关于赞美夏天的初中作文(精选6篇)
篇1:关于赞美夏天的初中作文
关于赞美夏天清晨美好的诗句(精选55句)
在日常生活或是工作学习中,大家肯定对各类诗句都很熟悉吧,诗句具有语言节奏鲜明的特点。你知道什么样的.诗句才能称之为经典吗?以下是小编帮大家整理的关于赞美夏天清晨美好的诗句(精选55句),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
赞美夏天清晨美好的诗句1(一)绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。
翁卷《乡村四月》(二)稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
辛弃疾《西江月》(三)水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香。
高骈《山亭夏日》(四)糁径杨花铺白毡,点溪荷叶叠青钱。
杜甫《绝句漫兴》(五)松下茅亭五月凉,汀沙云树晚苍苍。
戴叔伦《题稚川山水》(六)自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥。
杜甫《江村》(七)卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
苏轼《望湖楼醉书》(八)竹摇清影罩幽窗,两两时禽噪夕阳。
朱淑真《即景》(九)纷纷红紫已成尘,布谷声中夏令新。
陆游《初夏绝句》(十)晴日暖风生麦气,绿阴幽草胜花时。
王安石《初夏即事》(十一)欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
苏轼《饮湖上初晴》(十二)绿荫不减来时路,添得黄鹂四五声。
曾畿《三衢道中》(十三)南州溽暑醉如酒,隐几熟眠开北牖。
柳宗元《夏昼偶作》(十四)更无柳絮因风起,惟有葵花向日倾。
司马光《客中初夏》(十五)一夜雨声凉到梦,万荷叶上送秋来。
陈文述《夏日杂诗》(十六)微风忽起吹莲叶,青玉盘中泻水银。
施肩吾《夏雨后题》(十七)昆仑之高有积雪,蓬莱之远常遗寒。
王令《暑旱苦热》(十八)月明船笛参差起,风定池莲自在香。
秦观《纳凉》(十九)竹深树密虫鸣处,时有微凉不是风。
杨万里《夏夜追凉》(二十)树阴满地日当午,梦觉流莺时一声。
苏舜钦《夏意》(二十一)水满有时观下鹭,草深无处不鸣蛙。
陆游《幽居初夏》(二十二)懒摇白羽扇,裸袒青林中。
李白《夏日山中》(二十三)纸屏石枕竹方床,手倦抛书午梦长。
蔡确《夏日登车》(二十四)狂风落尽深红色,绿叶成阴子满枝。
杜牧《怅诗》(二十五)水积春塘晚,阴交夏木繁。
白居易《池上早夏》(二十六)骄阳连毒暑,动植皆枯槁。
白居易《赠韦处士,六年夏大热旱》(二十七)中心本无系,亦与出门同。
白居易《夏日》(二十八)农夫方夏耘,安坐吾敢食!杜甫《大热》
(二十九)乳鸭池塘水浅深,熟梅天气半晴阴。
戴石屏《夏吟》(三十)亭晚人将别,池凉酒未酣。
岑参《水亭送华阴王少府还县》(三十一)东风帘幕雨丝丝,梅子半黄时。
段克己《诉衷情·初夏偶成》(三十二)清峭关心惜归去,他时梦到亦难判。
方干《题报恩寺上方》(三十三)夏半阴气始,淅然云景秋。
韩愈《送刘师服》(三十四)竹方床,针线慵拈午梦长。
李重元《忆王孙·夏词》(三十五)夕阳更有萧然处,照影清溪整葛巾。
陆游《仲夏风雨不已》(三十六)接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
杨万里《晓出净慈寺送林子方》(三十七)柳庭风静人眠昼,昼眠人静风庭柳。
苏轼《菩萨蛮·回文夏闺怨》(三十八)四顾山光接水光,凭栏十里芰荷香。
黄庭坚《鄂州南楼书事》(三十九)竹边荷外再相逢,又还是、浮云飞去。
赵以夫《鹊桥仙·富沙七夕为友人赋》(四十)蛾眉淡了教谁画?瘦岩岩羞戴石榴花。
关汉卿《大德歌·夏》(四十一)梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。
杨万里《闲居初夏午睡起》(四十二)别院深深夏席清,石榴开遍透帘明。
苏舜钦《夏意》(四十三)绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘。
高骈《山亭夏日》(四十四)楝花飘砌。
蔌蔌清香细。谢逸《千秋岁·咏夏景》(四十五)小扇引微凉,悠悠夏日长。
顾太清《菩萨蛮·端午日咏盆中菊》赞美夏天清晨美好的诗句21、力尽不知热,但惜夏日长。(白居易:《观刈麦))
2、深居俯夹城,春去夏犹清。(李商隐:(晚晴))
3、首夏犹清和,芳草亦未歇。(谢灵运:(游赤石进帆海》)
4、仲夏苦夜短,开轩纳微凉。(杜甫:《夏夜叹》)
5、农夫方夏耘,安坐吾敢食。(戴复古:《大热》)
6、人皆苦炎热,我爱夏日长。(李昂:《夏日联句》)
7、残云收夏暑,新雨带秋岚。(岑参:《水亭送华阴王少府还县》)
8、连雨不知春去,一晴方觉夏深。(范成大:《喜晴》)
9、清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。(杜甫:《江村》)
10、芳菲歇去何须恨,夏木阳阴正可人。(秦观:《三月晦日偶题》)
篇2:关于赞美夏天的初中作文
It rains sometimes and gets cool.I have to stay at home.After rain, I can smell the earth.
The frogs are singing in the water.Everything becomes clean.
篇3:关于初中作文教学的探讨
关键词:作文,情感,感悟,真实
长期以来,虽然广大教育工作者积极探索,大胆创新,在语文教学方面取得了可喜的成绩,但作文教学仍是一个薄弱环节。不少老师在教学理念、方式方法上依然存在着较大偏差,始终不能引导学生走上正确的作文之路。写作是一种积极的情感活动的过程,情有所感,才有所作,而且情感活动会一直贯穿作文的整个过程,它始终是写作的驱动力。对于初中作文来说,文章像是心灵的一面窗户,透过它,可以看到不同的精神世界。中学时期恰恰是学习的黄金期,如何在这一阶段让学生更有信心,转变态度,努力提高作文水平并使其爱上作文,是一个值得我们重视的问题。下面我就这一问题谈谈自己的一些看法。
一、分析学生心理,找出根本原因
我们应该站在学生的立场上,尽心分析,抓住突破口,作文教学才能有的放矢。而不是一味地让学生按自己的教学要求来做,这样写出的文章必然空洞乏味,毫无生气可言。为了摆脱这种情况,我们应该从以下几个方面做点改变。
(1)积极向上的态度。作为一个老师,必须应该意识到学生积极的态度并予以鼓励和加以引导,让他们看到题目后就能够抓住作文的主题,迅速进入思考的过程,往往能达到事半功倍的效果。李阳的“疯狂英语”在中国掀起了英语热潮,他教人大声将英语喊出来,给人创造出了激奋的气氛,让人有一种积极向上的心态。因此,人们才觉得他的方法好。作文也是这样,拥有自信, 乐观向上的积极心态去写作就相当于成功了一半。
(2)激发写作兴趣。我们应最大限度地激发学生的兴趣。首先,在平常的生活中,需要制订切实可行的奋斗目标,提出难度低一点的要求,使他们能体会到战胜困难取得成功的喜悦。其次,要丰富他们的精神生活。组织他们阅读课外优秀读物,参加一些读书会,这时,我们再加以引导,让他们边读边思,归类摘抄,感受语言的生动优美,感悟文章的布局谋篇,就可以调动他们作文的内在动力。第三,要持之以恒。我们必须下大功夫,只有不折不扣地付出,才会有显著的回报。
二、移情动情,陶冶学生的情感
如果作文教学能以美感动人,以情感人,用情感打开学生的心扉,必能收到最佳的效果。叶圣陶先生对作文教学也提出两个目标:“训练思想与培养情感。”认为“练习作文之要求,唯在理真情切而意达”。由此可见,只有学生心中有情,作文才能流露真情,文章才能打动人。那怎样才能使学生表达出自己的真情实感呢?
(1)展现个性,鼓励想象。学生的个别差异是对老师灵活要求的考验,因此,我们的作文也要求发挥学生的个性,并站在独特的视角,用语言表达心中的所感所想。有位名人说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是进步的源泉。”教师应积极引导学生进行思维的训练,以发挥习作中蕴含的想象力,从而激发学生的作文兴趣,使学生勤于动笔,乐于动笔。
(2)用生动的语言打开学生心灵,激发情感。学者钱穆曾说过:“文章者,花样也。”语言就是文章最出彩的花样。语文老师在授课时,应饱含热情、用简洁的语言形象地传达出学生在作品中表达的思想感情,让学生感受到其中的美,激发他们写作的情趣,学生自然而然地就全神贯注到作文的乐趣之中,这样写出的文章才最富感染力。
三、感悟生活,不断积累
(1)观察。目前很多学生害怕写作文,觉得无话可说,无材料可用,这就需要我们用正确的方法去引导他们用心观察生活。作文是对生活感受的自然流露,很难想象一个粗心大意的人能够留心到生活中的美好,更别提能激起他思想上的几多涟漪。为此,我们需要投入到生活中,去观察、去体验生活中的美好,这样,写作的范围就扩大了。
(2)厚积才能薄发,博览方可约取。丰厚的积累是写作的基础,就像蜜蜂酿蜜一样,需要不断地采花,才能酿成蜂蜜。没有万卷的积累,怎有神来之笔?对于中学生来说,没有一定的积累,恐怕连一篇像样的文章都写不出来。只有拥有了丰富的生活经历, 有了丰富的材料充实大脑,才能写出好文章。为此,我们可以从语言、情感两个方面去积累。①情感。在课堂上引导学生充分体会人物的思想感情,与自己的思想感情产生共鸣,从而丰富自己的情感世界。在课外要有目的地引导学生参加有益的社会实践, 在实践中了解时代发展的方向,认清时代的主旋律。再结合自己的思想感受在作文中体现出来,才是一篇有深度的作文。②语言。冰心说过:“成功的花,人们只知道它现时的明艳,却不知道它浸透了牺牲的血泪。”教师除了要在课堂上培养学生运用语言的能力,也可适当给学生推介一些散文、名著,让他们留心他人的语言,并活学活用。
篇4:关于夏天的每个时刻
入夏,午后湿热的雨气里会弥漫着栀子花的浓香,睡个悠长的午觉,醒来刚好有老妈亲手包的鲜粽叶白糯米粽出锅,沾白糖吃上三个不是问题。外面野一圈,回家边看动画片边等吃晚饭,屁大点的我着这小学自然书在后阳台逐个对星座也是高级。
@小坚强的梦想是奥斯卡
清晨带着薄雾的街道,像刚下过雨一样的清新,在叫卖声此起彼伏的小街,奶奶手里的油条和爷爷在家自己熬的奶茶;阳光刚好落在墙上的午后,骑自行车卖雪糕的叔叔,那是最早的伊利雪糕的味道;暑假里知了声伴随炙热的阳光,空气中是树叶流汗的味道。
@张__小豆
晚上,爷爷骑着自行车载我回家,仰望星空,一不注意,脚被卷到车轱辘里,爷爷说,西西不哭,给你买荔枝……
@韩瑞静
小时候的帘子都是手工串的,每到夏天我和妈妈和姐姐就在客厅里铺个大凉席,娘仨围在一起串帘子。
@月圆
回忆中夏天独有的景象——他打完篮球汗水湿透了衣衫,汗珠顺着头发滴下来,笑着走来拿起我手中的毛巾。
@Psyche
从露天泳池回来,穿着人字拖在正午燥热的马路上踩树的影子,感觉头发上有水滴顺着脖子滴到裙子上。
@韵
五颜六色装满我整个夏天的弹珠,流到满下巴都是却毫不在意的西瓜汁,不知为什么捉迷藏的记忆都是穿着夏装。小时候的夏天并没有晒黑的概念,除了流汗就是笑。
@花月喜乐
世界很安宁、安静。拉着外婆的手走在石板路上,暖暖的夏日时光,光线从老屋的玻璃落下,问奶奶要钱买零食,她缓缓拿出包裹钱的手帕,一层一层打开,终于看到了钱,于是欢喜雀跃地拿钱去买吃的了……
@Island
坐在心爱的男生车后,在树影斑驳的小路上吹着风,叶子的香味弥漫在空气里。
@QI
跑到果园里,小心翼翼地取走树枝上的知了壳。
@叫我娇姐我和你急
台风呀,台风呢?每一个海边长大的小孩,夏天是以雷霆万钧之姿携狂风暴雨而来的啊!
@胃胃
高三那年的5月,阳光饱满,班里的女孩子把从学校里摘来的各色野花放进生物教室的玻璃器皿中,绿叶随着风扇的吹拂微微晃动。
@angelautumn
晚饭是吃绿豆汤和豇豆饼,一家人围坐在一起,真好!
@麋鹿
很多年前,我们住在一起备战高考,屋子里你们几个研究数学题,屋子外她在洗衣服,我在看栀子花,阳光特别好,好到衣服拧出的水都亮晶晶的闪着光。
@张桂毓
拿勺子挖西瓜,第一口先挖中间的。冰凉的甜甜的绿豆汤。降火Q弹的米粉汤。一觉醒来手臂上腿上满是类似麻将的方块席子的纹路。风力大到把人刮走的台风。
@bshwjka
大汗淋漓和橡筋绳;不锈钢饭盒的叮叮当当;稚气可笑的“开除你”;放学三五成群copy作业;五角钱的酸辣粉;清晨的米线摊;神秘失踪的红领巾;骄傲自豪的副升旗手;还有大街上疯耍后等待洒水车的到来……
@桃子曾
舔完铅笔上橡皮擦的舌头苦苦的;抓完萤火虫的手掌心刺鼻;还有夏天外婆身上西瓜味的汗水味道。
篇5:赞美夏天的作文
蓦然地,我吃了一惊,从前竟不知夏天的夜空是如此美好静谧,如此虚无缥缈。记忆深处,只有春天的夜才会称得上这样的评价。想来也在情理之中,因为我已有许久未关注过夏天这个季节了。想到这儿,我便陷入沉思,让记忆将我深深包裹起来。
夏天是一种急促的旋律,每每炽热的阳光炙烤着你全身时,就会有种浸泡在温水中的感觉,让你的心情也变得焦急不安。
夏天也是一种欢快的旋律,在繁华的街巷上,在绿色的树荫里,总会看到人们惬意的身影,也弥漫着喧闹声,好不活泼!
夏天的郁郁葱葱更是出了名的,高大挺拔的参天大树顶着火红的骄阳,茂密的枝叶一簇接着一簇,英姿飒爽地向炎热的夏天发出挑战。
篇6:赞美夏天的作文
但是我更喜欢夏天。
虽然夏天的太阳炽热得像火一样烘烤着大地,但这是一切生命的源泉,它使一切生命获得了能量。花草树木吮吸着雨露,承受着阳光,蓬勃向上,粮食果木在夏天结满果实。
不能否认,春天万紫千红,秋天遍野金黄,冬天银装素裹,确曾使人倾倒。但是,夏天也有自己苍翠欲滴的盛装。夏天的哪一个角落不充满着象征生命的绿色呢?当你登上山巅,极目四望碧绿的原野,那深绿色的层峦叠嶂,像海洋上巨大的波涛,一浪接一浪,逶迤连结,一直伸向遥远的地方,同灰蓝的天空连成一片,整个大地变成一块四处绵延伸展的巨大地毯,郁郁葱葱,充满生机。
在这高温多雨的季节里,各种植物生长迅速,积极地孕育着果实:大豆结满了鼓鼓的青绿豆荚,玉米抱上了胖胖的娃娃,果子缀满了枝头,这正是丰收的前奏。
还有,夏天的河流浑浊涨满,像急匆匆地去赶海潮。夏日的天空变幻莫测,时而多云低矮,仿佛是催人行动的命令;时而阳光直射,毫不宽恕,像是威严的老人;时而电闪雷鸣,大雨倾盆,以至“东边日出西边雨”,像个性格还不定型的孩子。正是这种风云变幻,为万物生长创造了“各取所需”的条件,催动着一个成熟的秋天。
夏天好象一个天性活泼、淳厚朴实的姑娘。她蕴蓄能量,抚爱万物;她辛劳勤作,滋润果实;她任劳任怨,却从不为取得诗人的称颂。对比之下,春姑娘便有些华而不实,秋姑娘有点争名好利,冬姑娘又有点单调过分了。
我爱夏天。爱绿色生命覆盖着的夏天,爱万物蓬勃生长的夏天,爱蕴蓄着巨大力量的夏天,我爱朴实、真诚的夏天。
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