大学每日学习计划应该怎么制定

大学每日学习计划应该怎么制定（精选12篇）

篇1：大学每日学习计划应该怎么制定

大一目标是：在探索中学习，发展。

在学习方面：我要初步了解专业，利用网络和人才市场招聘启事等渠道充分了解从事的工作所需的专业技能和其它技能。并且按照从基础到精深的顺序给自己列出一个学习书录，了解就业的大概方向和近几年学院本专业的就业情况。

爱上图书馆，成为图书馆的常客，搞好各学科课程，苦学英语，在大一结束之前达到一定水平，并争取奖学金。

在生活方面：初来乍到，多向学长们请教，投入更多精力与学长们沟通和交流;提高自己的语言表达能力;和同班同学处理好关系提高人际沟通能力，避免走过多的弯路;多参加体育锻炼;。我要在大学建立一个稳定而且范围很广的朋友圈。我想在大学的空间里更大程度上施展和发展自己。

大二：本质转变期

大二时，要真正的转入大学生角色，把高中固有的思维和学习，生活方式切实的转变过来。认识贵大的一切，认识一些老师，熟悉一点人文地理和贵阳的风格。

在学习方面：学好各学科的课程;并充分利用多余时间学点课外知识(例如会计学或者是一些有关于经济学的知识。这些知识将会在我们的未来生活中所利用);假如有机会再去选修一些课程;争取加入中国共产党。

在计算机方面发展，并拿到第二学位!而且争取通过国家英语等级考试四级。

在生活方面：利用学有余力之时，积极参加学校或院系组织的各类实践活动;参加各类社会实践、社会调查活动，并完成相应的实践论文;参加各类志愿服务活动或各类社会公益活动;为班级、学院或学校集体完成某项服务活动;或者搞些勤工俭学，做兼职，当家教。我想在假期积极参与社会活动(例如打工或者参与大学组织的社会活动。这些活动会对我的未来有重大的积极影响)，争取经济上得到一些帮助，同是也培养自己的责任感和理财能力。我会不断的努力的，我坚信长风破浪会有时，期待直挂云帆济沧海的那天。

大三：奋起直追

在学习方面：学好专业知识并且主动加深专业课程的学习;提高求职技能、掌握简历、求职信的写法及其技巧搜集公司信息。主要的内容有：撰写专业学术文章，提出自己的见解;假如有时间就选读第二专业。

在生活方面：参加和专业有关的暑期工作，多和同学交流求职工作、心得体会;了解并搜集工作信息的渠道，并积极尝试;多向大四的师兄师姐打听求职信息、面试技巧和职场需求情况，请教写求职信、个人简历的经验，并在假期开始为自己心目中的职业进行实践，看看能否进入企业、事业单位实习，积累经验。

大四：扬帆千里

在学习方面：修满需要的学分;毕业设计及毕业论文争取都取得优秀的成绩;顺利毕业并且拿到“学士学位”(争取拿两个)。

在生活方面：作好求职预备;准确评价自己，制定就业目标;纯熟掌握就业政策和就业上的一些法律知识;积极做好求职就业的知识、心理和技巧等方面的预备。

工作申请，争取就业。主要的内容有：对前三年的准备做一个总结。然后，开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备;预习或模仿面试、参加面试等;积极利用学校提供的条件和网络资源，强化求职技巧、进行模仿面试等练习。

目标既已锁定，该出手时就出手了。求职的，编写好个人求职材料，进军招聘活动，多到求职网站和论坛转一转，希望能够享受到勤劳的果实。

篇2：大学每日学习计划应该怎么制定

高考模式的大背景和实施“学讲方式”的大背景下要求我们一定要提高学习效率，抓住课堂时间，我们的课堂是45分钟，我要求同学们用到50分钟。具体方法如下：

1. 自主学习阶段：眼到、嘴到、手到、脑到、耳到

明确目标，开始自主学习。首先要眼到嘴到，我要求学生在自主学习时，大声读书，眼睛盯着书本看，嘴巴跟着大声读，包括标题，正文和小字，不放过一个细节。读书的时候，还要做到手到脑到，读到知识点的时候动手标记，动脑思考理解，并记下疑问。组内交流答案时要耳到，听听人家的答案是否和自己的一致。

2. 展示和质疑阶段：积极参与

要积极参与课堂，做学习的主人，踊跃发言，大胆质疑，认真听讲，做好笔记。自主展示学习成果时，要踊跃发言，并仔细倾听别人的观点并适时提出疑问，认真思考疑问，积极讨论，辩论，以得到全面、科学的答案。另外，俗话说：“好记忆不如烂笔头”，要做到听课集中又有效率还要及时做好笔记。

3. 自主检测阶段：认真对待

知识的巩固和能力的提高都需要通过练习来检验，它有利于帮助我们对学习进行全面而及时的查漏补缺。因此，学习中我们一定要高度重视练习这个环节。每一次练习都要养成规范答题的习惯，尤其是主观题，要能了解不同题型的命题特点，并掌握基本的答题技巧，做到有效获取和解读信息，调动和运用相关知识，条理清楚、逻辑严密地描述和阐释事物，论证和探究问题。

4. 自主小结阶段：构建知识体系

我们通常一节课就讲一个框体的内容，而每个框题都有自己的逻辑体系。同学们要学会从宏观上来把握本课知识，构建知识树，从而把本课知识点串联起来，形成脉络清晰的系统化的知识体系，把“厚书”变成“薄书”。

5.及时复习：课前五分钟

古人云：“温故而知新”，及时复习是学习的反复性特征的要求，要求同学在上课前五分钟对上节课的知识进行复习回顾，这样不仅巩固了旧知，还联系了新知，把知识给联系起来了。

篇3：英语学习计划应该怎么制定

很多同学没有学好英语就是因为不愿去背单词，或是高中阶段的英语单词背的相当生疏。其实单词是英语答题中最基础的知识，不论是听力、语法还是阅读理解要想做好必须有庞大的词汇量支撑。那么学子们究竟该如何给自己制定高中英语学习计划帮助记忆单词呢?第一个，是加强记忆的频度，也就是说，早上记了几个，隔几个小时又看一次，总之一天之内，记忆的间隔不要太长，否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化。其次，记单词的时候，不要忘了阅读，一边记单词，一边看文章，这样可以把孤立的单词串联起来，记忆的效果会加倍。最后我建议你记单词要分门别类，把同义词反义词进行捆绑记忆，这样记忆效率加快也不易遗忘。也可以使用游戏背单词的应用系进行背单词，背单词又快有趣!

二、语法训练

英语是一门需要积累的课程许多长期的学习以及复习，光靠三天打鱼两天晒网的方式可学不好英语。有很多学子认为高中英语太复杂很难取得高分，而笔者认为英语学习其实并不是很难只不过是许多学子没有给自己制定好高中英语学习计划。比如学习英语语法，首先要明白什么是主谓宾定状补，什么是系动词，什么是直接宾语，间接宾语，这些是学习语法的基础，语法是房子，主谓宾定状补等是沙石砖瓦。然后就是在试卷上进行练习了，把学到的语法基础知识运用到答题上，而对于自己答错的题一定要搞懂搞明白不然只是白白的浪费时间。

三、写作能力

最后就是被许多学员所忽视的写作部分了，是的作为英语最后一题许多同学都对英语写作不太放在心上。因为写作题一共25分一般的同学都能拿到15分左右，而要想拿高分就必须付出很多的努力并且写作能力提升的过程很缓慢。许多学员感觉得不偿失为了这几分而失去很多时间，其实不要小看这10分往往这就是能否让你考进理想大学的关键。学员们应该要在高中英语学习计划中加入提升写作能力的环节;一般来说同学们可以通过每天看英语报纸、小说、写日记等方式或是报名英孚教育的写作培训班来逐步提高自己的写作能力。

四、听力训练

训练听力理解能力的最佳步骤：

一、Learners should listen to each sentence several times. At the same time they should see each sentence in the transcript.

每句话都得听几遍。期间，浏览相应的听力原文。

二、Learners need to make sure they understand everything clearly in each sentence in terms of pronunciation, vocabulary and grammar.

确保自己完全理解每条句子中的发音、词汇及语法。

三、Without looking into the transcript, learners should try to repeat each sentence (say it aloud) exactly as they heard it. Without being able to repeat a sentence, a learner cannot understand it.

在不查看听力原文的情况下，尽量准确(大声说出)复述所听内容。学习者要想能理解听力内容，就得会复述。

四、Then it is essential that learners listen to that particular conversation or text (story) in short paragraphs or chunks, say each paragraph aloud, and compare to the transcript.

对学习者而言，练习较短段落或语块中特定的对话或文本(故事)、大声说出每个段落的内容并与原文进行比对是极其必要的。

篇4：专插本学习计划应该怎么制定

尽量在大二第二学期之前要把主要精力放在公共课上，之后再开始进行专业课的学习。如果你是跨专业的，那就要早一点下手，但是开始的时候浏览一下主要内容就可以了，以后开始正式记忆。专插本考试一般在每年的3月初考试，要根据考试时间和辅导班的课程安排，制定完善自己的复习计划，不要完全跟着辅导老师的节奏进行。

第二，要选择合适的复习教材。

要知道专插本考试一般从哪里出题，这是关键。选择根据考纲内容出版的教材

第三，专插本复习备考最重要的是学习效率和学习方法。

学习效率和方法是取得插本成功的保证，不要一味地盲目学习，要注意劳逸结合，最重要的是要了解自己，不要自欺欺人或者自我安慰。

当学习效率很低，精神不振的时候，就不要再坚持学习了，这时候要休息，要出去玩!不要觉得别人都在学习我却出去玩，就会落下，实则不然，我们要把握好自己学习效率高、精神状态好的时间，拼命地进行学习，这时候一个小时学的知识完全可以超过平时一天的学习效果。而在精神状态不好的时候进行学习不但不起正作用，反而起反作用，长期这样下去，就容易造成一种长期处于浑浑噩噩的状态，这种状态一旦在考试的时候出现，后果不堪设想。简而言之，精神状态好的时候，可以拼命学习;状态很糟的时候就不要坚持学了，放开了去玩吧;状态一般的时候可以学习一点简单的知识，我们要学会用20%的时间取得80%的收获。同时，复习的时候切勿求快，欲速则不达。

要学会来回重复，在重复中向前赶进度，切勿跟别人比复习进度!

记住：复习第一遍的时候会很慢，这是很正常的也是应该这样的，第二遍、第三遍复习起来会越来越快，记住这一点有利于合理安排你整体的复习计划和复习节奏。专业课不能留死角，不要以自己的主观意识去猜测考点，该背过的知识一定要熟练记忆，最终要达到见到题目出答案的地步。

第四，答题技巧也是提高成绩的关键。

篇5：小学六年级学习计划应该怎么制定

要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加以指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪儿就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，比如要求孩子：早睡早起，早晨起来后做操、晨读，下午放学后做游戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等。都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。

(二)教育子女养成独立完成作业习惯并约法三章

做作业是加深知识理解、巩固已学知识的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么抄袭他人做的作业或者照着答案抄，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，因为现在家长素质提高了，能帮助小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即使每天做了作业也是很难真正掌握知识的。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。有位家长对孩子做作业约法三章：

1.练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人;

2.练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着自己思考，争取独立完成;

3.对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考，在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个具体地方不理解。家长的辅导主要在“导”：通过对疑难问题的“诊断”，从孩子的“思维障碍点”出发，一个一个地加以排除，启发孩子从中悟出道理。家长可选择一些与孩子遇到的难题相似的题目做示范剖析。

4. .给孩子选择合适的辅导材料，比如特级教师主编的《新华学习》报纸书等，培养孩子学习自信学习能力学习方法学习习惯学习成绩，好的辅导材料是孩子的良师益友，给予孩子必要的指引和帮助;

(三)要帮助孩子克服学习上的坏习惯

随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩、作业马虎、不愿自己检查、在作业本上乱撕乱画、不爱惜文具、随意损坏或丢弃文具等。这些毛病如果说在最初还不十分明显的话，那么随着年级的增长，就会显露出对孩子学业的严重影响，家长一定要和教师配合，帮助孩子来克服。克服上述毛病的基本方法是：让孩子养成认真负责的做事态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。

篇6：小学暑假学习计划表应该怎么制定

二、精简学习时间：假期的学习时间不可太多，也不可没有。在安排的时间内，必须保证学习强度和学习效率。

三、积极运动：建议晨间、傍晚饭前运动(较剧烈的)或饭后散步。特别是户外运动，可分散脑力劳动带来的压力，达到假期放松的目的。

四、环境选择：选择简洁而不空旷的学习环境，面积与教室课桌相当的桌子，以最大限度制造自己熟悉的氛围。因为即使教室再空旷，平时使用的空间也不过为座位那一部分，有书墙的同学在自习课时更感到如此。模拟平时熟悉的环境是最简单却有效的办法。

篇7：考研每日复习计划怎么制定

首先，你的计划得是具体的，越详细越好，能量化更好。比如，你在自己的任务清单上列出“每天背单词”和“每天早晨拿出1小时背单词，每天不低于100个”，哪个更利于执行呢?当然是后者。具体是计划必然是建立在对整体复习任务和自身能力的合理评估的基础之上，不仅更具科学性，而且实施效果更好。

▶Measurable：可衡量的

既然计划是具体的，那必然也是可衡量的，正如上文举例，确定了每天记单词不低于100个，实际就是给自己立下了规矩，如果低于100个，哪怕记了99个，也是失败的，意味着今天的任务没有完成。这样一种明确的衡量方式是为了实现有效的督促和监督，利于长期保持，看似无足轻重，实际意义重大。

▶Attainable：可实现的

当然，你的计划还得是可实现的。还是上文的例子，如果把计划修改成“记单词不低于1000个”，别说1个小时候内很难完成，就是花了一整天的时间去记，也不一定都记住——不是时间不够，而是大脑要抗议。可见，如果计划是不切实际的、难以实现的，那就等于是无效的，还不如没有。

▶Relevant：具有相关性

计划的科学制定还体现在一个方面：各部分内容之间最好相关，这不仅是提高效率的方式，而且是实现最优效果的内在要求。比如，你在背完一个小时的单词之后，接来下该干什么?直接跳到政治或专业课的复习上去?那就浪费了背单词的意义了。最好的做法是停留在英语上，不管是读文章还是做题，既是对单词的巩固，也是保持对英语的感觉。

▶Time-bound：有明确的时间要求

考研是有明确时间要求的，制定计划自然也是。在最终的考试到来之前，你必须合理规划好自己的复习时间。往大的方面说要分成三阶段：基础、强化、冲刺。往小的方面说，每看完一遍专业书需要用几天，都得有明确规划。这不是要你跟别人比进度，而且要你把握自己的复习节奏，避免前松后紧、临阵慌乱。

篇8：历史复习计划应该怎么制定

1、紧扣课程标准、深研中考说明：

进入九年级阶段，学习内容和要求、解题思路和方法、及所要达到的能力，都与以往有所不同。历史事件的发展是有其内在规律的，历史教材的编撰也是有其经纬逻辑的。要紧扣课程标准，把握历史复习导向;深研中考说明。要分析教材框架、理清历史事件脉络，通过对书本中一个又一个历史事件的学习和分析，看清教材中每一章每一节编撰的用意。

2、重视标题，按章逐节。

历史学科讲究系统性和连贯性，要学会把课本中的知识纵向排列、横向比较、甚至逆向推导。这样能够比较容易地在整个历史长河中，找准该历史事件的位置作用、影响大小，从而有利于我们记忆和理解。

3、认真阅读，留心细节。

课文中的遣词造句是经过千锤百炼的，我们要尊重历史，用与书本中相同尺度的语言来讲述历史事实，切忌随意发挥，画蛇添足。要想取得好成绩，还要注意课本中页脚注释、补充段落和照片下面的小字所述内容。要做到这一点，细是基础，懂是关键，活是技能，从而达到用的目的。

4、培养学生动手动脑能力和习惯。

把课本中的文字转变成一目了然的表格，使历史知识条理化、简单化、小专题化，可以很好地增强我们读题、解题、做题、答题的能力。

5、课堂以读议练为主.。

课堂上教师讲课的内容，都是经过认真思考和准备的，重点、要点、难点分明，学生以听记为主。复习中，思考自查，学生则要以思考为要，找出自身的弱点、虚点和肓点。要从追求有趣的故事情节，提高为得出有用的历史经验。

6、既要掌握历史知识，也要学会考试技巧。

一道结构完整的历史试题，通常由4个部分组成，即提示语、主干语、限定语、项目语，答题时要有意识地按照这4个方面去认真分解试题。答题书写要做到“四化”，即构思目标化、层次条理化、答案要点化、书写序号化。

7、重视世界史的复习。

(1)国别史的复习法。主要是英、法、美、德、日、俄(苏)等国的历史。例如，法国政权的更替。

(2)国际关系史的复习法。如英法关系、英美关系、德法关系、美日关系、一战、二战、巴黎和会、华盛顿会议等都属于国际关系史，应加强复习。

(3)中外史关系的复习法.如中日关系、中英关系、中美关系、中俄(苏)关系、中法关系、中德关系。

(4)中外经济文化政治的发展史，如美国的经济发展、经济全球、三次科技革命等。

8、深化现有知识结构。

(1)注意历史事实之间的横向联系。例如19世纪末20世纪初，成为帝国主义国家的有美、英、德、法、俄、日等。接着，新兴的美国超过了英国，德国先后超过了法国和英国，从而改变了帝国主义国家之间的力量对比，造成了它们之间的新矛盾，形成了几个帝国主义大国加紧争夺世界霸权，重新瓜分世界的局势。

(2)注意事物本身的纵向联系。如三元里人民抗击英军侵略和义和团抗击八国联军侵略这两场斗争的共同点。再如英国资产阶级革命、美国独立战争、法国资产阶级革命的过程。

(3)注意知识的广度。关于国共两次合作，可以理解为第一次是党内合作，第二次是党外合作。关于美国两次资产阶级革命，美国独立战争是解决美国资本主义发展的外部矛盾;美国内战是解决美国资本主义发展的内部矛盾。民国元年为19，所以民国六年即19。总之，考生不仅知其一，而且能举一反三。

(4)注意知识的深度。复习是一种创造性劳动，将初步获得的知识加以深化在更高层次上有新的认识，不仅知其然，而且知其所以然。例如，1840年，是英国发动侵略中国的鸦片战争的具体年代，而1840年的鸦片战争标志着中国封建社会转变为半殖民地半封建社会的开始，这是1840年的内涵。

第二轮：整合知识，提升能力，专题复习。

这一阶段的复习要注意结合不能仅停留在基本问题上兜圈子，应深刻理解习题的实质，挖掘可变的因素，掌握解题技巧，规范答题，并对其赋予新意的探索，通过变式提高，达到举一反三，触类旁通的效果，从而增强解题能力。复习中，指导学生掌握如何比较不同时期的知识点或同一时期知识点的方法，例如，将19世纪60至70年代出现的俄国农奴制改革与日本明治维新进行联系，从两次改革的背景、性质、内容、作用、局限性等方面进行比较，让学生理解两次改革的异同;还得注意引导学生把热点问题和历史问题联系起来，学会运用课本知识去解决热点问题，如把基础教育课程改革和文艺复兴联系起来

第三轮：综合知识，联系现实，考前模拟。

复习时，强化历史与现实的联系，搞好热点专题复习。引导学生关注世界形势，人类自身发展并形成综合观察和解决问题的意识和能力。做近几年的中考历史真题，同时配以模拟试题进行考前演练。考前模拟要做到精选、精练、精讲、精评，要限时、限量务必有效果出成绩。

教学进度周次时间内容课时备注第1周2.17—2.23

中国古代史(上)第一单元 第二单元 第三单元 第四单元2中考占20%10分第2周2.24—3.2

中国古代史(下)第一单元 第二单元 第三单元2第3周3.3—3.9

中国近代史第一单元 第二单元 第三单元2中考占40%20分第4周3.10—3.16

中国近代史第四单元 第五单元 月考2第5周3.17—3.23

中国现代史第一单元 第二单元 第三单元2第6周3.24—3.30

世界古代史第一单元 第二单元2中考占40%20分第7周3.31—4.6

世界近代史第一单元 - 第三单元2第8周4.7—4.13

世界近代史第四单元 -第七单元调研考试2第9周4.14—4.20

世界现代史第一单元 - 第三单元2第10周4.21—4.27

篇9：考雅思复习计划应该怎么制定

距离考试 3 ~ 6 个月时间及以上

对于这些雅思学习者来说，虽然没有近期考试的压力，但今后确实有可能面临获得雅思成绩的需求。

这样一来，眼下在长远目标的框架指导下有着一个绝好的契机：雅思考试的备考过程其实也是整体提高语言能力、了解未来学习生活的过程，不妨以学习语料为主，了解雅思为辅，进行两手准备。

要切实提升语言实力，首推精读学习。任何英文材料都可以被选为学习材料，不过既然将来总是要考这门考试的，不妨来个一石二鸟，直接以《剑桥雅思考官方真题集》系列阅读文章作为学习材料。

此情况下的学生手头应当准备的材料是”剑桥雅思真题系列”，最新版“剑12”已经上市。

全套剑桥雅思真题系列1-12中，前几本的试题年头比较久远，与当下的试题特征有一定差异，不做也罢;不过其中收录的文章都很有趣，倒也值得一读。

精读时可以执行“三 遍 过 滤 法”

第一遍：限定一个小时的时间，做一次阅读模拟考试。

第二遍：精读文章，自主翻译。这一遍不需限定时间，直到把每篇文章中每个句子里的生词和句意弄懂为止。

第三遍：重新来一遍模拟考试。针对个性化的问题专门进行强化练习，有的放矢。

其实，三遍之后，这些文章依然可以继续看：单词、句子、语法这些阅读的方面没问题了，还可以换个思维方式，想想自己是否能在写作中借鉴其中的好词美句，让自己的行文更漂亮。材料贵精不贵多，扎实分析和学习一篇文章胜过走马观花地看十篇文章。

二、中 线 备 考

距离考试1~3个月时间

考生如果离考试有1~3个月，想必已经没有时间把所有真题材料仔仔细细地分析个遍了，那么此时该怎么取舍呢?

此处划个重点：考生可以优先精读、分析以下这些具有代表性的剑桥雅思文章：

●7-1-2、7-1-3、7-2-1、7-3-1、7-3-3、7-4-2;

●8-1-1、8-2-3、8-3-2、8-3-3、8-4-1、8-4-3;

●9-1-1、9-1-2、9-2-3、9-3-1、9-4-1、9-4-2;

●10-1-1、10-1-3、10-2-2、10-2-3、10-3-3、10-4-3;

●11-1-2、11-2-2、11-3-1、11-3-3、11-4-2、11-4-3。

注：以上第一个数字代表剑桥雅思真题系列的册书，中间第二个数字是具体哪一套试题，最后一位则是哪一篇文章。例如7-1-2代表的是《剑7》真题第一套试题的第二篇文章，其他类推。

三、短 线 备 考

距离考试少于一个月时间

此时段为考生的冲刺阶段。首先请吃好喝好，养足体力应对接下来的高强度冲分复习模式。然后以每2~3天为一个单元时间，完成如下这些任务。

每天上午，完成一套《剑桥雅思考官方真题集》系列中的真题，完全模拟考试要求进行“听力+阅读+写作+口语”全套流程。

离考试还有2~3天属于大战前夕，这个时间段里最好不要再以“做一整套试题”的方式来备考了。此时应该重点着眼全局而不是纠结于细节。

上过雅思培训课的考生可以将之前课上所记录的各部分笔记通读一遍。若是此前一直在自行复习备考，则可完整浏览自己的学习笔记。

考试前一天晚上，务必早些就寝，不要熬夜，保证第二天早上醒来神清气爽。

篇10：关于高考复习计划应该怎么制定

系统性梳理知识体系 整理知识点错题

高考的其中一个黄金定律“8020法则”，指高考试题的80%是基础知识，20%是稍难的综合题，如果能把基础知识题做好，就能上一所还不错的大学了。很多学生在高一、高二时对知识掌握的不扎实，因此，务必在第一轮复习时将以往学过的知识系统性的复习一遍。如果基础知识都掌握不到位的话，随着信息量的不断增加，知识漏洞会越来越大，复习起来也更吃力。

在“地毯式”的复习过程中，也需要梳理知识体系，而很多学生不知道如何建立知识体系，也不知道知识点与知识点之间有什么关系。举个例子，历史可以按中国史和世界史的时间发展脉络建立体系，每个时间节点上中外分别发生了什么重大事件、该事件对内对外有何影响、发生的原因及对未来的发展有什么承上启下的作用都需要有清晰的认识，每当想到某一个时间节点，这些知识脉络也要在脑中清晰的浮现出来。又如物理，需要整理所学过的公式以及这些公式常用的题型和解题思路，要做到看见公式就能想起它的适用题型及其关联的其他知识点，这样才算是对知识的完全掌握。

以往的练习中，一定会有许多错题，建议将过去两年每章每节的错题都整理一遍，先分析一下是因为粗心做错的还是由于知识点没掌握。将掌握不充分的错题整理到错题本上，并标注分析过程和解题思路以及过去做错的步骤等，以便后续二、三轮复习使用。

二轮复习(3月-4月)

知识点查漏补缺 形成做题规范

二轮复习应该是更有侧重点的进行复习，而不是像一轮复习中的“地毯式”复习，如果说一轮复习的特点是“面”“多”“片”，那么二轮复习的特点就是“点”“块”“精”。在这一轮复习中，考生要对重点知识有侧重的复习，尤其是自己的薄弱环节，更需要多花时间和精力攻克它。这时，在上一轮复习中整理的错题本就是很好的复习资料，从中考生能够分析哪一些知识点是自己掌握不够的，从而使高考复习更有针对性。

另外，老师强调的高考答题规则和规范一定要记清，比如有哪些得分点、答题步骤、答题“套路”等。必要时，也可以自己整理一套答题模板，形成自己的解题思路和解题方法，这不仅能加强考生记忆，提前有所准备，在考试时也能适当缓解紧张。

三轮复习(5月)

及时反思错题 做好模拟训练

最后一轮复习时间只有1个月，此时要学会取舍，不要把时间都花在难题、偏题和怪题上，这一阶段，及时反思错误是非常必要的，是为了避免今后在类似的题上少出甚至不出错，对常考知识点掌握的越准确、越精细、越深刻在高考时取胜的可能性就越大。

篇11：考研冲刺复习计划应该怎么制定

一、不盲从，根据自己的实力制定计划小掌先来解释一下为啥要说不盲从?很多小伙伴在这个时候，都会去请教那些曾经考研成功的学长学姐，都会选择去听听成功人士是如何在这百天内冲刺成功。但是，小伙伴们要清楚授之以鱼，不如授之以渔。前人的经验固然重要但是并不代表说一定会适用你。可能在他的经验中他是依靠大量的习题来强化自己的知识，但对于你来说分析整理每一个知识点之间的联系才是真正适合你自己的复习经验。再或者在她的冲刺计划中，当年的考研大纲所占的比重较大。而对于你来说基础知识点的提升更为重要。所以要根据你自己的情况来制定相应的冲刺计划。

二、计划制定要科学，不要给自己一个难于实现的目标。

我们在最易开始制定计划的时候，往往都会习惯性的过高估计自己的能力，认为一个困难的目标是可以实现的。但是，我们要清楚一点，在我们考研的路上并不是说有一个目标就可以了，而是要有一个持续的毅力去打成目标。因为考研考的不是目标他更多的考验的是我们的如何去完成这个目标。所以，我们不需要目标定的有多豪华，而是要科学。因为只有这样，你才能够在冲刺这条路上实现质变。

篇12：化学考研复习计划应该怎么制定

一般来说，一天24小时中应该至少有三分之一是用于睡眠。人类选择了“夜伏昼出”作为自己的作息方式，大脑也选择在夜间休养生息。因此，清晨往往是一天之中头脑最清醒、学习效率最高的时刻。考研备战路中，可以尽量把一些重点难点的复习放到清晨进行，如此可以保证比较高的复习效率，效果也会好很多。

二、划分好时间的整与零

时间的划分是一门高深的学问。虽然是考研的关键时期，但必不可少的休息和活动还是要有，无论是去食堂吃饭，还是回宿舍午休，抑或放松解压，总之不可能一天24小时全部用在学习上，势必要把时间划分成一段段。大段的时间用来学习，这毋庸置疑，但还有很多碎片时间，如走路、吃饭、排队、上厕所等，这些时间也可以利用起来，但要注意不能太过。

有的小伙伴对自己要求严格，吃饭走路时间都在学习，这种精神固然是可嘉的，如果把自己逼得太紧，也有可能起到适得其反的效果。正确的做法是该干嘛干嘛，大段时间好好利用，零碎时间选择性利用，其他顺其自然就好。

三、晚上以复习巩固为主

人体就像一架机器，用的时间久了必然容易疲惫。白天复习了一整天，到了晚上效率难免低下，此时不适宜再接受新的内容，而更应该以复习巩固为主。一方面是不给大脑太多负担，另一方面也是趁热打铁，把白天复习好的内容再捋一捋，以便更好地消化。此外，把晚上时间用来做题也是不错的选择，一方面能够“迫使”自己集中精力，另一方也是验收白天的成果，是另外一种巩固复习。