特岗转正述职报告

特岗转正述职报告（精选8篇）

篇1：特岗转正述职报告

个人述职报告

龙潭河镇中学 黄青

我是2009年8月通过特岗教师招聘考试，分配到慈利县龙潭河镇中学工作。时间飞逝，如白驹过隙，转眼间三年的特岗服务期即将到期。这三年的教学历程，是忙碌的三年；是充满艰辛的三年；也是收获喜悦的三年。三年来，在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了教学任务，还在业务水平上有了很大的提高。现将三年工作情况述职如下：

一、思想政治方面

三年来，本人积极参加政治理论学习，关心国家大事，拥护党的各项方针政策，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，自觉遵守教育法律法规，严格按照《中小学教师师德规范》要求自己，依法履行教师职责，时时谨记教书育人、言传身教，以身作则，树立良好的教师形象。认真学习新的教育理论，及时更新教育观念，积极参加新课改，努力提升自己的思想觉悟和理论水平。

二、教育教学方面

三年来，我一直担任数学教学工作，先后担任政治、美术教学。教学工作是学校各项工作的中心，我始终以“教书育人、为人师表”为己任，积极参加新课程理念学习和应用，不断提高自己的业务素质，深入研究教材，结合学生实际，探索教育教学规律，积极改进自己的教学方法。

1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法。每教一节课，我都认真钻研教材，深入细致地查阅各种资料，力求吃透文本。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，搜集各种相关的教参教

辅资料，确定知识点考察的重点及深度。对于较难把握的知识点，我经常向有经验的老师请教、听课、学习，寻找重点难点的突破口。

2、增强上课技能，提高教学质量。为了使知识点的讲解线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出，在备课的过程中，我先打一遍草稿，不仅写出基本教学流程，对于课堂教学中所讲的每一句话、包括分析题目、讲解题目时的语言组织，自己也先写上去，边讲边写，看语言表述是否科学、是否清楚，力求用最容易浅显易懂的语言，科学的表达清楚知识点。

3、针对学生学习弱点，强化教学过程，巩固教学成果。针对学生的计算能力比较差，重结果而轻过程的弱点，在教学过程中，着力在课堂上培养学生良好的学习习惯和思维习惯，要求学生一定要自己动笔计算，而且写清楚计算步骤，强化学生的计算能力和思考过程。通过重点习题的讲解与练习，使学生的数学计算能力和思维能力不断提升。课后练习，我都自己先做一遍，以便在对学生讲解时有的放矢。对于每一次的作业，我都做到批改及时认真，从不滞留耽误。并针对不同学生的不同错误，逐个讲解，重视批改后的讲评，督促他们订正并再次修改，保证当天任务当天完成。

4、虚心请教其他老师，促使自己不断进步。我还积极参与每次的教研活动，接受前辈的教导，通过观摩、听课、学习、对照、反思，不断汲取优秀教师的宝贵经验，反思自己的课堂教学，找出自己的缺陷。通过反复的摸索与反思，渐渐的探索出一些教学心得，不断尝试改进自己的学科教学，精心设计课堂教学，提高教学艺术和质量。先后参加各种教学比武和优质课竞赛，获得不错的成绩：政治优质课竞赛获得县二等奖、数学说课比赛获得县一等奖，数学课堂设计获《湖南省首届中学青年数学教师资源运用与教学设计》比赛市二等奖。

三、履行职责方面

能够积极履行教师职责，自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校领导安排，在承担教学工作的同时，先后还担任团委会宣传委员、办公室干事和学校美术兴趣班辅导员工作，合理安排好自己的时间，尽职尽责的做好各项工作。三年来，从无迟到、早退、旷工等现象。

四、今后的努力方向

虽然有了一定的收获与成绩，同时也感受到自己仍然有很多地方需要继续努力。一是教育观念需要进一步更新和实践。“发挥教师主导作用、发挥学生主体作用”是当今教育理念的主流，在课堂教学中要充分做到逐步实现“五还”：一要还给学生“时间”；二要还给学生“空间”；三要还给学生“工具”；四要还给学生“提问权”；五要还给学生 “评议权”，充分发挥学生的主观能动性，自主学习。二是教学管理需要进一步规范科学。温和而不是纵容，严肃而不是严厉，创造一种既严肃又活泼的教学氛围，使学生在活泼的氛围中扩展思路，在严肃的氛围中理清思维。三是关注学生心理，引导学生正确认识自我。在传授知识、技能的同时发展智力和能力，注重学生思想情感教育。四是加强自我学习。当今社会是信息爆炸的时代，知识不断更新，不懂加强自我学习，提升自我，就很可能被社会淘汰。作为一名教师，知识的传承与传播者，若不能及时更新自我知识结构，则会失去对知识的话语权。

近三年的时间，对于教师这份工作，我不再感到陌生和迷茫，而是熟悉与坚定。我也由当初的焦躁慢慢磨练成现在的沉稳。一份耕耘，一份收获，在今后的教学中我会不断反思，不断创新，扬长避短，再接再厉。

以上是我的述职报告，不妥之处，敬请批评指正。

篇2：特岗转正述职报告

你们好！我是冉洪燕，来自四川雅安，出生于1992年6月，汉族。2013年夏天，我很荣幸的成为仪陇县特岗队伍中的一员来到了回春小学任教。光阴似箭，转眼间三年特岗服务即将期满了。三年的特岗服务期间，我担任的主要教学科目是数学，以及班主任工作，现在还担任本班英语教学工作。实践出真知，三年的磨练，让我学会了不少的东西，成熟了不少，看问题能更客观更全面。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，下面我就根据教育局的指示精神，从德能勤绩方面述职，如有不当之处，敬请批评指正：

一、思想品德方面

三年来，我热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学工作中，并自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，团结协作，顺利完成了各项任务。

二、业务知识和工作能力方面：

（一）教学方面： 三年来，我一直担任本班的数学教学工作，从三年级上期开始也开始担任英语教学工作，教学中我坚持以“新课程理念”要求自己，积极关注教育论坛，阅读教育教学书籍，观摩优秀教育教学案例，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果。

备课时，我认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

教学中，我针对小学生的学习特点，以愉快式教学为主，尊重孩子的不同兴趣爱好，不搞满堂灌，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，变“要我学”为“我要学”，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。注意抓住重点，突破难点，让学生在视、听、触觉中培养创造性思维方式。

在作业批改上，我认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

我积极参加校内外教学研讨活动，经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题，不断吸取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

任教三年以来，我班学生的数学成绩每期都有不同程度的提升，而且学习习惯也有着巨大的改变。一个良好班级的表现重在后进生的转化工作，所以，三年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

（1）、用发展的眼光看学生。

应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

（2）、因势利导，化消极因素为积极因素。

首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

(3)、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的，即使成绩没有明显提升，但其他能力也一定得到了发展。(二)班主任工作

刚参工时，对于如何做班主任，我曾一度苦恼，经过三年的不断摸索和反思，我渐渐领悟也总结到一些经验，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用，所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。

我经常利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等教育，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

通过班级自主管理，制定班级管理制度，大胆放手使用班干部，对学生各方面做出了严格要求，从而培养了一批能干的小帮手，真正意义上体现了“全面发展”的教育理念。

此外，我经常与任课教师沟通，了解学生的学习情况，掌握学生的课业负担量。经常与家长保持联系，关心学生身体健康，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女。

通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，“和美班集体”的荣誉也获得越来越多，形成了积极向上的班风。

三、工作态度、勤奋敬业方面：

三年里我一直及时到校上班，从未无故缺席，上课时精神饱满，积极参加各种会议，认真听课，自觉遵守学校的各项规章制度，积极主动服从领导安排的各项任务。在生活上，严格要求自己，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处。热爱教育，热爱学生，为把自己培养成一名优秀的教师而不懈努力。

四、工作业绩方面：

虽然我踏上工作岗位的时间不久，但本着我对教育事业的热爱，以及各位同事的帮助，在搞好个人教学的同时，我努力提高自己的教学水平，积极听优秀老师的课，找到自己的差距和不足，不断学习改正，有了很大的进步。我先后参加过学校和片区举办的赛课和示范课活动，也取得了不错的成绩，现在我也很荣幸地成为回春小学数学名师小组的一员，肩负起了数学教学和研究工作的责任。此外，我针对一些学生信心不足的问题，经常找他们谈话，及时了解他们在学习数学中的感触，不断鼓励他们，经过三年不泄的努力，我培养了一批品学兼优的学生，得到老师、学生和家长的好评。

总之，三年来，我的工作也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

篇3：来自特岗计划教师的调查报告

国家在“十一五”期间适时推出农村学校教师“特设岗位”计划，是一项利国利民利教育的巨大工程，它对建设社会主义新农村和全面实施素质教育，提高教育质量和水平，保障农村经济的可持续发展，实现整个社会的和谐发展，具有重要的现实意义和深远的历史意义。

为了解特岗计划成效，本文以2009年河北省特岗计划教师为研究对象，通过问卷调查了解特岗教师对服务期间和服务期满后相关问题的态度。本次调查发放问卷138份，共收回有效问卷120份。其中，男教师33人，女教师87人。

特岗教师的真实反映

首次了解到特岗计划的途径

特岗计划能否达到预期效果，宣传动员工作至关重要。为此，各相关部门都通过广播、电视、报刊、互联网等媒体，以新闻、专题、公益广告等多种形式向全社会发布特岗计划的招聘信息。

通过对河北省特岗计划教师的调查发现，他们首次了解到特岗计划主要是通过互联网、校内媒体与报刊的宣传，比率分别为46.67％、24.17％和13.33％。而通过电视、广播和其他途径初次了解到该信息的比率为5％、0.83％和10.0％。

参加特岗计划的主要动机

对于“你参加‘特岗计划’的主要动机”这一开放式问题，很多特岗教师给出了多个答案。调查显示，特岗教师参加特岗计划的主要动机为：就业压力下积极就业、支援农村基层义务教育、教师职业理想、自我锻炼以及其他，其比率分别为：49.17％、39.17％、27.5％、20％和4.17％。

其中，女性特岗教师中，有35.63％的人选择了“教师职业理想”这一动机，远远高于男性特岗教师中6.06％的比率。另外，有41.38％的女性教师选择了“支援农村基层义务教育”这一动机，也高出男性特岗教师8个百分点。

在国际金融危机的背景下，在严峻的就业形势下，河北省有两万余名大学生积极报名参加特岗计划，既是为国家安置大学生就业工作分忧，又为自己就业积极寻找出路，同时为经济欠发达地区的农村义务教育注入新鲜血液。深入了解特岗教师参加特岗计划的动机，在管理中结合其合理需要，才能更好地调动其工作积极性和主动性，最大限度地发挥其力量为农村教育服务。

顺利完成特岗计划的信心

调查表明，对于顺利完成特岗计划支教服务，有82.5％的特岗教师表示“有信心”。其中，27.5％的特岗教师表示“非常有信心”，55％的特岗教师表示“有信心”。另外，有16.67％的特岗教师表示“说不好”，仅有0.83％的特岗教师表示“非常缺乏信心”。

特岗教师任教期间最担忧的问题

尽管82.5％的特岗教师对支教服务有信心，但刚刚走出校门、踏上教师工作岗位的特岗教师，仍有一些担忧的问题。

对于“任教期间最担忧的问题”这一开放式问题，特岗教师的回答主要集中在以下几个方面：政策、待遇保障和落实、能否胜任教育教学工作、学习工作生活不便，比率分别为65.83％、20％、17.5％、9.17％。除此之外，有10.83％的特岗教师表示没有什么可担忧的。

对于特岗教师，国家、地方出台了一系列优惠政策，以鼓励大学生到农村基层教育岗位任教。由于服务地都是经济欠发达地区，并且，河北省今年是首次实施“特岗计划”，因此，特岗教师有所担忧是在所准免的。这就要求有关部门做好宣传，加强管理，细致工作，切实保障相关政策落实，为特岗教师创造基本的工作、生活条阵，提供基本的物质保障，确保特岗教师安心教学。

特岗教师任教期满后计划的去向

对于“你任教期满后计划的去向”这一问题，有34.17％的特岗教师选择在服务地就业，有24.17％的特岗教师选择回家乡或大城市就业，有24.17％的特岗教师选择考研或参加公务员考试，有6.67％，的特岗教师选择创业或自主择业，有10.83％的特岗教师选择其他。

其中，不同性别的特岗教师呈现出不同的特点。男性特岗教师更乐于在服务地就业，其比率为48.48％，比女性特岗教师28.74％的比率高出近20％。而女性特岗教师计划在任教期满后考研或参加公务员考试的比率为32.18％，远远高于男性特岗教师中3.03％的比率。

是否考虑继续留在务地任教

调查表明，有72.5％的特岗教师表示任教期满后，会考虑继续留在服务地任教。其中，14.17％的特岗教师表示非常愿意，18.33％的特岗教师表示愿意，40％的特岗教师表示可以考虑。另外，有21.67％的特岗教师表示尚无法作出决定，5.83％的特岗教师表示不愿意。

任教期满后，特岗教师考虑继续留在服务地任教的比率达到七成以上，这是一个较高的比率。表明国家和地方实施“特岗计划”这一项目是成功的，是具备生命力的，是积极引导青年人才向中西部、向经济欠发达地区、向基层流动的有效举措。因此，应当加强对特岗教师的积极引导和业务培训，使之经过三年的锻炼迅速成长，成为农村的青年骨干教师。用事业、用岗位留住人才，并借此引导和促进优秀人才向经济欠发达地区的农村基层学校流动，优化农村教育师资，促进教育均衡发展。

特岗教师任教期满后最关注的问题

对于这一开放式问题，特岗教师的答案相当集中。95.83％的特岗教师任教期满后最关注“就业问题”，只有1.67％和2.5％的特岗教师回答“其他”和“无关注的问题”。在95.83％的特岗教师当中，45％的特岗教师最关注“入编问题”，38.33％的特岗教师最关注“就业去向问题”，12.5％的特岗教师最关注“就业优惠政策”。

其中，对于任教期满后最关注的问题，不同性别的特岗教师的回答呈现出不同的特点。有63.64％的男性特岗教师最关注“入编问题”，比女性特岗教师37.93％的比率高出25.71％。有17.24％的女性特岗教师最关注“就业优惠政策”，而男性特岗教师最关注“就业优惠政策”的比率为0。

95.83％的特岗教师任教期满后最关注“就业问题”，显示了特岗教师对于任教期满后就业形势和个人职业生涯发展的积极关注。

特岗教师任教期满后最关注的问题，排在首位的是“入编问题”，这一结果与前面的调查数据相对应，即有34.17％的特岗教师计划在服务地就业；72.5％的特岗教师表示任教期满后，会考虑继续留在服务地任教。通过访谈也表明，如果能够在服务地落实教师编制，很多特岗教师愿意在三年任教期满后继续留在服务地任教。

特岗教师任教期满后最关注的问题，排在第二位的是“就业去向问题”，38.33％的特岗教师最关注“就业去向问题”，说明有一定比例的特岗教师关注“就业去向问题”。这一结果与前面“任教期满后，是否考虑继续留在服务地任教”中的数据相对应，即40％的特岗教师表示会对继续在当地任教予以考虑。

排在第三位的是12.5％的特岗教师最关注“就业优惠政策”，回答者全部为女性特岗教师。这一数据也与第六个问题中，女性特岗教师计划在任教期满后考研或参加公务员考试的比率较高相对应(32.18％的女性特岗教师计划在任教期满后考研或参加公务员考试)。看来，落实好就业优惠政策，有利于调动优秀青年人才参加特岗计划的积极性，促进特岗计划逐年良性发展。

完善特岗计划

落实政策针对河北省首批特岗教师支教期间最关注的政策、待遇落实和保障问题，加强领导，精细管理，做好服务，保证相关政策、待遇落实，确保特岗教师基本物质生活得以满足，能够安心教学。

要加强地方配套政策的支持。营造良好的政策环境，结合地方实际，创造性地落实中央和地方相关政策。

加强思想教育从调查结果可以看出，一部分特岗教师是迫于就业压力而选择特岗计划的。这虽然与开展特岗计划的初衷相左，但同时也为积极引导青年把个人发展与祖国需要相结合提供了契机和挑战。

关注特岗教师职业生涯发展针对特岗教师对于个人职业生涯发展的积极关注，要积极拓宽其专业发展与职业生涯发展途径。河北省实施的对于优秀特岗教师推荐免试攻读农村教育硕士政策等。

事业帮人要落实相关机制，用事业留住人才，用事业吸引优秀特岗教师在经济欠发达地区的基层学校建功立业，服务基层教育事业。

篇4：特岗教师转正述职报告

特岗教师转正述职报告(一)

尊敬的教育局领导：

你们好!我叫程**，出生于1987年11月16日，汉族，中国共产党员。夏天，我成为临夏州和政县特岗队伍中的一员来到了和政三中，时间过得真快，我来和政三中工作已经三年了，在这三年的日子里，让我感同身受的是来自每一位领导和老师给予我的信任、关心、支持和帮助，我也在和政三中这个优秀的大家庭中慢慢成长，古语说：滴水之恩，涌泉相报，我先借此机会向各位领导，同事们表示最衷心的感谢。下面我就根据教育局领导的指示精神，从德能勤绩廉方面述职，如有不当之处，敬请批评指正：

一、思想品德方面：

三年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。踏上工作岗位后认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等，思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。孔子说：三人行必有我师，特别是对我这个刚从事教学工作来说，学校领导和同行都给了我非常大的帮助，我也在听课评课中提高自己，反思自己的教学方式方法。

二、教学方面：

三年来，我一直担任两个班级的数学教学工作和一个班的班主任工作，先后参加过学校和县上举办的优质课竞赛活动，取得了不错的成绩。教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。本人在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

1、发挥教师为主导的作用

(1)、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

(2)、注重课堂教学效果。针对初中生的学习特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。

(3)、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

(4)、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

2、调动学生的积极性

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

3、做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，三年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

(1)、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

(2)、因势利导，化消极因素为积极因素。

首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

(3)、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。

三、班主任工作

作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。

1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。

3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的`课业负担量。

篇5：特岗教师转正述职报告

你们好!我叫朱春丽，很荣幸的成为特岗队伍中的一员来到了锁石，由于工作的需要，一直在此任教。时间过的真快，工作已经三年了。在这三年的日子里，让我感同身受的是来自每一位领导和老师给予我的信任、关心、支持和帮助，我在这个优秀的大家庭中慢慢长大。古人云：滴水之恩，涌泉相报，我先借此机会向各位领导、同事们表示最衷心的感谢，下面我就根据教育局的指示精神，从德能勤廉方面述职，如有不当之处，敬请批评指正：

一、思想品德方面

三年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，团结协作，顺利完成了各项任务。

二、业务知识和工作能力方面：

三年来，我一直担任毕业班生物教学工作，取得了不错的成绩。教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。本人在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆开展教学创新，

加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果。具体表现在，发挥教师为主导的作用，调动学生的积极性和做好后进生转化工作。

三、工作态度、勤奋敬业方面：

三年里本人从未无故缺席，自觉遵守学校的各项规章制度，积极主动服从领导安排的各项任务。在搞好个人教学的同时，本人培养了一批又一批品学兼优的学生，曾一度得到老师、学生和家长的好评。此外，我及时到校上班，上课时精神饱满，积极参加各种会议，认真听课。

篇6：特岗教师转正述职报告

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！三年的时光一晃而过，在这三年里，我勤勤恳恳、踏踏实实，将自己的精力都投入到了教育教学工作中，其中既有成功前所经历的各种艰难与辛酸，也有成功过后细品时的那份愉悦与甘甜，每一份都是我人生中宝贵的财富。回顾工作，总结经验，以启迪来年的工作。现在，我就汇报一下这三年来的工作情况：

一、思想品德方面：

本人坚持党的四项基本原则，热爱祖国，热爱人民，遵纪守法，作风正派。忠诚于党的教育事业，将教育好学生视为自己的神圣的使命和毕生的追求。在工作上，我兢兢业业，一步一个脚印地踏实进取，认真负责地完成各项任务，保持一种良好的工作态度。与同事之间也能和睦相处，共同钻研业务，互相学习，共同进步。

二、教育教学方面：

三年来，在教学方面，为了有效地提高教育教学能力和教学质量，我首先从自己做起，改变观念，努力改进课堂教学，努力地做到了以下几点：

1、课前认真备课，做好课前准备，上好每一节课。

教师的阵地在课堂，不打无准备之仗，只有认真备课才能在课堂上充分调动学生的积极性，上课效果才会好。因此在上每一节课前，我都会认真钻研教材，钻研学生，并尝试从学生的角度去思考问题，预设他们在课堂中可能会提出哪些问题，遇到问题时可能会如何回答，以及还可能会出现哪些突发状况。经过这样的思考，再精心修改自己的教学环节。

2、注意培养良好的学习习惯，提高学生的自学能力。没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思考题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培养书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。

3、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。今天，课堂教学作为实施语文素质的教育的主阵地，运用启发式、点拨式、讨论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。我时常运用多媒体教学，借助网络，制作了课件，上好课。课堂上，想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培养健康的个性。阅读教学以读为本，训练为实，让学生自读、自悟、自得。读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思考，从而培养学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中，强调学生本身积极参与、吸收，成为教学活动中的主人。

4、帮助待进生转化：我认为任何学生都有闪光点，待进生也不例外，只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光点，平常我善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步，都给予他们表扬、肯定、鼓励，并不断强化。待进生在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，下课时，我还经常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来帮助他们。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都希望他们学习进步，都想帮助他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家长都相信他们同样会成为优

秀学生。由于长期如此，有些学生乐意配合老师的行动，他们学习也在慢慢地进步。

5、认真批改学生作业。学生的作业，我一直是认真及时地进行批改，而且重视订正，使我能够及时了解到学生的学习情况，并在辅导中做到有的放矢。

6、积极向他人学习，提高自己的教学能力。刚刚走上工作岗位，为了让自己的课能够顺畅、连贯，仅仅看参考书是不够的，因此，我从网上观看大量的教学视频，然后结合我班学生的实际情况进行修改、尝试，终于不再迷茫和彷徨。我并没有停下学习的脚步，手边的参考书、网络、身边亲切的同事，甚至是刚刚走上工作岗位的新教师，他们都或多或少都有自己的一套法宝，可以为我所用。学无止境，如果说这三年来我最大的收获是什么，就是我从他人身上学到了很多很多，成为我一笔宝贵的财富。

三、班主任工作方面：

作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用，因此在我担任班主任工作的一年中，我一直对自己和学生都很严格。为了抓好学生的思想品德教育，我经常利用早自习、班会，甚至是课下，对学生进行思想品德教育，有时也通过讲故事，与孩子谈心的方式来达到这一目的，以培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。我经常与家长沟通，也因此建立了一种良好的合作关系，大部分家长对我的工作都给予了很大的支持与配合，也使我的班主任工作变得轻松不少。

我的教育理念一直是希望孩子们能够学习各种各样的知识，多方面发展，而不是只会学习的书呆子。因此，学校各种各样的活动我都会积极鼓励孩子们去参加，如作文竞赛、朗诵、运动会等，甚至是自己组织学生开展各种综合实践活动，或者是组织学生一起玩游戏等等。我只希望孩子们能在这一过程中，感受到学校生活的快乐，能够健康成长。

四、其他方面

在这三年中，我严格遵守学校的各项规章制度，遵守学校的作息时间，不迟到，不早退，不旷工，积极配合领导的工作，对于分配给自己的工作也是认真负责地进行组织、完善和管理。总之，我认为教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。我还年轻，今后在教育的岗位上还要不懈地努力，争取把自己的工作做得更好！

篇7：恋爱转正报告：批准你假戏真做

2014年6月25日，喻诚和胡碧莹几乎同时来到南昌市八一广场，他们是应邀前来参加一次特别的活动——模拟恋爱。

32岁的喻诚毕业于华东交通大学硕士，后顺利进入南昌交通工程公司做质检工作。家世好、外形好一切都好的喻诚，他相信一见钟情，也坚信一旦开始就要一辈子。因此，对于第一次见面就没感觉的女孩，他从不愿继续交往。他说：“第一感觉就不对，何必开始了浪费彼此的时间呢？”渐渐地，他沦为了剩男，这次是家人替他报的名并下令，必须参加“模拟恋爱”。

29岁的胡碧莹和喻诚剩下的原因差不多，她曾有过一段五年的失败爱情。失恋后的她，刻苦练就一双审男火眼，在每一次相亲时，便快速而精准地判断出对方是否值得交往是否花心是否有责任心。她的火眼金睛，让她几乎跟每一个男人相亲，都快速辨识出对方的致命缺点……久而久之，胡碧莹成了资深剩女。尽管家人们都告诉她，日久见人心，可胡碧莹却不相信。看着女儿年龄越来越大，父母着急地为她报了恋爱培训班，这次，他们又给经常“旷课”的女儿报了“模拟恋爱”，并软硬兼施地哄着女儿参加。

“模拟恋爱”是南昌一些恋爱培训班共同举办的活动，目的是通过模拟恋爱关系，锻炼他们的爱情能力。据统计，大约有一百多青年男女参加“模拟恋爱”，活动规定：“模拟恋爱，是通过现场电脑摇号，将陌生的男女组合在一起，然后两人做三十天的模拟情侣，在这一个月内，每天要给对方打关心电话，一周看一次电影……三十天期满，大家再聚到一起交流心得，通过打分，婚介中心将评出最佳男友和最佳女友，并赠送亚龙湾双飞游。”很快，喻诚便和胡碧莹因摇号成了模拟对象，喻诚笑对胡碧莹说：“从今天起，我就是你的‘男朋友’了，我叫喻诚。”胡碧莹大方地和他握握手说：“我叫胡碧莹，虽然我是被逼参加的，可既来之则安之！”

其实，那天胡碧莹和喻诚彼此都没什么强烈的感觉，但因为是模拟恋爱，所以他们按照规定开启了一场没有爱的有序恋爱。当晚，喻诚跟胡碧莹打了第一次电话，内容竟是确认互相的手机号码。“我是喻诚，请问是胡碧莹吗？”“我是，你好。”“嗯，晚上我会再给你打电话的，今天的通话任务就可以完成了。再见。”“嗯，再见。”挂了电话，胡碧莹在模拟恋爱表上，写上了第一次电话联系的时间以及通话时长。

第二天上午上班时，胡碧莹收到了喻诚发来的第一条短信：“你好。”这两个字的短信，让她想笑，感叹没感情的恋爱，进行得好枯燥啊。想着几次都是喻诚主动，那晚，胡碧莹向喻诚打电话说“晚安”。胡碧莹放下了电话，在模拟恋爱计划表上的任务栏打了勾，结果喻诚的电话又来了，在电话里，他说：“我们……今天应该还有一通电话没打，一天三个。晚安。”说完喻诚挂了电话。

很快，在经历了几天磕磕巴巴的电话和短信联系之后，2014年6月30日，两个人要开始第一次约会了。按规定，这次约会的地点由喻诚决定，他把地点定在了人气很旺的西餐厅。晚上六点，胡碧莹准时出现在西餐厅，这让喻诚有些意外。因为喻诚的前女友，特别爱迟到，为这个两人经常吵架。没想到这次的“女友”却如此守时，喻诚惊喜地夸道：“我喜欢守时的人。”听到夸奖，胡碧莹礼貌地笑了笑。那天，胡碧莹点了餐厅里最便宜的菜，喻诚调侃她道：“我目测比较穷？”胡碧莹笑了说：“不是啊，挣钱不容易，没必要浪费。何况我也不是你的真女友，投资过多不划算！”一席话，两人都笑了起来，拘谨的氛围一下轻松了不少。两人不自觉地提到过去的情感史，又都不愿意多谈。胡碧莹伤感地说：“我就是怕失败，所以不愿开始。”喻诚点头说自己也是，喻诚说：“今天一谈，发现我们两个也算是可以交心的朋友。以后模拟期结束，我们继续做朋友！”胡碧莹说好。

第一次约会比想象中要顺利很多，而朴素守时的胡碧莹也让喻诚印象不错。此后，两个人的聊天也渐渐没那么生硬了，每天规定的电话和短信任务也越来越容易完成。很快，在“模拟恋爱”第十天，两个人必须进行第二次约会，这次的地点由胡碧莹决定。

让喻诚没料到的是，胡碧莹把地点选在了佑民寺。那天一大早，喻诚早早地等在佑民寺门口，他发现自己有些迫不及待地想见到胡碧莹了。那天，喻诚陪着胡碧莹祈福，却发现她写在祈福条上满满全是对家人的福愿，却唯独没有给自己祈福。胡碧莹虔诚地将祈福条挂在殿外长廊上，阳光越过树叶洒在她的脸上……喻诚发现，她很美，也很善良，触动了他的心。

午后的斜阳中，两人沿着树荫边走边聊，却谁也不愿意开口说离开。直到胡碧莹发现身旁的喻诚脸色泛红，还开始冒出一些红点，在胡碧莹着急地询问下，喻诚才说出自己从小对庙里点燃的香尘过敏的事实。这可急坏了胡碧莹，她急忙拉着喻诚慌慌张张就要往医院去。看着胡碧莹紧张的样子，喻诚的心里暖暖的。

那天晚饭后，喻诚正在家里为皮肤过敏痛苦不堪时，忽然胡碧莹打来了电话说她在楼下。原来，胡碧莹竟给喻诚带了一罐熬好的艾草汁！胡碧莹说：“这个止痒效果很好。你用这个泡澡，保证过敏几天就痊愈！”回到家，喻诚泡在浴缸里，果然皮肤变得没那么痒了。温热的水和药香的气息，让喻诚的心特别暖，他拿出手机，对胡碧莹说：“我真的觉得好多了！”

此后的每晚，胡碧莹都会熬一罐艾草汤给喻诚送来，四天后，喻诚的皮肤过敏不药而愈了。喻诚买了一个掌上阅读器送给了胡碧莹，他说：“不要总是用手机看书，伤眼睛。以后看书就用这个吧！”可胡碧莹却拒绝了这份礼物，她说：“模拟条款里好像没有送礼物这一项，这个我不能要。”说完，胡碧莹礼貌地说了再见，走了。看着她远去的背影，喻诚心里很失落，他不禁好奇胡碧莹的内心世界究竟是怎样的？

而这一晚，胡碧莹也失眠了。她觉得自己的话伤害了喻诚，后悔不已。其实，短短十几天相处，喻诚已经在她的心中有了无法取代的位置，可是，他今天送的礼物，却提醒着她喻诚爱上了她。胡碧莹问自己，喻诚将会是自己寻找的人吗？如果不是，就请不要开始。正是这样的纠结，让胡碧莹狠心说出了绝情的话。

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喻诚心里好不容易燃起的爱的火苗，再次因为胡碧莹的防备而熄灭。两个人仿若又回到刚开始认识的那几天，联系变得尴尬起来。

在“模拟恋爱”第15天，按照进度，要跟对方“表白”了。喻诚拿着手机，看着自己早已编辑好的“我喜欢你”这四个字，犹豫了半个小时，终于鼓起勇气闭上眼把这四个字发送给胡碧莹，等了很久却没等到回复。当喻诚打电话过去时，胡碧莹手机已关机。

原来按照规定，在收到对方的表白后，应该回复给对方同样的“我也喜欢你”。可当胡碧莹收到喻诚的短信后，却心里五味杂陈，不能坦然回复对方。即使她不停地告诫自己，这只是演戏，可是她发现自己似乎也开始把游戏当真了，更怕自己泥足深陷了进去……甚至不敢面对喻诚的疑问，选择了关机来逃避。

直到夜里十二点，喻诚收到了胡碧莹的回复，却是：“对不起，我不想继续模拟恋爱了，我决定提早结束。”这回复其实在喻诚意料之中，此时的他已经不再焦急，决定静待这朵爱情的花开！

第二天一早，当胡碧莹打开手机时，喻诚的短信滴滴传来，胡碧莹忐忑打开，喻诚却好像什么也没有发生过一般在短信里说：“这是今天的第一个电话，我是严格按照规定来的。今天太阳很强，出门注意防晒啊。”胡碧莹有些诧异地回复：“你没接到我的短信吗？我想提前结束……”喻诚说：“我们的‘模拟恋爱’还没有结束，两个人的事情你单方面宣布退出，我可不接受啊。”胡碧莹忽然笑了，不再坚持退出。

接下来几天，喻诚的电话和短信更频繁了，无论胡碧莹怎样回避，喻诚似乎总有用不完的招数。“我今天要带着‘女朋友’去吃一次团购餐。这是任务哟，不做可不行。”“这是主办方的附加题，说是要和‘女朋友’一起看场团购电影……每过几天，喻诚便以“任务”的名义来和胡碧莹约会，胡碧莹爱的心墙也在这些小把戏中渐渐瓦解。

2014年7月25日，一个月的“模拟恋爱”终于要结束了，两个人按照规定，一起吃了最后一顿晚餐，作为分手告别宴。席间，喻诚依照约定要对胡碧莹说出：“谢谢你的陪伴，这一个月跟你的恋爱我很开心。希望今后你能遇到比我更好的人去爱你，他会比我更懂你，会每天给你打电话、发短信……”然而，喻诚看着胡碧莹，那些话他一句也说不出口，他不愿意和胡碧莹分开，更不愿意有其他的男人去爱她！而胡碧莹也眼圈红着，三十天的陪伴，喻诚传递给自己数不清的关心和快乐，如今要和这一切告别，她舍不得，两人强忍各自的心伤吃完了晚餐，匆匆道别。

没有了和胡碧莹联系的理由，喻诚的思念日益加剧。2014年8月2日，喻诚终于坐在电脑桌前，开始撰写一份有生以来最严肃最认真的报告——恋爱转正报告。报告里他详细写了恋爱计划：每天电话联系不少于两次、短信联系不少于30次，至少五天要约会一次（根据女友的需求可无条件增加）……第二天一大早，顶着黑眼圈的喻诚等在了胡碧莹家门口，把厚厚一叠报告书交到胡碧莹手上，并且要求拜见她的父母，报告一式三份也给“未来岳父岳母”递上一份。

“我是喻诚，我申请与胡碧莹续约恋爱，并以一辈子的诚意保证，把爱情有效期延长至永恒。特此申请假戏真做，将爱情转正，并发誓为成为终身伴侣而兢兢业业、努力奋发。”一字一句，让胡碧莹深深感动着。这分开的日子，她也几乎每分每秒都在思念喻诚。今天看到拿着恋爱转正报告姗姗来迟的他，她再也不想彷徨，在他额上轻轻一吻，“批准”了喻诚的恋爱转正报告。

2014年11月8日，两人的婚礼如期在南昌圆中源五星级酒店举行。婚礼上，新郎将自己独特的恋爱经历以及爱情报告传递给在座的每一位嘉宾，同时，台上新娘胡碧莹拿着话筒，感慨颇深：“现在有很多和我们一样的剩男剩女，不是因为找不到合适的另一半，而是怕选错了人，谨小慎微害怕开始，在选择中错过，还剩着的单身男女们，如果你肯给爱一个出发的理由，你会发现，幸福其实来得很简单！”

（希望看到主人公更多图片，请扫描本刊封面上的知音公众号二维码，关注后回复“喻诚”。） □

编辑/周 镁

篇8：特岗教师转正个人申请和述职报告

尊敬的领导：

我于2009年8月通过招考分配到XX一中工作，在校领导和同事们的关心支持下，我成功地实现了角色的转变，工作得到了实践锻炼，思想认识有了极大地提高。感悟到了师德师风的重要，体会到了做教师的滋味，懂得了教师的责任，同时，不管是学习能力、教学能力，还是专业水平都的得到了较明显的提升。在服务期满之际，特向领导提出转正申请，并对我三年来的情况汇报如下：

一、教学方面

我来到学校后迅速熟悉常规教学方法，精心备课、上课、作业布置批改等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教，努力做到课前准备好，课中讲解透彻，课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度的运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。

二、个人素养方面：

教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，博览群书以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养。作为一名教师，肩负着时代的重任和祖国的重托，我深刻地认识到，提高思想政治觉悟，是开展好教育工作的基本前提。工作中，严格遵守各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务；勤能补拙，尤其是新教师更要勤奋学习，自觉修养，脚踏实地，奋发图强，树立远大理想，努力实现奋斗目标。

三、生活方面

在生活上，以党员的标准严格要求自己，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处。热爱教育，热爱足额小，热爱学生，为把自己培养成一名优秀的教师而不懈努力。

经过三年的学习实践和锻炼，我已经能做好教育教学的相关工作。在此之际，我郑重地想上级领导提出转正申请，请领导给予批准为盼！

申请人（签名）：XXX

2012年5月25日

本人述职

尊敬的教育局领导：

你们好！我叫XXX，出生于19XX年X月，汉族，中国共产党员。2009年夏天，我很荣幸的成为XXX特岗队伍中的一员来到了XX一中，由于工作的需要，一直在此任教。时间过的真快，工作已经三年了。在这三年的日子里，让我感同身受的是来自每一位领导和老师给予我的信任、关心、支持和帮助，我在这个优秀的大家庭中慢慢长大。古人云：滴水之恩，涌泉相报，我先借此机会向各位领导、同事们表示最衷心的感谢，下面我就根据教育局的指示精神，从德能勤廉方面述职，如有不当之处，敬请批评指正：

一、思想品德方面

三年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，团结协作，顺利完成了各项任务。

二、业务知识和工作能力方面：

三年来，我一直担任毕业班语文教学工作，并于2011年担任毕业班班主任，先后多次参加教育局举办的演讲比赛、征文活动、优质课赛讲，取得了不错的成绩。教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。本人在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆开展教学创新，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果。具体表现在，发挥教师为主导的作用，调动学生的积极性和做好后进生转化工作。

三、工作态度、勤奋敬业方面：

三年里本人从未无故缺席，自觉遵守学校的各项规章制度，积极主动服从领导安排的各项任务。在搞好个人教学的同时，本人培养了一批又一批品学兼优的学生，曾一度得到老师、学生和家长的好评。此外，我及时到校上班，上课时精神饱满，积极参加各种会议，认真听课。

在今后的教育教学中，我将不断开拓进取，做孜孜不倦的学习者，勇于探索的研究者，勇于创新的实践者。新的时代赋予教育新的概念和使命，同时也给予教师更多的要求和责任，在以后的教师生涯中，我将严格要求自己，不断进取，争当一名优秀的人民教师。