播音主持指定文艺稿件

播音主持指定文艺稿件（精选5篇）

篇1：播音主持指定文艺稿件

老爸也很高兴，向我挥着手，然后走进我的宿舍。每次他都会帮我把水壶灌满，把宿舍打扫得一尘不染。老爸知道我懒，嫌水房太远，嫌打扫卫生太麻烦。

这后来成了一种习惯：我坐在桌边吃肯德基，看老爸忙这忙那，像变戏法一样把宿舍整理得井井有条。直到有一次那个星期三下午，老师拖堂了。我急急回到宿舍，发现老爸已经在那儿了。宿舍已经打扫过，我的床铺也照例被整理过，水壶也已经打满水摆在架子上了，桌子上，肯德基上校向我露出了慈祥的微笑，老爸却睡着了。他靠在我的床头，一脸疲倦。突然，我看到他额头有几滴晶莹的汗水，那汗水在越过窗楹的夕阳照耀下，耀眼得让我感到心酸。爸我情不自禁地轻声叫了出来。

篇2：播音主持指定文艺稿件

有过好多年历史的大树，在村口的路边上默默地站着。谁到我们村里来，最先看到的就是这棵大树。 大树下是我们最喜欢玩耍的地方，尤其是在夏日里，当外面骄阳似火的时候，我们跑到大树下，就像进入了一个清凉的世界。我们在树下写作业，玩沙包。 一条小溪，从大树旁边流过，溪水清澈透底，一粒一粒石子都看得清清楚楚。当我们作业写累了，或是玩累了的时候，在清亮的溪水里洗一把脸，再让风一吹，哇，舒服极了! 爷爷说，他的爷爷的爷爷小时候就在这棵大树下游戏。他们早就告别了这个世界，可这棵大树却一年比一年更绿了。 爷爷说，老一辈死去的人都变成了这棵大树的孩子，春天里新发出的绿叶，都是村子里活过的生命。 死去的生命给了我们今天更多的阴凉。在大树下，我们忽然觉得自己长大了。

篇3：文艺节目播音主持的语言美感研究

语言不但是一种艺术,更是一门科学,它是集全面、整体、严谨于一体的语言体系。一名合格的节目播音主持人,应该在完全理解语言中句、词和字之间的联系与规律的基础上,彻底领会语言的高深境界,并在主持过程中把语言美淋漓尽致地呈现给听众。

二、文艺节目播音主持语言特点分析

(一)大众化和个性化并举

大众化特点。文艺节目是将平常百姓身边发生或者百姓十分重视的各类文艺信息向大众及时、完整、客观地传输的节目。源自生活的文艺节目,就是要为群众服务。准确地定位文艺节目的目标是一个较为关键的问题,如果失去了把普遍受广大群众欢迎的文艺信息实时传播出去这一目标,那么文艺节目也就失去了价值。因此,文艺节目主持人应缩小与群众的距离,站在与百姓同等的位置,与百姓一同享受文艺节目带给我们的独特语言内涵与人格魅力。这就展现了文艺节目播音主持的大众化特点。

个性化特点。该特点是指在文艺节目播音主持语言中,具有代表性的节目主持人与节目本身都具备专属个性,即播音主持自身独具风格和特色,这是其与其他播音主持不同之处。如果千篇一律地以一个格调来主持,那么节目就会黯淡无光。在当下竞争白热化的文艺节目中,播音主持具有鲜明的个性,才是受到大家的欢迎与喜爱的法宝。

(二)语言具有亲和力

在中国文艺节目风格持续发展和演变的大环境下,节目的播音事业也得到蓬勃发展,打开了国内文艺节目主持风格的新格局。这些新兴的主持风格由于更加贴近生活,在极短的时间内被群众所接纳。合格出色的文艺节目播音主持人,应在深层次理解节目文稿内涵的前提下,真正把握其中的感情,用心来播报。同时用情感人,合理地将“情”融入整个稿件当中,并灵活运用日常的一些口语,在播音过程中向日常生活谈话节奏转变,使节目更具人性化,富有人情味,冲破文艺节目播音主持规规矩矩、规定条理的束缚,确保被受众者接纳和喜爱。

(三)语言生动形象

电台播音员表达的信息内容、与听众之间的互动沟通只有声音,这就要求电台播音主持人对声音的掌控力要娴熟,声音是播音主持人手中唯一的利器。因个人声音表现能力、基础各异,播音主持人所收获的结果也不尽相同,只有声形并茂和充满感性色彩的声音才能成功。并不是所有文艺节目播音主持人在语言方面都拥有很高的天赋,这需要在平常生活、谈话和交流中不断学习进步,努力开创、日积月累才雕琢而成。播音主持人的声音要具有艺术与美感,语言要具备较高的美感。单单发音正确、声音洪润是不够的,语言还应当形象生动,用语言的“情”来感人。因此,文艺节目播音主持人在主持节目时,要注重声音节奏的转变与起落变化,使其充满感情,进而达到感情深入每个字句当中的播音目标。

三、文艺节目播音主持人语言美感分析

(一)文艺节目播音主持的文稿美

文艺节目文稿的语言格式应具备合理性。文艺节目文稿主要是借助文字达到叙述、讲解的目的,其中穿插的串联词要有更高的艺术熏染力。应当运用生动的语言描绘,将听众的想象力无限放大,指引听众迈进艺术赏析的宫殿。节目内容支配着文艺节目播音主持人,在这个内容内,应当使语言风格呈现出个性化,尤其在播音主持的环节中,应当将抒情、议论等多种语言格式有机结合、综合运用。正确合理地使用这几种语言方式,语言的美感就不难获得。以节目内容为基础的播音主持应精准、合理地运用语言技巧,增加语言的亲和力,从而完美顺畅进行播音主持。

语言应掌握一定节奏。语言的节奏感决定了语言的艺术表现力。在节目串联词的排比句、长短句及对偶句上,如“你看,我国历史上创造的长城和运河两大奇迹,长城不就是雄健、阳刚的一撇,运河不就是深沉、阴柔的捺吗”这句解说词,就是利用对偶句加强了语言的节奏性,使语言的节奏与音韵美感得以完美展现出来。文艺节目播音主持人必须掌握语言节拍,使串联词不知不觉深入到听众的心中,进而使语言的节奏美和音韵美凸显出来。

(二)文艺节目播音主持人的表达语言美感

文艺节目播音主持人要做到以下两点;第一,必须了解文艺节目的表现形式与内在本质。文艺节目具有包含面广、种类多样的特点,歌曲、戏剧、相声等内容和方式各不相同。这些迥然相异的形式和内容,会带给播音员不同的感受。播音主持人在理解之后,应找寻与节目一致的基调。节目本身是听众所欣赏的,播音文稿作为节目欣赏的附属物而存在。因此,播音主持人必须深入领会与理解节目文稿,提升节目的效果,最重要的是以节目内容为根本,合理地表达感情与言语,并着重突出主题。第二,文艺节目播音主持人应当熟悉自己要解说的内容和方式,并且准确地把握艺术方向,精准地归纳文艺作品主题。只有对所播报的文艺作品了解得够透彻,并正确掌握、深入领会,播音主持人的语言才能更真实,才能与节目相贴合。如此,富有美感的语言也就呈现给了听众。

文艺节目播音主持人应当适当把握文艺作品的表达方式。这就要求:第一,播音主持人在表现形式上满足节目需求,将关联词的作用充分发挥出来,达到节目气氛浓厚、形式丰厚、内容完善的效果。第二,文艺节目播音主持人不应当感觉自己不是节目的主角,就淡化语言“浓度”,从“旁白”沦为旁观者。该类型节目的播音主持应当在体现内容要求的基础上,将自身情感充分调动起来,使自身语言与节目相融合。

四、结语

语言美感是文艺节目播音主持人的职业素养之一。所谓美感,应在两方面体现出来:文稿与表达语言这两种美感。播音主持人只有将这两种美感有机融合,才能够达到播音语言具有语言美感的目标。

摘要：节目播音主持是以语言规律充分理解句、词、字后播报文稿的一种职业。文艺节目播音主持人基于播音角色来领悟语境,才能保证播音主持真正掌握语言美感。本文首先介绍了文艺节目播音主持的大众化、个性化、生动形象和亲和力的特点,然后从文稿美和表达语言美感这两点研究了文艺节目播音主持的语言美感。

关键词：播音主持,文艺节目,语言美感

参考文献

[1]洪爱娜.文艺节目的播音(主持)更应注重语言的美感[J].东南传播,2013(01):38-41.

篇4：播音主持指定稿件之天气预报片段

北京人民广播电台，各位听众早上好!现在播送北京市气象台今天早上六点钟发布的北京地区天气预报。

今天白天：晴间多云;风向，偏南;风力一到二级;最高气温33摄氏度。

今天夜间：晴间多云;风向，南转北;风力三到四级;最低气温20摄氏度。

27号：晴转阴，有小雨。下面播送天气形势预报：(用记录速度)昨天20点5500米上空，在海拉尔附近有一个低压。从低压中心伸向乌兰巴托附近是一个横槽。受低压后部影响，今天傍晚，本市北部地区有小雷阵雨。

篇5：播音主持指定文艺稿件

播音主持专业艺考中的指定稿件，一般以新闻性稿件或短消息稿件为主，有的稿件中也会穿插叙述、描写、说明等多种表现手法。总体来讲，“播报式”的朗读方式结合了说和念的特点，是最适合指定稿件播读的语言形态。在处理指定稿件播读的时候，一般可以分为两个阶段：准备稿件阶段和朗读稿件阶段。

准备稿件阶段

考生拿到指定稿件后，不要张口就念，一定要先快速读一遍稿件，并迅速思考找出文章重点和表达意图。

1.快读。拿到指定稿件后，考生要精力集中地用比较快的速度默读一两遍。快读，是为了在了解内容的同时，明确文章起承转合的内在逻辑，为接下来的表达能够清晰明了、顺畅、生动、富于表现力找到依据。

2.思考。思考是指定稿件播读中至关重要也不可或缺的环节。它是考生对朗读内容进行思考和感受的过程，同时也是对稿件认识深化的过程。这里考生应主要思考的问题有：

(1)要概括稿件的主题，即深入感受稿件的主旨意蕴。

(2)要明确稿件的写作目的，即弄清稿件的撰写背景和传达的社会意义。

(3)要确定稿件的基调，即找准稿件播读总的感情色彩和态度倾向。要搞清楚稿件是热情赞扬的，还是严肃郑重的;是说服规劝的，还是严厉批评的;是深切缅怀的，还是深情回忆的等等。

如何朗读稿件

指定稿件播读的要求是：清晰明了、连贯顺畅、生动、富于表现力。从以往的考试情况来看，经常有考生在播读指定稿件时，或者一句一顿，或者从头到尾不停顿，这样一来，播读的稿件或内容不完整，或语句也不连贯，散乱一片，影响了内容的准确表达。对此，考生可以通过划分小层次的方法解决这个问题。

1.划分小层次就是把一个自然段内，内容联系较为紧密的句子有机地组合在一起。表达时，属于同一个小层次的句子尽量紧凑、连贯。属于同一个小层次的句子间少停多连，句尾多扬少抑，做到所谓“归堆儿，抱团儿”。但在这些小层次之间，也要注意适当使用停顿加以断句区分，这样读出来的内容就容易完整、连贯、有层次了。

2.在指定稿件播读时，考生的发声区域应集中在中声区范围之内。切忌高八度或低八度，语速不能过快或过慢，要把事实交代清楚，做到中音匀速就可以了。但要注意有主有次，突出重点。

下面我们举例来分析该如何做好指定稿件的播读：

例稿：“昨天，在伦敦马拉松赛中，中国选手周春秀以2小时20分38秒的优异成绩夺得女子组冠军，这一成绩排名今年世界第一，同时这也是中国选手首次在伦敦马拉松赛中折桂。

现年29岁的周春秀来自江苏，在去年的首尔马拉松赛上，周春秀以2小时19分51秒的成绩获得了冠军，而这次伦敦马拉松赛的成功折桂，也再次证明了周春秀具备强大的实力，有望在奥运会上成为中国田径队的又一个夺金点。

本次马拉松赛男子组冠军最终被肯尼亚名将利尔获得，他最终的成绩是2小时7分41秒。”

播读解析：拿到这篇稿件通过快速阅读并思考，我们就会知道这是一条体育新闻，也是一条振奋人心的消息。对于这篇稿件播读时的整体把握应该是热情的、激励的基调。节奏上应该要明快，体现出一种积极向上的精神。

这篇稿件全文分三个自然段。第一自然段是主体内容，它是受众的听觉器官、视觉器官首先会感悟到的，因此应是播读时要着重进行处理的重点段，要先声夺人。“中国选手周春秀”、“伦敦马拉松赛中”、“夺得女子组冠军”、“首次在伦敦马拉松赛中折桂”等句要着重表达。稿件的第二段是对周春秀运动背景的介绍以及对其运动前景的展望，播读这一段时，重点应该是落在对周春秀运动前景的预测上。第三段简单介绍了男子组的情况，通过最开始的快读和思考，我们知道这是一篇针对周春荣夺得马拉松女子组桂冠的报道，所以对于最后这一段对男子组赛况的通报声音应渐收，弱化至结尾。

最后，小编提醒广大艺考生：指定稿件的播读不仅是考察考生对一篇文章的理解和朗读能力，更是对考生平日里的专业基础和播音功力的检验。这就需要考生要勤加练习，最好每天收看或收听新闻节目，学习正规播音员的播读方法，并对比自己的播音状态，找出缺点和不足，及时纠正和提高。