中心校双语幼儿园年终工作总结

中心校双语幼儿园年终工作总结（共10篇）

篇1：中心校双语幼儿园年终工作总结

...县中心小学双语幼儿园工作工作总结

伊吾县中心小学双语幼儿园现有在职教职工13大、中、班共六个班，四十二名幼儿。我校双语幼儿园严格按《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导刚要》等相关规定规范办园，加大硬性投入，着力建设幼儿教师队伍，积极开展教学、教研活动，提高幼教工作质量；关心爱护全体幼儿，热忱为幼儿家长服务，实现了“让幼儿欢心，令家长放心，让社会放心”的目标。现将本学期工作总结如下:

一、规范园务管理，提高工作效率

1、根据制订的园务工作计划，详细制定我园的行政历，并有计划地开展工作。

2、注重常规工作检查与落实。行政人员随机检查各班的保教工作情况和幼儿的活动常规情况，及时给老师做好沟通和指导工作，有效加强幼儿园的常规管理。

3、值班人员定时到大门口值班，迎接幼儿来园和送幼儿、家长离园，维护秩序，接待家长提出的合理化建议。

4、认真执行各项规章制度和工作制度，进一步规范考核工作。我们制定了教职工工作考核方案，根据考核细则由中心小学教务处对教职工情况进行考核评分，每月初向学校汇报每月工作情况，并将考核结果与教职工的评优评先、晋级、奖金等挂钩。从而建立起规范、科学、有序的工作秩序，激励员工工作积极性。

二、重视师德教育，不断提高教师素质

1、重视师德教育狠抓队伍建设。

由于是新建幼儿园，园内的班子成员都是新组成员。我对班子成员的要求是要树立以园为家、廉洁奉公、勤俭办园、任劳任怨、无私奉献、为教职工幼儿做好服务的思想作风，力求打造一支团结、务实、肯干、创新的队伍。9月初，班子成员就明确分工和职责，并于每两周定时来中心校参加行政例会，共同商讨幼儿园存在的问题以及解决办法。我们既分工明确，又团结协作，为幼儿园今后长远的发展打下了良好的基础。

2、加强教师的业务培训，提升基本功水平。我园通过多种形式对教师进行业务培训。一是组织教师外出到其他幼儿园学习、观摩，通过学习使教师让自己的工作有了深一步的认识和提升；二是园内积极开展公开课评比促使教师的基本功不断提升；三是通过教研组活动，使大家通过共同学习、讨论等形式，用理论去指导自己的实践，体现同伴互助合作的结果。我园先后派阿比丹，帕提古丽，木尼然，阿孜古丽等老师参加相关培训和短期学习，进一步提高教师教学以及业务能力。

三、重视安全保健，创建平安校园

本学期我们以创建平安校园为抓手，高度重视和加强安全教育和管理，除了坚持各项安全制度的执行，并坚持每月

安全检查。第一，我们与教职工逐级签订安全责任书，明确安全责任。第二，加强后勤人员的安全责任心，严格按卫生部门的要求做好食堂的索证、进货验收、留样、消毒、卫生等工作，规范各项操作程序。第三，各班制定安全教育计划并组织实施，借助新闻报道、网络媒体的安全事例向教师进行安全教育，做好家长持卡接送工作。第四，认真组织师生开展消防应急疏散演练、地震应急疏散演练，加强师生应对突发事件的能力。并对全体教职工培训正确的消防器械使用方法，提高全体教工的安全防范意识和实际操作能力。

另外我园还重视卫生保健工作，提高防病控病能力。我们认真做好各项防控工作。督促生活老师认真执行每日清扫和消毒，加强对活动室的消毒，经常自查园内的卫生工作，确保各包干区无杂物。另外，还定期向家长进行卫生保健和预传染病的宣传，没有出现流感病情流行的趋势和情况。

四、园务管理

园务管理关注“人文关怀”，对教职工从思想、生活上实行人文关怀。利用重大节日开展主题系列活动。开展集体过“教师节”、“元旦”等活动，为教职工办好事、办实事，对教职工进行健康体检。组织教师参加普法考试，发挥党员作用，与群众开展谈心活动和党员义务服务活动。努力做好卫生保健工作、幼儿食品卫生工作、安全工作、档案工作、通讯报导工作。

五、卫生保健工作

做好卫生保健工作是完成好幼儿园“保育”工作的关键。一是提供营养均衡的膳食，保证幼儿生长发育的需要，幼儿身长、体重达标。二是常规性与季节性卫生保健工作相结合。幼儿与员工体检率达100%；三是开展形式多样的户外体育活动，增强幼儿体质。我园坚持开展户外体育活动，把早操活动、体育课、大课间作为每日活动。坚持做好每日的晨、午检工作，常规的卫生及消毒工作我园一直长抓不懈。

六、加强家园联系，构建家园共育环境

家长工作是幼儿园工作的重要部分，在办好幼儿园的同时，我们把家长工作放在重要的位置上。

1、定期召开家长座谈会，让家长了解幼儿教育的方法，指导家长按正确的方法，与幼儿园同步对幼儿进行教育。

2、组织丰富多彩各项活动，通过亲子活动，户外亲子游戏、家长开放日等活动加深幼儿园与家长、幼儿的情感和联系。

3、我们还定期派发家园联系手册，开展电访、致家长的一封信及家访工作，让家长了解幼儿在园学习、生活情况，加强家园联系。

八、加强后勤管理，做好服务工作

1、对食堂人员加强饮食卫生和安全教育，增强为教职工和幼儿服务的意识，指导他们做好冬季幼儿和教职工饭菜的保暖工作。

2、严格执行园产管理制度，期初进行园产登记，平时做好领物登记，学期末验收，进行财产清理，尽量做到物尽其用。

3、严格执行物品报修、维修制度。

4、强化安全卫生工作制度，切实抓好安全卫生工作和春季传染病的预防工作。定期开展法制教育、心理健康等教育活动，定期做好安全卫生工作的宣传工作。后勤厨房人员做好各类餐点按时提供给幼儿，把好采买关、认真做到餐具一餐一消毒。

九、存在的问题与不足

1、学前教育的理论修养和专业知识水平急有待于提高。

2、管理能力和水平有待于进一步提高，创新思路还不够；

3、幼儿园的管理工作需要进一步科学化、制度化、精细化，工作的重点需要进一步明确；

4、幼儿园的保教质量有待于进一步提升，日常教学管理应狠抓检查落实，分阶段有重点进行班级保育工作调研；

5、教研组活动需继续深入，扎实开展，明确方向。教研活动和业务学习要制定更切合教学实际更有针对性的方

案；

今后幼儿园还要面临更多新的挑战，要提高办园水平，适应新形势的发展需要，还需要我们不断努力。在上级领导的亲切关怀和指导下；在班子成员的同心同德下；在全体教职工的齐心协力下我们一定会战胜各种困难，一定会做的更好。我们相信：面对需要解决的问题，一定会想出各种解决问题的办法。让我们携起手来，同心同德、众志成诚，为把春晓双语幼儿园办成人民满意的幼儿园而不懈努力。

2013年1月1日

篇2：中心校双语幼儿园年终工作总结

春晓双语幼儿园现有在职教职工二十一人，大、中、小班共四个班，一百四十三名幼儿，其中少数名族幼儿二十六名。本学期来，春晓双语幼儿园严格按《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导刚要》等相关规定规范办园，加大硬性投入，着力建设幼儿教师队伍，积极开展教学、教研活动，提高幼教工作质量；关心爱护全体幼儿，热忱为幼儿家长服务，实现了“让幼儿欢心，令家长放心，让社会放心”的目标。现将本学期工作总结如下:

一、规范园务管理，提高工作效率

1、根据制订的园务工作计划，详细制定我园的行政历，并有计划地开展工作。

2、注重常规工作检查与落实。行政人员随机检查各班的保教工作情况和幼儿的活动常规情况，及时给老师做好沟通和指导工作，有效加强幼儿园的常规管理。

3、行政人员定时到大门口值班，迎接幼儿来园和送幼儿、家长离园，维护秩序，接待家长提出的合理化建议。

4、认真执行各项规章制度和工作制度，进一步规范月考核工作。我们制定了教职工工作考核方案，根据考核细则由保教主任对教职工情况进行考核评分，每月初向员工公布上个月的评估情况，并将考核结果与教职工的评优评先、晋级、奖金等挂钩。从而建立起规范、科学、有序的工作秩序，激励员工工作积极性。

二、重视师德教育，不断提高教师素质

1、重视师德教育狠抓队伍建设。

由于是新建幼儿园，园内的班子成员都是新组成员。我对班子成员的要求是要树立以园为家、廉洁奉公、勤俭办园、任劳任怨、无私奉献、为教职工幼儿做好服务的思想作风，力求打造一支团结、务实、肯干、创新的队伍。9月初，班子成员就明确分工和职责，并于每周定时召开行政例会，共同商讨幼儿园存在的问题以及解决办法。我们既分工明确，又团结协作，为幼儿园今后长远的发展打下了良好的基础。在工作中他们经常为幼儿园的工作加班加点，且没有丝毫怨言，在此我要对每一位班子成员为幼儿园无偿辛苦的付出表示感谢！

开园之后我们充分利用每一次政治学习让教职工学习有关师德、励志方面的材料，在教师节我们举行了师德演讲比赛，每次的政治学习我们让教师说出让自己感动的人或事、分享名人格言等，我们用不同的形式不断提升我园教职工的师德素养。在实际工作中我园很多教师讲团结、讲奉献、讲风格，涌现出许多令我感动的事迹。

2、加强教师的业务培训，提升基本功水平。我园通过多种形式对教师进行业务培训。一是组织教师外出到实验幼儿园学习、观摩，通过学习使教师让自己的工作有了深一步 的认识和提升；二是园内积极开展公开课评比、半日活动评比、钢琴、绘画、手工制作比赛等活动，促使教师的基本功不断提升；三是通过教研组活动，使大家通过共同学习、讨论等形式，用理论去指导自己的实践，体现同伴互助合作的结果。四是委派教师参加国陪计划。今年十月和十二月，我园先后派韩荣老师和王蕊老师参加“国陪计划（2011）”——新疆农村幼儿教师置换脱产研修项目（70天）；“国陪计划（2011）”——新疆农村幼儿教师短期集中培训项目——新疆农村幼儿园母语为汉语骨干教师短期集中培训项目（20天）进行学习，进一步提高教师教学以及业务能力。

三、重视安全保健，创建平安校园

本学期我们以创建平安校园为抓手，高度重视和加强安全教育和管理，除了坚持各项安全制度的执行，并坚持每月安全检查。第一，我们与教职工逐级签订安全责任书，明确安全责任。第二，加强后勤人员的安全责任心，严格按卫生部门的要求做好食堂的索证、进货验收、留样、消毒、卫生等工作，规范各项操作程序。第三，各班制定安全教育计划并组织实施，借助新闻报道、网络媒体的安全事例向教师进行安全教育，做好家长持卡接送工作。第四，认真组织师生开展消防应急疏散演练、地震应急疏散演练，加强师生应对突发事件的能力。并对全体教职工培训正确的消防器械使用方法，提高全体教工的安全防范意识和实际操作能力。另外我园还重视卫生保健工作，提高防病控病能力。我们认真做好各项防控工作，制定疾病防控工作方案，实行班级缺勤幼儿上报制度。保健医生加强晨检、午检和全日观察，一旦发现有发热的幼儿和其他传染病症状的幼儿及时与家长联系，按规定隔离。督促生活老师认真执行每日清扫和消毒，加强对活动室的消毒，经常自查园内的卫生工作，确保各包干区无杂物。另外，还定期向家长进行卫生保健和预传染病的宣传，没有出现流感病情流行的趋势和情况。

四、园务管理

园务管理关注“人文关怀”，对教工从思想、生活上实行人文关怀。发挥党小组、工会、妇委会、团支部各组织的作用，利用重大节日开展主题系列活动。开展集体过“教师节”、“十一”国旗下讲话等活动，为教职工办好事、办实事，对教职工进行健康体检。搭建园长、保教、后勤主任学习、培训交流平台，每月为教职工或家长培训讲座一次。组织教师参加普法考试，发挥党小组作用，与群众开展谈心活动和党员义务服务活动。加强对保育员、炊事员的培训考核，举办保育员基本功技术比武。努力做好卫生保健工作、幼儿食品卫生工作、安全工作、档案工作、通讯报导工作。

五、卫生保健工作

做好卫生保健工作是完成好幼儿园“保育”工作的关键。一是提供营养均衡的膳食，保证幼儿生长发育的需要，幼儿 身长、体重达标。二是常规性与季节性卫生保健工作相结合。幼儿与员工体检率达100%；三是开展形式多样的户外体育活动，增强幼儿体质。我园坚持开展户外体育活动，把早操活动、体育课、户外活动作业每天、每周有计划的活动，家园配合自制了一批体育玩具，丰富了各班户外体育活动的内容。坚持做好每日的晨、午检工作，常规的卫生及消毒工作我园一直长抓不懈，配合区医院做好牙齿测查保健等检查工作。今年6月份区卫生防疫站到园检查效果良好，另发现紫外线光度不足我园及时进行了更换。

六、教研工作

园本教研以教科研为抓手，重点搞好“园本教研制度建设与教师发展”教研重点：围绕如何进行有效教学？保教并重在日常环节中的渗透。开展园本教研“同课异构”活动的外出观摩与本园语言教学二次研讨，通过“示范课、特色课、观摩课”多样化的方式活动；开展音乐、计算教学轮教活动。师徒帮教结对活动不同范围开放活动。不断摸索与研发具有实幼特色的课程。加强教师对教育案例、教育教学的反思能力，提高她们的业务素养。园内教师优秀案例、课例的解读学习活动。激发教师参与科研活动的积极性，并形成课题定期交流研究进度制度。保育员双周四例会制度。并进行操作规程再学习活动。开展园本教研，不断摸索与研发具有实幼特色的课程。

七、加强家园联系，构建家园共育环境

家长工作是幼儿园工作的重要部分，在办好幼儿园的同时，我们把家长工作放在重要的位置上。

1、定期召开家长座谈会，让家长了解幼儿教育的方法，指导家长按正确的方法，与幼儿园同步对幼儿进行教育。

2、组织丰富多彩各项活动，通过亲子活动，户外亲子游戏、家长开放日等活动加深幼儿园与家长、幼儿的情感和联系。

3、我们还定期派发家园联系手册，开展电访、致家长的一封信及家访工作，让家长了解幼儿在园学习、生活情况，加强家园联系。

八、加强后勤管理，做好服务工作

1、对餐厅人员加强饮食卫生和安全教育，增强为教职工和幼儿服务的意识，指导他们做好冬季幼儿和教职工饭菜的保暖工作。

2、严格执行园产管理制度，期初进行园产登记，平时做好领物登记，学期末验收，进行财产清理，尽量做到物尽其用。

3、严格执行物品报修、维修制度。

4、强化安全卫生工作制度，切实抓好安全卫生工作和春季传染病的预防工作。定期开展法制教育、心理健康等教育活动，定期做好安全卫生工作的宣传工作。后勤厨房 人员做好各类餐点按时提供给幼儿，把好采买关、认真做到餐具一餐一消毒。

九、存在的问题与不足

1、学前教育的理论修养和专业知识水平急有待于提高。

2、管理能力和水平有待于进一步提高，创新思路还不够；

3、幼儿园的管理工作需要进一步科学化、制度化、精细化，工作的重点需要进一步明确；

4、幼儿园的保教质量有待于进一步提升，日常教学管理应狠抓检查落实，分阶段有重点进行班级保育工作调研；

5、教研组活动需继续深入，扎实开展，明确方向。教研活动和业务学习要制定更切合教学实际更有针对性的方案；

今后幼儿园还要面临更多新的挑战，要提高办园水平，适应新形势的发展需要，还需要我们不断努力。在上级领导的亲切关怀和指导下；在班子成员的同心同德下；在全体教职工的齐心协力下我们一定会战胜各种困难，一定会做的更好。我们相信：面对需要解决的问题，一定会想出各种解决问题的办法。让我们携起手来，同心同德、众志成诚，为把春晓双语幼儿园办成人民满意的幼儿园而不懈努力。

乌苏市春晓双语幼儿园

篇3：中心校双语幼儿园年终工作总结

本学年，我园认真落实科学发展观，全面贯彻《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》和上级发下的文件精神为工作标准，明确了“健康活泼、自信文明、乐于探究、自主合作”的办园理念，使幼儿得到了健康发展，教师整体素质得到了极大的提高。并在上级部门的关心，帮助，指导和支持下，在全体教师职工共同努力下，不断强化内部管理，形成“敬业、团结、务实、创新”的园风。幼儿园不仅赢得了家长的赞誉还得到了领导与同行的好评。现将本学期工作总结如下：

一、加强教师队伍建设，打造团队精神。

1、加强学习，提高素质。为了加强师德，师风建设，提高教师的政治思想素质和工作责任感，我园组织教师认真学习了我园的各项规章制度。为了更新教师的教育理念，提高教师的教育水平，我园组织了多种多样的培训活动，开阔了教师视野，提高教师修养。

2、通过多种形式的业务培训。一是组织教师积极开展园内公开课评比、美术、手工、游戏设计、区域角环境创设、区角游戏活动创设起到了借鉴作用。二是我园拍摄了部分班级照片，粘贴到我园的文化墙上让大家观看学习。三是加强教师礼仪的培训，让教师知识面拓宽的同时，更加清楚“为人师表”应具备的品格。

3、共同学习用理论指导自己的实践；课后感想、网上学习、相互指导，大家丰富了知识、锻炼了技能、更新了理念、提高了教学水平，学习和研究能力大大的提高。

4、注重骨干教师的示范作用，立足全园教师新课改的培养。鼓励骨干教师以自己的教学模式带动全园的业务水平的提高，同时提高她们自己的工作能力。教师的成长密切关系到后代的成长和幼儿园的发展，因此对教师的新课改严格要求。

二、加强教研力度，提高教学质量。

1、加强教研活动、优化课堂教学。

（一）开展互学互评活动，通过园本课程，优质课评比活动促进教师之间的竞争、交流，提高整体教学教育的水平。要求每位教师每学期听课不少于20节，全园老师要虚心主动向有经验的老师学习，提高教学能力。

（二）保教结合。保中有教、教中有保，让每位老师保育员都是得力能手。

（三）由于一些局限性，我们走出去听课的次数不多，所以我们经常从网络上下载了一些优质的课堂视频，专家的讲解，让教师们不断丰富自己的业务水平和教学能力，并进行教学反思，写出心得体会，从而达到提高教育教学水平的目的。

（四）积极组织教师保育员开展思想、作风、师德、理念方面的学习和交流。时刻提醒教师保育员要以“爱心、耐心、信心、关心、尽心”“五心”来切实提高办园质量，强化保障服务。”

2、规范班级管理，重视班级建设。

（一）树立幼儿一日生活即课程的观念，寓教育于各项活动之中，遵循幼儿身心特点，对幼儿进行教育，将品德教育渗透在幼儿一日活动中，促进了幼儿文明行为习惯的养成。

（二）重视幼儿的创新精神和实践能力的培养，努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，整合一日活动，引导幼儿努力达到年龄段发展目标，让幼儿在快乐中生活，学习中获得发展

（三）严格执行一日活动作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，促进幼儿体能发展，激发幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的身体素质。

（四）根据教材内容，师生互动地创设与季节特点相应的主题墙饰，动态地反映出幼儿学习，成长的过程。

（五）重视种植区、建筑区等区的创设，让幼儿的学习生活更加贴近自然，增加幼儿的知识面，丰富了幼儿的情感。

（六）重视幼儿心理的教育，为幼儿创设良好的生活环境，增强幼儿的自信心，营造宽松的教育环境，促进班级幼儿健康和谐发展。

3、做好家园共育，保证幼儿健康成长

随着社会的发展，家长工作已经成为幼儿园工作的重要部分，我园在办好幼儿园的同时也要把家长工作放在重要的位置上。

（一）、定期召开家长会，让家长了解幼儿园教育的方法，指导家长按正确的方法与幼儿园同步对幼儿进行教育。

（二）、组织丰富多彩的亲子活动，通过亲子游戏、运动会等活动加深幼儿园与家长、幼儿的情感沟通。

（三）、我们每月还要电话家访，让家长了解幼儿在园学习、生活情况，同时让教师了解幼儿在家的表现，加强家园联系。

三、加强规范管理，做好后勤保障

1、做好卫生保健工作，做好新生的体检和日常流行病的防御工作，加强卫生消毒工作，幼儿的活动室保持空气的流通和清洁，做到天天整理消毒，为幼儿提供一个卫生舒适的学习环境。玩具要定期检查安全和消毒。

2、做好宣传工作，利用橱窗、电话家访、家长会等平台宣传科学育儿的知识，学前教育的重要性，把农村学前教育入园率提高到98%教育教学质的改变。

四、防微杜渐，强化安全管理工作

1、加强安全教育

（1）、开展消防知识教育、安全常识教育，使幼儿初步有了应变能力，报警能力，逃生等自我保护意识。

（2）、强化教职工的安全意识，切实把幼儿的生命安全放在第一位。任何施教中都要考虑安全及安全教育安全保护在先

（3）、严格接送卡制度“见卡放人”，切实做好幼儿来园离园的接送工作，使每个幼儿高高兴兴来园，平平安安离园。

2、强化安全管理

（1）、健全规章制度，明确工作职责，严格执行有关规章制度。并经常学习有关安全管理、安全上岗方面的知识。

（2）、定期和不定期检查各类安全设施，加强对重点场所及建筑设备的管理，对户外大型教玩具要认真保养，避免事故发生。

（3）、实行班级安全检查上报制度，做到月月检，及时整改。（4）、严格落实门卫职责，加强门卫管理，强化门卫的安全意识，做好对来访人员的询问和登记工作，严防幼儿独自走出园门和陌生人进园现象的发生，确保幼儿及教职工的安全以及校园财产安全。

虽然本学前我园工作取得了一定的成绩，但这并不是我们最终的目标。今后幼儿园还要面临更多的新挑战，要不断提高办园水平，适应新形式的发展需要，能在激烈竞争的环境中站稳脚跟，还需要我们努力再努力。我园全体教职工将在新学期里更加努力工作，在县、镇领导的领导下，向高管理水平，高师资队伍，育优秀孩童的方向前进，为幼儿园的全面发展和提升而努力工作。

依麻木镇中心双语幼儿园年度工

作总结

依麻木镇中心双语幼儿园

篇4：中心幼儿园个人年终工作总结

总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，为此要我们写一份总结。但是总结有什么要求呢?下面是东星资源网小编整理的中心幼儿园个人年终工作总结范文大全，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中心幼儿园个人年终工作总结范文 1

日出而作，日落而息这或许是农民的写照。而对于教师，特别是某某教师的写照，那便是日出而作，日落而不息。

进入中心幼儿园的半年以来，那一个个忙碌的身影，一个个精彩的观摩活动，使我更懂得了累字的内涵，懂得了爱字的结构，懂得了该怎样去教我的孩。

二十年前，一个爱做梦的女孩，蹦蹦跳跳地来到她向往已久的地方。她喜欢唱歌，喜欢画画，更喜欢她的幼儿园老师。阳光明媚的午后，她总是重复着同样的一个梦。

二十年后，女孩的梦实现了，她终于又回到她喜爱的地方，她依旧爱做梦，只是梦不再是儿时的简单和满足，教师的职业，使她的梦有了更多的内涵和心情。这个女孩，就是我。

高尔基说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他

只有爱孩子的人，才能教育孩子。爱孩子是幼儿园教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名中心幼儿园的教师，当然更应该做到这一点。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。爱的力量是神奇的，它可以不断地挖掘，好似泉涌。

因此，我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子，让他们沐浴在爱的泉水中，愉快地学习、生活。

爱孩子就要尊重孩子的人格，每个孩子都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向。因此，教师必须以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的创造潜能。

一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我常常提醒自己要面向全体幼儿，落实两个优先两个关注，学会去观察了解孩子某一年龄阶段的一般特点，把握个体特点，才能在活动过程中及时解读幼儿，调整自己的教育行为，让活动真正适应并促进幼儿的发展。

二期课改对我们教师提出了更高的要求，二期课改的核心是让课程适应并促进孩子的发展。课改的教材涵盖了幼儿的基本经验，但不能涵盖每个幼儿的生活经验。作为一名中心幼儿园的教师，我们不能依赖教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创造，不断拓展教育活动的资源。

中心幼儿园是一个示范性幼儿园，这里藏龙卧虎，人才济济，进入中心幼儿园，我更懂得了压力的内涵。不管是老教师还是中青年教师，娴熟的教育技巧和灵活的教育机智，都使我产生了深深的距离感，曾经沮丧过，曾经烦恼过，但仔细想来，沮丧和烦恼只是多余，只有执着的追求才能使人进步，我想，这才不失中心幼儿园人的本色。

中心幼儿园个人年终工作总结范文 2

幼儿园工作总结

一年来，我们的工作在上级主管部门的关心支持下，在全体教职工的共同努力下，我园的发展规模不断壮大，保教质量更趋完善，社会声誉稳步提高。我们不断注重师资队伍建设和幼儿园文化建设，不断提高办园水平，取得了一些成绩。现将一年的工作总结如下：

一、队伍建设

师德教育是幼儿园教师队伍建设的一项重要内容，也是精神文明建设的重要组成部分。我们坚持开展每月两次政治学习，以提升教师道德修养和人文素养为重点，继续开展师德师风建设主题教育。同时还利用课余时间开展教师读书会活动，为教师们购买了一些书，组织教师开展读书谈体会交流活动。通过园内一些先进人物和事迹的宣传，帮助教师不断改造自己的主观世界，做到敬业、爱业、精业、创业，教书育人，为人师表。其次，我们从优化教师个体素质入手，采用多种形式鼓励教师苦练基本功，从基础教育知识的熟悉到灵活运用教育实践，不断提高了教师教育教学能力。通过这些活动，进一步提高广大教师对职业道德教育的认识，弘扬了优秀教师的高尚师德风范，激发了教师的工作热情，增强了责任感、使命感。

二、教研工作

1、我们将教育科研工作作为重点来抓，从强化教师科研意识入手，使教师自觉养成科研的习惯。我园开展的《幼儿良好生活习惯的培养研究》已按实施方案开始实施。在课题研究过程中，我坚持从自身做起，带动全体教师积极投身到教育科研的领域，从强化教师科研意识入手，使教师自觉养成科学研究的习惯。同时，我们结合我园实际，不断探索，大胆实践初见成效。三个试点班的工作有序开展，教师们积累了经验和资料。

2、我们结合地方特点，开始设置一些具有本园特色的活动课程，如爱家乡系列教育、环保教育等，由教师自行设计，并将这些活动渗透贯彻到幼儿的一日生活、学习、游戏之中，使幼儿在潜移默化中学会做人、学会学习、学会生活，极大的促进了我园教育教学质量的提高。

3、我们将新《纲要》精神积极渗透，运用到日常教育工作中。我们坚持立足一日活动，开展形式多样的活动，丰富孩子的生活，以培养幼儿创新精神和实践动手能力为核心，进一步增强幼儿动手操作的兴趣，给每个幼儿提供了充分动手动脑的机会，孩子们在参与的过程中，主动的去思考、去实践，切实提高了多种能力。

三、保教工作

切实提高幼儿园保教工作质量，是幼儿园提高整体办园水平的重要标志。一年来，我园在保教工作方面抓重点、求实效，使保教工作在原有水平上有所突破。

我园在膳食方面，根据幼儿的年龄合理配餐，做到了营养均衡，确保了幼儿的健康成长。

我园认真做好全体教工及幼儿的体检工作，积极把好晨检大关，做好每个幼儿的发药工作及全日健康观察工作，并做好记录。通过橱窗、讲座，向教师、家长、幼儿宣传保健常识、传染病的防治方法，收到良好效果。

我们倡导教师要建立新型的家园关系，即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。同时切时做好家长学校工作，充分发挥家委会的作用，通过多种形式的活动，如家长会、专题讲座、家长开放日等，帮助家长建立全新的育儿观。

有的教师还利用节假日走进家庭、走进孩子、指导家长，有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。

四、安全工作

从保证幼儿生命出发，认真做好安全工作。园长、教师经常巡视，检查设施的安全状况，发现问题及时处理。对水、电、门窗、大型活动器具等都定期检查，并做好检查记录。不定期地进行消防演练，最大限度地避免和减少人员伤亡、以及财产损失。我们还要求保安严格把守大门关，不让外人或小孩随便出入。强调“幼儿接送卡”制度，要求家长将孩子送至班级门口。户外活动时要求保教人员全部到位，以确保幼儿的安全。利用宣传橱窗和宣传标语向幼儿、家长、教师开展安全健康知识的宣传和教育，增强防范意识，确保安全。

在全园教职工的共同努力下，我们即将送走这令人激动、令人欣喜、令人难忘的一年。正因为有了这些任劳任怨的老师们，才让我们的工作有了一定程度的进步。我深信，当新年的太阳冉冉升起之时，我们又会迎来充满希望和收获的一年。

中心幼儿园个人年终工作总结范文 3

回顾检查自身存在的问题，我认为：

一、学习不够。当前，以信息技术为基础的新经济蓬勃发展，新情况新问题层出不穷，新知识新科学不断问世。面对严峻的挑战，缺乏学习的紧迫感和自觉性。理论基储专业知识、文化水平、工作方法等不能适应新的要求。

二、在工作较累的时候，有过松弛思想，这是自己政治素质不高，也是世界观、人生观、价值观解决不好的表现。

针对以上问题，今后的努力方向是：

一、增强大局观念，转变工作作风，努力克服自己的消极情绪，提高工作质量和效率，积极配合领导同事们把工作做得更好。

二、加强理论学习，进一步提高自身素质，增强分析问题、解决问题的能力。

中心幼儿园个人年终工作总结范文 4

我是负责整个xx幼儿园治安防范安全工作的保安。在园领导的指导和各部门的配合下，我能认真开展各项工作，落实完成了的各项工作任务。现将一年来具体的工作情况总结如下：

一、治安防范工作

1、将安全管理工作列为第一重点，了解幼儿园及周边的安全动态，抓好安全管理工作的落实、检查、监督工作，确保幼儿园的安全与秩序。

2、与员工建立良好的沟通渠道，提高安全管理力度，加强与员工的沟通，掌握员工动态，及时采取措施，以促进保安工作的进一步稳定。

3、提高安全意识，积极参加幼儿园开展的各项安全会议、学习活动、案例讲解等，及时排查幼儿园的.一切安全隐患。

4、严格执行门岗责任，对施工、送货等外来人员认真盘查并通过内线电话和班级老师、职工、园领导核实来访情况，做好来访登记记录。

5、全力配合幼儿园发展需要，加强保安管理工作，确保现场保安管理工作有序开展，对外树立积极的保安形象、服务与管理门卫窗口。

二、消防管理工作

1、定期保养设备设施，维护好消防系统正常运行，完成各层消防栓箱贴封条和配置灭火器等警示标语工作。

2、对新入员工进行消防常识及技能培训，节假日前对园区内重点区域进行消防安全检查，检查好灭火器，发现消防隐患，及时整改排除，有效保障了幼儿园的利益和安全。

3、为确保消防安全，每周进行一次消防安全检查，主要检查消防安全通道是否畅通，消防系统是否正常工作，消防设备、设施是否完好并能正常使用。

三、车场管理工作

1、认真执行停车场管理，指引家长接送车辆按指定位置停车，来园的一切车辆均停于幼儿园大门之外，确保车辆与行人安全;

2、对载有易燃、易爆等物品的车辆严禁进场;

3、严禁闲杂人员进场，并提醒车主离车前关好门窗，带走车上贵重物品;

4、每天幼儿离园时维护好车场治安交通秩序，疏导车流，协调和指挥车辆进出与停放，禁止了车辆乱停乱放，保证了车场的安全和良好秩序!

随着20xx年新年钟声的响起，来到xx幼儿园一转眼一年又过去了，通过这一学年的工作，我很幸运又学到了不少东西，积累了不少经验。但这还远远不够，尤其是在教育单位，更要树立保安的光辉形象，我将在未来的新年中继续多学、多思、多试，努力把工作做更好!

中心幼儿园个人年终工作总结范文 5

时间飞逝，转眼一学期已经过去了。在这一年中，我们班的两位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点：

一、班级情况

我班幼儿大多数都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的情况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。

幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，我们班三位老师齐心协力，和孩子一起做游戏、玩耍。在游戏：我是小司机、大家都是好朋友等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。正由于老师这种高度负责的责任心及奉献精神，半年来，我班的孩子快乐茁壮地成长着。

二、教育教学工作

1、本学期，我主要负责数学和健康的教学工作。

开学初根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。

幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，在教育教学活动中，我和其他两位老师紧密结合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满意。

2、教室环境的布置环境是为教育教学活动服务的。

根据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节省纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。

三、卫生保健及常规教育

1、卫生保健

让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们三位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们开展了“给汽车加油”的活动，每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应及时补充水分。

2、常规教育

我们十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们三位老师统一要求、统一管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。

四、教科研工作

1、积极参加政治、业务学习，认真做好笔记，发现问题及时整改。

2、开学初认真制定计划，日常结合结合对本班幼儿进行试验、观察、研究，期末认真分析。

3、积极参加并主动承担教学科研活动，通过学习、交流、观察活动，不断提高自己的业务水平好教科研水平。

五、家长工作

在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。通过家访、家园联系册、电话等方式，让家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况。发现问题及时与家长沟通。在家教园地中，把家长们最关心的问题及时解答，得到了家长的好评。

篇5：中心校双语幼儿园年终工作总结

撰稿人:努比娅·夏依丁 联系电话；***

【概况】博斯坦乡中心双语幼儿园位于博斯坦村十字东路，于2011年9月建成并投入使用，是一所自治区农村双语项目园。占地面积21亩，建筑面积2017㎡，户外活动面积1904㎡，绿化面积6242平方米，占全园总面积45%，现有教学班6个，共有幼儿205名，教职工17人，专任幼儿园教师有9名，教师大专学历以上合格率为98%。博斯坦乡中心双语幼儿园户外活动面积宽阔，为开展户外游戏活动提供了广阔的天地，幼儿园在发展过程中积极探索，总结出一条以双语教育与玩美教育相结合的特色发展道路。幼儿园坚持以游戏为平台，推进双语教育发展，结合孩子们爱玩的天性，教师们在游戏上下功夫，将幼儿园打造成“玩美教育”的乐园。种植区就像是一本孩子亲近自然、融入自然的“活教材”，不仅可以丰富幼儿的生活，开阔幼儿的视野，还可以培养幼儿科学探究的精神；色彩鲜艳的梅花桩可以锻炼孩子平衡能力，通过走迷宫使孩子们的空间推理能力得到进一步提升，并养成遇事耐心、细心、规则意识强的优良品质，通过一些配合类游戏使孩子们充分体验到团队协作的重要性，并在孩子幼小的心灵上播种一颗诚信的种子。通过实施“玩美教育”，孩子们更加喜欢幼儿园的环境，更加喜欢幼儿园的教师，在游戏中学习，在游戏中成长，在游戏中培养民汉兼通的少数民族儿童接班人。【教育教学】

1、关注幼儿的活动过程。为使所有孩子在不同层次上得到发展，我园要求教师根据不同年龄段幼儿接受的能力，调动幼儿学习的主动性，注重幼儿的参与性，在课堂上充分调动孩子的积极性，并能关注到每一位幼儿，注重他们的个体差异，打造玩美教育特色，让孩子在玩中学、学中玩，在游戏中锻炼他们的动手能力、合作技巧，创新能力，注重他们的兴趣培养，个性张扬。

2、开展丰富多彩的活动。为促进幼儿的全面发展，我园利用许多传统常规性的活动，为促进幼儿的全面发展，我园有很多传统常规性的活动，如“新生我不哭”为主题的开学典礼，“祖国多美丽”为主题的庆祝国庆节文艺活动，防火，地震演练，“庆元旦”文艺活动，“三八”妇女节的爱妈妈教育；幼小链接活动，“六一”儿童节的好儿童教育等活动。这些活动极大地丰富了孩子们的生活，体验节日的快乐，陶冶道德情操。利用主题活动课，游戏等形式启发和培养幼儿的环保意识，提倡“节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电”使幼儿从小养成良好的环保行为。本学年，我园组织参与了“幼儿穿脱衣服”比赛，“我运动，我快乐”大型亲子体游活动，“教师趣味运动会”等活动，发展了幼儿各方面的能力，体验了成功的快乐，展现了幼儿园师幼良好的精神风采。

３、发挥地区级示范园的示范和辐射作用，提升全县幼教整体水平。充分发挥地区级示范园的示范和辐射作用，带动村级幼儿园教育事业的发展。本，、在教学活动设计、师幼互动、是否突出重点、是否完成教学目标等方面向村级幼儿教师、保育员传授教学方法和经验，帮助她们提升教育理念，提高她们的教学水平，不断提升我县幼教整体水平。【德育工作】

1、加强师德建设，提高德育工作水平。师德是教师之魂，根据我园青年教师多、思维活、观念新的特点，我们注重对青年教师进行社会主义荣辱观、敬业、爱业、乐业的思想熏陶，组织全体教师参加学习政治学习，帮助教师更新观念，提高全体教职工的政策水平和思想觉悟。并定期撰写学习心得、研讨专题与讲座相交替，通过学习讨论，对应该树立什么样的职业道德、树立什么样的价值观、教师观，建立什么样新型的师幼关系，都有了新的认识与提高。

2、创设环境、提供舞台，提高师德建设整体水平。我园注重为教师们创设正气、平等、宽松的心理环境。园领导以身垂范，起到了很好的模范榜样作用，园领导班子注重从自我做起，讲政治、讲学习、讲正气，弘扬正气，自觉抵制不良思想，并注重对教师进行前途理想、集体主义、社会主义的思想熏陶，引导教师树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观。

3、以主题活动为载体,丰富了幼儿德育活动的内涵。开展还渗透在各类主题、节庆活动中。如：三八节我们以班级为单位开展了“感恩妈妈”庆祝活动；植树节我们带领幼儿进行护绿小卫士行动，教育他们要爱护绿化；五一节我们通过开展系列教育活动,激发幼儿爱劳动的情感；六一节，我们邀请了全体大班家长参加大班幼儿毕业典礼，每个大班的孩子留下了一份深刻的回忆。幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，它每时每刻都影响着孩子们的成长。幼儿品德的形成是一个循序渐进,日积月累的过程,一日生活为幼儿行为的反复练习与实践提供机会,我们对不同年龄阶段的幼儿提出了不同的德育要求,教师注意为幼儿创造一切条件,让幼儿在日常生活中更多地与同伴及成人自由地接触和交往,在来园、游戏、盥洗、进餐、午睡、活动等各个环节贯穿德育内容,抓住有利的教育时机，有的放矢地进行教育。总之，通过我们的努力，增加了幼儿对道德的理解和体验，培养了幼儿的社会责任感。

【教师队伍建设】

建设一支高素质的管理、师资队伍是实施素质教育的重要保证，也是提高“玩美教育”特色办园的有力支柱。2015年，我们根据现代教育发展对教师的要求，提出要培养事业心强，有竞争意识，一专多能的适应现代化教育需要的“双语”教师。本学期，我园选派1名青年老师到新疆师范大学进修双语教学；选派六名骨干教师吐鲁番、乌鲁木齐业务学习，开展了青年教师公开课比赛，通过各种活动使园领导管理能力，教师的业务技能、保教水平得到了提高。【校园文化建设】

幼儿园文化是指在整个幼儿园生活中所形成的具有独特凝聚力的园风园貌、制度规范和精神气氛等，它决定着幼儿园的精神面貌，是凝聚和激励全园教职工的精神力量，是幼儿园得以可持续性发展的巨大内驱力。现根据办园理念及幼儿、家长、社会的需求，确定我园的创建目标为：让孩子快乐中成长。力求使身处我园的的每一个师幼都天天能有玩美环境，玩美活动，玩美生活。为此我们做了以下工作：

1、硬件环境建设。创设一个与教育相适应的环境是促进幼儿身心全面发展的基础。2015年我园在原有的基础上继续加大硬件建设的投入力度，我园完成硬化地面900平方米，种植风景树30株、灌木迷宫游戏区500平方米，花盆50个，草坪400平方米；购置大型净水开水器1台，电脑5台，校园广播、音响器材各一部；完成童话城堡，灌木迷宫等游戏乐园使幼儿园真正成为孩子们游戏的花园、生活的家园、学习的乐园。各类设施的改善，不但为幼儿提供了良好的学习、生活，娱乐环境，而且使园所布局更合理、更美观、更安全。

2、人文环境。在人文环境方面教学楼走廊内均设立了幼儿美术作品和手工制作的展示台，孩子们互相欣赏、互相学习。根据班级的不同特点老师绘制了不同的游戏格式，既拓展了孩子的游戏空间，又开发了幼儿的智力。楼道里，班级上我们都设计了不同的知识：我们还设置了主题活动，活动室有适合儿童不同爱好的区域角，如娃娃家、小商店、小医院理发店等，融知识性、趣味性，幼儿既动手又动脑，深受孩子的喜爱。

3、阳光体育活动。为响应教育部与国家体育总局的“人人参与，感受快乐”号召，进一步推动幼儿园体育锻炼氛围的形成，我园掀起全员参加体育锻炼的热潮，根据幼儿年龄的差异，开展跳绳、踢球、沙包等生动有趣的、形式多样的体育教育活动、游戏活动及户外活动，保证每天幼儿户外运动时间不少于2小时，让幼儿走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，培养幼儿对体育活动的兴趣，吸引幼儿的主动参与，让孩子们拥有一个健康快乐的身体。【工会工作】

1．坚持园务公开幼儿园工会全面贯彻、执行“园务公开”，积极组织实施幼儿园园务公开。向全园教职工全面公开幼儿园规章制度、职评、评先、考核、捐款、财务开支等整个工作情况，使教职工对幼儿园发展前途、改革的目标、管理的方法、工作的程序进行了全面深入的了解，全面调动了广大教职员工的积极性，增强了广大教职工参与管理幼儿园的意识,加强了幼儿园的民主建设。2．加强工会自身建设，开展各项工作。工会委员之间关系协调，相互团结，勇于奉献，重要工作能一起商量，平时能经常交流，齐心协力做好工会工作，工会干部能密切联系教职工，倾听教职工的呼声，反映教职工的意见。

3、开展多种形式的活动，丰富教职工生活内容，愉悦教职工身心。为了提高教职工的文化素养和生活质量，工会开展了一系列文明、健康、向上的文体活动。例如： “三八”妇女节组织教师开展庆三八娱乐活动、举办自制玩具比赛等活动。以上一系列活动激发了教职工的工作热情和乐观自信的生活态度。在融合的氛围中，教职工之间互相帮助，互相关心、爱护的精神得到了弘扬，集体凝聚力增强了。【后勤工作】

1、加强保育员的培训，规范操作流程。全体的后勤人员都能在各自的岗位上完成工作任务。熟悉每日工作操作程序，能在规定的时间段完成相应的工作。且每人的动作都很娴熟有序把整个活动室搞得有条有理。排放整齐，无存在卫生死角。定期组织保育员学习业务知识、理论知识，现场操作活动并讨论学习。

2、落实各项安全制度，确保幼儿园工作安全正常的运作。我园把安全卫生工作作为头等大事来抓，成立了安全领导小组，与各班主任签定安全责任书，增强责任感，食堂人员安全不松懈，严把食品入口关；保教人员时刻关注孩子，消除班级事故隐患。截止目前，我园未发生一例安全事故。加强对教职工、幼儿处置突发事故的应急能力。2015年组织开展“地震疏散演练”“防火逃生演练“每月开展一场，增强和提高了广大教职工幼儿应急处突能力。精心组织、严格要求，出色的完成了县委、政府部署的节、假日期间的各类安保维稳的工作。【获得荣誉】

截至目前，地区二级示范幼儿园、县级“校园文化”示范校

博斯坦中心幼儿园

篇6：中心校双语幼儿园年终工作总结

班级：

尊敬的家长朋友：

您好！孩子是祖国的未来、民族的希望。能够让孩子在幼儿园得到良好的教育,是家长们的殷切期望。为了能了解各位家长对我们幼儿园的期望与要求, 为了更有效的、更有针对性地开展我园各项活动，不断提高我们教学能力和办学水平，更好地教育好您的孩子，特制定此份问卷,真诚希望您的参与，请您抽出您的宝贵时间，认真填写好问卷。填写本问卷采用不记名的方式，希望您在填写时不要有任何顾虑，填上自己的真实想法即可，谢谢合作！

一、关于幼儿园

1.您希望幼儿园应该实施什么样的教育?

保姆式的只要照顾好吃喝和安全就挺好。（）

先进的教育理念和指导理论，高水平的专业教师，使孩子得以全面的引导和发展（）

2.您对幼儿园的整体印象感到： 满意（）一般（）不满意（）3.您选择幼儿园最看重的是（可多选）：

收费低（）教学理念新（）特色教育（）硬件好（）软件好（）饮食好（）口碑好（）就近方便（）

教学质量好（）能让孩子得到良好的艺术教育（）能让孩子学到小学阶段的知识（）能让孩子发挥天性、自由的成长（）其他（）

4.您认为在孩子的教育中最重要的是：培养与人交往的能力（）学习识字、算数、英语（）培养良好的品质（）培养生活自理能力（）学会自主思考、有丰富的想象力、创造力（）其他（）

5.您对幼儿园的管理及服务满意吗：

非常满意（）满意（）一般（）不满意（）6.您觉得幼儿园的办园条件：

很好（）好（）一般（）不好（）7.您认为您的孩子在幼儿园发展得（）：

很好（）好（）一般（）不好（）没有变化（）8.您认为幼儿园存在的不足之处：

硬件设施（）软件（）饮食（）9.您认为幼儿园的那些方面让您满意？（可多选）

师资队伍建设（）办园质量（）育人水平（）伙食（）服务态度（生活护理（）

课程设置（）孩子能力培养（）

10.幼儿园的膳食结构合理，营养均衡，伙食花样丰富、量充足： 非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（））

二、关于老师

1.教师是否较具亲和力，对您的孩子是否热情有礼貌： 好（）一般（）不好（）2.您对老师的工作满意吗:

满意（）较满意（）一般（）较差（）

3.老师和孩子的情感融洽，孩子热爱班集体，喜欢上幼儿园：

非常喜欢（）一般（）不喜欢（）

4.教师对家长热情，能听取家长合理的建议和意见，尽量满足需求情况： 经常（）偶尔（）很少（）没有（）

5.您认为班级教师的责任心，师德师风情况：优秀（）良好（）一般（）较差（）

6.您对孩子近来性格和兴趣方面的进步满意吗：满意（）较满意（）一般（）较差（）

7.您认为幼儿园教师教学水平：好（）一般（）不好（）8.您认为幼儿园教师跟您联系：很多（）一般（）很少（）9..您和孩子喜欢什么样的幼儿教师?

年轻漂亮，面带微笑，具有亲和力（）有爱心、会照顾到孩子的安全有过孩子的（）

富有爱心的专业幼儿教师（）

其他（）

三、有关家长

1.您是否愿意参与幼儿园组织的活动？很愿意（）有时间偶尔参加（）不乐意（）

2.您是否做到经常关注幼儿园内的家园联系栏，及时配合班级工作：经常（）一般（）很少看（）从不看（）

3.你是否经常向老师了解孩子的在园表现并为老师提供孩子的在家表现情况：经常（）一般（）偶尔（）从不（）打算今后开始（）

篇7：中心校双语幼儿园年终工作总结

应急预案

安全小组组长：梁玉洁

组员：古丽加娜提、欧利亚提、王月月、紫依然

1、活动期间如发生突发情况，由安全领导小组统一指挥，在场所有教师要管理好幼儿，稳定情绪，注意避免随意奔跑，互相冲撞拥挤以及踩踏事故。

2、活动现场由努尔加依那提负责安全，购备医药用品，安排卫生救护人员，应急处理意外事件。

3、各班教师应及时了解本班幼儿的身心健康情况，若发现患病或不适宜者应及时安排休息。

4、如发生突发事件，与会领导、老师、后勤人员应积极救护，严禁擅离职守，先行撤离。

5、事故发生后，现场教师应立即通知组长，组长应根据实际情况作出决定。

6、一般性事故，家长可以根据情况自行解决。重大事故，应立即上报给突发事故应急处理领导小组。

切尔克齐乡中心双语幼儿园

2013年5月25日

切尔克齐乡中心双语幼儿庆园六一

文艺活动应急预案

安全小组组长：梁玉洁

组员：古丽加娜提、欧利亚提、王月月、紫依然

1、若发生意外紧急情况，立刻终止活动，进入应急态势，启动应急预案。

2、发生意外紧急情况时，所有教师立刻集中，围成人墙，重点保护幼儿集中点。

3、若幼儿有分散情况（包括舞台上的幼儿），所有教师以最快的速度将身边或就近的幼儿集中，并快速向幼儿集中点靠拢集中，并号召小朋友不要乱跑，听从老师的指挥，同时老师听从园长的指挥。

4、在意外紧急情况发生时，安保人员以最快的速度奔赴发生点，快速处理。

5、同时，由园长（或相关人员）报警，或向现场警察发出信号，紧急处理，控制局面。

6、必要情况下，上报上级相关主管部门，通报情况。

切尔克齐乡中心双语幼儿园

篇8：尤镇中心小学双语教学工作总结

“双语”教学工作在各级党委，政府的努力下，我校坚持“双语”教学实验工作，继续探索“双语”教学的发展道路。继续以提高全校师生的“双语”水平，提高双语教师业务水平为目标，在课堂教学中进行探索，开展“双语”教学实验工作。“双语”教学工作有了长足的发展和进步，但总体教学水平还比较低，“双语”教学发展缓慢，制约了民族教育教学质量的提高。为了全面贯彻落实上级有关“双语”教学的文件精神，我校成立了以学校校长为组长的“双语”教学工作领导小组。

我校目前有13个教学班，在校生455名，一、二、三年级为模式二教学，四至六年级为模式一教学。在岗教职工31人，汉族老师4名。在各级党委、政府的关心和支持下，学校的教学设施也在不断完备。

办学指导思想：认真贯彻党的教育方针，实施素质教育，加强汉语学习，提高教育教学质量。积极推进并努力探索双语教学的模式，以培养“民汉兼通”的人才为目的，为中学输送合格的生源。

一、办学思路及目标

（一）办学思路：

1、逐步过渡到除母语文之外的其它课程用汉语授课的模式。

2、最终过渡到全部课程用汉语言授课，同时加授母语文的模式。

（二）办学目标：

1、提高汉语水平，促进“民汉兼通”目标的实现，小学毕业生达到一定的汉语听说读写水平。

2、强化理科教学，数学用汉语授课的成绩接近或达到本地区汉语授课学校数学平均成绩水平。

3、使少数民族学生毕业达到“民汉兼通”目标，为今后的学习和工作奠定坚实的基础。

二、加强建设，夯实基础

为了使学生感受到更多的汉语，学校从软、硬两方面入手，营造了浓厚的汉语学习氛围。

１、硬环境建设。

学校将走廊布置，班级布置等有利于双语教学的环境建设，让学生在校园内时时处处感受到汉语。

２、软环境建设。

多渠道、全方位创设课内外汉语语言实践的条件和环境。利用校园广播，开展每日汉语每个班级开设了汉语专栏，实现师生间、生生间真情互动；还有每日学习四句汉语（早晨一句，中午三句）；另外，学校多次举办“双语”竞赛，如双语演讲，升旗仪式，口语大赛等，为全校师生营造了浓厚的汉语氛围。

3、加强教师培训。

“双语”能否顺利推进，关键是要有一支过硬的懂双语的教师队伍。为此学校通过校本培训要求全体民族教师学习《汉语强化培训》、《日常会话500句》等教材，通过集中学习和自学相结合，民汉教师结对子，互相学习，互相提高双语水平，以便更好的为教学服务。学校也创设各种机会让教师出去听双语课,提高教师授课水平。

三、积极实践，努力尝试

开展“双语”教学，无论是对教师还是对学生都是一个极大的挑战，对于教师，既要有很深的学科知识功底，又要有过硬的汉语语言能力。对于学生，则要有较扎实的汉语基础知识和较高的汉语运用水平。针对此，学校为提高教学效率为中心。向40分钟要质量，教师要做到超周备课，认真研究教材，教师之间广泛交流经验，认真上好每一节课。精心设计作业，有批改，有反馈。作业种类可分为听力、口语、阅读、笔试、背诵等。三至六年级在此基础上应逐渐过渡到以汉语写作技能为主。针对我校生源基本上都是来自周边农村的学生，家长也无法辅导孩子，这就需要教师耐心的有针对性地辅导学困生，用游戏、儿歌、主题活动等更好的激发学生学习汉语的兴趣。教师之间互相听课、评课、集体备课、培养教师树立终身学习的观念，鼓励教师立足教育实践，大力开展教研活动，不断提高教师素质。目前，双语班的教师

已达到能听懂、会说日常用语及课堂用语。通过各种方式不断促进民族教师汉语水平的整体提高，使全校民族教师的汉语水平达到规定的汉语水平考试标准。

我校还让汉语水平好的少数民族教师与汉族教师一起制定教学教研课题，互相讨论学习的方式，提高双语教师的教学水平。注重直观教学媒体的引进和积累，加大双语班教师使用远程教育网教学。规定全校教职工和学生每天学习四句汉语句子，并广泛开展丰富多彩的课外活动，提高学生双语能力。

学校积极对双语教师进行学科教学培训，在我校的校本教研工作中将双语班的教师同汉族教师编为一组，进行集体备课，提出共备一节课，共上一节课、共同写小结。校领导和经验丰富的老教师多听推堂课，即使评课，给双语教师提供积极上进的机会。为迅速让双语教师熟悉教材，认真备课。学校还鼓励学生在升旗、教师与学生宣誓、六一儿童节等重大活动中都使用汉语、教师上台发言使用汉语。积极利用远程教育平台，每周开展一次汉语强化培训。

经过不断的实验、探索，我校的双语教学不断完善，取得了不错的成绩，并得到了上级部门及领导的肯定，同时我校师生的双语水平得到了很大的提高与进步。

篇9：中心校双语幼儿园年终工作总结

在各级党委、人民政府的正确领导和教育部门的指导下，我校全面落实国家、自治区《中长期教育改革和发展规划纲要》，坚持双语教育从学前抓起、从教师队伍抓起，努力完善双语教育管理，创新双语教学形式，优化双语教学结构，努力构建各学段相互衔接、科学合理的双语教学体系，双语教学工作得以积极、稳妥、扎实、有序地推进。现将我校双语教育工作开展情况如下。

一、基本情况

2006年，我校开设了2个维吾尔族一年级双语班，采用模式二进行双语教学，其后，2010相继开设模式二双语班。目前已推进至四年级，全校现有双语教学班16个，其中模式一有4个班、模式二有12个班。双语在校生736人，双语教师24人（小学教师109人、初中教师12人）。

二、主要做法和措施

（一）加强双语教育组织领导

为积极、稳妥、扎实、有序地推进双语教育工作，我校按照“狠抓教学质量关、科学管理、稳步推进”的双语教育工作思路，成立了双语教育工作领导小组，认真学习领会上级文件精神，每年召开双语教育专题会议研究双语教育工作，加强双语教育的领导、组织和管理，形成了校领导主抓，确保了全校双语教育工作科学、稳步开展。

（二）营造良好双语学习环境 我校充分利用校舍空间、宣传栏、标语、指示牌、广播等创设具有学校双语特色的校园环境，学校还实行民汉交叉担任班主任，为双语教学的全面实施创造了良好的外部条件。

（三）提升双语课堂教学质量

为防止双语教育重速度，轻质量，我校切实加强双语教学课堂的指导，学校双语组与汉语组按学科成立教研组，双语教师和汉语教师共同研究教材、共同备课、同步上课，安排优秀汉族教师为双语班授课，在双语班也大力实施课堂教学改革，倡导“自主、合作”的互助课堂，努力探索适合学生发展的双语教学方法、模式，使学生预习有指导、课前有检测、课中有侧重、课后有提升，让学生学会知识的同时，掌握学习方法，切实提升双语课堂教学的质量。

（四）加强双语教师培训力度

在我校开展了以校为本的校本培训工作，每周至少安排半天的少数民族教师汉语强化培训。同时，利用现代远程教育资源、民汉结对子、自学、参加各级培训等方式，强化了双语教师的教学能力和水平。同时鼓励少数民族教师通过校本培训、自学等方式提高汉语水平，达到教学与培训“两不误、双促进”。近年来，我校累计选送了14名少数民族教师参加自治区两年期“双语”教师培训，选送了6名少数民族教师参加自治区、自治州一年期“双语”培训，选送了5名少数民族教师赴内地接受“双语”培训，参加县级“双语”短期培训50人次，全校“双语”教师整体素质不断提高。

（五）扎实开展双语教研工作

我校教研室以教研促教学的思路，加大了“双语”教研工作力度，充分利用教研活动日开展学科教研活动，安排优秀汉族教师与“双语”教师实行点对点的辅导，共同开展备课和教研活动，共同探讨课堂教学工作，达到民语教师提高教学能力与水平“时间短、见效快”的目的。

（六）加大双语教育宣传力度

为调动广大少数民族学生学习双语的积极性，提高广大家长的认可度，我校通过家长开放日活动、家长学校专题讲座、发放宣传单、利用家访大力宣传双语教学的重要意义及内初班、内高班等惠民政策，展现我校双语教育的成果，营造了各级党政高度重视、各职能部门合力推进、基层群众热心支持、社会各界广泛认可的 “双语”教育工作良好氛围。

三、存在的问题及今后的打算

虽然我校双语教育工作取得了一定的成绩，但我们也清醒地看到我校双语教育工作中存在的突出问题，双语教研队伍力量薄弱，尤其是汉语语文教师数量严重不足，部分双语教师的教学能力和水平距离还不能完全胜任双语教育的发展，教学方法、教学模式还有待创新，双语教育质量亟待提高等等。面对这些突出问题，我校本着对社会、家长、孩子高度负责的态度，采取科学、扎实、有效的措施，进一步完善双语教育管理机制，加强双语教育工作的研究、指导与分析，认真做好双语教育的统筹规划和衔接工作，加强双语教师培训，充分利用“班班通”设备，努力搭建学生学双语、用双语的平台，积极、稳妥、有序地推进双语教育，切实提高双语教育质量。

依乡中心小学

篇10：中心校双语幼儿园年终工作总结

小组的通知

各中小学，双语幼儿园：

双语教学是母语为基础汉语为特色的教育。按自治区，地区和县教育局的“双语”规划目标，为进一步扩大我镇的“双语”教学任务，并且全部实行“双语”教学，为积极推进中小学双语教学发展，提升教育教学质量，提高教师及学生的汉语水平，英买力镇中心校以“提升双语教学，提高汉语水平”为目的，经研究，决定成立英买力镇双语教育工作领导小组。其组成人员如下：

组

长：

艾力.艾山（中心校校长，主持全盘工作）

兰虎（中心校党总支部书记，主持全盘工作）

副组长：哈力克.艾则买提（中心校副校长，主持小学工作）艾海提·艾则孜（中心校副校长，主持初中工作）亚库普·奥斯曼（中心校副校长，负责具体工作）成员：热合曼·艾则孜，阿丽亚·艾尔肯，玛丽也木•艾买尔、艾买尔•米吉提、阿依夏姆古丽•阿不都肉苏力、热孜古丽•司马依、玉山•买买提、依明•奥斯曼、阿不来提·依米提、买买提·库尔班、阿不都热依木•艾买提、热依汗古丽•塔伊尔、艾尼瓦尔•扎伊尔、热依汗古丽•买买提、米吉提•热合曼、买买提•买合木提、艾比班•吐尔地、力提普•买买提、亚森•艾则孜等人员组成。

领导小组下设办公室，办公室设在镇中心校，办公室主任由艾力•艾山同志兼任，办公室副主任由亚库普•奥斯曼同志兼任，办公室成员由办公室负责双语教育各项日常工作。

英买力镇中心校