创建民族团结

创建民族团结（精选6篇）

篇1：创建民族团结

大牛党„2004‟3号 签发人：何晓林

青海省大通种牛场

关于上报《大通种牛场开展民族团结 进步创建活动工作总结》的报告

省农牧厅：

现将《省大通种牛场开展民族团结进步创建活动工作总结》报上，请审示。

附件：省大通种牛场开展民族团结进步创建活动工作总结

二00四年三月五日 主题词：民族团结进步 创建活动 报告 抄送：存档。

青海省大通种牛场政务部 2004年3月5日印发

大通种牛场开展民族团结进步

创建活动工作总结

根据厅党委《关于在厅系统开展民族团结进步创建活动的实施意见》精神和厅民族团结创建活动领导小组的安排部署，我场成立了以场长韩凯同志为组长的民族团结进步创建活动领导小组，并结合我场实际制定了具体的实施方案。方案将创建活动分四个阶段进行，现将创建活动情况总结如下：

一、宣传动员阶段。这个阶段我们分别在全场范围内，组织广大干部职工深入进行了以党的民族宗教政策和加快民族地区经济发展重大意义为主要内容的宣传教育，帮助干部职工深刻理解促进民族地区经济发展是巩固和维护民族团结和社会稳定的决定因素。在这个阶段我们在各单位共召开动员大会12次，出黑板报8期，通过以上形式多样的深入宣传，使广大干部职工牢固树立“三个离不开”的思想，形成了全场各民族平等相待、和睦相处、团结共事的良好局面。把学习“三个代表”重要思想和民族团结进步创建活动紧密结合起来，使民族团结进步创建活动的重大意义深入民心、家喻户晓，大大增强了职工的参与意识，为创建活动开展营造了良好的思想、舆论气氛。

二、征求意见、查找问题阶段。少数民族人口占我场总人口的75%，因此，加强民族团结是我们做好各项工作的前提。为此场党委紧紧围绕“加强团结，加快发展”这一中心，在广泛宣传学习的基础上，组织科队级干部深入研讨开展创建活动的方法，以及如何推进我场经济发展的措施办法。利用走访职工群众、召开座谈会和发放意见表等形式，在群众中广泛征求意见，查找存在问题。场创建领导小组分头在各单位蹲点5－8天，深入到职工群众中去面对面地与职工坦诚交谈，共发出意见征求表410余份，收回395份，经归纳整理出意见建议8条。

存在的问题主要有:

（一）要求场里帮助解决部分职工家属，多年来一直未能解决的农转非及子女落户问题。

（二）机关个别科室和个别工作人员服务态度比较差，希

-2-望能够加以整顿，提高工作效率和服务质量。

（三）在组织职工学习法制和政策方面的工作做的不够，个别职工法律意识淡薄，法制观念差，对党的政策和当前形势认识不清。

（四）建议场里在有条件的情况下，解决牧工冬居点的用电和道路问题。

三、问题整改阶段。针对查摆出的问题和意见，场党委和创建领导小组专门召开专题会议，研究解决问题的方法和整改措施。经过反复的讨论研究，提出了以下整改措施：

（一）部分职工家属的农转非和子女落户问题，由保卫科协同政务部派专人通过县公安局户籍部门解决，缺少手续的尽快补齐手续，尽最大的努力，争取最快的速度，彻底为职工办好这件事。现已与大通县公安局户籍管理部门协商妥当，有望在今年解决。

（二）整顿机关工作作风，我们从2003年11月开始,进行了机关工作作风整顿，着重抓制度的落实，严格按制度办事。要求领导以身作则，从场长到工作人员，都要以平易近人的态度对待工作，说话办事都要贴近职工群众,以此来纠正机关工作作风。通过一段时间整顿,机关工作作风有了较明显的改善。

（三）加强法制和政策的学习教育工作，政务部将法制、政策的学习与文化学习紧密结合起来，制定出了周密的学习计划，并按学习计划认真进行了监督落实。目前,各生产单位既抓生产又抓学习，不仅提高了职工的素质同时也使队领导的政策理论水平得到了加强，为本单位的生产管理打下基础。政务部还针对场里生产一线职工文盲较多的现状，利用空闲时间举办了扫盲班和法律知识学习班，收到了良好的效果。

（四）针对牧工提出的冬居点用电和道路问题。我们积极向有关部门反映，争取资金。通过争取今年省交通部门已作出规划，从纳拉桥至我场牧一队部的4公里路被列为2004年建设计划，这项工程将大幅度改善场部交通条件。今后,我们还将积极争取,逐步解决牧工冬居点用电和道路问题。

四、自查总结阶段。这个阶段我们组织人员在全场对民族团结创建活动工作情况做了全面自查，结果显示，通过一段时间的认真整改，职工群众普遍关心的四个主要问题都得到了不同程度的解决，经走访征求意见，职工群众对场党委在促进经济发展和为群众办实事方面所作的工作给予了充分的肯定，群众满意率达90%以上,职工反映良好的工作实绩如下：

（一）牛场子弟小学建于70年代初，教学条件十分简陋，大部分校舍年久失修已成危房，冬天上课需生炉取暖，学生经常是一脸的煤黑，课堂内充满烟尘，生产一线的农牧工对此意见很大。今年在厅有关部门的大力支持下，场里投资60万元新建了场子弟小学。10月份师生们欢天喜地的搬进了水、电、暖齐全，宽敞明亮的新校舍，为师生营造了干净、舒适的教学环境。另外，还投资40万元为单身职工修建单身宿舍楼。这项“民心工程”的实施赢得了全场上下一片赞誉之声。

（二）在厅党委的大力支持下通过牧区开发示范项目、围栏建设项目和高原牦牛种公牛站三大项目的实施，极大地改善了我场畜牧业基础设施和牦牛育种、科研条件，增强了可持续发展后劲，同时彻底改变了三个畜牧队的面貌，大大提高了职工的生产积极性和“建设牛场奔小康”的信心。

（三）为提高职工收入，场里放开了对饲养自留畜的限制。从2000年开始允许职工饲养自留畜，平均每年为职工担保争取贷款达150万元，搞家庭养殖和牛羊育肥，使农牧工的家庭收入和生活水平不断提高。人均收入从1998年的不足2000元，增加到2003年的2800元，大部分职工新建了自己的住房，居住条件得到了很大改善。

（四）为解决困难职工的生活问题，场党委和工会积极争取，多次与大通县民政局协商，为我场73户困难职工申请到了最低生活保障金近18万元。使困难职工生活有了可靠的保障，为我场的社会稳定起到了重要作用。

（五）场党委还十分关心职工的身体健康状况，为了让职工了解自己的健康状况，有病及早就医。去年8月份，组织全

-4-场职工和长期临时工到西宁市第二人民医院进行了全面的体检，职工了解到自己的健康状况。使有疾病的职工及早得到了治疗，让职工以更健康的体魄投入到生产和生活中去。

（六）场党委还从最细微处关心职工生活，根据职工常年在户外工作的特点，给每个职工发放了一件既轻便又保暖的羽绒服。职工对此反映非常好，纷纷表示要为牛场的经济建设加倍努力工作，来报答场党委对职工的关怀。

（七）因市场价格的波动，部分肉食品价格上调。今年场党委还给每个职工发放了120—160元的肉食补贴近5万元。

（八）为了让广大职工了解时事新闻、党的政策以及外面的大千世界。场里为三个畜牧队的队部解决了照明用电、用水和采暖问题，还给每个队部配备了电视机、音响VＣＤ、和电视接收设备一套，为信息闭塞的牧工群众打开了通向外界的窗口，及时地了解到党的政策及其它各种信息，丰富了职工的业余文化生活。

（九）针对我场农工家庭人均收入较低的现状，场里从2000年开始免收农工的土地承包金，平均每年减免承包金9万元。通过这项举措减轻了农工负担，并积极鼓励农工贷款，搞家庭暖棚牛羊育肥。几年来农工收入不断增加，大大提高了农工的生活水平，稳定了职工情绪。

（十）为更大范围解决我场的人畜饮水问题，先后投入9万元，扩建自来水管道5000余米。使场部、牧一队队部、下场部等周边地区，都用上了自来水，解决了人畜饮水问题。

此次民族团结进步创建活动在我场的深入开展，使广大干部群众受到了一次民族宗教政策的深刻教育,对创建活动的地位和作用有了更加明确的认识,不仅解决了存在的问题,同时促进了民族团结和我场的经济发展，达到了预期的目的。今后，我们还将持续深入地开展这项活动，大力改进工作作风，牢固树立为民服务和为生产第一线服务的意识，不断提高工作水平和办事效率，为加快我场经济发展和社会进步的实策想实招、办实事。要紧紧围绕全面建设国家级种畜场和小康社会的奋斗

-5-目标，在强化农牧业基础设施建设、推进我场畜牧业产业化进程、加大科技推广力度，确保我场“十五规划”目标的实现。以此来推动我场的经济繁荣、职工增收、民族团结和各项事业的健康发展。

篇2：创建民族团结

五马场中心学校以科学发展观为统领，深入贯彻落实党的十七届四中全会精神，牢牢把握各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的民族工作主题，切实维护平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系，大力弘扬各族干部群众同呼吸、共命运、心连心的优良传统，牢固树立“三个离不开”重要思想，坚持和完善民族区域自治制度，全面贯彻落实党的民族政策，认真总结我乡民族团结进步事业取得的新成就，表彰先进，交流经验，部署工作，动员全乡各族人民进一步增进团结，为建设繁荣富裕和谐的家园而努力奋斗。

一、深入开展民族团结教育活动，坚持不懈地开展民族团结教育，大力宣传党的民族政策、宗教政策和国家法律法规，大力宣传爱国主义和社会主义思想，二、深入开展民族团结创建活动，宣传学习先进典型，三、全面贯彻落实党的民族政策，保证民族团结进步事业不断发展。尤其是着力加强干部队伍建设，把积极向上推荐少数民族干部作为贯彻落实党的民族政策的重要任务，使我校的党员干部在各条战线发挥重要作用。

四、树立典型，善于总结，大力弘扬民族团结的时代正气，坚持典型引路是抓好民族团结教育活动的一条宝贵经验。通过发现典型、培养典型、树立典型，营造增进民族团结、反对民族分裂的良好氛围，创造良好的育人环境。

篇3：创建民族团结

1. 调查背景

巴东县位于湖北恩施土家族苗族自治州的东北部, 是国家民族团结进步示范点建设的重要基地。多年来, 巴东县坚持“共同团结奋斗、共同繁荣发展”, 抢抓机遇, 主动作为, 取得了民族经济快速发展、民族事业全面进步、民族情谊更加浓厚的巨大成就。尤其是在恩施州开展民族团结进步创建活动之后, 巴东县为加快地区民族团结进步事业的发展做了大量努力, 先后打造了野三关镇石桥坪村、东壤口镇雷家坪村和水布垭镇围龙坝村等湖北省民族团结进步示范基地 (1) , 在全省乃至全国民族团结进步创建工作中具有一定的影响力。本次调研地点主要是巴东县信陵镇、茶店子镇、野三关镇和清太坪镇。上述乡镇不仅是少数民族的聚居地, 同时也是巴东县民族团结进步创建活动的重点区域, 每个乡镇都设有示范基地。

2. 调查目的

本次调研旨在对巴东县民族团结进步创建活动的开展情况进行调查, 了解巴东县对中央宣传部、中央统战部、国家民委制定的《关于进一步开展民族团结进步创建活动的意见》, 湖北省颁布的《中共湖北省委、湖北省人民政府关于进一步加强民族工作, 不断推进民族团结进步事业的意见》等民族团结进步创建活动相关文件的落实情况。在此基础上, 考察巴东县民族团结进步创建活动所取得的具体成效和目前存在的有待改进的方面, 分析限制民族团结进步创建活动有效开展的主要影响因素, 并针对性地提出建议, 以期为进一步探索推动巴东县民族团结进步创建活动的发展模式和新路径提供理论参考和实践借鉴, 促进巴东县乃至恩施州及整个武陵山区民族团结进步事业的不断发展。

3. 调查方法及样本情况

此次调研主要采取问卷调查、入户访谈、观察法等调查方法, 共发放调查问卷400份, 回收问卷390份, 有效问卷385份, 有效问卷率98.7%, 深度访谈与大小座谈共17次。本次调研的调查样本具体分布情况见表1。

二、巴东县民族团结进步创建活动的现状

1. 创建活动已取得的成绩

⑴成效显著, 营造了民族团结的浓厚氛围。通过开展民族团结进步创建活动, 巴东县各级干部和各族人民群众维护民族团结进步的意识进一步提高, 对实现共同繁荣发展的愿望更加强烈, 对党和国家的民族政策和法律法规的学习也进一步深入。 (2) 在一项关于“您认为当地政府开展民族团结进步创建活动的成效有”的10个选项中, “社会风气得到转变” (15.5%) 和“各民族共谋发展的氛围进一步加强” (10.6%) 分居第一和第四位, 表明自巴东县开展民族团结进步创建活动以来, 广大干部群众对和谐的民族关系和各民族共谋发展的良好氛围感受最为深刻, 促进了各民族的和睦相处、和衷共济、和谐发展, 形成了自觉维护民族团结的良好氛围, 有效推动了民族团结进步事业的发展。

⑵内容丰富, 调动了广大群众的热情参与。巴东县组织开展了民族知识、民族政策进机关、进企业、进学校、进军 (警) 营、进乡镇农村社区“五进”活动, 编印发放了《民族团结教育通俗读本》等宣传资料, 评选了模范集体和模范个人, 召开了民族团结进步表彰大会, 对民族团结进步先进典型进行了宣传报道, 大大调动了群众参与的积极性, 为民族团结进步创建活动的开展打下了良好的基础。调研数据显示, 62.8%的人切身感受到业余生活在不断丰富, 形式也更加新颖。其中, 对于“农家书屋”、“科技下乡”效果评价项目上, 好 (15.8%) 和较好 (19.7%) 达到了总数的35.5%, 而差 (9.9%) 和较差 (12.2%) 的比例相对较低, 说明农家书屋、科技下乡等创建活动深受广大群众欢迎。

⑶关注民生, 形成了颇具特色的创建形式。巴东县在开展民族团结进步创建活动的过程中, 还注重关注民生, 形成了颇具特色的创建形式。一是道路、水利等基础设施建设进一步完善, 二是改造、新建特色民居质量进一步提高, 三是地方特色产业进一步发展。走访发现, 无论干部还是群众, 都对巴东开展民族团结进步创建活动给当地带来的显著变化持积极态度, 在整理访问提纲中“您对当地开展民族团结进步创建活动有什么建议?”后发现, 59.7%的受访者希望当地政府能持之以恒地开展民族团结进步创建活动。在进一步地追问原因后, 大多数人表示, 因为民族团结进步创建活动“让我们的生活更有奔头了”, 能“加快建设全国先进自治县的步伐”。

2. 当前创建活动有待改进的方面

⑴民族团结进步创建活动的知晓度存在不平衡。本次调研, 将以问卷调查的形式从示范村和非示范村、民族、文化程度、职业、家庭经济状况等5个人口学指标来考察当地干部和群众对民族团结进步创建活动的知晓度, 其中差异最明显的体现在示范村和非示范村、年龄与职业上。

(1) 表1和图一共同反映了示范村和非示范村的调研对象在“您是否知道正在开展的民族团结进步创建活动”项目的选择情况。表1显示, 在民族团结进步示范村, 干部和群众对民族团结进步创建活动的知道率为72.5%, 非示范点的知道率为54.3%。说明非示范点的干部和群众对民族团结进步创建活动的知道率明显低于示范村。

图一反映的是各调研地的调研对象对民族团结进步创建活动的知晓情况。很明显, 3个非示范点 (信陵镇即巴东县城、清太坪镇桥河村、野三关镇) 的干部群众对民族团结进步创建活动的知晓度明显低于3个民族团结进步示范村 (茶店子镇洞坪村、清太坪镇双树坪村、野三关镇石桥坪村) 。说明民族团结进步创建活动知晓度的地区差异也是非常明显的。

(2) 表2反映的是不同年龄段人群对民族团结进步创建活动的知晓情况。调研对象的年龄分布区间从12岁到70岁, 并根据心理学对于年龄阶段的划分将其分为4个年龄段。青少年是思想政治教育的重要对象, 但是调研数据显示 (见表2) , 对于民族团结进步创建活动的知道率12-18岁的为41%, 19-35岁的为53.3%, 而36-60岁的为70%, 61-70岁的为72%。比较之下, 12-18岁和19-35岁人群的知道率还低于36-60岁和61-70岁人群的知道率。说明在民族团结进步创建活动过程中对于青年人的工作力度还需进一步加强。

(3) 表3反映不同职业的人群对民族团结进步创建活动的知晓情况。调研对象涉及学生、教师、农民、工人、医生、公务员、个体户及其他职业等8个类型。数据显示 (见表3) , 教师、公务员、医生的知晓度高, 表明民族团结进步创建活动在各相关单位的努力下取得了较好的宣传教育效果。但相比较之下, 工人、学生对民族团结进步创建活动的知晓度是比较低的。说明对于基层宣传的效果还不是太好, 同时说明以学校为载体的民族团结进步创建活动的教育还不太完善。

⑵民族团结进步创建活动的受众参与度比较低。图二反映的是群众参与民族团结进步创建活动的情况。充分尊重和体现各族群众的主体地位, 组织和动员广大群众投身到民族团结进步创建活动之中, 是民族团结进步创建工作的重要目标, 要通过民族团结进步创建活动, 实现好、维护好、发展好各族人民的根本利益, 在全社会形成民族团结进步的良好氛围。 (3) 然而, 根据调研结果 (见图二) , 没有参加民族团结进步创建活动的人数达到50.1%, 经常参加民族团结进步创建活动的人数只有14.8%。说明群众主动参与民族团结进步创建活动的积极性有待进一步提高。

⑶群众评价民族团结进步创建活动存在走过场。表4反映了当前民族团结进步创建活动中有待改进的方面。结果表明, 民族团结进步创建活动中存在一定程度上的走过场现象。一些领导和工作人员对创建工作认识不到位, 重视程度不高, 因而没有深入基层做宣传教育, 很多群众都不了解甚至不知道民族团结进步创建活动。数据显示 (见表4) , 民族团结进步示范村有13.8%的村民认为创建活动存在走过场;非示范村有28.1%的村民认为创建活动存在走过场。另外, 在非示范村有21.6%的村民认为当地政府对民族团结进步创建活动重视程度不够, 14.8%的村民认为没有结合当地实际情况开展民族团结进步创建工作。

三、巴东县民族团结进步创建活动存在不足的原因

1. 经济社会和文化发展水平有限形成了制约创建活动参与度的重要因素

⑴经济社会水平制约了创建活动的全面展开。调研对象中对于自身目前经济状况的评价是:好占7.5%、较好占17.9%、一般占62.9%、较差占7.0%、差占4.7%。在“不参加的原因”调查项目上, 有40.9%的人选择了“没有时间参加”, 所占比重最高。在经济相对落后的情况下, 群众多忙于解决基本生活问题, 大部分时间均用于工作, 这样就缺乏参加民族团结进步创建活动的内动力, 也无暇顾及活动的开展情况。 (4) 还有一部分人因收入低外出打工, 常年不在家, 更是无法接受到民族团结进步创建活动的宣传教育和相关信息。

⑵受众文化偏低给创建活动的开展增加难度。调研显示, 大专及以上经常参加的为15.1%, 偶尔参加的为37.8%;高中经常参加的为13.7%, 偶尔参加的为37.0%;初中经常参加的为15.9%, 偶尔参加的为28.0%;小学及以下经常参加的为14.3%, 偶尔参加的为28.6%。总体上看文化程度越低对于民族团结进步创建活动参与度也越低。巴东地区多为留守儿童和老人, 文化水平较其他群体低, 对民族团结进步创建活动的内容难以理解, 致使宣传很难达到预期效果。此外, 还受到该地区传统的政治文化、民族习俗和宗教信仰等因素的影响。

2. 创建工作覆盖面不平衡及基层干

部业务素质偏低影响创建活动知晓度

⑴民族团结进步创建工作的覆盖面不平衡。个别单位和地区未能处理好开展创建活动与日常工作的关系, 存在重安排轻落实的现象, 导致活动只是间断性地、有选择性地开展。受人力、物力、财力等方面限制, 组织者对人流量相对分散、地理位置较偏远的乡镇区域的创建工作开展比较薄弱, 有的甚至没有纳入开展范围。各乡镇在资源区位等方面存在差异, 共同发展难以协调一致, 对于民族团结进步示范点的成功经验很难进行普遍性推广。还有的群众反映在民族团结进步创建过程中普遍偏重少数民族与汉族之间, 而忽视了少数民族内部和不同地区之间的民族团结进步创建活动。

⑵基层干部开展创建工作的业务素质偏低。调研发现, 巴东县所管辖下的茶店子、清太坪和野三关等乡镇的示范村和非示范村都存在基层干部民族知识欠缺, 对相关的民族理论和民族政策了解不多、理解不深等问题, 因而导致在开展民族团结进步创建活动中存在脱离当地实际的现象, 且因相关知识的缺乏, 给予的重视程度不够, 致使活动的开展缺乏时效性, 群众积极性不高, 活动效果胜微。

3. 考核指标体系和信息反馈机制不够科学导致创建活动存在走过场现象

⑴测评考核指标体系缺乏操作性针对性。对于省政府、省民委制定出的相对宏观的政策和法规, 未能根据当地实际情况作进一步的明确与细化, 形成更具操作性的相关文件和计划。政府工作人员缺乏创建积极性, 只是满足于下任务、发文件, 没有针对性的切实解决民族团结进步创建活动中的现实问题, 致使各种政策和措施落实不到位。久而久之, 群众觉得民族团结进步创建活动只是走过场和搞形式, 缺乏具体的实效。

⑵信息交流反馈机制尚未真正建立起来。在民族团结进步创建活动中, 往往偏重于具体的开展情况, 而缺乏及时的信息反馈, 上下部门之间、单位之间、地区之间的交流也不够, 出现上下信息不畅等问题。这严重影响了彼此间的协调和配合, 更影响了创建工作的及时改进更新, 一些好的做法和成功经验无法得到及时的推广。导致在实际操作过程中出现了走一步看一步, 只为早日完成任务的消极懈怠情况。

四、关于巴东县开展民族团结进步创建活动的几点建议

1. 加快经济建设, 使民族团结进步创建活动的物质基础进一步丰富

⑴努力发展经济, 为民族团结进步创建活动奠定物质基础。立足巴东得天独厚的资源优势, 积极推进现代绿色农业和山区特色旅游业的发展, 通过政策扶持发展壮大起一批有规模、有效益、有市场、有影响力的民族龙头特色示范企业, 实现对该地区民族中小企业的“产业链拉动”、对少数民族群众的“就业转移拉动”以及对周边村寨的“辐射拉动”。 (5)

⑵加大专项投入, 为民族团结进步创建活动提供充足保障。增加巴东县民族文化挖掘和保护的投入力度, 加强民族文化节庆的传承和发展。进一步加大对民族博物馆、农家书屋、公共休闲场所等设施的建设。同时, 鼓励、支持与民族团结进步相关问题的调查和研究, 并采取相应的措施加强对民族团结进步创建活动的经费保障。

2. 抓好阵地建设, 使民族团结进步创建活动的宣传氛围进一步浓厚

⑴利用民族团结进步宣传月, 开展好民族团结进步创建活动。在宣传月期间, 可在街头小巷悬挂标语、发放民族知识通俗读本、张贴海报等, 同时在学校、社区、乡村利用广播、黑板报、宣传栏等, 有重点、分层次地宣传, 还可以举办民族特色展览、知识竞赛、演讲、文艺表演、座谈交流等富有特色的群众性活动, 激发各族群众参与的热情。

⑵整合运用好社会各类资源, 营造民族团结进步的浓厚氛围。邀请各级媒体对巴东县民族团结进步创建活动的主题、内容和形式等进行广泛宣传, 编发新闻、图片和视频。对民族团结进步的示范单位、先进个人和先进事迹进行深度报道。充分发挥民族院校是民族团结进步实践和研究主阵地的作用, 有效利用其教育网络和研究平台开展调研考察, 形成高质量的研究成果。

3. 加强队伍建设, 使民族团结进步创建活动的业务素质进一步提高

⑴领导干部要不断更新观念, 提高民族团结进步创建工作的统筹能力。民族团结进步创建工作的各级领导干部必须树立整体观念、规划观念、信息观念和效益观念, 全局性地对待民族团结进步事业。要有计划的推进民族团结进步工作, 及时准确地了解创建活动的开展情况, 不断针对性地改进方法, 节约成本, 提高效率。

⑵基层工作者要提高综合素质, 确保民族团结进步创建活动取得实效。其一, 提升理论素质。借助高等院校、党校及培训班等各种力量, 加强对民族理论政策法规的学习。同时自觉把强化党的民族政策教育与爱国主义、集体主义、社会主义教育和对伟大祖国、对中华民族、对中华文化、对中国特色社会主义的“四个认同”教育结合起来。 (6) 其二, 提升工作能力。既要能敏锐觉察受众的思想动态和心理特征, 调动群众参与到民族团结进步创建活动之中的积极性。又要能将思想政治教育的方法同心理咨询的方法相结合, 尽量做到内容丰富、言辞通俗易懂、语言生动幽默。

4. 完善制度建设, 使民族团结进步创建活动的工作体系进一步健全

⑴坚持齐抓共管, 明确开展民族团结进步创建活动的职责分工。在省、自治州党委、政府的领导下, 巴东县政府、民宗局及各乡镇相关部门要密切配合, 各司其职, 凝聚合力, 共同推进创建活动的发展。各级部门要充分发挥好职能作用, 加强对创建活动的组织协调, 积极推进创建工作的社会化, 使创建工作的网络覆盖到乡镇、社区、企业、学校等各个层面。

⑵进行总结反馈, 完善民族团结进步创建活动的监督检查制度。要把民族团结进步创建活动的开展情况纳入监督检查的范围, 采取专项检查和重点抽查等方式, 定期到基层进行访谈, 了解创建活动的开展情况, 并及时总结近期的工作现状。要建立和完善有领导、有安排、有调研、有考核、有监督、有反馈的工作体系, 尽量避免民族团结进步创建工作流于形式。

摘要：本次调研对巴东县开展民族团结进步创建活动的情况进行了为期七天的考察。调研发现, 巴东县的民族团结进步创建活动在营造团结浓厚氛围, 调动群众热情参与和形成特色创建形式等方面取得了显著成绩, 但也存在着知晓度不平衡、参与度低和走过场等有待改进的方面。经分析, 认为其主要是受经济社会和文化发展水平, 创建覆盖面和人员业务素质, 考核体系和信息反馈机制等因素的影响。对此建议, 民族团结进步创建活动应在加快经济发展, 扩大宣传阵地, 强化队伍建设和健全体制机制等方面进一步增强工作力度。

关键词：巴东县,民族团结进步创建活动,调研报告

参考文献

[1]方良才, 江勇.大团结大突破大发展湖北省开展民族团结进步创建工作综述[J].民族大家庭, 2010 (5) .

[2]毛乐燕.各民族团结是中华民族的希望所在[J].西北民族研究, 2010 (3) .

[3]甄朝党, 苏丽杰.60年来中国民族团结进步创建工作的启示[J].云南民族大学学报, 2011 (5) .

[4]邓凯.大力推进新形势下民族团结进步工作[J].求是, 2009 (13) .

[5]张耀灿.思想政治教育学前沿[M].北京:人民出版社, 2006 (6) .

篇4：创建民族团结

【关键词】统筹发展；民生幸福；民族文化；民族机制创新

在乡城县轰轰烈烈开展民族团结进步示范县创建活动中，驻乡城援藏干部人才，依托人才、资金、技术优势，主动作为、各展才艺，开拓创新，大显身手，在民族团结创建活动中大展宏图。

加强基础设施建设，构建统筹发展示范。按5年规划4年完成思路，实施城市规划、给水工程、河东干渠工程、仲德村风貌改造、卡心村移民搬迁点建设工程、松通牧民定居点提升打造工程、热打乡集镇打造工程、玛依河渠系配套工程、红色文化广场改造提升工程、人才培训中心等援建项目，为乡城科学发展、加快发展打下坚实基础。目前仲德民族风情园区已打造为一个充满古老传奇与神秘色彩的寨落，是游客领略藏家田园风光、休闲度假的圣地；县职业技术培训中心投入使用，成为乡城人才培养的重要基地；酿酒葡萄基地完成第一期506.63亩葡萄种植，“圣地阳光”葡萄酒成功试产；康南特色农产品加工集中发展园区基础设施建设、香巴拉国际旅游小镇建设项目正在全力有序推进；康南特色农产品加工集中发展园区已正式入驻企业6家，实现工业总产值11790万元，实现利润977万元，上缴税金126万元，安置就业人口237人。加大对已建成项目的跟踪服务，最大限度发挥项目援建作用，着力把援建项目打造成为改善藏区生产生活条件的惠民工程，提升藏区农牧民生活水平的幸福工程，让援建项目成为促进藏区经济跨越发展的基石，成为联系藏汉的桥梁，成为见证藏汉民族团结进步的历史丰碑。

开展结对认亲活动，打造民生幸福示范。大力弘扬“忠诚爱国、乐善互助、务实创新、坚韧奋进”的甘孜精神，建设甘孜精神家园，坚持精神家园建设与实现伟大“中国梦”“乡城篇章”的具体实践相结合，与爱国主义、集体主义、社会主义民族精神相结合，深化“爱国、守法、感恩、团结”为主题的宣传教育。第三批驻乡城援藏干部人才共计37人，结对认亲166户，亲戚遍及全县12个乡镇59个行政村，人口997人；联系重点寺庙2座、僧尼62人；救济贫困学生354名，走访慰问群众986人次，提供资金、物质帮扶折合人民币共计10余万元；收集农牧民群众诉求178条，排查矛盾33起，化解纠纷28起，解决问题97个。利用“走亲戚”活动，带着把“亲戚”当亲人的理念，深入农户，与“亲戚”手拉手进行恳谈，心连心进行交流，一起拉家常，话里短，大家畅所欲言，在对话中，把党的惠民政策和国家法律法规知识传递到结对亲戚心坎上，让藏区农牧民群众时刻与党委政府在思想上同心同德、方向上同心同向、行动上同心同行，谱写“藏汉一家亲”的新篇章。

抓好民族文化交流宣传，建设民族文化高地示范。采取召开村民大会和走访农户等方式，深村入户，抓好中华民族文化交流宣传，扩大影响力，大力宣传党的强农惠农政策，传播国家法律、法规，促进各项政策贯彻落实，切实把党的阳光照耀到每个农户的窗台上。

开展“携手乡城圆梦香巴拉助学行动”捐资助学活动。泸州合江工商联对10名困难中学生和20名困难小学生发放了2400元/人和1200元/人，共计4.8万元的生活费，并赠送了20余套书包及文具盒等学习用具。

开展支部共建共创活动，乡城县交通运输局与泸州市交通运输局结对“共建共创”，落实支部活动经费5万元，实现优势互补。

开展了“手拉手”活动，乡城县城关小学与泸州市纳溪区白节小学等三所学校双方师生在学习和生活上互帮互助，共同进步。增进了学校之间的友谊和了解，促进市（泸州市）县（乡城县）、校际、教师之间的交流互动，实现两地学校在教育、管理、教学等方面的共同提升。

开展免费送医、送药、送服务和大型义诊活动，义务健康体检5500余人次；为乡城县额外争取资金捐助、设备物资等折合现金共计201.8万元。援藏医生在乡城县人民医院成功开设了无痛胃镜检查技术、腹腔镜胆囊切除手术，协助乡城县人民医院“国家二级甲等综合医院”创建和乡城县藏医院进行藏药的国药准字号申报。

实施乡城县农特产品走进泸州活动，通过“进超市、开商店、搞展销、到县乡、借电商”等形式，搭建合作桥梁，实现乡城县农特产品亮相“2015中国酒城·泸州迎春购物月”，以营销促生产，营造良好产销环境，实现互惠互利、合作共赢和助农增收、产业文化带动的目标。

篇5：民族团结创建职责分工

职 责 分 工

一、基本原则

1、坚持正面教育原则。坚定不移地高举民族团结的旗帜，用坚定的信念，共同的理想团结各族群众，凝聚各族群众的力量，共同致力于中国特色社会主义的伟大事业。

2、坚持注重实效原则。讲求实效、贴近实际、贴近生活、贴近群众，把工作做细，增强民族团结教育工作的针对性和实效性。

3、坚持与时俱进原则。结合新形势，深入研究民族团结教育的新情况，注重运用现代科技手段，树立新观念、增强新亮点，使民族团结工作不断深入。

三、职责分工：

组 长：全面负责社区民族团结模范进步单位创建工作，安排落实县民创办、镇民创办部署的各项任务，督促相关工作负责人完成各项具体工作。

副组长：负责安排创建方案、创建申报材料及相关文件的起草上报工作；

篇6：学校民族团结创建工作

利用《州中党团建》宣传十九大精神及学校民族团结创建的重大意义，师生的创建意识得到了加强。通过将民族团结教育工作纳入学校发展规划，列入学校计划，认真落实《实施方案》，进一步明确了学校民族团结教育工作目标任务、主要内容、实施办法与途径，对开展民族团结教育工作进行统一安排。

为使民族团结教育活动深入开展，学校充分利用各种舆论宣传工具，大力宣传民族团结教育工作。一是在“看”上下功夫。学校定期更换民族文化长廊内容，选录了55个少数民族人物图，并配有民族知识简介，内容丰富，图文并茂，通俗易懂，生动形象地展示了各民族的民风、民情和民俗，营造出一个良好的民族团结氛围。同时，学校还制作了“民族团结教育”主题展板，每学期以“民族团结教育”为主题的板报是班级必不可少的工作之一。二是在“听”上下功夫。学校校园广播站开辟了“民族团结教育”专栏，每周一次，大力宣传各民族知识，宣传各族人民在民族团结工作中取得的丰硕成果及涌现出的先进事迹。学校每学期举办2次民族团结教育专题讲座，让广大学生在了解民族知识中增强民族的自豪感，提高民族团结意识。充分利用升旗仪式、班会等形式大力宣传，以营造浓厚的氛围，形成了强有力的宣传声势，使民族团结教育工作深入全校师生心中。三是在“宣传月”上下功夫。在全州开展的三月份九月份为民族团结教育宣传月活动中，学校制订了《民族团结教育宣传月工作方案》，要求每个班级开展“三个一”宣传活动，即每班一个宣传黑板报、每班一次主题班会、每人一份手抄报。开展学校民族团结教育，师资培训工作是关键。一方面积极开展理论学习。学校定期组织教师认真学习《国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定》、《学校民族团结教育指导纲要（试行）》等一系列民族教育相关文件精神，使广大教职工进一步统一思想，全面正确地理解党的民族政策，增强全体教职工开展民族团结教育的责任意识和使命意识。另一方面积极开展业务培训。为了提高教师民族团结教学业务水平，各教研组结合《学校民族团结教育指导纲要（试行）》及新课标的要求，定期组织各科任教师进行业务学习，进一步细化各学科、各年级的民族团结教育的渗透点、结合点，适时融入、补充和延伸，把民族团结教育内容有机融入课堂教学之中学校的中心工作是教学工作，课堂教学是实施素质教育的主渠道。因此，在课堂教学中加强民族团结方面的教学，是深化民族团结教育的重要方法。一是充分利用民族教材。学校根据实际情况在各年级开设了民族团结教育课程，每学期5课时，纳入地方课程，由班主任及政治历史两个学科的教师负责授课，在保证师资、教材、课时的基础上，按时完成教育教学任务，发挥了课堂教学的主渠道作用。二是学科教学注重渗透。在各学科教材中，有着丰富的民族团结教育的素材，学校主要采取学科知识渗透民族团结教育内容的方法实施教育。教研组根据各学科的特点，组织专题研讨，深入发掘民族团结教育渗透点，分解任务落实内容。三是挖掘开发校本课程。针对中学生的认知特点，学校组织教师编撰了民族团结教育校本教材《民族团结教育读本》，内容主要包括民族知识、民族风俗等。第二本《共舞和谐》民族团结校本课程已进入最后校对阶段。校本教材从去年秋季开学在全校推广使用以来，有效促进了民族团结教育工作，起到了较为明显效果