让教室里充满爱优秀作文

让教室里充满爱优秀作文（共14篇）

篇1：让教室里充满爱优秀作文

让教室里充满爱优秀作文

下了一夜的大雪 第二天早上 早自习的时间到了。

一个教室里，班主任清点着人数：缺8个，他愤愤的拿来一把锁，将教室门锁上了。这样，8个眉毛和头发上挂着雪霜的学生在门外站了四十五分钟。

”一个个给我说清楚，还打不打算上课?”

没有回答，其实有的`，他听不到，那就是八个在心中的“哼”。

另一个教室，班主任站在门口，他准备了四个暖瓶，命令每个进来的学生先喝几口热姜水，其实，他的嗓子也沙哑着，算不算老师空劳动一场呢?因为每个同学喝下去的几口水，又偷偷地顺着眼角流出来了。

第二节是他的课，当他要将课本放到讲桌上时，手停住了，那上面摆着各种治疗感冒的药，他望着台下，一张张脸全都低着，七十个”若无其事“他背转身摘下眼镜.说道:"镜片上全是水汽了,其实他的眼里也充满了水汽,

有人问：”在学生那里，为什么他的话最管用?”,还有人问：“为什么这个班的孩子最争气?”

爱如空气，人人需要。爱如阳光，谁沐浴着她，谁就会感到温暖，

我愿每个教室都充满着爱。

给予爱者是强者。

篇2：让教室里充满爱优秀作文

学校是教师施展才华的舞台，也是学生增长知识、健康成长的大家庭，是师生交流最频繁的场所。多年来，我在小学的教学中，都非常重视关爱每一个学生，都想让每个学生在这充满爱的校园里能够健康地成长。我的具体做法是：

一、在教学工作中面向全体学生

在教育教学工作中，教师应该平等地对待每一个学生，无论学生的性别、年龄、身份、成绩及性格如何，也无论学生的相貌、穿着、贫富……教师都应赋予学生同等的学习机会，让所有学生在这充满爱的校园里健康成长。

首先，要关爱每一个学生的成长。要一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生提供同等的尊重，使一切学生通过学习都能获得新知识。尊重、关爱每一个学生是教师的神圣职责。特别是当今世界，是一个开放的世界，学生的家长都忙于外出挣钱，学生留守在家里，失去了父母的关爱，有的一年回来几天，有的甚至几年不回家与自己的儿女团聚一次，在学习上、生活上遇到困难时得不到父母爱的鼓励、支持，失去了自信心，削弱了学生的学习兴趣。特别是学习成绩差或家庭条件差的学生，因为背景不同，起点不同，对事物的理解方式、深度等都有差异。教师更要像学生父母一样关心学生，爱护学生，让学生在充满爱的校园里努力提高自己的积极性、主动性，让他们乐于参与课堂教学，同样有机会获得成功。

其次，要实施素质教育。不同性别、年龄、身份、性格的学生的爱好、兴趣都不同，教师在教学中应采取不同的教学方法，面向全体学生的发展着想，按照不同的学生，采取不同的教学方法，使不同层次、类型的学生都能在充满爱的校园里学有所得，都有较大的进展。

二、在课堂教学中密切关注学生的情感

课堂教学是师生情感交流、思想交流的重要过程，也是发现、探究知识、情感态度、价值观的形成及提升的重要过程。在教育教学工作中，我们面对的是有生命、有情感、有思想、有认识的学生，学生对新知识的探究态度在很大程度上取决于他们对课堂的感受，如果教师对学生老是板着脸孔，没有一丝宽容，没有一点关爱，师生之间很容易产生一种压抑感，学生不能很好地表达自己的想法，即使遇到困难也不敢向老师请教，这样就无法激发学生的潜能，更达不到教师的教学效果。因此，教师要在教育教学中注意通过创设意境将师生融为一体，使学生在教师的关爱下有一种心平气和、宽松愉快的环境中获得感悟，当学生表现出对教师充满期望信任感时，学生很容易把这种潜在的情感意识转移到教师所教的学科中去，从而形成一种兴趣，并从成功的行为中获得情感上的体验。

三、在教学评价用语上体现对学生的鼓励

在课堂教学工作中，教师要善于发现、挖掘学生的闪光点，并及时在同学面前给予肯定和表扬，把爱的阳光直接滋润学生的心头，使学生能看到自己的优点、进步，从而大大增强学生的自信心，激发学生学习的积极性及兴趣。鼓励的语言不但能活跃课堂气氛，更能激发学生的创新学习兴趣，所以教师在课堂上应多关爱学生，多给予肯定和鼓励，少一些讽刺、批评，更不能在同学面前说你“真笨”、“真没出息”、“真没用”等这类语言，而应改变一种语言口吻，说你的想法是对的，老师相信你，只要你继续努力，加油，下一次你一定做得更好！为了让全体学生都能品尝到学习的快乐、成功的喜悦！哪怕是一句话，一个词，也应该给予他们极大的鼓励、支持。因为真切的关爱能使学生觉得自己能行，有信心，更能激发学生的学习兴趣。

篇3：让教室充满温馨

1. 用真诚的态度, 贴心的交流走近学生。

老师只有把学生当成自己的孩子, 当做自己的亲密伙伴, 才会俯下身来倾听与回应, 尊重他们的话语权, 才能调整好自己的情绪, 做到以理服人, 以情动人。教学之余, 我常和学生一起交流, 诉说学习生活中的喜怒哀乐, 学生也常常围在我的周围, 说班里发生的事情, 把自己的想法和建议一股脑儿倾倒出来, 让我分享他们的快乐。有时我也会带头检讨自己在班级管理中的过失, 虚心接受学生对我的批评。在平时的工作中, 面对学生的问候, 我不是礼节性地点点头, 而是充满真诚地深深鞠躬或摸摸他们的头、拍拍他们的肩;天气变凉了, 我会急切地提醒学生“多穿一件衣服”;今天谁过生日了, 全班会给他 (她) 唱生日歌;学习生字时, 只要是与哪个小朋友的名字相关联的就让他来教……教师对学生充满关爱, 整个教室飘洒着爱的芳香, 洋溢着爱的亲情。

2. 尊重学生, 给学生心灵的自由。

美国作家爱默生曾说:“教育成功的秘密在于尊重学生。”尊重孩子, 就意味着孩子的精神生命能够自由呼吸。我对学生提出的口号是:进步快乐每一天。我一直在学生中倡导“我班我家”的思想。每接一个新班, 我都通过主题班会, 讨论三个问题:希望咱们班成为什么样的班集体?班级的好坏与我有什么关系?我可以为班集体做些什么?让学生对班级的荣誉有一种责任意识。我实行班级民主, 让学生自由选择管理角色。如, 图书管理员、纪律监督员、作业收发员、“两操”监督员等, 由于学生人人有岗位, 所以个个感到自己确实是班集体的一员。

为了让学生在教室能体会到家的温暖, 每学期开学第一周, 我总要带领学生把教室布置得焕然一新。根据自己班级的特色, 设计班徽, 制定班规, 拟订班级文明公约, 用智慧的头脑、勤劳的双手打造“欢乐之家”。图书角, 为师生提供充实知识的书刊;生活角, 让学生感受像家一样的温馨;生物角, 使教室充满了自然的清新;心语信箱, 解答学生的烦恼, 寻求心理援助。教室的醒目处张贴友好提示:“今天你微笑了吗?今天你进步了吗?”“有困难别忘了我!”让学生感受教室生活的温馨, 感受师生、生生之间的和谐融洽。

3. 创造成功机会, 让每个学生都抬起头来。

教育的奥秘就在于给孩子以信心, 而老师的期待和赏识正是开启学生潜能之门的金钥匙。我认真了解每一个学生的特点, 发现他们的长处, 寄予期待和赏识。也不断地反省自身的行为和态度, 不要因自己的不公阻碍了学生的发展。我充分发挥壁报的宣传功能, 围绕班级奋斗目标, 设置了“作文擂台”、“未来画家”、“巧巧手”、“跟我学书法”等专栏。每个学生都有优秀的成果贴在墙上, 让学生在自我表现、自我展示中感受愉悦, 增强自信心。我还鼓励学生写“座右铭”, 让学生在自己目标激励下学习思考, 自己超越自己。

4. 搭建友谊桥梁, 培养同学间的互助友爱。

同学之间的温暖和关怀, 是营造温馨教室的重要元素之一。教师要悉心创设交往情境, 让学生自觉地把每一个班级成员当做自己的兄弟姐妹, 互相关心, 互相帮助。比如, 在班级中有学习有困难的学生, 有父母离异单亲家庭的学生, 还有家庭经济较困难的学生, 针对本班实际, 我们开展了“手拉手, 一帮一”、“说说心里说”等活动, 为学生搭建友谊桥梁, 使他们懂得互助友爱。

在教室一角“快乐问吧”、“心灵驿站”栏目里, 让学生把问题和烦恼写出来贴在墙上, 大家一起分担, 互帮互助。

篇4：行走在充满爱的教室

我一大早来到教室。唉，这可是一个“是非之地”，也可称为“鸡鸣狗盗之徒”出没的地方。这里“人才”暂无，但怪才却有一大堆。这不，正坐在我座位上的那个人不就是一名怪才吗？

“哎呀呀，郭晓霄。我说你烦不烦啊，天天赖在我椅子上。哎，不走是吧，我动手了啊。”

“好，我走，我走！”

真是的，三秒钟的玩意，就是咱们这些初中生经常玩的游戏。说实话，我真玩不过他，他不仅力气大，而且还有一项奇特的技能——打嗝。比较令人刮眼相看的是，他可以不停地“打”下去。记得有一次，大家正在早读，他的声音急而短促，这可吓坏了老师。那时，老师恨不得长出一对翅膀，飞快地将校医找来。当发现“上当”后，老师很生气，但也无可奈何。正是那一次，连邻班的同学都知道我班有个“打嗝大王”。

我正在回忆起那些往事，但很清醒地意识到，又是新的一天，我班准有新的趣事。慢慢地，班上的同学越来越多。有些调皮女同学还准备到讲台“试讲”呢。“丁零零”，上课铃声来得比较突然，上课时间到了，大家有点不情愿地从乱哄哄的“闹市”回到各自的座位。为什么大家如此卖乖呢？哦，原来第一节课是数学课，数学老师的“威严”人人皆知。大家就这样，各就各位，像初一刚入学那时，大家刚认识有点“陌生”，只好安静地坐着。不过，大家这样安静，是因为郭晓霄报了“爆料”：数学老师走在距离教室十几米的校道上……不过，好玩的事情当然只能在课间进行了。

数学老师用他那“喇叭”般的声音和富有爱的动作，讲完这一堂课的内容。

终于下课了，我们班上演了精彩的“儿子抽爹”。只见老叶他们一拥而上，把“敏婆”给摁在地上，开始肆意地虐待他。我们则在一旁幸灾乐祸地看戏，没有谁主动上前去制止他们的“恶行”。因为谁都知道，他们会有分寸，不会将对方“置于死地”。所以，大家只管饱受这样的刺激表演，而不用担心出事。不过，这时偏偏从外面传来一阵阵“惨叫声”，不用看也知道发生了“人间惨案”。我们回头一看，才知道原来是十一班的同学被我班的同学摁在围栏边。我们知道，因为我班的游戏充满亲和力，有时也会吸引邻班同学前来“客串表演”。哈哈，真是好玩。

此时，上课铃又响了。我们一溜烟地跑回教室。我行走在教室里，穿梭于同学之间，体会着不一样的气息，那就是学友之爱。正因为有这份爱的陪伴，我们才如此团结，我们的少年时代才如此欢愉，如此充满着美好的回忆。

广东省珠海市紫荆中学初二（12）班

指导老师：郭道荣

篇5：让教室里充满爱优秀作文

我呆呆地站在那儿，看看周围的人，见他是个叫花子谁也不理他，只有远远地望了他一眼，自顾自地走了。我刚想搀扶他，老人吃力的爬了起来，擦了擦额头，慢慢地走了。

望着老人远去的背影，我愤愤地想：那个人凭什么欺侮人?难道真像爸爸说的人不能穷，穷就要受人欺侮吗?

篇6：让世界充满爱作文

20xx年5月12日14点28分，这个黑暗的日子将会载入我们中国的历史。因为这一天，让数以万计的生命离开了我们，让成千上万活着的人面对肢体的残缺和情感的残缺要用一生去抚平心灵的创伤！当一条条原本鲜活的生命从废墟中呈现在我们面前的时候，我们战栗了，惊慌了，崩溃了！我们才又猛然醒悟了、发现了自己的渺小和生命的珍贵，命运的无常，才开始停下匆忙而似乎小心谨慎的脚步去审视自己的灵魂、去重新诠释人生的真正意义……好几天了，所有的人的眼球都被灾难现场紧紧的扣住，人性最原始、最柔弱的一面开始慢慢的展现……人性非得用这么沉重的代价去唤醒沉睡的”爱心"吗？这样的付出未免太沉重了！

我们都知道有一句歌词是这样的：“太阳下山明早依然爬上来，花儿谢了明年还是一样的开……”清晨你们放飞的白鸽，到了黄昏就会飞回来。可就在那个下午，那个在一生中只不过是弹指一挥间的下午，放飞的白鸽，是不会再飞回来了。那个天空，便笼罩在一片愁云惨雾里。天倾西北，地陷东南，一枚晶莹的玉镯缺失了一环，是永不能弥补的缺陷；一本书，突然被灾难之手撕去了几页，便不再是一本完整的书。请相信，书里每一个字，都在为你们打上悲伤的感叹号。

月有阴晴圆缺，人有旦夕祸福，每个生命不可能是一帆风顺，种种灾难总是不期而至，并且几近残忍和窒息。但是清初思想家魏源在他的《古微塘内集-治篇》中说：“草木不霜雪则生意不固，人不忧患则智慧不成。”在一生中，谁不求风调雨顺，无论怎么样，邂逅灾难总是不幸的，可是缺少了灾难的世界对于生命来说，又未必不是潜在的灾难。既然灾难来了，我们就要从容面对，纵观中国五千年的历史，难道经历的灾难还少吗？但是只要我们“大难不死”挺了过来，这些灾难又往往使生命的抗逆性得到大大加强，使生命更具活力！灾难无情人有情。灾情牵动着整个华夏儿女的心。悲天之狠，感人之情，懂心之齐——“天降震灾裂大地，巨龙浮沉除魔妖。人间情暖众人起，托起中华上云霄。”

让我们携手并肩，同舟共济；天佑中国，人间有爱。让世界充满爱！

篇7：让世界充满爱作文

这是《骑鹅旅行记》的结尾。虽然尼尔斯与大雁首领阿卡和她的雁群告别了，但书中乐于帮助他人的尼尔斯;善良坚强的大雁;热爱自由的金雕高尔果;热心肠的渡鸟巴塔基等形象，给我留下了深刻的印象，让我永远难以忘怀。

像从前的尼尔斯一样，我也曾今欺辱过小区里的流浪猫、流浪狗这样的小动物，并把这当成了一种娱乐方式。久而久之，我变成了这些小动物眼中的“恶魔”，见我就躲。读完《骑鹅旅行记》后，现在回想，我那时真的是太不应该了。因为，动物是人类的好朋友，和人类一样是大自然不可或缺的一部分。试想，假如这个世界上没有了各种各样的动物，只剩下孤零零的人类，那将会变成一个多么可怕、冷清、凄凉并且毫无生机的世界啊!我们人类应该保护环境，爱护动物，给他们一个安身之地，而不该驱赶、残杀他们!

人与动物是这样，人与人之间更如此。欺负弱小、相互残杀都是野蛮的行为，战争给人类带来的只有破坏、灾难和毁灭!只有和睦相处、友爱互助，让世界充满爱，地球才能变得更加美丽，我们的生活才能变得更加美好!

篇8：让世界充满爱作文

今天，天气晴朗，我和妈妈决定去二十一世纪书店，饱览一下群书。在过宽银幕前的天桥时，我看到了这样的一个情景：一位头发蓬乱的小姑娘，坐在一个有四个轮子的木板上，她的衣衫褴褛，脸色蜡黄，嘴唇干裂，骨瘦如柴的小手捧着一个破旧不堪的饭碗，看上去她的年龄比我小一些，大概八九岁的样子，我细细打量着他。突然，我发现他的双脚已经失去了，腿简直是皮包骨头。大概由于太饿了，她浑身发抖着，嘴里不停地喃喃着：各位好心的叔叔阿姨，救救我吧，我已经三天没有吃饭了，爸爸妈妈已去世，家中还有重病的爷爷和刚会说话的弟弟，求求你们给点钱吧!”他的声音并不大，略带嘶哑，但我能听出她已经哭啦!看到这里我的心仿佛刀绞一般，眼泪在眼眶里直打转。妈妈也沉默不语，注视着小姑娘。顿时，我感到有一种神奇的力量推动着我的手，我从口袋里掏出十元零花钱放进了小姑娘的饭碗里。小姑娘仰起泪流满面的脸，露出一丝微笑，对我说“谢谢姐姐。”我的心情平静了许多，对小姑娘说：“不用谢，这也是我的一点心意。”我静静地走向妈妈，只见妈妈的脸上露出会心的一笑，说：“我们武彦超长大了，知道用自己的力量去帮助别人，真了不起!”说着，妈妈又手搂着我的肩，慢步走下了天桥。

在二十一世纪书店饱览群书，在知识的海洋里遨游。过后，我的脑海里始终忘不了那个小姑娘的身影。在这里我想对所有的人说：“只要人人都献出一点爱心去帮助那些可怜的人，这个世界就会充满无尽的爱。”

篇9：让世界充满爱作文

看了“名师面对面之让世界充满爱”看了邹越老师真情的演讲，我感动了，邹越老师真情的泪水，我留泪了。

周恩来总理曾为了中华崛起努力读书。而我们，作为一名新中国青少年，在听到中国国歌时，却充耳不闻。我们把爱祖国、爱父母天天挂在嘴上，我们真的爱国吗?黑人男孩为了国家荣誉而爬着到了马拉松比赛的终点。这才是我们学习的榜样。

当老师批评我们的时候，我们也许在心里不满，可能背后说老师的坏话。今天我们听了那一个个关于老师的伟大事迹后，我们哭了，老师、辛勤的园丁，你们用辛勤的汗水无时无刻在浇灌着我们。四川大地震，映秀镇小学教学楼的废墟中，人们发现29岁张米亚老师跪扑在废墟上双臂紧紧搂着两个孩子。象一只展翅欲飞的雄鹰，两个孩子活着，而我们再也听不到张老师的朗朗的讲课声。他走了，不、他永远活在我们心中。

有时看到父母辛勤的工作，心中也会深感内疚。过后父母有一点达不到自己的满意，就会抱怨但是我们仔细想一想，我们为父母做过什么。在汶川大地震来临时，救援人员在一座废墟下，发现一名遇难妈妈，他撑起的脊梁下有一名婴儿，正在酣睡。孩子胸前有一部手机，短信留言：“亲爱的宝贝，如果你活者，一定要记住我爱你。”在灾难来临时，母亲把生的希望留给了孩子。把死亡留给自己。这才是爱、无私的爱、世界上最伟大的爱。

今天我想大声喊：“亲爱爸爸、妈妈、你们辛苦了，敬爱的老师辛苦了。”

篇10：让生命充满爱作文

每天早晨我们都会闻到那阵阵扑鼻的香味。望着井然有序的家和父母亲忙碌的身影。“爸爸妈妈”我的一叫，爸爸妈妈都向我投向那慈祥的笑容，亲切的话语。不知不觉爸妈身上那颗装满对我的爱的汗珠流了下来。

要到学校了，妈妈临走前对我说;宝贝，加油!你一定可以学好每堂课的知识。你也要答应我上课认真听讲，不要做一些无聊的事哦!"听到妈妈的热情鼓励，严格的要求。都将是我学习的动力。

回家了，爸爸做了许许多多的菜，我一下子就吃了许多。吃完了，妈妈为我铺上床铺。小心翼翼地把我扶上去。接着管好门和灯就去外面帮爸爸一起收拾东西。

记得以前小时候我爱做恶梦。爸妈都要半夜爬起来安抚我睡觉。等我又进入梦乡时，才轻悄悄地回房。现在那一幕幕的往事我依然记忆犹新，好像昨天才发生过。

篇11：让生命充满爱作文

还有一个最让我感动。是一位全国特级教师，李老师，她在山区教书，刚开始的时候，她也想放弃在山区教书，但是孩子们那一双双渴望知识的眼睛令他留了下来。这一干就是十几年。可是，李老师因为患癌症而过早地去世了。这个故事永远的存在了我的心中，这使我也流出了眼泪。

这时候我才明白，我不应该嫌老师布置的作业多，也不应该嫌老师管得严。

还记得有一次，张老师的手被摔伤了，但老师仍然给我们教书，也有许多老师劝张老师不要来了，但张老师还是来了。我们还劝老师不要从黑板上写字，但老师仍然写。

篇12：让生命充满爱作文

这是第一次让我觉得老师是那么的伟大，第一次让我觉得老师是那么的辛苦，第一次让我觉得老师是那么的操劳。老师每天大多的时间都跟学生在一起，他们连自己的孩子都很少陪着，而我们上课时却不好好学习，还惹老师生气。在这里，我要替所有的学生对老师说一句：“老师，您辛苦了!我们永远爱你们!”

“望子成龙，望女成凤。”这是每一位家长的希望，每天接送我们的是父母，每天陪着我们的是父母，每次受了伤，父母为我们擦药。还有谁比父母更爱我们呢?现在我问你们一个问题：你们爱自己的父母吗?当然，都会说爱自己的父母，那你们就要表现出来，表达出来，对父母说一句：“我爱你。”父母该多么感动啊!

篇13：让人间充满爱作文

突然，我看见有一个黑影，走过去，才发现是一个十五六岁的孩子在乞讨，只见他穿着黑乎乎的花衣，而身边的陪伴着他的只有几角钱。

“妈妈，他怎么了?”正在我观察着那位乞讨的人的时候，身后传来一声童声，一转过头，才发现是个五六岁的小女孩和她的妈妈。

“你不是还要买玩具吗?快走!”她的妈妈生气的说。

“那你念念那些字吧!”小女孩天真地说。

“那好吧，父亲已亡，母亲病重无钱治病，请来帮忙。”小女孩的妈妈念完了那些字，又说：“我们走吧。”

“哎，妈妈，我们把买玩具的钱给她，好不好?‘小女孩拉了拉找她妈妈的衣角。她的妈妈看了看小女孩，又看了看膝盖，迟疑了，好像在思考，过了一会儿，她悄悄地对小女孩说：“别管他，他是专门骗钱的，快走吧!”可小女孩不管，听了这些话，小女孩可不高兴了，说：“不嘛，我就要给!”小女孩的妈妈斗不过她，只好从皮包里掏出一张五十元，然后说：“回家吧。”就和小女孩一起走远了。

篇14：让人间充满爱作文

我给学生在课堂中总是说：相信你们自己，你们每一个生命都是独特的，你们要爱自己。由于学业的竞争，家长的过高期望，我们的孩子从上小学那天起，就开始人生中最大量的指责与怒骂，告别期中考试已有一段日子了，最近学校忙着开家长会，在课堂上我让学生做一道题，对自己近三天的情绪变化写下来，写完后，在某班一位女生给大家念道：这次期中考试我得了700多名，我感到自己没脸见人了。

听完这句话，我心里一颤，就因为学习成绩名次在后，我们的学生都没脸见人，这个孩子的话，听了真让人心酸，当时，我及时告诉这位女生：你的学习相信你会赶上来的，活着世上，你除了学习，你还有其他的优势，正确面对自己考试的失利，你活得有脸见人，首先我发现你在课堂上听课很认真，不要有这样的想法，你有脸见人，老师相信你。

记得开学初，让同学们讲讲自己最不开心的事，有位男生当讲述完事情经过时，他总结性说：我觉得自己很失败。虽说这是一句口头流行语，但我很吃惊，我们的学生才上初一，才13的年龄阶段，就感到很失败，我当时笑着说：请以后不要用这句话，你才13就感到失败，我已35了还没感到失败呢，这点小小的挫折算什么呢?