一个快乐的暑假优秀作文

2024-06-30

一个快乐的暑假优秀作文（共20篇）

篇1：一个快乐的暑假优秀作文

放暑假，对于我们小学生来说，确实是一件开心的事。因为在暑假里，大家都可以自由地玩，不再被学习的压力所拘束。当然，我也不例外呢!

在这个假期里，我做了一件对自己有益而且又很感兴趣的事——学游泳。因为游泳既可以锻炼身体，又可以自救。

第一天学游泳可是我最兴奋的日子了，当我跨进几年都没接触的泳池时，我感到无比地兴奋。第一节课是学憋气，当我在岸上练的时候，我看见有一个教练在深水池自由地游来游去。这让我想起了爸爸，爸爸什么泳姿都会，还能把头抬起来游，还可以身体直立，脚不踏底蹬水，头在水面也不会下沉，爸爸说这叫“踩水”。我可真羡慕啊!我当时好想跳入水中马上学会。可是我们必须先到岸上练了后才能下水。练了好久，我们终于下水了。因为憋气比较简单，我很快就学会了。

第二天，教练就教我们蛙泳的手部动作和脚部动作。虽然比较骓，但是我学得最好。教练也很喜欢我，因为我总是比别人学得快，又学得好。

有时教练偶尔一句鼓励的话使我更努力学了。我也经常听到别的家长夸奖我，这让我学起来更加认真有劲了。

学游泳的最后一天到了，这一天是公开课，所有家长都来看自己小孩的学习成果。我很紧张，因为我担心做不好，让他们看到我出丑。教练看我游得很好便把我放到深水池游，我一开始有点怕，后来习惯了，明白只要不停下来就不会沉了。我又竖着游，竖着很长，有20多米，眼看快到池岸了，可我体力不支，便扶着旁边的池壁停下来了。家长看到我，对我是赞不绝口。一些调皮的男生给我取了一个外号“女强人一号”，我是又喜又气啊!

在学别的泳姿的时候，我仍然是最棒的。我也受到了教练和很多家长的称赞。爸爸在我学完后，见识到我的真实水平说：“真是一代比一代强啊!”

虽然我变黑了，可是我不仅学到了水中自救的本领，还受到了大家的肯定，还在游泳中找到了乐趣。我觉得这个暑假非常开心。

篇2：一个快乐的暑假优秀作文

张家莉上个学期我度过了一个快乐的暑假，那是在深圳度过的! 出发的第一天我们从水城坐火车到贵阳，在贵阳吃完晚饭后我们就去飞机场了。到了飞机场里面我看到了许多的人在排队，我们上飞机前还要安检。在飞机上我看到了许多美丽的`灯火在夜幕中闪烁，我默默地看着景色，心想深圳到底是什么样子，好不好玩呢。终于到了深圳，我们到深圳的时候已经深更半夜了。虽然周围一片黑漆漆的，但透过路灯的光亮，我看到每个地方都是树，很漂亮。第二天，我们每个人早早的起来了，我们去了小梅沙。到了小梅沙，我们每个人都去更衣了。换好了衣服我们就去游泳了。我们到了水里面，感觉水很温暖，而且水池里还有很多的人。我们游了一会，就上沙滩去休息了。走到沙滩上，软软的沙子像一只小手挠着我的脚心。痒痒的感觉逗得我哈哈大笑。虽然去深圳我们玩了很多地方，但我最喜欢的还是小梅沙!・・・・・・・・・・・・・

篇3：怎样成为一个快乐的老师

有宽容精神的人是一种“人不知而不愠”的修养。学生是一群正在成长的孩子, 而孩子需要在尝试错误中学习, 犯错是学生成长的权利, 如果你不能容忍学生的错误, 也就等于剥夺了孩子成长的权利。所以对孩子们来说, 一个宽容的老师, 就显得尤其重要。如果你宽容, 那么你眼中的孩子们会很可爱, 和可爱的孩子们一起生活, 你会非常快乐。例如, 你批评了犯错误的孩子, 孩子一转脸就甜蜜地叫你“老师”, 这个时候, 就是你心中有气, 看到孩子们那张天真可爱的小脸蛋, 听到那纯真稚气的童声, 所有的不快都会消解得干干净净。早上, 你走进班里, 你班里大部分孩子已经先你而到, 这个时候, 就是你很疲惫, 也会被孩子们的勤奋感染得精神饱满。有人说:“快乐着, 工作着。”很难想象一个整日怨天尤人的人能够专心工作、积极工作。如果老师不快乐, 怎么会有快乐的学生?

二、要成为一个快乐的老师, 就要学会创造快乐

课堂是老师实施教学的主要阵地, 是实现教学目标的主要途径。语文拓展从某种意义来说就是将语文的音乐、语文的美术之美形象展示出来, 为学生开辟学习语文的新天地, 寻找学习的快乐, 因此语文学习是能够快乐的, 关键是如何设置。当然要做到让学生快乐, 语文教师的个人素质和修养非常重要, 教师的语言幽默风趣, 能说会道、妙语连珠、出口成章, 懂得说话的艺术, 使语文课堂变成一个磁场, 就会深深吸引学生的注意力。喜欢玩、喜欢热闹、追求新鲜好奇是现代学生的共性。要让课堂教学的形式灵活多样, 就要不断出新招, 如游戏、各种竞赛、表演等都是学生喜闻乐见的形式。游戏可以组织接力游戏、开火车游戏、找朋友游戏、猜词游戏等;表演可以组织小品、课本剧等;竞赛可以组织成语接龙、猜谜、写对联、背诗词等, 教师可以根据不同课型精心安排一些活动。在这些活动中, 特别是表演能把抽象的难理解的词语用语言、动作、神态等形式来描述, 让学生通过角色扮演时的再现式体验和创造性发挥, 深入体会文中的人物思想情感, 加深学生对字词和课文内容等的理解。这样学生在学习中无疑就会避免那种枯燥无味, 切实体验到学习的乐趣。

三、要成为一个快乐的老师, 就要学会密切师生关系, 在互动中得到快乐

师生关系是否和谐直接影响教师教、学生学的积极性, 影响着课堂气氛和教学效率。处理好师生关系对学生人格发展也起着重要的作用。教师天天与学生接触, 难免发生矛盾, 有了矛盾不要干等着学生认错, 站在学生的立场上更能看清自己, 只有这样才能正确分析矛盾之所在, 并给予及时的处理。也只有这样, 才能建立起快乐的师生关系, 建立快乐的课堂。

要实现快乐教学, 首先要在教学过程中形成快乐的气氛, 保持学生快乐的心态, 而这种快乐的气氛和心态的形成, 来自于学生思维的活跃。而学生思维的活跃也要有一个激发点, 而这个激发点就是快乐。虽然我的教学还不够成熟, 或许很多地方都不符合教学常规, 但我也有属于自己的教学观念, 就是要在课堂上见到学生的笑容。不管是冗长的记叙、枯燥的议论还是呆板的说明, 我都要抓住, 哪怕只是一个小小的环节, 也要让它变得像小说一样有趣。这些点缀包括一些出乎意料的教具, 一幅吸引眼球的图片, 或一段使人会心一笑的故事, 甚至是一个手势, 一个表情!学生喜欢这样的意外、这样的出其不意。我教学时总是力求使用各种有效方式鼓励他们参与。在课堂上经常能听到我说, “你是最棒的!”“你的回答真精彩!”“你的思路真有创意!”“你补充得真好!”“你真聪明!”最突出的是, 我利用小组学习, 尽量让每一个同学参与。每个小组让好一点的同学主动帮助差一点的同学, 让他们小组讨论时差一点的同学先发言, 需要动手的让差一点的同学先做, 让他们体验参与其中的乐趣、探索的乐趣、与人交流的乐趣。不知不觉中那些学生也变得胆大了, 喜欢说话了, 动手能力强了。在小组汇报时, 总是提供更多的机会, 让每一个同学, 特别是差一点的同学再次体验到参与合作的乐趣。

四、要成为一个快乐的老师, 就要学会换位思考和体现教师的人格魅力

古人讲, “亲其师则信其道。”就是说, 学生首先是喜欢上了他们的老师, 然后才喜欢上了他们所教的课程。精神领袖型的语文老师能勾起学生对他们的崇拜心理, 在师生之间架起一座心灵沟通、情感融汇的桥梁。教学不可能永远地风平浪静, 给学生快乐也不是一味地迁就。回想过去, 我也曾火冒三丈, 面红耳赤地痛斥过他们。因为他们没完成作业, 因为他们上课淘气, 因为他们不懂得自觉学习。

篇4：快乐的暑假

今年暑假是我上學以后感到最快乐的一个暑假，因为爸爸带我去北京旅游，我们参观了水族馆。那些神奇的海洋动物真让我大开了眼界！

那一天，天气特别晴朗，像我的心情一样“万里无云”。走进水族馆那宽阔的通道，我们仿佛进入了另一个世界。四周用透明度极佳的玻璃围绕着，里面是各种各样的水族动物，它们在人们身边游来游去，让人仿佛置身大海，似乎伸动四肢，就可以在水中畅游！

瞧！玻璃内部便是鱼儿们的天地！有色彩斑斓的“神仙鱼”，巨大的鲨鱼、虎鲸，动作灵敏的章鱼。最美丽的要数“神仙鱼”了，它全身一块蓝一块绿，色彩非常鲜艳，就像彩云在空中飘动。看着它在水里游来游去的样子，我的心也快乐的在游动着：要是能变成一条“神仙鱼”那多好啊！

往前走，便是企鹅的住所。嗬，这么多企鹅！只见一座座人工雪山上，站立着大大小小的企鹅。大企鹅有一米来高，白肚皮，黑脊背；小企鹅像一只小猫那么大，浑身长满了灰色的绒毛，可爱极了！别看它们在岸上一摇一摆的，像身穿燕尾服的“绅士”一般，可一下水，便像鱼雷一样窜来窜去，一会儿嬉戏，一会儿捉鱼，非常灵活！不用问，我现在又想变成一只企鹅了！

最精彩的要数白鲸表演了，一条白鲸在水中游动。这时，一位潜水员下水了，只见他丢出一条小鱼，白鲸飞快地游过来，一张嘴，周围的水便形成一股旋流，小鱼自动进了白鲸的嘴巴。最后，白鲸咬住一条绳子一拉，一条横幅便出现了。噢，原来上面写着“再见”两个字呢！看了白鲸的表演，我感到十分惊奇：真不知那些叔叔阿姨们是怎样把它们驯服的！

天色晚了，我和爸爸随着人流恋恋不舍地走出水族馆。直到今天，那些动物的身影还经常在我的眼前晃动。它们为我的暑假增添了多少快乐啊！我想：今后，我一定要保护动物，让它们永远和人类做好朋友！

（指导教师魏艳慧）

[整体评析]

本文按照参观顺序记叙了自己的所见所闻所感。作者对几种小动物的描写能够抓住特点，结合自己的感受展开想象，详略得当，简笔画似的勾勒出小动物的特点，是一篇较好的游记。

篇5：一个快乐的暑假优秀作文

据我这几日过马路路口的经验，与大家简略分享一﹑二：

瞧!交通安全。

(1)过马路左右看，遇到路口要走斑马线。

很多人总“吃了熊心豹子胆”过马路时眼都不眨一下，就走过去了，根本无视红绿灯的存在，这样出事的几率是何等之大?大家可想而知啊!每个路口虽然有红绿灯，但是事故却还是屡有发生，可能也正是有红绿灯的缘故，导致很多人的警惕心松懈而出现了事故，所以我们也不要完全依赖红绿灯，即使有出现了绿灯行标志，我们也要提高警惕哦!

(2)乘车要系好安全带。

我发现有许多人坐在小汽车里都未系安全带，这可是把自己的人身安全当儿戏哦!

(3)红灯停、绿灯行。

不管你有多重要的事，也请一定要严格遵守，要知道凡是过马路的人都着急，更要设身处地的为别人想一下，如果大家都抢着过，是很容易造成交通堵塞。

(4)过马路口诀时刻记心间，一站、二看、三通过。

因为天气的炎热，爸爸妈妈上班了，经常会留下我独自在家，所以，下面给大家分享几点基本的用电常识，希望像我一样独自在家的小朋友们平安快乐!

警惕!用电安全。

(1)电很厉害哦!它被人们称之为“电老虎”呦!

如果家里突然停电，大家首先想到的应该是线路出现了问题，要赶快关闭所有电源，等爸爸妈妈回来检查过后再开电源。

(2)不能私拉乱接。

家里的电线和插座，我们可不要随意拉动哦!

(3)不能用潮湿的手和工具去接触电源和电器。

我们在家有时会帮爸妈分担家务，像擦桌子，千万不要用湿抹布去擦电源和插座，很危险的哦!

(4)用电时要防止火灾。

开电视或开电脑时间要限制哦!夏季天气炎热不能长时间开启，以免造成电器发热，引发事故。

注意!液化气泄漏。

(1)液化气味，易分辨。

每个家庭都离不开液化气，所以要时刻注意液化气是否泄漏。其实液化气气味难闻，是很易分辨的。

(2)液化气——气体，

液化气是一种气体，一旦泄漏体积会增大至500倍，以致迅速蔓延。

(3)泄漏时，不开电器。

泄漏时，千万不可打开家中任何电器，即使是手机也不行。

(4)关闭电源，开窗通风。

发现泄漏首先想到的是先关闭家中电器总开关，再检查气瓶的阀门，(记着还要用手捂住口鼻哦!)然后轻开门窗通风。

篇6：一个快乐的暑假优秀作文

还有时候，我姐姐带我去她上班的超市去玩，那里非常的好玩，我去了那里“奇乐儿”那里有滑梯，旋转木马，沙袋还有海洋球，我玩得很开心。

我觉得我这个暑假天过的很快乐但我没有看到美丽的风景或是有趣的动物，其实我还是感到很开心，不管我到哪里都很快乐，爸爸妈妈他们在那么忙的时间里，都陪我去了这么多的地方，这就是爸爸妈妈给了我一个快乐的市价，我也觉得满足了。

篇7：过一个快乐暑假小学英语作文

过一个快乐暑假小学英语作文

I spent this summer vacation in quite a different way. I used to run about every day in previous summer vacations， but this summer vacation I simply could not afford to do so. I would soon be in the last year of my high-school education and would after graduation be up against the college entrance examinations. Though those examinations were still a year away， I had to start early to make myself well prepared by reviewing all those things I had learned at school and this summer vacation was the ideal time for me to do this. At first I was rather dismayed at the thought of this， but later I thought it was better this way because by working hard this summer I could count on endless happy summers to come. With this in mind I then set to work like anything and only occasionally went out for a change or did some physical. I was not at all bored by this kind of life， for I was sustained by a hope.

篇8：做一个快乐的美术园丁

作为一名美术教师,我们发现工作总是做不完,除了正常的教学工作外,额外还有许多的任务,如教室的环境布置、学校的橱窗任务、节日活动需要的道具等。有时一个任务可能还没做完,下一个任务又布置下来了。这时你会发现自己的脾气越来越糟糕,工作热情越来越低,如此恶性循环下去,工作只是为了工作,把学生当成了机器,对他们缺少了人文关怀,自己也难以享受当美术教师的快乐。

想想那些特级教师、名师们,他们是怎么做到的呢?难道我们出现的问题他们没有吗?他们当然会有,只是他们能在教学中寻找到乐趣并让孩子们体会到美术课堂的魅力。我们作为一名普通的美术老师是不是也可以做到美在其中、乐在其中呢?

美术是我们的特长,因为这个特长而带来的额外的任务我们不要把它当成负担,我们应换一个角度去看。如教室环境的布置,我们美术老师和班主任还有孩子们一起出谋划策,共同努力,当教室布置好以后是不是有一种成就感?孩子们是不是特别开心?他们会用稚嫩的声音夸奖我们:老师画的画真好看;老师贴的形状真漂亮;老师写的字和我们写的不一样,有方的有圆的,颜色也很多,真是美不胜收。我们也要夸夸孩子们:小朋友们真聪明能干,把我们的教室布置的真棒!

美术老师的基本工作是教会孩子们去发现美、感受美,并把美丽的事物通过手中的画笔在自己的画纸上呈现出来。如果老师不用心去教,是得不到孩子们的喜爱的,也无法让孩子们得到更大的进步,所以我们应该从教学中去寻找乐趣,让自己和孩子们乐在其中。

在美术课堂中有时会出现老师在讲台上讲,学生在下面窃窃私语,这时我们不能一味地责怪学生,而是应该进行反思:我们是不是应该走到学生中去而不是高高在上?是不是我们的教案设计还不够让学生感兴趣而应更多地站在他们的角度去思考?是不是课件做得不够到位?除了这些,我们还可以去改善和孩子们的关系,蹲下身与孩子们成为朋友,一位受他们尊敬的朋友。要把学生当成自己的孩子,对他们要有爱心、真心、耐心,要看到每一位孩子们的优点,并放大他们的优点,即使是批评也要让孩子们感受到你是爱他们的,是为了让他们更进步的。在这种轻松愉快的氛围中,老师把孩子们的目光都吸引到自己的身上,和孩子们一起学习共同探究,让他们互相比一比赛一赛,看看谁的进步更大更快,谁的想法更与众不同,让他们的奇思妙想互相碰撞,使美术课堂成为一个创意迸发的殿堂。我们可以在平时的教学中潜移默化让学生享受到学习的快乐,追求的快乐,成功的快乐,从而形成良好的学习习惯。学生学习习惯的养成不能认为只是班主任的事情,美术教师也要责无旁贷配合好,这样孩子们进步了开心了,老师也享受到了教学成功的快乐。

现在的美术教材的内容有时离我们的生活比较遥远,这时我们美术老师应该根据现实和孩子们的具体认知,把孩子们感兴趣的方面放大,用小组合作现场竞赛的方式引导他们展开丰富多彩的想象,老师也能在学生的神思妙想中得到更多的灵感与快乐。

美术教学重要,美术作业的评价总结也同样不可或缺。及时评价会给孩子们学习美术带来巨大的兴趣与动力。当孩子们作业完成时,首先要肯定他们的优点,让他们把优点保持下去;再指出他们的不足之处,告诉他们如果能改正会有更好的效果,除了要表扬也要指出他们的不足。这样更能激起他们的好胜心,在下一次的作业中他们会更努力更认真。如果作业不能及时评价或干脆没有评价,孩子们就会对美术课失去兴趣,会认为不管我画得好不好老师都无动于衷,那我画了干什么呢?然后一个看一个,敷衍老师,老师和学生互相敷衍的课堂如何能提高课堂效率,如何能提高学生的能力?

篇9：快乐的暑假

印象中童年的暑假是难忘而有趣的，如今的暑假却因都市化、现代化、少子化而与本应是无拘无束的生活渐行渐远，多彩的暑假逐渐蒙上一丝丝的灰色，快乐成为一种奢望，成为一种人们需要去刻意追求的目标和需要去倡导的一种生活方式。

我们希望的暑假，应该是一个安全第一、健康至上、有趣为先的暑假；应该是一个放松的、自由的、有玩伴的、有运动的、有故事的暑假；应该是一个有孩子共同参与规划的、动静结合、张弛有度、不以电视为玩伴、不以冷饮为主食的暑假。

快乐的暑假，是孩子在家学习做一做自己力所能及的事，锻炼自我生活服务能力的暑假。家长可以与孩子在家里建一块“暑期成长园地”，共同记录一下孩子今天做了什么，又学会了什么，及时表扬孩子成为您的好帮手，并给予适当的物质或精神鼓励，让孩子不知不觉地快乐成长。

快乐的暑假，是孩子在社会中、自然中主动学习本领的暑假。陈鹤琴先生说过：大自然是我们的活教材。家长可以利用暑期，多带孩子去亲近大自然，去与大自然亲密接触，了解大自然中的花香鸟语，感受大自然的美景。比如可以带孩子去爬爬山，与孩子一起体会努力与坚持才有机会登高望远的喜悦；也可以是一家人背起行囊，整装出发去旅游，到海边去看一看那朵朵雪白的浪花和一望无际的大海；到山谷去望一望那飞流直下的瀑布和重峦叠嶂的高山；到海底世界，与大鲨鱼“亲密接觸”；到动物乐园，与长颈鹿“合影留念”……让孩子在与大自然接触中，拓视野，长见识，增智慧。

快乐的暑假，是孩子主动学习与同龄交往技能，不当“宅娃”的暑假。家长可以在傍晚的时候带孩子到小区的公园认识同龄的新伙伴，让孩子有机会与同伴学会交往和相处，让他们自己主动去拉拉手做朋友；也可以将孩子送回老家，如果老家是在农村那就更好了，正好可以让孩子换换环境，感受一下农村的另一种不同的生活方式，屋前房后的菜地上种植着平日餐桌上食用的各种蔬菜，看看奶奶或姥姥家养的鸡、鸭、鹅，认识一下很少见面的表姐妹或堂兄弟，让孩子在与表姐妹、堂兄弟的相处中，去体会兄弟姐妹的概念，去培养一种久违的难得的亲情与友谊；当然，如果条件允许的话，也可以让孩子去参加自己喜爱的、有意义的正规机构组织的夏令营活动，也是快乐暑假中一种不错的选择。

快乐的暑假，是孩子期盼的暑假，是孩子增长知识、锻炼能力的暑假，是孩子升入中班、大班和小学时，能与同伴绘声绘色地讲述着有趣而难忘的故事的暑假。

篇10：一个快乐的暑假优秀作文

有一天晚上睡觉之前，我想呀想呀就睡了，你猜怎么的！呵！青山绿水，美极了。知道吗？我从来都没见过这么美丽的风景！“小妹！快来呀！看看这里！”“啊！这一切真的是我的假期住所吗！天呀！太不能让我相信了！！”

快乐的暑假开始了，没有学习的负担，没有家长的牢骚，没有朋友之间的分分和和.........让我不得不开心！

平常的暑假我就是在家写作业，学英语，练字，可是现在什么都不用了，在也没有监视器监控了！好开心呀！

陪着小草玩玩，陪着书爷爷做做，陪着风姑娘跑跑，陪着花妹妹美美，在大自然中放开我自己，展示我自己，让自己放纵的玩耍，让自己的心去自由的飞翔！

在大自然的怀抱中，我开开心心的过着我无忧无虑的生活！

站在山顶大声呼叫：“我爱大自然！我爱这种生活！爱...”好想让全世界的人都知道我的暑假有多快乐，多开心！

“起床了！起床了！”随着妈妈的叫喊声，我擦了擦朦胧的睡眼：“妈妈我在过我的快乐暑假别烦我了！”“什么？”“你在说什么呀？今天可是英语考试呀！”“哦！”原来是场梦呀可是不管是梦还是实际，总是过了，而且过的很开心就是满足了我的梦想了！已经是开心了！哈哈你想有一个快乐的暑假吗？那不难，只要好好学习就没问题！

篇11：一个快乐的暑假优秀作文

亲爱的老师们、同学们、叔叔阿姨们，大家好。

想起暑假可以休息这么多天，真幸福呀！可是这么长的暑假，难道都要在毫无目的玩乐中度过，如何过一个既快乐又有意义的暑假呢？

首先我会制定一个切实可行的计划。对于时间的安排绝对不能过于紧张，要适度宽松，但是又不能没有一点约束力。这个是需要通盘考虑的，我会在爸爸妈妈的帮助下完成。

在暑假作业的安排上，我会留够充分的富余时间，再好的计划也有可能会被打乱，不能简单的平均一下就完，与其后来紧张，不如开始紧张，同时，我会让爸爸妈妈及时监督我的执行情况。

“玩”，是暑假的主旋律，但是，如何“玩”？却是很有讲究的。在玩的同时，能够长知识，长见识那是再好不过的了。我的打算是：第一、我会报一个兴趣班，每天抱着电脑，抱着电视实在不是一件好事情。在兴趣班我既可以学到自己感兴趣的知识，又可以结交一些新的朋友真的很向往。

第二、我会多读书，爸爸给我买了很多的童话书，还有一些传统经典。爸爸还说会和我一起背《三字经》和《弟子规》的。

第三、向妈妈学习如何做家务，譬如说，叠衣服，我真的不会哦，我希望我能多学会一点。如果能有机会参加一些其他的社会实践，那就更好了。

第四、我会回老家看看爷爷奶奶。

第五、如果有可能，我希望能有一个小小的旅游，哪怕是爬一爬附近的小山也不错的。

对于暑假来讲，安全其实是最重要的。我一定会严格遵守学校的假期安全规定，并且主动地学习一些相关的安全知识，例如食物安全、水电安全、出游安全等。

篇12：一个快乐的暑假优秀作文

暑假伊始，妈妈就帮我制定了严密的暑期计划，妈妈说这个暑假就是要让我好好玩，好好锻炼身体，你听了一定非常惊讶，暑假难道不应该是补习的好光景吗?还要好好玩?对，你没有看错，的确，妈妈就是这样说的!童年是宝贵的，小学时光转瞬即逝，妈妈说不能让我今后回忆起自己的童年时，是整天充斥着补课气息的，是一片灰色的记忆。所以，这个暑假的快乐征程，就这样开始啦!

假期第一站，我参加了七天六夜的舟山海岛夏令营，这是我第一次离开父母出远门，但是我丝毫没有感到恐惧，在那里我结识了很多新朋友，大家团结互助，相亲相爱地度过了难忘的七天。夏令营生活让我成长了许多，不仅增长了自己独立生活的能力，掌握了一些必备的生活技能，还拓宽了眼界，通过各种活动了解到父母平日工作的辛苦，更能体谅父母的不易。

假期第二站，七月下旬，我应邀参加了学校组织的全国机器人比赛，与老师和同伴一起远赴大连理工大学参赛，并且取得了不错的成绩。赛前的每天集训没有白费，个中辛苦也只有我们自己知道，在学习中找到兴趣点，让兴趣与竞技相得益彰。通过比赛，我深知每个成功都是来之不易的，相信自己，只要够努力，只要够优秀，你就一定是最棒的!

假期第三个计划，每天运动身体好。暑假里，爸爸身体力行，每天早上五点钟喊我起床，我们全家骑自行车去公园跑步，跳绳，打羽毛球……让汗水肆意流淌，让激情尽情释放，让生活更加多姿多彩!正是因为每天的坚持，才换来了我更为强健的体魄，我相信，待开学后，我会以更好的精力投入到新一轮的学习中去。

篇13：做一个快乐的班主任

走上三尺讲台20多年,当班主任十几年,在充满热情后,逐渐也有些职业倦怠。这时,我有幸去美国海培三个月。看到国外老师对学生的热爱,我很感动,重新燃起了工作热情。

海培回来后,我怀着满腔的热情,下定决心一定要微笑面对学生。可是,这微笑,坚持不了一天就失败了,学生让我不得不严肃地吼着维持秩序。我失败了……

我接到的这个班级是文理分班后的理科实验班。班级特点是:散漫,正气不足,学习习惯不好,不过比较聪明。

如何才能把这样一个班级引领向阳光上进呢?

我开始用热情,全身心地投入到班级管理中。

首先,用丰富的班级文化营造积极向上的氛围。我努力让每一堵墙说话。课室四周有我精心挑选来的名言,黑板上方是“静能生慧,净能生美 ,竞能生优 ,敬能胜德”,课室左边墙上有“态度决定一切”,右边是“你要为自己的行为负责”,图书角上方有“阅读使人一天都快乐,你阅读了吗?”,等等。努力培养学生的两个R:respect和responsibility(尊重和责任)。

指导学生自我管理,如午休、自习等,值日班干值日并做记录。

举办了各种主题班会,如“新学期畅想”等。班级的凝聚力开始有成效了。

下面我和大家分享两个故事。

一、一封自觉的检讨书

有一天,我正在办公室,一位女学生走过来,说:“老师,对不起,我被扣分了,这是我的检讨。”这是一位内向的女学生。我看了检讨,很感动。

原来,这位学生忘记了给宿舍倒垃圾被扣分了。学生在最后写道:我觉得对不起我们班级,我们班这几周一直没拿到流动红旗, 这个星期说好了要一起争取红旗的, 但由于我的错误,我们班离它的距离远了。我想我现在能做的就是完成自己的任务,不再给班级扣分。不管怎样,我们这个学期一定要继续拿到流动红旗,那是属于我们集体的荣誉,我相信我们每个人都有集体荣誉感,只要我们一起努力,一定会拿到红旗。在她的鼓动下,接着三个星期,我们班都拿到了红旗。

学生懂得了自己的责任 , 懂得了自我教育 , 这是一种进步。

二、换课风波

我班生物老师外出开会,请徒弟代课。学生开玩笑地向代课老师要求邀请以前教过的一位老师上课, 这深深地伤害了代课老师。当我知道后, 我让学生看看墙上写着的尊重的内容,重新学习对别人的尊重需要怎么做。我告诉学生,代课老师本来生病,还坚持来上课,非常不容易。同时向他们分析了这样做对老师有多么不尊重。在我的引导下,同学们向代课老师道歉,对老师说:“老师你辛苦了。”

学生学会了尊重别人,关爱他人。教师节学生给老师们做了手工礼物,父亲节、母亲节,大家第一次用视频的方式向爸爸妈妈表达了祝福和爱。校长生日,学生制作PPT表达祝福。

正当我觉得一切很顺利的时候, 我却被一件事严重地打击了。

那是学校评星级教师时一个打分活动,我被告知我班有10多位学生打了我很低的分。我呆了 , 委屈极了 , 伤心透了。想想自己每天恨不得所有时间都陪着他们, 投入这么多,却得到这样的回报,我甚至想辞掉这班主任。但我不能这样不明不白地被打败。于是,我利用班会课的时间,和学生交流,将我对这个班级的想法和做法等做了解释。然后我诚恳地检讨工作中存在的问题。我说:“我很想当好这个班主任,请同学们给老师写一封信, 把你对老师的意见看法建议等告诉我。”

几天后,我收到了每个学生的信。大部分学生都是给我肯定和鼓励的话 ,比如 :老师 ,你的方法很适合我 ,坚持 ,我会支持你的,等等。也有学生给我提了很宝贵的意见。比如多宽容些 ,不要那么不近人情 ,多跟上学生的思想 ,不要用老思想看待我们,等等。我意识到,光有热情还不够,必须有技巧。

我告诉自己,要改变心态,用一颗宽容的心看待学生的错误,做一名快乐的班主任。

我不再每一件事都亲力亲为,而是给学生空间,让他们充分发挥。比如我们改变了原来主题班会就是由班干部或老师组织的模式,而是让每个学习小组组织,主题由他们选。学生让我大开眼界,他们从“大学的介绍”“我的理想大学”到“心里紧张的处理游戏”“暴走大事件”等主题,主持得很好,思路很宽。而且很受学生欢迎,特别是最后一次的校主题班会“珍惜生命,感恩生活”更受到家长和老师的好评。

我利用一切可以利用的时间、机会,听学生的心声,注意他们的情感变化,让学生充分展示自己的内心世界,使学生真切地感受到老师的关爱。我想,如果能够让每一个学生从心里都感受到我带给他们的一点爱,那就是我最大的成功和收获。

我学习了一些理论,在碰到突发事件时,我会先跟后带,先找与学生的共同点,让其感觉被认可,再带,将学生从当前不良状态中带出来;在班干部培养上,先牵着走,扶着走,再放开走,跟着走。

我和学生一起享受学习生活的快乐。每天清晨,我会早早来到教室, 捧一本书来读, 忘情地融入学生大声朗读的情境中,学生陆续到教室,放好书包自然拿出书读,这样下来学生课前纪律稳定,养成了晨读的习惯。

与学生一起写日记,品评他们日记的时候,我也把自己写的念给他们听,比如写自己学校家庭两边忙得累,写看到学生变化的愉快,班级获得荣誉的兴奋,等等,一方面激发学生的写作兴趣,另一方面更拉近了与学生的心理距离。

我常自问: 假如是我的孩子, 我希望得到什么方式的教育? 这样的反问,让我的工作少了许多生硬,多了几分温情。

现在, 当我看到学生为了自己犯的错误而紧张地向我道歉时,我释怀地安慰他:“没事,下次咱不犯就是。”心里却乐了———学生懂得了自己的责任; 当我看到原来想转班的马姗姗积极投入各项活动时, 我也开心地笑了———这个班的凝聚力慢慢形成了;当我咳嗽时,冯焱悄悄地递给我珊瑚含片时,我眼里有了喜悦和感动的泪花———学生懂得关心人了; 当我看到学生给父母的祝福视频, 我感动地笑了———学生懂得了感恩;当我看到学生为趣味运动会认真准备、练习,积极参加科技节,为足球赛疯狂加油,给足球赛视频解说,为期中期末考试紧张复习时,我看到了学生的青春、朝气、上进,我能不快乐吗?

篇14：快乐的暑假

记得那天，阳光明媚，万里无云，我心血来潮，吵着嚷着要爸爸带我去海边玩，爸爸拗不过我，只好妥协。

来到海边，我被它的气势震住了：那数丈高的巨浪拍打着沿岸的礁石，卷起的白色浪花仿佛是千堆雪，那深不可测的蔚蓝海底不知蕴藏了多少宝藏与秘密。

岸边沙滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，谁都忍不住想捏一捏、揉一揉，把它砌成童话世界里的城堡……

金色而柔软的细沙里躲藏着一个又一个贝壳。有的嫣红如天边的晚霞，流出一抹淡淡的浅红；有的亮绿如黑夜里狼的双眼，射出幽幽的绿光；有的如洁白无暇的白玉，在阳光下闪耀着刺眼的白光。我捡起一片贝壳，那片贝壳让我爱不释手，我小心翼翼地用双手捧着，好像手中捧的是一块翠玉，轻轻一碰就会碎掉。

夕阳西下，金色的阳光变成橙色，浪花一层层打着卷儿，轻轻拍打沙滩。夕阳拉长我的身影，我踩在沙滩上的脚印越来越长，我脑海中还残留着海边的那一片风景。海风吹过，心中还留着无限的眷恋。

这是我暑假中最快乐的事，也是我最难忘的海边之旅。

指导老师：薛红梅

篇15：一个快乐的暑假优秀作文

暑假快乐之旅日记

――太行大峡谷漂流记

太行大峡谷位于林县太行山系中，跟红旗渠相距大约40公里。暑假里的一天，爸爸准备带我去那里玩儿。商量好后，第二天一早我们就出发了。

山路弯弯曲曲，一路上急弯很多，有很多弯都是180°的，司机需特别小心才行。从太行大峡谷入口到漂流的地方，虽然只有7公里，但我们开车居然用了将近一个小时。到达漂流的地方后，我抬头一看，哇，好高呀！至少有500米，两边都是高高的山崖，中间只有一条小溪，流的很急。它变化多端，时而激，时而缓；时而宽，时而窄。那就是我们要漂流的路线。

我们等到下午1时，终于可以开始漂流了。我们穿上装备，我怀着激动又紧张的心情和老爸坐在橡皮艇上开始漂流了。先是一段较陡的路，水流也很急，船的速度非常快，达到了40千米每小时。这段路上还有高低不平的台阶，由于水流非常快，下台阶的时候H得我五脏六腑都快换了位，幸好我手紧抓扶手才没掉下来。我往前一看，水流真急呀，前面还有一个大弯道。一秒后船已经到了大弯道前，小艇本身不会拐弯，一下子撞到了小溪旁的石头上，“咚”的一声，激起了很大的浪花，把我们浇成了落汤鸡，橡皮艇也来了个180°的掉头。山里的水冰冰凉，冷得我瑟瑟发抖，不仅是冷，还有点害怕。又过了几个弯，几个台阶，被浇了几次后，终于来到了一片水流平静的小空地。那里阳光明媚，已经聚集了很多小艇，谁不愿意被水浇过后在阳光下暖一暖呢？我往后一看，啊！不知不觉已经走了那么远了，漂流也不过是这么回事嘛。此时我非常高兴，因为刚才的.水流那么急，我都勇敢的坚持了下来。

后面的水依然怒吼着，像一个小飞瀑一样，白色的浪花疯狂地拍打着岸边的石头，仿佛在愤怒地吼道：“我要扩张！我要扩张！你们这些可恶的废物，竟敢阻挡我，看我不把你们打成碎片！”水流非常急，两秒钟就冲下来一个“不速之客”。我们在那一小片空地上漂了一会儿，被温暖的阳光晒了晒衣服，引水员就把我们拉走了。一过这个地方，水流就又开始急了。一开始，水流还相对缓一些，过了那几个连H也不H的圆台阶后，水流一下子开始急了，这一段是整个漂流中最快的一段，小艇的速度比上一段的还快大约10千米。我们的小艇旋转着飞速往下降，我激动地大喊着：“哇呼！哈哈哈，太爽了！……”。我们很快漂到了第二处空地，小艇在水中慢慢的打转，我开始欣赏旁边的景色了。

左边的山是一些大石头块，凡是有一点平面，就长出了树。那些树苍翠欲滴，郁郁葱葱。山上怪石嶙峋，危峰兀立，非常雄伟。右边的山一层一层的石头片，密密麻麻，像一本本“石头书”一样。山上的树木比较多，看上去层峦叠嶂。远处的山云雾迷蒙，连绵不断，像一道道翠绿的屏障。这的水也很绿，像一块天然的巨大翡翠。

欣赏了一会儿，我们就划走了。后面的路缓流较多，我们慢慢的漂到了终点。

篇16：暑假作文快乐的暑假素材

一进门，我就看到了满山遍野的茶叶，在高高的山上昂首挺胸。我们不一会就闻到了芬芳扑鼻的香味，“哇!”我大叫起来，“这是烧烤的味道!”别的同学跟我一起喊起来。不远处有个牌子，上面写着：马老爷农庄，这五个大字，我的心情高兴极了，迫不及待地叫着大家一起去玩。

忽然，一位家长喊道：“讲故事了，讲故事了!”我们连忙拿着自己提前准备好的稿纸，来到桌子前，开始讲故事。邱亦敏那洪亮的声音打破了热闹非凡的局面，“讲红色革命故事的活动现在开始!”突然，同学们争先恐后地抢着讲故事，同学们讲得故事都是多种多样的。有：刘胡兰的故事、张嘎的故事、雨来的故事等等，大家都热烈的鼓着掌，连声夸道：“好!好!”

旁边的烧烤是多么引起我们啊!我们饿口水都流了三千尺，马上拿着盘子来到火炉面前，开始烧烤。那羊肉串真是耐人寻味，每位同学，甚至每位家长都在四处寻找羊肉串。我们烤的美食真是吸引人，连路旁的小狗和蝴蝶都想来尝尝我们这美味的食品。我先精心挑选了一个饱满而金银透亮的玉米，在它的低端插上一根小棒。接着，往玉米上涂一圈像轻纱一样的油，再抱上一层锡箔纸，然后把那个玉米轻轻地放到火炉上。旁边的叔叔和蔼可亲地对我说：“这个玉米在烤的时候，得不时地翻滚，好让玉米不焦掉。”我是懂非懂的点点头。

过了一会儿，一个香喷喷的玉米就展现在我眼前，我像没有出过东西的老虎一样，狼吞虎咽地吃着自己做的玉米，心里美滋滋的。

旁边的溪水也挡不住我们玩的兴趣，我们脱掉鞋子，卷起裤脚，连忙来到小溪玩水。那溪水是那样凉爽，在阳光的照射下，水里就像有无数块金子在闪着金光。我一抬头，就看见了飞流直下的瀑布，它像一匹银闪闪的丝绸飞快地落入潭底，又升起许多洁白的水柱，在水柱的端开出了一朵朵“白莲花”，十分壮观。我们在小溪中玩呀，跳呀，高兴极了!

篇17：四年级暑假作文：快乐的暑假

我们坐了好几个小时的大巴车，才来到这美丽的香格里拉。一眼望去是一片片绿色的大草原，牛马成群，蔚蓝的天空白云朵朵，好像一幅美丽的图画展现在我的眼前。我在香格里拉游玩的最特别的两个地方是藏民家访和普达措国家公园。藏民家访就是到藏民家里用晚餐，一进门，他们会很热情的献给你一根纯洁的哈达表示欢迎和祝福，然后跟你拍照合影。进去之后，我一眼就看到酥油茶、青稞粉、奶酪……放了一桌。我喝了一小口酥油茶，咸咸的，有点像奶茶的味道。我们边吃边欣赏，他们的舞蹈精彩，我还学会了几句藏语。晚饭后，我们围着篝火一起跳舞，太让人难忘了!

第二天，我们来到了普达措国家公园，这是一个原生态公园，里面都是原始森林，有时还可以看到小松鼠像小精灵一样在树林之间穿行，把我看得都眼花了。当地的藏民拎着篮子上山采松茸，还会热情地跟游客打招呼。在公园的尽头，有一片花海，各种各样的野花争奇斗艳，骏马在花海中奔腾，这个场景真是太壮观了。

篇18：做一个快乐的班主任

“哎呀, 真是累死人, 整天都有处理不完的事, 这个班主任干着真没劲。”作为班主任的你是否也发过这样的牢骚?

“你看××班的班主任, 人家也没有整天泡在班上, 班里却井然有序, 也不知怎么回事?”作为班主任的你是否也产生过这样的困惑?

的确, 由于工作压力大, 家长的期望高, 学生不好管等, 班主任有太多不快乐、不幸福的理由了。那么, 怎么才能做一个快乐的班主任呢?我曾苦思冥想, 但没有答案, 常为之神伤。可不快乐又能怎样呢?不快乐也是要做班主任, 那还不如快乐呢!其实快乐是一种心境, 也是一种态度。“快乐承受和痛苦忍受是两个截然不同的境界”, 这句话反应的就是班主任工作的截然相反的态度。下面我就自己的观点谈一谈如何才能做一个快乐的班主任。

一、要保持良好的心态

初次接手五 (1) 班, 有件事使我印象深刻:

一次考试后, 看到同学们萎靡不振, 我们年级组教师商议, 决定在平行班间举行一次篮球比赛, 当我把这个消息告诉同学们时, 整个教室一片欢呼声……比赛进行得很激烈, 眼看要大获全胜, 我看看表, 离下午自习还有不到3分钟时间, 怎么办?中午班会刚强调了纪律, 下午自习要求提前两分钟进教室。于是, 我不得以提醒大家:“快上自习了, 孩子们, 进教室吧!”本想大家一定唏嘘声一片, 不料却听见“耶”一声欢呼, 随即大家蹦蹦跳跳向教室跑去。只有我诧异地愣在那儿……

这个班的确与众不同, 孩子们单纯、活泼, 个个朝气蓬勃。我开始暗自佩服起前任班主任来, 她怎么能让孩子们时刻保持热情, 充满快乐呢?想想她乐观开朗的性格, 阳光灿烂的笑脸, 我豁然开朗……

是啊!积极向上的态度, 可以使人轻松愉悦, 精力充沛, 对生活充满热情与信心。因此, 我们要做好班务工作, 除了照顾好自己的班级, 教育好自己的学生外, 还要保持良好的心态, 选择一种乐观的生活方式。这样我们才可能更多地享受工作带来的乐趣, 实现班级管理“效益“的最大化目标。

二、学会偷懒

班主任工作的确辛苦, 稍有差池, 还会顾此失彼。因此, 班主任要学会“偷懒”, 放手让学生去做。当然, 自己的“偷懒”必须是在保证班级处于良好状态的情况下, 否则就是对学生的不负责任。

作为一名小学高年级班主任, 每逢接手一个新班, 我总是先从班级常规抓起。首先, 组织学生民主制定班级规章制度、个人考核制度、小组评比制度;其次, 选拔得力学生担任班委, 每两周组织一次班干部培训并进行班干部考核;再者, 日常班级事宜责任到人, 大到班会及班级各项活动的组织, 小到墙壁的爱护, 粉笔的保管;最后, 建立健全班级各类表册, 如点名册、班务日志、好事记录、图书登记、违纪记载等, 安排相关班干部负责检查并做好记录, 各项登记结果在第二天晨会进行公布, 无异议后直接参与学生个人周考核和小组评比, 并与期末个人综合素质评定及班级学生评优树模挂钩, 最终评比结果也将作为新一任班干部任免的重要依据。这样一来, 就可以激发学生的个性与创造性, 使班级管理沿着教师设计的轨道正常运转, 达到了理想的管理效果。

但是, 班主任一定要明白:管是为了不管, 教是为了不教。在班级中, 人人都是管理者, 也是被管理者, 管理因时而动, 权利彼此制约, 而教师则始终处在一个驾驭、服务的位置上。长此以往, 学生的自我管理能力会不断提高, 良好的班级风气也会逐步形成。

三、时刻保持工作的热情

人可怕的不是身体的衰老, 而是心理的衰老。一件事情做久了, 就会有了倦怠心理。记得第一次参加工作, 来到学校, 迎面而来的学生向我问候“老师好”时, 当时我们的心情是何等激动?一种从未有过的自豪感油然而生, 心想:“哦, 我是老师了!”而这份纯真的感觉, 是从什么时候失去的呢?或者说, 从什么时候开始, 我们面对一个个学生, 面对一堆堆作业本, 面对教材、面对备课本、面对家长……我们开始厌倦了呢?每天早晨被闹钟吵醒, 真不想起床呀!想到又是一天艰辛的、重复的工作, 实在是心烦……可是, 如果时光倒流到参加工作的第一天, 早晨醒来, 一想到那紧张而充实的教育生活, 那活蹦乱跳的孩子, 以及孩子们脸上那天真烂漫的笑容, 我们是怎样的期盼?又是怎样的精神抖擞?

试想想我们现在的工作激情和刚参加工作时有没有变化?为什么学生对实习教师或新分配的教师情有独钟?当然, 原因很多, 但最重要的是在于他们有工作的热情。在我看来, 十年几十年如一日地保持第一次踏上讲台的那份纯真与激情, 是任何优秀教师之所以“优秀”的先决条件, 也是我们获得教育职业幸福的最重要的因素之一。

当然, 在日常教学或班级管理中教师的威严必不可少, 但在课余时间, 我们大可不必总摆出一副“苦瓜脸”, 完全可以放下架子, 与孩子们一起重温童年的喜悦。学校每天都有“三操”和“两个大课间”活动, 这个活动时间我们可以尽可能地和学生一起参与活动, 开展一些诸如“贴膏药”、“猫捉老鼠”之类的小游戏。

四、要轻松幽默

幽默能给自己带来快乐, 也能给别人带来快乐。教师要学会用幽默的言语来愉悦学生, 愉悦同事, 愉悦自己。特别是班主任的幽默, 不仅可以让学生在笑声中受到教育, 也会让繁忙的工作变得轻松。

本学期开校后连续几周, 我班教室卫生检查反复被扣分, 班级周考核成绩屡屡落后, 虽多次强调, 但收效甚微。我强压内心的怒火, 带领班干部参观了学校卫生整洁、周考核领先的几个班级的教室, 然后召开了主题班会。会上, 几个参观的同学七嘴八舌讨论开来:

“我觉得三年级教室摆放特别整洁, 清洁工具、体育用品都用干净的纸箱盛放, 连垃圾桶都一尘不染, 跟新的一样。”卫生委员最先发言。

“我认为四年级教室地面拖得特干净, 室内宽敞明亮, 连扛门的砖块都是用白纸包起来的……”小组长抢着说道。

……

待大家讨论结束, 我语重心长地说:“同学们, 咱班是文明班级, 做卫生这件小事岂能难倒咱们?”到了活动课, 卫生委员带领承担室内卫生的小组成员对教室卫生进行了彻底清理, 窗台上的花盆擦得锃亮, 连地面都是反复拖洗后又用干净抹布擦的。

第二天早晨我走进教室, 教室静得出奇, 同学们一双双眼睛注视着我, 似乎在期待我的表扬。我故作严肃, 仔细环视了一圈儿, 缓缓地说:“这地拖得———连苍蝇飞进来都得拄根拐棍。”“为什么呢?”同学们诧异地看着我, 一副不解的样子。我顿了顿, 接着说:“太干净了呗, 一不小心就会滑倒!”教室里立刻传来欢乐的笑声。“在这样干净的教室里上课, 讲起课来都觉得特别带劲儿, 大家能不能坚持做好?”“能!”同学们的回答响亮而干脆。

还有一次检测, 我班的语文成绩无论是高分, 还是平均分都较原先有了很大提高, 作为班主任兼语文教师的我当然高兴, 但为了使同学们不再沉醉其中, 我当着全班同学的面发表了“演讲”:“这次咱班语文考得不错, 为什么呢?因为大家听课特认真!为什么特认真, 是因为本班主任讲得特别生动!”“哄!”一声, 大家都快活地笑了, 可我却一点也不笑, 还一本正经地说:“大家笑得太好看了, 多开心呀, 为什么呢?因为本人的演讲成功了, 太出色了!”“哈哈!”大家笑得更开心了。

还有一次, 我班学生薛×做句型转换, 题目要求是将“秋风一吹, 柳树、杨树的叶子飘落下来, 美丽极了。”一句改为比喻句, 薛×这样写到:“秋风一吹, 柳树、杨树的叶子像钞票一样撒落下来, 黄灿灿的, 美丽极了!”我在旁边批注:尽做白日梦, 美得你!清醒清醒, 再写两个!薛×拿起作业本, 不好意思地抿嘴笑, 随即工工整整地写了起来。

篇19：让幼儿过一个完美的暑假

针对不同年龄段的幼儿，家长如何使他们度过一个完美的假期呢，我们有如下建议：

托班或者准备9月入小班的幼儿

过完暑假，托班或者准备9月入小班的幼儿就要上小班了。为了更好地适应幼儿园的生活，家长可以有意识地在家培养一下宝宝的自理能力，如独自吃饭，练习穿脱裤子，大小便之类的独立能力。生活要有规律，比如按时吃饭，中饭后睡两个小时觉等等。这样可以帮助幼儿更快更好地适应幼儿园的生活。

小班即将升入中班的幼儿

小班与中班最大的不同点，是小班重“保”，中班相对重“教”。在暑假里，家长不仅要让孩子生活有规律，也可以有意识的培养一些良好的学习习惯与技能。比如在美术绘画方面，在巩固孩子平涂作画的基础上，可以锻炼孩子意愿画，临摹范画的能力；在体育锻炼方面可以让孩子练习巩固拍球这个项目，为上中班做准备。

家长还可以有意识地培养孩子做些力所能及的家务。年轻的妈妈可能会担心：我的孩子这么小，能做家务吗?答案是：能。不要怀疑自己孩子的能力，在他那双胖乎乎的小手上蕴含着巨大的力量，爸妈要学会善于发掘它。可以根据孩子的实际情况，有计划地与他一起完成一项家务。比如，让孩子与自己一起收拾玩具，帮他建立一个玩具之家，并且告诉他在每次玩完玩具后，都要让玩具“回家”。孩子要是自己独立做到了，要及时表扬。这不仅可以从小培养孩子整洁、热爱劳动的好习惯，而且还可以一步培养孩子自己照料自己的能力。

中班即将升入大班的幼儿

由于幼儿园大班会比较注重教学，所以在中班掌握的基础上，家长应利用假期重点培养孩子们认数。10以内加减法数学逻辑思维、讲故事语言的表达力、折纸创造画……这些更有挑战性的技巧，可以让孩子学在前面，多多练习。

如果条件允许，也建议家长多带孩子去参加一些体育项目，比如跳绳，游泳，旅游等活动，这些活动不仅会提高孩子们的身体素质，也开拓了眼界，陶冶了身心，增进了感情，给孩子们的世界提供了更多更丰富的素材!

另外，家长不能因为怕老人溺爱孩子就让孩子疏远老人。有一位上幼儿园中班的小姑娘，暑假被父母送回乡下老家交给外公、外婆带，孩子平时在幼儿园里受到一板一眼的教育，在乡下那淳朴的环境下，她学到了很多跟老师和父母学不到的东西。这位小姑娘在乡下住了两个月之后，最明显的变化是更懂得尊敬老人了。妈妈带她去坐公交车的时候，看到老人上车就马上让座，妈妈很惊讶，小姑娘说因为外婆的脚疼，不能站太久，所以她觉得老人家都要有位置坐才好。小姑娘的另一个变化是变得更大方了，会主动把玩具分给其他小朋友玩。但是家长也要注意，在把孩子送到老人身边去之前先跟老人沟通一下。

另一位小姑娘的爸爸妈妈给她买了几盆花和几条漂亮的小金鱼，让孩子给这些花浇浇水，再喂喂鱼。有了她喜欢的花鸟鱼虫的陪伴，小姑娘开心了，不再觉得孤单寂寞了。

大班已经毕业，即将升入小学的幼儿

假期对孩子最大的诱惑恐怕是可以暂时告别幼儿园生活了。

与他一起走出户外，到大自然中看看或到博物馆参观会使他的假期生活变得丰富多彩。也可以带孩子到附近的乡村看看田园风光，或领略一下与城市迥然不同的农家生活。总之，户外活动能使孩子的各方面能力在潜移默化中得到提高，同时还可以使家长与孩子间的交流更顺畅、自然。

到了暑假，孩子往往很害怕孤单，没有人陪他，没有人跟他一起玩。家长可以尽量安排孩子和他的同龄伙伴一起相处，玩耍。比如和其他小伙伴的家长商量好，在别的小伙伴家里住两天，过些日子再让孩子叫上小伙伴来自己家里住两天，这样可以让孩子感受不同家庭的环境，也帮助孩子更加懂得与人相处，还能让孩子从同伴身上学到不少的东西。但家长要注意的是，让孩子到别的小伙伴家去“做客”，要事先教孩子一些礼仪，并对孩子做好安全教育。

过完暑假就要念小学了，所以家长还应该趁这个暑假给孩子做一些心理、生理、作息、习惯等方面的学前准备，好让孩子在暑假结束后迅速融入小学生活。

可以咨询孩子的意见，报一个兴趣班。在兴趣班里，不但能让孩子学到一些知识，还能让她更好地学会如何与人相处。很多家长担心，如果孩子不上兴趣班，会不会比不上别人?答案是：不会。

爸妈可以有目的地与孩子一起制定一个学习计划。学习计划可以形式多样，比如说一块看两本书，看完后互相交流读后感。与孩子一起重温幼儿园学到的舞蹈、歌曲或手工制作，也是不错的选择。计划制定出后，大人孩子都要严格地执行，它不仅可以保证大人与孩子有规律的接触时间，而且还可以逐步培养起孩子如何学习的能力。

愉快的幼儿园生涯已经结束了，属于你们的，是最后一个愉快的假期，在假期里，除了旅游，游泳等体育项目之外，家长们更要注意培养巩固孩子良好的学习习惯的和时间观念。可以尝试为自己制订计划，并严格按照孩子自己制订的计划来安排，知道明确什么时间干什么事情，自己的事情自己做的独立观念!