班级趣事的作文600字

班级趣事的作文600字（精选14篇）

篇1：班级趣事的作文600字

我们班是一个特殊的班级。每一位同学都很“牛”。爱吵闹的同学可以把教室的屋顶掀翻，文静的同学说起话来和蚊子叫一样。同学们的个性都很强，谁也不服谁。就连小小的一件事都要争论不休，互不相让。

我班吵闹起来那可是全校有名。一下课，老师不在的话，我班人声鼎沸。同学们三五成群的扎成一堆，眉飞色舞的说笑起来，说着说着声音越来越大。班长就大声地喊：“安静——”同学们照旧说笑着。就算校领导来了也不停。在课堂上，同学们争着回答老师提出的问题。思维很活跃，一个问题有许多种答案，同学七嘴八舌的，你一言我一语，停都停不下来，有些同学还拓展开来讲。有些同学就算说的离题了也滔滔不绝。老师只好叫停。

我班同学不仅爱吵闹，而且都想当管理者。人人都想管班，可是人人都不听。但是同学们想管别人的热情依旧不减。我班有对双胞胎，他们做事很热情，对人很热心。老大爱管班，老二做事很认真。有一次，数学课上，老师有急事出去了。老师刚出教室门，几个同学向门口偷看几眼，班里就开始闹开了。“老大”立刻走上讲台，双手叉腰，严肃的说：“安静!安静!”全班同学楞了一下，继续说话。“老大”大吼一声：“安静——”还是不管用。一个女生说话声最大。“老大”就想把她的名字写在黑板上，还想写大一点。可是他够不着，高个子班长就上去帮他写，班长拿上粉笔写起来，把那位女生的名字写的大大的，几乎占满了整个黑板。同学们哄堂大笑起来。直到老师来了才安静下来。

我班的同学们的确很牛。人才辈出，能文能武，爱好广泛。有的同学会跳舞，跳的很专业;有的同学会好几门乐器，样样拿手;有的同学会唱歌，唱得悦耳动听;有的同学会下象棋，杀的对手落荒而逃;还有些同学爱看课外书，课外知识很丰富......同学们的学习也不赖。

我班的趣事还很多，几天几夜也讲不完。我们班确实很特殊，同学们确实很牛。我爱我们班。

杨晓露(四年级)

指导老师：徐老师

公众号： 春苗社

篇2：班级趣事的作文600字

自从跨进六一班这个大门，我感受到了这个大家庭的温暖，感受到了这个大家庭的温馨。面孔都是新的，下头就有我来为你一一解说吧。

新教师

教师是新面孔。语文教师姓胡，我们都叫她胡教师。胡教师的个子有些矮，喉咙不太好，声音有些哑，所以，每当上课有人说话时，后排的同学就听不到教师讲课了。教师跟我们讲，她自我的喉咙就是以前讲课时声音太大才造成的这个样貌的。所以，他要我们保护好自我的喉咙。仔细想想，教师还是为了我们好。

还有我们的数学教师，她姓苏。苏教师常常对我们说，学要学好，玩要玩好，学就学的痛快些，玩也的玩得痛快些，学就是学，玩就是玩。我心中十分喜欢她。可有些同学非得和教师作对，上课事扰乱课堂秩序，跟教师唱反调。我这不明白他们的心里是怎样想的。

新同学

“从幽静的山谷里传来……”好听吗?正在朗读的就是我们班的读书大王——张迪在朗读课文呢。她呀，可是我们班的读书大王啊。光从她的名字中就能够看出，她的父母期望她能够鹤立鸡群，十分出众，可她也不负所望，以优异的字迹博得了全校第一的美称。不仅仅字迹，她的学习成绩也是好的不得了，是我们班的尖子生。

篇3：班级趣事的作文600字

按照教学计划, 那周我们应该写作“写人叙事类”作文, 这样的文章题目大, 把题目一下抛给学生, 学生未必有灵感, 写的也未必理想, 于是我要求学生在30分钟之内写一篇“记班级奇人趣事”的作文, 要求开篇新颖, 结尾扣题, 中间选择4个个性鲜明的同学进行描述, 而且要做到详略得当。具体要求如下:

1.把班级当中学习标兵、体育健将、卫生大使、棋类冠军等形象刻画得比较鲜明;2.作文当中能够充分体现出人物性格;3.反映出少年向上的整体风貌的同时, 恰当地体现出少年身上有待雕琢的问题甚至错误;4.尝试着使用一个精练的小题记, 并设置几个小标题。

按照快速作文的要求, 我将参考题目和基本要求讲述清楚之后, 即要求学生快速选材、快速构思、快速行文。出乎我意料, 全班32名学生, 有24人在25分钟之内就将作文写完了, 剩下的8名学生也都写完了三四百字。

作文收集上来, 我大致浏览了一下, 效果并没有我想象得明显, 有的学生刻画的人物没有明显特色, 给人的感觉是这张脸放到谁的头上似乎都可以;有的缺少必要的描写, 包括神态、动作、心理、环境等, 尤其缺少必要的细节描写;最为严重的是, 文章没有按照要求写出当代中学生的精神风貌, 而是着力描写一些不痛不痒的情感;题记设置缺少必要的提炼, 无法高度概括文章的主旨, 小标题的使用好于题记的使用。

最后, 我把小爽的作文作为本次提升润色的范本, 原因是她的作文水平比较高, 而且很有灵性, 但是, 本次作文的完成情况和作文要求之间有明显的距离。小爽的作文原稿如下:

男生们永远也无法了解女生们为什么连上厕所都要手拉手。教露梦, 这一篇送给你。

──题记

饱满的逗号和醒目的叹号

逗号, 或许是我和她在一起开心的事, 那么, 我的这篇文章应该有许多逗号。

她总是说“我只是希望我身边的人都开心罢了”。她总是很开心, 或许应该说是没心没肺, 又或许是不拘小节, 总之, 我相信, 她胖胖的身体里藏着一颗善良的心。她很淘气, 有些男孩子的性格, 有些人或许很讨厌她, 但其实, 这些都是她能带给你欢声笑语的关键, 每个逗号里都藏着笑声。

叹号, 是她走了, 也是和她的结尾。我不想用句号, 因为我不希望这就是最终的结局。

她走时, 我送给她一块儿橡皮, 并开玩笑地告诉她这块儿橡皮是偷来的, 可不容易了。其实这块儿橡皮也是一件让人开心的小礼物。因为我从来没有想到她会走, 很匆忙, 一眨眼的时间, 从此中间隔上了宽阔的银河。我在纸上写了一句话:“教哥, 一路走好!”最后, 我用的叹号, 虽然这只是一句玩笑话, 但我知道, 其实我们都懂。

我努力地回想着和她的故事, 可惜, 没有, 不知道为什么, 我想我已经忘记了, 但也只是浅浅的忘记, 其实她早已经烙印在了我的心里。

初四的生活, 除去要面对这么多让人想吐血的课程, 还要面对提前毕业的同学, 或许他们的结尾, 也是一个个醒目的叹号。

越长大, 越怀念, 怀念那些逝去的逗号和叹号。青春是明媚的忧伤, 明媚那些逝去的欢乐, 我忧伤那些不得已的离别。在友情的笔下, 我们将饱满的逗号, 惊叹成醒目的叹号。自己留一份欢愉, 给未来藏一份回味。

这篇小作文的优点是:

1.能够反映孩子的纯洁情感;2.将一块儿小橡皮作为礼物, 不乏孩子的童趣;3.通篇叙述比较完整, 整个故事相对是完整的。

这篇小作文的缺点是:

1.题记不精练;2.没有按照教师的要求写出几个个性鲜明的积极进取的同学的形象, 只是写了教露梦同学要走了, 作者与她之间的友谊;3.没有尝试使用几个小标题。

一上课我们就先琢磨起这篇文章的题记, 这似乎并不合常理, 不过这是本次训练的一个重点, 即“如何巧妙使用和设计题记”。而且小爽同学的题记存在很大的问题。我让学生思考:我们本文的主题是在刻画个性鲜明的几名同学形象的同时, 体现向上的精神和昂扬的风貌, 那这篇文章有什么问题?一会儿小多同学写出了一则题记:“一花独放不是春, 百花齐放春满园。”紧跟着小宝把泰戈尔的诗句反过来用作了题记:“让睁眼看到花刺的人也都看到玫瑰吧!”

这时, 我能清楚地感受到, 学生开始体会此次作文的初衷, 他们的思维也被充分地调动起来了。紧接着, 我又要求学生用5分钟时间设计一个新颖的开头。

5分钟过去后, 学生写出了风格不同的开头, 现选取几则:

1.一排小逗号, 站着是新奇, 立着是新颖, 走着是新鲜, 跑着是新篇, 哼着是新曲, 唱着是新歌。

2.饱满的小逗号, 眼中有新奇, 耳中有新歌, 口里有小曲, 前面夜色用粗壮的头颅去冲破;脚下的热土用犁铧去耕耘。

3.逗号, 不是停顿, 而是准备;逗号, 不是驻足, 而是积聚;逗号, 不是停滞, 而是思索。

4.黑而胖的小逗号, 是书海中的浪花, 海鸥用一双劲翅, 卷起一片生动的喧哗。

刻画身边形象, 学生并不陌生, 关键是用什么形式把这群生动的形象表现出来。我和学生设计了一个行文的几个小标题:

a.书虫在甜甜地爬;b.健将在美美地飞;c.天使在款款的走;d.棋王在深深地思;e.烟鬼在狠狠的吸。

基本框架出来了, 再将身边活生生的形象流淌在笔下, 让他们变得鲜活, 对中学生来说, 并不是太艰难的事情。

经过全班的思考, 我们给小爽同学提供了几个小题记供她参考:1.听, 我的心啊, 听那世界的呢喃, 这是它对你爱的召唤。2.不要因为峭壁的高耸, 而让你的友爱坐在上面。3.友情在日子的早晨稍停片刻, 向我点点头, 便走了。4.流淌的是时间的脚步, 凝固的是友情的彩虹, 品味的是青春的旋律。

对于小爽文章的小标题, 我们给出如下建议:

1.“教哥”即将成为天边那片云;2.橡皮顷刻成为珍贵的礼物;3.友情飘逸成为真诚的祝愿。

通过本次的作文修改课, 我也看到了学生在作文方面存在的一些问题, 如:

1.学生对作文的要求阅读不是十分到位, 更没有透彻理解本次写作训练的目的;2.肤浅理解之后, 没有深入细致地选择材料, 更没有把已经占有的资料精心取舍, 用来恰当地反映文章的中心;3.受手头阅读书籍的影响, 在好多中学生的笔下, 积极向上的主题不能很好地体现, 而情感朦胧的东西倒是比比皆是。这不能不引起教育工作者的重视。

篇4：“半字先生”的趣事

小时候，我对识字很感兴趣，遇到不懂的字却不愿意问别人，而是按照我自己识字的方法——“有边读边，没边自编”读了出来，经常是“有边读边，没边自己编”。如把“奔驰”读作“奔马”，把“波浪”读成“皮浪”，以致隔三差五就闹出笑话，得了“半字先生”的“雅号”。

记得有一次，我在客厅里看《幼儿画报》，外婆和妈妈要我讲故事给她们听。于是，我像个知识渊博的教师，抑扬顿挫地朗读起来，惹得外婆和妈妈开心地笑了起来。突然，我语塞了，因为那一行有几个字我不会读，怎么办?停下来就会被取笑了，我故作镇静，照着平时“有边读边，没边自编”的方法读了出来，妈妈和外婆听得一头雾水，拿过我的书一看，不禁大笑起来。原来我把“都怪你调皮，闯了祸吧”读成了“都怪你‘周’皮，‘马’了‘锅’吧”。从此以后，这件事就成了我们家茶余饭后的笑料，“马了锅”成了我的又一个“雅号”。

还有一次，爸爸妈妈带我出去兜风。一路上，妈妈让我将路标上的字读出来，我像老夫子一样摇头晃脑地卖弄起来。当我们路过一个加油站时，我突然大叫起来：“爸妈快看，中几石油!”妈妈一听笑翻了，爸爸无奈地纠正道：“是中凯石油。我的‘半字先生’，拜托你，以后不懂的字问问周围的人好不好?不然在外人面前闹出笑话，会很没面子的哦!”我一听，羞得面红耳赤的，暗下决心要改掉这个坏毛病。后来，爸爸还特意给我讲了孔子不耻下问的故事，让我受益匪浅。

一路成长一路收获!许多的趣事、傻事结成七彩的、欢乐的、令人留恋的果子，满满地挂在我童年的苹果园里。虽然那满树的果子有的早已离我远去。但它的香甜和快乐，却留在了我的记忆里。

篇5：班级的趣事初一作文600字

你们一定很好奇吧?还是让我来讲讲，我们的孙老师在班上宣布了一个作业，内容就是每位同学上学时务必带一个生鸡蛋，但要确保自己的鸡蛋连续三天不破损，保护措施自己开动脑筋，并结合此次过程完成一篇生动的作文，谁的蛋能完整无损的坚持到最后，还能得到5颗星，嘿，太好玩了，同学们个个乐呵呵。

听了后你是否也觉得很新鲜有趣，我给自己的蛋宝宝取名为“玉皇大帝”，表示能力较强，定能坚持到最后。第一天，我将鸡蛋先装进了冬天的厚绵袜子里，并把它用胶带缠的严严实实的，又加了防震的气泡袋，最后放在一个尺寸刚好的盒子里带到学校。这一天，不少人的蛋“牺牲”了，告诉你，平时下课都是吵吵闹闹的，可现在我们班里下课安安静静，连大气也不敢喘，都乖乖的坐在位置上一动也不动，大家都怕自己的宝贝鸡蛋摔破在地。

一晃三天，教室里，卫生间里，走廊上全是鸡蛋的腥味，下午我们举行了期待已久的“铁蛋比赛”，大家争先恐后地扔了出去，接着回到了班级，我三下五除二地剪开了那些外包装，把那个守护了三天三夜的鸡蛋拿出来，我的“玉皇大帝”正咧着大大的嘴巴对我笑，好像在说：“小主人，别担心我了，我没有受伤哦”!我和其他同学一样欢呼起来，这开心的声音一直在教室上空盘旋着……

篇6：班级趣事作文600字

当老师不在场的时候，我们同学之间发生过许多的事情——有悲伤的，有高兴的.，有欢乐的……这次老师好不容易有事走了，还不赶快放松一下!这次，老师布置了好多作业。一出去，教室里顿时像开了锅似的，崔鹏程说：“老师布置的作业未免也太多了吧!肯定做不完。”突然有人高声地喊道：“老师又回来了!”这时门渐渐开了，教室里面顿时鸦雀无声，老半天也没人进来，我们的“侦察员”说：“没事，是风刮开了。”真是虚惊一场，教室里立刻又沸腾起来了。“他妈的，是谁吃了熊心豹子胆，胡说八道!”程佳鑫拉着嗓门生气地说。

赵威杰灵机一动说：“别生气，看我的!头上戴着小红帽，背上背着小包包，手中握着大红票，拿起书来跟我走，幸福永长久!”“哼!这算什么，你这个‘乡巴佬’，有本事和我比比，你赶紧乖乖认输吧!”柳培泽见此情景，不服气地说。我拍起手来，大声喊道：“快准备，你一定要加油，我们是你的‘粉丝’!”他毫不犹豫地背起小包包，口里念叨着：“这叫什么，叫时髦!”我笑着说“这也叫时髦吗?”“你那不是废话吗?现在咱农民也能随时进城了，瞧，这包包上写得什么‘俺环抱，俺快乐’，不正是夸咱农民吗?现在咱农民的前景是一片光辉!”赵威杰手舞足蹈地说。

就在这时，他正要坐下，赵舒怡以迅雷不及掩耳之势把他的板凳挪开了，他用尽力气一坐，结果跌了个“老龟翻壳”。他右手撑地，左手扶桌，从地上跳起来，直叫“唉吆!唉吆!”他又提起包包，重新背起。柳紫璇扶着桌子大笑着说：“威杰，这叫什么?”他不好意思地摸着自己的“灯泡”，滑稽的说：“当然叫时髦啦!”这时全班同学都笑得前仰后合。嘻嘻!这就是发生在我们班的趣事。

篇7：班级趣事作文600字

班级趣事作文600

说起我们这个班呐，那可真叫一个乱。

今天是星期三,下午第一节课就是复课----品德,同学们,那个高兴,那个兴奋啊,简直让人想不到,随后,开始了历史性的乱,同学们你追我赶,全都反了,我拿着自备棍在自己的桌子上敲了那么几下,呵,还真管用,顿时鸦雀无声,安静极了。好景不长，我数着，乖乖，才三秒钟，低头再看看桌子，天哪，本来多光滑的正方形桌，被我搞成了.....我气呀，在以前我一定会去找老师，而这次，我要自己解决问题，为了给伴随我两年的桌桌报仇血恨，不蒸馒头蒸口气。

这时，我们班有名的“鸭子”带起头捣乱，一看见他我就想笑，因为，他的头真的太像小了，身体呢?圆胖圆胖的，终于，我忍不住了，转过头呵呵大笑，不知被谁发现了，于是全班集体狂笑，汗!真拿他们没办法，“看看，你只要管不住自各，怎么能震住他们呢?像我这个像子，挺胸，昂首....”学习委员一边做着动作一边说，我乖乖的学着，唉!就是按奈不了情绪，裂开嘴又咯咯的笑，立刻，下面“哈哈哈，咯咯....”三个领导都管不了一个班，“你们知道为什么，我们现在上体育课都没老师教吗?”我说。“因为我们班里的人太聪明了，体育老师自愧不如，羞愧而逃了，哈哈哈”“陈晨你说什么呢?小心我K你，好吧就让我告诉你们，那是我们班实在太乱了，没老师敢来教，仗着班级的成绩好就，就胡闹，真是...唉!”同学们也就停了这么一会，好象都在想这个严重的问题，“我们来玩吧，坐在后面的同学注意，前面的人运气往后推，你们就往后倒，然后再换......”

啊，天哪，没希望了，不过，他们也有可爱的一面，就是太没规矩了，太，太....真是又为他们自豪，又为他们忧啊!我们这班啊...唉!

自从升入中学以来，我们班中的趣事不计其数。不必说丰富多彩的新鲜课程，也不必说清晨的越野赛和傍晚的.演唱会，单是每天晚自习的最后一项查字典竞赛，就有无限趣味。(开篇点题，语言幕仿《从百草园到三味书及》，读来亲切活波。)=www.t262.Com

一天下晚自习之前，老师对我们说：“从今天以后，每天放学之前，我们都要进行查字典竟赛。”顿时，班里像开了锅的水。有的同学顾不上举手就说：“查字典怎么竞赛?没听说过。”老师打着手势让大家安静下来，接着说：“字典是工具书，学习的工具，当然能竞赛，看哪个木匠师傅的锯子、创子使得又快又好。现在我宣布竞赛规则：一比准确，二比速度。”这下，教室里又开锅了，同学们有的忙着从书包、位子里往外掏字典;有的同组同学匆匆地嘱咐，鼓励;有的眉飞色舞，跃跃欲试;有的不言不语，暗自思量。我偷眼打世了一下对手刘明，可巧他也扭头看我，还冲我扑味一笑，我“哼”了他一声，扭回头去。(场面描写生动。)

去师让我们先在字典上给对方找不认识的字，然后待令交换。同学们有的打开钢笔帽，用嘴衔着笔尾，有的把字典翻到“部首检字”这一页，平平展展摆在面前，就像战士准备出击，又像百米赛就要起跑，(比喻准确、生动。)教室里一片寂静。

“好，开始!”老师挥手宣布。像一阵急雨洒落瓦顶，教室里响起翻字典的哗哗声，这真是一部奇妙有趣的交响乐啊!查得快的同学洋洋得意，胸有成竹，查不到的同学双眉紧皱，焦灼无比，但谁也不泄气。我还算顺利，不一会儿，就把刘明给出的五个字查完了，交给了老师。回位子时，只见刘明还在那里查，眼晴瞪得溜团，额上沁出汗珠，(描写细致，神态毕现。)可真有意思，叫你乐!我暗暗高兴，为第一次比赛的胜利而高兴。

第二天晚上我们接着进行查字典比赛。这一次与昨天不同，这回是由老师出字，小黑板一挂，教室里又下起了“雨”，奏起了“琴”。不一会儿，我就查完了五个字，接着该查那两个解词了，可我没带词典，字典里又查不到，我心里那个急呀!这时，刘明兴冲冲地把纸交了，还冲我扑咏一乐，该死!我又急又气，眼泪直在眼眶里转。(写出了孩子的特点。)突然，老师走过来，把刘明的词典拿给了我，真是雪中送炭呀!再看刘明，摊开双手又吐了吐舌头，这回该我笑了。

老师收齐纸条，在小黑板上注出答案，我做的只有一个不同，因为这个字有两种读音：后来老师又查了查字典，说两种都对。我和同学们都欢呼起来。我的对手刘明对池后桌的同学说他错了两三个，我又偷偷地笑了，因为我又取得了第二次竞赛的胜利。

我打心眼里喜欢这项有趣的活动，它不但使我爱上了查字典，而且还提高了我查字典的技术和速度，使我们在日后的学习中，掌握了有力的工具。(简洁地写出了活动的意义、)

篇8：我的一件班级趣事作文600字

一、午饭

今天，我们吃午饭时，我看见了一盘豆芽。使我不仅想起了那一天中午在班级和食堂里发生的事情……

那一天，我们第四节课是数学，我们在那听数学老师讲练习题，“叮呤呤”下课了，可数学老师还是不厌其烦的讲着，我们可是越来越着急了，午饭，午饭，我满脑子都是午饭，而老师讲什么分这个、分那个，我去，同志，你快点不行吗?让不让我们吃饭了?果不其然，4分钟39秒后，终于下课了。

数学老师一说下课，我们疯一般的冲出教室，跑到了食堂，食堂里人山人海，我的天哪，同志，难道吃饭不花钱吗?终于，我到了前面，我大声喊：“老板，给我一份盒饭。”“没有了。”这句话对我来说简直是晴天霹雳，天哪，我都要饿昏了，我又到学校外面的一所食堂，也没有吃的了。

我去，这不是老天成心和我作对吗?饿饿饿，饥饥饥，怎样才能有吃的?天天天，地地地，怎么才能不受饿?我叫苦不堪，都怪数学老师，怎么办?回班，等放学吧。

我回班后，看到我班仅有的同学在吃饭时，我十分难受，突然，我看到一位女生的饭盒里全是豆芽，这时，不知谁大喊一声，说：“呀，***你的盒饭里有两个菜哩，一斤豆芽，豆芽一斤。”我不禁大笑起来，我这才好了许多，心想：饿死我也不要这种盒饭。

二、微机课

今天下午有微机课，又将有什么事情发生呢?请接着向下看……

刚上课，微机teacher给我们讲开机和关机，和一些基础。我们都快sleep了，最后微机teacher对我们说：“打开computers，输入一些内容。”我一会就输入完了。

然后，我把电脑里的幻灯片打开了。没想到这computer是这样的差。刚输入一页就死机了。怎么办呢?我只好按住Ctrl+Alt+Delete。电脑重新启动。这时微机teacher走了过了。说：“你怎么搞的?”我不服气的说：“谁叫这样的垃圾太多。”微机teacher生气地走了。

我刚启开，不知道什么原因什么程序也动不了，我发现旁边有一个空座位，我一下子就串了过去。这台电脑还不错，我玩得很高兴。不过高兴归高兴。微机teacher又过来了，说：“乱弄别的呢?我叫你们打的内容你打完了吗?”我的天啊，我刚才打完忘了保存了。我只好硬着头皮听微机teacher的教训。不过对我来说也没有什么。因为回家后洗洗耳朵就行了。

不料，我们这一排的电脑不知什么原因全死机了。微机teacher也没办法了。只好说：“出去自由活动吧!”“噢”我们大声欢呼，微机teacher气晕了……

篇9：班级的趣事600字七年级作文

初中我也结识了许多新朋友。比如我的铁哥们儿，他给我带来了许多快乐，每天早上，有作业的时候，他都会陪着我一起写作业。晚上有作业时，他也会陪着我一起写作业。当然两个人肯定会吵架的，但我们每次吵架都会互相道歉。认识他让我的初中带来了快乐。因为有34个并肩同行的同伴，与我一起承担这份压力。

当然伴随着考试，我伤心的事也来了。这次我们班考的并不理想，但这一次不理想，并不代表我们班没有发展的空间。我相信我们班每天进步一点点，日积月累，我们的班级会踏上进步的阶梯，从而登上胜利巅峰。

再说说我的分数吧，我的分数却给老师了一个下马威，让老师吓了一大跳。对，确实不理想，这并不是我心里的那个数，经过我的自我反省，我发现：我的卷面不整齐，历史没好好背，道法没认真分析题意，数学没认真做。我猜测：如果我这三科都提升30分好的成绩就会提升90分。语文阅读如果再加强的话就会提升10或15分，英语再认真做就会增加6、7分，生物地理再认真就会增加10分到15分。这样算下来成绩就会增加126分。126分呀，对于成绩来说是一个多么庞大的数字。如果加上这126分我的成绩就会回676分，达成这个目标后，如果再有不好的地方，我会在加强有些不好的地方。争取进入700分。

初中的开心事很多，伤心的事也很多，让我最深刻的伤心事就是这次的成绩，我要向着我的目标进步。

“越而胜己立己达人!”

篇10：班级趣事的作文200字

昨天早上，当语文老师走进教室，准备与孩子们共度一天的时候，班长马上跑到她跟前打起了小报告：“老师，我们班上有67人，就有66个人不喜欢你，只有我一个人喜欢你！”语文老师哭笑不得……

语文老师一向严厉，对孩子的学习及习惯都严格要求，正是因为她的一贯严厉作风，才得以我们毛毛虫班良好的班风与众老师们的赞赏，可是却换来了孩子们的厌恶，看来这恶人还得有人做呀！

篇11：班级趣事的作文500字

记得今年开学，我们换了一个数学老师。因为是第一次带我们班，对我们还不是太熟悉。前几天上数学课，老师让我们举手回答问题，我把手举得高高的，老师果然朝我看了一眼。接着他想叫我的名字，却好像一下子没想起来，指着我叫不上来我的名字。后面的李潇看见老师指着我赶忙说：“橙子叫你呢”。我赶快瞪他，同学们听了哄堂大笑，就连老师也憋不住笑了说：一下子想不起来叫什么了。回答完问题，坐下后，我把头低到下面，感觉同学们都在看我。真是不好意思极了。

后来下课铃一响，一大群同学就把我围了起来问，你怎么叫橙子呀，旁边有一个人答到，可能是因为胖呗，还有个说李文承，有个承子嘛，所以就叫橙子呗，挺好的。

同学们，七嘴八舌地议论者，我气得瞪了李潇一眼，他却笑得前俯后仰。

从此，我橙子的绰号，就名声远扬了。别人见我却不叫我的名字，却叫我橙子，开始两天，我还挺不好受的，过了几天我渐渐地也就接受了。并且有时想起来还有点儿小乐趣，因为没有这个称呼，我还交不到这么多的好朋友。当然我人缘本来就好，好朋友多也是应该的嘛，哈哈哈。就让这个称号，继续为我所用吧。

篇12：班级趣事的作文500字

到了开课的那一天，我垂头丧气地背着书包来到补课班，据说这个补课班英语补得最好，我再想想，我英语不好正好能够补一补，想来也划算。于是，想着想着便来到了我所在的班级。我乍眼一看，有好多是我们班的尖子啊!难道这个补课班真有这么好居然把“各路大神”都请来了，看来这个暑假要别有一番乐趣咯!

第一节课就是英语，英语教师有点矮又有点胖，戴着眼镜，可是，人不可相貌。她先教我们单词，然后让我们熟悉熟悉就开始背。因为那里分优生班和差生班，所以进展很快。

就这样，第一天过去了。

第二天，在我们英语课上到一半的时候，教师突然给我们拽了几句她们上初三时的流行语：Areyou不份儿Canyou单挑儿Let‘sgo阳台儿!弄得我们全班哈哈大笑!

还有一次，补课班英语最好的那个女生爱开玩笑，教师也爱跟着凑合，就说：任东旭她爸爸，穿着长丝袜，上身吊带裙子，全班又是一阵轰动。学归学，玩归玩，在玩耍中同样让我们学到知识，我想这就是这个补课班的高超所在吧。我们就这样在一天天的开心中度过这一个月的补习。

篇13：班级趣事的作文500字

我读二年级的时候，唐老师(外号：梅子老师)是我的班主任。她经常带领我们开展一些有趣又有意义的活动，让我们在轻松快乐中学习。特别是梅子老师在我们班成立了一个很有意思的“梅园银行”，让我们收获了无穷的乐趣和巨大的成就感。

“梅园银行”的行长当然就是我们的唐老师了。我们最喜爱的是“梅园银行”发行的“梅园币”。要获得“梅园币”可不是一件容易的事情，必须用好的行为、好的表现、好的成绩去兑换。

我们的“行长”还在教室后面摆了一个小卖部，里面的商品琳琅满目，有我们需要的文具、有我们喜欢的玩具、还有我们爱吃的零食。

我们为了获得更多“梅园币”去小卖部购买我们喜欢的商品，都争着帮老师做事，抢着回答问题，积极地打扫卫生。我很能干，各方面表现都不错，当然获得了不少的“梅园币”，看着我的小钱包越来越胀，我非常得意。我用“梅园币”到小卖部买了我期盼已久的玩具小赛车，看着我用我的辛苦、汗水、成绩换来的小赛车，我兴奋得蹦的老高。这比爸爸妈妈送我玩具的时候高兴几倍，因为这是我努力换来的呀!

篇14：班级趣事的作文500字

这不下午刚上学还没打铃，突然我们班有一位男同学提议要学傣族人过泼水节。说干就干，班里的男生个个争先抢后的去拿水桶接水。“效率还真是高啊，平时在课堂上怎么没见你们这么积极呀?”我们女生异口同声的问到。他们男生好像被问住了，个个脸红的跟猴屁股似的，恨不得现在就挖个地洞钻进去。这时候有一位女生提议道“我们也一起玩吧!”班里的女生都说“好啊!好啊!”不过有一些胆小的女生害怕老师责怪，怕自己完美的形象在老师的眼中破坏。但经过我们的劝说，她们也被我们给同化了。不过，我们女生可没有他们男生那么大的力气，能抬动一桶水，所以，我们只好拿出自己喝的饮料瓶，在瓶盖上用笔芯戳了一个小孔，然后到水龙头下灌满了水。

“泼水节仪式现在开始!”班长大声喊了起来，我们早已准备好了，就等一声令下开始了。于是我们又疯了起来，你泼我我泼你，各自身上湿漉漉的，虽然很凉，但我们玩的却很开心。听到我们班里吵吵闹闹的，邻近的班级也都好奇地从窗户里想探个究竟，看我我们玩得这么开心，整个级部都参加了进来，顿时，走廊上、教室里都乱成了一锅粥，再看看我们班，已经狼狈不堪了。

正当我们玩的不亦乐乎的时候，我们突然听见一双高跟鞋走路的声音，“完了!完了!老师来了，这可怎么办啊?”突然“砰”的一声，老师气冲冲的走了进来，看到我们班的样子，大声喊道“这是谁干的?”我最先站了出来，本以为没有人会承认，可结果出乎我的意料，每个人都把事情往自己的身上揽。我被这种“有难同当”的精神深深地感动了，我对老师说：“我们自己会收拾好的，再说牺牲一个班级，换来无数人的快乐不也是值得的吗?”老师听了，深有感触，不但没有批评我们，还赞扬了我们这种精神。我们听了，又无忧无虑的玩了起来。