六年级上册寒假生活指导答案

六年级上册寒假生活指导答案（精选13篇）

篇1：六年级上册寒假生活指导答案

六年级上册寒假生活指导答案

2012 年小学六年级语文寒假生活指导答案（人教版）

一、巧用反义词填补词语。（内）（外）交困别有（出）（入）（上）行（下）效出（生）入（死）

二、填空。例：（衣）（冠）楚楚（）（死气）沉沉

三、辨“然”填空毫不犹豫用（断）然非常明显用（显）然

四、在括号里填上文学家的真实姓名青莲居士（李白）香山居士（白居易）六一居士（欧阳修）易安 居士（李清照）东坡居士（苏轼）

五、搬动部件组新字。例：吟—（含）叶-（古）加-（另）朵-（机）

六、猜谜语五四三二一（打一数学用语）——倒数

七、写上有关的历史人物负荆请罪（廉颇、蔺相如）投笔从戎（班超）约法三章（刘邦）完璧归赵（蔺 相如）闻鸡起舞（祖逖、刘琨）

八、改病句《中国少年报》和《儿童文学报》这两种报纸我都爱看。

九、猜谜语，打一字（每组有两个谜面，两个谜面的谜底都一样）

1、①雨天没有阴天有，田里没有湖 里有，河水没有潮水有。②您说此字不难猜，成双便是好伴侣。——月

2、①雨天没有晴天有，田里没有 堤上有，云南没有贵阳有。——日②你谜我谜若成双，到处一片亮堂堂。

十、意大利东北部城市，亚得里亚海威尼斯湾西北岸重要港口。人口34.3 万。主建于离岸4 公里的海 边浅水滩上，平均水深1．5 米。由铁路、公路桥与陆地相连。由118 个小岛组成，并以177 条水道、401 座桥梁联成一体，以舟相通，有“水上都市”之称。

十一、形容房子依然很好，这个“很好”换成别的

词（能写在作业本上的好词）完好对于房子来说，除了年久失修，还有什么变得破败不堪的原因？被风吹到了，或被耗子咬了

十三、猜一字听有，看无；古有，今无；叶有，花无；跳有，走无；高有，低无；后有，前无；凉有，热无；哭有，笑无；哑有，聋无。——口

十四、解释下列词语缥缈：隐隐约约，若有若无的样子。形容空虚渺茫。一般指心中想要而现实不可 得的东西，并非指虚无不存在的东西。弥漫：充满；到处都是

十五、发上来几条歇后语阿婆留胡子——反常阿庆嫂倒茶——滴水不漏；点滴不漏挨鞭子不挨棍子— —吃软不吃硬挨打的狗去咬鸡——拿别人出气挨打的乌龟——缩脖子啦挨刀的鸭子——乱窜挨了巴掌赔不 是——奴颜媚骨挨了棒的狗——气急败坏挨了打的鸭子——乱窜

十六、写几个“马”开头的词语马浡牛溲 马不解鞍马不停蹄马尘不及马迟枚疾马齿徒长。

篇2：六年级上册寒假生活指导答案

1、直接写得数。（每小题0.5分，共6分）

46+35=40×2=2000+8000=0+99=

63-19=0×2013=96÷3=5000+200=

84÷2=7700-5000=＋ =-=

2、用竖式计算，带“★”的要验算。（每小题3分，共18分）

93÷3=490×9=★83÷4=

643×3=603×5=★79÷2=

二、填一填。（25%）（第2、3、6、7题每空0.5分，其余每空1分）

1．用8、2、0和5组成的四位数中，最大的数是，最小的是；用2个0和2个1组成的四位数中，读出一个0的数有，0不要读出来的有。

2．在○里填”>”、”<”或”=”。

150×3×0 ○ 3×1 5999克 ○ 6千克○○

120×5○5×10254＋18○45＋18500×2×4○500×8

3.1号空杯重；

2号杯中的水重；

请你估计3号杯中，水重，水和杯子一共重。

4.填上合适的单位名称。

一支铅笔长15（）1枚1角的硬币重2（）

1袋洗衣粉重2（）课桌面的周长大约28（）

5．一辆汽车上午9时出发，下午2时到达目的地，路上行了小时。

6．请你给下面的钟面画上时针和分针。

23:0019:0016:30

7．按规律填数：

（1）、、5000、5001、5002、；

（2）2697、2687、2677、、、。

8． □÷4=6……□被除数最大为，最小为。

9．用分数表示每个图的涂色部分

（）（）（）

10.把一个边长是4厘米的正方形分成四个同样大小的正方形,每个小正方形的周长是厘米。（试着画一画再算一算更清楚）

三、选一选。（10%）

1．下面的积大约是2400的算式是（）。

①4×597②392×8③6×486

2．课外小组12:30开始，经过1小时20分后结束，结束时是（）

①1时20分②1小时50分 ③13时50分

3．甲、乙、丙三张图的周长（）

①相等②甲长③乙长④丙长

4．下面说法正确的是（）。

① 4908接近4000② 星期三可能会下雨。

③把一个西瓜切成8块每块用八分之一表示。

5．王大伯一面靠墙围了一个长方形养鸡场，长和宽分别是10米和8米，如果用篱笆围，至少要（）米篱笆。

①18米②28米③36米④26米

四、画一画。（10%）1.连一连：下面的图形分别是从哪一面看到的？用线连一连。（3％）

从正面看从上面看从侧面看

2.下面每个转盘有红、黄、蓝三种颜色，说一说下面两个转盘的指针停在哪个颜色的机会多？请你再设计一个转盘，使指针停在红色部分的机会最多，停在另两种颜色的机会差不多。（3％）（）（）3.下面方格纸上每小格的边长按1厘米计算，在方格中画一个长是3厘米宽是2厘米的长方形；再画一个周长是16厘米的正方形。（4％）

长方形的周长是（）厘米。正方形的边长是（）厘米。

五、练一练。（31%）1．看图列式：

2．一个长方形草地长80米，宽40米，围着它走一圈，走的路长多少米？（5％）

3．同学们去天文台参观，上午有3批学生去参观，每批有168人，下午参观的学生有246人。这一天一共有多少学生去参观？（5％）

4．师徒两人共同加工一批零件，徒弟加工了65个，师傅加工的个数比徒弟的3倍少10个，师傅加工了多少个？（5％）

5． 学校参加京剧演出，总务处叶主任给小演员们买了4 箱矿泉水，一共花了多少钱？每箱24瓶

每瓶3元

6.张大伯养了200只鸡，第一天卖出108只，剩下的每8只装一笼，能装满多少笼，还余几只？（5％）

思考题：（做对另加10分）

篇3：六年级上册寒假生活指导答案

一、化范文为课堂教学情境, 奠定习作的情感基础

人们将对生活的热爱和祝愿融入剪纸, 情感激励他们创作出剪纸艺术。学生要认真观察剪纸, 想象故事, 完成习作。学生已具备欣赏力、感悟力和构思力, 能体会情感, 构思故事。学生看图仅凭想象, 情感空洞, 写作言之无物, 教师用感人的故事引入情境, 开启其想象之窗。艺术创造源自感动:感动自己方能感动他人, 才会有动人的作品, 我创设如下情境:

1.感悟美文《希望》, 领会真情。

2.投影出示作品, 配《梦驼铃》伴奏, 教师朗诵赏析。

希望

在沙漠上有户人家, 爸爸、妈妈和孩子沙文, 孩子很孝顺, 一家人生活得很开心。

有一天, 爸爸外出狩猎, 遇到了大风沙, 再没回来。妈妈积劳成疾, 临终前她对沙文说:“你在沙漠无法生存, 让骆驼带你离开, 到有山有水的地方去生活, 你要勇敢地活下去。”沙文带着父母给的财产———骆驼, 离开了他生活了十三年的家。

路上黄沙飞舞, 寸步难行, 他想放弃时, 总想起母亲临终前的眼神, 他坚持走了一天、三天, 无数天, 眼前还是无边的沙漠, 沙文灰心、失望, 又遇大风沙, 沙文紧贴驼背上, 他绝望地想:“让我去陪伴我父母吧!”他闭了眼, 不知何时醒了, 骆驼使劲叼他, 它让沙文有了信心, 风沙都能躲过, 还有何克服不了。他用尽力气爬上了驼背, 紧紧抱住驼峰, 任骆驼背他走。

突然, 沙文眼前一亮, 空旷的山谷, 鸟语花香, 姹紫嫣红, 树木葱郁, 还有波光粼粼的小池塘, 沙文惊呆于这从未见过的美, 忘了疼痛和干渴, 心情像山谷般晴朗, 骆驼带他继续前行, 鸟儿向太阳飞去, 蝴蝶飞舞, 柳枝轻轻飘扬, 花儿散发着香味, 沙文唱起了歌, 他觉得世界如美丽的姑娘, 她头戴牡丹花和茉莉花花冠, 套着水晶项链, 戴着花朵手镯, 身穿用小草、树叶、野花织成的纱裙。

沙文爱上了这个美丽的世界。

3.同学们, 故事感人吗?读完后, 你有何感受呢?说说最让你感动的地方。

4.引导学生品读, 感悟情感:勇敢的人终将获得幸福。

5.说说你脑海里浮现了哪些感人的画面。学生讨论。

6.小结:出示剪纸图一:剪纸作者一定受到感触、感动, 才有了动人的作品。看那少年, 昂着头, 牵着他心爱的骆驼, 多幸福。也许创作者是一个沙漠中的老农, 他不识字, 不会读书, 但有一颗感动的心, 将心寄予灵巧的手, 才创作出如此动人的剪纸, 是美的心灵创作出光辉灿烂的剪纸艺术。

二、文图对比, 指导学生如何从图案想开去

新课标指出写作教学应注重培养学生观察、思考、表现、评价的能力, 要求学生说真话、实话、心里话, 不说假话、空话、套话。激发学生写想象、幻想中的事物, 让学生由剪纸图想象写有情趣的故事, 且能围绕主题展开, 深入感受范文, 将图文比较, 使想象思路有章可循, 有的放矢。

1.将图文对比, 说说哪些内容剪纸图上有, 哪些没有。两者间又有什么内在联系?

2.阅读对比后讨论, 教师再加以归纳。

图一:小男孩身着绣花袍子、头戴帽子、脚穿靴子, 一手牵骆驼, 一手抓住橄榄枝。他很专注, 大步向前, 骆驼也昂首挺胸, 阔步向前, 小鸟、野花、松针围绕。他刚走出沙漠, 来到新世界, 很喜庆。图与范文最后两节内容基本相符!男孩为什么会手牵骆驼, 为什么又要走出沙漠, 他走出沙漠时又遇到了什么困难……作者有依据的想象和联想, 他由骆驼想到了沙漠, 再想到了艰难, 确定勇敢的人终究获得幸福的主题。

3.讨论分析后学生打开思路, 指明方向;引导其看清几幅图图意后展开联想、想象。

如:图二:她为什么要舞蹈、顶碗呢?她是代表家乡参加一次比赛吗?是生活艰难外出表演杂技谋生吗……

图三:他们要到哪儿去?他们是兄妹吗?亲人呢?包里带了什么?老牛的眼睛像在说什么?

图四:小姑娘为何急急忙忙收拾东西?要远行, 还是有客人来?家里其他人呢?

总结:细致观察了四幅剪纸作品, 并结合图意展开了想象, 一定有了故事的思路。在写文章、编故事时, 围绕确立的主题去写, 融进感情, 使表达更流畅, 更生动感人。教给学生想象、联想的方法, 在师生交流中降低习作的难度, 克服畏难情绪。

三、再读范文, 帮助学生修改润色

范文还能以范例指导学生修改润色文章。学生完成后, 引导其欣赏点评范文, 给习作修改润色。

1.学生欣赏后讨论, 教师总结提升认识。

《希望》的优点: (1) 围绕剪纸图展开想象, 重点突出。 (2) 沙文的想象具体而合理。 (3) 描写细致生动, 语言清新自然。 (4) 骆驼通人性的情节很感人。结尾揭示:勇敢的人终于获得新生的幸福感!

篇4：六年级上册寒假生活答案

六年级上册寒假生活试题

1.给下面形近字注音组词。

(1)缀：(2)掇：()(3)辍：()(4)啜：()

2.解释词语。

(1)伧俗：

(2)帷幕：

(3)因地制宜：

【综合练习】

“屏”，我们一般都称“屏风”，这是很富有诗意的名词。记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，其情境真够令人销魂的了。后来每次读到诗词中咏屏的佳句，见到古画中的屏，便不禁心生向往之情。因为研究古代建筑，接触到这种似隔非隔、在空间起着神秘作用的东西，更觉得它实在微妙。我们的先人，擅长在屏上做这种功能与美感相结合的文章，关键是在一个“巧”字上。怪不得直到今日，外国人还都齐声称道。

屏可以分隔室内室外。过去的院子或天井中，为避免从门外直接望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。小时候厅上来了客人，就躲在屏后望一下。旧社会男女有别，双方不能见面，只得借助屏风了。古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。在古时皇家的宫廷中，屏就用得更普遍了。

1.请写出屏的特点。

2.作者对屏的感情是怎样的?从哪些词语可以看出来?

3.请概括在院子或天井中安置屏风的好处

4.引用唐诗有什么作用?

5.作者写此文的目的是什么?

6.学习了这篇文章，我想一定会使同学们联想起一些你所熟悉的家具或建筑，在这里请你向同学们介绍一下它们好吗?(字数100字左右)

【拓展练习】

一.阅读

手

手，这个词听来极其普通，我们几乎随时随地都可以接触到。然而，你是否知道：手是人类——万物之灵的人类特有的一部分肢体，是其它任何生物所不能拥有的。手可分为手掌手指两部分，由手腕与臂相连，在关节允许范围内可以伸屈自如。通常我们把手腕以下部分称为手。具体来说，手掌由掌心、掌背、掌侧和掌根组成，手指则由指节、指肚、指甲和指尖组成，皮下布满神经末梢和毛细血管，以指尖处最为丰富。一般只有手背上长细毛。

且不必说其它动物，就拿与人类最相似、同属灵长类的猿猴、猩猩来说吧，虽有人手的形状，但一般不能完全伸直五指，且表面覆盖了一层长毛，运用时也不如人手灵活。与其它动物相比，人手手指间的蹼明显退化，因此人手也更显美观。人与猿猴在握掌时也有很大不同：人的大拇指可扣在拳外侧，而猿猴的拇指却只能握在掌心……如此种种，不胜枚举。为什么存在如此的差异呢?从起源来看，人类在进化过程中是由四肢着地行走变为双腿直立的，手在这时便由上肢转化，从而实现了手与脚的分离。其间的漫长岁月，通过人类的劳动，形成了今天我们看到的手。这种与动物的差异是人类的劳动和进化造成的。

正因为人手有着和其它动物截然不同的特点，因此也决定了它具有无可比拟的优点，从功能上看，人手能够制造各种工具和进行劳动生产，这一点是科学家们公认的人与动物的最大的本质区别。又如，人手能够胜任极其繁杂细致的工作，如雕刻、刺绣、绘画、演奏等。再如手指的灵巧表现在使用筷子进餐;手的触觉是极其灵敏的，它可以感觉到不同的手温;气功师们用手掌发放外气给人治病。总之，手的功能是难以尽述的，简直可以说无所不能了——当然这有些夸张，但也可以说明手的功能之多。

手是这样灵巧，这样奇妙。难怪古往今来许多人都对它进行研究。某些高明的医生还可以从一个人的手和指甲来判断病情。道理并不深奥，从所周知，要是手心冰冷，指甲发青，那一定病得不轻，所以说手也能在一定程度表现出一个人的生理情况。

科学家们还发现世界上每个人的指纹都不同，根据这一原理，公安局的工作可得力不少。

人类的劳动创造了手，而人类又用手创造了今天的灿烂文明，我们每个人都不能否认，手是伟大的!手象征着开拓精神和创造精神，这种精神是人类得以繁荣发展的动力和源泉，我们正应该努力发扬光大这种精神。

1.本文依次介绍了手的______与______，是一篇性的说明文。

2.阅读第1节，回答以下各题。

(1)画出本节的中心句。

(2)这节重点介绍了、、的构造，这里采用的顺序是由到。

(3)第三句话中的“在关节允许范围内”可否删除，为什么?

3.阅读第2节，回答以下各题。

(1)这节主要采用了说明方法。

(2)扼要概括人与猿猴、猩猩等动物的相关肢体的区别。

(3)这节最后一句用了什么表达方式，有什么作用?

(4)这节用了什么修辞手法?

4.阅读3—5节，回答以下各题。

(1)这三小节集中介绍手的。

(2)这三小节运用了的说明方法，其好处是：

(3)这几节用了哪些褒义词介绍手的功能?

(4)第四节最后一句说“手也在一定程度表现出一个人的生理情况”。“在一定程度”这几个字起什么作用?可否删除?

5.本文最后一节用了和表达方式，使文章从较为客观地介绍手的功能到，使文章的主题更为深刻。

二.作文

观赏优美的景色，是感受生活;聆听悦耳的音乐，是感受生活;享受浓浓的亲情，是感受生活;拥有纯洁的友谊，是感受生活;追求远大的目标，是感受生活;体验奋斗的.苦乐，是感受生活;遭遇痛苦的挫折，是感受生活……

请围绕“感受生活”这个话题，写一篇文章，无论是记叙、描写，还是抒情、议论，均不受限制。

要求：①围绕话题，立意自定。

②题目自拟。

③文体自选。

④文章不少于600字，诗歌不少于16行。

⑤文章不得出现真实的地名、校名、人名。

参考答案

【基础练习】

1.⑴.zhuì⑵.duō⑶.chuò⑷.chuò

2.⑴.粗俗鄙陋

⑵.挂在较大的屋子里或舞台上的遮挡用的幕

⑶.根据不同地区的具体情况规定适宜的办法

【综合练习】

1.似隔非隔、在空间上起着神秘作用，功能与美感相结合。

2.喜欢“诗意”“向往”“微妙”

3.避免从门外直接望到厅室;屏风上面有书有画，是一种艺术的点缀;可以挡风;空间仍是流动的。

4.使语言具有诗意和韵味，与屏的诗意相称。“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”

5.介绍屏风的实用功能与艺术装饰功用，希望借此唤起建筑师、家具师乃至使用者的注意，以期屏风在今天得到更好的使用。6.略。

【拓展练习】

手1.构造特点人手与猿猴等动物相关肢体的区别功能事物

2.(1)第二句(2)手手掌手指整体局部(3)不可删除，限制了说明的范围，表达准确

3.(1)做比较(2)人手比猿猴、猩猩灵活，比其他动物更美观，握掌时人的大拇指可扣在拳外侧。(3)议论指出人手与动物相关肢体的差异形成是人类劳动和进化造成的，揭示了事物的本质(4)对比

4.(1)功能(2)举例子，使读者对手的多项功能有了具体的了解。(3)灵巧灵敏无所不能奇妙(4)恰如其分地肯定手在这一方面的功能，语言不绝对化，不过分，起到准确表达、限制的作用，不可删除。

篇5：六年级上册寒假生活指导答案

(1)海洋陆地陆地海洋迎风背风(2)多高低

(3)迎风坡的风从海上吹来，携带了大量水汽，受地形抬升，空气冷却水汽凝结形成降水，因其深受海洋影响，气温年较差较小;背风坡上气流下沉升温，水分蒸发，云消雾散，降水稀少，因其受海洋影响较小，气温年较差较大。

第五节世界主要气候类型

课堂练习

1.A2.B3.A4.A5.B6.B7.C8.B9.B10.C11.B12.B13.B14.B15.D16.B17.C18.B19.C20.C21.D22.D23.D24.B25.C

课后巩固

1.⑴②⑵BC⑶①⑷热带雨林地中海⑸B

2.⑴727北118⑵6、7、8、9⑶夏季高温多雨，冬季低温干燥⑷C

3.⑴

ABCD

气候类型热带雨林气候热带沙漠气候亚热带季风气候温带海洋性气候

气候特征全年高温多雨全年高温少雨夏季高温多雨冬季低温少雨终年温和湿润

⑵

1.A2.C3.B4.D5.C6.B7.C8.A9.B10.C11.D12.B13.B14.A15.C

16.D17.C18.D19.A20.B21.A22.C23.A24.C25.D

26.⑴A⑵B⑶B

27.⑴7261-430(2)8215⑶A⑷B

⑸高温多雨寒冷少雨

28.⑴甲乙(2)抬升⑶1月份处于南半球的夏季，正午太阳高度角大，白昼长

⑷地中海气候夏季高温少雨，冬季温和湿润

篇6：六年级英语寒假生活指导答案

P1-2

I.1.B,have2.B,watching3.C,in4.A,She’s

II.1-5BABCC6-10ABBAC

III.Kerry’s,years,England,teaches,number

IV.1-5CBABC

P3-4

I.1-5ABADD

II.略

III.1.(1)from(2)about(3)at(4)to(5)at(6)in(7)by(8)with(9)with/about/to/of(10)from

2.(1)playing(2)obey(3)ask(4)open(5)goes(6)have(7)do(8)paint(9)drawing(10)flying

IV.does…do…plays;does…works…office;playingthepiano

P5-6

I.略

II.略

III.Igetupatsix-thirty.Myfathergetsupatsix.Mymotherandmysistergetupatseven.

IV.1-6ABCAAC

V.1-5TTFTF

P7-8

I.略

II.Women’sDay--March8th

Children’sDay--June1st

TreePlantingDay--March12th

Teachers’Day--September10th

LabourDay--May1st

NewYear’sDay--January1st

Father’sDay--thethirdSundayinJune

NationalDay--October1st

ThanksgivingDay--thefourthThursdayofNovember

Mother’sDay--thesecondSundayinMay

ChristmasDay--December25th

篇7：六年级上册寒假生活指导答案

练习一：

作者认为，生命中的美是那些用心灵或生命写作的人留下的文字。理由是通过阅读作者发现了许多通过文字获得永生的作家或诗人，感受到他们隐身其中的各种形式的美，以致自己也愿意通过汉字充实自己，去寻求这种美。

练习二：

1.竹溪六逸;道士吴筠;唐玄宗;崔宗之。

2.李白的才情与潇洒的风度就像天上被贬下凡间的神仙，让众人赞赏、羡慕。

3.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

4.略。必须结合具体诗句的内容、情感，或语言特点等来谈。

5.崇尚豪侠，重诺轻生，写作能力很强。

练习三：

1.杜甫所任官职;天宝时其诗歌名气与李白齐名;读其诗可以知其世(或：杜甫的诗歌关心现实，以记录现实情形为多)。

2.形式、感情;气势、风调、工整程度、出新语;气势、视野、工整程度。

3.《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》;《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。

4.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。星垂平野阔，月涌大江流。烽火连三月，家书抵万金。

练习四：

1.《赋得古原草送别》;离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。

2.诗文造诣之高(或：敏悟绝人，工文章);声望、年纪;神态、语言。

3.欧阳修、苏轼、白居易

4.苏轼敬重热爱白居易，遭到贬谪后，受其闲适思想与效法陶渊明的生活态度影响很深。

练习五：

1.用典。

2.李商隐;用典太多，导致语意晦涩，人们读不懂。

3.略。答出自己的理解即可。

4.⑴李商隐的诗写得非常得好，深得人们赞赏。⑵李商隐的诗对后世影响极大，尤其是宋代。

练习六：

1.欧阳修晚年自号的由来。

2.有收藏书籍、金石，弹琴、下棋、喝酒的嗜好。

3.求简(简洁)。

4.略。

5.诗人境遇穷困，能促使他写出格律工整的诗句。

6.指不少文人由于处境困穷，诗文才写得精彩。

7.略。选择其中的一个角度进行赏析即可。

练习七：

1.苏轼、黄庭坚、佛印(或：东坡、鲁直、佛印)

2.超脱、机智且很有文学修养

3.第一幅对联显得非常的狂傲，得意，自负。后一幅对联虽然只是在原来对联上添加发愤立志二字，可见苏轼发现问题后的及时改过心，以此激励自己更加努力读书，致使他最后终成大器。

4.字数相等，结构相同，词性也相对，语意上有一定相关。

练习八：

1.范仲淹下笔谨慎，不要只关注笔调清雅，更应关注对后代的影响。

2.没有官架子，富有同情心且从善如流。

3.⑴诗中写渔者驾一叶扁舟隐显于波峰浪谷，表现出作者对渔者的深切同情和关怀。⑵借写景抒发游子思乡之情。

4.略。

练习九：

1.人物塑造、语言风格;对世相人物描写的深度;篇幅短小但成就斐然，且在世界文学史上也很有影响。

2.写作虚实结合，常用拟人化手法以刺喻人世。

3.鬼坟故事为多，虚构成分大，属聊天之语。

4.项羽;勾践;坚持自己的志向，发愤图强，不轻言放弃，一定会实现自己的理想。

练习十：

1.文人;战士;鲁迅以战为乐，以成为战士为乐;心怀天下，悲天悯人，以致心伤，身伤。

2.虽然身体不好、语言也为过关，但认真、努力。

练习十一：

1.作者的思乡之情;作者对于言和行的认识。

2.语言通俗，但不失清丽典雅;有较强的抒情性，如画的美感，节奏感强。

3.抓住的并非诗意的诗意，然后用美丽的字句拼凑而成，且句法散文化，不是诗歌的语言;冰心不愿用现实的苦、痛去博取别人的同情，而是用微笑、希望去激励人们坚强地生活;人们生活的希望，对年轻人爱的启迪具有巨大影响力。

练习十二：

1.现实生活;个人和家庭生活;自然景物;语言洗练，文笔清丽，情感性强。

2.文体、语言风格;气概(或：骨气)。

3.备课写讲义、板书、课下和学生探讨问题、修改学生的报告或论文;尊重学生意见，自己的文章也倾听学生的意见。

练习十三：

1.年少丧父，家境贫寒，需要养家糊口，又正逢社会动荡不安。不懂科学、哲学等高深的学问。

2.故意用轻描淡写之语调写自己并不平常的生活历程，语言轻快诙谐，有很浓的生活气息。

3.舒;他的满族姓氏;他原来姓舒舒，叫舒舒觉罗，他是将第二个舒字拆开。

4.舒庆春;舍予;满;笔名。

练习十四：

习作略。

练习十五：

1.法;莫泊桑。

2.实事求是，准确客观地描写;语言和思想要统一。

3.客观而无动于衷(或：反对小说家在作品中表现自己)。

4.略。

5.⑴作品中有作家的影子，但无实在的痕迹。⑵认真观察是创作的基础。⑶使用语言要追求准确。

练习十六：

1.法;契诃夫;欧亨利。

2.写作素材来源(写作内容)、坚持不懈地努力、语言的精练与准确。

3.虚心接受老师的批评与建议，努力与坚持。

练习十七：

1.法兰西的莎士比亚;《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》

2.人的胸怀、知识以及坚持精神的重要性。

3.略

4.作为演讲者和诗人的雨果在世界上，尤其是人类心灵上所起的巨大影响。

练习十八：

篇8：关于六年级语文寒假生活指导答案

二、填空。例：(衣)(冠)楚楚()(死气)沉沉

三、辨然填空毫不犹豫用(断)然非常明显用(显)然

四、在括号里填上文学家的真实姓名青莲居士(李白)香山居士(白居易)六一居士(欧阳修)易安居士(李清照)东坡居士(苏轼)

五、搬动部件组新字。例：吟(含)叶-(古)加-(另)朵-(机)

六、猜谜语五四三二一(打一语文用语)倒数

七、写上有关的历史人物负荆请罪(廉颇、蔺相如)投笔从戎(班超)约法三章(刘邦)完璧归赵(蔺相如)闻鸡起舞(祖逖、刘琨)

八、改病句《中国少年报》和《儿童文学报》这两种报纸我都爱看。

九、猜谜语，打一字(每组有两个谜面，两个谜面的谜底都一样)1、①雨天没有阴天有，田里没有湖里有，河水没有潮水有。②您说此字不难猜，成双便是好伴侣。月2、①雨天没有晴天有，田里没有堤上有，云南没有贵阳有。日②你谜我谜若成双，到处一片亮堂堂。

十、意大利东北部城市，亚得里亚海威尼斯湾西北岸重要港口。人口34.3万。主建于离岸4公里的海边浅水滩上，平均水深1.5米。由铁路、公路桥与陆地相连。由118个小岛组成，并以177条水道、401座桥梁联成一体，以舟相通，有水上都市之称。

十一、形容房子依然很好，这个很好换成别的词(能写在作业本上的好词)完好对于房子来说，除了年久失修，还有什么变得破败不堪的原因?被风吹到了，或被耗子咬了

十三、猜一字听有，看无;古有，今无;叶有，花无;跳有，走无;高有，低无;后有，前无;凉有，热无;哭有，笑无;哑有，聋无。口

十四、解释下列词语缥缈：隐隐约约，若有若无的样子。形容空虚渺茫。一般指心中想要而现实不可得的东西，并非指虚无不存在的东西。弥漫：充满;到处都是

十五、发上来几条歇后语阿婆留胡子反常阿庆嫂倒茶滴水不漏;点滴不漏挨鞭子不挨棍子吃软不吃硬挨打的狗去咬鸡拿别人出气挨打的乌龟缩脖子啦挨刀的鸭子乱窜挨了巴掌赔不是奴颜媚骨挨了棒的狗气急败坏挨了打的鸭子乱窜十六、写几个马开头的词语马屡d崖聿唤獍奥聿煌L懵沓静患奥沓倜都猜沓萃匠ぁ

篇9：六年级上册寒假生活指导答案

生物与生活：1.柳树减排能力强，对净化空气很有帮助。2.减少外出。3.作药用。生物与农业：1.让大棚内温度不变2.传播花粉3.降低植物蒸腾作用4.（1）表明植物的光合作用（2）30℃（3）6毫克（4）增加二氧化碳浓度生物学探究：1.作出假设2.不是3.已4.吸烟、喝酒生物小制作：1.让叶绿素溶解在水中2.带防酸手套3.减少能量消耗常绿植物叶片宽大落叶植物叶呈针状4.新的一年大吉大

利

篇10：六年级上册寒假作业答案

P3一斤花生二斤枣，好运经常跟你跑;三斤苹果四斤梨，吉祥和你不分离;五斤桔子六斤蕉，财源滚进你腰包;七斤葡萄八斤橙，愿你心想事就成;九斤芒果十斤瓜，愿你龙年乐开花

你长相真不错，就是稍微有点婉约身材很好，除了有点偏硕壮气质不错，很有大多数人的第一代身份证的气质哈哈，开个玩笑，祝你新年快乐!P4 最新小学生寒假学习计划

一、时间安排

1、每天的四个“1小时保障”

每天保障做一小时的语文或数学寒假作业;每天保障一小时的无负担课外阅读;每天保障一小时的英语自学;每天保障一小时的户外活动或运动

2、计划与非计划

如无特殊情况，每天必须完成以上计划;每天的计划在得到“保障”的前提下，可灵活自由安排;如果因外出旅游、回乡下度假等意外安排，可临时不予执行;可以偶尔睡懒觉，但不要影响当日计划的实施

二、学习计划

各科目课程计划过年前完成暑假作业，过年后检查、改正，查漏补缺;把自己的藏书系统再读一遍，重点读历史、百科知识大全、漫画、中外名著导读等丛书;假期可以自己买三本自己喜欢的任何书籍;把以前稍显薄弱的阅读题的规范回答、错别字系统复习

三、活动安排

1、随父母至少省内出去旅游一次，争取省外旅游去一次;

2、至少去乡下亲戚家2次，体验生活，其中爷爷家族亲戚去一次，外公家族亲戚去一次;

3、每天保障一小时的户外活动或运动，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全;

4、每两天至少帮家里做一件家务事(10分钟以上)，洗衣服、择菜、简单做饭等;

5、一个人尝试独立在家呆12天;邀请同学或者小朋友在家玩若干次，并独立招待;

6、每周玩电脑2小时左右，重点加强打字能力的提高;

7、尝试掌管家里经济和家务安排12天，当12天家长;P12 阅读： 我想到了：在动荡中，我们会养成独立自主的心，不会依赖;在动荡中，我们容易学会生存的本领

作文 最不想丢下的是母亲的唠叨

最不想丢下的是母亲的唠叨从我出生起，母亲的唠叨就一直伴随着我，给我的心灵以安慰考试失利时，母亲的唠叨给我信心和力量;学习中，母亲的唠叨给我启示，给我感悟;生活中，母亲的唠叨给我健康快乐的生活所以，我最不想丢下的，就是母亲那含着一丝丝牵挂，一丝丝亲情的唠叨

记得有一次春游，我激动的一大早就起来了，这在平常可是很少见的我穿好了衣服，下了床，走进客厅一看钟??呀!不得了，才6点我心想：这么早我干什么呢?噢，对了，看书吧于是我轻轻悄悄地打开妈妈卧室的房门，走近书柜，正要拿起一本书时，不好，我的胳膊碰到了旁边的一个固体胶“砰”的一声，妈妈被惊醒了，她一睁眼，就看到正在拿书的我“咦，民民，你起那么早干什么?现在才六点多你就起来了，你要干嘛呀!哦，对了，今天要去春游吧，但是春游也是8点以后的事啊，你肯定又是激动地睡不着觉吧!跟你说越是春游秋游之类的活动，就越是要有充足的睡眠，有了充足的睡眠才有充足的精神，有了充足的精神你才能在活动中玩的更好你看这才六点多你就起来了，还有这一个多小时你说你干什么?”我安静地听完妈妈的唠叨，心中暗自佩服妈妈真能说随后，我便拿起一本书，安安静静地看了下来 一个多小时后，我该出发了，我背起背包，准备出门“民民，东西都准备好了吗?”那熟悉的声音又在我耳边响起“所有东西都带好了吗?吃喝的带了吗?纸带了吗?本子、笔带了吗?东西要带全啊!”我一想：“啊!笔和本子都没带，这可是要做记录用的!”我赶紧冲进卧室把笔和本子装进包里，这时，唠叨声又响起了：“民民啊，你看你总是丢三落四的，这忘记那忘记，如果你到了那里才发现自己这没带那没带，看你怎么办，一定要把这个毛病改掉啊!”

妈妈的唠叨从我小到大都一直伴随着我去年有一次，妈妈因有事要回老家几天去妈妈不在的那几天，我都觉得很空虚，很孤独，像生活中少了什么似的所以，我最不想丢下的，就是妈妈那饱含爱的、饱含牵挂的唠叨 P13(上)行(下)效 P22 一文不名，一病不起，一成不变，一尘不染

一定不易，一字不苟，一介不取，一蹶不振

一毛不拔，一瞑不视，一窍不通，一钱不值

一丝不苟，一丝不挂，一丝不紊，一文不值

一卧不起，一字不易，一笔不苟，一毫不差

一毫不苟，一毫不染 P24 亲情的作文 另一种亲情

曾经有人说过这么的一句话：“理解父母的前提是懂得父母的一片爱心;报答父母的前提是理解父母的一片苦心!”我理解母亲，更爱母亲，但我也爱弟弟!亲情，不仅仅在父母与子女之间今天，我又明白了另一种姐弟之情!弟弟弱智多病爸爸去得早，母亲起早摸黑地干活，对弟弟也照顾不了，经常暗自伤心掉泪看到弟弟每天满身泥沙痛哭着跑回家中的时候，我就知道弟弟在外面又惹事了!自我懂事以来，每每想到这些，我的泪水不禁悄然而下弟弟的病好多年前就有，一直伤透了母亲的心，而我不知不觉间也读到了九年级这么多年来，我总觉得自己好像欠了弟弟些什么似的，总想做一点事，可惜总没有机会!报考前夕，经过认真的思考，我决定和母亲好好谈一谈，我想报读镇里的中学，这样放学以后就可以照顾弟弟了，我决心用自己的亲情一辈子呵护弟弟我把自己的想法告诉了母亲

“乖女，你的孝心，你的苦心，妈也明白的我只是怕你弟的病而耽误了你的学业”母亲的眼睛红了

“妈，我知道你一心想我报考一中，全是为我的前途着想，但你为什么不想想弟弟，每天眼看着弟弟，难道你就不觉得心疼吗?”我早已经想好了

“我也心疼你弟弟每天这样，妈知道你是怎么也不愿意的”母亲擦了擦眼泪

“我知道你的苦心，但我不能自私到连亲情也不顾，我不能再让弟弟天天这样下去”我坚定地说，“我要多花点时间照顾弟弟，我已经决定报我们镇中学了只要努力学习，在镇中学我一样会考上大学的!”

母亲哽咽了，“你比任何人都更疼弟弟，怎舍得每天看着他早出晚归的样子!所以你报哪所学校，妈随你了!妈知道你是我的好女儿，更是弟弟的好姐姐!”

“是的，我愿意把这份亲情献给弟弟”

月光下，妈妈，弟弟和我的影子紧紧地融在一起，不，是永远，永远，我高兴，因为我做出了正确的选择源于亲情的心灵选择!P26 五 背负：负担;依靠;享有;输;违背;背负;相反;遭受

P31 手舞足蹈 得心应手 心狠手辣

举手之劳 眼明手快 爱不释手

手忙脚乱 妙手回春 P 33胡言乱语闲言碎语

和言细语

污言秽语

轻言细语

恶言恶语

不言不语 P34

1、八仙过海各显神通

2、白娘子喝了雄黄酒现了原形

3、茶壶里煮饺子有货倒不出

4、朝着窗外吹喇叭名(鸣)声在外

5、船头上跑马走投无路

6、打翻了五味瓶酸甜苦辣咸，样样有

7、打破沙锅问到底

8、灯盏油干火烧芯(心)

9、滴水石穿非一日之功

10、电线杆上绑鸡毛好大的掸(胆)子

11、丢了西瓜捡芝麻因小失大

12、冬水田里种麦子怪栽(哉)

13、粪坑里的石头又臭又硬

14、擀面杖吹火一窍不通

15、高射炮打蚊子大材小用

16、蛤蟆跳井不懂(扑通)

17、滚油锅里撒了一把盐炸开了

18、韩信点兵多多益善

19、好泥巴打好灶-好心讨不到好报 20、猴子捞月亮白忙一场

21、黄鼠狼给鸡拜年没安好心

22、姜太公钓鱼愿者上钩

23、脚踩两只船摇摆不定

24、九曲桥上散步走弯路

25、开封府的包公铁面无私

26、孔夫子搬家尽是输(书)

27、孔夫子的砚台心太黑

篇11：六年级上册数学寒假作业答案

1.

2. 12:2:9;9:10

3. 35:42:18(a:b=5:6,b:c=7:3)

4. ;45%

5.

6. 1300000(104000÷8%=1300000)

7. 七五((64-16)÷64×100%=75%)

8. 5(6÷(1+20%)=5);90(72÷(1-20%)=90)

9. 25( )

10. 25:24( );4.2( )

11. 60(甲：乙=36:90=2:5， )

12. 18:14:15(A：B=9:7，B:C=14:15)

13. 96(120×85%-6=96);20( );20(120÷1.5=80， )

14. 7:10;42.9( )

15. ( )

二、选择题

16. D( )

17. B( 3)和4)正确)

篇12：六年级上册寒假作业答案英语

P1-2

I. 1. B, have 2. B, watching 3. C, in 4. A, She’s

II. 1-5BABCC 6-10ABBAC

III. Kerry’s, years, England, teaches, number

IV. 1-5 CBABC

P3-4

I. 1-5ABADD

II. 略

III. 1. (1)from (2)about (3)at (4)to (5)at (6)in (7)by (8)with (9)with/about/to/of (10)from

2. (1)playing (2)obey (3)ask (4)open (5)goes (6)have (7)do (8)paint (9)drawing (10)flying

IV. does…do…plays; does…works…office; playing the piano

P5-6

I. 略

II. 略

III. I get up at six-thirty. My father gets up at six. My mother and my sister get up at seven.

IV. 1-6ABCAAC

V. 1-5 TTFTF

P7-8

I. 略

II. Women’s Day-- March 8th

Children’s Day-- June 1st

Tree Planting Day-- March 12th

Teachers’ Day-- September 10th

Labour Day --May 1st

New Year’s Day-- January 1st

Father’s Day-- the third Sunday in June

National Day--October 1st

Thanksgiving Day-- the fourth Thursday of November

Mother’s Day-- the second Sunday in May

Christmas Day-- December 25th

III. 1. from…to 2. in 3. playing 4. collecting 5. like 6. waters 7. has 8. is 9. at 10. What

IV. 2-3-4-1-5

V. 1-5 T F FTT

VI. 略

P9-10

I. 1-5CBACB 6-8CBA

II. 略

III. planting flowers—种花 drawing—画画 collecting stamps—集邮

playing volleyball—打排球 singing—唱歌 playing basketball—打篮球

IV. comes, goes, says, friendly, all, 1. F 2. F 3. T 4. F

V. 1-5 ABCBC

P11-12

I. 1. your, My, that 2. that, He 3. She, your, she 4. that, He, his, He

II. 1-6DBACFE

III. 1. What is your hobby?

2. Is Li Yan good at drawing?

3. My father doesn’t work in a factory.

4. Your mother is interested in(likes) cooking.

5. What is your father’s hobby?

IV. speak, speaking, This, doing, watching

V. 略

P13-14

I. 1. H 2. G 3. D 4. F 5. C 6. B 7.A 8. E

II. 1. should 2. carefully 3. take good care of 4. gets up 5. hobby

6. interested in 7. like 8. go out 9. reading 10. growing vegetables

III. 1-5AACCB 6-10CBBBC

IV. 略

P15-16

I. 1. May 2. play with 3. green 4. sleep 5. longer, longer 6. playing 7. flying 8. sometimes

II. 1-5BBCAB 6-9ACCC

III. 1-5EDABC

IV. playing tennis; swimming; playing table tennis; fishing

V. 1-5 TFFFF

六年级英语寒假学习方法

1、预习单词及课文。预习单词及课文并不仅仅意味着假期报一个辅导班，提前学新学期的知识。养成主动预习的习惯，开学后也要坚持下来。这才是假期预习的意义所在。

2、计划每天背多少单词。选一个合适的单词数量目标，然后进行分解，当天的计划若能执行，不妨在下周的计划表里给自己些小奖励。

3、晨读英语课文。很多同学英语学不好，很重要的原因之一就是从来不开口，从来不读。晨读，可以帮助大家找到英语的美感，养成英语的语感。

4、复习学过的单词及课文。复习，永远是学习中最重要的事情，不会复习的人，年级越高，成绩越受影响。复习要及时，不及时的复习等于重新学习，学任何一种新知识的当天晚上，一定要进行复习。复习切忌动眼不动脑，走马观花的浏览只能加深机械的记忆，更重要的是进行思考。

小学六年级英语复习重点

1.扩充英语知识面，这样不仅为英语写作和口语提供大量的素材，而且也提高自身英语阅读能力，训练语感。

2.对于英语学习要制定一个长期学习计划，切忌三天打鱼两天晒网。一定要把英语学习当成一种习惯，每天抽出至少一小时进行学习，保证自己所学的英语知识巩固、预习将学的英语知识，并根据小升初英语题型进行专项训练，毕竟英语是需要有一个输入过程的，而且只有经常做题才能了解自己的英语水平，才能将所学的英语知识使用出来，并扎实巩固自己的英语知识。

3.熟悉小升初英语考试题型。听力、阅读、语法，写作是常见小升初英语考试的题型，学生应掌握每种题型的做题思路与解题技巧，平时要多听，多读，多写，多积累。

篇13：六年级上册数学寒假作业答案

1. 80%( )

2. 1:12:720

3. 16:15

4. 11.1(a:c=8:9， )

5. 10:8:15(a:c=2:3，b:a=4:5)

6. 810.752(800×[1+0.14%×12×(1-20%)]=810.752)

7. 2:3

8. 3:1;3

9. mq=np

10. 2:3:9

11.

12.

13. 0.0125;175%

14. 42%( )

15. 160(240÷60%×(1-60%)=160)

16. 9:20

17. 1:2

18. 1

19. 100(95÷(1-5%)=100)

20. 16000(1-x%)

21. 25%

22. 26.75万(25×(1+7%)=26.75)

二、选择题

23. B

24. C

25. C

26. D

27. C

28. A

29. D

30. B

31. D

32. A

33. C

三、解答题

34.

35. (1+30%)(1+20%)-1=56%

1-(1-25%)(1-15%)=36.25%

36. 设购入价是x元，定价y元

则

解得

所以购入价是28450元

37. 3000÷(1+25%)=2400

3000÷(1-25%)=4000

2400+4000-3000×2=400

所以亏损率为6.25%

38. 1+m%=[1+(m+6)%]×(1-5%)

解得m=14

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