以我的小伙伴为题作文

以我的小伙伴为题作文（共16篇）

篇1：以我的小伙伴为题作文

“叮铃铃”都醒醒，假期里也不能睡懒觉啊！瞧啊，我的洋娃娃被我这一声大叫吓得魂飞魄散，笨笨熊用拳头捶捶自己的胸脯，打了个大大的哈欠，咪咪兔奶声奶气的说：“人家正睡得香，干嘛把我叫醒了？”几个小伙伴无精打采的嘀咕着：“小主人真是的，放假了也不让人安生。”

当我说起要给他们讲故事时，个个像打了一针药立刻精神起来。他们异口同声的说：“只要不是从前有座山，山上有个庙，庙里有个老和尚······这个故事就好！”我呵呵呵的笑起来，我好奇的问：“你们喜欢什么故事呀？”他们个个七嘴八舌的说了起来，最后他们一致要求要我读弟弟的《亲子故事》我给他们选了一篇《萝卜回来了》。

“下了好多天的雪，小动物们都没有食物吃了，小兔子好不容易在雪地里找到了两个萝卜，小白兔把其中的一个萝卜给了小猴，小猴又送给了小鹿，小鹿觉得应该把萝卜送给小熊，因为小熊饿了好几天了。小熊知道小兔最喜欢吃萝卜于是又把萝卜送给了小兔子，送了一圈萝卜又回到了小兔子的手里！

我这时才发现我的几个玩具都听得如此专心致志，他们被我绘声绘色的演讲打动了。咪咪兔说：“以后我们也要向这些小伙伴一样，有一颗真诚的爱心，只要我们心中时刻有他人，我们就会有更多的好朋友相伴！”

篇2：以我的小伙伴为题作文

当我说起要给他们讲故事时，个个像打了一针药立刻精神起来。他们异口同声的说：“只要不是从前有座山，山上有个庙，庙里有个老和尚······这个故事就好!”我呵呵呵的笑起来，我好奇的问：“你们喜欢什么故事呀?”他们个个七嘴八舌的说了起来，最后他们一致要求要我读弟弟的《亲子故事》我给他们选了一篇《萝卜回来了》。

“下了好多天的雪，小动物们都没有食物吃了，小兔子好不容易在雪地里找到了两个萝卜，小白兔把其中的一个萝卜给了小猴，小猴又送给了小鹿，小鹿觉得应该把萝卜送给小熊，因为小熊饿了好几天了。小熊知道小兔最喜欢吃萝卜于是又把萝卜送给了小兔子，送了一圈萝卜又回到了小兔子的手里!

篇3：以我的小伙伴为题作文

引导学生从标题、选材、开头、正文、结尾几个方面，依次完成对作文初稿的修改和点评。

二、教学过程

（一）导入

曹雪芹写就《红楼梦》，“批阅十载，增删五次”；贾岛苦吟“鸟宿池边树，僧敲月下门”，为一字“推敲”，留下一段文坛佳话。这两个例子告诉我们：“文章不厌百回改，字斟句酌出佳作。”今天我们就来学习如何修改自己的作文。

（二）分析学生在本次习作中总体的优缺点

1.优点

（1）选材广。

有同学、邻居、朋友、兄弟、姐妹……

（2）人物特点类型多。

爱好特长：足球能手、游泳健将、跑步高手、爱读书……

脾气性格：胆小、与世无争、怪、幽默、勇敢、善解人意、叛逆……

精神品质：诚实、勤奋、乐于助人、懂事、责任感强……

行为习惯：懒惰、爱笑、话多、呆萌、搞笑、好吃、马虎、多动……

（3）写法具体。

能以事写人，在故事中反映人物性格。

（4）表达有趣。

语言生活化，有童趣。

2.不足之处及改进建议见表1。

（三）分步指导作文评改

1.指导修改习作题目

题为文之眼，题好一半文。

（1）出示两组命题，引导学生通过对比，学习拟题的方法，见表2。

（2）学生自主修改题目后讲评。

学生自主修改完题目以后，老师选择展示部分学生修改前后的题目，引导全体学生对比题目的前后变化，师生一起评点。

2.指导修改习作的开头

（1）出示两组文章开头，通过比较，品评优劣。

【第一组】

①这位同学是一个“神”一般的存在，每一节课都能看到他“战斗”的身影。他的名字我们已渐渐淡忘，他已经成为全班同学眼中的“站神”。

②我们班新来了一位“狂人”，他叫邓睿敏。他为什么狂呢？听我细细讲来……

③《思想者》是一尊十分著名的雕像，在生活中我也见过一个“思想者”，只不过，他是活生生的人。

【第二组】

①在我的身边有许多的朋友，但我最喜欢的朋友是***。

②她有许多优点，我最喜欢她的优点是爱读书。

③人的一生就像一支蜡烛，朋友如同蜡烛里的芯，只有那条芯才能点燃那支蜡烛，好比一把钥匙一把锁，一支蜡烛一条芯……

（2）通过比较，归纳文章开头的一般规律。

有开篇点题式、倒叙设置悬念式、引用式、问题导入式、联想式等。

（3）学生自主修改自己文章的开头；然后集体读修改前后的开头，师生一起评点。

3.指导学生修改正文（人物事例），见表3。

（1）以两篇作文为例；指导学生学会选择典型事例，将人物特点写具体。

（2）学生修改；老师巡视、指导。

4.指导学生修改结尾

一篇好文章，除了要有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。那么，怎样写好文章的结尾呢？

（1）比较两组结尾。

【第一组】

①操场上又开始了一场追逐战。咦？我为什么要说“又”啊？

②“叮铃铃”的铃声又响了，他的座位还是空空的。哎，你是怕谁和你争抢“迟到大王”这个名号吗？

③这次，他终于“败”在英语老师的手里了，可这只是一时，结果究竟“鹿死谁手”，让我们拭目以待吧！

【第二组】

①这就是我的小伙伴——某某某。

②这就是她，一个幽默的小伙伴。

（2）讨论结尾方法。

①意犹未尽，留下回味和遐想的余地。

②意味深长，引人思考。

（3）自主修改结尾，读修改前后的结尾，师生点评。

【总评】

一、以子之文，发子之思。李老师在仔细研读学生作文的基础上，分别“整理”出学生习作中的精彩和不足之处。学生的初稿，就是教材。“心中有人，手上有文”才能有的放矢，达到“以子之文，发子之思”的效果。

二、化整为零，各个击破。李老师分别从文章的“题目、开头、事件、结尾”等几个方面，引导学生修改自己的作文。目标明确，问题集中，针对性强，易于攻克难关。

三、互动点拨，找出规律。精彩与不足对比鲜明，学生之间相互交流、赏析、讨论、修改，老师适时点拨，总结出通俗易懂的规律，使学生的思考更有深度，影响也更深远，这样的评讲高效、智慧。

（责编 白聪敏）

篇4：以我的小伙伴为题的作文750字

我家养了一只小鸡，它可是我生活中的“开心果”呢!

说起小鸡，还有这样一段来历：

我和爸爸妈妈外出回家，走到楼下，突然发现身后多了一抹嫩黄的.身影，那是一只大约才一两个月大的小鸡正摇摇摆摆的跟着我们。我们走快，它也走快;我们走慢，它也走慢。最后我停下来看着它，它也停下来歪着小脑袋望着我，眼睛一动不动地盯着我。我朝四周望了望，没有发现它的主人，不知道是不是迷路，找不到自己的主人了。看它可怜兮兮地看着我，我心一软，抱起它带回了家。

我给小鸡取了个响亮的名字：毛蛋!毛蛋在我的精心照顾下茁壮成长，一个多月后，就由一只肥嘟嘟、毛茸茸的小鸡仔，渐渐地长成了小公鸡。它的翅膀长大了，着急时扑闪几下，能飞出去两米远;它的个子也长大了，以前的小纸箱已经塞不下了，换上了大苹果箱。这可都是我天天喂食、带它散步的功劳!

不过，我最得意的是我家毛蛋非常听话。每次我去带它遛弯，只要从地下室一放出来，它就急匆匆扑棱着翅膀，一眨眼就飞到了草丛里，开心地四处走着、啄着。大约半小时后，我一喊：“毛蛋，走喽!回家了!”不论毛蛋躲在草丛哪里，都会跑出来跟着我回家。

毛蛋也越来越勇敢。刚开始带它散步时，院子里总有三四只猫瞪着贪婪的眼睛悄悄逼近它。而我总是在危险的时刻挥舞着我的玩具宝剑冲过去，还没等我靠近，猫就灰溜溜地逃走了。毛蛋越长越大，已经不怕猫了，往往还没等我冲过去，它已经啄得猫丢盔弃甲，抱头鼠窜了。

小鸡渐渐长大，我们俩成了形影不离的好伙伴。它已经完全不怕猫、不怕狗，甚至连淘气的小孩也拿它毫无办法。外公说我：“你真是‘教鸡有方啊’!”可没过多久，外婆认为毛蛋长大了，每天都要打个鸣，怕邻居们都会有意见。于是他们瞒着我悄悄地把毛蛋送到菜场杀了，我知道后大哭了一场。

篇5：以我的好伙伴为题的3年级作文

她不光人长得漂亮，她还能歌善舞，而且她的成绩在班上总是名列前茅，我对她非常了解，她性格内向，但她做事很认真，而且很有责任感，所以，老师和同学推荐让她当中队长。

在我眼里她就是一位才女，我的这位才女朋友最大的爱好就是写作，她的语言功底特别好，这都是她爱看书的结果，在报刊上发表一篇文章对别人来说是相当的不易，但对她来说那是小菜一碟，这不，前几天又一篇文章《美丽的洹河》又在安阳日报发表了，乐的老师笑逐颜开，在班上大夸特夸，还要求我们都要向她学习。

我的这位好伙伴，她还非常的热心，要是谁上课的时候忘带笔了，这时她就会很热情的伸出援助之手，解你燃眉之急，她这样的好事是举不胜举，她对班级的事情也是一丝不苟，她为我们的班级组织了许多有趣的活动，比如:我们开展了“学队知识，讲队知识”活动，她还主动收集了有关学习资料，给我们丰富了学习生活。

篇6：以我的小伙伴为题作文

我有一位非常好的小伙伴，她不仅是我学习上的帮手，还是我生活中的“小太阳”。她有一头乌黑的长发，大大的眼睛，长长的眼睫毛，个子不高，但也不算矮，脸上总是挂着微笑，看起来很阳光，可爱!她在我们班里学习很好，很乐于助人。

记得上4年级的那一天，我和我们班里的同学一起演讲《掌声》。那时候，因为我是第一次演讲，所以心里难免会紧张，这时候她走过来说：“你别紧张，越紧张就越容易出错，你就把台下的人当做冬瓜或南瓜，这样就不容易紧张了”。我按照她的话，在演讲的时候把台下的人都当成南瓜，演讲很顺利，我突破的自己的恐惧。我高兴地对她说“真的很有用”

还有一次，上数学课，老师让我们写作业，写不完就不许下课，这时候班里也没剩多少人，我就剩最后一题，让我百思不得其解。她走过来仔细的给我讲解那一题，这是皇天不负有心人!我终于把那道题写完了。

想知道我这位小伙伴是谁吗?好吧!我告诉你，她呀!就是“天真+可爱+乐于助人的张怡琳同学。

篇7：我以我的真诚面对我的学生

身为一名教师，我深感自己的责任重大，因为三尺讲台下，我所面对的不仅仅是几十个学生，还有他们背后一双双充满着希望与寄托的眼睛，他们是我的学生，他们是家长的寄托，他们是社会的发展，他们是祖国的希望。他们的健康成长是多少人的渴望与期盼。

面對他们，面对那一双双祈盼的眼睛，我感觉到我是那么的“重要”，我清楚的知道，我的职责不仅仅是传授我所有的知识和技能，更重要的是我的一举一动影响他们的品德发展。处于青春期的中学生，我们要让他们有一个健康的身体，还要让他们有一个健康的心理，这就需要我们对他们进行正确的引导，因为处于青春期的他们，心理发展的特点告诉我们：中学阶段是人类个体生命全程中的一个极为特殊的阶段，中学生的生理发育十分迅速，但其心理发展的速度则相对缓慢，心理水平尚处于从幼稚向成熟发展的过渡时期，这样，中学生的身心就处在一种非平衡状态，引起种种心理发展上的矛盾，其心理水平呈现半成熟、半幼稚性。因此在这个时候就需要教师、家长和社会的正确引导。

在我班级里出现过这样的现象：我们班有个男同学长得偏胖，又比较内向，所以同学们跟他走得不是很进，有的同学给他起外号，有的同学虽然嘴上没说，但也认为他长的胖又丑，所以不愿意跟他一起玩。但是我发现这名同学其实很善良，他会默默地为班级、为同学做一些事情，比如，打扫卫生，帮同学捡起掉在地上的书等，但是他所做的其他同学却都不知道，因为他好像故意等同学走了，他才去做。在这件事的处理上，我想了很久，因为我知道青春期的他们，有一种逆反心理，我不能单纯的去批评指责某些同学：说他们不团结同学。这样处理不好反而会拉开那名同学和大家的距离。

于是有一天，我利用荣辱观主题班会的时候，给大家讲一个故事，讲了一个我亲身经历的事情，大家一听，是老师的经历，大家马上来了兴趣，听得都很认真，我说：在一次五一放假回家的旅途中，我乘火车回家，五一放假嘛，火车上人很多，我的车票是三人一排中间的坐位，我到的很早，而我旁边靠窗户的人来得很晚，要开车了，只见一个看上去是个大学生的女孩坐在那个位置上，可是，这时，有一个跟她一起的女孩过来跟她说，我旁边那位大叔同意换坐，你过我那边吧，那个女孩一听，笑着拿着背包就往外走，可是一脚就踩在我的脚上，我白色的运动鞋就这样多一种花纹，我比较大方，马上说：“没事”，可是那个女孩好像根本不知道我在跟谁说话，压根没理我。说到着，同学们大笑，有的同学还在议论说：“老师，你怎么没说她啊，下次，看到她，我们帮你教训她。”我说：“也能理解她，大家都出门在外的，她也着急，没关系，鞋脏了，还可以刷嘛。”这时候，同学说：“老师，你真好！要是我……“，还没等他说完，我就接过来，“要是你，你也会的。那种情况下，大家都出门在外的，能照顾就照顾一下，能理解就多理解嘛。”说到这，同学们不在为我打抱不平了。

然后，我接着讲：后来换过来一位中年男子，个子不高，挺个将军肚，还留着满脸的胡子，最不堪入目的是他裤子拉链居然没拉全，看起来不像好人，这时候有同学说：“啊，老师，你要小心啊”，说实在的，我当时真有些担心，但我尽量控制自己表现的比较自然，因为人与人之间需要尊重嘛，虽然他长的不像好人，但不代表他就不是好人，对吧？我问同学们，他们说：“嗯”。那个人比较胖，所以他必然会占用我的一部分位置，最让我心慰的是，他看起来不是很凶，他坐下后就在那看报纸，也没什么，坐了一段时间，我就困了，我还给大家表演了一下我当时困的样子，有的同学还说：老师，那种情况你怎么能睡呢？万一……，怎么办啊？我笑了笑，跟大家说，就在我困的要睡着的时候，旁边的那个人，跟我说：“你到里边来睡吧，我出去吸支烟，”说完，他起身就走了，我还没来得急说声“谢谢”，就已经睡着了，当我醒来的时候，发现那个男中年，在中间原来我的位置上也睡着了……，说完，教室里没了声音，大家都在想着些什么，但我知道他们懂得了些什么。然后我让大家就这件事发表一下自己的见解。

大家纷纷发言，谈谈他们的想法和收获，有的说不能以貌取人，有的说要乐于助人，有的说要分清真正的美与丑，有的说人与人之间要互相理解……

之后的学习生活里，那个胖同学走进了其他同学的活动中，班级变得更加团结，更加融洽了。

篇8：以我的小伙伴为话题的作文

它是一只有大耳朵的玩具狗，棕色的，圆圆的鼻子，也是棕色的;白色的手脚，黄色的身体，加上棕色的尾巴。很可爱。

我记得有一天，妈妈给我买了一个玩具犬，为了让我买一个独立的睡眠和陪在我身边，从那时起，我要睡觉抱着它睡觉，我们更加亲密了，我把它收回一个名字-甜蜜。

去年冬天，我妈妈把它拿回来，让我自己睡。晚上，我躺在床上睡不着，因为没有甜蜜的陪伴，我失眠了，妈妈走进来问我发生了什么。我说我想要甜蜜，我妈妈说，“甜蜜会陪伴你，只要你学会自己睡觉。”“所以我要做的就是学会自己睡觉，你就能”变“糖果”?“”“是的。母亲说。这天晚上，他们发现我睡得很甜，于是第二天，我妈妈就像答应的那样“变”甜了出来，我高兴地跳起来，我对甜说：“甜，我好想你啊!”他眨了眨眼睛，好像在说：“我也想你!”

篇9：以我的爸爸为题作文

我的爸爸也有着一个响亮的姓氏，他姓“马”，虽然他没有马云、马化腾……那样的出类拔萃，但在我的心中他是伟岸的，是崇高的。

我的爸爸已近不惑之年，曾经乌黑的头发中已点缀了丝丝的银线。正是这丝丝的银线清楚的记录下了我成长的足迹。在浓浓的眉毛下镶嵌着一双明亮的小眼睛，一直的闪着智慧的光芒。

爸爸给我的爱是悄无声息的，也是十分的刚强有力。在日常生活中，我与爸爸很少机会交流与沟通，因为我们生活在不同的城市。年少无知的我曾经很讨厌我的爸爸。总抱怨为什么爸爸就不跟我玩，为什么就不能陪陪我。“为什么”被太多的为什么而困惑。直到那个暑假让我重新的认识了我的爸爸。

那是一个晚霞如火的傍晚，为了学会游泳，我扑通一声跳进家里为我准备的塑胶游泳池里，像小鸭子似的自由自在地在水里翻来覆去嬉水玩乐，优哉游哉，正玩着起劲，爸爸却来了一句，孩子，我们学一下潜水吧。我的脸一下就白了，早上在大游泳池恐怖的一幕映入了眼帘，第一次学游泳，正是因为不会闭气，被池水呛得脸一片紫一片白的，我以各种理由婉拒了爸爸的提议，但在爸爸强硬的态度下，我不得不一遍又一遍的学着，而这一遍又一遍是来自爸爸的亲身演示，言传身教而来的，我看着爸爸为了我一遍又一遍的把头往水里潜时，心里百般滋味，既感动，又佩服，父爱如山啊!原来爸爸的爱并非如山那么严峻，有时也会如水一样的温柔。

这就是我的爸爸，一位不善言表的爸爸，却在生活中对我的一言一行暴露了他对我那永恒的爱，真挚的爱……

我爱我的爸爸，他是那么伟大，像一座沉甸甸的大山;他是一把强而有力的保护伞，不让我被夏日的艳阳灼伤;他是一座遮风挡雨的凉亭，我在他的保护下不断茁壮成长。

篇10：以我的爸爸为题作文

“虎爸爸”有一招独门绝技，就是“惊天动地变脸术”，我相信这招肯定比现在的魔术大师刘谦还厉害吧!他的头只需稍稍往左一偏，脸立刻暗了下来，天空也感觉灰蒙蒙的;他的头再往右一偏，阴脸立刻光芒四射，天空也自然露出了笑脸。老爸这招是不是叫“阴阳交换术”呢?

“虎爸爸”开心的时候，偶尔还会扭扭屁股，这时，“马宝宝”的我和“狗妈妈”会喜滋滋的凑上前去捏几下他的屁股，甚至踹上几脚，“虎爸爸”也不会生气。谁说老虎的屁股摸不得了?!这时的“虎爸爸”已经变成一只温驯的小猫咪了。

但是，“虎爸爸”遇到不顺心的事时，他心里的怒火会一点一点的燃烧，这时，“马宝宝”和“狗妈妈”会躲在一个角落里不让“虎爸爸”发现，但是有时却没有那么幸运。

今天早上，“虎爸爸”看见我又有些驼背，刚开始他还故作镇定的跟我说：“把背挺起来!”，过了一会儿，我的背又不由自主的驼了下来，“虎爸爸”看见后立刻发威了，他的“惊天动地变脸术”又起了作用，就连骂我的声音都变调了，说话也变得语无伦次，“我——大——大——大死你!”，这时，气愤的老爸把打死的“打”字竟念成了“大”字，把旁边正不知所措的我和妈妈逗得哭笑不得。看样子，老虎不发威，我们也不能拿他当病猫啊!

“虎爸爸”就是这样，一发威的时候，就爱说“我大死你!”，这已经成了他的口头禅了。如果“虎爸爸”真是说到做到的话，那我和“狗妈妈”岂不是一天要死个好几回了?哈哈，多亏我和“狗妈妈”福大命大啊!

篇11：以我的小伙伴为题作文

当上美国高官的“本乡人”

1997年10月11日,在骆家辉成为美国历史上第一位华裔州长的9个月后,他在香港与其父母、妻子及兄弟姐妹会合,一行10多人回到故乡广东台山市水步镇吉龙村寻根问祖。在那里,骆家辉受到了故乡父老乡亲的热情欢迎,他们把他称作当上美国高官的“本乡人”。他与父母及兄弟姐妹一道,按照中国传统习俗前往曾祖父的坟前祭奠,亲手铲除坟上杂草,培上新土,在墓前点燃香烛。

骆家辉的祖父和父亲出生的祖屋依然还在,那是一座相当高大结实的青砖大屋,门廊上雕刻着象征喜庆与吉祥的图案,古朴素雅,色彩依然。骆家辉的六叔公骆耀章(其祖父的六弟)一家人还住在这里。他告诉骆家辉,这间屋子还是骆家辉的祖父从美国回来结婚时建的。堂屋正中供有祖先牌位,两边墙上挂有大大小小时间跨度达一百多年的照片,骆家辉很仔细地辨认着,并不时指着相片低声问父亲。当他发现还有他结婚和当选州长时的照片时,他非常高兴。已经半个多世纪没有回到故乡的骆荣硕老人感叹不已,他领骆家辉走进老屋东面的厢房,告诉儿子当年他就在这里出生,且还是50年前回乡摆结婚酒的地方。

骆家辉长时间地坐在他的父亲和祖父出生的屋子里安静地回忆过去,当他离开吉龙村的时候情不自禁地哭了。在这之后的9年时间里,翻看这次“寻根之旅” 的照片是骆家辉最喜欢做的事情。那一次回乡后有记者问骆家辉来到祖先的国度有何感觉,他回答说:“好极了!”他强调,“我以我的中国血统自豪,我以我的祖先自豪,以华裔为美国的贡献而自豪。“

“我对家乡有很深的情谊”

相隔9年之后的2006年,已经卸任的骆家辉偕父母、妻子、兄弟姐妹等,第二次回到故里。相比上一次的匆忙,这一次骆家辉“无官一身轻”,所以在祖居,骆家辉向父亲骆荣硕和六叔公骆耀章详细了解了家族史,还拿起袖珍数码相机把祖居的房间和摆设一一拍下来,并专门到他祖父生前工作过的店铺参观,还在那里购买了两只自行车铃带回美国。骆家辉说,台山人很勤劳,美国的很多华人从台山来,这是中国一个伟大的地区,他为台山感到十分骄傲,为在美国生活的华人感到骄傲,回到这里他们感到很自豪。

骆家辉的妻子李蒙表示,回到台山有家的感觉,能够越过千山万水来拜访祖辈是很美妙的事情。当记者问她嫁给一位台山人有何感想时,她说:“我有很强的自豪感,我们的祖辈克服了那么多困难,(骆家辉的)父亲能够从这里走出去,取得成功,这是很有意义的,可以说是中国版的美国梦。父亲出生在台山的小村庄,而他的后人能够做到华盛顿州州长的位置,这是很了不起的成就,这是令人骄傲的。”至今,骆家辉每年都要到中国来四五趟,“我对家乡有很深的情谊”,骆家辉说。

骆宾王的第36代孙

浙江义乌的几位骆姓老人一直把骆家辉作为整个家族的荣誉。原来,骆家辉正是初唐四杰、著名诗人骆宾王的第36代孙。

这一发现缘起于2002年的11月,义乌下骆宅工作片桥头村村委会收到了一封寻根访祖信,信是骆家辉的叔叔骆永洪寄来的,信中写道:本人是骆氏后人,因为据老一辈人说,广东骆氏源出浙江义乌,不知道你们村里还有没有骆氏家族族谱,我很想了解一下广东骆氏是怎样迁到广东居住的……

信件交到了该村骆正武等几位老人手里。为了弄清事情的来龙去脉,几位老人与骆永洪频繁联系。原来骆永洪在整理家族资料时,发现自己的祖先源自浙江金华府义乌县“洋塘”村,其族谱自骆浩然开始,而对骆浩然以前的资料一无所知。

对于信中所说的祖先来自义乌“洋塘”一事,骆正武等几位老人查阅了各种资料,从义乌青口大湖头村一骆姓人家里,找到了一部完整的旧家族宗谱,家谱中对于骆宾王有明确的记载,并弄清了“洋塘”即“杨塘”。族谱中义乌骆氏第30代,有一支骆氏的记载出现断档。这刚好与骆永洪寄过来的资料相吻合。因此,当今在广东各县的骆氏其实都是从义乌杨塘迁出的骆宾王后人。在与骆永洪的频繁联系中,骆永洪告诉下骆宅几位老人,他们那里的骆氏出了一位大人物叫骆家辉。从义乌骆氏族谱中推算,骆家辉应是骆宾王的第36代孙。

篇12：以我的爸爸为题作文

我的爸爸的嘴巴十分厉害，一张嘴一个笑话就嘣了出来，让我和妈妈的肚子都笑疼了。难道我的爸爸的嘴里有什么魔法吗?我到要看个究竟。我趁着爸爸正在睡着的时候，爬到床上，用自己的双手把爸爸的嘴巴掰开看一看，看见了许多一条条蓝色东西。我用手摸了摸，拉了拉。“你在干嘛?”爸爸醒过来了。我说:“我只是想跟你学魔法。”爸爸说:“奇怪，没发烧啊，为什么会胡言乱语呢?”我就说:“骗人，我都知道你魔法的来源了，就是嘴巴那些蓝蓝的东西。”爸爸生气道:“那个叫血管，是血管，你小学三年级白读了!”我说:“爸爸，那你为什么能说那么多笑话呢?”爸爸不耐烦的说:“看多一点书就知道怎么讲笑话了，不要再烦我睡觉!”“哦!”我垂头丧气的说，心想:白忙活这么久。

我爸爸也是一个十分爱看报纸的人，连吃饭的时候也不忘带一份报纸看看。有一次，爸爸就坐在凳子津津有味的看着书，妈妈叫他几十次吃饭都没有应。最终看完了报纸才知道原来已经要吃饭了，可爸爸看的太久了，我们都已经吃完饭，就只剩下一些剩菜剩饭了。记得还有一次，送报员迟迟都没有来送报纸，爸爸一直在门口焦急地走来走去，就好像给人去有魂似的。嘴里还时不时的念着:“我要投诉，我要投诉，这么晚都不来，投诉到他们总部去……”。之后，爸爸在远处看见了灯光，说:“报纸终于来了!”我看见了爸爸脸上的笑容。送报员连声道歉说:“对不起，对不起……”。“没关系。”爸爸说。其实，我爸爸的目光一直在看着送报员手上的报纸上了。

篇13：以我的妈妈为题作文

我的妈妈是一名小学低年级语文教师，她可爱她的学生了。有的时候，我甚至觉得她关心学生比关心我还多。听奶奶说，妈妈在当地是大家公认的好老师。难怪新入学的一年级学生家长总想把孩子送给妈妈教。因为他们觉得交到妈妈手上，才放心。

妈妈可喜爱音乐了，她有如百灵鸟动听的好嗓子，唱起歌儿总能让人陶醉。每天晚上，我总缠着妈妈给我唱歌。在妈妈的熏陶下，我也爱上了音乐，喜欢上了唱歌。班上的小朋友都夸我是唱歌能手呢!这可得感谢我亲爱的妈妈呀!

妈妈非常爱我，她总是利用休息时间陪着我读书、学习、弹琴、画画――她总是在我遇到困难的时候鼓励我，给我自信的力量，让我有勇气继续前进。

我是一朵花，妈妈就像那和煦的阳光一样，温暖着我;我是一朵花，妈妈就像那透明的雨滴一样，滋润着我;我是一朵花，妈妈就像那温柔的春风一样，抚摸着我。在妈妈的抚爱下，我快乐、健康地成长着。我为有一位老师妈妈而感到幸福、骄傲和自豪。

篇14：以我的快乐为题作文

毛老师首先给我们讲了冬至吃饺子的来历。她不讲我还真的不知道呢!听了毛老师的讲述，我知道了原来冬至吃饺子有两个起源，一个是和女娲造人有关，一个是和汉朝的医圣张仲景有关，妈妈也是今天才知道了这些故事呢!

后来，毛老师宣布“饺子节活动”现在开始，热闹的场面马上展开了。以前大人们包饺子，我们总是没有机会参与，今天我们是包饺子的小主人，我可不能光看不包呀!我和姬文依是一组，妈妈和她的奶奶一起合作，我们两个一起合作，还比赛看谁包的饺子又快又好看呢!你看这是我包的饺子，怎么样?连杨老师都说我包的饺子好看!再看看我的同学们，大家都包的很认真，个个都不甘示弱，像个真正的干活小能手，以后在家里大人可不能再小瞧我们了。

过了大约有四十分钟，我们的饺子也陆陆续续包好了，瞧，我们包的饺子已经开始下锅了。当热腾腾的饺子端进教室的时候，阵阵的饺子香真诱人呀!吃着自己包的饺子真是胃口大开，这是自己的劳动成果，今天一定要多吃点，对了可别忘了还有老师呢!她们也忙了一上午。瞧，有心的同学已经请杨老师吃上饺子了，还要亲自送到老师嘴里呢!

篇15：我的小伙伴

她是我的小伙伴。我们从小一起长大，是一对形影不离的好朋友。她是一个活泼、开朗、幽默、机灵、鬼点子多的人。

她的头发乌黑，眉清目秀。只要她一笑，眼睛就眯成了可爱的弧线，活脱脱的一个小仙女。大方、幽默、宽容的品质，使她成了我们班的一个焦点。在我的心目中，她的幽默风趣总是让我感到愉快。她使我的童年生活更加丰富多彩，我们之间发生过许多让我难以忘怀的事。

她不仅学习好，而且关心别人、乐于助人。无论哪个同学请她帮忙，她都是会毫不犹豫地伸出援助之手。记得有一次上体育课，我正在跑步，不知道谁推了我一下，我“啪”的一声摔倒了。正当我捂着伤口，坐在地上抽泣时，突然有人对我说：“不要紧吧？我扶你去水池边清理一下伤口吧！”她一边说着，一边扶起我，把我扶到了水池边。她小心翼翼地帮我清理完伤口，看到我还在哭泣，便给我讲了一个故事：“从前有一个科学家，他每一次做实验都失败，许多人劝他不要再做实验了，可是他绝不放弃，他觉得从哪里摔倒就应该从哪里站起来，最后他终于成功了！”我听完她讲的故事，马上把眼泪擦干了，牵着她的手向终点跑去……

大家知道她是谁吗？——她就是我的好朋友雷雅南！她真是一个幽默风趣、机灵活泼、乐于助人的好伙伴！

河南省安阳市钢城小学六（6）班

篇16：以我的快乐为题作文

说起来挺搞笑，我最珍贵的朋友竟然是一只小小鸟，而且，这位好朋友还曾是位“不速之客”。

有一天，我扑在写字台上睡觉，突然听到玻璃与桌子擦碰的声音。我抬起头看了看，竟然是一只小鸟。它在我装满纯净水的杯子旁走来走去，还歪着头去喝我的纯净水。那小家伙从头到尾，赤橙黄绿青蓝紫七彩俱全，只有那眼睛是乌黑明亮的。

“知己难觅”，因为难觅所以才要“觅”啊!我比较爱说话，但没有几个好朋友愿意听我把话说完，所以我还没有“觅”到真正的朋友呢!觅啊觅，觅没觅到，它自己就送上门来了。可爱的小鸟像麻雀似的蹦啊跳啊来到我的书桌上，它像冯骥才笔下的珍珠鸟一样不怕人——我们还没有建立过什么“信任”呢，它怎么就这么大胆，也许它真是渴了。后来我转念一想，那位“不速之客”不知是从哪个笼子中逃出来的，还飞到了我家里来，看来挺了不起的。

之后我把它安置在我家里。那鸟好像很高兴，拍打着那俊俏轻快的翅膀，在我桌子上乱蹦乱跳，绕着房间飞，一边飞还一边唱着歌，好听极了。那家伙还展开美丽的尾巴，活像一把小扇子。

之后的日子里，小鸟把我这里当成自己的家，在我的房间里又唱又跳。可它把我的房间弄得到处是屎，我这就不是人住的房间了!但我并没有因此发牢骚，怕大人以此为借口，不让我养这只小小鸟了，所以我并不生气，而是任劳任怨的擦去一块块鸟屎。大人们工作忙;又不理解童心;弟弟小，听不懂我在说什么。我的一肚子话就都是说给那小家伙听。我把它当作朋友，它也时不时啄我一下，可那是轻轻的，一点也不疼，把我弄得痒痒的，虽然知道他听不懂我的话，可我还是天天把好事坏事都是说给它听!因为我把他当成最好的朋友。