首届“秘书节”活动方案

首届“秘书节”活动方案（精选14篇）

篇1：首届“秘书节”活动方案

首届“秘书节”活动方案

一、活动主题：展示秘书风采培养专业能力

二、活动时间：2008年秘书周4月21日——27日

三、活动地点：财经礼堂、文秘实验室、教室等

四、活动目的：

当今社会的飞速发展，市场的繁荣，各种企业的发展都需要秘书的配合，一个具备有高尚职业道德、强悍职业技能的秘书对企业的生存和发展有着至关重要的作用。为了培养广大学生的秘书技能，我们将准备举办一系列有关秘书的活动，通过老师、学生的互动的形式也为广大学生开拓视野、发散思维提供了一个良好的平台。

五、活动简介：

秘书节设立的宗旨是为了肯定秘书工作在职场上的贡献，表达对秘书的敬意，并鼓励年轻朋友们投入此专业生涯发展。然而说起秘书节，是个十人九不知的“冷节”，很多人都不为熟知，每年4月的最后一个完整星期为“国际秘书周”，该周的星期三为“国际秘书节”，我们举办一系列切实可行的活动来宣传秘书节，学习秘书基本知识提高专业素质。

此次活动的主要包括四个系列活动：

1、开幕式暨主题讲座，邀请资深老师为我们做专业讲座，再次学习基本礼仪，同时在学校及网站广泛宣传秘书节。

2、在文秘机房举行一次以“纤指回声，妙手回诚”为主题的办公精英文字录入比赛，本次比赛使大家体验一下秘书现场思维与技能，使大家在今后学习中更加注重自己的技能培养。

3、开展一次比较全面包括秘书基本知识的竞赛活动。此场比赛又包括“用睿智的眼光，寻生活的亮点”情景纠错、现场行程安排和“非凡”知识竞答三个主要环节，考察秘书专业知识，同时穿插一个情景剧表演。

4、这一部分是针对学生会秘书处工作而开展的，通过会议记录的比赛，邀请函设计比赛，全校学生会秘书处进行一次交流，以便以后工作的顺利开展。

六、活动要求：

（一）对活动参与者/ 61、活动参与者：东方学院人文社科学院文秘专业同学及全校秘书处部分成员。

2、报名要求：以班级为单位，每班派五名同学组成代表队，参加一系列的活动，中途不得更换人员，比赛以2、3两个活动分数累计评比最终结果。

3、参与要求：全体学生积极参加该活动，充分发挥创新才能，展现专业特色，充分展现同学们对于自己本专业的理解，例如未来的涉及的职业，以及对社

会的重要性。

（二）对活动组织者

1、活动组织者：东方学院人文社科学院学生会

2、认真做好每一个环节的工作，达到最好的效果。学院之间、各部门之间共同

合作，使活动圆满成功。

七、活动流程及安排：见各活动的具体方案

八、活动所需资源：

制作宣传海报横幅，礼仪，财经礼堂、文秘实验室、教室等场地。

九、活动分工：

1、主席团：全面负责

2、秘书处：活动方案及实行、报名工作及相关通知、席卡证书

3、宣传部：横幅、海报、活动场地布置、拍照及网站报道

4、公管部：茶水、礼仪

5、学习部：讲座情况记录、竞答题目设计

6、文娱部：准备一两个现场演出的节目，调动现场气氛

7、组织部：座位的安排及观众引导

8、实践部：活动经费

9、体育部：场地卫生及秩序

十、奖项设置：

一等奖1个、二等奖1个、三等奖2个、优秀奖3个、优秀个人3名

十一、经费预算：根据具体情况再议

十二、活动总结

人文社科学院分团委、学生会

2008年3月27日

首届“秘书节”系列活动目录：

秘书节系列活动之开幕式暨主题讲座„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

秘书节系列活动之“纤指回声，妙手回诚”的文字录入比赛„„„„„„„„3

秘书节系列活动之秘书综合技能大比拼„„„„„„„„„„„„„„„„„4

秘书节系列活动之秘书处会议记录比赛和交流会„„„„„„„„„„„„„

5系列活动之一开幕式

一、活动名称：秘书讲座

二、活动主题： 弘扬秘书文化展示秘书风采

宣传秘书专业锻炼秘书才能

三、活动时间： 4月21日

四、活动地点：财经礼堂

五、活动目的：宣传秘书节及秘书知识，推广秘书礼仪，培养同学们的人文素养。

激发同学们对秘书专业知识的兴趣，增加同学们对专业知识的了解，为同学们的进一步学习打下基础。

六、活动流程

1、引导嘉宾及观众入场。

2、活动开始，谢书记致词并宣布本次秘书节开幕。

3、礼仪队登台展示秘书礼仪。

4、邀请龙一平教授上台开始讲座。

5、讲座结束，安排嘉宾退场，观众退场。

6、工作人员留下负责清理会场。

七、活动参与者：全校各院系学生代表

八、部门分工

1、秘书处：活动方案及实行、相关通知、席卡

2、宣传部：横幅、海报、活动场地布置、拍照及网站报道

3、公管部：茶水、礼仪

4、学习部：讲座情况记录

5、组织部：座位的安排及观众引导

6、体育部：场地卫生及秩序

系列活动二 “纤指回声，妙手回诚”的文字录入比赛

一、活动名称：办公精英文字录入比赛

二、活动主题：体验自我、挑战秘书

四、活动地点：文秘实验室

五、活动目的：

此项活动为秘书节系列活动之一，是挑战秘书技能的一个比赛项目。通过规

范打字和速度测试来展示我校学生使用计算机的基本技能，对秘书的有关工作有

一个基本的了解和体验，同时为将来准备参加计算机等级考试的同学一个体验的机会。帮助同学们熟悉办公软件的运用及有关稿件的编写。

六、活动流程

1、报名：以班级为单位，每班出五个人参加比赛。

2、比赛环节：

（1）组织安排人员，提前30分钟到指定地点集合，对电脑运行状况进行检查，确认所有参赛人员使用正常的电脑。

（2）参赛同学提前十五分钟到指定地点集合，十分钟后到指定位置就座，检查

无任何问题，等待比赛开始。（如有问题，由监测人员协商解决）

（3）由监测人员宣读比赛规则，并公布比赛题目，宣布比赛开始

（4）比赛结束后，将考卷保存于桌面由工作人员交给老师批改评分。

（5）公布各班的比赛成绩

附： 比赛规则：

1、在桌面建立名为“班级+姓名”的WORD文档，将文章保存于此文档中

2、必须按规定时间到场参加比赛，迟到或不到的选手被视为自动弃权处理

3、比赛时禁止选手随便走动、讲话、浏览网页等，否则此项成绩以零分计算

4、比赛期间一切事务处理都以裁判为准

评比标准：

1、按百分制计算，满分一百分

2、错字、漏字每字减一分

3、字体、行距不按要求，每项扣五分

4、语病每句扣一分

5、文章篇幅为600-800字，时间为45分钟

6、五人成绩的平均分为其班级此项活动的最后成绩

系列活动三秘书综合技能大比拼

一、活动名称：秘书综合技能比拼

二、活动主题：用睿智的眼光，寻生活的亮点

四、活动地点：阶梯教室

五、活动目的：

为了让广大的同学能够有更多的机会发挥自己的聪明才智，举办这次活动

可以让同学们发现生活中的亮点，发现自己身上的亮点，同时也丰富同学的课余

生活，让同学们更加有激情地学习和生活，树立对未来的信心，迎接生命中必要的挑战。展示当代大学生的风采，丰富大家的知识。

六、活动流程：

1、引导嘉宾及观众入场，做好现场的一切准备工作

2、主持人宣布活动开始，宣读嘉宾名单，嘉宾致词。

3、比赛正式开始：

第一环节：各代表队派一名代表作自我介绍

第二环节：情景改错

方案一：

（1）各代表队派一名代表分成两组，一组三人，另一组四人，与指定人员表演

一段情景剧（参赛人员不知道情景剧内容，需要灵机应变反应）参加者根据

秘书知识，指出指定人员表演中出现的错误，并帮其纠正，先指出者得分。

（2）老师根据各代表的表演，分析错误，给出答案并评分。

方案二：

（1）播放一段视频，每队将其中出现的错误写在题板上，限时五分钟

（2）将题板交给老师评分，各队派代表讲解

第三环节：行程安排

（1）在屏幕上给出被打乱的某总经理的行程安排，要求各队在两分钟内在题板

上写出他们认为最合理的顺序

（2）将答案写在题板上并交给老师评分

（3）评分过程中，各队进行“个人 show”才艺展示（不计分）

第四环节：知识竞答（基础分为100分）

1、必答题：每队代表 按抽到的顺序依次作答，每题10分，共5 题

2、风险题：10分，20分，30分题目，每队有三次机会抽题，有一次机会求助

现场观众或手机求助。

3、互利题：每组有一次轮流的机会把题目交给其它组帮忙回答或自己回答，答

对双方加20分，答错双方减10分

4、累积各项分数，最高者获胜。

第五环节：情景剧

5、由工作人员统计比赛数据、公布比赛结果并为优胜班级颁发奖项

6、嘉宾退场，组织人员有序退场

7、工作人员留下清理会场

七、活动参与者、组织者：七个参赛班级、东方学院&人文社科学院学生会

八、部门分工：

1、秘书处：席卡、PPT制作、资料收集、奖状等

2、宣传部：海报、活动场地布置、拍照及网站报道

3、公管部：茶水、礼仪

4、学习部：竞赛题目、比赛分数计算

5、组织部：座位的安排及观众引导

6、体育部：场地卫生及秩序

7、文娱部：表演节目

系列活动四会议记录比赛及秘书处交流会

一、活动名称：秘书处基本工作比赛

二、活动主题： 在奉献中成长在工作中锻炼在交流中提高

三、活动时间：4月24日

四、活动地点：教室

五、活动目的：

通过会议记录的比赛，邀请函设计比赛，全校学生会秘书处进行一次交流，以便以后工作的顺利开展。

六、活动流程

1、现场组织一次会议或者播放视频，各学院代表进行会议记录，会议完成将会议记录上交，由专业老师评分。

2、各学院代表利用老师评分时间进行交流。

3、由专业老师指导讲解，宣布比赛结果。

七、活动参与者：全校各院系学生会秘书处代表

篇2：首届“秘书节”活动方案

一、活动宗旨：

“读好书，习美德，立良行”，读书使人明智，读书使人高尚，为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的书香氛围，我校决定举办首届校园读书节。旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统文化的洗礼，享受读书的快乐，与好书一起成长。

二、活动主题：

我读书，我快乐，我成长。

三、活动领导小组：

组长：校长

副组长：副校长

成员：各行政人员

四、活动对象：全体学生、学生家长及全体教师。

五、活动时间：2011年11月1日—2012年4月30日

六、活动内容与要求：

1、办好一个班级图书角。每个中队设立一个红领巾图书角，通过开展“献一本看百本”的活动，使各中队图书角都有一定数量的书籍，可供学生阅读。

2、开展“庆祝中国共产党建党九十周年”主题阅读及演讲活动。各班先在班上举行“庆祝中国共产党建党九十周年”演讲赛评选活动，选出一名优秀选手参加学校11月16日举行比赛（要交演讲稿，A4纸打印）。

3、开展“文明美德伴我成长”读书及征文活动。

认真组织学生深入阅读《文明美德伴我成长》读本和其他有关文明美德书籍，指导学生写征文，学校将2012年于3月底组织比赛，选出选手参加县级比赛。

4、开展“阅读之星”“书香班级”评选活动。

各班（三年级以上班级）要在2012年4月2日—6日通过统计借阅图书的次数、检查读书笔记和好词好句摘抄等方式评选3－5 “班级阅读之星”，并以板报或黑板报形式展示班级读书情况。学校再于2012年4月9日—13日评选出若干名“校级阅读之星”，并通过张榜公布、学生大会授奖等形式予以表彰。

开展“书香班级”评比活动，通过开展创建“书香班级”主题班会、“每天一格言警句”诵读活动、建设班级读书角、开展好书交流活动、召开读书心得交流会（要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来，在班内进行交流，带动更多同学积极参加。）等形式评选出校园“书香班级”。

七、总结表彰：

学校以班级、年级为单位层层总结表彰，评选出校园“书香班级”和“阅读之星”、“演讲之星”等优秀集体和个人，并予以奖励。

中心小学

篇3：首届“秘书节”活动方案

本次竞赛旨在全面提高秘书从业人员的职业素质和技能水平, 加快秘书人才的培养和选拔, 响应国家教育事业发展“十二五”规划纲要的方针, 积极推进秘书国家职业资格鉴定工作和高职高专院校秘书专业建设和人才培养模式的改革与发展, 展示职业院校秘书专业学生积极向上、奋发进取的精神风采和熟练的职业技能。本次竞赛是首次由两部合办的全国性、综合性的秘书职业知识与技能大赛。

出席启动仪式的领导及嘉宾有中国职业技术教育学会教学工作委员会文秘公关专业教学研究会主任、国家职业技能鉴定专家委员会秘书专业委员会副秘书长, 办公自动化学会文秘专业委员会主任副秘书长张玲莉教授, 天津职业技能鉴定中心主任助理高勇, 天津职业大学校长董刚, 天津职业大学邓恩远主任, 国家职业技能鉴定专家委员会秘书专业委员会委员郭冬、胡晓涓、郭春燕、苏丽莹、刘萌、王英红、安海权等教授, 北京市速记协会秘书长廖清教授以及竞赛承办单位北京中鸿网略教育技术有限公司副总经理夏敏等, 同时还有来自全国17个省市的近60名高校教师参加了此次启动仪式。

首先由张玲莉主任宣布“全国首届秘书职业技能竞赛”正式启动, 随后介绍了此次竞赛活动的背景、筹备情况、相关规则、实施计划等内容, 参会的各级领导在发言中对竞赛均表示了肯定与支持, 并且对竞赛提出了严格组织管理、公平合理竞争、推出优秀人才等要求, 同时预祝大赛取得圆满成功。参加人员与竞赛组委会进行了热烈地沟通交流, 也提出了许多中肯的意见或建议, 为竞赛下一阶段的工作指明了方向。

本次竞赛设个人奖6名 (一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名) 、优秀奖10名、单项奖 (最佳多媒体演示奖、最佳才艺展示奖、最佳办公操作奖、最佳写作奖) 4名、优秀指导教师奖6名、最佳团体奖3名, 速记速录单项奖9名, 组织奖及荣誉奖若干名。根据奖项颁发奖品和荣誉证书。进入总决赛的选手参加总决赛比赛的同时, 均可参加由组委会组织的岗位就业培训专场讲座, 并由组委会推荐到用人企业实习就业。

篇4：首届“双创活动周”活动一览

10月19日上午，“活动周”组委会在主会场展示中心举行启动仪式。国务院领导同志与创业者共同启动“活动周”。中共中央政治局常委、国务院总理李克强在北京出席首届“全国大众创业万众创新活动周”，并考察主题展区。

10月19日至21日，“活动周”组委会在主会场展示中心举行主题展示。全面展现全国进入“双创”新时代的全貌，“双创”活动中涌现出的代表人物和典范事迹，以及为“双创”活动提供支撑和服务的各类众创空间及公共平台，多角度、宽视野地宣传全国“双创”活动成果。

10月19日下午至20日上午，“活动周”组委会在主会场举办两场专题活动，一场是大众创业万众创新高峰论坛，另一场是“双创”交流汇—奔跑吧创客。专题活动聚焦“双创”时代主题，以论坛的形式，从深化改革、促进发展和实现公平等多方面、多角度对“双创”进行系统深入的解读和阐释，让公众对“双创”的内涵、政策、部署等有全方位了解，为广大创客提供创业创新思想与经验交流平台，在全社会掀起创业创新时代热潮。

10月20日下午至23日，围绕“创业创新—汇聚发展新动能”主题，各部委和单位在主会场和北京及各地开展多项活动，阐释和介绍有关部门围绕“双创”推出的各项政策办法、举办的各项比赛活动和取得的成效佳绩。其中：

10月20日下午、21日下午，科学技术部在主会场分别举办了中国创新创业大赛企业专场、科技引领创新创业座谈会等活动。

10月21日，共青团中央在主会场举办了中国青年创新创业论坛等活动。

10月22日，人社部在主会场举办了“中国创翼”青年创业创新大赛总决赛等活动。

10月23日，国家发展和改革委员会在主会场举办了第三届中国创业投资行业峰会等活动。

10月25日下午，“双创”活动周媒体通气会在主会场举行。中国科协党组书记、常务副主席、书记处第一书记尚勇出席并讲话。尚勇指出，此次“双创”周活动谋划周密，决策科学，项目选取合理得当，展览设计新潮大气，活动形式丰富多样。下一步，中国科协将通过做好深度宣传、完善服务平台、推动工作长效化等工作举措，积极推动“双创”工作的深入开展。

同时，工信部于10月12日至16日在广东举办了中国国际中小企业博览会等系列活动。10月19至20日，教育部在吉林举办了首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛全国总决赛等活动。

篇5：首届校园读书节活动方案

活力青奥青春南京。

二、活动步骤：

第一阶段：活动策划(4月)

1、建立学校读书节工作领导小组，落实分工。

2、制订读书节活动方案，并上传到市、区专题网站。

3、宣传动员。开设专题宣传橱窗，张贴读书节宣传标语，公开活动方案。利用校园网、黑板报以及家长会、国旗下讲话进行宣传动员。

第二阶段：组织实施(5月9月)

56月：

1、开设讲座，指导学生如何根据需要和爱好甄选书籍，培养学生的阅读鉴赏能力。

2、设立班级图书角，开展班级好书交流活动。

3、图书馆定期向师生推荐优秀图书，介绍新书。

4、继续精心组织好我校第二届两尊一孝主题教育，着力营造以孝德经典阅读，践行尊长孝亲。

5、开展好中国移动杯中小学生读书征文、中华诵经典诵读比赛、优秀教育案例征集、税收、国家、文明主题征文、译林杯英语征文、瞻园杯中小学生书法大赛、第七届中小学生旧图书交易节、崇尚科学、反对邪教中学生征文等区级选拔和市级评比活动。

6、组织20xx梅山高中教师阅读文化节活动。

78月：

1、开展中青年教师读书心得、随笔等征文活动。

2、开展学生读书心得、随笔等征文活动。

3、积极参加南京市优秀读书节网页评比活动。

9月：

1、优秀读书心得、随笔评比。

2、举办教师读书论坛。

3、开展学校第六届爱国诗歌诵读比赛。

4、开展梅山高中第二届教师节访师征文活动。

5、组织高一年级书香班级，快乐阅读主题班会观摩比赛。

第三阶段：总结表彰(10月)

1、通过橱窗展示读书心得、随笔优秀作品。

2、评选读书之星、书香班级。

篇6：首届读书节系列活动方案

一、活动目的及意义

旨在培养学生阅读习惯，拓展知识面，提高内在素质与涵养，丰富课余生活，使同学们健康全面地发展，让师生在活动中体验到读书的快乐和收获。

二、活动时间

2012年4月1至4月30日

三、活动主题

读经典文学 建书香校园

四、活动内容

活动一：“读书之星”——最佳读者评选

评选方式：以2011年9月1日至2012年4月20日期间借阅量为主要依据，排名前50名且无借阅违章记录的同学即可当选。当选的“读书之星”将在4月23日演说大赛上进行表彰与奖励。

奖项设置：评选出的50名“读书之星”，将获得荣誉证书和精美礼品一份。

活动二：“书影横斜”——我最喜爱的图书评选及留言活动

评选方式：活动期间在图书馆一楼大厅设置投票台，供师生们写下自己最喜爱的图书，也可以附上喜爱的理由。投票时间为4月1日至22日，活动截止后由院团委统计书目的得票并排名，结果将于4月23日在图书馆大厅以展板形式公布，推荐给全院师生。活动三：“满腹经纶”——演说大赛

活动方式：以“读经典文学，建书香校园”为主题，参赛选手以演说的形式可以抒发读书心得感受、说出对书籍的认识、叙述崇拜的作家。大赛采取由下而上的推荐方式，即参赛选手须先参加各团支部的初赛，然后由各团支部选送一名优秀选手推荐到各团总支，团总支经复赛筛选后将决赛选手推荐名单于4月18日之前上报到院团委。各系部推荐名额见附件1。

决赛时间：4月23日下午（暂定）。初赛、复赛时间由各团总支结合自己系部的具体工作自行安排。

奖项设置：一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名、优秀奖10名。

院团委

篇7：东源中学首届读书节活动方案

“最是书香能致远，读书之乐乐无穷！”。为促进“书香校园“建设，增加学校的文化底蕴，让浓郁的书香伴着花香弥漫在东源中学校园的每个角落，配合学校校园文化建设的整体构想，特制定东源中学首届读书节活动方案。

一、指导思想

以“一切为了师生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，努力构建书香校园，营造浓厚的读书氛围，提升学生的人文素养，提高学校的办学品位，努力创建“书香校园”品牌特色，促进学校的和谐与可持续发展。

二、活动目的1、坚持长期开展“书香校园”的读书活动，逐步形成东源中学良好的阅读氛围和阅读传统，共同创建一个充满书香与花香、文化底蕴深厚的东中校园。

2、以读书活动为载体，组织和引导学生与教师一起读书学习，为师生的共同成长打下坚实的精神基础；以读书节活动为契机，引导师生养成“好读书、读好书”的阅读习惯。推动书香班级、书香办公室、书香校园的建设。

3、通过读书活动，建构有特色的东中校园文化以及和谐的校园人际关系。

三、首届读书节活动主题与活动时间

首届读书节的活动主题为：与经典同行，与名人牵手

活动时间：2011年10月20日至2011年12月20日

四、组织机构

成立东源中学首届读书节领导小组，由校长担任组长，教务处组织协调，语文教研组具体实施，其他部门协助配合。协助部门：团委、政教处、总务处、各班班主任、网络中心等部门。

成立教师学生参加的读书会、书友会等读书组织。

五、活动安排

1、首届读书节开幕仪式。时间：2011年10月20日。开幕仪式包括：读书节开幕词、读书节活动倡议书、告家长书等，并悬挂标语，美化校园，渲染气氛。

2、开展多种形式的读书比赛、读书交流、展览等活动。

时间：10月20－12月20日。

3、读书节闭幕仪式。2011年12月20日。

五、主要措施

1、创设良好的阅读环境。加强学校图书室和阅览室建设，定期开放图书室

与阅览室，并让图书架进班级，充分利用学校现有图书资源。尽可能多地加大学校的图书经费投入，设立专项经费制度，保证有足够数量的名著与优秀期刊进入学生阅读视野。

2、建立班级图书角、教师办公室图书角与校长书架，方便师生阅读。开展“爱心献书活动”，充实班级图书角。鼓励建设家庭图书架，创建“书香家庭”。

3、倡议学生每天早中晚各挤出10分钟(每天不少于30分钟)阅读经典名著，并逐步养成每天阅读经典的良好读书习惯。

4、学习兄弟学校经验，将阅读课纳入课程设置计划之中，保证每周不少于1节课的阅读时间。

5、充分利用我校优势网络资源，尝试开展网络阅读。

6、举办多种形式的经典诵读及经典名著讲座活动，让朗朗书声弥漫在美丽的东中校园。开展读书心得展评、黑板报、手抄报、书法展览、情景剧表演、演讲、讲名著故事比赛、书签制作比赛以及教师读书故事交流等活动。

7、落实检查语文课程标准规定应背诵的古诗文80篇。

8、在语文课程标准规定的阅读篇目之外，为学生提供课外阅读书目，并规定师生的必读书目。

六、读书节主要活动安排

（一）充分利用好语文课堂主阵地：（语文组教师、许伟贞负责）

1、开设阅读课，每周不少于一节，读书节期间每班上1节阅读汇报课或交流课：先在班内交流，力求创出特色，然后开展全校交流活动。评选优秀指导师。

2、开展语文课前3分钟“说”名著等必读书目活动（可以介绍名人名著内容、讲情节、讲心得等均可）。其它课前读名言活动。

3、成立读书会、书友会等读书组织，开展推荐“我喜爱的一本书(一篇文章)”活动，推介新书或时文，互相交流。倡导写随笔，人人有读书笔记。

（二）围绕学生必读书目，积极开展第二课堂活动。(陈春飞负责)

1、读书笔记、手抄报比赛及展览。每班选出三篇优秀手抄报，经评选后集中在学校展示。(季全真老师)

2、读书征文比赛

文章主题：紧扣读书精神、读书方法、读书风貌、读书心得等，重点讲述自己的读书经历、购书或借书的小故事，回顾读书对自己成长的影响，介绍在自己人生灰暗期间点亮你理想明灯的好书名著。以“我和书的故事”为话题，自拟文题，要求内容必须是自己的亲身感受。(许伟贞老师)

3、红歌进校园、名著情景剧表演。(李持华老师)

4、“古典名句”书法大赛、书法作品、名画欣赏

征集硬笔书法和毛笔书法作品，书体不限，内容主要为一些古典名句，如《三字经》、《论语》等，每班报送作品3份以上，欢迎多送，学校根据作品数量评出一等奖10%，二等奖20%，三等奖40%进行奖励。并组织书法获奖作品、名画展览欣赏。(季全真老师)

5、经典影片、名曲展播

利用课余时间、音乐课在电教室播放由中外经典名著改编的影片、名曲、爱国教育电影，加深学生对文学作品的了解和感受。播放影片由语文组指定，网络中心负责组织片源，音乐教师负责组织观看。(叶明秀、李持华老师)

6、开展“书香班级”评比。（张伟军、各班主任）

“书香班级”要求：

（1）教室布置：开辟类似 “我的推荐”“读书之星评比”这样的学习园地栏目，作为一学期永久的栏目。

（2）班级图书角的充实和利用：各班利用学生的资源充实书柜，每班的图书量为1本/生，书上注明学生的名字。要求图书能根据班级的读书情况及时更新。书记要有专人管理，书柜上要有班级书籍阅读管理的规定，要有翔实的图书借阅记录。

（3）各班出一期与本次读书节为主题相关的黑板报，开展一次与读书相关的主题班会，每两周利用阅读课组织阅读书籍，每月召开一次读书交流会，营造读书的浓郁氛围。

（4）积极参加学校组织的读书交流等各类活动并成绩优秀。

7、开展教师读书心得体会交流等活动。（郭剑）

8、书香办公室评定（张伟军，各教师办公室负责人）

为了激发教师读书的兴趣，让每一位教师都能亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯,学校决定开展书香办公室评比.评选细则：

1、教师读书笔记评比。

2、建立读书角、根椐教师图书借阅办法定时借书与还书。

3、在办公室内帖有富有特色的“读书口号”，并设计新颖。办公室有浓厚的书香氛围。

4、成员读有所获，在品德修养、教育等方面有较好的成效；积极参与学校组织的读书交流活动。

5、在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖的优先考虑。以上各项活动，除参加校级竞赛与展示外，提倡各班师生在班内组织开展。负责每项活动的语文老师要督查落实活动的开展，并积极汇总材料。

七、读书节活动要求

做为东源中学的首届，我们力争形式新，阵容大，格调高。每个项目活动流程中的每个环节都必须认真细致地考虑，保证活动顺利进行。

1、首届读书节将作为一次文化与道德教育的主阵地，为加强书香校园和学校文化阵地建设，学校将悬挂读书节标语，进一步创设书香校园的文化氛围。(李持华老师负责)

2、各项活动负责人要结合我校实际，制定活动方案，积极组织、协调人员，并做好相关资料（文字、图片、声像等）的收集、整理、上报工作。（读书节各项活动方案材料、过程性材料等成果展示材料等要交罗庆标老师处存档。）

3、对我校读书节的特色活动和成果，要及时进行多方位地宣传报道。要求网络中心在校园网上建立“书香校园”专栏。倡议书、开展“读书节”活动的百字消息、首届“读书节”活动方案、初中学生必读书目、初中学生课外阅读推荐书目、东源中学教师阅读书目等内容要在读书节期间进入网站版面。（郭剑负责。）

4、将学生的读书过程纳入学生学业评价之中。每班出版一期关于读书节的黑板报，并积极参加校园广播的读书节活动。学校将把读书节活动开展情况及竞赛成绩纳入班级考评项目之一。(李持华负责)

5、各科室、每位教职工应及早地把自己所负责的活动项目发动起来，选定

人，选定内容，制定好比赛规则，确定练习的时间和地点，并持之以恒地要求锻炼。

6、读书节领导小组要经常检查各个项目活动的开展情况，询问责任人工作开展情况，及时解决问题，以便工作顺利进行。

7、对学生的要求：课余时间，亲近经典，远离粗俗，拒绝浅薄，多谈名著，多写阅读心得，“用读书的厚度提升人生的高度”，积极参与各项读书活动，共创“书香校园”。

篇8：芷江一中首届校园读书节活动方案

“腹有诗书气自华”，读书是美好的生命举止。我们要想诗意地栖居在大地上，不辜负美好的生命，就得借助于阅读。养成阅读习惯的人一辈子不寂寞，养不成阅读习惯的人一辈子不知所措。为了打造“书香校园”，特举行芷江一中首届校园读书节活动，旨在让师生亲近书籍，用阅读引领成长，以好书为友，与经典对话，开阔视野，陶冶情操，营造书香浓郁的校园氛围，为学生一生的发展打下厚实的精神底子。

一、活动目标

1．激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。2．使学生养成纯正高雅的阅读品位，为终身发展奠定坚实基础。3．大力推进书香班级、书香校园建设，彰显我校的办学特色。

4．丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，使师生真正体会到：最是书香能致远，读书之乐乐无穷。

二、活动主题、活动口号：

活动主题：读经典作品，建书香校园 活动口号：

读书是美好的生命举止

读书自古有乐，书香最能致远

雅言传承文明，经典浸润人生

点亮阅读心灯，照亮幸福人生 读经典的书，做有根的人

与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵

读书，为精神打底；读书，为人生奠基

书籍点亮人生 书香洋溢校园

三、活动领导小组

组

长：曹兴美

副组长：唐小林

杨华山

刘永康

组

员：杨军 刘安萌

张志雄

冯本发

夏艳

江继东

肖敏

邱丽英

李小娟

张杨军

蒲真清

蒋青松

四、活动时间：2014年11月

五、活动对象：高一高二师生、初中部师生

六、营造书香校园氛围

1．第十一周升旗仪式启动读书活动。通过多种形式（校长致辞，高中部学生代表周康林宣读倡议书，初中部学生代表王子银宣读倡议书），宣传读书的好处，倡议全体师生多读书，读好书。

2．“我的读书宣言”征集活动。发动全校学生撰写“我的读书宣言”，并进行评奖。（校团委）

3．打造“书香班级”，设计班级读书标语，让班级充满文化气息；十一月的黑板报主题为“营造书香班级，培养阅读习惯”，在黑板报上设臵“新书介绍”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”等版块；通过读书名言、阅读方法、阅读书目，渲染读书气氛；每个班级建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度，德育处在11月底根据教室布臵情况评出一、二、三等奖，酌情加班级考核分。（德育处）

4．语文教研组、英语教研组推荐好书，给各班发一份书目。（语文组、英语组）5．利用校园广播播放“中外经典名篇欣赏”。（文宣部）

七、主要读书活动

（一）教师读书活动：

1、教研室给教师拟出阅读书目。

2、感兴趣的教师从中挑选1本教育专著或文学作品撰写读书心得，上交教研室评比。

（二）学生读书活动： 1．晨诵，开启美好的一天。

英语教研组和语文教研组各自为学生挑选20篇美文作为晨读资料，校对、编辑，编成校本教材。在教材尚未编订好的情况下，各班主任到“教师交流群”把晨读资料下载到自己班级，每天早上诵读一篇（英语1、3、5，语文2、4、6）

2．每天至少阅读半小时，濡染书香。

学生阅读自己购买的文学名著、科普读物、报刊杂志，语文老师指导并督促学生做摘抄笔记，使学生养成阅读积累的良好习惯。

3．智慧品鉴，传递思想。

本次读书节准备设臵“慧眼荐书”、“书海拾贝”、读书心得征文评比、“我行我秀”、“读书报告会”五个环节。

“慧眼荐书”：学生上交电子稿，包括如下内容：好书推荐（函头），书名，作者，推荐理由（600字以内），书的封面，推荐人（年级、班级、姓名）。

“书海拾贝”：学生从名著中挑选一些精彩的句子或段落，制作成精美的读书卡片或书签。包括如下内容：书名，作者，精彩句子或段落，自己的简短点评。

读书征文评比：开展“我最喜欢的一本书”征文评比活动，参赛学生上交一篇800——1000字的读书心得电子稿，请注明年级、班级、姓名、指导老师。

“我行我秀”：

（1）硬笔软笔书法比赛和绘画比赛：

比赛规则：现场比赛。软笔书法，现场选一条读书格言或一幅对联，落款为芷江一中 某班某某书。硬笔书法（中英文），选一段关于阅读的文字或一首诗歌。硬笔软笔书法比赛和绘画比赛详细规则见团委方案。（2）手抄报比赛 ：内容必须和阅读有关，可以个人参赛，也可以合作学习小组参赛。（3）“阳光阅读”摄影比赛及作品展览

让镜头对准读书节的感人场面，捕捉读书画面，反映书香校园浓郁的读书氛围，摄影作品交给李琴老师。

“我读书，我快乐”读书报告会

八、读书活动的落实

1．做好读书登记表

（1）每个学生结合个人实际，准备一本读书登记表，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目。

（2）每个班级结合学生的计划和班级实际情况，制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书。

2．举办读书展览：

各班定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的一本书”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书及书中的精彩内容，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

3．参与读书实践活动：

读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：每天晨读、午间阅读、读书报告会、书签制作、读书卡片制作、手抄报、读书征文比赛等。

九、活动安排及要求：

（一）准备阶段（第十周）

1．宣传发动师生积极参加读书节活动，营造读书氛围。

2．设计学校读书节活动方案。

（二）启动阶段（第十一周）

1．启动仪式

（1）举行“读书节”启动仪式。（11月10日）

（2）明确本届读书活动主题，活动口号。

2．班级做好环境布臵，营造书香浓郁的读书氛围。

（1）班级出好黑板报，让班级充满浓浓的书香。（第十二周）

（2）布臵、完善图书角，备有借阅记录。（第十二周）

（3）开放班级图书角，记载学生借书的情况。

（三）活动阶段(第十周—第十三周)1．书香校园宣传标语制作

教研室、语文教研组选择宣传标语。（负责人：夏艳、肖敏）

办公室联系制作张贴宣传标语（负责人：杨军）

2、经典书籍推荐

以肖敏、邱丽英为主的各教研组长。

3．经典诗文晨诵（各班主任、语文、英语老师）

4、午间阅读时光（班级的图书管理员）

5、“慧眼荐书”、“书海拾贝”、读书心得征文评比

语文老师组织、指导，语文组聘请评委评比。截止日期：11月21日。（负责人：肖敏）

6、读书报告会

语文组选聘评委评比，时间：11月28日

地点：大会议室（负责人：肖敏）

7、“我行我秀”系列活动

硬笔软笔书法作品竞赛：（负责人：刘安萌、肖敏、邱丽英、唐光雷）

（1）各班举行初赛，各班至少各选派一名中英文硬笔书法选手参加学校比赛，软笔和绘画选手名额不限。参赛选手名单于11月17日上报校团委。

（2）语文组负责准备读书格言、有关阅读的文段或诗歌。（3）校团委和美术组负责准备书法比赛所用的纸张。（4）校团委、语文组、英语组、美术组选聘评委评比。（5）奖项设臵：视参赛人数再定。主题：用笔墨记录经典，让心灵浸润书香 时间：11月20日，地点：大会议室

手抄报比赛（负责人：刘安萌、肖敏、邱丽英、唐光雷）

上交时间：11月19日，评比时间：11月20日，评委和书法比赛的评委一致。

“阳光阅读”摄影比赛及作品展览

作品上交时间：11月29日，评比时间：11月30日，负责人：李琴

（四）总结阶段：（第十三周）

“书香班级”、“书香小组”、“书香教师”、“书香学生”评比

“书香班级”、“书香小组”评比资格：

（1）“书香班级”评比条件之一：在十一月班级文化建设中获得一、二、三等奖；（2）所在班级或者小组至少有一人在读书节活动中获奖。“书香教师”评比资格：在读书征文活动中获奖。“书香学生”评比资格：

必须在“慧眼荐书”或读书征文活动中获奖。申报程序：

1、填一张申请表

2、交相关佐证材料（如读书计划、读书活动总结）

（负责人：张志雄、刘安萌、夏艳、肖敏）

芷江一中教研室、校团委、德育处、语文组、专业组

篇9：首届“秘书节”活动方案

动方案

一、指导思想：

读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办“首届校园师生读书节”活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动目的：、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

三、活动主题与口号：

我读书、我快乐、我成长

与书同行，收获林小满园书香

读一本好书，交一个朋友。

让读书成为习惯；

书籍点亮人生，书香洋溢校园；

营造书香校园，打造人文林小。

多读书，读好书，会读书

与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。

四、活动时间:

XX年１０月----11月

五、活动内容及安排：

（一）日常活动安排、组建班级图书角，以班级为单位，开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。

2、开展“征集名言，制作书签”活动把优美的名言制作漂亮的书签，激发师生的读书热情。

3、开展以“读书”为主题的黑板报评比。今后每期黑板报开辟一个有关“读书”的栏目，如“本周荐书”、“好书大家读”、“读书感悟”、“读书心语”等。

４、开展优秀读书手抄报展评活动：发动三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等）展评活动。（每班推荐５幅手抄报作品参加学校展评。）

5、在师生中举办一次征文比赛。在全校师生中开展一次“好书伴我成长”为主题的征文比赛。（读书心得感想都可以）

6、一、二、三年级成语、寓言故事成语积累“大闯关”（成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典比赛等）、朗诵比赛等。（这项活动班主任要安排在日常的读书活动中，本届读书节不参与比赛，将在下次读书节中进行，这就要求班主任在平时的教学中不仅要指导学生认真整理，同时也要求学生养成收集的好习惯）

7、在四、五、六年级中举办“古诗积累”大赛。通过背诵或默写优秀古诗词、古代经典名篇等，（这项活动班主任要安排在日常的读书活动中，本届读书节不参与比赛，将在下次读书节中进行，这就要求班主任在平时的教学中不仅要指导学生认真整理，同时也要求学生养成收集的好习惯，届时学校将评出“古诗积累小能手”）

（二）展示阶段

１、集体美文诵读活动：以班级为单位开展，每班参加人数不少于30人，要求教师和学生共同参与，采用领读、分读、齐读等形式，时间5分钟左右。选择好的或诗歌，利用晨读、活动课等时间，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，好的意境美。届时学校组织“集体美文诵读”比赛。

２、读书成果活动展示：每班一张展台，展示内容可包括：读后感，读书卡，读书小报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社会实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，课本剧剧本，读书笔记等。

3、表彰活动

（1）评选“个人最佳书签奖”；

（2）评选“个人优秀读书手抄报奖”；

（3）评选“好书伴我成长”最佳征文奖（教师和学生同时参加）

（４）评选“集体诵读奖”；

（５）评选“书香班级”奖。

天桥岭林业小学

篇10：首届“秘书节”活动方案

按照庄浪县教育局《转发关于印发平凉市首届中小学读书节活动实施方案的通知》（庄教字【2014】121号）精神，依据《平凉市中小学读书节科技节体育节艺术节活动实施意见》（平市教发【2014】33号）的相关精神，为做好我校首届读书节活动，确保活动取得实效，特制定本方案。

一、活动主题在学生中开展以“好书伴我成长 知识成就未来”为主题的读书活动；在教师中开展以“读好书 强素质 促发展”为主题的读书活动。

二、活动对象 全校全体师生

三、活动时间 2014年3月——9月中旬（为期半年，在教师节前结束）

四、活动内容

1.由语文组和校团委组织一次全校演讲比赛，时间安排在五月中旬（第十二周）。选拔优秀选手参加县上相关比赛。

2.由教科室、语文组组织参加全市“书香伴我成长”为主题的学生读书征文活动和“读好书，促发展”为主题的教师读书征文活动。各年级语文科任教师及早组织学生作品，组内精心评选10篇作品参赛。教师作品直接送教科室，学校希望广大教师积极参与。所有作品于5月10日前报教科室统一上报（含电子版与纸质）。

3.学生层面：在指定书目范围内精读一本文学作品、一本社科作品、泛读三本左右其他作品，写三篇以上读书笔记；听一次有关读书讲座；参与一次与读书有关的主题活动（读后感写作、征文、演讲、知识测试、知识竞赛）。

4.教师层面：在指定书目范围内精读一本教育类书籍、一本社科类书籍，泛读五本左右其他书籍；听一次有关读书讲座；撰写三篇以上读书笔记，一篇以上读书心得；班主任与语文教师在班级组织一次读书成果集中展示活动（手抄报、读后感、主题征文、演讲、知识测试、知识竞赛）。

5.氛围营造： 按照市局要求每年把3月23日——4月23日定为“读书月”，在校园内布置与活动相关的标语或专栏，营造浓厚的读书氛围。

6.学校以《紫荆苑》《教育学刊》两本校刊为平台，开辟“读书论坛”，发表师生优秀读后感，获奖征文。

五、表彰奖励

（一）征文活动表彰奖励 凡参加县市级获奖师生学校按照《紫荆中学教育教学成果奖励办法》相关规定给予奖励。市上将对获奖作品结集出版。

（二）演讲比赛表彰奖励 学校设一二三等奖和优秀奖。其中一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖十名。一二等奖获得者代表学校参加县市级相关比赛。

（三）读书之星表彰奖励 学校设班级读书之星、年级读书之星、校级读书之星、读书优秀班集体。其中班级读书之星每班评选1人，年级8人，校级16人，优秀班集体2名。对于获得校级读书之星称号的同学学校推荐参加县市级读书之星评选。

六、活动要求

（一）高度重视，精心组织。各年级组长、各教研组长、各

班班主任、语文科任教师要切实负起责任，高度重视，措施到位，建立长效机制，把读书活动作为一项常规工作，持之以恒的开展下去。学校积极配合读书活动的开展，努力营造阅读氛围，建设书香校园，让师生在宽松、自由、、静雅的环境中与书本对话。引导和培养广大师生爱读书、会读书、读好书。

（二）创新思路，拓展空间。学校要求各位老师要拓宽思路，不拘泥于形势和方法，不断创新工作途径，形成各自特色，创设百花齐放的书香校园文化。通过开展图书交流、读书征文、读书沙龙、读书论坛、亲子阅读、演讲比赛、与贫困地区学生交书友等活动丰富师生“读书节”的内涵。

（三）分类指导，提高实效。要遵循不同学段学生的心理、生理特点和认知规律，组织开展针对性的活动。高中阶段要着重提高学生的独立阅读能力，拓展知识面，培养鉴赏能力，使学生能根据需要和爱好逐步学会甄选和使用书籍。教师要着重阅读与新课改理念、教育教学相关知识的书籍。

（四）率先垂范，树立榜样。学校领导要率先垂范，做师生的榜样。广大教师要切实承担起“读书节”活动指导者的责任，养成良好的读书习惯，努力使读书成为自身发展的需要、爱好和生活方式。要加强与家长沟通和联系，发挥好家长学校作用，引导家长参与到“读书节”活动中来，通过阅读提高素质和家庭教育能力。

附件：

1、市教科所推荐高中生阅读书目、教师阅读书目。

篇11：首届“秘书节”活动方案

首届“四月花开”少儿读书节活动方案

一、指导思想：

扎实推进“书香校园行动”，浓郁读书氛围，以形式多样的读书活动为载体，引导师生遨游书海，增强文化底蕴。塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，促进全校师生综合素养的全面提高。

二、活动目标：

通过读书节活动，激发师生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。让每一位学生爱读书、会读书，促进学生个性和谐发展；鼓励每一位教师率先垂范，使读书成为自身发展的需要和生活方式，从而提高自身的人文素养。

三、组织领导

为保障本届读书节规划合理、贯彻到位、快乐高效，学校成立活动领导小组如下：

组长：孙家明徐伟

副组长：张建军 高年青

成 员：刘世军 汤洪源王玲王青各班班主任及语文教师

四、活动时间：

4月1日——4月30日

五、活动标语(校园里悬挂横幅)

标语一：热烈祝贺我校首届“四月花开”少儿读书节活动隆重开幕！标语二：读书，让我们的生活更美好！

标语三：读经典的书，做有根的人！

六、活动内容及安排：

1.教导处制订读书节总体活动方案，负责人：张建军。

2.举行开幕式（4月1日上午集体晨会）由高年青主持。曹峰校长致开幕辞，由徐伟校长向全校发出读书节活动倡议书，由张建军宣布具体实施方案和要求。

3.悬挂读书节标语（4月1日前完成，王青负责）

4.各年级推荐图书目录60本。（由张建军落实，印发到各班级）。

5.发告家长书，宣传买书、读书，鼓励家长开展亲子共读活动。（4月2日前完成，清明节前发放到位。王玲负责）

6.正常开展学校图书借阅活动，正常开展图书角借阅活动。

7.校园图书贸易活动（四月中上旬，刘世军主任负责，高年青配合。活动所得费用用于读书节活动的奖励和慰问。）

8.各年级读书节竞赛活动：

一二年级个人讲故事竞赛（每班二人）；

三四年级集体配乐朗诵竞赛；

五六年级读书笔记评比活动。

9.修订出版二分明月经典诵读教材。

10.购买配备二分明月所需图书，每本书双份。

11.二分明月经典诵读展示活动（每班一个集体节目）。

12.师生共读一本书活动（每年级推荐一人上示范课，就一本书指导儿童阅读；其他教师在班级完成。）

13.“送你一套书”温暖大行动（送书至贫困学生）。

14.各班级自主开展的读书特色活动总结。

15.活动总结，评比表彰“读书明星”、“书香班级”。

七、经费预算：

1.三幅标语

2.校园图书贸易活动收入：以每班50元计算，合计收入1350元。此款用于“送你一套书”温暖大行动，不足学校贴补少许。

3.二分明月教材图书配备，每年级6本，每本2套，5个年级，合计60本书，按每本20元计算，合计金额1200元。

4.“读书明星”合计27人，每人40元图书，合计金额1080元；“书香班级”合计6个，每班100元图书，合计600元。

5.橱窗宣传制作，500元左右。

6.预算学校投入资金3500元左右。

邗江区汊河学校

篇12：小学首届读书节活动总结

一、人人参与，蓬勃开展。

本次读书节中，全校600多名学生人人参与，热情高涨。各班学生利用课余，课外时间参加学校组织的各类读书活动，整个校园内洋溢着浓浓的读书气氛。而且，本次活动目标明确，措施到位，确保了读书节的顺利开展。

二、畅游书海，尽情遨游。

在读书节期间，我们特别重视选择性与普及性相结合，不但向各年级学生发放了推荐书目，而且有组织地让学生再挑选自己喜爱的图书阅读。此外，在各年级开展了各种比赛，使学生们深切地体会到祖国语言文字丰富的表现力，激发了他们从小热爱祖国文字的情感。而且，通过优秀文摘卡、优秀读书笔记展览很好地展示了学生的阅读成果，增进了同学之间的交流与了解，从而不断扩展了每位同学的知识视眼。

1、广泛阅读，增强语感

即兴朗读的能力一定程度上体现着一个人的语言感悟和理解能力。为了提高学生的语感，鼓励学生多读书，我们要求学生在平时加强即兴朗读能力的培养。为此，本届读书节我们组织了“即兴朗读”比赛，规则是在各班中随即抽取学生，当场阅读老师提供的文本材料。这一活动，为更多的学生提供了展示的机会，使平时不大参加活动的学习成绩中下学生有了体验成功的机会。更重要的是提高了学生即兴朗读的能力，在朗读中语言的理解和感悟能力得到一定程度的提高。

2、加强训练，综合提高

听、说、读、写是相互区别又是相互联系的语文能力。它们是一个整体，应该全面训练。为了倡导师生在平时的教和学中注重综合能力的提高，本次读书节组织了“小小读书家”全能比赛。学生经过听、说、读、写的四关考试，评出班级的“小小读书家”，然后，参加学校的比赛。这一过程，体现了学生的综合素养，也发现了不足，如：说话能力普遍欠缺，部分学生现场作文的能力不高。相信这一活动并不会随着活动的结束而画上句号。

三、书海泛舟，成果丰硕

本次读书节历时一个多月，同学们在书海中尽情地遨游，不断地吸收知识，取得了较为丰硕的成果。本学年，全校共有30多名同学的习作在各级刊物上发表和获奖。

此外，通过发放《告家长书》，为本次读书读书活动扩大的影响，增强了学校与家庭的联系，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动提供了优良的条件，并且拓展了我校读书活动的空间。

读书，需要激情，也需要方法。学校图书馆的升级，使我校的图书馆管理水平上了一个台阶。如何让学生充分利用图书馆中的资源，我们邀请了专家来校作讲座，让学生了解图书分类方法、图书安放顺序等有关知识。学生听得兴趣盎然，懂得了不少有用的知识，受到了教育。同时，我们还组织了“小小图书管理员”的培训，加强了广大学生与图书馆的联系，增进了学生与图书馆的了解和感情。

篇13：首届“秘书节”活动方案

各村（居委会）：

为了认真贯彻落实市委九届九次全会精神，弘扬求知好学社会风尚，引导我镇干部群众树立“不断学习、终身学习”的理念，充分发挥“农家书屋”阵地作用，在全镇形成浓厚的爱书、藏书、读书、用书的良好风气。经研究决定，特举办司徒镇首届农民读书节活动。现将有关事项通知如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面深入贯彻落实科学发展观，以加强学习型党组织建设为目标，以领导干部率先垂范、带头学习为龙头，以广大村民阅读为基础，大力推进农民书屋建设活动，培养全体村民崇尚知识、自觉阅读、快乐阅读的良好氛围，为推动全面小康建设提供强大的精神动力和智力支持。

二、目标任务

1、培养村民良好的阅读习惯。良好的阅读习惯受益终身，要通过读书节活动的开展，激发村民的阅读热情，培养村民养成爱读书、读好书、会读书的良好阅读习惯。

2、提升村民优秀的人文素养。书籍是人类进步的阶梯，要通过读书节活动的开展，净化村民心灵，升华村民品格，提升村民素养，为农村的长远发展奠定坚实的基础。

3、营造全社会浓厚的读书氛围。要通过读书节活动的开展，将读书习惯渗透到每一个家庭，每一名孩子，渗透到社会的角角

落落，努力将每一个家庭都建设成为书香家庭，使读书活动成为构建和谐家庭、和谐农村、和谐社会的有效途径。

三、活动时间

2010年7月28日——8月6日

四、活动主题

书香惠民、共享小康

五、活动内容

1、请各村推荐一至两名读书爱好者于7月28日上午8:00到曹张村农家书屋参加读书节开幕式活动。

2、开幕式结束后，每名读书爱好者必须借阅2本图书回去精读。

3、于一个星期内写一篇读后感。

4、镇党委宣传科、文化站将评选出优秀读后感，并举行颁奖仪式，颁奖时间另行通知。

六、活动要求

1、提高认识。本次读书节是贯彻党中央提出的全面建设小康社会、大力发展社会主义文化、建设社会主义精神文明的有力举措，也是建设社会主义新农村的实际行动。要充分认识这次活动的重要意义，鼓励引导广大群众特别是青少年增强学习意识，积极参加读书活动。

2、加强宣传。要充分利用报刊、板报等多种形式，最大限度地动员广大干部群众特别是青少年参与到读书活动中来，并努力挖掘和宣传活动过程中涌现出来的先进集体、先进个人，发挥先进典型的示范带动作用，努力将活动不断引向深入。

3、加大投入，保证充足阅读书目。各村要以本次读书节活动为契机，多方筹资，加强读书阵地建设。一要加强图书室建设，尽快购进一批适合村民阅读的教育类、科技类、故事类、传记类、社会类等经典书目，充实图书室、阅览室，为读书节顺利开展提供必要的书目支持。二要加强家庭小书房建设，引导村民合理进

行家庭教育投资，积极参与读书节活动，各村要适时开展“书香家庭”评比活动。

高邮市司徒镇人民政府

篇14：首届“秘书节”活动方案

开场白：

甲：莺歌燕舞喜盈大地

乙：书香墨香飘满校园。

甲：尊敬的各位领导、家长们

乙：亲爱的老师、同学们

合：大家好

甲：大家知道每年的4月23日是什么节日吗？（台下学生回答）对，是世界读书日。

乙：4月23日是世界文学的象征日，英国大文豪莎士比亚就在这一天出生。

甲：1995年，联合国教科文组织将每年的这一天定为“世界读书日”，鼓励人们发现读书的乐趣。

乙：是的，阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始。

甲：所以学校非常重视我们的阅读教育，在去年就开展了“绿色阅读 浸润人生”的读书活动，还以我们三年级为试点，以“经典吟诵滋养心灵，绿色阅读润泽童年”为主题推进绿色阅读的开展，乙：为此，领导和老师们还编写了《阅读教育》这本校本教材。里边收集的是东瀛诗坛的传奇“巨星”----金子美玲的诗歌。

甲：她的诗歌，晶莹剔透，清新脱俗，珠圆玉润，充满童趣童真。乙：在这充满希望的春天里，我们高兴地迎来了学校“4.23世界读书日

暨金子美玲诗歌诵读会”。以营造学校积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发同学们读书的兴趣，让经典吟诵为同学们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富知识，陶冶情操。

甲：用我们一颗真诚的心，聆听天籁一样的诗韵，欣赏和感悟经典诗歌的魅力吧。

合：金城江区第六小学“4.23世界读书日暨金子美玲诗歌诵读会”现在开始！

甲：也许有人问：开展绿色阅读有什么好处呢？这个问题的答案，将由我们敬爱的韦校长和三年级五位语文老师向您揭晓。掌声有请他们登场。

乙：老师读得怎么样？（台下回答）青出于蓝而胜于蓝，相信在老师的指导下，我们会读更好。悠悠古诗我来诵，诗韵绵绵我来吟，浓浓真情我来唱，真情表达我来展。请欣赏三（4）班的诗歌诵读展示。

甲：感谢三（4）班同学给我们带来的精彩表演。诗歌的美好，不只在于语言美、韵律美，更在于情感美，在诗歌诵读中，我们不问为什么，只愿细细地感受这个世界给予的温暖和善良。请欣赏三（3）班的节目表演。

卢老师：阅读经典名著，诵读优秀诗文，吸收民族文化，发展创新智慧，请欣赏三（1）班同学给我们带来的诵读表演。

甲：迎着朝霞，我们踏歌而来，追赶夕阳，我们踏歌归。一路走来，满满是我们低吟浅唱，我们吟唱《金子美玲诗选》，在那里我们找到心灵可以依靠的港湾，重拾童年斑斓的梦想。有请三（5）班同学向大家展示他们的风采

乙：悠悠诗韵流露浓浓真情，绵绵诗意渗透真知灼见，诵读经典，我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。请欣赏三（2）班的诗歌诵读展示。

乙：同学们诵读得好不好?我们之所以读得这么好，是因为我们有一位睿

智的校长和五位朝气蓬勃，循循善诱的语文老师，请大家用热烈的掌声对他们表示感谢。

甲：书承载着人类文化的精髓，能让书籍成为孩子终生的伙伴，这是老师、家长送给我们一生最珍贵的礼物。培养良好的读书习惯将让我们受益终身，而这习惯的培养也离不开爸爸妈妈的参与和支持。亲子共读不失为一种有效的方式。为此，我们特向全体家长提出倡议：

1．请您加入到“亲子共读”活动中，做我们读书的榜样。2．给我们足够的鼓励，和我们一起共享阅读的美好时光。

3．为我们建立温馨、舒适的读书角，建立一个家庭图书架，藏书不少于30本，并尽可能做到适合我们阅读。

4．每月至少和我们一起逛一次书店，添置好书。

5．每天抽出三十分钟的时间与我们共同阅读。

6．与我们共同建立读书笔记本，分别记录我们的读书感悟。7．一定要做到坚持不懈。

家校携手，知识铺就成才路。亲子共读，书香涵养智慧花。结束语：

乙：悠悠岁月，千年苍桑，我们始终坚信，人的成长离不开名家大师的指点，离不开经典文化的影响。

甲：让我们一起行动起来，和好书交朋友，走进名家、走进经典、走进优秀的传统文化，开启我们的心智，开拓我们的视野，培养我们的兴趣，收获无究的智慧。

乙：让我们携起手来，让经典吟诵滋养心灵，绿色阅读润泽童年，让生命因读书而变得精彩！