加强大学生党建工作

加强大学生党建工作（精选8篇）

篇1：加强大学生党建工作

党的十七届四中全会《关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》对高等学校党的建设提出了更新和更高的要求，强调“把全面贯彻党的教育方针、培养社会主义建设者和接班人贯穿高等学校党组织活动始终”，进一步明确了培养高素质大学生在新时期高校党建工作中的重要意义，是新形势下加强高校党建工作的重要指针。

一、新时期大学生党建工作的新特点与发展趋势

大学生党建工作是新时期高校党建的重要内容。高校大学生作为一个流动的知识群体，富有朝气与活力，是未来社会发展的生力军。大学生党员发展工作、党员质量如何，直接影响高校党建工作的根本质量。

改革开放以来，高校大学生党建工作有了很大发展和创新，同时也出现了很多新问题和新挑战。进入21世纪，高校大学生党建工作的对象、环境也发生了很大变化，大学生党建工作呈现出许多新特点，意味着大学生党建工作具有紧迫性、艰巨性和现实性，面临着许多亟待研究和解决的新情况和新任务。

大学生党建工作面临着新挑战。随着高校扩招、高校后勤社会化、高校收入分配改革等不断推进，直接带来了如何稳定高校党建工作队伍和提高他们的素质和能力，实现党务工作专业化等新问题。由于高校党建工作者在职称评聘、职务晋升、工作绩效考核等方面的客观瓶颈，他们对所从事工作的认识和自我评价缺乏客观公正性，导致高校党建工作者队伍不够稳定。高校扩招后生源愈趋复杂，后勤社会化及社会环境变化，也给大学生管理带来新难题，这些都对高校党建工作队伍的素质和综合能力提出了更高要求。

大学生党建工作的对象具有新特点。大学生是高校党建工作的重要对象。目前高校招生数和在校生规模持续增加，快速增长的大学生数量对高校党建工作队伍形成了较大压力。随着网络技术的普及，大学生接受信息的渠道更加多样化。而高校后勤社会化的层层推进，大学生接触社会的机会更多，受社会因素影响的可能性更大。作为青年学生，他们的思想倾向具有可塑性、易变性、创新性等特点，对新鲜事物的兴趣比较浓厚，但判断和甄别能力有限。在来自四面八方的良莠俱存的各种信息的冲击下，青年大学生很容易迷失方向，思想产生偏差甚至错误。怎样根据这些新的特点，做好大学生的教育与管理工作，在大学生心中构筑起一道拒腐防变、自觉抵制不良影响的防线，无疑成为高校党组织需要解决的、刻不容缓的又一个新课题。

大学生党建工作的内容更趋复杂化。随着高校开放办学日趋深入，社会中个人本位、利益本位、权利本位等观念在学生思想中日渐凸显。伴随社会变迁，城乡二元结构形成大多学生自我认识不足、角色定位模糊，生活、学业以及就业压力加大，由此带来的思想问题、心理问题，都使新时期大学生党建工作的内容更趋复杂化。如何引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，立足眼前、放眼长远，处理好政治与业务、集体与个人、学习与成才、积累与发展的关系，是高校基层党组织面对新情况和新问题，突出大学生党建工作在高校党建工作中的重要地位的有力抓手。

大学生党建工作的方式方法亟待创新。新时期大学生所具有的新特点，要求不断创新大学生党建工作的方式方法。单纯的政治观念说教和思想意识灌输，单向的、居高临下的教育与管理，已经不能引起大学生兴趣。静态、单向的网络交流同样解决不了大学生在学习、感情、就业等方面的种种困惑。由于高校后勤社会化改革，打破了原来学生宿舍或公寓的管理

格局，新的管理模式和体系正在探索中逐步建立，不少措施还有待进一步的完善，还有很多学生在校外租房，大学生的流动性更加显著。在这种情况下，怎样发挥高校党组织和大学生党员的作用，做好大学生党建工作，也需要探索新的方式方法。

二、以培养高素质大学生为高校党建工作的根本导向

面对新时期大学生党建工作的一系列新现象和新问题，高校必须始终坚守办学性质与使命，立足于输送高素质专业人才，为社会主义事业培养合格建设者和接班人，为高校科学发展奠定坚实基础，开展高校大学生党建工作。

牢固树立大学生党建在高校党建总体格局中的重要地位。必须以大学生的教育为根本，以培养高素质的专门人才为根本导向，明确高校党建在高校党建总体格局中的重要地位。一方面，通过制度保障高校大学生党建工作的重要地位，以及高校党建工作者的待遇、发展等问题的稳步解决。另一方面，加强对高校大学生党建工作的领导，尤其是在高素质的大学生培养方面得到充分体现。因此，从这个意义上讲，大学生党建工作的创新具有重要意义。建立一支素质强、专业化的大学生党建工作队伍。新形势下做好大学生党建工作，对高校党建工作者队伍提出了更高要求。首先必须建立起一整套完整的高校党务工作体系，从学校到各院系都要建立学生党建工作领导小组。在学校党委的统一领导和协调下，党委组织部门、学生工作部门及各相关部门相互协力，形成“多部门参与、大党建格局”的工作合力。其次，必须建立一支素质强、专业化的大学生党建工作队伍。除重视党支部书记培养和选拔，还要选拔政治素质高、思想作风好、学历层次高、具有较强组织管理能力、善于做好群众工作的党员教师和党员政工干部担任专职学生思想政治工作。尤其是建设一支比较稳定的大学生辅导员队伍，对他们在学历提升、职称评聘、专业发展等问题上给予实质性的倾斜，并从制度上加以确保，解除他们的后顾之忧。

创新高校大学生党建工作的方式、方法。大学生党建工作是高校育人工作的重要组成部分，是一项需要与时俱进、不断创新的系统工程。必须积极主动地掌握和适应高校大学生党建工作的新特点与发展趋势，结合高校特点，通过制度设计、程序设计、主题活动设计优化高校大学生党建工作的方式方法。一是建立健全高校大学生党员教育与管理机制。包括抓好新生党员的教育与管理，建立发展新党员的培养、考察与继续教育机制等。通过认真审查、系统培训、严格教育、规范管理，引导新生党员尽快适应新的环境，并形成相应制度。通过建立包括评议、推荐、培训、推优、考核、初拟、公示、预审、纳新在内的新党员培养与考察工作流程和机制与继续教育机制，实现大学生党建工作“横向到边，纵向到底，不留空白”。二是建立灵活设置党支部的运行机制。从高校实际出发，根据学校教学管理体制的特点，灵活设置大学生党支部，分层推进，不留空白点。积极探索以大学生为主的党建工作思路，使学生党员在角色转换中锻炼社会工作能力，提高大学生党建工作实效。此外，还必须创新高校大学生党建活动形式，通过支持和鼓励高校基层党组织开展富有思想性的教育活动、主题活动等形式，提高大学生党建工作的吸引力和影响力。（周芳）

篇2：加强大学生党建工作

加强大学生村官工作意见

核心提示： 大学生村官工作是党中央作出的一项重大战略决策。为健全和完善大学生村官工作的规划、政策、体制、机制，确保大学生村官“下得去、待得住、干得好、流得动”，现就进一步加强大学生村官工作提出如下意见。

大学生村官工作是党中央作出的一项重大战略决策。自xx年以来，各地按照中央部署，扎实有序推进大学生村官工作，在改善农村干部队伍结构、增强农村基层组织生机活力、形成来自基层一线的党政干部培养链等方面取得了明显成效。广大大学生村官发挥特长优势，甘于吃苦奉献，主动干事创业，在服务农民、发展农业、建设新农村中

作出了积极贡献，受到了农村基层干部群众及社会各界的普遍好评。为健全和完善大学生村官工作的规划、政策、体制、机制，确保大学生村官“下得去、待得住、干得好、流得动”，现就进一步加强大学生村官工作提出如下意见。

1、明确目标规划。稳步推进选聘工作，不断提高选聘质量。到2016年，全国有一半左右的行政村配备大学生村官。坚持以用为先，着力培养一大批社会主义新农村建设骨干力量、党政干部队伍后备人才和各行各业优秀人才。经过3至5年努力，平均每个乡镇有2名左右大学生村官担任村“两委”正职尤其是村党组织书记；每个乡镇至少有1名党政领导班子成员有大学生村官工作经历，每个县至少有3至5名部门领导班子成员有大学生村官工作经历。拓宽大学生村官发展渠道，鼓励和支持自主创业或继续学习深造，积极向国有企事业单位、非公有制经济组织、社会组织等各行各业输送优秀人才，形成大

学生村官有序流动、多样发展的职业发展机制。

2、规范岗位管理。大学生村官岗位性质为“村级组织特设岗位”，是国家开展的选派项目，其工作、生活补助和享受保障待遇应缴纳的相关费用等由中央和地方财政共同承担。大学生村官的工作管理及考核比照公务员的有关规定进行，由县党委组织部牵头负责、乡镇党委直接管理、村党组织协助实施；人事档案由县党委组织部管理或县人力资源和社会保障部门所属人才服务机构免费代理，党团关系转至所在村。大学生村官选聘工作由省组织、人力资源和社会保障部门定期、统一组织实施，或者由省、市两级组织、人力资源和社会保障部门共同组织实施，由县组织、人力资源和社会保障部门与大学生村官签订聘任合同，聘期一般为2至3年。

3、改进选聘工作。严格选聘标准，坚持中共党员、优秀学生干部和回原籍优先的原则，注重从重点院校以

及基层急需专业的毕业生中选聘大学生村官。创新选聘方法，探索采取学校推荐、双向选择、驻村见习以及面向重点院校定向选聘等方式，增强选聘工作的针对性、实效性，提高选聘质量。探索与公务员录用、事业单位工作人员招聘相衔接的选聘考试方式，吸引更多优秀高校毕业生到农村特别是中西部地区和贫困、边远地区任职。

4、加强教育关爱。将大学生村官纳入干部教育培训规划，落实专项培训经费，实行分层、分类培训。省重点负责示范培训，市重点负责创业和拓展培训，县重点负责岗前和日常培训，确保大学生村官每人每年培训累计不少于7天。适应大学生村官特点和岗位需求，采取菜单选学、跟班体验、基地实践、案例教学、络互动等方式，广泛开展党性党风、创业富民、法律法规、社会管理、实用技术、廉洁自律等教育培训，增强培训实效。完善结对帮带和谈心谈话制度，每名县级领导干部至少联

系1名大学生村官，每名大学生村官至少有1名乡镇领导干部和1名村干部联系；县党委组织部和乡镇党委要定期进行谈心谈话和心理辅导，帮助大学生村官解决工作、生活、学习、安全、心理健康等方面的问题。

5、注重实际使用。及时给大学生村官交任务、压担子，引导和帮助大学生村官切实履行宣传落实政策、促进经济发展、联系服务群众、推广科技文化、参与村务管理、加强基层组织等职责，在实践锻炼中成长成才。大学生村官到村任职第一年，一般担任村党组织书记助理或村委会主任助理，重点了解熟悉农村工作，整理一套涉农政策、走访一遍全村农户、完善一套村情档案、形成一份调研报告、提出一条发展建议、学习一门实用技术，努力实现角色转变。从第二年开始，考核称职、符合任职条件的，原则上应担任村“两委”委员或以上职务并明确分工，帮助村民发展致富项目、领办合办农民专业合作社、组织

开展群众文体活动、参与排查调处矛盾纠纷、为村民代办各项事务，不断提高能力素质。

6、强化管理考核。健全和完善考勤、述职、考核、评优等制度，切实加强对大学生村官的日常管理和工作指导，乡镇党委要明确由副书记或组织委员具体负责大学生村官工作。严格大学生村官在村工作纪律，县直及以上部门不得借用，经县党委组织部批准，可以有计划地组织大学生村官参加县、乡镇集中性工作和到信访、综治等岗位锻炼。完善考核和聘期考核制度，实行工作实绩和群众满意度量化积分考核，考核结果与续聘、奖惩、培养、使用挂钩。完善续聘制度，从2016年起新选聘的大学生村官，任满1个聘期、考核称职的，可按照有关程序续聘；任满2个聘期、未当选村“两委”副职以上干部的，原则上不再续聘。对聘期结束后的大学生村官，县党委组织部要作出组织鉴定。各地要建立离岗大学生村官谈话

制度和职业推介制度，切实做好思想政治工作，引导离岗大学生村官自主择业。离岗大学生村官自主择业前可免费托管人事档案、免费参加一期职业培训，3年内继续享受大学生村官创业扶持、报考研究生加分等优惠政策。2016年之前选聘的大学生村官，由各省根据实际情况确定续聘办法。

篇3：加强大学生党建工作研究

一当前大学生党建工作存在的问题

当前高校大学生的政治思想主流是好的, 是积极向上的。大部分大学生党员在大是大非面前能保持冷静的头脑, 能保持党员的先进性, 在学习和工作中表现突出, 发挥了学生党员的模范带头作用、表率凝聚作用和桥梁纽带作用。但是, 随着高校持续扩招, 不少高校要求提高学生党员比例, 党员队伍发展迅速, 随之而来的问题是大学生党员整体质量下降, 党建工作存在不容忽视的问题。

1大学生入党动机模糊

大学生是个特殊的群体, 他们思维活跃, 具有敏锐的触角和认知能力, 接受新事物快。但他们还未成熟, 思想不稳定, 立场不坚定, 极易受到网络和社会不良文化理念、价值标准、意识形态影响, 会因不良诱惑而走向极端。少数大学生入党动机呈现功利性实用主义倾向, 把入党作为一种荣耀和任务, 作为今后择业的砝码。还有部分学生考虑到毕业后出国继续深造, 存在学习上要求进步, 但政治上对党的追求动力不够迫切的问题。

2教育管理和监督评价体系不完善

按照目前高校学生基层党组织的配置, 现有学生支部书记多由辅导员兼任, 辅导员由于日常工作繁杂, 没有太多时间考虑党员培养教育管理问题, 往往把工作重点放在组织发展上, 片面追求数量, 对党员的教育管理、监督考核工作精力投入不足。工作中存在重发展轻培养、重工作轻学习、重说教轻实践等倾向。还有的高校对学生党支部缺少目标管理和监督考核, 一些学生党支部没有定时、定内容地开展党员教育活动, 组织生活没有制度化、经常化。

3先进性作用不明显

由于学生党支部组成人员多元化, 没有专职支部书记, 学生成员偏重学习, 很少把精力投放到支部工作上, 支部战斗堡垒作用没有很好地发挥。部分学生党员理论学习积极性不足, 理论知识贫乏, 政治素养不高。他们经历简单、阅历浅薄, 缺少严格的党内生活和社会实践的磨练, 党的意识、组织意识、群众意识、服务意识和团队精神淡薄。有的学生党员觉得入了党就进了“保险箱”, 放松了对自己的要求, 进取心有所减退, 理想信念逐渐淡化, 学习工作有所放松。少数学生党员在入党后不注重自身党性修养, 不能适应党员身份的要求, 一些思想上深层次的问题也就暴露出来。因而, 大学生党组织力量薄弱, 凝聚力、吸引力不强。

二问题的成因分析

影响大学生党建工作的因素很多, 大体可分为以下几个方面。

1国际环境影响

信息化时代国际交往日益增多, 不同信仰、不同观念意识、不同生活方式、消费方式, 等等, 对年轻大学生产生巨大冲击。由于他们的世界观、人生观尚未确立, 少数学生党员崇尚资本主义生活方式, 对社会主义前途充满疑虑, 免疫力降低, 在诸多诱惑面前随波逐流。

2国内环境影响

市场经济的负面效应, 消极腐败和高官达贵的灯红酒绿, 国有企业转制, 两极分化形成, 党内民主生活的欠缺和形式主义作风, 等等, 无不对大学生产生强大的心理影响, 进而使之产生信仰危机, 观念动摇。

3互联网的影响

学校网络建设跟不上时代发展要求, 互联网极度丰富、繁杂、混乱的信息, 对辨别力不强、人生观、价值观尚不成熟的大学生影响很大, 甚至改变其人生坐标。

4大学生的自身弱点

当下大学生多为独生子女, 多数家庭生活条件优越, 他们的个性心理特点是情商低, 功利心强。其情绪、意志行为、性格等方面存在诸多问题, 如自私、霸道、骄傲、任性、娇气、懒惰、意志脆弱等, 缺乏对情绪的自我调控能力。虽然这些极端表现可以在正确的教育引导下得到避免或纠正, 但或多或少地会带到大学里来, 影响他们的学习和进步。

5教育体制改革对传统党建工作的影响

随着教育体制改革的推进, 传统党建工作方式已经不能完全适应发展需要。而党建研究没能够跟上形势发展步伐, 没能及时提出相应对策和解决办法。空洞的说教, 已经不能抵御网络信息和社会不良风气的侵袭。

三加强大学生党建工作的对策和建议

1建设高素质党务工作者队伍

一要明确工作职责。把学生党建工作作为辅导员的重要职责之一, 列为日常工作考核重要内容, 引导辅导员把党建工作融入到学生思想教育的全过程。二要扩充学生党建工作者队伍。有条件的高校可选拔优秀研究生党员到专业相近本科生班级中担任党建协管员, 既帮助本科生党支部开展工作, 又能对研究生专业学习有所帮助。三要抓好教育培训。采取举办业务培训班、党建理论讲座、召开现场会、经验交流会等形式, 提高党建工作者政策理论水平和业务能力。四要认真开展调查研究。对党建工作中遇到的困难和问题进行调查研究, 提出解决对策和建议。同时, 组织他们开展社会调查, 通过了解社会, 有针对性地调整党建工作思路, 有的放矢地做好党建工作, 解决实际问题。五是强化考核。把党建工作成果和解决实际问题能力作为考核党务工作者工作业绩的标准, 纳入评先创优内容。

2加强和改进大学生党支部建设

一要加强支部组织建设。针对低年级新生党员较少的实际, 确立“一年级有党员, 二年级有党小组, 高年级有党支部”的党建目标。中低年级合并建立党支部, 书记一般由辅导员担任, 支部委员则由学生骨干党员担任, 也可以由一名学生党员担任党支部副书记。高年级要“支部建在班上”, 大胆启用优秀学生党员担任党支部书记, 让学生党员成为支部开展工作的骨干力量, 使学生党员在角色转换中, 既能积极主动培养发展新党员, 又在实践中锻炼自身社会工作能力, 不断成长发展。二要严格把握党员标准。鉴于大学生在校学习时间短、积极分子考核时间长的实际, 坚持“积极发展, 坚持标准, 严格程序, 保证质量”的原则, 积极做好积极分子培养考核工作。支部党员分工与重点积极分子结对培养。在对拟发展的对象考察时, 既要考察其政治素质、学习成绩, 也要考察其入党动机、理想信念;既要考察其平时表现, 更要考察其在关键时刻的表现和在重大政治问题上的态度和立场。要正确处理好先进性和广泛性的关系、学习成绩标准与思想政治标准的关系、质量与数量的关系。发展党员必须坚持高标准, 保证质量, 成熟一个, 发展一个。决不能下达指标, 突击发展, 或降低标准凑数。三要开展教职工党支部与学生党支部结对共建活动。结对活动中可以采取师生结对、新老结对、老少结对等方式, 在共建实践中, 双方党员互为义务监督员, 加强党性修养和党性锻炼。四要加强积极分子队伍建设。在新生入学教育中加入党的基本知识教育内容, 激发学生的入党意识。学生党支部中要建立“学党章、学理论、学党的基本知识”学习小组, 形成积极要求进步、踊跃申请入党的氛围。通过查阅新生档案, 从中发现苗子, 重点关注。在新生军训时对重点关注的对象重点启发, 积极引导, 对表现突出的尽快确立为积极分子, 建立入党积极分子队伍。对积极分子中表现突出的, 要及时确立为重点培养对象, 采取分工负责、上下结合、责任到人的方法, 切实加强对重点培养对象的培养教育考察, 促进培养对象早日成熟。要把发展重心确定在本科生三年级的第一学期, 这会使学生党员在校发挥更长更大的作用。

3加强校园文化建设

充分发挥各种宣传舆论阵地的作用, 营造先进文化氛围。树立积极向上、团结友爱、举止文明的校园风气和高雅的人文环境, 引导大学生树立正确的人生信仰、道德观念和审美情趣, 形成奋发有为的学习环境。

4建立健全党建工作制度

一要建立评估制度。对学生党支部党员管理、组织发展、三会一课等进行评估, 考核监督。二要建立民主参与制度, 鼓励学生党员积极参与党的生活管理, 对党员领导干部实施监督。三要建立党建研究机制, 对大学生党建工作规律、特点进行研究, 为加强党建工作提供理论支撑。四要建立发挥党支部先进性长效机制, 形成一整套的党员管理监督、考核评估、奖惩激励制度, 促进学习教育经常化、党员管理规范化、党员生活制度化。

5利用网络开拓党建工作新天地

篇4：加强大学生党建工作研究

大学生是现代科学技术的传承者，是未来社会问题建设的中坚力量。加强大学生中党的建设工作，是培养具有较高政治素养和理论修养，增强其社会责任感、使命感，使之成为符合社会发展需要合格人才的重要渠道。本文试就高校大学生党建工作难点和对策进行研究探讨。

一 当前大学生党建工作存在的问题

当前高校大学生的政治思想主流是好的，是积极向上的。大部分大学生党员在大是大非面前能保持冷静的头脑，能保持党员的先进性，在学习和工作中表现突出，发挥了学生党员的模范带头作用、表率凝聚作用和桥梁纽带作用。但是，随着高校持续扩招，不少高校要求提高学生党员比例，党员队伍发展迅速，随之而来的问题是大学生党员整体质量下降，党建工作存在不容忽视的问题。

1 大学生入党动机模糊

大学生是个特殊的群体，他们思维活跃，具有敏锐的触角和认知能力，接受新事物快。但他们还未成熟，思想不稳定，立场不坚定，极易受到网络和社会不良文化理念、价值标准、意识形态影响，会因不良诱惑而走向极端。少数大学生入党动机呈现功利性实用主义倾向，把入党作为一种荣耀和任务，作为今后择业的砝码。还有部分学生考虑到毕业后出国继续深造，存在学习上要求进步，但政治上对党的追求动力不够迫切的问题。

2 教育管理和监督评价体系不完善

按照目前高校学生基层党组织的配置，现有学生支部书记多由辅导员兼任，辅导员由于日常工作繁杂，没有太多时间考虑党员培养教育管理问题，往往把工作重点放在组织发展上，片面追求数量，对党员的教育管理、监督考核工作精力投入不足。工作中存在重发展轻培养、重工作轻学习、重说教轻实践等倾向。还有的高校对学生党支部缺少目标管理和监督考核，一些学生党支部没有定时、定内容地开展党员教育活动，组织生活没有制度化、经常化。

3 先进性作用不明显

由于学生党支部组成人员多元化，没有专职支部书记，学生成员偏重学习，很少把精力投放到支部工作上，支部战斗堡垒作用没有很好地发挥。部分学生党员理论学习积极性不足，理论知识贫乏，政治素养不高。他们经历简单、阅历浅薄，缺少严格的党内生活和社会实践的磨练，党的意识、组织意识、群众意识、服务意识和团队精神淡薄。有的学生党员觉得入了党就进了“保险箱”，放松了对自己的要求，进取心有所减退，理想信念逐渐淡化，学习工作有所放松。少数学生党员在入党后不注重自身党性修养，不能适应党员身份的要求，一些思想上深层次的问题也就暴露出来。因而，大学生党组织力量薄弱，凝聚力、吸引力不强。

二 问题的成因分析

影响大学生党建工作的因素很多，大体可分为以下几个方面。

1 国际环境影响

信息化时代国际交往日益增多，不同信仰、不同观念意识、不同生活方式、消费方式，等等，对年轻大学生产生巨大冲击。由于他们的世界观、人生观尚未确立，少数学生党员崇尚资本主义生活方式，对社会主义前途充满疑虑，免疫力降低，在诸多诱惑面前随波逐流。

2 国内环境影响

市场经济的负面效应，消极腐败和高官达贵的灯红酒绿，国有企业转制，两极分化形成，党内民主生活的欠缺和形式主义作风，等等，无不对大学生产生强大的心理影响，进而使之产生信仰危机，观念动摇。

3 互联网的影响

学校网络建设跟不上时代发展要求，互联网极度丰富、繁杂、混乱的信息，对辨别力不强、人生观、价值观尚不成熟的大学生影响很大，甚至改变其人生坐标。

4 大学生的自身弱点

当下大学生多为独生子女，多数家庭生活条件优越，他们的个性心理特点是情商低，功利心强。其情绪、意志行为、性格等方面存在诸多问题，如自私、霸道、骄傲、任性、娇气、懒惰、意志脆弱等，缺乏对情绪的自我调控能力。虽然这些极端表现可以在正确的教育引导下得到避免或纠正，但或多或少地会带到大学里来，影响他们的学习和进步。

5 教育体制改革对传统党建工作的影响

随着教育体制改革的推进，传统党建工作方式已经不能完全适应发展需要。而党建研究没能够跟上形势发展步伐，没能及时提出相应对策和解决办法。空洞的说教，已经不能抵御网络信息和社会不良风气的侵袭。

三 加强大学生党建工作的对策和建议

1 建设高素质党务工作者队伍

一要明确工作职责。把学生党建工作作为辅导员的重要职责之一，列为日常工作考核重要内容，引导辅导员把党建工作融入到学生思想教育的全过程。二要扩充学生党建工作者队伍。有条件的高校可选拔优秀研究生党员到专业相近本科生班级中担任党建协管员，既帮助本科生党支部开展工作，又能对研究生专业学习有所帮助。三要抓好教育培训。采取举办业务培训班、党建理论讲座、召开现场会、经验交流会等形式，提高党建工作者政策理论水平和业务能力。四要认真开展调查研究。对党建工作中遇到的困难和问题进行调查研究，提出解决对策和建议。同时，组织他们开展社会调查，通过了解社会，有针对性地调整党建工作思路，有的放矢地做好党建工作，解决实际问题。五是强化考核。把党建工作成果和解决实际问题能力作为考核党务工作者工作业绩的标准，纳入评先创优内容。

2 加强和改进大学生党支部建设

一要加强支部组织建设。针对低年级新生党员较少的实际，确立“一年级有党员，二年级有党小组，高年级有党支部”的党建目标。中低年级合并建立党支部，书记一般由辅导员担任，支部委员则由学生骨干党员担任，也可以由一名学生党员担任党支部副书记。高年级要“支部建在班上”，大胆启用优秀学生党员担任党支部书记，让学生党员成为支部开展工作的骨干力量，使学生党员在角色转换中，既能积极主动培养发展新党员，又在实践中锻炼自身社会工作能力，不断成长发展。二要严格把握党员标准。鉴于大学生在校学习时间短、积极分子考核时间长的实际，坚持“积极发展，坚持标准，严格程序，保证质量”的原则，积极做好积极分子培养考核工作。支部党员分工与重点积极分子结对培养。在对拟发展的对象考察时，既要考察其政治素质、学习成绩，也要考察其入党动机、理想信念；既要考察其平时表现，更要考察其在关键时刻的表现和在重大政治问题上的态度和立场。要正确处理好先进性和广泛性的关系、学习成绩标准与思想政治标准的关系、质量与数量的关系。发展党员必须坚持高标准，保证质量，成熟一个，发展一个。决不能下达指标，突击发展，或降低标准凑数。三要开展教职工党支部与学生党支部结对共建活动。结对活动中可以采取师生结对、新老结对、老少结对等方式，在共建实践中，双方党员互为义务监督员，加强党性修养和党性锻炼。四要加强积极分子队伍建设。在新生入学教育中加入党的基本知识教育内容，激发学生的入党意识。学生党支部中要建立“学党章、学理论、学党的基本知识”学习小组，形成积极要求进步、踊跃申请入党的氛围。通过查阅新生档案，从中发现苗子，重点关注。在新生军训时对重点关注的对象重点启发，积极引导，对表现突出的尽快确立为积极分子，建立入党积极分子队伍。对积极分子中表现突出的，要及时确立为重点培养对象，采取分工负责、上下结合、责任到人的方法，切实加强对重点培养对象的培养教育考察，促进培养对象早日成熟。要把发展重心确定在本科生三年级的第一学期，这会使学生党员在校发挥更长更大的作用。

3 加强校园文化建设

充分发挥各种宣传舆论阵地的作用，营造先进文化氛围。树立积极向上、团结友爱、举止文明的校园风气和高雅的人文环境，引导大学生树立正确的人生信仰、道德观念和审美情趣，形成奋发有为的学习环境。

4 建立健全党建工作制度

一要建立评估制度。对学生党支部党员管理、组织发展、三会一课等进行评估，考核监督。二要建立民主参与制度，鼓励学生党员积极参与党的生活管理，对党员领导干部实施监督。三要建立党建研究机制，对大学生党建工作规律、特点进行研究，为加强党建工作提供理论支撑。四要建立发挥党支部先进性长效机制，形成一整套的党员管理监督、考核评估、奖惩激励制度，促进学习教育经常化、党员管理规范化、党员生活制度化。

5 利用网络开拓党建工作新天地

篇5：加强学生党建工作、引领学风建设

摘要：作为高校思政教育重要内容的学风建设，对于学校的办学宗旨和学生的成才具有十分重要的意义，针对目前高校学风建设的中一些问题，必须加强学生的党建工作，通过实践科学发展观的党建工作，以达到引导积极学风的建设。

关键词：学风建设 学生党建 大学精神

当前由于受到一些不良因素的影响，高校的学风建设存在许多问题，有很多不尽人意之处，高校的学风建设亟需得到加强，得到改善，以实现教书育人的教育宗旨。要搞好学风建设，路径是多方面，在这其中，将学生党建工作与学风建设紧密结合，通过加强学生的党建工作，对推动和促进校园学风建设有着十分重要的意义。下面笔者就针对我校的一些实际情况对如何发挥高校的学生党支部作用、抓好新形势下的学风建设，做一些探讨。

一、学风建设中的问题

我校是一所具有30多年办学历史的高职院校，由于学生生源素质的特点，学风建设一直是一个头等问题。通过对我校学生的调查发现，学风存在下面一些问题：

1、缺乏理想和信念，思想道德素质下降。当前有的学生没有远大的理想和信念，没有人生目标，贪图享受，不思进取，一切以自我为中心；有的学生在学习中遇上困难，缺乏坚忍的意志品质，出现厌学现象；还有的学生在生活上享乐，在学业上不思进取，久而久之，学习风气变质了，对个人及学校都产生了不利影响。

2、学习目的不明确，学习态度不端正。目前一些大学生的学习目的不纯，缺乏钻研科学、勇攀科学高峰的精神，学习带有强烈的功利主义色彩。部分学生的学习积极性下降，主动性不够，在学习上不能严于律己。有的认为上大学就是为了一张文凭，没有必要努力学习，能够“过关”就行。

3、学习纪律涣散，违纪现象增多。如今学生上课迟到、早退、旷课现象严重；在正常的学习时间里不按时完成学习任务，而是上网，聊天，沉迷网络游戏等。上课不认真听讲，睡觉、看课外书或发短信、听音乐；课下抄袭作业，考试时抱有侥幸心理，考试违纪现象屡见不鲜。

二、加强学生党建活动，以党建引领学风建设

高等职业教育发展迅速，高职院校的学生已经成为大学生的重要群体，而作为基层的党组织，高校学生党建工作是高校党的建设的重要组成部分,做好学生的党建工作，对于加强学风建设,促进学生成为德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人,具有十分重要的作用。因此,必须切实抓好学生党建工作，通过学生的党建工作，引领学风建设。

（一）严格学生党员培养制度，明确学风建设地位。要发挥高校党组织对青年大学生的吸引力和向心力，使党建工作起到促进学风建设的作用，首先必须严格学生党员培养制度，使党建工作和学风建设之间建立有形而明确的联系。大学生作为青年中的精英分子，在新时期的全党工作中占有十分重要的地位。在大学生中发展先进分子加入到党组织中来，是新时期新形势对党建工作提出的新要求。在吸收培养具有进步思想的青年大学生加入党组织的过程中，一方面，应严格按照党员标准进行，另一方面应结合高校的特殊情况和大学生的特点，充分利用党组织对青年大学生的吸引力和向心力，把党员标准具体到大学生的学习、工作和生活中，建立包括学风建设内容在内的党员培养制度，从而促进学风建设。要求从党员培养的几个关键环节入手严格学生党员培养制度。一是在递交入党申请书后推荐进入党校学习时把学习成绩是否优良作为必要条件；二是在确定入党积极分子为发展对象和决定发展时把学习成绩是否优良作为必要条件；三是把预备党员预备期内的学习成绩是否优良作为能否按期转正的必要条件。

（二）拓展学生党员作用发挥渠道，参与学风建设活动。在严格学生党员培养制度的基础上，多方面拓展学生发挥作用的渠道，使其积极参与到学风建设中来。通过抓党促进学风建设，要以党建工作为龙头，以学风建设为核心，注重发挥学生党员的先锋模范作用。在高校中学生党员兼有学生和党员的双重身份，在参与学风建设中有着独特的优势。一方面，作为党员，其政治觉悟和思想素质较高，组织纪律性强，有利于贯彻执行学校和系部的有关政策措施和安排，发挥上传下达的作用；另一方面，作为学生，其主要以学业为重，与其他同学朝夕相处，了解学生的学习状况和困难，能够起到带动效应。

1、要求学生党员通过自身努力积极参与学习学风评比活动，树立“党员学习标兵”。校风和校园文化建设需要全体师生的共同努力，需要各个方面多种方法的综合运用。学风建设是校风和校园文化建设的重要内容，开展多种形式的学习和学风评比活动，树立学习典型，并通过学生的共同参与激发学习热情，带动广大学生积极学习，对于促进优良学风的形成有着重大的推动作用。可结合自身的特点和优势，把学习奖学金的评审和定期的学习评比竞赛活动结合起来等，评选出学习优秀的学生典型，带动其他学生的学习热情和积极性。而广大学生党员自身学习基础较好，又大都有较高的进取精神，鼓励其通过自身努力积极参与学校和学院的学习、学术和学风评比或竞赛活动，争取获得优秀奖学金和其他奖项，树市学生党员群体的学习典型和标兵，让其他同学感受党员同学的高素质与优良学风，从而带动整体优良学风氛围的逐步形成。

2、以学生党员为骨干促进优良学风班建设。班级作为高校大学生的最基本组织和集体，与学生在校学习生活与发展状况关系密切，班级学风状况的好坏对学生有着直接影响，它既关系到班级学习风气，也影响到学生培养的质量，大力加强优良学风班的建设。学生党员一般成绩较好，具有较高的政治素质和群众威望，并大多担任学生干部职务，通过学校和老师一定的引导和指导，使其有意识地为创造良好的班级学习氛围与环境，发动和带动全班同学努力学习的热情和积极性，为班集体争创佳绩努力。

3、以党员为主体推进宿舍学习氛围建设。宿舍是大学生的主要活动场所之一，与其住校学习生活及成长发展关系密切。抓好宿区文明与学习氛固建设既是开展学生工作的有力抓手，也是建设校园文化和和谐校园的必然要求。推进宿舍学习氛围建设可以充分利用学生党员的特殊作用，通过明确学生党员责任区，建立“党员之家”或“党员模范宿舍”等，带动班级、楼层同学的学习热情，为良好学习氛围的逐步形成打开局面。具体来说，可由学校基层学生党支部作出要求和部署，明确学生党员在班级和宿区学风建设中所负有的具体责任；学生党员所在宿舍为“党员之家”，予以公布公示，宣传党员应起到的责任和作用，请广大同学予以监督、配合与支持；学校和党支部定期对学生党员责任区及“党员之家”的各项表现和成效进行检查和评比，通过公开而适当的方式评选出“党员模范宿舍”或“优秀党员之家”并将其与学校的其他评比与奖励结合起来，给予表扬和宣传，借此鼓励全体宿舍和同学都行动起来，从而带动整体学习氛围的好转和提升。

(三)发挥学生党员先锋模范作用，促进学风建设进程要把党建工作和学风建设结合起来。通过抓党建促学风，发挥学生党员在建设中的作用，最终要落实到学生党员的实际行动中。作为学生，学生党员应积极完成学习任务，学好各门专业知识和各项应用技能；作为学生中的先进分子，学生党员具有较高的政治思想素质和较好的学习基础，能在学风建设中发挥先锋模范作用。首先，学生党员应搞好自身学习，做实践优良学风的典范。学生党员作为大学生中的先进分子，有能力有条件也理应带头努力学习，模范遵守学校相关学习要求与纪律，认真对待专业学习和考试，刻苦钻研，并取得良好或突出的成绩，从自身做起，实践优良学风，成为其他同学效仿的榜样和典范。

其次，学生党员应积极参与学习学风评比、创建优良学风集体学风建设活动，以实际行动走在学风建设的前列。学生党员在搞好自身学习的基础上，还应帮助和促进其他学生学习，在学风建设中发挥自身更大的作用，切实落到助人为乐、促进学风建设的实际行动中去。一是要积极为所在班级、宿舍等学风的改善提升而努力；二是要针对周围同学的具体情况，采取切合实际的措施真心真意地帮助他们搞好学习，促进学习氛围的好转与良好学风的形成。

三、结语

高校学生党支部建设和学风建设之间有着密切的联系，如果加强党支部的战斗力，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，就能积极促进学风的建设，有利于提高人才质量。学生党支部作为高校实践“科学发展观”重要思想的领头羊，必须加强党支部的思想建设，创新组织生活形式，严肃组织纪律性，并以此为平台带动高校的学风建设，立足于高校育人的根本目标。

参考文献：

[1]邓新梅.基于面向对象方法的优良学风建设和优质教学质量保证研究[J].重庆工学院学报，2006，(3).[2]裴吉慧.强化高校学风建设的思考[J].阜阳师范学院学报(社科版)，2007，(3).[3]赵伟、韩文俊.加强优良学风建设提高人才培养质量[J]高等理科教育，2008，(1).作者简介：

1.曹忠琪（1952－），男，汉族，江苏南通人，南通职业大学建筑工程系党总支书记。

篇6：加强冬季学生防火安全工作

冬季气温逐渐降低，天干物燥，也是火险易发时期。为进一步维护学校正常的教学秩序，保障学生的人身和财物的安全，务必高度重视，采取切实有效措施，做好冬季防火工作，防止意外事件发生。

鉴于防火安全教育及管理自身的特点，我班防火安全教育活动主要从以下几个方面内容开展：

1、引导同学们加强自我管理，规范自我行为。组织同学学习《消防法》使同学们充分了解有关规定，逐步养成遵守规章制度的良好习惯，自觉抵制违反规章制度的行为，防止同学们做出可能引发安全事故的行为。

2、通过防火安全知识学习，了解消防安全等基本知识以及灭火、自救逃生、应急疏散、安全救护等基本技能，提高同学们的安全防范能力及自我救生能力。

3、开展消防知识讲座，开展消防知识小竞赛。

4、值日人员每天检查班级内有无消防安全隐患，发现问题及时处理，并要有记录。

5、每天下午放学后，锁好前后门。

篇7：加强大学生党建工作

一 高校学生党建工作面临的形势：

二十一世纪是崭新的知识经济时代和网络时代，全球一体化发展的格局进一步形成，高等学校的学生党建工作正面临着许多新情况，新问题和新挑战。江泽民同志在“七一”讲话中提到党的工作要做到：坚持和巩固马克思主义的知道地位，帮助人们树立正确的世界观，人生观和价值观，坚定对马克思主义的信仰，坚定对社会主义的信念，增强对改革开放和现代化建设的信心……。对于高等学校，就是要帮助广大学生树立正确的世界观，人生观和价值观，坚定对马克思主义的信仰，政治上和思想上更加成熟，成为具有崇高的共产主义理想，坚定的社会主义信念，自觉实践“三个代表”重要思想，愿意为党和人民的事业长期艰苦奋斗的共产党员，这是高校学生党建工作的目标，实现了这个目标，可我们就把握了国家的未来和前途。

学生党支部是党团结带领青年学生为全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴和实施人才强国战略的战斗堡垒，是高校党的工作和战斗力的重要基础，是党联系青年学生的桥梁和纽带，是实现党对高校工作领导的重要环节。从党和国家事业长远发展的战略高度上看，当代大学生是实施人才强国战略的重要力量，加强学生党支部建设，对于保持党的先进性和提高党的凝聚力和战斗力都有着深远而广泛的意义。

在第十二次全国高等学校党的建设工作会议上周济部长指出：从科学技术的发展看，信息网络技术及传播手段发生重大革新，互联网已成为高校青年学生获取知识和信息的重要渠道和表达思想，交流感情的重要场所。在这种情况下，如何积极主动地御用现代科学技术手段，使正确，积极，健康的思想文化占领网络阵地，切实加强网上思想政治工作，如何引导学生党员和入党积极分子提高鉴别真伪，善恶，美丑的能力，不断提高思想道德素质，树立坚定的思想信念，是高校学生党员发展工作面临的新课题。

今后一个时期，学生党支部建设的主要任务是：全面加强学生党支部的建设，使学生党支部成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者，推动者和实践者，成为青年学生成长成才，团结进步的核心。

二 学生党建工作存在的问题：

1． 从学生党建工作的现状看，高校学生党建工作与新形势的要求还有不适应的现象。如在学生党建工作的载体上，在党建工作的内容，方式方法上需进一步改进。

2． 一些学生党支部仍是传统的工作模式，就党建抓党建，为发展党员而发展党员，党支部工作除了搞组织发展，上级要求的组织生活外，似乎没有别的工作可做，出现与校，院的素质，与校，院的思想政治工作脱节的情况，在思想观念上局限与发展党员，没有站到为谁培养人才，怎样培养人才的高度来认识党支部的作用。

3． 伴随着高校扩招，学校规模的扩大，出现了新的情况，学生党建工作面临新的课题。传统的工作方式发法已不适应新的变化，实行学分制后，传统的行政班级的概念淡化，后勤社会化实行公寓式的管理，学生住的相对分散，加大了学生的流动性和分散性，信息网络化后，学生接受知识的范围扩大，接受的内容多样化，接受的方式自由化，使学生受到各种思想的影响越来越大，尤其在第十二次全国高校党建工作会议上提出要加大在大学生发展党员的力度，经过一段时间的努力，形成“一年级有党员，二年级有党小组，三年级有党支部”的学生党建新格局。为此，如何在新形势下做好学生党建工作，造就一批高素质优秀人才——学生党员，培养大批高素质的积极分子，带动全体学生提高整体素质，是摆在高校党务工作者面前的新课题。

三 本研究的预期效果（解决的问题）：

1． 以“双学活动“为阵地，针对青年学生，入党积极分子，发展对象，学生党员进

行不同层次，不同阶段，不同内容的培养和教育，形成学生党建工作的教育，培养和管理机制。

2． 以社会实践服务部为窗口，走出去，请进来，积极聘请业内成功人士做行业报告，同时走出去与各个企业取得联系，建立学生社会实践，实习基地，在学生就业观念的更新和创业意识的培养等方面，抓好学生党支部建设和学生党员模范带头作用的发挥，积极创造良好的育人氛围和成才环境，全面推进学生的就业工作，使学生党支部成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者，推动者和实践者，成为青年学生成长成才，团结进步的核心。

3． 在前两项工作的基础上，充分发挥网络的育人作用，构建网上，网下相结合的党

员教育载体。

四 本研究具体实施方案：

（一）以“双学活动”为阵地，把发展党员工作的着力点防在提高入党积极分子的素质上，把发展党员的过程变为全面加强学生思想教育的过程。

1． 组织形式

1）学院成立以大学生为主体的：“双学”活动班，该班在院党组织的指导下，主要由学生党支部做具体组织工作。

2）“双学”活动班下设各学习组，组长由学生党员担任，每组学员安排按打乱

年级和班级的原则进行，学院由写入党申请的同学，非党积极分子和学生党员三部分成员组成。

3）课上聘请校，院部分理论工作者和党务干部担任政治理论辅导教师，课下以

动科院党建网站的相关理论知识为辅进行学习巩固。

2． 学习内容

内容以党章和邓小平理论为主，辅以党的现行方针政策和国际国内时事政治。

3． 活动内容

活动内容以共青团，学生会的工作为主，辅以党支部组织的寓思想性，知识性，娱乐性于一体的活动，如“党在我心中”各种演讲，报告，竞赛，讲座及义务劳动等。

活动时以班或组为单位，有分有合，同时鼓励各组自行安排活动，各组的具体活动形式，活动内容，时间都由各组自行设计和安排。

4． 考核与管理

“双学”活动采取以学年为阶段，学期为小结的考核期限，党支部在活动中对全班进行教育，考核和管理。重点负责对党员进行教育，考核和管理，同时学员也对党员进行监督，考核，学员考核由组长负责，并定期与学员所在班级沟通情况，从业务学习，遵守校纪校规情况，参与活动情况，工作情况等全面，多方位地进行教育，考核和管理。

通过“双学”活动，武装大批学生干部，使学生党支部表现出较强的凝聚力和战斗力，发挥了党支部的战斗堡垒作用，初步建立了以党支部为核心，带动共青团，学生会学生工作全面开展的新机制，把发展党员的过程变为全面加强学生思想教育的过程。

（二）以社会实践服务部为窗口，本着“服务社会，锻炼自我”的目的，走出去，请进来，在“改变你，也改变我”的旗帜下，走出一条缩短社会化进程的成才之路，为大学生就业打下良好的基础。

1． 走出去，积极与本行业各个企业联系，建立长期的大学生实践基地。

畜牧业是实践性较强的行业，通过建立实习基地开创实践天地，使高喊拼搏奋斗的大学生在将来走向社会时不再无动于衷，束手无策，不必在实践中再摸索十年，八年，为将来的择业创业打下坚实的基础。

2． 请进来，积极聘请业内成功人士，以支部为单位，广泛搜集广大学生的意见，根据同学的需要有针对性的为广大学生做关于“个人创业及成长历程”，行业发展动态，如何择业等报告，充分发挥“榜样”的作用，激发广大学生的学习兴趣，加强对本行业发展动态的认识，借鉴成功人士的经验教训，保持平稳的心态，合理有序的安排好四年的大学生活，树立良好的就业观念，培养积极的创业意识，为将来的就业作好充分的心理准备。

3． 每年寒暑假，由学生党员组成社会实践服务队，积极开展“三下乡活动”，充分

发挥学生党员的先锋模范带头作用及党支部的战斗堡垒作用，使我们的学生党员走出去积极的为社会服务同时不断的去磨砺自己，并带动广大同学共同进步，以便将来更好的服务于社会。

（三）前两项工作的基础上，建立学院的党建工作网站，从各个方面，各个角度

完善学生党建工作。

1． 建立学生党建工作站

建立动科院学生党建工作网站，网站连接在东北农业大学动物科学技术学院的网页上。开设“党建理论专题”，“党建之窗”，“就业信息栏”，“模范党员事迹栏”，“党员服务窗”等栏目，积极发动学生党员担任网络思想政治教育工作者，发挥他们在网站上的正面引导作用，充分发挥网络的育人作用。

2． 工作内容

1）利用网络平台宣传党的基本知识及方针政策，用正确的舆论引导人，通过

网络平台，及时而有效的把党的基本理论知识，方针政策向广大学生传达。

2）通过建立就业信息宣传栏，及时将每年的就业情况及用人单位情况向广大

同学介绍，宣传，使广大学生了解需求动态，方便毕业生更好的择业。

3）建立2000年以来优秀学生党员的先进事迹档案，着力培养一批优秀的学

生党员，树立素质教育的榜样，发挥学生党员在素质教育的示范模范作用。

4）通过党员服务窗，建立2000年以来全体学生党员通讯录，实现广大同学

与党组织的零距离沟通，与党员保持多种形式的交流和联系，在全院范围内形成有问题找党员，有困难找党员的良好氛围，充分发挥党支部的战斗堡垒作用。

五 本研究的时间进展

1． 2004年9月~2005年3月：本研究的准备阶段

在学生党员和广大同学中进行积极动员，建立动科院学生党建工作网站，建立双学活动考核管理细则，制定大学生社会实践服务部具体的工作方案。

2．2005年4月~2006年5月：本研究的实施阶段

按本研究的具体实施方案开展各项工作，并根据实际情况及实施的效果对本

方案做相应的调整。

3．2006年6月~2006年9月：本研究的总结阶段

对本研究的结果及取得的成效进行分析总结。

六 本研究的经费预算

1． 聘请授课教师：2000元

2． 聘请企业人事做报告：2000元

3． 优秀学生党员情况跟踪调查：2000元

4． 党建网络的建立，管理，维护，更新等：2000元

5． 学生党员社会实践费用：2000元

6． 党支部活动：1000元

总计：11000元

篇8：新时期加强大学生党建工作的思考

1 高校发展学生党员的现状表现

1.1 追求数量的同时, 忽略质量的保证

在大学校园中发展党员是一件非常好的事情, 因为大学生党员将是中国共产党的未来, 他们可以为党注入活力。然而, 在追求这个“活力”的时候似乎忘记了这些活力尚在成长当中。实际上, 高校党组织在发展党员时一般是很严格的, 每一批的学生党员都是按一定的比例发展的, 经过党训和考试, 然后通过层层推荐、层层把关、层层筛选才成为入党积极分子, 接着才转为预备, 而后才成为合格的党员。这中间大概需要两三年的时间才能光荣地加入共产党, 可见这过程之漫长和艰辛。因此, 刚发展为党员的每个学生都是优秀的, 他们都是学生中的精英分子, 确实是一名合格的共产党员。但是因大部分的学校在培养党员的时候, 老师们都考虑到能让自己学生多入一个是一个, 因此在条件大致符合的情况下都给予发展。而且入党之后, 由于人力物力耗费太大, 以致往往因为抓得不牢, 监督不健全, 组织涣散, 缺乏对这些新发展的党员进行定期的和逐个的培养和教导, 以致他们在入党后就开始逐渐地放松对自己的要求, 背弃了当初对党的承诺, 明显地开始走下坡路, 学习上也不再上尖子, 生活上也不再以党员的身份严格要求自己, 最后在思想上也逐渐远离党组织。因此, 高校党组织在把关上严格了, 但是却忽略了后期的培养, 导致这些精英分子逐渐地离优秀党员越来越远, 甚至有些连合格党员都够不上。

1.2 高校党组织在组织学生党员先进性教育存在一些困难

高校党组织为响应党组织的号召, 为贯彻党组织的方针政策, 为保持党员的先进性, 都会在一定的时间组织党员进行先进性教育。然而由于学生党员自身的特点, 在组织先进性教育时总会不断出现一些新问题, 这些问题主要表现为如下:一是学生党员大部分都是新党员, 必须要通过大量的学习和教育才能逐渐摆脱学生的稚嫩, 发展成为一名合格的党员。此外, 在学习和教育的过程中, 由于数量之大, 致使学生党员难以得到充分的教育与考察。二是学生党员年纪小, 他们都缺乏社会经验, 对党仅仅怀有朴实的感情, 缺乏足够的认识, 而且对政治认知也不够。三是学生党支部流动性大, 存在的时间短, 导致对学生党员难以形成定期的长期的学习与教育。这是指学生大学生活四年, 即使是最早一批发展的到毕业也只有短暂的一年时间留在校园, 而且在毕业时, 还会有一些是预备党员, 一些是入党积极分子, 一个党支部最多只能存在两年时间就开始更新换代。因此, 这样频繁的变动导致党支部难以对学生党员进行定期的教育。

2 规避高校发展学生党员现状的建议

2.1 建立长期受培养制度, 规避“只求数量, 不求质量”的问题

高校学生党员本身就是处于成长和摸索的阶段, 在他们的过程中出现迷茫与错误时难免的, 因此, 作为党组织和党支部就有义务为我们的新党员们进行培养和教育, 帮助她们树立正确的“三观”和牢记自己的入党动机, 规避学生党员入党前与入党后的剪刀差。邓小平同志说过“在配备政治干部时要注意质量”。因此, 作为高校党组织必须安排有计划、有步骤地组织学生党员培养。

2.1.1 提高认识, 加强理论修养

以科学理论武装学生党员, 为其提供充足的精神食粮和武装力量, 并且要教会他们用理论来武装自己, 并学会把理论转化为实际。因此, 在理论转化为实际的时候, 必须结合当学生的思想成长规律和学生的专业特点, 创造出每个班级党支部特有的教育和培养模式, 只有有充足的理论支撑, 这些学生党员心中才会牢记自己是党员的身份, 才会在入党之后还是按入党前的那种兴奋与严格要求自己。

2.1.2 定期培养

学生党员本身自觉性就不是很强, 因此让学生自主学习恐怕不太可能, 因此, 作为培养人的党组织必须要定期地举行培训和教育, 定期地带学生党员进行课外实训, 以帮助他们探索世界和培养独立思考的能力。如果学校党组织和班级党支部不定期进行培养, 很难会使这些新进的党员不会偏离自己的入党动机。因为一旦入党之后, 目的也达到了, 人很容易产生放松的情绪, 所以必须借助组织的力量来号召他们。

2.1.3 树立党员模范

学生党员学习力是很强的, 因此要根据学生党员的特点, 利用一些优秀分子来树立典型以感召这些新党员, 让他们认识自己的差距而自觉地提高自身的修养。这些新党员可以借此学习一些优秀分子能够做到优秀的能力和补足自己的不足, 提高认识和改造客观世界的能力。在学生入党之后, 只有想尽各种办法让学生感受党的存在, 让学生定期接受党的教育, 他们才会始终牢记自己的身份, 也只有这样, 他们才会用优秀党员的标准来严格自己, 才能做到规避在追求数量的同时而忽略质量保证的嫌疑。

2.2 通过学生党支部建设做好学生党员先进性教育工作

第十二次全国高校党建工作会议提出, 要加强和改进在高校学生中发展党员工作, 开创“低年级有党员, 高年级有党支部”的学生党建工作新格局。党支部建在班上, 实现本科学生班级有党员, 我们必须在党支部建设中做好这些工作。

2.2.1 系统建设班级党支部

系统地建设班级党支部, 把班级党支部建设从头抓到尾, 充分调动班级党支部在学生党建中的教育和管理作用。班级党支部是最贴近学生党员的日常学习和生活的, 因此必须要充分发挥班级党支部的领导和监督作用, 把组织先进性教育作为一个系统的来看待, 要随时关注班级党员的日常表现和形象, 以便有错必究。若班级党支部工作有系统地建设, 那么在组织先进性教育的时候就不会是那么突然, 而是支部建设的一个环节而已。

2.2.2 学校的党支部工作制度有待完善

要想班级党支部能发挥基层党组织的功能, 学校党支部必须做好统筹的领导工作。在建立学生党员生活制度、民主和交心谈心制度以及学生党员思想汇报制度方面, 需要把这些工作抓到位, 因为大部分的这些东西是走过场。但是无论是走过场还是真正落到实处, 都必须要把这些按程序完成, 因为这样会在无形中告诉这些新党员, 党组织是在无时无刻关注他们, 党组织始终在抓党员的先进模范作用。

2.2.3 加强学生班级党支部的支部书记和其他的班级支部干部的培养

把“政治素质好和思想作风好, 学历层次高, 具有较强组织管理能力”的学生培养成学生党支部干部, 这些学生干部其实就是一盏明灯, 他们的行为直接在班级学生面前起到表率作用, 因此在甄选学生党员的时候, 必须要选好、用好, 最好再培养好一批学生党员干部, 这样才能保证党员的先进性。上级党组织要不断对这些学生党员干部进行教诲, 以便帮助他们带领好本班级的学生党员和其他的学生。

3 发展学生党员的未来展望:学生党建工作的经验再审视

目前, 第十二次全国高校党建会议提出了一个目标, 这对于高校党建工作既是一个机遇同时也是一个挑战。这个目标就是:进一步做好在高等学校学生中发展党员工作, 努力实现高年级学生支部建在班上。因此, 作为高校党的基层组织必须要学会抓住机遇, 始终围绕党的宗旨, 坚决做好高校学生发展党员的工作, 把学生党建工作始终放在学校党建的首位。我们作为高校工作者, 必须牢记自己其实与那些教师是一样的, 同样具有培养下一代党员的重任, 因为“他们是教育者, 是当先生的, 他们就有一个先受教育的任务”。因此, 作为高校党务工作者的我们必须先不断修身自己, 才能受益于我们的学生党员, 而且我们必须牢记发展学生党员是我们的重大任务, 把培养共产党的未来接班人作为我们工作的重中之重。

总之, 加强高校学生党员先进性建设是摆在所有高校党务工作者面前的异常紧迫而又不容回避的课题。要搞好这项工作, 各高校及其党务工作者必须自觉紧跟中央的战略部署, 规划好本校的党组织工作和领导好班级党支部的建设, 大力探索各种有效机制, 确保能够避开高校学生党员的现状问题和保持学生党员的先进性。

参考文献

[1]邓小平.军队整顿的任务.邓小平文选.第二卷[M].北京:人民出版社, 1975.

[2]教育部.关于进一步加强高等学校学生思想政治工作队伍建设的若干意见[G].