具体衡量一堂课的质量, 总的应从这次课的类型与具体课的任务考虑, 而评定整个体育课的质量, 却离不开学校体育课在整个学校体育中所占的地位作用这个大前提, 因此确定学校体育课改革的方向, 首先, 就应明确学校体育课在实现学校体育目的, 任务或总目标中的地位, 作用和建立相适应的学校体育教学大纲, 再具体深入研究学校体育课的上法。

学校体育教学应重视对学生体育能力的培养, 促进学生身体全面发展, 但一味强调体育教学培养能力、促进学生身体全面发展, 而忽视培养学生对从事体育活动的兴趣、爱好和养成锻炼的习惯, 这样, 不可能奠定学生终生体育的基矗能力同兴趣、爱好和习惯一样, 总是和人的某种活动相联系, 并表现在活动中的, 能力同兴趣、爱好、习惯虽有上述的共同点互相联系之外, 但仍有严格的区别, 而不能相互代替。

人的本性是爱动的, 一般来说自幼就爱“玩”。那么从小培养幼儿、儿童、少年和青年爱“玩”, 会“玩”的习惯, 加以正确引导, 鞭策与鼓励其成效也就愈大。

培养参加体育锻炼的兴趣、爱好与习惯, 不仅是一般的体育教育过程, 而且, 更要强调这是一个养成教育的过程。因此, 不仅要求在体育课中进行教育, 而且, 应课内外结合, 校内校外配合, 共同实现之, 忽视了这一点, 就难于奏效。

篇4：如何培养学生的英语兴趣与爱好

任何人事业的成功或工作上得到成就，都是从兴趣开始延伸所致的结果。为了使学生一开始就对其所学英语产生兴趣和爱好，我精心组织和设计每一节课。尔后在班上建立学习英语的兴趣小组，保持学生学习英语的兴趣，进而使学生增长知识、提高水平。

二、创造环境，提高知识水平

学习的兴趣不是天生的，是需要通过教师的引导和培养才能形成和发展的。形成这种兴趣，没有环境也是不能保持和发展的，提高知识水平也是有限的，这就需要我们去探索、改革，利用现存的条件去创造环境。再之，利用课外阅读时间，走出课堂说英语，见啥说啥，必要时进行指导，然后把说的东西记下来作为日记，进行认真批改，肯定成绩，帮助他们充分看到自己的能力。

三、力求迎合学生心理需要，化难为易，变多为少

学生身上最大的弱点就是怕困难，怕知识太多记不住、学不好。因此，我在教学中尽可能地将知识化为难为易，变多为少，给学生以方便。具体做法：一是学完一单元，进行总结时将前面单元的内容拼合在一起进行总结，把分散的知识集中起来，连成整体，学生学起来不感到混乱。二是突出重点内容，单项突破难点。三是抓规律，将知识变多为少，在又新又多的知识面前，只要是可以归纳的，可“合二为一”的，统统地合并起来，不论是词、词组或语法，都这样做。如：look一词，配上一个介词或副词，就可组很多新词。类似这样的内容很多。只要学生找到规律也就不会感到太难了。

四、兴趣促进学习动机，动机是智力之源

与兴趣紧密相关的是动机。初中学生的兴趣很容易被激发起来，但也很容易丧失。一旦失去了兴趣，产生了厌恶心理，教学工作就会受到很大的影响。所以把握住学生的学习动机是又一关键问题。从心理学的角度来说，动机——人们的一切行动总是从一定的动机出发，并指向于一定的目的。动机产生于人的需要，需要是动机产生的基础。我想，让学生在知识面前总有需求，不断的需要反馈与动机之上，这样对已学知识有兴趣，对未知的东西有求知欲望，在教师的指引下去达到目的。致此，学生的学习动机才有可能纠正，动机促进智力去积极地做功，功力则更大。

总之，要通过培养和引导学生的兴趣和爱好，才能使学生学习英语得以正常进行并取得进步，提高学习水平。

（作者单位 吉林省通榆县第二中学校）

篇5：兴趣爱好英语面试基本句型表达

BASIC EXPRESSIONS 基本句型表达

1) What kind of character do you think you have?

你认为自己是什么性格的人?

2) Are you introverted or extroverted?

你内向还是外向?

3) What kind of person would you like to work with?

你喜欢和什么样的人一起工作呢?

4) -How do you get along with others?

你和别人相处得怎样?

-I get on well with others.

我和别人相处得很好。

5) Do you have any particular strengths or weaknesses?

你有什么特别的优点和缺点吗?

6) What basic principles do you apply to your life?

你生活中的基本原则是什么?

7) How do you spend your spare time?

你的业余时间怎么度过?

8) What kind of sports do you like most?

你最喜欢什么运动?

9) What are your hobbies?

你的业余爱好是什么?

10)I have an interest in traveling.

我对旅游非常感兴趣。

篇6：英语自我介绍性格爱好

I have many hobbies,such as listening to music,reading,running and so on.As we all known,listening to music is a good way to coordinate our mood.Therefore,I enjoy listening to music,which can make me feel very happy.Moreover,I like reading very much.Reading makes a man.I have read the article whose name is ‘Of Studies’ that was written by Bacon.He said that studies serve for delight,for ornament and for ability.So we can not stop learning.In other words,never too old to learn.In additon,it is necessary to do exercise regularly.I love running,because it has great effects on my health.In a word,my hobbies have positive influences on my body and soul.

篇7：面试英语性格和兴趣爱好

能否对自己有清醒客观的认识和评价，能否自信自然、不卑不亢地与他人相处，这是一个人，尤其是一名国家公务人员安身立命的基本素质。

应试者个人的有关背景资料大多已反映在履历表内，在面试中之所以还会出这方面的问题，有两点原因，其一验证应试者提供书面材料的真实性；其二，由一些简单的、不需要过多思考的问题入手，有利于应试者逐渐适应考场环境，缓解紧张气氛，树立起信心，快速进入“角色”，发挥自己应有的水平。

在回答个人背景资料方面的问题时，考生应注意以下几点：

(1)对一些简单的个人信息方面的问题，应试者不必多加思考，但最重要的是一开始就要注意调整自己的应试状态，充满自信，口齿清楚，回答全面、完整，但又要注意尽量简洁。一开始的应试状态如何，将会直接影响到在整个面试过程中的表现。

(2)令招聘单位感兴趣的内容可适当多谈一些，如从事过什么社会工作，有什么感受和收获。如果没有参加过社会工作，应谈谈校内课余时间或假期是如何度过的，从事过什么有意义的活动等。你选修过一些和公务员工作有关的课程，如公文写作，可着重谈一下这些课程主要讲了什么，你有什么收益。再如，你曾获得什么荣誉和奖励。不要仅简单地回答获得什么，还要简要叙述一下为什么被授予这个荣誉。

(3)对一些个人信息方面的问题，考生不应患得患失，刻意去隐瞒什么，或者撒谎。这样容易给自己造成心理负担，影响下面的答题。如果让考官发觉是在撒谎或在隐瞒什么，结果将会十分糟糕。

1.你最缺少的素质是什么？

答：（1）我认为我报考的职位应具备以下素质：忠于祖国，忠于人民，忠于法律；服从命令，听从指挥；严守纪律，保守秘密；秉公执法，清正廉洁；恪尽职守，不怕牺牲；全心全意为人民服务。(2)我认为自己通过几年的学习和工作，已经基本具备了一定的应变能力、计划组织协调的能力等与我所报考职位相匹配的能力。（3）我觉得我最缺少的是理论知识。我是学理工科的，虽然主观上很用功，但毕竟不如文科生的理论体系完善扎实。我所从事的工作专业性很强，很少有机会静下心来博览群书，我希望在以后的工作当中不断地学习，以充实自己的理论知识。

2.请简单介绍一下你和你家庭的情况。

解析：面试开始时，主考官一般会问及考生家庭情况方面的问题，如家庭人口及其工作情况、家庭经济来源及收入多少、来本单位应考是自己决定还是父母、爱人意见，等等。主考官问样的问题有两个目的：一是面试刚开始时考生都有些紧张、情绪不稳定，问一些考生最熟悉也易于回答的问题，可使其放松一下，消除紧张；另一个目的，是通过提这方面的问题了解你的家庭和你的关系怎样，从而探知你是怎样的一个人，家庭环境好坏及对你的影响，负担重不重等。如果说前者只是为了引发话题消除紧张，那么后者可能是主考官的用心所在。因为任何一个单位，都希望新来的工作人员自身条件较优越，没有家庭负担或负担很小，这样会有利于你的发展，使你一心扑在工作上。

因此，当主考官问你的家庭情况并不厌其烦地提很多问题时，你应当把情况如实地讲出来。如果你家境很好，回答时一定要表明并使对方相信你在家中比较超脱，可以集中精力工作。即使家庭有困难，也要实事求是地讲出来，但必须讲明你克服困难的决心和信心，以及克服困难的措施。这样就能解除用人单位对你的顾虑，从而放心地录用你。另外，回答此类问题时语言要简明扼要，只需三言两语，讲清楚即可，千万别唠唠叨叨、废话连篇。

3.你是否已有对象了?(或你怎样看待你的婚姻家庭生活? 解析：这类问题似乎只是考生的私生活范围内的事，但考生要明白考官之所以问你的个人生活、个人感情，必然和面试有关系。而考生也不必有所顾虑，正面回答就行了。对于应届毕业生等未婚考生，考官经常会问这个问题，尽管这个问题有些敏感，但绝对是有必要的，因为这涉及考生录取后的生活安排。已有对象的考生，到单位后必然有住房、结婚、生育产假等一系列问题，两地分居的已婚考生也涉及配偶调动的问题，这些问题都是必须由单位领导关心、协助解决的很现实的问题，而若解决不好，必将影响考生工作后的情绪，对个人生活和工作都会带来不必要的影响。

回答这个问题考生必须如实相告，并做必要的说明。尤其要注意的是：考生与恋人双方关系未明确的情况下，考生不必在这里表明。至于询问考生的婚姻幸福状况、对配偶的评价等问题，是考官意图考察考生的家庭生活会不会影响将来的工作。另外，考生对于自己在婚姻、家庭生活中的角色及其责任的确定，也有助于考官对你建立一个完整的印象，并让考官确定你不会有影响公务员形象的生活问题。如果考生刚离过婚，而被直接问到离婚是否会干扰将来的工作时，考生应明确予以否定，并强调自己的生活适应能力以及处理与前任配偶关系时的文明与理智。

有时候考官询问这类问题还有其他含义，就是从侧面了解考生将来能不能经常加班、经常出差等。对于考官这样的意图，考生即使心中明了，也最好不要直接回答：“也许您问的是我能否经常出差，我的回答是肯定的。”考官并不是真正关心你的恋人或配偶是否漂亮或英俊，是否很能干，所以回答时一定不能脱离真正的主题。

4.谈谈你的学习经历，好吗? 解析：这也是面试过程中主考官常会问起的一个问题，在回答时须注意：第一，要显示你的教育背景有别于他人的特点，对学业成就和学习心得，要避免作平铺直叙的、毫无个性的“流水账”式的叙述。第二，要通过你的回答让主考官明白，你的教育背景能够支持和满足你所应聘的工作的要求。

5.谈谈你的工作经历。

解析：对个人来说，工作经历是自己拥有的最珍贵的财富之一，同时也是一种重要的任职资格。而在招聘单位看来，申请任职者的工作经历是一种值得重视的个人条件。因为，如果申请任职者具有一定的工作经历，任职后就能较快地适应职位规定的职务，另外还能使招聘单位节省一笔可观的培训费用。否则，不仅于工作不利，经济上也得多支出一笔费用。因此许多单位在不少职位招聘时，明确要求申请任职者必须具备一定的工作经历，或者声明在同等条件下优先录取具有一定工作经历的申请者。但对绝大部分职位来说，工作经历并不是决定性的因素。公务员面试中也会涉及这方面的问题,这样做更多地只是为了加深对应试者的了解和为了使以后的工作分配更合理,如对那些需要经验的工作可让有过工作经历的人来承担,而不是用工作经历来决定是否录用,工作经历只是一个参考因素。

6.你在学校时最喜欢的科目是什么?最不喜欢的科目是什么? 解析：你在学校最喜欢的科目一般而言也是你最学有所长、学有所得的科目。如果你觉得这个科目能对你当前应聘的工作产生积极作用，就抓住机会予以强调，做深入细致阐述，否则不妨淡化处理。在回答在校期间最不喜欢的科目时，应注意把握如下原则：第一，要懂得如何避重就轻；第二，假如你不喜欢的科目恰好与所应聘的工作密切相关，那你就需要巧妙改变主题；第三，要有幽默感。关于这类问题，面试应届大学毕业生和毕业研究生时主考官常会提起，因此，如果你是一个青年学生，在面试前就不妨琢磨琢磨，用心准备一番。

7.我们每个人都可能犯错误，你能谈一下自己在学习(或工作)中所犯的错误和遭受的失败吗?类似提问还有：能否谈一谈你自认为最骄傲的成就? 解析：这类问题比“优缺点”的提问更具现实性，后者针对考生个人并且主观性较大而前者则侧重于客观事实。不过这类问题实质上是针对考生的个人评价，只是这种考察是间接的，较隐蔽。题目表面上是问考生的成功与失败，然而个人过去的成功与失败不过是一种参考，更有意义的是考生对成功与失败的评价标准和主观感受，以及考生从个人的成功与失败中得到的自我发展的动力。考生应参照上述要点有针对性地回答。有的考生只知道用形容词修饰自己的成功，却不知用已有的事实说话才最具说服力。

8.你过去在工作中最大的压力是什么? 解析：以下是三个应试者的回答：“我喜欢接受新的工作挑战。我的工作压力大多产生在计划阶段，直到全部工作顺利完成，那份成就感却也是令人满足而又值得回味的。”“我刚刚从大学毕业，正在应征工作，还感受不到工作上有什么压力。不过以前上学时功课的压力倒是蛮重的。”“最近几年我在工作上最大的压力就是人力资源的严重缺乏。我在服务业担任管理工作已有十年的实际经验。过去面临的不是人才招募的问题，而是招进来以后的训练和管理等方面的问题。最近面临的是找人困难，留人更难。”以上三个范例，是三种不同的表达方式。应试者在谈以往的工作压力时，最好不要就压力谈压力，要多注意给主考官留下这样的印象：你喜欢迎接工作中的挑战，你有把压力转化为动力的信心、习惯和能力。

9.你自认为过去取得过哪些重大成就? 解析：一位应试者是这样回答的：“老实说，我刚从学校毕业，在工作方面还没有任何成就。只是有一个暑假我和几位同学担任义务工作时，辅导一批有智力障碍的儿童，教他们说话、带他们游戏、帮他们洗澡、哄他们睡觉„„虽然做的都是些琐事，但大家都尽心尽力，忘记了辛苦。最后从孩子们亲切而又感激的表情观察，我在兴奋之时也颇有成就感。” 所谓“重大成就”，并非都是惊天动地的壮举。很多应试者面对这种问题时常常不知如何应对，因为他们首先被“重大成就”吓住了，接着他又找不出自己的重大成就在哪里。于是只好支吾其词，这会使得主考官觉得应试者乃平庸之辈。假如应试者能够认识到平凡中的伟大，相信一定能陈述一些自己的成就。

10.能谈谈你的优点和缺点吗? 解析：这个问题主要考察考生对人才的基本素质的正确认识以及能否全面、客观地评价自己。

从考生对这个问题的回答上考官还能看出考生是否自信（或者自傲、自卑）。考生回答时应注意以下几点：

（1）尽管这是你的主观评价，受个人自信程度、价值取向等影响很大，也就是说你所描述的优、缺点与实际情况可能不符，但你的陈述在一定程度上会影响考官对你能力的判断。例如，考生谦虚地说自己语言表达能力尚需完善，那么尽管你在此前的面试中语言流畅、结构清晰、层次分明，且能够充分利用非言语符号，但考官下结论时多多少少会受到你自己否定性结论的影响。

（2）作为一个“社会人”，考生实际具有的优点是很多的，如：勤奋学习、集体观念强、善于分析问题、人际沟通能力较强，甚至连听母亲的话、对爱情忠贞也是优点。但考生一定要突出重点即：非常出色的特质和与报考职位相关的优点。若考生反复强调的优点其实很一般，就会适得其反了。同样，谈缺点也应从这两点出发：一个是“避实就虚”，谈一谈无关紧要的小缺点，而不要过于坦白暴露自己能力结构中的重大缺陷。此外，还有一个“投机”的办法，就是谈自己的“安全缺点”，就是那些在某些场合是缺点，但在另外一些场合下又可能是优点的缺点，如你与那些对工作不负责任的人很难相处，经常由于苛求自己做事十全十美而导致工作的延误等。不过这种“安全缺点”由于易让经验丰富的考官认为你是“油嘴滑舌”，所以应慎用!（3）谈论优点应注意表情、神态、语调等，宜“低调”处理。有时可表示自己“更上一层楼”的希望和努力；谈论自己的缺点不要停留于缺点本身，可将重点放在自己克服缺点的决心和行动上。

（4）不要泛泛而谈，可以结合事例具体说明，尽管考官未明确要求。

（5）谈优点不要超过三个（具体或强调谈论的优点）；谈缺点只谈一个并不少。11.在问到“特长”时，应怎样回答? 解析：在报考登记表中，一般都有“有何特长”一栏，很多人都在这一栏内大做文章。填表时，为了显示自己兴趣广泛、有一技之长，往往夸大其词地把自己根本不懂或只知一点皮毛的东西也列入“特长”栏内。如有些考生随便填写“擅长写作”、“懂英语”、“爱好文学”，等等，以为这样做会增加成功几率。却不知填表时言过其实，面试中将引来一连串麻烦，饱尝自己种下的苦果。面试中，主考官根据报考登记表常问及“特长”、“爱好”方面的问题。有的考生由于确实没有什么特长，早已将表中所填“特长”忘记了。结果回答起来闹出许多笑话；有的人虽记得所填“特长”，但由于实无此长或只知道一点皮毛，因此不消三言两语，便被主考官问倒，弄得面红耳赤、尴尬非常。

如此看来，考生填写“特长”栏时，一定要实事求是，不可自吹自擂、胡填乱写。当然，不只是为避免麻烦，还从一个侧面衡量人的诚实程度。只要将你确实有的、有积极意义的特长或爱好实事求是地填上，面试时就不会被问倒了。

在回答这类问题时，说话要委婉谦虚，一般在回答前应平和地说：“其实也算不上什么特长，只是稍知道一些„„”然后以最简洁的语言来突出自己的特长，而且尽量以实例来说明问题。例如：写过什么作品、反应如何；擅长什么运动、曾有什么记录等。这样即使后来被问倒了，主考官也不会怪你夸大事实、故弄玄虚，因为在这之前你已给自己留下了余地，掌握了主动权。

12.谈谈你对生活的态度。

解析：一位应试者的回答是这样的：“我的基本人生观是乐观奋斗，这种人生观直接影响到我对生活的态度。我比较重视精神生活，如：有益身心的活动、合作无间的工作伙伴、志同道合的朋友、温馨和谐的家庭生活等。相对的，我对物质生活的要求却不太计较。有时我甚至觉得一碗可口的牛肉面比吃酒席还要过瘾，躺在绿地上要比呆在有空调的屋里还舒服。”相信每位应试者都有自己的生活态度。各个生活态度之间也许难有高下之分，但是应试者在回答这类问题时，最好还是兼顾自己的生活态度与所应聘职位的契合程度，把握分寸，适度表达。

13.自我介绍。

答：我来自××区，今年30岁，平常喜欢看书和玩电脑。一九九一年毕业于××护校，此后一直在××卫生院妇产科工作，其中，于1992～1994年在××医学院进修一年。工作以来，我认真努力、积极进取，受到领导和同志们的好评。我稳重，自律，有良好的倾听能力和沟通能力，病人有什么心思都愿意告诉我。我出生于教师之家，从小就喜欢看书，比较关心政治，知识面比较广，学习能力比较强，由于爱好读书，语言和文字表达能力还不错。在繁忙的工作之余，我不忘学习。现在参加××医学院护理学本科自学考试，将于今年年底毕业。上述的经历和爱好加上我善于与人沟通的性格，使我相信自己可以很好地适应行政工作。这一次卫生局招考一名护理学专业的工作人员，我相信这个职位能让我实现更高的人生目标，因此对这项工作我有着浓厚的兴趣和热情。我记得有人说过，如果能把自己的兴趣、爱好和事业很好地结合起来，便可以做到最好，我想我可以。

14.自我介绍。(报考地税，面向基层)答：我是这次面试的××号考生。1994年毕业于湖南财经高等专科学校，爱好书法与写作，已获会计师职称。先后在建行营业部、信贷部做过财务会计、信贷等工作。担任过网点主办会计、客户经理及团支部宣传委员，从2001年到2004年连续被评为先进工作者和优秀行员。工作上具有高度的责任感，对所经手的每一笔贷款都能坚持按月定期或不定期地进行跟踪调查，不流于形式，确保按时收回贷款；勤于钻研，勇于开拓创新，在单位资金管理中率先推出一些好举措，且收效明显，资金效益大大提高；作为一名客户经理，具备较强的与客户沟通的能力和应付各种复杂局面的能力；多年的基层工作，使我具备坚忍不拔的意志和吃苦耐劳的精神；爱好读书，具有较强的学习能力。工作之余，我还参加全国高等教育自学考试，在2000年取得广西大学法律本科文凭，2002年取得全国企业法律顾问执业资格，同年又通过全国会计师资格考试，其中会计实务成绩名列防港市第一名。多年的银行工作经历和扎实的财务会计专业知识以及对税收法律知识的掌握，使我能较好地适应公务员的工作，而且在开展金融和企事业单位税收方面有明显优势。这次报考公务员，作为银行的一名正式员工和业务骨干，我是经过深思熟虑才作出这个选择的。主要考虑到：一是目前的工作不能使我的专长得到有效发挥；二是我喜欢从事挑战性的工作，而税务工作因面广事多而极具挑战性，可以充分发挥自己的聪明才智，更好地为人民服务。记得有人说过，如果有人能把自己的兴趣爱好与事业很好地结合起来，便可以做到最好，我想我可以。

15.请描述一下你是一个什么样的人？

答：我认为我是一个善良、耐心、自信，对自己的优点和缺点有着清醒认识的人。比如参加这次录用考试吧，我认为我有下列优势和劣势。第一，我有一定的社会经验。作为一名医生，能够接触到各种各样的人，和各种各样的人打交道，这使我具有较强的处事能力和处事技巧。第二，在长期的医务实践中，我经常处理一些突发事件，长期的锻炼，使我面对问题时，非常冷静，处理事情时，层次分明，干脆利落，而这一点也是从事公务性工作必备的一点。第三，作为一名技术人员，我工作努力、认真负责、办事严谨稳重，非常适合从事公务工作。第四，我出生于教师之家，从小就喜欢看书，比较关心政治，知识面比较广，学习能力比较强。由于爱好读书，语言和文字表达能力还不错。虽然与其他考生相比，我的年龄稍大，但我身体十分健康，十几年积累的工作经验更是一般的年轻人所不能比拟的。我记得有人说过，如果能把自己的兴趣、爱好和事业很好地结合起来，便可以做到最好，我想我可以。我的劣势，主要是以前的工作专业性很强，对卫生局工作不太了解，但我想这完全可以通过努力来弥补。

16.你认为你自己有哪些优点？（考生是人民警察）

答：我从不认为自己有特别突出的优点，我认为自己这么多年来最重要的收获是在做人上体现了一个“忠”字；在做事上体现了一个“勤”字；在处世上体现了一个“真”字。作为一个人，尤其是一名警察，我时刻恪守忠的原则，这就是对祖国和人民忠心，对党和组织忠诚，对朋友和家人忠贞。作为党和国家培养的年轻干部，在做事上我时刻恪守勤的原则，这就是工作上勤勤恳恳，不讲条件，不讲待遇，不提要求。处世上体现“真”字，就是真诚待人，真心接物，说真话，做实事。以上三点我认为非常重要，而这三点已经扩充到我对待生活的各个方面。总的来说，我觉得自己不光具有中国人民公安大学职前本科毕业和华中科技大学行政管理硕士的光艳头衔，也不光是初步具备了解决较为复杂问题的能力，作为一名警察，尤其是作为一名中层领导，我觉得具备这些品质对我今后的工作非常重要。

17.你认为你自己有哪些优点？（考生是医务工作者）

答：我从不认为自己有特别突出的优点，我认为自己工作多年最重要的收获是学到了一些分析问题和看待事物的方法。我是一名医务工作者，从事医务工作，能够接触各种各样的人，经常处理一些紧急事件，这就使我具有较强的为人处世的能力，遇事比较冷静、处理事情层次分明，干脆利落，做事认真、稳重、耐心细致。而且我出生于教师之家，从小就喜欢看书，比较关心政治，知识面比较广，学习能力比较强。由于爱好读书，语言和文字表达能力还不错。虽然与其他考生相比，我的年稍大，但我身体十分健康，十几年积累的工作经验更是一般的年轻人所不能比拟的。我记得有人说过，如果能把自己的兴趣、爱好和事业很好地结合起来，便可以做到最好，我想我可以。总的来说，我觉得自己分析和解决问题的能力较强，口头语言和文字表达能力还不错，我觉得我是能够胜任卫生局工作人员这一职位的。

18.针对职位要求，谈谈你的优点和缺点？

答：我以前从事医务工作，能够接触各种各样的人，经常处理一些紧急事件，这就使我具有较强的为人处世的能力，遇事比较冷静、处理事情层次分明，干脆利落，做事认真、稳重、耐心细致。而且我出生于教师之家，从小就喜欢看书，比较关心政治，知识面比较广，学习能力比较强。由于爱好读书，语言和文字表达能力还不错。我知识方面的优势是医务知识和计算机操作技能。缺点是以前的工作专业性很强，对卫生局工作不太了解，但我想这完全可以通过努力来弥补。

19.你有何特长？

答：所谓特长一般指的是我有的而别人没有的优点，或者是大家都有的但是我比别人强的优点。我这个人呢特长谈不上，但还是有一些优点。(1)我的性格偏向稳重，待人热情彬彬有礼，办事细致认真，有事业心。我觉得这个性格比较适合办公室的工作。(2)我的计算机操作能力较强，熟悉办公自动化，熟悉WINDOWS操作上的各种平台。(3)我比较注重各种能力的培养和提高，在日常工作中不断钻研业务，加强各种知识的学习。在实际工作中也取得过很好的实际效果。比如我在交警工作，发表了不少专业论文，有一篇论文《车辆号牌不清，原因危害当明》，在国家级刊物《道路交通管理》2001年第5期上全文刊发，据此，2003年颁布实施的《道路交通安全法》正式把车辆号牌不清列入交通违章。(4)我有很强的团队精神，而且在工作中这种精神得到了提高和完善。我先后从事的交通事故处理工作和办公室工作都对团队的要求很高，我想科室工作依然要求很强的团队精神。我对团队精神是这么理解的：能和同事建立起一种相互信任的合作关系，有良好的倾听能力和沟通能力，能和其他人互动，共享信息和荣誉。对待工作认真努力，能够及时完成，并且很乐意帮助同事，乐于承担本职工作以外的工作。(5)我的学习能力比较强，容易接受新知识，新思想，我于1998年参加工作，2001年又全脱产到华中科技大学行政管理专业硕士研究生，现在拿到了研究生证和硕士学位证。20.你认为怎样的环境适合你?怎样的工作适合你? 答：(1)每个人都有自己的职业期望，这个期望值首先是和自身的爱好和兴趣联系在一起的，成为一名公务员是我从小的梦想。其次，要看这个职位能不能发挥自身的优势和专业知识,我觉得在这个专业对口的职位上能充分发挥我在管理上的长处，以便于我能实现自身的价值，最大效用地为国家和人民作贡献。(2)人往高处走,水往低处流,往往进步意味着向上发展,取得一个更重要的角色，因此，我还希望自己的工作环境是一个有利于人才辈出的环境，是一个能者上、庸者下，有很好的奖励激励机制和人才评价机制的环境。(3)我希望自己的工作能与自己期望的生活方式相适应，在我的工作岗位上能最大限度地发挥自己的优点和才能，为国家和人民作贡献。

21.你最不喜欢的工作是什么？为什么？

答：关于这个问题，我是这样看的：(1)就工作本身而言，它不存在优劣和高低，它既是我们谋生的手段，更是我们为人民服务的平台，所以，我们首先应该是去适应工作，适应环境，而不是去抱怨和用喜好做事。(2)如果在工作中能够找到自己的兴趣点，那是社会的幸福，也是个人价值的体现，“兴趣是第一动力”，它带动良性循环。但我们不应该在工作中一味去讨论主观上的喜欢不喜欢，而更多的应该是用心去体会和积累，从而做到“干一行爱一行”，那是职业道德的要求。(3)从客观上讲，一个人接触的工作种类是有限的，所以，只存在相比之下的适合与否。在现代社会，人们或许更多看重的是个人在工作中被社会承认的价值，放弃与喜好没有太大因果关系的原有工作，当然不排除在积累状态下的随心所欲。(4)作为现在的年轻人，应该更多的是考虑个人与社会客观上的结合，而不是主观上的感情因素。“干一行胜任一行”应该是工作者的较高境界。

22.你在领导和被领导之中喜欢哪一种? 答：(1)干工作不分贵贱高低，都是为人民服务。虽然两者岗位不同，但工作性质一样，都是为了单位的事业。(2)我觉得这没有什么喜欢不喜欢的问题，这是每个人都肯定会遇到的事情，不能说你不喜欢就不去做这件事了，关键要摆正自己的位置，妥善处理领导与被领导的关系。(3)人在社会，总归会有自己的领导，而只要你兢兢业业、任劳任怨，并且在德智体方面有一定的过人之处，那么总会有一天自己也会成为别人的领导，也会领导一部分人去做工作。(4)如果自己处在被领导的岗位，首先要服从组织安排，做好本职工作，争取领导的信任与支持。(5)如果自己处在领导的岗位，应该做好表率，以身作则，关心下属的工作与学习，带领大家做好工作。对于刚刚步入社会的青年学生来说，一般不可能直接到领导的岗位，应踏踏实实做好本职工作，爱岗敬业，勤政为民，在工作岗位上充分展示自己的能力与才华，相信总有一天会踏上领导岗位。

23.你最喜欢哪种直接上级？为什么？

答：(1)公务员有公务员的管理规范和纪律性，下级服从上级，个人服从集体，这是一个原则。所以，作为下级，对上级只有适应和服从，没有喜欢不喜欢的选择，更不能对领导品头论足，说长道短。(2)对于和自己性格相仿，爱好相同的上级，可能自己更容易接受。但也要有必要的尊重和上下级观念，不可以像对待普通朋友一样随意。(3)对于和自己在某些方面差异较大的领导，我们要适当调整自己，尽量适应。服从是前提，尊重是原则，而这一切都是以做好本职工作为前提的。(4)当然了，服从领导也是有原则的，公务员法赋予了每个公务员有检举揭发和控告的权利，如果有个别领导有违法违纪的情况，也不能盲从。

24.请你谈谈最理想的工作集体应该具备什么条件？

答：最理想的工作集体应该具备下列的条件：(1)这个集体的成员应该具有较高的素质，也就是说应该具备较高的政治素质、较高的道德素质、较高的业务素质。(2)这个集体所有的成员都能把心放在工作上，而且工作都能认真负责，都能为了这个集体创造一流的成绩，都能为了这个集体贡献自己的力量。(3)这个集体的成员都互相尊重、互相学习、互相爱护、互相关心，而不是互相拆台、互相攻击。(4)这个集体的所有成员都应该具有集体主义精神，爱惜集体的荣誉就像爱惜自己的生命一样。只有这样的集体才能够拥有极强的凝聚力。

25.你最喜欢的一本书是什么? 答：我喜欢读书。一本好书可能改变一个人的人生观、世界观，让你终生受益。我最喜欢的书是《三国演义》。《三国演义》这本书博大精深,书中描写的一些人物对我的成长起了许多潜移默化的作用。如果我说我喜欢关羽,可能俗了一点,但从关羽身上表现出来的诚信和忠诚一直是我所推崇的。我觉得诚心是立身之本,而对党，对组织的忠诚是你能不能做出一番事业的前提条件。当然这个忠诚还包括对领导的忠诚，对朋友的忠诚，对家庭的忠诚。此外，我还从周瑜身上学到对别人要宽容,要有嫉妒心；从诸葛亮身上学到要加强自己的学习，储备知识，把握机遇等等。《三国演义》这本书博大精深,对我的影响也是全方位的，时间原因我不再赘述。

26.你认为金钱、名誉、事业哪个重要？

答：我认为这三者之间并不矛盾。虽然社会对我们事业的肯定方式，有时表现为金钱，有时表现为荣誉，有时表现为事业上的成就，有时三者都有。但我认为，我们应该在追求事业的过程中去获取金钱和荣誉，三者对我们都很重要。(1)现阶段，金钱是我们维持生存和发展的物质保证，荣誉是我们孜孜奋斗的精神动力，我们不能像过去，光讲工作和奉献而不讲个人利益，而个人利益包括物质利益（如金钱）和与物质利益相关的精神奖励（如荣誉）。(2)当然也不能光讲利益而不谈努力工作、不讲无私奉献，而蜕变为拜金主义者。(3)作为一名受过高等教育，为党工作多年的国家干部，追求事业的成功当然是自己人生的主旋律。(4)作为一个健康成熟的社会，应该努力创造良好环境，使那些努力工作，无私奉献的人能得到社会的认可和回报，而达到三者的统一，使每个个体都能人尽其才，物尽其用。

27.谈谈你对加班的看法。

答：加班是在特殊情况下完成工作的非常规工作方法。国家在劳动法中作了相应的规定，但具体问题要具体分析，我认为可以从以下几个方面正确看待。(1)如果由于个人的原因，使本来应该在上班时间内就该完成的工作没有做完，那么加班责无旁贷。(2)单位由于一些特殊的原因要临时加班的，可以进行加班，不过要和职工说清楚。(3)有的行业由于本行业的特点必须采取加班这种方式，比如道路施工单位，为了工程进度符合建设的要求，职工们必须予以理解和支持，做到早出晚归。(4)加班的时间、频率要符合国家劳动法的规定，确实保障职工的身心健康。(5)加班要给予一定的物质补贴，这样才能调动职工的积极性。

28.大学四年中，你擅长的课程是哪些？不擅长的科目是哪些？

答：从高中到大学，我对涉及数理方面的课程都很感兴趣，故学得也比较好。某种意义上来讲，我希望政府机关管理工作像数学那样，处处都能够得出明确的、唯一的结论。数理方面接受能力强，给我专业课程中的数理统计和经济模型设计带来了很大方便，在读研究生时，我和我的导师一起研究了电子政务、数字化政府这方面的课题。我不擅长的学科是地理、历史等依赖记忆的学科，这也让我明白一个道理——世界上的事物不是仅依靠数学式的思维就能够分析和处理的。所以，我现在开始有意识地接受这方面的知识和训练，在以后的工作和学习中，我会查缺补漏，更好地改善自己的知识结构。

29.有人认为工作环境和待遇是选择工作的主要标准，你对这个问题有什么认识？结合你自己的情况谈谈这个问题。

答：(1)这话听起来有一定的道理，毕竟宽敞舒适的工作环境和优厚的待遇能让人身心愉悦和提高物质生活水平，能够更大程度地激励人，发挥自身潜能，努力工作。(2)但我觉得这应该不能成为选择工作的主要标准，因为一个人的工作，既在创造社会财富，同时也在实现其自身价值。你对工作投入的热情越多，你的工作效率就会越高，你为社会创造的财富也就越多，这样你的人生价值也就越高。(3)一个人对工作的热情程度，取决于他的兴趣、爱好以及所学的专业。就像我，虽然吃了十几年的银行饭，但一直感觉工作的热情没有激发到最高，故成绩平平、成就一般，这其中的原因就是我的兴趣、爱好和所学的专业与银行风马牛不相及。记得有人说过，如果能把自己的兴趣、爱好和事业很好地结合起来，再加上专业对口，便可以做到最好。因此，选择工作的主要标准应该是自己的兴趣、爱好和所学的专业。

30.请谈谈你的朋友、亲近者的情况。

答：我想说说我的母亲。我的母亲是一位农村妇女，从小没上过一天学，但是，她的淳朴，她的忠厚，她的善良，她的任劳任怨和她的忍辱负重以及与世无争等精神和品质深深影响着我，激励着我。我知道，即使是这些我所称道的品质，在现代人尤其是强势者的眼里可能也只是一种生存的需要和弱者的无奈，因此，受这种文化的熏陶和家庭的教养，我可能永远没有那种王者的霸气和强者的傲慢。但是，我坚信，作为一名公务员，为人民服务而不是替人民做主，当人民公仆而不是当父母官，这才是最好的角色定位。

31.在你熟悉的人中，你最崇拜的一个人是谁？

答：在我熟悉的人中，有很多人都是值得我崇拜的。而如果讲到最崇拜的一个，我觉得还是我的父亲。我的父亲是一个勤劳朴实的农民，但他一身追求知识，追求文化。他自己因为时代的原因，还有家庭条件的限制，没能成为一个有知识，有文化的人。他把这种希望放在了我们的身上。并且为此一直无怨无悔地付出。当时村里很多人把儿子女儿送去打工，特别是女儿，他们觉得反正是要嫁出去的，而嫁出去的女儿就像泼出去的水，所以女孩子一般小学毕业就被送去打工了。而我的父亲，在我小学毕业没考上重点初中的时候，毅然送我去复读。这在我们村里还是头一个。后来初中毕业，没让我读中专又送我去读高中，所以我成为我们村第一个大学生。现在教育费用这么高，送一个大学生已很不容易了，但我父亲却供着两个大学生，我和我弟弟。可想而知，父亲是付出了多大的艰辛和努力，并且要有多大的毅力。还有，父亲在我们受到挫折的时候从不怪我们，总是很有信心地鼓励我们。去年我公务员没考上，他就是那样鼓励我的。他相信付出总有回报。经过努力，我今年终于通过了笔试，才有幸参加今天这面试。我从父亲身上学到了很多。勤奋刻苦，生活俭朴，有毅力，有主见，为实现目标努力不懈。在今后的工作和生活中我一定会发扬这些优秀的品质，让自己成为一个格优秀的公务员。

32.你最成功的经历是什么？从中得到了什么经验？这种经验对你从事以后的工作有何帮助？

答：在我的从业生涯中，有一件事自我感觉做得最出色，这件事就发生在1995年夏天。当时我正在××医大进修，带我的老师叫××，是个很有名望的妇产科教授。有一天上午，来了一位急腹症患者，当时×教授正在查房，她诊断为盆腔炎。我检查后，觉得像宫外孕，就向×教授提出不同看法。但×教授很肯定地说绝对不是宫外孕，其他的住院医生和进修生也都说是盆腔炎。她们走后我继续值班，按盆腔炎保守治疗，但病人病情加重，我又一次向×教授反映，但×教授还是坚持她的看法，但说过一会儿来看看。和我一起值班的另一位进修生就说：“×教授是权威，我们是来学习的，按她说的办，不担风险，你按宫外孕处理，出事你自己负责。”当时病人的病情在发展，情况很危险。我又一次检查后，决定按宫外孕处理，马上准备手术。这时，病人出现失血性休克的症状，和我一起值班的进修生还坚持说要保守治疗，等×教授看过后再说。我当时说：“我处理的事我自己负责。”后来，事实证明因为我的果断处理，挽救了病人的生命。如果等×教授来后再处理，病人就没救了。这件事对我影响很大，我一个基层卫生院的中专生，来到大医院学习，但我不一味迷信权威，勇于承担责任，遇事多动脑子，赢得了大家的尊重。×教授后来对我很照顾，经常安排我上手术台，我的技术因此提高得很快。现在，我报考卫生局工作人员，如果被录用，那么在工作中，我既要服从和尊重领导，又不能一味地迷信和依赖领导。在自己的职责职权范围内，我会开动脑筋，开拓创新，创造性地开展工作。我认为这样才叫正确地履行职责。

33.讲一件你做得不太成功的事。

答：在我们学习、生活和工作中，总是会遇到这样或那样的挫折和失败。我也一样，也遇到许多挫折。现在我要讲的一件不太成功的事是给我印象比较深的一件事，从中我也学到了不少。那是我刚毕业的时候，到处找工作，网上也投了很多简历。有一天我接到一个电话，说是杭州的一家外企，在网上看到我的简历，让我去面试。我问了公司的名字，但我已记不起是否给这家公司投过简历了。但一想，外企待遇肯定不错，就马上答应下来了。没什么准备我就急匆匆地赶去杭州，找到那家公司，进行了面试。老板给我讲我要应聘的岗位的基本要求，问我是否有这方面的工作经验。我听别人说企业都喜欢有工作经验的人。虽然我刚毕业，但我还是告诉他我有这方面的工作经验。所以他让我翻译了一份外国来的传真，幸好我的英语不错，勉强通过了。后来老板又让我发一份传真给外国公司。我一下子愣了。我国内传真都没发过，国际传真怎么会发啊。可想而知，我面试没通过。后来老板跟我说，他们公司很喜欢新人，也很乐意培养新人。我脸一下子红了起来，恨不得有个地洞让我钻。虽然很可惜，但回来仔细想想，我并没有后悔，因为那毕竟是刚出社会没有经验。我从中学到了很多。一不管做什么都要有准备，我接到通知后匆忙去面试，也是失败的一个原因。二来要诚实，这是最重要的。

34.你遇到的最令你痛苦的事情是什么？请你描述一下当时的情形。追问：你当时是怎么处理的？结果怎么样？

答：人最痛苦的莫过于你遭受了不白之冤，碰到跳进黄河也洗不清，浑身是嘴也说不明的事。我在大学即将毕业时碰到过一次。我是1998年7月从中国人民公安大学毕业，1998年3月到5月由学校安排在石家庄市新华区交警大队实习。在实习期间的一天晚上，我和同学们下班准备回宿舍，五个人拦了一辆出租车，其他四个同学都坐进去了，如果我挤一下也能坐进去，但我当时不想挤，就让他们先走，结果同学们走后我等了五六分钟也没有等到出租车。就在我频频招手拦车的时候，一辆警车停在我的面前。原来，有群众举报，我所在的新华区有人冒充警察打劫。我当时再三解释，但因为互不认识而无济于事。督察队员把我带到新华交警大队，让大队领导辨认身份。巧的是，那位大队长刚好喝多了酒，他一眼认出了我，于是把那些督察队员大骂一通，说他们丢人现眼，把公安大学的实习生当嫌疑人抓住，出了石家庄的洋相。第二天，很多谣言在我的同学中传开了，他们有的说，我打劫出租车司机被督察抓了，有的说，我还骂督察丢人现眼，连公安部派下来实习的都敢抓等等。总之，我怎么解释都没有人听，人人把我孤立起来了。那段日子，我孤立无援，痛不欲生，当时虽然我明知谣言是那些受了气的督察队员放出来的，但我也不能把同学都带去和他们一一对质，所以没有任何办法。我吸取的教训是：

一、再有群体性活动，尽量不要掉队，一切随大流。

二、碰到这类事，要坚强支撑下去，相信清者自清，浊者自浊，日久见人心。

35.你为什么要报考公务员？ 经典答案一

答：(1)人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的。通过几年的工作我发现我的性格特点：（省略，自己发挥）。我的自我认知让我觉得我做公务员是一个正确的选择。(2)我是一个进取心(或者工作成就心)很强的人，我不喜欢闲着。公务员活动比较多，而且能遇到不同的新问题，我觉得很有挑战性，我喜欢挑战。现在的工作比较清闲，虽然我可以用其他广泛的兴趣爱好来弥补工作悠闲这个缺憾，但对工作的过程我感到不能满足。(3)我从小受到的教育是很传统的，喜欢助人为乐，很佩服古人的高风亮节。公务员有广泛的社会功能，这个职位能让我实现我的社会理想，因此对这项工作有着浓厚的兴趣和热情。也正是因为这个原因，我宁愿放弃现在单位的高收入来报考公务员。(4)我的专业要求与现在报考的公务员职位很对口，在原单位怕技术荒废了。(5)我是一个家庭观念很强的人，以前的工作属于野外施工性质，在外的时间比较多，没法顾及家庭，报考公务员既能实现我的理想抱负，又能解决大家与小家的问题。(6)总之，人们都在追求美好的东西，都有自己的职业目标，我的职业目标可以通过公务员来实现。

经典答案二

答：(1)我对公务员的认识。公务员是履行国家公务，代表国家从事社会公共事务管理的人员。公务员在国家政府机构运作中的作用和重要性，有位杨博士作了形象比喻：老百姓像是坐车的人，而公务员则像司机，既要懂技术，还得认路，判断方向，把一车的人带好，别掉沟里。(2)我考公务员的目的。主要是想充分发挥自己所长，更好地为国家和人民服务，以实现自身的价值。同时，公务员收入稳定，在社会上具有一定的地位，也是吸引我报考公务员的原因之一。(3)我所具备的报考公务员的条件。我以前从事医务工作，能够接触各种各样的人，经常处理一些紧急事件，这就使我具有较强的为人处世的能力，遇事比较冷静，处理事情层次分明，干脆利落，做事认真、稳重、耐心细致而且我出生于教师之家，从小就喜欢看书，比较关心政治，知识面比较广，学习能力比较强。由于爱好读书，语言和文字表达能力还不错。虽然与其他考生相比，我的年龄稍大，但我的身体十分健康，十几年积累的工作经验更是一般的年轻人所不能比拟的。我记得有人说过，如果能把自己的兴趣、爱好和事业很好地结合起来，便可以做到最好，我想我可以。

36.你为什么要报考国家公务员？（考生报考的是人民警察）

答：(1)公务员是为人民办事的职业，是崇高的。我非常热爱这个职业，这也是我所追求的理想。(2)我相信我有能力做好公务员的工作，我的性格特点比较适合这个岗位，如：我有较好的组织协调能力。(3)我以前有许多对行政方面自认为比较好的看法以及一些观点，如果我当上公务员就有了实践的机会，更重要的是可以锻炼自己，公务员这个岗位会给我的能力一个很大的提升空间。(4)如果我有幸被录取了，我一定会努力工作，充分利用自己的工作热情，发挥自己的长处，我相信我能成功。谢谢！

37.请问你为何要报考公务员？（考生是从企业跳槽出来报考公务员）

答：哦，对于这个问题我的真实想法是这样的，(1)当初我到××企业时，是出于为国家的经济建设服务的目的去的，我在××企业期间具体负责××工作。在工作期间我运用自己学过的知识，通过自己的艰辛努力，为企业带来了一定的经济效益。比如„„。(2)在企业工作时，我不仅掌握了具体的经济知识和经济理论，也学习了企业科学的管理方式和管理理念，尤其是我们企业“以人为本、永争第一”的企业文化，让我终生受益。(3)当前，世界多极化趋势还没有最终形成，各种意识形态的纷争还依然存在，在这种情况下，我们国家要想抓住历史机遇，和平崛起，实现中华民族的伟大复兴，还需要多方面的人才，尤其需要懂经济、善管理的复合型人才。(4)在祖国最需要人才的时候没有理由不服从祖国的安排，到祖国最需要的地方去施展自己，为祖国贡献自己的青春和力量。(5)报效祖国和人民一直是我的梦想和夙愿，如果此次能通过选拔进入公务员队伍，那么我将把自己在企业里所学习到的经济知识和管理知识，把“以人为本、永争第一”的理念运用于工作中，誓作人民公仆，永为人民服务。

38.谈谈你为什么要考公务员？（考生报考的是文职秘书）

答：关于这个问题，我想从三个方面来回答：(1)我对公务员的认识。公务员是履行国家公务的人员，代表着国家从事社会公共事务管理。公务员在国家政府机构运作中的作用和重要性，有位杨博士作了形象比喻：老百姓像是坐车的人，而公务员则像司机，既要懂技术，还得认路，判断方向，把一车的人带好，别掉沟里。(2)我考公务员的目的。主要是想充分发挥自己所长，更好地为国家和人民服务，以实现自身的价值。同时，公务员收入稳定，在社会上具有一定的地位，也是吸引我报考公务员的原因之一。(3)我已经具备报考公务员的条件。我毕业于汉语言文学专业，具备一定的文字处理能力；7年的基层管理工作，使我具有较强的协调组织能力；8年学习计算机的经历，让我能相当熟练地使用计算机进行各种操作（比如文字处理、编制报表、日常维护、常见故障排除、网上收发邮件、查找资料、设计简单的软件、制作一般的网页等等），因此，我完全能适应现代文秘工作。同时，在中文方面的兴趣爱好，使我对所报考的岗位充满了高涨的工作热情。虽然与其他考生相比，我的岁数稍大，但我身体健康，干劲十足，充满活力，十几年积累的工作经验更是一般的年轻人所不能比拟的。我记得有人说过，如果能把自己的兴趣、爱好和事业很好地结合起来，便可以做到最好，我想我可以。

39.你为什么要报考公务员？（考生报考的是检察官或书记员）

答：(1)我想先从我儿时的梦想谈起。记得很小的时候看过《水浒传》，对其中的梁山好汉除恶锄奸、杀富济贫、匡扶正义的英雄豪气佩服得五体投地，从那时起，我就暗下决心，梦想着自己成为一个维护正义，“路见不平一声吼”的侠客人物。(2)随着年龄的增长，我逐渐认识到，在当今的法制社会，那种无视法律存在的个人英雄主义是行不通的。每个人的行为，即使他代表“正义”，也得置身于法律的框架内，否则，就不但不是对法律和公正的维护，而是对现行秩序的破坏和践踏。在将儿时的梦想与现时的实际结合起来的过程中，我把自己的职业取向定在了检察官上，检察官就是现实社会中除恶锄奸、匡扶正义的形象化身。(3)选择检察官这一职业，也是与我的自身条件分不开的，我有着一定的个人优势。首先，我受过高等教育，有着良好的知识储备和人文素养；其次，我本身是公务员，有着较强的实践能力和社会经验，尤其是对法律精神和法律思想有着较好的把握和领会；后，我有着愿意为维护法律、维护公平和正义，维护人民群众的生命财产安全而献身的精神和思想准备。

40.谈谈你所报考的职位需具备哪几种素质，你是否具备了这几种素质，其中你最缺少的素质是什么？

答：(1)我认为我报考的职位应具备以下素质：忠于祖国，忠于人民，忠于法律；服从命令，听从指挥；严守纪律，保守秘密；秉公执法，清正廉洁；恪尽职守，不怕牺牲；全心全意为人民服务。(2)我认为我通过几年的学习和工作，已经基本具备了一定的应变能力、计划组织协调的能力等与我所报考职位相匹配的能力。(3)我觉得我最缺少的是理论知识的沉淀。我是学医的，虽然主观上比较努力学习，但是不如学文秘、行政管理等专业的考生的理论体系完善扎实，我所从事的工作是专业性工作，没有学习机会，我希望在以后的工作当中不断地学习，以充实自己的理论知识。

41.报考这个职位，你有哪些优势和劣势？

答：报考这个职位，我有以下优势：首先我有一定的社会经验。以前我是一名医生，作为一名医生，能够接触到各种各样的人，可以锻炼自己的处事能力和处事技巧，学会和各种各样的人打交道。我相信，较强的处事能力对从事这一工作非常有帮助。其次，在长期的医务实践中，我经常处理一些突发事件，长期的锻炼，使我面对问题时，非常冷静，处理事情时，层次分明，干脆利落，而这一点也是从事公务性工作必备的一点。第三，作为一名医生，我工作努力、认真负责，办事严谨稳重，这也非常有利于从事公务工作。第四，我出生于教师之家，从小就喜欢看书，比较关心政治，知识面比较广，学习能力比较强。由于爱好读书，语言和文字表达能力还不错。虽然与其他考生相比，我的岁数稍大，但我身体十分健康，十几年积累的工作经验更是一般的年轻人所不能比拟的。我记得有人说过，如果能把自己的兴趣、爱好和事业很好地结合起来，便可以做到最好，我想我可以。当然，竞争这一职位我也存在一定劣势，主要是以前的工作专业性很强，对卫生局工作不太了解，但我想这完全可以通过努力来弥补。

42.你是名牌大学的学生，但是加入公务员队伍后，可能会被分配做一些一般事务性的工作，你如何处理？

答：我是这样看待这件事的：(1)加入公务员队伍后，我和公务员队伍里千千万万的人都在一个起跑线上，再谈论是否是名牌大学毕业已经没有什么意义了。所以我首先会认清，在公务员队伍里，我只是成千上万公务员中的一员，一要服从组织，二要服从领导。所以分配给我一些一般性事务的工作，我还是要认真去完成。(2)刚毕业，学校虽然是名牌，但是社会实践还是不多，经验还是不足。所以先处理一些一般性的事务，有利于我从中积累经验，为自己以后的高层次工作打好基础，积累经验。(3)在公务员队伍里，只有工作分工的不同，但其最终目的是一样的，都是为人民服务。所以不能认为名牌大学毕业就是能做一般性的事务。总之，公务员是为人民群众服务，怎么样能更好地服务于群众，就怎样做。如果能做到所学和所用相适应，那当然最好。

43.如果你被录取的话,你该如何从普通公民向国家公务人员的角色转变？

答：在没有成为公务员之前,我也深爱着我的祖国和我现在生活的这片土地，真诚友善,乐于助人。成为公务员后,我觉得应该从以下几方面继续努力,更加严格要求自己：(1)深怀爱心，真诚助人。视解决百姓事为己任，心中牢记群众利益无小事。(2)摒弃私心，多为大家考虑。淡看利益，多替他人着想。“老百姓心中有杆秤”，自己的付出迟早会得到大家的认可。(3)严于律己，自觉接受群众监督。一些事情普通群众可以做，但自己不应该去做，要时刻监督自己，切实履行人民赋予自己的义务。(4)心胸宽广，志向远大。公务员工作多而杂，可能被别人误解，要有耐心和宽阔的胸怀。不断加强学习，不断提高自己的理论水平和业务素质。(5)培养自己有严格的组织纪律性。遇到事情，多向上级请示，服从领导安排。

44.你被录用到新的岗位，你将如何开展工作？

答：(1)初到一个新的岗位，一切都是新的，一切都很陌生，我想第一步我应该尽快熟悉自己工作的职责和任务，从头做起，从点滴小事做起，刻苦学习，严格要求自己，以便尽快适应现有的工作。(2)要虚心向单位的领导和同事请教，尽快融入这个集体，要尽快掌握必要的工作技能和理论水平，提高工作能力。(3)多和领导、同事沟通，为自己创造一个良好的人际氛围，在工作中取得领导和同事的指教、理解和支持。(4)给自己定下一个工作计划和目标，严格要求自己，逐步提高自己。这样尽快适应公务员的工作。

45.如果你被录用，你将如何干好本职工作？

答：如果我被录用为卫生局工作人员，我将从以下几方面做好本职工作：(1)加强学习，不断提高自己的理论水平和业务素质。卫生局工作的政策性很强，技术性也很强，这就要求我要始终把学习放在首位。学政策，学法规，学管理，学经济，学习业务知识，学习计算机操作；向书本学，向实践学，向领导学，向同事学，通过一切手段来提高自己的业务素养和业务水平，提高为人民服务的领。我认为，这是胜任工作的基础。(2)严格要求自己，切实完成工作角色的转变。我以前从事医务工作，长期的医务实践，造成了我的一些思维定式，而这些思维定式中，相当一部分已经不能适应新的工作要求，所以，在一段时间内，我的一个重要任务是严格要求自己，完成由医生到卫生局工作人员角色的转变。这种角色转变的好坏，将在很大程度上制约我以后的工作成绩。我想通过领导的关怀、同志们的帮助和自己的努力，我会很快适应工作需要，尽快完成好这一转换的。(3)努力工作，认真完成本职工作和领导交给的每一项任务。从小事做起，从身边做起，放下架子，仆倒身子，扎实苦干，谦虚谨慎，遇事多向领导汇报，多征求同志们的意见，认真履行好自己的职责，切实完成领导交给的每一项工作，在自己的职责范围内，多动脑子，开拓进取，多开展一些创造性的活动，争取以优异的工作实绩来回报社会。

46.如果进入新的岗位，你的现阶段目标和今后一个时期的目标是什么？

答：谈到目标，我认为，一是不能空谈目标，目标必须要和一定的现实环境和自身素质能力结合起来，根据主观、客观和内在、外在条件来制定合理的计划和目标；二是奋斗目标要将个人价值与社会价值紧密结合起来，将社会对个人的满足和个人对社会的贡献紧密结合起来，这样才能真正实现人生的价值，实现自我的目标；三是具体来讲，如能有幸进入××部门工作，作为年轻人，我认为，首先要虚心学习，要向老同志学，向书本学，向实践学，不断丰富、提高自我的政治素质和业务能力。在此基础上，近期能达到尽快适应工作、投入工作、创造成绩的目标；远期则达到在工作中有所突破、有所创新、不断提高工作水平，为国家、为本单位创造财富，实现自身的价值的目标。

47.谈谈如何适应办公室工作的新环境。答：(1)首先作为公务员，尤其是作为办公室的工作人员，每个人都有自己的岗位与职责，因此我要坚守岗位，认真做好自己的事，不给领导和同事添乱子，不擅离岗位，这是前提和基础。(2)除此之外，我还会根据领导的指示和工作安排，制定工作计划，并按计划完成工作，工作做到主动，不被动应付。(3)公务员是有层级之分的。作为下级，尤其是作为新参加工作的工作人员，不能擅自表态、擅自做主，因此遇事我会多请示并及时汇报，遇到不明白的就虚心向领导和同事请教。(4)为了尽快适应工作，我还会抓住间隙时间，多学习，努力提高自己的政治素质和业务水平。

48.这次招考公务员面向的是基层，工作任务比较繁杂，条件艰苦，你认为自己能够忍受吗？

答：(1)也许我应该向各位老师说明一下，我是一个农家子弟，对许多城市大学生来说艰苦的条件，对我来说不在话下——因为我从小到大都是在这种环境中成长的。(2)至于说到工作繁重，我认为烈火炼真金，只有经过艰苦的考验才能磨炼人，使年轻人更快地成长。年轻人如果没有自己的追求，沉溺于安逸环境，是挑不得大梁，取得不了很大成功的。我渴望挑战，渴望在挑战的过程中铸就自己的辉煌。(3)我是从农村出来的，对农村比较熟悉，我认为农村相对城市而言，其实有许多有利的发展条件，但现在受到各种限制，其中最重要的是缺乏知识的限制。我是一个农家子弟，不仅以前是，而且现在和以后都是，我愿意作为他们当中的一分子，为农村的发展贡献出自己微薄的力量。

49.你被录用，遇到什么情况你会提出辞职或者请求调离？

答：(1)个人能力方面：如果工作了很长时间之后，还不能做到正确及时地处理一些公共事务，那么可能我真的不适合做这项工作。群众利益无小事，如果因为我而影响工作的进展，我会请求辞职或调离。(2)同事和领导的人际关系处理方面：如果经过一段时间的共同工作，我已经很尽力，但领导似乎并不满意，同事也不在意我或冷落我，那么可能自己在这个环境的人际关系确实不够融洽，那么我宁愿辞职或调离。我并不是逃避，只不过这样对我自己和我所担当的工作都有好处。(3)健康原因：如果由于健康原因，我的身体已经不适合从事比较繁杂的公务员工作，那么我会辞职或调离，我不想因为我的存在而影响到大局。(4)如果由于我的偶然失误而导致了一些严重的后果，给国家和人民的利益造成了损害，也损害了公务员在人民群众心中的形象，我会辞职或请求调离。

50.你如何面对挫折? 答：事业有成一帆风顺是许多人的美好想法,其实很难做到一帆风顺。要接受这样一个现实,人的一生不可能是一帆风顺的,成功的背后会有许许多多的艰辛、痛苦甚至挫折。在人生的一段时期遇到一些挫折是很正常的。只有经验知识和经历的积累才能塑造出一个成功者。我觉得面对挫折要做到以下几点：(1)要敢于面对，哪里跌倒要从哪里爬起来。辩证唯物主义告诉我们，事物的发展都是前进性和曲折性的统一，虽然道路是曲折的，但发展的前途是光明的。众所周知，爱迪生，在经历了六千余次的挫折和失败后，把灯丝的寿命延长了1000小时。因此，“不经历风雨，怎么见彩虹”，挫折是人生必不可少的考验，经历越多的挫折，人就会越成熟，所以要正视挫折，小平同志还是三起三落呢。(2)要认真分析失败的原因,寻根究源,俗话说失败乃成功之母,在挫折中吸取教训,为下一次奋起提供经验。(3)在平时的工作中要加强学习,人的一生是有限的,不可能经历所有的事,不要事事都等自己经历了挫折、尝到了苦头再去总结，要能吸取别人的经验和教训。(4)可能由于当局者迷或者知识经验的不足,自己对于挫折如果没有特别好的处理方法,可以求教自己的亲人朋友,群策群力渡过难关。(5)要调整心态，必要时改变一下工作方法。避免再次遭遇挫折。

51.你如何看待时尚？

答：(1)时尚的产生是社会发展的必然，那么追求时尚也应该是一种必然。如今人们生活条件好了，视野也宽了，追求时尚也就成了正常现象。(2)时尚有好坏之分，所以在追随的过程中要有分辨能力，不能盲目。作为年轻人应该追求一些对自身提高或对工作、事业有帮助的时尚，比如学英语、学计算机等等。(3)追求时尚不能脱离客观现实，更不能脱离自身所处的环境（包括身份）及经济条件的限制。比如说在零下二十多度的数九寒冬，你就不能为了追求时尚去穿超短裙，这是不能脱离客观现实；又比如说有心脏病的人就不能追求时尚去玩蹦极跳，这是不能脱离自身条件；再比如说对作为工薪阶层的我来说，就不能学美国富豪去追求时尚遨游太空，这是不能脱离经济条件限制。

52.谈谈你有哪些优点和缺点。

解析：这个问题主要考察考生对人才的基本素质的正确认识以及能否全面、客观地评价自己，从考生对这个问题的回答上，考官还能看出考生是否自信或自卑。考生回答时除了注意上面三个要点外，还应注意以下几点：（1）尽管这是你的主观评价，受个人自信程度、价值取向等影响很大，也就是说所描述的优缺点与实际情况可能不符，但你的陈述在一定程度上会影响考官对你的能力的判断。例如考生谦虚地说自己语言表达能力尚需完善，那么尽管你在实际面试中语言流畅、结构清晰、层次分明，且能够充分利用非言语符号，但考官下结论时多多少少会受到考生自己否定性结论的影响。(2)作为一个“社会人”，考生实际上具有很多优点，如：勤奋学习、集体观念强、善于分析问题、人际沟通能力较强，甚至连听母亲的话、对爱情忠贞也是优点。但考生一定要突出重点：非常出色的特质以及与报考职位相关的优点。若考生反复强调的优点其实很一般，或与报考职位关系不大，就会适得其反了。同样，谈缺点也应从这两点出发，不过具体处理却恰恰相反：一个是“避实就虚”，谈一谈无关紧要的小缺点，而不要过于坦白暴露自己能力结构中的重大缺陷。另一个是“投机”的办法，就是谈自己的“安全缺点”，谈一些在某些场合是缺点，但在另外一些场合又可能是优点的缺点，如你与那些对工作不负责任的人很难处，经常由于他们苛求自己而导致工作的延误等。不过这种“安全缺点”由于易让经验丰富的考官认为你是“油嘴滑舌”，所以应该慎用！(3)谈论点应注意表情、神态、语调等，请“低调”处理。有时可表示自己“更上一层楼”的希望和努力。谈论自己的缺点不要停留于缺点本身，可将重点放在自己克服缺点的决心和行动上。(4)不要泛泛而谈，可以结合事例具体说明，尽管考官未明确要求。(5)谈优点不要超过三个(具体或强调谈论的优点)；缺点只谈一个即可。答：我个人认为我有以下三方面的优点：一是我有比较强的进取心，首先，我的学习能力比较强，容易接受新知识，我不仅注重专业能力的培养和提高，还注重其他方面的知识更新，不断使自己由专才转向通才，做一个现代社会所需要的合格人才；其次，我不故步自封，因循守旧，不为今日所取得的一点点成绩骄傲自满，沾沾自喜，而是不断地进行总结，从而使自己不断进步。二是我有比较强的团队精神，能和同事建立起一种相互信任的合作关系；有良好的倾听能力和沟通能力，能和其他人互动，共享信息和荣誉；对待工作认真负责，能够及时完成，并且很乐意帮助同事，乐于承担本职工作以外的工作，而且在工作中这种精神得到了提高和完善。三是我比较善于分析问题，对待任何一件事情我不追求过程的十全十美，但我注重事情的后及效应，善于从别人的角度来考虑问题，力求使每一件事做到尽善尽美。俗话说，人无完人，金无足赤，同样在我身上也存在着不足之处，诸如社会阅历浅、工作经验少等，只有通过自身不断地发现，再改正，并真诚、虚心地向别人请教学习，才能克服缺点，不断完善自己。

53.你为什么报考这一职位，有什么优势和不足？（报考农业局会计人员）

答：我报考这个职位，主要是想充分发挥自己的财会专长，在农业局会计岗位上更好地为国家和人民服务，以实现自身的价值。同时，公务员收入稳定、在社会上具有一定的地位，也是吸引我报考公务员的原因之一。报考农业局会计岗位，我觉得自己有三点优势：第一，我有专业优势，我毕业于财会专业，工作后又函授了会计本科文凭，因此拥有财会人员必备的丰富理论基础。这些都会对我今后的工作有所帮助。第二，我有能力优势。通过近十年的工作实践，我拥有了较为娴熟的会计专业才能和办公室工作经验。虽然与其他考生相比，我年龄偏大，但我身体健康、干劲十足、充满活力，十年来积累的工作经验也是一般年轻人所不能比拟的。开个玩笑，录用我，农业局还可以节省一笔职前培训费。第三，我喜欢会计这一职业，而且我还在不断地学习、进步，所以说，我还有兴趣优势。我记得有人说过，如果能把自己的兴趣爱好和事业很好地结合起来，便可以做到最好。因此，这次报考的岗位比较适合我，我想我可以胜任。

虽然我具备了一定的条件，但我知道，工作中没有最好，只有更好，所以走上新的工作岗位后，我会继续保持谦虚谨慎、任劳任怨的态度和不断进取的精神。我相信，在新的岗位上我会做得更好。

54.我们为什么要录用你？

答：我相信，贵单位之所以通过公务员招考这种方式录用人员，就是想在这种有竞争、有压力、有淘汰的情况下选拔到合适的优秀人才。我报考贵单位，一是希望能借助贵单位这个平台实现自己为人民服务、为国家作贡献的意愿；另一方面通过权衡自己，我觉得自己不仅符合报考贵单位所需的各种条件，而且更重要的是有这个实力，我自信我就是最适合贵单位的那种人才。具体地说，我有以下几点优势：（1）我有一定的社会经验。作为一名医生，能够接触到各种各样的人，可以锻炼自己的处事能力和处事技巧，学会和各种各样的人打交道。我相信，较强的处事能力对从事公务员工作很有帮助。（2）在长期的医务实践中，我经常处理一些突发事件，遇事非常冷静，处理事情层次分明，干脆利落，而这一点也是从事公务性工作必备的一点。（3）作为一名医生，我工作努力、认真负责，办事严谨稳重，非常有利从事公务工作。（4）我出生于教师之家，从小就喜欢看书，比较关心政治，知识面比较广，学习能力比较强。由于爱好读书，语言和文字表达能力还不错。虽然与其他考生相比，我的年龄稍大，但我的身体十分健康，十几年积累的工作经验更是一般年轻人所不能比拟的。我记得有人说过，如果能把自己的兴趣、爱好和事业很好地结合起来，便可以做到最好，我想我可以。对这一新的工作，我十分喜欢并有很强的信心。我相信，在领导和同志们的帮助下，我一定能够成为一名优秀的卫生局工作人员。所以，我认为也坚信你们会录用我。

篇8：面试英语性格和兴趣爱好

新课程的基本理念强调：“运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提，无论是教学内容的选择还是教学方法的更新，都应十分关注学生的运动兴趣，只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。因此，在体育教学中，重视学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。”在过去的体育课程与体育教学中，由于对学生的主体地位与主体需要缺乏足够的认识，重视知识的传授，忽视个性发展，教师强行灌输，学生被动接受，大部分学生毫无乐趣可言。这样造成很大一部分学生喜欢体育，而不愿意上体育课。体育课程与教学改革，就是要改革那些不适应时代发展与教育发展的陈旧理念、内容与方法。学生在体育课程学习中的主体地位应当受到尊重，学生的运动兴趣理应得到关注。体育课程标准倡导培养、激发和保持学生的学习兴趣。怎样激发和培养学生的体育学习兴趣呢?广大体育教师在体育教学实践中进行了积极的探索、思考，并实践着如何把体育课变得更加生动有趣，有效激发学生体育学习锻炼的热情。学生的运动兴趣不是天生的，而是在后天的运动实践中逐渐形成和发展的。如何培养学生的运动兴趣，我认为应从以下几个方面入手。

一、利用学生在学习体育过程中获得的认同感培养其兴趣

教师和同学对一个学生进步、成功的认同是对其后继学习的莫大鼓励。学生从进步成功的喜悦中发现自我、肯定自我、悦纳自我，为下一步的进步、成功增强信心。为了做到这一点，教师可以在教育活动中利用各种机会：如在课堂上学生一次良好的运动表现、一次出色的示范得到了老师的肯定，在运动竞赛中的出色表现得到了同学们的羡慕的目光，等等，让学生自己发现一点一滴的进步和成功。这些都会给学生很大的精神鼓舞，学生就会在不知不觉中对体育课产生浓厚的兴趣。

二、精选教材内容，扩大学生自主选择学习内容培养其兴趣

体育教师在选择教材时，要充分考虑学生已有的运动兴趣，结合学校的实际情况，尽可能多地选择一些健身效果好、教育价值大、多数学生感兴趣的内容，尽可能地为学生扩大自主选择学习内容的空间，但是，仅从教材内容的选择上来关注学生的运动兴趣，是十分有限的，是难以全面解决问题的。

三、利用学生的成就感培养其学习兴趣

学生的成就感对于激发学生兴趣和学习动力是一剂良药。学生在体育教学中实实在在的成就感是通过课堂学习和课外练习运动技能得到提高的，其中也包括运动知识和健身知识的获得等。相反如果在教学中忽视运动技能的提高，总是在简单重复低水平的运动技术动作，就会使学生丧失对体育学习的兴趣。学生在运动技能的学习上有成就感，就会树立体育学习的信心，同时也能认识到自己存在的不足、自己赶超的目标和继续学习的动力。如果能帮助所有学生获得这种成就感，树立这样的学习信心，他们便有动力克服体育学习中的困难，获得克服生理、心理惰性后的成就感，自然而然会对体育学习产生兴趣。

四、利用改革体育教学的组织教法培养其学习兴趣

由于受客观条件的制约，有些学生可能要学习一些自己原本缺乏兴趣的教材;而有些学生要学习自己原本感兴趣的教材时，也可能由于组织教法呆板而逐渐失去原有的兴趣。因此，我们应当把关注学生运动兴趣的主要精力，放到体育教学的组织教法改革上来。因为组织教法改革的潜力是无穷的，我们完全可以对部分学生原本缺乏兴趣的某些教材，通过组织教法的改革来激发和培养学生的运动兴趣。

五、利用合理安排适当的运动负荷培养学生的学习兴趣

体育教学的最大特点是体育课上学生要承受一定的运动负荷。当学生在体育课学习中进行了适度的身体负荷的运动时，他们的身体就会体验到适度的运动后的愉悦感，这种适度既不是气喘吁吁大汗淋漓，更不是面不改色心不跳。特别是当前学生文化课学习的压力很大，学生课外几乎没有运动时间的情况下，在体育课上安排适宜的运动负荷和组织合理的体育学习内容是学生体验体育运动兴趣的第一要素。

六、加强对学生体育价值观与责任感的教育培养其学习兴趣

要加强对学生体育价值观的教育，使学生深刻认识体育学习和锻炼的价值与意义，并通过运动实践，使学生真正体验到体育学习和锻炼对增进身心健康的好处，从而培养学生对体育学习和锻炼的间接兴趣。同时还要加强对学生责任感的教育，使学生懂得，主动积极地从事体育学习和锻炼，增强体质，增进健康，是对未来婚姻、家庭、社会、民族和国家的一种义不容辞的责任。

七、加强对学生体育需要的引导培养其学习兴趣

学生认识到积极参加体育学习与锻炼，增进身心健康，既是保证自己精力充沛地完成当前学业的需要，更是未来学习、就业和提高生活质量的需要。要引导学生把满足当前的运动兴趣需要和未来终身体育的需要有机结合起来。

八、营造和谐的人际交流空间培养学生的兴趣

在文化课的学习过程中，学生之间人际交流是受限制的，而在体育教学中这种交流就显得方便自由，如果再通过体育教学组织方法和运用这种交流，就会使学生更好地体验到合作与对话交流的乐趣，这既有利于对学生体育兴趣的培养，又有利于提高学生社会适应水平。如采用“小组学习”形式，由学生协商确定学习目标，进行组内分工协作，提倡学生在学习过程中的共同思考和对学习成效进行相互评价。这种教学形式一方面可以加深学生在竞争、协同行为中的乐趣体验，另一方面又可培养学生的学习能力和合作精神。