基础会计知识归纳

基础会计知识归纳（通用6篇）

篇1：基础会计知识归纳

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2014年江苏会计从业无纸化资格考试最新考试大纲会计基础

第二章知识点重点归纳

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第一节会计要素

一、会计要素的确认

会计要素是对会计对象进行的基本分类，是会计核算对象的具体化。资产、负债、所有者权益

收入、费用、利润

资产、负债、所有者权益表现资金运动的静止状态，反映企业财务状况收入、费用、利润表现资金运动的变动状态，反映企业的经营成果

（一）资产

1、定义：资产是指企业过去的交易或者事项形成的、由企业拥有或控制的、预期会给企业带来经济利益的资源。

2、特征：

（1）资产必须是企业拥有或控制的资源

（2）资产是由于过去的交易或事项所形成的现实资产

（3）资产最重要的特征是预期会给企业带来经济利益

3、资产的分类（按变现能力划分）：

（1）流动资产：通常在一年或超过一年的一个营业周期内变现或耗用的资产，包括：货币资金、应收票据、应收账款、应收股利、其他应收款、存货等。

（2）非流动资产：是指流动资产以外的资产。主要包括固定资产、无形资产

（二）负债

1、定义：负债是指企业过去的交易或者事项形成的、预期会导致经济利益的流出企业的现时义务

2、特征：

（1）它是过去的交易或事项形成的、预期会给企业带来经济利益流出企业的现时义务

（2）它是企业承担的现时义务

（3）现时义务的履行通常关系到企业放弃含有经济利

益的资产，以满足对方的要求。

（4）它通常是在未来某一时日通过交付资产或提供劳务来清偿。

3、分类：按流动性划分

（1）流动负债：短期借款、应付票据、应付账款、应付职工薪酬、应缴税费、应付股利、其他应付款等

（2）非流动负债：长期借款、应付债券。

热线：400-088-9197

（三）所有者权益

1、定义：所有者权益是指企业资产扣除负债后由所有者享有的剩余权益。

2、分类：按来源划分

（1）实收资本：是指企业实际收到的各投资者以现金、实物或无形资产等形式投入企业经营活动的各项财产物资的总额。

（2）资本公积：是指归所有者共有的资本，包括投资者投入企业的资本超过注册资本或股本中所占份额的部分，以及直接计入所有者权益的利得和损失。

（3）盈余公积：指按照国家有关规定从净利润中提取的积累资金。包括法定盈余公积和任意盈余公积

（4）未分配利润：指企业未指明用途，留待以后进行分配的净利润。

（四）收入

1、定义：收入是指企业在日常活动中形成的、会导致所有者权益增加的、与所有者投入资本无关的经济利益的总流入。

2、特征：

（1）收入从企业的日常活动中形成（2）收入应当导致经济利益的流入

（3）收入应当导致所有者权益的增加

（4）本企业的收入只包括本企业经济利益的流入，而不包括为第三方或客户代收的款项。如：增值税，代收利息等

收入：销售商品；提供劳务；让渡资产使用权

（不包括为客户和第三方代收款项）

收入形成可导致

1、资产增加

2、负债减少

3、所有者权益增加

3、收入的分类：按企业经营业务的主次不同

主营业务收入：是企业按照营业执照上规定的主营业务内容所发生的营业收入，是企业从事正常和主要经营活动所产生的营业收入。如：工业企业的产成品、自制半成品和劳务等销售收入。

其他业务收入：是企业主营业务以外的其他附带业务的业务收入，如：材料销售技术转让、代购代销、包装物出租等收入。

（五）费用

1、定义：费用是指企业在日常活动中发生的、会导致所有者权益减少的、与向所有者分配利润无关的经济利益的总流出。

2、特征：

（1）费用是在企业日常活动中发生的经济利益的总流出。

（2）费用可以表现为资产的减少，如耗用原材料；也可以表现为负债的增加，如负担利息；或者同时表现为资产的减少和负债的增加

（3）费用与向所有者分配利润无关，即向所有者分配的利润不属于费用。

3、费用分类：按其归属与配比的方式

直接费用：直接人工费、直接材料费、商品进价以及在经营过程中直接耗费的燃料费、动力费和其他直接费用，这些费用直接计入经营成本。

间接费用：车间管理人员的工资、固定资产折旧费和一般材料消耗，这些费用应按一定标准计入经营成本。

期间费用：销售费用、管理费用、财务费用

（六）利润

1、定义：利润是指企业在一定会计期间的经营成果

2、分类：

营业利润=营业收入-营业成本-营业税金及附加-销售费用-管理费用-财务费用-资产减值损失±公允价值变动损益+投资收益-投资损失

利润总额=营业利润+营业外收入-营业外支出

净利润=利润总额-所得税

二、会计要素计量

计量单位：我国会计法规定、会计以人民币作为记账本位币

计量属性：

1、历史成本

2、重置成本

3、可变现净值

4、现值

5、公允价值

第二节会计等式

一、资产=负债+所有者权益

（一）会计恒等式:资产＝权益

从任何一个时点来看，一个企业的资产总额与权益总额之间都必然保持数量上的平衡关系。

会计恒等式（会计平衡公式）又称会计基本等式或会计方程式，是指用会计的专业术语来表达企业财务状况的基本方程式。这一平衡公式是设置账户、复式记账和编制资产负债表的理论依据。

（二）经济业务对会计恒等式的影响

1.对“资产=权益”等式的影响

（1）资产与权益同时等额增加

假定20xx年12月1日，黄河公司期初资产为680万元，期初权益为680万元。

【例1】20xx年l2月10日，黄河公司接受甲公司投资200万元，存入银行。资产=负债+所有者权益

银行存款 + 200万元实收资本+ 200万元

（2）资产方等额有增有减，权益不变

【例2】20XX年12月12日，黄河公司从银行存款中提取10 000元现金备用。资产=负债+所有者权益

库存现金+ 10 000元 银行存款-10 000元

（3）资产与权益同时等额减少

【例3】20XX年12月15日，黄河公司以银行存款100万元归还借款期限为两年的借款l00万元。

资产 = 负债+所有者权益

银行存款-l00万元长期借款-l00万元

（4）权益方等额有增有减，资产不变

【例4】20XX年12月20日，黄河公司将原欠九华公司的“应付账款”50万元转作对黄河公司的投资，已办妥有关手续。

资产 =负债+所有者权益

应付账款-实收资本+

50万元50万元

2.对“资产=负债+所有者权益”

等式的影响无论发生什么经济业务，都不会破坏上述资产与负债及所有者权益之间的平衡关系。

一个企业在经营过程中所发生的经济业务是多种多样的，但从其引起的资产、负债、所有者权益的增减变动情况看，则可以概括为以下九种基本类型（理解应用）：

（1）资产和负债要素同时等额增加；

（2）资产和所有者权益要素同时等额增加；

（3）资产和负债要素同时等额减少；

（4）资产和所有者权益要素同时等额减少；

（5）负债要素增加，所有者权益要素等额减少, 资产要素不变；

（6）资产要素内部项目等额有增有减，负债和所有者权益要素不变；

（7）负债要素减少，所有者权益要素等额增加，资产要素不变。

（8）负债要素内部项目等额有增有减，资产和所有者权益要素不变；

（9）所有者权益要素内部项目等额有增有减，资产和负债要素不变；资产=负债+所有者权益

【例题·单选题】企业向银行借入款项，表现为（）。

A.一项资产减少，一项负债减少

B.一项资产减少，一项负债增加

C.一项资产增加，一项负债减少

D.一项资产增加，一项负债增加

『正确答案』D

二、收入－费用=利润

企业一定时期所获得的收入扣除所发生的各项费用后的余额，即表现为利润。用公式表示，即：收入－费用=利润。

以上等式实际上反映的是企业资金运动三个动态要素之间的内在联系和企业在某一时期的经营成果，说明了企业利润的实现过程。是利润表的三个基本要素。

收入、费用和利润之间的上述关系，是企业编制利润表的基础。

【例题•判断题】 “收入-费用=利润”被称为第二会计等式，是复式记账的理论基础和编制资产负债表的依据。（）

『正确答案』×

『答案解析』“资产=负债+所有者权益”是复式记账的理论基础和编制资产负债表的依据。而“收入-费用=利润”是编制利润表的依据。

篇2：基础会计知识归纳

1、马坝人

（1）：发现时间：1958年，在曲江马坝镇的狮子岩（2）：马坝人特征：额骨比北京猿人高，比现代人低 头盖骨比北京猿人薄，比现代人低 嘴部不像北京猿人那么前伸 眉骨仍很粗大、突出

（3）、马坝人生存年代距今约12.9万年，属旧石器时代中期的古人类；已懂得打制石器和用火（4）、生存条件：气候温暖湿润、草木遍野、森林茂密、水源充足和动物种类繁多（5）、意义：马坝人是广东最早的人类，它的发现揭开了广东历史的第一页

2、其他远古文化遗址 遗 址 意 义 特 征 封开县渔涝区垌中岩人

（3万年前）原始人群向氏族公社过渡 中国犀、华南巨貘等动物化石

阳春独石仔遗址和封开渔涝区黄岩洞遗址（约一万六千至一万年）母系氏族公社的形成期 会使用打制石器、会缝制兽皮 没有发现使用陶瓷

英德塘墟、始兴玲珑岩遗址

（七八千年）母系氏族公社的发展期 出现了广东目前年代最早的陶器，烧成温度为680℃ 韩江、珠江三角洲贝丘文化遗址（四至六千年）母系氏族公社的繁荣期 渔猎经济所占的比重较大 出现了定居部落

可能已开始饲养猪狗等家畜 出现了彩绘装饰

粤中西樵山文化遗址和粤北马坝石峡文化遗址（三四千年）母系氏族公社末期至父系氏族公社时期 双肩石斧锛是西樵山文化中最有代表性的工具

出现印文彩陶（花纹图案以几何形为主，没有发现人物和动植物纹样）普遍出现了锄耕农业、制陶业、石器磨制业

3、青铜文化遗址：博罗横岭山古墓葬

（1）、年代：少数属商时期，多数属于两周时期

（2）、特征：等级地位规范、排列整齐，反映了等级森严的社会制度（3）、意义：A、首次发掘出土了广东两周时期的铜甬钟；

B、是广东迄今发现和发掘的同类墓葬中数量最多，出土器物最精美，品种最丰富的青铜时代墓葬群； C、有力证实了《吕氏春秋中》古缚娄国的存在 D、为广东确实存在一个青铜时代提供了重要依据

4、南越、南越族

（1）、南越一词，始见于秦汉史籍。南越作为一个族体在西周时期形成，主要就是指聚居于今两广境内的越人。南越是我国江南百越的之支。（2）南越族

A、分布：珠江流域以及韩江流域 B、经济生活：渔猎捕捞，种植水稻

C、特征：长食稻米，喜食鱼蛇蚌蛤贝类；习于水性，善于用舟；断发纹身——突出特征；有信鬼，鸡卜之俗；干栏式巢居

5、古之楚庭的来历和意义

来历：公元前862年（周夷王八年），楚国熊渠，设置楚庭 意义：广东的历史已有2800多年；楚庭——广州传说最早的名字

6、五羊仙人的传说

相关遗址：五仙观——明代洪武年间建； 五羊石雕像（越秀山）——广州城市象征 第二节 广东古代社会的历史进程

（一）、秦统一岭南

1、秦统一岭南

A、时间：公元前214年 B、经过：第一次：屠睢

为解决运输和给养问题：（1）、北渠

（2）；南渠（灵渠）——沟通了长江、珠江两大水系，其水陡是世界上最早的通航设施 第二次：任嚣、赵佗（1）、大庾岭——浈水（2）、骑田岭——连江（3）、萌渚岭——贺江

C、建制：三郡——南海郡（广东大部分）、桂林郡（今广西大部分）、象郡（今越南北部和广西一部分）D、意义：（1）、岭南第一次划分行政区（2）、越人结束各自为政局面，归入中央集权 E、历史上第一次中原人大规模南移

2、南越国（公元前203年——公元前111年）

A、建立时间：公元前203年，赵佗自立为南越武王，定都番禺 B、赵佗治理措施：（1）、保境安民（最为得力）（2）、和集百越

（3）、大力促进中原地区和岭南地区经济文化的联系，交流（4）、对人民免征税赋，大大调动生产积极性 C、发展概况：

公元前196年，汉武帝派陆贾出使岭南，臣服汉朝，为南越王 公元前183年，南越武帝 公元前179年，汉文帝派陆贾出使岭南，实际保持独立 公元前111年，灭亡 D、南越五代王

赵佗：在位67年，今无法知道其真墓

赵MO：派其太子到长安当“宿卫“，在广州象岗山发现其墓，现为西汉南越王墓博物馆 赵婴齐：深受汉文化影响，藏起先代帝玺 赵兴：上书汉室要求撤除关隘，内属为诸侯 赵建德：吕嘉发兵叛汉

E、意义：此间是汉越文化交流，汉越两族人民融合时期，也是岭南地区政治、经济、文化的重要奠基时期 F、相关遗迹：泥城（接见陆贾）；越王台（接南越王诏书）；伏波桥（擒获吕嘉）

3、广州建城

（1）、公元前214年，任嚣建广州城，称“任嚣城“，是有文字确切记载的最早的名字；广州市政府以公元前214年作为广州市建城之始（2）、任嚣城：面积四五平方公里

（3）、赵佗城：全城周长约10里，比任嚣城扩大了一倍

4、海上丝绸之路

西汉：番禺——北部湾——徐闻合浦——东南亚——孟加拉——印度半岛——斯里兰卡 东汉：徐闻合浦——东南亚——孟加拉——印度半岛——斯里兰卡——波斯湾

（二）三国两晋南北朝

1、广州重建

A、岭南政治文化中心的变迁

（1）、西汉设九个郡，郡治设在广信（今广东封开至广西梧州一带）

（2）、广信：源于汉武帝圣旨；处在西江、贺江、漓江的交界；成为岭南政治文化中心岭南（3）、公元217年，步骘将交州治从广信迁到番禺（4）、226年，孙权以合浦为界，合浦以南为交州，合浦以北为广州（包括南海、苍梧、郁林、合浦四个郡，相当与今广东全境和广西大部分）（5）、1921年，广州成立市政厅，广州成为一个城市的专名 B、三陈、四士

（1）、三陈（屈大均称其：粤文人之大宗）陈钦：曾向王莽讲授《左传》

陈元：岭海儒宗，以研究《左传》闻名，著有《左氏异同》（已失传）陈坚卿：经学造诣较深（2）、四士

士燮：曾任交趾郡太守，著有《春秋经注》、《公羊传注》、《谷量传注》 其他分人别人担任合浦太守、九真太守、南海太守，士家一门四太守 C、对外贸易：

（1）、重建后的广州，成为岭南的政治、经济、文化中心

（2）、两晋南北朝，广州取代徐闻合浦成为对外交通的重要口岸；这时期是海上“丝绸之路”发展时期（3）、船队从广州出发——南洋各地——印度洋海岸——波斯（伊朗）

（4）、广州出口商品主要是丝绸、瓷器、大米；进口商品主要是玻璃、象牙、宝石、珠玑、香料、药物、茉莉花等

2、第二次中原人大规模南迁（两晋时期）

促使汉越文化进一步融合，推动了岭南经济文化的发展（1）、冶铁上：东晋出现冶铁业

（2）、耕作上：出现畜力拉耙，并懂得控制农田用水（3）、制瓷业：已能生产釉陶，釉色有彩点出现（4）、郡县增设：东官（莞）郡，义安郡（潮州）

3、卢循起义（7年）

（1）、404年攻下广州，自号平南将军，徐道覆为始兴（今韶关）太守（2）、相关事物：卢循城、卢亭

4、汉越民族融合 越、蛮、俚等泛称消失

5、隋唐时期 A、政治经济发展 唐对岭南制度：

（1）、按户税米，土著人只需交汉户一半（2）、设岭南五管（3）、南选制度 唐代岭南经济发展表现（1）、水稻耕作技术提高（2）、塘鱼生产（3）、水果生产 B、对外贸易的发展

（1）、唐朝全国三大商业城市：长安、洛阳、广州（2）、在广州设置“市舶使”，（3）、海上丝绸之路：广州——海南岛——西沙群岛——马六甲海峡——阿拉伯（84天）——波斯湾——非洲东岸（48天）

（4）、进行贸易的国家：波斯、天竺、阿拉伯、南洋各国，以波斯、阿拉伯为主（5）、全国四大贸易港：广州、泉州、扬州、宁波

（6）、南海神庙（又称菠萝庙）：凡外国商船来广州的只准停泊的外港；与达溪司空有空 a、建立时间：5公元594年（隋文帝开皇十四年）

b、历史意义：既是古代海上丝绸之路、陶瓷之路的起点，也是香料之路的终点

c、出口商品：丝绸、瓷器、铁器；进口商品：香料、胡椒、珠贝、宝石、象牙、犀角、紫檀木等10种 d、伊斯兰教及火油（石油）传入中国 f、唐政府在光塔路设立“番坊“，其权利与现今的外国领事相似；这些外侨以阿拉伯居多 C、禅宗

（1）、六祖惠能创立南宗

（2）、禅学核心：顿悟，所以又称禅宗顿教（3）、理论特点：a、佛、佛性人人心性中本有； b、清静心

c、强调顿悟，反对渐修和外修

6、五代十国（南汉国）（1）、时间：917年——971年（2）、南汉四主

（3）、广州遗迹：南方戏院九曜石；光孝寺内东西铁塔（涂金千佛塔，我国现存体量最大）

7、宋元时期 A、第三次移民高潮

（1）、宋代设路、州（府、军）、县3级；

（2）、广东得名：广东境内包括广南东路和广南西路，广南东路简称广东，治所在广州（3）、广东出现历史上第三次移民高潮，这次移民在南宋灭亡大到空前规模（4）、珠玑巷：中原移民南下途中首先选择的定居地 a、得名说法：一自唐代张昌，二自宋代

b、意义：珠玑巷是中原人开拓南疆的一个中转站，也因此成为联系中原和岭南，具有民族南迁的象征意义的地方 B、经济的发展

（1）、引种占城稻——广东开始有了粮食的储备和稻米输出（2）、经济作物的生产大幅度提高

（3）、制瓷业步入兴旺时期：潮州笔架山窑有“白瓷窑”、“百窑村”之称（4）、端州成为全国两大产砚区之一。徽宗时禁止私采（5）、宋时，广州为全国第一大港（6）、917年，北宋政府在广州设置市舶司（7）、北宋时海船上开始使用指南针

（8）、海山楼：广州最早的用于官方接待外宾的酒楼

（9）、南宋后期至元朝，我国外贸中心转移到福建泉州，广州外贸降为全国第二位 C、南宋灭亡

（1）、逃亡路线：杭州——福州——泉州——潮州——惠州——香港——湛江——新会崖山（2）、相关遗迹：

潮州南澳岛：龙井、马井、虎井 湛江：硇洲岛宋皇村 新会崖门：**殿、崖门失玺 蛇口：帝丙墓

潮阳（文天祥）：海门莲花峰（崖刻望帝）、方饭亭

8、明清时期 A、广东的政治形势

（1）、明政府设省、府（州）、县3级

（2）、黄萧养起义：广东历史上由当地人发动起的规模最大的一次农民起义 时间：1448年

1449年，建立大东国，定都大良（3）、南明政权

1646年11月2日，朱聿 在广州称帝，南明绍武政权（在广州出现的第三个封建割据小王朝）1646年11月18日，朱由榔在肇庆称帝，南明永历政权（4）、忠义乡——佛山 祖庙——灵应寺（5）、三藩：尚可喜、尚可信（广东），吴三桂（云南）、耿精忠（福建）B、经济发展

（1）、明代从国外引进番薯和玉米（2）、清代出现了除夕花市

（3）、明代广州城已有专门卖花的城市

（4）、明清时期，广州三雕：象牙雕、玉雕、木雕 C、广州城的扩建 明代：老城、新城 清代：鸡翼城

D、广州对外贸易的发展

（1）、明朝的广州是全国最大的口岸；广州是全国唯一的对外通商口岸（2）、怀远驿：1450年，明政府为接待各国领事和随行人员设置（3）、1685年，清政府在广州设粤海关，这是我国最早建立的海关之一（4）、1757年，广州再次成为全国对外通商的唯一口岸（5）、十三行：是封建政府对外贸易的代理人，实际上是官商 E、基督教在岭南的传播 1557年，澳门沦为殖民地 罗明坚：第一个进入肇庆的传教士 仙花寺（肇庆）：我国第一座天主教堂 第三节 广东近代史略

一、近代时期的起义 时 间 名 称 意 义

1838，12，12 广州人民包围十三行商馆起义示威 揭开广州人民反侵略斗争的序幕 1839，6 林则徐虎门硝烟 沉重打击了外国侵略者的气焰，向全世界表明了中国人民反抗外国侵略者 坚强意志

1841，5 广州三元里抗英斗争 中国人民第一次自发的大规模的武装反抗侵略斗争，揭开了中国人民反帝斗争的新篇章

1851，1，11——1864，7 太平天国起义 中国历史上空前规模的农民战争，前后奋战14年，纵横18省，威震全中国

1895，4 公车上车事件（康有为、梁启超）主张拒和、迁都、变法 1898，7 戊戌变法或百日维新（光绪皇帝和康有为策划）

1895 乙未广州起义（孙中山）兴中会成立后策划的第一次武装起义 1900 孙中山组织武装起义 拉开武装推翻清朝封建统治斗争的序幕

1911，4，27，黄花岗起义（农历3月29日）孙中山评之“事虽不成，而国内革命之时势实已造成矣” 唤起民众觉醒，武昌起义的前奏

1911，10，10 武昌起义 孙中山领导第十次起义，推翻清政府

二、两次鸦片战争 次 序 时 间 原 因 结 果

第一次 1840，6——1842 林则徐虎门硝烟 《广州和约》，交赎城费600万元 《中英南京条约》割让香港和开放福州、厦门、宁波、上海、广州五个口岸

第二次 1856，10——1861 亚罗号事件 1859年，沙面沦为租界，1/5为法租界。4/5为英租界；英法强租靖海门总督衙门，并改建成天主教堂，即“石室”

三、广东华侨首创的中华民族工业 时 间 创 办 者 工 业

1872 陈启源 继昌隆缫丝厂（南海）我国第一家民族资本主义工业 1890 黄秉常 广州电灯公司（广州）我国民族资本创办的第一家电灯公司 1879 卫省轩 巧明火柴厂（佛山）我国第一家民族资本火柴厂 1906 张榕轩

张耀轩 潮汕铁路（南起汕头，北至潮州）我国民族创办的第一条铁路

四、洋务运动（19世纪60~90年代，瑞麟、张之洞为代表）

1、军事工业：（1）、1873年，瑞麟创办机器局（2）、1875年，瑞麟创办军火局

（3）、1876年，以黄埔船坞作为机器局的造船厂（4）、1885年，张之洞，石井枪弹厂

2、民族工业：张之洞，广东钱局

3、兴办教育：（1）、1864年6月，广州同文馆

（2）、1887年，张之洞，广州陆师学堂和水师学堂，詹天佑为水师学堂教习（3）、1888年，张之洞，广雅书院，广雅书局

五、孙中山三次在广州建立革命政权 时 间 会 议 政 府 概 况

第一次 1917 非常国会 护法军政府 任海陆军大元帅 元帅府设于士敏土厂

第二次 1921 国会非常会议 中华民国政府 任非常大总统 总统府设在中山纪念堂旧址 第三次 1923 重建大元帅府

六、国民党一大会议

时 间 会 议 名 称 人 物 内容、意义或事件

1924，1 国民党第一次全国代表大会 孙中山，李大钊，毛泽东，林伯渠，瞿秋白（1）、内容：确认了联俄、联共、扶助农工三大政策；同意共产党员以个人身份加入国民党；大会通过了国民党新的党纲党章和改组的具体办法

（2）、意义：标志着以国共两党合作为基础的各革命阶级的统一战线正式成立，中国革命进入了第一次国内革命战争时期，反帝反封建的革命运动迅速高涨，广东成为国民革命的根据地

七、黄埔军校

1、国共合作的成果之一——建立黄埔军校 2、1924，6，16，孙中山在黄埔长洲岛创办了国民党“陆军军官学校”，军校的创办，有“黄埔建军”之称；孙中山任军校总理，蒋介石任校长，廖仲恺任国民党党代表，周恩来任军校政治部主任

3、在军校学习过的共产党人：徐向前、刘志丹、罗瑞卿、陈赓等； 国民党人有：宋希濂、杜聿明、郑洞国、黄维等 第四节 广东现代历史的发展

一、广东多层次开放割据的形成

1、经济特区：1980年8月，：深圳、汕头、珠海

2、沿海开放城市：1984年2月：广州、湛江

3、经济开放区：1985年2月：茂名、阳江、汕尾、潮州 小三角（4市13县）：佛山、江门、中山、东莞

番禺、增城、南海、顺德、高明、新会、开平、台山、恩平、鹤山、宝安、斗门、三水 大三角（7市21县）：除小三角外还有肇庆、清远、惠州 花县、从化、高要、新会、广宁、惠阳、惠东、博罗

4、内地山区开放地带

二、邓小平两次南巡

时 间 考察城市 谈话内容 题词/重大意义

第一次 1984年1月~2月 深圳、珠海、厦门、上海（1）、指导思想：不是收，而是放（2）、特区是个窗口

（3）、特区成为开放的基地 深圳题词：深圳的发展和经验证明，我们建立经济特区是正确的。珠海题词：珠海经济特区好

第二次 1992年1月 深圳、珠海、中山、顺德

（1）、特区姓社不姓资（2）、计划多一点还是市场多一点，不是社会主义和资本主义的本质区别。社会主义的本质是解放生产力、发展生产力。（3）、坚持当的十一届三中全会以来的路线、方针、政策，关键是坚持一个中心、两个基本点（4）、基本路线一百年不动摇（5）、进一步解放思想，加快改革、经济发展的步伐 重大意义：又一次促进全国人民思想的大解放，推动神州大地新一轮的改革放大潮的涌起

三、知识点

1、广东四小虎：中山、顺德、东莞、南海

2、亚洲四小龙；新加坡、台湾、韩国、香港

3、广东四小虎，从1978~1990年，国民经济的主要指标增长速度，每年平均超过21%，用了7~8年时间，实现工农业产值翻二番；用了10年左右时间，达到了人均国民生产总值800美元的目标；提前10~12年达到了小康水平

四、广东名人

名 字 号 或 籍 贯 事 迹 及 著 作

赵佗 河北真定 公元前203年拥兵自立，建立南越国，自命南越武王，定都番禺，在位67年

虞翻（1）、三国时骑都尉；（2）、曾为《易注》；（3）、最早在岭南举办私学、传播中原文化的教育家之一；（4）、后人以“树木树人，功不可没”赞之

葛洪 江苏句容人，自号抱朴子，（1）、东晋时的宗教哲学家、化学家、医学家；（2）、著有《抱朴子》内外篇（有宗教哲学和科学技术内容，具有史料价值和中国古代化学史价值），、《金匮药方》（及节略本《肘后备急方》中有关天花、恙虫病的记载，在世界医学史上是最早的）等

（3）、被英国皇家学会李约瑟博士称为“博学家和炼金术抱朴子”；（4）、丞相道士；（5）、罗浮山隐居36年，有冲虚观、稚川丹灶、洗药池等遗迹

陈霸先 公元549年，创建陈朝，广东第一个成就帝业的人 冼夫人 高凉郡俚族人 石龙郡太夫人——陈霸先封 谯国夫人——隋朝 圣母——岭南境内人

张九龄 韶关曲江人（1）、岭南地区第一个在朝廷里当上宰相的人，“岭南第一人”；（2）、有“风度楼”纪念之（已毁）；（3）、岭南诗派的开山鼻祖：雄直风格；（4）、对广东最大贡献：领导开凿了梅关道

韩愈 河南昌黎人，世成韩昌黎（1）、被贬连州：A、原因：上书宽民徭 B、古迹：阳山城北贤令山；崖刻“鸢飞鱼跃”

（2）、被贬潮州：A、原因：上书《论佛骨表》谏宪宗迎佛骨；B、事迹：a、大兴乡学；b、兴修水利驱鳄鱼；c、正乡音；d、放免奴婢。C、有关古迹：韩江、韩木、韩文公祠、留衣亭 惠能 新州（新兴人）（1）、创立禅宗南宗；（2）、三大祖庭：光孝寺：瘗发塔、风幡阁 南华寺：讲佛37年，创立禅宗南派 国恩寺：圆寂之处，“落叶归根”（3）、一花五叶：

（4）、不取舍利，造真身，打破天竺佛法火葬的惯例，体现了南宗革新自创的精神 余靖 曲江人（1）、北宋杰出政治家、外交家和文学家、科学家（2）、《海潮图序》是广东第一篇海洋科学论著（3）、风采楼。“风采楼”三字为陈白沙所书（4）、“更加风采动朝端”赞之

苏轼 号东坡居士，四川眉山人（1）、因反对王安石变法，被贬黄州

（2）、1094年，元佑党人，被贬惠州；贡献：建造水碓和水磨；大力推行江南农民用的秧马；修建了西新桥和东新桥

（3）、《纵笔》，被诬“讥斥先朝”，被贬儋州；遇赦北归，途经广州，为净惠寺题“六榕‘（4）、自评：问汝平生功业，黄州、惠州、儋州

陈献章 广东新会白沙人，号白沙子（1）、明代哲学家，开创明儒心学先河，“学贵乎自得”、“以自然为宗”、“学贵知疑”（2）、名震京师的“活孟子”

（3）、既买锄头又买书，半为农者半为儒

（4）、遗迹：广州白沙巷；江门白沙祠，碧玉楼；钓台故址；南海神庙“浴日亭”诗碑刻茅龙书体 澹归和尚 杭州人（1）、南明五虎之一（2）、在广州海幢寺出家

（3）、创丹霞山别传寺——别传寺开山澹归释老和尚塔 屈大均 番禺人（1）、与陈恭尹、梁佩兰为清初“岭南三大家”（2）、著作被清政府列为“全毁书目”

（3）、代表作《广东新语》：研究广东历史、地理的主要著作 洪秀全 花县人（1）、著有《原道救世歌》、《原道醒世训》（2）、1851年1月11日，在广西发动起义（3）、1853年，攻下南京，改为天京，定为首都（4）、1864年6月1日，病逝

邹伯奇 南海人（1）、近代广东第一位科学家（2）、最突出成就——几何光学（3）、《格术补》

（4）、1844年自制摄影机，成功拍照 丘逢甲 广东蕉岭人（1）、近代爱国教育家

（2）、毕生从事教育，开半学堂上百所，“学生出其门者千余人”（3）、回复丘姓

黄遵宪 梅州人（1）、响应“诗界革命”，提倡写“新派诗”。主张诗歌创作“我手写我口”（2）、著作《日本国志》、《人境庐诗草》

（3）、史诗：《哀旅顺》、《哭威海》、《台湾行》

（4）、曾任清朝的日本使馆参赞、美国旧金山总领事、英国使馆参赞、新加坡总领事等职 吴研人 佛山人，自号“我佛山人”（1）、小说巨子（2）、代表作《二十年目睹之怪现状》（3）、“救世之情竭，然后之念生”

冯如 恩平人（1）、1909年在奥克兰成功试飞

（2）、1910年6月，制造了具有当时世界先进水平的飞机，孙中山叹之“吾国大有人矣”（3）、1911年3月，广东飞行公司（4）、1912年8月，飞行失事牺牲（5）、中国航空之父

康有为 世称“康南海”（1）、19世纪后期中国政治学术界一个突出的思想家和活动家（2）、与梁启超创办《万国公报》，建立强学会，发行《强学报》（3）、文学成就主要是诗歌创作，代表诗篇《出都留别诸公》

（4）、主要著作：《新学伪经考》、《孔子改制考》、《大同书》、《南海先生诗集》

梁启超 号任公（1）、笔名：过哀时客、饮冰子、饮冰室主人、新民子、中国之新民、自由斋主人、曼殊室主人、少年中国之少年

（2）、业绩包括政治和学术两个方面（3）、创办《新小说

（4）、清末民初中国文坛上影响较大的人物，为新文学的真正发展开拓了道路 孙中山 号逸仙（1）、与陈少白、尤列、杨鹤龄被称为“四大寇”（2）、1894年，成立兴中会（3）、1905年，成立同盟会

（4）、1917、1921、1923年先后三次在广州建立革命政权

陈济棠 广西防城人（1）、1929年，控制广东军政大权，称“南天王”（2）、重视教育，重视知识分子，创办高校

（3）、1980年，邓小平评价之“陈济棠治粤八年，确有建树” 第二章 广东的自然旅游资源 第一节 广东地理概况

一、地理位置

1、东邻福建，北接湖南、江西，西接广西，南临南海，西南隔琼州海峡与海南省相望，土地面积177901平方公里，海域面积419300平方公里。

二、地形特点

1、丘陵、山地分布广且比较低矮，平原面积不大。

（1）广东丘陵山地主要分布在粤北、粤东、粤西，占全省总面积的62%；（2）省内最高峰——韶关市乳源县石坑崆，海拔1902米 ；（3）平原占全省总面积25%；

（4）省内最大平原——珠江三角洲，面积为1万平方公里，仅次于长江三角洲，居全国三角洲的第二位；（5）潮汕平原——省内第二大平原。

2、山脉大体呈东北——西南走向

（1）主要山脉有莲花山脉、罗浮山脉、九连山脉、南岭山脉；

（2）南岭山脉（即五岭：大庾、都庞、萌渚、越城、骑田）是珠江水系和长江水系的分水岭。

3、海岸线漫长曲折，港湾众多，有“黄金海岸”之称

（1）全省大陆海岸线东起潮州饶平县的大埕湾头，西至湛江市廉江县的英罗港洗米河口，全长3368公里，居全国各省第一位；

（2）全省有五个对外国船舶开放的港口：广州港、黄埔港、汕头港、汕尾港、湛江港；（3）黄埔港、湛江港：我国主要的远洋运输港口。

4、河流众多，水力资源丰富。

三、气候特点

1、气候特点

（1）、温度高：年平均气温19~24℃（2）、雨水多：年均降雨日120天（3）、湿度大；

（4）、沿海夏秋间多台风、暴雨，冬春有寒潮侵袭。

2、北回归线标志塔

（1）、广东地处低纬度，北回归线（北纬23.5）自东向西经过南澳、澄海、揭西、增城、花都、四会、封开等县市，横贯广东省中部；

（2）、广东现建有北回归线标志塔三座：汕头鸡笼山、从化太平镇、封开江口镇。

四、资源分布 矿产资源

（1）煤矿多分布在粤北山地、西江流域、梅州地区，多为无烟煤（2）油页岩主要分布在茂名

（3）珠江口、莺歌海、北部湾三个沉积盆地具有良好的生储油页岩系（4）珠江口盆地是目前世界上海上石油资源丰富的海域之一（5）铁矿以富矿居多，现有广州、韶关两个大型钢铁企业（6）韶关钢铁厂——省内最大的钢铁工业基地

（7）有色金属、稀有金属、放射金属矿产集中在南岭和沿海地区（8）韶关仁化县的铅锌矿是我国的第二大铅锌矿 森林资源

（1）、主要分布在怀集——英德——和平一线以北的粤北山区（2）广东省主要的用材林有松、杉、樟、桉树及其他热带树种

（3）我省经济林主要有竹，其次是油茶、油桐、板栗、橡胶、桑蚕、茶树 水力资源 A.珠江水系

（1）珠江，是我国第四长河，仅次于黄河、长江、黑龙江，水量仅次于长江，居全国第二位（2）珠江由西江、北江、东江汇流而成，分别发源于云南和江西

（3）珠江最后的入海口从北至南依次为虎门、蕉门、洪奇沥、横门、磨刀门、鸡啼门、虎跳门、崖门（4）西江是珠江的主流，从封开县入境，从西向东流经粤西中部，在广东省内全长357公里，最后在三水与北江、绥江汇合，在珠海磨刀门入海，是省内流量最大的河流。

（5）东江从广东龙川县入境，在省内长523公里，经东莞虎门入海，水质良好，是深圳、惠州、香港的主要用水源

（6）北江在省内全长468公里，在三水与西江汇合，从顺德洪奇沥入海是广东省水能蕴藏量和开发量最大的河流 B.韩江水系

（1）韩江是粤东的主要河流，韩江上游梅江、汀江在大埔县三河坝汇集后，流经丰顺、潮州，在澄海入海，全长470公里

（2）韩江水量较丰富，上游水土流失较严重 C.粤西沿海水系

（1）由粤西沿海和各自独流入海的漠阳江和鉴江构成（2）漠阳江在阳江市入海，全长199公里（3）鉴江在吴川市入海，全长232公里 水产资源

（1）广东有淡水可养殖面积42.96公顷，海水可养殖面积77.57公顷（2）水产养殖业比较著名的市县有：珠海市、汕尾市、南澳县

五、人口民族

1、全省总人口8642万人

2、少数民族以壮、瑶、畲、回、满等为主

六、行政区划

1、全省有21个地级市，23个县级市、41个县、3个自治县、54个市辖区2、3个自治县：乳源瑶族自治县（韶关）、连山壮族、瑶族自治县（清远）、连南瑶族自治县（清远）第二、三、四、五节 自然旅游资源

一、广东自然旅游资源的分类、特征、景观 景 观 特征或分类 景 观

1、丹霞地貌 丹峰耸立、峭壁千丈、峡谷幽深、锦石奇异，“雄、险、奇、秀、幽”于一体 粤北仁化丹霞山、乐昌坪石金鸡岭、韶关韶石山、粤东龙川与紫金县、粤中清远神石

2、岩溶地貌 石峰林立、孤峰突起、溶洞遍布，具有“奇、险、幽”等美感特征 肇庆七星岩、乐昌古佛岩、英德宝晶宫、阳春崆峒岩、凌霄岩、怀集燕岩

3、花岗岩风景 由石英、长石、云母等组成

1、垂直风化：惠州罗浮山、潮阳莲花峰

2、球状风化：珠海石景山

3、堆积叠置：汕头QUE石垂虹洞、龙泉洞以及珠海濂泉洞

4、海浪侵蚀：香炉湾、唐家叠石

4、河流

根据河流的旅游价值分为风景河段和漂流河段

1、风景河段：西江小三峡：羚羊、三榕、大鼎 北江中下游三峡：飞来、香炉、大庙 小北江三峡（即湟川三峡）：龙泉、楞枷、羊跳

2、漂流河段：韶关九泷十八滩“天下第一漂”

5、湖泊水库 对久居城市，生活节奏紧张的人来说，具有很大的旅游价值。天然湖：惠州西湖、湛江湖光岩；

河源新丰江（即万绿湖，是省内最大的水库）

6、瀑布

1、由地壳运动使地层发生断层形成：罗浮山白石漓（广东最大的瀑布）、从化三瀑（百丈飞、飞虹、香粉）

2、古火山口积水形成：西樵山瀑布群

7、温泉

1、按温度划分泉可分为：冷泉（25℃以下）、微温泉（25℃~33℃）、温泉（34℃~37℃）、热泉（38℃~42℃）、高温泉（43℃~99℃）、沸泉（100℃以上）

2、矿泉：泉水中含有特殊的化学成分和气体成分，总矿化度在1克/升以上

1、我国三大矿泉区：西藏（630多处）、云南（440多处）、广东（230多处）

2、泉水作用：（1）、化学作用

（2）、浮力和压力作用：有利肢体关节功能的恢复（3）、水温作用：舒筋活血、化瘀消肿

8、海滨

根据海滨旅游内容分为海洋风光、海滨体疗与水上娱乐、海底探秘三类 茂名电白放鸡岛（我国第一个潜水旅游区）

9、动物

10、植物 一级保护动物 熊猴、云豹、儒艮、白鳍豚、中华海豚、梅花鹿、麋鹿、巨蜥、蟒蛇、华南虎（世界上仅有）等22种

二级保护动物 猕猴、水鹿、白鹇等95种（我省省鸟）一级保护植物 桫椤、银杉2种

二级保护植物 水松、福建柏、观光木等24种 “活化石”孑遗树种 桫椤、银杉、水松、银杏

常见的植物

1、原产外国：凤凰树（原产新加坡，明末引入广东，一年开花三四次），夹竹桃（原产伊朗、印度）

2、适合庭园或室内绿化：扶桑（庭园）、米兰（庭园观赏、室内绿化）、鸡蛋花（小庭园）

3、广州市花：木棉（又叫红棉、攀枝花），经济价值高

4、有毒植物：夹竹桃的茎和叶

5、花白色：夹竹桃、白兰、茉莉、鸡蛋花

6、药用：鸡蛋花

7、白兰：花可作茶叶或提炼香油

8、一年三季有花：羊蹄甲；四季开花：扶桑

11、动物园 我国三大动物园 广州动物园、北京动物园、上海动物园

番禺香江野生动物世界 中国拥有动物群种最多、数量最大，唯一拥有树袋熊、白老虎、白狮子、白袋鼠、食蚁兽和马来貘的动物园

深圳野生舞动园 中国大陆第一家野生动物园

番禺长隆夜间动物世界 中国首家、世界最大的夜间动物世界

12、植物园 华南植物园 全国最大的南亚热带植物园，与白云山成为广州市肺的两片肺叶 广州兰圃 以栽培兰花为主的专业性公园

番禺百万葵园 全国唯一的以向日葵为主题的生态公园；名列两项世界第一：规模最大；葵花常年开放，世界唯一

三水荷花世界 目前世界上规模最大，品种最丰富，集建筑、雕塑、荷文化于一体的荷花生态专类园 高要广新农业生态园 分为四大功能区域：康体娱乐及会议培训区；生态保护农业区；极限运动探险区；青少年素质教育区

珠海农科奇观 广东省重点生态旅游景点

二、国家级自然保护区（9个）

国 家 级 保 护 区 名 称 主 要 保 护 对 象 所在地

1、英德石门台自然保护区 亚热带常绿阔叶林、珍惜动植物 英德

2、车八岭国家级自然保护区 中亚热带常绿阔叶林、珍稀动植物 韶关

3、南岭国家级自然保护区 中亚热带常绿阔叶林、珍稀动植物 韶关、清远

4、内伶仃——福田国家级自然 保护区 猕猴、红树林、鸟类 深圳市

5、港口海龟国家级自然保护区 海龟及其产卵繁殖地 惠东县

6、丹霞山国家级自然保护区 地质地貌 仁化县

7、湛江红树林自然保护区 沿海滩涂红树林及鸟类 湛江市

8、鼎湖山自然保护区 南亚热带常绿阔叶林、珍稀动植物 肇庆市

9、惠州象头山自然保护区 南亚热带常绿阔叶林、珍稀动植物 惠州

三、国家级风景名胜区（7个）

韶关丹霞山风景名胜区、南海西樵山风景名胜区、罗浮山风景名胜区、肇庆星湖风景名胜区、白云山风景名胜区、惠州西湖风景名胜区、湛江湖光岩风景名胜区

四、国家级旅游度假区（1个）广州南湖国家旅游度假区 五、三批同时列入的扶贫项目（4个）

篇3：基础会计知识归纳

关键词：会计基础知识,教学,方法,技巧,恒等式,经济业务,会计分录

《会计基础知识》课是所有会计专业学生求学的“必经之路”, 因此, 这部分知识对中职生而言极其重要。但因其入门难, 在学习过程中, 很多学生抱怨不断, 尤其是对如何根据经济业务做会计分录很头痛。中职教师也叫苦连天, 因为讲了很多学生还是不明白。鉴于此, 笔者根据多年的教学经验, 在此谈一些个人的体会和做法, 和同行分享。

笔者认为, 要让学生学会如何编制会计分录, 要从以下三个环节去把握教学。学生将这三个环节上的知识“点”连成一条“线”, 才能将有关内容融会贯通, 从而真正掌握如何编制会计分录。

理解会计恒等式与经济业务类型的关系

要想学会编制会计分录, 首要条件是深刻理解会计恒等式与九种经济业务类型的关系。很多学生在学习这部分内容时, 都是简单记忆两个等式和九种经济业务类型, 并没有真正理解这些知识点。因此, 在学完“借贷记账法”后有学生不懂, 并不是因为“借贷记账法”有多么难学, 而是因为在学习“会计恒等式”时, 没有理解它的意义以及经济业务对恒等式的影响。笔者在课堂上分成以下几步讲解:

第一步, 讲解会计恒等式:资产=负债+所有者权益, 让学生重点理解“相等”的含义。在黑板上先列出几个等式:

相信所有学生都知道这七个等式都是正确的, 重点是让学生归纳它们的共性: (1) (2) 为两边同增, 等式相等; (3) (4) 为两边同减, 等式相等; (5) (6) (7) 为等式同一边一增一减, 等式同样相等。随后将数字3替换成资产, 数字1替换成负债, 数字2替换成所有者权益。这样, 不费太多的口舌就能让学生理解会计恒等式的意思, 促进其掌握这个难点。

第二步, 讲解经济业务对恒等式的影响, 让学生理解任何一种经济业务都不会影响会计恒等式的相等关系。在会计从业资格考试教材《会计基础知识》中列举了九种经济业务类型: (1) 一项资产和一项负债同时增加; (2) 一项资产和一项所有者权益同时增加; (3) 一项资产和一项负债同时减少; (4) 一项资产和一项所有者权益同时减少; (5) 一项资产增加, 另一项资产减少; (6) 一项负债增加, 另一项负债减少; (7) 一项负债增加, 一项所有者权益减少; (8) 一项负债减少, 一项所有者权益增加; (9) 一项所有者权益增加, 另一项所有者权益减少。

如果逐一讲解这九种经济业务既枯燥又无趣, 也难以让学生一下子全部记住, 所以仍可利用上述等式去讲。此时教师可以让学生“对号入座”, 将课本上的九种经济业务类型用上述等式表示, 当学生用到第 (7) 个等式时就会发现怎么缺了两种, 于是让学生自己编两个等式去配合教材上剩下的两种经济业务。同时引导学生总结这九种经济业务类型, 将其分成三类:第一类是等式两边同增型, 如 (1) 、 (2) 种经济业务;第二类是等式两边同减型, 如 (3) 、 (4) 种经济业务;第三类是等式一边同增减, 如 (5) 至 (9) 种经济业务。这样的归类和总结, 会促进学生学得既快又轻松。在此基础上引导学生分析九种经济业务类型对恒等式有何影响, 结合第一步骤让学生反思这些等式无论增减多少, 只要保证等式两边同增同减或者等式同一边的一增一减, 则等式永远相等。最终让学生认识到任何经济业务的发生都不会影响恒等式的恒等关系。要让学生明白导致等式不相等的经济业务是不存在的。

第三步, 举例讲解经济业务, 说明任何经济业务的发生都不会破坏会计恒等式的平衡关系。在讲解时, 让学生理解各种经济业务是如何影响会计恒等式中各要素变化的, 尤其是要进一步理解“相等”的思想。

例如:某企业向银行借款80, 000元存入银行。利用会计恒等式, 以提问启发的方式和学生一起分析这笔业务。

第一问:“企业向银行借款”会涉及哪一种要素?学生回答涉及“负债”。

第二问:此项借款导致企业的负债是增加还是减少?学生判断导致增加。

第三问:此笔业务另外又会影响哪个要素?学生在经过启发后就会判断影响“资产”要素。

第四问:“存入银行”导致企业资产是增加还是减少?学生判断导致增加。

经过这一番分析后, 在黑板上将其结果表示出来即:

这样, 学生就会很直观地看到分析结果, 也会很充分地理解这笔经济业务导致会计恒等式两边同增80, 000元, 并且等式保持相等, 属于“一项资产和一项负债同时增加”的业务类型。按照此种模式, 再循环举例讲解2~3个, 让学生独立完成3~4个练习, 这样学生很快就会掌握上述知识点。

结合会计恒等式理解学习会计要素的结构

要想学会编制会计分录, 则须对会计要素的结构有非常清晰的认识, 并能娴熟地掌握和运用。当讲解借贷记账法下的账户结构这一内容时, 应结合会计恒等式, 将本节内容融会进去。可分成以下几个步骤完成:首先, 在黑板上展现会计恒等式:资产=负债+所有者权益。通过提问复习, 强调任何一笔经济业务的发生都不会影响其相等关系。其次, 将另一等式:“收入-费用=利润”写在黑板上。教师引导学生分析利润是属于“所有者权益”的, 然后将两个公式进行合并, 即:资产=负债+所有者权益+收入-费用。第三, 经过上述讲解之后, 开始讲账户的结构, 在黑板上展示:

当讲解“资产”类账户的结构时, 先不要过多解释该类账户为什么会是借方登记增加贷方登记减少, 只先让学生知道一般资产类账户基本是借方记增加, 贷方记减少即可。然后让学生按照这个方式想一下:“负债”应该如何反映其增减情况?其记录方向能不能和资产类一样?经过分析和引导, 学生自然会得出负债类账户和资产类账户记录相反。然后, 让学生分析记录账户增减的情况有几种?学生经过观察, 就会得出只有两种情况, 即一类是借方记增加, 贷方记减少;另一类是借方记减少, 贷方记增加。按照这个思路让学生分析“所有者权益”类账户的登记方向, 学生会很容易推出该类账户的记录方向和负债是一样的。以此类推, 收入记录的方向也就出来了。但在让学生分析费用类账户时, 学生常会出现错误, 这很正常。很多学生没有注意到费用与负债、所有者权益的相减关系, 自然而然地认为是其借方记减少、贷方记增加。在此情况下, 要提醒学生仔细观察负债、所有者权益、收入这三个要素之间的关系, 学生会发现是相加的关系, 再让学生观察“费用”和这几项要素是什么关系。学生发现是相减的关系, 此时, 应将“费用”要素进行移项, 将等式变成:

学生在看到这种变化之后, 会很快得出费用类账户应该和资产类账户结构一致, 也是借方记增加, 贷方记减少。经过分析之后, 学生基本上不需要记忆各要素的增减方向, 就很快掌握了这个难点。

融通知识点, 结成知识线, 学会编制会计分录

在讲解这部分内容时, 要在黑板上写下这个等式:

引入经济业务, 分成以下几步讲解。

例题:大华公司购入一批原材料, 价款50, 000元, 款示付。

第一步, 让学生明确这笔业务的会计主体是“谁”, “立场”要分清楚, 让学生进一步理解“会计主体假设”的含义。学生经过判断得出是“大华公司”。

第二步, 在课堂教学中, 让学生观察“大华公司”做了什么事情?学生回答“买材料”。提出第一个问题:“此项业务涉及哪些会计要素?”经过引导观察, 让学生得出影响“资产、负债”这两个会计要素。再提出第二个问题:“这个资产叫什么名字?负债叫什么名字?”让学生翻开会计科目表, 找出最合适的名称。一般情况学生都会正确回答, 是“原材料、应付账款”科目。此举是让学生明白会计科目的作用, 同时熟悉这些名称, 避免死记硬背。紧接着提出第三个问题:“在此业务中‘原材料’是增还是减?‘应付账款’是增还是减?”让学生进行判断, 引导其得出“影响‘原材料’增加”, 但对于‘应付账款’是增是减, 则要给学生仔细解释, 因为学生在刚开始学习会计的时候, 对应收应付分不清“立场”, 常会判断错误。所以要强调这方面的内容, 经过解释后得出“影响‘应付账款’增加”。

第三步, 在经过上述分析之后, 让学生将自己的分析结果展示在黑板上, 即:

然后, 教师提出反问“为什么资产增加50, 000?”让学生将第二步的分析结果进行逆向总结, 再次提醒学生注意“资产类账户结构”的知识点, 提出“这笔经济业务影响资产是增加还是减少?”的问题, 让学生明确:“资产-原材料”增加50, 000元应列示在其借方的道理。然后让学生独立分析经济业务的另一半“负债—应付账款”应如何体现出来, 让学生将结果写在黑板上, 当然, 要提醒学生注意恒等式两边的不同。即:

第四步, 让学生回顾曾学过的知识点, 将“点”结成“线”, 达到融会贯通, 强化理解。在经过前段学习和练习后学生会很容易得出该业务属于“一项资产增加, 另一项负债增加, 等式两边同增”的类型。再次逆向回忆资产、负债的增减方向, 还是为了让学生进一步理解如何将这些知识点连成“线”。

第五步, 顺理成章, 教师在黑板上写出会计分录:

笔者相信, 写出这个会计分录的道理学生应该非常容易看明白。这个过程像抽丝剥茧一样, 一层一层让学生理解如何做出会计分录, 从而达到学会做会计分录。

在讲解的基础上, 应再反复讲2~3个例题, 同样的过程、同样的分析重复几次, 让学生理解得更加充分, 掌握得更加牢固。这样“会计语言”也就被学生轻松学会, 教师的教学目标就达到了, 且教学效果显著。

参考文献

[1]会计从业资格考试辅导教材编委会.会计基础[M].北京:中国财政经济出版社, 2005:12-15, 41-51.

[2]许义生, 陈菂, 于敏.初级财务会计学[M].广州:中山大学出版社, 2002:40-47.

[3]会计从业资格考试辅导教材编写组.会计基础[M].北京:北京理工大学出版社, 2009.

篇4：借助会计报表讲授会计基础知识

关键词：会计；会计报表；资产负债表；利润表

对于新接触会计学这门课程的学生来说，会计知识抽象，概念化强，缺少感性认识。虽然会计知识比较抽象、比较理性，但会计报表能给学生带来感性的认识，因为知道会计知识的学生寥寥无几，但知道或至少听说过会计报表的学生却不在少数。所以教师在讲授会计基础知识时，不妨借助于会计报表这一有形手段。

一、解读资产负债表和利润表

传统的会计教学中，资产负债表和利润表是教学内容的最后一部分，如将这两张报表作为一种教学手段，首先应让学生理解什么是资产负债表和利润表。在这里可以采用这两张表的简表进行讲解，则更具有效果。

资产负债表和利润表可以简化成以下形式：

1.资产负债表

根据表1，资产负债表分为左右方，左方列示了该公司在2011年12月31日资产拥有情况，即在这一日，公司共拥有1000万元的资产。企业拥有资产又代表占用的资金，则资产负债表的左方又表示公司（企业）资金的占用；那么占用的资金从哪里来呢？资金的来源就体现在资产负债表的右方，其中一部分资金来源于公司（企业）的投资者的投入，以所有者权益来表示，另一部分来源于公司（企业）的借入，以负债来表示，所以资产负债表的右方表示资金的来源。

因为公司（企业）的资金占用情况和资金的来源情况是时时在变化的，所以资产负债表反映的是公司（企业）在某一时点上的资产、负债和所有者权益的情况；公司（企业）的财务状况（即财产情况）主要通过资产、负债和所有者权益来揭示，所以资产负债表就是反映公司（企业）在某一特定日期财务状况的会计报表。

2.利润表

根据表2，利润表表示公司（企业）的收入在抵减了费用后所余利润为多少。由于费用的支付、收入的取得以及利润的形成都必须经过一段时间，所以利润表表示的是公司（企业）经过一段时间的经营之后，所取得的收入、支付的费用和形成的利润。收入、费用和利润又是表示公司（企业）经营成果的指标，所以利润表是反映公司（企业）一段时间内经营成果的会计报表。

二、讲授会计基础知识

1.会计对象

会计对象就是会计核算和监督的对象，也就是会计管理工作的对象。在会计理论和实践中将企事业单位的资金运动作为会计的对象。无论怎样解释，听起来都挺抽象的，借助资产负债表和利润表的简表就可以清晰明白地解释会计的对象就是资金的运动。

上图构成了一幅资金运动图，公司（企业）通过负债和所有者权益筹集资金形成资产，运用资产进行经营取得收入，收入抵减费用后又形成利润，利润最后又增加了公司（企业）的所有者权益；资金就是这样周而复始地循环运动的。所以，在图1中，箭头方向表示资金的流向，即资金的运动方向。会计作为一项经济管理工作，正是核算和监督资金在运动的过程中是怎样具体表现的。正是由于如此，将资金的运动作为会计核算和监督的对象。

2.会计要素

会计要素是会计对象的具体化，按照经济特征的不同，将会计对象具体划分为会计要素。由于会计要素是构成资产负债表和利润表的基本要素，所以利用资产负债表和利润表来讲授会计要素会很容易。

在讲授会计对象时使用报表简表说明会计核算和监督的对象就是资金的运动，那么资金在运动过程中将以不同的形式来存在，这些不同的形式我们就称之为会计要素，在会计实践中，我们称其为会计六要素，即在资产负债表上体现的资产、负债和所有者权益；在利润表上体现的收入、费用和利润。其中前三个是反映企业财务状况的要素，也就是反映企业在某一时点上财产情况（即企业拥有多少资产，以及资产的来源情况）的会计要素；后三个是反映企业经营成果的要素，也就是反映企业经过一段时间的经营之后所取得的成果（即企业支出了多少费用取得了多少收入，剩余多少利润）的会计要素。

3.会计科目和帐户

会计科目是根据经济内容或用途对会计要素所做的进一步分类，具体体现在资产负债表中的资产、负债、所有者权益以及利润表中的收入、费用、利润六项会计要素下的具体项目。所以会计科目对应相应的会计要素分为资产类、负债类、所有者权益类和收入类、费用类、利润类六类会计科目。

由于利润最终是所有者权益的一部分，在会计科目表中被列入所有者权益类，另外，为了更好地核算产品和服务的成本，还设置了成本类的会计科目，所有会计科目表中包括资产、成本、负债、所有者权益、收入、费用六大类会计科目。

会计科目和帐户之间具有一定的联系，会计科目是帐户的名称，帐户是按照会计科目设置的。所以，单就会计科目的名称来说，其叫做会计科目，但若会计科目具有一定的格式，我们就称之为帐户。为了教学的方便，使用“T”字帐即将帐页简单地分为左右两方来代替实际工作中的帐户结构。

4.会计等式

会计等式是反映会计要素之间基本关系的等式。这种关系有如下三种：

资产=负债+所有者权益 （1）

收入-费用=利润 （2）

资产=负债+所有者权益+（收入-费用） （3）

等式（1）可以在资产负债表上体现出，比较好理解，因为资产负债表的左方表示资金的占用，右方表示资金的来源，资金的占用要等于资金的来源，所以资产=负债+所有者权益。

等式（2）可以在利润表中直接体现出来，收入抵减费用后剩余为利润，所以有收入-费用=利润这一等式成立。

利用会计等式（1）（2）和资金运动图就可以更好地理解会计等式（3）。图1不仅可以体现出资金的运动方向，而且揭示出资产负债表和利润表的关系。即收入抵减费用后剩余的利润最后又形成了所有者权益，将这种关系用公式可以有如下体现：所有者权益=所有者权益+利润；即资产=负债+所有者权益+收入-费用endprint

5.会计假设前提

会计核算的四个基本假设前提是为了确保会计工作的正常进行和会计信息的质量而对会计资料进行核算时提出的制约条件，会计主体、持续经营、会计分期和货币计量是会计核算和监督的四个基本假设前提条件，它们的概念都是抽象化的，但在资产负债表和利润表上可以体现出其中的三个：会计主体、会计分期和货币计量。

（1）会计主体

资产负债表和利润表表头的左下方是报表的“编制单位”，这个“编制单位”正是会计主体在会计报表上的体现。因为每一笔经济业务都涉及两个公司（企业），比如，购买原材料，对于买方来说是原材料增加、银行存款减少，而对于卖方来说就是收入增加，银行存款增加。那么对于会计人员来讲，是为买方进行核算呢还是为卖方进行核算？或者为买卖双方都进行核算？为了解决这个问题，就提出的会计主体这一假设前提，即会计（或会计人员）所服务的对象。也就是说，会计（或会计人员）为哪一家公司（企业）服务就为哪一家公司（企业）记帐，而不管其他公司（企业）的

事务。

（2）会计分期

在资产负债表和利润表表头的中下方是编制日期，这一编制日期正是会计分期在会计报表上的体现。报表编制公司（企业）每发生一笔经济业务都会使会计报表的结构发生变化，如果为了更好地体现报表编制公司（企业）的财务状况和经营成果，每发生一笔经济业务都要编制一次报表。但这样做，使得工作量过大，那么就可以以十天、半个月或一个月的时间间隔来编制一次报表，再或者有时间就编制，没有时间就不编制？如果由每一家公司（企业）自主来选择报表的编制时间，对于报表外部使用者来说势必没有可比较性。为了解决这一问题，就提出了会计分期这一假设前提。即所有的报表编制单位都以一年为时间间隔编制年度报告，以半年为时间间隔编制中期报告，以一个月为时间间隔编制月份报告。在我国，以日历年度即每年的1月1日～12月31日为一个会计年度。

（3）货币计量

在资产负债表和利润表表头的右下方是“单位：元”，这正是货币计量在会计报表上的体现。报表编制公司（企业）的财务状况和经营成果不仅可以用货币形式来表示，而且还可以用实物形式表示，为了保持报表的连贯性和可比性，于是就提出了货币计量这一会计假设前提。即无论报表编制公司（企业）的资产、负债、所有者权益和收入、费用、利润是以什么形式存在的，都只用货币体现在会计报表上。我国《会计准则》规定，以人民币作为记帐本位币。如果某企业的经济业务主要以外币进行收支，也可以选择该外币作为记帐本位币，但在会计报表上，则要折合成人民币来反映企业的财务状况和经营成果。

会计核算的另一个假设前提是持续经营，这个假设前提在会计报表上不能体现出来，就要为学生解释了。

参考文献：

[1]财政部会计司编写组.企业会计准则讲解[M].1版.北京：人民出版社，2007-04.

[2]中国注册会计师协会.会计[M].1版.北京：中国财政经济出版社，2012.

（作者单位 上海科学技术职业学院）

编辑 谢尾合endprint

5.会计假设前提

会计核算的四个基本假设前提是为了确保会计工作的正常进行和会计信息的质量而对会计资料进行核算时提出的制约条件，会计主体、持续经营、会计分期和货币计量是会计核算和监督的四个基本假设前提条件，它们的概念都是抽象化的，但在资产负债表和利润表上可以体现出其中的三个：会计主体、会计分期和货币计量。

（1）会计主体

资产负债表和利润表表头的左下方是报表的“编制单位”，这个“编制单位”正是会计主体在会计报表上的体现。因为每一笔经济业务都涉及两个公司（企业），比如，购买原材料，对于买方来说是原材料增加、银行存款减少，而对于卖方来说就是收入增加，银行存款增加。那么对于会计人员来讲，是为买方进行核算呢还是为卖方进行核算？或者为买卖双方都进行核算？为了解决这个问题，就提出的会计主体这一假设前提，即会计（或会计人员）所服务的对象。也就是说，会计（或会计人员）为哪一家公司（企业）服务就为哪一家公司（企业）记帐，而不管其他公司（企业）的

事务。

（2）会计分期

在资产负债表和利润表表头的中下方是编制日期，这一编制日期正是会计分期在会计报表上的体现。报表编制公司（企业）每发生一笔经济业务都会使会计报表的结构发生变化，如果为了更好地体现报表编制公司（企业）的财务状况和经营成果，每发生一笔经济业务都要编制一次报表。但这样做，使得工作量过大，那么就可以以十天、半个月或一个月的时间间隔来编制一次报表，再或者有时间就编制，没有时间就不编制？如果由每一家公司（企业）自主来选择报表的编制时间，对于报表外部使用者来说势必没有可比较性。为了解决这一问题，就提出了会计分期这一假设前提。即所有的报表编制单位都以一年为时间间隔编制年度报告，以半年为时间间隔编制中期报告，以一个月为时间间隔编制月份报告。在我国，以日历年度即每年的1月1日～12月31日为一个会计年度。

（3）货币计量

在资产负债表和利润表表头的右下方是“单位：元”，这正是货币计量在会计报表上的体现。报表编制公司（企业）的财务状况和经营成果不仅可以用货币形式来表示，而且还可以用实物形式表示，为了保持报表的连贯性和可比性，于是就提出了货币计量这一会计假设前提。即无论报表编制公司（企业）的资产、负债、所有者权益和收入、费用、利润是以什么形式存在的，都只用货币体现在会计报表上。我国《会计准则》规定，以人民币作为记帐本位币。如果某企业的经济业务主要以外币进行收支，也可以选择该外币作为记帐本位币，但在会计报表上，则要折合成人民币来反映企业的财务状况和经营成果。

会计核算的另一个假设前提是持续经营，这个假设前提在会计报表上不能体现出来，就要为学生解释了。

参考文献：

[1]财政部会计司编写组.企业会计准则讲解[M].1版.北京：人民出版社，2007-04.

[2]中国注册会计师协会.会计[M].1版.北京：中国财政经济出版社，2012.

（作者单位 上海科学技术职业学院）

编辑 谢尾合endprint

5.会计假设前提

会计核算的四个基本假设前提是为了确保会计工作的正常进行和会计信息的质量而对会计资料进行核算时提出的制约条件，会计主体、持续经营、会计分期和货币计量是会计核算和监督的四个基本假设前提条件，它们的概念都是抽象化的，但在资产负债表和利润表上可以体现出其中的三个：会计主体、会计分期和货币计量。

（1）会计主体

资产负债表和利润表表头的左下方是报表的“编制单位”，这个“编制单位”正是会计主体在会计报表上的体现。因为每一笔经济业务都涉及两个公司（企业），比如，购买原材料，对于买方来说是原材料增加、银行存款减少，而对于卖方来说就是收入增加，银行存款增加。那么对于会计人员来讲，是为买方进行核算呢还是为卖方进行核算？或者为买卖双方都进行核算？为了解决这个问题，就提出的会计主体这一假设前提，即会计（或会计人员）所服务的对象。也就是说，会计（或会计人员）为哪一家公司（企业）服务就为哪一家公司（企业）记帐，而不管其他公司（企业）的

事务。

（2）会计分期

在资产负债表和利润表表头的中下方是编制日期，这一编制日期正是会计分期在会计报表上的体现。报表编制公司（企业）每发生一笔经济业务都会使会计报表的结构发生变化，如果为了更好地体现报表编制公司（企业）的财务状况和经营成果，每发生一笔经济业务都要编制一次报表。但这样做，使得工作量过大，那么就可以以十天、半个月或一个月的时间间隔来编制一次报表，再或者有时间就编制，没有时间就不编制？如果由每一家公司（企业）自主来选择报表的编制时间，对于报表外部使用者来说势必没有可比较性。为了解决这一问题，就提出了会计分期这一假设前提。即所有的报表编制单位都以一年为时间间隔编制年度报告，以半年为时间间隔编制中期报告，以一个月为时间间隔编制月份报告。在我国，以日历年度即每年的1月1日～12月31日为一个会计年度。

（3）货币计量

在资产负债表和利润表表头的右下方是“单位：元”，这正是货币计量在会计报表上的体现。报表编制公司（企业）的财务状况和经营成果不仅可以用货币形式来表示，而且还可以用实物形式表示，为了保持报表的连贯性和可比性，于是就提出了货币计量这一会计假设前提。即无论报表编制公司（企业）的资产、负债、所有者权益和收入、费用、利润是以什么形式存在的，都只用货币体现在会计报表上。我国《会计准则》规定，以人民币作为记帐本位币。如果某企业的经济业务主要以外币进行收支，也可以选择该外币作为记帐本位币，但在会计报表上，则要折合成人民币来反映企业的财务状况和经营成果。

会计核算的另一个假设前提是持续经营，这个假设前提在会计报表上不能体现出来，就要为学生解释了。

参考文献：

[1]财政部会计司编写组.企业会计准则讲解[M].1版.北京：人民出版社，2007-04.

[2]中国注册会计师协会.会计[M].1版.北京：中国财政经济出版社，2012.

（作者单位 上海科学技术职业学院）

篇5：初中语文基础知识点归纳

第一部分

二种语言类型：口语、书面语。二种论证方式：立论、驳论。二种说明语言：平实、生动。

二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。

二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。

社会环境描写--交代时代背景。二种论据形式：事实论据、道理论据。第二部分

三种感情色彩：褒义、贬义、中性。

小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节（开端 /发展 /高潮 /结局)环境（自然环境/ 社会环境。）

议论文三要素：论点、论据、论证。

议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。语言运用三原则：简明、连贯、得体。第三部分

四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。

四种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。记叙的四种顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。

引号的四种用法：①表引用 ②表讽刺或否定

③表特定称谓 ④表强调或着重指出 第四部分

五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。

破折号的五种用法：①表注释 ②表插说 ③表声音中断、延续 ④表话题转换 ⑤表意思递进 第五部分

六种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义。六种逻辑顺序：①总←→分 ②现象←→本质 ③原因←→ 结果④慨括←→具体 ⑤部分←→整体 ⑥主要←→次要

记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。

六种病句类型：①成分残缺 ②搭配不当 ③关联词语使用不恰当 ④前后矛盾 ⑤语序不当 ⑥误用 滥用虚词（介词）

省略号的六种用法：①表内容省略 ②表语言断续 ③表因抢白话未说完 ④表心情矛盾 ⑤表思维跳跃 ⑥表思索正在进行

六种常用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑。第六部分

七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。七种复句类型：①并列复句 ②转折复句 ③条件复句 ④递进复句 ⑤选择复句 ⑥因果复句 ⑦假设复句 第七部分

八种常用修辞方法：

①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。④排比--增强语言气势，加强表达效果。⑤对偶--使语言简练工整。⑥引用--增强语言说服力。⑦设问--引起读者注意、思考。

⑧反问--起强调作用，增强肯定（否定）语气。初中语文基础知识概要表列

一、词类

（一）词类：汉语实词

词类 意 义 举 例 使用时要注意的情况

名词 表示人或事物、时间、处所、方位等名称的词。福楼拜 家的星期天出门向东。（1）注意名词、动词、形容词之间的搭配。例1：他亲切的话语时刻浮现在眼前。（名与动搭配错误）例2：它坚硬的目光变得柔和了。（形容词与名词搭配错误）（2）不要误用词类。例3：这是对他最大的讽刺和耻辱。（名词误用为动词。“耻辱”改为“侮辱”）例4：现在，世界流行着许多发达肌肉的锻炼法。（形容词误用为动词。“发达肌肉”改为“使肌肉发达”）

动词 表示动作行为、发展变化、心理活动、判断等意义的词。斑羚飞渡上前出了桥敬畏自然。

形容词 表示人或事物的形状、性质、状态、颜色等意义的词。他是高而瘦的老人，我对他很尊敬。

数词 表示数目（包括确数、概数和序数）。我第一次约了十多个同学到家玩。（1）数词、量词常常连用，构成数量词。（2）数量词可以重叠。（3）要注意数量增加和减少的表示法。①增加用倍数或百分数。例5：从3增加到 6：“增加了100%”、“增加了一培”、“增加到两倍”。②数量减少只能用分数，可以说“减少了”、“减少到”。例7：从20减至5：“减少了75%”、“减少了四分之三”、“减少到25%”、“减少到四分之一”。当代词代替某类词的时候，就具有这一类词的语法功能。例8：我们到了罗布泊的边缘。例9：过了这么多年，藤萝又开花了。

量词 表示事物或行为的单位。一个黑的长胡子的人。和一群赤膊的人打架。钟敲了十二下。

代词 代替人或事物的名称，或起区别指示作用，或用来提问。那些环家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来是这么回事。

（二）词类：汉语虚词

词类 作 用 举 例 使用时要注意的情况

副词 用来修饰、限制动词或形容词，表示时间、频率、范围、语气、程度等。父亲因为忙，本已说好不送我，他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥贴，颇踌躇了一会。

介词 用在名词、代词或名词性短语前，同这些词或短语一起表示时间、处所、方向、对象等。从天安门往里走。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。对于上面的这个问题，你是怎么回答的呢？ 注意介词“对”、“对于”、“把”与后面对象的搭配。例：书法艺术，对我真是一窍不通。（是“书法艺术对我”，把“对”的对象搞错了）

连词 用来连接词、短语或句子，表示前后有并列、递进、转折、因果、假设等关系。即使夏日的正午偶有几束光线由于出奇而向谷底窥测，也是斜视着，没有几丝暖意。我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感却能随着她的动作起了共鸣。

助词 用来表示词语之间的某种结构关系，或动作行为的状态，或表示某种语气。小船无声地，但是飞快地前进。月亮落了，半夜以后的荷塘，有些飒飒风响。为什么呀？ 注意“的”的正确使用。她是本届奥运会上的我国的运动员的第一个摘取金牌的人。（句中“的”过多，可以删去前三个）

叹词 表示感叹、呼唤、应答等声音。“呀，他什么时候……“唉！我不知何时再能与他相见！”

拟声词 模拟人或事物发出的声音 接着走出一个小旦来，咿咿呀呀的唱。啪——那条红色的纸棍便被炸得粉碎。

（三）词的意义：单义与多义，同义与反义

词的意义 特 点 辨析要点及示例

单义与多义 单义词 仅一个意义的词。罗布泊（专有名称）元素（科技术语）

多义词 有几个互相联系的意义的词 深：①从表面到底的距离（基本义）②颜色重：深红③久，时间长：深更半夜④程度高：深谋远虑

同义与反义 同义词 意义相同或相近的词。使用时注意辨析细微差别：词义的轻重：注视、凝视（轻——重）范围的大小：战役、战斗（大——小）搭配的习惯：坚定（立场、方向、信仰）坚决（性格、意志、态度）情感的褒贬：聪明、狡猾（褒——贬）

反义词 意义相反或相对的词 相反：对——错 真——假相对：黑——白 大——小多义词有几个不同的反义词：老(幼 少 小 嫩 新)褒义、中性与贬义 褒义词 带有赞美、喜爱、尊敬、肯定等感情色彩。词的褒贬色彩有常用现象：① 以反义词表达感情色彩：高尚——卑劣 谦逊——傲慢② 同义却表达不同的感情色彩赞扬——吹捧 领袖——头目③ 成语表达感情色彩独断专行——集思广益 敷衍塞责——全心全意

贬义词 带贬斥、轻蔑、鄙视、否定等感情色彩。

中性词 不带褒贬色彩，可用在好的方面也可用在坏的方面。

注：上表是义务教育课程标准实验教科书人教版《语文》七年级下册附录《汉语词类表（实词）》、八年级上册附录《汉语词类表（虚词）》，将有助你进一步整理这一章节的知识。

二、短语与单句

（一）短语

短语结构类型 短语使用应注意的问题

主要特点 示例 注意要点 示例 分析

主谓 由表示被陈述与被陈述关系的词组成：（谁、什么）+（干什么、怎么样）大雁归来生性执拗露珠晶莹 1．配合得当：（1）合乎事理。（2）合乎语言习惯。2．使用简明。3．并列恰当。例1：质量增加（主语、谓语与动词搭配不当，可说为“质量提高“或”数量增加“）例2：发现困难（动词、宾语配合不当，可说为“发现目标”或“克服困难”例3：一支动听的歌声（修饰语不符合所修饰对象特点，数量词“一支”不能修饰没有数量限制的“歌声”）例4：非常笔直的路（偏正短语修饰语堆砌累赘，“笔直”本身已包含了“非常”的程度）例5：台灯和照明器材（“照明器材”已包涵“台灯”，要注意并列的内容是否恰当）例6：虚心接受、广泛征求大家的意见（应该是“征求”后才“接受”，并列动词的位置互调就合理了）

偏正 由名词、动词或形容词与它们前面起修饰作用的词组成：（偏）定语+名词（正）（偏）状语+动词（正）我的母亲璀璨的珍珠协调工作无言以对非常幽雅

动宾 由动词和后面受动词支配成分组成，受动词支配的成分是宾语：动词+宾语（谁、什么）绽开笑脸启迪心扉敬畏自然

后补 由动词、形容词与后面起补充说明作用的成分组成：起补充作用的成分是补语：动词+补充形容词 打量一番热极了

并列 由两个或两个以上名词、动词或形容词并列组成的短语，词与词之间是平等联合。报纸杂志改革开放观察研究荒唐滑稽

注：理解①能识别具体语境中的短语类型。②能正确认识什么是句子成分。

应用①能应用短语正确造句。②能辨别并纠正一些常见的句子语病。

（二）句子成分与句子使用

名称 句子成分 句子使用

说明及符号 举 例 注意要点 病句示例

主语= 句子中的陈述对象，说明是谁或什么 书里有（很多奇妙的）东西。1．成分搭配要合理。2．句子结构要完整。3．语序要合理。例1：在将要惜别的一刻，三年来同学们的愉快笑容和爽朗的歌声，在我的耳边回响。（主语“愉快笑容”与谓语“回响”搭配错误）例2：他的考试已经被录取了。（应该是他“被录取”，主谓搭配不当）例3：发稿后，赠送样本和稿酬。（“稿酬”不是“赠送”的，动宾搭配不当）例4：我国的石拱桥有持久的历史。（应该是悠久的历史，修饰语和中心语搭配不当）例5：为国捐躯的人是爱国主义的表现。（主语是“人”，宾语却是“表现”主语和宾语搭配不当）例6：听了杨利伟的报告，使我受益匪浅。（能做主语的“他”放到了“使”后面，使句子缺主语）例7：中国人民正努力为奔小康。（“努力”干什么，没有说完，缺谓语）例8：农业生产必须走现代化。（“走”什么，没有说完，缺宾语）例9：这是有效的治疗高血压的方法。（修饰语之间语序不当）例10：中学时期打下的坚实基础知识，为她的进一步自学创造了条件。（修饰语与中心语位置颠倒）

谓语— 对句子的主语作陈述，说明主语是什么或怎么样

宾语～ 谓语动词的支配成分，表示动作行为的对象、结果、时间、工具等

定语（）句子中名词中心语前头的修饰成分，说明事物的性质、状态，或限定事物的所属、性质、数量等。

补语<> 谓语动词的补充成分，补充动作行为的情况、结果、时间、处所、数量、时间等。我惊恐<到了极点>

状语 句子中动词或形容词中心语前头的修饰成分，表示动作行为的方式、状态、时间、处所或性状的程度等。

注：句子，由词或短语构成，有一定的语气语调，能表达一个完整的意思，能完成简单的交际任务。单句由短语或单个词构成。掌握句子成分及句子主干的知识，能帮助我们更好地局面表达和修改病句。

（三）句子的用途

句子名称 表达特征 示 例

陈述句 陈述事情，用陈述语调，句终在书面上用句号。1．肯定的陈述：以“是”字句或一般肯定句式表示。2．否定的陈述：以“不”、“没”、“没有”表示否定语气。例1：他是鲁迅。例2：他不是医生。

疑问句 向别人提出问题，用疑问语调，句终在书面上用问号表示。1．用“谁”“什么”“哪里”“怎样”“多少”“为什么”提问，要求针对这些疑问回答。2．只在陈述句的基础上加上疑问语调，要求对提出的问题作肯定或否定回答。3．并列提出几个问题，要求选择其中一个回答。4．以肯定否定相叠方式提问，要求作肯定或否定回答。例3：你上哪去？例4：这是他的吗？例5：你吃还是不吃？例6：你见没见过他？

祈使句 要求别人做或不做的句子。用祈使语调，书面表达上，语气强烈用叹号，语气较缓用句号。有表示要求和禁止两类。例7：你出去！（要求类，表命令）例8：不准说话！（禁止类）

感叹句 表示自己的某种强烈感情。用感叹语调，在书面用感叹号。例9：啊！多乖的孩子！例10：我进步了！

三、复句

（一）复句

名称 常用关联词语 示 例

并列复句 还，也，又，既……又……不是……而是……一方面……另一方面 ①不是有的放矢，而是无的放矢。②做，要靠想指导；想，要靠做来证明。

递进复句 不但（不仅、不光、不只）…而且（甚至）不但…反而（反倒），…尚且…更… 尤其 ①这双手不但厚实，而且灵巧。②他不但不生气，反倒佩服你。

选择复句 或者…或者…。不是…就是…。要么…要么…。与其…宁可…。

①我不是今天走，就是明天走。②要么我们被困难吓倒，要么我们把困难搬掉。

转折复句 虽然…但是。但是，可是，却，不过，然而，尽管…可是… ①有的青年虽有理想，但刻苦勤奋不足。②雨停了，可是天还是阴沉沉的。

因果复句 因为…所以。由于…因此。既然……就。因此，可见。①因为时间是组成生命的材料，所以浪费时间就是耗费生命。②你既然已经知道错了，就应该尽快解决。

假设复句 如果…就。假如（倘，若）…那末（就）。即使……也。哪怕……也。①我们若能这样追问，一切虚妄的学说便能不攻自破。②即使下雪，我也要去。条件复句 只有…才…。只要……就…。无论…都…。不管…也（总）…。①只有靠自己亲自观察，才能知道实际情形。②无论谁参加，我们都欢迎。

（二）二重复句

二重复句：整个句子在意义上包含着两种关系，在结构上形成了两个层次，这样的复句叫二重复句。

（三）复句中关联词语的使用

关联词语主要是连词和一部分起关联作用的副词，还有一部分起关联作用的短语。

复句中关联词语使用常见错误 示 例

①关联词语搭配不当 只要充分发动群众，才能做好工作

②缺少关联词 大学的门虽然难进，知识的门永远敝开着。

③错用关联词语 哥哥要去参军，妈妈同意，然而爸爸更加赞成。

④关联词语位置不当 天气不管发生怎样的变化，他也要上山去砍柴。

注：[理解] 能识别复句类型，分析两重以内复句的层次和分句间关系。

[应用] ①能正确运用常见复句的关联词语造句。②能纠正复句的语病。

四、修辞

（一）常见的修辞格

类型 修辞格特点及示例 使用时注意要点 相近修辞格的比较

比喻 打比方，使事物描写生动形象、具体可感。有明喻、暗喻、借喻三种。基本格式：喻体+比喻体+本体例1：（雨）像牛毛，像花针……（明喻）例2：夏天就是这样的一串音符。（暗喻）例3：一江春水在我心头轻轻地荡漾了一下。（借喻）1．一般是用具体比抽象。2．经常与比拟结合使用（例：像母亲的手抚摸着你）3．带“像”字的不都是比喻。（例：对于一个在北平住惯的人，像我）比喻与拟人的区别：比喻重“喻”是打比方。

拟人 把物当人写，使事物描写生动形象、具体可感。例1：桃树、杏树、李树，你不让我，我不让你。（拟人）必须根据表达需要，符合人或事物的特征，使比拟贴切自然。拟人一般有表现人物动作、行为或思想感情的词语。

夸张 有意对客观事物言过其实，以强调或突出事物某一方面特征，表达某种强烈的思想感情。有扩大夸张、缩小夸张、超前夸张三种。例1：他每一天每一分钟都要换一件衣服。（扩大夸张）例2：一转眼已经六年了。（缩小夸张）例3：我父亲的脸色早已煞白。（超前夸张）1．必须符合人或事物的特征。2．经常与比喻结合使用。（例：从化的荔枝多得像汪洋大海）

排比 排列起来的结构相似、内容相关、语气一致的三个或三个以上的短语或句子。排比给人一气呵成之感，语言畅达，节奏感强，有气势，能增强文章的说服力和感染力 注意按先后、大小、轻重等区别排列顺序

对偶 成对排列起来的结构相同或相似、字数相等、意义相关联的两个短语或句子。有正对、反对之分。例1春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（正）例2：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（反）

反复 有意重复使用某些词语或句子，以强调某个意思，突出某种感情。有连续反复、间隔反复两种。例1：你在哪里啊，在哪里，在哪里，在哪里，在——哪——里。（连续反复）例2：狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，……（间隔反复）

设问 并无疑问而故意提问，自问自答，以引起读者注意。例：谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。1．自问自答。2．与反问连用，一般以反问回答设问。

反问 用疑问形式表达某种确定的意思，只问不答，能够把确定的意思表达得更鲜明、更强烈，给读者的印象更深刻。有否定形式表达肯定，肯定形式表达否定两种。例1：我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？（否定形式表达肯定）例2：我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？（否定形式表达肯定意思）否定形式表达的是肯定意思；肯定形式表达的是否定意思。设问与反问都是无疑而问，却有不同：设问是自问自答；反问是只问不答，答案就在问句中。

（二）语言表达要简明、连贯、得体

1．语言表达要“简明”。

“简明”，就是表达要简要、明白。

注意要点 示例分析

①把握事物要点，去掉多余的话。例1：写文章要学会精练，一定要把不必要的啰嗦话统统删去。（“不必要的话”也就是“啰嗦话”，重复多余）

②表达明了，不让对方误解。例2：牧童牵着牛在吃草。（谁在吃草？牧童，还是牛？表达不清）

2．语言表达要“连贯”。

“连贯”，就是表达要明白、通畅。一个完整的意思，常常需要好几句话才能表达清楚，这就要注意把这些句子有序地连接贯通。

注意要点 示例分析

①保持统一话题，使各句围绕一个共同的中心。例1：原文：累累的果实把树枝都压弯了，有的树枝竟然被苹果压断了，而大多数树枝不得不用木杆撑住。改文：果实累累，树枝都被压弯了，有的树枝竟然被压断了，大多数树枝不得不用木杆撑住。（峻青《秋色赋》）分析：原文第一分句主语是“果实”，后两分句的主语是“树枝”，前后分句主语不一致，语气不如改文连贯。②注意合理的句序。例2：把下面的句子组成一段话：①基础本来包括德育、智育、体育几个方面，人们往往只看到了智育。②这样理解“基础”，结果只能妨碍人才的成长。③但是，有的同学，甚至老师，对“基础”的了解往往偏于狭窄。④智育包括书本知识、非书本知识的学习和诸种能力的培养，人们又往往只看到书本知识的学习。⑤中学阶段是打基础的时期，每个中学生都应该打好基础。⑥书本知识又包括教科书和课外读物，人们又往往只看到教科书。分析：正确的排列是：⑤③①④⑥②。⑤句提出“打好基础”的话题，③句围绕这话题提出存在问题，①④⑥②是对这个问题的逐层分析，显得逻辑条理清晰。

③注意语言的过渡、衔接和呼应。例3：________，据说北方的一些城市，“广货”也是市场上的抢手货。A． 广东生意人的精明是全国有名的B． 广东人的经商手法是全国有名的C． 广东产品的优势是全国有名的D． 广东的市场经济是全国有名的分析：选择D项。注意与后面语境的“广货”、“抢手货”相响应

3．语言表达要“得体”。“得体”，即用语要适应语言环境。

注意要点 示例分析

①注意场合。（庄重场合、轻松娱乐场合、工作场合及日常场合等）例1：婉蜒曲折的盘山公路路标：“陡坡，慢！”分析：简明醒目，没有多余信息，符合蜿蜒曲折的复杂路面场合。

②注意对象（上级与下级，平辈、小辈与长辈，老朋友与新相识等）例2：下面是小明的同学在电话中给他说的话：你可以直接把写好的稿子交给我，我给你们点拨点拨。分析：不得体，应为“请老师点拨一下”或“我们共同来斟酌斟酌”。

注1：[理解]①能在具体语境中识别比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等常见修辞格。②了解语言表达时简单、连贯、得体的基本要求。

[应用]①领会以上修辞格在具体语言环境中的表达作用。

②能根据需要用修辞格合理造句。③运用语言能注意简明、连贯、得体。

注2：上表是义务教育课程标准实验教科书人教版《语文》九年级上册附录《常用修辞格简表》；八年级下册知识短文《说话要简洁》、《说话要讲究方式》、《说话要看对象》《对联常识》，将有助你进一步整理这一章节的知识。

五、标点符号

（一）标点符号用法

名称 表达形式 用 法 示 例

句号。.（一般用在科技文献上使用.）1． 陈述句末尾的停顿，用句号。2． 语气舒缓的祈使句末尾也用句号。例1：广州是花城。例2：请您稍等一下。

问号 ？ 1． 疑问句末尾的停顿，用问号。2． 反问句的末尾，也用问号。例1：爱是什么？例2：谁说宇宙是没有生命的？ 叹号！1． 感叹句末尾的停顿，用叹号。2． 语气强烈的祈使句末尾，也用叹号。3． 语气强烈的反问句末尾，也用叹号。例1：“泊”字左边是三点水啊！例2：你给我出去！例3：我哪里能比得上他呀！

逗号，1． 句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。2． 句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。3． 句子内部状语后面如需停顿，用逗号。4． 复句内各分句间的停顿，除有时要用分号外，都要用逗号。例1：波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。例2：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。例3：在苍茫的大海中，狂风卷集着乌云。例4：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。

顿号、句子内部并列短语之间的停顿，用顿号。例1：寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。

分号 ； 1． 复句内部并列分句的停顿，用分号。2． 并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。3． 列举的各项之间，也可以用分号 例1：雷声隆隆闪似剑，为我呜锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。例2：起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊……例3：中华人民共和国的行政区域划分如下：

（一）全国分为省、自治区、直辖市、特别行政区；

（二）省、自治区分为自治州、县，自治县、市；

（三）县、自治县分为乡、民族乡、镇。

冒号 ： 1． 用在称呼后边，表示提起下文。2． 用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，表示提起下文。3． 用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。4． 用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。5． 说括性话语的前边，也可以用冒号，以总结上文。例1：爸爸，妈妈：你们好。例2：我说：“我们今晚干些什么呢？”例3：一头是一串小抽屉：皮儿、馅儿和佐料，另一头是一口汤锅。例4：校园课本剧汇报会。日期：11月15日时间：下午2时至5时地点：学校1号楼大礼堂主办单位：语文科组及学生会联办例5：这同爱情何其酷似：它是过去大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。

引号 “”„‟ 1． 行文中直接引用的话，用引号标示。2． 需要着重论述的对象，用引号标示。3． 具有特殊含意的词语，也用引号标示。4． 引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。例1：“爱是什么？”我问。例2：我第一次问起“爱”这个字的意思。例3：他们听不惯“弄不成”的声调。例4：他说：“胡骑的„骑‟是指战马。”

括号（）〔 〕【 】[ ] 行文中注释性的文字，用括号标明。例1：我对卖蛤蟆骨朵儿（蝌蚪）的最有好感。

破折号 —— 1． 行文中解释说明的语句，用破折号。2． 话题突然转变，用破折号说明。3． 声音延长，象声词后用破折号。4． 项列举分承，各项之前用破折号。例1：我又获得了一种新的知识——大自然有时也会向她的儿女开战。例2：你决不会比猫儿和女主人更聪明吧——我先不提我自己。例3：葫芦儿——刚蘸得。例4：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：——环境声学——环境光学——环境热学——环境电磁学——环境空气动力学

省略号 ……整段文章或诗行的省略…… 1． 引文的省略，用省略号标明。2． 列举的省略，用省略号标明。3． 话断断续续，可以用省略号标示。例1：她轻轻哼着《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”例2：碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……例3：“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”

着重号 · 要求读者特别注意的字、词、句，用着重号标明。例1：事业是干出来的，不是吹出来的。

连接号 ——— —～ 1． 两个相关的名词构成一个意义单位，中间用连接号。2． 相关的时间、地点或数目之间用连接号，表示起止。3． 相关的字母、阿拉伯数字等之间，用连接号，表示产品型号。4． 几个相关的项目表示递进式发展，中间用连接号。例1：我国秦岭—淮河以北地区属温带季风气候区。例2：“火车东站——芳村西朗”是广州市地铁一号线。例3：在太平洋地区，TPC-4海底光缆已投入运营。例4：人类的发展可以分为古猿—猿人—古人—新人。

间隔号 · 1． 外国人和某些少数民族人名内各部分的分界，用间隔号标示。2． 书名与篇（章、卷）名之间的分办，用间隔号标示。例1：纪·哈·纪伯伦例2：《大自然的智慧·敬畏自然》

书名号 《》<> 1． 书名、篇名、报纸名、刊物名等，用书名号标示。2． 书名号里边还要用书名号时，外面一层用双书名号，里边一层用单书名号。例1：我才知道除了《国语》之外，本来还应该有《算术》和《常识》。例2：《<中国工人>发刊词》发表在1940年2月7日。

专名号 1． 人名、地名、朝代名等的专名下面，用专名号标示。2． 专名号只用在古籍或某些文史著作里面。为了跟专名号配合，这类著作里的书名号可以用波浪线~~~~ 例1：司马相如者，汉蜀郡成都人也，字长卿。例2：屈原放逐，乃赋离骚，左丘失明，厥有国语。

（二）使用标点符号值得注意的问题

1．引号的使用。

（1）如果完整引用别人的话，则原话末尾的标点（叹号，句号，问号）打在后引号里。

例1：诸葛亮在《诫子书》中说：“静以修身，俭以养德。”

（2）只是摘引别人原话的某几个词语作为自己某句话的一部分，则后引号前不能有句号、叹号、问呈、逗号、分号等，而在自己的话停顿时，打上恰当的标点。

例2：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

2．“某某人说”的标点使用。

（1）放在他所说的那句话前面，用冒号。

例3：父亲深深叹着气，他很了解元贞家的苦楚，说：“元贞比你有出版。”

（2）放在他所说的那句话中间，用逗号，例4：“没有……我慢慢从口袋里掏出小刀，”你能不能把羚羊还我……“我几乎听不到自己的声音。

（3）放在他所说的的那句话后面，用句号。

例5：“怕什么。这是伟大的乐章！海的美就在这里。”我说。

3．分号的用法。

复句之间表示并列关系的，一般用分号。

例6：乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。

4．关于问号的使用。

（1）句中虽然有疑问词，但并非疑问句，不能用问号。

例7：我不知道这条路谁能走通，但我一事实上要坚定不移地走下去。

“这条路谁能走能”虽然有疑问词，但它是“不知道”的宾语，整个句子是一个动宾结构的陈述句，帮不能用问号。

（2）如果疑问句主语后置，问号应该放在句末。

例8：到底去还中不去？我的小姑奶奶。

这是一个倒装句，“我的小姑奶奶”是全句的主语。凡是例装问句，问号应置于句末，才能准确表达出疑问或反问的语气。不能一看到发问便加问号。

（3）选择问句中，第一个分句末要用逗号，但是如果语气强烈也可以用问号。

例9：今天去呢，还是明天去呢？我实在拿不定主意。

篇6：基础会计知识归纳

一． 原因，地位，作用，意义类问题。1． 价值规律的地位，作用。2． 生产资料公有制的地位。

3．国有经济的主导作用及其表现，发展壮大国有经济的意义。

4． 公有制实现形式多样化的意义。5． 我国农村集体经营体制的作用。6． 非公有制经济的地位和作用。

7． 我国实行基本经济制度（所有制结构）和分配。8． 我国发展市场经济的意义。9． 企业的作用。

10． 国有大中型企业的支柱作用。11． 提高企业经济效益的原因。

12． 企业兼并，破产，强强联合的意义。13． 企业经营者的地位，作用。14． 企业信誉和形象的作用。

15． 农业，乡镇企业，工业和第三产业的地位，作用。16． 提高职工技能，遵守职业道德的地位和意义。17． 劳动者的主人翁地位。18． 实行劳动合同制度的意义。19． 建立社会保障制度的意义。

20． 财政，税收，银行，存款储蓄的地位和作用。21． 主要税种的作用。

22． 商品服务市场的地位，作用。23． 坚持市场交易原则的意义。24． 世界贸易组织，国际货币基金组织和世界银行的作用。25． 汇率和外汇储备的作用。

26． 中国实行对外开放，发展对外经济关系的原因。27． 关税的作用。

28． 我国对外贸易的作用。

二．“原则”类问题。

1．我国分配制度的原则 ：

初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分

配更加注重公平逐步提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重。2．订立劳动合同的原则。

3．建立社会保障制度的原则。4．存款储蓄的原则。5．树立正确的消费观。6．市场交易的原则。

7．世界贸易组织的原则。8．我国对外贸易的原则。三．权利和义务。

1．劳动者的权利和义务。2．纳税人的权利和义务。3．消费者的权利和义务。

四．性质，职能，本质。

1．货币的本质，职能。2．税收的性质。

3．中国人民银行的性质，职能。

五．表现，体现，实现形式。1．价值的表现形式和货币表现。2．价值规律的表现形式。3．公有制的实现形式。

4．公有制主体地位的主要表现。5．企业信誉和形象的集中表现。6．工业主导作用的主要表现。

六．特征，特点。

1．市场经济的一般特征。

2．社会主义市场经济的基本特征。3．税收的基本特征。

4．商品服务市场的特点。5．当代世界市场的新特点。

七．计算公式。

1． 流通中需要的货币量 = 商品价格总额 ÷ 货币流通次数= 销售的商品量 × 价格水平÷货币流通次数 2． 股票价格 = 预期股息 ÷ 银行利息率 3． 经济效益 = 生产总值 ÷ 生产成本= 1 + 利润 ÷生产成本

4．实际利息收入 = 本金 × 利率 －（本金 × 利率 × 利息

税税率）÷ 利息率 4． 个人所得税计算方法：

第一步：求出个人应纳税所得额。

个人应纳税所得额 = 个人月工资薪金 －1600（个税起征点）

第二步：将个人应纳、纳税所得额分段计算。

七．论断。

1． 发展市场经济是振兴我国经济的必由之路。

2． 走“高产，优质，高效，生态，安全”农业道路是完成我国由传统农业向现代化农业过渡，最终实现农业现代化的必由之路。

3． 积极发展乡镇企业是繁荣我国农村经济，增加农民收入，促进农业现代化和国民经济发展的必由之路。

4． 实行劳动合同制度是发展我国社会主义市场经济势在必行的选择。

5． 我国农业发展的最大制约因素是农业资源人均占有量少。6． 乡镇企业是农村经济的重要支柱。

7． 完善的社会保障制度是社会主义市场经济的重要支柱。8． 非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。9． 国家宏观调控已经成为现代市场经济的重要组成部分。10．企业的兼并和破产是优化企业结构，发展社会主义市场经

济的有力杠杆。

11．我国农民的三大创造：家庭承包责任制，乡镇企业和农业

产业化。

八．黑体字概念

1．商品2商品经济3价值4价值量5劳动生产率 6．使用价值7货币8价值尺度9商品流通10流通手段

11．纸币12通货膨胀13价值规律14我过农村集体经济的经营体制15“三个有利于”16狭义，广义市场 17市场经济18社会主义市场经济19建设中国特色社会主义的经济

20社会主义市场经济21市场主体22企业23企业法人

24公司25股票26经济效益27我国国有企业的领导体制

28．三大产业29新型工业化道路30产业格局31职业道德32劳动合同33劳动合同制度34财政35预算

36社会保障制度37财政收支平衡，财政赤字38税收 39纳税人40银行41世界市场42外汇43汇率44对外贸易45顺差，逆差，贸易平衡46关税47海关

九．影响因素。