志愿者看望老人感言

志愿者看望老人感言（精选10篇）

篇1：志愿者看望老人感言

中秋看望孤寡老人活动感言

又是一年中秋时，万家团圆庆相聚。

同是一轮明月夜，悲欢离合谁人知。

中秋圆月的脚步向我们走来，街上月饼飘香，又是一年的八月十五，又是一年的团圆之夜，在这万家欢聚，喜庆团圆的日子，有多少孤寡老人独自一隅默默无闻，他们中许多人无儿无女，孤苦伶仃，他们没有积蓄还在为生活所迫......9月20日我们班的同学们一起走进枫树山社区养老院，举行了‘看望孤寡老人，传承中华美德’的活动。

经过5分钟的路程，我们来到了枫树山社区养老中心，那里有五六个老人。有当过军人的，也有雅礼中学的首届校长。但是，让我印象最深的还是一个84岁脸上布满皱纹的老奶奶，她讲话虽然声音很小，但是她讲的话却让我眼圈渐渐红润，她轻轻地说：“我的儿子死了，儿媳也在去年死了，孙子有个大房子，但是他不管我，把我一个人丢在这里，我一点也不想呆在这里。”老人用毛巾擦拭着眼泪，从老人的眼睛里，我看到了他对见到家人的期盼和无奈，在这里，我只想跟老人的孙子说：“尊老爱幼是中华民族的传统美德，你应该把老人接回去，虽然在这里有很多同伴，但是怎样都不能抵消老人对家人的思念。”最后我们还给老人们唱了一首校歌：“昆仑渤海之间，五千年名族，万里长江大河…...’’唱完以后，老人为我们鼓了掌，我们和老人的脸上都洋溢着快乐的笑容。

看着这些命运不幸的孤寡老人，大家很是感动，心里有些异样的感觉，老人们特别容易满足，只要有时间去看望一下，他们就很高兴，其实，这些老人，他们更需要我们全社会的关心，需要人们与之交流。

“夕阳无限好，只是近黄昏”，有很多老人都是无儿无女，在活动中我们从老人的眼里读到了一种渴望子女关怀的表情。老吾老及人之老，希望我们在关怀自己的老人的基础上，也将爱心传递到我们身边的每个角落，关注社会上更多的孤寡老人，给予他们温暖与关怀，让这些老人们不再孤独，有一个快乐的晚年。

雅礼实验中学

C1314班

杨紫雯

2013.9.20

篇2：志愿者看望老人感言

2012年10月20日，由青年志愿者实践部副部长邓博带队的11名新加入青年志愿者实践部的同学到北海市海合老年公寓看望老人，希望在重阳节到来之际可以给老人们送去一些温暖和爱心。

2012年10月20日下午2点40分我院青年志愿者实践部的同学们乘坐北海市海合老年公寓派出的面包车出发到海和老年公寓，在车上大家讨论该如何与老人交流和要帮老人做什么的问题，气氛热烈。来到老年公寓时，时间大概是3点，敬老院的空气很新鲜，树木很青翠，院子里的凉亭坐满了乘凉的老人们。也许是很久没看到新面孔了，老人们仔细的打量着每一位同学，同学们也很有礼貌的微笑着同老人们打招呼：“爷爷奶奶好”。跟院长商量过后，同学们分成俩组，第一组和爷爷奶奶们聊天，第二组帮助食堂的叔叔阿姨搬柴火。因为老人们大都是讲当地的方言，和同学们交流起来有些困难，所以同学们就给爷爷奶奶们表演节目，大家一起唱《国歌》、《东方红》等50年代的经典老歌，唱到高潮部分老人们会一边唱一边鼓掌，所有人像一家人在聚会一样。一个半小时过后，第二组的同学们已经把一人高的柴堆搬平了，将一切收拾好以后他们也加入到陪老人聊天的行列中去。看着老人们的一张张笑脸，每个人的心里都满是喜悦。我们全体同学还和来自市区医院慰问老人的护士阿姨们开心的合影留念。欢乐的时光总是过得飞快，在临走的时候，有一位奶奶亲切的亲吻了和她聊天的俩个同学，那是我见到过的最美的、最有意义的礼物。还有一位奶奶，她亲切的对大家说：“你们就是我的孙子孙女”，就是这么一句朴实无华的话，它表达了奶奶内心深处最真诚的感动与渴望。

下午5点30分大家和老年公寓里的爷爷奶奶一一道别后踏上了归程，老人们在自己的工作岗位上默默无闻的奉献了一辈子，虽然现在子女都不在身边，但是依然保持着一份坚强、乐观的心态，并做到老有所为。因此，作为青年的我们更应该刻苦认真地学习，掌握更多为人民服务的本领，并要力所能及的去帮助老人们，关心他们的晚年生活，从而进一步提高自己的实践能力，培养关爱生命、服务他人的美好品德，为构建社会主义和谐社会贡献自己的青春和力量。

篇3：千年美德的司法介入：常看望老人

孝敬父母、孝老爱亲是中华民族的传统美德。但近年来，伴随社会变迁、社会结构转型，传统孝道文化，在一定程度上受到冲击，甚至有些地方出现艰难维持的窘境。

7月1日起，不常看望老人将违法

7月1日起，新修订的《中华人民共和国老年人权益保障法》开始实施。新修订的《中华人民共和国老年人权益保障法》规定，家庭成员应当关心老年人的精神需求，不得忽视、冷落老年人。与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或者问候老年人。

禁止歧视、侮辱、虐待或者遗弃老人，禁止对老年人实施家庭暴力，国家要建立多层次的社会保障体系，逐步提高对老年人的保障水平。

在老人赡养方面，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要赡养人应当妥善安排老年人的住房，不得强迫老年人居住或者迁居条件低劣的房屋。老年人自有的住房，赡养人有维修的义务。该法还规定，老年人的婚姻自由受法律保护，子女或者其他亲属不得干涉老年人离婚、再婚及婚后的生活。赡养人的赡养义务不因老年人的婚姻关系变化而消除。

地方各级人民政府在实施廉租住房、公共租赁住房等住房保障制度或者进行危旧房屋改造时，应当优先照顾符合条件的老年人。

（摘自《银川晚报》）

新法的亮点

■文/纪驭亚

与1996年颁布实施的老版《老年人权益保障法》相比，新法的内容从原来的50条扩展到了85条，而新增条款多属于对老年人的社会服务范畴。新法除了首次从法律上明确了将农历九月九日定为老年节，还有颇多亮点。

亮点一：财产处置必须充分尊重老人意愿

一般情况下，有关部门在处理老年人子女或者其他亲属的代为办理涉及老年人权益的有关事项时，只要代办人持有老年人的授权证明，甚至只持有老年人的身份证件即可。

但随着我国高龄、失能、失智老年群体相应增多，经常出现老年人子女或者其他亲属利用老年人对自己的信任、认知水平下降以及行为能力不足的缺陷，违背老年人意愿，擅自到有关部门办理涉及老年人重大权益的一些事项，严重侵害老年人权益。

为防范此类案件发生，新法特别规定有关部门在办理涉及老年人权益的重大事项时，要担负“特别注意义务”。

根据老年人的具体情况，有关部门在办理事务的过程中，可以采取书面、电话或者当面等多种形式听取老年人的意愿，或者对代办人的陈述以及提供的有关材料等进行更加严格的审查，防止擅自处分老年人重大人身和财产权益的事件发生。

亮点二：常回家看看也被写入法律

尽管面临巨大争议，但新版《老年人权益保障法》还是把子女们“常回家看看”列为法律条款，新法第十八条中规定：与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或者问候老年人；用人单位也应当按照国家有关规定保障赡养人探亲休假的权利。

“到2012年底，浙江省已经有857多万老年人口，占到了总人口的17.87%。”杨建华教授说，在浙江省老龄人口不断增加和城市化进程的大背景下，老年人家庭呈现空巢化趋势也开始愈加凸显，要占到老年人口总数的四分之一。

“空巢老人们最盼望的就是子女能够常回家看看。”杨教授说，这一条规定实质也是针对老年人精神赡养需求增多的实际制定的。

而针对“常回家看看”入法，叫好但难落实等看法，杨教授认为，作为社会法，它虽不像刑法、民法等具有法律的刚性，但应体现政策、道德与法律的有效结合。“所以老年人权益保障法需要配套立法，也需要地方立法，来加以体现和保障。”

（摘自《今日早报》）

新法从5方面保障老人权益

吃饭问题

法律明确规定，国家通过基本养老保险制度，保障老年人的基本生活。国家根据经济发展以及职工平均工资增长、物价上涨等情况，适时提高养老保障水平。法律规定，国家建立和完善计划生育家庭老年人扶助制度。

疾病风险

为有效应对老年人可能面临的失能风险，法律规定，国家逐步开展长期护理保障工作，保障老年人的护理需求。对生活长期不能自理、经济困难的老年人，地方各级政府应当根据其失能程度等情况给予护理补贴。法律还规定，有关部门制定医疗保险办法，应当对老年人给予照顾。

服务需求

地方各级政府和有关部门应当采取措施，发展城乡社区养老服务，鼓励、扶持专业服务机构及其他组织和个人，为居家的老年人提供生活照料、紧急救援、医疗护理、精神慰藉、心理咨询等多种形式的服务。在养老服务管理方面，法律明确规定，各级政府应当规范养老服务收费项目和标准，加强监督和管理。

住行方便

为了给老年人提供安全、便利、舒适的环境，修改后的法律对国家推进老年宜居环境建设作出明确规定。法律专门设立“宜居环境”专章，旨在着力解决老年人的住和行的问题。

社会参与

老有所为才能老有所乐。为此，法律规定，国家和社会应当重视、珍惜老年人的知识、技能、经验和优良品德，发挥老年人的专长和作用，保障老年人参与经济、政治、文化和社会生活。国家和社会采取措施，开展适合老年人的群众性文化、体育、娱乐活动，丰富老年人的精神文化生活。

老年人口2025年將突破3亿

■文/李广军

目前，社会上不履行赡养义务的案例屡见不鲜，针对这一现象，修订后的《中华人民共和国老年人权益保障法》规定：赡养人、扶养人不履行赡养、扶养义务的，基层群众性自治组织、老年人组织或者赡养人、扶养人所在单位应当督促其履行。

随着我国经济社会的发展、人口和家庭结构的变化，老年人权益保障出现了一些新情况新问题，需要在法律制度上进一步完善：一是人口老龄化快速发展。1999年，我国60周岁以上老年人口占到总人口的10%，按照国际标准，成为老年型国家。截至2010年底，我国60周岁以上老年人达到1.78亿，占总人口的13.26%。据预测，到2025年我国老年人口将突破3亿， 2055年前后达到峰值4.87亿。二是困难老人数量增多。目前，我国80岁以上高龄老人超过2000万，失能、半失能老人约3300多万，对社会照料的需求日益增大。三是家庭养老功能明显弱化。目前我国平均每个家庭只有3.1人，家庭小型化加上人口流动性的增强，使城乡“空巢”大幅增加，目前已接近50%。

鼓励家庭成员与老年人共同生活

在我国，随着生活水平不断提高，确实越来越多的老人也更加注重精神层面的需求。国家建立健全家庭养老支持政策，鼓励家庭成员与老年人共同生活或者就近居住，为老年人随配偶或者赡养人迁徙提供条件，为家庭成员照料老年人提供帮助。

在瑞典、芬兰等一些北欧福利国家的法律中都有规定，子女对父母精神赡养的具体要求也有明确的规范，比如要保证老人们晚年的幸福。这些要求以量化的方式规定了子女跟父母的居住距离，每年、每月、每周，甚至规定每天应当与父母接触的时间和次数，子女与父母谈话的忌语也作了规定，从而最大限度地从立法上保证赡养行为的质量。在日本，也有“一碗汤”距离的规定，就是父母和孩子居住的距离应为端一碗汤从这家到那家不会凉。

（摘自《长沙晚报》）

民政部规范养老机构设立与管理：

虐待老人可追刑责

民政部6月30日公布《养老机构设立许可办法》和《养老机构管理办法》，对养老机构的设立许可、法律责任、服务内容等作出明确规定，这两部新规将自2013年7月1日起正式施行。

《养老机构设立许可办法》为开办养老机构设立了门槛，包括床位数在10张以上，有与开展服务相适应的管理人员、专业技术人员和服务人员，有符合养老机构相关规范和技术标准，符合国家环境保护、消防安全、卫生防疫等要求的基本生活用房、设施设备和活动场地等。

《养老机构管理辦法》对养老机构提供生活照料、康复护理、精神慰藉、文化娱乐等服务提出了明确要求，指出养老机构应当为老年人建立健康档案，组织定期体检；养老机构提供的饮食应当符合卫生要求、有利于老年人营养平衡、符合民族风俗习惯；养老机构开展文化、体育、娱乐活动时，应当为老年人提供必要的安全防护措施等。

《养老机构管理办法》还明确，利用养老机构的房屋、场地、设施开展与养老服务宗旨无关的活动，或有歧视、侮辱、虐待或遗弃老年人以及其他侵犯老年人合法权益行为的养老机构，由实施许可的民政部门责令改正，情节严重的处以3万元以下罚款，构成犯罪的依法追究刑事责任。

根据这两部新规，国务院民政部门负责全国养老机构设立许可工作，县级以上地方人民政府民政部门负责本行政区域内养老机构设立许可工作；国务院民政部门负责全国养老机构的指导、监督和管理，县级以上地方人民政府民政部门负责本行政区域内养老机构的指导、监督和管理。

怎样叫“常”？怎么算“看”？

“咋样叫‘常’？一周一次？一月一次？还是半年一次？”“‘看看’该怎么看？带钱还是带水果、营养品，还是什么都不带，回来一圈扭头就走？”在洛阳，市民热议“常回家看看”入法。

市民林远问：“如果一周一次，那是不是说全国很多在外打工的孩子都违法了？”他说，自己的儿子在沿海地区打工，不能常回家看看，他和老伴都能理解。“平时一周都要打至少一次电话，我们也都能理解。”

“就算儿女不经常回家，又有几个父母会去状告自己的儿女呢？”退休职工顾军说，虽然新法出发点是好的，但是他认为这一项很难得到落实。他认为，法院难判，判了也难执行。

“就算是老人与子女为此发生了纠纷，怎么来取证、如何制裁都是问题。”市民李建民的儿子也是个北漂族，平日工作忙，很少有时间回家，“他为了我们家里生活更好出去的，不能‘常回家看看’就说他不孝顺啊。”

一个善意的“提醒”

■文/罗晓星

用法律形式把“常回家看看”定格，这应是立法的美好初衷。但经济腾飞的步伐，早就挣脱了“父母在，不远游”的束缚，独生子女们远赴他乡逐梦，或是陷入了残酷现实的泥淖，或是被繁华拖住了“回巢”的脚步，许多人忘记了“反哺”含辛茹苦的父母。

老人的今天就是我们的明天，要让亲情看望世代相传，仅仅靠道德力量远远不够，必须用法律强制培养儿女“常回家看看”，即完成儿女的看望义务，也培养一种看望习惯，升华一种亲情力量，更接力承传亲情看望美德。

“常回家看看”写入了法律条文，但如何量化儿女的孝心？与其把新修订的《老年人权益保障法》看成对家庭关系的介入，不如将其当成一个善意的提醒，提醒儿女们，数数自己回家的“次数”，掂量自己回家的“质量”。

其实，对“空巢”老人的关爱，绝不止回家探望一说。这样一来，反倒显得其他的亲情表达方式是虚无的，甚至是“非法”的。再者，“空巢”现象是一个复杂而宏观的社会问题，比如：为了生存，很多人都奔跑在工作上，顾不上回家看望父母，有时候可能不是不想，而是不能。或许，法律无法解决这个问题。

营造孝老敬老的社会氛围

■文/王昊魁

“传统孝道文化不能丢，国家一直强调和重视社会主义核心价值体系建设。在科技手段发达的当下，应通过微博、博客、论坛、手机短信等方式，加强网络道德文明传播，在全社会营造孝老敬老的良好氛围。”李迎生说。

李迎生建议，政府应大力发展社会福利事业，一方面，建立健全社会福利制度，特别是养老制度，实现农村与城市居民同等待遇，让他们过上体面的老年生活。同时，积极发展社会服务事业，加快社会服务专业人才队伍建设，培养专业化的社区服务人才队伍，能够及时为老人提供规范化、职业化、专业化的服务。此外，在法律层面，出台比较有约束性的法律法规，约束人们自觉遵守相关行为规范。

“应当经常看望或者问候老年人”，“经常”是弹性用语，要求人们尽量去做。姜明安说，“法律是辅助性手段，解决好这个问题，还需要设计更加人性化的管理制度，特别是单位领导统筹考虑，为员工安排假期。加强学校教育，让人们从小就树立孝敬父母的理念。重视新闻舆论引导，树立孝老爱亲的典型，积极引导人们自觉孝老敬老。”

“我国还处于社会主义初级阶段，不能将养老重任全推到政府身上，每个家庭应积极行动，尽职尽责，既让老人享受到政府的温暖，也让他们享受到家庭的温馨。”李迎生说，“现在年轻人受时代变迁影响较大，个人阅历不够丰富，个人责任体认少，但相信随着年龄的增长，自身对传统观念的认同会逐渐加深。”

（摘自《光明日报》）

国外老年人的特色服务

老年“幼儿园”

在西班牙首都马德里有一个专为65岁以上老人准备的“第三年龄幼儿园”。凡是愿意到这里来“入托”的老人均由工作人员负责接送。每天早晨上课以前，老人们要在一起吃“团聚饭”，上课时学习的是老年保健知识和保健操。在这里，老人们没有孤独的感觉。

老人商店

俄罗斯首都莫斯科郊区有一家独特的老人商店，它分售货和订货两个厅。这里的与众不同之处是，它的服务对象主要是老人。

篇4：看望老人教学反思

这节课的教学目标是让学生学会看简单的路线图，并能把知识运用到实际生活中，感受数学与生活的联系；在教学中向学生渗透尊敬老人的传统教育。本节课，我有意识的将数学中的教与学与生活中的“怎样去老人家”以及“帮老人解决生活中的实际问题”结合起来，无论从情境的导入还是过渡语言的选择，我都从学生的生活实际出发，让他们体验到数学和生活密不可分，感受学习数学的乐趣和实用性。这样就抓住了学生的兴趣点，问题与教师挑战性的语言的有机结合，使孩子们的好生心被有效的激发起来，学生眼、口、手、脑并用，动心、动情，学习交流气氛较好。到后来，我又以小组合作寻找宝藏这一活动再次激发学生的积极性和好奇心，在学生找到宝藏后体验到了成功的乐趣。学生在愉快的气氛中，发现问题、解决问题 ，变传统的“书本中学数学”为“生活中做数学”，架起“数学课堂”与“现实生活”的桥梁。

这一节课我的不足之处还是有的：1、时间上按排就有些欠妥，因为我让学生看图提问题并解决问题，个个都想说，在这里花费的时间多一些，以至于后面时间不够用。2、数学课堂上还应该培养学生的口语表达能力，这节课就是很好的体现。

篇5：《看望老人》说课稿

一、说教材

本节课是学生在一年级学会用上、下、前、后、左、右描述物体相对位置以及上一课时结合具体情境，会辨认东南西北并能用这些方位词描述物体所在方向，知道地图上的方向，在此基础上进行教学的。本节课我们认真分析教材通过看望老人这一情境，使学生学会看简单的路线图，了解路线图的基本结构，由方向和距离确定两地的相对位置，进一步巩固辨认方向的知识，为以后学习东南、东北、西南、西北和简单的路线图做好铺垫。

二、说教学目标：

根据以上教材分析，结合新课程标准的具体要求和本节课的教学内容，联系学生实际，我们几个共同制定了以下教学目标：1、根据方向与距离确定两地的相对位置，描述从一个地方到另一个地方的具体路线。2、能正确运用所学知识准确地说出去某地所走的路线，能与实际生活联系起来学习。3、渗透尊敬老人的传统美德，感受数学与现实生活的密切联系。

同时我们又确定了以下教学重点和难点：重点是学会看简单的路线图，巩固看图辨认方向的知识。难点是能用准确的语言描述从一个地方到另一个地方的具体路线。

三、说教学策略

1、学情分析：学生在日常生活中对东南西北等方向的知识已经有了一定的感性经验，而且上一课时已经对物体相对位置关系有了初步的了解，为本节课的学习打下了基础。

2、设计理念：让学生学习有价值的`数学，教师进行教学是用教材教而不是教教材。这节课首先创设了尊敬老人的生活情境，选择了学生乐于接受有价值的教学内容，并且在此基础上突破了教材。在教学过程中采用互动、合作、探究的教学方法，设计与学生密切联系的活动情境，放手让学生在有限的时间和空间里，根据自己的学习体验，通过师生，生生互动，合作、探究等方式，学生自主学习。把奖励和表扬贯穿课堂始终，充分调动了学生的积极性。

四、说教学模式

我采用的教学模式是

(一)创设情境 激活目标：通过生动具体的生活情境，明确学习的目标。

(二) 实践观察 自主探究：通过学生仔细的观察，发现问题，提出问题，通过主动的探究，主动学习，体验探索成功的快乐。

(三)强化训练 及时练习：通过灵活有趣的练习，提高学生解决问题的能力。

篇6：看望老人反思

一、在教学中注重联系学生的生活实际，利用学生在日常生活中去学校、去敬老院、邮递员送信等路线和方向，创设教学氛围，让学生既体会到数学源于生活，又认识到所学数学可用于生活。开课创设的情景把学生深深的吸引了，激发了学生的学习的兴趣。

二、在利用已有的教学资源的时候，我把握学生的学习兴趣。老师先根据已有的路线图提出其他的数学问题，学生来解答。再由学生自己提出数学问题，学生自己解答。这个过程，充分利用了已有的练习资源，学生进行了变式练习。同样也是处于充实课堂的考虑，在做完第一个课后练习的基础上，我也是在原有的教学资源的里继续挖掘。把增加了一个问题，在商场的西侧建立一个停车场。那么，学生就要考虑在实际生活中在商场消费，在游乐场玩耍就要考虑修建一个停车场。这样数学与实际生活发生了联系。

篇7：看望老人活动总结

今天我们班上的几位同学来到了敬老院，看望住在那里的老人。老人们一看到冒着严寒赶来看望他们的学生，立刻关心起来，拉着我们的手问寒问暖，十分关心我们各方面的情况，体现出了老一辈对年轻一代殷切的希望和关怀。我也详细询问各位老人的生活起居情况，与老人们聊起了家常，帮助他们打扫卫生，很快就融入其中。因为这次看似普通的活动其中实际上蕴含了巨大的人性价值，它是一种美德，更是老人与大学生之间心与心的交流与沟通。

当今社会，不知道孝敬老人的人不在少数，他们忘记了他们的父母含辛茹苦的把他们拉扯，在自己有能力挣钱吃饭后，就将年老的父母给抛弃！任由他们艰苦度日。

在回来时大家都笑容满面的说：“来到这里，是一种教育，也是一种锻炼，老人需要社会的关心，社会也应该给予这些老人一定的关注。敬老爱老应该是社会主义精神文明常抓不懈的工作，我们当代大学生有必要和老人们多交流沟通，明白老人的苦处、难处，这有利于提高当代大学生的思想素质和道德素质。老人，他们是社会的弱势群体，可曾经他们也是社会的创造者，祖国之栋梁！

到敬老院去做些力所能及的事，将自己活力释放的同时，我们感到一种充实。这些活动很好的展现了当代大学生的风采，在我们镇上也赢得的一致好评。一方面培养当代大学生关心他人，敬老爱老的美德，另一方面也是接触社会，了解社会，锻炼自己，我们有责任、有义务去关心他们，献出自己的一份爱心。

老人，是需要我们关心的一个弱群体，我们应该不懈努力的为他们创造一个良好的生存环境，以报答他们曾经为社会做出的贡献！也将我们中国的传统美德继续更好的传承下来！

今天，我们选择敬老院，主要有两个原因：一是关心老人还是应该从身边做起，我们身边就有老人。二是我们以为敬老院里可能会有过去参加红军的老党员，想去采访他们，这一点引起大多数同学的兴趣。

在许多人眼里，敬老院是孤寡老人的栖息之所。而现在，许多子女成群的老

人主动走进了敬老院。他们有的以前是教师、工程师、干部，也有艺术工作者。选择敬老院，因为子女工作忙、家里楼层高、没人陪自己聊天；更因为在这里与同龄人朝夕相伴，共同的兴趣爱好，相近的人生观念，让他们更能感到夕阳无限好。

我想，只要我们在自己的人生中付出过，努力过，无论成败，我们都已拥有了自己一段美好的回忆。我们没有好遗憾的了。现在我可以想象，那时候的我们是否也会像今天老人院中的老人那样知天达命呢？一定会的。活动感悟

现在离那次慰问敬老院已经相隔有段时间，可我依然还是会想起那位百岁面前老人，老党员。他的笑脸时常浮现在我面前。我想如果有空的话，我一定会去在看望他老人家的。人生七十古来稀，何况接近百岁。他是历史的见证人，是中国文化建设的见证人。

志愿者------一个新时代的名词，那是一帮有志青年，怀着自己的梦想前进，但与过去相比不变的依旧是那长征精神。从意义上来说，这时我们成长了。一次敬老院的慰问，使我们跨越时间和空间的局限访问了那些老人年轻时的点点滴滴。我想那就是生命所创造的财富，异常珍贵。

十年，二十年，三年，四十年……当我们老的时候，是否可能在那个时候又会想起那时候的老人，是否又能过的比他们幸福呢？这一切都是问号，自己的人生由自己来把握。那个时候或许我们也成为历史的功臣，成为新中国历史长流中璀璨的一个颗心。活动总结

篇8：看望老人反思总结

1.采用创设情境导入新课，激发学生学习兴趣。尊老爱幼是中华民族的传统美德，于是上课开始我安排了一个小游戏，复习了东南西北的方向知识，培养学生的思维反应能力，然后向学生进行了尊老敬老的教育。最后创设三位好朋友去敬老院看望老人，不知怎样才能到达敬老院，请同学们帮助的情境。引出路线图。

2.给了学生一个思考、交流的空间。《数学课程标准》提倡的“数学的知识、思维和方法必须经由学生在现实的数学实践活动中理解和发展，而不是单纯的依赖教师讲解去获得”。本课是学生第一次认识路线图，内容新，知识点多。为了充分体现新的教学思想，我出示课件后，让学生观察“看望老人”这一情境图，了解图上各种建筑物的相互位置关系及它们之间的相互距离，然后让学生思考解决帮三位小朋友指出路线的问题，先把自己的想法和同桌交流再全班汇报，然后独立填书，最后全班齐读三位小朋友的路线，以达到每个学生都会用方向和距离准确描述出从一个地方到另一个地方的具体路线的目标。

篇9：看望老人教案

-----------“看望老人”教学设计与评析

张 静

执教

（长春市宽城区北郊学校）

孙文学

评析

指导思想:《新课程标准》指出：“现代信息技术要改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”信息技术与数学教学的有机结合，是数学教学改革中的一种新型教学手段，由于其拓宽的，丰富的信息，生动的画面，高效的转输，逐步成为学生强大的认知工具，不仅为我们提供了丰富多彩的教学方法和策略，也解决了传统教学中长期存在的诸多教学难题，使得我们的课堂教学更活泼、更生动、更有效。

教学内容：（北师大版小学数学）二年级上学期第62—63页

教学目的：

1、能根据方向与距离，确定两地的相对位置，会描述从一地到另一地的具体路线。

2、在识别方位的基础上学会看简单的路线图，初步建立正确的空间观念，体会认识方向与生活的密切联系与价值。

3、渗透坐标意识。结合具体情境潜移默化地传承敬老爱老的美德。

教学重点：学会看简单的路线图

教学难点：运用知识解决实际生活中的问题教学过程：

教学过程:

一、导入

在地图上辨认方向，明确地图上是怎样规定方向的。(课件展示几张地图)同学们，这是什么?(地图),你知道在地图上人们是怎样规定方向的吗?(根据学生回答板书：上北 下南 左西 右东)和老师一起再读一遍（齐读），一定要记住啊，这很重要，是我们这节课学习的法宝，这节课我们就来学习怎样看简单的路线图。

［评析：利用课件直观展示，开门见山，直奔主题，直击重点，本课的教学重点就是让学生学会看简单的路线图，其关键就是让学生掌握地图上的方向是怎样规定，有了这一知识储备，为以下教学活动的开展打下了坚实的基础］

二、自主探究，获取新知

1、创设情境。

同学们去过敬老院吗？敬老院里住着许多老人，尊敬老人是中华民族的美

德，我们也要尊敬老人、关心老人、多帮老人做一些力所能及的事。你们现在年龄还小，就从尊敬自己的爷爷奶奶或邻居的老人做起吧！看，今天，小红、小明、小刚三个助人为乐的好孩子约好去敬老院看望老人，可他们不知道从自己的家出发怎样走才能到敬老院。幸好他们每个人有一幅路线图，我们一起去瞧瞧吧！（课件出示路线图）

［评析：利用课件创设学习情境，既激发了学生的学习兴趣，又节省了课堂时间，充分展示教学资源，紧密衔接上一步教学设计，把学生的学习活动引向教学重点的学习中，同时在数学教学中对学生进行适当的思想道德教育更是别具匠心。］

2、观察路线图，学会从中获取信息。

① 说一说，你在图上看到了什么？（敬老院、小朋友的家、一个箭头、数字„„）

②绘制地图时一般是怎样规定东南西北这四个方向的？你知道这些符号的意思吗？

（箭头表示上北下南、左西右东；数字表示两个地方之间的距离„„）

3、运用图中信息解决实际问题

① 请你思考后说一说“三个小朋友分别从自己家出发，怎样走才能到敬老院？”

② 学生看图试着完成，再小组交流，说一说为什么这样填。

③集体交流，教师根据学生的答案演示课件，验证结果、加深印象。

④再看图，口头回答问题。a谁家离敬老院最远？谁家离敬老院最近？你是怎么知道的？（生说，课 件演示）

三个好朋友在敬老院里帮助老人做了很多家务事，还表演了节目，老人们可高兴了，现在他们要回家了，你知道三个小朋友从敬老院出发，怎么走才能到自己家吗？（用课件出示问题）

b看望老人后，他们怎样走才能回到自己的家？（学生独立思考后借助课件集体交流）

师生小结：辨认简单的路线图，首先要会辨认平面图的方向；其次要找准起点，确定终点；方向和距离是确定一个位置的必要条件。

［评析：精心设置问题，利用课件适时出示问题，有效地引导学生学会观察，通过教师的适度点拨，使学生能够正确描述从一地到另一地的具体路线，利用课件及时演示正确答案，验证结果，既加深了印象，又使学生迫不及待的想发表自己的见解，以求得到正确的评价，提高了学生表达的兴趣，激发了表达欲望。］

三、巩固提高

1、练一练第1题

刚才在小朋友的帮助下，小红他们找到了敬老院，三个小朋友可喜欢你们了，现在他们想邀请你们一起去游乐场，想去吗？他们为你们画了一幅地图，请看！（出示课件）

①你在图上看到了什么？（商场、数字、箭头、线段„„）

②你看到游乐场了吗？（引导学生仔细看题，注意理解“在商场东面60米”“用三角形标出位置”）

③学生独立完成后借助课件集体交流

2、练一练第2题（寻宝图）

① 同学们，现在老师想告诉大家一个秘密，今天机灵狗和几个好朋友要去寻宝，你们想去看看吗？（出示寻宝图的画面）

② 你们看到百宝箱了吗？你想帮助哪只小动物最快的找到宝藏？就请你说一说他要怎么走才能拿到百宝箱！

3、不管哪个小动物找到宝贝，一定会与同伴一起分享的，因为他们是好朋友还经常会互相看望，小羊和小狗约好去小马家（出示课件图）看一看怎样帮助他们去好朋友的家？

4.动物们不仅会找朋友玩，还很爱学习呢，下面我们要到小动物的学校去看一看（出示课件图）请大家猜一猜图书馆和少年宫的位置。5.练一练第3题（小兔送信）

小动物学校评选出了最勤劳的小动物是小兔子，他常帮大家去送信看他又有新任务了。（出示小兔送信的画面）

① 仔细观察路线图，说一说你从中能知道什么？（教师在学生回答的基础上，让学生知道图中的红点表示各个小动物的信箱，小兔必须走到点上才算把信送到；图中的黑线是小兔可以走的路，小兔不能斜穿）

② 你能为小兔设计一条送信的路线吗？

（学生独立思考，并在书上标出自己设计的路线）

③ 借助实物投影仪，让学生展示结果边说自己设计的路线，边用彩笔演示过程

④ 请你帮小兔算一算，送完信，小兔回到家一共走了多少米？

⑤ 借助实物投影仪，让学生展示自己的结果

⑥ 我们看了几个小朋友设计的路线，你觉得谁设计的更好一些，为什么？

四、小结

今天，你学到了什么？你做了哪些有意义的事？（帮助小朋友找到敬老

院„„）看来大家的收获还真不少，看，还有意外收获呢。

五、课外拓展

1.出示课件司南图片，简介司南

2.课件展示世界地图，找中国的位置，引导学生了解我国位于世界的东方。

［评析：精心设计的课件使练习的内容变得丰富多彩，练习的设计关系到学生对重点内容的巩固与掌握，在安排形式多样的练习的同时，注意了习题由易而难的梯度，使重点知识得到了巩固，同时又做到收放得当，巩固基础知识之后又有适当的延伸，丰富学生的知识。］

六、总结并布置作业

请你回家后和你的爸爸妈妈说一说，你每天放学回家的路线。［总评：

听了张老师的这节“看望老人” 给我留下了深刻印象，整堂课学生都处于积极主动的学习状态中，就连听课的老师也被其丰富多彩的课堂内容所吸引，为什么会取得如此良好的效果，我认为主要得益于张老师对信息技术的合理应用。

1.信息技术能够刺激学生多种感官，提高课堂教学实效。

心理学研究表明，学生从听觉获取知识，理解记忆率为30%，从视觉获取知识理解记忆率为20%，而同时使用这两种手段，可以使学生理解记忆率达到80%。因为结合了信息技术的数学教学可以提供多种感官刺激，产生一种新的图文并茂、丰富多彩的人机交互方式，使得信息传输速度加快，动态的画面更加形象，有利于开阔学生的思维，感知效率极高。

信息技术合理应用于数学课堂能方便地用动态方式表现课程的内容，能让学生主动参与，所以能有效地激发学生的学习兴趣，使抽象、枯燥的学习变得直观、形象，使学生从害怕、厌恶数学变为乐意学数学，本节课正是用信息技术使本来只能出现在书本中平面上的线路图，变得形象，有趣，让学生去主动发现、主动探索，不仅使学生的空间想象能力得到提高也使学生的数学能力得到较好的训练，而且还有效地培养了学生的直觉思维。2.、创设情景，激发学生学习兴趣。

以前的课堂教学，老师都是通过口头来叙述一个情景，难以展现真实的生活情景、更别说激起学生的兴趣。而通过信息技术就能创设激发学生学习的情景。有了兴趣，学生才能在教师的引导下去观察、探究、从而有所发现，教学效果也随之提高。

本节课张老师通过多媒体课件，向学生演示一幅情景交融的画面，可以说在设计上下了不少功夫，从导入到练习，整节课的教学情景一脉相承，环环相扣，使学生始终处于老师设计的情境中，使学生丝毫感觉不到学习新知识可能带给他们的心理压力，反而尝到了成功的喜悦和学习的快乐。尤其是对于二年级的孩子来说，能整节课都处于积极主动的学习状态中，不能不说信息技术起到了“保驾护航”的作用。看到学生兴奋的样子，我也为信息技术优化了课堂教学而深深震撼。

3、利用信息技术提高学生的练习效果

练习是把知识转化为能力并发展为智力的一种活动。利用信息技术辅助教学不仅可以使练习的内容变得丰富多彩，使处于后半节课的学生不会失去学习的兴趣与主动性，又能大大提高练习的速度与时效，增大课堂容量，提高课堂教学的效率。

利用多媒体的反馈系统可以使教学评价和反馈更加及时、有效。例如本节课张老师在学生回答问题后，马上用课件演示答案，使学生能及时得到评价。本节课在这方面的设计中忽略了一个细节，如果学生的答案不正确，计算机也能马上提示，教师再鼓励学生自己订正，就会更好了，当获取正确答案后学生一定会有一种成功的喜悦。另外，还可以举行各种竞赛、训练等活动，这样既培养学生的自制力、自觉性和良好的学习习惯，还可以减轻教师重复的教学和辅导，让教师有更多的时间与学生交流，真是一举两得。

篇10：看望老人活动总结

看望老人活动总结1

随着我国人口老龄化不断增长的趋势日益明显，关爱空巢老人越来越成为人们关注的话题，出现在空巢老人中的问题也日渐突出。关爱空巢老人的精神生活和物质生活，对营造文明和谐的社会环境和人际关系、推动社会和谐发展有重要的意义。我社区逐渐步入老年人社区，空巢老人问题越来越突出，根据社区实际情况，社区决定开展“关爱空巢老人，让爱扬帆远播”的活动。活动半年来，收到了很好的成效。

社区十分重视本次活动，专门成立“关爱空巢老人服务小组”来负责本次活动。组长由社区书记卢平南担任，负责整个活动的统筹规划。副组长由主任阮飞担任，负责活动的全面工作。服务小组的成员由计生服务组成员、志愿服务队队员和社区办工作人员组成，负责各项工作的具体实施。在成立服务小组后，我们立即开展社区空巢老人的调查，在各居民小组的配合下，对社区存在的空巢老人作登记存档，作为日后开展工作的材料。

服务小组的队员到超市选购了大米、食用油和新鲜水果。我们逐一到空巢老人家进行探访。老人们对我们的到来感到非常开心，连连表示感谢。我们陪着老人们聊天，听他们讲过去的历史，听他们诉说自己内心的空虚，听他们反映生活的困难，听他们感谢当今美好的生活……在聊到兴致高时，老人们手舞足蹈，甚是可爱。我们跟老人们谈现今的民生政策，跟他们聊社会趣闻，对他们进行心理疏导，帮助他们解开心结，快乐生活。他们表示，儿女不在身旁确实多了许多的牵挂和寂寞，不过儿女们也有自己的难处，自己也不能给儿女添烦恼。只希望儿女们多给家里打电话，多回家看看、坐坐。服务组的成员把老人们的心愿记下了，在接下来的工作中会作进一步的沟通，一方面我们加强与老人子女的联系，让他们明白老人的心声，一方面组织社工、志愿者定期到老人家中探访。

为了让广大老年人生活的充实、快乐，社区将定期在组织老年人活动，除了开展慰问活动还会举行各类的文体活动，如老年人文化周末等等。社区将尽自己的一份力量，为空巢老人带去一份快乐，献上一份孝心，送上一份关怀，让他们感到温暖。

我社区不断探索解决关爱空巢老人问题，积极发挥各个部门的力量，共同关注空巢老人，既弘扬了中华民族尊老爱幼、助人为乐的美德，也让我们从中学会了感恩，学会了奉献爱。我们将会将这种服务精神一直发扬下去。

看望老人活动总结2

一.活动原因

目前我国社会老龄化趋势越来越严重，空巢老人越来越成为人们关注的问题。出现在空巢老人身上的问题也越老越多。关爱空巢老人的精神生活和物质生活，提高空巢老人的生活质量也成为了我们重要的任务。为此，我校财会系星火青年志愿者协会特别组织了“关爱空巢老人”的活动。

二.活动过程

20--年10月13日四川大学锦城学院财会系星火青年志愿者协会第一分队的志愿者们来到檬梓社区对这里的空巢老人进行了探访。志愿者们带上香蕉等水果深入各空巢老人的家庭，与老人们热情交谈，关心老人的生活状况和身体状况。帮助老人打扫卫生，与老人合影留念。老人们也都十分开心。他们表示：希望儿女们能够多打电话回家问问并对志愿者表示了感谢。

三.活动目的(一)通过这次活动我们可以了解了空巢老人的生活现状也让我们明白了孝顺家里父母，长辈的意义。在今后的日子里我们会更加关注老人的需要。

(二)我们希望通过这次活动弘扬中华民族传统的尊老爱幼的美德，呼吁广大青少年都参与到关注空巢老人的行动中来。

四.活动的希望

我们希望通过这些活动多多探索如何解决空巢老人的问题，让社会大众都加入到我们的行列中来。关爱空巢老人，人人有责。为空巢老人带去一份快乐，线献上一份爱心，贡献出自己的一份力量。

看望老人活动总结3

这是一个骄阳似火、热情洋溢的季节，20--年7月8日，我们襄垣仁爱志愿者协会一行五十多人来到了这个熟悉而又让我们感到无比温暖的大家庭——襄垣县下良敬老院，来探望和慰问这里的孤寡老人，同时也带去我们最真挚的祝福，我们志愿者给他们带去了西瓜、挂面、牛奶、抽纸等慰问品。

一到目的地我们就看到了老早就在大门口迎接我们的老人们，他们是那样的可爱和善良，在他们慈祥的脸上，我看到了他们开心而久违的笑容，和老人们合影后，志愿者开始给大家切西瓜，整个上午欢笑声不断，充满了浓浓的爱意，同时，我们又到每个老人的房间去和他们谈心、聊天、揉肩、捶背、剪指甲，问问他们夏天热不热，身体好不好，业余生活过得怎么样等等，我们甚至还和他们在一起谈人生、谈理想，谈他们经过的那些风风雨雨，我们每个人的感触都是那样的深，在和老人互动的时候，我们还准备了一些小节目和一些很幽默的笑话去逗老人们开心，他们开心了，我们也就满足了。

让我印象最深刻的是我们的志愿者陈民鑫、李晓明、聂丽英、桑艳丽等人为一个瘫痪的老人洗澡、换衣服、为他吃西瓜，燕姐还专门买来了新鞋、新袜为老人穿上，买来碘伏棉签为老人擦拭伤口。老人虽然不会说话，但我们看到了他眼泪，相信他的眼泪里一定充满了高兴、欣慰、感动........有几个人在和老人告别的时候，老人对我们说：“孩子们，谢谢你们，你们一定要再来啊”，顿时，我的眼睛就湿润了，是啊!你们放心吧，我们还会再来的。

美好的时光总是很短暂的，让我们怀着一颗感恩的心，关心老人，关爱老人，让我们身边的老人幸福快乐的生活，希望全社会都来关注老年人的幸福。最后，我们忠心的祝福你们健康长寿，万事如意!

看望老人活动总结4

为进一步解决空巢老人的养老问题，加快养老服务事业发展，推进我社区精神文明建设，结合深入开展“迎全运、讲文明、树新风、促和谐”全民行动，在全社区范围内持续开展了“关爱空巢老人志愿服务行动”，共组织志愿者21名，服务空巢老人。现将7-8月份开展关爱空巢老人志愿服务活动总结如下：

一、定期走访，为空巢老人提供生活服务和精神服务

7月1日，社区各委主任对空巢老人进行走访慰问，询问他们的生活状况、子女外出工作情况等，及时了解和解决空巢老人的紧急需求，陪同老人聊天解闷，提供精神慰籍和心理抚慰，增进与老年人之间的交流与沟通，并赠送了一些生活用品和食品给老人，嘱咐老人要注意饮食，保重身体。此外，还鼓励老人多参加社区活动以及专为老人开展的系列活动，保持乐观向上的良好心态，享受老年生活。

为了让空巢老人在平时生活中更注重饮食健康，科学合理地控制食用盐和食用油的摄入量，预防三高疾病，社区在5月份向空巢老人陆续免费发放控盐勺、限油壶、量油尺共13个，并组织20名志愿者专程上门为老人详细介绍正确使用方法。为此，老人都纷纷对社区以及志愿者的关爱和帮扶表示由衷的感谢。

二、开展体检活动，为空巢老人提供健康服务

为保障老人的身心健康，社区定期为空巢老人举办免费的身体检查活动，使老人生病能够得到及时医疗和照顾。

7月10日下午，社区组织了空巢老人进行免费的白内障排查，通过验视力、散瞳等形式检查老人的视力情况，为下阶段的手术治疗提前做好准备。7月下旬，社区会同铁西区人民医院对空巢老人进行免费的体检，得到了社区老人的广泛赞同。

三、宣传引导，扎实推进关爱空巢老人志愿服务活动

社区全面铺开关爱空巢老人志愿服务工作，大量收集关爱服务情况的文字、图片、视频等，通过对帮扶对象进行跟踪报道，加大对关爱空巢老人工作重大意义的宣传，广泛宣传无私奉献、关爱老人的感人事迹，号召广大市民向志愿者学习，积极参与关爱空巢老人志愿服务行动。

随着社会人口老龄化程度越来越高社区老年人越来越多如何关爱老人尤其是空巢老人，让老人的晚年生活过得幸福、快乐一直是我社区工作的重点。为此，我们广泛开展关爱空巢老人志愿服务活动，积极为空巢老人排忧解难和提供心灵关爱的温暖，营造家庭幸福生活的良好氛围，在全社会培育“老吾老以及人之老”的道德风尚。

看望老人活动总结5

敬老是我们中华民族的传统美德，是我们文化传承中的精华，是先辈们传承下来的宝贵精神财富。敬老尊老，重视人伦道德，也是中华民族强大的凝聚力和亲和力的具体体现。

7月23日上午9时，三里桥社区的空巢老人们陆陆续续的到达了社区活动室，志愿者们也准时来到了三里桥社区开展“情暖夕阳”志愿服务活动。天气虽然炎热，大家不怕苦不怕累，把老人当自己的亲人。志愿者们用老人自己带来的脚盆，为老人打水泡脚。老人在泡脚的同时，志愿者们与老人进行交流，问询老人在生活中的需求，了解老人的情况，为后面的志愿服务进行更精准服务。泡了大约20分钟，修脚师傅们开始为老人们修脚。王大妈说自己有灰指甲，在家没办法剪，你们来给我修脚帮了大忙了。邀请的亚星医院的医护人员，为空巢老人测量血压、心跳、健康情况等基础的资料。“果色书香”、“枝旭”、“菊傲清秋”陪老人聊天，“九九艳阳天”负责拍照，记录下活动的点滴。

三里桥社区有3位卧床的空巢老人，修脚志愿者上门为其服务。其中一位老人说，他因为脚病，在修脚的时候会有臭味，以前也花钱请修脚师傅上门，可来过一次以后，就不肯再来了，我们不为他服务不收取任何费用，他开始还有些不相信，修脚结束后一直不断言谢，说我们解决了他的修脚大问题。修脚结束后，“那年那月”和“无尘”清理了环境卫生。