丽江初中二年级作文（精选15篇）
篇1：丽江初中二年级作文
丽江初中二年级作文
当我正陶醉在这份宁静中时，手机响了，是妈妈，悠悠云之南——第四站：丽江(下)作文。十分钟后，我们母女俩在四方街附近会合。我们俩走得很慢，每一家店都好奇的看个究竟，妈妈给我买了一个牦牛皮腕带，样式粗犷，上面写着一个很奇怪的字，一问店主，才明白这就是纳西族的东巴文，意思翻译过来就是“幸福安康”。除此之外，她还给我买了一个闪闪发光的漂亮手镯和三条很新潮的头巾，我在上海见过同样的手镯，价钱至少翻了一番，而在丽江，只要和店主砍砍价，价钱还是十分划算的。
我乐滋滋戴上了手镯，继续牵着老妈的手四处的走来走去，见到一个铺子，从里到外都是一些酷似蘑菇状的青色的东西，我好奇的碰了一碰，它便发出叮当脆响，声音悠长深远，原来这就是驼铃啊，店主还很得意地指了指店门上挂的照片，我这才知道，电视剧《一米阳光》里某位女主角的驼铃店就是在这家小店里拍摄的呢。
我和妈妈沿着石板小路，以最慢的速度行走，像发现新大陆的心情探寻前面的路，选择走哪条小巷成了我的乐趣，拐进一个小巷，便从钢筋水泥的现代社会进入了另一个世界，仿佛时光倒退了几百年。房屋保持着它的静默，流水用细小的声音低语，沉醉在这未知的旅程，我心里暗自欢喜，最后连自己走到哪儿了已经完全不清楚了。不过，来古城，不就是要这样体验行走的快乐吗?
在丽江古城里，还有一个挺有意思的小店，是一个很年轻的女孩经营的，坐落在古城的一个不起眼的角落里，要不是我和妈妈到处乱逛，还真发现不了这个可爱的小天地。一走进去，就能感受到时尚和民族的融合，墙上挂满了大大小小的项链手镯，跟别的商店看起来，它们更加新颖独特。而那个女孩在堆满各类珠珠的工作台上用心创作自己的每一样单品。我和妈妈同时相中了一条项链，一问价格：240，把我们俩吓了一跳，那女孩无论怎样也不肯低于150元，于是我们也就怀着遗憾离开了，走了老半天，妈妈突然说：“一百五我也愿意买了!”。我们想折返回去，可是再也找不到刚才的那条小巷子了。
当我开始对眼前一家接着一家的店铺感到有些疲倦的时候，人群开始慢慢稀少起来，偶尔遇见一两个路人，都后来就几乎看不到了，路也变得曲曲折折，让我感觉置身于迷宫之中找不着北了，就在这时，一排老式窗户跃进我的视野，这窗户上的每一片玻璃板上都贴上了纸，纸上还有字，旁边有一扇破旧的蓝青色的门上挂着一个斑驳的木牌，上头写着：“xx书吧”，木门上还随意的留下了各种的涂鸦，看上去很陈旧，似乎这个书吧早就已经停业了。我抚摸着这些历经岁月沧桑的外墙，视线突然被窗户上的字迹给吸引住了，是汉字，但那是一种我从来没有见过的字体，圆圆的，卷卷的，繁体的，十分俏皮。可是，更加吸引我的不是那些字体，而是这些俏皮精灵组成一首首的小诗。
拉市海随想
绿色的舌头
舔着湖水柔软
蓝色的眼睛
映着天空飘走
透明的思念
送给远方
一匹野马
牵挂
蜘蛛用了一个晚上
牵上无数的线
编织成一张家乡的地图
早上经过屋檐
我沾上一头
湿漉漉的
思念
……
凝望着这些可爱的小诗，我心底油然生出一丝惊奇和感动。惊奇的是在丽江古城这个充满着浓郁东巴文化和异族气息的地方，居然有这么一小片天空，让我们能够暂别一切，又回归到汉文化的怀抱中来。感动的是虽然这窗上的文字有些早已模糊不清难以辨认，有些干脆被撕去了大半，只留下一个引人遐想的片断，但他们质朴、清新、不造作，用纳西族人自然纯朴的视角和极其简单的语言勾勒了出的世间的.美好，这独特的美却让我产生了莫名的亲切感，让我不忍离去。“丽江，真是个奇妙的地方呵!”我忍不住赞叹道。
天色接近傍晚了，我和妈妈这时正好碰到了三位与她同一个办公室的同事：a阿姨，b阿姨和c叔叔，初中二年级作文《悠悠云之南——第四站：丽江(下)作文》。我们五人商议去丽江古城的“酒吧一条街”泡吧。
“酒吧一条街”就是在四方街的那条有名的巷子，水沟的地势一边高一边低，我们在高岸随意找了个酒吧，选了一个二楼靠窗的位子，视野开阔，等一下观赏丽江夜景的时候也方便些。穿着纳西服装的服务员告诉我们一会儿最精彩的对歌就要开始了。我们点了几个纳西风味的特色菜，一边品尝一边等待好戏上演。
不一会，菜上来了。这是我第一次吃纳西菜，感觉很新鲜。鸡豆凉粉虽然看上去颜色呈奇怪的青色，与一般的凉粉有些差异，但酸辣适中，入口滑爽;灌米肠这个菜我差点看成了“灌肠”，名字有点怪异，但这个长相酷似黑芝麻饼的食物味道还不赖，又鲜又香;炸蜻蜓别看它做菜手法比较残忍，但入口酥香，富含营养;平时我不喜欢吃豆苗，可是这道豆苗炒酸菜却让我忍不住大快朵颐。不消一个小时，所有的盘子都干干净净，这菜美味不说，这一整天的溜达，还真把我们饿坏了呢。
茶足饭饱，我悠然的看着窗外熙熙攘攘的人群，突然感觉这酒吧与其说是酒吧还不如称它为茶馆呢，在我印象中的酒吧应该是一个帅气的酒保在玩调酒，穿着火辣的帅哥美女时而坐在吧台上喝酒聊天，时而跑到舞池里群魔乱舞的那种，而丽江的酒吧则完全不同，悠闲，惬意，无所事事，在这里，最好是什么也不做，静静听着河水的流淌，心，也停下来休息。有一丝风就能呼吸到自由的气息和懒惰的味道。
天渐渐黑了，古城里每家每户的红灯笼亮起来了，丽江立刻变得亮堂堂的，那夜晚的气氛也就呼之欲出了。游客们似乎全都拥到这条街上了，我将脑袋伸出窗外，眼见得大红灯笼高高挂，各色霓虹灯也散发着迷离的光线，古城仿佛从一个端庄优雅的仕女变成一名神秘美丽的精灵，让人沉醉其中无法自拔。
八点半，在一片喧哗中，不知哪位女子高唱起来——“是谁带来远古的呼唤，是谁留下千年的期盼，呀索呀索呀呀索!!”
过了几秒，当我以为无人应答的时候，有一个嘹亮的女声“你问我爱你有多深，我爱你有几分。呀索呀索呀呀索!!”
我好奇，怎么对歌都要加上一句“呀索呀索呀呀索”呢?这时，刚刚和我们聊天的那位纳西族姑娘和一群小姐妹们上了楼，告诉我：“这个词是出自蒙古文，表示‘我结束了你可以对了’的意思”
听着那两个女孩对了七八回，高岸的女孩唱道：“我有一头小毛驴我从来也不骑，有一天我心血来潮带它去赶集。呀索呀索呀呀索!!”
低岸的女孩突然不知道唱什么好了，一时噎在那里。
见她一愣。高岸的纳西族姑娘得意地喊：“对面的，傻了吧，回家洗洗睡了吧!”引来围观人群一阵哄笑。酒吧的那些纳西族女孩高亢而回转的歌声让我们大开了一回眼界，就这样，游客们开始决不甘心喝闷酒。于是，喝到兴起，一桌的人就开始唱起歌来，唱完了，对面的一些人就鼓起掌来。鼓完掌，自己也就跟着来一首。这边唱完那边附和，那边唱完这边喝彩，两边的人都被带动起来，在这里，什么歌都可以唱，儿歌，民族歌，流行歌，大家唱的不亦乐乎。游客和酒吧的纳西女孩一齐高声大合唱的“壮观”景象正应了那句话“想唱就唱，唱的响亮”。
我们下了楼，走在街上感受这仿佛过节一样的气氛，走累了，便依河畔而坐，看着欢笑声从耳边飞过，倾听水的呼吸，水边有卖莲花灯的当地女孩，有好多人在水里放飞点亮蜡烛的莲花灯，许个愿，也放飞了希望和失望。那蜡烛的点点光亮足以温暖你心底里最脆弱的那片海，仿佛身边的一切都与你无关，又与你有关。沿街的店铺依旧挤满了人，拿起这个，放下那个，所有商品仿佛都在考验我的抑制力，丽江的夜是吵闹的，也是宁静的，走到一个生僻的巷子里，在月色下独自散步，享受丽江独有的恬静和柔软，以及，那份夜晚的微凉。
在我的眼中，上海是一个浮躁的城市，我所有的闲暇时间永远是在路上，时间显得那样的不真实。终于在丽江，我把时光的脚步轻轻留住。
篇2：丽江初中二年级作文
这里人多而不喧，不管是游人还是本地人，都不愿破坏这份固有的宁静，同时可能也使自己那颗浮躁的心灵归复宁静吧。小桥流水人家与宁静是和谐的。
小桥就是心中所想的那种，大都是木雕的，偶尔会遇上一座石桥。桥很多，联结着河流两岸的人家。不管什么时候想跨越它，总有一座事先为您准备的小木桥。小木桥的花纹刻得非常精致，而整体上又透着古朴的美，这正吸引了为重重高楼所围、为复杂都市生活所累的人们。
智者乐水，“家家流水，户户垂柳”的丽江古城还被誉为“高原姑苏”。清水流的源头是黑龙潭，它的水是可以直接饮用的。因此，这里的水用清澈见底、晶莹剔透来形容也是不为过的。黑龙潭又名玉泉公园，因为这里的水实际上是泉水。它富有音韵——水声乃是天籁的灵魂，丽江古城游荡着天籁的灵魂。
白天就是如此宁静，可以听到天籁的回音。晚上到了，除了这些，还有从东巴宫传来的纳西古乐，那就是另一种情调了。我总是羡慕那些坐在露天的四方桌旁，点上一支蜡烛，外加一杯果汁，拿出纸笔畅所欲言的人们，难得的便是静。而那些围着桌子吃夜排档的悠闲的人们，即使看一眼，似乎也找到了那份本就拥有的自在，而我不是走向山林大海，而是在丽江古城。其实早就听说丽江古城是世界遗产，而且也是中国唯一没有城墙的古城，因为它的历代统治者都姓“木”，没有城墙“口”，也就没了被“困”的烦恼，它遗留给后人的是自由自在，也将此赋予了每一个游客。
丽江古城有着赏心悦目的风景，有寻找清闲的人的乐趣，是古朴幽雅的所在，也有着不可捉摸的传奇。
丽江古城，我会再来的，为了那街上烛光下的畅所欲言。
篇3：丽江初中二年级作文
一改变教法, 激发学生的学习兴趣
思想品德课理论性较强, 故有其严肃性、枯燥性的一面, 如若照本宣科, 则必然出现“听者昏昏然的局面”, 学生会在这种“闷课”中失去学习的兴趣。而在教学过程中, 教师起主导作用, 任何教学成果的取得都离不开教师的具体教学方法。老师和学生共同交流、分析材料, 并让学生发表自己的见解, 可以激发学生的兴趣, 有利于学生掌握和运用所学知识去分析周围的事情和现象, 从而达到有效教学的目标。因此, 在课堂中要注意教学方法的多样化, 根据初二教材每一节课的内容特点, 该讲的讲、该交流的交流、该让学生讨论就让学生讨论。
二改变学法, 加强能力培养
针对初二学生活泼好动、喜欢自我表现的特点, 在课堂教学中充分调动学生的参与意识, 给他们一个畅所欲言的机会。在他们争当课堂“小主人”的同时, 达到提高能力的目的。教师要注意结合课本知识, 从学生身边的事情中选材, 或选择一些社会热点问题, 让学生发表看法, 从中培养学生的阅读能力、理解能力和思维能力。
如在初二上学期教材中讲到“尊师爱师”的时候, 我采用了学生试讲法, 让学生自己当“小老师”。当我宣布这个想法时, 很多学生都踊跃欲试报名参加, 经过竞争, 终于各班有几位学生脱颖而出。在实施过程中, 我发现学生是带着任务去努力完成的, 他们为当好“小老师”而多次、主动地钻研教材, 找资料、请教老师, 还发动班上同学搜集有关尊师的名言警句、歌曲、故事, 最后还进行试教。就这样, 在他们自编自导的一节课中, 学生们都密切配合, 积极举手发言, 毫不拘束地回答问题, 学生是在轻松自如、和谐的气氛中度过这堂课的。课后, 学生还意犹未尽, 向老师争取讲课机会。这节课的效果, 在期末统考中很明显地体现出来。考题中有一题:“通过阅读一段材料, 说明我们为什么要尊师?举例说明我们应该怎样尊师?”学生回答得很好, 尤其是当这节课的主持学生答得更详细。
在新教材的教学中, 教师更要注意对学生各方面能力的培养, 充分体现教学改革的必要性。初二学生的学习很大程度是依赖兴趣, 要提高他们的能力素质, 教师必须要切实地采用灵活多变的教学方法和教学手段充分发掘初二教材内在的吸引力, 通过搜集贴近学生生活的材料事例和法律方面的案例, 有助于提高学生的分析问题和解决问题的能力。
三精心设计练习, 灵活调控
练习题的设计既要注意题量, 又要把握好难易度。针对不同班级的学生, 练习的要求也不尽相同;尽量让学生尝试单项选择题、简答题、材料分析题和实践探究题等题型, 体会不同题型的特点以及解题的不同要求。在课堂上, 教师应准备一些课堂练习, 就可以让学生独立完成, 又可以让学生进行小组合作完成, 使学生能及时将所学知识内化。
四加强课外活动, 养成良好习惯
行为养成在初二政治课教育的目标中占有重要的位置, 而素质教育是强调行为的训练和养成, 做到知行统一。良好行为习惯的培养, 必须依靠社会实践和行为训练环节。所以, 在初二政治课中, 对学生适当进行行为训练、检查、督促, 就成了课堂教学必不可少的延伸和补充, 这就是说, 要导之以行。因此, 在教学中, 有意识地增加社会实践内容, 如举办演讲比赛, 组织参观访问, 参加社会实践劳动, 谈体会、写小论文, 举办辩论会等有利于学生身心健康的课外活动。例如:在清除街道上的“牛皮癣”回来后, 学生在体会中写道劳动是非常辛苦的, 但很必要, 是意志的体现, 懂得了平时要热心公益和保护环境。同时, 根据新教材的内容, 开展了不同形式的实践活动。学完第一课《爱在屋檐下》和第四课《老师伴我成长》后, 让学生大胆地走上讲台对自己平时如何孝敬父母和尊敬老师进行评价。学完第八课《竞争合作求双赢》后, 让学生以小组为单位进行“怎样才是合理的竞争”演讲比赛。学完第三课《男生·女生》后举办以“男女同学交往利大还是弊大”为题的辩论会。学完第十课《诚信做人到永远》举办“如何做一个诚信的中学生”手抄报比赛等等。
一系列丰富多彩的活动, 是在强化学生的“认知”和“情感”的基础上, 对学生的行为实践提出明确而具体的要求。它指导了学生由“知”到“行”的转化, 大大提高了学生行为的规范性、目的性和指导性, 从而有利于学生形成良好的行为习惯, 也体现了教学的实效性。
总之, 提高初中思想品德课堂教学的有效性是一项复杂的工程, 需要思想品德教师运用灵活的教学方法, 激发学生的学习兴趣, 引导学生思考并讨论相关问题, 提高自主学习能力, 才能有效地提高思想品德的课堂效果。
摘要：一段时间以来, 初中思想品德教师就如何提高思想品德课堂教学的有效性进行探索。为了改变思想品德课枯燥乏味的现状, 本文主要从改变教法和学法、激发兴趣、活跃课堂气氛等方面对课堂的有效性进行了探索。
篇4：美丽的丽江初中生作文
我们现在到达的便是丽江古城的入口，入口前有两个大水车，这水车是丽江古城的标志性建筑，你听，还可以听到一阵阵优美而动听的歌谣，那是大水车为欢迎远道而来的客人所奏的曲子。继续向前走，在石板路两旁，有美丽鲜艳的鲜花，中间有一条小溪，像一面镜子，水很凉，它是玉龙雪山的雪融化了流下来的。古城是由水为脉，如果有人迷路，不用担心，你只要“顺水而入，逆水而出”，就能走出去。
游客们，前面就是有名的四方街，东南西北各有出路，每一条道是由彩石铺成。到晚上，四方街成了灯的海洋，光的世界。而且当地的人们会热情地欢迎你们和大家围着篝火跳舞。
朋友们，这是我们最后的景点，东巴愿铃，听，这美妙的铃声，铃声无论是狂风大作，还是倾盆大雨，这美妙的铃声从来不会停止。
篇5：初中二年级作文
妈妈也说了，自从我诞生在这个家庭了，父母没有少操过心，因为就是这个调皮捣蛋的把家中弄的无一日安宁。
用调皮来形容我，那真太确切了。可不，一天晚上，哥哥好不容易拼装好了一只模型飞机，我好奇心很强，也想试一试，于是便趁他不在之时，把他的心血“毁于一旦”……
其实，我还挺幽默的呢!有一次，奶奶在讨论叔叔的事业时，就问我：“孩子啊，你将来准备干什么呢?”我眨巴眨巴了眼睛，决心气气平时“气势凶凶”的奶奶，便说道：“我呀，将来一定要带着爸爸妈妈出国旅游!”我吹了吹。“唉，怎么不带上我呀?”奶奶瞪大了眼睛问，“奶奶，您还想去?”我有故意买了买关子，“实话告诉你吧奶奶，您那时不是早over了嘛。”一说完我就溜了，奶奶呢，有好气有好笑，“这丫头。”
有一回，妈妈在和同事聊天，说我不够淑女，我听了心里真是不服气，决定用行动来证明我是不是淑女。于是，我便开始“乔装打扮”，先翻箱倒柜，好不容易找到了一条猴年马月穿过的裙子，又为自己精心梳了一个头，十五分钟后，一个“淑女”就脱颖而出了。我又故意走到妈妈和她的同事面前，开始“假小子充淑女”……
事后啊，我真的变“文静”了，但确切地说，是在爸爸妈妈面前才是个淑女，一到平时，呵呵，就原形毕露……
篇6：初中二年级作文：科学
初中二年级作文：科学
科学给我们带来许多方便，例qq，电话，邮箱……很多很多，可是科学也给我们带来不少的麻烦。科学让我们可以让我们可以更快的交通，更快的得信息得知世界各处的情况，让我们可以见识更多的东西。但是，科学也给我们的生活添加了不少麻烦。
其实，如果选择浑浊的空气和科学还是选择空气清晰的`生活，还是选择哪清晰的空气吧，可以让儿女快乐的生活在一个无忧无虑的生活，而不是让儿女每天呼吸着汽车排气管的气息，而不是让儿女每天都是在烦躁的工业声中度过的。与其这样，还不如让儿女生活在一个空气清晰和到处都是绿色的树林里，快乐的在树林间跑跑，一起嬉戏，一起玩乐。科学和树林我想每一个人都是希望自己的儿女生活在一个美好的世界里，无忧无虑，快乐的生活，健康的成长
篇7：丽江初中二年级作文
2012年8月25日, 中国畜牧兽医学会期刊编辑学分会成立二十周年庆典暨中国畜牧兽医科技期刊发展论坛在古城丽江隆重召开。各期刊会员单位代表50人积极响应并参加会议。分会理事长冯艳秋作“深入学习报刊改革工作相关文件精神促进报刊出版事业又好又快发展”专题报告, 解析了国家期刊改革的方向与现实问题。与会代表踊跃发言, 进行了广泛而热烈的讨论、交流。
《福建畜牧兽医》编辑部主任、副主编谢新东参加会议;本刊编辑彭春香同志在庆典活动中荣获“耕耘奖”。
篇8：心态初中二年级作文
心态若改变，态度跟着改变;态度改变，习惯跟着改变;习惯改变，性格跟着改变;性格改变，人生就跟着改变。所以无论你是名人还是常人，你的人生都需要一个好心态来面对。
人生不如意事常八九，但心态是我们自己选择的。如果我们太过在意这“八九”，就会被悲观绝望包围。倘若这样心为物役，患得患失，那人生的路途岂不是如负重登山，举步维艰了?你若做不到范仲淹的“不以物喜，不以己悲”，也做不到洪应明的“宠辱不惊，闲看庭前花开花落;去留无意，漫随天外云卷云舒。”那不妨学习于右任老先生，去常想一二。常想一二，去感恩人生中的那十分之一二，因为那八九都不是问题，如何对待它才是最大的问题。时间长了，你人生中的`一二会代替那八九。毕竟，决定生命品质与人生境界的不是八九，是一二。
我们若已学会用一颗不怕大喜大悲的心去面对自己的人生，那对他人，我们是不是更应该调整好心态，面对别人的过失与成功?
我们犯过的错误可以一次次被原谅，如果以宽和的心态去面对他人的过失，是不是会更好呢?
篇9：初中二年级一个树桩作文
在黄土高原的一片黄土地上，有一片由绿色组成的防护网，抵挡着来自塞外风沙的侵袭，可是在这片绿色的边缘，却有一个树桩。
树桩？只是一颗树被砍倒后留下的痕迹。你会这么说。但是你有没有考虑过一个树桩的故事呢？这很微妙，我偶然听来的，现在讲给你。
八月的黄土高原到处散着燥热的空气，在远离城市的荒野戈壁，突然出现了大片的人工防护林，是这附近抗击塞外风沙的第一线。蜿蜒的杨树林就像是一条绿色长龙。但同时，在这道“防护网”的旁边就是一片经济林场。这或许没多大关系，但是这防护网与林场之间，却有一棵树横在了楚河汉界之上，它可能属于防护网，也可能属于经济林场，也可能一开始就矗立在这里。
可是，这棵树并没有明确的界限，它和其他的树几乎是一个模子里刻出来的。由此就有了一个问题：是选择继续矗立在这里，还是被当做经济林木砍走？树心中下了定论，但是很可惜，防护林的看管员老头昨天去世了，新来的看管员根本就是个不负责任的懒汉。
就这么平静的过了三五载春秋，树因为不在抗击风沙的第一线，所以没受着多少来自塞外黄沙的侵袭。
可是不会这么平静下去。树的身子底下不知道什么时候飘来一朵蒲公英，这个季节开出了黄黄的花瓣，很好看。树在这一年中替蒲公英挡着风沙，很快就要开花了。树听说，蒲公英开的花，绒绒的，像个小球。
树笑了，可是它却忽然听到了远处隆隆的声音传来，紧接着，无数的风沙携带着抵抗声和谩骂声侵袭了过来。树同往常一样，弯下了身子，用自己的枝叶为蒲公英遮挡风沙，可是它却发现了一个令它惊讶，惊喜，又有些恐惧的事实——眼下的蒲公英在自己看来却非常小了，它知道那并不是蒲公英变小了，而是自己长大了！
树一直把自己当做防护网的那一部分，尽管没有人把自己放到第一线，但是它并不想被砍走。
蒲公英开花了，绒绒的，蒲公英说，那也是它生命的延续，在蒲公英的花散尽后，它就会化作泥土。
别走，好吗？树说。
没可能的，蒲公英摇了摇纤细的身体，这是自然的规律，不可能违背。
深秋还是到了。树又如同往常一样，进入了虚弱期，它的叶子也要掉光了。但是树知道，今年最后一场风沙即将到来，也是今年最大的风沙。树决定，要在蒲公英走之前，为它抵挡最后一次风沙。树知道自己力不从心，所以它想请求旁边的树的.帮助。
但是其他的树却笑了。
你属于经济林场吗？一颗满都是沟壑的树说。
你是防护网的吗？一颗健壮的树说。
树只好自己来做这次事情。但是风沙还没来，远处却传来了“嗡嗡”的刺耳的声音，搅得树心烦意乱。它想知道那是什么，却感觉腰上一阵钻心的疼痛，就看见自己慢慢倒下了。
蒲公英！树大吼。可是自己却直直倒下，漫天黄沙很快到来了，蒲公英无声无息的散落了自己的生命。树看到了，像小伞，很漂亮。
走好。这是树在失去意识前的最后一句话。
树后来怎样了？
后来，树被拉到加工厂，做成了各种东西，像桌子椅子火柴棍什么的。
故事并没有结束。在第二年春天，同样是防护网，一朵小伞飘了过来。小伞想找什么，可是却看见了大片的树桩。
于是小伞只好问其他的，还矗立着的树。可是树没有准确的定论。只有一颗年迈的老树指了指一个树桩。
小伞飘了过去，落到了树桩旁边，扎下了根。
篇10：初中二年级诚信作文：诚信
简单曰，诚信，诚信，既要讲诚，也要讲信。则何为诚?何为信?诚，乃诚实，要做一个不欺骗他人，对朋友亲人坦诚相见之人。信，乃信用，答应别人则要做到，不可嘴上一说而无实际行动，否则就成不讲信用之人，那么就又回到前面之诚。
一讲诚信之人，谦之有礼，诚实守信，受人爱戴，而不讲诚信之人，小人之腹，口是心非，无人真心对其，所以要做诚信之人。
诚信之事这世间不少，很多事乃其身边。一件渺小至极之事，随口答应一声，尽心尽力去完成就乃诚信之人，可有人往往做不到，那就乃不守诚信之人。
诚信，乃做人之本，为人之道，不亚于孝。孝也属于诚信之中，讲诚信之人，会守道德之心，孝敬长辈，所以守诚信之人也该有守孝道之心。
世间形形色色之事宛如夜空繁星点点，那些看似渺小的星实是庞大无比，一些事就如此，虽然微不足道，却可看出一人是是否守信之人，有孝道之心。
篇11：丽江初中二年级作文
◎教学目标
基于知识建构理论, 以博客群为教学平台, 穿插利用平板电脑等硬件, 通过真实的任务和活动, 个人、小组及全班集体合作完成校园花圃的设计与施工项目;让学生经历搜集资料、亲身体验、交流互动、合作学习、学习成果汇报等过程, 完成多种形式的观察日记的撰写与评论;使得学生们的合作能力、信息技术素养和写作能力得到锻炼和提升。
◎平台选择
“博客” (Blog) 是“Web Log (网络日志) ”的缩写。通常定义为:博客是一个新型的个人互联网出版工具, 是网站应用的一种新方式, 它是一个网站, 它为每一个人提供了一个信息发布、知识交流的传播平台, 博客使用者可以很方便地用文字、链接、影音、图片建立起自己个性化的网络世界。其具有“零技术”、“零成本”等特点, 学生只要会打字, 有邮箱, 就可以拥有自己的博客, 登录方便, 是比较适合低年级学生上手的技术。
◎教学对象
南京市白云园小学二年级3班学生, 共26人, 其中男生14人, 女生12人。在计算机使用方面, 除了不太会使用特殊字符和需要多键组合的字符外, 打字速度不快但也基本无障碍;对于博客使用不多也不熟悉, 在家长的协助下注册了账号, 经过前期培训学习, 可以自行登录。读说听写能力是语文学科的主要教学目标, 学生到了二年级, 已经有了一定字词量的积累, 也出现了看图写话的要求, 培养他们基础的文字表达能力成为必要;观察日记就是建立起学生的写作兴趣, 培养其写作能力的一个好的开始。
◎教学过程
1. 准备阶段
准备工作从二年级上学期末 (2013年1月中旬) 就已经开始了, 中间横跨了一个寒假。假期的时间成为实施新教学的一个缓冲期, 刚好也为学生练习打字, 熟悉计算机和博客的使用赢得了时间。因为结合了信息技术的应用, “校园花圃设计与施工—种植日记”项目化学习的准备阶段分为技术准备和课程内容准备两个方面。技术层面的准备工作主要包括:要求每个学生注册并拥有一个网易博客账号;多数学生是在家长的协助下完成此项任务的, 部分学生能自行申请, 也有个别学生原本就有自己的博客。教师在寒假前就建立了班级博客群, 教师陆续给每位学生发出邀请, 学生接受邀请, 于是所有学生和授课教师就组建了一个班级博客群, 搭建起e学习的教学平台。技术方面的准备还包括技能准备, 教师要求学生在假期进行打字练习。学科内容层面的准备工作主要包括:教师初步拟定教学方案, 做到心有教学框架;准备教学引入材料——《种子的一生》绘本, 向学生初步介绍项目化学习的课程内容;要求学生思考对课程的想法——“我想做什么?” (如表1)
2. 活动实施阶段
寒假一结束, 天气逐渐暖和起来, 是种植植物的大好时机, 我们的课程也跟着正式展开了, 并以“周”为时间单位向前推进。学习活动由线下和线上两部分构成, 学生一边忙着照顾好他们自己的花园, 一边细心观察园圃中植物的生长变化情况, 进行拍照记录。具体学习安排如表2所示。
3.成果展示阶段
经过“校园花圃设计与施工—种植日记”这一项目主题的学习之后, 学生可见的学习成果有:花圃的测量数据、花圃的设计方案、博客中的日记记录、观察时拍摄的花圃照片和可能拍摄的一些视频资料。这些都将依据学习的进展情况和学生的兴趣, 共同决定是否对这些原始的成果资料进行后期的分类、整理和加工, 以便进行展示活动。在项目学习进行过程中, 根据植物生长变化情况, 会不定期地进行小组汇报, 孩子们就近段时间观察到的结果进行交流, 讨论在观察中遇见的问题。根据种子发芽的情况, 定期举行集体讨论, 孩子将这段时间观察到的结果进行交流。对于整个班级的学习成果, 设定为整理形成一本关于观察日记的儿童书籍或者主题网站。
“青春花园——种植日记”主题活动, 开设网易博客群, 为课题开展提供教学平台。在校园一角亲自开发、培育和管理花圃, 观察记录, 到最终进行成果的展示。学生通过参与该项目, 不仅能够真切地感受到春天的气息、自然的美, 观察能力、写作能力、协作交流能力和信息技术能力都将有相应的提高。整个教学过程, 对于促进教师专业化发展也具有一定意义。
◎总结
本次基于博客的项目化学习具有如下一些特色。
1.准备时间长, 横跨两个学期
由于教学对象是小学低年级的学生, 虽然现今社会, 孩子们在很小便开始接触各种电子设备, 但多是用来玩游戏, 而对用这些设备练习打字还比较陌生, 更别说将博客系统应用于教学平台了。所以间隔的一个寒假刚好可以用来做这些技术层面的准备工作。
2. 参与人员多, “智囊团”支持
虽然表面上看来项目参与人员只有1名教师和26名学生, 但是教学的实施还得到了学校教师团队和南京师范大学教育技术系的张义兵教授及其研究生团队的支持与帮助。两周一次的例会, 帮助教师及时解决疑虑和困惑。教学资源的搜集和教学管理工作, 也可以得到研究生们的帮忙。
3. 教学配备全, 应用移动学习
篇12：武宗初中二年级作文
人界，蜀山，无极阁。
“参见神使大人。”
只见清微向煞云飞作揖：“请问神使来到人界有何贵干?”
“我是来接我小弟的。而找你们只是为了寻找一个人?”
“神使请讲!”
“火云邪神!”
“火云邪神?他在千年前不就被您给杀了?怎么……”
“不!他没死，他还在人间。我知道现在是你们蜀山掌管人间，请帮我找找，他在哪里?”
“好的!贫道会尽力去找的。三天后给您答复。”
……
人界，一个不知名的峡谷中。
“哼，煞云飞，你终于回来了。”
人界，人间，金陵，鸿福楼楼顶。
我坐在屋檐边，手持着无尘剑反复地抚摩着，追忆着曾经的.往事。
我掏出了那块玉佩，仔细地端详着，参悟其中的玄机。
顿时，几道白光从玉佩中散发了出来。
两个白须老头出现在了我的眼前，对我说：“天河，我们就是你的师傅元始，元初。我们现在要将我们自己的功力与境界传送与你，此后我们就与你合为一体了。”
说完，白光愈来愈盛，顷刻间，我被吸入了玉佩之中。
神界，蓬莱仙境，九霄天外。
三个月后，我，元始，元初三人已经合为了一体。
可是，我的境界却没有增加多少，顶多与吴玉戚的八成功力相等。
我用神识探入体内，问他们说：“师傅，为什么以你们两位天尊的境界，融合到我体内，我的功力却还这么弱呢?”
元始元初端详着他们的神器，漫不经心地说：“你的境界已经到达了圣尊。可是境界只是一个容器，你要将功力装进去，才可以发挥出圣尊的真正力量。徒儿，好好修炼吧。你体内有本创世天书，与我们的天尊神剑与混沌神鼎。你要真正的达到尊者境界才可以使用合参悟他们。”
我似懂非懂地点了点头。
这时，我的眼前又出现了一对元始、元初。
我奇怪地问道：“师傅，我们不是融合在一起了吗?你们怎么会在这儿?”
元始元初对我说：“你体内的只是我们的神识，而我们的本体还要在神界处理事物，多亏你，我们的功力也都已经达到圣尊了。”
我点了点头，说：“师傅，那我怎么回到人界呢?”
元初从我身上掏出了玉佩道：“可别小看它，这可是上古的神器，六界之眼。有了它就可以自由地穿梭六界。”
我将内力注入六界之眼中。
篇13：初中二年级作文500字
——题记
“太阳、太阳，七彩的阳光，照耀着我们，多么可爱……我们带着七彩的梦，走向未来。”我们几乎是唱着这首歌长大的。是啊!我们的生活确实充满着七彩的梦。然而即使在阳光普照的时候，也难免会出现短暂的乌云。成长中的我们，会有一些挥之不去的烦恼。这些烦恼也在伴随着我们的成长。
小时候，穿着连衣裙，带着蝴蝶结，背着米老鼠书包，高高兴兴地去学校。那时的生活多么幸福。我常常拽着妈妈的衣角问“妈妈，妈妈，我怎么还长不大”妈妈说“多吃饭”小时候多么渴望长大，如今我长大了，生活中，烦恼却一直笼罩着我。
可是真正等到自己长大了，却出现了许许多多的烦恼。长大了，作业渐渐像小山似的多起来。放学后，我不敢去玩，去看自己喜爱的书，我怕自己的作业完成不了，我只能拼命让自己的笔在本子上蠕动着，等到华灯初上，我又骑着自行车狂奔在回家的路。课程也逐渐地繁重起来。每当晚上回家复习时，我望着一大堆的书，真不知该去复习哪一科，是语文?还是数学?还是地理?还是……
“考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根。”这句话，在初中以来，一直伴随着我。一次考试的失败。老师便会严厉的批评道“你怎么回事?只考了这么点。看看这个，这么简单，你都不会。再看看看这个，我上课都讲过的呀!很不知道你上课干什么去了?你太令我失望了……”此时，烦恼与失败同时涌上心头。考砸了，我一样的自责，当时我多么想得到一点安慰。而换来的是责骂、批评。真是烦死了!
我又是英语课代表。老师每天都会出一黑板的题。让我过去提，同学们都斥责道“你就不能过去提吗?”我说“躲得过初一，躲不过十五”每次收作业，那可是个难啊!作业都收不齐。不是少这个就是少那个。如果只抱几本。那老师就又要批评我。哎!又是一个烦!
开运动会了，又要烦了。该报什么项目，哎!简直要烦死了，怎么长大了，就有那么多的烦恼啊!
篇14：丽江古镇700字七年级作文
一大清早，导游就带我们来到了丽江古城。首先映入我眼帘的是一座座古老的纳西族建筑。房子是有一块块黑色的砖头组砌成，有的还雕上几个图案，挂上几个灯笼;房顶是坡形的，上面盖着瓦片。可是令我奇怪的是在房子的侧方都挂着一个像“鱼”一样的东西，我问导游：“那是什么啊?”“哦!那是悬鱼，应为这些房子都是木头做的，他们最怕火灾了，所以人们就挂一条‘鱼’悬在上面，起镇宅作用。”哦!原来是这样，我恍然大悟!我想，他们为什么要用木头盖房子呢?我想一定是因为那里以前发生过大地震，木头房子会更安全吧!了解了民居之后，我们继续向前走。这里到处都非常美，我真不知道往哪里看好。突然“哗哗”的流水声进了我的耳朵，我跑过去一看，那美丽的景色把我震住了。清澈见底的溪水正翻滚着向下涌去。溪水里，有几条金鱼在嬉戏，它们你追我赶可开心了。在小溪的一边，有一排柳树在“站岗”，他们挺起胸膛，在烈日下耸立着，微风吹过，柳枝轻轻摆动。潺潺溪水卷着浪花，拂着杨柳垂下水面的“秀发”，弹着“琴弦”，快乐地向远方流去。真像一幅美丽的山水画啊!
两侧的酒吧里，载歌载舞，不时传出动听的歌声，连绵不断，以最热烈的方式，欢迎远道而来的客人。不知不觉我就来到了古城的心脏——四方街。在那里我品尝到了云南特色小吃：鲜香的牦牛肉、白嫩的饵块和奶味的乳扇，还有世界著名的哈根达斯冰欺凌，让我大饱口福、十分美味。不同的地方总能有不同的特产，给我们带来不一样的新鲜。渐渐的，天色已晚，古城里更是一番美丽的景色。房屋上，串串灯笼在闪耀着红色的光芒，小溪倒映着整个美丽的古城。没有地方能让游客的视觉、听觉、味觉达到同时享受的状态，而我在丽江古城就有了这种感觉，真想大喊一声：“丽江，你真是太美了!”我回去一定要让更多人知道丽江，分享丽江的美，丽江的快乐。我要把它铭刻在心里!
篇15：小学四年级游记作文：游丽江
柳巷花街水悠悠
初来乍到的我，犹如一只兴奋好奇的小动物，四处乱跑乱逛，却猛然间惊奇发现四围皆水，石桥棋布。走在青石板铺就的小桥上，仿佛回到了古代。靠水的岸上密密栽种着垂柳与色彩繁多的花朵。长长的绿色，由细长的柳叶连成一条，串串随着树枝垂下，形成一道天然的绿帘。流水潺潺的声音也同时从四面八方涌来，伴着花香一起流淌，冲淡人们心中的烦躁。听当地的老人讲，这水是从远方玉龙雪山上流淌而来，所以清澈冰甜。水中可清楚地瞧见丛丛绿藻和逆流游弋的鱼，不时有柔软的花瓣被微风吹落，轻柔地飘在水面上，就像几朵闲适的白云，游荡在蓝天碧水之间。
闲情逸致慢悠悠
在丽江，你会完全忘却在城市中的所有烦恼。这里美得连时间都舍不得飞快溜走，留下来和人们一起闲逛。就在这里的茶馆，随便找个地方坐下，听着欢快流淌的河水，闻着空气中弥漫的潮湿花香，捧着一杯热热的暖手茶，放任自己神游太空，胡思乱想。随行时带了自己的画本，正好铺开放在桌上描描画画，画那娇柔的花朵，画那与天连成一片的雪山，画那神奇的巴许愿风铃，画那仿佛永远不会沉没的夕阳……时间在笔尖下流淌，只愿岁月静好，我用几千笔留住美丽。
萌宠拍照乐悠悠
离开了大研古城，我们又来到束河古城。束河比大研小些。但是也是五脏俱全。街上各处几乎随时会出现可爱驯良的小动物，个个憨态可掬，活泼乖巧。我天生喜爱小动物，看到它们就忍不住想摸摸，可是总碰上一鼻子灰，以致于隔三差五地去打狂犬疫苗。这里的小可爱们就不一样了，它们对每一个人都十分友好，你大可停下与它们合照。有些经验丰富的小动物不用提醒就会对镜头卖萌，十分惹人喜爱。