简短演讲稿

简短演讲稿（精选7篇）

篇1：简短演讲稿

各位老师，各位同学：

大家好!

滚滚黄河，滔滔长江，翻涌万年不息;巍巍中华，泱泱大国，沉浮千年不变。这就是我们可爱的祖国!一个响彻世界的名字――中国!

失去朋友，可以再交;失去金钱，可以再挣;但失去灵魂，却永远找不回来。一个没有品质和灵魂支撑的民族与国家是悲哀的。

让我们的中华魂世代相传，让我们的中华精神永存! 谢谢大家。

篇2：简短演讲稿

大家好!

我代表永昌学校的学生讲话。

时间如箭，岁月如歌。 眨眼之间，度过难忘的辉煌20xx年，迎来更加令人期待和憧憬的20xx年。

新的一年开始，回顾20xx。 我们每个人心里充满的是激情，是自豪，是刻骨铭心的记忆和留恋。

在这一年里，我们学校得到了广大社会人民和家长的荣誉。 这些荣誉凝聚了老师和同学们的智慧和汗水，这些荣誉多亏了热爱我校的老师和同学们，这些荣誉成为我们前进的新动力。 回顾20xx年，我们有着深厚的爱情! 到了20xx年，我们会更有精神! 新的一年，新的开始，新的挑战。 20xx年，机遇与挑战并存的20xx年，困难与荣誉并存。 新的一年，我们要全体学生努力学习，以才能为志向，全面发展，以优异的成绩回报亲友、祖国的期待!

祝老师们元旦快乐，健康，家庭幸福! 祝同学们进步、茁壮成长、成绩优异!

篇3：简短评语演绎精彩

那么, 怎样才能写出使家长们满意、让孩子们开心接受、又体现班主任用意的好评语呢?结合本人近20年的班主任工作经验, 可以从以下几方面着手。

一、夸奖语言, 诠释优点

无论教哪个班级, 都会发现许多令老师满意的优等生, 即使是“待进生”, 他们的身上也会有很多闪光之处。对于孩子们的这些好表现, 班主任可千万不能吝啬自己的夸奖语言, 要尽量用最美的话, 描述他们的优点, 让孩子和家长看了评语都心花怒放、信心倍增。

例如:我班陆文同学是个非常能干的女孩, 把班级管理得井井有条, 可每次考下来, 分数出奇的低。经过“明查暗访”, 发现她把精力都放在了管理同学身上。经过一番“潜心研究”, 发现她很在意老师的评价:你是老师最得力的助手:大扫除时你奔前跑后, 分工监督;课间活动, 你穿梭同学间组织管理;运动会上、歌咏比赛时, 也能见到你忙碌的身影。感谢你为班级所做的一切。能干的你学习上也如此主动, 尽快提高成绩后, 大家会更信服你。小能人, 快努力吧!

看了这个评语, 她一下子明白学习是主要任务, 上课听讲专注多了, 再加上老师的指导、家长的监督, 成绩上升很快, 同学们也更听她的话了。

陆文同学的进步, 让人看在眼里喜在心中。这也许就是夸奖语言的独特魅力吧!

二、委婉语言, 点出不足

俗话说“金无足赤, 人无完人”, 小孩子嘛, 身上的毛病肯定少不了。作为班主任, 有责任、有义务帮他们指出来, 并指导他们改正, 但方式要得当, 语句不能太直白, 尽量用第二人称, 写孩子们的不足之处时更要注意用委婉的语言, 以免伤了孩子脆弱的心灵。

例如:我班孙苏同学有个坏习惯, 就是上课喜欢摸东西, 真让老师和家长烦心。学期结束, 我为他写了这样的评语:老师最欣赏你端坐听讲的模样, 最不喜欢看到你小手放在下面摸东西的情景。聪明的你, 可不能因为这点小瑕疵影响了你的光彩。老师告诉你:一份耕耘一份收获。小家伙, 学习可要用心噢!

后来, 她妈妈告诉我, 儿子回来很高兴, 说老师喜欢他。“但王老师不喜欢你做小动作呀!”妈妈早有准备地追问他。“我改掉不就行了嘛!”他迅速胸有成竹地回答。

第二学期, 他上课听讲专注多了, 偶尔管不住自己又玩起来, 只要我轻轻唤一声或使个眼神, 他就会心领神会地坐正听讲, 而且, 这种提醒的机会越来越少。一学期下来, 他的学习成绩上升很快。

一份中肯的评语, 如同老师又做了一次深入细致的思想工作, 对学生有再次促进的作用。学生很高兴地看到自己的成绩, 也充分认识自己的不足, 明确了今后努力的方向。可想而知, 孙苏同学以后的学习热情会更加高涨。我想, 这就是委婉语言奇妙的育人效果!

三、激励语言, 道出希翼

孩子们在成长, 作为班主任, 就像妈妈一样, 对他们的未来总是充满了希望。在不同的成长阶段, 总是想提出一些新的期望, 以激励他们将来不断进取。

例如:我班陈志同学, 个子不大, 身影却很灵活, 什么活动都很积极, 可是最近他恋上了玩, 有时连作业都忘了写。我给他写的评语是:你是个十足的小机灵鬼。课内思维敏捷, 回答问题极富个性;课间, 你积极参加各项有益的活动, 身影灵活。但最近你对自己放松了要求, 甚至忘写作业。小可爱, 快调整自己, 踏实学习, 努力进取, 别让老师失望哦!

这么多年的班主任做下来, 我都是这样先充分肯定孩子的优点, 再用激励性的语言, 道出我的希望, 孩子们看了评语后自然明白老师的用意, 今后怎么努力也就一清二楚了。

四、细化语言, 绘出个性

有人说, 世界上没有两片完全相同的树叶。的确, 要想找到两个完全相同的东西还真是不太可能的事, 何况我们面对的是一群天真活泼的孩子呢?他们各具特点, 人人都有鲜活的个性, 班主任写评语时也就不能惯用大话、套话, 千篇一律了。

从心理学角度上看, 学生都期待班主任对自己有独到、新颖的评价。那么, 怎样用细致入微的语言, 描绘出每个孩子的个性呢?

首先, 平时要注意细心观察, 积累学生的闪光点, 为日后写评语准备素材。

例如:偶然间, 我发现王蕾同学在同学们排队放学时, 一个人留下来默默地整理教室, 以后连续数月都是如此。因此, 我激动地写下如下评语:你是个勤奋好学的小女孩。上课听讲总那么专注, 作业书写总那么隽美;平时又关心集体, 乐于助人。每次看到你独自一人默默整理教室的时候, 老师真的为有你这样的好学生而庆幸。王蕾, 谢谢你!

要想写出富有个性话的评语, 班主任还要兼听各方面意见, 可以向任课老师了解学生情况, 也可以让学生先自我评述, 再让班委评价。这样全员参与, 发挥集体的教育力量, 写作的评语也更趋于准确, 孩子、家长也更乐于接受了。

作为班主任, 我深深地知道同学间的团结友爱, 不仅是小学生身心健康成长的重要因素, 也是班集体形成和发展必不可少的条件。然而, 现在的学生独生子女多, 平时考虑自己多, 关心他人少, 任性、不合群, 我班的彭为同学就是个典型。我给他的个性评语是:你很聪明, 课堂上总能听到你正确响亮的回答, 这一点真让老师高兴。但你的屁股坐不住, 字也马虎, 平时又跟同学斤斤计较, 这些老师都不喜欢。小男子汉, 快改掉这些小毛病吧!

篇4：简短戒烟干预知识

简短戒烟干预是指在日常的诊疗服务中，医务工作者为吸烟者提供的简短的专业戒烟建议和帮助。简短戒烟干预的基本要点是根据吸烟者所处行为转变的不同时期分别给予不同的戒烟建议和帮助。如果吸烟者尚未开始戒烟，医务工作者主要是进行简短的戒烟动机干预，鼓励其考虑戒烟。一旦吸烟者决定开始戒烟，医务工作者则为其提供简短的戒烟建议和帮助。医务工作者还可以根据吸烟者的具体情况。决定是否将其转诊到戒烟门诊或者戒烟热线，与戒烟门诊和戒烟热线构成立体的网络，帮助吸烟者戒烟。整个简短戒烟干预的过程持续3～5分钟。

2.简短戒烟干预的意义

由于吸烟具有极大的成瘾性，绝大多数吸烟者通常必须依靠外界的帮助，尤其是医生的帮助才能成功戒烟。但是目前的戒烟状况是：多数希望戒烟的吸烟者没有得到很好的戒烟建议和帮助；临床医生没有太多时间为每一位吸烟者都提供强化的戒烟干预；许多医生认为自己还没有能力来帮助吸烟者戒烟，或者需要一定的技能培训才能胜任。因此，面对我国3亿烟民潜在的戒烟需求，为医生定制系统的简短戒烟技能培训计划，以帮助他们掌握在短时间内为吸烟者提供行之有效的戒烟建议的技能，最终帮助吸烟者成功戒烟，意义是显而易见的。

3.“5A”戒烟干预策略

完整的简短戒烟干预策略可以用5个词来概括：询问（Ask）、建议（Advice）、评估（Assess）、帮助（Assist）、安排随访（Arrange follow-up），即“5A”。

询问：在每次见面时都询问吸烟者的戒烟情况，了解吸烟者的吸烟年限、吸烟量、是否尝试过戒烟、尝试戒烟的次数、最长戒烟维持时间、曾经采用的戒烟方法以及复吸的原因等等。

建议：从吸烟者的身体健康状况等实际情况出发，以清晰、强烈且个性化的方式建议吸烟者戒烟，根据需要进行简短的动机干预。

评估：简短戒烟干预评估的主要任务是确定吸烟者的戒烟意愿，并根据需要来评估吸烟者的尼古丁依赖程度。

帮助：对尚未准备戒烟者提供自助材料、进行简短的动机干预，并鼓励吸烟者今后考虑戒烟。对准备戒烟者，帮助他们制定一份简单的戒烟计划，并提供一些自助材料。

安排随访：随访的目的主要是了解吸烟者在采取戒烟行动后是否仍在坚持戒烟，并对戒烟过程中出现的戒断症状予以指导和帮助，以防复吸。

4.不同戒烟戒断的干预内容

尚未准备戒烟阶段：如果吸烟者明确表示不打算在未来1个月内开始戒烟，医生主要是对这些吸烟者进行简短的动机干预，鼓励他们今后考虑戒烟，并提供一些吸烟危害健康的材料。

准备戒烟阶段：此阶段主要是帮助吸烟者确定具体开始戒烟的日期，明确会有哪些人支持他们戒烟，告知戒烟过程中可能遇到的障碍，提供简单的障碍应对方法，提供戒烟药物信息，根据需要转诊到戒烟门诊，并根据以上内容帮助他们制定一份简单的戒烟计划。

随访及复吸阶段：由于戒断症状在戒烟后的头3周，尤其是第一周最为严重，并在随后的几个月仍可能出现。因此，通常推荐最佳的随访计划应安排在开始戒烟后1周、1个月和3个月，并按照吸烟者的选择确定一个具体的随访时间。

吸烟常见误区

1.“只要通风好，吸烟就没事”。科学证据表明，二手烟不存在“安全暴露”水平。即使吸烟人数少，房间面积足够大，二手烟的危害也不能消除，因为目前的空气净化装置只能除去大的烟尘颗粒，不能清除微小颗粒，更不能清除二手烟中的各种有毒气体。每燃烧一只卷烟所形成的苯并芘（强致癌物）含量，在一个30立方米居室内的浓度超过卫生标准6倍。在公共场所，通风、空调系统的运转会把二手烟传送到整个建筑物的每个角落，没有“安全区”可言。

2.“清晨一支烟，精神好一天”。经过一个晚上，房间里的空气没有流通，混杂着卷烟烟雾的污浊空气又被重新吸进肺中，会刺激支气管分泌液体，久而久之就会引发慢性支气管炎。

3.“吸烟多年，要有问题早有了，戒烟又有什么用”？戒烟永不太迟，一个吸烟者在未曾患上慢性病之前就戒烟的话，1年后他因吸烟致病的机会将降低66%；戒烟10年之后，他患上因吸烟而致的严重疾病的概率可以像从未吸过烟的人一样。

4.“戒烟后，身体失去平衡，很容易生病”。大人群流行病学研究结果显示，吸烟者戒烟后，患各种疾病的危险性都在下降，其中癌症的风险下降最慢，要到10年以后才能表现出来。

5.“老都老了，戒烟干什么，戒了也没用”。戒烟没有年龄限制，只要戒烟，就能更健康、长寿。卷烟含有六十多种化合物，这些化合物可导致多种致死性疾病，如癌症、中风及心脏病，不论对老年人还是年轻人均有危害。

6.“我戒烟失败了，我肯定戒不了烟了”。戒烟的过程比较长，10个戒烟者自己戒有9个会失败，大部分人要戒好几次才会成功，如果有医护人员帮忙可增加2～3倍的成功率。

7.“吸烟量小，没什么瘾，不会有什么危害”。吸烟者成瘾性的大小存在个体差异，吸烟量小不一定烟瘾小。由于尼古丁是高度成瘾性物质，95%以上的吸烟者会成瘾。有些人尽管吸烟量小，但如果是长期、规律吸烟的话，同样会对身体造成危害。

8.“吸烟可以延长寿命，不抽不喝63，不抽只喝73，又抽又喝93”。这种说法是吸烟者为吸烟行为辩护的一种偏见，列举的只是特殊的个案，不是人群调查的结果，不是普遍规律。科学的结论是，吸烟的人如果不吸烟一定会更长寿。

9.“饭后一支烟，赛过活神仙”。饭后吸烟，尼古丁迅速地被吸收到血液，使人处于兴奋状态，脑袋飘飘然，出现“神仙”一样的感觉。实际上，饭后吸烟比平常的毒害更大，饭后吸烟会使人体的蛋白质和重碳酸盐的基础分泌受到抑制，妨碍食物消化，影响吸收，同时还给胃和十二指肠造成直接损害。可以这样说：饭后吸烟，祸害无边。

10.“吸烟可以舒缓情绪，缓解压力，解除疲劳”。烟草中的尼古丁可以使吸烟者有一种轻松愉快的感觉，同时吸烟这种重复的行为也能够减轻焦虑，如同吃零食、购物一样。但在重复使用中，机体对尼古丁产生了耐受性，即必须吸入更多的尼古丁以达到和以前同样的舒适感，形成烟瘾。最初的压力和不适也许来自生活和情绪，吸烟后似乎缓解了，但形成烟瘾之后，不适和焦虑感则来自尼古丁水平的下降，烟草的作用变成了负性强化，不得不用了。

11.“吸烟可以提神、提高记忆力，有助于加速大脑的思考，找到灵感”。烟草中的尼古丁是作用于脑内特异性受体的一种成瘾性物质，吸入烟草中的尼古丁只需7.5秒就可以到达大脑，使人有一种轻松愉快的感觉。但中枢神经系统先兴奋后抑制，美好的感觉转瞬即逝，并且当尼古丁低于吸烟者机体所需的水平时，就会感到烦躁不适。为了到达相同的兴奋效果，吸烟者必须使用更大的剂量，所以吸烟量在不断的增加。反复使用烟草，并不是为了追求美好的感觉，只是为了减少尼古丁浓度下降的不适，最终沦为烟草的奴隶。

篇5：简短演讲稿

大家上午好！

今天我们大家在此欢聚一堂，有幸作为公司的员工代表上台发言，我感到无尚光荣和自豪。在这里，我代表所有员工向大家表示感谢，感谢领导的厚爱，感谢同事们的支持。

我来到公司工作已经有xx年了，在这xx年里，我明显感受到了公司的发展，也感觉到了自身的成长。记得刚踏入公司时，我还是个刚毕业的学生，没有任何的经验，这几年来，多亏了领导的悉心教育和提拔，让我有更多的发挥平台；也多亏了同事们的支持与帮助，使我在学习到专业知识的同时，也提升了与人相处沟通的能力。

过去的xx年里，我并没有为公司做出了不起的贡献，也没有特别值得炫耀的成绩，我只是尽量做好属于自己岗位上的工作，尽自己的努力尽心尽力的去完成每一次任务。今年，在领导的充分信任和厚爱下，我被派往xx负责外协加工项目，虽然外加工点工作环境恶劣，生活条件艰苦，但是，在那份责任心的推动下，我调整了自己的心态，坚定了自己的方向，把这种落差当成锻炼自己的契机，把生活环境上吃的这一点苦当成是对自己的磨砺和人生财富。

今天，我的这份付出得到了公司的认可，我感到无比荣幸。我想公司这次评优活动也再次向每位员工传达与说明了，只要有付出，只要做好了属于你的那份工作，就会有回报的道理。我也坚信，今后的工作将会越来越好。

过去的成绩已成为过去，xx年才是我们奋发图强的一年，我们面临的新形势既充满挑战，更催人奋进，在以后的工作中，我将更加严格要求自己，将这份荣誉化为我今后工作动力，扬长避短，用更加优异的成绩回报公司领导、同事的关心、支持和厚爱！

最后，我还是要感谢公司，是公司让我从工作中收获了那份财富与梦想；感谢领导，是你们让我从工作中学会了思考与总结，感谢同事们，是大家让我从工作中找到了朋友和关心！借此机会向大家拜个早年，祝愿大家在新的一年里身体健康，万事如意！

篇6：银行简短演讲稿

尊敬的领导，各位同事：

大家上午好！

我是 xxx，是我们银行的柜员，我很开心自己能够有这样的机会进行演讲。我来到我们这个银行大家庭里，我特别大的高兴。成为银行的一员，为广大顾客提供存储的服务。进入银行工作，真的是比较幸运的一件事情。

我也特别的感谢银行对我得栽培，让我的能力一直都在不断的提高，也让我能够有更大的发展空间。近几年来我在柜员这个岗位上取得了不少的优秀成绩，这让我更加的有了决心留下来为银行更好的服务的心。当然现在的我优秀，不代表能一直优秀，还是需要不断的学习和提高自己的能力。另外，我也明白自己身上还是有很多的不足，要去不断的做出改变，让自己更好的为客户提供更优质的服务。我对未来也有自己的一番规划，我明白自己学习永远都不能中断。在之后的工作中，我会参加我行举办的培训，努力的把工作能力提高，把学习能力提高，让自己有更多的价值在这份工作中得到体现。请领导和各位能继续对我予以支持，让我有信心去把柜员的工作做得更好一些，让更多的客户能够来办理我们银行的业务。未来我会加油的，那么大家就一起努力吧。

篇7：简短名人英语演讲稿

Thisisaglassofwater,tasteless,right?Howeverifyouaddsugar,itwilltastesweet,butifyouaddvinegar,itwillbecomebitter.Thesameistruewithourlife____theflavoriscreatedbyourchoices.Ifkindnessisaddedtoastrangeyouwillhaveafriend;butifhostilityisadded,youwillhaveanenemy.Ifloveisaddedtoapileofredbricksyouwillhaveahome,butifhatredisaddtothosebricks,youwillhaveanconcentrationcamp.

Somydearfriends,nevercomplainthatlifeisboringandtheworldisdisappointing.Ifdon’tlikethetasteofyourlife,changetheingredients.

Threeyearago,Iweighedmorethan100hundred