冀教版小学英语五年级上册知识点总结

冀教版小学英语五年级上册知识点总结（共6篇）

篇1：冀教版小学英语五年级上册知识点总结

五年级下册第一单元总结

Unit 1单词：

look看 see看见 point指 sleep睡觉 draw画画 man男士 woman女士 baby婴儿 some一些 now现在 snack小吃man(复数)—men woman(复数)—women baby(复数)—babies loud大声的（反义词）—quiet安静的 quick快的(反义词)—slow慢的 短语：

1.look out+名词：向…外看 例如：詹妮正向窗外看。Jenny is looking out the window of the train.2.look at+名词：看……

例如：请看黑板。Please look at the blackoard.3.表示大小、高矮的形容词和表示颜色的形容词修饰一个名词时，顺序是：大小、高矮+颜色+名词 例如：一棵高的绿树a tall green tree

4.point at指着 have fun玩的开心 draw a picture画一幅画 play cards 玩纸牌 read a book读一本书 sing a song唱一首歌

5.a+单数名词 a banana一个香蕉

an+单数名词（元音a,e,i,o,u开头）an apple一个苹果

some+复数名词/不可数名词 some eggs一些鸡蛋 some water一些水 6.现在进行时：

肯定形式：主语+be（am/is/are）+动词现在分词（动词ing形式）+其他。

例如：I am watching TV.我正在看电视。

否定形式：主语+be（am/is/are）+not+动词现在分词（动词ing形式）+其他。

例如：I am not watching TV.我没正在看电视。

疑问形式：be（am/is/are）+主语+动词现在分词（动词ing形式）+其他？

例如：Are you watching TV.你正在看电视吗？

句子：下面的句子你会讲了吗？

1.詹妮正向窗外看。Jenny is looking out the window of the train.2.她看到了什么？What does she see?

3.看！我看到了一棵高的绿树。Look!I see a tall green tree.4.詹妮正指着一个红色的小学校。Jenny is pointing at the little red school.5.请不要指。Please don’t point.6.你正在做什么？What are you doing? 7.我正在读一本书。I am reading a book.8.谁正在唱歌？Who is singing?

9.这是谁？Who is this ? 10.这是一位女士。This is a woman.11.在火车上这位女士正坐在珍妮的后面。This woman is sitting behind Jenny on the train.12.谁正在唱歌？Who is singing? 13.是詹妮正在唱歌吗？Is Jenny singing?

14.婴儿正在做什么？What is the baby doing now?

15.婴儿正在哭泣。The baby is crying.16.谁口渴了？Who is thirsty? 17.我口渴了。I’m thirsty.18.你想要喝些什么？What would you like to drink? 19.你想要一杯茶吗？Would you like a cup of tea? 20.肯定回答：Yes,please.否定回答：No , thanks.21.谁饿了？Who is hungry ?

22.你想吃点什么？What would you like to eat? 23.我想要一个橘子。I would like an orange , please.24.你想要吃些什么？What would you like to eat? 25.我想要一些水果。I would like some fruit, please.26.谁正在笑？ Who is laughing?

27.坐在我后面的那个男人正在笑。The man behind me is laughing.28.他正在和他的朋友玩纸牌。He is playing cards with his friends.五年级下册第二单元总结

单词：

man男人 men男士们 woman女人 women女士们 child孩子 children孩子们 people人everyone每一个人 many许多的 quick快速的 quickly快速地 slow慢慢的 slowly慢慢地loud大声的 loudly大声地 scared害怕的 hard困难的 easy容易的 square广场 hurt受伤 bandage绷带 body身体 eye眼睛 shoulder肩膀 hands手 stomach胃部 knee膝盖 toe脚趾 ear耳朵 tail尾巴 head头 mouth嘴巴 elbow肘部 finger手指 leg腿 feet脚 arm胳膊 camera相机 film胶卷 picture照片 help帮助 buy买 gift礼物 shop商店 chopsticks筷子 inside在里面 happily快乐地 短语： arrive in到达 take a cab乘出租车 go for a walk去散步 fly kites=fly a kite放风筝 look inside看里面 Tian’anmen Square天安门广场 the Palace Museum故宫 look at看 take pictures=take a picture拍照片 take your picture给你拍照片 Let’s+动词原形：让我们… break his tail=hurt his tail伤了他的尾巴 be careful=look out=watch out当心 go shopping=do shopping去购物 walk there步行去那里 walk here步行来这里 put…in…把…放进… come on过来，加油 have fun玩儿得开心 walk with+人：和某人在一起 walk to +地点：步行去某地 行为动词+副词 buy+某物+for+某人：给某人买某物 be动词(am/is/are)+形容词

May I…?我可以…吗？ There is/are+名词：有… want to+动词原形+名词：想要做… go for a walk去散步 How old+be动词(am/is/are)+主语?...多大年龄？ How much?...多少钱？ How many+可数名词复数?...多少个？ How much+不可数名词?...多少个？

句子：

This is a man.这是一位男士。These are men.这些是男士们。Who is tired and hungry?谁又累又饿？

Everyone is tired and hungry?每一个人都又累又饿。

There are many people in the Beijing Train Station.有许多人在北京火车站。They are buying tickets.他们正在买票。Those children are playing cards.那些孩子们正在玩卡片。The cars and bicycles go quickly.汽车和自行车走的很快。The bus is slow.It goes slowly.公交车是慢的。它走的慢。

The men and women are quick.They walk quickly.男人们和女人们是快的。他们走的快。The children are slow.They walk slowly.孩子们是慢的。他们走的慢。Everyone feels scared.每一个人都感觉害怕的。I see some children playing.我看见一些孩子们正在玩。I hurt my arm.我伤了我的胳膊。

Let’s put a bandage on your arm.让我们把一个绷带放在你的胳膊上。I want to take my camera.我想要带上我的照相机。May I take your picture?我可以为你拍照吗？

May I help you take a picture?我可以帮助你拍照片吗？

Jenny puts a new film in her camera.珍妮把一个新胶卷放进她的相机里。

Let’s look inside the window.让我们看看窗户里面。Who wants to go shopping today?今天谁想要去购物？ I want to buy gifts for my family.我想要给我的家人买礼物。What time is it?=What’s the time?

It’s 2:30.现在几点了？现在2:30。

He looks in fifteen shops.他看了十五家商店。五年级下册三单元总结 单词：

Postcard(明星片)e-mail(电子邮件)letter(信)computer(电脑，计算机)paper(纸)hotel(旅馆)send(寄，发送)take(带)write(写)send……to….(把…..给......)top(顶部)bottom(底部)left(左边)right(右边)corner(角落)stamp(邮票)address(地址)put(放)on the right(在右边)don’forget(别忘记)envelope(信封)need(需要)post office(邮局)traffic lights(交通灯)turn right(向右转)turn left(向左转)write a letter to sb(给某人写信)answer(回答)same(相同的)the bottom(底下)left corner(左角)the top(顶端)right corner(右角)friend(朋友)hall(大厅)come on(过来)句子：

I want to do sth(表示自己的打算和想法)how much for..(询问价格)It is +形容词的比较级+than+食物名称（对两个事物进行比较）Excuse me!Do you know where the +表示地点的名词+is(询问地点的句型)I am sending it to+表示地点的名词（要把信寄往某处）

What is sb’s address?(询问他人的地址)we/they/I/you have …..(某人拥有某物)He/She/Ithas(某人拥有某物)How is the weather +地点名词（询问某地的天气情况）I want to buy some postcard.(我想买一些明信片)How much for a postcard?（一张明信片多少钱？）I’ll take nine,piease.(我买九张。)Don’t forget the stamp and the address.(不要忘记贴邮票和写地址)It is bigger than Shijiazhuang.(他比石家庄大多了)Doyou know where the post office is?（你知道吗邮局在哪儿？）Go straight down the street.(沿着这条街直走)I am sending it to shijiazhuang.（我要把它寄往石家庄）

What’s my mother’s address?(我妈妈的地址是哪里？)Where do I put the stamp?(我把邮票贴哪里？)I have a friend in Canada.(在加拿大我有一个朋友)He has a computer.(他有一台电脑)How is the weather in canada?(加拿大的天气怎么样？）五年级下册三单元总结 单词：

Postcard(明星片)e-mail(电子邮件)letter(信)computer(电脑，计算机)paper(纸)hotel(旅馆)send(寄，发送)take(带)write(写)send……to….(把…..给......)top(顶部)bottom(底部)left(左边)right(右边)corner(角落)stamp(邮票)address(地址)put(放)on the right(在右边)don’forget(别忘记)envelope(信封)need(需要)post office(邮局)traffic lights(交通灯)turn right(向右转)turn left(向左转)write a letter to sb(给某人写信)answer(回答)same(相同的)the bottom(底下)left corner(左角)the top(顶端)right corner(右角)friend(朋友)hall(大厅)come on(过来)句子：

I want to do sth(表示自己的打算和想法)how much for..(询问价格)It is +形容词的比较级+than+食物名称（对两个事物进行比较）Excuse me!Do you know where the +表示地点的名词+is(询问地点的句型)I am sending it to+表示地点的名词（要把信寄往某处）

What is sb’s address?(询问他人的地址)we/they/I/you have …..(某人拥有某物)He/She/Ithas(某人拥有某物)How is the weather +地点名词（询问某地的天气情况）I want to buy some postcard.(我想买一些明信片)How much for a postcard?（一张明信片多少钱？）I’ll take nine,piease.(我买九张。)Don’t forget the stamp and the address.(不要忘记贴邮票和写地址)It is bigger than Shijiazhuang.(他比石家庄大多了)Doyou know where the post office is?（你知道吗邮局在哪儿？）Go straight down the street.(沿着这条街直走)I am sending it to shijiazhuang.（我要把它寄往石家庄）

What’s my mother’s address?(我妈妈的地址是哪里？)Where do I put the stamp?(我把邮票贴哪里？)I have a friend in Canada.(在加拿大我有一个朋友)He has a computer.(他有一台电脑)How is the weather in canada?(加拿大的天气怎么样？）

五年级下册四单元总结

动词过去式： walk—walked talk—talked want—wanted have—had go—went see—saw eat—ate am—was are—were happen—happened hurt—hurt break—broke fall—fell help—helped jump—jumped play—played 句子：

1.I often talk to Miss Zhang.我经常和张小姐谈话。2.I often play cards.我经常玩牌。

3.I walked to the park yesterday.我昨天步行去公园了。4.I played checkers yesterday.我昨天下象棋着。5.I often walk to school.我经常步行去学校。

6.Li Ming is arriving home from Beijing.李明将要从北京回到家里。

7.What does his father want to know?他的爸爸想要知道什么？ 8.Did you have a nice trip?你有一个愉快的旅行吗？ 9.I had a great trip!我有一次极好的旅行。10.What did you do?你都做什么了？

11.We walked to Wangfujing Street.我们步行去王府井大街了。12.I wanted to buy a gift for you.我想要给你买一份礼物。13.I went to a restaurant yesterday.昨天我去了一家餐馆。14.I go to the library on Sundays.在星期天我去图书馆。15.I ate ice cream yesterday.昨天我吃冰激凌着。

16.Did you have fun in Beijing?你在北京玩得很开心吗？

17.The first day, we went to Tian’anmen Square.第一天我们去了天安门广场。

18.I saw people flying kites.我看见很多人放风筝。

19.The second day, we went to the Palace Museum.第二天，我们去了故宫博物馆。

20.Did you go shopping?你购物了吗？

21.These chopsticks are beautiful.这些筷子是美丽的。22.What happened?发生了什么事情？

23.Danny hurts his nose.Danny伤了他的鼻子。24.What happened to your tail?你的尾巴怎么了？

25.I fell at the Palace Museum!我在故宫博物馆摔倒了。26.I wanted to fly a kite.我想要放风筝。27.It was too hard.它太难了。

27.How did you go to Tian’anmen Square?你们怎么去的天安门广场啊？

28.I hurt my arm and Jenny helped me.我伤了我的胳膊然后Jenny帮助了我。

29.This is Danny and me on the train.这是Danny和我在火车上。30.We played with the baby.我们和婴儿一起玩着。

31.This is a picture of Jenny and Li Ming at the Palace Museum.这是李明和Jenny在故宫博物馆的一张照片。

32.We bought gifts for you in Beijing.我们在北京为你买了礼物。

33.It’s too small for me.它对于我来说太小了。

34.Let’s put it above my desk.让我们把它放到我的桌子上。35.We were sleeping on the train.我们正在火车上睡觉着。36.第30课信的内容会背写

篇2：冀教版小学英语五年级上册知识点总结

1、种子发芽需要的条件有【适宜的温度】、【适量的水分】、【充足的空气】。

2、一粒种子就是一个【幼小的植物体】。只有【条件合适】时，种子才能萌发成幼苗。

3、在自然界，种子春天才开始萌发，说明【种子萌发需要一定的温度】。

4、浸泡在水中的种子，水面上的种子能萌发，而下面的种子却没有萌发，说明【种子的萌发需要足够的空气】。

5、雨后种子容易萌发，说明【种子的萌发需要适量的水分】。

6、我国“神舟三号”2002年4月1日成功地返回地面。首次成功搭载并返回用于推广的植物试管苗是【葡萄】、【树莓】和【兰花】。

7、通过实验表明我国研制的飞船，其生命保障系统很完善，【温度】、【光照】、【空气】、【水】等能够满足植物生长的需要。

8、在自然界，种子一般在【春季】才开始萌发。

9、怎样制作种子标本盒？ ①收集各种植物的种子。2选择好的，并按自己指定的标准分类。3利用干燥、透明的小盒或小瓶分类、分装。4盒内放干燥剂和防虫药。5收集各类种子资料制作标签，对号贴上标签。6说明制作日期及制作人。第二课 土壤与植物的生长

1、在农业生产中，发现在其他条件相同的情况下，把花生种在不同类型的土壤中产量不同。这说明【土壤对植物生长具有一定的影响】。

2、根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少，可以把土壤分成三类：含沙多的叫【沙质土】；含黏土多的叫【黏质土】；沙和黏土含量差不多的叫【壤土】。

3、沙质土、黏质土和壤土这三种土壤的渗水能力由高到低依次是【①沙质土②壤土③黏质土】。

4、由土壤的渗水能力我们可以推测出，土壤的保水能力由高到低依次是【①黏质土②壤土③沙质土】。

5、沙质土的【渗水能力最强】；黏质土的【渗水能力最弱】。

6、黏质土的【保水能力最强】；沙质土的【保水能力最弱】。

7、除了渗水性以外，【土壤的肥力】和【透气性】等都会对植物的生长产生影响。

8、沙质土：含砂粒较多，土质松散，渗水快，保水能力差，易干旱，用手捏不成团。黏质土：含黏粒较多，土质黏重，易板结，渗水慢，吸水，保水能力强。易积水，形成内涝，能捏成团，抛到地上不会散开。壤土：土壤质地均匀，砂粒、黏粒所占比例大体相等，通气透水良好，保水保肥能力好，用手能捏成团，抛到地上会散开。

9、黏质土【透水性差】，【透气性差】，适宜种植【芭蕉、水稻、芦苇、荷花、莲花、芦苇、金银花、榕树、杨树、柳树、苦菜花】等高大，扎根深远的树木、花卉。

10、壤土【透气性好】，既【保水】，又【保肥】，是【农业生产理想】的土壤。适宜种植【山茶、月季、玫瑰、茉莉、凤仙、熏衣草、美人蕉、竹芋、百合、龟背竹、百合竹、小麦、玉米】等木本、草本开花植物，以及观叶植物。

11、沙质土中水肥容易流失，但透气性好，适宜种植【仙人掌、红薯、花生、马玲薯、西瓜、虞美人】等块根茎作物。

12、我们当地的主要农作物是什么？为什么当地适合生长这些农作物？ 答：有花生，大豆，因为我们这里沙质土较多，而花生、大豆属豆科植物，根部长有根瘤，沙质土壤通气良好，根瘤菌的活动旺盛，可以固定土壤中的大量氮气，使作物生长能得到更多的养分，长得更好。第三课 怎样使植物长得更好

1、植物的小苗钻出土壤后，有些能【茁壮成长】；有些则【长得缓慢】；有些开始【长得很好】，过了一段时间却【干枯死亡了】。

2、“雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳。”这说明【水】、【光照】、【温度】等因素对植物生长有影响。

3、多数植物在【光线充足】的条件下生长的要好一些。

4、我们用【对比实验的方法】研究植物怎样才能生长得更好。

5、对比实验是【科学研究的重要方法】。

6、研究光对植物生长的影响时，实验方法是：【将植物分成实验组和对照组，每组的植物数量相同，生长情况相似。然后想办法让实验组的植物生长在光线充足的地方，让对照组的植物生长在黑暗的地方。】

7、研究光对植物生长的影响时，除了光照以外，【实验组和对照组的其他条件应保持相同】。

8、种子的寿命与【保存条件】有关，在【低温】、【干燥】的情况下保存寿命可以延长。

9、砖厂烧砖的土选用黏土是因为【土的颗粒小，黏性好，砖的硬度大且非常坚固。】

10、豆苗适合在沙土里生长的主要原因是【沙土疏松、透气性好。】

11、要使植物生长得更好，除了【充足的光照】、【空气】和【适宜的温度】、【水】、【肥料】等条件，还需要【人类的呵护】，需要付出【情感和爱心】。

12、“喜阴植物”在植物学中被称为【耐阴植物】，是指不适合【直接】在阳光照耀下生活的植物。它们只能生活在【背光】的环境中，否则就会死亡。

13、喜阴植物的特点是【吸收光的能力特别强，能在很弱的阳光下正常生长。】

14、喜阴植物有【半夏、剑兰、海棠、蝴蝶兰、芦荟】。

15、【樟树】是喜阳植物，在幼苗时期怕强烈的阳光照射，只适合在弱光的环境下生长。

16、喜阳植物有【樟树、月季、石榴、菊花、水仙、荷花、向日葵】。

17、我们怎样使植物生长得更好？ 答：我们可以根据植物生长所需要的不同需求因地制宜地给它创造合适的生活环境，可以给植物定期浇水、除草、除虫、松土、施肥，给攀缘植物搭架帮助其生长等。

18、在研究温度对植物生长的影响时，有同学将对照组放进冰箱中，这种设计合理吗？ 答：这种设计不合理，因为一般冰箱中是无光的、黑暗的，因此，这种设计虽然满足了温度的变化，但光照这一因素也成了变量，从而无法保证实验的科学性。第四课 根和茎

1、构成种子植物的六大主要器官包括【根】、【茎】、【叶】、【花】、【果实】、【种子】。

2、【根】、【茎】和【叶】是植物从外界获取营养的重要器官。

3、按植物根的特点，可以把植物分为【直根系】和【须根系】两大类。

4、直根系的植物有【松树、柏树、棉花、油菜、蒲公英、甜菜、香菜、菠菜。】

5、变态的贮藏根有【胡萝卜、萝卜、甘薯。】它属于【直根系】。

6、须根系的植物有【水稻、小麦、葱、蒜、莜麦】。

7、根的共同特点是：【根都有根尖、根毛，都向下生长，一般都生长在地下。】

8、根的作用是：【根具有固着，吸收、输送水和无机盐，贮藏营养物质的功能。少数植物的根也有繁殖的功能。】

9、植物茎的作用是：【具有输导、支持的功能，少数植物的茎也有繁殖和储藏营养的作用。】

10、植物的茎与根在外形上的主要区别是：【茎有“节”和“芽”，而根则没有“节”和“芽”。】

11、植物主要通过【根毛】来吸收土壤中的水分和矿物质。

12、在研究根的作用的实验中，在玻璃瓶里的水面上滴一层油，作用是【防止水分蒸发】。

13、怎样证明茎有运输水分的功能？ 【取一些芹菜或白色康乃馨，插入滴有一两滴红墨水的瓶中，过一段时间后，茎和叶上就出现了红色斑纹。说明茎有运输水分的功能。】 第五课 动物的食物

1、根据动物的食性可以把动物分为【草食性动物】、【肉食性动物】、【杂食性动物】。

2、有些动物只以植物为食物，叫【草食性动物】，有些动物以其他动物为食物，叫【肉食性动物】，有些动物既吃植物也吃动物，叫【杂食性动物】。

3、植物能够【自己制造养分，获得能量】。动物需要【摄取各种食物来获取营养和能量】。

4、草食性动物有【蝴蝶、蛾、鹦鹉、犀鸟、大蝙蝠、大熊猫、树懒和海牛。】

5、肉食性动物有【螳螂、瓢虫、乌鱼、鲨鱼、齿鲸。】

6、杂食性动物有【蚂蚁、老鼠、乌鸦、大猩猩。】

7、杂食性动物又称【泛食性动物】。

8、动物的牙齿和爪的不同特点对动物的捕食有什么好处？ 草食性动物的犬齿退化，门齿发达像铡刀适于切草，腿较长，趾端有蹄，便于快速奔跑，可以躲避敌害和觅食。肉食性动物的牙齿十分尖利，便于撕咬猎物。指趾端长着能伸缩的利爪，便于抓捕食物。杂食性动物既有发达的犬齿又有像铡刀一样的门齿既可以吃肉类，又可以吃植物类的食物，爪比较长，便于攀援，可以帮助它们摘到更高处的果实，还可以躲避天敌的捕食。

9、举例说明“动物的生存也需要一定的生存环境”。答：草食性动物，例如马、牛、羊及一些鼠类需要广阔的草场，肉食性动物大都需要在茂密的森林中和草原上捕食其他草食性动物，杂食性动物也要在森林和草原上获取自己所需的食物。

10、我们应当采取哪些措施保护动物的生存环境？1建立自然保护区。2禁止捕杀，退耕还林。3不过度放牧，封山造林，植树种草，禁止乱砍滥伐。4保护水源，河流不受污染。第六课 葵花向阳

1、我们的生活离不开阳光。在没有光的黑暗世界里，人们很难【正常地生活和工作】。

2、向日葵的花盘能向着太阳的方向转动，这种特性称为【向光性】。

3、大多数植物除了具有向光性以外，还具有【向水性】和【向地性】。

4、植物的茎、叶、花等器官都有【向光性】，除此外，植物的根具有【向水性】和【向地性】。

5、多数植物的根、茎生长方向有共同规律，一般情况下，根总是【向下生长】，茎总是【向上生长】。

6、【植物的根受到地球的引力作用，总是向地下生长】，这种特性称为向地性。

7、“飞蛾扑火”说明有些昆虫有【向光性】。

8、蚯蚓适于生活在【阴暗】、【潮湿】的环境中。

9、养鱼者可在夏季充分利用昆虫的【趋光性】，用灯光【诱集昆虫来喂鱼】。

10、灯光诱虫养鱼法一般采用【黑光灯或普通灯泡】，以【黑光灯】为常用，而且【效果最佳】。

11、植物的向性运动，指的是【向光性】、【向水性】、【向地性】、【向触性】、【向化性】等。

12、太空中植物的根可能向什么方向生长？为什么？ 【向四面八方生长，因为太空中没有地球的引力作用】。第七课 燕子南飞

1、生物学家们把动物依季节不同而变更栖息地区的习性，称为【迁徙】。

2、在迁徙过程中，大多数鸟类会有规律地停下来【休息】和【进食】。

3、有些鱼平日生活在海里，到生殖季节，它们会逆着河流返回淡水中去产卵，如【鲑鱼】鱼。

4、有些鱼类大部分时间栖居淡水，只是在生殖季节入海产卵，如【鳗鲡鱼】鱼。

5、除鱼类以外，能长途洄游的动物有【南极鲸类】、【海龟】。

6、冬眠是动物【适应】大自然变化的一种生理现象。冬眠时，动物体温【下降】，血液循环速度【减慢】，每分钟的呼吸次数显著【降低】，营养物质和能量的消耗也大大减少。

7、植物虽然不能移动，但是也有【迁移】现象。

8、像鸟类一样，一些鱼类有【洄游】行为。

9、像鸟类的迁徙、鱼类的洄游这样的习性都可以称为动物的【迁移】。

10、冬眠的动物有【蛇】、【青蛙】、【蜥蜴】、【熊】。夏眠的动物有【蜗牛】等。

11、许多鸟类每年要进行【两次】“旅行”。

12、当冬天来临时，我们常用的抵御严寒的方法有：【用炉火、暖气提高室内温度。去温暖的地方过冬。增加衣物，保持休内温度。适当多食用热量高的食物，减少外出等】。

13、我能举出植物迁移的例子有：【蒲公英】、【郁金香】、【椰子】等。

14、为什么许多鸟类都具有迁徙的生活习性？ 【鸟类的迁徙主要是为了躲避寒冬的低温和由此而引起的食物短缺。】

15、夏候鸟有【黄鹂】、【杜鹃】、【鸳鸯】；冬候鸟有【大雁】、【野鸭】等多种雁鸭类。

16、除了迁移和冬眠以外，动物和植物的过冬办法还有：【有的动物皮毛增多、脂肪增厚；有的动物体表颜色变为灰白色；树叶落地】。第八课 仙人掌的刺

1、仙人掌的刺，其实就是它的【 叶子】，是由于【炎热、干燥】的环境造成的。

2、鱼身体长有【鳞片】、【鳃】、【鳍】，所以鱼适合在水中生活。

3、自然界里的动植物都生活在【一定的环境里】，离开了所依赖的【环境】，动植物就不能生存。

4、仙人掌是我国常见的观赏性植物，它原产于美洲和非洲的【干旱沙漠】中。

5、驼峰里贮存的是【脂肪】，足有40—50千克重，约占体重的【五分之一】。所以有人把驼峰叫做【“固体水库”】。

6、莲，观赏名为荷花，是我们熟悉的【水生】植物。

7、骆驼是最适应沙漠环境的动物之一，享有【“沙漠之舟”】的美称。

8、水生植物有【莲】、【荷花】、【菱】。旱生植物有【光棍树】、【芦荟】。

9、鸭、鹅、青蛙之所以会游泳是因为它们的脚趾上长着【蹼】

10、鸟类之所以会飞翔是因为【自身有羽毛】，【身轻体小】，【长有翅膀】。

11、仙人掌和莲的形态上有什么区别？ 仙人掌的叶子全部变为尖尖的叶刺，干茎厚实、丰满； 莲的叶宽阔肥大，茎内有很多空洞。

12、仙人掌和莲的形态是如何适应各自的生存环境的？ 仙人掌肥厚的茎能贮存水分，变成刺状的叶能减少水分蒸发；莲的叶子有利于水分的散失，茎内的空洞有利于在水下吸收空气和水分运输。

13、将旱生植物和水生植物的生活环境对调，会出现什么情况？ 因为不能适应新的生活环境而不能正常生长或死亡。

14、观察鱼的形态结构是怎样与水中生活相适应的？ ①流线形的身体有利于在水中运动。②鳍可以在鱼游动时划水，尾鳍如船舵和螺旋桨发动机。③鳃帮助鱼呼吸。5．骆驼身体的哪些结构适于它在干旱的沙漠环境中生活？ ①驼峰：固体水库，隔热。②蹄肥大，有肉垫：防陷、耐高温。③眼耳鼻：辨方向、挡风沙。第九课 奇妙的护身术

1、为适应环境，动物大多采用【保护色】和拟态的防御方法。

2、有些植物受到伤害时，会分泌出【毒性物质】，作为自己有效的防身武器。人们可以利用【有毒植物中】的毒素，经过提炼后生产出【生物农药】。

3、像蝗虫、甲虫这样，具有与其生活的环境颜色一致或近似的体色，叫【保护色】。

4、像竹节虫和枯叶蝶那样，体色和形态都和环境中的其他物体或另一种生物相似，而不易被敌害发现的现象，叫【拟态】。

5、使用【生物农药】对环境【无污染】，既能【有效抑制有害动物，又不会对有害动物的天敌构成威胁】。

6、常青藤分泌的毒素，会引起【动物皮疹】。7从鱼藤草中提取的毒素制成的【鱼藤菊脂植物杀虫剂】，对常见的蔬菜害虫——蚜虫的防治效果达到【99.85%】。而对蚜虫的天敌——瓢虫的杀伤率仅为【11.58%】。

8、动物防御方式的分类： 放臭气 臭鼬、黄鼠狼 蜇刺 蜜蜂 变色 变色龙、比目鱼、雷鸟 喷射毒液 蛇、蝎、黄蜂 盔甲 乌龟、蜗牛、穿山甲 装死 负鼠、甲虫 逃跑 鹿、兔、羚羊 尖刺 豪猪、刺猬 拟态 竹节虫、尺蠖、枯叶蝶、螳螂 保护色 青蛙、蚱蜢 自切 壁虎 排脏 乌贼 墨囊 乌贼

第十课 人对环境的需求

1、人类维持生命所需的一切物质都来源于【大自然】。2、19世纪40年代末，法国工程师【乔治.麦斯特罗】根据【芒刺】发明了一种新型纽扣---【尼龙搭扣】。这种纽扣一条上布满【小环】，一条上布满【小钩】。

3、人类除了适应【自然环境】外，还需要适应【社会环境】。

4、我们可以把家里的生活用品按【食物】【家具】【衣服】【运动器材】【药品】进行分类。

5、怎样理解“靠山吃山，靠水吃水”的含义？ 答：这句话是说，人们有什么条件，就依靠什么条件生存。如住在山区的人们利用矿产、林业等生活，住在江海边的人们利用渔业、运输业等生活，人类是自然环境的产物，自然环境是人类赖以生存和发展的物质基础。

6、生活中还有哪些仿生产品？ 答：根据萤火虫的发光原理发明了新型日光灯；飞蓬草种子的启发发明了车轮；根据狗鼻子的构造发明了“电子鼻”；草与锯、玉米叶子与桥梁设计、车前草与高楼大厦、鲨鱼与潜水艇、青蛙与电子眼、蝙蝠与雷达、蜻蜓与直升飞机。

7、从发明尼龙搭扣的故事中，我们学到了什么？ 答：我们学到了他勤于观察、善于思考，认真钻研的品质。

8、人类对环境有怎样的需求？ 答：人类依赖植物和动物生存。首先，人类把植物和动物当成自己衣食住行的材料；其次，人类从植物和动物的身体结构、生活习性那里学到了很多知识，发明了很多创造性的物品。

9、结合实际，谈谈我们怎样才能很好的适应当今社会的发展？ 答：（1）养成健康的心理品质（2）关注社会的发展和进步（3）能从多角度分层面分析问题（4）形成并提高自己辨别是非的能力（5）终身学习，不断掌握更多的知识和技能（6）提高自己的创造力 第十一课 人对环境的影响

1、人类的生存【依赖】于环境,人类的活动又【影响】着环境。人类对环境的破坏最终会影响人类的生存。

2、随着（人口数量）的增长，人类向环境的索取越来越多，对环境的影响越来越大。自然环境对人类的反作用就越大。

3、人类的哪些活动会使动植物受到影响，使环境受到破坏？ 答：人们对森林过量采伐，在草原上过度放牧，毁林开荒等活动都造成对植物的严重破坏，工业污染以及农业生产中大量使用化肥和农药也对环境造成了严重污染和破坏。

4、遮盖后的草地可能会出现：（小草变黄、小昆虫减少或死亡等现象）。如果让小草恢复成原来的样子，应该让它接受阳光的照射，因为植物的生长离不开阳光。

5、请你以“告别一次性筷子”为主题，设计一张宣传海报。答：爱护森林就是爱护自己，为了您能呼吸到更新鲜的空气，为了您能拥有更蓝的天空，为了您能享受到更绿的大地---请保护森林。从现在做起，从身边做起，少用或尽量不用一次性筷子。

6、我们为什么要保护森林？那应该如何做呢？ 答：森林是野生动植物和昆虫的乐园，会防止洪水和山体滑坡，自身的光合作用还制造大量的氧气。我们应该多种树，更应该从生活的细节处找到保护森林的方法，比如减少木制品德使用量并积极地回收利用。首先，纸张的两面都要使用，其次，牛奶包装袋或者报纸、纸箱等必须回收利用；再次，尽量减少一次性筷子等一次性产品的使用。此外，还应该预防森林火灾。第十二课 和谐相处

1、人类对自然破坏和过度开发是在毁坏人类的生存环境。为了生存,人类必须保护自然,尽可能减少对环境的破坏,与自然和谐相处.2、在进行城市改造和规划时，应当把保护环境放在首位，只有这样人类才能真正的和自然和谐相处，即使付出再大的代价也是值得的。

3、自行车是最环保、最健康的交通工具。

4、为了与大自然和谐相处，人们都做了哪些努力？ 答：使用无铅汽油；进行城市绿化；建立污水处理厂，减少向大自然排放污水；建立自然保护区

5、设计一条保护环境的广告词。答：保护环境，人人有责，保护环境，从我做起

篇3：冀教版小学英语五年级上册知识点总结

Mothers and Fathers Are Special

First part:Mother’s Day.

二、教学目标

1.知识与技能:掌握本课单词及短语alive, hero, take care of, experiment, fill, upside, scientific, method.

2.过程与方法:通过中心话题“Mother’s Day”, 及配套的PPT课件和图片来直观导入新课, 培养学生学会感恩。

3.情感、态度与价值观:Family的含义。培养学生学会感恩, 培养学生细致观察的能力。

三、教学重难点

1.alive, hero, take care of, experiment, fill, upside, scientific, method的用法。

2.What day is Mother’s Day?Mother’s Day is the second Sunday in May every year.

3.How do people celebrate it?Give presents to their mothers, or make a special breakfast for their mothers.

四、教学方法

多媒体课件, 视频。

五、教材分析

本单元的中心话题是“Mother’s Day”。整个单元的设计围绕这一主题展开。学生通过关注家人、亲情和沟通, 主要是感恩教育。通过课堂项目和故事, 学生复习已学词汇和学习新词汇, 熟练针对这些话题进行交流。

六、学情分析

学生在之前已经学习了本单元的部分词汇, 并预习了本课。通过前五个单元的基础学习, 对理解本单元的知识点有一定的帮助。本单元的中心话题是“Mother’s Day”, 学生对这方面的内容有所了解, 但理解不够深刻。所以本单元的主要教学方法是, 挑本单元的重难点讲, 单独板书, 重点强调。尽可能多地以图片和视频的方式教学, 来加深学生对本来陌生事物的印象, 从而提高记忆能力。

七、中考考点分析

alive, hero, take care of的用法。

八、教学过程

1.听故事, 看图片answer me the question.How do you like the story?

2.导入新课, 看视频, 画出重点。

3.展示重点和难点。

(1) People give______gifts______ (礼物) to their mothers.

(2) In England people__celebrate_____ (庆祝) “Mothering Sunday”.

(3) In North America, people do___special____ (特别) things for their parents.

(4) They also try___to help______ (帮助) mothers all day.

(5) Their mothers are still_______. (活着的)

(6) In the______ (17世纪) they began to use machines.

4.根据句子意思和汉语提示填空:

(1) It was amazing that the little baby was still. (活着的)

(2) These soldiers are______. (英雄)

(3) We should______ (照顾) our mothers when they are old.

九、板书设计 (略)

十、教学反思 (略)

十一、布置作业

篇4：冀教版小学英语五年级上册知识点总结

1. Topic： How to keep healthy

2. Teaching Aim： According to Unit Five， write an article about how to keep healthy.

3. Key Points： Teach students to use effective sentences to write a good composition.

4. Teaching Method： Discuss in groups

本节课是在学完第五单元之后设计的一节写作课，目的旨在复习巩固第五单元所学内容的基础上锻炼学生综合运用语言的能力。

任务前——Review and make a summary

Lead-in：

Teacher： Boys and girls， do you want to be healthy？ Do you know how to keep healthy？ I want to know your ideas. So， this class we’ll write an article： How to keep healthy.

Teacher： Can you remember the language points about health in Unit 5？ Let’s talk about them together.（Ask the students to say one by one） e.g.

任务中——分组讨论写作的思路和步骤

Step 1： Discuss in group of four

Teacher： You did a good job. Next， you’ll work in group of four to discuss the following questions：

1. Why does someone often feel tired and weak？ And why does he/she often have a cold ？

2. If you are ill， what should you do？

3. Which habits are good/bad？

4. Which food is healthy/unhealthy？

5. If you want to be healthy， what should you do？

The teacher goes around the classroom during their discussion. If they have new words， encourage them to use a dictionary. After they finish.

Teacher： OK， let’s share your answers. （Ask one of the group members to read their answers to the whole class，

Step 2： Oral composition

Teacher： Well done! Now let’s discuss how to write the article. （讨论怎样开头、结尾，中间怎样展开，然后小组由组长带领口头操练，鼓励每个成员大胆说，勇于开口。）有的小组成员练习中还巧妙地使用了first， second， then， next， at last ... 等连接词。

Step ３： Writing （在讨论和口头练习的基础上，形成书面文字。）

（Let the whole class write their own articles according to their oral practice. The teacher moves around the classroom affording support as needed.）

Ｓtep4：评价阶段：

（１） 自评：通读全文，对自己的作文进行修改；

（２） 互评：小组之间互评（指出词、句、标点等错误）。

Teacher： OK. I’ll ask two students to show your work， the others listen carefully and see if they have mistakes.

Present two students’articles to the whole class as models and correct their spelling or grammar mistakes with the whole class.

任务后——把修改后的作文上交老师批改。

Step ４： Rewriting

Write the articles in their exercise books and hand in.

教学反思：

1. 从教学目标来看，本节课紧扣本单元所学内容，在熟练掌握的基础上，提高了学生的写作技能，达到了预期目的.

2. 从教学方法上看，打破了传统的单调的方法，采用了group work， 学生的团结合作意识加强了，学生在互相帮助中语言交际水平得到了提高，收到了较为理想的课堂效果。

３. 整个活动过程中，教师引导学生全程参与，发挥了其主体作用，激发了写作热情。

４. 不足之处：有个别学生由于各种原因不敢开口说，参与热情不高。

5. 应搞清楚不开口学生的原因，提出相应措施。

6. 活动要规范化、常态化。

篇5：冀教版五年级语文上册知识点总结

冀教版五年级上语文知识点

1、“信赖，往往创造出美好的境界。”选自《珍珠鸟》作者冯骥才，这句话的意思是只要人与人人与动物之间彼此信任，就会形成人与人或人与动物和谐相处的境界。

2、《人类的朋友》告诉我们，大自然是人类生存的环境，也是所有生物的栖息之所，动物和人类共同生活在一个星球上，动物是人类的朋友，人类也是动物的朋友。

3、《大自然，你好》中张海迪姐姐是一个身残志坚的人，她告诉我们大自然里有学不完的知识，到大自然中去可以开阔视野，陶冶情操，强健身体。

4、《匆匆》一文中朱自清告诉我们时间来去匆匆，要懂得珍惜，关于珍惜时间的名言有：少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

5、《假如只有三天光明》的作者是海伦。凯勒，她有着十分积极向上的生活态度。

6、《二泉映月》中的阿炳是一个热爱音乐，敢于向命运抗争、争取美好理想的人。

7、《长歌行》告诉我们应该好好珍惜时光，及早努力。

8、《渭城曲》表达了诗人与朋友依依惜别的神情，《别董大》表达了诗人对友人的激励与鼓舞，这两首诗前两句都是写景的，后两句都是抒情的。

9、《祖父。后园。我》描写的是作者萧红幼年时的生活，祖父和孩子们在一起十分快乐，祖父和小孙女之间有着亲密的情感。祖父的眼睛总是笑盈盈的，祖父的笑，常常和孩子似的。

10、《纸船----寄母亲》的作者是冰心，表达了作者对母亲对祖国的思念之情。

11、《九色鹿》这个故事告诉我们善有善报，恶有恶报，做人要守信誉，要知恩图报，任何背信弃义恩将酬报的行为都不会有好结果。国王是赏罚分明、明辨是非、惩恶扬善的人。九色鹿善良、不图回报、舍己为人、勇敢自卫。“那个人”是个忘恩负义、见利忘义、不守信用的人。

12、《将相和》中将是廉颇，相是蔺相如，廉颇是一个勇敢机智，不畏强暴、以国家利益为重、识大体、顾大局的政治远见的人，廉颇是一个勇于认错、知错就改的人。

13、我最喜欢的一句台词是：你不让他出任何事情，就等于不让他做任何事情。

14、《示儿》表达了陆游对祖国的无比热爱之情。

15、《西江月。夜行黄沙道中》表达了作者对夏夜山村景色的喜爱之情。《如梦令》表达了作者青春年少时的好心情，沉醉于藕花深处沉醉不归的心情。

16、《猴王出世》改编自《西游记》第一回作者是明朝小说家吴承恩，课文叙述了石猴从出世到成为猴王的一段经历。我国四大名著为吴承恩的《西游记》、施耐庵的《水浒传》、曹雪芹的《红楼梦》、罗贯中的《三国演义》。

17、《布达拉宫》这篇课文是从雄伟壮丽的建筑和浩瀚繁复的收藏两方面为我们介绍布达拉宫。

18、《水墨徽州》中的徽州是一个有着独特风韵，与中国水墨画的精神相契合的地方。

19、《走路的人》中的罗丹被人们称为“现代雕塑之父”他的身上有着勇于探索、敢于创新的精神。

20、描写人物神态的词语有：兴致勃勃兴高采烈和颜悦色眉开眼笑笑容可掬

21、描写季节的词语有：春暖花开、骄阳似火、22、挥汗如雨挥金如土心乱如麻心急如火

23、《金色的鱼钩》中的老班长的身上有着忠于革命、舍己为人的精神。

24、《一诺千金》这篇课文告诉我们，要讲信用、守诺言。

25、《唯一的听众》中的老教授是一个真诚无私、教导有方、有爱心、尊重别人的人。

26、《我的战友邱少云》中的邱少云是一个有着顽强意志、不怕牺牲自己的人，他身上具有严格遵守记录的高尚品质。

27、邓稼先是一个热爱祖国、献身祖国、献身科学事业的科学家。

28、《我最好的老师》告诉我们每个人都应该具有独立思考和独立判断的能力，同时要具有科学的怀疑精神。

篇6：冀教版小学英语五年级上册知识点总结

一、小草和大树

1、迄今为止，人们已经知道的植物大约有（）种。有些覆盖在陆地表面，有些生活在（）、（）、（）和（）。

2、小草的相同特点：（）；

大树的相同特点：（）；

3、具有()，称为草本植物

具有()的植物，称为木本植物

4、草本植物的茎的共同特点：()。

木本植物的茎的共同特点：()。

5、①海带②杨树③爬山虎④仙人掌⑤柳树⑥长豆角⑦芦苇⑧黄瓜

1、水生植物：

2、攀爬植物：

3、木本植物

4、耐旱植物：

5、草本植物

6、不开花的植物有：()。

7、了解植物体内部的结构最好的方法是()。

二、植物博览会

1、银杏（白果树、公孙树），是我国特产，著名的()，果实具有极高的()和()

2、珙桐，又名（），是珍贵的()树种，被定为国家（国家二级保护植物）级保护植物

3、主要观赏植物：郁金香、枸骨、马尾松、猪笼草、含羞草

用途广泛的经济作物：大豆

粮食作物：大豆、玉米、水稻

寄生植物：金灯藤 珍稀植物：银杏、珙桐

最新栽培植物：方形西瓜、转基因番茄

4、金灯藤属于（）植物。

三、鸟类动物的特征

1、鸟类的共同特征：()，()，()

2、鸟喙具有多样性，使它们适合吃不同的食物，适应不同的环境。

3、北美红雀（）沙椎鸟（）鹈鹕（）秃鹫（）

4、()和现在大多数科学家都认为，现代的鸟类就是()的后代，也有科学家反对这一观点，认为鸟类起源于初龙类。

四、品种繁多的动物

1、地球上已知的动物大约有()种。根据有无脊椎把动物分为()和()无脊椎动物。根据繁殖方式把动物分为()和()两类。根据食性把动物分为植食性动物、肉食性动物和杂食性动物。

3、具()的动物叫脊椎动物，包括：()、()、()、()、()

4、没有()的动物叫做无脊椎动物，如：()、()等；

5、各类动物的特征：

①爬行动物：()。

（蛇、蜥蜴、鳄鱼、乌龟）②昆虫：()（蚊子、苍蝇、蛾子）③鸟：()。④两栖动物：()。

（青蛙、蟾蜍、娃娃鱼、蝾螈）⑤鱼：()。

⑥哺乳动物：体表有毛，在“妈妈”腹中长成“小胎儿”，幼时吃母乳。

6、科学家已经鉴别出脊椎动物有()多种，无脊椎动物大约()万种，多数是()，并且昆虫中多数是()。像海盘车、蚌、水母、鼻涕虫、蟹和海绵等动物都属于无脊椎动物。

五、细菌和病毒

1、细菌和病毒要用()或()才能看清楚，它们漂浮在空气中，潜伏在食物、土壤、水中中，寄生在()和其他()的体内。

1、细菌的特点：()。

2、病毒的特点：()。

3、危害人类健康的细菌或病毒只是一小部分，大多数细菌或病毒对人类无害，有些细菌或病毒对人类是有益的。

4、细菌和病毒对人类使和动植物的影响： 答：()。

5、细菌和病毒对人类有益的方面：

①()②()③()

6、写出有利于健康的几种生活方式：()

7、常用的消毒方法有()、()、()等

8、我们应该怎样做，才更有利于健康？ 答：()

9、制作酸奶成功的关键是什么？ 答：()。

10、细菌和病毒同样会侵害一些动物和植物，烟草花叶病、鸡瘟、牛瘟等瘟疫都是由病毒引起的，这些病害会使植物枯萎腐烂、动物死亡，给农业生产带来巨大损失。如２００１年英国爆发的口蹄疫。

11、病毒：麻疹、流感、肝炎、口蹄疫、瘟疫„„

细菌：百日咳、痢疾„„

六、生活中的真菌

1、蘑菇、霉菌等都是真菌，它是一类既不属于动物又不属于植物的生物。

2、真菌有的可食用，有的不能食用。我国已知的食用真菌有()多种，如银耳、灵芝、香菇、金针菇、竹荪等。

可以食用的真菌：蘑菇、木耳、银耳、金针菇、灵芝、香菇、竹荪等

3、香菇味道鲜美，营养丰富，含有人体所需的多种()，还有治疗()的作用

4、除了蘑菇、木耳 等大型真菌外，一些食物、衣物上长出的()也属于真菌。

1、为什么食用真菌是宝贵的生物资源？答：()

3、怎样防止食物或衣物发霉？答：()。

4、日常生活中，有哪些防止食品腐败的方法？ 答：()。

5、实验：食物在什么条件下容易发霉

实验目的：验证食物在温暖、潮湿、不通风的条件下容易发霉。实验材料；两块面包冰箱盘子

实验方法：对比实验法，每次只改变一个条件 将实验组放在露天盘子里，放在浴室里 将对照组一块放在冰箱里

实验结果：三天后放在冰箱里面包的正常，放在浴室里面包的长霉了。实验结论：食物在温暖、潮湿、不通风的地方容易发霉

七、宝贵的生物资源

1、()、()、()、()、()等，共同构成了丰富多彩的生命世界。正是依赖这些宝贵的生物资源，人类才能够繁衍生息。因此我们要保护合理利用宝贵的生物资源。

2、生物资源包括()、()、()、()、()。

3、()是我国的特产，是驰名中外的天然树脂原料，被称为------()

4、加拿大的()是最有名的木本糖源。

5、保护生物资源你怎样做？（建议）答：()。

1、植物栽培、繁殖都有哪些新技术？

答：()。

2、人与其他生物的关系。

答：()。

8生活中的能量、1、()、()、()、()、()、()、()等都是能量。我们的生活离不开能量。

2、能量的单位是().1千焦=1000焦耳。人每天约消耗的能量：10----13岁儿童()千焦；轻体力劳动的成人()千焦；重体力劳动的成人()千焦。人体进行各种活动都需要消耗能量，这些能量是从()中获得的，过多过少地获取能量，都不利于身体健康。只有保证身体中的()，才能保持我们的健康。

4、食物和汽油中储存着()。

5、列举3个使用光能的实例：光合作用、太阳能热水器、光敏电阻„

6、列举生活中利用能量的实例。（课本上的图片„„）

9、植物和能量

1、各种生物的生命活动都要消耗能量，人类和其他动物是通过()所需能量的，而食物的最终来源是()。（能量的最终来源是植物。）

2、燃烧淀粉时发光发热，说明淀粉中含有（）。

3、植物中的能量来自()，并以另一种形式贮藏在()中。

太阳光的能量形式主要是()，贮藏在淀粉中的能量形式是()。

4、光能能通过绿色植物转化成化学能。

5、绿色植物的光合作用：()。

6、在绿色植物的光合作用中，能量的转化为： 太阳能 化学能。阳光、二氧化碳、水参加了这个变化过程。生成了新物质（淀粉和氧气）

用图表示：

7、绿色植物在地球上生存的意义和作用是什么？()

8、从能量和物质转化的角度，分析绿色植物在地球上生存有什么意义？ 答：()。

实验发现: 实验：植物体能量的来源 实验材料：燃烧勺、酒精灯、淀粉、火柴 实验方法：

1、点燃酒精灯。

2、用燃烧勺取适量淀粉。

3、将盛有淀粉的燃烧勺放在酒精灯上加热。实验现象：淀粉燃烧起来。

实验结论：植物中的能量来自太阳能，并以另一种形式贮存在淀粉中。

10、动物和能量

1、食物链：()

2、在食物链中，物质和能量在不断地流动着。

2、写一个食物链一般从()开始，到凶猛的()终止。食物链至少有3个环节。

3、生物（动物、植物、人）维持自身的生命活动都需要能量

4、根据动植物之间吃与被吃的关系，写出食物链

a、草、鹰、蝗虫、青蛙、蛇

1、b、松树、鸟鸦、鹰、松鼠、松毛虫2、5、能量是怎样在食物链中进行传递或转化的？

（答：如在食物链“草→兔→人”中，当太阳能通过草的光合作用进入后，则按照草→兔→人的顺序逐渐单向传递或转化（转化为化学能）。

11、它们是怎样工作的

1、为了更好的利用能量，需要通过一定的装置来实现能量的转化，电灯、电扇、风车等都是能量转化装置。

2、能量可以通过某种物体从一种形式转化为另一种形式，能量在不停地流动和传递着。

3、P50能量转化过程：流水的能 机械能 电能 热能光能声能风能等

4、列举5种能量转化装置：（）。

5、电动机带动水泵把水抽到高处是电能转化为机械能。植物进行光合作用是光能转化为化学能

6、自制风动小鼓是怎样工作的？风动小鼓在工作过程中能量是怎样转化的？答：风车在风能的作用下转动起来，风车转动时带动金属片拨动鼓槌敲击小鼓，使小鼓发出声音。风动小鼓的能量转化过程是：风能→机械能→声能。

12、电铃响丁当

1、将漆包线缠绕在铁芯上的装置就是()，电磁铁通电后，产生()；断电后，()。电磁铁是一种将()转化为()的装置。

2、制作电磁铁用的大铁钉必须要（）否则会被（）断电后仍有磁性。

2、电磁铁磁力的大小与()和()的多少有关系。

在线圈匝数一定的情况下，电流越大（可通过增加电池节数），电磁铁磁力越大；电流越小（可通过减少电池节数），电磁铁磁力越小；

在电流一定的情况下，线圈匝数越多，电磁铁磁力越大；线圈匝数越少，电磁铁磁力越小；

3、电磁铁的用途：电铃、电话、电磁起重器等 实验一：制作电磁铁

实验材料：大铁钉、大头针、绝缘导线、电池。实验方法：

（1）将绝缘导线顺着一个方向绕在打铁钉（2）接通电源，用铁钉的一端接近大头针，看有什么现象（3）切断电源，看有什么现象。

实验现象：电磁铁接通电源后，吸起了大头针；切断电源后，大头针掉了

实验结论：电磁铁通电后产生磁性，断电后磁性消失。实验二：电磁铁磁力大小与电流大小有关

实验材料：大铁钉、大头针、绝缘导线、电池

实验方法：

（1）用大铁钉、绝缘导线、电池组装一个电磁铁

（2）线圈匝数一定，先用一节电池看吸起几个大头针；再用两节电池看吸起几个大头针。实验结论：线圈匝数一定，电流越大，磁力越大；电流越小，磁力越小。实验三：电磁铁磁力大小与线圈匝数多少有关

实验材料：大铁钉、大头针、绝缘导线、电池。实验方法：

（1）用大铁钉、绝缘导线、电池组装一个电磁铁

（2）电流一定，先少绕几圈导线看吸起几个大头针；再多绕几圈导线看吸起几个大头针。实验结论：电流一定，线圈匝数越多，磁力越大；线圈匝数越少，磁力越小

13、能量的控制

1、科学家从()身上受到启发，将卫星表面设计成百叶窗一样能吸收、释放能量的装置。2一些装置可以将能量从一种形式转化成另一种形式。

3、人们在生活中，为了更好地发挥能量的作用，减少不必要的浪费，需要利用某种装置或材料对能量的时间长短和大小进行控制。

4、自动控制装置类型有()等。

5、猜想台灯开关和失火报警器的内部构造可能是什么样的？是怎样工作的？P20、P57

6、为什么水龙头能够控制水流的大小?

14常见的能源、1、自然界中能够产生、提供某种能量的物质或资源叫做()。没有 就无法提供能量。

2、能源可以分为 和 能源。可再生能源有： 等。不可再生能源有： 等

3、太阳、风、石油、煤等都是能源。

4、目前人类已开发的可再生能源主要有()、()、()、()、()等。

5、风能、光能、生物能、煤、石油、天然气中的能量最初来自于()。

6、人类使用能源的发展趋势是由不可再生能源向可再生能源发展。

3、煤、石油的开采和利用对环境有什么影响？

()

4、人类使用能源的发展过程? 第一代：()。第二代：()第三代：()。

第四代：()

1、生活和生产中需要哪些能量？这些能量是从那里获得的？（。）

2、使用煤这种能源会给我们的生活带来哪些方面的影响？（答：。）

15、节约能源

1、人们目前可以使用的能源主要是（）、（）、（）等。解决能源问题，首先要从（）。

2、我国是一个能源大国，已经探明的煤炭储量占世界可采资源量的（），石油产量居世界第（）位

3、我国人均煤炭探明储量只相当于世界平均水平的（）人均石油可采储量仅是世界平均值的（）； 我国的煤炭资源的（）集中在华北 地区，水电资源的（）集中在西南地区，而东部地区经济较发达地区能源消耗较大

4、我国的能源问题（可结合课本内容简要阐述）①（）。②、（）。

5、列举生活中浪费能源的现象提出节能措施

浪费能源的现象 节能措施 1.交通堵塞时汽车引擎、空转

关掉发动机

2.生活用品浪费

废弃物回收再利用 3.自动楼梯无人使用时 人少时可关闭 4.电暖气、空调等电器长时间开着 减少开机时间

①洗完手脸不关水笼头 ①随手关掉水笼头

②使用一次性筷子 ②不使用一次性筷子 ③电灯开了不关 ③随手关灯 ④生活和学习用品乱扔 ④养成节约的好习惯 ⑤近距离开车上下班 ⑤骑自行车或步行

5、怎样做可以节约电？ 随手关灯、使用声控灯、不用吸尘器、使用节能炊具、使用节能灯、减少电视或其他电器开机时间等

6、怎样做才能解决能源问题？解决能源问题，首先从节能开始，这样不仅可以使有限的能源使用得更长久一些，还可以减少环境污染。.7、解决资源短缺的问题应从两方面入手，一方面节能，另一方面开发新能源。

9、列举节能工业、农业、交通、建筑、购物、家务、出行等。

16、开发新能源

1、新能源是近几十年来人类采用新技术开发的可再生能源，如：太阳能、风能、地热能、海洋能、生物质能和氢能等；新能源的开发和利用将从根本上解决能源问题。

2、能源、人口、环境是当今社会的热点问题，其中能源是人类活动的物质基础。

3、天然气水合物俗称（），有极强的燃料力，可作为上等能源。往往分布于深水的海（）或（）。

4、“变色龙”化合物晶体可以按照要求，把太阳能转化成热能、光能或电能释放出来，颜色由白变黄

5、（）与（）、（）以及（）一起作为新能源的代表，备受科学家们的关注。

6、（）的秸秆含糖量高，是生产酒精的最佳原料。种植甜高粱的最大优越性是可以极大地减少二氧化碳的排放量。

7、新能源有什么优点？ 新能源都是可再生能源，都是环保型能源。

8、新能源的开发和利用将给我们带来哪些好处？新能源的开发和利用不仅从根本上解决了能源问题，还有效地解决了环境污染问题

9、生物质能的开发利用有两个方面一是绿色植物的生产 二是生物质能的气化、液化和固化。

6、制作太阳灶是根据太阳能的原理制成的。

1、在太阳灶工作过程中能量是怎样转化的？使用太阳灶有什么优点和缺点？这种装置为我们做哪些事情？

答：在太阳灶工作过程中光能转化为热能。优点 清洁无污染；缺点受阳光限制。为我们提供热水、做饭、洗涤

17太阳系的奥秘

1、第一次提出“日心说”的科学家是（），由于传播“日心说”被判处死刑的科学家是（）

2、太阳系由（）组成。太阳是太阳系唯一一颗发光、发热的（），它以巨大的质量吸引着其他成员按一定轨道围绕自己运动。它吸引着八大行星围绕自己运动。

3、这八大行星按照体积由大到小的排序是：

木星、土星、天王星、海王星、地球、金星、火星、水星

按照到太阳的距离由近到远的顺序排序是：（）

4、冥王星被归入（）行列。

5、现在知道的太阳系家庭成员有恒星、行星、卫星、彗星、流星体。

6、体积最大的行星是（）；唯一有生命存在的行星是（）。

7、在繁星闪烁的夜空，有时会出现一个拖着一条长长“尾巴”的天体，这就是（）。

8、“哈雷”彗星每隔（）年左右绕太阳转一圈。下一次我们看到哈雷彗星是在（）年。

18、地球绕着太阳转

1、地球在太空中的运动有两种形式，（），叫做自转；地球自转一周的时间是（），方向是（）（逆时针）。自转引起（）；

另一种是沿着椭圆轨道绕着太阳旋转，叫做（）。地球公转一周的时间是（），方向是（）逆时针）。公转引起（）。

2、地球上四季变化的形成原因有两个：一是由于地球的地球的公转，另一个是由于 地轴是倾斜的。

3、在冬季，黑夜比白昼长；在夏季，白昼比黑夜长；春季和秋季，白昼和黑夜大致一样长。

4、在极地，白昼会持续6个月，然后是长达6个月的黑夜

1、昼夜变化是怎样形成的？答：（）

2、四季变化是怎样形成的？答：（）

3、伴随四季变化，地球上的昼夜长短是怎样变化的？

答：地球绕太阳公转，形成地球上的四季变化。在冬季，黑夜比白昼长；在夏季，白昼比黑夜长；在春季和秋季，黑夜与白昼大致一样长。

4、地球的自传和公转各有什么特点？答：（）

19、美丽的星空

1、国际上通用的星座共有（）个，这些星座把美丽的天空分成不同的区域

2、由于地球的公转，各个季节最适宜观测的星座有所不同。在北半球，春季的狮子座；夏季的牧夫座与天蝎座；秋季的天鹅座与飞马座；冬季的金牛座与猎户座比较容易观察；大熊座、小熊座和仙后座等星座，则全年都可以看到

3、地球的公转，星座的位置会随着季节的变化而变化；

地球的自转，星座的位置在一天也会发生变化。

4、光年是指（）

5、我们可以通过上网、使用天文望远镜、直接观察星空来观看星座，对星座有更多的了解。

20、地球的近邻--月球 1、1969年，美国的宇宙飞船阿波罗11号首次登陆月球，宇航员（）成为第一位踏上月球的人。

1、月球是地球的（），在广阔无边的天际中，它是离我们最近的天体。月球和地球一样，自身不能 发光，只能反射太阳的光芒。

2、月球绕地球一周的时间是（）。在旋转过程中，月球一直以（）的一面朝向地球，人们看不到它的背面。

3、月球绕地球逆时针旋转一周的时间是一个月，月球直径是地球平均直径的1/4，质量是地球的1/81，月球上没有水、空气，只有环形山。

4、我们看到的月球的不同形状叫月相。月相的变化是有规律的。月相的变化依次是：新月、娥眉月、上弦月、凸月、满月、凸月、下弦月、残月。

5、人类研究太阳系的长远目标，是开发和利用太阳系中的能源和资源，最终到太空去安家落户。

6、要开发一颗行星或卫星，要首先了解它在太阳系中的空间位置、运行轨道、自然环境、能源和资源。

1、月球在天空中是怎样运动的？

答：在一天中的不同时刻月球在天空中是自东向西移动的；在不同日期的同一时刻，月球在天空中的方位是逐渐自西向东移动的，移动的轨迹是弧形的

2、月球在一个月里的运动规律是怎样的？

答：月球在一个月里的运动规律是：每一个月里绕地球自西向东转一周，在转动过程中，在地球上看月球不仅有方位的变化，也伴随着月相变化。

3、月相是怎样形成的？

答：月球在绕地球公转过程中，太阳始终照亮月球的一半，另一半我们看不见，但由于我们看月球亮面的角度不断变化，就出现了月相变化。

4、为宇航员设计宇航服，需要解决他们在月球上可能遇到的哪些问题？

航天服是保障航天员的生命活动和工作能力的个人密闭装备。要解决他们在月球上 遇到的真空、高低温、太阳辐射和微流星等环境因素对人体的危害。

21蔚蓝色的宝库

1、（）是生命的摇篮，资源的宝库。

2、大陆架是陆地在海中的延伸。我国的渤海、黄海、东海大陆架极其宽阔，其中蕴藏着丰富的（）（）。石油储量可达（）吨，天然气储量达（）立方米

3、海水中含有大量的矿物质，最多的物质是（）。如果将地球上海水中的盐全部提炼出来，均匀地铺撒在地球表面，可铺成一个约（）厚的盐层。

4、海洋动物有（）种，植物有（）余种。

5、按照人类开发利用的海洋资源把海洋资源分为（）、（）、（）和（）四类。

6、海洋中蕴藏着那些资源？答：海洋中蕴藏着大量资源，如生物资源、石油、天然气、水合物、潮汐能源；还蕴藏着丰富的矿产资源，如盐、砂矿、钛铁矿、磁铁矿等。

22、海洋资源的利用和保护

1、人类利用海洋资源的各种方法和技术有：

开发海洋旅游资源、捕食海洋动植物、海上贸易、海上运输、潮汐发电、温差发电等。