法治宣传宪法学习

法治宣传宪法学习（共10篇）

篇1：法治宣传宪法学习

“深入学习宣传宪法，大力弘扬法治精神”演讲稿

演讲者：刘礼巧（73班）

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家晚上好！

我今天所讲的主题是“深入学习宣传宪法，大力弘扬法治精神”。

学生时代，我们没有机会踏入社会，感悟它的好与坏，我们就像是温室里的花朵，备受呵护。但是终有一天我们要踏入社会，去追逐自己的梦想，去打造自己的人生。在我们的人生道路上，会遇到形形色色的人和事，这当中当然也少不了违法犯罪，我们不希望这些事情发生在别人身上，更不希望发生在我们自己或者亲人、朋友的身上。每个人都希望自己的未来可以一帆风顺，生活在安定、和谐的社会环境中。所以我们不但自己要做一个遵纪守法的好公民，还要监督别人，勇于同违反犯罪作斗争，学会用法律保护自己，只有弘扬法治精神，才能促进社会和谐发展。

我国有未满18周岁的未成年人3.67亿，其中绝大多数是在校就读的学生，由于不良文化信息的渗透、腐蚀，以及丑恶的社会现象的影响，由于家庭教育的偏激，学校德育教育的缺失，导致一些青少年学生心理、行为、性格的缺陷。青少年违法犯罪正成为严重的社会问题。

想必大家都还记得前段时间发生在我们小河的那件中学生犯罪案件吧：三个中学生因为看到受害者在小河信用社取钱，经受不仅金钱的诱惑，萌发出了一个荒诞的想法------从他那里弄点钱来潇洒潇洒。于是便以搭乘受害者摩托为由，为接下来的犯罪行为作铺垫，可怜的受害者万万没想到，一场结束生命的危机正向自己袭来。在路上，坐他后面的乘客抽出事先准备好的水果刀，抹向了他的脖子，鲜血四溅，同时，因为恐惧，他把罪恶的屠刀一刀刀刺进受害者体内，直到受害者咽下最后一口气，他们才仓皇逃窜，孰料：天网恢恢，疏而不漏。公安机关很快便把他们逮捕归案。

这三名中学生的行为是违反法律的，根据《刑法》第17条规定，故意杀人，致人

重伤、抢劫等属于恶性刑事案件，最高可判死刑，如果是年满17周岁的学生给死者致命一击，那将被判无期或10年以上有期徒刑；对于年满14--16周岁的学生，按照《刑法》第17条的规定，可以从轻或减轻处罚，受害方家属可提起民事诉讼，要求加害者家长（监护人）给予经济赔偿。

三名学生的一时冲动，既毁了自己的一生，同时也害了受害者的家庭和自己的家庭，所以，我们一定要调适好自己的心理，做一个遵纪守法的公民。

近年来，未成年人违法犯罪的案件不断上升，例如，在一所中学，一个名叫小叶的女大学生，刚买了一个新手机，可没过多久就被人偷了，他心里很愤怒，然而他的同学不但没有从思想上帮助她，还在她面前冷嘲热讽，同学们漠视的态度。让小叶心中产生了一种报复心理，一时凑不齐钱买新手机的她开始打起了歪主意，在不到15天的时间里，小叶盗得手机一部，随身听4个，变卖现金2000多元，她终于通过不正当手段满足了自己的虚荣心，正当他在同学们面前沾沾自喜是，冰冷的手铐却把她送进了监狱的大门，小叶最终受到了法律的严惩。

现如今，青少年犯罪率越来越高，这究竟是什么原因呢？许多犯罪青少年的答复是：交到了不该交的朋友，学习不好、不想回家.....在这个年龄，我们心理和生理都还不够成熟，对事物的辨别能力差，经不住诱惑而误入歧途。

同学们，小行动可以成就一生，也可以毁了你的前程。所以请大家记住：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”；从每一件小事做起，做一个文明、遵纪守法的中学生。

我的演讲结束了，谢谢大家！

2014年12月9日

篇2：法治宣传宪法学习

大家好！我是***。今天我国旗下讲话的主题是“深入学习宣传宪法，大力弘扬法治精神”这也是今年12月4日全国法制宣传日的主题。

谈到法律，总会给人以神秘、威严、崇高的感觉。其实，法律与道德、习惯、宗教、纪律一样，都在规范着人们的行为。正是由于这些规范的存在，这个社会才变得有序；正是由于法律的存在，我们的权利才得到应有的保障。作为当代中学生，我们有幸生活在中国改革开放的年代，亲眼目睹了改革开放20多年来中国法制进程的突飞猛进，300多部法律相继出台，“依法治国”被写进宪法，多么令人振奋！然而我们应该思考的是：在我们的成长道路上如何与法同行？有人可能会说：你多虑了，我们还是未成年人，只要不杀人不放火，法律就约束不到我们。我说：不！法律离我们很近。那些轻视法律作用的人，我想是没有真正意识到法律的重要性。有一句人所共知的法律格言：“正义不仅应得到实现，而且要以人们看得见的方式加以实现。”法律，就是实现正义、体现公平、正确规范人的行为的社会准则。当今这个经济社会，人们在不断地淡化道德意识，甚至有人讨论起一些传统美德是否过时的问题。这不得不促使我们呼吁法律来维护我们的社会秩序。纽约，这个繁华的国际大都市，却是犯罪率最高的恶源。有统计表明，每5分钟，就有一场抢劫上演。而在我国学生群体中也存在着一些触犯刑法的不良现象。如：强要同学钱财，参与抢劫，更有甚者结帮犯罪。近年来，青少年结帮犯罪现象也呈上升势头，加入黑帮犯罪的一般是18岁以下的在校学生。来自公安机关的一则统计数字表明，80年代后期到现在，未成年人犯罪呈低龄化发展趋势。在上海，14－16岁的少年犯已占未成年人犯罪的64．2％。尤其让人心惊的是，刚刚进入法定处罚年龄的14岁孩子竟占了其中的15．l％。犯罪，无疑永远威胁着我们安定的生活。但是，我们应当坚信的是，法律永远维护正义。诚然，就我国现阶段的法律体制而言，的确存在一些疏漏，也有一些人为了金钱，为了一个“利”字，背离职业道德，背离良心，钻法律的空子。但我仍要说，我们的法律正在不断地健全和完善，我们应当毫不动摇的坚信法律的正义性，并学会捍卫它！而作为中学生的我们常常讲要遵纪守法，可见遵纪是基础。我们千万不要忽视遵纪的作用，“以小见大”的道理人人都懂。如果你认为“现在违反一下学校纪律没什么大不了，只要我以后不违法就行”，那就请你赶快打消这种念头吧！“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，现在小小的放松很可能在将来会酿成一次大的失足，何苦要等到法律制裁的时候才悔恨呢？所以我们现在只有从一名合格的中学生做起，将来当我们走出校园，融入社会这个大集体后，才能真正成为一名知法、懂法、守法的好公民。总之，法律在我们的一生中是维护自己权利的武器，同时又是规范自己行为的社会准则。因为权利在规则中行使，义务在规则中履行，自由在规则中拥有。同学们，从今天起，从这一刻，让我们一起踏上与法同行的道路吧！

篇3：法治宣传宪法学习

从伦理学的角度而言, 转型中国是宗法中国向法治中国转型的一个长期的历史时期, 在社会转型过程中组织社会的元规则并不会随着制度的确定而自动为社会成员所认可, 再加上长期在实际生活中存在的权大于法, 情大于法的现象, 造成了元规则尚未确立就面临失灵的状态, 而建立于元规则基础之上的社会公德则面临道德选择困境 (又称道德困境) , 从根本上还是元规则未能真正适应社会和国家保障元规则权威的职权怠于履行所结成之苦果。

面临这一问题, 开始出现一种否定法治回归德治的新儒家思潮, 这是社会转型过程中民众所迫切的重构秩序的合理性要求, 但合理的目的必须依赖合理的手段实现。转型中国自1840年鸦片战争起, 宗法社会就已经开始瓦解, 无论是外因还是内因, 抑或内外因的共同作用, 都决定了原有的稳定结构已经不能维持, 尽管新的元规则尚未被社会普遍所认同, 但法治社会发展之大趋势, 已不可阻挡。鸦片战争之后尽管在始初仅仅波及五口岸, 但由于从根本上动摇了礼秩序。因此, 开埠之后随着各口岸人民生活的市民化, 渐渐波及内陆解构了整个宗法生活得以维系下去的社会基础, 松动了我国传统社会的宗法生活秩序, 并使其不再能存续, 这就是所谓的三千年未有之大变局。而企图依靠宗法中国元规则 (礼) 和社会公德 (孝) 否定转型中国法治社会的进程是缺乏社会土壤的。

二、转型中国的历史与逻辑体察

(一) 转型中国的历史体察

转型中国的发端与嬗变, 并非始自第一次鸦片战争和完成于有中国特色社会主义法治国家的宣告, 而是其前世 (宗法社会) 的元规则 (礼) 在应对近代西方挑战的能力逐渐削弱的过程中而嬗变的。但由于甲午战争以来日益严重的民族危机, 与构建民族国家过程中形成的组织社会的元规范 (纪) 杂糅在一起, 借新生活运动而沉渣泛起, 使转型中国法治社会的构建面临远比西方社会错综复杂多的状态。

转型中国法治社会的构建并非无本之木, 存在着其母体 (宗法中国) 对其的重大影响, 又加上西方入侵加剧, 在建立民族国家的过程又受到集权主义所要求全民守纪的军事化影响。具体如下:

1. 宗法中国与礼

转型中国在三千年未有之大变局之前被称为超稳定结构 (社会生活的稳定是相对的, 其稳定性决定于外部系统和内部子系统的耦合达到的相对稳定状态) , 其从根本上源自于宗法社会生活范围的狭小, 民众缺乏脱离宗族谋生的基本手段。因此, 礼成为组织宗法中国的元规则, 并形成以孝为核心的社会公德。

但宗法中国之所以直到明末才有民族意识萌芽, 还在于长期存在的家国矛盾, 即对家族的孝与对皇帝的忠所引起的家族与王朝之间的矛盾, 但解决这个矛盾的路径仍然是建立在礼、孝基础之上的“外儒内法”, 依靠家族对基层社会进行控制, 即依托宗法关系建构的国家主义雏形, 但忠君与孝本位相冲突时以孝治为先, 如亲亲相隐和准五服以治罪, 以及以十恶制度中的内乱等罪名而非直接控制。

2. 转型中国与纪

随着列强入侵加剧, 农民活动范围的扩大和大革命的兴起, 宗法中国从根本上遭到破坏, 但转型中国应当向何处去随着民族危机加剧成为亟待解决的问题。对这一问题, 蒋介石曾经企图通过新生活运动和纪为核心来型构民族国家。

但宗法中国和法治中国其型构社会的元规则绝不是———纪, 即丧失自我人格的绝对服从, 社会本位也不应当是国家本位。遵纪守法, 从规范层面上而言应是守法高于遵纪, 实践层面缺乏守法公民的培养, 遵纪只能流于形式或失败, 甚至以大规模压制为实现路径。无论对于以家族为核心的宗法社会, 还是以公民为核心的法治社会, 对社会的彻底控制都是不可取的。而1840年以来, 宗法社会已丧失其立身之基 (尽管社会转型仍未完成) , 守法公民的养成与法治社会的形塑才是应有之意。最关键的还在于, 守法区别于遵纪在于, 法之为法在于其善, 方能得公民自守。

3. 转型中国与法

尽管转型中国的嬗变过程中, 深受其母体———宗法中国和民族国家构建过程中“纪”的影响, 但转型中国社会的发展已经朝着法治社会的方向前行, 尽管对法治社会的构建尚停留在法制国或片面强调民权的苑囿之中, 但作为调整平等人格之间权利义务关系的元规则———法, 已经成为转型中国未来发展的共识。当下的问题, 主要在于如何使“法”及由“法”所衍生的社会公德“信”, 权利行使前提在于对他人平等人格的尊重。

(二) 转型中国的逻辑体察

转型中国构建法治社会的困难不仅在于对中国社会历史考察中所发现之错综复杂的情势, 更在于制度构建不等于立法的技术中立化, 而是基于社会的实际情况, 对系统已变化之要素予以发现。

宪法在不同社会表现不同礼但又都是组织社会元规范。甚或只承认有的法社会才是政治上已经组织起来的文明社会更何况即使仅仅以法为组织规则的社会中, 其分支与变体亦呈现表面上似乎判若鸿沟的区别;而就我国正在进行的社会转型而言, 毋庸讳言, 法已经成为组织我国转型社会的元规范, 但绝不能罔顾传统宗法社会所遗留的浓重影响, 这也决定了我国宪法要求的复杂性和宪法秩序构建的长期性。

三、宪法精神与社会生活的善好

转型中国法治社会的构建从根本上而言, 在于礼规则失效之后, 如何在社会中形成对法规则的社会认同?这需要对转型中国社会时代内涵和社会特性的准确把握, 这恰恰是宪法精神———作为共同体社会中占主导地位的价值准则和特定的宪法要求在宪法中的反映所承担的重要使命。

(一) 宪法精神的本旨

宪法学本体论解决的是宪法本体, 也就是宪法的终极关怀问题, 这也是对宪法精神本旨的探寻, 即对于全人类来说, 宪法精神是根据何种普适性规律完善社会的宪法体制以求得社会生活和谐的。所谓宪法精神是特定社会中占主导地位的价值准则和特定的宪法要求在宪法中的反映, 由特定社会的特殊社会环境所决定。

(二) 宪法精神的实现

在当代, 中国社会正在为应对“三千年未有之大变局”进行最根本意义上的社会转型———社会元规则的重塑与认同。尽管完成这一历史任务的社会基础在大革命时期已经奠定, 但社会元规则的重塑与认同不能不有赖于教育对健全人格者的养成。而教育根本目的之实现, 其最重要一环又在于宪法学教育 (从宪法的根本功能来看, 宪法学教育是养成谨行社会元规则之健全人格者的关键) , 这既是现行教育体系的固有缺陷所导致的 (如2012年的香港国民教育争议) , 又是宪法教育的根本使命使然。

任何教育都是德育———伦理教育, 即立足于社会元规则之上的伦理教育, 是构成元规则的主导价值和社会特定时期之需求———养成何种适格之社会成员, 是动态的为促进社会生活之善好而发展的。而于宪法学教育而言, 可称之为宪法精神教育, 养成转型中国 (由于道德困境和元规范为权力本位所冲击, 这一问题尤为重要) 所迫切需要之守法公民。

四、公民养成与法治社会的构建

(一) 公民是什么

1. 法规范层面的公民

在国籍法意义上, 因出生或归化取得国籍, 而获得共同体成员资格或公民资格。在一国宪法规范层面, 共同体成员资格或公民资格即公民的法律人格, 公民人权的实现受该国宪法的平等保护。这就决定了公民之间在法律关系中的平等性, 因此公民行使自身权利的前提, 即不得侵犯他人之安宁。

2. 公民与社会

但在实践中公民权利行使的边界并不为研究者重视这一问题随着城市化加速, 原来强迫凝聚社会的元规则———“纪”的瓦解, 宗法生活的死灰复燃, 再加上文革和计划生育等历史因素, 错综复杂在一起殊途同归, 即在社会生活忽视他人人格的平等或自动降低自身人格。因此, 公民社会建立的关键不仅在于意识自身权利的彰显, 更重要的在于尊重其他平等人格的自由。

(二) 宪法精神与社会公德

宪法精神是特定社会 (其价值准则可以成为社会公德本身, 是由社会生活所决定的, 如孝为宗法核心道德, 形成族人与家族的紧密关系;忠为集权社会核心道德, 形成臣民与国家之间的服从关系;恕为法治社会核心道德, 形成公民与公民之间的平等关系。) 中占主导地位的价值准则和特定的宪法要求在宪法中的反映, 由特定社会的特殊社会环境所决定。转型中国社会为从根本上解决人民特定之宪法要求———人民日益增长的物质文化需求与落后的社会生产力之间的矛盾, 从根本上在于打破宗法社会残留对社会生产力之间的矛盾, 发挥市场对资源配置的决定因素, 而作为核心生产力要素的人, 只有从根本上在人格上得到平等尊重, 才能在知识经济时代发挥最大之作用。因此, 此宪法要求倒逼主导地位价值的成型——对人的平等尊重为核心的公民养成。

摘要：当下道德上出现的一些问题以致否定法治的新儒家沉渣泛起。尽管《钦定宪法大纲》始作俑者, 衍生出近代中国之煌煌立宪史, 然缺乏以养成公民为核心的宪法精神引导, 终是水月镜花, 唯有以宪法精神为骨架方能实现法治审核的构建。

关键词：宪法精神,转型中国,法治社会

参考文献

[1]李秋零.道德形而上学[M].北京:人民大学出版社, 2007:231.

[2]李长莉.以上海为例看晚清时期社会生活方式及观念的变迁[J].史学月刊, 2004 (5) .

[3]柯伟林, 陈谦平, 等译.德国与中华民国[M].南京:江苏人民出版社, 2006:200-208.

[4]费希特, 谢地坤, 程志民, 译.自然法权基础[M].北京:商务印书馆, 2004:10.

篇4：法治宣传宪法学习

材料一：2011年12月4日，“12·4”全国法制宣传日座谈会在北京举行。全国人大常委会副委员长陈昌智在出席座谈会时指出：法制宣传教育是依法治国的一项重要基础工作。要通过抓领导干部、公务员、青少年、企事业经营管理人员、农民等重点对象，带动和促进全民法制宣传教育的深入开展。2011年是实施“六五”普法规划的第一年，2011年“12·4”全国法制宣传日宣传活动的主题是“深入学习宣传宪法，大力弘扬法治精神”。各地、各部门、各行业都以法制宣传日为契机，组织开展了一系列规模大、范围广、内容全面、形式新颖的法制宣传活动。

材料二：2011年12月4日晚，《法治的力量——2011年度法治人物颁奖盛典》落下帷幕，2011年年度法治人物最终揭晓，“中国首善”曹德旺、公安部打拐办主任陈士渠、“免费午餐”爱心群体等入选2011年度法治人物。

【知识链接】

一、深入开展全国法制宣传日宣传活动有哪些重要意义？

有利于提高全民法律素质；有利于推进依法治国基本方略深入实施，建设社会主义法治国家；有利于营造学法守法用法的良好氛围，维护社会和谐稳定；有利于为经济发展营造良好的法治环境等。

二、为什么要把青少年法制宣传教育活动作为普法工作的重中之重？

1.青少年是国家的未来、民族的希望，担负着实现中华民族伟大复兴的重任。培养懂法、守法、护法、用法的合格公民，是时代的要求。

2.通过开展青少年法制宣传教育活动，有利于广大青少年学法、懂法、守法、用法，树立社会主义法治理念和法治意识，养成遵纪守法的行为习惯，预防违法犯罪，促进自身健康成长，把自己培养成社会主义合格公民。

三、2011年度法治人物身上有哪些优秀品质值得我们学习？

1.勇于维护公平正义，具有强烈的社会责任感。实施正义行为、积极承担责任是做人的基本要求。我们每个公民都应该向2011年度法治人物学习，勇于维护公平正义，自觉承担社会责任，关爱他人，服务社会，做一个负责任的具有正义感的人。

2.强烈的爱国主义情感和自强不息的民族精神。2011年度法治人物身上所表现出来的优秀品质，是中华民族传统美德和时代精神的完美结合，是伟大中华民族精神的具体体现。我们应该向2011年度法治人物学习，大力弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

3.爱岗敬业、无私奉献、开拓创新的崇高品格。我们应该向曹德旺等2011年度法治人物那样树立崇高的理想，爱岗敬业、无私奉献、开拓创新，为全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴贡献自己的智慧和力量。

四、作为法制宣传教育活动的重点对象，我们青少年应该怎样做？

1.要增强法律意识，维护法律尊严，学法、懂法、守法、用法，依法规范自身行为，努力提高自身道德修养和科学文化素质，争做合格公民。

2.应积极参加各种青少年法制宣传教育活动，学习法律知识，增强法治意识，提高法治观念。

【强化练习】

一、单项选择题

1.2011年“12·4”全国法制宣传日宣传活动的主题是“深入学习宣传宪法，大力弘扬法治精神”。之所以要强调学习宣传宪法，是因为宪法 （ ）

①是国家的根本大法 ②是所有法律的总和 ③具有最高的权威和法律效力 ④在我国法律体系中居于首要地位

A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③④

2.近年来，我国每年都隆重举行年度法治人物评选，至2011年已经连续举办了11届。这一活动的开展 （ ）

①有利于推进依法治国基本方略的实施 ②说明我国建设社会主义法治国家的目标已经实现 ③有利于在全社会形成守法护法的良好氛围 ④有利于推进社会主义精神文明建设，使全体公民获得荣誉

A.①③ B.②③ C.②④ D.①④

3.“醉驾入刑”推动律师施杰被评为2011年度法治人物。现在，醉酒驾驶行为已经以危险驾驶罪写入了刑法，这表明我国坚持 的基本方略。 （ ）

A.依法治国 B.以德治国

C.人才强国 D.科教兴国

4.2011年度法治人物郑喜兰从事检察工作18年来，她亲办、督办和协办的案件达几百件，有罪判决率100％，没有一件是错案。这主要体现了她 （ ）

A.承担责任是为了追求个人名利

B.尊重法律，追求公正

C.能正确对待各种挫折

D.能用法律维护自己的合法权利

5.“中国首善”曹德旺、公安部打拐办主任陈士渠、“免费午餐”爱心群体……从这些2011年度法治人物身上，我们可以感受到 （ ）

①作为社会公民，在做好本职工作的同时，要承担起关爱社会的责任 ②人生的价值在奉献中得到升华 ③只懂得奉献、不懂得索取的人生没有意义 ④只有像2011年度法治人物那样，才能活得有价值

A.①③ B.②④ C.①④ D.①②

6.下列事件中能直接体现我国正在实施依法治国方略的是 （ ）

①2011年，全国公安机关开展了“打四黑除四害”专项行动 ②2011年7月1日，庆祝中国共产党成立90周年大会在北京隆重召开 ③2011年，各地集中开展了全国法制宣传日宣传活动 ④某地方政府为逃避法律责任瞒报矿难事故

A.①② B.①③ C.①③④ D.②③④

二、非选择题

7.2011年度法治人物评选组委会对“2011最美中国人（群体）”的颁奖词是：他们的双手，托起了岌岌可危的生命。他们的温暖，驱散了袖手旁观的冷漠。2011最美中国人，以行动挽救良知，以诚信唤起爱心，以责任呼喊正义，成为构筑中国精神的耀眼基石。

“2011最美中国人”身上有哪些优秀品质值得我们学习？

8.“六五”普法规划的主要任务之一是突出学习宣传宪法。某校团委会、学生会决定在“六五”普法规划首个法制宣传日到来之际，在学校学术报告厅举办“弘扬宪法精神，构建和谐校园”演讲比赛。曹美美同学作的题为《学习宪法，遵守宪法》的演讲获得一等奖。

（1）为什么要把“突出学习宣传宪法”作为“六五”普法规划的主要任务之一？

（2）作为中学生，你认为公民应怎样正确对待宪法？

9.2011年12月4日晚，《法治的力量——2011年度法治人物颁奖盛典》落下帷幕。首揭地沟油黑链的浙江民警冯伟峰榜上有名。冯伟峰在接到群众举报线索后，他第一个钻进树林，忍着恶臭逐一排查可疑的地沟油线索……并由此揭开了一个跨省地沟油产业链条。之后浙江警方联合山东、河南等地公安机关摧毁了涉及14个省的“地沟油”犯罪网络，对违法犯罪分子形成了有力的震慑。

（1）请分析民警冯伟峰当选为2011年度法治人物的主要原因。

（2）公安机关联合开展摧毁“地沟油”犯罪网络行动体现我国正在实施哪一基本方略？实施这一基本方略有何重要意义？

（3）你认为如何才能减少甚至杜绝制售“地沟油”等违法犯罪行为？

10.2011年12月4日是全国法制宣传日。为了配合这次全国法制宣传日宣传活动，这一天某实验中学决定在全校开展一次法制宣传教育活动，现请你参与其中，共同完成以下任务：

（1）我国为什么要开展全国法制宣传日宣传活动？

（2）校学生会组织部分学生在学校附近的文化广场向过往群众宣传宪法知识。请你为这次宣传活动设计两条宣传标语。

（3）校团支部组织一些团员出一期墙报，向全体师生宣传宪法知识。请你为这期墙报设计两个具体的栏目，并对其作简要介绍。

（4）学校要出一期宣传专刊，假如你是这期专刊的策划者，请你设计两个宣传要点。

参考答案：

一、1.C 2.A 3.A 4.B 5.D 6.B

二、7.提示：见上文“知识链接”部分三。

8.（1）宪法是治国安邦的总章程；宪法是国家的根本大法；宪法规定国家生活中的根本问题；宪法具有最高的法律效力；宪法的制定和修改程序比其他法律更严格。（2）认真学习宪法，自觉遵守宪法，热情宣传宪法，勇于同违宪行为作斗争，以实际行动捍卫宪法的尊严。

9.（1）冯伟峰具有高度的社会责任感、正义感，能自觉勇敢地同破坏社会主义法制的行为作斗争。（2）①依法治国的基本方略。②有利于进一步发展社会主义民主政治；有利于发展社会主义市场经济；有利于发展中国特色社会主义文化；有利于实现国家的长治久安。（3）国家坚持依法治国的基本方略，进一步加强法制建设，健全法律法规，加大执法力度，对违法犯罪行为严惩不贷；加强新闻媒体等的舆论监督力度，营造守法光荣、违法可耻的社会氛围；我们每个公民都要学法、懂法、守法、用法，依法维护国家、自身的合法权益，依法规范自身行为，依法行使监督权，勇于并善于同违法犯罪行为作斗争等。

10.（1）提示：见上文“知识链接”部分一。（2）增强宪法观念，推进依法治国；弘扬宪法精神，构建和谐社会；学习宣传宪法，增强法治意识。（3）略。（4）①依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。②实行依法治国，建设社会主义法治国家，就要有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。③公民要增强法治意识，自觉学法、守法、用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为等。

篇5：法治宣传宪法学习

宪法宣传教育需要从宪法文本入手，学习和理解原文，这是非常重要的，这方面工作要不断加强和改进。同时，宪法宣传教育还应当把宪法同中国近代以来发生的历史巨变、同我们正在做的事情、同我们将要做的事情紧密联系起来，与时俱进地深入开展宪法宣传教育，大力弘扬宪法精神，讲好中国宪法故事。

第一，深入开展宪法宣传教育，要紧密结合中国近现代历史特别是中国共产党领导人民长期奋斗的光辉历程。习近平总书记指出：“回顾我国宪法制度发展历程，我们愈加感到，我国宪法同党和人民进行的艰苦奋斗和创造的辉煌成就紧密相连，同党和人民开辟的前进道路和积累的宝贵经验紧密相连。”不了解中国近现代__年艰难曲折、激越变革、激荡发展的历史进程，就不可能真正认识中国宪法。

宪法问题在中国的提出，始于晚清。1840年鸦片战争以后，中国逐步成为半殖民地半封建社会。立宪救亡、变法图存，成为那个时代志士仁人孜孜以求的目标。他们寄希望于按照西方宪政制度模式来改良改造中国，然而最终都没有取得成功。戊戌变法遭到了封建保守势力的残酷镇压，“六君子”血洒京城菜市口。晚清政府后来颁布了《钦定宪法大纲》、《重大信条十九条》，但根本不能取信于人，必然随着清王朝的终结一同消亡。辛亥革命结束了统治中国几千年的君主专制制度，产生了资产阶级民主革命性质的《中华民国临时约法》，具有历史进步意义，但也未能从根本上改变国家和人民的悲惨状况。之后，又有“天坛宪草”，袁世凯的“袁记约法”，曹锟的“贿选宪法”，蒋介石的“训政时期约法”、“五五宪草”、“中华民国宪法”，等等。各种版本的宪法文件先后推出，各种政治势力轮番上场，但究其实质，他们都不过是想用宪法的形式装点门面，维护旧势力的反动统治，最终都逃脱不了失败的命运，为中国人民所唾弃。历史证明，在中国，照搬西方宪政制度模式是一条走不通的路。

中国共产党从成立之日起就以实现人民当家作主为己任。在新民主主义革命时期，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人开始对人民民主政权的总章程进行探索和实践，如《中华苏维埃共和国宪法大纲》、《陕甘宁边区抗战时期施政纲领》等。中华人民共和国的成立，开辟了中国人民当家作主的历史新纪元。1949年具有临时宪法作用的《中国人民政治协商会议共同纲领》和1954年一届全国人大一次会议通过的《中华人民共和国宪法》，都以国家根本法的形式，确认了近代__年来中国人民为反对内外敌人、争取民族独立和人民自由幸福进行的英勇斗争，确认了中国共产党领导中国人民夺取新民主主义革命胜利、中国人民掌握国家权力的历史变革。我国现行宪法，是在1954年宪法的基础上，根据改革开放和社会主义现代化建设新时期党的理论和路线、方针、政策，于1982年__月4日由五届全国人大五次会议通过的。我国现行宪法确立的许多重要制度和原则，都来源于1954年宪法和1949年共同纲领，是对它们的继承、坚持、完善和发展。

历史是最好的教科书。我国宪法是对中国近现代__年中国人民革命斗争的历史经验的总结，也是对中国近现代关于宪法问题的历史经验的总结。紧密结合中国近现代历史特别是党领导人民长期奋斗的光辉历程来开展宪法宣传教育，就能够把宪法宣传教育引向深入，使全党全国各族人民深刻认识我国宪法形成和发展的过程和历史必然性，深刻认识我国宪法的深厚根基和丰富内涵，在历史的启迪和传承中弘扬宪法精神，增强宪法自信和宪法自觉。

篇6：法治宣传宪法学习

2015年法治宣传教育校园文化主题月活动暨宪法学习日活动实施方案

为深入贯彻党的十八届三中、四中、五中全会精神和省委十届五次、六次、七次全会精神，按照蓬溪县教体局的要求，根据遂教办〔2015〕49号文件精神，我校将认真开展法治宣传教育校园文化主题月暨宪法学习日活动。现制定如下实施方案。

一、活动时间

2015年12月1日—12月7日

二、活动主题

弘扬宪法精神，推动创新、协调、绿色、开放、共享发展。

三、活动内容

深入宣传依宪治国、依宪执政等理念，宣传党的领导是宪法实施最根本保证，宣传宪法确立的国家根本制度、根本任务和我国的国体、政体，宣传公民的基本权利义务等内容。

四、活动形式及具体做法

1、结合学校实际，在12月4日国家宪法日那天运用标语、板报、校园广播等，在学校及周边营造学习宪法、宣 1 传宪法的浓烈氛围，增强师生员工的宪法意识。把“弘扬宪法精神，推动创新、协调、绿色、开放、共享发展”、“弘扬宪法精神，建设法治中国”、“弘扬宪法精神，树立宪法权威”、“尊崇宪法，学习宪法，遵守宪法，维护宪法”、“推进依法治市，建设法治遂宁”等作为宣传标语。

2、充分利用自身优势和资源做好主题活动月和国家宪法日当天的全校学生宪法晨读、特别升国旗仪式、宪法宣讲等活动。深入学习宣传党的十八届五中全会精神，将创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，将我国经济社会和文化建设取得的发展成绩，同宣传宪法理念、阐述宪法地位相结合，增强师生对宪法实施重要意义的理解；充分利用宪法教育网络资源。利用教育部全国青少年普法网开辟的 “全国教育系统宪法学习日活动”专栏，下载优质教育资源，组织学生积极参与 “全国青少年法治知识网络大赛”活动；以国家宪法日为契机，积极组织开展宪法讲座、法治知识竞赛；加强各级领导干部宪法教育，开展专题宪法学习活动，形成全校师生全员参与宪法学习的局面。组织法制副校长、法制辅导员等为学生讲一堂宪法课。

五、活动要求

全校师生必须人人参与这次活动，学校主要领导要亲自抓，分管法制的领导要具体抓，学校教导处、少先队大队部 要加强指导、监督。要将各班和各校点的主题活动月和国家宪法日的活动情况和效果，纳入相关的评价考核体系。

篇7：法治宣传宪法学习

宣传日活动工作总结

根据〔2015〕9号文件通知精神关于开展2015年“12•4”全国宪法日暨法治宣传日宣传活动，在宣传日期间，我校开展了以“弘扬宪法精神，建设法治校园。”为主题的法治教育活动，结合学校实际开展“法治创建”活动，使全体师生的法律意识进一步得到了加强，形成了知法、懂法、守法的良好氛围。

根据法治教育宣传日的通知精神，制定了我校法制宣传日活动方案，采取多种形式开展法治宣传教育。我们对《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及《学生伤害事故处理办法》等法律法规，由学校组织全体师生认真学习学习重点章节做摘记，不断提高法治意识和执教能力。通过近一周的集中宣传和学习，我校师生依法治校、依法施教、依法办事、依法维护自身及学生的合法权益的自觉性明显提高。现就活动开展情况小结如下：

1、学校利用周一例会，向全体教师宣传了此次活动的重要性及活动方案；另外学校教导处还专门召开了班主任会，重点布置各年级所要开展的活动内容，要求各班办一期宣传宪法日暨法治宣传日黑板报。

2、由少队部分别利用两次国旗下讲话开展宪法日暨法治宣传日教育活动

3、活动的开展，班主任工作很重要，本次法治宣传月活动班主任围绕学校法治宣传日的宣传主题，在课间不断对学生进行法治安全等方面的教育，各班都按学校的要求刊出法制宣传黑板报，学生积极踊跃，教育氛围浓厚，教育效果好。

在这次“12.4”法制宣传日活动中，学校师生齐动员，扎扎实实的对我校的全体师生进行了法治宣传教育，师生们的法律意识加强了，依法保护自己意识提高了。但今后我们对法治教育的宣传还会常抓不懈，坚持下去。

篇8：弘扬宪法精神 共建法治民大

活动一：千人诵读宪法。12月4日10：30，千人诵读宪法活动正式开始，学校国旗班为本次活动迎国旗，严整的队伍，庄严神圣的国旗让在场的每一位师生心生崇敬。奏唱国歌之后，云南民族大学党委副书记李辉致辞。他希望同学们要以诵读宪法为起点，树立宪法意识，以实际行动营造遵法、维法、敬法的良好氛围，弘扬宪法精神，构建法治民大。在学校法学院老师的带领下，在场1 000余名各族师生齐声诵读《宪法》第二章“公民的基本权利和义务”，之后，师生们在自觉遵守宪法的横幅上郑重签字，决心忠于宪法、捍卫宪法。

活动二：庭审进校园。12月4日10：00，呈贡区人民法院在云南民族大学法学院模拟法庭举办了庭审进校园活动，现场审理了“小冲（化名）盗窃案”等2个案件。通过真实审理过程，向师生生动地展示了法庭处理案件各个步骤流程，宣传了法律知识，弘扬了法治精神。新华网云南频道对庭审全程做了现场直播。

活动三：“法治云南”论坛。12月4日15：30，云南民族大学举办“法治云南”论坛活动，省委政法委、呈贡区法院、学校法学院领导、专家学者、教师代表、学生代表纷纷上台发言，或谈公民的法律责任与义务，或谈建立健全法律法规制度，为云南省依法治省目标的实现建言献策。

活动四：法治宣传与法律咨询。12月4日9：00至17：00，云南民族大学举行法治宣传与法律咨询活动，法学院师生及昆明市部分律师事务所律师为全校广大同学进行普法宣传，创造性地将法律宣传册送进食堂、送进学生宿舍楼。

活动五：云南青年学生“宪法日”交流活动。12月4日，由团省委主办、云南民族大学承办的云南青年学生“宪法日”交流活动暨云南民族大学青年之声开通仪式举行。来自省学联、呈贡高校学生会及云南民族大学近300名青年学生代表参加了活动，聆听宪法知识专题讲座，与法律专家面对面交流，就日常生活学习中遇到的法律问题提问咨询，并以向宪法宣誓的方式，作出遵守法律法规、弘扬法治精神的承诺。

篇9：法治宣传宪法学习

动方案

为认真贯彻落实十八届四中全会精神和我区“xx”普法规划，全面推进实施依法治国基本方略，根据《林区普法依法治理工作领导小组办公室关于开展全区XX 年“12·4”国家宪法日法治宣传日活动的通知》要求(神法治办〔XX〕6号)，现制定林区政协机关组织开展2XX年“12·4”国家宪法日、法治宣传日活动方案：

一、活动主题

弘扬宪法精神，推进依法治国。

二、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实总书记系列重要讲话精神，认真贯彻落实党的十八大和十八届四中全会精神，全面贯彻实施我区“xx”普法规划，大力弘扬宪法精神，突出开展宪法宣传，进一步增强全民的法治观念，树立全民法律信仰，提高全社会法治化管理水平，在全区上下形成自觉学法尊法守法用法的良好氛围。

三、时间安排

XX 年全区“12·4”国家宪法日、法治宣传日系列宣传活动从11 月中旬开始，到12 月中旬结束。

四、宣传重点

(一)大力开展以宪法为核心的特色社会主义法律体系的宣传。宣传宪法确立的国家基本政治制度、经济制度和公民的基本权利、义务以及国家生活的基本原则等内容，宣传特色社会主义法律体系的基本构成、基本特征和主要内容，进一步坚定走特色社会主义法治道路的信心。

(二)大力开展十八届四中全会关于推进依法治国重大决定的学习宣传。重点宣传四中全会关于推进依法治国的主要内容：一条依法治国基本经验;一个依法治国总目标;五项依法治国原则;六大依法治国任务。引导全体公民树立社会主义法治理念，牢牢把握法治建设的发展方向。

(三)大力宣传《选举法》、《村民组织法》、防火、道路交通安全等与农村群众生产生活息息相关的法律法规，推动农村科学发展，增强农民“四民主”、“两公开”的民主意识，提高村民自治、民主管理、民主决策的能力和水平。

(四)大力开展加强和创新社会管理、维护社会公平正义等相关法律法规的宣传。引导公民树立权利和义务相统一的观念，依法理性表达利益诉求，推进社会管理创新，维护社会和谐稳定，促进社会公平正义。

(五)大力宣传“xx”普法规划的目标任务，宣传法治宣传教育工作在落实依法治国基本方略中的重要作用以及取得的重要成绩，推动法治宣传教育工作深入开展。

五、活动内容

林区政协机关XX 年“12·4”国家宪法日、法治宣传日宣传活动安排如下：

1.通过神农架林区政协站宣传宪法宣传专题片和“12·4”国家宪法日、法治宣传日主题法治宣传标语。

2.结合林区政协帮扶贫困村驻村帮扶工作与村委会选举工作同步开展以四中全会精神、《选举法》、《村民组织法》、防火、道路交通安全等为主要内容，以法治宣讲、咨询、议案释法、播放法治宣传片、法治展牌、发放法治宣传资料等形式的“送法进村(社区)”活动。

3.结合林区政协协同助推重要政策、重大项目和重点企业工作，开展“送法进企业”活动。

4.开展以学习宣传《宪法》和十八届四中全会关于依法治国方略为主题的“送法进单位”活动。

5.组织机关干部职工参加全省学法用法无纸化法律知识统一考试。

六、工作要求

(一)高度重视，精心组织。制定政协机关XX年“12·4”国家宪法日、法治宣传日宣传活动具体活动方案，认真组织实施，确保活动落到实处。

(二)围绕中心，紧扣主题。紧紧围绕十八届四中全会精神加强法治宣传，以十八届四中全会精神统揽法治宣传教育工作;要紧扣“弘扬宪法精神，推进依法治国”主题，认真筹划安排好今年“12·4”国家宪法日、法治宣传日宣传活动;要坚持以宪法为核心，深入推进特色社会主义法律体系的学习宣传。充分利用电视、报纸、络等媒体及时宣传、报道活动的开展情况，在全区营造浓厚的法治宣传氛围。要切实履行“谁执法谁普法”的普法责任制，大力开展本机关相关法律法规知识宣传活动。

(三)注重创新，务求实效。要以“12·4”国家宪法日、法治宣传日宣传活动为契机，创新普法形式，切实增强法治宣传的针对性、实效性，继续深化“法律六进”活动，广泛开展法律进机关、进企业、进社区、进学校、进乡村、进单位活动。

XX年“12·4”国家宪法日、法治宣传日主题宣传标语

1、学习贯彻四中全会精神，全面推进依法治国。

2、弘扬宪法精神，建设法治。

3、弘扬宪法精神，树立宪法权威。

4、学习宪法，宣传宪法，遵守宪法，维护宪法。

5、全面推进依法治区，打造平安法治神农架。

6、增强宪法意识，推动科学发展，促进社会和谐。

7、实施依法治国基本方略，建设社会主义法治国家。

8、贯彻实施“依法治国”方略，全面推进依法治区进程。

9、深入开展法制宣传教育，提高全民法律素质。

10、坚持依法行政，建设法治政府。

11、依法行使权利，自觉履行义务。

12、维护法律秩序，争做文明公民，建设文明林区。

13、营造良好法治环境，建设世界著名旅游目的地。

14、深化法治宣传教育，服务全区科学发展。

篇10：法治宣传宪法学习

“12.4”国家宪法日暨法治宣传日活动

情 况 报 告

全国普法依法治理规划将每年的12月4日确定为全国法制宣传日，鹤峰县司法局以邓小平理论和‚三个代表‛重要思想及习总书记一系列讲话精神为指导思想，全面落实普法依法治理的各项任务，不断推进依法治理工作，为我乡两个文明建设创造良好的法制环境。鹤峰县公路管理局紧紧围绕宣传主题，采取多种形式，开展法制宣传日活动，取得了很好的效果。‚12.4‛法制宣传日正逐步成为全县公民熟悉法律、认知法律、维护权益的有效载体。现将我局法制宣传日活动情况汇报如下：

一、活动主题和指导思想

今年‚ 12.4‛法制宣传日的活动主题是‚落实‘六五’普法规划、促进和谐社会构建‛。指导思想是：全面落实科学发展观，深入贯彻党的十八大和十八届四中全会精神，以开展‚12.4‛法制宣传日活动为载体，动员全局干部职工集中开展以宪法为核心的法律法规宣传教育活动，进一步增强广大干部职工的宪法意识和法治观念，提高依法行政能力，促进依法治国、依法治县的进程，为构建和谐社会营造良好的社会氛围。

二、活动开展情况 ：

鹤峰县公路管理局领导高度重视本次‚ 12.4‛法制宣传日活动，12 月 2 日主持召开动员大会，认真学习了关于贯彻落实县普法办《关于开展全县2014年国家宪法日暨全国法治宣传日活动的通知 》（鹤普治办[2014]6号）的文件精神，确定了本次活动主题和指导思想以及活动内容，明确了各职能部门在这次活动中的职责分工。

(一)活动内容实施

弘扬法制精神、知法、守法、护法是每个公民的崇高义务。鹤峰县公路管理局历来重视对干部职工法制精神的培养，此次法制宣传活动要在全局范围内营造更为浓厚的法律氛围，提高广广大人民群众的法律意识。具体活动内容有：

(1)悬挂横幅。为了配合本次‚12.4‛法制宣传日活动的开展增强宣传力度，在全局主要办公区域悬挂横幅标语6条，营造浓厚的法律宣传氛围。

(2)我局积极举办法制宣传活动，内容有张贴法制宣传画报，更换宣传栏的内容，利用板报等形式进行普法宣传，使公民增强了法律意识，提高用法律保护自我的能力。通过‚12.4‛法制宣传活动，使我局干部职工对现行法律有了基本了解，提高了利用法律武器保护自己的意识，也进一步践行了依法行政、公正执法政策的贯彻落实。

(3)为了真正把普法活动落到实处，让全局干部职工了解更多的法律知识，利用每周五下午学习时间，组织大家学习

《中华人民共和国宪法》、《公路法》、《行政许可法》和《中华人民共和国公务员法》等相关内容，在学习中，领导带头讲学法、普法、用法制服务于我们工作的重要性和体会。通过学习宣传，进一步在干部职工中牢固树立依法治国，依法治乡，执政为民，依法维权的观念。

三、活动意义