武坪学区教导主任述职报告

2024-04-23

武坪学区教导主任述职报告（共7篇）

篇1：武坪学区教导主任述职报告

学区教导主任述职报告

学区教导主任述职报告1

尊敬的各位领导、老师：

大家好！一年的光阴在弹指一挥间悄然离去，由于领导和同事的信任、支持和帮助，让年轻的我成为学校中层的一员，我心存感激。本学年，教导处的工作得到了各级领导和各位老师的大力支持、热情帮助和真心理解，在此向你们表示衷心的感谢！回顾这一年的工作，艰辛而快乐、忙碌而充实、平凡而实在。

教导处的工作离不开学校所有成员的合作。在老师们的鼎力支持和帮助下，本学年，教导处顺利的完成了这几项工作：

一、管理方面

1、学年初，在班主任的支持和配合下，完成了新生基本信息的采集。

2、在全体教师的协助下，对我校学生的学籍档案进行管理，组织班主任老师搜集、录入学生学籍资料、数据。

二、教务教学工作

教务工作是一项经常性、持久性的繁杂工作，需要更多的耐心和细心。在此，我们非常感谢老师们的理解，帮助，才让教导处的各项工作得以圆满的完成。

1、结合本校师资情况，按照教育部课程设置，开足开齐有关课程，做到了“三表（课程表，时间表，教务工作计划表）”的统一。

2、抓实教学常规工作，做好日常教务工作。常规教学一般指备、听、、教、批、辅、考等工作。常规教学落实的好坏直接关系到学校教学质量的优劣，所以我做到了对教师的教学活动进行全程的布置、督导、检查、总结。每月检查教师教案，检查教师作业批改，并覆盖所有学科，检查过程中注重检查与指导相结合，及时和有关教师交换意见，提出改进意见，且做到每次检查都有记录，每次检查都有总结，形成了教学工作管理到位的优良工作作风。

3、当好调度员。及时安排好临时的课务调动和代课安排，确保学校教育教学工作正常有序的开展，努力为学校教学工作保驾护航。

4、做好服务员。教导处的工作宗旨是服务教学、服务教师、服务学生。在工作中，我要求自己做到，对待同志态度谦和，和教师建立起平等的合作关系，注重团结，容人容言，提高心理承受能力。尽心尽责做好这份工作。

三、业务学习工作

1、本学年，积极组织教师以教研组为单位进行校本培训。在教研组长的精心组织下，深入学习了课程改革教育丛书，领悟了新课改精神，新课程理念，逐步转变教师教育教学思想。

2、本学年，坚持把课堂教学改革融入学校教研，根据学生的实际情况在四、五年级实施分组教学，安排好教师参加各级各类的教学研讨和培训活动，提高教师的教育教学水平。

3、组织教师进行教研活动。

四、加强服务意识，对学校负责

作为教导主任，要正确定位，努力做好校长的助手。因此我正确认识自我，以求真务实的科学态度，顾全大局，融合群体，协调好教导处成员，做好以下几方面的工作：

1、在校长室的指导下，和教导处其他成员研讨，制订好教育教学工作计划、青年教师培训计划、分组教学实施方案，并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验。

2、制订教务工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的月常规检查、期中抽测和期终检测工作，为学校考评教师提供依据。

3、组织、指导、审查各年级教育活动计划，各教研组教学教研计划，组织全校教育教学研究和经验交流，组织检测，审批试题及质量分析，领导和指导教研组工作。

4、关心全体学生的全面发展，安排好兴趣小组活动，组织好学生的竞赛活动。

5、组织好备课、听课、评课工作，负责指导各科教研组工作，审查教学计划，组织好教研活动。协调解决教师在教育教学中的`疑难。

6、具体负责学校各室的管理工作。

五、反思存在不足，对工作负责

任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断的发展完善的。教导处工作好还存在有许多需改进的地方：

1、集体教研活动开展有力，但个人深入到班指导听课的力度不够。

2、师资培训方面：培训的内容应更加丰富一些，涉及观念（新课程理念，新形势下教师观、学生观等），业务（教学基本功、现代教育技术应用，科学素养的认识和培养、远程教育技术的应用等）。

3、青年教师的培养，应创造更多的机会和条件，走出学校，成为学校教学骨干，成为名教师。

4、为教学服务的力度还应加大，及时搜集教育信息传达给教师，教师搜集的优秀教育信息共享。组织编写复习、检测资料，提供给老师，形成良好的教育导向。

述职人：xxx

20xx年xx月xx日

学区教导主任述职报告2

曾经做班主任时心中有个理想要当教育家，这个定位是高了点，但自己一直在努力，学校教导主任述职报告。今天当上了教导主任，不敢有这样的奢望，但希望自己的学校充满生机，走出自己的特色，办成百姓满意学校。为此，从步入教导处以来一直都在虚心学习，踏实工作，探寻求索，不断反思，在工作中历练自己、在学习中提升自己。一年来，我担任教导处的副主任职务，并根据学校需要随时兼课，这一年中觉得自己的进步还是突飞猛进的，发现自己在不断地成熟，不断地进步。所以每当这时，我都想说一句，感谢我的校长，感谢周围关心帮助我的同事。

一、思想上不断成熟，提升了对事业的热爱。

周围的党员、领导不但从自身的人格魅力影响着我，还经常通过思想交流使我不断进步。这一年来我由一名入党积极分子光荣地通过了党组织的考核，成为了一名正式党员，原来对这个词没有什么理解，但今天真为自己成为党员而骄傲了。看问题能站在一定高度了，想问题能全面考虑了，做事情能以大局为重了。因而在工作中也能够做到不计较个人得失，把学校的事看成是自己的事，把学校的责任当成自己的责任。

按照学校的制度与安排，每周我都有一次清晨站岗的机会。开始还觉得很辛苦，可不知从什么时候起，我已爱上了这一天。喜欢看老师们穿着整洁精神抖擞地步入学校，喜欢看学生们欢快雀跃地踏入校门，喜欢看家长们满怀期望地目送自己的孩子，喜欢听老师们温暖地问候一声天冷了要多穿点，喜欢听学生们仰着可爱的笑脸说老师早上好，喜欢听家长们在孩子离开前一句又一句的嘱咐。因为有全心的爱的付出所以同样也获得了来自方方面面的收获，从而发现自己对教育事业的这份热爱更提升了高度。

二、实践中提高业务，读懂了自己的责任。

从进入教导处的第一天起，我就意识到了自己责任的重要，作教导主任教什么，导什么，作为学校教学的骨干怎样起到引领作用？因而当走出自己的课堂后我便会虚心地踏入老师们的课堂，从老师们的课堂走出后我又会带着问题步入自己的课堂，在这样周而复始的上课、听课、评课中，自己的业务也在不断提升。课堂上会不断有创新的火花产生；听课中会为失败的课堂而深思，为精彩的课堂而激动；听课后与老师们的切磋交流中，更是提升了彼此间的教学水平。在不断地理论与实践相结合中，在不断地互相促进中，发现自己的业务也在不断地在提高。

因为深感肩上的责任之重，我还常上网点击名家名师博客，学习他们的经验，了解最新的动态，并期盼着与他们在网上交流，通过网络走进他们的教育世界。如果说原来是个教书匠，那现在正向教研匠发展。原来走进办公室手中拿的是一本书一本教参，现在又多了课标、多了教科研杂志。回想当班主任时想到的更多的是自己怎么教，我的学生怎么学。现在我更多关注的是教育的最新动态，想到的更多的是老师们缺少什么，怎样能让老师们得到更多；学生们需要的是什么，怎样能让学生收获得更多；家长们想的是什么，怎样能让家长更满意。是的，在工作中我渐渐读懂了，这就是自己的责任。

三、工作中锻炼能力，树立了服务的意识。

因为走出了班主任的工作，接触了许多新的工作任务，这些工作锻炼了我的能力，同时也树立了要为大家服务的意识。

1、做好学校常规管理的监督检查工作。从早自习的检查到每月教师教案、本簿的检查；从组织全校每月的月考到组织教师的每月自评考核；从组织全校的期中测试到期末的终结性考核。由于工作中能一步一个脚印，因而学校的教学工作在有序进行，各班的教学质量在不断提升。我校的早自习从新闻发布会到数学思维训练，从古诗文积累、美文欣赏到走进英语世界已逐步形成了自己的.特色。教师的个性化教案设计已形成自己的风格，突显了教案的实效性。每月的本簿检查已成了大家互相学习、取长补短的最佳时机，学期末各种本簿的展示，不仅展示了孩子一学期的收获与成绩也书写了教师的辛劳与汗水。

2、组织学校的校本教研活动。在校长的指导下，调研、计划并组织学校每学期的校本教研活动。上半年组织了实效教学评优课大赛活动，经过全体教师的讲课、听课、评课，评审组按语文组、数学组、专科组分别评出了特等奖、一等奖、优秀奖。下半年根据学校的现状，根据教师评课存在的问题，组织开展了层次性、递进式的“实效教学，评课研讨”教研活动。各组通过集体备课－上课－听课－评课研讨的形式进行，活动重在评课，通过评课这一手段增强教师的业务能力，提高教师的教研能力。教研活动，让更多的教师参与到教学研讨活动中来，提高了教师的课堂教学水平。课堂教学中，他们大胆尝试，有思想，有观点，对别人存在的问题毫无保留地真诚地指出，也对别人提出的不同意见和建议也非常乐意接受。在这样一个良好的学术氛围中，老师们认识问题、发现问题和解决问题的能力提高了，教研活动的实效性也渐渐提高，尤其是本学期开展的专题研究活动，提高了老师们针对一个专题进行探索和研究的能力。

3、抓好教师的培训提高工作。在校长的指导下每周组织教师进行集体备课，备课中或找一节课或针对一个问题展开研讨，使学校内形成了浓厚的教研氛围。组织教师参加网联学习，随时帮助教师解决网络中出现的各种问题。每月组织教师自评，协助校长完成每月对教师的考评。

学区教导主任述职报告3

本学年我继续担任监生中心小学教导主任工作，教导主任的工作任务很多，事情琐碎，但我能尽自己最大的努力恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。我的原则就是“抬头做人，低头做事”。现将一学期来的工作向领导和各位老师汇报如下：

一、政治思想方面。

我忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。牢固树立教育是一种服务的意识，为学生服务、为教师服务、为学校服务。真诚待人，认真办事。严格遵守学校的各项管理制度，做自觉遵守学校制度的表率，要求教师做到的，自己先做到。校长吩咐的事，尽自己的努力去办好；教师需要解决问题，尽自己的所能去解决。工作从不推诿懈怠。

二、教学工作。

本人能牢固树立以教学为本的思想，时刻不忘我是一名教师，严谨教学是我的风格，追求教学优质、高效是我的教学目标，每一节课我都精心谋划，精心准备。教学过程中能与其它年级的教师一起研究，讨论教学内容、教学方法和教学思路。平时重视教学方法和教学思想的探究，注重课堂教学效果，注重减轻学生负担，严格控制学生作业量，关注学生的全面发展。关注学生良好学习习惯的养成，严格要求，加强训练。

三、管理工作。

作为学校的教导主任，我能做到相互团结、相互尊重、相互配合，工作认真负责，坚决服从组织决定，办事公平公正，敢于承担责任，不计报酬，不计名利。

日常工作：

1、及时认真做好相关资料的上报工作，如学籍的整理、统计和上报，学籍管理规范。

2、学期初重新编排了课表。

3、安排好教师外出参加听课学习、参加教研和培训。

4、认真完成中心校要求必须完成的各项电子表格档案上报工作。

教学常规管理：

1、精心制订教学工作计划，工作目标明确，工作思路清楚，工作要求具体。

2、对教师教学常规性的工作进行了检查，检查包括：备课、听课、作业、教后反思、班务工作等。

3、课堂教学是质量的关键，是教学工作的核心，因此，本学期平时工作重点抓课堂教学，组织了听课，通过看备课是否与上课一致，查备课的有效性。组织了教师相互听课评课活动动。

其它工作：

1、值班做到按时到岗，全身心投入管理，多事之秋，麻痹不得。

2、配合校长完成多项校园工作。任何事情都是在不断的反思—改进—再反思—再改进的过程中不断的发展完善的。

我的工作还存在有许多需改进的地方，如：

1、工作思路陈旧，缺乏创新精神。

2、管理缺少力度，工作缺乏艺术性。在以后的工作中我会注意以上问题，并努力改进，也请各位同事不吝赐教，批评指正，我们携手将学校工作推上新台阶。

学区教导主任述职报告4

尊敬的领导：

日子总是像指尖上流过的细沙，在不经意间悄然滑落，花开花落间，我走上教导主任这一岗位已足有一年多了。在这一年多里，我和我的同事们一起携手走在教育教学的路上，回首这一段时间的教导主任工作，如果用几个简单的词语来概括一下的话，我想应该是：真诚做人，认真做事，真心学习。

一、真诚做人，以身作则，率先垂范。

学校是一片净土，每一个走上这片土地的人都需要无限大的净化自己的心灵，做到一个“真”。在工作中，我时刻告诫自己，真诚是打开所有心扉的钥匙，因此我真诚的做人，用一颗真心去面对我的领导，我的老师，我的学生。平时严格遵守学校的各项规章制度，要求教师做到的，我先做到，要求学生做到的，我也先做到。每天坚持早到校，与老师们一同上早自习，晚上晚自习结束后才离开学校。我校地处偏僻，特岗教师占了教师总数的80%以上，这些教师的成长关乎着学校的未来，因此我学会了积极换位思考问题，平日想他们之所想，急他们之所急，发自内心地去关心爱护每一位教师，举一个小小的例子（我校每周五住宿生都需要由值班教师亲自送到班车上，而我校所有年轻教师家都在外地，如果送完学生再走到家可能就六七点，甚至更晚，为了照顾他们，我几乎每周都代替他们送学生）。我用“真诚”二字换来了教师们的信任。如今，旧小就像一个其乐融融的大家庭，很幸运，我就是其中的一员。

二、认真做事，团结协作，抓好质量。

1、重视合作，争取做校长的好助手。

作为教导主任，工作是繁琐的、复杂的、也是零散的，但正是这些繁琐复杂且零散的工作让教导工作成了连接校长和教师之间的最强纽带，为了做好这一纽带工作，一年来，我坚持处处以大局为重，忽略个人得失，在班子成员中，我虽是主任，但我年纪最小，凡是可以互相帮忙的，我一定尽力而为；在教师中，我年龄最大，凡是可以辅助的，我尽量辅助，总之尽一切可能协调学校的各方面工作，做校长的好帮手。

2、严抓常规，尽心做辅助教师成长的好帮手。

教学工作是学校的中心工作，一年来，我对教学常规进行严格规定:抓好“备、讲、批、辅、考、思”六个环节，通过对6个方面的要求，强化学校的常规管理，明确教师的常规工作。教师能认真备课、上课、按时批阅作业、耐心辅导学生，做好每节课有反思，我校特岗教师多，为了能帮助他们尽快成长，我通过帮助老师备课，讲示范课、培训等方法让他们尽快适应教师工作。

除了常规管理以外，我重点做了以下几项工作：

3、新教育实验工作扎实开展。学校在原有开展新教育几大行动上加大挖掘力度。

构建理想课堂研究不断推进。在我校，有效课堂研讨，观课议课成了教研活动的主要形式，校本教研的针对性和实验性更加突出。为了探究构建理想高效的课堂教学模式，我利用岗位大练兵的大好契机，组织各教研组在构建理想课堂上下功夫，精研教材，开展同学科教学大比武，让老师们在较量中取长补短，丰富自我，从而向构建理想课堂逐步迈进。

缔造完美教室逐渐成型。学校教导处与德育处共同协作，在各班缔造完美教室上下功夫，通过召开教师培训会，帮助其建立班级团队，完成核心文化的建构、辅助其进行班级管理，现在我校各班的缔造完美教室已经在学校统一的规范下，又各具特色，学生们自理、自制等能力逐步形成。

师生共写随笔成为常态。苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中说“如果一味内行教师、富有创造性的教师在结束一生的创造活动时，把他在长年劳动和探索中的一切成就都带进坟墓的话，那将失掉多少的教育财富啊！”新教育倡导的师生共写随笔恰恰给了教师们这样的一个平台，几年来，我校教师一直坚持立足于每一天的教育、学习生活与学生一起书写随笔，几年来，教师们的写作水平提升了，不断地反思激发了他们的职业热情，从而促使他们主动地发展，提升自我的专业素养。

书香校园建设不断深入。今年是书香校园年，我校一方面加大班级图书的储备量，方便班级学生阅读；另一方面加大对晨诵午读暮省的监管力度，让读书成为学生的日常习惯；第三，加大阅读指导课的教学，学校提高教师阅读指导课的教学，让学生不仅读书，还要会读书，从而让学生的阅读切切实实做到位。学生读书成常态，教师也不能例外，我校严格规定教师的阅读书目《静悄悄的革命》、《致教师、《给教师的建议》，要求教师边学边记笔记，写出心得体会，让教师的学习内化为自己的理论，从而提高教师的教学能力。

4、“五项管理”、“双减””课后服务”不折不扣落实，为了落实好以上三项工作，我校召开不同层次的会议（班子会、教师会、学生会、家长代表会），从各方面了解家长、学生的需求，从而制定本校实施方案，制定周密的落实计划，合理安排时间，从作业布置到延时社团管理，深入挖掘我校的教师资源，让“双减”等三项工作踏踏实实落到实处。

学区教导主任述职报告5

尊敬的领导：

本的工作以我镇教育关于全面提高全镇教学质量的阶段目标为导向，结合我校实际，坚持面向全体学生，以人为本求发展的办学思想，采取夯实基础抓质量，丰富活动促个性的发展策略，全面实施教育现代化工程，大力推进素质教育，全面提高办学质量和效益，培养德、智、体、美、劳等全面发展的优质接班人。

一、本工作概述

在本学年中，我担任xxxx小学的教导主任，并任五年级三班的年级组长;负责教导处日常管理工作;协助主管领导抓教学。在教学工作，教学管理，教研教改方面力求让家长满意，让老师安心，让领导放心。

二、具体工作开展情况

(一)教学工作

本学年我任教五年级两个班的语文、校本教学工作，在合理安排教导处管理工作的同时，千方百计抓时间投入到教学第一线。无论是备课、讲课，还是作业处理、培优辅差，都严格要求自己。期间，我的备课在每次的常规盘点中被评为一类a等备课;我所任教的班级在县级抽考中取得全县乡镇第二的成绩，在组织的考试评比中多次获乡镇第一，并在历次校级月考、抽考中蝉联年级第一;多次代表我校参加县语文优质课评比活动，并获一等奖。

一分耕耘一分收获，一分收获一分感悟。所有辛勤的教学工作换来的不仅是同事和领导的认可，不仅是自我价值的实现，更重要的是在教学的第一线，努力使自己不愧对为人师表的本职。

(二)教学管理

教导处工作量大而复杂。从学期初教学计划、教研计划的拟定，各种教育教学工作的安排布置，到市、镇、校三级教研活动的开展，上级检查的迎检工作，以及各类文件、任务的学习、筹备，都力求做要认真、负责，高效。本学年，教导处分学期制定了教学计划和教研计划，并依次开落、开展。

在教学管理工作中，以下发的常规检查评价明细为基础，狠抓常规检查落实，向老师们公布每一项的考核标准及盘点成绩，从而提高教师认识并到有据可依;制定教研员职责、任课教师职责以及教师课程表安排和调课制度等一系列规章制度，是常规工作有章可依;为提高教学成绩，在原有期中、期末、月考的基础上，增加对学生单项测试的次数;定期对老师批改的作业，以各学科组、年级组为单位，进行作业展览，由原来单一的教导处评价，改为学科组或年级组群体评价，以提高常规检查的效果和影响面，提高作业布置质量，侧面加大老师在教学工作中的投入力度;各类工作在开展之初制定详实可行的计划，定出时间、地点、执行人员和达到的目标，最后根据完成的质量予以量化评分;在执行和检查中，要求教导处人员每学期至少听课xxxx节，并且听课有记录、有评价，要及时与被听课者交换意见，提高老师们对自身教学质量和课堂效率的重视程度。

以上各类举措得到了同事和领导的大力配合与支持，并初见成效。本学年，我校在历次各级考试评比中均获得了较好的成绩，教学质量有了显著提高。

(三)教研工作

教研是提升教学质量，提高教学成绩的发动机，不论教学改革还是实践改良，都离不开教研这铺路石，只有把根基夯实，才能使今后的教学及管理工作中的种种举措事半功倍。教研工作不容忽视。

本学年的教研工作，我推行“邀请听课”制度;坚持搞好每月一次的学校校本教研活动，两周一次的年级组组教研活动;教研活动鼓励采用大面积听课方式进行，为了起到磨练教学技术，提高教学质量的目的，各学年组根据过去设立的教研专题，围绕该内容组织老师进行上课，做到相同主题，同时备课，同样的内容根据各自不同过的理解，不同的设计行程各自;举办中青年教师赛课，各类型课过关、外出学习汇报课等活动，提高课堂教学水平。

纵观本学年教研工作的开展，还存在一些不足和缺憾。比如，在下一学年教研工作的开展中，仍需细化开展形式，可以借鉴兄弟学校开展的教研活动，努力使我校的教研活动更扎实，更高效。这一年来，在校长的悉心领导下，在同事的支持帮助下，教导处日常管理工作顺利开展，教育教学工作有条不紊。但我明白，“雄关漫道真如铁”，经验让我丰富，教训使我警醒;“而今迈步从头越”，在新学年的工作中，我会轻装上阵，不因任重而心忧，不因资浅而畏怯，不因私事而轻公，为学校工作奉献我的力量。

述职人：xxx

20xx年xx月xx日

学区教导主任述职报告6

尊敬的各位领导、各位评委老师：

大家好！今天能有这样一个机会将自己任现职以来的工作情况向各位做一汇报，甚感荣幸，但也不免有些诚惶诚恐，还请各位稍安勿躁，以一颗包容之心听完我的汇报，并请多多赐教。

大家都知道教导处是学校的一个重要职能部门，就其工作特点而言，对校长来说是被领导者，对教师、学生来说是领导者和服务者，所以在工作中具有多重性。我从事教务工作时间不长，谈不上经验交流，就结合本人在教务管理工作中实际情况谈一谈：

一、做一个务实型的教导主任”。

务实就是讲究实际、实事求是。实，就是充盈、稳固、脚踏实地；就是实在、实际、实话、实干。所有工作都要求真务实、少说空话，不做表面文章、不搞花架子、不搞形式主义。实干兴校，空谈误校。要处处坚持重实际、说实话、务实事、求实效，必须大力发扬脚踏实地、埋头苦干的工作作风．具体落实到工作中，我又怎样做呢？

第一、谦虚做人

谦虚，可以让你看到别人的优点，可以让你保持宽广的胸怀，对于先进的东西能够兼收并蓄。谦虚，可以让上级对你有好感，让同事和睦相处，让老师们觉得可以亲近，能够保持良好的人际关系和人脉资源。有了这种良好的人际关系和人脉资源，教导主任的各种安排，可以更好地得以落实，当教导主任有了难题时，会有相当多的老师站出来为你解忧，为你排难．众人划桨力量大，一个好汉三个帮，总之，谦虚做人，你就会得到很多谦虚的朋友。

第二、务实做事

人生在世，就要做事。把每一件简单的事情做好就不简单，把每一件平凡的事情做好就不平凡，实实在在做好每一件事，做“拉梨”的牛．那么如何做事呢？五句话，这就是想做事、能做事、做成事、不坏事、能共事。

1、要从点滴入手，用心做事。作为一名教导主任，一定要坚持用心工作，用心把握，认真细致不马虎，用心落实，精益求精不草率，切实做到“忠、严、细、实”，用心用脑，从点滴入手，全面考虑，细致操作。树立良好的做事态度和风格，凡事要堂堂正正、光明磊落、尽心尽力、尽职尽责，不能拈轻怕重，好高骛远．

2、要勤于思索，高效办事。教导主任做事在乎一个“勤”字。“勤”体现在三个方面，即“手勤”、“脚勤”、“脑勤”。“手勤”，就是要及时做好“上情下达、下情上达”；“脚勤”，就是要和师生们打成一片，及时了解和掌握工作动态，争取工作的主动性；“脑勤”，就是要结合工作勤于思考，从校长的角度思考应该提供什么信息、作出什么部署；从老师的角度思考他们缺少什么服务、目前有什么要求；从学生的角度思考他们有什么困难、需要什么帮助。

3、要高风格处事。人的一生经常会面对进退得失，与老师们交往难免会出现磕磕碰碰。进退得失之际如何选择，磕磕碰碰之时怎样处理，这其中就有一个处事风格的问题。有的人一事当前先替自己打算，遇荣誉就上，见责任就推；有的人遇到事情斤斤计较、患得患失，生怕便宜了别人，亏欠了自己。这都是风格不高的表现。风格不高，威信肯定高不了，就难以让老师们信服信任，就会缺乏凝聚力和号召力。一名教导主任有人格魅力，很重要的就体现在处事的高风格上。在处理涉及个人利益的问题时摆正自己的位置，正确对待自己的工作、正确对待自已的同志、正确对待自己的学生。

第三、谨慎说话

俗话说：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。教导主任做为学校的一名中层干部，做为上情下达，下情上达的中间人，每一句不恰当的语言，每一个不准确的意见，都有可能影响到学校领导和老师之间的关系，影响到老师与老师之间的关系，影响到老师与学生之间的关系．所以教导主任在说每一句话时，在反映每一个意见时，都要谨而慎之．下面的这个例子也许能让我们知道，一个教导主任该如何说话．有一次，孔子的一位门生匆匆忙忙地跑来找他，气喘吁吁地说：“我告诉你一件事，你可能绝对想像不到．．”，这时孔子毫不留情地制止了他，并郑重告诉他“你告诉我的话，用三个筛子筛过了么吗？”门生察觉情况不妙，不解地摇了摇头。孔子又继续说：“当你要告诉别人一件事时，至少应该用三个筛子过滤一遍，第一个筛子叫做真实，你要告诉我的事是真实的么？”门生说：“我是从街上听来的，大家都这么说，我也不知道是不是真的”。“那你就应该用你的第二个筛子去检查，如果不是真的，至少应该是善意的，你要告诉我的事是善意的么？”“不，正好相反”。门生羞愧地低下头来。孔子不厌烦地继续说：“那么我们再用第三个筛子检查看看，你这么急着要告诉我的事，是重要的么？”“并不是很重要．．．．．”孔子打断了他的话：“既然这个消息并不重要，又不是出自善意，更不知道它是真是假，你又何必说呢？说了也只会造成我们两个人的困扰罢了”。孔子接着说：不要听信搬弄是非的人或诽谤者的话，因为他不会是出自善意告诉你的，它既会揭发别人的隐私，当然也会同样地对待你。因此，他提出了说话前的三个筛子之说，不做始作俑者，当然也不要受人利用成了是非的传播者。流言比剑更可怕，他能伤害一个人的身心，道听途说的人，等于把自己的快乐强加在别人的痛苦之上。所以说，说话反映一个人的智慧，谨言慎行、言之有物是说话智慧的最高准则。

二、当好校长的参谋和助手

作为教导主任，能正确定位，努力做好校长的助手，应做好以下几方面的工作：

1、在上级主管部门及校长的指导下，制订好学校的教育教学工作计划，并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验。

2、制订教务工作方面的有关规章制度和检查考核制度，做到制度刚性化，管理人性化，负责好教学工作的期中和期终检测工作。

3、组织、指导、审查各年级各学科教学计划，各教研组教学教研计划，组织全校教育教学研究和经验交流，组织检测，及质量分析，领导和指导教研组工作。

4、关心全体学生的全面发展，认真落实课程计划，（开齐课程、开足课时，部分学校课表上是按课程计划布置，而没有实际操作，没有资料储备形同虚设）制定好四表，组织好学生的竞赛活动。

5、组织好备课、听课、评课工作，负责指导各科教研组工作，组织好教研活动。

三、加强自身修养，和谐处理人际关系

业务能力是教导主任自身必备的修养。一所学校的教育、教学质量高低，在很大程度上看教导主任是否掌握学校教学管理基本理论和基本方法，学会对思想政治工作科学管理，学会对教学质量科学管理，学会对教务行政工作的科学管理。这样，才能充分调动、发挥全体教师的积极性，才能使教师在教育、教学中展现他们的才能。不仅如此，还要掌握一些切实可行的教学原则和行之有效的教学方法，逐步认识教学规律，并能坚持学习教育科学研究的新成果和经验，端正教育教学的指导思想，不断更新教育观念，比一般教师站得高，看得远，使教育、教学管理工作进入更合理、更新的领域。人际关系方面的修养。正确处理好与校长的关系，校长侧重于决策和指挥，教导主任则侧重于组织实施和协调。从而明确教导主任是在校长的领导下起助手参谋作用，并参与和执行决策。这个关系是比较明确的，作为教导主任一定要维护班子的威信，维护学校整体利益；正确处理好教师与校长的关系，因教导主任在学校中具有中介性，获得基层信息比校长自然要多，如有的教师对学校无法满足他们的要求，他们就表示不满，甚至在教师中或学生面前发牢骚。当学校领导批评教育他们时，他们就有情绪、有意见，影响工作和教学的正常运行。作为一个合格的教导主任，就应默默地帮助有关教师提高认识，克服缺点，改正错误，振奋精神。切不可在校长面前“添油加醋”奏教师的本，那样，很容易把事情搞糟；摆正和教师之间的关系，作为教导主任应是教师的朋友与贴心人，教导主任在监督老师工作的同时，也要接受自下而上的监督和师生的指正批评，应持诚恳、虚心和有则改之，无则加勉的态度。此系教导主任能否在师生中建立威信，能否顺利开展工作的一个关键问题。

述职人：xxx

20xx年xx月xx日

学区教导主任述职报告7

时间过的很快，一学年的工作又结束了，学校教导主任年终述职报告。回顾一个学年，最大的感受就是累并快乐着！

一、用关心家人的心去关心老师。

新课程对教师提出了更高的要求，学校要发展、要生存必须有一批高素质的教师队伍，同样未来的教师要生存要发展必须具有过硬的本领。在校长的指导下，我积极参与以人为本的校本教研计划，汇同教导处和教科室人员一起组织新型的教学研究活动，通过集体备课—上课—听课—研讨这样的案例分析，让更多的教师参与到教学研讨活动中来，增强了教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。我贯彻上级的有关教师培训精神，能认真布置，及时宣传，使广大教师能及时领会，并能通过校培、自培、应用达到熟练掌握运用于教学，服务教学，让教学受益，学生受益。

二、用活到老学到老的心去充实自己。

不满足现状，积极参加各类进修，不断提升自身业务能力。我学习运用网络资源优化课堂教学，学习制作课件，丰富课堂教学。本学期，我认真学习了新课程改革精神，积极撰写教学论文，参与课题研究。现在正着手积累课题材料，做个细心的人，记录下教学中的点点滴滴。

三、用一颗热爱教育的心去抓好语文教学工作。

热爱教育教学工作是教师的天职。我是属于热爱教学工作的那种教师，我深爱着我的学生。在语文教学中，我竭力做到上好每一堂课;尽力关心和爱护每一位学生。本学期我服从学校安排，代九（2）班语文兼任班主任。面对即将面临中考的学生，我千方百计改进自己的教育教学方法，比较圆满地完成了教育教学任务。

四、用一颗勇于创新的心去对待学校工作。

1、常规教学工作。本学期组织了两次常规教学检查，参加了由教育局组织的送教下乡活动。

2、教育科研工作。积极组织教师参加科研活动，结合可改精神，组织开展了一人一课活动，鼓励青年教师大胆上课，积极撰写论文和个人课题。本学期我撰写的论文《反复修改也是招》在国家级刊物《素质教育论坛》第三期上发表。

作为教导副主任，在学校负有一定的责任，感到有一定的压力，但好在我与学校的每一位教师合作得都非常愉快，正是大家的帮助，积极的工作，才奠定了学校发展的基础，我为学校有你们这样好的教师而感到骄傲。我也期待着明年，我们合作得更愉快。

学区教导主任述职报告8

尊敬的领导：

您好!

本学期的工作即将结束，回顾这学期的工作，教导处在学校领导和各位教师的大力支持和帮助下，教导处的各项工作已较圆满的完成。教导处的各项工作成绩的取得离不开在座各位的支持，在此我仅代表教导处全体成员，对在座的各位表示衷心的感谢!

在过去的一学期里，教导处全体成员认真工作，以身作则，较好的完成了各项工作。为进一步提高教导处的工作质量，及时总结改进，现将本学期教导处的工作情况给各位做简单的汇报：

一、合理分工、有序开展各项工作

本学期教导处共有xx人，开学初根据xx人的工作岗位进行了具体分工，明确了每个人的工作职责。

1、教导主任主管日常教务工作，教科研工作，分管教师考勤、教育培训;教师绩效考核;控辍保学;学籍管理;贫困资助。

2、教导干事负责教师考勤、教育培训，阅读教学，档案资料收集整理，校本研修、其他临时性工作。

3、教导干事兼学校电教员负责学籍管理、贫困资助、贫困资助系统维护、体质监测数据收集上报、信息化管理、其他临时性工作。

二、规范学校教育教学各项工作、建立健全各项管理制度

开学初，根据学校本学期工作安排，教导处根据学校相关安排，制定了详细的教学工作计划，根据工作计划，制定了课程表、作息时间表、完善并落实执行各项教学常规管理工作。切实执行常规教学月查制度，做到了每月有检查、每月有总结、每月有反馈。

为确保各项制度落到实处，深入教学第一线，了解教师的工作情况和学生的学情，及时发现教师在教学中的问题，及时收集每位教师所提出的建议和意见，不断改进工作方式，做好学校领导和教师沟通的桥梁。

三、深化教研教改、确保教研教改工作实效

开学初，教导处组织各教研组制定了详细的教研计划，确定了合理有效的研修主题，并将教研活动责任落实到人，确保了教研活动扎实有效地开展。

在xxxx学校成立后，在学校理事会的安排下，为进一步规范和统一学校内课程设置，实现教学优质资源在学校内共享，实现了学校内实现了课程统一设置，落实了学校范围内的教师走教、集体备课和集体教研，初步实现了优质资源在学校内共享。通过一学期的实行，已初步取得了一定的成效。

四、实行绩效考核、助推教学质量的提升

为进一步调动教师工作积极性，提升xxxx学校整体教学质量，全面实施目标管理和绩效管理，在教体局和学校理事会的指导下，教导处制定了完善的绩效考核办法，对学校内全体成员进行全面考核。

本学期xx月底新课结束后，教导处组织了全镇范围内的模拟考试，根据测试成绩实行了学校成立以来的第一次绩效考核，共发放资金一万余元资金，充分体现了“多劳多得，优绩优酬”。通过本次绩效考核充分调动了教师的积极性，也让各位教师结合本次考核结果查漏补缺，进一步改进教学方法。在本学期的期末测试中，各年级各科成绩都有很大程度的提升。根据本次期末测试成绩，学校将进行第二次绩效考核，教导处已初步核算出了各科成绩，在放假前，力争将第二次绩效考核落实到位。

五、规范学生管理、落实教育扶贫

本学期教导处进一步规范学生学籍管理、完善控辍保学相关制度，确保学生正常流动资料齐备、手续完善。做到了学生流动手续齐全，无学生辍学。由于本学期学生学籍管理规范，本学期学生体质检测数据、营养餐数据准确无误，学籍系统、营养餐管理系统、体质检测系统数据维护都在上级部门规定的时间内高质量的完成。

本学期工作已基本结束，在本学期的工作中，还存在管理不够规范、工作效率不高、制度落实不到位等很多问题，在本学期工作结束后，我和教导处全体成员将会及时总结，及时反思，进一步改进工作方法，力争在以后的工作中取得更多的成绩。

此致

敬礼!

述职人：xxx

20xx年xx月xx日

篇2：武坪学区教导主任述职报告

12月13日早晨，南江县长赤九义校桥梁校区的多媒体教室里人头攒动，摩肩接踵，虽然外面晨风寒洌，里面却不时传出阵阵掌声。

原来，这里正在进行学区教导主任（教科室主任）“尝试教学”大比武。来自学区各校的代表以尝试教学理论为先导，借班上课，课程内容除了小学和初中的语文、数学学科外，还涵盖英语、物理等学科。

课堂上，老师们结合自己对尝试教学理论的理解和实践经验，融入学科特点和个人独特魅力，用全新的教学模式、积极地鼓励、大胆地尝试，不仅让学生们在崭新的教学方法下学到了更多的东西，更通过学生在尝试中获得的成功体验，增强了他们的自信心。

专程来到长赤进行指导的县政府教育督导室、教研室领导在听了教导主任的课堂展示后，认为教导主任能够身先士卒，率先尝试，有利于今后尝试教学的整体推广，同时就课堂教学的高效性给予了指导，要求学区要多搭建此类的平台，拉动学区教学水平的整体提升。

负责组织本次活动的长赤学区督导室领导表示，学区长期以来以课堂教学为抓手，以提升课堂教学质量来拉升教学品质的整体升位，举行本次活动就是要以促使提升教导主任（教科室主任）的业务水平为突破口，充分发挥其示范带头作用。

篇3：学区副主任述职报告

学区副主任2008年述职报告

我今年在xx中学主抓教学工作，后半年调入学区担任副职。回顾一年来的工作，尤其是到学区以来，感到真是“不同的岗位，同一个梦想。”我付出了许多，也收获了不少。我在工作中不断学习和总结，在诸位同仁的帮助下健康成长。

一、德

我认真贯彻党的教育方针，学习党的相关理论，自觉以科学发展观指导自己的工作。不断要求进步，今年被党确定为入党积极分子，所以倍感振奋，同时也不断提醒自己，要以党员的标准来严格要求自己。我更加坚信党的事业伟

大而光荣，作为一名教育工作者，要忠诚党的教育事业，学习先进的教育教学理论，在平凡的岗位上为社会主义事业添砖加瓦。我重视个人的品德修养，严格遵守教育系统的六条禁令，奉公守法，依法执教，一心扑在教学工作上。我始终在教学第一线，主动挑起重担，上半年担任初三语文教学。下半年我到学区后，知道自己的担子更重了，对自己的要求更高了，自己的一言一行都代表着学区的形象。我戒骄戒躁，谦虚谨慎，我始终将工作放在第一位，经常带领一班人深入一线进行听课和业务指导。在各项工作中做到身先士卒，与同志们同甘共苦。

我和同志们能够团结一致，共同前进。我执行学区的决议，和其他工作部门沟通协调。我到学校进行检查工作时，严格遵守学区的纪律，尽量不找麻烦，公正评价，注意调动学校的积极性。在下属前面率先垂范，不搞特殊，学区的车能坐就坐，如果挤不下自己就骑自行

车。我能够学习他人的优点，对待别人的不足也能够诚恳地提出自己的意见。学区里有我许多以前的老领导，我向他们虚心学习，注意发挥年轻人的积极性。我维护学区整体利益和全局工作，服从学区的整体安排，牺牲小我。积极干好本职工作，以此来支持全学区的工作。

二、能

在学区我更加注重加强学习，因为要到各校做指导，所以必须要提高自己的业务水平。以前只是关心中学的教材教法，现在更要关注小学的教材教法，并且关心幼儿园的建设的知识，还要学习如何做到宏观调控，尽快从学校层面摆脱出来以适应新的需要。我主动参加了北京的小学语文研讨会，收获很大。

我不断总结以前的工作经验，它为我在学区工作提供了有力的支持。我能够信任并发挥下属工作的积极性和智慧，放手让他们开展自己的工作，并在一定程度上给予指导和督促。我全面负责教学，统筹兼顾，凡事有计划、有安

排、有检查、有总结，才使各项工作有条不紊地进行。我继续坚持并完善了学区的教学巡导机制，每次检查都有重点，并且做好了记录登记，随后有总结评价。借着教育局的校长学校，我在学区组织了校长论坛，第一次是校长谈对校本教研的认识，第二次是校长谈对学校现状的分析和对策，在校长们中引发了广泛的思考和讨论。我创建了学区的博客，并且和峰峰教育网链接，资源共享，方便了教师和学校间的交流。我在学校工作时就把提高教师的专业水平当做自己的主要任务，到学区后继续如此。我把学区的骨干教师组织起来，成立了学区的教师专业发展学校，对骨干教师进行了一次培训，还组织他们参加了大社学校的校本教研现场会。利用教研网络为他们搭建学习和交流的机会。组织学区的教学评估迎检工作，在局里下来之前先到各学校进行督导。我在多次迎接上级的各项检查中，不断积累经验，总结教训，已经能够做到临危不乱，科学安

排。我到学区后主要任务是学习和熟悉工作，适应新的工作岗位，准备了解学区工作性质后再有所新举动。

我的教学业务能力也在提高。在学区有更多的时间来学习相关的教学理论。一是自己在实践在课堂上注意积累自己的成功做法，进行深刻反思，逐渐熟悉了语文的教学方法，并逐步实施自己的计划；二是经常听课，兼收并蓄，取人之长，对自己的教学也有促进作用；三是不断学习先进教学理论和技术，并以此来指导自己的教学和他人的教学，可谓教学相长，既指导了别人，自己也得到提高。

我在组织教学巡导时，注意总结学校的优点并进行介绍，鼓励各学校结合自己的情况进行学习。我以前好看到别人的缺点，现在为了适应工作，改正了不少；以前说话不注意分寸，现在也能有理有据的去说了。这是我个人能力的提高。

三、勤

我严格遵守学区的考勤制度：不迟到、不早退、做到有事请假。参加外出活动能够严格遵守工作纪律和要去。上级要的一些东西，也尽量在规定时间内完成。

四、绩

篇4：教导主任述职报告

尊敬的各位领导：大家好！

自从担任学校教导主任以来，倍感责任之重大，同时感激与惭愧、责任与迷惘集于一身。半年来始终坚持“在其位谋其政”的为事之道，严于律己，宽以待人，并将提高我校整体教学成绩作为奋斗目标。工作当中，忠于职守，勤勤恳恳，踏踏实实，任劳任怨。现将我半年来的工作总结如下。

一、政治思想

牢记我校“从严治校、人文关怀、最大提升、成人成才”的办学指导思想，为人师表，爱岗敬业，能自觉遵守教师职业道德规范，牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的服务意识。真诚、热情、公正的对待每一个人，每一件事。严格遵守学校的教学管理制度，能以身作则，要求他人做到的，自己先做到，努力使自己成为校长的好助手，教师的好帮手。

二、教导处工作：

1、做好常规教务工作

学期初，在校长的领导之下，及时会同各位主任拟定本学期教育教学工作行事历、教学教研计划，科学合理安排好各年级教师任课课

程。在第一时间发放各类教学用具。协同办公室主任负责学生报纸、教辅资料的领取和下发工作等。确保我校教学工作的顺利开展。

2、搞好教学常规管理工作，营造良好教学秩序。协同各位分管教学主任全力做好教学常规管理工作。在学期初要求备课组长制定好本学期的教学计划，科学合理地进行教学工作。依学校行事历按时组织分管主任精心安排每月的学生学情检测工作。为了成绩真实、可靠，每次考试都采取东、西统一要求，统一监场，混编考场进行。每次考试结束组织教师认真做好质量分析，查找教学不足，深入开展教学反思。此外，在校长的大力支持下，及时召开月考表彰大会。对成绩优秀的学生、成绩进步大的学生颁奖；对成绩优异的班级颁奖；对成绩进步大的班级颁奖。在颁奖大会上我亲自宣读授奖名单，学生纷纷上台领奖并合影，台下掌声一片；齐校长专门对成绩进步大的中小学生进行点名表扬，对获奖的班级给以热烈祝贺，并对个人和集体提出要求和希望。学生表彰会的顺利召开，大大地激发了学生们的学习积极性，营造了良好学风、教风、校风。在重视学生检测的同时，从不忽视对教师的常规检查。教导处本学期对任课教师的教案、学生作业检查了2次，每次检查在教案和作业上都有检查日期和盖章。并对每名教师的教案、学生作业检查做好相应记录存档。此外，本学期还组织了“语文、数学、英语、政治”学科的赛教评优活动。在校长的领导下，组织各位教学主任研究制定了《马庄中学赛教评优活动方案》，并在各位教研组长的协助下结合本次赛教评优开展“教师风采课展示”活动，要求中小学每位教师人人参加，同组教师进行打分。历时

一个多月的时间，最后有王维、王建彬、李翠萍、关建华四名教师参加决赛并获奖。其中王维获一等奖。在校长的领导下，还举办了七、八年级学生拔河、九年级学生长跑越野赛等。

3、积极开展教研活动

在校长的领导下，组织分管主任制定制定教研活动计划，一周5次教研活动，由各学科教研组长负责组织进行开展，每个学科组都有教学主任分管。并要求每位组长对每位教师的到位情况做好详细记录。每次教研活动都有教研主题，研讨会上老师们各抒己见，反思交流教学经验、教训。探讨教学方法、策略。通过教研活动的开展，教师们取长补短，使教师在分析中反思，在反思中成长，在成长中提高。

4、绩效核算

在校长的领导之下，组织制定《马庄中学教师绩效工资制度》，坚持全体教师每月绩效制度并负责每月的绩效核算工作。基本分为四块：西院初中部、西院初中部、西院小学部、学校后勤。每月一次精心统计核算，并在第一时间进行公示。由于绩效关系到教师切身利益，需细心才是，加之白天自由时间少，只有等到晚上值班时晚自习之后进行汇总。

5、负责每月全校教师的补助核算工作

确保我校全体教师的每月补助核算正确无误。包括晚自习、周六上课、生活老师补助、教师代课、每月班主任补助、晚自习值班补助、周六值班补助、伙房饭费等。

6、负责每月学生月报工作和教师论文的征集上交

7、认真做好值班工作，平均每周2天在校值班。忠于职守，兢兢业业，确保学校平安无事。

8、教学评估工作

高度重视并积极参与此项工作，首先召开分管主任会，商讨教学评估实施方案，复印下发了《河北省义务教育阶段学校教学评估标准》、《河北省义务教育阶段教师教学评估标准》、《固安县义务教育阶段教师教学评估标准》、，认真组织学习了各级通知及实施方案、评估标准，明确目的和要求，为做好评估工作奠定了基础。制定方案。评估方案是保证评估工作顺利开展的重要依据，因此，我们在制定方案时，本着“务本求实、积极稳妥”的原则，重点写清评估目标、评估内容、评估步骤、等级认定、主要措施等内容。将评估工作分为四个阶段：组织教师学习，制定本校实施方案；教师教学评估（包括教师自评、教师互评、学生家长评价）；学校自评；评估工作资料分类整理，总结反思。在按照方案操作的前提下，遇到新情况、新问题时，及时召开领导小组会议研究解决，同时充分发扬民主，要求各位教研组长广泛征求教师们的意见和建议。本着公正、公平、实事求是的原则，指导教师认真剖析自己，正确看待他人，根据教研组、家长、学生的评价意见，教师对照标准完成了自评部分，评估领导小组在教师自评基础上，对教师的教学工作进行了严肃认真的评估，确定了评估

等级并向教师通报评估结果。最后由评估小组统计，统一填写“教师教学评估统计表”。

9做到“上情下达”，“下情上晓”，起到桥梁沟通作用。作好上级领导的各项工作的下达任务，并及时地完成各项工作任务，及时将学校的各种安排传达给师生，迅速将师生的情况反馈给领导，切实保证各项活动正常开展，各项决策措施顺利实施。

三、反思自身的不足，促进自己再提高：

1、由于工作繁杂，使我常疲于各种事务性工作而对教学教研工作不够深入和细致，没有静下心来总结很多老师的教学经验。

2、工作中还缺乏细致性，想问题还不够全面。缺乏工作的前瞻性和经验性。

四、今后的努力方向：

1、不断学习，更新知识结构，不断提高管理水平。

2、谦虚谨慎，努力将工作做到好上加好。

以上是我对本学期工作的简单回顾，在今后的工作中，只要是有利于学校发展的事情，我都将努力去做。

篇5：教导主任述职报告

回顾2007-2008学年的教导处工作用“负重前行”四个字一点不假，一则由于2006-2007学年的教育局质量评估学校出现了历史性滑坡；二则由于教师队伍逐渐老化，完小部分老年教师尤其是民转公部分严重不适应课程要求，完小教师不足由代课教师添位，师资队伍良莠不齐，众多因素给教学质量的提升带来严重制肘；再则教导处人手紧张，教导处两位工作人员被杂务性工作纠缠也给教学指导与管理带来极大不便。沉重的思想压力与工作负担让有时我们应接不暇，调课及工作安排难免有不尽人意的地方敬请大家谅解。今年六月的毕业考试后，我们一直处于非常紧张的状态，我们几乎是每天一个电话，关心每个学科的成绩情况，关心学校各项指标评定情况，有时甚至一天几个询问电话到教研室，怕只怕学校教学质量继续下滑让学校的社会声誉一蹶不振，非常欣慰的是这一年有学校领导的有力支持，有全体教职员工的体谅与共同努力，学校又重回教育局表彰单位的行列。这一年对我来个人来说，学生思政工作从教导处中剥离，使得我有更多的时间和精力思考学校教学和加强自身学习，现将我这一年的思想和工作向教代会报告如下：

一、努力学习，让知识不断充实自己。

在这一年里，我在认真参加教育局教研室、学校组织的各种培训学习的基础上，还坚持了其他多种形式的学习活动。

1、自主学习每天1小时，每天中午和下班后的空余时间我坚持读书1小时，内容涉猎学科教学、教学管理、学生心理健康以及义务教育法律法规等；

2、重视外出学习实效，在今年4月，我参加了四川省组织的《有效教学培训》，为期3天，回校后我依据自己学习所得和自身的工作实际，撰写了学习6000字左右的交流材料《让我们的教学回归本位》一文，发布在互联网交流。

3、每天晚上坚持网上学习交流，这一年我基本做到每天上网学习，坚持浏览北京景山小学、成都市泡桐树小学、成都市实验小学等学校网页，认真学习名校的教学管理经验，感受名校文化气息。我还利用空余时间自建个人博客，将自己多年的教育教学感受和感悟整理成文，晒在博上，一是督促自己反思自己的工作，二是便于在博友的帮助下改进自己的工作。

二、反思改进，让教学管理更加符合学校办学理念和当今课改理念。

在这一年中，我重点研究和修订学校教育质量考核方案即教师发展性评价方案。依据学校“以人为本，创新为魂，谐动发展”的办学理念，我们把标志学校教学质量生命线的四大指标：巩固率、合格率、优生率、平均分确定为基本目标，将标志教师个性发展的教学研究成果（承担科研课题研究、担任研究示范教学、发表获奖论文）与指导学生发展（参赛获奖和发表作品）等确定为教师发展目标，初步构建了教师发展性评价体系“基本目标+发展目标”的雏形。遵循“量变质变规律”，我们进一步认识到终结结果即是过程的积累，为加强过程管理，所以我们后来又将每月的绩效考核提升到突出的位置，并将全期月绩效考核成绩作为终结目标考核的重要组成部分，占到了基础目标的50%，这样我们的期末教学考核就将过程考核和终结性考核结合起来……逐步将评价改革引向多元化发展的趋势。随着对“以人为本”认识的深入，我们原来将基本目标的四大指标的评价标准由“额定标准”变更为学校平均数（中心校或完小平均数），现又定位于全县平均数，规定合格率、平均分达全县平均数，优生率超全县5个百分点（县教育局下达目标）为基本目标，而超越该基本目标的优异成绩则纳入发展目标予以嘉奖，主张“下要保底，上不封顶” 的鼓励办法倡导教师为学校教育质量的提高做出创造性贡献。为促进学校和教师个人的和谐共长，2008年下期我们再将个人荣誉与学校荣誉一同纳入教师自主目标嘉奖范围，进一步具化了学校办学理念“谐动发展”的思想。

三、务实工作，让教学管理有效实施。

根据学校的安排，我将自己的工作划分为以下版块。

1、教导处常规工作

⑴团结教导处的其他成员共同研讨，制订好学校的教育教学计划和学校德育工作计划，并组织实施，使学校的教育教学工作更有针对性、实效性；⑵组织、指导、审查各年级教育活动计划、各教研组教学教研计划，领导和指导教研组工作；⑶制订好教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度；⑷做好教学工作的常规检查，期中期末检测工作，组织对教学质量进行考评；⑸关心、学生的全面发展，组织好学生的各类竞赛活动并获得优异成绩。

2、日常工作：⑴每天坚持在双流教育网查阅接受工作任务，汇报工作进展，发布学校教育教学活动信息； ⑵定期进行活动申报、组织和后续汇报工作，本期成功组织县级学科教研活动4次；⑶按照学校常规和安全工作要求每天坚持到教学楼、学生活动场所巡视，检查教学常规执行情况；⑷深入完小12次，深入课堂第一线听课80多节，参与评课议课68节。

3、创新工作：

⑴为帮助教师进一步掌握驾驭课堂的技能，解读优质课堂密码，领略教育大家风采，我联系著名的全国特级教师、小语专家首次来到华阳，成功举办了“全国著名特级教师、小语专家支玉恒老师讲学双流行”活动，活动得到了县教育局、教研室和华阳街道党工委、街道办事处的高度重视，华阳街道党工委、街道办事处在活动经费上予以了大力支持，全县500多名教师参加了此次活动。活动的成功组织让教师们受益非浅，更极大地提高了学校社会声誉。

⑵编撰校本教材，为探索教学方式的变革，我联合中国未成年人网脉工程四川秘书处，在学校启动了“健康上网高效学习”系列活动，倡导学生多元化学习方式和教师多元化教学方式，倡导教师无纸化办公和学生无纸化作业，倡导高效利用网络优势和名校资源提升教师教育教学水平和学生学习质量。组织学校行政和信息技术教研组教师成功编写出国内第一本小学生网络学习教材，活动得到各级党政广泛关注，共青团省委、县委多次组织到校考察，成都市党报《成都日报》就此活动进行了报道，中央电视台曾联系宣传报道事宜。这本教材被省内外多所学校借鉴。

4、党支部工作：由于我担任了学校党支部组织委员，认真做好了党员的发展和转正工作，本学年经严格考察（认真做好了入党积极分子的社会关系外围调查、群众座谈、党员大会等工作）为党组织输送新鲜血液2名，转正党员3名；按时收齐和上缴了党费，组织党员和积极分子参加学习和组织活动5次，丰富了基层当组织的文化生活。

5、其他工作：

⑴按照学校安排做好了节假日期间的值班和汇报工作；⑵今年暑假，组织20多位教师对教导处所管辖的功能室管理进行规范，冒酷暑加班20余天，整改学校教育技术管理工作18项，目前学校实验、图书管理已经得到教仪站好评； ⑶深入第一线和师生交心，聆听教师工作和学习的心声，听取学生对老师教学的建议和教师们对学校教育教学管理的合理化建议，依据学生建议和意见和教师交换工作意见12人次，依据教师合理化建议修改学校轮换实施方案四次19处，修改教师发展性评价6处，调整月绩效考核标准3次，使得教导处出台的工作制度更加符合教师心声和学校实际，也规范了学校的教学管理。由此我也深深领略了“天圆地方”这一经典理念的精髓，学校的各项制度只有来源于学校实际并回归学校实际，将规范要求和学校实际有机整合，才能焕发出制度应有的活力与生机。

综上所述，在2007-2008学年里，我作为学校教导处负责人，团结教导处含锦江小学教导处和两所完小的教导主任，依据学校中心工作和学校的办学理念，顺利并创造性完成了学校教学教研工作，为学校教学质量和学校社会声誉的提高做出了应有的贡献。

篇6：教导主任述职报告

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好!

我主要负责学校的教学常规、教学质量、纪律卫生检查以及各种教务工作。如：课程安排、临时代课安排、新生入学、学籍管理、各类考试安排、档案管理等事务性工作。俗话说，“教导工作像个筐，什么东西往里装”。的确，教导处的工作任务很多，事情琐碎繁杂，但我能尽自己最大的努力恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。现将一年来的工作向领导和各位老师汇报。

一、政治思想方面：

本人坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，有爱岗敬业的思想，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。平时能关心时政，认真学习科学发展观，能牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的思想。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。

二、教学管理工作

作为学校的一名中层干部，能做到和班子成员相互团结、相互尊重、相互配合，对于学校的工作不分分内分外，鼎力相助，大力支持。工作认真负责，办事公平公正，敢于承担责任，不计报酬，不计名利。

(一)领导和指导各科教研组工作。

作为主管教学的行政负责人，能带领全体老师积极投入教学工作。组织各科教研组制定了详细的教学计划，进行了大量的教研与探讨。全体教师讲奉献，讲敬业。教师们的凝聚力、战斗力、创造力都有长足长进。

(二)学籍管理工作：

1、学年初认真组织一年级各班主任搞好新生基本信息的采集，搞好新生学籍审批。

2、为转走学生办理转学手续，并为转入学生及时办理学籍增补。

3、对我校学生的学籍档案进行管理，组织班主任老师搜集、录入学生学籍资料、数据，把学籍数据上传入库，实现了小学生学籍的电子化管理。

4、对我校1-6年级学区内学生学生总人数进行统计调查。

5、到我校学区范围内了解适龄儿童入学情况，确保入学率达到100%。

(三)教务工作

教务工作是一项经常性、持久性的烦杂工作，需要更多的耐心和细心。

1、平时能把各项常规工作精心布置策划，将工作细化、量化，准确及时地传达到各位老师手中，保证老师工作操作性强、工作有针对性、实用性。

2、定期更换教育主题，并结合当前时事、学校实际及时宣传。

5.每学期期末做好各部门资料收集布署工作。

6、认真做好课程设置、教师分工、课表安排工作。严格按课程计划开足开齐课程。

学校课排表的安排也就好像一幅作战图，在设计这幅作战图时，就象下一盘棋一样要通盘考虑各个棋子摆在什么地方，尽量做到科学性、实效性。使学校各方面的工作能够有条不紊地运行。要全面考虑老师的年龄特征、体力、学科特征、学生的学习特点，是一项很精细的脑力劳动。

(四)教学常规工作

教学常规的管理，是教学管理中一种相对稳定的管理形式，也是教学管理中最基本、最经常的管理活动。能严格按省颁课程计划开齐课程、开足课时，积极创造条件落实课程计划，落实教材和教师。加强教学常规监控，通过教学常规管理制度，使教学常规管理逐步走向有序化、科学化、规范化的轨道。

1.对各年级的作业进行常规检查，并写出反馈意见与建议。

2.组织行政随堂听课。

3、制定教师基本功竞赛方案，组织三个教研组开展各种比赛。

4、分组进行作业教案检查工作。

(五)校本研训工作。

1、积极参加学校校本研究，并学习运用电脑软件进行美工制作，现已顺利完成编写工作。

2、组织老师参加“一师一优课”上传工作，并取得了很好的成效。

3、认真策划班主任培训、教师培训工作。

(六)认真做好考务工作。

制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的期终检测工作。

1.考试前对学生进行期末学习复习总动员。

2、精心布置期中、期末考试相关工作。

3、对考试工作(阅卷、监考、考场)进行了预安排，安排老师写好年级试卷分析表(电子稿)。

任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断的发展完善的。我的工作还存在有许多需改进的地方：

1、由于工作繁杂，使我常疲于各种事务性工作而对教学教研工作不够深入和细致，没有静下心来总结很多老师的教学经验。

2、工作中缺少力度，管理学习不够、安于现状，工作缺乏艺术性。

我想这些是我在今后的工作中应当注意的问题，也是自己锤炼的方向，相信在大家的帮助下能不断地加以克服，本人也将一如既往地尽自己的力量为学校的不断发展做出贡献。

我的工作、我的付出只是全体教师工作的一个缩影，我只是尽了自己的微薄之力。最后我想用三句发自肺腑的话来结束我今天的述职报告：第一，非常感谢各位领导、各位老师一年来对教导处以及我本人工作的理解、支持和帮助。其次，这一学年给我的总体感觉是很累，很疲惫，但看到累累硕果时也很陶醉。

最后，衷心地企盼我们学校更加优秀!谢谢大家!

篇7：教导主任述职报告

龙门中心小学

杨福林

述职人：杨福林，男，汉族，生于一九八二年四月，中共党员，二00四你参加工作，现任龙门中心小学教导主任。回顾自己本学年的工作，最深的体会就是：领导栽培+岗位锻炼+个人汗水=收获。本本人担任中心小学教导主任，并担任六（1）班数学教学。一年来，本人恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。现将个人工作总结如下：

一、政治思想方面：

本人能坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。牢固树立教育是一种服务的意识，为学生服务、为教师服务、为学校服务。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。严格遵守学校的教学管理制度，能深刻认识到中层干部应做身正为范、自觉遵守学校制度的表率，要求教师做到的，自己先做到。努力使自己成为：校长的好助手，教师的好榜样。

二、个人教学工作：

我认为：一个好领导首先必须要做一个好教师。本人任教六年级数学已是第五年，在教学方面已经积累了一些经验，逐渐形成个人教学风格。教学上能率先垂范上公开课（六年级数学：圆的周长）和示范课（六年级数学：比的基本性质）。在一年的任教中，对于学习习惯较差的学生本人坚持协助班主任，与其父母多沟通。平时能深入到学生当中去，了解他们的思想动态，并与他们适时谈心。绝大部分学生能信任本人，学习兴趣较浓。主要业绩：近几年小学毕业会考成绩位于全学区前列，多次被学校、学区、乡政府评为“优秀教师”，2009年被县委县政府命名为“优秀教师”。

三、教导处工作：

（一）搞好校本教研培训工作。

1、在总结经验的基础上，制定了学校教研工作计划，计划突出可操作性和实用性。安排教师个人书写教学计划，做到早安排，早落实。

2、开展多种形式的校本教研活动。实行分组教研（语文组、数学组、综合组）；组织安排教师上公开课、示范课；

3、成功组织全校语数教师进行了期中考试分析会，通过分析查找教学中存在的不足，使教师在分析中反思，在反思中成长，在成长中提高。

（二）落实校本培训方案。

1、制定了学校切实可行的校本培训方案，健全了校本培训制度。

2、开展了校本培训活动。为适应新时期对教师的要求，组织了45岁以下青年教师计算机基础知识培训。内容包括：收发电子邮件、网上资源搜索、制作多媒体课件，并取得了一定效果。

3、组织了教师教学评赛活动。

（三）狠抓教学常规检查与落实。

1、每月组织年级主任对教师教学常规进行了督查。

2、本由教导处组织，其他班子成员教研组长参与进行四次大检查，检查包括：备课、听课、作业、试卷测评、教后反思等。