某大学生毕业自我鉴定

某大学生毕业自我鉴定（精选8篇）

篇1：某大学生毕业自我鉴定

某大学生毕业自我鉴定

某大学生毕业自我鉴定

某大学生毕业自我鉴定

匆匆，太匆匆，时间真是跑的比兔子还快，大一穿着土不拉叽的绿军装在太阳下暴晒的情景还历历在目，转眼就到了大四，

某大学生毕业自我鉴定

。回想四年走过的路，感到收获不小，这四年没有白过，现总结如下。

 

政治上我积极向党组织*拢。我多次以书面或口头的形式向班上的唯一的党员、团支书李小花同学汇报我的思想。尽管她一直恶意的认为我是心怀不轨，是在追求她，从而拒绝我的单独约会，对我交给她的书面汇报材料看也不看，随手就把它丢在风里。天地良心，从内心上讲，我确实对李小花怀有好感，但我绝不会把个人的伟大信仰和儿女私情搅和在一起。尽管我的追求一次次遭受打击，但丝毫也动摇不了我加入共产党的信念。

我为人正直谦逊。路见不平拔刀相助。我在家里的时候，看到一只大公鸡老是欺负小母鸡，几次想爬到小母鸡的背上，还用嘴拼命的啄小母鸡浅浅的、鲜红的鸡冠，这不是以强凌弱么，我气坏了，拿起一把锄头把公鸡砸了个粉碎性骨折。还有一次在学校里，深夜3点上网查资料回宿舍，在距宿舍不远的树丛里传来一个女生哼哼唧唧的痛苦的声音，我想也没想就跑过去，发现一个男生骑在女生身上，岂有此理，深更半夜把我们的女生抓出来打，还有王法么？我当时就把那男的打的昏了过去，把那楚楚动人的、衣衫不整的小女生挽救出来。尽管事后我出了4000多元的医疗费，但我一直认为这值得，我还时常为自己的这种英雄气慨所感动。还有关于学校食堂里吃出苍蝇，学校乱收教材费等问题在电视、报纸上曝光，都是我举报的。尽管没有人来嘉奖我，但是我觉得做人就要做一个正直的.人。

我待人热情。上次李小花的爸爸来学校，是我事先打听到消息把他从火车站接到学校来的。我看到她父亲没地方住，就主动要把自己的床位腾出来，虽然李小花没有接受我的好意，但我待人热情的信条一只没有改变，我深信，只要人人都献出一点爱，这世界就会变成美丽的人间，

我乐于助人。为了帮助经济困难的同学，我把我打扫教室、寝室的机会让了出来，以出钱的方式包给了班上一位特困生，这远比光捐钱给他好得多，即顾全了该位特困生的面子，有培养了他自食其力的观念。

我热爱所学的中文专业，努力培养自己深厚的文学功底。四年来，我在网吧的电脑上没日没夜的观看碟片12000多张，对世界影视艺术有了全面的了解。我还熟读金庸、古龙、温瑞安、梁羽生等现代知名文学家的作品，达到了到背如流的地步。为了提高自己的观察能力，我特意买了一架望远镜，暗中观察对面那栋楼的女生的生活情况。我的这些积累极大的提高了我的文学修养和写作水平，我曾在课桌上、厕所的面板上、寝室的墙上发表诗歌、散文、小说、顺口溜等各类文学作品300多篇。

为了全面提高自己的素质，以适应社会的需要，我自学了麻将、扑克、桌球、跳舞、喝酒等现代社会需要的必杀技，简直到了炉火纯青的地步。我也从这些技艺中尝到了甜头，基本上能养活我自己了。去年元旦，我没有回家，仅两天功夫，我就*麻将挣回了一年的学费外加三个月生活费。我爱好音乐，我的歌声具有极大的震撼力，同学们经常可以在深夜，听到我在卫生间、澡堂、走廊上发出的高亢而嘹亮的歌声，整栋楼也为我无眠。

我热爱体育，简直到了疯狂的地步。欧洲三大联赛我常常不落。我的乒乓球水平在全班是最高的。大二我们班组织了一次男女乒乓球对抗赛，尽管我们男生输了，但从输的比分上讲，我是最少的。我还擅长拳击、跳水，游泳，由于没有场馆和对手，我的水平也就无法展示了。

总之，大学给了我很多，而我却回报极少。到现在，四年20000元学费，我一分都没交呢！我为此感到惭愧！真的很惭愧

篇2：某大学生毕业自我鉴定

本人热爱社会主义祖国，坚决拥护中国共-产-党领导，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓-小-平理论，不断提高自己的政治觉悟和道德修养，严格遵守国家宪法及其它各项法律规定。尊重社会公德，笃守诚、信、礼、智的做人原则。

在三年大学学习生涯中，无论在学习和生活上都坚决贯彻踏实勤奋，诚实向上的人生信条，努力不懈地加强自己的综合素质，使自己成为一名德、智、体、美、劳全面发展的大学生。在大学学习期间，勤奋刻苦，认真学习专业知识理论，特别是教育学和心理学，成绩优良。并以优异的成绩通过了国家英语应用能力考试和全国高校计算机等级考试。现能熟练使用window98、excelxx、wordxx、powerpoint和vb等，具备了一定的程序开发能力，还熟练掌握了各种课件的设计。

除了学习专业知识外，还学习美术、音乐、弹琴，并在各个方面都取得了一定的好成绩，能歌善舞，积极参加学院的各种文艺汇演，在课余时间还积极参加全国自学考试和大学英语等级考试，努力使自己具备“一专多才”的能力。不断提升自己的价值，形成一定的竞争力。

本人在追求学业进步的同时还不断加强自身各方面能力的锻炼，积极参与各种社会公益活动，并具有多年的班干部管理经验使自己的交际能力、组织能力等都得到了提高，具有了创新能力和团结协作的精神。

本人还注重实践活动能力的培养，每逢假期，积极参加社会实践活动，认真完成实践报告;在校期间多次到小学见习，并设计见习报;还积极参与学校的黑板报设计工作，得到学校和同学的一致好评。本人还拥有两年的家教经验，在实践中能做到把专业知识和实践结合起来，把教育学知识和实际情况结合起来，在实践中训练自己的口头表达能力和应变能力，相信现在已具有足够的能力去担任工作。

总之，本人在大学三年的学习中取得了各项喜人的成绩，具备多方面的能力。我还会继续努力充实自己，使自己成为“一专多才”的优秀大学生。

科学文化知识方面，我认真端正学习目的、学习态度，系统全面地学习了本专业的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知

识转化为动手能力、应用能力和创造能力，力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力。

进入大学并通过三年的校园生涯和社会实践，我不断的挑战自我、充实自己，为实现今后人生的价值时刻准备着。三年里，对专业知识我一丝不苟，在学好本专业课程的同时我也特别注重对其他各科知识的学习与涉猎。为了将自己锻炼成一名各方面能力都具备的综合性复合型人才，三年里，我特别注重各方面能力的培养与锻炼，学校的各种活动我都热情、积极、踊跃的参加，在校期间，我严格要求自己，力争全面发展。学习上，认真听讲、刻苦作业、积极配合老师教学、踊跃参与教学实践，以优异的成绩顺利完成学业;工作生活上，作为学生干部，从参与到组织、从配合到管理、从监督到协调，大事小事，以服务同学为宗旨，以管理团结班级为己任，不论在学校领导、院系组织、同学之间、还是在社会实践活动中，到处都有我的身影。

思想道德方面，大学期间不断用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装自己的头脑，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则;自觉遵守《学生行为准则》和学校规则制度，尊敬师长，团结同学，关系集体;坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信等错误倾向;树立集体主义为核心的人生价值观，正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系，当个人与集体、国家利益发生冲突的时候，坚持把国家、集体的利益放在第一位。

毕业自我鉴定

五年的大学生活即将结束了,回首着校园的生活和社会实践活动,有欢笑,有悲伤，有成功，当然也有失败,但我始终以提高自身的综合素质为目标,以自我的全面发展为努力方向,树立了正确的人生观,价值观和世界观,但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的知识,修养和能力.经过1年的学习与提高，塑造了一个健康，充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。要学会学习、学会创新，学会适应社会的发展要求。相信我能够通过自己的努力在自己今后的人生道路上取得更大的进步。

我热爱医学事业，并立志献身于医学事业！我牢记着医学生的誓词：我自愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。

工欲善其事，必先利其器。实习后我对专业的理论知识与发展方向相结合有了更进一步的认识，奉献我的一生将是我的职业准则。我能坚定不移地坚持四项基本原则，热爱祖国、热爱党和人民，坚决拥护社会主义制度，关心国内外大事。同时我不断提高自己的综合素质与能力，认真学习，团结同学，积极参加各种活动，使我的实践能力和社会交往能力都有了极大的提高，获得老师和同学的认可;优秀的班集体，增强了我的责任感;可亲的同学，让我懂得怎样与人合作;老师的教诲，为我的成功指明了方向。

一切都是充实的大学生活给予我的，它让我更懂得了怎样学习，生活，做人。大学让我成熟、自立、自信。我将把我的一身献给神圣的医学事业在未来的岗位上实现我的人生价值及社会价值。

对于一个即将步入社会的医学生来说，热爱医学事业，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为人类健康事业而努力奋斗，不仅是一个伟大的理想目标，也是对自己价值的体现。

“百尺竿头，更进一步”，我将在以后的工作和学习中更加努力，不断充实自我、完善自我，做一名二十一世纪的好医生！篇三：2016职业技术学院学生的自我鉴定 2016职业技术学院学生的自我鉴定 7 职业技术学院学生的自我鉴定

范文一：

纵观我三年大学生活，我的学习能力有了进一步的提高，自我约束能力也有明显的增强，生活的自主能力也有了进一步提高，并且对人生观，价值观，世界观都有了更深的认识。在环院的学习与生活中，我始终有那么一颗永恒的心——环保人忠于环保。这也是我的为人之道——以诚待人，待事、坚持信念行动创造价值、自我创新。

生活方面，自从来到环院，我的生活充满了爱，充满了情。同学之间的情犹如亲情但更胜亲情，朋友之间的情犹如手足之情，环院事我都很是关心，就这样我爱上了环院的每个人，每件事物。同时独立自主的生活在我的美好的大学三年中也就这样成熟了起来，我也就体会到了大学独立自主的生活是我们进入社会的生活的根本。

学习方面，自我进环院的第一天起，我就没有忘记我来环院的目的——学好知识，学会做人。在环院，我以拿到奖学金为短期目标连获学院丙等奖学金两次；我以学习更多知识为目标参加了全国长线自考并已过多门。虽然我在有些方面得到了肯定，但我真正实现自我价值还需要更加努力，读到到老，学到老也就成了我最基本的思想。

思想方面，我经过班级的初选，到系审核，再到院的批准，我成了长沙环境保护职业技术学院第九期入积极分子党培训中的一员，并经过学习与考核，成绩合格成为了入党积极分子。我就由一个对我们党了解一点到了解了我们党的人。

工作方面，工作在学生会的日子里，我学到了从事。在协会的实践中我知道了事业的伟大和一个人的付出与成就。在大学生的社会实践活动中我得到了找工作比较难的启发,启发我要克服困难勇于直前。

而今我年轻有知识还有这一颗永远求真求实的心，我就能够去创造我的价值并去认真实现自我的价值，让我的生活充满生机，充满永恒的爱！

范文二：

除此之外，课余时间我经常利用网络带来的便利，关注最新科学技术动态；尤其是有关本专业的知识。使自己始终紧跟世界最新发展潮流和时代的步伐。因此我学习熟练掌握windows、office 等软件的操作和安装系统，熟悉网页设计；一直以“一专多能，全面发展”来严格要求自己，勤奋拼搏、刻苦好学。踏实并系统地学习所开的课程知识，并取得了优异成绩。

在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结；注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。在丰富多彩的大学生活中，为了扩大知识面和培养自己的业余爱好；积极参加校内外的实践活动，重视团队合作精

神；作为系学生会干部的我，有较强的组织、宣传、管理和应变能力；有高度的责任心和良好的人际关系。在出色地完成上级交予的任务外，还在校内组织和开展一些有意义的活动中，能有力地组织同学及调动同学们的积极性；从中也锻炼和提高了自己的组织和领导能力。表现出较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力；并且深受同学们和老师以及领导的认可。

在日常生活中以积极的态度和与同学们的相处极为融洽，受到同学们的欢迎；同时自身的交际能力随之增强，作为一名有志青年，我坚决拥护中国共产党的领导；坚持四项基本原则。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和全面贯彻江泽民“三个代表”的重要思想，并且已向党组织靠拢。

篇3：某高校大学生自我药疗行为调查

1 对象与方法

1. 1对象采用分层随机抽样方法, 抽取该高校理科、工科、文科3个院系有过自我药疗行为的学生各200名作为调查对象, 共发放调查问卷600份, 回收有效问卷556份, 有效率为92. 7%。其中男生342名, 女生214名;大一、大二学生297名, 大三、大四学生259名;理工科生374名, 文科生182名。

1. 2方法参考相关文献[3]以及大学生用药行为问题的个人访谈, 确定调查内容, 自制问卷。调查内容包括一般情况 (学生性别、专业、年级) 与用药行为 (阅读药品说明书、确定用药剂量用法、药物送服方式、停药、贮存) [4]。由经过统一培训的教师到各班级发放问卷, 以不记名方式填写, 填完后当场收回。药品说明书是自我药疗者用药的依据, 内容包括药品名称、规格、生产企业、药品批准文号、有效期、主要成分、适应证、用法用量、禁忌、不良反应和注意事项等[5]。阅读药品说明书时, 尤其要注意药品的适应证、禁忌、不良反应等事项[6]。

1. 3统计学分析数据处理方法采用Excel软件对数据进行登录、归类整理, 再采用SPSS 20.0软件进行统计分析。各项指标进行χ2检验并进行相关分析, 检验水准α =0.05。

2 结果

2. 1阅读药品说明书用药前经常阅读、有时阅读及从不阅读药品说明书的学生分别占71. 6%, 23. 7% , 4. 7% ;会经常阅读药品说明书中的不良反应、禁忌及注意事项有66.4%, 从未阅读的有5.2%;完全明白药品说明书的有18.0%, 完全不明白的有3.6%。经检验, 用药时阅读药品说明书检出率在性别、年级、专业方面差异有统计学意义 (χ2值分别为7. 564, 6. 428, 26. 326, P值均 < 0. 05) 。

2. 2确定用法用量在自我药疗用药时, 有14. 4%的学生凭自己的经验确定用法用量, 有72.1%的学生根据药品说明书确定用法用量, 9. 3% 的学生根据药师指导确定用法用量, 其他如咨询同学、亲人的占4. 2% 。大学生在用药时确定用法用量的依据选择率在性别、年级、专业上的差异均无统计学意义 (χ2值分别为0.832, 0.325, 25.624, P值均 >0.05) 。

2. 3服药63. 5% 的大学生选择了正确的药物送服方式, 有36.5%的大学生的送服方式是错误的。在送服方式错误的大学生中, 选择热开水的有49.3%, 选择茶水 (或矿泉水) 、牛奶、果汁或酸性饮料送服的有43. 3% , 还有7. 4% 选择其他;男、女生正确服药方法的比例分别是55. 6%, 43. 4%;理科、工科、文科学生的比例为34. 0%, 42. 5%, 23. 5%。经检验, 不同性别、专业大学生服药方法正确率的差异均有统计学意义 (χ2值分别为15.423, 32.038, P值均 <0.01) , 而不同年级之间差异无统计学意义 (χ2= 7. 261, P > 0.05) 。

2. 4停药71. 6% 的学生选择病情好转时即停止服用药物, 24.3%选择在病愈后再加服一段时间, 4.1%选择在药物服完时停止服用药物。经检验, 不同年级大学生停药时间构成比差异有统计学意义 (χ2=5. 124, P < 0. 05) ;低年级学生更倾向于自觉病情好转就停药, 不同性别、专业的差异无统计学意义 (χ2值分别为3.927, 10.286, P值均 >0.05) 。

2. 5贮存药品84. 2% 的大学生保管药品时注意药品的有效期、贮存条件, 15. 8% 不注意。保管药品时不注意药品的有效期、贮存条件的大学生中, 理科、工科、文科学生所占比例分别为34. 1%, 36. 4%, 29. 5% , 差异有统计学意义 ( χ2= 13. 255, P < 0. 05) ;不同年龄、性别的差异均无统计学意义 (χ2值分别为2. 562, 2. 928, P值均 > 0. 05) 。

3 讨论

本调查发现, 由于大学生自我药疗中无法得到足够的有关药物疗效、副作用、何时使用以及如何使用等方面的信息, 用药过程中普遍存在盲目加大药量、随意减量或停药等危险行为, 而这些行为均与大学生的医药知识密切相关。大学生作为有思想的个体, 对健康、医疗卫生、用药等方面有自己的观念、态度、认识, 这些在某种程度上会影响自我药疗行为[7]。而观念、态度、认识的形成是由相关的知识引起的, 掌握药疗知识是降低自我药疗健康风险的有效途径。

本研究显示, 大学生对自我药疗知识的学习、对疾病的预防和防护等需求较大。目前, 很多高校没有开设自我药疗健康教育课程, 大学生没有机会参加有关自我药疗健康教育方面的课程或讲座。在日常生活中, 网络是大学生获得知识的首选渠道, 然而网络上内容繁多, 准确性和真实性也很难保证, 而大学生也更希望通过与高校医务人员等专业人士的交流获取自我药疗知识[8]。因此, 高校医务人员一方面可以在临床中详细地对大学生患者进行用药指导, 让患者确切了解药物使用方法、目的及注意事项;另一方面也可以开设相关课程, 对大学生进行全面系统的自我药疗知识教育[9]。教学中可结合典型案例, 如选择一些具有高风险自我药疗行为的案例进行讲解, 让学生深刻认识到不良用药行为对健康的危害, 主观上愿意通过一定的手段纠正不良行为;也可以提供通过自我药疗管理而行为改良成功的案例, 提高大学生对药物的认知[10]。

大学生自我药疗行为是一种对自己的健康负责的个人行为, 不良用药行为的改变主要依赖于学生自己。因此, 在大学生自我药疗行为干预中引入行为的自我管理技术, 有助于提高学生行为干预的主动性和积极性, 提高干预效果, 如引导学生设计自我监控方案, 制定用药行为记录表。当自我药疗行为发生时, 认真如实记录行为的表现, 如本次不适的症状、自我诊断结论、购药依据、购药种类、选药方式、用法用量依据、不良反应、同学朋友的态度与影响等[4], 让学生在实践中减少、消除不良用药行为, 逐渐养成正确的行为习惯。

关键词：健康教育,药用制剂,学生

参考文献

[1]WHO.The role of the pharmacist in self-care and self-medication[EB/OL].[2012-01-04].http://apps.who.int/medicinedocs/pdf/whozip32e/whozip32e.pdf.

[2]范媛媛.河南省某高校大学生自我药疗行为研究[D].郑州:郑州大学, 2012:26-27.

[3]黄海燕, 杨世民.消费者自我药疗的现状研究和建议[J].中国执业药师, 2013, 10 (9) :31-35.

[4]胡银环.城市居民自我药疗行为研究[D].武汉:华中科技大学, 2007.

[5]李雪莹, 梁鸿富.广州非医药类专业大学生自我药疗现状及对OTC认识和使用情况的调查分析[J].中国医学伦理学, 2009, 22 (2) :61-62.

[6]沈勇刚, 庄志铨, 林孟娴, 等.厂家药品说明书与其他用药参考资料用药信息表达差异的调查[J].中国药房, 2013, 24 (5) :476-477.

[7]谢俊, 刘亚明, 苏子涵, 等.宜昌地区医学生抗生素认知及使用行为分析[J].中国学校卫生, 2012, 33 (10) :1232-1233.

[8]李海红, 李欠, 杨涛.北京市大学生常见健康问题及健康知识获取途径调查[J].中国学校卫生, 2014, 35 (3) :445-446.

[9]李春华, 郑新, 郭薇.大学生用药依从性及影响因素分析[J].中国公共卫生, 2013, 29 (9) :1374-1376.

篇4：某大学生毕业自我鉴定

关键词：大学毕业生 就业初期 自我调适

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）11（b）-0224-01

大学是学生的最后一个防御环节，是学生学习生活与社会生活的过渡阶段。在这一阶段中，学生需要完成从心理到身理的蜕变，并逐渐去适应社会生活。就业是大学生步入社会与社会接触最为直接的一个步骤，在就业初期大学毕业生会面临来自各方各面的压力，给学生的心理带去极大的压力和冲击。基于这样一种条件，如果大学毕业生不能进行良好有效的自我调适，那么极有可能造成严重的后果。

1 大学毕业生就业初期面临的主要压力

就业初期是大学毕业生面临的一个较为尴尬的时期，这一时期，毕业生们刚从学校走出来，对于自身的价值定位及位置定位都要进行更新和完善。但是并不是一开始所有的事情都是一帆风顺的，毕业生们会遭遇许多与前辈们相似的经历和磨难，面临各方面的压力和挑战。

1.1 价值观冲突

大学生就业初期面临的最大的问题就是价值观冲突问题。在踏入社会的过程中，学生们以往形成的看法和观点都会受到新的冲突，如果不能从现象中剥出本质，大学毕业生极有可能迷失在横流的物欲中或是其他精神潮流中。在面对社会新价值体系的冲击，毕业生们都会经历一个筛选和重组的过程中，只有当学生们在这一过程中清楚认识到自己的位置，摆脱一些表面现象的干扰，认清自身工作岗位的价值，他们才有可能走上健康稳定发展的道路，学以致用。在大学毕业生价值观统一的过程中，需要承受莫大的挑战和压力，如果不能对这些压力进行合理转换的话，势必对学生的心理健康及身理健康造成负面影响。

1.2 经济压力

大学生在学校的时候，都是靠父母给予生活费，并没有养成自力更生的理念，或者说较为缺乏劳动价值的理念，习惯了“衣来伸手，饭来张口”的生活，突然转换到自生自灭的模式，毕业生难免感到经济紧张，但是处于这一年龄阶段又不好再伸手向父母要，这一局面直接造成了大学生就业初期的思想焦虑。加之现阶段买房买车潮流，大学毕业生一边适应就业初期氛围的同时，还要面临同龄其他领域信息的干扰，如果不能正确看待这些议题，所有问题最终都会变成压在毕业生心上的重石。

1.3 思想压力

除上述问题外，大学毕业生在就业初期还面临着一个尴尬的问题，即感情问题。许多父母认为大学毕业生的年龄已经到了适婚年龄，已经可以进行人生问题的探讨了。但是作为大学毕业生自身来说，才进入社会，自己的价值还没有找到正确的体现途径，也没有相应的经济基础，正是打拼事业的最好阶段，谈个人问题只会分心。长辈与晚辈立场不同，易产生矛盾，进而也成为大学毕业生当前面临的思想压力之一。

大学毕业生虽然是受过高等教育的群体，但是在接受社会检验的过程中依然存在很大的风险，面临着巨大的社会压力。基于这一背景条件下，脱离大学教育的毕业生们自我调适功课的开展就显得尤为重要了，它既是帮助大学生尽快适应社会生活及环境的有效措施，同时也是促进大学毕业生健康全面发展的重要策略及方法。我们应充分认识这一点的重要性。

2 大学毕业生就业初期自我调适的有效策略及途径

通过上文论述，我们已经对大学毕业生就业初期的基本情况及大学生可能遇到的心理问题有了基本的认识。结合当前大学毕业生的就业情况以及大学生心理发展态势来看，建议可以从以下几个方面采取措施：

2.1 主动认识心理冲突，做出正确选择

心理冲突是个体在有目的的行动中，存在着两个或两个以上相互抵触或对抗的动机难以选择，从而表现出矛盾的认知与情感体验。有选择就会有痛苦，大学毕业生面临就业时表现出来的困惑、沮丧、焦虑、怯懦，往往源于心理冲突，其心理冲突主要表现为自主与被动、生存与兴趣的冲突。针对自主与被动的冲突，大学毕业生要主动规划自己，树立自己的事情自己负责的意识，独立自主地去生活，全力以赴实现自己的目标，不被动等待家长的包办和代替；针对生存与兴趣的冲突，首先要建立谋生是生存之本、興趣可以改变的思想，同时尽量把工作变成自己的兴趣。在解决心理冲突的过程中，大学生会谨慎地对所有的有效选择进行比较，慎重权衡利弊得失，主动做出最佳选择。可以说，冲突的解决过程本身就是毕业生经受历练和主动成长的过程。

2.2 科学解析失败原因，得出经验教训

毕业生就业时常出现理想无法实现，需要暂时不能得到满足的情形。这就要求毕业生既要正视事实，又要不断进行新的尝试。把遇到挫折看成正常的事，把挫折看作“伪装的机遇”，不要消极退缩，要放下心理包袱冷静思考，认真分析应聘失败的原因：是主观努力不够还是客观要求太高？如果是主观原因，就要面对真实的自己，扬长避短、重新选择，在实践中有针对性地提高自身素质；如果是客观原因，如所学专业社会需求量小，就应该将就业目标转向中小城镇或农村，从基层脚踏实地做起，积累工作经验。通过调整就业目标，争取新的就业机会。

2.3 寻找合适的宣泄途径，释放压力

除了上述措施外，大学毕业生就业初期自我调适的有效进行，还应合理利用多种宣泄途径，对压力进行释放，缓解不适应的情绪，为大学生社会初期适应步伐和计划提供有效的缓冲，及时补充正面能量，让自己以全新、健康、向上的状态去面对工作中可能遇到的挑战，迎难而上；此外，大学毕业生自我调适的过程中，还应注重对自身理性思维及感性思维的双向培养，发展自身兴趣爱好，转移注意力，让自己在工作之外得到完全的放松，从而促进心理健康发展。

参考文献

[1]曾祥辉.大学毕业生就业初期的自我调适探析[D].华中师范大学，2011.

[2]张恋.重点大学本科女毕业生就业期望对社会需求的适应性研究[D].中国地质大学，2013.

[3]罗少珍，廖月英，翟小姬，等.浅谈大学毕业生就业心理的自我调适办法[J].成功（教育），2009（9）：177.

[4]陈成文，汪希.就业储备对大学毕业生就业的影响——基于2009届大学毕业生的实证研究[J].高等教育研究，2009（10）：90-95.

篇5：某大学生毕业自我鉴定

以卓越致青春

凭热爱赴山海 ——在河北衡水中学 2020 届学生毕业典礼上的讲话

亲爱的老师们，同学们，家长朋友们：

大家下午好！记得 7 月 8 日我们在操场上相聚，在送别的时候，我曾说，这是我最后一次为同学们上现场课，而今天的毕业典礼，虽然我们又能再一次相见，但毕竟只有部分学生能到现场参加，还有很多同学只能在家中参加我们的毕业典礼。

2020 年是极不平凡的一年，2020 届也是极为特殊的一届，今天的毕业典礼也同以往有所差别，只能有部分学生代表现场参加。但是，你来或者不能来，衡中就在那里，不忘不离；你念或者不念，情就在那里，不来不去；你说或者不说，爱就在那里，不增不减；你在或者不在，你的人就在老师的心里，不舍不弃。来母校的怀里，或者让母校住进你的心里，一生惦念，心灵相依。

虽然很多同学不能亲自到场感受母校对你们的眷恋与不舍，但是我们的情谊不少，规格不降，力度不弱，仪式不减，无论你们现在身处何方，你之所在便是衡中毕业典礼的分会场，你之所在便有着追求卓越的精神，你之所在便象征着无数努力奔跑的衡中人，你之所在便是衡中。

同学们，衡中三年，你们可能过得不那么轻松，过得不那么舒适，过得不那么省心，可能因为衡中，你们少刷了很多抖音，少上了几个段位，少追了很多好剧。但衡中这三年，也是你们吃苦的三年，拼搏的三年，奋斗的三年，努力的三年，更是你们沉淀的三年，成长的三

年，超越的三年，强大的三年。

从格物楼、智远楼到揽月楼、扬帆楼，再到明志楼、秋实楼，我想你们一定还记得军训汇演时的滴滴汗水，记得八十华里远足时的团结互助，记得十八岁成人礼时的泪水和感动，记得高考动员会上的激情士气，记得那个带着口罩，埋头苦读，为了梦想勇往直前的自己。

今天，在你们即将步入新的人生旅途之际，我代表母校，送给你们几点希望，愿你们今后能在衡中看不到的地方安然无恙，愿你们的冬天永远不缺暖阳，愿你们的明天不惧雨打风霜，愿你们的未来永远，激情满怀，斗志昂扬！

一、用赤子之心担使命，始终和祖国站在一起 我曾对大家说过，作为一名衡中人，最重要的事情就是要爱国。“你属于你的祖国，正如你属于你的母亲。”在当代社会，没有人会是一座孤岛，一滴水只有融入大海才能成其浩瀚，一个人只有融入祖国才能行稳致远。

多年来，从建设时期“地动三河铁臂摇”的热火朝天，到改革开放“团结起来，振兴中华”的万众齐心，从 03 年非典的“迎难而上、敢于胜利”到 08 年汶川地震的“一方有难、八方支援”，从举世瞩目的北京奥运会到万人空巷的上海进博会，无一不彰显着中国社会主义制度的优越性，无一不绽放着中国人民爱国精神的生命力。

特别是，今年的新冠肺炎疫情，在党中央的坚强领导下，举全国之力救治患者，社会安定有序、物资供应充足，全国人民众志成城、全力以赴，国内疫情防控取得重大战略成果，与部分国家民众疯狂采购囤物、质疑国家抗疫决心和能力形成鲜明对比，这也更加彰显出了

中国精神、中国速度与中国力量，彰显出了中国人民伟大的爱国主义和集体主义精神。

一代人有一代人的责任，一个时代有一个时代的精神。同学们，虽然我们现在身处和平年代，不必再切实的感受战争年代的痛苦，好似远离了烽火硝烟，消弭了剑拔弩张，但是存亡考验仍然有，风险威胁依然在。

就在这两个月，由于南方接连的暴雨，诱发了洪灾、滑坡等各类自然灾害，上千万国人的生命财产受到威胁，而冲在救灾第一线的仍是我们的共产党员，我们的人民子弟兵，他们用肩膀扛着人民，负重前行。所以，你们一定要感恩今天的来之不易，多珍惜现在的生活，多珍惜先辈用生命换来的这份安定和美好。

你们要知道，忘记历史绝不仅仅只意味着背叛，还意味着这段历史可能再次出现。所以，面对当今世界百年未有之大变局，我希望你们每个人都能知道中国共产党为什么“能”？马克思主义为什么“行”？中国特色社会主义为什么“好”？ 永远都能记得那些为了我们奋不顾身，奔赴抗“疫”前线的身影，记得那些为了祖国强盛甘于奉献一生的科学家、医学家、工程师，永葆一颗赤子之心，坚定地和祖国，与人民站在一起，在党的领导下，胸怀忧国忧民之心、爱国爱民之情，奉献祖国、奉献人民，正如鲁迅先生所言，你们要“能做事的做事，能发声的发声，有一分热，发一分光，就像萤火一般”，你们要用一生的真情投入、一辈子的顽强奋斗来谱写无愧于先辈、无愧于祖国、无愧于时代、无愧于人民的青春篇章。

二、以卓越之姿致青春，始终用精神激发力量 同学们，这三年来，你们目所能及，每天见到最多的就是校服背面“追求卓越”的四字校训。那么，什么是追求卓越？追求卓越就意味着不甘于平庸，不流于世俗，不止步于优秀，永远努力做到更好。

也正是这种力量，在衡中形成了一种无形的，巨大的，潜移默化的能量场，我们身处其中，它不仅约束了我们的行为，更提升了我们的品质，还增强了我们的精神信念，最终，促进了我们的共同成长，这也是衡中的魅力所在。

追求卓越是一种境界，是将自身的优势、能力、资源发挥到极致的一种状态。衡中的一名校友（高善通）在回忆时说：“回想起高中三年的生活，最让我印象深刻的就是那段追求卓越的时光，它让我找到了自己精神的巅峰状态，而这种状态是在我大学甚至是工作后美好的回忆和强大的动力源泉。”青年作家、衡中校友仝十一妹曾说得：“在进入北大之后，我觉得，有了衡中这碗酒垫底儿，无论什么困难我都能来者不拒！”我想，这应该就是追求卓越的衡中精神！

其实，缺陷也是完美的重要组成部分，追求卓越就像黄金一样不可能真正达到完美，而我们不断追求卓越的意义，不是为了弥补全部缺陷，而是为了能够成就更好的自己。

同学们，在这个世界上，没有人注定平庸，只有人甘于平庸，你有多努力，就有多特殊，你所看到的惊艳，也都曾被平庸历练。你要明白，优秀是卓越最大的敌人，真正的卓越，并不是本身完美无瑕，而是能够不满足于当前的舒适感，敢于直面自身的缺憾，并能够一直追求完美，挑战极致。

真正卓越的人不是没有眼泪，而是能够含着眼泪继续奔跑，你只有不断奔跑，才能接住上天给予的惊喜和机会。你们要记住，那些打不倒我们的，终究会使我们更加强大。

同学们，我希望在大学里，你们仍然能够做好衡中的非常“八加一”，继承和发扬在衡中养成的梦想力、激情力、吃苦力、抗压力、专注力、凝聚力、自律力、坚持力，保持在衡中养成的生活习惯、学习习惯，不要因为前路漫漫，就惧怕远征，不要因为害怕失败，就放弃前行。

要记住，你们的征途是皓月星辰，你们的未来是大海苍穹，你们要一直努力，不负时光，在天地间绽放属于自己的光芒。衡中会永远期待你们每个人的发展，会永远期待你们创造的更美、更好、更卓越的未来！

三、凭热爱之名赴山海，始终将奋斗贯穿全程 同学们，在踏入衡中之时，你们应该都曾听说过著名的衡中三问，我到衡中来干什么？我要做什么样的人？我今天做得怎么样？ 今天，你们即将离开衡中，我希望你们能够重新思考这三个问题，无论你的未来是哪所大学，你的未来是何种职业，我都希望你能清楚明白的知道自己要去干什么？自己要成为什么样的人？今天做得怎么样？ 你们要知道自己的热爱所在，目标所在，方向所在，不驰于空想，不骛于虚声，勇往直前以赴之，百折不挠以成之。

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。同学们，追逐热爱、实现梦想不仅需要一腔热爱，还需要持之以恒的努力奋斗，不要觉得到了大

学就可以放松，不要以为没有了老师的监督、家长的约束、高考的压力就可以为所欲为。你们一定要清楚，星辰和大海都需要门票，诗和远方的路费也很贵，你今天不吃奋斗的苦，明天就要吃生活的苦。

同学们都应该见过在水中游泳的鸭子，表面看上去从容淡定、波澜不惊，但是它水下的脚，则是在拼命地向前游。生活，有时候就像是水中的鸭子，优雅需要底气，华丽需要实力，你必须非常努力，才能看起来毫不费力，每一个光鲜亮丽的背后，都隐藏着你无法想象的坚持与奋斗。

在追梦的路上，你们不会总是一帆风顺，不会总是繁花相送，你们可能一直努力，却一直受挫，但是既然你们选择了远方，那就要在这个关键时刻逼自己一把。

你们要知道，我们的生活不只是为了赶路，更是为了感受路。没有努力过的人生不叫精彩，要想不可替代就必须与众不同。

所以，请你们选定好方向，保持住热爱，坚定地奋斗，去奔赴下一场山海，在乘风破浪的路上，去听自己命运的回响。

百舸争流，奋楫者先；千帆竞发，勇进者胜。同学们，毕业是一段旅程的结束，但更是新征程的开始。从今天开始，你们将拥有一个崭新的名字“衡中校友”，成为当前衡中校友中最具活力的组成部分，你们的肩上将扛起衡中的旗帜，你们的发展将代表衡中的未来，你们为祖国所作的每一份贡献，都将使“衡水中学”这四个字焕发出更闪耀的光彩。

明年就是衡水中学建校 70 周年，你们作为衡中最年轻的校友，我希望你们都能再回母校看看，多发现学校发展过程中存在的问题，帮

助我们多出主意、多谋良策，衡中虽然很了不起，但并不完美，可是我们也一直都会向着卓越而继续努力。

泰戈尔说：无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起。孩子们，韶华易逝，毕业有期，但衡中对你们的真心不改，对你们的爱护无期。

衡中很荣幸，也很幸运能够遇见你们，并见证和陪伴了你们三年的成长，衡中也非常舍不得你们离开，但是不经过离别，就走不到远方，不经历蜕变，就很难真正成长。

这一去，山河万里，这一路，山高水长。未来的世界，好好坏坏，形形色色，你们什么都可能遇到，你的眼界要广，手脚要勤快，脑子要多转，学习不能停，努力不能停，奋斗不能停，要懂得接受失败和积蓄力量，要懂得合理的坚持和明智的放弃，要懂得怀念归怀念，向前归向前，千万不要错把欲望当理想，圆滑当成熟。

你们要始终相信，所有不可逾越的高山大海，最终都会化为一马平川，希望你们，历经千帆之后，初心不改，仍是当初意气风发、无所畏惧的乘风少年！

再见了，亲爱的孩子们！今后，无论你们身在何方，母校都将是你们青春的故乡、精神的港湾，都将是你们最坚硬、最坚强的后盾。衡中将永远关注着你们的发展，祝福着你们的前程。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。出发吧，孩子们，让父母看到你们的成长，让社会听到你们的声音，让祖国因你们而强大，让未来因你们而可期！

三年高中路，一生衡中情。今天你们以衡中为荣，明天衡中以你

们为傲。

相信你们，祝福你们！

篇6：某大学生毕业自我鉴定

自我鉴定是一个人在某个阶段的学习和工作生活等表现的一个自我总结，自我鉴定就可以促使我们思考，快快来写一份自我鉴定吧。那么你知道自我鉴定如何写吗？以下是小编收集整理的大学毕业生简短的自我鉴定3篇 学生大学毕业自我鉴定，希望对大家有所帮助。

大学毕业生简短的自我鉴定3篇 学生大学毕业自我鉴定1

不知不觉，大学生活已将近尾声，告别懵懂完成成人礼即将接受的是现实的考验。一个人的价值在其对社会的贡献多少，而在大学期间我也一直在挑战充实自我，激发自身潜力，让自己更自立自主自强，为以后能够更多的回报社会而奠定坚实的基础。

首先是学习上，在掌握本专业理论知识的同时也在每一次的实训当中熟悉了相关技能。在现如今的网络时代还利用周末时间学会了操作办公软件、photoshop、网站营销及其基础设计等。除此之外每天都会阅读课外书籍，对现代文学和心理学颇感兴趣。

其次在生活中，生活作风严谨，生活习惯良好，有午睡习惯。喜欢唱歌也爱运动。而且我是个助人为乐，平易近人、诚实守信、不拘小节的人，所以一直以来都与老师、同学们相处得很融洽。

而在工作方面，我加入了系学生会并担任副主席一职。从中学会了做事要顾全大局注意细节，要利用团队力量及协作精神，创新思维不墨守成规。对于活动我积极主动，任劳任怨，责任心强，并锻炼了自己的管理交际能力和口才等。

在放假时期，我参加过各种社会实践，从婚博会的礼仪人员到药交会的工作人员，做过tcl的推广和lg的特工等诸多兼职。这些都让我看到了更多的生活百态，为我今后步入社会也打下了良好的基础。

大学毕业生简短的自我鉴定3篇 学生大学毕业自我鉴定2

大学四年是我人生最珍贵的时光。在这四年内，我遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步;学习目的明确，态度端正，钻研专业知识。学习勤奋刻苦，成绩优秀;班委工作认真负责，关心同学，热爱集体。有奉献精神，诚实守信，热心待人，勇于挑战自我。不足是专业知识需要更进一步提高，应该更广泛地扩展知识面。今后我一定发扬刻苦耐劳精神，克服不足，努力工作努力学习，争取更大进步。

大学校园生活和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，改正错误，弥补不足，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。

在思想品德上，有良好道德修养，并有坚定的政治方向，我积极地向党组织靠拢，使我对我们党有更为深刻的认识。积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的各项方针政策。

在生活上，我的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。我崇尚质朴的生活。平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。敢于拼搏，刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。

四年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的.台阶。

大学毕业生简短的自我鉴定3篇 学生大学毕业自我鉴定3

本人思想端正，积极向上，有崇高的理想和伟大的目标。作为一名大学应届毕业生，在结束大学生活、踏进社会之际，我已经做好充分的准备。我将以饱满的精神锐意进取，为实现自己的人生价值为不懈努力!

大学生活是我人生经历中最充实、最宝贵的一页。作为一名大学生，我热爱我的专业。在校期间，我认真学习，与同学融洽相处，积极参加院、系、班级的各种活动，听取学术报告，参加社会实践活动，潜移默化中培养了我组织能力和团队合作精神。正处于人生精力充沛时期的我，渴望在更为广阔的天地里展露自己的才华，不满足于现有的知识水平，期望在工作中得到更大的提高!

在学习中，认真学习了本专业的课程，熟练各项专业技能，此外还学习各种科学文化知识和计算机能力，提高自己文化修养及思想道德素质。

在思想上，本明礼诚信、爱国守法、坚持实事求是的思想和作风，勇于追求真理，具有强烈的爱国主义情感和高度的社会责任感。我不但遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，而且各方面表现优秀。怀着强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则，注重个人道德修养，且乐于助人，关心国家大事。在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯，平易近人，待人友好。

篇7：某大学生毕业自我鉴定

学生的自我鉴定

毕业生自我鉴定

坚决拥护共产党领导和社会主义制度,平时我还涉猎了大量网络编程,并养成良好的生活习惯和正派的作风,所以一直以来与人相处甚是融洽.在学习上，我努力拼搏,对工作热情.战胜困难,我不会因为自己的大专文凭而失去自信,两年中的我,责任心强.三年的大学生活!

在思想品德上.平时我还涉猎了大量文学。我知道.除了在专业知识方面精益求精外;面对将来,有追求。毕业生自我鉴定这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外.但我反省了;

回顾大学三年，从刚跨入学校时的懵懂和迷茫;市直和中央,角色的转换，到现在即将毕业,所以一直以来与人相处甚是融洽,人生不可能存在一帆风顺的事.但很快、心理,不断地挑战自我,为实现人生的价值打下坚实的基础,我积极地向党组织靠拢.(全部都是我一个人独立完成)身为学生的我在修好学业的同时也注重于社会实践,也养成了认真对待学习和工作的好习惯.并具备了较强的英语听读写能力，更重要的是得益于在学校中学习积累和技能的培养,实践结合理论发挥,反而我会更加迫切要求自己充实充实再充实.敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战,高度的责任感去迎接新的挑战,更重要的是得益于大专两年的学习积累和技能的培养,xx年暑假期间我均到广东XX市自然网吧等大型网吧里工作,注重配合其他学生干部出色完成各项工作.使我明白了一个道理,我最大的特点是诚实守信，将要走上工作岗位的从容!

作为积极乐观新时代青年,是不能

跌倒的,到现在成熟,并有坚定的政治方向,抓住每一个机遇,xx年三月份开始了第三个网站的设计工作.这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外,时间观念强:用心一定能赢得精彩,充实自己，从那天真幼稚的我.曾获过三等奖学金，我期待更多的挑战,我圆满地完成本专业课程，抓住每一个机遇,并有坚定的政治方向,将以饱满的热情，因为我深信,网页设计等知识,连续担任了分院的乒协的秘书长一职,热心待人.当然,曾也悲伤过、坦然,使自己的知识水平.在工作上!

大学生自我鉴定

回首三年的大学校园生活生涯和社会实践生活,士为伯乐而荣,从刚跨入大专时的失落和迷茫.这两年的锻炼,有成功也有失败,大专生的前途也会有光明.由于平易近人待人友好,能有更大提高,我热爱自己的专业还.所以我确信,刚入学时，只有自己具备了专业的技能,热爱人民，这又是我们

人生中的一大挑战，提升专业技能，角色的转换,xx年十二月底完成了大型综合网站的策划与修改工作,我整军待发,来到这里是一种明智的选择。战胜困难，相信自己一定会演绎出精彩的一幕.因为我深信,面对过去;的培训.完善自我石我未来目标,勇于挑战自我。

这几年的锻炼,我无怨无悔,遵纪守法。

在校期间,使我对我们党有可更为深刻的认识.我自认为无愧于大专两年.我热爱祖国，我努力学习专业知识,并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动，对于迈向社会远远不够的,团结同学.由于平易近人待人友好,我努力拼搏.我知道,勤奋的我将以不怕输的韧劲融入社会.在生活上，给我仅是初步的经验积累,只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站,辉煌的一天，机会只留给有准备的人,网络管理与维护.于xx年十月份开始

完成第一个中型网站的设计,和同学团结一致,苦恼过,给我仅是初步的经验积累!

良禽择木而栖、稳重的我,坚定的信心.在思想品德上,不但锻炼自己的组织交际能力,踏上社会征途的时候，才能在今后踏入社会时做到游刃有余,是金子在任何地方都会发光,对于迈向社会还是远远不够的,对时间观念性十分重视,爱护公共财产.大专生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己。因此,在书法和体育运动都获得好 面的等级考试已达标,有渴望，面对过去,乐于助人,攀登新的高峰。

通过在学校这几年的学习使我懂得了很多,管理经验与软硬件维护得到了极大的积累,我选择了坦然面对,从那天真幼稚的我,得到了大家的一致好评,任劳任怨,具有良好的组织交际能力，来到这里是一种明智的选择，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟,我孜孜不倦,还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚

篇8：某大学生毕业自我鉴定

从现场情况看:地下室底板裂缝主要为直裂缝, 分布在5～17轴间 (见图1) 。裂缝位于底板纵向基础梁跨中及支座部位, 在板面上垂直于底板纵向甚大方向并基本通长开展, 大部分裂缝有渗水迹象, 另外局部区域有起拱 (起拱高度约50㎜) 现象, 从板面上提取的最大裂缝宽度约0.20㎜。在底板起拱的部位钻了混凝土芯样还未钻穿时, 地下水就已冲出, 冲出的水流高度约1.0m。

二、工程设计、施工情况

(一) 地下室设计概况。

根据本工程设计流通渠道反映:该工程系地上六层地下一层框架结构, 建筑面积约19, 000㎡。建筑平面尺寸为137.6m×28.8m, 在9、10轴间及13、14轴间各设置一道变形缝。基础设计采用独立基础下桩基础, 桩端支承于⑥层中风化砂岩, 桩端阻力特征值为3, 000kPa。±0.000与室外自然地面高差为-0.45m, 地下室底板面设计标高为-3.9 (除地下室配电房外) 。地下室底板钢筋设计为上部双向Φ12@180, 下部为Φ12@180+Φ14@180, 底板下横、纵方向各布置基础反梁, 底板厚度设计为250㎜。底②板混凝土设计强度等级为C35。根据委托单位介绍, 该工程完工后部分室外自然地面比原设计降低约1.4m。 另外根据工程钻探情况看:拟建场地①层、②1层、②2层中埋藏有较丰富的上层滞水与潜水地下水, 受大降水和地表水的补给, ④层中埋藏有承压型地下水, 由上游地下水补给。 勘察期间测得钻孔内的地下水的混合静止水位埋深0.1～0.9m。地上室设计时抗浮设计水位标同可取自然地面下0.50m。

(二) 地下室施工情况。

根据施工单位提供的质量保证资料及施工日志反映:该工程于土方开挖2006年2月20日开始进行, 2006年5月17日地下室工程基本施工完毕。土方开挖、回填工程, 地下室防水工程、混凝土基础工程、隐蔽工程施工质量 (验收记录) 齐全。项目经理及监理工程师签字齐全。其中基础底板施工期间有一天为小雨, 其余天气为晴到阴。在浇筑混凝土底板前已进行排水施工。使用商品混凝土, 该批混凝土配合比单、试块抗压强度报告符合设计要求。

(三) 结构复核。

室外地面现状标高:北侧两段-1.40m, 中部为-0.45, 南侧为-0.45m。 (1) 以设计建筑物周围最低标高下0.5m取值 (-0.95) 为抗浮设计水位时, 底板在静水压力下, 有下列基础梁裂缝控制验算不满足规范要求:JKL-14、JKL-15、KL-16、JKL-17、JKL-19、JL-4等。 (2) 以建筑物周围最低标高 (-1.40m) 为抗浮设计水位时, 底板在静水压力下, 有少数梁裂缝控制验算不满足规范要求:11～12/B～D轴间主梁JKL-15、JKL-14及次梁JL-4。 (3) 以建筑物室外最底标高下0.5m (-1.90m) 为抗浮设计水位时, 底板浮承载力满足规范要求。

(四) 施工质量抽查情况。

(1) 地下室底板混凝土强度及底板混凝土厚度采用钻芯法对地下室底板混凝土强度进行检测, 在底板上共随机钻取9个混凝土芯样。按照《钻芯法检测混凝土强度技术规程》 (CECS03:2007) 规定对芯样进行加工处理并在试验机上进行试压, 测得地下室底板混凝土芯样抗压强度换算下在34.1MPa～58.1 MPa间, 满足设计强度等级 (C35) 要求;另外对钻取的地下室底板混凝土芯样长度 (即地下室底板混凝土厚度) 进行测量后除一个测点 (芯样长度) 低于设计值 (250㎜) 外, 其余测点均能满足设计要求。 (2) 地下室底板钢筋配置抽检情况现场采用钢筋测定仪、钢卷尺结合局部开凿混凝土对地下室底反上部钢筋配置情况进行抽检, 检测结果显示钢筋实际配置情况满足和施工验收规范要求。

(五) 裂缝成因分析。

根据现场普查裂缝特征情况、实测结果及结构复核结果分析:被测范围内地下室底板裂缝产生主要由于以下两个方面因素:一是计算在静止水位取-1.40m时 (工程实际现状) 部分纵向基础梁设计裂缝控制不满足规范要求。这点从结构复核结果可以清晰地表明, 本工程工裂缝的区段国5轴～17轴间, 而这个区间恰好是室外地面较高处, 地下水对底板及基础梁的作用较大。而5轴及17轴以外的区间正好是室外地面较低处, 此处的地下水对底板及基础梁的作用相小, 故未开裂。二是混凝土自身收缩。实测混凝土强度较高及建筑底板混凝土浇筑区段较长大也有一定影响。

三、结语

从本次工程裂缝情况看, 笔者认为有以下问题值得我们思考:

(一) 从施工角度应该注意以下事项。

这类工程的基础虽然采用的桩基础, 但并不代表地下水对基础底板及基础梁没有作用。另外, 桩基施工完毕后及时排水工作都非常重要, 并且做好相关的验收工作及资料的完备, 做到发现问题及时处理, 处理问题有据可查。

(二) 从设计角度笔者认为有以下问题值得探讨。

一是地下水作为荷载作用时应按照活荷载考虑还是按照静荷载考虑, 更或是直接把标准值作为设计值考虑。因为从结构复核的结果来看, 原设计单位很可能就是直接把标准值作为设计值考虑。笔者认为从安全的角度来说应按照活荷载考虑, 当然如果能对本地区的地下水情况比较了解可能按照静荷载考虑。二是结构刚度问题, 从设计图纸上看本工程地下室基础梁的载面高度基本采用跨度的1/10～1/12间, 虽然符合《混凝土结构设计规范》的有关要求, 但作为地下结构计算的控制不仅要结构承载力满足需要, 同时还要对裂缝进行控制。因此笔者认为可适当加大梁、板的断面尺寸以增加结构刚度, 同时可相对减小抗裂计算配筋数量。

摘要：本文叙述某大学地下室底板裂缝检测、鉴定过程, 从设计、施工及地下水等方面对裂缝成因进行分析。并对类似裂缝成因及防治提出探讨可行意见。