教学开放周方案

2024-07-09

教学开放周方案（精选14篇）

篇1：教学开放周方案

建湖县特殊教育学校第五届教学“开放周”活动方案

作者：教导处工作计划来源：本站原创点击数：379 更新时间：

2012-11-19

一、指导思想

为构建宽松和谐的教育环境，促进我校办学水平的不断提升，进一步更新教师教育教学观念，提高课堂教学质量，推动我校教育的跨越式的发展。引领家长参与学校管理，让家长走进校园，了解学校，支持学校。走进课堂，了解课堂教学以及课改动向，加强学校、教师、家长之间的沟通，使家长进一步了解我校的教育教学和学生的校情况，更好的配合学校教育，共同关注孩子的成长。调动家长关注和参与学校、参与班级管理的积极性，吸纳家长的合理化建议，进一步改进学校的管理，提高我校教育教学管理水平。达到增进交流、和谐发展，让广大人民群众满意之目的。

二、组织领导

组长：谢广宙副组长：潘清海

成员：顾克海马如刚刘玉干郭红艳朱咸亮丁兴行杨云

三、具体安排

11月19日开放教师师德演讲比赛、展示特校教师的风采。

11月20日结合大课间活动，启动《学生体质健康标准》测试月活动。11月21日培智部学生生活技能大赛。

11月22日通过问卷、座谈等形式，开展“社会评学校、家长评教师”活动。11月23日全校教学开放日，要求社会各界人士、家长深入课堂听课。

11月24日召开冬季运动会。

11月25日开展“四走进”活动，学生走进农村、走进社区、走进家庭、走进工厂。

四、活动要求：

1、全校教职工要不断更新观念，勇于创新，做推进素质教育的主力军。活动期间，全校教职工要以良好的精神风貌积极参与活动，出色完成本职工作，当好东道主，热情迎嘉宾，主动接受社会和家长对我校教育教学工作的检阅。

2、全体教师要以此次活动为契机，不断开拓创新，努力提升自己的教育教学水平，力争展示最佳教学风格，真正树立敬业爱生、教书育人，为人师表、无私奉献的教师形象；让家长放心，让社会满意。

3、认真组织，积极准备。各年级任课教师要按照新课程改革要求认真组织教学，大胆创新，让更多的学生得到锻炼，充分发挥学生的主动性、积极性、创造性和聪明才智，调动学生学而不厌的主观能动性，使学生成为课堂教学活动的主体，以学生的发展为本，展示学生的综合素质和个性特长。

4、活动期间，班主任要教育学生关心学校，认真学习、礼貌待人、讲究卫生、爱护环境，文明守纪，对来宾要主动热情地问好，表现出较高的文明礼貌素质。给社会、给家长交上一份满意的答卷。

篇2：教学开放周方案

为进一步推动我校的教育教学工作，展现素质教育和新课程改革风貌，根据本学期工作计划，学校确定4月7日至4月10日为我校的教学开放周。为落实开放周要求，提高活动的质量，增强效果，特制定如下活动方案。

一、指导思想: 坚持以“科研兴校，以研促教”为指导方针，切实以教育教学为中心，扎实推进课堂教学改革，不断强化质量意识。加强校际交流和社会沟通，努力创设学校、家庭、社会一体化的育人氛围，充分展示我校教师的教学水平和学生的精神风貌，促进我校教师进一步更新教育观念，更好地将我校教育教学研究引向更为广阔的空间，全面提升学生综合素质，促进学校的可持续发展。

二、活动目的: 通过举办开放周活动，使社会各界广泛了解学校的办学状况，让家长走进校园，走进课堂，亲身体验学校设施设备的利用情况，了解学校的管理与发展趋势，了解当今课堂教学和课改动向，直接了解子女在校的学习生活情况，协调好学校与家庭教育的关系，使每一个孩子健康成长。及时听取社会各界多方面的意见和建议，争取全社会对教育的理解和支持，努力营造有利于教育发展的良好社会氛围，以利于学校改进工作，提高学校管理水平，悉心听取专家领导和兄弟学校同仁的指导，达到增进交流、完善发展的目的。

三、活动安排 1、4月7日（周二），4月10日（周五）以家长和社会各界人士来校活动为主。

具体内容安排如下：

①参观：接受家长和社会各界人士对我校实验室，图书室、阅览室，微机室，等的参观，为学校的硬件建设提出合理化建议。

②听课：向社会开放所有课堂，家长和社会各界人士可在任何时候到校内任何一个班级随堂听取任何一位教师的授课。

③访谈：家长和社会各界人士可与学校领导、班主任、科任教师进行座谈、交流，了解学生在校内的情况，共同探讨教育学生的有效途径。

④咨询：学校设立咨询处，接待家长和社会各界人士，介绍国家相关教育政策、学校办学理念及学校发展规划，解答多种疑问。接受家长和社会各界人士对教师授课、班级管理以及学校发展等提出的各项建议。

家长和社会各界人士先到四号楼大厅登记处填写报到登记表，同时领取建议卡和凳子，然后到相关班级听课，或与相关教师座谈、交流，或进行咨询，或参观访谈等，活动结束后将填好的建议卡和凳子交回登记处。2、4月8日（周三），4月9日（周四）以学校之间的交流为主。欢迎兄弟学校的领导、老师来我校交流指导。具体内容安排如下：

①参观：接受兄弟学校的领导、老师对我校实验室，图书室、阅览室，微机室等的参观，为学校的硬件建设提出合理化建议。

②听课：开放所有课堂，来宾可在任何时候到校内任何一个班级随堂听取任何一位教师的授课。

③交流：来宾可与班主任就班级管理、成长记录的使用等进行交流，与教师就课堂教学改革、提高课堂教学质量等话题进行交流。

④展示：各班级的文化超市，大课间活动、教师教案、学生作业。来宾先到四号楼大厅登记处填写报到登记表，同时领取建议卡和凳子，然后到相关班级听课，或与相关教师座谈、交流，或参观、或观看展示等，活动结束后将填好的建议卡和凳子交回登记处。

篇3：“家长开放周”的组织策略

一、精心准备,突出活动的扎实性

1. 明确时间、地点 ,按活动主题做好各项准备。首先,学校印发《邀请书》和《家长意见反馈表》,通知“家长开放周”活动的主要内容和要求。让家长事先做好准备,确保绝大多数家长都能参加。其次,各班布置好活动室,教师指导学生根据确定的主题构思提纲,慎重写好发言稿等。

2. 班级活动要充分体现以“教师为主导、学生为主体、家长共参与”的理念。班主任要设计好活动内容及步骤,以及会前接待家长签到工作,会场主持、开场白、结束语和发言讨论等。并组织学生积极参与, 让每个学生在活动中都发挥自己的优势,认识自我、表现自我,从活动中获得成长的快乐。

3. 每个班围绕一个活动主题 ,要求每位教师结合主题上一堂教师、家长和学生共同参与的公开课, 尽可能地让家长了解或参与活动的每一个细节,让学生、家长在一个平等、融洽的环境中和教师共同关注、探讨、解决问题 ,调动家长参与的积极性。

4. 及时做好反馈信息的收集处理。让家长针对本次活动提出建议或意见。

二、有机展开,增强活动的针对性

一是把“家长开放周”活动,与我校承担的德育活动多样化研究的省级课题相结合,主要落实在课堂多样化的教学上。如,三年级刘老师的舞蹈表演《明天会更好》和语文课《丑小鸭》,声情并茂地讲解与视频展示, 使家长在听课的同时感受到了多媒体信息化教学对课堂教学的重要作用, 让家长耳目一新;五年级高老师在语文课《迟到》的教学中,充分体现对学生进行思想道德教育, 启发激励学生学会感恩,学会孝顺父母、长辈,激发学生对生活的热爱之情。

二是注重家长、学生和教师的互动。二年级刘老师组织的家长、学生共同参与的课堂活动《认识钟表》和互动游戏“齐心协力”,家长更是情绪高涨,一张张热情洋溢的笑脸,一个个激动人心的场面,孩子跌倒了不让家长扶,自己爬起来继续跑,家长答错题孩子纠正,使家长感受到仿佛又回到了童年。并结合设计新颖的主题班会“感恩父母”,学生生动感人的诗歌演讲和情景表演,感动了家长和听课的教师,活动效果非常好。

三是具体结合家长、学生的问题,畅所欲言,深入交流。如,一年级班主任和家长交流座谈“小学生良好的学习习惯要从小抓起”,一些家长还将自己好的经验与做法和大家进行交流,班主任深受感动,及时向大家推荐;二年级班主任和家长交流座谈“家校携手,共同进步”,学生积极发言,家长深受感染,也踊跃参与发言讨论。家长不再只是被动听训,而是成了家校活动的主角。教师、家长平等、民主的互动,共同交流教育信息、沟通心灵,共同探讨教育方法,有力地促进了学生德智体美的全面发展。

三、创设氛围,彰显活动的实效性

“家长开放周”活动中 ,我们既倡导面对面的倾心交流,又重视彰显育人环境的塑造。我们请家长参观了学校德育成果展室,观看安全、规范、学习展板;参观室内学校更新的“光荣榜”、“师生书画作品展”、“少先队活动成果展板”、“教学楼主题墙画”以及室外校园墙画。全方位地了解了发展中的学校新面貌、新气象,感受到我校取得的德育成果。

篇4：如此“教学开放周”

王老师嘿嘿笑了两声，放下手里的书不紧不慢地说：“（7）班的学生不在，我给谁上课呀。”

我吃惊地问：“学生怎么会不在？你没找他们班主任吗？”

“找班主任？这是学校的安排，是经过领导同意的。”

我更吃惊了：“咋是学校的安排？”

“教（7）班数学的李老师去外校‘做课，把（7）班的学生都带走了。”

“‘做课？‘做课带学生干嘛呀？”

王老师接着说：“你没听说全市的‘教学开放周吗？李老师是我们学校唯一一个被推荐去‘开放周做公开课的老师。这么重要的课当然要带自己的学生去，不带自己的学生，万一遇上一个‘差班怎么办？你别忘了，（7）班可是个重点班啊！”

我问：“上‘开放周的公开课可以带自己的学生？那么多学生怎么过去呢？”

王老师说：“这还用问吗？学生都已经被带走了……至于学生怎么过去的，那就不用你我操心了。学校出钱包了车，而且还指派了几个副科老师跟着去维持纪律呢。”

我愣了半天，说：“原来如此……‘教学开放周竟然这样兴师动众，真是不可思议！”

王老师说：“岂止是兴师动众，还劳民伤财呢。你想想，为了这一节公开课，学校包了两辆车，派了四五个老师打下手，这都是小事。关键是，整个上午60多名学生别的课都上不成，这不是把学生拉去做表演的‘道具吗？什么‘教学开放周，干脆叫‘公开作秀周得了……听说还网上直播呢，‘超级女声也没这么大动静。”

我见王老师越说越激动，急忙劝他：“不就一节课没上成嘛，看把你激动的，等学生回来，你找他们班主任要一节自习课补上不就完事儿了！”说完，我找了个借口从办公室出来，身后又传来王老师慷慨激昂的声音：

“开放什么呀！弄虚作假，自欺欺人……”

篇5：教学开放周方案计划

为了家校携手，引导家长积极参与学校管理，让家长走进课堂，共同关注学生的成长进步，提升教师课堂教学能力，促进我校教育教学质量的不断提升，依据学校本学期教学计划，现就“教学开放周”活动安排如下：

一、时间：2017年11月*日

二、内容及安排：

1.班级文化展示。以班级为单位，展示班内学生学习与生活、才艺与特长。2.课堂教学展示。各年级组以低中高年段为单位按课程表进行第一节第二节课堂教学展示共30节。地点：各班级。

3.校园文化展示。走廊文化、三楼文化艺术成果展、大课间、独轮车表演。4.家长会。

三、课程安排：

（课表另附）

四、家长参与程序：

班级门口：登记并领取《家长意见反馈表》——→多功能厅班内：参观班内文化建设、听课——→根据要求上交《家长意见反馈表》

五、教学评价与指导

学校领导、教研组长、备课组长和家长，对教师展示课进行评价，（会后）。

六、要求：

1.教师要把“教学开放周”作为学习交流的重要机会，应积极主动参与。①承担展示课的教师要精心做好教学设计，重点展示导学案、课堂教学模式以及学生自主学习习惯的养成。②展示课期间未上课教师积极参加听课观课并做好记录。

2.班主任要利用家长会做好教学开放周的宣传和动员工作，来校听课的家长不少于班级总人数的*﹪，承担展示课的班级要提前做好上课的各项准备工作。

3教学口要做好师生文化艺术成果展示的布置与初检工作，确保展示的良好效果。做好教学开放周的安排及管理工作；要完成教学开放周活动的总结和情况通报。

铁路小学

篇6：教学开放周实施办法(方案)

为了落实好泰安市教育局《关于在全市中小学开展教学开放周活动的通知》（泰教函[2018]22号）要求，确保市区学校该项活动有效实施，特制定本实施办法。

一、活动时间与步骤

（一）活动时间

2018年4月20日——5月30日

（二）活动步骤

1.宣传发动（2018年4月20日—4月27日）“教学开放周”活动是一次集中展示学校良好教学风貌、树立学校教育良好形象的过程，各单位要抓住契机，广泛宣传发动，要在全体教师中、全体学生中、全体家长中树立教育的良好形象。学校要邀请当地的新闻媒体集中宣传报道“教学开放周”活动，要充分利于互联网平台广泛宣传教育的正面形象，各单位要把“教学开放周”活动作为一次家校共育、提升育人效果的过程。

各县市区教育局及各学校要召开“教学开放周”动员会，统一思想，提高认识，明确目标任务，制定措施，引导广大教师自觉投入到该项活动中。

2．制定方案（4月20日-4月27日）各单位根据此通知，制定出符合单位实际切实可行的实施方案、实施日程安排、活动流程、安全预案，于4月25日前将实施方案报市教育局基础教研室审核，经审核同意后实施。

3．组织实施（2018年5月7日—5月25日）学校要向社会、学生家长宣传“教学开放周”活动，扎实开展工作，在活动实施阶段要严明纪律，统一要求，做好入门登记核查人员，确保活动期间人员和师生安全。

树立教师、学生良好的精神风貌，各职能小组要做好活动记录，各活动点（课堂、研讨、活动场地、职能展室、职能科室、教师备课室、心理咨询室、卫生室、图书资料室、活动咨询处、活动引导处、饮水处、休息接待室、后勤保障处、保卫室等等）要做到时时有人，热情接待，周到服务。

突出学校育人策略和教学成果的展示，要让所有来访人员充分了解学校教职员工的工作状态，了解学校的育人环境，了解孩子的学习状态、学习状况。教师要常态教学，严格执行课程教学计划，严格作息时间，严格备课纪律。教研室全体教研人员要全方位做好指导工作，并做好跟踪记录。

4.总结表彰（2018年6月1日—6月20日）

各单位要做好活动总结，要做好数据统计工作。包括：到校学生家长人数、人大代表政协委员人数、参与教师人数、征求意见条数及内容、整改台账、座谈会议数量、宣传报道情况等等。以书面形式报市教育局基础教研室。

二、保障措施

1、活动领导小组和工作小组，负责该项活动的组织、实施、指导与管理。编发开放周活动简报。各单位及各学校也要成立相应的工作组织，加强组织领导，确保活动正常开展。

各学校要成立专门的活动领导小组，校长任组长，分管校长任副组长，成立专门的办公室，下设对外联络组、材料组、宣传组、答疑组、接待组、安全保障组等，各小组明确职责与分工开展活动。市区各学校领导小组名单于4月30日前报市基础教学研究室。

2、加强检查和督查

活动期间，市基础教研室将进行全市巡查，督查指导活动开展。各单位及各学校要及时进行有效的监督检查，发现问题，即知即改，整改提高。

3.评价保障

各单位及各学校要将此项活动纳入考核之中，作为评价学校和教师工作的重要指标，与评优树先挂钩，各单位要及时发现典型推广成果，并及时报送市教育局活动办公室。

三、组织领导组长：强光峰副组长：董茂寅办公室主任：苏延欣

高中组组长：朱增兴成员：侯成宾、赵水祥、杨翠萍初中组组长：齐玉和成员：汲力健、张梅、许兴亮小学组组长：李万江成员：刘旭、崔敏、牛玉芬幼儿组组长：林家武成员：闫兴芬、董茂寅、苏延欣泰安市基础教育教学研究室

年4月20日

篇7：小学教学开放周活动方案

为推动我校素质教育深入持久地发展，实现争创市级“素质教育示范校”，努力构建学校、家庭、社会共同参与的素质教育格局，让更多的家长了解学校中的孩子，了解上课中的老师，了解发展中的学校，进一步理解孩子、理解学校、理解教育，根据亳州市教育局【20xx】74号文件通知，我校于20xx年5月21日至27日开展素质教育开放周活动。向全体教师和广大家长广泛宣传学校的办学理念、办学思路、发展规划、办学特色、素质教育成果和学校在改善办学条件，提高师资水平等方面所做的努力。并向家长宣传、介绍一些教育学、心理学的知识，帮助家长科学地教育培养子女，有效地配合学校的教育教学，为学生素质的全面发展，为提高学生终身学习能力服务。

二、活动主题：

打造高效课堂，促进学生个性发展。

三、活动原则：

家校互动，师生相长，启发应用，交流分享。

四、活动目的

通过举办开放周活动，使社会各界广泛了解学校的办学状况，吸纳社会对办好学校的宝贵意见和建议，同时也是学校师生展示才华、发挥创造力的重大活动。达到扩大影响、增进交流、完善发展的目的。

五、活动领导小组：

组长：崔居锋

副组长：刘允建刘真

组员：许囱疃鞑永罹陈龙宫璐

鲁本涛卞素芳王礼锋许晴

六、活动形式和内容：

以家长来校参加活动为主。具体内容安排如下：

1、“高效课堂”教学展示，实行课堂开放，欢迎社会各界人士、学生家长进班听课;在开放周内，学校向社会开放所有课堂，家长和社会各界人士可在指定时间到班级听课。时间定为周一至周五每天上午第一、二两节课。

2、“开放周”期间，开展师生工作学习成果展示活动。我校会进一步树立创新思维，拓展工作思路，加强工作协调，整合各种资源，充分展示学校鲜明的办学特色和学生的个性特长。将教师的优秀课例、优秀作业等集中展示。

3、举行一场“经典天天读”师生演讲比赛;

4、“开放周”期间，我校将围绕展示特色安排活动，举办学生书画展，将学生的书法、绘画作品等集中展示，还举办学生文艺展演活动，充分展示学校素质教育成果。

5、“开放周”期间，我校将召开家长会，借助开放周这一活动平台，积极主动向全社会和广大家长宣传学校的办学理念、育人目标、办学特色、前景规划、发展思路以及学校在课程改革、均衡教育、科学发展、办学行为等方面所做的努力，提请家长对学校提出宝贵建议。

6、邀请家长参加升旗仪式;

7、每名学生写一篇作文：给家长一封信，重点关注留守儿童。

七、活动要求：

1、全校教师要不断更新观念，勇于创新，做推进素质教育的主力军。活动期间，全校教师要以良好的精神风貌积极参与此项活动，主动接受社会和家长对我校教育教学工作的检阅。

2、全体教师要以此次活动为契机，不断开拓创新，努力提升自己的教育教学水平，真正树立敬业爱生、教书育人，为人师表、无私奉献的教师新形象。让家长放心，让社会满意。

3、活动期间，班主任要教育学生关心学校，认真学习、礼貌待人、讲究卫生、爱护环境，给社会、给家长交上一份满意的答卷。

八、具体活动安排：

篇8：教学开放周方案

【关键词】开放性教学；情境创设；小学三年级

根据新课改的提出，对于旧式的教学模板已经不符合教学方式的要求。小学语文三年级开放性教学方案是基于新课改提出的，其内容主要有教学地点、教学模式以及教学内容的开放性。

一、基于新课改提出小学语文三年级教学方案的转变

新课改的提出改变了旧教育的应试模式，提倡以学生作为教育的主体，老师则为教育的领导者。坚持以人为本的教育理念，从学生的角度出发，令学生共同发展，共同进步。同时要求老师的教学方案不能为了应付考试而采取填鸭式的教育学方法，要设立有趣的课堂教学方案，令学生产生学习兴趣，认真投入到学习中来。

三年级的学生处于一个朦胧的认知阶段，生活中的许多常识需要通过实践学习来认知。他们是富有想象力的年纪，想法非常的单纯，善恶辨别能力较弱，因此老师和家长对于三年级学生来说，也是对生活常识的一个重要的知识来源。由于学生一天的时间大都呆在学校，并且学习知识的主要途径都来自教师的讲课，所以老师对于学生的认知来说非常的重要。在新课改的作用下，老师要对课堂教学方式进行改变。小学语文三年级开放性教学方案是基于新课改的基础上，进行的一次课堂的实践和探讨。

二、小学三年级开放性教学

小学语文三年级开放性教学方案可以从以下几个方面入手：课堂教学地点、课堂教学模式、课堂内容。积极引导学生参与教学活动，使他们在接受书本知识的过程中，快乐的成长并且了解到书本以外的知识。

1.课堂语文教学地点的开放性

传统的语文课堂教学都是以教室为主的，在新课改的提出下，不防偶尔将课堂教学地点移至教室外，让学生的学习环境有所变化。课堂教学地点移至教室外，要以学生的安全为基础，再进行教学，同时确保课程进度不受其影响。课堂教学的地点不是随老师的意愿进行设定，教师要根据授课内容选择教学地点。比如说：三年级语文老师上到课文《金色的草地》可以带领学生们到草地上进行教学。

课堂语文教学地点的开放性是指不影响课程进度的情况下进行课堂地点的改变，这样的教学地点的改变是一时性的，不能完全替代课堂教室的授课地点方式。

2.课堂教学模式的开放性

课堂教学模式的开放性即老师摆脱传统的授课模式。由于我国之前的教育方式以应试教育为主，许多教师的讲述课程较为死板，对于小学三年级的学生也是仅仅根据书本上的内容直接传授，很少去解释内容。小学三年级的学生学习知识需要一个接受的过程，如果语文教师以上课就进入教学内容的教授，许多学生很难一下子跟进老师的讲课内容，导致学生不爱学习。

课堂教学模式的开放性可以采用情境创设的教学方法，先从学生们感性趣的事情作为切入点，再引申到课本内容，然后再进行课堂内容的讲授。例如：课文中《狮子和鹿》，老师可以先设置一个关于狮子的谜语，叫学生们猜。或者是设置一个成语接龙游戏。教师在上课前进行情境导入，应注意适当的把握，不能影响课程进度或者使课堂气氛过于活跃。

3.教学课堂内容的开放性

小学三年级的学生大多是10岁左右，对于世界还是处于一个认知的阶段。他们所接触的东西比较简单，需要通过学习和生活上的接触不断的积累常识。小学三年级的学生掌握的知识一般来源于父母和老师。教师在授课的过程中，在不影响课程进度的情况下，讲述一些课外知识，丰富学生们的知识量，扩大他们的知识面。

小学三年级语文教学课堂内容开放性，即保证课程进度的情况下，教师可以进行课外知识的传授，令学生学习的过程中多了解一些事物，同时也可以调节一下课堂气氛，使学生保持学习的兴趣，更能积极认真的配合老师的讲课。

三、总结

小学三年级学生的知识面小，认知能力较差，比较爱动，因此在教授课程中要考虑到学生的年龄特征。制定小学语文开放性教学方案的主要目的是为了让学生更好的学习，因此要充分考虑到学生的兴趣所在，制定教学方案的内容，同时应该以不影响课程进度为基本要求。将情境创设的方法带入小学三年级语文教学课堂，引起学生的学习兴趣，积极参与教学过程。

参考文献：

[1]林万新.中小学教师教育技术培训效果的影响因素及对策研究[J].电化教育研究.2009（08）

[2]姜春霄，林刚.“教学设计”培训策略研究——中小学教师教学设计能力现状的调查与思考[J].现代教育技术.2007（02）

[3]何克抗.正确理解“中小学教师教育技术能力培训”的目的、意义及内涵[J].中国电化教育.2006（11）

[4]黄荣怀.关于教育技术学领域中的若干关键技术[J].中国电化教育.2005（04）

作者简介：

周德莲，女，（1972～）四川省凉山彝族自治州人，学历：大专，专业：中文研究方向：小学语文三年级教学论文。

篇9：红旗小学教学开放周活动方案

教学开放周活动方案

一、指导思想

以教育教学为中心，不断强化质量意识，加强我校教师队伍建设，扎实推进课堂教学改革，全面实施素质教育，充分展示我校教师的教学水平和学生的精神风貌，促进我校教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，转变教师的教育教学行为和学生的学习方式，实现学校、家庭、社会共同参与大开放的素质教育新局面，达到沟通、理解与共建和谐教育、和谐社会的目的，进一步优化教育教学过程，提高课堂效率，并积极鼓励学生动手实践，培养创新意识和能力，搭建学生成长的各种平台，提高家长、社会满意度，全面提升学生综合素质，推动我校素质教育。

二、活动安排：

1、时间：第14周2、教学开放周领导小组

组长：彭芝秀

副组长：陈均、蒋英

成员：陈小于、张凌、赖洪彬

3、形式和内容：

①听课：在开放周活动期间，学校开放所有课堂，来访客人可在任何时候到校内任何一个班级随堂听取任何一位教师的授课。

②访谈：其他各校可与学校领导、班主任、科任教师进行座谈、交流，了

解我校教学情况，共同探讨教育教学的有效途径。

③参观：请家长和社会各界人士参观学校各功能教室、食堂以及学校开展的丰富多彩的大课间活动，让他们全方位了解学校的办学成果，为学校的硬件建设提出合理化建议或意见，提供学校发展的有利信息。

④查阅：请各位来访嘉宾查阅我校督导评估资料，教师教案和学生作业批阅情况，欣赏学生的书画作品、手抄报、小制作等，让来宾了解我校教育教学情况，展示我校教师、学生风采，为我校教育教学更趋规范化、规模化提出中肯的意见和建议，为改进教育教学汲取经验。

三、活动要求：

1、全校教职工要不断更新观念，勇于创新，做推进素质教育的主力军。活动期间，全校教职工要以良好的精神风貌积极参与此项活动，出色完成本职工作，当好东道主，热情迎嘉宾，主动接受家长、村社干部、人大代表、政协委员和兄弟学校对我校教育教学工作的检阅。

2、全体教师要以此次活动活动为契机，不断开拓创新，努力提升自己的教育教学水平，真正树立敬业爱生、教书育人，为人师表、无私奉献的教师新形象。让家长放心，让社会满意。

3、各年级任课教师要认真组织教学，大胆创新，充分发挥学生的主动性、积极性、创造性，调动学生学而不厌的主观能动性，使学生成为课堂教学活动的主体。

4、活动期间，班主任要教育学生关心学校，认真学习、遵守纪律、礼貌待人、讲究卫生、爱护环境，给社会、给家长交上一份满意的答卷。

篇10：下寨学校教学开放周活动方案

一、指导思想

为贯彻中心学校教育教学活动安排精神，解决新课改下的突出问题，扎实推进课堂教学改革，全面实施素质教育，促进学校教育的均衡发展。学校将5月12日---5月27日定为面向全体家长和站家小学教师的教学开放周活动，以展示我校教师的教学水平和学生的精神风貌，促进我校教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，进一步提高课堂教学的质量，全面提升学生综合素质。

二、活动目的

通过举办开放周活动，促进教育的均衡发展，使社会各界广泛了解学校的办学状况，吸纳社会对办好学校的宝贵意见和建议，同时也是学校师生展示才华、发挥创造力的重大活动。达到扩大影响、增进交流、完善发展的目的。

三、活动安排：

1、听课：与会家长和兄弟学校的教师可自行选择所要听的课;

2、交流：与会家长和兄弟学校的教师可以利用课间时间，与学校领导、班主任、科任教师进行交流，了解学生在校内的情况，共同探讨教育学生的有效途径。

3、参观：相关材料及学校所有教室、少先队活动室、功能室开放，随时接受参观指导。

4、建议：学校设立意见箱，接受家长和兄弟学校的教师及社会各界人士对教师授课、班级管理以及学校发展等提出的各项建议。

四、活动要求：

1、全校教职工要不断更新观念，勇于创新，做推进素质教育的主力军。活动期间，全校教职工要以良好的精神风貌积极参与此项活动，出色完成本职工作，当好东道主，热情迎嘉宾，主动接受社会和家长对我校教育教学工作的检阅。

2、全体教师要以此次活动活动为契机，不断开拓创新，努力提升自己的教育教学水平，真正树立敬业爱生、教书育人，为人师表、无私奉献的教师新形象。

篇11：1教育教学开放周方案

一、活动目的

本着“乐〃趣〃智”的教育理念，以教育教学开放周为契机，进一步促进我校教师更新教育观念，提高教学质量，加强家校联系，全面提升学生素质，从而构建优质教育，打造精品学校，推动学校的跨越式发展。

二、活动时间

2016年4月25日—4月29日

三、活动地点

1．各班级教室，各专用教室，以及学校操场。

2．特殊场地

如果需要到专用教室，请到教务处协调，并请班主任和任课老师做好家长的引领工作，保证家长按时到达专用教室。

四、活动构思

为确保本次教学开放周活动顺利进行，经学校研究，决定分三个阶段实施。

（一）第一阶段：精心准备 4月18日—4月22日 1．宣传发动。组织召开学校教职工大会，统一思想，提高认识，下发方案，部署工作。全体师生要把教育教学开放周看作是促进教师教育教学工作、规范我校办学行为和推动学校发展的重要举措。

2．认真准备。各部门要明确职责，各年级组要根据本方案研究确定本年级的具体活动方案，要分工明确，责任到人，精心布臵，督办落实。各班家长根据课程安排提出申请，各班填写附件

《家长参与情况统计表》，如果出现申请特别集中的情况请班主任进行协调。

其他所需准备：电子屏的欢迎标语、附件2《家长意见反馈表》的打印、附件3《家长入场券》的打印、意见征集箱。

3．告知家长。学校通过附件4《致家长的一封信》向家长说明情况，并在微信平台公布，以校信通告知家长。

（二）第二阶段：具体实施 4月25日—29日

教育教学开放周分为：教学开放日阶段，家长接待日阶段。到会的家长填写附件6《家长签到表》。

4月25日—4月27日，为教学开放日阶段，欢迎家长走北门走进校园，参与学校管理；走进教室，了解课堂教学。其中，25日，正常上课； 26日全天，第一届科技节；27日下午，小型表演会。

4月28日，为家长接待日阶段，班主任和任课教师将根据申报情况，科学安排时间接待家长，沟通孩子情况，共同关注孩子的健康成长。

4月29日，为全校家长会。

（三）第三阶段：总结反馈 5月3日—5月6日

教务处根据附件2《家长意见反馈表》统计各班的评价情况，填写附件5《家长意见汇总表》

五、保障落实

（一）领导小组组长：张书杰

副组长：王明霞毛恒莉刘洋

成员：李爱香穆文静陶玲华王华彬罗璐静邵龙

刘思纯各年级组长

（二）具体分工

1．刘洋副校长协调办公室

校园安全、环境卫生、制作意见箱、科技节的会场布臵等。2.毛恒莉副校长协调大队部

班级文化、班级环境卫生、周一的班会课、升旗仪式展示、课间操展示、学生的文明礼仪、周五的家长会等。

3.王明霞副校长协调教务处、教科室（1）第一阶段

制定《教育教学开放周》方案、以及各附件的印制、发放；准备电子屏欢迎标语，北门口的学生作品展示；关注各年级老师提前一周的教学安排，备课组长负责；统筹、协调、安排、落实开放周的其他相关事宜。

（2）第二阶段

课堂教学：关注各班家长听课情况以及教师的上课情况，切实关注学生换教室的秩序及对家长的引导。

第一届科技节：关注上午的开幕式、游园活动；下午的比赛活动。

小型表演会：关注准备情况，支持做好演出的相关事项。（3）第三阶段

建议的收集及反馈：活动期间，接受家长和社会各界人士对教师授课、班级管理以及学校发展等提出各项建议；开放周结束后，进行认真总结研讨，广泛吸收各方面有益建议，落实改进措施；将反馈资料存档。

4.宣传工作

王华彬、罗璐静负责。开放周前，微信平台推送，开放周期间照相，关注家长入校、离校时投票、各班家长听课、师生互动等。开放周后，微信平台推送报道。

5.班主任工作

（1）班主任老师发放《致家长的一封信》《开放周入场券》，并向学生强调所提示的内容。

（2）班主任根据班级情况填写《家长参与情况统计表》，以年级组为单位，于4月22日下班前（周五）把电子版打包发至教务处。

（3）负责到校的家长填写《签到表》《家长意见反馈表》，《签到表》最后交教务处，《家长意见反馈表》离校时投意见箱。

（4）在班级前门口放一张桌子，供家长签到使用。（5）班主任老师提醒家长自带水笔、自带凳子。6.教职工须知

（1）着装大方，展现实小良好的精神风貌，出色完成本职工作。

（2）树立敬业爱生、为人师表的形象，以智慧开启智慧，使学生体验学习，感悟快乐。

（3）打扫办公室卫生，保持环境的整洁。

（4）各任课教师在备课组长的协调下，精心准备，认真备课，恰当地使用多媒体，展示自己的专业水平。

（5）原则上，不请假。

篇12：辛庄小学教学开放周实施方案

活动实施方案

一、指导思想：

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大精神，扎实开展“质量服务提升年”活动和“增强服务能力，提升服务质量”行动，聚焦教育内涵发展，全面提升教育教学质量，增强人民群众的教育获得感和满意度，进一步优化教育改革发展环境，办好人民满意的教育。

二、活动目的：

以“教学开放周”为契机，通过教育教学活动展示学校办学条件和教育教学成果，展示“校长潜心管理、教师精心育人、教辅用心服务、学生专心学习”的学校风貌，让家长、社会更全面地了解学校、了解教师、了解学生，广泛征求意见和建议，努力创设学校、家庭、社会“三位一体”的育人氛围，形成全社会关心教育、理解教育、支持教育、监督教育的协作办学新局面。

三、活动内容、形式：

（一）重点展示内容：

1、校容校貌：校园环境、校园文化、班级文化。

2、成果展示：教学成果展示（教学设计、论文集、反思集、学生作业、手抄报、摘抄本等）。

3、课堂展示：所有年级、所有学科的教师全员开放课堂教学。

4、教研活动展示：每个年级、每个学科安排一次校本教研（或集体备课）活动，展示学校教研情况

5、互动交流：邀请部分家长代表参与课堂听课、评课，个别交流、座谈交流、书面反馈、留言等。

6、开放各功能室

7、社团活动展示

（二）主要活动形式：

1、听课：认真组织听课、评课。

2、访谈：家长及社会各界人士可与学校领导、班主任、学科教师进行座谈、交流，了解学生在校情况，共同探讨教育学生的有效途径。

3、咨询：学校设立咨询处。

4、参观：在开放周活动期间，学校所有教育教学设施对外开放。并邀请学生家长及社会各界人士到校指导。参观学校实验室、师生阅览室以及学校开展校本课程和综合实践活动等方面的成果。

5、建议：学校设立建议箱（或意见箱、校长信箱）。活动期间，接受家长和社会各界人士对教师授课、班级管理以及学校发展等提出各项建议。

6、反馈：开放周结束后，学校将进行认真总结研讨，广泛吸收各方面有益建议，落实改进措施，并及时通过召开家长会等形式向社会通报有关情况。

四、实施步骤：

为确保本次教学开放周活动顺利进行，学校研究决定分三个阶段实施。

第一阶段（4月24日—5月14日）：准备阶段

1、宣传发动。组织召开教师，统一思想，提高认识，下发方案，布署工作。全体师生要把教育教学开放周看作是促进教师教育教学工作、规范我校办学行为和推动学校发展的重要举措。

2、认真准备。各处室要明确职责，各年级组要根据本方案研究确定本年级的具体活动方案，要分工明确，责任到人，精心布置，督办落实。

3、通过书面通知向家长、社会发布公告。

4、写好欢迎标语（电子屏），张贴课程安排、时间表。第二阶段（5月15日—19日）：实施阶段

第三阶段（5月20日—6月10日）：总结反馈阶段

五、活动要求：

1、全体教职工要不断更新观念，勇于创新。活动期间，全体教职工要以良好的精神风貌积极参与此项活动，出色完成本职工作。

2、全体教师要以此次活动为契机，努力提升自己的教育教学水平，真正树立敬业爱生、教书育人，为人师表、无私奉献的教师新形象。

3、各组要推荐1——2节示范课作为开放周研讨课。

4、上课教师要精心准备，认真备课，充分展示自己的课堂教学水平。

篇13：数学教学开放周实施方案

为进一步深化课程改革，以“信息技术环境下，构建高效课堂，提升实践能力”为主题，探索构建高效课堂教学模式，加强校际间的交流与合作，从整体提高岗集镇小学数学课堂教学水平，根据岗集中心校工作计划安排，经研究决定，举行岗集镇中心学校数学开放周教学观摩活动。现将本次活动有关事项通知如下：

一、时间：2014年5月8日

地点：土山小学

二、内容：

1.观摩课：

土山小学聂小改《有余数的除法》（二年级）

黄浦小学李生玲《长方形、正方形面积计算》（三年级）

中心校王世娟《三角形内角和》（暂定）（四年级）

青岭小学陈峰《立体图形的表面积和体积》（六年级）

土山小学谷登菊《减法的简便计算》（四年级）

2.互动交流。

三、参会人员：

除上课教师以外，土山小学全体数学教师、中心校5-10名数学教师、其他各校至少1名数学教师参加（涉及年级优先）。每校确定1名中心发言人参与互动交流，每位听课教师必须参加互动交流。（中心校、土小数学教研组组长必须参加）

四、具体安排：

7:30-7:50 与会教师签到作课教师适应设备、试课件。

7:50-8:30 第一节

8:40-9:20 第二节

9:50-10:30 第三节

10:40-11:20 第四节

13:40-13:50 与会教师签到

14:10-14:50 第五节

15:05-15:45 观课教师进入一楼会议室，互动交流。

五、领导组：

组长：谢忠云

副组长：张伦文王旭东陶海荣

组员：周德雅郑传远周慧郑传根王志

六、其他事项：

1.涉及到的作课教师学校要集中全体数学教师或数学教研组、年级组老师的力量、才干，与上课教师一道研课、磨课，力争准备一节精品课。这既是展现集体才华，也是展示学校风采。

2.上课教师要在5月6日前完成较为详细的电子教案，发送到***，观课教师可从中心校网站下载打印。互动交流时，首先由作课教师分别进行说课。

3.活动期间保持会议、课堂纪律，手机须关闭或调整为震动状态。

4.人员安排：

现场指挥：周德雅

班级协调：周慧

开水供应：郑传根

技术支持：王志

研讨主持：张伦文

点评：陶海荣

研讨记录：郑传远

新闻宣传：当天宣传组成员

5.午餐按工作餐标准统一安排。

岗集镇中心学校

篇14：教育教学开放周活动周方案

为展示我校教育改革和发展的成就，扩大教育的开放程度，提高学校的知名度和信誉度，让社会、家长更多地了解我校、推进素质教育、优质均衡发展、教育现代化建设以及课堂教学改革成果，决定举办我校“开放周”活动。具体活动方案如下：

一、指导思想

本次“开放周”活动以提升社会满意度、家长满意度为出发点，以扩大开放增进交流为目的，以促进学校教育教学改革为核心，以提高教学质量为根本，通过展示品位、展示特色、展示现代化教学设施，更多地让社会和家长感受到学校的新变化、新气象，实现社会、家长和学校的良性互动，推动我校教育不断上水平、创特色、树品牌、登台阶。

二、活动目的

1、为构建和谐的教育环境，加强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理与发展趋势，让家长了解课堂教学和课改动向，从而更好的配合学校，共同关注，使每个孩子都能健康活泼的成长。

2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会和家长对学校教育教学和管理工作的大力支持，协调好学校与家庭教育的关系，进一步推进我校素质教育的改革发展。

3、通过举办“开放周”活动，使社会各界广泛了解我校的办学状况，吸纳社会对办好学校的宝贵意见和建议,同时也是我校师生展示才华、发挥创造力的重大活动，从而达到扩大影响、增进交流、完善发展的目的。

三、总体要求

1.执行“五严”规定更加自觉，办学行为更加规范。落实省“五严”规定，是教育工作者理想所在、责任所系、价值所求，利用“开放周”这个平台，使我校更规范地贯彻教育方针，自觉地遵循教育规律，推进教育改革与发展,不断提升教学质量。

2.积极实施新课程，大力推进有效教学。构建社会、家庭和学校一体化的教育教学体系，促进学生主动发展，是新课改的重要内容之一。通过“开放周”，激发全社会参与课改的热情，落实教学在教育领域的中心地位，在提高学生学习能力的同时，更好地培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

3.使“开放周”成为社会监督教育的一个窗口。家长走进学校，也是对教育形象和行风建设的监督和评估，我校要自觉地接受监督，不断提升教育、学校在群众中的知名度、满意度。

4.全校教职工要不断更新观念，勇于创新，做推进素质教育的主力军。活动期间，全校教职工要以良好的精神风貌积极参与活动，出色完成本职工作，当好东道主，热情迎嘉宾，主动接受社会和家长对我校教育教学工作的检阅。5．全体教师要以此次活动为契机，不断开拓创新，努力提升自己的教育教学水平，力争展示最佳教学风格，所有任课老师都要精心准备好一周的课，真正树立敬业爱生、教书育人，为人师表、无私奉献的教师形象；让家长放心，让社会满意。

6．认真组织，积极准备。各年级任课教师要按照新课程改革要求认真组织教学，大胆创新，让更多的学生得到锻炼，充分发挥学生的主动性、积极性、创造性和聪明才智，调动学生学而不厌的主观能动性，使学生成为课堂教学活动的主体，以学生的发展为本，展示学生的综合素质和个性特长。

7．活动期间，班主任要教育学生关心学校，认真学习、礼貌待人、讲究卫生、爱护环境，文明守纪，对来宾要主动热情地问好，表现出较高的文明礼貌素质。给社会、给家长交上一份满意的答卷。

8．精心安排，分工协作。各部门要明确活动的目标和任务，制订各自活动计划，抓好落实。全体老师要同心协力，群策群力，分工不分家，创造性地开展各项活动。特别是要保持校园的净化、美化。

9．各年级、各科教师应主动、认真、虚心地听取来宾对教育、教学、教改等方面的意见，以进一步改进教育、教学工作。

四、开放周时间

4月20日（星期一）至4月24日（星期五）

五、活动形式和内容

以家长来校活动为主。具体内容安排如下：

①听课：在“开放周”期间，学校向社会开放所有课堂，家长和社会各界人士可在任何时候到校内任何一个班级随堂听取任何一位教师的授课。

②访谈：活动期间，家长和社会各界人士可与学校领导、班主任、学科教师进行座谈、交流，了解学生在校内情况，共同探讨教育学生的有效途径。

③咨询：学校设立咨询处，接待家长和社会各界人士，介绍国家相关教育政策、学校办学理念及学校发展规划，解答多种疑问。

④参观：请家长和社会各界人士参观学校实验室，师生阅览室，学生微机室，电子备课室、食堂以及学校开展校本课程和综合实践活动等方面的成果，让他们全方位了解快速发展中的实验学校新面貌、新气象，感受我校取得的各项成果，为学校的硬件建议提出合理化建议。