班级趣事的作文600字(精选14篇)
篇1:班级趣事的作文600字
我们班是一个特殊的班级。每一位同学都很“牛”。爱吵闹的同学可以把教室的屋顶掀翻,文静的同学说起话来和蚊子叫一样。同学们的个性都很强,谁也不服谁。就连小小的一件事都要争论不休,互不相让。
我班吵闹起来那可是全校有名。一下课,老师不在的话,我班人声鼎沸。同学们三五成群的扎成一堆,眉飞色舞的说笑起来,说着说着声音越来越大。班长就大声地喊:“安静——”同学们照旧说笑着。就算校领导来了也不停。在课堂上,同学们争着回答老师提出的问题。思维很活跃,一个问题有许多种答案,同学七嘴八舌的,你一言我一语,停都停不下来,有些同学还拓展开来讲。有些同学就算说的离题了也滔滔不绝。老师只好叫停。
我班同学不仅爱吵闹,而且都想当管理者。人人都想管班,可是人人都不听。但是同学们想管别人的热情依旧不减。我班有对双胞胎,他们做事很热情,对人很热心。老大爱管班,老二做事很认真。有一次,数学课上,老师有急事出去了。老师刚出教室门,几个同学向门口偷看几眼,班里就开始闹开了。“老大”立刻走上讲台,双手叉腰,严肃的说:“安静!安静!”全班同学楞了一下,继续说话。“老大”大吼一声:“安静——”还是不管用。一个女生说话声最大。“老大”就想把她的名字写在黑板上,还想写大一点。可是他够不着,高个子班长就上去帮他写,班长拿上粉笔写起来,把那位女生的名字写的大大的,几乎占满了整个黑板。同学们哄堂大笑起来。直到老师来了才安静下来。
我班的同学们的确很牛。人才辈出,能文能武,爱好广泛。有的同学会跳舞,跳的很专业;有的同学会好几门乐器,样样拿手;有的同学会唱歌,唱得悦耳动听;有的同学会下象棋,杀的对手落荒而逃;还有些同学爱看课外书,课外知识很丰富......同学们的学习也不赖。
我班的趣事还很多,几天几夜也讲不完。我们班确实很特殊,同学们确实很牛。我爱我们班。
杨晓露(四年级)
指导老师:徐老师
公众号: 春苗社
篇2:班级趣事的作文600字
自从跨进六一班这个大门,我感受到了这个大家庭的温暖,感受到了这个大家庭的温馨。面孔都是新的,下头就有我来为你一一解说吧。
新教师
教师是新面孔。语文教师姓胡,我们都叫她胡教师。胡教师的个子有些矮,喉咙不太好,声音有些哑,所以,每当上课有人说话时,后排的同学就听不到教师讲课了。教师跟我们讲,她自我的喉咙就是以前讲课时声音太大才造成的这个样貌的。所以,他要我们保护好自我的喉咙。仔细想想,教师还是为了我们好。
还有我们的数学教师,她姓苏。苏教师常常对我们说,学要学好,玩要玩好,学就学的痛快些,玩也的玩得痛快些,学就是学,玩就是玩。我心中十分喜欢她。可有些同学非得和教师作对,上课事扰乱课堂秩序,跟教师唱反调。我这不明白他们的心里是怎样想的。
新同学
“从幽静的山谷里传来……”好听吗?正在朗读的就是我们班的读书大王——张迪在朗读课文呢。她呀,可是我们班的读书大王啊。光从她的名字中就能够看出,她的父母期望她能够鹤立鸡群,十分出众,可她也不负所望,以优异的字迹博得了全校第一的美称。不仅仅字迹,她的学习成绩也是好的不得了,是我们班的尖子生。
篇3:班级趣事的作文600字
按照教学计划, 那周我们应该写作“写人叙事类”作文, 这样的文章题目大, 把题目一下抛给学生, 学生未必有灵感, 写的也未必理想, 于是我要求学生在30分钟之内写一篇“记班级奇人趣事”的作文, 要求开篇新颖, 结尾扣题, 中间选择4个个性鲜明的同学进行描述, 而且要做到详略得当。具体要求如下:
1.把班级当中学习标兵、体育健将、卫生大使、棋类冠军等形象刻画得比较鲜明;2.作文当中能够充分体现出人物性格;3.反映出少年向上的整体风貌的同时, 恰当地体现出少年身上有待雕琢的问题甚至错误;4.尝试着使用一个精练的小题记, 并设置几个小标题。
按照快速作文的要求, 我将参考题目和基本要求讲述清楚之后, 即要求学生快速选材、快速构思、快速行文。出乎我意料, 全班32名学生, 有24人在25分钟之内就将作文写完了, 剩下的8名学生也都写完了三四百字。
作文收集上来, 我大致浏览了一下, 效果并没有我想象得明显, 有的学生刻画的人物没有明显特色, 给人的感觉是这张脸放到谁的头上似乎都可以;有的缺少必要的描写, 包括神态、动作、心理、环境等, 尤其缺少必要的细节描写;最为严重的是, 文章没有按照要求写出当代中学生的精神风貌, 而是着力描写一些不痛不痒的情感;题记设置缺少必要的提炼, 无法高度概括文章的主旨, 小标题的使用好于题记的使用。
最后, 我把小爽的作文作为本次提升润色的范本, 原因是她的作文水平比较高, 而且很有灵性, 但是, 本次作文的完成情况和作文要求之间有明显的距离。小爽的作文原稿如下:
男生们永远也无法了解女生们为什么连上厕所都要手拉手。教露梦, 这一篇送给你。
──题记
饱满的逗号和醒目的叹号
逗号, 或许是我和她在一起开心的事, 那么, 我的这篇文章应该有许多逗号。
她总是说“我只是希望我身边的人都开心罢了”。她总是很开心, 或许应该说是没心没肺, 又或许是不拘小节, 总之, 我相信, 她胖胖的身体里藏着一颗善良的心。她很淘气, 有些男孩子的性格, 有些人或许很讨厌她, 但其实, 这些都是她能带给你欢声笑语的关键, 每个逗号里都藏着笑声。
叹号, 是她走了, 也是和她的结尾。我不想用句号, 因为我不希望这就是最终的结局。
她走时, 我送给她一块儿橡皮, 并开玩笑地告诉她这块儿橡皮是偷来的, 可不容易了。其实这块儿橡皮也是一件让人开心的小礼物。因为我从来没有想到她会走, 很匆忙, 一眨眼的时间, 从此中间隔上了宽阔的银河。我在纸上写了一句话:“教哥, 一路走好!”最后, 我用的叹号, 虽然这只是一句玩笑话, 但我知道, 其实我们都懂。
我努力地回想着和她的故事, 可惜, 没有, 不知道为什么, 我想我已经忘记了, 但也只是浅浅的忘记, 其实她早已经烙印在了我的心里。
初四的生活, 除去要面对这么多让人想吐血的课程, 还要面对提前毕业的同学, 或许他们的结尾, 也是一个个醒目的叹号。
越长大, 越怀念, 怀念那些逝去的逗号和叹号。青春是明媚的忧伤, 明媚那些逝去的欢乐, 我忧伤那些不得已的离别。在友情的笔下, 我们将饱满的逗号, 惊叹成醒目的叹号。自己留一份欢愉, 给未来藏一份回味。
这篇小作文的优点是:
1.能够反映孩子的纯洁情感;2.将一块儿小橡皮作为礼物, 不乏孩子的童趣;3.通篇叙述比较完整, 整个故事相对是完整的。
这篇小作文的缺点是:
1.题记不精练;2.没有按照教师的要求写出几个个性鲜明的积极进取的同学的形象, 只是写了教露梦同学要走了, 作者与她之间的友谊;3.没有尝试使用几个小标题。
一上课我们就先琢磨起这篇文章的题记, 这似乎并不合常理, 不过这是本次训练的一个重点, 即“如何巧妙使用和设计题记”。而且小爽同学的题记存在很大的问题。我让学生思考:我们本文的主题是在刻画个性鲜明的几名同学形象的同时, 体现向上的精神和昂扬的风貌, 那这篇文章有什么问题?一会儿小多同学写出了一则题记:“一花独放不是春, 百花齐放春满园。”紧跟着小宝把泰戈尔的诗句反过来用作了题记:“让睁眼看到花刺的人也都看到玫瑰吧!”
这时, 我能清楚地感受到, 学生开始体会此次作文的初衷, 他们的思维也被充分地调动起来了。紧接着, 我又要求学生用5分钟时间设计一个新颖的开头。
5分钟过去后, 学生写出了风格不同的开头, 现选取几则:
1.一排小逗号, 站着是新奇, 立着是新颖, 走着是新鲜, 跑着是新篇, 哼着是新曲, 唱着是新歌。
2.饱满的小逗号, 眼中有新奇, 耳中有新歌, 口里有小曲, 前面夜色用粗壮的头颅去冲破;脚下的热土用犁铧去耕耘。
3.逗号, 不是停顿, 而是准备;逗号, 不是驻足, 而是积聚;逗号, 不是停滞, 而是思索。
4.黑而胖的小逗号, 是书海中的浪花, 海鸥用一双劲翅, 卷起一片生动的喧哗。
刻画身边形象, 学生并不陌生, 关键是用什么形式把这群生动的形象表现出来。我和学生设计了一个行文的几个小标题:
a.书虫在甜甜地爬;b.健将在美美地飞;c.天使在款款的走;d.棋王在深深地思;e.烟鬼在狠狠的吸。
基本框架出来了, 再将身边活生生的形象流淌在笔下, 让他们变得鲜活, 对中学生来说, 并不是太艰难的事情。
经过全班的思考, 我们给小爽同学提供了几个小题记供她参考:1.听, 我的心啊, 听那世界的呢喃, 这是它对你爱的召唤。2.不要因为峭壁的高耸, 而让你的友爱坐在上面。3.友情在日子的早晨稍停片刻, 向我点点头, 便走了。4.流淌的是时间的脚步, 凝固的是友情的彩虹, 品味的是青春的旋律。
对于小爽文章的小标题, 我们给出如下建议:
1.“教哥”即将成为天边那片云;2.橡皮顷刻成为珍贵的礼物;3.友情飘逸成为真诚的祝愿。
通过本次的作文修改课, 我也看到了学生在作文方面存在的一些问题, 如:
1.学生对作文的要求阅读不是十分到位, 更没有透彻理解本次写作训练的目的;2.肤浅理解之后, 没有深入细致地选择材料, 更没有把已经占有的资料精心取舍, 用来恰当地反映文章的中心;3.受手头阅读书籍的影响, 在好多中学生的笔下, 积极向上的主题不能很好地体现, 而情感朦胧的东西倒是比比皆是。这不能不引起教育工作者的重视。
篇4:“半字先生”的趣事
小时候,我对识字很感兴趣,遇到不懂的字却不愿意问别人,而是按照我自己识字的方法——“有边读边,没边自编”读了出来,经常是“有边读边,没边自己编”。如把“奔驰”读作“奔马”,把“波浪”读成“皮浪”,以致隔三差五就闹出笑话,得了“半字先生”的“雅号”。
记得有一次,我在客厅里看《幼儿画报》,外婆和妈妈要我讲故事给她们听。于是,我像个知识渊博的教师,抑扬顿挫地朗读起来,惹得外婆和妈妈开心地笑了起来。突然,我语塞了,因为那一行有几个字我不会读,怎么办?停下来就会被取笑了,我故作镇静,照着平时“有边读边,没边自编”的方法读了出来,妈妈和外婆听得一头雾水,拿过我的书一看,不禁大笑起来。原来我把“都怪你调皮,闯了祸吧”读成了“都怪你‘周’皮,‘马’了‘锅’吧”。从此以后,这件事就成了我们家茶余饭后的笑料,“马了锅”成了我的又一个“雅号”。
还有一次,爸爸妈妈带我出去兜风。一路上,妈妈让我将路标上的字读出来,我像老夫子一样摇头晃脑地卖弄起来。当我们路过一个加油站时,我突然大叫起来:“爸妈快看,中几石油!”妈妈一听笑翻了,爸爸无奈地纠正道:“是中凯石油。我的‘半字先生’,拜托你,以后不懂的字问问周围的人好不好?不然在外人面前闹出笑话,会很没面子的哦!”我一听,羞得面红耳赤的,暗下决心要改掉这个坏毛病。后来,爸爸还特意给我讲了孔子不耻下问的故事,让我受益匪浅。
一路成长一路收获!许多的趣事、傻事结成七彩的、欢乐的、令人留恋的果子,满满地挂在我童年的苹果园里。虽然那满树的果子有的早已离我远去。但它的香甜和快乐,却留在了我的记忆里。
篇5:班级的趣事初一作文600字
你们一定很好奇吧?还是让我来讲讲,我们的孙老师在班上宣布了一个作业,内容就是每位同学上学时务必带一个生鸡蛋,但要确保自己的鸡蛋连续三天不破损,保护措施自己开动脑筋,并结合此次过程完成一篇生动的作文,谁的蛋能完整无损的坚持到最后,还能得到5颗星,嘿,太好玩了,同学们个个乐呵呵。
听了后你是否也觉得很新鲜有趣,我给自己的蛋宝宝取名为“玉皇大帝”,表示能力较强,定能坚持到最后。第一天,我将鸡蛋先装进了冬天的厚绵袜子里,并把它用胶带缠的严严实实的,又加了防震的气泡袋,最后放在一个尺寸刚好的盒子里带到学校。这一天,不少人的蛋“牺牲”了,告诉你,平时下课都是吵吵闹闹的,可现在我们班里下课安安静静,连大气也不敢喘,都乖乖的坐在位置上一动也不动,大家都怕自己的宝贝鸡蛋摔破在地。
一晃三天,教室里,卫生间里,走廊上全是鸡蛋的腥味,下午我们举行了期待已久的“铁蛋比赛”,大家争先恐后地扔了出去,接着回到了班级,我三下五除二地剪开了那些外包装,把那个守护了三天三夜的鸡蛋拿出来,我的“玉皇大帝”正咧着大大的嘴巴对我笑,好像在说:“小主人,别担心我了,我没有受伤哦”!我和其他同学一样欢呼起来,这开心的声音一直在教室上空盘旋着……
篇6:班级趣事作文600字
当老师不在场的时候,我们同学之间发生过许多的事情——有悲伤的,有高兴的.,有欢乐的……这次老师好不容易有事走了,还不赶快放松一下!这次,老师布置了好多作业。一出去,教室里顿时像开了锅似的,崔鹏程说:“老师布置的作业未免也太多了吧!肯定做不完。”突然有人高声地喊道:“老师又回来了!”这时门渐渐开了,教室里面顿时鸦雀无声,老半天也没人进来,我们的“侦察员”说:“没事,是风刮开了。”真是虚惊一场,教室里立刻又沸腾起来了。“他妈的,是谁吃了熊心豹子胆,胡说八道!”程佳鑫拉着嗓门生气地说。
赵威杰灵机一动说:“别生气,看我的!头上戴着小红帽,背上背着小包包,手中握着大红票,拿起书来跟我走,幸福永长久!”“哼!这算什么,你这个‘乡巴佬’,有本事和我比比,你赶紧乖乖认输吧!”柳培泽见此情景,不服气地说。我拍起手来,大声喊道:“快准备,你一定要加油,我们是你的‘粉丝’!”他毫不犹豫地背起小包包,口里念叨着:“这叫什么,叫时髦!”我笑着说“这也叫时髦吗?”“你那不是废话吗?现在咱农民也能随时进城了,瞧,这包包上写得什么‘俺环抱,俺快乐’,不正是夸咱农民吗?现在咱农民的前景是一片光辉!”赵威杰手舞足蹈地说。
就在这时,他正要坐下,赵舒怡以迅雷不及掩耳之势把他的板凳挪开了,他用尽力气一坐,结果跌了个“老龟翻壳”。他右手撑地,左手扶桌,从地上跳起来,直叫“唉吆!唉吆!”他又提起包包,重新背起。柳紫璇扶着桌子大笑着说:“威杰,这叫什么?”他不好意思地摸着自己的“灯泡”,滑稽的说:“当然叫时髦啦!”这时全班同学都笑得前仰后合。嘻嘻!这就是发生在我们班的趣事。
篇7:班级趣事作文600字
班级趣事作文600
说起我们这个班呐,那可真叫一个乱。
今天是星期三,下午第一节课就是复课----品德,同学们,那个高兴,那个兴奋啊,简直让人想不到,随后,开始了历史性的乱,同学们你追我赶,全都反了,我拿着自备棍在自己的桌子上敲了那么几下,呵,还真管用,顿时鸦雀无声,安静极了。好景不长,我数着,乖乖,才三秒钟,低头再看看桌子,天哪,本来多光滑的正方形桌,被我搞成了.....我气呀,在以前我一定会去找老师,而这次,我要自己解决问题,为了给伴随我两年的桌桌报仇血恨,不蒸馒头蒸口气。
这时,我们班有名的“鸭子”带起头捣乱,一看见他我就想笑,因为,他的头真的太像小了,身体呢?圆胖圆胖的,终于,我忍不住了,转过头呵呵大笑,不知被谁发现了,于是全班集体狂笑,汗!真拿他们没办法,“看看,你只要管不住自各,怎么能震住他们呢?像我这个像子,挺胸,昂首....”学习委员一边做着动作一边说,我乖乖的学着,唉!就是按奈不了情绪,裂开嘴又咯咯的笑,立刻,下面“哈哈哈,咯咯....”三个领导都管不了一个班,“你们知道为什么,我们现在上体育课都没老师教吗?”我说。“因为我们班里的人太聪明了,体育老师自愧不如,羞愧而逃了,哈哈哈”“陈晨你说什么呢?小心我K你,好吧就让我告诉你们,那是我们班实在太乱了,没老师敢来教,仗着班级的成绩好就,就胡闹,真是...唉!”同学们也就停了这么一会,好象都在想这个严重的问题,“我们来玩吧,坐在后面的同学注意,前面的人运气往后推,你们就往后倒,然后再换......”
啊,天哪,没希望了,不过,他们也有可爱的一面,就是太没规矩了,太,太....真是又为他们自豪,又为他们忧啊!我们这班啊...唉!
自从升入中学以来,我们班中的趣事不计其数。不必说丰富多彩的新鲜课程,也不必说清晨的越野赛和傍晚的.演唱会,单是每天晚自习的最后一项查字典竞赛,就有无限趣味。(开篇点题,语言幕仿《从百草园到三味书及》,读来亲切活波。)=www.t262.Com
一天下晚自习之前,老师对我们说:“从今天以后,每天放学之前,我们都要进行查字典竟赛。”顿时,班里像开了锅的水。有的同学顾不上举手就说:“查字典怎么竞赛?没听说过。”老师打着手势让大家安静下来,接着说:“字典是工具书,学习的工具,当然能竞赛,看哪个木匠师傅的锯子、创子使得又快又好。现在我宣布竞赛规则:一比准确,二比速度。”这下,教室里又开锅了,同学们有的忙着从书包、位子里往外掏字典;有的同组同学匆匆地嘱咐,鼓励;有的眉飞色舞,跃跃欲试;有的不言不语,暗自思量。我偷眼打世了一下对手刘明,可巧他也扭头看我,还冲我扑味一笑,我“哼”了他一声,扭回头去。(场面描写生动。)
去师让我们先在字典上给对方找不认识的字,然后待令交换。同学们有的打开钢笔帽,用嘴衔着笔尾,有的把字典翻到“部首检字”这一页,平平展展摆在面前,就像战士准备出击,又像百米赛就要起跑,(比喻准确、生动。)教室里一片寂静。
“好,开始!”老师挥手宣布。像一阵急雨洒落瓦顶,教室里响起翻字典的哗哗声,这真是一部奇妙有趣的交响乐啊!查得快的同学洋洋得意,胸有成竹,查不到的同学双眉紧皱,焦灼无比,但谁也不泄气。我还算顺利,不一会儿,就把刘明给出的五个字查完了,交给了老师。回位子时,只见刘明还在那里查,眼晴瞪得溜团,额上沁出汗珠,(描写细致,神态毕现。)可真有意思,叫你乐!我暗暗高兴,为第一次比赛的胜利而高兴。
第二天晚上我们接着进行查字典比赛。这一次与昨天不同,这回是由老师出字,小黑板一挂,教室里又下起了“雨”,奏起了“琴”。不一会儿,我就查完了五个字,接着该查那两个解词了,可我没带词典,字典里又查不到,我心里那个急呀!这时,刘明兴冲冲地把纸交了,还冲我扑咏一乐,该死!我又急又气,眼泪直在眼眶里转。(写出了孩子的特点。)突然,老师走过来,把刘明的词典拿给了我,真是雪中送炭呀!再看刘明,摊开双手又吐了吐舌头,这回该我笑了。
老师收齐纸条,在小黑板上注出答案,我做的只有一个不同,因为这个字有两种读音:后来老师又查了查字典,说两种都对。我和同学们都欢呼起来。我的对手刘明对池后桌的同学说他错了两三个,我又偷偷地笑了,因为我又取得了第二次竞赛的胜利。
我打心眼里喜欢这项有趣的活动,它不但使我爱上了查字典,而且还提高了我查字典的技术和速度,使我们在日后的学习中,掌握了有力的工具。(简洁地写出了活动的意义、)
篇8:我的一件班级趣事作文600字
一、午饭
今天,我们吃午饭时,我看见了一盘豆芽。使我不仅想起了那一天中午在班级和食堂里发生的事情……
那一天,我们第四节课是数学,我们在那听数学老师讲练习题,“叮呤呤”下课了,可数学老师还是不厌其烦的讲着,我们可是越来越着急了,午饭,午饭,我满脑子都是午饭,而老师讲什么分这个、分那个,我去,同志,你快点不行吗?让不让我们吃饭了?果不其然,4分钟39秒后,终于下课了。
数学老师一说下课,我们疯一般的冲出教室,跑到了食堂,食堂里人山人海,我的天哪,同志,难道吃饭不花钱吗?终于,我到了前面,我大声喊:“老板,给我一份盒饭。”“没有了。”这句话对我来说简直是晴天霹雳,天哪,我都要饿昏了,我又到学校外面的一所食堂,也没有吃的了。
我去,这不是老天成心和我作对吗?饿饿饿,饥饥饥,怎样才能有吃的?天天天,地地地,怎么才能不受饿?我叫苦不堪,都怪数学老师,怎么办?回班,等放学吧。
我回班后,看到我班仅有的同学在吃饭时,我十分难受,突然,我看到一位女生的饭盒里全是豆芽,这时,不知谁大喊一声,说:“呀,***你的盒饭里有两个菜哩,一斤豆芽,豆芽一斤。”我不禁大笑起来,我这才好了许多,心想:饿死我也不要这种盒饭。
二、微机课
今天下午有微机课,又将有什么事情发生呢?请接着向下看……
刚上课,微机teacher给我们讲开机和关机,和一些基础。我们都快sleep了,最后微机teacher对我们说:“打开computers,输入一些内容。”我一会就输入完了。
然后,我把电脑里的幻灯片打开了。没想到这computer是这样的差。刚输入一页就死机了。怎么办呢?我只好按住Ctrl+Alt+Delete。电脑重新启动。这时微机teacher走了过了。说:“你怎么搞的?”我不服气的说:“谁叫这样的垃圾太多。”微机teacher生气地走了。
我刚启开,不知道什么原因什么程序也动不了,我发现旁边有一个空座位,我一下子就串了过去。这台电脑还不错,我玩得很高兴。不过高兴归高兴。微机teacher又过来了,说:“乱弄别的呢?我叫你们打的内容你打完了吗?”我的天啊,我刚才打完忘了保存了。我只好硬着头皮听微机teacher的教训。不过对我来说也没有什么。因为回家后洗洗耳朵就行了。
不料,我们这一排的电脑不知什么原因全死机了。微机teacher也没办法了。只好说:“出去自由活动吧!”“噢”我们大声欢呼,微机teacher气晕了……
篇9:班级的趣事600字七年级作文
初中我也结识了许多新朋友。比如我的铁哥们儿,他给我带来了许多快乐,每天早上,有作业的时候,他都会陪着我一起写作业。晚上有作业时,他也会陪着我一起写作业。当然两个人肯定会吵架的,但我们每次吵架都会互相道歉。认识他让我的初中带来了快乐。因为有34个并肩同行的同伴,与我一起承担这份压力。
当然伴随着考试,我伤心的事也来了。这次我们班考的并不理想,但这一次不理想,并不代表我们班没有发展的空间。我相信我们班每天进步一点点,日积月累,我们的班级会踏上进步的阶梯,从而登上胜利巅峰。
再说说我的分数吧,我的分数却给老师了一个下马威,让老师吓了一大跳。对,确实不理想,这并不是我心里的那个数,经过我的自我反省,我发现:我的卷面不整齐,历史没好好背,道法没认真分析题意,数学没认真做。我猜测:如果我这三科都提升30分好的成绩就会提升90分。语文阅读如果再加强的话就会提升10或15分,英语再认真做就会增加6、7分,生物地理再认真就会增加10分到15分。这样算下来成绩就会增加126分。126分呀,对于成绩来说是一个多么庞大的数字。如果加上这126分我的成绩就会回676分,达成这个目标后,如果再有不好的地方,我会在加强有些不好的地方。争取进入700分。
初中的开心事很多,伤心的事也很多,让我最深刻的伤心事就是这次的成绩,我要向着我的目标进步。
“越而胜己立己达人!”
篇10:班级趣事的作文200字
昨天早上,当语文老师走进教室,准备与孩子们共度一天的时候,班长马上跑到她跟前打起了小报告:“老师,我们班上有67人,就有66个人不喜欢你,只有我一个人喜欢你!”语文老师哭笑不得……
语文老师一向严厉,对孩子的学习及习惯都严格要求,正是因为她的一贯严厉作风,才得以我们毛毛虫班良好的班风与众老师们的赞赏,可是却换来了孩子们的厌恶,看来这恶人还得有人做呀!
篇11:班级趣事的作文500字
记得今年开学,我们换了一个数学老师。因为是第一次带我们班,对我们还不是太熟悉。前几天上数学课,老师让我们举手回答问题,我把手举得高高的,老师果然朝我看了一眼。接着他想叫我的名字,却好像一下子没想起来,指着我叫不上来我的名字。后面的李潇看见老师指着我赶忙说:“橙子叫你呢”。我赶快瞪他,同学们听了哄堂大笑,就连老师也憋不住笑了说:一下子想不起来叫什么了。回答完问题,坐下后,我把头低到下面,感觉同学们都在看我。真是不好意思极了。
后来下课铃一响,一大群同学就把我围了起来问,你怎么叫橙子呀,旁边有一个人答到,可能是因为胖呗,还有个说李文承,有个承子嘛,所以就叫橙子呗,挺好的。
同学们,七嘴八舌地议论者,我气得瞪了李潇一眼,他却笑得前俯后仰。
从此,我橙子的绰号,就名声远扬了。别人见我却不叫我的名字,却叫我橙子,开始两天,我还挺不好受的,过了几天我渐渐地也就接受了。并且有时想起来还有点儿小乐趣,因为没有这个称呼,我还交不到这么多的好朋友。当然我人缘本来就好,好朋友多也是应该的嘛,哈哈哈。就让这个称号,继续为我所用吧。
篇12:班级趣事的作文500字
到了开课的那一天,我垂头丧气地背着书包来到补课班,据说这个补课班英语补得最好,我再想想,我英语不好正好能够补一补,想来也划算。于是,想着想着便来到了我所在的班级。我乍眼一看,有好多是我们班的尖子啊!难道这个补课班真有这么好居然把“各路大神”都请来了,看来这个暑假要别有一番乐趣咯!
第一节课就是英语,英语教师有点矮又有点胖,戴着眼镜,可是,人不可相貌。她先教我们单词,然后让我们熟悉熟悉就开始背。因为那里分优生班和差生班,所以进展很快。
就这样,第一天过去了。
第二天,在我们英语课上到一半的时候,教师突然给我们拽了几句她们上初三时的流行语:Areyou不份儿Canyou单挑儿Let‘sgo阳台儿!弄得我们全班哈哈大笑!
还有一次,补课班英语最好的那个女生爱开玩笑,教师也爱跟着凑合,就说:任东旭她爸爸,穿着长丝袜,上身吊带裙子,全班又是一阵轰动。学归学,玩归玩,在玩耍中同样让我们学到知识,我想这就是这个补课班的高超所在吧。我们就这样在一天天的开心中度过这一个月的补习。
篇13:班级趣事的作文500字
我读二年级的时候,唐老师(外号:梅子老师)是我的班主任。她经常带领我们开展一些有趣又有意义的活动,让我们在轻松快乐中学习。特别是梅子老师在我们班成立了一个很有意思的“梅园银行”,让我们收获了无穷的乐趣和巨大的成就感。
“梅园银行”的行长当然就是我们的唐老师了。我们最喜爱的是“梅园银行”发行的“梅园币”。要获得“梅园币”可不是一件容易的事情,必须用好的行为、好的表现、好的成绩去兑换。
我们的“行长”还在教室后面摆了一个小卖部,里面的商品琳琅满目,有我们需要的文具、有我们喜欢的玩具、还有我们爱吃的零食。
我们为了获得更多“梅园币”去小卖部购买我们喜欢的商品,都争着帮老师做事,抢着回答问题,积极地打扫卫生。我很能干,各方面表现都不错,当然获得了不少的“梅园币”,看着我的小钱包越来越胀,我非常得意。我用“梅园币”到小卖部买了我期盼已久的玩具小赛车,看着我用我的辛苦、汗水、成绩换来的小赛车,我兴奋得蹦的老高。这比爸爸妈妈送我玩具的时候高兴几倍,因为这是我努力换来的呀!
篇14:班级趣事的作文500字
这不下午刚上学还没打铃,突然我们班有一位男同学提议要学傣族人过泼水节。说干就干,班里的男生个个争先抢后的去拿水桶接水。“效率还真是高啊,平时在课堂上怎么没见你们这么积极呀?”我们女生异口同声的问到。他们男生好像被问住了,个个脸红的跟猴屁股似的,恨不得现在就挖个地洞钻进去。这时候有一位女生提议道“我们也一起玩吧!”班里的女生都说“好啊!好啊!”不过有一些胆小的女生害怕老师责怪,怕自己完美的形象在老师的眼中破坏。但经过我们的劝说,她们也被我们给同化了。不过,我们女生可没有他们男生那么大的力气,能抬动一桶水,所以,我们只好拿出自己喝的饮料瓶,在瓶盖上用笔芯戳了一个小孔,然后到水龙头下灌满了水。
“泼水节仪式现在开始!”班长大声喊了起来,我们早已准备好了,就等一声令下开始了。于是我们又疯了起来,你泼我我泼你,各自身上湿漉漉的,虽然很凉,但我们玩的却很开心。听到我们班里吵吵闹闹的,邻近的班级也都好奇地从窗户里想探个究竟,看我我们玩得这么开心,整个级部都参加了进来,顿时,走廊上、教室里都乱成了一锅粥,再看看我们班,已经狼狈不堪了。
正当我们玩的不亦乐乎的时候,我们突然听见一双高跟鞋走路的声音,“完了!完了!老师来了,这可怎么办啊?”突然“砰”的一声,老师气冲冲的走了进来,看到我们班的样子,大声喊道“这是谁干的?”我最先站了出来,本以为没有人会承认,可结果出乎我的意料,每个人都把事情往自己的身上揽。我被这种“有难同当”的精神深深地感动了,我对老师说:“我们自己会收拾好的,再说牺牲一个班级,换来无数人的快乐不也是值得的吗?”老师听了,深有感触,不但没有批评我们,还赞扬了我们这种精神。我们听了,又无忧无虑的玩了起来。
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