环境工程专业大学毕业生简历（共14篇）

篇1：环境工程专业大学毕业生简历

姓名：xxx(男) 国籍： 中国

目前所在地： 广州 民族： 汉族

户口所在地： 广州 身材： 170 cm 68 kg

婚姻状况： 未婚 年龄：

求职 意向及工作经历

人才 类型： 普通求职

应聘职位： 计算机类: 设计/广告类平面设计

工作年限： 职称： 初级

求职类型： 均可

月薪要求： 2000--3500 希望工作地区： 广州

教育背景

毕业院校： 广州XX技术职业学院

最高学历： 大专 毕业时间： 20xx-06

所学专业一： 环境艺术 所学专业二： 计算机维护

语言能力

外语： 英语 良好

国语水平： 良好 粤语水平： 优秀

工作能力及其他专长

本人性格开朗具亲和力，乐观耿直，诚实守信，有良好的心理素质，环境适应性强，有吃苦的精神，做事有毅力，喜欢挑战，行事积极认真富有责任心;善于沟通协调;学习能力强，并喜欢学习和接受新事物，深信有耕耘就会有收获。

篇2：环境工程专业大学毕业生简历

fly right avionics enterprises

1212 spring street

los angeles, california 90211

dear mr. jones,

this letter is to express my interest in brining my years of experience in airline operation and ground security to your firm. in these troubled times, i know i can add to public safety and security in the transportation industry.

as my enclosed resume indicates, my background includes more than two decades of services at us airways with significant experience in:

aircraft accident investigation as a member of the us airways disaster team.

security checkpoints where i handled countless calls for assistance

training the ground security team to protect and promote public safety

in addition to the above skills, i can offer your firm:

more than 30 years of experience in the airlines industry.

expertise in dealing with government agencies, including the faa where i facilitated communications to reduce company fines.

reduced absenteeism and occupational injuries, standards i maintained at us airways where i achieved the best employee safety record of all is airwasy cities.

with world events necessitating the highest standards in airport seurity and employees’ performance, my extnsive experience can help meet those needs.

i will be calling you within the following week to schedule an interview so that we might dicsuss this matter further.

篇3：环境工程专业大学毕业生简历

一、就业现状

(一) “被动”升学比例高

本学院自成立以来培养本科毕业生三届共282人, 2009年-2011年一次就业率分别为100%, 92.6%和93.1%, 一次平均就业率95.2%。可以说就业总体情况良好, 反映了当前生医专业本科毕业生得到了社会的认同和肯定。但深入分析, 就会发现学生就业中存在的问题。就业的学生中57.9%选择了继续深造, 而深造者中高达20%的学生是被动升学, 其中5%的学生转专业升学。笔者共向生医专业本科毕业生发放问卷调查44份, 有效问卷43份, 有意考研者31人, 占总数72.1%, 其中被动升学者12人, 占总数27.9%。非毕业生的就业意向调研结果也侧面反映了该专业毕业生当前的就业现状。

(二) 医疗行业就业市场人才供需“怪象”

近年来, 随着我国医疗器械行业的迅速发展, 医疗器械研发、医疗设备销售、医疗设备售后服务等岗位社会需求量明显增多, 开设生物医学工程专业的高校也如雨后春笋般涌现出来, 目前国内开设此专业的高校达109所。[2]医疗行业的人才需求和供给数量成正比, 但目前生医专业就业市场人才供需却呈现一种“怪象”:一方面, 就业市场反馈缺乏生医人才;另一方面, 毕业生苦于没有适合自己的专业对口岗位。用人单位和毕业生之间出现了不应有的矛盾。

(三) 毕业生应聘相关单位遭遇尴尬

综合性大学与理工类大学设置的生物医学工程专业, 更多的是运用工程技术进行医疗器械、设备装备的研发、制造与维护管理等, 培养目标是打造具有现代医学生物工程 (如机械、电子、材料、计算机在医学中应用等) 基本理论知识及能力的复合型专门人才。[3]由此可见, 生医专业的毕业生就业面还是相当广泛的, 可以担任软 (硬) 件研发工程师、测试工程师、算法工程师、质量工程师、电气设计人员、技术支持等技术人员。但生医专业本科毕业生在就业过程中还是困难重重。当毕业生们带着自己精心准备的简历穿梭于各招聘会现场时, 遭遇更多的还是拒绝。在网上应聘软、硬件研发工程师、技术支持等IT类职位时, 公司的筛选简历系统基本将生医专业剔除, 连进入第一轮考核的机会都没有。当专业相关的用人单位HR在筛选简历时, 看到“生物医学工程”专业的字样也会一头雾水, “生物类或者医学类的毕业生不是我们招聘的对象。”有些学生在报考公务员时也经常遇到难题, 生医专业隶属于电气信息类, 但是在招考简章里具体到专业时往往将生医专业排除在外。笔者所在学院的研究生就曾经遇到过此类情况, 笔试、面试都是第一名, 政审时说该生的专业好像不符合专业要求, 以致最后到学校开具了“证明”才被录取。这一现象不仅存在于生医专业, 还普遍存在于我国各类新兴边缘学科毕业生的就业过程中。

二、原因分析

(一) 学生对本专业了解不够, 职业规划不清

相当一部分学生在高考填报志愿时误以为生物医学工程是生物类或者医学类专业, 进入高校后, 巨大的心理落差导致这部分学生措手不及, 经过了三年的调整, 仍然没能正视现实, 一直生活在懊悔中。到了确定毕业去向的时刻, 对走向社会的恐惧又不甘心向现实“低头”的心理, 使他们最后选择了被动“深造”。还有一部分学生对于生医专业还是有一定了解, 满腹热情准备通过四年的学习毕业后大展宏图。但是随着学习的深入, 一方面承受来自边缘学科专业巨大的学业压力, 另一方面了解到医疗器械行业发展不明朗的前景, 越发没有信心, 最后要么“改行”就业, 要么改专业深造。

(二) 生医对口就业市场发展不均衡

作为生医对口就业市场的医疗器械行业, 在我国还处于起步阶段。虽然目前全国31个省 (自治区、直辖市) 共有医疗器械许可经营企业144489家, [4]但能够与国外一流医疗器械相提并论的知名企业还凤毛麟角。无论从医疗器械企业销售额还是从医疗器械企业利润额相比, 都存在巨大差距, 大部分医疗器械企业还属于朝阳企业, 这就造成两种极端:一方面是有研发实力的大医疗企业青睐名校毕业生, 而名校毕业生多倾向于出国深造;另一方面不具备自主研发实力的中低端医疗企业代理产品需要大量生物医学工程专业的毕业生, 但是毕业生对这类企业不太感兴趣。处于医疗人才“金字塔”底层的本科生由于人数众多, 且面临众多入门门槛, 需要经过一定周期的再培养才能胜任岗位工作。[5]企业给刚入职的员工提供的薪资待遇不尽如人意, 工资高低与“业绩”相挂钩……怀着对未来美好的憧憬, 现实却是时时为生计所迫, 巨大的心理落差使很多毕业生知难而退了。大部分医院都设有设备科, 生医毕业生从事医疗设备的维护、检修等虽然是对口的, 但现行医院体制中没有生物医学工程的机构设置, 人员编制, 各级生物医学工程技术人员的岗位职责等规定, 卫生系统还未建立生物医学工程专业技术职务系统。[6]导致想进入医院工作的生医专业毕业生生涯发展路线不够明朗。

(三) 生医专业社会认可度不高

社会认可度就是社会大众对某人或某物承认的程度。[7]生医专业的社会认可度就是社会大众对生医专业的支持与认同度, 是社会大众所持的一种心理态势。生医专业由于成立时间短、基础较薄弱, 发展程度远没有国外完善。我国目前此专业毕业生面临的是医疗行业不够认同, 相关行业不太认识——“姥姥不亲, 舅舅不爱”的处境。究其原因, 其一, 理工院校开设生医学科的特点是较快地将国外的新技术、新方法引入, 并在医学上寻找接口, 但由于缺少医学背景, 在真正用于临床、解决医学实际问题方面还较薄弱。处于医科院校的生医学科, 其研究的主要特点是和医学结合紧密, 医学大背景很深厚, 能发现有实际意义的课题, 但是工程力量相对薄弱, 科研投入不足。[8]此两类院校设立该专业的特点是以培养研究生和科研为主要内容, 发展很快, 但是与生医交叉结合程度不够, 没有实现真正意义上的“交叉”。其二, 专业教育本身发展的不完善, 加之缺乏宣传力度, 使专业对口的相关企业对生医专业的认可度不高, 在遴选简历时很容易将其打入“冷宫”, 毕业生找工作时遭遇尴尬在所难免。

三、对策建议

针对以上生医专业本科毕业生就业现状存在的问题, 笔者认为解决问题的根本途径在于, 根据市场需求为导向, 全面提升学生的就业能力。具体可从学生实践创新能力建设、教学课程体系建设和教师人才队伍建设和实训中心、实习基地建设等途径着手, 多管齐下解决生医专业本科毕业生就业问题。

(一) 构建DCL教学模式, 以SIVI平台为载体, 培养学生实践创新能力

生医专业由于高度的“交叉”特性, 用人单位对毕业生的实践创新能力要求更高, 因而, 如何结合专业实际, 改进教学模式, 就显得十分重要。东北大学依托校外资源, 引进荷兰埃因霍温科技大学 (Tu/e) 所采用的教学模式, 并结合国内教学特点、生医专业特点进行改进, 形成DCL (Design Centered Learning以项目为中心的课程设计) 教学模式, 即给定课题以分组答辩的方式完成课程所布置的项目, 每次小组会议都会选出一个主席, 一个秘书, 一个书记, 主席负责控制整个会议的流程及监督组员的讨论, 秘书负责记录会议内容, 书记负责板书。通过这种模式的学习可以将平时在课堂上的理论知识应用到实际的项目实践中去, 培养学生学习能力, 发挥学生创新潜能, 并且能通过担任主席秘书等职位来锻炼同学们的实践能力。除此之外, 学校还开创了SIVI (Science Innovation&Venture Incubation科技创新与创业) (以下简称SIVI) 平台, 以SIVI为载体, 提高生医专业国际化人才 (创新、创业) 就业能力的培养。SIVI平台是由学校生物医学产业研究所统一组织创建, 为学生构筑一个创新与创业能力培养、实践活动拓展及创业项目孵化的平台, 以课题研究和问题解决为核心, 以项目为载体, 注重方案设计、过程训练, 激发学生科学研究兴趣, 培养学生自主学习能力、提出问题、分析问题、解决问题的能力, 让学生提前了解企业运作机制, 为学生创新创业乃至项目产业化搭建一个良好的平台。以项目为中心的教学模式结合付诸实践的孵化平台, 通过对学生实验教学、实训教学方面的专业技能训练, 很好地实现了学生专业实践创新能力的提升。

(二) 加强课程体系建设与师资队伍建设, 确保学生所学“与时俱进”

对于一个应用性极强的交叉学科而言, 要想学生们掌握的知识在毕业后不至于过时, 课程与师资就是关键点。该学科课程体系的建设不仅要与市场需求接轨, 更需要具备一定的前瞻性。东北大学从制定专业教学计划到编制课程教学大纲, 彻底打破“闭门造车”的做法。一方面, 学校组织生医专业骨干力量, 深入到行业、企业进行调查研究, 认真研讨各专业的知识结构和能力结构, 反复推敲课程设置, 综合重组相关课程, 精心构建课程体系。另一方面, 聘请企业专业人员 (科研机构、医疗机构) 直接参与专业教学计划编制、修订、审定工作。此外, 学校还把该专业实验实习、项目实训等直接融入到培养计划中去, 确保学分认定, 在符合要求和规范的前提下, 保证教学计划调整的灵活性及学生参与的积极性。同时实施以学生为主体、教师为主导的学生自主学习的实验教学体系, 实验室全部向学生开放, 在加强基础实验和专业实验的基础上扩展综合性强的设计性专业实验内容。在抓好课程建设的同时, 还要强化专业教师队伍建设工作, 着力提高他们的实践动手能力和教学科研能力, 用制度去规范和鼓励教师到企业去、到实际工作中去。教师在参与生产第一线的过程中, 不但提高了实践操作技能, 在理论上也得到了一定程度的深化, 使理论教学和实践教学融合到一起, 最终, 才能确保学生接受的知识是生产实际中所需的。

(三) 通过实习基地建设、联合培养等模式定向输出专业化人才

依托企业与其他校外资源, 培养出的毕业生更有针对性, 更能被市场所认可。东北大学根据学校对该专业“国际化、研究型”人才培养目标的定位, 分方向为学生提供个性化服务。针对想毕业直接工作的学生, 学校利用建立的企业实习基地, 提前推荐学生进入企业实习。例如, 借助东软目前已经搭建的“远程医疗会诊系统”, 可以拓展学生在软件应用方面的认知, 增强对企业的了解。同时, 可以与企业建立订单式培养计划, 根据企业的实际需要定向培养。对于力图国内外深造的学生, 学校与国内外一流大学及科研院所采用本、硕连读 (2+2, 3+2) 、本科生联合培养 (如2+2, 3+1) 等灵活的模式完成专业能力培养的同时, 培养学生双语沟通、适应各种生活、学习环境的能力。目前, 学校已经分别与荷兰的埃因霍温科技大学、新加坡国立大学等开展了如上的项目合作, 参与该项目的优秀学生将获得合作双方大学的双学位或认证证书, 可以选择在海外的就业市场就业, 无疑两所一流大学的学位及学习经历为学生未来的就业提供了更广阔的就业空间。

(四) 根据新兴边缘学科毕业生特点, 有针对性的提高就业服务水平

生医专业学生就业途径比较明显:选择继续深造的比例最高, 其中境外求学者占深造总数的半壁江山;求职找工作的同学多集中在医院和与专业对口的企事业单位。根据这些特点, 可以采取以下针对性措施:其一, 依靠学校就业指导部门, 做好学生职业生涯规划。基于专业自身的特点, 生医专业本科毕业生更多适合从事产品应用等基础性工作, 产品研发等高端职位要硕士及以上学历才能胜任。学校老师要通过选修、讲座、辅导、报告等形式开设职业规划等指导课程, 培养大学生的自评力、自控力和自主力, 让其能够争取认识自己的个性、能力、需要和志向, 合理制定个人未来发展计划, 分阶段开展目标教育。其二, 立足学院提前做好准备, 挖掘提供优质资源。针对该专业学生国内国际深造、IT和医疗行业就业的需求, 我们采取分类服务的方法。对于想国内考研的学生, 老师搜集目标学校的概况及时发布, 必要时为该类学生开绿灯保证备考;对于打算境外留学的学生, 在学生低年级时即可联合本校国际交流处邀请目标学校或国家大使馆相关人员开展讲座, 普及留学必备的语言、专业考试要求等知识, 让学生心中有数;对于打算求职的学生, 鼓励他们尽早做好求职准备, 确立意向单位, 利用假期申请实习生岗位或到用人单位参加等方式提前进入就业状态, 占据主动地位。其三, 学院、学校全盘联动, 齐抓就业市场开拓。首先, 学院依据人才培养的定位, 结合生医专业目标市场将就业市场分成高端、中端和低端三个档次形成调研报告。其次, 学校根据学院提供的第一手资料进行“加工”, 与学院共同开拓就业市场。再次, 利用已就业毕业生资源, 将招聘消息即时反馈, 发挥学生反哺作用。最后, 形成毕业生与就业市场的良性循环。

此外, 学生是就业市场的“主角”, “搭台”再好也要会“唱戏”才行。学生在就业过程中要认清就业形势, 调整就业预期。首先, 毕业生应从自身实际出发, 全面客观的认识自己;其次, 获取全面地市场信息, 获取职业信息, 特别是对于本专业的毕业生走向特点, 自己喜欢的职业的工作特点、工作能力要求等要有充分的了解, 根据市场变化正确分析就业形势, 调整就业预期, 适应就业大市场的需求。[9]

总之, 以生医专业为代表的新兴边缘学科自身特性决定了该专业毕业生就业面临诸多挑战。学校要以提高学生培养质量, 提高核心竞争力为根本, 以市场为导向, 加强学生实践创新能力建设、教学课程体系建设等途径着手, 多管齐下解决生医专业本科毕业生就业问题。同时, 学生要根据市场行情及时调整就业预期, 实现完美“择业”。当然, 新兴边缘学科的毕业生要想实现充分就业, 还有很多功课要做。比如, 加大生医专业的宣传力度, 政府扶持力度等。我们只有以市场需求为导向, 结合生医的专业特点才能培养学生, 才能早日实现才尽其用。

参考文献

[1][3]陈忠敏, 杨禹, 陈国明, 刘盛平.生物医学工程专业人才培养特色的探讨[J].科学咨询 (科技.管理) , 2011, (5) .

[2]开设生物医学工程的院校[DB/OL].http://gaoxiao.sooxue.com/major/080607/college.html, 2011.

[4]母瑞红, 苑富强, 肖忆梅, 白东亭.全国医疗器械经营企业现状分析[J].中国医疗器械信息, 2010, (16) .

[5]许辉, 孔波.医学毕业生就业现状及对策分析[J].中国大学生就业, 2007, (14) .

[6]马国安, 吴国强, 蒋有铭.对我校生物医学工程专业毕业生的调查分析[J].中国高等医学教育, 1990, (3) .

[7]娄欣生.高考招生透析民办高校的社会认可度[J].黑龙江教育 (高教研究与评估) , 2010, (12) .

[8]生物医学工程学概论[DB/OL]http://www.docin.com/p-47521686.html, 2010-03-28.

篇4：环境工程专业大学毕业生简历

【关键词】大学本科；土木工程；毕业设计；改革

大学本科土木工程专业的学生，在做毕业设计时，需要综合应用平时在课堂上学到的专业知识，还要定期接受教师的指导，对毕业设计进行不断的改进与优化。毕业设计是考验学生学习成果的有效方式，在很多本科院校，毕业设计的时间比较短，而且有的指导教师缺乏 实践经验，学生缺乏创新能力与独立思考的能力，降低了毕业设计的效果，影响了学生毕业工作的适应能力。本文对大学本科土木工程专业毕业设计改革的措施进行了介绍，以供参考。

1、大学本科土木工程专业毕业设计存在的问题

1.1毕业设计投入时间过短。大学本科毕业设计的时间一般是在大四的下半学期，由于很多学生此时都在实习，做毕业设计的时间并不宽裕，学生需要每天出去面试找工作的时间，有的学生还想继续考研深造，还需要安排时间复习，通过研究生面试，还要准备复试，这花费了大学生较多的时间与精力，所以真正投入毕业设计的时间并不多。

1.2指导教师的实践经验不丰富。在很多大学中，授课的教师都是刚刚毕业的硕士或博士，虽然教师有着较多的科研成果，但是工作经验并不丰富，没有经历较多的培训，在指导毕业设计方面存在经验不足的问题，教师在实际指导时可能过多的停留在课本知识上，在实践方面能提供的意见也不多。还有个别教师也忙于自己的科研工作，对学生毕业指导的热情并不高，降低了大学生毕业设计的质量。

1.3学生缺乏创新及独立思考的能力。一些大学生受到传统应试教育的影响，独立思考的能力比较弱，而且没有培养出创新的意识，在毕业设计时缺乏创意，很多设计都是千篇一律，在遇到问题时，学生并没有积极思考或者查阅相关文献资料，多是直接求助老师。

1.4过于依赖计算机。计算机技术在不断发展，利用计算机技术可以减轻人们的劳动强度，现在很多大学生都存在过度依赖计算机的问题，很多软件专门是帮助大学生做毕业设计，虽然给大学生带来了很多便利，但是学生往往直接得到结果，中间的过程被省略，学生缺乏基础的理论知识，而且对结果的产生并不了解。

1.5答辩考核制度不健全。在做毕业设计时，学生需要进行答辩，答辩的时间在10-20min左右，由于时间比较短，其实并不能真实反映出学生的学习成果。也有的学校为了给学生创造更多实习的机会，省去了学生的答辩，这给了一些学生可乘之机，降低了学生对毕业设计的重视程度。

2、大学本科土木工程毕业设计改革措施

2.1提早布置毕业设计任务。土木工程专业在安排毕业设计的时间时，可以安排在大四的上半学期毕业实习刚开始时，让学生带着毕业实习的任务去实习，这可以给学生充分的准备时间，使其在遇到问题时，更加自主、自觉的查阅资料，而不是为了方便快速而直接寻找答案。教师在指导时，可以多安排一些实践，使其通过现场的实际观察，提高毕业设计的质量。

2.2提高指导教师的水平。为了给学生提供专业的指导，教师一定要具有丰富的经验，可以给青年教师多提供实践锻炼的机会，提高专业水平和实践能力，也可以安排团队指导，团队中不但有刚毕业的教师，还有具有较丰富工作经验的教师，这样才能在指导工作中做到面面俱到。有条件的情况下，还可以与设计院联合指导，这样可以有实践经验更加丰富的人员对学生毕业设计进行指导。

2.3提高学生的创新能力。大学教育应该更加重视对学生创新能力以及独立思考能力的培养，在做毕业指导时，教师应充分调动学生的积极性，在遇到问题时，应积极的查阅相关资料，或者找其他同学一起讨论，从而培训学生科研素质。学生在设计与思考时，可以做出更为详细的设计说明。在答辩时可以有更多的论据来证明自己的观点。教师应鼓励学生多思考、多讲，不要怕说错，一定要具有创新的思维方式，这样才能提高学生的综合素质。

2.4保证毕业设计内容的丰富性。毕业设计与答辩是考验学生综合素质以及学习成果的有效方式，教师应多鼓励学生做到毕业设计内容的丰富性和多样化，学生利用计算机技术可以节省较多的时间，但是不能过于依赖计算机。教师还可以为学生多安排一些设计任务，学生在寻找资料的过程中，可以学到更多与专业相关的知识。土木工程专业是一项专业性较强的工作，学生应做结合实际工程案例，检验自己在课堂上学到的知识。教师可以联系相关实习单位，为学生做毕业设计提供更多的资料与机会，从而保证设计方案内容的真实性以及丰富性。学生可根据自己的兴趣、就业方向等选择一项内容详细设计。

2.5加大管理力度。毕业设计是本科生考核内容的重要方面，因此，学校在这方面应当加大管理力度，出台相应的文件，明确规章制度。对于指导教师，应严格考核指导时间和次数，限制教师指导的学生数量，确保设计成果的质量；对于学生，应当使其认识到毕业设计的严肃性和重要性，建立淘汰机制，成绩不合格的学生应采取延期毕业答辩等措施。

3、结语

通过本文的分析可以看出，当前大学本科土木工程专业中，毕业设计存在较多的问题，学生投入毕业设计的时间并不充裕，而且缺乏专业的指导，相关机制不够健全，给了很多学生可乘之机，学校无法真实考核出学生的学习成果，这不利于提高学生的创新能力以及实践能力。为了提高学生的综合能力，学校需要重视毕业设计这项任务，提高教学的指导能力，并且在平时的工作中多积累教学指导的经验，这样才能为社会培养出更加优秀的人才。

参考文献

[1]薛彩霞.本科毕业设计（论文）存在问题及质量控制措施[J].高教论坛，2011，（11）：56～58.

篇5：旅游管理专业大学毕业生简历

个人信息

 

姓名：YJBYS

性别：女

年龄：22岁

身高：165cm

体重：50kg

毕业院校：xx大学

专业：旅游管理专业

学历：大专

电话：15*********

邮箱：hy@yjbys.com

自我评价

 

本人积极乐观，对待工作认真负责，善于沟通，具有较强的组织能力和团队协作精神。在校期间经常带领同学参加学校组织的活动，通过假期社会实践来增长自己的`社会经验。上进心强、勤于学习，能不断提高自身能力与综合素质。在未来的工作中，我将把充沛的精力投入到工作当中，加强自己的工作能力，与贵公司共同成长。

求职意向

 

目标职位：酒店前台接待期望薪资：1500够/月

教育背景

 

9月-6月 毕业于XX大学旅游管理专业

技能特长

 

通过全国计算机二级考试，能熟练操作计算机及使用 WPS 办公自动化软件。

在全国导游员资格考试中获得导游员资格证。

工作经历

 

9月-月 xx酒店

篇6：车辆工程专业毕业生简历

姓名： 毛先生

性别： 男

民族： 汉族

政治面貌： 党员

出生日期： 1987年11月10日

户口： 绍兴市

学历： 本科

毕业院校： 安徽工程科技学院

毕业时间： 2010年07月

所学专业： 车辆工程

外语水平： 英语(cet-4)

电脑水平： 熟练

工作年限： 实习/应届

联系方式： 1388888888

求职意向

工作类型： 全职

单位性质： 不限

期望行业： 机械制造、机电设备、重工业、汽车、摩托车（制造与维护、配件、用品）

期望职位： 机械工程师、机械设计师、机械制图员、机电工程师、汽车/摩托车工程师

工作地点： 杭州市

期望月薪： 不限/面议

教育经历

2003/09--2006/06： 浙江省诸暨市学勉中学 理科

2006/09至今： 安徽工程科技学院 车辆工程专业

培训经历

2008年7月-9月 机动车驾驶技能培训

2009年3月-5月 ug/cad技能培训

工作经验

2008年6月：到芜湖安奇销售中心认识实习

2009年2月：浙江省诸暨市西格玛制衣有限公司实习

2009年9月：到江淮汽车制造基地参观实习

2009年9月：到奇瑞汽车制造基地参观实习

专业技能

cet-4：470分，具有一定的听说读写能力

能熟练使用word、excel等办公相关软件

通过“省计算机二级c语言”

获得cad/ug设计证书

机动车c1驾驶证

工作业绩

06-07学年：院一等奖学金

06-07学年：院三好学生

06-07学年：院“我心目中大学设计”三等奖

06-07学年：院新生杯书画大赛三等奖

07-08学年：院优秀团员

07-08学年：院三等奖学金

08-09学年：安徽省第二届智能汽车大赛三等奖

08-09学年：机械系第一届机器人创意设计大赛三等奖

08-09学年：第四届全国大学生“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛华东赛区光电组三等奖

09-10学年：院二等奖学金

09-10学年：院三好学生

自我评价

篇7：制药工程专业毕业生简历

姓名： 谭先生

国籍： 中国

目前所在地： 广州

民族： 汉族

户口所在地： 广东省

身材： 166 cm kg

婚姻状况： 未婚

年龄： 24 岁

求职意向

人才类型： 应届毕业生

应聘职位： 化学工程类：制药、工作年限： 0 职称： 无职称

求职类型： 全职 可到职日期： 随时

月薪要求： 1500--2000 希望工作地区： 广州 佛山 珠海

工作经历

公司名称： 在学校起止年月：2007-01 ～

公司性质： 所属行业：

担任职务：

工作描述：

1、在暑假期间参加了为期1个多月的校园一卡通维修。

2、参加了学校的勤工俭学活动，被分配在图书馆里进行日常的管理维护清洁等。

3、参加了学校的义工维修队伍，帮助检测维修电视，收音机等家庭日常电类用品。

4、在空闲时间，自己制作了一些小型的功率放大器和无线接收等基础无线电作品。

5、加强了自己的动手能力和提高了团队的合作精神。

公司名称： 天河区做家教起止年月：2006-01 ～ 2007-0

1公司性质： 所属行业：

担任职务： 家教

工作描述：

1、在天河区做了一年的家教，主要是把2个小学生的成绩提高。在我的辅导下，2年级的小孩的语文成绩从60分提高到80分；4年级的小孩的奥数得到比较大的提高。

2、培养了耐心和协调分配能力。

教育背景

毕业院校： 广东工业大学

最高学历： 本科获得学位: 工学学士 毕业日期： 2009-07-0

1所学专业一： 制药工程（天然制药）所学专业二：

受教育培训经历： 起始年月 终止年月 学校（机构）专业 获得证书 证书编号

2005-09 2009-07 广东工业大学 制药工程（天然制药）工学学士学位

语言能力

外语： 英语一般

国语水平： 一般 粤语水平： 良好

项目经验

2007 冷凝换热器的项目

1、经过2周德资料收集，物料衡算，画图设计，根据设计要求完成设计方案。

2、提高动手能力和组织能力。

2008 中药浸膏生产车间设计

1、项目历时2周，经过收集各方面的资料，整理规划，反复衡算，设备方案分析比较，最后提出可行的设计流程方案，并在预期内完成整个生产车间的设计。其中我负责中药浸膏生产车间工艺流程的设计。

2、该设计获得团队的优秀奖，提升团队合作能力和组织能力。

其他技能

能够比较熟练操作windows平台上的各种应用软件，如microsoft office2003办公应用软件。

能够操作运用photoshop软件，autocad软件及天正建筑6.5等应用软件。

主修课程

无机化学及分析化学，有机化学，化工原理，中药制剂分析，天然产物提取工艺学，药物制剂工程技术与设备，天然药物化学，基础药理学，药剂学，药物化学，药用植物学，中药学等。

社团活动

参与活动：校新生杯篮球赛组织，学院“2+1”三人篮球赛，手工艺比赛，学院专业展。

主要奖项

2007 获手工艺比赛二等奖，学院专业展的团体优秀奖，三人篮球赛团体二等奖。

兴趣爱好

兴趣比较广泛，比如喜欢运动，交友等。尤其是喜欢自己动手做一些事情。

个人联系方式

通讯地址：

联系电话： 020-00000000 家庭电话：

手机： *** ｑｑ号码：

篇8：环境工程专业大学毕业生简历

本次调查共包括了28企事业单位。事业单位涵盖了国家地理信息局系统、规划局系统以及国土局系统等, 企业涵盖了工程类企业、技术类企业和装备制造类企业等。总体而言, 用人单位对毕业生评价较高。

1.1 毕业生的优势

37%的用人单位最认可毕业生的专业理论知识, 18%的用人单位最认可毕业生的计算机能力。由此可见, 大部分单位都认为专业知识毋庸置疑是毕业生的最大的优势项。一方面, 学院师资力量雄厚, 无论是办学水平还是教学经验上在都积累了雄厚的基础, 再加上学生普遍比较勤奋好学, 专业基础比较扎实, 这使得我们的学生在专业知识方面极具竞争力;另一方面, 用人单位对于专业知识的重视也起到了重要的导向作用, 这就要求我们进一步保持良好的教风、学风, 使培养的人才能在日益激烈的竞争环境中脱颖而出。

计算机能力是另一项用人单位较为看重的基本能力, 尤其对于研发型的企事业单位而言。在教学设置上, 学院也一直把计算机编程能力作为培养的重点, 在大学一年级就开设了多门计算机相关的基础课程, 后续专业课程的讲授也都注意与编程实践相结合。学生对计算机编程也相当重视, 除了课堂教学以为也会利用课余时间钻研一门编程语言, 这使得学院的毕业生在计算机运用、程序设计编写方面能力较强。

此外, 实际操作能力、人际交往能力和管理能力在优势项中也占有一定比重, 分别是11%、9%和7%。学院一直秉承教学与实践并重的传统, 在教学的不同阶段设置了对应的课程实习。不论是仪器操作还是数据处理方面, 学生都能亲身参与过并能熟练运用。课堂之余, 学校学院都举办了一系列丰富多彩的社团互动, 学生通过参与这些活动, 有的进一步成为了各类学生组织的发起者与管理者。这些都锻炼了学生的交际与管理能力, 使他们能更全面地发展。

1.2 毕业生的欠缺点

52%的用人单位认为学院毕业生最大的不足之处是自身的领导力, 23%的用人单位认为毕业生最大的不足之处是文案写作与交际能力, 11%的用人单位选择了计算机编程能力, 各有7%的用人单位分别选择了英语能力和动手能力。

超过一半的用人单位认为学院毕业生在视野和领导力方面较为欠缺。在进单位初期, 专业基础扎实、工作踏实肯干固然很重要, 但是, 如果只守着自己的一亩三分地, 只是把分内之事做好, 最终也只能是原地踏步, 得不到长远的发展。

接近四分之一的用人单位认为毕业生欠缺文案写作和交际能力。当然, 这些短板是工科生的通病。这些能力虽然与我们的专业联系不紧密, 但在一些管理工作、实际工程项目书的编写和对外交流中非常实用, 也需要引起我们的高度重视。

通过前面的分析, 计算机能力是学院毕业生的优势项, 但部分单位仍表示毕业生在这些方面需进一步加强。学院十分重视对学生编程能力的培养, 然而大部分学生在大学以前并没有接触过编程, 底子薄、基础差。在课程设置上, 除了C语言与程序设计这门基础课程是必修课以外, 其它计算机课程均是选修, 加上计算机编程课程相对偏难, 所以很多学生选择性地予以了逃避。而且, 在课程讲授上理论的偏多, 与实际应用结合的偏少, 这也导致总体学习效果不佳。

认为毕业生实际操作能力需要加强的单位, 大多属于测绘局、勘测院等部门。觉得毕业生英语能力较为缺乏的基本都是业务需要拓展到海外的。

2 几点思考和建议

2.1 拓展学生视野, 注重学科的融合和交叉培养

测绘学科从地学领域正在发展成为地学、信息、资源多领域的一门交叉性学科, 测绘人才需求从测绘、地质、基础建设等领域拓展到政府信息化建设、公众地理信息服务、地理信息产业、灾害应急、军事等众多领域, 覆盖行业从十几个迅速发展到上百个。这就要求学院不断完善教学理念和课程体系, 不断引入最新的理论和知识, 大力引导学生参与大学生科研, 不断拓展学生的学科视野。同时, 除了专业知识以外, 计算机编程知识已经逐步成为了专业学习和研究的基础, 在这方面, 应该得到加强。除了要求教师在日常授课中引导学生开拓视野, 学院教学和管理人员也应该多渠道拓展办学资源, 联合校内外计算机、通信、水利、土木建筑等其他学科建立学生实践培养平台, 通过教学实习实训、联合学科竞赛、论坛讲座等形式, 开拓学生视野。

2.2 紧跟行业前沿, 在教学实践中跟进行业动态

近几年, 测绘行业装备技术的更新, 产业结构的变化程度有加速的现象。科技上的日新月异, 云计算、大数据等产物的出现, 推动着测绘产业的自我革命。在调研走访中, 不少毕业生反映学院相关教学仪器设备更新不够快。传统测绘模式已经数字化测绘逐步向信息化测绘过度, 这就要求学院在教学理论和实践手段上紧跟行业前沿, 始终保持先进性和实用性。学生的眼界绝不能仅仅停留在工程测量上, 要紧跟行业发展的最前沿, 这样才能实现自身的最大价值。

2.3 加强校企合作, 强化学生的实践动手能力

必须清醒地认识到, 学校在课程体系的设置上理论的内容偏多, 实践的偏少。而且, 在一定程度上还跟不上产业的最新变化。企业在技术和手段上的革新可能会使得毕业生无从下手;另一方面, 企业技术上的革新也需要相应的技术再改良, 这些又是需要学校提供智力和专业上的支持。校企合作, 不仅可以实现生产与科研的结合, 更能让学生提前接触工作内容, 强化他们的实践动手能力。

2.4 倡导“一专多能”, 提升学生的综合素质

大力倡导“一转多能”的培养理念。“专”指的是专业基础扎实, 在此基础上, 学生有自己的特长, 综合素质较高。大学校园生活丰富多彩, 各种学生社团组织百花齐放, 这为学生提供了广阔的舞台。应当鼓励和引导学生利用课余时间参与各类比赛竞赛, 在竞争中提升自己的综合素质。我们培养的学生一方面能成为技术核心, 也能成为管理骨干。

传统测绘学科属于小学科, 处于一个相对封闭模式。当今, 随着互联网革命飓风的席卷, 测绘学科也在发生着翻天覆地的变化, 这既是挑战, 更是机遇。测绘行业在向着更加高智能化和广阔性的方向发展, 如果我们只是把学生定位成一个搞工程测量的、手扛肩挑的形象的话, 那不仅是培养理念上的偏差, 更是对学生的不负责任。如今, 马云入驻高德导航, 腾讯、百度、谷歌等巨头们纷纷涉足测绘行业, 大数据时代的到来, 如何紧跟行业的最前沿, 如何不断地改进课程体系和人才培养方法, 这需要我们每个测绘教育者继续探索。

摘要：本文结合对几十家用人单位的毕业生质量调查数据, 以武汉大学测绘学院为例, 重点分析了单位对测绘工程专业毕业生能力素质要素和技术要素需求, 并就测绘工程专业人才培养提出了几点思考和建议。

关键词：测绘工程,能力素质要素,技术要素,人才培养

参考文献

[1]许才军.测绘工程专业课程创新体系初探[J].测绘通报, 2007 (11) .

[2]周秋生, 马俊海.测绘工程专业应用型人才培养模式的研究与实践[J].测绘与空间地理信息, 2005.6.28 (3) .

[3]周秋生, 马俊海, 冯守良.以就业为导向的应用型测绘专业人才培养模式的探索与实践[J].测绘工程, 2009.12.18 (6) .

篇9：环境工程专业大学毕业生简历

关键词：金融专业；大学生；就业

金融危机使世界经济衰退，我国金融行业的发展也受到了一定的波及，就河北省而言，四大国有银行自2001年以来招聘连年下降，各股份制商业银行也在2005年左右便完成了基础营业网点的建设，招聘也越来越少，在这种艰难的就业形势下，我们对河北省高职高专的金融毕业生就业现状进行了调查，并做出了如下分析。

一、我省高职院校金融专业大学毕业生就业现状

我省高职院校金融保险专业培养目标是着力培养面向金融业一线的银行柜台操作人员、客户经理、理财经理及证券投资人才等，这种培养应用型行业一线人才的高职教育是区别于其它本科高等教育的。但是这种针对金融业一线的人才培养方式培养出来的高职金融人才似乎并没有引起相关就业市场的关注，根据我们对近几年用人单位招聘我省高校金融专业毕业生的学历层次调查显示，本科毕业生的需求率是最高的，比率是69.15%；其次是研究生，为25.47%；最低的是专科生，为5.38%。由此可见，我省高职高专金融专业毕业生在就业市场上处于一种很不利的弱势地位。

二、就业困难的原因分析

我省高职院校金融专业大学毕业生所面临的就业困境是由社会环境和高职学生自身存在的缺陷和不足等问题综合造成的，因此，我们从以上两个方面来解析我省高职院校金融专业大学毕业生就业难的原因：

（一） 社会环境问题：

国有银行改革以来进行的裁撤原有不适应银行发展的老员工、招聘具有专业知识和较学历的应届毕业生的人员招聘计划，已经基本完成，人员招聘计划主要指向了拥有硕士学位和博士学位的高精专的人才，对于大学本科毕业生的招聘，条件也基本上放在了 “211”、“985”等重点高校的毕业生。基本上封闭了高职高专金融专业毕业生的进入渠道。

而随着华夏银行、中信银行、民生银行等大多数股份制银行在河北省进行的网点建设完工，人员招聘也在急剧的减少，其人员招聘基本上放在了具有丰富从业经验的国有银行旧有员工方面，已经很少在面向于高职高专金融专业毕业生进行招聘。近几年来国内经济的持续疲软，更是波及到金融行业的发展，进一步制约了金融行业的人员需求。2008年美国次贷危机而引发的国际金融海啸，引发了大量的国际性金融机构破产，金融行业裁员严重。导致许多在发达国家金融行业工作的从业人员不得不返回国内进行再就业，再加上越来越多的“海归”留学生的回国就业，都进一步加剧了整个金融行业就业市场的竞争。在这种激烈的竞争市场中，我省高职院校金融专业毕业生无论是在学历方面还是在从业经验方面都处于绝对劣势，其在金融行业的低就业率也就成为一种必然。

（二） 高职院校金融专业大学毕业生自身存在缺陷和不足：

在我省高职院校金融专业的大学生中，有很大一部分学生由于高职院校较为宽松的大学学习环境，以及业余活动的“繁忙”等原因，疏于专业知识的学习，追求“60 分万岁”，缺乏自我控制，大量的时间沉迷于网络游戏，没有充分的利用自己的在校时间进行有益的课外阅读，来丰富自己的知识面，提高自我素质，在就业机会出现时，却由于知识面过窄，知识储备不能满足用人单位需求而错失就业机会。（作者单位：河北工业职业技术学院）

参考文献：

[1]黄东显.金融危机形势下大学生就业问题研究[J].出国与就业，2010，（2）.

篇10：电子信息工程毕业生专业简历

姓 名：

性 别： 男

出生年月： 1987年10月

工作经验： 应届毕业生

毕业年月： 6月

最高学历： 本科

毕业学院： 宁波大学科学技术学院

所修专业： 电子信息工程

居 住 地： 浙江省 宁波市

籍 贯： 浙江省 丽水市

求职概况 / 求职意向

职位类型： 全职

期望月薪： 面议

期望地点： 浙江省 宁波市 ， ，

期望职位： 电子工程师，网络工程师

意向概述： 希望找一份有发展前途的. 职业

教育培训经历

工作实践经验

-

宁大科院电教中心

计算机维护及维修

2008-2010暑假

宁波颐高数码广场

职业技能特长

电脑维修与维护，网络架构，单片机类产品的开发

联系方式

电子邮箱：

手 机：

篇11：通信工程专业毕业生简历

姓名：刘丰性别： 男民族：汉族

政治面貌：团员

出生日期：1986年10月

户口：宁波市

婚姻状况：未婚

学历：本科

毕业院校：长沙大学

毕业时间：2009年07月

所学专业：通信工程

外语水平：英语(CET-4)

电脑水平：熟练

工作年限：1年

联系方式： 0755-29849939

意向

工作类型：全部

单位性质：不限

期望行业：通讯、电信业

期望职位：电信/通讯工程师、技术文员/助理

工作地点：杭州市、宁波市、上虞市

期望月薪：2000-4000

教育经历

2005年9月至2009年7月 XX大学 通信工程专业 在校期间学习他通信专业课程。

篇12：电子信息工程专业毕业生简历

 基本资料

姓名：顾女士

性别：女

民族： 汉族

出生日期： 1988年05月22日

学历： 本科

毕业院校： 杭州电子科技大学

毕业时间： 2010年06月

所学专业： 电子信息工程

外语水平： 英语(CET-6)

电脑水平： 专业

工作年限： 实习/应届

联系方式： ***

 求职意向

工作类型： 全职

单位性质： 不限

期望行业： 通讯、电信业、培训机构、教育、科研院所、电子、微电子技术、政府、公共事业

期望职位： 电子/电器/通信、不限

工作地点： 杭州市、宁波市

期望月薪： 不限/面议

 教育经历

2006年9月至2008年7月，就读丽水学院（本科院校），电子信息工程专业。

2008年9月至2010年6月，就读杭州电子科技大学，电子信息工程专业。通过了浙江省计算机等级考试一级，二级（C语言），三级（单片机及应用技术）。主修课程有C语言，电路分析，模拟电路，数字电路，信号与系统，单片机，线性电子线路，自动控制原理，通信原理，DSP，传感器及应用技术等相关专业。另选修了多媒体技术（会做简易的FLASH），集成电路，EDA,MATLAB等。

 培训经历

2009年9月进行单片机课程设计，学习8位AVR微处理器，使用Atmega16单片机，用C语言编程，设计一个简易电压表。

2009年7月参加电子线路实习，用Orcad软件对模拟电路仿真并进行分析。

2008年8月于宁波市天使丽人化妆品代理点做管理员并参与相关培训

2007年9月金工实习，主要学习电路的焊接并锻炼了实践动手能力。

2007年7月参加丽水学院计算机信息学院2007“中小型企业调查”暑期赴慈溪社会实践活动。

 工作业绩

大学：2008年至2009学年第一学期获杭州电子科技大学校一等奖学金。

2008年4月参加浙江省2+2考试，成功从本科二本升到一本。

2007年获丽水学院校二等奖学金。

2007年获丽水学院校三好学生。

高中：2005年获市化学竞赛三等奖。

2003年至2006年多次获校奖学金，被评为三好学生，校积极分子。

 自我评价

做任何事都以一颗诚恳的心，这是我处事态度；认真，负责是我的工作作风。对于任何一件有挑战的事情我会用加倍的信心和百倍的努力来完成它，因为我相信只要一个人用心，努力了，成功不会遥远。

篇13：环境工程专业大学毕业生简历

教育部网站公布的统计资料显示, 2003年, 我国高校女生比例已达44%, 随后, 高校女生的比例有逐步增加的趋势, 至2012年, 本科女生比例已达49.68%。2013年高考中, 女生录取比例更是达到了51.9%。可见, 女生已牢牢占据高校的半壁江山。另一方面, 大学生就业基数大, 2013年已超过600万人;大学毕业生就业难、就业压力大, 女大学生就业更难、压力更大被认为是当前大学生就业现状的直接描述。但女大学生就业难、压力大, 主要体现在哪些方面呢?还需要进行细致的探讨。不少学者认为, 与男大学生相比, 女大学生就业呈现“三高二低”的模式。“三高”是指高就业成本、高期望值、高依赖性。其中高期望即女生对就业比较理想化, 不愿到基层、私企等单位工作;高依赖即对父母亲朋的依赖性高于男生, 而这种依赖性与女大学生的学历层呈反比, 研究生最低, 大专生最高。二低是指:低就业率和低就业质量。低就业率据部分院校统计, 女生就业率仅相当于男生的85%左右, 特别是普通高等院校的女毕业生就业率更低;低就业质量, 即女大学生对就业的满意度较低。全国妇联妇女发展部主持并委托华坤女性生活调查中心作的全国“女大学生就业创业状况调查”报告显示, 91.9%的被访女大学生感受到用人单位的性别偏见, 理工科女大学生“经常”感受歧视的比例最高。四成被访女大学生认为女生找工作比男生困难, 理科类和硕士生感觉更难。鉴于此, 笔者就所在院校的工科食品类院系的毕业生进行了实证研究和分析, 从而为今后女大学生就业指导工作的进一步完善提供依据。

二、调查结果和分析

(一) 所调查院系男女比例基本情况

本研究对象的所在院校为广东省一所二本院校, 所在食品学院为该院校的传统工科院系, 包含有食品科学、食品质量与安全、生物工程、包装工程专业。生源主要来自广东省内, 广东省外的生源约占10%。以2014年毕业生的数据来看, 该院系男生比例略高于女生, 但各专业男女比例差别较大, 与近三年的男女比例数据相似。

此外, 根据对党员比例的调查发现, 女毕业生党员的比例为27.87%, 男毕业生党员的比例为12.50%, 两者差别较大。由于我校大学生入党时学习成绩是一个重要的参考指标, 这也从侧面反映了女生在学业方面优于男生。在对四年学业记录的进一步研究发现, 女毕业生的学习成绩普遍高于男毕业生。这从一定程度上也表明女生为就业做了积极的准备工作。

(二) 就业率性别对比调查

总体来看, 男、女生就业率差别不大, 男生略高于女生2%。需要关注的是, 在本次调查的四个专业中, 其中三个专业的男生的就业率高于女生, 其中男生所占比例最大的生物工程专业, 男生的就业率高于女生11%, 差异明显, 即使在男生所占比例最小的食品质量与安全专业, 男生的就业率也高于女生约4.5%。男、女生比例最接近的食品工程和包装工程专业的就业率也较为接近。因此总体来说, 作为工科食品类专业的毕业生, 男生的就业率略高于女生, 不同专业有所差别, 但差别并不显著。从签约率来看, 我院总体签约率为27.13%, 女生签约率为26.11%, 男生签约率为27.96%, 两者差异不明显。

相比较女毕业生更高的党员比例和更优的学业成绩, 与更低的就业率显然不对称, 这与当前的实证研究结果“专业与大学生的就业成功相关性不高”相一致。关于专业对口率的调查结果也验证了这一点。调查结果显示:食品院2014年总体就业对口率为21.71%, 其中女生就业对口率为24.59%, 男生就业对口率为19.12%, 相较于去年33%的总体就业对口率下降了约10%。就这个角度而言, 也一定程度上解释了为什么女生总体学业成绩更优, 但就业率反而低于男生。

(三) 就业地区的性别差异调查

作为广州的高校之一, 广州仍然是毕业生工作地点的重要选择, 其中女生的比例达到68.85%, 男生的比例为75%;而在珠三角工作的女生比例为81.96%, 男生比例为83.82%, 两者相差不大。值得关注的是, 目前回生源地工作的学生比例有逐渐增加的趋势, 特别是女生, 达到了29.51%, 即使是回不发达地区生源地的比例也约达到了7.92%, 明显较男生的比例高。根据笔者初步的面谈和电话调查发现, 回生源地工作的理由主要是广州、深圳等居住、生活成本高;离家近, 便于和家庭照应;可以利用家里的人际关系为找工作提供便利。笔者进一步调查发现, 广东省内的食品公司分布在珠三角以外的较多。回生源地特别是回不发达地区生源地工作的学生多数从事食品生产、管理、销售等与食品类直接相关的工作, 更能发挥专业的价值。这种现象可能会与女生的高依赖观念联系在一起, 但笔者认为, 这种因恋家而引发的回乡工作, 特别是回到相对不发达地区去就业, 将有利于人才的合理分配, 发挥专业人才的价值, 也是顺应就业现实的理性选择, 应当充分地鼓励和正确地宣传。

(四) 关于薪资水平的性别对比分析

从本次调查的薪资水平来看, 男、女生薪资水平总体差异不大。从本次调查中所划分的四个等级来看, 薪资水平处于中低水平的男生比例为73.53%, 女生比例为79.5%;而在中等阶段比例中, 女生比例高于男生比例达到7.96%, 这与当前本科生期望月薪范围3000~5000、平均不低于3494的理想仍有一些差距 (2013年中国大学生就业压力调查报告, 熊汉忠) 。处于中等以上水平的男生比例为26.47%, 女生比例为21.5%, 男生高于女生约5%, 可见女生在薪资水平上稍逊于男生, 但差异并不明显。无论男、女生, 在薪资接受接收方面, 都做出了面对现实的合理选择。

三、结论与讨论

1.从本次就业调查的结果来看, 对于传统的食品相关专业的理工科学生, 在男、女比例总体相当的情况下, 女毕业生无论在就业率、就业地区、薪资水平等方面, 与男毕业生的差异均不大。在就业能力是影响毕业生成功就业的主要因素的环境下, 表明了食品类专业女毕业生已具备了与男毕业生不相上下的就业能力, 更产生了良好的就业效果。这应当积极宣传, 为此类专业的女毕业生增强就业信心。

2.女生在就业方面准备积极, 勇于面对现实, 趋于理性。女生更高的党员比例人数、更优的学习成绩、更高的回生源地就业的比率, 从某种程度上可以说明高校女毕业生在当前严峻的就业形势下, 为就业积极准备、理性面对, 充分利用各种利于成功就业的资源优势。但总体来说, 回生源地、特别是不充分发达地区生源地就业的毕业生人数还是较少, 需要进一步的创造条件, 做好导向工作, 特别是对于相关就业岗位较多的、分布位置相对偏僻的、不发达地区的食品行业而言。

3.本次调查主要集中在就业结果方面, 没有进行就业过程中的动态和感受方面的调查。而女大学生、尤其是工科女大学生就业难不仅体现在就业结果上、就业过程中的感受和挫折上, 可能更体现在就业难的特点上, 在取得同样结果的背后可能要有更大的付出。因此, 还需要进一步对就业过程进行调查。

摘要：在当前大学生就业难、女生就业更难、工科女生尤其难的大环境下, 笔者针对我校传统的工科类食品相关专业进行了实证研究。结果表明:在所调查范围内, 女生所占比例为47.29%, 与男生数量基本相当;但女生党员比例、学习成绩均高于男生, 这也从一定程度上表明女生为就业准备的较为积极。从就业率、薪资水平、分布于就业竞争压力较大的珠三角地区的人员比例来看, 女生与男生的差异不大。可见, 女生在就业方面的积极性和能力方面, 需要针对专业特性做更细致的研究, 以便为高校毕业生、特别是女毕业生的就业做好就业指引和合理的宣传导向。

关键词：工科,食品类,不同性别,就业对比

参考文献

[1]崔玉玲.当代理工科女大学生就业现状分析及对策[J].内蒙古科技与经济, 2013, (1) .

[2]孙慧敏, 田保状, 张小村, 等.浅析女大学生就业现状及对策[J].调查与研究, 2008, (5) .

篇14：环境工程专业大学毕业生简历

摘 要：本次调查研究通过对非英语专业本科毕业生就业后对英语学习需求的调查，探索大学英语教学改革的方向，为大学英语的改革和发展提供参考。本调查采用问卷的形式对非英语专业毕业生进行了调查。结果表明，虽然大学英语让已毕业的大学生受益匪浅，但是，大学英语在教学体制上仍存在很多有待改进的地方。同时，被调查人群对于英语学习的自主性和积极性需求明显；对于相关专业英语的需求量很大；同时更重视英语的实践环节，他们更需要学校在英语实践环节的培養。

关键词：非英语专业；大学英语；社会需求

1 选题背景

需求分析是通过内省、访谈、观察和问卷等手段对需求进行研究的技术和方法。目前已广泛应用于教育、经贸、制造和服务等方面（陈冰冰，2009）。经调查分析通过需求调查的方法不仅可以最直接的了解到受用群体的直接意图，而且通过调查可以准确的分析出资源的利用点，从最大限度上避免许多不必要的资源浪费，最大效率的提高资源的利用效率。

非英语专业学生作为大学英语教学中不容忽视的一个群体，社会各行业对于毕业生需求对于改革非英语专业学生的大学英语课堂教学起着不可忽视的作用。因此，本文拟从非英语专业本科毕业学生英语学习需求的角度入手，以非英语专业毕业生在工作英语应用情况为研究背景，对非英语专业专科学生的英语学习需求进行描述，以期改进大学英语综合课的教学。

2 研究方法

主要应用调查法，通过有目的，有计划，有系统地搜集有关非英语专业本科毕业生大学英语学习需求，进行调查。综合运用历史法，观察法等方法以及谈话、问卷等科学方式对非英语专业本科毕业生进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳、得出研究结论。

2.1 研究工具

本次调查运用调查法中最常见也是最直接的方法——问卷调查法，以书面的形式提出问题，然后回收整理，统计进而研究得出相关的结论。

问卷包括三部分：

2.1.1 第一部分填写要求；

2.1.2 第二部分是本次问卷的正文部分，包括关于参与调查人员的相关资料，例如毕业时间，从事专业以及英语学习目标，英语学习态度和对大学英语综合课期望的15个选择题；

2.1.3 第三部分则是参与调查人员提出的意见，这对研究的延伸有很大的帮助。

2.2 调查对象

本次调查对象是针对已经就业的本科毕业生，该调查中涵盖了多个专业毕业生，有的甚至已经工作多年。问卷采取随机发放的形式对其中的300人发放了问卷，共收回283份，其中有效问卷为279份。

3 研究内容

主要根据调查对象工作性质判断出调查对象在已毕业后对英语的需求以及英语对被调查者的影响大小判断出非英语专业本科毕业生大学英语学习需求，从而为大学英语改革提供资料，有助于大学英语的发展与进步。

4 研究结果

本次参与调查的人员本科阶段所就读以普通本科为主，在职业上大体划分为一线技术人、办公室协调人员、商务有关人员、人力资源管理人员、行政管理人员以及其他。

通过统计分析得出结论，50%的调查者认为英语在目前的工作当中应用较少，可是他们对待英语的学习态度普遍偏高，认为学习英语是必要的平均超过40%，其中人力资源管理人员对英语学习的态度最高强烈高达65%。而学习方式上选择通过购买书籍学习的占调查人数的35%，完全没有学习英语的比例为20%。由此，我们得出，虽然工作中应用英语的情况并不多但是这些一毕业的大学生能够更加自主的认识到学习英语的重要性，从一方面来说这是一件积极而有意义的发现，证明大学英语对他们的帮助有时不仅是一种外在的提升，而是一种内在的培养，一种积极主动学习的态度的培养。

通过我们的调查我们发现，被调查者在工作中主要应用英文的地方在于“说”，而被调查人员在英语能力的训练上也更看重口语，在本次调查中其中一项关于“重返校园更重视英语哪方面的学习”结果表明56%的人更看重口语，47%的人更看重听力，由此可见英语的实践在也毕业的大学生心中占有多强的比重。

对于问卷中最后一个问题的分析笔者认为是非常有必要的，针对“您认为英语能力对于个人发展有没有影响”的结果分析表明37%的参与调查者认为英语能力的提高对个人的发展是有比较大的影响，而31%的人认为英语能力的提高对个人发展影响虽然不大但确实有着深远的意义。由此我们更应该肯定大学英语的教育是必要的同时对于大学英语的教学模式方式方法的改革更是有着举足轻重的意义。我们不应满足于现有的教学模式与教学系统，应该不断探索、不断改革一步一步使得大学英语更具有实践性，稳定性，以及长远而深刻的影响。

5 结束语

本次研究还有许多有待改进的地方，同时本次研究也具有一定的局限性并不能以偏概全，而对于本次研究所得出的结论，希望这对于大学英语的改革有着一定的作用。希望看到本次研究能使更多的人去思考，抛去所有界定，不仅仅是英语学习的思考甚至可以是更加宽泛的教学方法上的思考。通过毕业生需求的调查能为大学英语改革提供帮助，并对大学英语教学研究提供参考。

参考文献：

[1]陈冰冰，王欢.国内外语需求分析研究述评[J].外语与外语教学， 2009，7.

[2]余卫华.需求分析在外语教学中的作用[J].外语与外语教学，

2002，8.

[3]纪康丽，等.根据学生需求设置大学英语阅读课程[J].清华大学教育研究，2002.

作者简介：