六年级古诗积累归类

六年级古诗积累归类（共10篇）

篇1：六年级古诗积累归类

六年级语文归类复习之古诗专题练习

班级

6.15

姓名 邢越洋

学号

1540

组别

分数

一、描写花草树木的诗

1、描写梅花的名句：墙角数枝梅，凌寒独自开。

2、描写柳树的名句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

3、描写草的名句：野火烧不尽，春风吹又生。

4、描写竹子的名句：深林人不知，明月来相照。

二、描写祖国大好河山的诗

1、描写西湖的名句：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

2、描写庐山的名句：不识庐山真面目，只缘身在此山中。

3、描写泰山的名句：会当凌绝顶，一览众山小。

三、描写春天的诗

1、春风又绿江南岸，明月何时照我还

2、等闲识得东风面，万紫千红总是春

3、春眠不觉晓，处处闻啼鸟（处处蚊子咬）

4、好雨知时节，当春乃发生

5、随风潜入夜，润物细无声

6、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知

7、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂

8、春色满园关不住，一枝红杏出墙来

9、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥

10、青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归

四、描写夏天的诗

1、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红

2、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔

3、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船

五、描写秋天的诗

1、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠

2、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花

3、野 旷 天 低 树，江清月近人

六、描写冬天的诗

1、千 山 鸟 飞 绝, 万径人踪灭

2、孤 舟 蓑 笠 翁，独钓寒江雪

七、送别的诗

1、莫愁前路无知己，天下谁人不识君

2、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶(就说我在写作业）

3、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人(不喝不喝偏不喝)

4、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情

八、寄托思乡之情的诗

1、春风又绿江南岸，明月何时照我还

2、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰

3、举头望明月，低头思故乡

4、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲

九、哲理诗

1、横看成岭侧成峰，远近高低各不同

2、不识庐山真面目，只缘身在此山中

3、问渠哪得清如许，为有源头活水来

4、欲穷千里目，更上一层楼

5、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

十、爱国诗

1、人生自古谁无死，留取丹心照汗青

2、死去元知万事空，但悲不见九州同

3、生当作人杰，死亦为鬼雄

十一、托物言志诗

1、吾家洗砚池头树, 个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只留清气(氢气)满乾坤。——元 王冕《墨梅》

2、咬定青山不放松, 立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。——清 郑燮《竹石》

3、千锤万击出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕 ,要留清白在人间。——明 于谦《石灰吟》

十二、描写月亮的诗

1、床前明月光，疑是地上霜

2、小时不识月，呼作白玉盘

3、大漠沙如雪，燕山月似钩。

十三、惜时诗

1、少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府民歌《长歌行》

2、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞《满江红》

十四、描写儿童的诗

1、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸳

2、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

3、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

红字是查的，黑字是自己写的

篇2：六年级古诗积累归类

孟浩然的《春晓》：

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

2、描写夏天的：杨万里的《小池》：

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

苏轼的《望湖楼醉书》：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

3、描写秋天的：王勃的《滕王阁序》：

落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。

杜牧的《山行》：

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

4、描写冬天的：柳宗元的《江雪》：

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

杜甫的《绝句》：

窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。

5、托物言志的：郑板桥的《竹石》：

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

6、描写梅花的：王安石的《梅花》：

遥知不是雪，为有暗香来。

7、表示送别的：李白的《赠汪伦》：

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

高适的《别董大》：

莫愁前路无知已，天下谁人不识君。

8、田园风光的：杨万里的《宿新市徐公店》： 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

袁枚的《所见》：

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

9、描写长江的：李白的《送孟浩然之广陵》： 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

杜甫的《登高》：

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

10、描写西湖：杨万里的《晓出净慈寺送林子方》：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

苏轼的《饮湖上初晴后雨》：

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

11、描写草原：《敕勒歌》：

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

白居易的《赋得古原草送别》：野火烧不尽，春风吹又生。

12、咏柳

：贺知章的《咏柳》：

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

13、描写黄河：王之涣的《登鹳雀楼》：

白日依山尽，黄河入海流。

14、描写塞外：王昌龄的《出塞》：

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

卢纶的《塞下曲》：

林暗草惊风，将军夜引弓。

15、表示思乡：王维的《九月九日忆山东兄弟》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

李白的《静夜思》：

举头望明月，低头思故乡。

16、表示爱国：杜甫的《闻官军收河南河北》：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

陆游的《示儿》：

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

17、注重实践：陆游的《冬夜读书示子聿》：

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

18、读书明智：朱熹的《观书有感》：

问渠那得清如许，为有源头活水来。

19、歌颂老师：李商隐的《无题》：

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

杜甫的《春夜喜雨》：

随风潜入夜，润物细无声。

20、歌颂母爱：孟郊的《游子吟》：

谁言寸草心，报得三春晖。

21、江南美景：白居易的《忆江南》：

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

杜牧《江南春》：

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

22、珍惜粮食：李绅的《悯农》：

篇3：小学六年级古诗积累

姓名： 班级：

1、我们读书，不但要读课内书，更要多读课外“，”，这样，我们才可以学到更多新知识。我们读书不能死读书，只读有字之书，还要多参加社会实践活动，因此“。” 2.夜晚，清幽的月光照进我的小屋，我在床上辗转反侧，联想到李白写的一首诗：“。。” 3.春游仙岩，昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的玉花。望着美丽的瀑布，我不禁吟诵起：。4.历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗很多，如 在《浪淘沙》中写道：，；李白在《望天门山》中写到，登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在《登鹳雀楼》中的诗句 ；坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句：。5.蓝天就像一块巨大的晶莹的宝玉。辽阔的草原像绿色的地毯一直铺到了天边，看不到它的尽头。一阵风吹来，绿草随风起伏，牛儿正在那儿吃得欢呢？诗句是“。”描写的不正是这样的景色吗？

6.关于读书陆游在《冬夜读书示子聿》中这样告诫儿子： , ；朱熹在《观书有感》中这样认为：。写一句鲁迅关于读书的名言：。

7.当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《 》中的“ ”来表达对家乡亲人的思念。

8.我下象棋时，总是看不清对方的招数，爸爸说这叫当局者迷，真是。9.春日的清晨，我睁开睡眼，窗外伟来小鸟清脆的叫声。我想起两句古诗:。

10.湖边寻株柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远望去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，缠缠绵绵此景色真可谓是“。” 11.离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗句有：《 》中的“ ”；《 》中的“ ” 12.我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《 》，诗为。王之涣的《 》，诗为。

13.，在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而我最喜欢的是和风细雨，是多么富有诗情画意啊！

14.以热爱祖为荣，以危害祖国为耻“古往今来，无数仁人志士为祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：，陆游临终前还告诫儿子：。

篇4：小学四至六年级古诗积累背诵

众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。

送元二使安西 王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。

望洞庭 刘禹锡

湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨.遥望洞庭山无翠, 白银盘里一青螺.忆江南 白居易 江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

乡村四月 翁卷

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

四时田园杂兴·春日

范成大 土膏欲动雨频催，万草千花一饷开。舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。

渔歌子 张志和

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

泊船瓜洲 王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。

秋思 张籍

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

长相思 纳兰性德

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

《七律•长征》 毛泽东

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

牧童

吕岩

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

舟过安仁(宋)

扬万里

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

清平乐·村居

辛弃疾

茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。

七步诗 【三国·魏】 曹植

煮豆持作羹,漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生,相煎何太急?

鸟鸣涧 【唐】 王维

体裁：【五绝】 人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

芙蓉楼送辛渐 【唐】 王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳? 春风不度玉门关。

江畔独步寻花

【唐】杜甫

黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。

《石灰吟》 【明】于谦

千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕, 要留清白在人间。

竹石 【清】郑燮xiè

咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

闻官军收河南河北

【唐】杜甫 剑外忽传收蓟jì北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

己亥杂诗 【清】龚自珍

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

浣溪沙 【宋】苏轼

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

卜算子·送鲍浩然之浙东

【宋】王观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边，眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

诗经·采薇（节选）

昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。

春夜喜雨 【唐】杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

西江月·夜行黄沙道中 【宋】辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

天净沙·秋 【元】白朴

篇5：六年级语文古诗鉴赏知识积累

1、小明这次考试成绩很好，这不，他正得(dé)意洋洋地跟妈妈说呢。

2、晓兰得(děi)喝水了，看她的嘴唇都干了。

3、“好得(de)很!”奶奶看了我的手工，高兴地说道。

4、你现在的程度(dù)不能做这个项目，现阶段还是做好眼前的事情吧。

5、仔细揣度(duó)他的话，你就会发现其中漏洞百出。

二、文学常识积累：

(一)、你知道吗?

1、郭沫若是我国新诗的奠基人，是继鲁迅之后革命文化界公认的领袖。

2、郭沫若与郁达夫等人组织了“创造社”，并出版了第一本诗集《女神》。

(二)、古诗词赏析：

乐游原 唐 李商隐

向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。

1、“夕阳无限好，只是近黄昏”两句诗也表示：人到晚年，过往的良辰美景早已远去，不禁叹息光阴易逝，青春不再。这是迟暮者对美好人生的眷念，也是作 者有感于生命的伟大与不可超越，而借此抒发一下内心的无奈感受。

2、“向晚”指天色快黑了;“不适”指不悦，诗人心情忧郁，为了解闷，就驾着车子外出眺望风景。

3、开头两句，点明登古原的时间和原因。

4、“无限好”是对夕阳下的.景象热烈赞美。

篇6：六年级古诗积累归类

一、名句填空：、（），白银盘里一青螺。

2、举头望明月，（）。、日出江花红胜火，（）。

4、（），报得三春晖。、日照香炉生紫烟，（）。

6、朝辞白帝彩云间，（）。、（），望湖楼下水如天。

8、野火烧不尽，（）。、醉卧沙场君莫笑，（）。

10、（），万里长征人未还。、两岸青山相对出，（）。

12、烈火焚烧若等闲，（）。、夕阳无限好，（）。

13、（），桃花流水鳜鱼肥。

5、（），任尔东西南北风。

16、不要人夸好颜色，（）。、酿得百花成蜜后，（）。

18、一水护田将绿绕，（）。、生当作人杰，（）。20、我劝天公重抖擞，（）。

二、不同的节日和人间情境，总能引起诗人无限的文思，请写出与下列节日对应的诗句： 新春佳节

。重阳佳节

。中秋团圆

。清 明 节

。

三、大自然旖旎的风光，祖国壮丽的山河，让无数诗人诗兴勃发。你一定记得：（谁）这样描绘西湖风光：。（谁）这样描绘庐山群峰：

。

（谁）这样描绘长江的雄阔：

。（谁）这样描绘黄河波涛滚滚的情景：

。（谁）这样描绘边塞古城：。还有（谁）这样描绘蒙古草原：

。

四、判断：（对的打“√”，错的打“×”）：、“风吹草低见牛羊”中的“见”读xiàn。

（）、《回乡偶书》和《咏柳》都是唐代诗人贺知章写的。

（）、《送元二使安西》、《九月九日忆山东兄弟》、《鹿柴》都是唐代诗人王维写的。（）、“独怜幽草涧边生”中的“独怜”是孤独、寂寞的意思。

（）、《枫桥夜泊》真切地抒发了作者旅途寂寞的心情。

（）

五、咏春诗：

春天，桃红柳绿，万物勃发，生机盎然，让诗人们用无数诗篇描不尽，绘不完。如：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风；草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

你能写出其他咏春的诗句吗？、。、。、。

六、在下列句子横线中填上合适的诗句。、“_______________ _____。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？、我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“_____________ _______”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。、又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“________________ ____”呀！、中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“____________________”。亲人啊，可知道海外游子的心！、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“_____________ _______”。、到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“______________ ______” 这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。、深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“____________________”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？、梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“________________ ____” 便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。、昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我____________________”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“_____________ _______”，于是迅速地解开了这道难题。、老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“____________________”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？、春雨，古今中外多少人赞美你。“____________________”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光……、“_______________ _____”不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。、月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“_________ _____________”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。、中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“______________________”。、战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是“______________________”，达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复，、爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“______________________”我赶紧把爷爷的话打住：“______________________”。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！”

七、读诗句，猜猜谜：、“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。” 猜一建筑材料（）、“一朵芙蓉顶上栽，彩衣不用剪刀裁。平生不敢轻言语，一唱千门万户开。” 猜一动物（）

八、解释诗句中加点词的意思。、渭城朝雨浥轻尘，（）、白发三千丈，缘愁似个长。（）、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。（）、白日放歌须纵酒，青春做伴好还乡。（）、江南好，风景旧曾谙：（）

九、为下面的图配上合适的诗句：

十、古人常睹物吟诗，盛赞大自然中的一草一木。像这样的咏物诗你能写出多少呢？请任选下面这些景物中的3样赋诗，注意把诗名和作者写清楚：柳树、月亮、梅花、荷花、瀑布、雪、枫叶。

十一、按诗意填空：、《商山早行》这首诗，作者是___ 朝诗人 _____。此诗描写诗人在山村旅店起早赶路的情景，抒发了浓浓的思乡之情。整首诗虽然没出现一个“早”字，但却通过_____、茅店、____、人迹、板桥、____这六个意象，把初春山村黎明特有的景色，细腻而又精致地描绘出来了。、唐代诗人______在诗《乐游原》中以一句“________________，________________”表现出对美好而又行将消逝的事物的留恋和惋惜，极具人生哲理，堪称千古绝唱。

十二、引用古诗名句，往往能起到很好的劝诫效果。当遇到下列情景，用上哪一句诗最为恰当呢？、教育人要积极向上，好上加好：______________________________。、说明生命力顽强，用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度：_________________________________。、教育节约粮食，珍惜农民劳动成果：______________________________。、教育我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永不陈旧，永远充满活力和生机：_________________________________。、教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧：______________________

。、在期末写评语时，老师会祝你来年_______________________________!、小明是个顽皮的孩子，五年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：__________________________________、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：_____________________________________________________________、有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“ _____________，旁观者清。” _____ 朝诗人 _______在《 》中的诗句“____________________________________________ ”说明的就是这个朴素的道理。、当我们回忆母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《 》“________________________________________。”、当我们在外地过节时，常引用_____ 朝诗人王维在《 》中的：“___________________________________________________”来表达对家人的怀念。、汉代史学家、文学家________说的：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“于”当“比”讲，它与唐代诗人________写的《 》中的_____________________________________（诗句）中的“于”意思完全相同。、现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句“_________________________”来表达对远别好友的深情厚谊。

篇7：六年级古诗积累归类

一、关于写景的诗

大漠孤烟直，（长河落日圆）。（）

几行红叶树，（）。（）（），澄江一道月分明。（）浮天水送无穷树，（）。（）春江潮水连海平，（）。（）

二、五岳

东岳（），西岳（），南岳（），北岳（）中岳（）。

三、五大淡水湖

（）（）（）（）（）。四、有关做人的名言

言必信，（）。《》与朋友交，（）。《》（已所不欲，（）。《》爱人者，（老吾老，（），金石为开。《））;敬人者;幼吾幼，（;（》）。《）《》 》

五、说“信”

确实地相信叫（）。非常地相信叫（）。坚决地相信叫（）。忠实地相信叫（）。

对自己怀有信心叫（取得别人的信任叫（）。）。履行自己的诺言叫（讲究诚实和信用叫（）。）。

六、谚语（气象和农时）

清明前后，（朝霞不出门，（）。）。天上鱼鳞斑，（鸡迟宿，（）。

（春雾（）,夏雾（），明日必有大雨到。），风雨不久到。），秋雾（）冬雾（）

七、有关生命的名言1.人的生命是（），可是，（）是无限的。我要把（投入到（2.我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于（）之中去。（雷锋）），（而不是（3.对于我来说，生命的意义在于（），也不是（）。（巴金）），忧（），乐（）。（爱因斯坦）八1.、关于田园风光的诗句

2.采菊东篱下，（3.（），夜静春山空。（）。（）4.竹外桃花三两枝，（5.（）。（））6.（独出前门望野田，（），青草池塘处处蛙。（），豚栅鸡栖半掩扉。（）。（）））

九、歇后语

水滴石穿――早开的红梅―― 砌墙的石头――关羽失荆州―― 王羲之写字―― 周瑜打黄盖――

1．期中考试小命的成绩不太理想，后来他刻苦学习，虚心请教，成绩有了很大的进步，同学们都夸赞他是。（歇后语）

2.“朝霞不出门，晚霞行千里。”这是大自然的语言，像这样的谚语还有很多，请你也试着写一句：。

3.当你的朋友和你约定星期六一起去爬山，可是到了那一天她没去，你会用哪一句名言来提醒她做人应遵守诺言，请写下来：。

4.学校举行演讲比赛，刘利演讲的主题是《讲诚信》，李华演讲的主题是《论生命》。你能向他们分别推荐一句名言警句吗？像刘利推荐：；像李华推荐：。5.写一句你喜欢的歇后语：。6.他这次夺得了三课竞赛第一名，真是“”。（歇后语）7.请写一句课外搜集到的谚语或歇后语：。8.根据典故写成语：

《晋书》记载，公元383年，苻坚率军南下，攻打东晋，看见东晋军队布阵整齐，“望八公山，草木皆人形”，非常惧怕。一草一木都像士兵一样。形容人在极度恐慌时，神经过敏，发生错觉，稍有一点动静，就非常紧张。这个成语是：。9.按要求写两句连续的成语：

描写春天景色的：描写夏天景色的：描写秋天景色的：描写冬天景色的：10.哈默坚持用（）换取报酬，从而得到了别人的（）。我们做人处事时，也应该“言必信，与朋友交。”

11.你别得意忘形，要知道“关羽失荆州---呀！”要想写得一手好作文，就要拿出“---非一日之功” 的毅力来。12.在括号中填入正确的用“信”字组成的词。），（1）小明（）这件事无可挽回以后，沮丧了好久，现在他又（）地告诉别人，下一届的选举他一定会当选。

（2）王二小（）革命一定会胜利，面对鬼子的刺刀，他含笑闭上了眼睛。（3）为了（），爸爸拨打了库伯家的电话。

13.“手不释卷”这个成语故事的主人公是：。14.四字词语（两个以上）

篇8：六年级下册词语归类

1.ABB式：挥挥手 点点头 眨眨眼 洗洗手 跺跺脚 揉揉眼

踢踢腿 2.AAB式：笑眯眯 喜滋滋 绿油油 白花花 热乎乎 暖烘烘

金灿灿 3.AABB式：支支吾吾

吞吞吐吐

密密麻麻

日日夜夜

风风雨雨 堂堂正正

4.AABC式:头头是道

津津有味

津津乐道

奄奄一息 念念不忘

侃侃而谈

滔滔不绝

依依不舍

恋恋不舍 勃勃生机

历历在目 5.ABAC式: 不闻不问

不慌不忙

可歌可泣 不见不散

无缘无故

无忧无虑

无法无天

自由自在自言自语

自高自大

6.ABCC式: 白发苍苍

逃之夭夭

千里迢迢

风尘仆仆

得意洋洋

文质彬彬

7.ABCB式: 得过且过

将计就计

自然而然

应有尽有

口服心服

似懂非懂

8、ABAB：（动作）整理整理、打扫打扫、清扫清扫、舒活舒活、清理清理、（颜色）雪白雪白、碧绿碧绿、金黄金黄、乌黑乌黑、瓦蓝瓦蓝

9.带有反义词的成语：东倒西歪

因小失大 七上八下 舍近求远 扬长避短

10.带近义词的成语：百依百顺

背井离乡 调兵遣将 甜言蜜语 眼疾手快

11.带数字的成语：一唱一和

一呼百应

一干二净

一举两得

一模一样

一心一意 七上八下

横七竖八

九牛一毛

两面三刀 五颜六色

12.含比喻：如花似玉

水平如镜

挥汗如雨

泪落如珠

13.含夸张：挥汗如雨

惊天动地

排山倒海

火烧眉毛

震耳欲聋 14.含动物名：守株待兔 亡羊补牢惊弓之鸟

画龙点睛

九牛一毛 狼吞虎咽

15.含“鼎”字：大名鼎鼎

人声鼎沸

革故鼎新

16.含“龙”字：望子成龙

生龙活虎

龙腾虎跃 龙凤呈祥 画龙点睛

17．表示春的成语：鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春光明媚

18．表示夏的成语：烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、19．表示秋的成语：秋高气爽、五谷丰登、天高云淡、红叶似火、硕果累累

20．表示冬的成语：天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、滴水成冰

21．带有人体器官或部位名称的词语：

头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、心明眼亮、目瞪口呆、张口结舌、交头接耳、眼疾手快、昂首挺胸、心灵手巧、22．表示形势紧急的成语：迫在眉睫、千钧一发、燃眉之急、十万火急

23．表示声音极响的词语：震耳欲聋、惊天动地、震天动地、响彻云霄

24．表示“团结一致”的四字词：众志成城、齐心协力、同心同德、万众一心、风雨同舟

25．表示“钻研精神”的四字词：废寝忘食、刻苦钻研、争分夺秒、精益求精

26．表示思想集中的四字词：专心致志、全神贯注、聚精会神、一心一意

27．描写课堂上讨论场面的四字词：议论纷纷、各抒己见、七嘴八舌、争论不休28．描写场面热闹的成语：车水马龙 人山人海 人声鼎沸 摩肩接踵、热闹非凡29．表示人物品质的：拾金不昧 舍己为人 视死如归 坚贞不屈 不屈不挠

30．表示人物外貌的：身材魁梧 亭亭玉立 老态龙钟 西装革履 婀娜多姿、31．表示人物动作的：洗耳恭听 昂首阔步 拳打脚踢 交头接耳 左顾右盼

32．表示人物神态的：扬眉吐气 怒目而视 火眼金睛 面红耳赤 热泪盈眶

33．表示形态多的成语：千姿百态

姿态万千 形态多样 形态不一 人山人海、排山倒海 琳琅满目 车水马龙 铺天盖地 满山遍野 34．描写“大雨”的词语：狂风暴雨 倾盆大雨 瓢泼大雨 大雨淋漓 暴风骤雨

35．表示“天气晴朗”的词语：风和日丽 天高云淡 万里无云 秋高气爽 艳阳高照

36．描写“雪”的词语：纷纷扬扬 粉妆玉砌 银妆素裹 白雪皑皑 冰雪消融

冰天雪地 白雪皑皑 雪花飞舞 大雪封门 雪中送炭

37、表示“哭”的词语：泪流满面 泪如雨下 泪眼汪汪 泪如泉涌 嚎啕大哭

38、表示“笑”的词语：喜笑颜开 眉开眼笑 哈哈大笑 嫣然一笑 微微一笑

39、表示“人物心情”的成语：忐忑不安 惊慌失措 闷闷不乐 激动人心 焦急万分、40、表示害怕的：惊弓之鸟 提心吊胆 惊惶失措 惊恐万状 惶惶不安

41、表示“看”的字词：（单音节词）瞥、瞅、瞄、瞪、盯、瞟、瞧、睹、望、（双音节词）凝视、注视、扫视、环视、俯视、窥视、巡视、远望、眺望、瞭望、张望、探望、仰望、观察、瞻仰、鸟瞰、视察、欣赏、观赏、浏览

42．表示“说”的字词：讲、曰、叫、喊、嚷、谈、问、议、诉、骂

43、来自寓言故事的成语：

自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛 刻舟求剑 守株待兔

叶公好龙 亡羊补牢 画蛇添足 掩耳盗铃 买椟还珠

44、源自于成语故事；

程门立雪 班门弄斧 兵不厌诈 三顾茅庐 舍本逐末 竭泽而渔 响遏行云

45、首尾同字的成语

微乎其微 神乎其神 天外有天

举不胜举 人外有人 防不胜防

46、按词语感情色彩分类：

褒义词：锲而不舍

舍己为人

坚持不懈

大公无私 贬义词：自私自利

狼狈为奸

贼眉鼠眼

虎头蛇尾 中性词：多以名词为主

47、易写错的成语：

篇9：六年级阅读题归类

（12分）（）是中国人、越南人、朝鲜人，（）是韩国人，一到国外，思乡的感情就会变得特别强烈。只要有人问到他们的国家时，他们就会变得很兴奋，就会滔滔不绝地向别人介绍。我就是这样的典型，我喜欢有人这样问我。我（）会很高兴地向他们讲述中国的长城、中国的字和上海——我的故乡，（）会向他们介绍那儿繁华的街市、拥挤的人群。在美国，每节课上，老师总会给同学们一段自由活动的时间。那时候，在黑板上写中文字是我最大的乐趣与享受。我和来自祖国的同学相顾一笑，大摇大摆地走到黑板面前，拿起粉笔，旁若无人地写起来。内容可丰富呢，有成语故事、名言警句„„ 有一次，我在黑板上写了几个巨大的字

我爱你

中国

老师很有兴致地凑过来

问我们在写什么

“I love you！”我很严肃地说，但眼里却颇有笑意。“ You love me ？”老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。“I love you！”我说完了最后一个词，只觉得好笑。“Oh！”老师恍然大悟，笑了笑，踱走了。我再也忍不住，笑得跌倒在地上。

1.给第一自然段的括号内填上恰当的关联词（2分）

2.给第三自然段开头的空白处加上标点符号。（2分）

3、联系上下文解释词语。（2分）

旁若无人：

恍然大悟：

4、按要求填空。（6分）（1）作者是（）国人，（）是他的故乡，现在生活在（）国。他喜欢讲中国事，写中国字，是因为（）。

（2）作者在黑板上写的成语故事可能是（）、（）;写的名言警句也许是（）、（）。

（二）生命的礼物

（18分）

那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的《人体捐献法规》，当我死亡时，我作如下选择：

A捐献我的任一器官和部件；

B捐献我的心脏起搏器（植入日期为某年某月某日）；

C捐献下列部件和器官；

D不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。

以下是亲笔签名和日期。

真新鲜!要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子!母亲虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”，再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在A项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详着这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命„„这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意作这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。

不久前，在一份杂志上读到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有可供利用的器官，两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心肺和肝脏分别移植给两名濒临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐赠的生命礼物，使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人，他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续；看到他们，就像看到自己的儿子！

我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌不说话，最后她缓缓地说：“这个母亲实在了不起!只是，我这样老的器官，不知还能不能派上用场?”

我激动地一把抱住她：“你真是我的好妈妈!”

1、写出下列词语的反义词（3分）

残酷（）

延续()

激动（）

2、给下面的句子换一种说法。（1分）医生摘取了他身上所有的可供利用的器官。（改成“被”字句）

3、文章已用“//”分为三段，请试着归纳出第一段的段意：（2分）

4、请将文章中最受感动的句子用曲线画出来，并反复读读，抓住重点词句谈谈你的体会。（3分）

5、认真读文中画横线的句子，想想“我”为什么那样做。（2分）

6、文中加粗处“她儿子的生命以另一种形式得以延续”中，“另一种形式”是指什么？（2分）

7、母亲的话“„„只是我这样老的器官，不知还能不能派上用场”的意思是什么？（2分）

8.读了短文，结合平日的了解，谈谈你对“器官移植”有哪些看法？（3分）

迷途蝴蝶

初学写作时，我颇（pō）为自负，一心想在《当代》、《十月》等名气大、档次高的刊物上发表些文章。为实现这一宏愿，我夜以继日地伏案苦写，因心系所望，日子虽清苦，我仍乐此不疲。好不容易熬出了几篇“得意之作”，便迫不及待地寄给了几家大型的刊物。可惜的是，一篇篇凝聚着我心血的文字投出去，都成了断了线的风筝，杳（yǎo）无音信。我陷进了一种近乎绝望的境地，于是，我发誓要割断这段文字缘。

一个初秋的傍晚，我站在窗前，捧着一杯茶，慢慢地喝着，漫无目的地看着窗外有些萧瑟的景物，尽可能不去理会文字带给我的烦恼。我要说服自己做一个活得随意的人。就在这时，一只蝴蝶闯入我的眼帘。它从窗户飞进来，在房间里一圈又一圈地飞舞，很有些惊慌失措。显然，它迷路了。左冲右突努力了好几次，都没能飞出房子。

我忽然发现，这只蝴蝶之所以无法从原路出去，原因在于它总在房间顶部的那点空间寻找出路，总不肯往低处飞——低一点的地方就是敞开着的窗户。甚至有好几次，它都飞到离窗户顶部至多两三寸的位置了！

最终，这只不肯低飞一点的蝴蝶耗尽了气力，气息奄奄地附落在桌上，像一片毫无生气的叶子。

我突然想到了自己的写作——我不就是这只蝴蝶吗？

从那以后，我重又找回了写作热情，又充满信心地把每夜晚给了钢笔和稿纸。只是，我已不再好高骛（wù）远！

一段时间之后，我的文章频频出现在各种刊物上。原来，志存高远与脚踏实地并不矛盾啊！

（1）.联系上下文解释下列词语。（2分）

杳无音信：

好高骛远：

（2）.说出画“ ”句是什么关系的句子，能不改变句意换一种说法吗？（2分）

（3）.用“ ”画出文中的中心句，并说说本句的深刻含义。（3分）

（4）.迷了路的蝴蝶为什么飞不出房去？为什么说我就是那只蝴蝶？（4分）

（5）.你从这篇短文中受到启发吗？请你谈一谈！（2分）

必须承受的痛苦

三岁半的女儿扁桃体发炎，开了十针青霉素，上午八点下午五点，一天两针。头两天是妻子带她去。她怕打针，不肯去。妻子就骗她，说不打针，是去买酸奶喝，或骑小车车，踢皮球什么的，瞒哄着抱她下楼。当针扎进小屁股，针剂的疼痛加上被欺骗的愤怒，女儿无法承受，哭闹得惊天动地，大夫担心孩子会闭过气去。女儿哭，妻子也垂泪，第三天死活不干了，把担子卸给了我。

我把针药和注射单揣进兜里，对病恹恹地坐在床上翻画书的女儿说：“乖，咱们去打针。”女儿可怜巴巴地仰望着我，嗓音沙哑地说：“爸，打针很疼。”我坐下来，说：“疼也得打呀，要不你的病好不了，上不了幼儿园，爸爸妈妈也上不成班，得在家看着你。不上班就没有钱，怎么给你买玩具和好吃的？”“那我以后不要玩具和好吃的还不行吗？”“那咱们三个人总得吃饭吧？鸡蛋、牛奶、肉、菜„„你穿的衣服，什么不要钱啊？”

我停下来，给她时间思考。

在如何对待孩子上我们两口子迥然不同。我认为小孩子也有足够的作出正确分析判断的能力，只要把道理讲清楚。除非她硬要抓电源或刀片，我绝少采取强制手段。而且，我从不骗孩子。

女儿愣了片刻，终于无可奈何张开双臂叫我抱，说：“爸爸，咱们去吧。”

打针的时侯她又哭了，不过不厉害，针没拔出来已哭完了。

女儿睡了个大午觉。下午两点多我去卧室门口望了一眼，她已醒了，瞪着两只大眼睛瞅着天花板聚精会神得不知在琢磨什么。我没打搅她。三点了，我用遥控器关上客厅的电视，起身去卧室。女儿睁着眼的，可她一看见我，马上说：“爸爸我困了，现在我要睡觉了。”就阖目装睡。斜阳照在她紧张的小脸上，楚楚动人。

我一阵感动——

原来她不知动了多长时间脑筋，才想出这么个自以为是的办法以逃避打针。

“不行！回来再睡。”我硬着心肠拉她起来穿外套。

抱着她慢慢往医院走，我对她说：“乖，不是爸爸不疼你。可人活着就有很多的事，很多的痛苦，只能自己去承受，谁也替不了你。无论如何都无法避免的，就只有勇敢地去面对。逃避没有用，哭也没有用。”

女儿似乎懂了，因为我感到她的小脸刚毅了起来。

这一针，她没哭，嘴唇哆嗦着，去一滴泪也没掉。

第二天上午八点，我才要开口，女儿突然拿着注射单和针药盒子站在我面前，说：“爸爸，咱们去打针！”

我抱起她，紧紧搂在怀里。

1．联系文章内容，体会词语的表达效果。(5分)

（1）“自以为是”原来是个贬义词，意思是

。文中却有别样的意思，一方面指女儿，另一方面写出了父亲

（2）“在如何对待孩子上我们两口子迥然不同。”请各用四个字概括面对孩子打针这件事，妻子和“我”的不同做法。

妻子：

“我”：

2.请写出你对句子的理解。（4分）

(1)“当针扎进小屁股蛋，针剂的疼痛加上被欺骗的愤怒”一句话中“欺 骗”具体指什么？

(2)文章结尾写道：“我抱起她，紧紧地搂在怀里。”作者当时的心情是

3.联系本学期学过的《桃花心木》一文，谈谈你对文中画线句子的理解。（3分）

篇10：六年级语文复习成语归类

1． 描写人物外貌：眉清目秀 鹤发童颜 相貌堂堂 面红耳赤 骨瘦如柴 2． 描写人物神态：无精打采 容光焕发 愁眉苦脸 垂头丧气 神采奕奕 3． 描写人物心理：忐忑不安、心急如焚、心惊肉跳、心如刀绞、提心吊胆 4． 描写心情高兴：欣喜若狂、欢天喜地、喜上眉梢、兴高采烈、笑逐言开 5． 歌颂人物品质：视死如归、宁死不屈、奋不顾身、舍己救人、不屈不挠 6． 表示批评指责：守株待兔、掩耳盗铃、画蛇添足、亡羊补牢、刻舟求剑 7． 描写人多场面：门庭若市、比肩继踵、车水马龙、人山人海、万人空巷 8． 包含人体器官：语重心长、明目张胆、赤胆忠心、刻骨铭心、触目惊心 9． 描 写 色彩：五彩缤纷、五颜六色、五光十色、万紫千红、姹紫嫣红 10．描写美好春光：春光明媚、春色满园、鸟语花香、桃红柳绿、百花争艳 11．描写秋天美景：秋色宜人、秋风送爽、硕果累累、燕过留声、天朗气清12．描写冬天美景：冰天雪地、天寒地冻、数九寒冬、白雪皑皑、寒冬腊梅 13．描写历史故事：三顾茅庐、卧薪尝胆、负荆请罪、完璧归赵、一鸣惊人 14．描写寓言故事：狐假虎威、守株待兔、老马识途、叶公好龙、惊弓之鸟 15．描写神话故事：精卫填海、开天辟地、八仙过海、火眼金睛 16．带“雨”的：暴风骤雨、和风细雨、春风化雨、呼风唤雨、凄风苦雨 17．带数字成语：十全十美、一尘不染、一丝不苟、一刀两断、十拿九稳 18．含动物成语：对牛弹琴、虎头蛇尾、马到成功、亡羊补牢、单枪匹马 19．含植物成语：望梅止渴、瓜田李下、投桃报李、花枝招展、花红柳绿 20．表示时间成语：一刻千金、夜以继日、日新月异、长年累月、三年五载 21．表示方向成语：前赴后继、里应外合、南辕北辙、左顾右盼、东奔西走 22．表示关心帮助：助人为乐、无微不至、体贴入微、抑强扶弱、急公好义 23．表示团结合作：万众一心、众志成城、志同道合、和衷共济、生死相依 24．表示取得胜利：马到成功、胜券在握、旗开得胜、直捣黄龙、成竹在胸 25．表示知识丰富、学问深广：博大精深、博学多才、饱学之士、满腹经纶、博闻强识

26含“如”的成语：一见如故、表里如

一、如鱼得水、如日中天、如火如荼 27． 含“龙”“虎”的成语：龙潭虎穴、来龙去脉、虎头蛇尾、龙腾虎跃 28．表示学习刻苦认真：全神贯注、十年寒窗、手不释卷、废寝忘食、聚精会神 29． 表示工作态度：埋头苦干、通宵达旦、夜以继日、废寝忘食

30． 带“思”“想”的成语：左思右想、深思熟虑、苦思冥想、胡思乱想、痴心妄想

31． 形容天气很热：汗流浃背、烈日当空、骄阳似火、挥汗如雨、夏日炎炎 32． 描写语言：哑口无言、无言相对、七嘴八舌、夸夸其谈、妙语连珠、口若悬河、谈笑风生

33． 表示服饰：衣冠楚楚、素净淡雅、花里胡哨、衣衫褴褛、西装革履 34． 描写建筑物：古色古香、金碧辉煌、富丽堂皇、雕梁画栋、古朴典雅 35．-描写湖光山色：重峦叠嶂、湖光山色、别有洞天、不同凡响

36． 表示悔过自新、勇于认错：翻然悔悟、迷途知返、改恶从善、浪子回头、洗心革面、弃旧图新、回头是岸

37.描写一年的开始：一元复始、万象更新

38.表示时间过得很快：岁月如流、日月如梭、尺璧寸阴、光阴似箭 39.描写水面波浪很大：江流浪涌、水流湍急、江水汹涌、汹涌澎湃 40.描写水静没有波浪：水平如镜、波光粼粼、风平浪静、明丽如镜

41.比喻事情不可能或很难实现：纸上谈兵、孤掌难鸣、强人所难、痴心妄想42.比喻威力极大：排山倒海、一泻千里、雷霆万钧、震天动地、气壮山河 43.比喻人的力量大：人定胜天、旋乾转坤、人多势众

44.表示人的才能、本领非常突出：多才多艺、炉火纯青、笔走龙蛇、一气呵成、生花妙笔、无所不通

45.形容人说话谈论的：头头是道、娓娓而谈、信口开河、侃侃而谈、老生常谈 46.形容朋友多的：高朋满座、宾客盈门

47.形容情谊深的：情投意合、心心相印、情同骨肉、形影不离、十指连心 48.写出与写作有关的成语：笔走龙蛇、一气呵成、生花妙笔、栩栩如生 49．褒义词成语：先人后己、舍己为人、永垂不朽、鞠躬尽瘁、忠于职守 50．含拟人的成语：百花争艳、兔死狐悲、天愁地惨、哀鸿遍野

51．含夸张的成语：壮志凌云、一毛不拔、垂涎三尺、一目千里、怒发冲冠 52．首尾相同的成语：精益求精、神乎其神、忍无可忍、痛定思痛 53．描写月夜：月光似水、皓月当空、明月如镜、月大如盘