任现职以来的工作报告

任现职以来的工作报告（精选6篇）

篇1：任现职以来的工作报告

任现职以来的工作自述

兴仁县新龙场镇陈家寨小学 王良付

教书是我儿时就有的梦想，2012年3月，我如愿以偿，走进了属于我教书育人的校园，走上了真正的讲台。可是当时的心情，是多么的恐慌。虽然我作了充分的准备，可是那毕竟是一个真正的战场，而且是一个不能输的战场。正因为如此，后来我接受了无数的挑战，主要情况如下。

首先是工作环境，我作为一个爱好体育锻炼的人，走进一个连混泥土的操场都没有并且操场还是斜坡的工作环境，当初的心情确实有点儿犹豫。可是通过几天的思想斗争，我最终还是留了下来。毕竟那是我的工作环境，不是享受的地方，并且工作环境是可以改变的。

二是我始终坚持四项基本原则，按照“三个代表”重要思想要求，全面落实科学发展观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力工作，在思想上和政治上与党中央保持高度一致。在平凡的岗位上兢兢业业地工作，忠诚党的教育事业。在工作中，我总是走在第一位，热心帮助同事，团结每一们同事。加人挑底子好的班级上，而我不怕，总是勇敢地去挑战。别人不想做的，我争取来做。面对超课时，超工作量，我都任劳任怨，从不埋怨谁，总是认真地完成各科的教学课程。遇到困难，就请教老教师或者网上查询，最终都能圆满地完成任务。

三是试着改变校园环境。当时，由于许多原因，我校各方面的环境都还很差，比如办公桌、操场、厕所等，都有待提升。所以，我积极向校领导提出了许多的意见与建议，并且得到了采纳，短时间之后，老师就有了一个舒适办公环境，学校有了乒乓球桌，有了篮球场，有了一个标准的厕所„„

四是完善学校各种制度的建设。2014年7月，我有幸当选了我校的校长。在当上校长之后，根据上级相关文件精神，在上级领导的正确指导下、在所有教职工的团结下，认真基本完成了义务教育基本均衡的建设，并在此过程中，我多次召集同事在我家办公，我家也成了我们的办公室，我们同协力，基本完善了学校的各种制度。比如，考核制度、各种管室制度等，这不仅提高了我校的管理力度，而且也提升了我校的教学水平。

五是劳动成果。近年来，我争取各级各类的培训，通过自己的努力与学习，不管是在教育教学方面，还是在自身的能力提升方面都有了很大的进步。通过每个学期的县统测中的学生学习成绩显示，学生的成绩有明显提升。自身的教学业务水平也有了很的很大的提高，比如备课与上课、教学机制以及学校的管理水平等都很明显。并且在2013-2014，荣获我镇级优秀教师，2014-2015荣获县级优秀班主任，同季度，我校还荣获了镇级先进集体单位，这毫无疑问，这就是我近年来通过努力换来的劳动成果。

六是家庭问题。曾经有个成功人士说过，“不要把工作带到家中做，这是对家人的一种最起码的尊重”。可是我不能做到这点，由于我校的老师较少，任务繁多，加之网络不通，很多资料需要回到家才能做，这也是我为什么会把同事召集在我家办公的原因，这也使我错过了很多做父亲与做丈夫的责任，妻子虽然很支持我的做法。但是对

于我来说，我还是有疚于妻子和孩子。

我相信，在今后的学习过程中，我一定会加倍努力学习，相信自我，勇往直前，乐于奉献，以身作则，为人师表。通过我的努力，在今后的教育生涯中一定会越走越好。我不希望做一位名人，只希望在教育生涯中少留遗憾，做一名合格的人民教师。

二一六年七月六日

篇2：任现职以来的工作报告

总

结

本人一直担任初中思想政治课教学工作，在学校行政的关心指导和正确领导下，严格按照上级的指示，在过去的工作中，我勉力耕耘、不断进取，以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务，并取得了一定的成绩。现总结如下：

一、思想政治

在教学中能够积极学习，宣传并带头执行党的路线方针、政策。具有较高的政治理论水平和思想觉悟，忠实地履行自己的职责。在工作中认真学习党的“十六大”精神。努力实践“三个代表”的重要思想，关心国家大事，能积极参加学校组织的政治理论学习活动，坚持升国旗仪式，积极要求上进，能以强烈的事业心，责任感和自我牺牲精神，能适应各项工作。能做到出满勤，从无无故迟到，早退，旷工现象。热爱教育事业，关爱学生，且能结合思想政治课的特点，教书育人。贯彻知行统一原则。同时，较注重个人品德修养，团结同志，遵纪守法，遵守教师职业道德。

二、教学工作

作为科任教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中思想政治课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结

合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。在工作中，我主要作好了以下几个方面：

认真备课。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课作出总结。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接

影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。

增强教学艺术，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。为提高每节课的进行效果，教学质量，我除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。几年来，本人在教学方面，积极响应上级教育部门关于推行素质教育的号召，把握素质教育的共性，依据学科特性，共性在学科教学中得以体现和实施，促进学生全面和谐地发展。教学上面向全体学生，不是只重智育，忽视其它“四育”，也不是只重“尖子”生，忽视大多数学生，而是尊重学生的主体性和主动性，注重开发学生的智慧潜能，主张学生主动地、生动活泼地发展，形成健全的个性，而不是一味“填鸭式”的知识灌输，否则，只会忽视能力的培养和智力的开发。课堂教学，我提倡兴趣教学、愉快教学、情境教学。兴趣是最好的老师，但凡学生在学习中失去了兴趣，教学效果将事倍功半。

前苏联教育家苏霍姆林斯基在《给老师的建议》中说过：“只有当知识成为精神生活的因素，占据人的思想，激发人的兴趣时，才能称之为知识。”所以，我在教学中，力图作到把富有活力的数学知识呈现在学生面前，发挥学生认识与发展的主体作用，这样的知识可以使学生的智力与非智力因素等方面得到完善的发展。

初中政治教学是推进素质教育的主要途径，需要正确处理老师与学生的关系，发挥教师的主导作用，摆正学生的主体地位，两者之间是辨证的统一，不是数量上的多少或加减关系。因此，搞好课堂教学是开展教学工作很重要的一面。在教学中，我力求做到提高单位时

间内的效率，合理分配使用45分钟的时间，优化教学结构，讲练结合，劳逸结合。课堂教学，贯彻以教师为主导，学生为主体，思维为核心，训练为主线的原则，发挥教师在教学过程中的主导作用，实质是启发学生的求知欲，引起学习兴趣，把教师的“我要教”转变成学生的“我要学”。当学生的认知与情感处于积极探索的学习状态时，教师要善于把握学生的闪光点。还有，不断变换新颖灵活的教学方法，对学生作到动之以情，晓之以理，教态大方自然，教学术语严谨规范，话语生动活泼，把知识讲活、讲深、讲透，注重双基教学，突出重点，突破难点，培养能力，培养兴趣，开发智力，把学习的主动权还给学生，教师不大包大揽，充分发挥学生的自觉性、能动性、自主性，多让学生动脑、动口、动手，使每个学生都参与到教学活动中来，给每个学生以获取知识的形成过程，展示学习的收获机会，调动每个学生的积极性，增加教师与学生之间、学生与学生之间交流的频率。

在课堂教学中，做到以练为主，精讲善练，寓讲于练，能以练代讲的就只练不讲，需要讲的也尽量在讲中寓练。“练”是把知识转化为能力的金桥，所以练习题的设计，也尽可能作到形式多样，内容丰富，层次清晰分明，使学生感觉练习如爬坡，却又只爬不见坡，使好、中、后进生都在练的过程中，有所遵循，有所提高。

三、教研教改

注重自身理论知识的学习以及教学能力的提高，能够做到与时俱进，勇于开拓创新。能积极探究符合学生实际的、实施的教学方法和模式。积极推行素质教育。本期在扎实搞好常规教学基础上，在教学实践中施行自主、合作学习方法，深受同学们欢迎，实现了学生的主体作用，实现了由单的知识传授向综合能力培养的转变。学生由被动接受知识向主动获取知识转变。创新思维和实践能力，以及思想品德，行为习惯均得到了提高，也极大地提高了学生的积极性、主动性、教学效果较明显，所教学生的合格率起过

％，优秀率达 ％，实现了教学计划和目标。

论文

本人在本年度的职称考核中，考核小组全面考核并评价定为“优秀”等级。

四、班主任工作

年，担任班主任工作。班主任是班级的组织者、领导者，是班集体的领头人、带路人，做为一名班主任老师，我能认真履行班主任工作职责，注意研究学生、观察学生，常和学生谈话、交心，开展有意义的班队活动，把一腔爱心化作滋滋春雨，浇灌孩子们稚嫩的心田。

作为班主任，我首先以身作则，要求学生做到的自己首先做到，自觉做到“三到”和周周有班会，并做到有教案，有记录。

班主任工作的秘诀就是“爱”，当然也包括所有教师。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗”的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。

爱就是了解 爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教

的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

爱就是关怀

师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。

爱就是尊重

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。

爱就是责任

爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。

工作中，我老老实实做人，兢兢业业工作，在三尺讲台上辛勤耕耘，送来迎往，日复一日，年复一年，但始终不变的是我对党的教

育的忠诚和对学生的热爱，辛勤的劳动是和丰硕的成果联系在一起的，教育、教学方面取得的优异成绩，也使我获得了不少荣誉：

篇3：改革开放以来广州的八任市长

在任时间：1979.3～1980.11（1978年起，杨尚昆出任广东省委第二书记、广东省副省长、广州市委第一书记和广州市革委会主任等职。1981年9月广州市革委会恢复为广州市人民政府）

1907年8月生，重庆潼南人，18岁从成都高师毕业，1926年初入党。在任上，亲自出面和李嘉诚洽谈，并成立羊城公司，派一名副市长任经理，另两名副市长去菲律宾、泰国考察。不久新中国大酒店、白天鹅宾馆和花园酒店相继开工兴建，为后来的招商引资、发展旅游事业创造了条件，而且容纳了许多就业人口。这期间，广州提出要建设“以轻工业为主，原料工业与农业协调发展，科学文化、对外贸易和旅游事业发达的社会主义现代化城市。”

梁灵光

任职时间：1981.9～1983.4（1980年11月起任广东省委书记兼广州市委第一书记、市长，广东省省长）

1916年11月生，福建永春人，1940年8月入党，高中学历。在任上，大力调整国民经济，减少流通环节，放开市场，改革外贸体制，狠抓市政建设，改善投资环境。任广东省省长期间，主管深圳、珠海、汕头经济特区的创办工作，并提出“珠江三角洲”概念，人称“珠江三角洲”之父。

叶选平

任职时间：1983.4～1985.8（1983.4～1983.7任代市长）

1924年11月生，广东梅县人，汉族，1945年9月入党，毕业于延安自然科学院。在任上，1984年广州被列为我国14个进一步开放的沿海港口城市，地方权限扩大，得到了外商若干优惠政策和措施，这年，广州经济技术开发区得以批准兴建。得益于他处处事事都以实事求是为准则，广州的各项事业发展均取得了扎实、长足进步。他在广东工作期间始终恪守一个信条：任何经济活动都要尊重价值规律，任何改革措施的选择都要有尺度，要充分调动广大民众的积极性。

朱森林

任职时间：1985.8～1988.6（1985.8～1986.3任代市长）

1930年10月生，上海川沙人，汉族，1952年7月入党a，毕业于清华大学。在任上，1987年广州举办了第六届全国运动会，树立了广州对外良好形象，也为日后举办九运会和亚运会奠定了重要的基础。

杨资元

任职时间：1988.6～1990.6

1928年2月生，广东梅县人，汉族，1953年12月入党，毕业于中山大学。在任上，他力促广州首批私营业主出国考察，开创全国先河。

黎子流

任职时间：1990.6～1996.8（1990.6～1991.3任代市长）

1932年2月生，广东顺德人，汉族，1953年4月入党，初中学历。在任上，他注重实干，加大引进外资力度，仅“八五”期间广州实际引进外资110亿美元；全面开展城市基础设施建设，让广州市容市貌焕然一新，珠江亮化工程至今让市民为之称道。他还力主开工修建地铁，至今广州地铁的运营里程仍居内地城市前三位。1992年，他提出将广州建设成现代化国际大都市的发展思路。1993年12月，国务院正式批准广州为国家综合配套改革试点城市。在任上，新机场筹建，珠钢立项，环城高速和内环路规划建设。

林树森

任职时间：1996.8～2003.2（1996.8～1997.3任代市长）

1946年12月生，广东省汕头市人，汉族，1981年12月入党，毕业于广东工学院。在任上，他几乎把全部精力都用于保持这座曾经受到严峻挑战城市的先进性，用他的话说就是，“在广州这几年拼命地干，终于把身为中心城市的枢纽性设施都保住了”。在任期间，广东省提出广州城市面貌要“一年一小变，三年一中变，2010年一大变”的发展要求。全国九运会得以举办，地铁一号线全线正式开通运营，内环路贯通，番禺、花都撤市设区完成，南沙大开发和大学城建设正式启动。除此之外，以汽车为代表的广州工业和国有企业群体也大大地复兴了。

张广宁

任职时间：2003.2～至今（2003.2～2003.3任代市长）

篇4：任现职以来的业务工作自述

任现职以来，本人认真履行中学二级教师职责，勉力耕耘，不断进取的12年，现总结如下：

一、加强师德修养，提高道德素质。

自任中教二级以来，我一直任初中数学、物理学科教学和担任班主任工作。在实践的过程中，我认真加强师德修养、提高道德素质。认真学习列主义、毛泽东思想和邓小平理论，认真学习《教育法》、《教师法》《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；有上进心、有责任心、爱校、爱岗、爱学生、团结协作、乐于奉献，勇于探索、积极进取，严于律己，以身作则，为人师表。

二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功

在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

认真学习贯彻教学大纲，钻研教材，了解教材的基本思想，基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。了解学生原有的知识技能、他们的兴趣、学习方法、学习新知识可能有哪些困难，采取相应的措施。另外，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈、调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生的学习兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。重视课后辅导，初中生爱动、好玩，缺乏自控能力，针对这种情况，应要抓好还要做好对学生的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他们的处境，想法表示深刻的理解和尊重。

为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他教师的课，向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一节课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜欢上的每一节课。几年来，我任教的班级，学生成绩明显上升，每次考试成绩均居全镇同级同科前力，得到师生的好评。

三、加强班级管理，创建优秀的班级体

承担班主任工作近十年，在班级管理中，我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性.对这方面的工作,我主要采取以下措施.1﹑增强班级凝聚力。组织互帮互助学活动

通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识..这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。

2、加强班级管理、努力培养“真诚、活跃、奋进”的班集体。班委会成立以后.尽快使他们明确自己的职责，大胆放手，把一些具体的事务安排下去，建立层次分明的立体型管理体系，同时，给予定期的指导监督.这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养他们主人翁意识和责任心，促进了良好的学风、班风的形成,使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成后进生。

3、积极抓好后进生的转化工作

后进生的教育历来是班主任工作的 难点，我以正确的态度对待他们，深入调

查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到因材施教，对他们真诚相待耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。

四.工作业绩体现

篇5：任现职以来工作总结

———任 现 职 以 来 工 作 总 结

杨秀平

我自2003年9月任现职以来，已经历了八个春秋，在这八年当中我一直奋斗在教育第一线。我一直担任数学科教育教学和学校中层领导工作，在学校工作十分困难的情况下，我两年兼任班主任工作，并取得了较好的成绩。同时，为响应学校号召，尽快提高年青教师的业务水平，我还于2006年承担了学校组织的“一加一”帮教活动，负责指导一名年青教师，并取得明显的效果；回顾任现职以来的工作经历，现将我的主要工作目标总结如下：

一、倾心教育、无怨无悔

身为人师，行为世范。我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。这几年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、价值观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。

二、精心施教，超越自我作为学校中层领导，我深知教育教学是学校的中心任务，学校以教育教学为主，这是办好学校最基本的规律。我在做好中层领导工作的同时，我在教学方面，我尽心专研教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，应用于教育教学，充分发挥学生的主导作用和教师的主体地位。以学生为主体，调动学生学习的积极性，在教学中走情境、问题、合作、探究的课堂之路，让学生学得轻松、愉快，记忆深刻。要完成这些梦想，并不是一件容易的事。

首先，作为一名普通的教学工作者，我必须严格要求自己，在工作中一丝不苟，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备课、上课、练习和学生反馈四个环节，进行了深入研究与探讨；备课——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；上课——怎样让课堂深动，把学生的注

1意力引向课堂，把课堂还给学生。练习——不超纲、不离本、精挑细选具有代表性的典型试题开发思维、查全补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力和创新能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，对不同程度的学生提出不同的要求，使不同学生都不同程度的得到发展；反馈是课后了解学生的接受学习情况，对于学习有困难的学生，及时辅导或发动成绩好的学生进行“一帮一”的活动。在这5年来，我帮助和带动学生帮助后进生达100人次，对后进生的转化率达到100%。

其次，在切实抓好自己的教学管理和教学调控工作的同时，坚持向资历较高、教学经验丰富的老师学习。组织实施各种教学计划，共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，广泛联系教师，了解实际情况，有目的、有计划地听课，共同研究相互促进，共同提高教学管理水平。

三、总结经验，完善自我1、任现职八年来，我一直身先士卒，学校哪里有困难，哪里就有我的身影。所以，我一直在抓差班的教育教学，真心的付出，总会有收获，由于学生们的努力，他们取得好成绩的同时，我也取得了很多的教育教学成果。

我深知实践还需要用理论来指导，明白用理论来指导实践的重要性，我于2007年6月5日在，《西部教育教学论苑》发表题为《学习新教材、走进新课堂》，于2011年7月15日在《黔东南日报》发表题为《情景设置在数学教学中的作用》等论文。

2．参加继续教育，是不断完善自我，提高自己的业务水平途径。2009年8月参加教育部组织的数学科中小学骨干教师国家级培训；2009年9月25日到9月26日受凯里市中小学教师继续教育办公室委托，在《全市中小学数学学科骨干教师培训》上作主题为《学生素质评价的方法》的专题讲座;2009年参加全国班主任计算机培训和全国计算机中级培训。

3、我经常深入一线担任班主任工作。自担任班主任工作以来，我始终坚持既要教好书，又要育好人，坚持身教重于言教，不论严寒还是酷暑，都和同学们一起出操，一起参加劳动，一起参加社会实践。在培养学生“自主、自管、自育”方面取得显著成效，同时也提高了自己的管理能力。

4、作为中层领导，我不但要做好领导岗位工作，我还积极投身到学校的数学教研工作中，积极备课、听课，进行课题研究，探究教法，参加各种教研活动，通过各方面的活动，使得我受益非浅，促进我的数学教育教学能力不断提高。

成就只属于过去，成功在于未来，教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。

篇6：任现职以来工作总结

灌云县沂北中心小学

沈开峰

本人任职以来，热爱本职工作，忠诚党的教育事业，平时认真学习党的基本理论知识，学习“三个代表”重要思想，严格要求自己，对工作勤勤恳恳、兢兢业业。

在工作中自己能以身作则，为人师表，做好学生的表率，与同事之间和睦相处。互相尊重，互相帮助；关爱学生，爱生如子，不仅教给学生科学文化知识，培养他们各方面的能力，而且教给他们做人的道理。并从生活上无微不至地关怀他们，使他们能茁壮、健康的成长。我的工作受到校领导及学生家长的一致好评，也得到学生的尊重。

教学工作中，我认真钻研教材，备好每一节课，认真上好没节课，努力提高课课堂教学效率，向40分钟要质量，虚心向有经验的老师学习，取长补短，教学相长。由于自己坚持不懈的努力，在乡、校每一次质量抽测中，所任班科成绩均名列前茅，还曾多次获第一名的好成绩。

在成绩面前，我从不满足，而是不断地总结经验，不断地吸收新鲜的血液，积极地投身到改革浪潮中，学习新课标，接受新理念。我所写的论文曾多次获县、市一、二等奖，又获全国“斯霞杯”优秀论文三等奖。由于工作成绩突出，分别在2001年、2002年、2004年、2005年，获得“优秀班主任”、“先进工作者”、“优秀教师”、“优秀辅导员”等光荣称号。从2001年至2003考核中，连续3年被评为“优秀” 级。

成绩只能属于过去，我不会停留在这几年取得的成绩上，我将继续努力，从各个方面不断提高自身的素质，会更加努力工作，勤奋踏实，再创佳绩。