少年先锋队会议观后感（通用12篇）
篇1：少年先锋队会议观后感
3月14日上午,市综治委预防青少年违法犯罪专项组工作会议召开。会议传达了中央综治委预防青少年违法犯罪专项组重点工作推进会议精神及省预防青少年违法犯罪专项组全体会议精神,总结了工作,安排了工作。
市人大常委会副主任浩升出席会议。他要求,各相关部门要认清形势,高度重视,进一步增强做好预防青少年违法犯罪专项组重点工作的责任感;要把握重点,狠抓落实,进一步提高预防青少年违法犯罪专项组重点工作的有效性;要健全机制,齐抓共管,进一步增强预防青少年违法犯罪专项组重点工作的执行力。
篇2：少年先锋队会议观后感
会议首先对2016年清远市综治委预防青少年违法犯罪专项组工作作总结并提出20工作计划。据了解，2016年专项组通过大力推进中学(中职)团校建设、组建青少年网络志愿服务队、加快“青年之家”线上线下平台的.搭建等举措，在源头上做好青少年的思想引领工作。同时，针对禁毒和社区矫正是预防清远青少年违法犯罪的重点工作，专项组开展推进法律宣传乡镇全覆盖、社区矫正工作、禁毒宣传教育等系列工作重点突破。青少年违法犯罪的成因是多方面的，其中一个重要的方面就涉及到创业就业。专项组在做好坚定不移抓思想引领，集中力量抓重点工作的基础上，积极搭建创业青年聚集平台，不断深化服务青年创业就业工作抓手，巩固违法犯罪预防工作的成果。接下来，专项组将在年继续抓好青少年思想引领、推动法律宣传常态化开展、实现社区矫正工作全覆盖、推动青年创业就业工作纵深发展。
会上，清远市预青组组长、团市委员会书记谢莲提出三点意见：一是要突出抓基础;二是要突出抓好基层;三是要突出抓好协同。谢莲希望各预青组成员单位扎实推动全市预防青少年违法犯罪工作。
篇3：少年先锋队会议观后感
曹卫星指出,这次全省青少年校园足球工作会议,主要任务是贯彻党的十八大,十八届三中、四中全会精神和习近平总书记、李克强总理关于发展青少年足球的重要指示,落实全国青少年校园足球工作电视电话会议精神,研究部署江苏省青少年校园足球工作任务。发展青少年校园足球是成就中国足球梦想、 推进教育现代化和建设体育强省的必然要求。他强调,各地各部门要把这项工作作为一项重大战略任务来抓,以促进青少年学生健身强体、全面发展、成长成才为根本目的,遵循教育教学规律和足球运动规律, 坚持教体融合、改革创新、因地制宜,着力提高普及水平、创新培养模式、完善竞赛体系、建立激励制度,努力破解场地、师资、经费和安全防范等重难点问题,确保青少年校园足球持续健康发展。
沈健在讲话中首先回顾了2011年以来江苏省青少年校园足球工作的开展情况, 并对下一阶段江苏省校园足球工作提出了明确要求,他指出,加快发展青少年校园足球,是全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,拓展素质教育新空间, 促进青少年学生身心健康的重要举措。一要加快推进校园足球普及,广泛开展足球教学,发挥典型带动作用,营造校园足球文化。二要不断完善校园足球训练竞赛体系,科学开展课余训练,开展丰富的赛事活动,认真抓好赛风赛纪。三要着力提升校园足球保障水平,多渠道配备师资,加强足球师资培训,不断改善场地设施条件。四要探索建立校园足球发展长效机制,完善体育特长生招生政策,发挥高校龙头引领带动作用,建立校园足球督导工作机制。
会上,省教育厅、省体育局、南通市政府、淮安市政府、江阴市政府、江苏师范大学等6家单位作大会交流发言,与会代表观看了江苏省青少年校园足球工作回顾专题片,并向江苏省首批青少年校园足球试点县 (市、区)授牌。
篇4：少年先锋队会议观后感
中图分类号：G633.96 文献标识码：D 文章编号：1005-2410（2015）06-0078-01
由北京教育学院体育与艺术学院承办的 “全国青少年足球骨干教师培训承办单位培训工作会议”于2015年6月3日在京召开。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰、北京教育学院院长何劲松、新华社体育部主任许基仁等领导，以及承担培训工作的北体大、北师大等共计20所体育院校、师范大学的代表参加了此次会议。
根据教育部2015年全国青少年校园足球培训工作的文件精神和整体部署，2015将在暑假期间对全国5400名中国小学体育骨干教师（含200名红军小学体育教师）、800名教练员、裁判员和退役运动员及2000名中小学校长（含200名红军小学校长），进行短期集中培训。
此次校园足球专项培训工作规模大、人数多、涉及面广。为了更好地帮助培训承办单位领会培训精神与行动，达成培训目标和实效，助力校园足球师资队伍建设和发展，在“承办培训单位负责人的专项培训指导会”上，王登峰司长做了重要讲话，他介绍了教育部体育卫生与艺术教育司对校园足球工作的顶层设计和整体规划，对本年度教师培训的人员、数量、形式、内容等提出了具体要求。他希望承办单位本着“品质为高”的原则做好培训，并借助此培训形成高校新的教学和人才培养模式。
作为即将承接2000名中小学校长培训工作的北京教育学院院长何劲松在发言中谈到：“校园足球”工作是当前的教育热点问题，也是关乎教育改革深化和青少年健康成长的重要工作任务，责任和意义重大。教育学院先后召开了多次专项会议，并组织了专门的领导小组和精干的培训团队来筹备、实施培训工作，为高质量地完成培训工作提供有力的保障。作为长期承担北京市乃至全国校长、教师培训任务的成人高等院校，学院愿意分享多年在教师培训工作中积累的经验和心得，将与承担2015年全国青少年校园足球专项培训任务的兄弟院校一起，协同一心，共同努力，书写校园足球发展的新篇章。随后，北京师范大学体育与运动健康学院、华东师范大学体育与健康学院、北京体育大学、首都体育学院、上海体育学院、成都体育学院等师范及体育院校代表进行了发言，交流了各自培训的工作思路。
篇5：预防青少年违法犯罪工作会议总结
会议强调，要深刻认识预防工作的重要性，掌握预防工作中遇到的新情况、新问题。强化家长责任，完善学校教育，加强行政干预，创新社会治理，坚持惩防并举，形成全社会齐抓共管的预防工作大格局。
会议要求预防青少年违法犯罪工作涉及的18个部门和单位要充分发挥职能作用，进一步巩固夯实基层基础工作，加强市县二级预防办自身建设，形成良好的社会氛围，努力开创我市预防青少年违法犯罪工作新局面，为提高我市综治工作水平，构建法治黄冈、平安黄冈、幸福黄冈作出新的更大贡献。
篇6：预防青少年违法犯罪工作会议总结
26日，省综治委预防青少年违法犯罪工作会议在福州召开。省人大常委会副主任、省综治委预防青少年违法犯罪工作领导小组组长苏增添出席会议并讲话。
据了解，我省青少年违法犯罪率、涉罪率等主要数据实现持续下降，连续四年综治预青专项考核在全国名列第二。对此，苏增添作了充分肯定。苏增添指出，要坚持教育为先，不断构建和完善学校、家庭、社会三位一体的青少年思想教育工作体系，抓好思想引导和价值引领，从源头预防犯罪;要从顽疾综合施策，解决突出问题和难点问题;要运用多策并举，切实防范校园欺凌暴力行为;要从关爱帮扶入手，关注重点青少年群体;要从改革和发展着眼，不断深化创新和探索，推动全省预防青少年违法犯罪工作再上新台阶。
篇7：预防青少年违法犯罪工作会议总结
11月24日，市综治委预防青少年违法犯罪专项组会议暨重点青少年群体服务管理工作会议召开。市委常委、政法委书记魏洪祥出席。
魏洪祥指出，在市委、市政府的正确领导下，市综治委预防青少年违法犯罪专项组各成员单位紧紧围绕全市工作大局，各司其职、协调推进，重点青少年工作取得突破性进展，但也要清醒地认识到，预防青少年违法犯罪的形势依然严峻。要肯定成绩，正视问题，进一步增强做好预防青少年违法犯罪工作的`责任感和使命感。
魏洪祥要求，要突出重点，创新方法，坚持教育为先，聚焦重点难点问题，健全完善长效工作机制，提高信息化应用水平，不断提高预防青少年违法犯罪工作的针对性和实效性。要强化组织领导，加强协调配合，落实工作责任，充实人才队伍，努力开创预防青少年违法犯罪工作的新局面，为维护社会和谐稳定、建设协同发展示范区作出应有贡献。
篇8：《寻找最美孝心少年》观后感
十位孝心少年中, 令我印象最深刻的是梁蓉和钟岳峰。梁蓉的妈妈得了很严重的病, 梁蓉就用“a, o, e”做标记告诉妈妈怎么吃药。妈妈病重时, 她依然保持着那坚强的笑容。钟岳峰的爸爸在一次车祸中高位截瘫。爸爸一度放弃生活, 钟岳峰一次次的坚持和鼓励终于唤回了爸爸的意志。他还发明了电脑固定架和机械手, 让瘫痪在床的爸爸开起了淘宝店。他们都很懂事, 像他们这么大的年龄, 本来应该在爸妈怀里撒娇的时候, 可他们却撑起了整个家。
十位孝心少年, 他们的爸妈不是受伤, 就是去世了, 可他们还是那么阳光向上, 自强不息, 他们没有埋怨命运不公, 而我们拥有完好的家庭, 却不懂珍惜, 常常埋怨这个不好, 那个不好。
篇9：《顶碗少年》读后感
假日里，我读了一篇文章叫《顶碗少年》，让我明白了一个人想要获得成功必须不断地去努力，不怕失败，而且还要有一个平稳的心态。读了《顶碗少年》这篇文章，更让我懂得了成功源于一次又一次的失败。
《顶碗少年》第一次顶碗的时候失败了，让所有的观众都惊呆了。但台上并没有乱，少年只是微笑，重新拿起盘子，但是遗憾的是盘子又掉了下来。第三次，少年终于成功了。这让我真的明白了如果想成功必须经历一次又一次的努力才能成功。
读了《顶碗少年》我认识到了我是多么的幸福，我和他比起来我幸福多了。顶碗少年一天吃不好，睡不好，而我呢？一天吃的好睡的香。
但让我更感动的是那些可爱的群众，也让我明白，一个人的成功，离不开人的宽容。假如观众在看见他第一次失败的时候把他赶下去，他就不会有现在的成功。有一次，我把家里最贵的碗摔坏了3个，但是爸爸妈妈并没有说我，而是鼓励我。从此，我也学会了宽容他人。
成功源于自己不断地努力和强大，成功也离不开别人的宽容和理解。面对自己的失败，不灰心便会有机会，面对他人的失败，给予一些宽容，就是对别人最大的帮助。和少年比起来，我们生活在这如此美好的社会环境中，再也没有为了生活，而去街头卖艺的人了。作为学生，面对生活和学习中的小小困难以及挫折，这些同顶碗少年比又算得了什么呢？
黑龙江省哈尔滨市阿城区爱作文学校四年级
篇10：小学青少年校外教育联席会议制度
学校认真贯彻党的教育方针，坚持德育为首和五育并举的办学方向，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，加强学生思想道德品质、公民素养、心理健康、行为习惯养成的教育，弘扬民族精神，建立校外德育教育活动基地，充分利用校外德育教育活动基地，加强对学生的政治思想教育，特制定本联系制度。
一、校外德育活动基地的确定和建立
经过学校校委会研究，确定和建立校外德育活动基地如下：
（1）敬老院（2）八路坟
但凡遇到重大节日，如“十一”国庆节、“六一”儿童节、“五一”劳动节、“五四”青年节、“三八”妇女节、清明节、植树节等，学校将组织学生在学校领导的带领下，由班主任带队组织学生有秩序地到校外德育活动基地，参加校外教育活动，并要求学生做好记录。
三、请校外德育活动基地负责人安排专人对学生进行校外德育教育或情况介绍，如革命传统教育、“五爱”、“四有”教育和遵纪守法教育。
四、每学期每班到校外德育活动基地参加活动至少一次。
五、对不按规定到校外德育活动基地参加活动的班级，将通报批评，并按规定每次扣量化分5分。
篇11：少年先锋队会议观后感
努力开创预防青少年违法犯罪工作新局面
近年来，在区委、区政府的正确领导下，全区各级各类学校以预防和减少青少年违法犯罪为目标，全面贯彻党的教育方针，突出教书育人、育人为本，不断加大工作力度，创新工作方法，在预防和减少青少年违法犯罪工作中发挥了主渠道、主阵地、主课堂作用。取得了较好的社会效果。我们的主要做法是：
二、切实加强青少年法制教育。一是强化普法宣传教育。《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》是青少年学法、用法的重要内容。近年来，我们按照“四五”普法规划的要求，始终把宣传贯彻“两法”作为加强青少年法制教育的首要任务，多形式多层次地开展青少年法制宣传教育活动，积极做好法律法规的普及工作，通过教育图板、漫画、发送相关法律读本等形式，把有关法律知识送到广大青少年手中。二是全面推行法制副校长（辅导员）工作。我区中小学从1997年开始把这项工作列入议事日程，迅速得到发展和规范。目前，全区231所中小学全部聘请了法制副校长（辅导员），每学期举办法制专题报告100多场（次）。在开展法制副校长（辅导员）工作的过程中，各校还结合自身实际，把法制副校长（辅导员）工作延伸到各项管理活动之中，通过参与“安全文明校园”创建、整治校园及周边治安环境、参与学校综合治理等活动，寻找最佳结合点，扩大了工作成果。几年的实践使我们体会到，法制副校长（辅导员）工作已经成为我区预防青少年违法犯罪工作的一个有效措施，发挥了积极作用。三是组织“模拟法庭”演示。xx高中、区实验中学等校组建了“模拟法庭”，让学生自编、自演，从中受到启发和教育。四是建立校外法制教育基地。全区各中小学分别在各乡镇场街派出所设立法制教育基地，经常组织开展青少年犯罪案例分析、服刑犯人现身说法等活动，收到了很好的教育效果。
三、狠抓学校安全卫生工作。一是在师生中广泛开展安全卫生教育活动。我们完善了安全卫生管理各项制度，与各地各校签订了安全卫生工作责任状，对全区中小学校长进行了两轮安全卫生知识培训，在区直学校组织了消防安全知识巡回展示。全区各学校广泛开展“安全教育日”活动，普遍落实了每个月上一节安全教育专题课，使安全卫生教育走进了课堂。二是建立健全安全卫生工作长效机制。各校成立了学校安全卫生工作专班，落实了工作责任，把责任状层层签订到部门、岗位和个人。同时，建立了安全事故责任追究制。三是组织安全卫生工作大检查。我们组织专班，对区直学校和乡镇重点学校的安全卫生工作每季度进行一次全面检查，并布置各学区对所辖中小学每月进行一次全面排查，对存在的隐患及时下达整改通知书，限期整改。四是积极消除学校安全卫生隐患。去年，我们集中一个月的时间，狠抓了对学校食堂、小卖部、宿舍、门房等重点部位和饮食、用电、消防、药品等薄弱环节的整改。完善了各类证照，添置了消防设施，更换了老化电线，增加了门卫管理人员，并对所有从业人员进行了岗位培训。
四、注重学生行为习惯的养成教育。近年来，我们把学生行为习惯的养成教育作为全面推进素质教育的主要内容，牢牢抓住不放。各地各校以学生日常行为规范的养成教育为重点，采取多种措施和富有创意的做法，充分利用各种渠道和载体，让《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》深入学生的心灵，并物化为他们的具体行动。xxxx学校把“十个好习惯”作为规范学生行为、实施“守则”和“规范”的突破口，区实验中学制定的《德育手册》，涵盖了德育工作的十七项管理制度，这些措施，保证了教育内容有系列，活动有实效，规范了学生的日常行为。针对目前教育活动存在着内容枯燥、形式单一的现象，我们确定了学生行为习惯养成教育工作小一点、近一点、实一点的“三点战略”，以实践活动为载体，组织开展了形式多样的教育活动，如3月份的学雷锋活动，6月份的诚信教育，7、8月份的暑期实践活动，9月份的爱国主义教育等。经过几年的实践探索，全区中小学按照“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范要求，引导广大青少年学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，养成了文明健康的生活习惯。
五、努力加强学生心理健康教育。一是遵循学生身心发展的规律，面向全体学生，把心理健康教育全面渗透在学校教育的全过程中，有针对性地实施教育。除与原有的思品课、青春期教育等相关教学内容有机结合或利用班团队活动举办专题讲座外，在学科教学、各项活动和班主任工作中，都注重了对学生心理健康的教育。二是开展心理咨询和心理辅导。对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生及时进行认真、耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍。三是建立学校和家庭心理健康教育沟通的渠道，优化家庭教育环境。引导学生家长树立正确的教育观，以良好的行为、正确的方式去影响和教育子女。通过普遍开展教育活动，学生对心理健康教育有了积极的认识，心理素质逐步提高。
总之，全区教育系统以人为本，与时俱进，在预防和减少青少年违法犯罪工作中做了大量的探索。但是，在工作实践中，我们也深刻体会到，预防和减少青少年违法犯罪工作还存在一些薄弱环节，还有许多工作需要不断深化、完善。一是校园周边环境需要进一步整治。校园周边网吧、游戏机室违规经营现象仍然存在，一些业主日夜经营，吸纳青少年学生，使不少学生沉湎其中，荒废学业，有的导致精神空虚、行为失范，甚至走上违法犯罪的歧途。校园周边摊点和游商小贩向学生兜售散烟、散酒和大量夹杂暴力、淫秽情节的书刊等，影响了学生良好习惯的养成，摧残了学生的身心健康。学校周边治安环境也不容乐观，社会闲散人员在校门口闲逛，有的强行出入校园，向在校学生“擂肥”，有时出现打架斗殴现象，严重干扰了学校的教学秩序，给在校学生带来不利影响。二是学校法制教育力度不够。宣传教育的长效机制不健全，法制教育的时间得不到保障，教育的形式和内容有待进一步改进。三是对青少年中特殊群体的教育缺少行之有效的办法。通过调查，我们发现在有违法犯罪史的失足青少年中，有不良行为的在校学生、辍学失学闲散青少年等占有较大比例。这一特殊群体往往文化素质不高，参与社会竞争的能力低，法制观念淡薄，心理挫折感脆弱，攻击性强，很容易走上违法犯罪道路。对于这部分青少年的教育，政府、社会、学校、家庭各方面必须多管齐下，立足预防，综合治理。
各位领导、同志们，这次会议充分体现了区委、区政府对广大青少年健康成长的高度关注，对于推动全区预防未成年人违法犯罪工作必将产生深远的影响。区教育局决心按区委、区政府的要求，切实做好以下几方面的工作。
1、进一步提高认识，加大督办落实力度。我们将成立专门督办组，对各地各校预防青少年违法犯罪工作进行检查督办，及时通报各地各校工作情况，总结推广成功经验，研究解决工作中带倾向性的问题，推动工作深入扎实地开展。同时，建立健全学校预防青少年违法犯罪工作的长效机制，抓好制度建设，实行依法治理，促进学校预防青少年违法犯罪工作逐步走上规范化轨道。
2、进一步优化育人环境。区教育局将加强与乡镇党委、政府和有关职能部门的配合，形成优化育人环境齐抓共管的良好工作局面。一是配合公安部门，继续依法查处侵害学校及师生人身财产安全的各类违法犯罪活动，坚决整顿校园及周边的的治安秩序，打击学校周边存在的黑恶势力。二是配合文化部门加强校园周边文化市场管理，坚决取缔非法经营的“三室一厅”。配合查处各种涉及反动、淫秽、色情、暴力内容的文化场所，清除危害青少年身心健康的精神垃圾。三是配合司法、工商、卫生、交通、城管等部门，加强对校园周边摊点、服务场所、食品卫生等专项整治，督促经营户规范经营，还学生一个和谐、健康的学习生活环境。
3、进一步改进德育工作的方式方法。学校是对青少年进行思想道德教育的主渠道、是预防青少年违法犯罪的主阵地，必须认真履行教书育人、管理育人、服务育人和环境育人的职责。一是纠正当前德育工作中存在的一些偏差和误区。解决学校教育中重课堂轻体验、重说教轻效果、重认知轻养成、重灌输轻渗透、重结果轻过程的问题，把德育工作摆在素质教育的首位，贯穿于教育教学的各个环节。二是丰富德育内容。改革过去那种高、大、空的做法，科学设计德育内容，既积极发挥人文学科的德育渗透功能，又注重挖掘自然学科的育人功能。三是遵循德育规律。针对学生成长特点，采取深入浅出、寓教于乐、循序渐进的方式方法，广泛开展具有针对性的活动，使德育教育潜移默化、悦耳动听，为学生所喜闻乐见、刻骨铭心。四是大力加强师德建设。教师不仅是知识的传播者，还是学生思想道德的楷模。“学高为师，身正为范”既是教师自身追求的目标，也是社会对教师的严格要求。我们将进一步引导广大教师严于律己，为人师表，以德施教，用丰富的学识和高尚的人格魅力引导学生全面发展。
篇12：青少年体育工作会议上的讲话
各位领导、同志们：
按照会议议程，现在由我作青少年体育工作报告。
一、20xx年主要工作
20xx年，我们认真学习贯彻和十八届三中、四中全会精神和全国体育局长会议要求，巩固并加强竞技体育后备人才培养，努力提高青少年公共体育服务水平。一年来，在各省市、各中心的共同努力下，实现了运动员文化教育督导和赛前文化测试的常态化，后备人才培养向制度化和提质增效的转变，青少年体育组织建设、活动开展由抓具体业务向研究政策、强化顶层设计转变。青少年体育工作取得新进展。
(一)抓政策落实，推方式转变，促提质增效，巩固并加强竞技体育后备人才培养。
1、狠抓国办23号文件的贯彻落实。抓好各级体校运动员文化教育，是人本思想落实在体育系统的体现，也是促进各级体校转变发展方式，适应社会需求实现可持续发展的客观要求，这是当前体校发展中的主要矛盾，不容置疑，不能回避。抓好这项工作，必须有一种功成不必在我的奉献精神，有钉钉子的扎实作风，久久为功，方能取得实效。20xx年按照刘延东副在20xx年全国运动员文化教育和运动员保障工作电视电话会议上的讲话要求，继续开展运动员文化教育工作督导检查。总局已于20xx年督导检查了部分省(区、市)运动员文化教育工作落实情况，在此基础上，总局20xx年继续开展督导检查，以巩固并强化这项工作。为提高各省(区、市)政府重视程度，冯建中副局长去年3月分别致信各省(区、市)政府分管领导，指出各地运动员文化教育工作存在的不足，提出今后的意见建议，引起了各省(区、市)政府分管领导的充分重视，分别以批示或召开专题会议等形式责成相关部门落实，有力推动了一些省(区、市)运动员文化教育工作中问题的破解和各项政策的落实。总局随之开展了公办体校运动员文化教育专项督导，一是，结合国家高水平体育后备人才基地中期检查工作，对12个省市40所基地学校进行了实地检查，重点对受检的基地贯彻国办23号文件及总局、教育部14、15号令，实现“两个纳入”进行了督导检查，对存在问题的提出了限期整改要求。二是，结合对《全民健身条例》的督导检查，对吉林、上海、浙江、重庆四省市贯彻落实运动员文化教育工作开展督导，重点督导检查地市、区县配套政策出台情况和基层体校具体落实政策情况;三是，积极与教育部协商将各级体校文化教育纳入国务院教育督导序列，并代为草拟了督导通知。据统计，由体校系统自办文化教育的体校由20xx年的420所，减少到现在194所。
2、在22个项目开展的全国青少年比赛中进行了赛前运动员文化测试，相比20xx年增加了5个项目，其中14个测试项目的运动员参赛资格与测试成绩挂钩，进行了一定比例的淘汰。从测试情况看，总体成绩和及格率较20xx年有明显提高。
3、制定印发《奥运项目竞技体育后备人才培养中长期规划》。十八届三中全会指出，政府要加强发展战略、规划、政策、标准等的制定和实施，十八届四中全会指出，强化中央政府的宏观管理、制度设定职责。在全面深化改革、依法治国的大背景下，作为国家层面的青少年体育行政管理部门，需要将政策法规建设作为引领、促进、指导和规范青少年体育发展的准则和依据，不断推动政策法规制度建设。总局20xx年初部署启动《奥运项目竞技体育后备人才培养中长期规划》研制，20xx年11月印发该规划，历时近两年。这是一项开创性的工作，填补了长期以来绝大多数项目没有后备人才发展规划的空白，为今后十年竞技体育后备人才培养工作规划了蓝图，做到抓后备人才工作有规可依，有章可循。
4、召开了全国青少年业余训练工作座谈会。在狠抓运动员文化教育这一具有时代特征的重要工作的同时，我们也清醒的认识到多出和快出优秀竞技体育后备人才是青少年体育的核心任务之一。去年11月在济南召开的业余训练座谈会，系统梳理了我国业余训练的发展脉络，分析了当前的形式，提出了今后训练工作的指导思想、任务目标和主要措施，突出强调了提高训练科学化水平，提高人才培养质量效益问题，以及将要采取的措施，会议还提出了将“业余训练”这一带有时代色彩的术语改为“青少年训练”的意见。会上各省(区、市)和项目中心的经验交流也使大家深受启发。
5、进一步推进国家高水平体育后备人才基地建设工作。修订出台了新周期《国家高水平体育后备人才基地认定办法》。针对前两个周期认定办法下发较晚的情况，我们加快了节奏，在总结经验的基础上，结合当前的主要任务，对认定办法进行了较大幅度的改革和调整，并于去年9月正式印发。
6、与项目中心配合，精心打造青少年训练营。青少年训练营是自20xx年创立的一项活动，旨在创建一个集训练、教学比赛、教练员培训、教学大纲测试、运动员文化交流于一体的平台，集中全国适龄的青少年优秀后备人才，利用每年暑假进行为期20-30天的集训。训练营从开始的21个项目到扩展到去年37个项目，资助经费从1000万增加到万。去年我们进一步加强训练营的规范化管理，通过与中心签订协议的方式，明确了训练营的各项规定动作，明确了经费适用范围和监管责任，突出了事前安排、事后总结的要求。在各中心的努力下，训练营的综合效应日益凸显。
(二)贯彻落实《国务院关于加快发展体育产业 促进体育消费的若干意见》，增强青少年体质、不断提高青少年健康水平。
1、青少年体育公共服务取得新进展。
一是，加强青少年体育组织创建。我们联合教育部资助创建了100所国家级体育传统项目学校，完成了《青少年体育“十二五”规划》国家级传统校数量500所以上的目标;资助创建了290所国家级青少年体育俱乐部，共累计资助创建了5033所国家级青少年体育俱乐部，提前完成了《青少年体育“十二五”规划》国家级青少年体育俱乐部数量达到5000所以上的目标。
二是，广泛开展青少年体育活动，打造以全国青少年阳光体育大会为龙头的阳光体育系列活动。按照培养兴趣、促进交流、普及活动、提高水平的宗旨，依据青少年的心理、生理特点，开展了形式多样、丰富多彩的青少年体育活动。联合教育部、团中央成功举办20xx年全国青少年“未来之星”阳光体育大会。举办包括科学健身校园行、百万青少年上冰雪、户外体育活动营地和各项目协会夏(冬)令营等在内的“阳光体育”系列活动，创新内容和形式，打造“夏令营、冬令营、特色活动”三大品牌，通过引领示范作用，推动省(区、市)和总局各项目运动协会联动，让更多的青少年参与体育活动。
三是，加强青少年体育场地设施建设。评审创建20个国家级青少年户外体育活动营地，在5个省市投入600万开展了9个青少年校外体育活动中心试点工作，联合中国奥委会、中华全国体育基金会启动了探索创建中国奥林匹克少年(青年)体育活动中心项目，组织力量研究青少年体育设施器材标准。
2、联合教育部大力推广校园足球。20xx年，体育总局和教育部联合成立了全国青少年校园足球工作领导小组，正式开展校园足球活动。经过5年努力，全国校园足球活动取得了长足的发展。截止到20xx年底，校园足球活动已经覆盖了所有省(区、市)、新疆生产建设兵团，全国共131个布局城市，开展校园足球联赛的学校达到5084所，注册人数19万余人，足球人口270万余人。20xx年11月全国青少年校园足球工作电视电话会议对校园足球工作进行了新的要求和部署，校园足球工作仍需加大力度，努力推进。
3、会同教育部和总局相关项目中心举办了全国体育传统项目学校篮球、排球、田径、游泳、武术5个项目的联赛。推动具备条件的省(区、市)开展本地区的体育传统项目学校选拔赛，选派优胜队参加全国联赛，以此带动全国各级体育传统校比赛活动的广泛开展，充分发挥传统校增强青少年体质、培养体育后备人才方面的重要作用。共有111支体育传统校队伍，1500余名中学生参加了全国联赛，篮球、排球、田径、武术4个项目的比赛成绩首次纳入运动员技术等级评定序列。
4、在10个省(区、市)的30个城市开展了青少年(6-19岁)人群体育健身活动和体质状况抽测，及时了解和全面掌握儿童青少年健身活动和体质状况的变化趋势，形成全国国民全年龄段体育健身活动和体质状况的动态“抽测”管理体系。
(三)转变政府职能，按照管办分离、政社分离的原则，推动青少年体育社会组织建设。
党的十八届三中全会提出转变并正确履行政府职能，激发社会组织活力，实施政社分开，适合由社会组织提供的公共服务工作，交给社会组织承担。具体到青少年体育来说，就是积极推动社会组织建设，做到管办分离、政社分开，通过制度、章程、工作标准等规范其运作。一是，20xx年中国青少年体育俱乐部联合会筹备工作取得实质性进展。联合会社团申请已经获民政部通过，目前待国务院批准。我们召开了联合会发起人会议，于20xx年底召开了联合会筹备会议。待联合会成立申请获国务院批准后即予以正式成立，随即将按照社会组织运作方式开展相关工作。目前联合会筹备办公室也已经投入运行。二是，修订了全国体育运动学校联合会章程。全国体育运动学校联合会于成立，随着形势的变化发展和进一步开展青少年体育工作的新要求，亟需修改原有章程。结合十八届三中全会精神，对原有章程进行了修订，新章程调整了会员代表资格，扩大了覆盖面，适当扩充体育系统外知名专家、学者、企业家加入。待适时召开联合会会员大会通过并报民政部批准后，按照新章程开展相关工作。
(四)其他基础性工作
1、加强青少年体育工作者培训，举办各类培训班22期，共计培训2000余人。此外，根据《体育传统项目学校体育教师培训3年计划》，全年采取国家统一培训、西部分片培训、中东部自主培训的方式培训体育传统校体育教师4000余人。
2、开展青少年体育工作性研究，包括体育传统项目学校和青少年体育俱乐部发展战略、青少年体育社会指导员计划、青少年运动员选材、精英教练员培养评价体系等8个研究项目，为推动青少年体育持续健康发展提供了理论支持。
3、开展全国青少年体育基础数据统计，顺利实现全国范围的网络化填报，并形成固定制度。从今年的统计情况看，部分省(区、市)平时基础工作非常扎实。比如，上海自身一直有着较为齐全的历史数据资料，具体负责数据上报的人员对网络填报工作积极主动;内蒙古积极组织地市级数据统计管理员的培训工作，认真及时完成数据上报。但是，我们也发现存在的一些比较突出问题：一是，部分省市对统计工作的重要性缺乏正确认识，有的负责数据填报的人员和参加过网络填报培训的人员不一致，由于人员更换，新人员操作不熟导致填报数据存在一些明显错误。二是，统计系统本身还不够完善，存在数据丢失、自动纠错能力差等问题。三是，缺少数据分析。统计工作的最终目的是为科学决策提供支撑，随着统计工作的延续和数据的不断丰富，今后要增加数据分析报告。
二、20xx年主要工作任务
20xx年是实施《青少年体育“十二五”规划》的最后一年。青少年体育工作将以对体育工作的重要讲话和指示为指导，深入贯彻落实和十八届三中、四中全会精神以及全国体育局长会议要求，结合贯彻落实《国务院关于加快发展体育产业 促进体育消费的若干意见》，改革创新，进一步推进青少年体育工作取得新进步。重点做好以下10项工作：
(一)制订《青少年体育“十三五”规划》
对于此项工作我们启动较早，去年初开始研制，通过实地调研评估，了解了部分省市执行《青少年体育“十二五”规划》阶段性情况。为进一步了解全国的执行情况，去年底向各省(区、市)体育局下发了《关于报送编制<青少年体育“十三五”规划>所需材料的通知》，要求提供本地区《青少年体育“十二五”规划》执行情况的资料并列出条目。今年重点开展起草工作，拟出《青少年体育“十三五”规划》(草案)，20xx年即“十三五”开局之年年初予以印发。各地方要认真开展本地区的执行情况评估，及时了解新情况新问题，做到心中有数。要结合实际情况，深刻领会国家、总局的新要求，明确工作新任务，认真编制本地区的青少年体育规划。要以此为契机，充分结合对《国务院关于加快发展体育产业 促进体育消费的若干意见》(以下简称国务院46号文件)的贯彻落实，在转变政府职能、创新科学发展、推动青少年公共体育服务体系建设、促进体教结合、发挥市场和社会作用等各方面力求新突破。在制订本地区规划时要注意几个问题。一是，深刻领会刘鹏局长在全国体育局长会议上关于《全民健身计划》制订的要求精神，刘鹏局长指出：新周期《全民健身计划》的编写要特别重视与国家制定的国民经济和社会发展“十三五规划”相衔接。要借鉴各级“十三五”规划出台时间基本同步的经验，省、市、县三级《全民健身计划》评估和编写做到逐级的衔接，争取20xx年内各级实施计划全部公布。刘鹏局长虽然讲的是《全民健身计划》的制订，但对各地制订青少年体育规划也同样具有指导意义，各地要深刻领会刘鹏局长讲话的精神，将对制订《全民健身计划》的要求运用到青少年体育规划的制订中。二是，要将青少年体育规划与本地区《全民健身计划》密切结合，做到有具体项目，有量化标准，有实际操作性。三是，结合本地区体育部门的规划，尽量将青少年体育中重大项目列入到当地社会文化大规划中，争取更大的政策支持和经费投入。
(二)加强体育传统项目学校工作
20xx年我们启动了体育传统项目学校调研工作，并在调研的基础上起草了《体育传统项目学校发展规划》(以下简称“《传统校规划》”)。去年11月我们就《传统校规划》征求了各省(区、市)意见，按照各省(区、市)的反馈意见我们做了修改。目前正在报总局批准。《传统校规划》的制定实施是将传统校工作制度化、规范化发展的重要标志，对于进一步促进传统校工作的发展具有重要的意义。下一步我们将通过调整传统校的布局结构，整合体育教育资源，协同合作推进传统校可持续发展，完善传统校政策制度体系，逐步建立以三大球、田径、游泳、武术等项目为主的，校、市、省、国家四级传统校联赛，完善传统校各类人员培训体系，建立传统校动态评估检查体系，逐步建立传统校长效激励机制，完善体育后备人才培养与输送渠道，更好地发挥传统校在增强体质青少年和发掘输送体育后备人才方面的作用。
各省(区、市)要把这次《传统校规划》的制定作为传统校发展的重大机遇，联合当地教育部门共同加强对体育传统校的属地管理。第一，根据工作实际和项目布局联合教育部门制定本地区《体育传统项目学校管理办法》和《传统校规划》。第二，按照属地管理的要求做好本地区各级体育传统校的评估检查和动态管理机制。第三，要按照总局的整体部署，建立与国家传统校比赛相衔接的本地区传统校比赛，同时结合本地区实际情况，开展有地区特色的传统校比赛。第四，按照《传统校师资培训三年规划》的任务要求，继续做好今年传统校师资培训工作，加强培训的评估检查工作。
各项目管理中心要按照《奥运项目竞技体育后备人才培养中长期规划(20xx—2024年)》的要求，发挥体育总局项目中心和全国单项协会的作用，在传统校中开展项目普及活动，通过组织活动、提供器材、项目推广等方式大力推动项目进校园，吸引更多青少年参与到体育运动中来;要在全国重点学校布局上逐步与国家级传统校并轨，发挥更好的引领作用;相关项目管理中心要组织好20xx年的全国传统校比赛。
(三)加强青少年体育俱乐部工作
党的十八届三中、四中全会后，青少年体育社会组织发展的政策和环境发生了变化。去年我们启动了青少年体育俱乐部调研，起草了《青少年体育俱乐部发展规划》(以下简称“《俱乐部规划》”)。《俱乐部规划》已征求教育部和各省(区、市)意见，目前正在报总局批准。《俱乐部规划》计划到创建各级青少年体育俱乐部12000所，积极推动省(区、市)创建青少年体育俱乐部和俱乐部行业协会，引导和支持地方政府对各级青少年体育俱乐部创建工作的资助和扶持，改变国家级、省级、地市级和县级青少年体育俱乐部数量的“倒金字塔”结构状况，初步形成规模适宜、布局合理、结构优化、普及与提高融通、体教有机结合的俱乐部发展体系。广泛开展青少年体育俱乐部从业人员培训和竞赛交流活动，开展青少年体育俱乐部的定期评估工作。
下一步工作，第一，各省(区、市)要结合工作实际制定本地区《俱乐部规划》，主动与民政、教育、财政、税务、监察等部门沟通，建立协调机制，联合出台扶持和管理政策，并提供政策、场地、人员、技术、资金等多方面的支持。第二，积极筹建省级青少年体育俱乐部行业协会，扶持创建省级青少年体育俱乐部，加强对属地内青少年体育俱乐部的评估和监管。第三，探索政府购买服务方式，提高青少年体育组织承接政府购买服务的能力。第四，今年将研究创建国家示范性俱乐部，更好地发挥俱乐部示范引领作用。第五，今年全国俱乐部比赛由原来的1项增加到3项，赛事通知将向社会公布，各省(区、市)要组织好本地区的选拔和报名工作，积极开展本地区的俱乐部比赛。
各项目管理中心要将青少年体育俱乐部的创建工作与本项目的普及推广工作相结合，开展本项目的青少年体育俱乐部活动竞赛和培训。
(四)编辑出版《青少年体育蓝皮书》
今年青少司将联合北京体育大学发布全国第一部《青少年体育蓝皮书》。《青少年体育蓝皮书》将以年度青少年体育发展为主题，全面展现中国青少年体育年度发展情况。采取理论研究和案例分析相结合的方式，对国外发展经验、最新理论成果、实践中的重大现实问题等进行高度概括与深入分析，对近几年我国青少年体育发展现状进行较全面、客观的描述与分析。《青少年体育蓝皮书》的发布将进一步推动我国青少年体育理论研究，加强青少年体育智库建设，为青少年体育工作实践提供理论和智力支持。
《青少年体育蓝皮书》中的一项重要内容就是青少年体育健身活动状况报告。今年我们还要继续开展青少年体育健身活动状况调查，同时将调查范围扩大到31个省(区、市)、新疆生产建设兵团的近100所城市。各地区青少部门的同志要重视这项工作，联合群体部门尽快完善工作组织机构，确保人员到位和做好经费申报工作，按照时间节点的要求开展好工作，配合国家体质监测中心组织好调研工作。同时做好调研后期的数据分析和利用工作，准确把握本地区青少年健身活动状况的变化趋势，逐步建立青少年体育干预机制，为构建青少年公共体育服务体系和制定青少年体育相关政策提供科学依据。
(五)开展丰富多彩的青少年体育赛事活动
认真贯彻落实中央7号文件和党的十八届三中全会《决定》以及《国务院关于加快发展体育产业 促进体育消费的若干意见》精神，积极构建以学校、家庭、社区相结合的青少年体育活动网络。通过联合教育、共青团组织等部门，整合体育和教育资源，调动社会力量参与，广泛开展青少年体育赛事活动。
一是，丰富阳光体育大会内涵，增设冬季阳光体育大会。今年我们在原有夏季阳光体育大会的基础上，增设了冬季阳光体育大会，阳光体育大会涵盖了夏冬两季。冬季阳光体育大会已列入国家体育总局和冬奥申委确定的中长期冬季体育活动计划，旨在通过举办冬季阳光体育大会，向青少年宣传冬季奥林匹克知识、了解冬季体育项目，推动冬季项目在青少年中的普及和提高，让更多的青少年参与到冬季体育锻炼中来，为申办冬奥会助力。冬季阳光体育大会将于今年2月11至16日在牡丹江举办。夏季阳光体育大会今年将在湖北宜昌举办，有条件的省(区、市)要先期开展本地区的阳光体育大会活动，选拔优胜队参加全国阳光体育大会。相关项目管理中心要提前做好夏季阳光体育大会的竞赛组织和项目展示工作。
二是，继续开展全国青少年户外营地夏令营。20xx年我们确定将营地资助经费逐步由资助建设资助转变为活动资助活动，由年度一次全国营地展示大会转变为建立东西南北中不同地域，涵盖草原、冰湖、雪山、沙漠、山野等不同自然形态的全国青少年户外体育活动营地夏(冬)令营系列活动。今年我们将继续打造营地特色活动品牌，整合更多的项目和社会资源，拓展社会报名渠道，吸引更多的青少年参与，扩大营地夏令营的影响力。有条件的省(区、市)可以结合国务院46号文件的要求，制定本地区的营地建设发展规划，并争取纳入国家的规划之中。
三是，开展国际儿童滑雪节暨百万青少年上冰雪活动。20xx年“世界滑雪日暨国际儿童滑雪节”活动已于1月18日在全国12个省(区、市)的15家雪场共同启动。我们也增加了经费资助，所有参与的省(区、市)要积极开展好该项活动，特别是开展百万青少年上冰雪的蒙、辽、吉、新、黑以及北京、河北要以申冬奥为契机，全力推进冰雪项目的普及和开展，以实际行动助力国家申办冬季奥运会。
按照转变政府职能的要求，今后青少司直接负责的赛事和活动将逐步转移给体育运动项目协会、省(区、市)体育部门、俱乐部联合会等组织承办，青少司负责对活动进行宏观指导和绩效考核。
四是，抓好新形势下的青少年足球工作。根据全国校园足球电视电话会议精神和校园足球发展计划，教育部门负责校园足球特色学校布局、校内体育课开展、体育教师培训和全国各级学生联赛;体育部门抓校园足球提高部分和专业师资人员培训。足球中心和各省(区、市)要抓紧制定贯彻落实校园足球电视电话会议精神的配套措施，重点抓优秀足球苗子选育、城市校园足球青训基地网点和校园足球训练中心建设，完善校园足球专业人才队伍建设。下一步要在全国重点建立一批青少年足球训练中心。青少年足球训练中心的模式是以体校、学校、公共体育场馆和体育公园等为依托，通过聘请高水平的专业足球教练，利用课余、周末和假期进行集训、比赛和交流，培训、选拔周边校园足球特色学校的优秀足球苗子，打通青少年足球人才输送渠道。要积极协助教育部门组织管理小学、初中、高中、大学校园足球四级联赛;建立和完善U系列青少年联赛体系，打通教育、体育部门的竞赛体系，与校园足球联赛合理衔接;培训和支持退役足球运动员、足球专业本科生研究生和有足球专长的社会人士担任中小学足球教师或教练，补充校园足球师资力量。
(六)以督导检查和赛前文化测试为抓手，进一步推动各级体校运动员文化教育工作。
首先，要加强督导检查力度，建立常态化检查机制。以国家教育督导委员会的名义开展全国运动员文化教育工作专项督导，逐步建立国家级、省(区、市)运动员文化教育工作两级督导机制。据统计，自办文化教育的体校由20xx年的420所，减少到了目前的194所。上海、吉林、陕西、甘肃等省市在这方面取得明显效果，落实得比较好。但是也有些省份，由于体校总量基数比较大，在这方面有落实但力度不大，体育系统自办文化教育体校数量还比较多。还有些省份，虽然目前显示自办文化教育的体校数量较少，但实际是一直以来数量就较少，在落实政策方面其实没有进展。这194所体校就将是下一步督导的重点。我们正在协调教育部将运动员文化教育督导纳入国家教育督导序列，联合教育部、财政部、中编办等部门重点督导检查国办23号文件和五部委77号文件中公办体育运动学校运动员文化教育等内容落实情况。专项督导检查通知正在起草过程中，内容包括：各省(区、市)地市级政府下发《实施细则》情况，建立联席会议制度，督导检查制度情况;“两纳入”情况，缺编文化课教师落实，以及伙食费、服装费等有关情况。争取在今年上半年正式下发，有重点、有针对性的对各级人民政府贯彻落实运动员文化教育工作进行督导。希望以上194所体校所属的省(区、市)体育局要高度重视此项工作，即对照23号、77号文件要求查找本地区在贯彻落实运动文化教育方面存在的问题和不足，尽快加以整改，做好迎接国家层面督导检查的准备。督导检查结束后，我们将就检查情况形成专题报告上报国务院并通报全国。
其次，继续做好全国青少年比赛赛前运动员文化测试工作。今年我们将进一步扩大测试范围，将在23个夏季项目的29个分项，2个冬季项目的4个分项开展测试，力争20xx年全覆盖，并选择20个项目将运动员参赛资格与文化测试成绩挂钩，对文化成绩不及格的将按照一定比例进行淘汰。
(七)以《奥运项目竞技体育后备人才培养中长期规划》的实施为契机，进一步加强各项目后备人才梯队建设。
后备人才培养工作是实施奥运争光计划的基础，未来十年后备人才培养规划的颁布和实施，事关我国竞技体育的可持续发展和体育强国建设，意义重大。总局高度重视此项工作，今年1月14日，冯建中副局长就规划实施的相关工作召集16个奥运项目中心主要领导进行了启动和部署。下一步，总局将尽快成立规划督导检查组，4月份将制定各项目规划督导检查评估办法，明确具体评估指标和内容，并组织专家团队对各项目规划实施进展、后备人才提升变化情况进行指导和检查评估，今年6月份和12月份将分别把各项目规划实施情况向总局进行专题汇报。据了解，各运动项目中心对规划的实施工作给予了高度重视，所有中心都召开了领导班子专题会议，对规划的实施进行研究。下一步，各中心要完善各项政策和保障措施，其中包括：健全青少年竞赛体系，完善竞赛管理制度，各级人才梯队建设办法，后备人才基地布局和建设标准，教练员、裁判员队伍培训建设方案，经费的投入和保障，细化各阶段队伍数量、质量、规模等指标，并在此基础上制定年度任务书和执行计划。
《国务院关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》提出要“鼓励实施学生课外体育活动计划，促进青少年培养体育爱好，掌握一项以上体育运动技能。”按照分工，这项工作由教育部和体育总局负责，这也为项目在学校中的推广提供了契机。各项目中心要高度重视项目在学校的普及和推广，重视社会力量的培养和引导，因为这是促进后备人才培养方式转变的重要方向。结合文件中关于青少年体育的内容和体育部门的职责，配合教育部门制定贯彻落实的方案与计划。首先，我们将率先推进篮球、排球、田径、游泳和冰雪项目进校园，实施校园普及计划，进而带动其它项目在学校中推广和开展。第二，配合教育部门制定各项目运动技能教学大纲或教材。第三，研究制定项目学生运动技能等级标准。第四，开展学校体育教师的培训与提高，我们可以在各项目开展训练营的时候，把体育传统项目学校的体育教师与体校的教练员一块培训。第五，推动项目校园文化推广活动，其中包括精英教练员、冠军运动员开展公益活动，推广品牌运动，为传统校、基地学校配备专项运动器材，为学校搭建国际交流比赛及活动的平台。第六，推动各项目协助教育部门、学校开展竞赛活动，合理安排相关比赛。第七，鼓励项目中心各运动协会建立学校后备人才基地，并对基地学校给予一定的资金、器材及技术支持。
各省(区、市)体育部门要根据规划的要求，强化有传统、有特色、符合当地特点的奥运项目，着力打造一批重点突出、特色鲜明、成效显著的精品项目。
(八)以科学选材为突破口，进一步推进青少年训练的科训一体化。
青少年训练质量、效益、成才率与科学化训练的水平有着密切关系。当前，我们的青少年训练在科学选材、训练监控、方法手段等方面，应该说还相对比较落后。因此，提高青少年科学化训练水平，是今后后备人才培养工作中要重点要抓的工作。下一步，先从选材着手，逐步建立青少年科学训练体系。今年6月将在上海召开科学选材现场会议，动员各省(区、市)由负责青少年工作的领导牵头成立科学选材组，加强选材、测试与训练监控，狠抓科训一体化工作。在这方面要充分发挥体育院校和科研单位的作用，我们现在正与北体大、上海体科所等有关单位开展合作，依托北体大科研团队，结合上海市的做法，启动足球、篮球、排球、游泳、田径等5个项目青少年运动员选材指标体系研究。各中心、各省(区、市)也要结合本单位和本地科研院所实际，加强沟通和联合，充分发挥他们的人才、设备等优势，做到为我所用，合作共赢。
《青少年训练教学大纲》的修订工作，已经启动两年，各中心目前进展进度差距很大。截止目前，已有11个大项、11个分项完成了修订工作，分别是：田径、游泳、体操、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、曲棍球、冰壶、短道速滑)，并分别于20xx、20xx年举办了大纲培训班。其余22个大项、28个分项的大纲正在修订过程中，其中：15个分项即举重、击剑、现代五项、皮划艇、赛艇、艺术体操等等已完成初稿，正在进行二审，还有13个分项即自行车、足球、柔道、帆船帆板、射击、跆拳道、铁人三项、摔跤、马术、橄榄球、高尔夫、滑雪、冰球由于各种原因，进展缓慢，目前尚未成稿。希望还没有完成修订工作的项目中心，要进一步提高对这项工作的重视，全力推进修订工作，今年6月底前各项目必须完成大纲修订。已完成大纲修订的，在青少年训练、竞赛等方面要和大纲相衔接，通过基地评估、训练营、青少年竞赛活动等，全面推进大纲的执行落实。
今年，将开展27个夏季项目的34个分项、3个冬季项目的6个分项的青少年训练营。各项目中心要充分利用这一平台，发挥他的综合效益。
(九)以国家高水平体育后备人才基地为示范，进一步强化基层体校建设和管理。
国家高水平体育后备人才基地认定工作开展3个周期以来，基地认定条件和细则已经成为各级体校规范日常教学、训练和管理的指导性文件。我们在认定过程中也不断总结经验，查找问题和不足，并逐步改进。新周期，我们及早着手修订认定办法，并于去年9月印发。为使认定工作更加科学、规范、公平、公正，我们主要从以下几个方面对认定办法进行了修订：第一，申报单位不再局限于公办体育学校，也就是说，除了体育、教育部门办的中专体校、少儿体校外，其他形式培养体育后备人才的单位，如民办体校、职业俱乐部梯队等，凡为国家做出贡献、符合条件的均可申报。第二，对大赛成绩只设下限、不设上限。也就是说，各申报学校的大赛成绩越好，对本校的申报越有利，同时把运动员在体校训练年限由1年调整为2年，避免申报过程中弄虚作假、移花接木。第三，对有教学和无教学的单位在评分上实行区别对待。第四，在赋分方法上，实行每个条目满分100分，根据条目得分乘以系数，这样使评分更加客观、准确。还有在具体操作、认定细节方面的修订，不再一一赘述。我们将在6月组织认定专家培训班。各省(区、市)要认真学习、理解新周期认定办法的新要求，特别要掌握以上变化，及早动员、部署，使各级各类体校按照基地认定办法来抓好办学管理，使基地创建工作真正引导各级各类体校理清办学思路，提高办学水平，改进办学措施，强化学校管理，达到“以评促建”的目的，实现青少年体育训练工作得到进一步巩固、加强，逐步实现转型、升级。
(十)做好全国青少年运动员信息登记管理系统建设工作