有关孩子考试成绩的评语

2024-06-26

有关孩子考试成绩的评语（精选6篇）

篇1：有关孩子考试成绩的评语

家长对孩子考试成绩的评语大全

孩子考得不是很好，可能是疏忽了，尤其是某某这几科，有点小退步，让我有点惊讶，以往以后孩子可以认真的对待学习，对待考试，既不要太过于担心成绩也不要轻敌。妈妈(爸爸)相信你，一定可以在下一次给我一张满意的答卷!

本人以为此次语文考试出题难度适中题量正好，能够准确考察学生的语文能力。我的孩子在此次考试中已经尽了力，发挥了

他的正常水平，这个分数也是在意料之中的。希望学校能够再接再厉，争取让教学水平更上一层楼。

看了这次考试的情况，对孩子的学习基本是满意的。但需改掉粗心大意的老毛病。有几个地方都是不应该出错的，就是粗心。

我们会配合老师把他的学习抓上去。

考的好：这一次考得较好，比上一次略有进步，谢谢老师的关心和栽培，我们家长一定会更加积极地配合老师的工作，督促她(他)继续努力，争取更大的进步。

考的不好：这次考试成绩不太理想，较上次有明显退步，总结原因为最近思想较为松散，放松了对自己的要求，我们一定会抓紧孩子的学习，争取让他下次考得好成绩。谢谢老师对孩子的关心教育。

这次小考成绩总分相对于上次来说略有进步,特别是语文,作文水平大大提高了希望再接再我的孩子这次考试考的中等,我不是很满意,望老师多多关照我的孩子,帮助他弄懂他在学校里不会的问题,也请老师多多关照我的孩子他大多数错的地方都因为粗心,我会配合老师改掉他的这个毛病,考试结束了,我已对孩子做了总结,希望他在下一次考试中取的更好的成绩,来报答老师的教育之恩。

先反思学习态度，事实上大家都有学好的愿望，成功与否关键看行动。正确看待成绩。考试是暴露问题的最佳时刻，成绩不理想的背后是出现了不该出现的错误这就是问题的暴露，立即采取措施加以改正，那么这次的不理想就是下一次提高成绩的催化剂。塞翁失马焉知非福，如果通过这一次的失败，找出了问题，从而导致下一次的成功，那这一次的失败就是必要的。

如何对待做错的题：对试卷中的问题应仔细归类。不能单纯把错误归为马虎。对丢的每一分按如下原因归类：粗心马虎审题不严概念不清基本技能不过关时间不够过程不完整能力不及。你就会发现你的真正弱项，也就找到了下一步的努力方向。错题归类考试前最有效的复习方法是做过去做过的错题，所以对每次考试中出错的.题应重点标注并归类保存。

他山之石可以攻玉：每次考试你的同学中总有一批表现突出的，有些的确是因为方法得当才导致学习的必然提高，他们成功的经验同样重要，不论是学生还是家长都应诚恳向他们请教，以期达到学习双赢的目的。

孩子在平常生活中，特别令我欣慰的是XXX从小比同龄人的独立性自理性要强，思维活跃，思想阳光，身上也能透出一股正能量，但没受过什么挫折，有点小骄傲，希望老师能及时的严格的督促她，自信是好的，自恋就不必了，谢谢!

首先感谢老师对我家XXX的关心以及对我们的信任。

我的孩子在这个冲刺阶段表现良好,虽然学习成绩中上,但品行优秀,孝敬父母,在学校听老师的话认真学习,在家帮父母劳动是个言出必行的好孩子

本次孩子的考试成绩令我基本满意。感谢老师对孩子的悉心栽培，希望孩子不要骄傲，继续努力争取取得更优异的成绩!如今中考在即，希望我的孩子能凭着坚定的信念，勇往直前，为自己的初中生涯画上一个圆满的句号。

首先说一句老师辛苦了!

我的孩子最近一段时间表现还算不错，因为刚上初中对初中的学习方式和方法还不能完全接受U庑枰一个过程N蚁嘈XXX会尽快完全适应初中的学习一直抓得比较紧。如果XXX在学校犯了什么错误OM老师和我们及时沟通N颐腔峄极配合老师管好XXX。我们也相信他会更加进步随着孩子的成长一定会出现这样或者那样的问题老师能多关注XXX的成长，本次孩子的考试成绩令我基本满意。

感谢各位老师对孩子的悉心栽培，希望孩子继续努力争取取得更优异的成绩，因为基础不太好所以孩子有些知识掌握的不太好R残硎敲荒苷莆涨〉钡姆椒ǎ希望老师能给予辅导。

谢谢。

从孩子的卷子上来看，专业成绩算得上优秀。和上一次相比较，没有退步也没有进步。希望孩子继续努力，更上一层楼。同时也感谢教师平日对我孩子的培养，但是孩子还是有很多要努力的地方。有劳老师以后继续费心教育孩子。我们家长一定会鼎力支持，配合老师!

老师，您好，首先，感谢您对孩子的教育，让他变得更加的聪明，懂事，孩子的成长离不开老师的教育，老师在孩子的心里具有神圣的地位。希望老师对孩子严加管教，使之变得更棒。希望孩子在以后更加的优秀，再此感谢老师辛勤的付出，当然我们做家长的也会密切配合老师!

虽然这次成绩并不是班里名列前茅，但这只是一次测试，一次对自己知识的考验，一次查缺补漏的过程，可以让你看清自己不会的地方，对于马虎，在下次考试中要尽量避免，争取取得更大进步!

篇2：有关孩子考试成绩的评语

2、的作业书写工整，能够认真思考问题，对每一道题都一样。从这些可以看出她是一个非常聪明而又好学习的好孩子。作业有很多次都被评为甲A+，这让我们很高兴。因为这些都是她凭自己汗水努力而得来的。虽然你很聪明也很认真，但缺乏毅力，对难题缺乏信心。我们希望你能够加强对难题的解题能力。加油！我们相信你一定能行！

3、首先非常感谢老师对孩子的教导，使他在生活技能和学习成绩上都得到了提高。为了使他进步更快，希望老师对他的不足之处多多指点和督促。我们将积极配合老师对他的教育，使他的学习能更上一层楼。

4、小宝这学期在各方面的进步比较大，作为家长我们看在眼里，喜在心里，在老师们的教育和爱护中，小宝的性格也开朗了很多，回家主动和家长交流，愿意把幼儿园的一切告诉我们，而且也懂事多了，知道与我们分享并关心我们。

5、课堂作业正确率较高，这与老师的监督有关，而家庭作业没有这么高的正确率，作为家长我们感到自责，对孩子的责任心不强，造成孩子在家完成作业比较敷衍了事，不是很认真，学习效率不高。孩子自己也意识到这点，如果将这种不良学习习惯，带到初中，将会造成不良的后果。希望在今后的学习中发扬优点，改正缺点。

6、我们发现这学期XX的变化确实不少，吃饭方面比以前好多了，在老师的教导下，画画等技能方面比以前进步了，家里感到很高兴。当然在家里的表现比学校里淘气些，但相信在老师和家长的协同教育下将会变得更懂事，变得越来越让人喜爱。

7、学习态度端正了，学习成绩一定会提高。今年，我们家长很高兴看到孩子这一可喜的变化：作业比以前认真了，对学习感兴趣了，能主动学习了……我们有信心，XX就这样努力下去，一定是学习最棒的！

8、你是个守纪律的好学生。每天上课，你都坐得特别直。为此，老师经常在同学面前表扬你。你关心一（10）班小同学，经常帮助他们班搞卫生。你的作业一贯整齐干净，是同学们学习的好榜样。希望，你在数学方面有不懂的题目，要及时问老师。

9、媛媛在老师的培养教育下各方面比上学期有了很大的进步，能与老师和同学们和睦，友爱相处，在家是个很懂事，爱劳动的好孩子，一直是妈妈的好帮手。在新的一年中，希望老师们能继续多多启发媛媛，让她更自信，大胆的表现自己。

10、通过看XXX的成绩单，可以说不够理想，这对我们做家长的有一定责任，孩儿到学校学习，就是要学好文化知识的，就是要从德、智、体全面发展，就是要发挥自己的才能学好专业知识，希望师生和家长共同帮助他、教育他，也希望吾儿要尊敬师长、团结同学，克服缺点，学好知识运用到实践中，做一名有用人才。

11、首先非常感谢老师对他的教导，在学习上给他很大的帮助。学校提供了一个这样的平台，使我们家长能更好的了解他在学校的情况，并能及时的沟通。再写就是：他学习有什么地方不足（比如是否有偏科或是其它的什么，总之与学习有关的就OK），希望老师在这些方面多多指点和督促他，使他的学习能更上一层楼。谢谢！

12、哲轩这学期在老师的辛勤教育下，各方面有长足进步，但由于我们对孩子的培养全面性认识不够，导致他在某些方面的缺点一直没有得到改正。以后我们一定会继续加强和老师的交流和沟通，加强孩子的教育和引导，努力改正缺点，养成好性格。

13、你是一个追求进步的同学。你的第一篇作文还不知道怎样有详有略地写，到第八篇时，你就知道哪个段落是重点段，应该详细写了。你还能灵活地把一篇作文用在两个题目下。这种能力，一般学生还达不到。希望，你今后能提高月测成绩。

14、我的孩子在这个冲刺阶段表现良好，虽然学习成绩中上，但品行优秀，孝敬父母，在学校为同学老师效力，在家帮父母劳动。是个说一不二的好孩子。我们都很喜欢他，而且都对他很欣赏，尽管成绩不是很好，但在这个物流丰富的社会上，对品德是可取的，品德是重要的。这点我们很高兴。我们也相信他会更加进步，进入高中后更加向上。毕业不是学习的结束，反而是学习的再次起航，这是个重要的里程碑，我们翘首以待！

15、希望孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。希望老师多一点道德教育，多一点学习难点，不要让孩子认为上了大学就等于进了天堂。现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。

16、你是一个漂亮的小姑娘，让人一看，就喜欢。你是英语老师的好助手。每天中午，你都早早地准备好听写纸。然后，等同学们吃完饭，就帮他们听写。对于，那些错的比较多的同学，你也能及时督促他们练习。希望，你今后能把语文成绩再提高一些。

17、感谢老师的对我孩子的悉心教育，他在上期取得的一些成绩和进步是老师辛勤教育的结果。在新的一期，我希望老师能够对孩子提出更高的要求。从严教导，我们家长一定会全力予以配合。我们平时上班较忙，对孩子的在校情况不是很了解，希望老师能多和我们联系，以便于我们了解情况及时配合老师教育好孩子。老师平时工作很辛苦，如果生活上有什么困难，我们家长也愿意分忧解难。

18、的数学课堂作业本比以前的作业本有很大的不同。以前的作业本涂改的地方有很多，现改动很少，这说明她做作业比以前认真了。懂得思考，懂得认真看题意，不像以前还没看清题意就动笔做，等做完才发现做错了又去改。现在这个坏毛病随着年龄的增长逐步改掉，学习的态度也提高了。希望XXX同学养成学习认真的好习惯，使学习变成一种愉快的事情。

19、看了我女儿的课堂作业，我感到非常高兴，我为有这样聪明的乖女儿感到骄傲。希望你在今后的学习中，再接再厉，取得更好的成绩。我的评价为“甲”。

20、从入学至今，可喜可忧，喜的方面：经过大学独立生活与学习，变的成熟多了，分析问题有独立思考能力，能剖析自己学习方面的不足。忧的方面，专业不够努力，眼高手低，不注意大学课程的相关链接，专业理论不重视，英语也不好，多攻一攻，希望下学期能有所进展。

篇3：儿时的成绩并不决定孩子的未来

没错, 长久以来传统的教育思想和教育方式影响了我们几代人。就基础教育而言, 学生总是满足于记忆和背诵知识、概念和定理, 迷信传统与权威, 在貌似快乐的表象下为应试而痛苦地学习。而我们的社会、家长和学校所关心的教育质量其实多数是指向孩子的成绩和分数。相信我们做家长的以自己的亲身经历都不会怀疑这样一个事实:孩子儿时的分数和成绩并不决定他们的未来。素质教育推行了那么多年, 新的教育理念、新的教学方法、技术虽已融入到教学当中, 但成效并不明显。

问题何在?核心在于我们缺乏完整的、科学的、具有可操作性的评价指标、评价体系、评价制度以及与之相配套的政策导向。同时还忽略了这些理论和制度如何为社会大众所认识、接受和认同。评价指标、方法和制度对教育教学、教育管理的影响是不言而喻的, 它不仅决定着教育活动的发展方向, 同时也决定了教育的主体内容和教育主体功能的实现。

长期以来我们的教育方针都提及学生的德智体美劳全面发展, 这个提法本身并没有错, 依此在中小学基础教学当中都有相应的课程设置和安排。问题是升学率的指标、教育主管部门评价指标与方式、政府管理教育的配套政策导向以及家长、社会普遍存在的功利思想迫使学校忽略或放弃了学生全面发展的初衷;放弃了因人而异、因材施教的教育原则;使素质教育成为口号或形同虚设;传授和记忆“知识”事实上已成为我们当今教育的主体内容和本质功能。有关教师身份的两个比喻或许有助于我们对教育主体内容和功能的认识和理解。一是将教师比作园丁。二是将教师赞誉为人类灵魂的工程师。园丁、花匠或园林工程师, 浇灌花草乃园丁的本分之举 (好比学生渴望知识一样) 。与此相关的是如何区分植物的种类 (乔木、灌木等) , 了解和把握育种、栽培、嫁接等诸多要素和环节。其重点是在合适的地界儿、合适的气候和土壤条件下培育和栽种合理的苗种与树木。人类灵魂亦思想, 个人以为应该是价值观、价值标准和价值取向。灵魂的塑造就是人的世界观、价值观、价值标准的形成和确立过程。

以上分析结合人的个体成长经历, 我们并不难得出这样的结论:就学生个体而言, 教育似不应有统一的教育教学目标。重要的在于开发和挖掘学生的兴趣、提高学生最大的潜能、寻找和确定最适合的发展方向。因材施教就是这个道理。教育的主体内容或本质功能, 并非只是传授知识和解惑答疑。还应包括灵魂的塑造———价值观、价值标准的养成与确立以及综合能力的培养。从一定程度上说, 教育对学生灵魂的塑造和能力的培养比知识的传授更重要。知识的“掌握”可以靠死记硬背和日积月累, 但价值标准的建立、价值观的形成和能力的养成则需要一个潜移默化的长期过程。

现状如何改, 怎样纠偏, 拭目以待。

篇4：给孩子的考试成绩加分

让心情亮起来。此时家长的第一要务就是帮助孩子树立起正确的心态，即考试不是目的，只是一种检验学习情况的手段。良好心态的另一侧面是，帮助孩子创造一个平稳愉快的心境。所谓心境是指人比较平静而持久的情绪状态，它对人的工作、学习、生活和健康有很大的影响。心境有积极与消极之分，积极向上、乐观的心境，可以提高工作效率，增强信心，有益于身心健康；而消极的心境，会降低认知活动的效率，使人丧失信心和希望，有损于身心健康。影响心境的原因很多，如学业的成败、人际关系是否和谐、家庭因素，乃至天气、周围环境和人自身的生理状态都会引起心境的变化。不过，心境是可以自我控制的。复习考试期间，作为考生来说，要尽量减少不良刺激的影响，如避免与人争吵，不观看令人伤感的小说及影视作品，适度参加体育和娱乐活动，保持身体健康；作为家长来说，要与孩子用协商的方法解决问题，避免与孩子发生冲突，尽可能营造和谐的家庭气氛，使孩子保持良好的情绪状态，轻装上阵。

把复习分散开。要考出好成绩，必须做好复习计划。家长可以帮助孩子制定复习计划，科学地安排时间，并系统地把所要考的科目分配在适合的时间复习，这种复习方法叫分散复习，可以避免临考之前因大量的学习内容堆积而来不及复习，从而影响正常发挥。复习时既要根据各科老师安排的复习进度进行复习，也要根据自己的实际情况进行合理调整，确定哪些是自己已经熟知的内容，哪些是自己还没有弄懂的东西，不能盲目地随大流。

另外，在复习过程中，要以教材为本，因为考试不会脱离教材，主要以基础知识和基本技能为主。那种不钻研课本，只是一味做复习资料中练习题的做法是不正确的。在这个问题上，家长也应把关。