多样的果核大班教案(共5篇)
篇1:多样的果核大班教案
《中班科学公开课教案《多样的果核》含反思》这是优秀的中班科学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班科学公开课教案《多样的果核》含反思!
活动目标:
1、仔细观察几种果核,了解它们的特征,培养幼儿细致的观察能力。
2、学习分类,观察比较果核的不同。
活动准备:
各种果实的果核
活动过程:
一、导入活动
1、教师:秋天到了,有很多的水果都已经成熟了,小朋友在秋天的时候都吃过哪些水果呢?
2、教师:在我们吃的水果的里面会有什么呢?(果核)
3、教师:小朋友们都吃过哪些水果里面会有果核呢?它们的果核都是怎么样的呢?(教师引导幼儿说一说自己所吃到过的果核。)
二、引导幼儿观察果核,说出它们的特征,并比较不同
1、教师出示各种果核,引导幼儿仔细观察。
教师:看,这就是老师带来的不同的果核,小朋友们看一看它们,都是哪种水果或者食物的果核呢?比一比、看一看,它们有哪里不一样?(引导幼儿从颜色、形状、大小等方面来进行比较。)
2、鼓励幼儿大胆用语言大胆描述它们的牲,比较差异。
教师:这些果核它们又有什么一样的地方呢?
三、巩固幼儿对果核的认识
1、教师请翻看幼儿用书,请幼儿给果核找家。
教师:小朋友们看一看,画面里都有哪些水果呢?“出自:屈;老.师”里面还有很多的果核,请你们仔细观察一下,这些果核都是住在哪个水果宝宝里面呢?
2、请幼儿先说一说这些果核都住在哪个水果宝宝家里,再把它们连起来。
四、结束活动
教师:今天我们一起认识了这么多的果核,以后小朋友们在吃水果的时候也可以去多多观察,看看这是什么水果,水果里面的果核又是什么样子的。自己说一说。
教学反思:
从整个活动来看,大部分的时间是孩子们在活动,在通过肢体和大脑的活动来提升自身的能力和经验。在活动过程中幼儿的思维得到了锻炼,经验得到了提升。幼儿在时间中培养创新能力与想象能力,体验到了成功的快乐,同时,该活动充分发挥了幼儿的主体性。
中班科学公开课教案《多样的果核》含反思这篇文章共2094字。
篇2:多样的果核大班教案
1、理解故事《蜗牛与苹果》,知道果核的作用。
2、发现果子里有不同的果核,能为果核宝宝找妈妈。
3、感受妈妈爱宝宝的情感。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
教学重点、难点
能辨别不同水果的果核。
活动准备
教学挂图、多媒体课件、水果与果核实物若干。
活动过程
一、猜谜引入主题。
老师:今天,我们这里来了一位动物朋友,它出了一道难题,只有猜出它的名字,它才愿意和你们见面,听好哦:“走路慢吞吞,没手也没脚,背上小房子”(蜗牛)。
二、看挂图,讲故事。
提问:蜗牛的身边发生了什么事?你们看懂了吗?
三、幼儿看故事碟片《苹果与蜗牛》
提问:1、蜗牛为什么要急匆匆的去请乌龟医生?
2、苹果真的生病了吗?
3、为什么苹果的皮肤会变茶色?
4、到底谁是苹果妈妈的宝宝?
5、你觉得果核有用吗?为什么?
小结:原来苹果妈妈的肚子里藏着果核宝宝,只要果核宝宝在泥土里生根发芽,第二年就能长出小苹果树来。为小朋友结出更多的苹果来
四、找一找,谁是果核宝宝的妈妈?
篇3:大班区域活动教案:多样的扇子
1、让幼儿知道扇子有多样性。
2、让幼儿大胆发挥想像,设计不同的扇子。
3、培养幼儿的想像力及创作能力。活动重点:幼儿能根据老师投放的材料,大胆进行设计制作活动。
活动难点:
幼儿能自主地完成看队形图,创编简单的集体扇子舞
活动准备:
美工区:卡纸、皱纹纸、蜡光纸、彩带、漂亮的袋子等材料。
绘画区:画纸、蜡笔。
表演区:表演时用的扇子,各种队形图示。
利用扇子布置扇子大卖场
活动过程:
一、谈话环节。
1、师:小朋友,炎热的夏天已经来了。你们会用什么东西来降暑呢?
2、师:扇子是一种最简便,最经济,最环保的材料。你们都见过什么样的扇子,还见过扇子用来干什么呢?
3、请幼儿根据自己的经验说一说。
4、教师小结:扇子有各种各样的,有的是可以打开的也可以收起的,有的是不能打开,扇子都可以用来扇风,还有一种扇子是专门用来表演时用的。
5、播放各种各样的扇子图片或实物给幼儿看。
二、介绍各区角材料及活动要求
1、美工区:
准备:卡纸、皱纹纸、蜡光纸、彩带、漂亮的袋子等材料。
玩法:供幼儿制作扇子,要求幼儿制作出精美又能使用的扇子来。
2、表演区:
准备:各种表演用的扇子,一些适合表演扇子舞的音乐,一些队形图示。
玩法:让幼儿先自主排队形,然后根据音乐进行表演。
3、绘画区:
准备:蜡笔、画纸。
玩法:设计各种各样不同的扇子,设计好之后可以到手工去再进行制作。
3、扇子大卖场:
准备:各种各样的扇子。自制的或实物或图片。
玩法:这边是扇子大卖场,扇子大卖场需要销售员,今天销售员要来一场销售比拼,你们要自己动脑筋,想办法吸引顾客,看看哪个销售员能售出最多的扇子。
三、幼儿自主选择区角进行活动。
四、幼儿活动,教师观察,并作适时的介入。
五、播放音乐,组织幼儿收拾整理材料。
六、交流分享。
1、展示部分较有创新,较有特色的美工作品。
2、表扬在买卖游戏中表现得较好的孩子。
篇4:多样的果核大班教案
活动目标:
1、使幼儿了解桥的种类和桥的功用。
2、能用自己的语言描述看见过的桥的外形、建桥的材料和桥的用途。
3、启发和培养幼儿的科学幻想能力,发展幼儿想象力。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1、请家长带领孩子去观察家乡的桥梁,并帮孩子每人收集桥的图片。
2、展示仪、图片。
活动过程:
1、让幼儿观看各种各样的.桥的图片展,引导幼儿观察认识桥的外形特征和功能。
“图上有些什么桥?桥是什么样的?用什么做的?有什么用?”请幼儿说说桥的外形特征功能,教师小结。
幼儿讨论,你们还见过哪些桥?在哪里看到的?你看到的桥是什么样的?引导幼儿说出各种各样桥的结构。
2、展示图片,讲解桥的种类。
小结:桥有各种各样,主要有四种:跨河桥、跨线桥、跨谷桥、高架桥。从造型上,有吊桥、斜拉桥、拱桥、架桥。
3、认识家乡的桥。我们家乡长泾有什么样的桥?这些桥是谁造的?造桥有什么好处?幼儿讨论,师生共同小结。
4、幼儿讨论:桥有什么用?桥有什么缺点?
5、请幼儿想象:假如你是设计师,你想设计一座什么样的桥?
6、幼儿设计各种各样的桥。
个案观察:
“老师!老师!你看我设计了一座花桥。”我刚走到李杰身边,他就双手举着画迫不及待地站起来告诉我。我用双手接过李杰的画,迎着他兴奋而急切的眼光,对他说:“李杰,你画的画真好看。名字也很独特。”李杰带着灿烂的笑容说:“我还会画其它的桥呢。”看着他兴高采烈的样子,我欣喜地感到:李杰终于变了。
每个班级都不免有几个令人心烦的孩子。其实李杰是个很聪明的小男孩,就是十分胆小,总是默默无言。别人抢他的东西,他唯一的反应就是——看着别人拿,既不反抗,也不告诉老师。上课他总是呆呆地坐着,不举手,也不回答问题。就是参与小朋友们最喜欢的游戏时,也不见他奔跑、欢笑。无论做什么事情,他都是慢吞吞地,没有一点精神。画画、写字时,如果老师站在他旁边,他的手还在不停地颤抖。为了使他改变这种状况,我每时每刻都在寻找着可以表扬他的机会,努力寻找出身上的闪光点。
在班上我把他的位置安排在那些比较好动的孩子旁边,让他们带动起李杰的活跃性,通过小组讨论培养他主动说话的习惯。在课堂上我有意识地多让李杰回答问题。并对他说:你答得对极了,能大声再说一遍吗?让全班小朋友都来学习一下。他听了会很高兴的重复一遍,虽然声音还不够响亮,但是我觉得他有了明显的进步。
渐渐地我和其他老师都觉得李杰改变了很多。当别人抢他的东西时,他有了积极的反应:吃饭的速度也快起来,与老师和小朋友的话也多起来,声音也响起来,游戏时,会去找小伙伴,也会跑呀、叫呀……李杰开始转变了。
从李杰的身上,我们看到,每个孩子身上都有优秀的品质,就看我们如何去发现、去挖掘。只要我们仔细观察,就能找到孩子身上的闪光点。对孩子的教育,我们永远不能放弃,特别是像对李杰这种个性的孩子,需要我们更多的关心和鼓励。
活动反思:
通过家园共同的收集桥的图片,以及预先请家长带领孩子去参观家乡的桥梁,在这个活动中,由于孩子们对桥的经验已有初步的了解,因此,对于桥的种类孩子们有自己独特的一面,如:有拱桥,九曲桥、立交桥……。并且在设计桥时,孩子们的想象力和创造力得到了充分发挥,各种各样的桥在孩子的笔下画出来,名字也特别,什么彩虹桥、花桥、天桥、星星桥等等。
篇5:多样的果核大班教案
2、体验探索的乐趣。
活动准备:
六种水果:葡萄、桂圆、苹果、石榴、金橘、柚子。一次性纸盘,纸巾,餐巾纸,各种果核若干.活动过程:
一、导入:
1、逐一出示6种水果:猜猜今天老师带来了哪些水果。
(用猜谜语、闻味道、手触摸、观局部、看干果等方法猜出6种水果)价值分析:用不同的形式,感知各种水果的特征。
过渡:苹果里面有什么?
2、还有哪些水果也有果核?
二、观察果核:
1、出示装有果核的盘子:这里有好多的果核,他们长的一样吗?有哪些不一样?
价值分析:引导幼儿在看看、比比中,发现果核的颜色、大小、样子、数量等都是不一样的。
小结:果核都长得不一样,有的圆圆的,有的长长的,有黑色,也有白色……
2、送果核回家:
水果妈妈说:小朋友,你们能帮我把我的果核宝宝送回来吗?要求:每人拿一个盆子,取一些果核,将它们送到相应水果的前面。
三、交流、验证
1、看一看,所有的果核宝宝都找到妈妈了吗?
2、幼儿混淆的,当场吃水果,找出里面的果核。
价值分析:通过幼儿动手剥剥,吃吃,找找,亲自发现水果的果核。
四、欣赏故事《蜗牛和苹果》
1、我们知道了果核的秘密。想不想听一个有关果核的故事?
2、播放课件
3、故事告诉我们,果核有什么用呢?
小结:这是一个苹果核变成苹果树的故事,果核能在泥土里生根发芽,长成一棵小树。
附录: 故事:蜗牛和苹果
“叭!”一个苹果从树上掉下来,正好落在蜗牛家的菜园里,蜗牛好高兴,立刻和苹果成了好朋友。
一天早晨,蜗牛一起床,立刻爬到菜园里,“嘿,苹果,我刚才梦见你做了我的新娘子!”蜗牛大声对苹果说。但是蜗牛发现,苹果身上有一大块皮肤变成了难看的茶色,原来苹果病了,“你别害怕,我马上去叫乌龟医生来救你!”蜗牛说着,立刻朝乌龟医生家爬去。
蜗牛爬呀爬呀,终于来到乌龟医生家,蜗牛说:“乌龟医生,救命呀,我的新娘子生病了!”正在吃午饭的乌龟一听,立刻背起药箱,和蜗牛一道出发。傍晚的时候,他们来到蜗牛的菜园。这时,苹果全身都变成了茶色,软软的,像一团烂泥。“我的新娘子病得好厉害呀!”蜗牛大哭起来。
乌龟医生用手戳了戳苹果,笑着说:“苹果没有生病,她是苹果妈妈,正在腐烂,好让她的宝宝钻进泥土里,生根发芽。”蜗牛惊呆了,原来苹果是一位妈妈,我还梦想她做我的新娘子呢,他害羞地连忙把头缩进自己的屋子里。
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