win7操作系统实训

win7操作系统实训（通用14篇）

篇1：win7操作系统实训

win7旗舰版系统无法创建系统还原点怎么办?还原点表示计算机系统文件的存储状态，“系统还原”会按特定的时间间隔创建还原点，还会在检测到计算机开始变化时创建还原点，可帮助您将计算机的系统文件及时还原到早期的还原点。此方法可以在不影响个人文件的情况下，撤销对计算机的系统更改。下面一起来看看在win7旗舰版系统下无法创建还原点win7系统无法还原的解决方法!

1.首先使用鼠标右击win7系统桌面的“计算机”，选择“属性”;

2.在弹出的窗口中选择左边的“系统保护”; 3.切换至“系统保护”选项卡中，选择系统盘符(系统文件所在的盘符)，通常为第一个盘符C盘— 再点击“配置(D)”—点击“还原系统设置和以前版本的文件”; 4.回到“系统保护”选项卡中—仍然点击系统文件所在的盘符C盘—点击下方的“创建”—创建一个当前时间的还原点后，点击确定退出; 通常win7系统无法创建还原点是因为没有对系统文件所在的C盘进行设置系统还原功能所引起的，如果想要成功创建还原点的话，只能通过手动操作进行设置，win7旗舰版系统无法创建系统还原点的方法就跟大家分享到这里

篇2：win7操作系统实训

在删除了“Sysoc·inf”文件中所有的“hide，”字符串后，再到“Windows组件向导”对话框去看看，一定会发现比原来多出了一些组件。现在你就可以删除那些不需要的组件了。

dnzg.cn

对于Win7系统来说，其默认安装的许多工具是我们很少使用或从来不用的，比如系统自带的扫雷、纸牌游戏等，

删除此类长期不用的系统组件，不但可以让系统更清爽，更重要的是还可以提高系统的运行速度，特别是对于硬件配置相对较低的上网本来说，尤其如此。接下来，笔者就给大家介绍一下如何删除Win7系统中那些用不到的系统组件。

先双击“控制面板”中的“程序和功能”选项，以打开与之对应的窗口;然后单击ghost win7系统下载图右边的“打开或关闭Windows功能”选项，此时就会弹出一个名为“Windows 功能”的窗口，大家可以发现许多系统组件右边的复选框处于选中状态。

这表示在当前系统中已经安装了相关的系统组件，接着根据自己的需求，取消勾选那些用不到的系统组件(如“XPS服务”、“媒体功能”、“游戏”、“远程差分压缩”等等);完成上述操作后，最后单击“确定”按钮并按照提示重启系统就可以了。

小贴士:对于“Windows Search”复选框，大家千万不要取消勾选;否则，就不能利用Win7系统自带的搜索功能来搜索硬盘中的文件资源。

篇3：基于虚拟操作的电工实训系统设计

电工基础是目前教学中一门重要基础课, 电类专业均会开设相关实训项目, 同时继电控制系统的实训也会放在实验柜上进行。电工实验柜接线端子数量多, 开关、保险功能组件丰富, 并配有多种交流仪表。在电工实训教学中, 可以完成一般供电线路的连接, 也能完成复杂电路连接安装。由于提供了多种继电器、控制开关等电器, 还可以完成“工厂电气控制”“电机与拖动”等课程操作实训及维修电工技能考核。

实验柜采用380V或220V交流供电, 学生实训操作自由度高, 虽然有保险和开关连锁保护, 但在安装接线过程中不免产生短路故障造成仪表损坏, 涉及人身也存在一定的非安全因素。对于复杂控制电路实训, 若在连线过程中发现错误, 往往推倒重来。学生单位时间内占用实验柜的时间延长。使设备使用效率降低。影响教学效果。

2 电工实训虚拟操作系统环节描述

针对实际中出现的上述问题, 可建立软硬件一体化完整的实训训练系统, 克服实际中存在的基本问题。系统的设计思想是, 将实训课堂的讲解过程, 设计连线环节进行压缩, 并尽可能在模拟平台上完成安全性, 连通性的基本测试。而在实训室内, 尽可能将实训时间留给学生实际安装与检测, 现象观测及方案对比等环节, 提高实训室的利用率, 提高学生课堂学习水平。为保证以上设计思路, 实训训练系统设置如下几个环节。

2.1 开放式实验指导

传统的实验书基本依靠文字和电路图讲解实验原理和过程。此种方法适合原理讲解但介绍实验过程部分时, 缺乏直观展示, 学生学习难度相对较大。如果要保证课堂效率, 学生需要提前预习, 但在脱离实验室实物环境下, 独立阅读学习实验指导书, 对于操作步骤, 实物连接的知识仍需进入实验室后才能学会。另外由于缺乏指导, 平均学习效果不太理想。

目前各院校均建立有校园网系统, 如果将实验指导书部分以动态网络页面的形式移植到网络环境中, 并加以多媒体化改进, 便可大大提高学生预习效率, 减少讲解的工作量。网络化技术解决方案如下实施。教学文档, 实验指导书应电子化供学生自由浏览。电路图, 原理图应利用网页技术配备文字或语音说明, 供学生浏览时使用。对于实训步骤及实验环境, 应提供多媒体展示。把实验操作步骤提到的元件, 仪表以现场元件图片形式展现出来, 减少学生实验时从书本到实物的转换时间。另外结合视频以及多媒体动态演示, 将实训步骤动态的展示到学生面前这样学生对实训中需要用到的元件, 操作动作, 操作顺序甚至步骤背后对应的原理都有极为清楚的认知, 当转移到实验室进行实训时, 学生学习目的更加明确, 对于怎么去做, 为什么做, 出现不同结果对应的意义了然于胸, 避免了学生学习中出现无法将实操与理论结合起来的盲点。

采用成熟的web技术, 利用互联网, 任意终端均可访问网络教学资源。采用网络开放式环境是为了便于学生自主学习, 学生可以自由选择学习时间及学习内容, 学习手段也相对多样。这样提高了学生预习的效果, 为后续的现场实训打下了良好的基础, 教学效果得到显著提高。

2.2 虚拟操作实训

实训性训练的重点是实训训练, 而学生实训学习的难点之一就是如何将指导书的原理图用实物连接准确无误的重现。虽然学生可能通过书本或是网络平台, 已经预习了实际操作步骤甚至观看了视频, 但现场可能仍不能准确完成操作环节, 出现错、漏、断等常见故障。如果能在网络平台上, 让学生按照自己的思路完成基本连接, 再对其进行审核, 发现错误即要求学生并加以更正。经过这样的训练后, 学生上实物平台操作时, 已经掌握连接方法及正确的接线图, 解决了因连接错误而引发人身及设备安全的难题。而且鉴于网络平台的开放性, 每个学生都可以进行充足训练, 避免了实验室中学生动手训练不平均的问题。

为了实现虚拟操作平台到实训环境的无缝连接。虚拟操作的界面应与现场实验柜具有一致性。另外线路的排查由计算机自动完成, 至少应可以发现短路, 断路, 元件漏接等基本错误的功能。本系统为实现以上功能要求, 采用FLASH平台, 矢量动画技术。结合actionscript强大的编程能力, 能自动计算电路的通断情况, 并排查简要错误。图形界面的元件, 接头的分布采用与实际机柜一致, 学生通过鼠标进行交互完成点对点的虚拟连线过程。连线完毕后, 后台的actionscript程序自动分析电路, 如发现短路, 漏元件, 断路等简单错误, 即可直接显示, 提示学生修改。这样学生可以反复虚拟连线过程, 直至获得较正确的连接图。

与虚拟教学资源类似, 虚拟实验操作环境也用成熟的web技术及矢量动画视频, 能方便嵌入各种网络页面中。学生利用互联网, 能自由的访问网络教学资源并自由进行虚拟连线, 直至正确完成这一过程。由于系统界面与图形保持与现场一致, 学生在虚拟连线中获得的方案, 连线经验都能较为容易的直接应用到真实连接中。特别值得一提的是, 虚拟连接突破了硬件的限制, 给尽可能多的学生提供了贴近真实操作的体验。

2.3 实际操作

完成前期训练后, 学生进入实验室, 听取指导教师讲解后, 进入实际操作环节, 由于前两个阶段学生已经熟悉了设备的基本操作与实验流程并且已经有较为可靠的连线方案, 所以教学效率应较之前为高, 并且讲解部分经过压缩, 尽可能多的时间留给学生进行实训锻炼, 提高能力。

2.4 其他

实训环境中, 如有可能, 在实训训练系统中加装监视系统, 便于指导教师控制整个教室数十台机位。或在机柜上方设置简易LED显示, 指视设备工作状态, 便于教师进行课堂管理。除了硬件系统外, 日常管理等软措施也应跟上, 以保证的教学正常有序进行。

3 系统中使用的关键技术

Flash是美国Macromedia公司 (现为adobe公司收购) 所设计的一种二维动画软件。通常包括Macromedia Flash, 用于设计和编辑Flash文档, 以及Macromedia Flash Player, 用于播放Flash文档。由于软件采用可移植到多平台, 所以便于嵌入到多系统中。由于FLASH动画格式*.swf为多种操作系统及浏览器支持, 且具有放大不失真, 视频文件体积小等优点, 所以目前广泛应用各种网络视频中。虽然FLASH不断更新换代, 功能逐渐强大, 除了最基本的动画及视频播放以外, 还能提供增强的Actionscript动态编程以及强大的交互界面, 并可以访问网络及数据库。所以比较适合基于图形的虚拟实验连接使用。其中而增强的Actionscript提供与高级编程语言类似的编程环境及功能, 适合实现自动电路检测等复杂应用环节, 而丰富的动画及多媒体特性适合线路连接的演示及虚拟教学过程。

虚拟连线的实现, 由于要在FLASH中实现虚拟连线, 可以在Actionscript中建立虚拟数据以模拟电路实验柜。实验柜的元件设置基本固定, 如开关, 灯泡, 功率表, 交流电压电流表, 保险等。可以对该类元件定义为pro1至proN;元件属性定义为端口属N, 以及流入流出口pointout1, pointin1等;通过Actionscript编写操作函数以模拟连接及完成虚拟检测。交互界面通过将原件的两端设置为按钮对象, 利用On (release) 响应函数来完成连线的数据更改工作。

当实现虚拟连线前, 设元件X, Y原未连接, 其流入proY的pointinM为空, 流出proX的pointoutN为空。当连线时, 在图形界面上先点击X输出节点再点击Y输入节点, 则最后一个On (release) 响应函数将会改写流入proY的pointinM为pointoutN, 流出proX的pointoutN为pointinM。这样两个元件就被连接至一起。如果有两端元件一端不为空, 则必定为漏接, 即可由程序判定为漏接, 若两个节点有导线连接, 同时两节点还跨接入多个元件的两端, 则跨接的元件被短路, 由程序判定为短接。利用此种方法可以由程序自动进行电路判别, 进行简单查错。同时元件还可以设置电压, 电流限制, 当电路接入完毕之后, 还能利用程序进行简单的电压电流估算, 看是否会出现过压烧元件, 过流烧保险的情况发生, 从而进一步检测电路连接的正确性。进行检测的算法还有很多, 实际可根据要求, 选择合适的检测方案, 以完成动态的显示。如果实验较多, 也可以将正确的接入方法以数据化的形式记录至本地数据库中, 再有FLASH经XML加以访问, 供学生比对与学习。

综上所述采用Flash作为虚拟实训系统开发平台可以方便的实现系统要求的功能并可保证低开发难度, 较好的网络支持能力及使用的开放性, 适合目前教育现状。

4 小结

本系统软硬件结合程度高, 实现难度相对较低。硬件采用TEPMZ-1实验柜, 计算机模拟系统采用P4及以上机型, 支持网络连接。软件环境采用WINXP操作系统, IE6.0及以上版本, 具备基本多媒体显示能力即可。本系统优点能在目前教学条件下大幅度提高实训教学的效率, 提高实验室设备的利用率, 降低实训风险, 提高安全性能, 并保证每个学生都能获得实训能力的提高。本系统也存在不足之处, 虚拟连线功能单一, 检测算法相对较简单, 软硬一体化仍有改进的空间, 虚拟教学实操系统成熟度有限需要在实训环境中进一步检验。

摘要：本文介绍一种基于虚拟操作的电工实训系统的设计, 通过系统集成的软件和硬件, 模拟多种电工实训教学设备, 并以虚拟操作环境为平台, 建立完整的电工虚拟操作实训系统, 改进教学模式, 提高设备利用率和教学的效果, 克服目前实训教学中存在的不足。

关键词：FLASH,电工实验柜,仿真虚拟实训

参考文献

[1]唐汝元, 唐春霞, 王红梅.网络仿真实验系统设计与实现.装备制造技术.

[2]赵瑾.PLC教学中组态仿真技术的应用.湘潭师范学院学报 (自然科学版) .

[3]尹子民, 孙辉, 魏颖辉.情景模拟教学法的初探.辽宁工业大学学报 (社会科学版) .

篇4：禁用WIN7系统的自动更新等

WIN 7系统关机的时候，有时候会自动更新，这个时候怕导致异常又不敢强制关机。有时候遇到急事儿需要临时离开，但是电脑却因为安装更新而延长了关机时间，迟迟不关机。请问怎么可以完全关掉系统的自动更新呢？

从开始菜单进入控制面板，然后依次点击“系统和安全/Windows Update/更改设置”，在出现的界面中选择除了“自动更新（推荐）”以外的任意选项，并点击确定。接下来打开运行，输入“gpedit.msc”并确定，调出本地组策略编辑器，在左边栏中，依次点击“管理模板/Windows 组件”，然后找到Windows Update（如图），双击进入，最后选择“不要在‘关闭Windows’对话框显示‘安装更新并关机’”并双击启用即可。

去掉开机倒数计时

重新装完系统之后，每次进入系统前都要等待漫长的30秒倒数计时，怎么缩短或者去掉这个倒数计时以便更快进入系统呢？

单击计算机（XP为我的电脑），选择“属性”。在弹出的界面中，选择“高级系统设置（XP为高级）”，点击“启动和故障恢复”下的设置按钮，在弹出的界面中将30秒修改为你能够接受的时间即可（如图）。

系统提示找不到DLL文件

在玩游戏和运行某些程序的时候，系统有时会弹出提示说找不到*.dll文件，以致于没法正常的娱乐和工作了，请问该怎么办呢？

出现提示缺少*.dll文件问题的大部分原因是因为该文件被木马病毒破坏或者是没有安装，导致系统程序找不到此文件，出现错误提示框。解决此问题只需找到专业的dll文件下载网站，下载该文件，并放到系统的system32目录下即可。

安全删除杀毒软件

以前购买的正版诺顿到期了，也不想继续购买了。可是在更换杀毒软件的时候，总是不能完全卸载，安装新的杀毒软件时也总是提示“由于以前安装的杀毒软件未删除干净，存在不兼容的情况”。希望可以提供一个安全并且完全删除杀毒软件的办法。

在卸载杀毒软件之前，先在网上下载好杀毒软件卸载工具（推荐使用专用卸载工具）。然后重启电脑进入安全模式（系统启动时反复按F8键，直到出现Windows高级选项菜单，选择安全模式，然后按下回车键即可），在安全模式中打开之前下好的杀毒软件卸载工具，根据界面提示操作。在完成操作后，重启电脑进入到正常模式即可。

关闭Windows7系统UAC用户账户控制

在运行一些程序的时候，系统总是弹出阻止，然后询问是否让其运行。大部分情况下我可以分辨这些程序是否安全，因此这个功能对我来说实在是多有些多余。怎么关闭它呢？

UAC账户控制这一功能对于新手而言，还是很有必要的。因为他们并不能正确识别在电脑上所运行的程序是恶意软件所为还是正常所为。对于电脑老鸟来说，关掉它吧。最快捷的方式是打开运行，输入“msconfig”并确定，在弹出的界面中，选择“工具/更改UAC设置”，并点击启动，将按钮拉到最下边“从不通知”即可。

篇5：win7系统盘清理

2.关闭系统保护：我的电脑->属性->高级系统设置->系统保护。同时可以选设置删除还原点。

3.关闭休眠文件：开始》所有程序》附件》“命令提示符”，以管理员方式运行，输入：powercfg -h off(注意：C盘残留的hiberfil.sys可以通过取消隐藏后删除)。

4.Superfetch功能带来的程序缓存：直接把C:windowsprefetch文件夹中的文件系统删除。

5.应用程序产生的临时文件：C:windowstemp和C:Users你的用户名AppDataLocalTemp,直接删除。

6.IE等浏览器产生的临时文件：Internet选项》删除cookie和IE临时文件。

7.删除系统日志和事件：C:WindowsSystem32LogFiles文件夹.

8.NTFS分区可以压缩，选择全部忽略即可。不建议NTFS分区启用压缩功能，系统运行的时候速度会有些慢

9.自动升级的补丁包产生的系统文件新的备份，建议这个就不用动了，留着吧最好，如果要删除呢也是可以的。删除更新：控制面板《程序《程序和功能《查看已安装的更新，里面可以选择卸载。

10.对C垃圾清理：把以下代码保存成一个 clean.bat，直接运行即可

@echo off

echo 正在帮您清除系统垃圾文件，请稍等......

echo本工具由aznmv3修正

del /f /s /q %systemdrive%*.tmp

del /f /s /q %systemdrive%*._mp

del /f /s /q %systemdrive%*.gid

del /f /s /q %systemdrive%*.chk

del /f /s /q %systemdrive%*.old

del /f /s /q %systemdrive%recycled*.*

del /f /s /q %windir%*.bak

del /f /s /q %windir%prefetch*.*

rd /s /q %windir%temp & md %windir%temp

del /f /q %userprofile%cookies*.*

del /f /q %userprofile%recent*.*

del /f /s /q “%userprofile%Local SettingsTemporary Internet Files*.*”

del /f /s /q “%userprofile%Local SettingsTemp*.*”

del /f /s /q “%userprofile%recent*.*”

echo 清除系统垃圾完成!

篇6：如何安装win7系统

装系统一般分为两个主要步骤，制作启动盘(有系统盘那啥都好说)和安装。

制作启动盘

一台可以上网计算机、一8GB的U盘(第一次U盘会格式化，制作完成之后不影响正常使用)或可以刻录的空白DVD。软件方面：“软碟通”其他亦可

下载好映像文件。根据需求下载32或64位的Windows镜像文件(.iso结尾的)，各大网站，贴吧等都有

打开软碟通，并点击继续试用(不用理会其他信息)。

3.插入U盘，并格式化，记得提前备份(数据无价)，第一次制作需要格式化，制作完成之后以后都可以用来安装系统且不影响正常存储使用。

4.用软碟通 文件-打开。打开已经下载好的iso镜像文件

5选中镜像文件，启动>写入硬盘映像，确认，点是即可继续。

6.我下载的是Windows8.1 32位的，因此第一项为系统简介，磁盘驱动器就选插入的U盘，写入方式USB-HDD+，确认完毕点击写入。

7.写入完毕后，依次关闭软碟通。

至此，启动盘制作完毕。

安装系统

1.电脑正常启动是从系统盘启动windows，现在我们设置从USB接口利用U盘启动，然后安装新的系统。

2.重启，首先是主板信息BIOS进行第一启动项更改的操作，设置为U盘启动(各个厂商主板设置各不相同，自行查询设置U盘启动，部分可以直接摁F12只改变启动方式)，优盘设置USB为第一启动项，光盘设置DVD为第一启动项。

从U盘启动后，就进入了安装界面，

3.勾选【我接受许可条款】，再点击【下一步】。

4.点击要安装的盘符，再点击【驱动器选项(高级)】，这步先不要着急哦点击【下一步】。

5.这时会出现多个选项，这里分别介绍其含义。

【刷新】：刷新并更新最新的盘符的情况。

【删除】：删除某一个盘符，并可以选择性新建另一个盘符。

【格式化】：清空某一盘符的数据。

【新建】：将未分配的空间分配给一个盘符并自定义其空间。

例如图片上的显示【磁盘 0 未分配的空间】，就是代表这个硬盘仅仅是安装在了PC上，并没有被分配空间，因此需要点击新建分配空间。

所有步骤都结束后，点击【下一步】继续。

6.等待安装。

7.注意：安装过程中可能会重启多次，这是正常现象。点击【立即重新启动】即可快速重启并进入安装的下一阶段。

首次安装会重启多次，安装完成之后一系列配置文问题也会占用一些时间。

篇7：win7操作系统实训

win7系统进入安全模式的具体方法

如果你之前已经熟练的使用win xp，那么其实会发现win7系统进入安全模式并不难，他们方法是类似的，具体有如下的方法：

方法一：在电脑开机或者重启的时候，电脑进入Windows系统启动画面之前按下F8键，他会跳出选项，选择进入安全模式即可;

篇8：win7操作系统实训

实训教学环境是影响实训教学效果的一个重要因素。在建立和选择实训教学环境之前, 对实训教学的现场环境和虚拟环境进行分析和比较将十分有益。通过分析和比较可以充分了解这两种实习教学环境的特点, 真正分清其优势和不足。在此基础上, 结合实训教学的要求, 进行实训教学环境的设计和选择, 使实训教学的环境真正建立在科学与合理的前提之下。

一、实训教学现场环境和虚拟环境的特征

实训教学的现场环境是指在进行实训教学时, 学生所处的教学环境和真实环境基本相似, 这个环境包括实训过程中需要用到的各种实物, 实训时通过接触和使用这些实物来完成学训任务。现场环境的特点是:实习的过程直观;现场的实物有助于加深对实训目的的理解;感性气氛更浓厚;需要较多的活动空间;对需要动态交互的实训教学活动其组织运作过程较为复杂。

实训教学的虚拟环境是指在进行实训教学时, 并不存在一个和真实环境相似的客观存在着的环境, 因而就不存在与真实环境相关的各种实物, 仅仅通过计算机模拟实训教学所需经历的一系列过程。虚拟环境的特点是:实训的过程便捷灵活, 不受场地限制;实训教学易于实现。

二、选择和设计时需要进行哪些方面的比较

物流实训的实习教学内容可以有多方面的选择。本文以超市配送中心物流作为案例来分析和比较实训教学的现场环境和虚拟环境在建立和使用过程中所表现出来的各种差异, 以期望在以后建立其它实习教学环境时能够举一反三, 在不同的选择中找出一种恰当的组合。

超市配送中心物流实训环境的基本核心是一套超市配送中心作业流程管理系统, 其中与实物设施相关的那部分流程通过使用计算机仿真模拟方法替代。对于现场环境, 除了虚拟环境所需的条件外, 还需要相应的工作空间和一套完整的配送中心的相关设施, 这些设施包括仓库货架、自动传送装置、超市前台的销售设备等。由于现场环境比虚拟环境多出一些实物和占用较多空间, 因此, 只需对此进行比较即可。

首先, 实训环境的建立和使用需要资金的投入, 包括建造成本、管理成本、维护成本、运行成本等。

其次, 实训环境的建立最终是为实训教学服务, 那么, 对实训环境的基本要求也就体现在使实训教学活动能够符合专业实训的要求, 使实训教学活动能够顺利展开, 使实训场所易于管理这几个方面。

在实训活动的组织上, 通常, 作业流程的实习需要经历三个阶段:岗位熟悉阶段、部门熟悉阶段和整体熟悉阶段, 是一个从同步训练到交互运作的过程, 学生由浅入深地进行专业知识和技能的实习。超市配送中心物流实训的现场环境是一个动态交互的实习环境, 因受环境布置限制, 不宜采用集体操练的实训教学方式, 学生只能直接从第三个阶段开始实训, 缺少了熟悉整个作业流程具体操作的前两个准备阶段的实训, 使得实训教学活动组织的难度增大。

虚拟环境由于涉及到的管理对象比现场环境要少得多, 这就使得管理工作明显地要方便和容易得多。另外, 现场环境的显著特点是设备的专用性强, 而虚拟环境的重要特点则是设备的通用性强。虚拟环境的设备构成主要是计算机, 因此, 可以很灵活地利用现有设备构造其它作业流程的实训环境。在教学中, 可以运用物流实训机房中的物流奥派电子商务和物流软件、乐龙软件进行教学互动。并且, 一旦实训教学任务不足时, 还可将这些设备用于其它课程的教学。

三、两种环境的关系和扬长避短

在上述对实训教学环境的讨论中, 肯定一种实训教学环境的某些方面, 并不是对另一种环境的否定。虚拟环境现场效果的单一状况可以通过计算机仿真模拟去弥补, 现场环境组织管理的复杂程度也可以通过实习方案的优化去降低等等。客观的认识实习教学环境对实训教学的作用, 是发展和完善实训教学的需要。某些专业的实习需要现场环境, 某些专业的实训不适合采用现场环境, 某些专业的实训需要将两种环境结合起来。两种环境不同的选择和组合形成各种不同的优势特点, 会有各自适合的学科专业。因此, 扬长避短应该成为选择物流专业实训教学环境的一个基本原则。

通过上述分析比较, 可以对超市配送中心物流作业流程的两种实习教学环境的各个方面有更具体深入的了解, 选择建立哪一种形式的实训教学环境, 取决于对专业教学中实训意义的理解, 取决于所确立的实训教学目标, 取决于对投入资金所回报的期望值, 这三点明确了, 要作出选择就不那么困难了。

根据调查, 不同信息传递方式下的理解程度是不同的。只听, 理解程度是20%;只看, 理解程度是30%;同时看和听, 理解程度是50%;而做, 理解程度达80%。因此, 教师可以在物流教学中引入了虚拟游戏。

通过虚拟游戏, 可以亲身实践并理解物流的典型过程、关联和挑战, 了解物流相关的计划和方法, 消除不同层次员工的接受障碍, 训练解决问题的能力、团队合作精神等。

篇9：关闭系统服务 为Win7提速等

一种方法是使用魔方等软件来自动关闭，该方法虽然操作简单但只能关闭一部分系统服务，要关闭所有不用的服务还需你亲自打开服务管理器，手动操作完成，操作步骤如下：

Step01在Win7中点击“开始”一“运行”，输入services.msc回车打开服务管理器，窗口中每一行是Win7的一个系统服务，服务的启动类型有手动、自动和禁用这三种，如果某服务的启动类型是“禁用”，以后就不会被启动了；

Step02在服务管理器中，对于启动类型是“手动”的服务一般不用管他，我们只注意启动类型是“自动”的那些服务，这些服务如果你没用即可禁用之，方法是双击该服务，在弹出的窗口中点击“停止”按钮，这样该服务就会被停止，然后启动类型也会随之变成“禁用”，下页是能安全关掉的Win7系统服务清单，本文介绍的方法也适合Vista提速使用!

如何使木马病毒无藏身之地

吴小毛

很多人认为，重装系统后安装上杀毒软件，就可以避免病毒、木马的入侵，这种观点其实是错误的。最新杀毒软件虽然可以防治病毒，却难以抵御木马的侵袭，一旦让木马病毒偷偷溜进你的电脑。将会给你的系统安全造成严重危害。不妨试试超级巡警。

查杀木马病毒

如果您的电脑出现异常，通常表现为：没有运行大的程序，系统的运行速度却越来越慢，系统资源占用很多；用Ctrl+Alt+Del调出Windows任务管理器，发现有许多可疑程序在运行，并且会随着时间的增加而增多等等。此时，就应该用超级巡警来进行全面扫描。

启动超级巡警，单击主界面上方的“没置”按钮，出现设置对话框，勾选启动类型下的“自动随系统启动”。单击特殊模块，勾选“启用NTFS数据流扫描”，这样可以发现隐藏在文件流中的病毒，使扫描更彻底，更安全。完成后单击“确定”。

在“扫描检测”标签页，单击“全面扫描”按钮，超级巡警将自动扫描木马病毒并显示处理结果，最后生成详细的扫描报告。

管理启动程序

启动程序是指电脑在启动时自动加载的执行程序，木马病毒也可能混迹其中。我们可以通过启动管理来查看有哪些进程被加载，并通过分析、数据和键路径判断这些进程是否带有病毒。

切换到“启动管理”标签页，在“注册表”选项下面，可以清楚的看到当前加载的进程及其所在的注册表路径。如果超级巡警分析为正常，则该进程没有问题；若是未知，可在此进程上单击鼠标右键，选择“删除启动项”。

提示：如果上网方便，强烈建议您先去网上搜索一下未知进程名称，详细了解该进程的详细信息，这样可以确保删除过程万无一失。

选择“启动管理－IE插件”，会显示系统启动后的相关插件，如浏览器帮助项、IE工具菜单项、IE右键菜单项等，如果你不喜欢它们，可在每个插件上单击鼠标右键，选择“删除插件项”即可。

优化系统安全

反木马就像反病毒一样，永远没有止境，也永远没有一个百分百的解决方案，因为都是先有木马，然后才有反木马的方法和软件。因此，在每次安装完操作系统后，我们就应该及时修补漏洞，更新补丁，率先做好防范工作。

确保连线上网后，启动超级巡警，选择“安全优化－系统修复”标签页，勾选修复项和文件关联，然后单击“修复”按钮进行修复。切换到“安全优化－补丁检查”，超级巡警将自动检查计算机的系统漏洞和更新补丁，并以列表形式显示出来，其中包括安全等级、漏洞名称及发布时间等信息，您可以勾选“全选”，并单击“下载并安装补丁”按钮，其它工作将由超级巡警帮你自动完成。此外，超级巡警还具有垃圾清理、IE修复和系统诊断等功能，都非常实用。限于篇幅，这里不再赘述，读者朋友可以自己进行尝试。

篇10：安装win7旗舰版系统

安装win7旗舰版系统怎么办，u盘安装win7旗舰版系统的方法请看下面。

工具/材料

1.软碟通UltraISO

2.Windows 7 ISO镜像文件

3.4G以上的.U盘一个

操作方法

01首先，小编给你看看准备工作

02一、我们先制作好U盘吧!

将U盘插入到电脑的usb接口，解压下载好的U大神，双击运行uds.exe。如图，点击开始制作U盘启动。

03会弹出写入硬盘映像界面，所有参数都不需要调整，默认即可!点击写入

04在开始写入前，软件会弹出提示框，提示您备份资料，不然会格式化，如果没有资料需要备份直接点击是继续执行写入即可!

05之后会出现此过程

06此页面出现便写入完成啦!

07二、制作好了U盘启动，将windows7系统拷进U盘，然后就进入U盘安装win7系统

将U盘插入到电脑usb接口上，启动电脑，出现开机画面时，用一键U盘启动快捷键进入启动项选项

08选择“USB+HDD”进入U大神主菜单选择windows8.1pe进入!

09进入pe系统界面，运行桌面上的U大神pe装机工具，选好win7系统镜像文件，单击选择C盘为系统安装盘，再点击“开始”

10然后将系统接入ghost还原镜像步骤

11系统镜像还原完成，会弹出一个提示，是否立即重启电脑按钮，选择“是”。

篇11：WIN7系统电脑的常识

1. 计算机系统由硬件和软件组成，按功能划分为多级层次结构。

2. 电脑系统结构作为一门学科，主要是研究软件、硬件功能分配和对软件、硬件界面的确定，即哪些功能由软件完成，哪些功能由硬件完成。计算机系统结构，计算机组成和计算机实现是三个不同的概念。计算机系统结构是计算机系统的软硬件的界面;计算机组成是计算机系统结构的逻辑实现;计算机实现是计算机组成的物理实现。

3. 计算机系统结构的分类

(1) 通常把计算机系统按照其性能和价格的综合指标分为巨型、大型、中型、小型、微型等。

(2) 按用途可分为科学计算、事务处理、实时控制、家用等。

(3) 按处理机个数和种类，可分为单处理机、多处理机、并行处理机、关联处理机、超标量处理机、超流水线处理机、SMP(对称多处理机)、MPP(大规模并行处理机)、机群系统等。

(4) Flynn分类法。按照指令流和数据流的不同组织方式，将计算机系统结构分为以下四类：

¨ 单指令流单数据流SISD(Single Instruction stream Single Datastream )

¨ 单指令流多数据流SIMD(Single Instruction stream Multiple Datastream )

¨ 多指令流单数据流MISD(Multiple Instruction stream Single Datastream )

¨ 多指令流多数据流MIMD(Multiple Instruction stream Multiple Datastream )

(5)冯氏分类法。提出用最大并行度对计算机系统结构进行分类。分为：

¨ 字串位串WSBS(Word Serial and Bit Serial)

¨ 字并位串WPBS(Word Parallel and Bit Serial)

¨ 字串位并WSBP(Word Serial and Bit Parallel)

¨ 字并位并WPBP(Word Parallel and Bit Parallel)

(6)汉德勒分类法。根据并行度和流水线提出的分类方法。

4. 计算机系统设计者的主要任务

(1) 确定用户对计算机系统的功能、价格和性能的要求。

(2) 软硬件的平衡。

(3) 设计出符合今后发展方向的系统结构。

5. 计算机系统设计的主要方法

(1) “由下往上”(bottom-up)设计。

(2) “由上往下”(top-down)设计。

(3) “由中间开始”(middle-out)设计。

6. 系统结构的评价标准

(1) 用基准测试程序来测试评价机器的性能。

(2) 成套的基准测试程序。

(3) 程序执行时间

(4) MIPS(Million Instructions Per Second)

MIPS = =

(5) MFLOPS(Million FLoating point Operations Per Second)

MFLOPS =

7. 计算机系统设计的定量原理

(1) 加快经常性事件的执行速度(Make the common case fast)。

(2) Amdahl定律：系统中某一部件由于采用某种更快的执行方式后整个系统性能的提高与这种执行方式的使用频率或占总执行时间的比例有关。

Fe表示(改进前可改进部分占用的时间)/(改进前整个任务的执行时间)，Se表示(改进前改进部分的执行时间)/(改进后改进部分的执行时间)，则：

改进后的整个任务的执行时间为：

其中 为改进前的整个任务的执行时间。

改进后的整个系统加速比为：

(3)CPU性能公式。

CPU时间=CPU时钟周期数/频率;

CPU时间=CPU时钟周期数*时钟周期长;

平均时钟周期数CPI=CPU时钟周期数/IC(指令的条数);

CPU时间=(IC*CPI)/频率f;

(4)访问的局部性原理。

时间局部性、空间局部性。

8.冯o诺依曼计算机的特征可概括为：

(1)存储器是字长固定的、顺序线形编址的一维结构。

(2)存储器提供可按地址访问的一级地址空间，每个地址是唯一定义的。

(3)由指令形式的低级机器语言驱动。

(4)指令是执行是顺序的，即一般按照指令在存储器中存放的顺序执行，程序分支由转移指令实现。

(5)以运算器为中心，输入输出设备与存储器之间的数据传送都途经运算器。运算器、存储器、输入输出设备的操作以及它们之间的联系都由控制器集中控制。

1.WIN7系统电脑的小常识

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6.win7如何还原电脑系统

7.查找Win7系统变慢的原因

8.win7系统打补丁的方法

9.win7电脑硬盘安装系统的方法

篇12：win7操作系统实训

Superfetch内存管理机制会将用户可能使用的应用程序页面利用内存可用空间进行预加载;尽可能地避免系统发生从硬盘的页面调用;让应用程序最快速度开启;不会由于计算机长时间闲置而使突然使用变得响应迟缓;在退出大型应用程序后会主动将之前被迫转移到虚拟内存中的页面重新调入内存当中。这样看起来似乎专业了点，所以接着往下看，会很好地对这些特点进行理解。

为何第一次启动程序会感觉很慢?

相信大家都有过类似的经历。当我开机后，第一次运行一个程序，就比如说是Word吧，可能需要5秒才能启动。当我关闭后再开，也许只用2秒。如果我不关闭，直接打开另外一个Word文件，那就更快了。

这是什么原因造成的呢?

当我们开机后，工作集里面没有Word这个员工(页面)，他还在家(硬盘)里面，

于是当我召唤他的时候，它才从家走到办公室(工作集)。这样的过程就叫做硬调页了，当然需要的时间长。而当我们关闭了Word时候，他就被派往大厦的另一房间，我却马上再次召唤他，这时，另一个房间内的数据还没被清零，他便不用从家里走来，而是直接从数据结构里面引入就可以了。在不关闭这个程序Word的情况下，他也不用为其他程序让路的时候，它还存在于办公室(工作集)里面，召唤他的时候就会更快。这样的无需从硬盘中重新调用数据，而是将数据结构中的页面重新挂载到工作集中的过程，便叫做软调页了。大家都知道内存速度远远快于硬盘，所以软调页的使用就是第二次运行程序变得很快的原因了。

Windows 7内存占用大的原因

篇13：如何上好操作技能实训课

关键词：职业教育,因材施教,实训教学,操作技能

随着我国改革开放的不断深入和现代化建设的不断发展, 高新技术在生产中的应用越来越广泛, 企业需要大批掌握高新技术, 并能熟练操作现代化生产设备的技术人才。因此, 培养适合市场需要, 具有真才实学的实用技术人才, 是摆在职业技术学校面前的艰巨任务。作为一名实习指导教师, 要不断创新工作思路, 转变教学观念, 探索适合技术学校实习教学的方法和手段, 培养适合社会需要的优秀人才。

操作技能训练教学是把专业理论知识和学生的实际操作结合起来, 通过系统的操作技能训练, 使学生掌握一定专业操作技能。教师在实习教学中, 如何选择适合操作技能训练的教学方法和手段, 如何组织实习教学, 如何上好每一节课, 直接关系到学生掌握专业技能的熟练程度。因此, 实习指导教师要做好教学研究工作, 通过技能操作训练, 提高学生的职业技能。

一、备好课是上好课的前提条件

要上好实习课就要备好课, 备好课是上好实习课的先决条件, 也是教学全过程实行质量控制的首要环节。备课不仅要备教材、备教法、备学生, 还要备实习操作的过程。教师在备教材时, 要对教学大纲、教学计划全面考虑, 在实习教学全过程中贯穿工艺课的示范、训练和指导。

比如, 对于卡尺、千分尺等各种量具的应用, 学生必须在实习操作之前熟练地掌握和应用, 这样有利于实习课的顺利进行, 确保教学质量。备教法、备学生、备实习操作的过程, 力求从各个方面入手, 即要扣紧课本实习课题, 通过各种方法和手段, 突出重点、克服难点, 做到有的放矢。

二、做好课堂组织教学

实习课的课堂纪律是上好实习课的保证。只有良好的纪律, 才能保证实习课的顺利进行。因此, 要加强学生的纪律性教育, 教育学生遵守实习教学的各种规章制度, 按照实习操作规程进行操作, 对于个别纪律性较差的学生要及时进行批评教育, 以保证课堂教学的顺利进行。

安全问题是操作技能训练过程中比较重要的问题, 关系到学生的人身安全和学校的财产安全, 教师上课前要加强安全教育, 强调安全的重要性, 使每一个学生树立“安全第一、预防为主”的安全理念, 避免事故的发生, 保证实习训练课的顺利进行。

教师在初次上课时, 要让学生认识到实训课的重要性, 让学生对这门课产生浓厚的学习兴趣。对于实习训练不认真的学生, 教师要做好思想教育工作, 明确学习目的, 教育他们只有学好专业技术, 掌握一定的职业技能才能适应社会, 适应市场的需要, 使学生在思想上重视实习课, 端正学习态度, 更好地完成实习教学任务。

三、重视学生个别差别, 注意因材施教

操作技能训练教学要依据学生的生理、心理和认知特点, 不但要重视学生的共性发展水平和变化趋势, 而且还要考虑到学生的个性差异, 因材施教, 使全班学生都能掌握好实习操作的技能和技巧, 使学生都能得到全面的发展。

因此, 在教学中对于掌握技能较慢的学生, 在不影响整体进度的情况下要适当放慢速度, 对他们进行个别指导, 使他们能充分地理解和领会操作步骤和要领, 帮助他们提高操作技能, 逐步赶上全班学生实习操作的进度, 从而完成实训教学任务。

例如, 常用车刀的刃磨是车工实习课的一个重点, 要想刃磨出合格的车刀, 就必须在刃磨姿势、刃磨动作和刃磨角度上严格要求, 并帮助学生正确认识和使用砂轮刃磨车刀的角度。在实习过程中, 教师要先给学生示范操作, 讲解动作要领, 然后让学生自己练习, 教师在旁边观察指导, 随时纠正错误的行为和动作。在每个学生练习完毕后进行总结分析, 对于在练习中掌握较好的学生提出表扬, 对于掌握不足的学生要个别辅导, 辅导学生要耐心, 不能随意指责批评, 挫伤学生的自尊心。

在实习中, 对技能掌握好的同学适当增加实训课的内容, 适当增加实训件的难度, 也就是在完成本课题学习内容外增加实习件的难度, 使他们的操作技能得到新的提高。

四、培养学生分析问题、解决问题的能力

在课题的讲解过程中, 教师要进行实习课题的操作演示, 在演示中突出本课题实习操作的重点和难点, 以及加强重点、克服难点的方法和技巧, 然后学生能按着教师演示动作进行实习操作, 教师巡回指导, 指出学生操作中存在的问题和不足。对于学生能够解决的问题, 教师有意识地把它留给学生自己来解决, 让学生动脑筋、想办法, 自己解决实习操作中出现的难题, 从而锻炼学生分析问题、解决问题的能力和培养学生动手操作的能力。

五、发挥教师主导作用, 做到“五勤”

巡回指导是实习教学的重要环节, 在巡回指导中, 教师必须做到“五勤”, 即“腿勤、眼勤、脑勤、嘴勤、手勤”, 这样才能充分发挥实习指导教师的主导作用。巡回指导中的“五勤”, 就是教师在不断巡视检查学生的操作姿势和操作方法是否正确规范, 在检查中发现问题及时解决, 对学生练习中存在的共性和个性问题及时总结指导, 并在此基础上强化要领, 从而加快学生对技能的巩固和掌握。巡回指导中的“腿勤、眼勤、脑勤”主要在于发现问题, “嘴勤、手勤”就是对问题不但要细致讲解, 而且还要进行动作要领的反复示范, 使学生对规范动作得到充分理解, 并能根据动作要领熟练操作。

例如, 学生在錾削平面练习中, 由于錾子后角掌握不好, 锤击力不匀等原因, 錾出的平面凹凸不平。这时, 如果教师及时讲解示范, 并錾出平直的平面, 既使学生加深了对操作要领的认识, 又使学生增强了信心。教师在巡回指导中的“五勤”, 有助于教师发现问题, 了解学生练习的情况, 总结经验, 改进教学方法, 融洽师生关系, 激发学生的学习积极性, 对学生的实习成绩予以客观公正的评价。

总之, “五勤”在实习教学基本功训练阶段占有重要的地位, 是充分发挥教师在实习教学中的主导作用、培养高素质学生的重要环节。

篇14：仓储业务信息实训操作

【关键词】仓储 信息 操作

【中图分类号】G64【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0010-01

1.前言

仓储业务信息的实训操作是物流专业同学们重要的实训内容，只有通过实训操作才能够切身体会物流作业流程，才能够了解在操作中需要关注的注意事项，才能更好地掌握操作技能好操作方法，才能够把理论知识和实践相结合，才能真正理解物流的现实意义。因此，仓储业务信息实训操作对于物流专业学生而言是一项重要的实训内容。文中利用华软第三方物流教学软件模拟实训操作流程。

2.仓储业务信息实训操作模拟数据

海尔集团公司为合同客户，该客户将10件电器产品“波轮7.0公斤双动力洗衣机”存储至“普通”立体货位上，需要对该合同客户收取仓租费和装卸费。产品入库完成后，仓库需要对产品进行库位移动操作，按照客户要求对物品进行库内改唛，最后将10件产品由广州运往深圳。

3.基本资料的定义与仓储基本设置

3.1基本资料的定义

根据模拟数据信息在基本资料中进行如下操作。在货物相关信息项中，新增电器货物类型，新增纸箱包装类型，新增件计量单位，新增波轮7.0公斤双动力洗衣机（电器）产品。在地点相关信息项中，新增中国国家信息、新增广东国内地区信息、新增广州和深圳区内地点信息、以广州为起点到深圳，新建一条名称为“广深线”的配送线路全长150公里，全程3小时左右，途经广州、番禺、顺德、深圳。在客户相关信息中，新增海尔集团公司（发货人、收货人），新增运输公司为广东四方运输公司。在其它相关信息中，新增货币种类信息为人民币、新增架驶员信息为张三、新增车辆信息“粤A-88888”。

3.2仓储设置

在进行实训操作之前，对仓库进行设置。因为模拟数据中提到把物品存放至立体货位上，因此对仓库的库位进行设置。需要设置三个参数，分别为存放的区号、存放列数和存放层数，存货类型为“普通”。设置完成后，生成一系列库位，增加的这些库位用于将来存放普通货物。

根据模拟数据中提到，收费项目为仓租费和装卸费，那么需要在收费项目管理中增加这两个收费项目。它们计费方式按整件数计费，收费类型按存放仓库天数来收取。事先设置好这些参数，便于在后续的费用结算中根据存储量进行自动结算。

4.仓储业务信息模拟实训操作

4.1业务合同的签订

模拟数据中提到该客户为合同客户，那么在进行实训操作时先进行签订业务合同。签订合同时需要登记该合同用户的详细信息，如合同生效日期、失效日期、签订日期、费用结算用的币种、收费项目等。为了避免日后的纠纷，必须仔细阅读合同内容，谨慎签订。这也是该用户业务完成之后按照合同结算的依据。

4.2入库业务管理

按照操作流程，首先给该客户即海尔集团公司制定入库计划。按照业务合同签订的合同编号，选择结算方式，增加货物信息“波轮7.0公斤双动力洗衣机”，货物件数10件，包装方式为纸箱包装，货物类别为普通货物，货物价值按照实际价格设定，存仓类型为立体仓库。

入库计划完成后，进行采购作业，等待供应商发货。在入库货物到达后，进行卸货作业，详细记录运送到达货物车辆的车牌号码，运送货物的唛头、货物计量单位、卸货的件数、生产日期等相关信息。卸货完成后，按照入库作业分配给的库位把10件货物分别存放至相应的立体货位上，完成上架作业。上述资料完成后，在进行最后的入库作业确认。

4.3库内业务操作

根据模拟实训数据要求，需要货位移动。先给该批货物指定目标货位，把入库的10件“波轮7.0公斤双动力洗衣机”，移动到指定的目标货位。货位移动后进行货位移动操作作业确认。

库内改唛作业。首先，在库内加工项目中增加一项“库内改唛”加工项目，计费方式按零件数计费。然后，再对海尔集团公司的10件“波轮7.0公斤双动力洗衣机”进行改唛作业，选择相应合同号，设定计划加工日期。由于签订合同中没有包含改唛作业费用，结算方式选择即时结算，业务完成后在即时费用结算中进行费用结算。改唛加工后存储至另外空的目标库位完成上架作业，改唛作业完成。

4.4出库业务管理

实训模拟数据要求，将货物从广州运输至深圳，那么，在运输之前必须先完成该批货物出库作业的业务操作。首先，制定出库计划，指定该客户合同，选择该客户名称，输入收货地点，选择存仓编号等。然后，再选择出库货物信息，指定出库的数量，确认后此出库计划单据开始生效。

出库计划完成后，进行实际的出库操作，选取相应的出库台，在出库完成后进行出库作业确认。

4.5配送业务管理

出库作业完成后，可以进行配送业务管理。首先，选择配送线路“广深线”，这是在基础资料里面已经添加好的一条线路。其次，有了配送线路后，可以对该条线路进行装车配载管理，系统会弹出符合条件的所有线路单据（由于该实训操作只有一条单据），管理员可以对车辆进行配载管理，之后增加车辆信息，选定运输公司广东四方运输公司，司机张三，车辆粤A-88888。完成操作后，点击“发车”进如发车状态。

4.6费用结算管理

费用计算结算分两部分，一部分按照合同结算，另一部分按照即时费用结算。在合同结算部分主要结算签订合同时提到的仓租费和装卸费；在即时费用结算中主要合同中没有提到的一些临时增加的费用，如模拟实训中提到的改唛费用。进入合同结算页面，选择结算的起始日期、结束日期、结算类型（单个客户）、结算客户（海尔集团公司），开始结算，计算出该公司共应该支付的费用明细。

即时费用的结算是进入即时费用结算页面，选择对应客户海尔集团公司，增加收费项目中选择库内改唛。“库内改唛”加工项目在库内加工项目中已经进行设定。完成操作后，点击确认，该即时费用结算完成，列出即时费用明细。

5.实训操作及结果

通过物流专业同学们的实训操作，同学们了解仓储业务的操作流程，熟悉了基础资料的定义，掌握仓储基本设置，深刻领悟了仓储业务信息操作流程。通过这次的实训操作，加深了对课堂知识的理解，使理论知识与实践有机结合。同时，通过实训操作为同学们将来步入工作岗位奠定了一定实践基础，使同学们能够尽快地融入企业这个大家庭中。

参考文献

[1]深圳市华软新元科技有限公司.华软第三方物流教学管理系统实训指导书V1.0

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