在庆祝教师节工作会议上的讲话稿

在庆祝教师节工作会议上的讲话稿（精选6篇）

篇1：在庆祝教师节工作会议上的讲话稿

在新学年刚刚拉开帷幕，喜庆****三镇合一，又将迎来第十九个教师节的时候，镇党委、政府今天在这里隆重召开全镇庆祝第十九个教师节暨教育工作会议。这是三镇合一后新**镇召开的第一次大型会议，这充分体现了党委、政府对教育工作的重视。首先，我谨代表镇党委、政府，向出席今天会议的全体教师，并通过你们向奋战在全镇教育条线的各位教职员工致以节日的祝贺和最亲切的问候！并对你们为教育事业发展而付出的辛勤劳动表示衷心的感谢！

今天我们在这里召开教育工作会议，既是为了庆祝全国第十九个教师节而举办的一次盛会，也是借这次三镇合并之东风，全面开创**教育工作新局面的一次动员会，更是为了认真回顾过去一学年的工作，总结经验，弘扬先进，振奋精神，加快发展，为在新**树立一面全市教育事业大发展的旗帜而召开的一次誓师大会，并以此来推进全镇经济和各项社会事业在更高层次上取得新的更大的进步。下面，我重点讲三个方面的问题。

第一个问题，肯定成绩，激励斗志，进一步坚定加速推进教育事业的信心和决心。

三镇合一的新**镇现已成为名副其实的教育大镇，共有学校15所，其中普通高中1所，初中3所，镇级小学4所，村小3所，镇级幼儿园3所，村级幼儿园办班点1个。目前全镇有教师873余人，其中公办教师802人，退休教师333人。现有在校学生13954多名。过去一学年，原**镇三镇党委、政府始终把教育事业的发展作为全镇大局工作之一，采用了倾斜政策，不断巩固了教育基础性、全局性、先导性的战略地位。各学校以学习贯彻“三个代表”重要思想为抓手，脚踏实地，艰苦奋斗，在发展教育事业、深化教育改革、改善办学条件、提高教育质量等方面不断创出了新的业绩，为推进“科教兴镇”战略，加快教育现代化进程打下了坚实基础。回顾过去，主要取得了以下四个方面的成绩。

一、管理体制基本理顺，办学条件得到进一步改善。

从去年8月底开始，**市和**市对原有的义务教育管理体制实施了改革，把农村义务教育的责任由农民承担转移到由政府承担，把政府的责任从以乡镇为主转移到以县为主，即县市级政府将承担起发展农村义务教育的主要责任。改革后最大的变化是所有中小学教职工的工资将由市财政统一发放。改革方案确定后，原**三镇分别进行了专门研究，作出了精心部署，确保了初中、小学和幼儿园的每一位教师拿到了工资卡，其余的相关政策也逐条到位，维护了教师切身利益，巩固和提高了农村义务教育成果。但改革后乡镇自定的奖金、补贴继续由各镇发放，乡镇一级还要继续承担改善学校办学条件、维护学校治安、治理校园周边环境、组织适龄儿童入学、控制学生辍学等责任。因此改革后乡镇一级对教育的发展仍承担着相当大一块责任，尤其是教育基础设施的建设和改善。一年来，原**三镇克服财力不足的困难，继续加大了对教育的投入。据不完全统计，在过去一学年，原三镇共投入2000多万元资金用于改善办学条件。一是实施学校新建扩建工程。投入600多万元，易地新建了**幼儿园，现已交付使用。投入150万元对**幼儿园扩建了教育楼和老园区的配套改建，现已全面交付使用。通过对幼儿园的改造建设，**已全部撤并了村级幼儿园，**撤并了3所村幼儿园，至今**镇除**存在一个村幼儿园外，全镇已基本完成村幼撤并。第二中心小学新建了一幢教育专用大楼和一幢二层餐厅，**幼儿园新建了门卫。**投入40多万元扩建了乒乓房、教工宿舍。二是实施维修改造和装饰工程。投资40万元改造了**幼儿园食堂。投入近100万元，对**实施了教学区“三新一亮”及图书馆改造工程。**利用暑期对全镇中小学校、校舍全面进行了维修改造。三是实施场地建设工程。启动了第二中心小学塑胶跑道工程，对**幼儿园的三块草坪进行了翻种。**投入50多万元新建了网球场、排球场，改善了学生的活动环境，有效提升了学校档次。四是实施内部设施完善配套工程。一年来，原三镇共出资150万元增添了223台电脑，**完成了校园宽带网建设，**等校都建成了校园网，更新了**初中的广播系统设备。**幼儿园添置了10台空气消毒器、600条薄被子。**幼儿园对新教育楼内部全面进行了教学设施配套完善。通过对教育投入力度的不断加大，全镇教育现代化装备水平得到不断提高。

二、扎实基础苦练内功，师资队伍得到进一步优化。

为推动学校持续发展，促进各校向新的平台攀登，过去一学年，各校不断完善激励机制，切实增强教师教书育人的责任性，不断提高教师实际教育能力，着力构建起一支高质量、高素质、结构合理的师资队伍。

一是有效构建起一个团结合作、务实管理、凝心聚力、率先垂范的领导班子群体。**在**校长的带领下，班子一班人继续贯彻“一身正气的自身形象、一丝不苟的工作态度、一心一意的奉献精神、一往无前的争先意识”这一工作理念，精诚团结、作风过硬，自加压力，通挑重担，时时处处以学校利益为重，不搞特殊化，学校三位校级领导坚持带头上课、早出晚归，每天坚持夜办公，直到夜自修结束才离校，全身心扑在了学校教学和学校管理上，确保了**的全镇乃至全市的领先地位。**在**校长的带领下，团结合作、共同决策、务实管理、率先垂范，做到理论学习争先、知识更新争先、课堂教改争先、条线工作争先、创新实践争先，使学校持续发展充满了新的活力和生机。**中学**校长上任后，能迅速进入角色，认真开展工作，虽然工作时间不长，但**中学的整体教学面貌已经有了改变，教学气氛更加浓厚。还有象**中学**校长，坚持把**发展为己任，带领一班人爱岗敬业，踏实工作，使**呈现出了新的面貌。**小学**校长师德高尚，具有强烈的工作责任心和事业心，特别在今年暑期，由于学校校舍进行维修，他没有给自己放一天假，工作勤勤恳恳，任劳任怨，在他的带领下，**小学今年被**市命名为书法特色文化学校。**中心小学在**校长的带领下，第二中心小学在**副校长的副食下，以先进的教育理念、踏实的工作作风，兢兢业业，自觉奉献，吃苦在前,任劳任怨，为**的教育事业作出了应有的贡献。还有象中心幼儿园**园长、**幼儿园*8园长、**幼儿园**园长等幼校领导,工作同样开拓创新,真抓实干,在幼儿教师中树立了良好形象。

第三个问题：明确目标，扎实措施，全面开创新**教育事业新局面。

在今年年初的人民代表大会上，镇政府提出了实现“两个率先”的新目标。要实现这些宏伟目标，关键要依靠人才优势，依靠科技进步，依靠高质量的教育。因此，全面推进素质教育、加快教育现代化步伐，整体提高劳动者的素质，是实现我镇可持续发展的必由之路。全体教育工作者务必要正确把握教育事业与建设发展的辩证关系，增强责任意识、使命意识，以科学的态度对待荣誉及成绩，以务实的态度对待问题和不足，在新学年的教育工作中百尺竿头，更进一步。

在新学年，全镇上下要始终围绕实践“三个代表”，充分认识加快教育发展的紧迫性，进一步加快教育改革和发展步伐。

第一，从代表先进生产力发展的要求看，加快发展教育事业是推进经济建设的基础。随着经济全球化进程的日益加快，经济增长将越来越多地围绕知识创新、科技创新和人才竞争等层面来展开，增长方式也将由过去主要依赖物质、资金和劳力的大量投入，开始向知识和技术的投入转移。面对这一新形势，我们能否在知识、科技和人才发展上占据优势，将直接影响到我们能否在新一轮发展中把握机遇、赢得主动、实现新跨越。当前，****三镇合一，**这将使我镇的**板块进一步做大做强，但新兴产业、高新技术产业比重依然偏低，经济发展的局限性仍比较突出。加快传统产业高新化改造已经成为我镇亟待解决的一项重大课题。这就迫切需要我们提高全镇人口素质，构筑人才优势，把众多的人口优势转化为巨大的人力资源优势。为此，我们必须以教育为基础，牢固确立“今天扎实的教育意味着明天人才的造就”意识，不断深化教育改革，大力发展教育事业，培养出更多有知识、懂技术的优秀专业人才和大量高素质的劳动者，真正为经济社会发展提供有力保障。

第二，从代表先进文化前进的方向看，优先发展教育事业是提高全民素质的基石。实现基本现代化，既包括物质文明的现代化，也包括精神文明的现代化，这两者是相辅相承、缺一不可的。而全民素质的高低就是文明程度的重要标志，所以我们常讲，抓精神文明建设首先要抓以人为本的素质教育。近年来，我们通过学校教育、社区教育、市民学校等教育途径，全民素质正在不断提高。但随着经济社会的深入发展和长期以来封建意识的影响，社会风气特别是农村社会风气中不良现象还时有抬头，封建迷信现象还时有发生，乡邻关系、家庭问题、赡养纠纷、违法犯罪等屡禁不止、屡教不改，这就说明我们的教育还不能满足人们日益增长的物质文化需求，说明我们以人为本的素质教育、道德教育、普法教育还任重道远。当前，我们提出科教兴镇战略和实现新世纪发展目标，正在强烈地呼唤着教育事业的全面振兴，这种经济社会发展对人才、对知识、对人的素质提高的迫切需求，是推动全镇教育改革和发展的强大动力和难得的历史机遇。

第三，从代表最广大人民的利益出发，加快发展教育事业符合人民群众的根本利益。近年来，随着经济社会的不断发展，人们越来越注重生活质量的提高，广大家长对子女的期望值越来越高，在全面普及九年制义务教育的情况下，突出表现为家长都希望子女学业有成，所以都想让自己的孩子在高质量、高层次的学校中接受教育，特别是对优质高中教育和高等教育的需求十分强烈，望子成龙、望女成凤。不少家庭在子女教育上的费用已占到全家收入的很大部分，舍得花更多的钱用于对子女的教育和培养。打个比方，从现阶段的市场需求情况来看，在绝大多数商品已趋于饱和或供过于求的情况下，唯独教育依然处在卖方市场。从今年暑期招生市场看，****高中、****高中等品牌学校生源爆满；从群众关注的热点看，也主要是子女读书问题；从社会购房情况看，不少人到镇区、市区买房其动机就是方便子女读书。因此，我们要树立正确的教育发展观念，既要看到经济社会发展对教育事业的要求，又要看到人民群众对教育消费的强烈需求，抓住机遇，乘势而上，在更高层次上推动全镇教育事业的不断发展。

当前教学工作已进入新学年，九月一日开学第一天又正值****三镇合并后正式开始运作的第一天，如何在三镇合并的这一大好形势下做好教育这一系统工程，是摆在全镇每一位教育工作者面前的一大重要课题，希望每一位教师象上教学公开课一样，向党委、政府，向全镇人民交出一份满意的答卷，树立起新**教育事业大发展的鲜艳旗帜，向更高的高峰攀登。

围绕这一发展目标，就做好下学年的教育工作我再强调四点意见。

一、进一步完善激励机制，积极推动育人水平实现新跨越。

没有一支高质量、高素质和结构合理的师资队伍，教育就没有根底，人才培养就没有保证。说到底，教育的本质就是要遵循学生的认知规律，尊重学生的个性，激发学生的兴趣，一句话，就是为“智慧”而教。为此，在全镇要大力创设优秀人才脱颖而出的机制和环境，全面优化师资队伍整体素质。一要实施合格工程。通过校内师徒结对的导师制，促使新上岗教师缩短成长期，尽快成长成才。二要实施名师工程。“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”，作为一名教师，要争当名教师、教学能手、学科带头人或教坛新秀。因此，全镇广大教师要不断加强自身的师德修养，敬业奉献，为人师表，以强烈的事业心和责任感，教育培养出更多的合格人才。为了教育事业的振兴，我们****镇不仅投入了大量资金用于改善办学条件，而且全镇上下对教育倾注了许多精力，给予了大力支持。三镇合并后镇五套班子主要领导第一个走访的单位是学校，召开的第一个大会是教育工作会议。今天我还要明确一点，今年教师的半奖金、科研成果奖将将按原规定标准确保按时足额发放，特别是****的教师，我可以明确告诉大家，资金已经全部批到办事处，最晚在9月10日前全部兑付到每位教师。大家工作都很辛苦，再穷不能穷教师，应该得到的报酬奖励应该确保。但我们同时也希望大家要珍惜教师这个荣誉，抓住机遇，再上台阶。在新学年，全镇获市级教育能手、教坛新秀、学科带头人称号的教师比上学年要有明显增加。三要实施交流互帮工程。三镇合并后，全镇学校数变多了，同类型学校最少有三所，这给学校之间展开竞争创造了条件。因此在下学年，全镇学校之间、年级之间、学科之间要广泛开展结对竞赛和互帮活动，特别是中学与中学、小学与小学、幼儿园与幼儿园之间，要结好对子，落实“五化”，展开教学竞赛：⑴激励政策公开化。要统一制订完善教育成果奖励办法，使其更切合实际，更具有激励先进作用。各校内部在新学年之初，也要相应出台校内激励措施，促进骨干教师、优秀青年教师脱颖而出，激发教师刻苦钻研业务、教书育人的积极性，真正做到用好的政策留人，用好的待遇留人。⑵继续教育规范化。要在教师中大力提倡终生学习的理念，并大胆采用走出去、请进来的办法，切实提高教师学术水平，学校要激励教师参加高层次学历进修。全镇80%的幼儿教师、65%以上的小学教师要达到专科学历，50%的初中教师要达到本科学历，高中文化课教师的本科达标率要确保达到95%以上，并确保这些指标能高于全市水平。各校要自加压力，真正把学校建成学习型、知识型的集体。⑶末位淘汰初始化。各校要切实按照市教育局关于推进全员聘用制的要求，加大人事制度改革力度，按需设岗，公开竞聘，竞争上岗，严格考核，择优聘用。要通过二至三年的努力，在全镇教育系统形成职务能上能下，人员能进能出，工资能升能降的科学的用人机制。⑷学术交流制度化。全镇各校要精心组织与同类学校的学术交流活动，并要规划全国著名教育专家前来讲学，有条件的学校可组织一些外出学习和观摩。⑸竞赛达标经常化。各校要通过开展课堂教学达标、基本功竞赛、优秀教案评比等活动，增强教育的紧迫感、危机感，不断提高教学水平。

二、进一步深化教学改革，积极推动教育质量和办学效益实现新跨越。

新学年，全镇各类学校要进一步加强教学工作的中心地位，加强教学改革的核心地位和教学质量的首要地位，力争在提高办学综合水平上实现新的突破。一要突出观念转变，着力推进基础教育课程改革。从新学期开始，小学和初中起始年级要整体进入课程改革实验，为此，各位教师要更新教育观念，用新课程理念武装头脑。当前要特别强调培养学生积极主动的学习态度，更加关注学生的学习兴趣和生活经验，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生各方面的能力。二要突出质量效益，全面加强中小学课堂教学管理。课堂是教学的最重要形式和最基本的单元，是提高质量和效益的必由之路。新学年中，各校要在抓好“七认真”检查的同时，认真建立务实高效的课堂教学随机调研制度，学校“听课日”制度和课堂教学质量抽查制度。要在校内公布课堂教学专项调研结果，从根本上杜绝教师不备课进课堂的现象，在校内营造更加浓烈的研究课堂教学的氛围。三要突出科研实效，注重教育科研与教学实践的有机结合。要化大力气改变课题研究与教师教学实践相脱节的现象，更加注重教育科研取得的实际效果。每一位教师要结合教学实际，提出科研课题，特别要将课题做到课堂上，使教育科研真正能解决学校和教师的实际问题。各位教师都要积极参加与自身工作相关的教改实验，重视学习和借鉴先进的教改成果，认真积累教学心得，撰写论文。四要突出评估导向，加快建立素质教育评价新机制。各校要加快建立符合素质教育要求的评价机制。小学继续实行等级评价。初中要研究****市中考命题改革方向，**高中要按照高考改革新形势不断调整考试评价办法。在推进考试评价改革的过程中，要特别重视研究对教师的评价办法，逐步建立促进教师不断提高的评价体系，强调教师对自己教学行为的分析与反思，要建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多渠道获得信息，不断提高教育水平。五要突出全面发展，继续抓好中小学体育、美育、健康教育和劳动教育。总之，在新学年全镇各校教育质量要有新的提高。**高中、**初中和**小学的教育质量综合评估都要保持一等奖，考核名次保持全市前三名，二小要夯实基础，**中小学要努力提升名次，提升办学档次，提高办学质量和办学成效。

三、进一步加大资金投入力度，努力促进教育现代化水平实现新跨越。

在新学年，我镇将继续实施教育优先发展战略，进一步创新投资理念，加大教育投入，确保教育适度超前发展。继续加大校园建设力度，以环境育人，以优美的环境陶冶人。新学年，在校园建设上要实现三个提升，即：提升实用价值、提升硬件档次、提升文化品位。会后，镇有关部门要组织有关学校领导进行专项研讨，政府还要对全镇各类学校组织一次现场办公，确定新学年校园建设硬件投入方向，拿出可行性的预算方案，使有限的资金发挥最大的效能。今天明确一点，凡是学校出现危房、校舍电路老化等涉及到安全的问题，各校要及时报告，及时改造，确保学校安全万无一失。特别是**小学二所危房要尽快确定方案，尽快实施改造，消除安全隐患。同时，要继续加大教育信息化工程建设，各学校在建好校园网的基础上，要逐步完善校园网的终端装备。在校园文化建设方面，重点要有效丰富提高有特色的校园文化内涵水准。在搞好硬件建设的同时，各校要进一步加大教育创建力度，**高中、**初中、实验小学要积极创造条件，力争跨入省模范学校行列；**中学、**中学要创建省示范初中；**、**小学、幼儿园今年教育质量综合评估要获奖。二小要夯实基础、苦练内功，创建苏州市常规管理示范小学，并力争化三年时间跨入市教育质量综合评估获奖行列。

四、进一步加快工作融合，提升全镇教育工作上新水平。

当前三镇合并时间不长，各项工作都处于交接、理顺、磨合阶段，对各方面的工作确实有些影响，但教育条线要尽快缩短磨合期，政府新的分管领导及文教助理要尽快进入角色开展工作，要深入到全镇每所学校了解情况，掌握实情，对工作衔接上存在的问题要及时调处化解。各学校校长、幼儿园园长在积极主动与镇教管办多联系、多沟通，使全镇的教学工作在当前工作比较繁琐的情况下保持正常有序运行，为新学年开个好头。

乡镇行政区划调整是当前社会发展的大势所趋，三镇合并后新**较以往的优势将更加凸现，各学校要充分认识到这次并镇给学校发展带来的机遇和挑战。**高中、**初中等学校目前虽然名列前茅，但要感到压力，增加动力，加快发展；**中学、**二小等学校，虽然目前相对落后，但要振足精神，奋起直追。因此现在全镇所有学校都在同一起跑线上，都在同一个党委、政府领导下，要比一比，赛一赛，看谁的发展步伐快，看谁的面貌改变大，通过学校竞赛来营造你追我赶的活跃的教学新气氛。作为全镇广大教育工作者，也要清醒地认(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆查看)识到这次并镇给自身发展提供了更大的舞台，要更加勤奋地做好自身本职工作，尤其是校长，作为学校领头雁，要不断创新教学手段，探索教学方法，创出教学工作新的特色，通过全镇教师的齐心协力，共同提升**教学工作整体水平，争创全市一流。

同志们，今天的会议是为了共同庆祝你们的节日，在当前经济、社会飞速发展的历史进程中，教育将是一块举足轻重、能左右今后事业成败的重要法码，相信在镇党委、政府的领导下，有全镇各所学校和广大教职员工的不懈努力与无私奉献，我镇的各项教育目标一定能全面实现，**的教育水平一定能在一个较高的平台上再创新的辉煌。

我的讲话完了，谢谢大家。

篇2：在庆祝教师节工作会议上的讲话稿

——在全镇教育工作会议暨2010年教师节

庆祝表彰大会上的讲话

吴 湛 辉

（2010年8月30日）

同志们，老师们、同学们：

今年7月，全国教育工作会议隆重召开，胡锦涛总书记作出了加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进的重要指示，要求各地、各级推动教育事业在新的历史起点上科学发展。今天，我们在这里召开全镇教育工作会议暨2010年教师节庆祝表彰大会。这既是一次总结表彰大会，也是一次传达贯彻全国教育工作会议精神，推动全镇教育改革和发展的动员大会。首先，我代表镇委、镇政府，向受到表彰的单位和个人表示热烈的祝贺！向多年来关心、支持虎门教育事业发展的社会各界人士表示衷心的感谢！向各位老师致以节日的问候和良好的祝愿！

刚才，刘劲智同志传达了全国教育工作会议的主要精神，并对镇委、镇政府关于推进教育改革和发展的几个重要文件进行了说明。下面，我就全镇的教育改革和发展谈三点意见。

一、乘势而上，掀起教育改革发展新高潮

近年来，镇委、镇政府按照国家、省的部署，深入贯彻落实市委、市政府科教兴市、人才强市的战略决策，坚持教育优先发展，大力推动教育改革，教育事业呈现良好的发展势头。

（一）“学在虎门”有新气象。围绕市委、市政府教育惠民工作的目标任务，努力推进教育现代化建设，着力打造“学在虎门”教育品牌，切实增强“学在虎门”的影响力和辐射力，教育事业迅猛发展。

一是教育质量不断提高。近年来，我镇的教育质量有了较大的提高。2010年，我镇高考创造了历史最好成绩。全镇1165名考生，上一本线人数51人，较去年增加31人；上二本线以上人数391人，较去年增加168人；省线以上上线率89.10%，较去年提高7.45个百分点。中考成绩高位提升，2010年中考，全镇平均分达505.04分，超出市平均分10.11分，较去年多超3.11分；超出全市镇办中学平均分23.07分，较去年多超8.28分；有86人达东莞中学正取分数线，较去年增加32人。

其中，虎门中学、虎门外语学校和威远职中打造省、市“名学校”工作取得重大进展。虎门中学高考各批次上线人数均大幅度超额完成与市教育局商定的任务指标。虎门外语学校首届高中毕业生参加高考，有1人被清华大学录取，开创了虎门镇高中毕业生被国内顶尖高校录取的先河；考生本科入围率68.6%，名列全市第七；今年中考，该校有58人达到东莞中学正取分数线，上线率超过20%。威远职中服装专业办出水平和特色，该校学生参加全省中等职业学校技能大赛服装设计制作和模特表演竞赛，荣获3个一等奖、4个二等奖、3个三等奖，并在全国竞赛中获得1个二等奖、1个三等奖。

二是师资力量不断增强。切实加强教师队伍建设，开展了培训学习、基本功竞赛、优秀论文评选等活动，提升全体教师的专业素质。率先在全市举办小学语文和数学骨干教师培训，评定了30名全镇中小学学科带头人，选派3名中学英语教师赴英国培训。加大了“名师”培养的力度，“名师”建设初见成效。其中，刘雄山同志被评为全国优秀教育工作者，谢门才老师领衔设立东莞市“名师工作室”，杨碧辉等7名教师被评为东莞市中小学学科带头人。

三是教育特色不断彰显。教育的根本目的是培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。我镇明确了“教师乐教、学生乐学、家庭乐育、社会乐助”的“快乐教育”原则，丰富了“快乐教育”的形式内涵。今年以来，举办了师生合唱、舞蹈、经典诵读、演讲、篮球、田径比赛等“快乐教育”活动，积极推动各中小学开展学生心理辅导工作，成立家长实验学校和家长委员会，向学生家长系统传授家庭教育理论和经验，丰富了学校、家庭、社会三位一体育人模式，实现了学校教育与家庭教育的良性互动，形成齐抓共管的良好局面。

（二）教育公平有新成效。教育公平关系到人民利益、社会和谐。我镇切实将解决“上学难”问题纳入党委、政府的重要议事日程，要求镇修编总体规划优先安排教育发展用地，镇财政支出优先满足教育改革与发展的需要，采取多项措施推动全镇教育均衡发展，促进教育公平。

一是加大资源投入。推动教育事业科学发展，财政资金要优先保障教育投入、公共资源要优先满足教育和人力资源开发需要。近两年，我镇不断加大教育投入，镇财政用于奖教奖学和教师节慰问的资金达1280多万元，全镇各社区用于奖教、奖学、助学及慰问教师的资金达640多万元。去年，镇财政投向教育的专项经费达1.265亿元，为促进教育事业发展提供有力保障。

二是扩大教育受惠面。积极稳妥地推进公办小学联合办学工作，全镇公办学校优质学位比例由2008年的82.6%提高到91.36%；大力推动民办学校、幼儿园改善办学条件，2009年新增1所市一级幼儿园，2所市三星级民办学校，为适龄儿童提供更多接受优质教育的机会。

三是积极解决新莞人子女入学问题。坚持教育公平和教育惠民原则，把解决新莞人子女入学问题作为推进教育事业发展的重要内容。对在公办小学、初中就读的新莞人学生实行与东莞户籍学生同等的免费教育，近两年每年为新莞人减轻教育经济负担3000多万元。贯彻实施《东莞市新莞人子女接受义务教育暂行办法》，引导、支持社会力量创办民办学校，新办1所民办小学、1所民办初中，增加义务教育学位1400个。各公办小学、初中也积极挖掘潜力，两年共招收新莞人子女***03人。同时，今年以来，解决了425名港澳台胞子女、本地户籍人员的无户籍或外地户籍子女、驻虎门的中央及省属单位干部职工子女的读书问题，办好了一批实事。

（三）资源优化有新突破。围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要》“优化结构、调整布局、提升内涵”的要求，结合我镇“改革开放门户”的区位优势，积极引入、整合教育资源，优化教育资源配置。

一是教育布局逐步优化。2007年全市办学体制“三转二”后，我镇抓紧调整公办小学布局。2009年以来，投入了1000多万元撤并了17所办学规模较小、办学条件较差、校舍安全等级较低的小学，优化了全镇小学的布局，提升了全镇义务教育的办学效益。

二是引进高校取得突破。去年以来，镇委、镇政府积极争取市委、市政府的支持，促成市政府与香港理工大学合作项目落户虎门威远岛，建设香港理工大学东莞分校和研究院。目前，市政府与香港理工大学签订了合作办学意向书，并共同成立了工作小组，完成了合作办学项目可行性调研及策划报告。按照省的要求，市政府、香港理工大学与广东工业大学将于今年9月，在粤港合作联席会议第十三次会议上签订框架协议。

（四）校园管理有新举措。校园安全工作事关重大，根据省教育厅“开展地毯式排查校园安全防范工作”的重要指示，我镇创新管理机制，完善工作制度，加强校园日常管理，促进了平安校园建设。

一是实施“校舍安全工程”。近两年，镇财政在中小学“校舍安全工程”上投入6700多万元，其中今年投入3030万元，对镇属公办学校经检测鉴定不满足结构安全和抗震要求的校舍，进行加固补强，并为部分镇属公办学校安装、修缮消防系统，完善消防安全设备。2009年初，对公办中小学、镇办幼儿园2000年以前建成投入使用的建筑物进行了结构安全检测鉴定。同时，加强对民办学校校舍安全的检查、督导，协助、指导相关学校做好校舍安全排查、检测、排险、加固补强等工作，完成淘园小学、童乐幼儿园等避险搬迁。

二是加强校园安全管理。根据省教育厅《关于加强学校安全防范工作的紧急通知》的指示精神，迅速贯彻落实，印发《关于进一步加强全镇中小学、幼儿园安全防范工作的意见》，进一步完善了人防、物防、技防等安全防范体系和校园安全防范长效机制。排查整治了校园及周边安全隐患，严格了门卫值班巡查制度，分批对中小学、幼儿园保安员进行轮训。有效开展了校车专项整治行动，加强校车标牌管理。组织镇内中小学行政领导、幼儿园正副园长申请了东莞市气象台的24小时天气预报服务；宣教办与虎门电视台建立联动机制，及时掌握恶劣天气预警信息，发布预警和停课通知。

三是加强校园防疫工作。坚持做好晨午检和疑似病例报告制度，积极防控甲型H1N1流感和手足口病等传染病。财政投入8万元，给3.3万名中小学生派发体温计。举办了多场防控传染病的培训讲座，印制了2万份预防手足口病的宣传材料，免费派发给全镇幼儿园在读幼儿，全镇学校、幼儿园防疫形势趋向平稳。

总之，近年来，我镇大力推进教育改革创新，教育质量不断提升，教育社会满意度显著提高，教育工作取得了可喜的成绩。我们要以贯彻落实全国教育工作会议精神为契机，找准工作亮点，再接再厉，乘势而上，继续掀起虎门教育改革工作新一轮的发展高潮。

二、明确方向，推动教育改革发展上新台阶

在充分肯定近年来我镇教育发展成绩的同时，我们也要清醒地看到，目前，全镇教育质量需要进一步提高，教育公平需要进一步落实，教育活力需要进一步增强，办学条件需要进一步改善。

教育是民族振兴、社会进步的基石，也是虎门软实力的重要支撑。当前，虎门镇正处于转型发展的关键时期，产业升级和城市升级互动并进，必须抓住国家启动新一轮教育改革的新机遇，认真落实广东建设文化强省和市委、市政府的重要部署，大力实施教育事业发展规划，深入推进教育强镇战略，集聚高素质人才。

（一）以实施规划为引领，构建现代教育体系。规划是对发展的前瞻性思考和部署，具有统领全局工作的重要作用，我们要发挥中长期教育事业发展规划纲要的先导作用，加快构建虎门现代教育体系。一要突出抓好义务教育。要根据全镇经济社会发展及人口变化趋势，科学规划基础教育办学规模，通过小学联合办学和初中布局调整，实现义务教育资源的均衡化配置，办学质量和办学水平显著提升。二要突出抓好高中、高等教育。大力普及高中阶段教育，以新建虎门中学为契机，推动虎门外语学校、威远职中和南华职业学校协调创新发展。通过引进香港知名高校进驻威远岛，实现虎门高等教育“零”的突破。三要突出抓好民办教育。落实扶持民办教育发展的相关政策，发挥对民办教育的监管和统筹协调职能，强化民办教育扶持资金作用，以扩建成人文化技术学校为契机，建构覆盖全镇居民并引领学习型社区建设的终身教育体系。

（二）以调整布局为基础，推进教育均衡发展。目前，我镇的基础教育布局仍不够合理，具体表现为中学分布过于集中，小学数量过多、平均办学规模过小，分散了财政投入，降低了教育经费的使用效益。下来，要继续调整、优化基础教育布局，积极推动全镇基础教育优质、均衡发展。一方面，要加快推进小学联合办学。按照“适度超前、相对集中、方便就学”原则，根据我镇地理环境、交通状况、常住人口的变化趋势等因素，合理规划小学布局，适当撤并规模较小的学校，提高规模办学效益，最大限度地优化和利用教育资源，全面改善全镇公办小学的办学条件，提高我镇公办小学优质学位的比例，满足人民群众日益增长的优质教育需求。另一方面，要科学调整中学空间布局。根据我镇城市规划建设和未来教育发展的需要，搬迁虎门中学、虎门三中、虎门四中等学校，按高标准建设全寄宿制的新校，彻底改变我镇中学“扎堆”城区且校舍残旧、设施落后的现状，全面提升我镇各中学的发展力和影响力，打响虎门的学校品牌。

（三）以学在虎门为载体，打造优质教育品牌。坚持“以质取胜、教育为先”的理念，进一步扩大“学在虎门”的品牌效应，推进虎门教育优质化发展。一要实施“科研强校”。加大推进科研教研工作力度，通过创设镇级“专家工作室”，聘请省内外“名师”、“名校长”和专家学者担任专家，组织全镇科研教研项目的申报和评审工作。根据教育品牌建设要求，设立镇级教育教学科研教研项目，实施“教育教学优秀成果奖励计划”，奖励立项和获奖教师。二要实施“历史与人文教育”。实施“历史人物冠名计划”、“学校志编辑计划”，深入挖掘学校历史传统，塑造学校组织文化特色。实施“历史和乡土教材开发计划”，积极开发历史和乡土教材，打造虎门教育的整体特色。三要实施“绿色教育”。实施“四个一计划”，积极开展创建一所“绿色学校”、开发一套环保教材、举办一次集体环保行动、争当一名环保学生的活动，尝试打造虎门“绿色教育”新名片。

（四）以合作办学为推动，强化产学研对接。大学是知识创新和地区经济发展的动力和引擎，必须紧紧抓住市政府与香港理工大学、广东工业大学合作办学的重大机遇，加快配套基础设施建设，通过引进合作，全面提升虎门的教育发展水平，打造虎门产学研新高地。一要增强吸引人才的软实力。充分把握市委、市政府扶持办学和引进人才的政策优势，通过积极引进境内外优质高等教育机构合作办学或创设校区，发展高等教育，吸引高层次人才，为各类创新创业人才、高级技术人才的子女提供更多更好的教育服务，进一步优化虎门的投资、创业环境。二要增强产业升级的支撑力。突出与产业发展结合的办学特色，结合虎门产业升级和城市发展特点，重点发展服装产业、信息电缆、商贸物流等专业，培育特色专业和品牌。三要增强科技创新的新活力。以产学研结合为核心，以本地产业为引领，以加快科技成果转化为目标，通过引进高校，积极创建应用技术研发基地，在精细化工、生物制药、环境保护和信息技术等新兴领域谋求技术突破，促进虎门各个产业“产、学、研”紧密结合，提高产业的整体发展水平和市场竞争能力。

三、强化保障，开创教育改革发展新局面

全国教育工作会议指出，推进教育事业要以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，推动教育事业在新的历史起点上科学发展。教育是科技发展的重要支撑，是推动社会公平、促进经济增长的重要动力。为此，必须坚持育人为本、服务为先，强化机制保障，切实落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，开创全镇教育改革发展新局面。

（一）强化统筹协调，确保优先发展。推动教育事业科学发展，促进教育公平，提高教育质量，是各级党委政府的职责所在，必须明确发展教育的责任，统筹协调，落实教育优先发展的战略部署。一要立足转变观念促发展。要提高教育服务意识，树立“大教育”观念，按照全镇发展“一盘棋”格局发展思路，把服务经济社会发展作为教育的重要使命。发展教育事业不仅要立足于培养各类人才，也要主动围绕我镇的发展战略需求，推动知识创新、科学发展和社会服务，尤其要通过高质量、高水平、高效率的服务来树立学校的品牌，确立学校的地位。通过转变观念，解决好教育为经济社会服务、教育与经济社会联动发展的问题，在服务中谋发展，求创新，促提高，形成教育服务社会与发展自身相互促进的良性循环机制。二要立足政府统筹促发展。要始终把教育摆在优先发展的战略地位，加强和改善对教育工作的领导，认真研究解决教育改革发展的重大问题。要认真落实教育发展优先规划、教育投入优先安排、教育用地优先保障、教育人才优先引进、教师待遇优先落实、教育问题优先解决的“教育六个优先”政策，全力支持教育优先发展。落实资金保障，加大教育投入，近五年，除经常性教育经费外，投入15亿元专项发展资金保障全镇教育发展的需要。继续加强对教育事业发展规划重点项目实施情况的督查检查，以考核促落实，确保镇委、镇政府推动教育跨越式发展的重大决策落到实处。三要立足社会支持促发展。教育需要全社会的关心和支持。全镇各社区、各企业和社会各界要切实承担起支持教育发展的社会责任，各尽所能，捐资出力，奖教奖学，为学校排忧解难，为教师加油鼓劲，共同推动全镇教育又好又快发展，以实际行动支持“学在虎门”教育品牌的建设。

（二）强化公共服务，确保以人为本。坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革和发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求。必须加快构建服务型教育体系，提高教育服务水平，增强教育服务经济社会的能力，为我镇建设“滨海国际商城”提供优质的教育服务和强大的人才、智力支撑。一要增加优质资源，满足群众教育需求。积极推进教育基本公共服务均等化，努力增加优质学位供给，在确保本镇户籍少年儿童“有书读”、“读好书”的基础上，保障各类创新创业人才、高级技术人才的子女，符合条件的新莞人子女，在我镇投资、就业的华侨华人和港澳台胞子女能够进入公办学校接受义务教育，切实增强我镇吸引投资和人才的软实力。二要实现资源共享，保障弱势群体受教育权利。深入挖掘公办学校潜力，扩大公办中小学接纳新莞人子女就学容量。尝试举办专门招收新莞人子女的公办或公办民助学校，加大对招收新莞人子女的民办义务教育学校的扶持力度。实施“扶弱计划”，扶助经济困难家庭的新莞人学生；推行“奖优计划”，奖励学业优秀的新莞人学生。三要完善教育网络，提升教育服务水平。积极推进学习型社会建设，构建覆盖我镇城乡的文化知识学习和职业技能培训服务网络，满足全体社会成员多样化、多层次的学习培训需求。鼓励和规范社会力量兴办成人继续教育机构，发挥政府对民办成人教育机构的引导和整合作用，积极开展成人高考、自学考试的宣传与服务，保持成人学历教育规模。

（三）强化队伍建设，确保夯实基础。教育大计，教师为本，要把教师队伍建设摆在更加重要的战略位置，打造一支适应素质教育要求和教育现代化需要的师德高尚、业务精湛、勇于创新、充满活力的教师队伍。一要实施更加有力的培养引进政策。实施“外引计划”，积极引入“名师”和“名校长”；着重推行“内培计划”，扩大“名师”和“名校长”的培训范围，通过培训、研讨、练兵、引进等途径，解决好发展中的人才制约问题，着力提高教师实施素质教育、适应现代教育的能力。二要开展更有影响力的品牌建设。大力培养师表型、专业型、素质教育型教师、教育家，制订一套评比、命名、扶持、表彰、宣传的制度，树立一批名校、名师，树立一批师德楷模，树立一批素质教育观念强、教学方法好、有成效的学校典型、教师典型，彰显师德正气、推广先进教学经验。同时，对在师德师风方面出现问题的教师，要严肃进行查处，推动全镇教师队伍师德水平的提高。三要建立更加规范的长效机制。立足长远，以人为本，切实解决好代课教师的问题。根据我镇学校的编制情况和上级有关政策规定，进行公平、公正、公开的考核，根据本市户籍优先、有突出贡献人员优先的原则，逐步为符合条件的优秀代课教师办理调动手续。严格教师聘用管理，防止代课教师问题反弹。今后公办学校聘用公办教师，必须按有关规定和程序公开招聘，择优录用。根据上级统一部署，加强组织领导，强化统筹协调，积极稳妥地推进事业单位在编人员聘用制改革。

同志们，党以重教为先，政以兴教为本，师以爱教为责，民以支教为荣。今年是实施教育事业“十一五”规划的收官之年，也是国家实施中长期教育改革和发展规划纲要的开局之年。我们要抢抓教育改革发展的重大机遇，适应新形势新任务的要求，深入贯彻落实全国教育工作会议精神和国家中长期教育事业发展规划，加快教育现代化发展，打造“学在虎门”品牌，为建设“滨海国际商城”提供更强大的智力支持和人才保证。

篇3：在庆祝教师节工作会议上的讲话稿

首先, 我代表湖南省中小学教师继续教育指导中心感谢大家多年来对我中心发展和全省中小学教师继续教育工作的关心、理解和支持, 大家在百忙中能出席这次会议令我感动!这两年, 尤其是今年, 我们在教育厅党组的正确领导下, 在有关处室的直接指导下, 在在座各位的支持下, 做了一些开创性的工作, 树立了我中心的形象, 扩大了社会影响。在此向各位作一简要汇报:

一是认真组织非师范类毕业社会人员教师资格认定教育学、心理学考试的命题、制卷和评卷工作, 首次实行全省统一评卷, 进一步规范了教师资格认定的标准和程序, 为严把教师入口关做出了实际的努力。根据教育厅设想, 明年还有可能实行全省统一组考, 我们有信心做好这项工作。

二是顺利完成中小学教师特设岗位计划的命题、制卷、组考和评卷工作。我们制订了详细的工作方案, 充分考虑了每一个环节和细节, 圆满完成了任务, 受到教育厅有关领导和处室的高度赞扬。

三是举行了中小学教师远程继续教育平台启动仪式, 并开展了万名班主任远程培训, 实际培训13000名教师, 开创了我省低成本、大规模、高效益培训教师的先河, 受到各级培训机构和参训教师的好评。

四是在全省教育科学规划课题中专门设立“中小学教师继续教育专项课题”。经省教育厅同意, 省教育科学规划领导小组办公室批准, 由我中心负责申报、立项和管理工作, 同时每年下拨一定的专项研究经费。由于立项课题享有与省级其他规划课题同样的待遇, 无论是培训机构和中小学校还是有关高校, 申报课题的积极性都很高, 共申报了216项课题。今年, 我们组织有关专家进行课题立项评审, 最后确定重点资助课题10项、一般资助课题40项、一般课题36项, 涵盖了中小学教师继续教育的管理、课程资源开发、模式、保障机制、课堂教学效益等各个方面。此举不但有利于中小学教师继续教育扩大影响和提升地位, 而且必将提高我省中小学教师继续教育研究的质量与水平。

五是省教育厅决定将教育厅西院“教工之家”委托我单位管理, 作为我中心的办公用房, 同时要求我们在那里办一个高标准、高质量的职工食堂。我们已向教育厅争取了一笔改造装修的经费, 工程即将动工, 预计年底搬迁。这是我中心全体职工多年来的愿望, 一个有6800万人口、800万中小学生、50万中小学教师的教育大省, 其履行中小学教师继续教育职能的单位终于有了一个办公场所!届时, 欢迎大家来做客, 我们一定会让各位有宾至如归的感觉。

今天会议的主题是研讨新一周期的中小学教师继续教育的目标、任务、措施。来参加会议的是各市州、县市区的师训科长、股长及各级培训机构的负责人, 大家是中小学教师继续教育的组织者、实施者, 希望这次会议能让大家进一步提高认识、统一思想, 在今后的工作中加大支持力度, 使我省中小学教师继续教育工作更上一个台阶。

借此机会, 我还想讲以下四个方面的意思, 与大家共勉。

一、积极谋划新一轮中小学教师继续教育

根据国家五年一周期的继续教育制度, 虽然我们已经顺利完成了前四轮中小学教师继续教育的任务, 但目前中小学教师队伍仍然存在学科结构不合理、高学历比例偏低、小学教师年龄老化等问题, 广大农村学校英语、计算机、音乐、体育、美术等学科合格教师普遍缺乏, 且整体素质偏低。面对新的教育形势, 在中小学教师数量相对满足的情况下, 我们认为, 通过继续教育 (培训) 改善现有教师队伍素质和结构具有基础和全局的战略意义。如果说前几轮中小学教师继续教育重点解决“有人教”和“能够教”的问题, 那么今后中小学教师继续教育应该重点解决“教得好”的问题。经过认真思考和研究, 我们认为新一周期的中小学教师继续教育工作应该以提高“师德、师能”为核心, 突出农村中小学教师培训, 加强“名师、名校”长培养, 立足校本培训, 充分运用现代远程教育技术, 注重针对性和实效性, 全面提升中小学教师队伍的专业化水平。根据这一设想, 受教育厅委托, 我们起草了《2009—2013年中小学教师继续教育工作指导意见》《2009—2013年中小学教师继续教育非学历培训指导性教学计划》《湖南省中小学教师继续教育教学管理办法》等文件。教育厅还计划专门召开全省中小学教师继续教育工作会议, 对新一轮中小学教师培训工作进行全面部署。希望各地结合本地实际情况, 认真研究新一轮中小学教师继续教育的目标、任务和措施, 提出富有建设性的意见和建议, 以积极的姿态迎接新一轮中小学教师继续教育。

二、努力促进中小学教师培训管理制度化、信息化

我省较早地实行了教师培训证书管理和学分登记制度, 将教师培训成绩作为教师岗位聘用、加薪晋级、职务评定、考核奖惩的重要依据。今年2月, 我们组织有关专家成立专门调研组, 对部分市州的中小学教师培训工作情况展开广泛调研, 发现存在培训任务不能如期完成、培训目标偏离、培训内容陈旧且比较随意、培训效果不理想、培训方法单一、考评不规范、证书管理松散、尚未建立健全有效的激励机制等问题。为加强中小学教师继续教育教学管理工作, 强化教学管理职能, 确保培训质量, 我们制订了《湖南省中小学教师继续教育教学管理办法》, 对中小学教师培训的管理机构与职责、教学计划、课程资源、教师选聘、培训过程、考核、证书登记等各个方面进行了具体的规定, 目的是进一步促进我省中小学教师培训工作制度化和规范化。《管理办法》即将以教育厅正式文件颁发, 希望大家严格遵照执行。

针对培训证书登记随意且混乱、全省中小学教师培训信息难以收集的问题, 我们在中小学教师远程继续教育平台上建立了教师培训信息管理系统。该系统具有查询、统计、修改全省每一个在职中小学教师的个人信息及参加培训的信息的功能。各培训机构及时收集整理辖区内教师参加培训的信息上传到管理系统。我中心将利用该系统对各市州将教师的个人信息及参加培训的信息进行收集、整理与分析, 随时掌握全省各市、县教师培训的情况并给以指导和督促, 审核确认每个教师参加培训的情况, 然后统一颁发培训结业证书。未进入系统或审核不合格的教师不能颁发结业证书。希望各培训机构能积极配合。

三、大力推进中小学教师远程继续教育

2004年, 教育部专门下发文件, 要求各地积极推进整合区域内“人网”、“天网”、“地网”等相关教师教育资源, 构建开放、灵活的区域性教师教育网络联盟。我省积极响应, 于2006年下发文件, 决定在湖南省中小学教师继续教育指导中心成立“湖南省中小学教师远程培训指导中心”, 当年就组织了近3万名中小学教师, 借助教育部中小学教师继续教育网络平台开展培训, 效果明显, 反响良好。同时, 在省教育厅的支持下, 多渠道筹集资金, 通过两年的艰苦努力, 完成了湖南省中小学教师远程继续教育网络平台的建设工作。通过检测与试验, 该平台技术成熟, 运行稳定可靠, 能同时支持十万用户在线互动, 能开展同步与异步教学, 能适应各种类型的教师培训, 教师能在网上进行自主学习与交流, 操作流程简便, 管理与考核实现了信息化与自动化。为使平台尽快投入使用, 我们还积极购买、遴选、开发课程资源, 目前拥有一千多门各类各层次课程资源供教师网络学习选择。为吸引教师上网学习并提高培训的实效性, 我们遴选省、市、县的学科教育专家和优秀教师, 通过培训分学科分层次组建远程培训辅导员队伍, 由他们对上网学习的教师进行指导、布置作业并考核。

今年5-6月, 在省教育厅的部署下, 我们组织了近13000名班主任免费开展远程培训, 收到了很好的效果。这是一次真正意义上的大规模、低成本、高效益的教师培训。下半年, 我们将利用远程教育平台组织高中教师参加新课程全员培训。根据为推进教育强省建设而专门制订的《湖南省教师队伍整体素质提升计划》, 新一轮中小学教师继续教育, 80%的培训任务必须通过远程手段完成。今年6月, 我赴教育部就此项工作向师范司领导作了专门汇报, 司领导认为我们这项工作与全国乃至世界中小学教师培训工作接轨了, 抓住了新时期中小学教师培训工作的重点, 并计划将一些项目交给我们做;同时建议我们进一步加强平台建设, 争取成为中南地区最大的、最有影响力的中小学教师远程继续教育平台。希望大家从战略的高度, 高瞻远瞩, 进一步认识这项工作的重要意义, 切实制订工作方案, 以务实的态度和扎实的工作作风, 克服各种困难, 推进中小学教师远程继续教育工作。我相信, 谁率先开展并做好了这一工作, 谁就占领了新时期中小学教师培训工作的制高点。

四、进一步加大《教师》杂志宣传推广工作的力度,

《教师》杂志是宣传教育改革与发展的窗口之一, 是中小学教师学习、交流的平台, 是全省中小学教师继续教育工作者开展教育科研的园地。我们为提高办刊质量做出了很大的努力。通过约稿、改版、扩容、规范用稿程序、实行选编制度、强化服务意识等一系列手段, 杂志的质量在逐步提升, 这一点大家应该会有同感。但是, 作为杂志社的社长, 我清醒地意识到杂志目前仍存在一些问题, 有些问题还比较严重, 我深感忧虑。一是宣传全省教育改革与发展的力度还不大, 学术性需进一步提高。二是服务过程中有些环节还没有到位, 尽管杂志社做出了很大的努力, 据说目前仍有些地方不能按时收到杂志。

解决这些问题无疑主要是我们的责任, 但更需要你们的一如既往的大力支持。在这里, 我恳请大家从以下三个方面给予我们帮助。

一、提高认识, 积极组织征订。《教师》是经国家新闻出版总署批准登记的综合性教育期刊, 是广大继续教育工作者开展教学和科研的园地, 同时也是广大教育工作者学习与交流的窗口, 是一本不可多得的为我们大家量身定做的优秀期刊。今年, 省教育厅已把这份杂志列为重点推荐征订书目之一。因此, 希望大家重视《教师》杂志的发行征订工作, 积极组织相关单位和老师订阅, 并做好后续的订款上缴工作。

二、加强宣传, 积极组织优秀稿件。荐稿应反映当地优秀教研、教改成果, 介绍当地中小学教师培训的先进经验, 推介当地的名师、名校以及知名校长。希望大家加强宣传, 力求科学阅刊用刊, 充分发挥该刊在教师教学工作实践中的积极指导作用;在积极组稿投稿的同时, 切实提高稿件质量, 大力推介教学工作的新经验、新做法和科研工作的新成果。

三、强化读者意识, 做好读者服务工作。强烈而深刻的服务意识是办刊的灵魂, 是杂志质量的延伸。刊物办得好、质量高, 读者和作者就会主动去宣传杂志, 进而成为杂志的宣传员。希望大家能重视杂志的读者, 与各校杂志征订负责人保持密切联系, 做好读者服务工作, 以争取扩大读者和作者队伍, 扩大影响力, 进而提高发行量。

各位领导, 各位同仁, 我中心正处于发展的关键时期, 由于历史的客观原因, 目前存在诸多困难, 作为受命才两年多的单位负责人, 想到单位的发展和中小学教师继续教育的工作的发展, 我感到责任重大, 承受着很大的压力。但我相信, 有厅党组的正确领导, 有在座领导和同志们的大力支持, 依靠我们自身这个富有战斗力的团队, 我有信心使单位发展壮大, 将我省中小学教师继续教育推向新的台阶。

篇4：在庆祝教师节工作会议上的讲话稿

经人力资源社会保障部、教育部批准，我省中小学教师职称制度改革工作将于今年全面实施，下面，我代表省教育厅讲3点意见。

一、提高认识，高度重视，贯彻落实好中央和省的决策部署

教育大计，教师为本。要贯彻落实好教育规划纲要，推动教育事业持续、健康、快速发展，就必须把加强教师队伍建设作为最重要的基础工作来抓。2015年8月26日国务院常务会议决定在全国范围全面推开中小学教师职称制度改革。根据中央部署和我省实际情况，为建设高素质专业化中小学教师队伍，促进教育事业科学发展，两厅密切配合、通力合作，及时启动了我省改革的准备工作，现在改革实施方案顺利获得批准，我们一定要深刻理解中央和省的决策部署，进一步统一思想，凝聚共识，全面推动改革工作。

第一，深刻认识中小学教师职称制度改革的重大意义。建国60多年，特别是改革开放30多年以来，中小学教师队伍建设和教师的综合素质发生了巨大的变化。针对现行中小学教师职务制度与教师队伍建设不相适应的问题，中央决定率先在中小学领域开展职称改革，充分体现了党中央、国务院对教育事业的高度重视和对广大中小学教师的亲切关怀。通过改革，建立统一的中小学教师职务体系，并将最高职务等级设置到正高级，进一步拓宽了中小学教师的职业发展通道，使他们首次拥有了和教授、研究员一样的职业发展空间。这是对现行中小学教师管理制度的突破和创新，是进一步提升中小学教师社会地位和经济待遇的重大举措，既符合中小学办学规律和教师成长规律，也符合教师队伍建设的内在要求和发展动力。深化中小学教师职称制度改革，对弘扬尊师重教的社会风尚，吸引高素质人才到中小学幼儿园长期从教、终身从教，培养造就中小学领域的教育教学专家，提高基础教育质量，将产生极其深远的影响。

第二，准确理解逐步推进中小学教师职称制度改革的重大决策部署。深化中小学教师职称制度改革，涉及广大中小学教师的切身利益。为了切实把这件好事办好，2009年，国务院按照先行试点、积累经验、逐步推开的原则，首先选择在潍坊、松原、宝鸡三市开展试点，经过两年的实践，取得了预期的效果，得到了广大中小学教师的拥护。2011年，在总结经验、调查研究、反复论证的基础上，又决定在全国范围内扩大试点，各省市在两部指导下顺利完成了扩大试点工作，为全面改革探索了路子，验证了全面推开改革的必要性和可行性。2015年，决定在全国全面推开改革。这一重大决策部署，既体现了党中央、国务院推进改革的信心和决心，又体现了对广大中小学教师的高度负责和深切关怀。我们一定要按照中央的决策部署，在总结试点经验的基础上，循序渐进、积极稳妥、扎实有效地做好我省改革工作。

第三，切实增强做好中小学教师职称制度改革工作的责任感。按照中央的决策部署，2012年我省通过认真遴选，确定了大理、玉溪、临沧为开展改革试点的地区，经过3年实践，3地的中小学教师职称工作基本入轨。2015年，两厅拟定了全省改革工作实施方案和过渡办法、岗位设置办法、评审条件、评审办法等一系列文件，按期报国家审批。2016年，实施方案获得批准，全省除试点地区外，各地接下来将面临人员过渡、岗位设置、申报推荐、评审聘任等诸多环节，涉及100个县区、46万余名教师，时间紧、任务重、政策性强、涉及面广，社会影响大，再加上各县区经济社会和教育发展水平不平衡，教师队伍状况有差异，遇到的困难和矛盾也会各有不同。因此，我们必须按照省里的统一部署和要求，以高度的事业心和政治责任感，扎实做好改革相关各项工作，同时充分调动广大中小学教师的积极性、主动性、创造性，引导广大教师积极投身改革，做改革的支持者、参与者和建设者，确保改革工作顺利进行、取得明显成效。

二、立足实际，抓住关键，全面推进中小学教师职称制度改革

中小学教师职称制度改革，重点是在健全制度体系、完善评价标准、创新评价机制、与事业单位岗位聘用制度相衔接4个方面做出政策调整和制度完善。深入推进中小学教师职称制度改革，要准确理解“五项基本原则”和“四项主要内容”，牢牢把握住依靠教师、充分发挥教师主体作用这一关键环节，充分遵循教师成长规律，促进教师职业发展，才能真正“为中小学聘用教师提供依据，为全面实施素质教育提供制度保障和人才支持”。

第一，立足促进教师专业发展，建立健全教师职业发展通道。开展中小学教师职称制度改革，就是要更加充分地发挥教师职称评聘在推进教师职业发展、提高教师能力水平方面的政策杠杆作用。各州市、县市区要准确把握、全面贯彻落实国家《指导意见》和省《实施方案》的精神，建立健全教师职业发展通道。对现有在岗中小学教师，要认真梳理，按照对应关系，办理好过渡手续。要以评聘正高级教师和小学幼儿园新增副高级教师为契机，建立健全教师培养支持体系。尤其要按照培养造就教育家的要求，严格把握正高级教师的标准条件，提高评聘工作的质量水平，切实把教育教学业绩卓著、教学艺术精湛、群众公认、在教育领域做出突出贡献的专家选拔出来。除普通中小学外，要特别关心幼儿园、特殊教育等学校教师的成长；除基础骨干课程外，要特别注重紧缺薄弱学科教师的培养，使他们真正成为落实党的教育方针、政策，全面实施素质教育的中坚力量。

第二，宽严适度，突出实绩导向，不断完善教师职称评价标准与评价机制。发挥好教师职称评聘在中小学教师管理工作中的激励和导向作用，树立正确的用人导向，推动中小学教育教学质量水平的提高，是改革工作要解决的重点问题。根据国家规定的基本标准条件，我省从符合本地教育发展实际的角度，拟定了细化的中小学教师职称评审条件，并在试点地区使用了3年，其间不断修订完善，现已基本成熟。各州市、县市区在执行过程中，一定要按照“注重师德表现、注重教育教学工作实绩、注重教育教学方法改进、注重教育教学一线实践经历”的“四个注重”要求，将教书育人工作业绩作为教师职称评聘的主要依据，切实改变过去在职称评聘中过分强调论文、学历的倾向，引导广大教师立足本职工作，潜心教书、静心育人。在评聘过程中，要积极探索和不断完善说课讲课、面试答辩等符合教师职业特点的评价方式，让教育实践能力强、教学效果好的教师得到充分展示和客观公正的评价。在组织评审过程中，要选好评审专家，规范评审程序，增加评审工作透明度，全面推行评审结果公示制度，主动接受广大教师以及社会的监督。

第三，切实落实向乡村学校和薄弱学校倾斜的政策。改革工作的重要目标，是推动中小学教师合理流动，优化教师资源配置，鼓励教师长期扎根办学条件艰苦的教育教学岗位，鼓励城镇优秀教师到农村学校、薄弱学校任教。2015年6月，国务院印发《乡村教师支持计划》，将教师职称评聘向乡村学校倾斜作为一项重要举措，特别提出乡村教师评聘职称时不作外语成绩、发表论文的刚性要求。我省中小学教师系列评聘原来就不要求外语成绩，今后也不要求。另外，2014年省委1号文出台后，我省就及时进行了相关政策调整：一是乡镇教师评聘高级职称不受岗位数额的限制，二是取消了原来评聘高级职称必须提交论文的要求。我省新的评审条件中，还明确了乡村学校任教满3年的教师可优先申报推荐。这些改革措施，体现了省委、省政府对广大乡村教师的关心和重视。各地在具体实施过程中，要认真遵循，严格落实，除了继落实城镇教师晋升高级职称原则上要在乡村学校或薄弱学校任教1年以上的规定，还要综合考虑村小和教学点的实际，制订符合本地实际的具体评审标准，切实落实向乡村教师倾斜的政策要求。

第四，统筹推进中小学人事制度改革，实现职称制度与岗位设置等各项改革的配套衔接。要将职称制度改革放在统筹推进中小学人事制度改革的大背景中去谋划、去实施，做好与编制管理、岗位设置、绩效工资等各项改革的配套衔接，尤其要做好职称制度改革与岗位聘用制度改革的有效衔接。按照分类推进事业单位改革的要求，坚持聘任制和岗位管理的改革方向，我省自2012年就明确规定中小学教师职称不再搞评聘分开，各地也不得再进行与岗位聘用相脱离的资格评审。有的县区实行过“评聘分开”政策，可能积累了一些矛盾和问题，对那些取得任职资格，但未作相应聘任的人员，要耐心细致做好政策解释工作，进行妥善处理解决。改革过程中，还要做好教师职称晋升评价与绩效考核评价的有效衔接，进一步研究完善教师考核的有效办法，使职称晋升考核与绩效考核相协调、相统一。我们要把好事做好，就要充分认识到改革的复杂性，处理好改革、发展和稳定的关系，妥善做好新老人员过渡和新旧政策衔接工作，避免出现新的矛盾与问题，保持和谐稳定的良好局面。

三、加强领导，周密安排，确保改革工作平稳顺利实施

各州市、县市区要坚决贯彻中央和省的决策部署，精心谋划、稳妥实施，确保改革工作平稳顺利推进。

第一，要学习到位，深刻领会改革工作的精神实质和政策要求。这次改革，是对实施了30年之久的中小学教师职称制度的重要变革和制度创新，内容丰富，涉及面广，政策性强。希望大家认真学习，深入研究，吃透政策精神，掌握具体操作办法。各州市、县市区要精心设计，周密部署，把思想和行动自觉地统一到中央和省的决策部署上来，统一到深化改革的文件规定和工作要求上来。

第二，要组织到位，建立健全改革工作的领导和协调机制。各州市、县市区要抓紧完善领导小组和工作机构，建立健全、不断完善有利于推进工作、提高效率的改革工作运行机制和协调机制。各级人社、教育部门要密切配合、通力合作。各级教育部门作为中小学教师队伍建设的行政主管部门，要依法履行管理职责，充分发挥联系教育教学业务，熟悉教育教学专家和一线教师的优势，充分掌握本地中小学情况和教师队伍状况，更加积极主动、创造性地开展工作，确保改革工作顺利实施。

第三，要落实到位，保证实施方案的顺利进行。各州市、县市区要根据改革工作实施方案和本次会议部署，深入调查研究，全面摸清教师队伍状况，认真培训好相关工作人员，层层抓好落实工作，根据改革后新的职称制度体系，做好人员过渡、岗位设置、组织评审、岗位聘用等一系列环节，确保改革任务的顺利完成。

篇5：在庆祝教师节工作会议上的讲话稿

在这秋风送爽的时节，我们迎来了第19个教师节。在此，我谨代表镇委、镇政府向全镇的教职员工表示亲切的问候！这次全镇教育工作会议，既是我们庆祝2003年教师节、表彰先进教师和捐资助学先进单位的会议，也是我镇全面打造教育强镇的动员大会。会议的目的，一是动员全社会力量支持教育，让优先发展、率先发展教育的战略思

想深入人心；二是调动全镇教育工作者的积极性，努力开创我镇教育发展新局面。下面，我讲三个问题：

一、几年来我镇教育工作的主要成绩

近几年来，我镇的教育工作在市委、市政府的正确领导下，在市教育局的精心指导下，在“三个代表”重要思想的指引下，紧紧围绕建设现代制造业重镇和打造文化教育先进镇这个奋斗目标，积极实施“科教兴镇”战略，不断深化教育改革，取得了可喜的成绩。主要表现在五个方面：

（一）加大教育的投入，办学条件不断完善。

我们坚持把教育摆在优先发展的重要位置，从人力、物力、财力等方面支持教育事业的发展。近几年，镇政府每年拨给教育的正常经费均达3000多万元，各村委会每年拨给教育的正常经费也多达1600多万元，经常性的教育支出，已占镇村两级财政支出很大的比例。除此之外，镇村两级还投入巨资新建了中心幼儿园、第一小学、林村小学、石鼓小学，修建扩建了塘厦二中、塘厦理工学校、中心小学，大大改善了办学条件和教学基础设施。与此同时，教师待遇也有了较大提高。目前，我镇教师的年收入已超过全市镇区教师年收入的平均水平。

（二）普及义务教育，普及高中教育，发展幼儿教育，成绩显著。

我们认真贯彻《广东省义务教育阶段学籍管理暂行规定》，全镇义务教育阶段学生的入学率、巩固率进一步提高。全镇农村全面实行小学、初中学杂费由村集体代缴的福利助学制度，并加大扶贫助学力度，保证了全镇适龄儿童全部入学。目前，全镇有公办小学19所，在校生9000多人，适龄儿童入学率达100，辍学率为零，毕业率为100。同时，我们积极解决流动人口子女入学难的问题，采取在公办学校借读和鼓励社会力量办学等形式，解决了全镇10000多名外来子弟入学难的问题。

我们认真贯彻执行《东莞市普及高中教育暂行规定》，确保普及高中教育任务的完成。今年，全镇有初中毕业生774人，全部升入普通高中以及其他高中类学校，升学率为100。幼儿教育也得到蓬勃发展。目前，全镇有幼儿园18所，其中公办园12所，民办园6所。3-6岁在园幼儿共有2520人，入园率达95。幼教师资质量也有了很大提高，全镇幼儿园教师学历达标率为96，其中大专以上学历占10。

我们认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和市委关于开展“三现代”教育的意见，切实加强和改进了学校的德育工作，全镇中小学生行为规范的养成教育、法纪教育、安全教育取得明显成效，全镇中小学违法犯罪率为零。我们还大力推进信息和英语教育，目前，全镇小学四年级开设了信息技术课，小学一年级开设了英语课，加快了与世界现代教育接轨的步伐。各学校认真开展第二课堂活动，学生的兴趣、爱好、特长得到进一步发挥，学生竞技能力、综合素质有了明显的提高。今年，我镇学生在参加各层次的学科竞赛中，共有68人分别获全国、省、市奖项。升初中考试各科成绩合格率在92以上，升高中考试的总成绩也稳步上升。塘厦中学在普通高考中，成绩保持逐年进步的好势头。今年，塘厦中学高考省大专A线入围人数80人，入围率44.9，其中本科率为22.4。按户籍人口计算，升上普通高校的人数比例为万分之53，在全市镇区中位居第三名。塘厦理工学校今年参加“3 1”普通高考的入围人数174人，入围率94.6，比去年增加131人，总入围人数在全市镇办同类学校中排列第三。目前，每万户籍人口的高等学校在校生已有140人，这样，我镇高等教育毛入学率已达40，超出了现代化指标30的要求。

（三）大力发展职教、成教，多元化教育日见成效。

我们采取多形式、多渠道的方式发展职业教育和成人教育，使我镇的教育形成了多元化的新格局。我们对塘厦理工学校加大投入，进一步完善了教学设施，美化了校园环境。理工学校也通过深化改革，突出优势，其金融专业、计算机专业已渐显规模并颇具特色。近几年，塘厦理工学校每年毕业的学生有500多人，为我镇各类型企业培养了大量急需的实用人才。我们还利用塘厦理工学校的场地，主动与对外经济贸易大学、中山大学、东莞理工学院挂钩，联合办学，对参加成人教育的本地户籍学员，实行补助，以鼓励在职人员提高学历。目前在塘厦参加成人大专班、本科班的学员已有1000多人。成人文化技术学校也开办了自学考试面授班和函授班，为工厂、企业的外来工提供良好的教育环境。近年来，在塘厦成人文化技术学校通过自学考试获取本、专科文凭的学员有100多人，营造了全社会求学上进的良好氛围。

（四）加大教育督导的力度，重视了教育资源的合理使用。

我们充分发挥镇科教办教育管理部门的职能作用，着力抓好教育资源整合，对全镇17所规模较小的村办小学，调整为5所上规模、上档次、符合市一级学校标准的镇级联办小学。目前按市一级学校标准规划建设，投资1000多万元兴建的塘厦第一小学已基本建成，并顺利开学。这标志着我镇在整合教育资源、实施联合办学、提高办学

质量方面迈出了坚实步伐。我们认真贯彻落实了市委民办教育工作会议精神，通过充实管理人员，简化民办学校筹建、开办的审批程序，规范民办学校管理，促进了全镇民办教育健康、有序发展。目前，全镇经批准开办的民办学校有3所，民办幼儿园有4所。

（五）加强师资队伍的建设，师资队伍的整体素质有了进一步提高。

我们开展了“立高尚师德，树教育新风”为主题的教育活动，提高了教师学业、敬业、创业的自觉性，增强了教师工作的责任心和事业心，在广大教师中形成为人师表、乐于奉献、敬业爱岗、严谨治学的良好风尚。

我们重视把好教师入门关，严格控制非本科学历的教师进入中学、非专科学历的教师进入小学，大大地提高了全镇中小学教师队伍的学历层次。我们还重视抓好在职中小学教师的继续教育。目前，我镇小学、初中、高中、职中教师经过学历培训，合格率已达到90以上。塘中、二中、理工等三间学校的教师掀起了参加研究生班学习的热潮，其中理工学校通过全国统考攻读教育硕士学位的教师有6位，正在备考的有2位；参加研究生课程进修班的有4位。这不但为教师自身素质的提高起到带头作用，也将为我镇教育战线培养学术带头人、年轻专家型教师打下良好基础。

我们全面铺开计算机培训考核工作，对全镇中小学男50岁、女45岁以下的非计算机专业毕业的教师进行轮训。目前，已参加初、中级计算机培训学习的教师有1400多人次，合格率在98以上，加速了教学手段现代化。

我们重视教学研究工作。全镇各学校教研、科研已逐渐形成风气，教师通过教学实践，探索教学规律，有效地建立了以教师为主导、学生为主体、能力为核心、教法与学法相结合的课堂教学模式。近几年来，全镇中小学申报的立项课题共有20项，其中今年有2项教研课题获广东省教科新课题科研成果黄华奖三等奖；相当多的教师们在抓好教学的同时，积极撰写教学论文，我镇教师共有29篇论文分别获全国、省、市奖项。

以上成绩的取得，离不开上级的正确领导和社会各界的热心支持，更离不开全镇广大教育工作者的辛勤努力和无私奉献。在此，让我再次向工作在教育战线上的园丁们致以崇高的敬意！向这次大会获奖的先进单位和先进教师表示热烈的祝贺！并向一直以来关心支持我镇教育事业发展的上级领导和社会各界人士表示衷心的感谢！

二、我镇教育工作中存在的主要问题

近几年来，我镇的教育工作虽然取得了较大的成绩，但是在发展过程中也暴露了不少问题，主要表现在五个方面：

（一）教育综合水平偏低，教育发展滞后与经济发展迅速不相称。

我镇综合经济实力居全市前列，而我镇的教育只处于全市中下水平。从横向比较，长安已是省教育强镇，今年9月莞城、东城、常平、大朗也提出了评审省教育强镇的申请，而我镇离省教育强镇的差距较远，目前仍是全市四个等级学校空白镇之一。从中考成绩看，我镇表现不稳定，今年全镇中考成绩低于全市平均水平，中考成绩500分以上学生的比例也不高，输送到东莞重点中学的学生只有5人；从高考成绩看，我镇省线入围的学生数虽然年年增加，但考入重点本科的尖子生为数甚少。

（二）教育资源利用率偏低，有待继续提高。

我镇现有公办小学19间，大部分学校存在办学规模小、教育成本高、兼课教师偏多、教育低质低效等问题。塘厦中学、塘厦二中由于未实行初高中分离，办学效应不突出；塘厦理工学校在培养更多实用型技术人才方面，还需认真探索；教育发展主要靠政府投入、集体投入的现象较突出，多元化教育投入机制仍然不够健全等等。

（三）教育的改革尚未深入，教育质量有待进一步提高。

我镇在教育改革方面还存在很多不够完善的地方，如在实行校长负责制方面，对校长的聘用和考察没有形成一套很好的考核机制；在推进素质教育方面，对素质教育的理解和认识不深，还有不少教师在应试和素质教育之间无所适从。在教育投入改革方面，存在着“重中学、轻小学；重硬件、轻软件；重福利、轻激励”的现象，因而教育的发展成效始终不如人愿。

（四）教育行政督导有待加强。

由于科教办职责原来定位不够清晰，对教育没有建立完善的督导管理体系，加上平时较少与东莞市教研室沟通，也较少与省、市先进学校联系，因而教研工作起步较迟，浓烈的教研气氛远没形成。在引进高素质的教师人才方面的机制也不够健全，需要进一步加以完善；对民办教育的监管也有待进一步加强。

（五）教师队伍素质参差不齐，竞争机制有待进一步完善。

我镇的教师队伍总体素质是好的，在促进我镇教育事业的发展中起着重要的作用。但无庸讳言，我镇教师的业务水平参差不齐的情况仍较严重。有极个别教师事业心、责任心不够强，教师队伍的整体素质仍有待提高。

以上五个方面的问题，是我镇教育工作中存在的突出问题，严重制约着我镇教育事业的健康发展，我们必须采取切实有效的措施加以解决。

三、我镇教育发展的思路和工作措施

今后一段时期，我镇教育的指导思想是：以“三个代表”重要思想为指导，以创建文化体育先进镇和广东省教育强镇为动力，全面贯彻党的教育方针，推行素质教育，提高教育教学质量，加速创建等级学校，发展职业教育、成人教育、民办教育，构建终身教育体系和全民学习型社会，为我镇建设现代制造业重镇培养优质人才，为满足广大人民群众的教育需求提供良好环境。主要工作措施可概括为：确立一个目标，出台两项举措，推进三个创新，实施四大工程。

（一）确立一个建设教育强镇的目标，坚定不移地优先发展教育。

1、一个经济发达重镇，必须是文化教育强镇。

建设现代制造业重镇、文化体育先进镇是我镇今后发展的战略目标。要实现这个宏伟目标，就必须优先发展教育事业。因为，社会的竞争，归根结底是人才的竞争，而教育是培养人才的最重要的手段。如果我们的教育水平不高，全民的文化素质就难以跟上形势发展的需要，我们的人力资源就会稀缺，我们经济的发展就缺乏后劲，我镇竞争力必然会受到削弱，最终就会影响到我镇“全面建设小康社会、率先基本实现社会主义现代化”目标的实现。因此，我们需要通过优先发展、率先发展、深化改革来促进教育事业的大发展。力争2005年将我镇创建成为省教育强镇，跻身市教育先进镇区行列。

2、建设教育强镇是履行“三个代表”重要思想的实际行动。

建设教育强镇，既有利于提高我镇生产力和国民的文化素质，又符合广大群众的利益和愿望。作为一个负责任的政府，就必须有为子孙后代造福的历史责任感和社会责任感。为此，我们必须加大投入、加强管理、深化改革，把我镇的教育事业和教育产业做强做大，为广大人民创造一个优质高效的教育环境。

（二）制定奖教奖学和教育基金新措施，进一步完善激励机制和教育投入机制。

教育投入是教育发展的物质保证。我们打算出台两项举措：一是要制定科学合理的奖教奖学措施。我们将出台新的奖教奖学措施，改变原来重中学、轻小学，重应试教育、轻素质教育的状况，将奖励的范围扩大到基础教育、职业教育、素质教育等方面，充分调动各类型学校办学的积极性和所有教师的积极性。二是拟成立塘厦镇教育基金，采取多形式、多渠道、多层次的办法筹措教育资金，政府、社会、企业和个人共同分担教育经费，以建立起科学的教育投资体系。我们将出台资助教育基金的鼓励政策，由镇政府牵头，积极筹集私人、企业等社会资金支持教育事业发展，拓宽教育经费投入的渠道，形成全社会力量共同发展教育的良好机制。

（三）推进办学体制、管理机制和素质教育的创新，增强教育发展的活力。

一是积极推进办学体制的创新。办学体制创新是充分挖掘和合理配置教育资源的重要举措。我们要认真贯彻落实市民办教育工作会议精神，按照积极鼓励、大力支持、正确引导、加强管理的原则，充分发挥我镇经济基础好和民间资金活跃的优势，鼓励支持个人、社会以各种形式参与办学，逐步形成政府办学为主、社会各界参与、多种形式办学的教育发展新格局。要把民办学校教师纳入全镇师资统一管理的范围，让他们安于施教，乐于施教。要进一步规范民办教育的办学行为，以促进民办学校的健康发展，形成民办学校与公办学校互相促进、共同发展的办学新格局。

二是积极推进管理运作机制的创新。教育管理是决定教育质量好坏和效率高低的关键。在学校行政管理体制方面，我们要继续推行校长负责制、专家治校制，尊重教育规律，放手让学校依法独立自主办学。在教育督导方面，镇科教办要引进和培养一批专家型人才作为教育督导员，加强我镇的教育督导管理。在学校内部管理体制方面，我们要逐步推进中小学人事制度改革，探索推行教师聘任合同制和教师岗位责任制，形成岗位能上能下，待遇能高能低，人员能进能出的就业环境。

三是积极推进素质教育的创新。全面实施素质教育是我国教育事业的一场深刻变革，是一项社会工程。我们必须确立“成人又成才”的教育思想，着眼于学生明天的发展。因此，我们在教育教学中必须把学生作为活动的主体，认真研究教学规律和学生学习的心理规律，激发学生的主动性、创造性，最大限度地挖掘学生的潜能，为学生今后的进一步发展奠定坚实的基础。在教学内容上，要创造丰富多样的德育形式和德育工作新的有效载体，发挥家庭教育、学校教育和社区教育的三结合的教育网络的作用。要认真开展第二课堂活动，注重发挥学生个性特长。要抓好学校体育卫生工作，全面提高学生的身体素质和健康水平。

（四）认真组织实施四项工程，全面提升教育的综合实力。

一是中小学布局调整工程。我们对全镇小学实施联合办学，不断优化教育资源配置。全镇有镇办中学3所、小学2所、村办小学17所，经重新规划调整，全镇将整合为1所高级中学、2所初级中学（其中1所为民办）、1所理工学校和5所镇联办小学。目前，莲湖、石潭埔、横塘三所村办小学调整整合为塘厦第一小学，9月1日已顺利开学。我们要从中认真总结经验，做好其它村村民群众的思想工作，并根据各村人口、学生人数、位置分布和经济发展状况，合理确定联办小学布点。要使规划调整的学校既适应生源的变动需要，又要保持定点学校的相对稳定和足够的发展空间。今年，中心小学、塘厦第一小学力争创建市一级学校，为我镇摘掉“等级学校空白镇”的帽子，推进我镇基础教育整体水平的提高。

二是师资素质提升工程。教师的素质对人才培养至关重要，振兴我镇教育的希望在教师。我们要在2-3年内，对现有中小学校长和专任教师进行全员培训和继续教育。要进一步加强教师学历水平的提升，小学和初中专任教师的学历要分别提升到专科和本科层次，高中专任教师和校长中获硕士学位者也应达到一定比例；要通过公开招聘，引进高级职称教师、学科带头人和专家型人才，充实中小学教师队伍。要与兄弟镇区建立信息交流，加强教育教学交流，争取多与市教育界名师、名校交流，与重点中小学结对子，努力提高师资队伍的水平。要通过进行学科竞赛，提高教职员工的素质，分流冗余人员等途径，优化中小学教职工队伍。

三是基础教育巩固提高工程。首先是要巩固幼儿教育。要认真做好幼教规划，鼓励集体、个人、企业多种形式办园，形成以教育部门办园为骨干、社会力量办园为主体，公办与民办相结合的幼教体系。要加强对各类幼儿园的指导和监督，取消学前班，做好幼儿园与小学的衔接工作。要加强幼教科研，实行园长持证上岗，提高办园质量。要进一步贯彻落实《义务教育法》，高标准巩固提高普及九年义务教育。坚决取消小学和初中的留级生，严禁小学和初中劝退和开除学生。要按照规范化、标准化的要求，充实教学设备，改善办学条件，全面提高教育质量和办学效益。要把中考摆在基础教育的重要环节，争取在中考中将更多的优质生输送到优质学校。塘厦中学新校区建成后，我镇普通高中的硬件和软件设施将进一步升级，我们要以此为契机，将塘厦中学办成优质的示范性普通高中。公办学校初、高中要全面实行寄宿制，调整好普通高中与职业高中的招生比例，使初中毕业生能根据自己的学业水平选择不同类型的学校学习，从不同的途径成才。

四是终身教育体系工程。我们要完善继续教育、终身教育的链条，努力创建全民参与的学习型社会。要继续办好理工学校，对口培养一大批适应我镇企业和社会发展需要的应用型人才和产业技术工人。要认真总结理工学校办出金融、计算机特长专业的成功经验，进一步提高办学水平，使理工学校办学有特色、上档次、创品牌，成为国家级重点学校。要利用我镇与对外经济贸易大学、中山大学、东莞理工学院成功联合办学的有利条件，继续办好成教大专班、本科班以及各类技术培训班。要积极与东莞市联合管理专修学院合作，开设与浙江师范大学、广州大学相关的本、专科课程。理工学校和成人教育学校的管理人员可以交叉任职，一套人员两个牌子，实行教学设备、电脑设施、远程教育等资源共享，全面提高职业教育、成人教育和各类培训教育的整体水平，为广大干部群众接受终身教育提供良好的平台。

篇6：在庆祝教师节工作会议上的讲话稿

今天，我们迎来了全国第二十个教师节，街道党委、办事处在这里隆重召开全街道庆祝教师节暨教育工作总结表彰会议。总结一年来的教育教学工作，表彰奖励教书育人先进集体和先进个人，部署今后一段时期教育的改革与发展。在此，我代表街道党委、办事处向辛勤耕耘在教育战线上的广大教师和教育工作者，致以节日的祝贺和亲切的慰问。对长期以来关心支持教育工作的社会各界和广大人民群众表示衷心的感谢。

下面，我代表党委、办事处就全街道教育的改革与发展讲几点意见：

一、优先发展，强化管理，全街道教育事业取得新成就

过去的一年，是街道经济和社会发展较快的一年，也是全街道教育事业发展较快的一年。在党委、办事处的正确领导和上级教育主管部门的大力指导下，教育系统认真学习贯彻“三个代表”重要思想和党的“十六大”精神，贯彻多年来教育实践积累的宝贵经验，紧紧围绕“科教兴岚”战略的实施，抓住机遇，狠抓“两基”的巩固与提高，不断深化教育改革，尤其是办学体制的改革，积极推进创新教育，各类教育事业有了长足发展，教育教学质量再创佳绩。

（一）、教育的投入显著增加

教育是科教兴国、科教兴岚的奠基工程，教育对提高全民族素质、培养各级各类人才，促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性和先导性作用。要想富民兴岚，推动街道经济和社会更快发展，就必须优先发展教育，这是党委、办事处牢固树立的一种思想认识。各级党政加强对教育工作的领导，及时研究教育改革与发展中的重大问题，认真落实教育工作领导目标责任制，营造了尊师重教的良好氛围。通过启动多元化的教育投入机制，全方位加大了教育投入，进一步改善了办学条件。各级各类学校相继充实和提高了现代化教学设施的配置，部分学校建设了现代化的多媒体电教室、电子备课室，建立了卫星地面接收系统，接通了校园宽带网，设立了计算机信息技术教室，中小学花园式建设也有新的进展。今年，我们针对岚山头街道人口居住相对集中，城市化进程加快的实际，投资1700余万元，兴建中心幼儿园。随着三座高标准保教大楼的崛起，标志着街道学前教育事业迈入了新的发展阶段。初步统计，全年用于教育的资金近两千万元，是历年来投入最多的一年。可以说，对教育的投入，相对经济发展而言是超前的。

（二）、教育改革全面推进，教育管理得到加强，各类教育事业协调发展

党委、办事处始终把教育事业纳入经济和社会全面发展的整体规划之中，坚持在制定经济与社会发展计划时，优先、适度、超前规划教育事业。将教育工作列入了对村（居）班子的考核；对学校，坚持实行素质教育综合评价制度；对广大教干、教师实行岗位职责量化考评。一年来，通过开展“革除障碍、跨越发展”主题教育和“学习贯彻十六届三中全会精神、深化两个心系”教育活动，带领广大教职工深入学习教育法律法规和教师职业道德规范，更新了观念，增强了广大教师教书育人的责任感和使命感。学校、教师向社会公开承诺“教师行为十不准”，将体罚和变相体罚学生、乱收费、安全事故等现象，列为教师评先树优的一票否决因素，将义务教育的各项指标列为学校评选先进集体的主要条件。各项教育规章制度和奖惩办法的实施，调动了广大教干教师积极性，也增强了学校依法治校和教师依法施教的自觉性和积极性。

一年来，各学校切实加强了安全教育工作，通过各项活动的开展，提高了学生安全防险意识和自救自护能力。有效安全措施的落实，确保了校园安宁，师生人身安全。

全街道中小学落实了政务、财务公开制度，能够听取教职工意见和建议，有些学校充分发挥教代会参政议政作用，加强民主管理，赢得了广大教职工的普遍好评。各学校重视校园文化艺术氛围的形成，从校园的美化、绿化到宣传橱窗的建设，无不体现出浓厚的文化意蕴和育人作用。为维持正常的教育教学秩序，维护义务教育法规的严肃性，我们建立了义务教育工作的有效运行机制，小学适龄儿童入学率及残疾儿童入学率、毕业率均达100%，初中适龄少年入学率100%，按时毕业率达99%以上。由于“春蕾”扶助女学童活动和特困生帮扶工作的深入开展，小学无辍学，初中控制辍学工作也取得了明显成效。

在其他地方成人教育中心学校无生源、办学难以维系的情况下，成教中心不等不靠，挂靠大中专院校联合办学，先后与省农广校、山东农业大学、省委党校、省教育学院等高等院校联合办学，开展实用技术培训和学历教育，与济南职工科技大学联合办学挂牌成立济南职工科技大学岚山预科学校。今年成教中心学校组织了22名学生参加高考，有21名学生过录取统招线，升学率达95%，创历史最好水平，高考成绩在全市乡镇级成人教育学校中名列第一。学前教育事业发展实现了新突破。继三座高标准保教大楼顺利交付使用后，按省级示范园标准完善了内部配套建设，并顺利实现了两处街直办幼儿园的合并。同时面向社会择优招聘幼儿教师。应当说办园条件的改善和优秀幼儿教师队伍的建设及与全园知名的北京蓝天幼儿园结对协作，能够较好地满足广大人民群众对孩子接受优质学前教育的需求，进一步提升学前教育水平，实现街道学前教育事业的更大发展。

（三）、大力实施素质教育，教育教学质量和办学效益显著提高

一年来，在小学实施的双语教学和新课程标准的实践，都取得了阶段较好效果。在初中也率先开设了“卫星+互联网”的信息技术教育。面向全体，发展个性，突出创新的素质教育得到了全面推进，显示出勃勃生机与活力。

各学校认真贯彻落实党的教育方针，坚持依法治教，依法治校，依法执教。各学校针对实际，积极尝试校本课程的开发，致力于学生创新精神和创新能力的培养。通过开辟以兴趣训练和个性发展为主要内容的第二课堂和科技、美术、体育、团队等系列活动，丰富了学生课余生活，锻炼了学生实践能力，拓展了学生求知空间。中小学相继举办了春季田径运动会、“六.一”少儿文艺汇演、校园艺术节、创新活动竞赛等大型活动，面向社会，积极展现了学校素质教育成果。充分利用社区资源，不断探索实践“协同教育”机制，充分发挥学校、家庭、社会合力育人作用。军校共建，学校、家庭、社会的协同教育等先进经验，多次被电视台、报刊等媒体报道。

我们始终坚持德育第一，五育并举，坚持德智体美劳全面发展，全面育人。在校中小学生思想品德评定优良率达99%以上，参加各类知识竞赛和技能比赛，年内有200余人次获国家、省、市级表彰奖励，获奖等级和数量较往年有较大幅度的提高。有63名学生被评为市、处级优秀学生干部、三好学生和优秀少先队员。各学校把课堂教学作为实践创新教育的主渠道，不断探索教学新思路、新方法，注重教法改进和学法指导，教学获得了大面积丰收。今年中考，全街道考入日照一中的统招生是87名，考入日照一中岚山分校的统招生是171名，中考成绩连续九年实现全处第一。本，岚山成教继续保持省级规范化学校称号，中心小学被评为市级雏鹰示范学校和市级师德建设先进集体，街道一中继续保持省体育传统项目学校称号，街道二中及童海路小学分别被命名为市级文明示范学校和市级办学水平优秀等级学校。中心幼儿园保持市级示范园和办学水平优秀等级学校称号。有八处学校分别获得处级以上不同内容的表彰奖励10余次，今天表彰的六处学校就是中小学的突出代表。各类成绩均在社会上产生了积极的影响，再一次赢得了社会各界和广大人民群众的赞誉，赢得了社会对我们教育工作的更大信任与支持，树立了岚山头街道教育的良好形象。

（四）、教师队伍整体素质有新的提高

党委、办事处一贯重视教育干部的培养，重视教师师德修养和业务水平的提高。在教育系统中广泛深入开展教师素质年活动，在广大教师中弘扬敬业爱岗、博学爱生、无私奉献的师德风尚，树立团结、严谨、竞争、创新的良好风气。教师参加继续教育、岗位技能考核和学历提高教育等成绩均在全处领先。中小学专任教师学历达标率均达100%，小学教师取得专科及以上学历，初中教师获本科学历的比例，分别占其总数的46%和57%，队伍结构进一步优化，整体素质有显著提高。应该看到，我们的广大教师和教育工作者，牢记党和人民的重托，躬身实践“三个代表”的要求，不讲名利，不计报酬，兢兢业业，扎实工作，为培养和造就合格的社会主义现代化建设者接班人，做出了积极的贡献，涌现出一大批为人师表、无私奉献的先进典型。今天受街道党委、办事处表彰奖励的60名优秀教师、优秀教育工作者，就是广大教干教师的突出代表，他们严谨治学、精益求精的态度和敬业爱岗、无私奉献精神，值得广大人民群众和全体教职员工学习和发扬。

成绩的取得是各级党政高度重视教育工作的结果，是广大教职工共同努力的结果，更是社会各界和广大人民群众关心、支持、帮助的结果。在近几年的教育工作中，我们虽取得了一些成绩，但与先进地区相比，与人民群众对教育的要求相比，与党委、办事处对教育的期望相比，还有很大差距。主要表现在以下几个方面：一是学校内部管理还不够规范，个别学校管理松散，教师积极性没有调动起来，教育教学成绩有滑坡现象。二是教育干部整体素质还不适应现代学校教育教学管理的需要。个别教育干部工作态度有待端正、工作作风有待改善。三是学校内部的民主集中制需要加强,重大事项及教职工关心的问题要公开、透明。四是学校配套建设与规范标准差距太大，导致试验课程不能开全，计算机信息技术教育无法普及。这些问题的存在制约了岚山头街道教育事业的发展，需要在今后的工作中切实加以解决。

二、审时度势，明确目标，进一步增强紧迫感和责任感

重视和加强教育工作，对于提高国民素质，加快培养各级各类人才，实施“科教兴国”、“科教兴岚”战略，具有全局性、基础性和先导性的重要作用。我们要从实践“三个代表”重要思想和“开发开放岚山、建设岚山”的高度、运用科学发展观，深刻认识搞好教育工作的重要意义。我们岚山头街道地域不大，人口高度集中，教育工作搞上去了，人口负担就可以转化为巨大的人力资源。当前，传统渔业发展受各种因素制约，速度相对减慢，产业结构调整正加快进行，海洋经济、外向型经济、港口经济特色已具雏形，新型渔、工、商、贸产业格局正在形成。未来的经济发展靠的是大量具有创新精神和创造能力的高素质人才，只有高素质的教育和层出不穷的高素质后备人才，才能赢得未来更广阔的发展空间。这几年，我们中考成绩连续九年保持全处第一，为更多的村（居）民的孩子，提供了较好的发展空间。对此，党委办事处是满意的，广大人民群众是满意的。但勿容置疑，受城区学校试验班及部分高中学校扩招的影响以及我们学校管理工作的差距，优秀生源和优秀骨干教师外流严重，我们的优势正逐步缩小，我们教育教学质量第一的地位正面临严峻的挑战。我们广大教干教师都应该增强危机感、压力感和责任感，勇敢面对这一新的挑战。如何办好让人民群众满意的教育，保持街道教育事业持续、健康发展，是我们每一位教育工作者必须深刻思考的问题。

根据全处、全街道经济和社会事业全面发展的总体部署，新学年和今后一段时期，我们教育工作的指导思想和任务目标是：以邓小平理论、党的十六大和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实各级基础教育工作会议精神和全国农村教育工作会议精神，树立科学发展观，紧紧围绕全街道经济建设和社会发展的总体目标，积极适应大开发、大招商、大发展，加快岚山城市进程的需要，坚持以体制创新为动力，以市场化和信息化为手段，以提高教师队伍素质为关键，以提高教育教学质量为根本，全面推进素质教育，统筹各类教育协调发展。内，中心幼儿园创建省级示范幼儿园，街道一中、二中创建市级电化教学示范学校，街道二中创建市级规范化学校，继续探索和实践办学、办园体制改革，加强师资队伍建设和教育行业作风建设，建立并完善教育多元投入机制，增加教育有效投入，加快教育信息技术现代化建设。继续保持人才培养的优势地位，解放思想，干事创业，推动街道教育事业跨越发展，为实现小康社会目标提供人才保障。

三、加强教育教学管理，全面推进素质教育

开展创新教育，推进素质教育是教育改革与发展的根本任务。应着眼于时代要求，着眼于未来竞争，坚持面向全体学生，注重学生创新精神和实践能力的培养，为学生的终身发展奠定基础。

进一步加强新课程标准的学习和实践，不断深化教学内容和方法的改革，大力开展创新教育，广泛开展中小学科技教育活动和创新活动竞赛，不断提高学生的创新精神和实践能力。

要大力实施科研兴校战略。现在的教学，不能一味地拼体力，要广泛开展教学研究工作，向教研要质量，要效益，每位教师都要做治学的行家、专家，促进优秀教科研成果转化为教学效益，充分发挥课堂教学在实施素质教育中的主渠道作用。

要大力加强校园文化建设，给学生创造一个良好的、身心都得到和谐发展的学习环境。切实解决学生过重的课业负担，保证学生有充足的休息和活动时间，多给学生提供更多的时间和更广阔的空间来发展个性。

当前应努力普及中小学信息技术教育。中小学信息技术教育是一项面向未来的现代化工程，是现代信息社会对教育的基本要求。我们通过办学体制的改革，借助社会力量，吸纳社会资金，初步改善了两处初中的现代信息技术装备，但各小学信息技术教育的发展还相对滞后。因此，要积极创造条件，加大力度，加快现代化教学设施配置，加快在各级各类学校普及信息技术教育，使中小学尽快普及计算机信息技术教学，使新一代成为适应信息社会并富有创造力的一代。

切实加强中小学德育工作，不断提高学生的基础道德水平。进一步完善党、政、工、团、队齐抓共管，学校、家庭、社会协同育人的工作机制，结合时事和学校实际，积极开展有益于学生健康成长的校园文化活动和实践活动，努力培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

大力加强教师职业道德建设，建立和完善教师职业道德教育培训制度和考核奖惩制度，通过严格的措施、硬性的指标、多彩的活动，力促教师以德立教，做学生的榜样和社会的楷模：新学年伊始，要认真落实教师师德承诺宣誓制度，虚心接受学生和社会的监督，增强广大教师教书育人、为人师表、以身立教的自觉性和使命感。要注意培养典型，充分发挥师德标兵、师德建设先进个人的模范带动作用，引导广大教师树立正确的价值观、人生观和质量观，坚决杜绝违背教师职业道德的现象发生。

切实搞好教师业务培训。要配合上级业务主管部门开展好教学研究和教师岗位培训活动。要扎扎实实开展好新课程标准的培训学习，使广大教师尽快掌握新课程标准和教材，掌握新课程实施方法和手段，能够主动地、创造性地理解并运用新的教育教学理念组织教学。当前，青年教师和学科带头人的培养是摆在我们面前的一项重要任务，要把青年教师和学科带头人的培养列入重要议事日程，科学规划并认真抓好落实。

学校领导班子及班子成员要认真学习党的教育理论，躬身实践“三个代表”重要思想，要带头搞教研，抓教学，努力做教学的专家，治校的行家，以自身的坚定信念、较高素质和优良作风，在教职工中树立威信。要认真落实政务、财务公开制度，关乎学校改革与发展及教职工切身利益的重大事项，要经教代会审议通过，充分发挥教职工参政、议政的积极作用，在学校内部创造一个民主、活跃的政治氛围和团结、协作的干群关系，营造干事创业的激励环境。教育干部要以科学的教育思想、较强的管理能力、先进的管理方法和较高的业务水平来组织教育教学工作，要对学生、对学校、对街道的教育事业切实负起责任。

鉴于目前教育经费尚不能满足教育发展需要的情况下，应进一步强化教育财务管理，提高经费使用效益。要进一步加强对教育经费使用的管理和监管，要勤俭办一切事情。今后应当象重视教育投入一样，重视提高教育经费的使用效益，坚决杜绝不合理开支。中小学收费要严格执行上级规定的“一费制”标准，继续落实收费报告审批制度。对违反规定多收费、乱收费的行为，及时严肃查处，坚决制止乱收费行为。

要继续抓好学校安全工作，将安全工作贯穿到教育教学的各个环节，加强师生安全知识教育，提高安全防险意识和自救自护能力。认真落实校舍设施查勘制度，发现隐患，及时消除。同时要抓好交通安全教育及学校饮食卫生工作，尤其是幼儿园和有住校生的两处初中，严防饮食中毒、药品中毒和传染病现象发生。要坚持从校内入手，从制度建设和规范学生行为入手，下力气净化学校周边环境。学校安全工作，一把手要负总责，要层层落实安全工作责任制，防患于未然。

四、加强领导，加大投入，努力营造全社会关心支持教育事业发展的良好环境

加强对教育工作的领导，促进教育事业快速发展，是各级党政的重要职责。各村（居）、各部门要按“三个代表”的要求，切实把教育作为先导性、全局性、基础性的知识产业和关键的基础设施，摆到优先发展的战略地位。党委、办事处继续建立和完善目标管理责任制，层层落实目标和责任。把教育工作列为干部考核和村（居）班子考核的一个重要方面。在全面推进素质教育，加快教育现代化建设的新形势下，各方面要通力协作，多为教育办实事，办好事。

目前，我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。同时，对教育工作也提出了更高的要求。前些年，我们虽投入了大量资金使得学校楼房化建设一度在全市处于领先水平，但由于历史欠帐太多和单一的政府投入渠道，我们中小学内部配套建设尤其是小学，还远远不适应教育发展的需要，与同类地区相比，差距很大，多媒体电化教学还未得到广泛应用。滞后的教育教学设施配置，影响了学生创新精神和实践能力的培养。从发展的眼光看，建立多元投入机制，增加教育有效投入，加快学校内部配套建设迫在眉睫。

要转变教育投资是消费性投资的观念，努力增加街道、村（居）两级对教育的投入。各村（居）、各单位都要把优先发展教育作为实践“三个代表”要求的必要行动。联合办学的村（居），更要讲大局，讲风格，讲奉献，在共谋学校发展的问题上，必须达成共识，这是对教育事业负责。

进一步探索和实践办学办园体制改革，吸收社会力量，补充教育投入。积极鼓励企业、社会团体和公民个人捐资助学或联合办学、办园，对捐资助学有突出贡献的单位和个人要予以表彰。

要因地制宜搞好学校布局调整。实行中小学布局调整，有利于提高教育运行质量和整体办学效益，有利于推进城市化进程。是大势所趋，势在必行。随人口自然出生率的下降，小学生源逐步减少，个别班额过小，生均成本过高，造成师资设施的浪费。我们要继续论证，科学规划学校布局，重组教育资源，优化资源配置。过去的几年，我们成功撤并了三处小学，预计三年左右的时间，还将撤并三处小学和一处初中，撤并后的校舍等资产，收归政府，保证用于发展教育事业。进行中小学布局调整，需大量资金，在坚持政府投入为主体的前提下，我们要积极尝试运用市场机制，拓宽筹资渠道，鼓励企业、个人投资参与兴办教育事业。

教育是全社会的共同事业，社会各界都要关心、支持教育。各部门、各村（居）要紧密配合，下大力气治理学校周边治安秩序，依法清理整顿学校周边非法私营摊点，加强青少年活动场所建设和网吧、书刊经营等文化市场的管理。村（居）、单位要加强与中小学校的沟通与合作，充分利用社区资源，开展丰富多彩、文明健康的教育活动，全社会共同行动起来，努力营造有利于青少年学生健康成长的社会大环境。

同志们，教育的优先发展，创新人才的培养是我们立于新世纪的战略决策。办好让人民群众满意的教育，满足人民群众日益增长的教育需求，是我们教育工作者实践“三个代表”，贯彻落实“两个心系”的具体体现，我们有信心，依靠全街道五万人民群众的关心支持，依靠我们近500名教育工作者的无私奉献，岚山头的教育事业会再上新台阶，开创新局面。

最后，衷心祝愿广大人民教师和教育工作者，节日愉快，工作顺利。

谢谢。