中秋捡贝壳周记

中秋捡贝壳周记（通用14篇）

篇1：中秋捡贝壳周记

篇一：中秋捡贝壳周记

中秋节的时候，我们一家人回了老家，我们那里风景非常的好看，一座座的山像大海里的一条条波浪，五颜六色的花朵非常漂亮，水很清也很凉快。很多美式也非常好吃，螃蟹红红的，加上酱油，可好吃了。还有大肉包，白白的皮，香香的肉，想起就流口水。

这一天，我们一家人一起去捡贝壳，我走了十公里，山很陡也很高，路弯弯曲曲的像一条小蛇，好不容易才爬上去。我们开始捡贝壳，爸爸在路上走来走去，正在寻觅贝壳，妈妈带着弟弟捡贝壳。我的表弟非常的调皮，他把水泼到我妈妈的头上。表弟想到一个湖里面洗一个澡，他跳到湖里，忘记自己身上穿着衣服，他好像成了“落汤鸡”地我在湖里面摸贝壳，我一次一次的摸到了大大的贝壳，我好玩地向水下一坐，水很浅，却很冷。我惨痛地说：“冰死我了！”我起来的时候，不小心踩到了“地雷”，原来是一个大贝壳。今天收获真大，便得意地跑向妈妈。水里根本跑不动，我又摔倒在水里了，妈妈怕我们感冒，心疼地说：“儿子回家了”，我们恋恋不舍地往回走。

我中秋节玩得太爽了，我希望快乐的时光能留住。

篇二：中秋节周记

今天是中秋节，是全家团圆的日子，所以学校特意提早放了学，我一到家就看见姐姐一个人在忙着做饭。一会儿，妈妈也回来了，一进门就和奶奶一起忙开了，等我写好作业，一出门，哇！桌子上摆满了丰盛了饭菜。我迫不及待地对奶奶说：“奶奶，今天的菜看上去就好吃，我先尝尝哦！”“是吗？”奶奶笑眯眯地说，“好吃就多吃点，不过得等你大伯和小董阿姨回来一起吃。”

等来等去，大伯还是不回来。奶奶已经打过三、四个电话了，可他总是说“过一会就回来”、“马上就到”……七点了，大伯和小董阿姨终于来了，我大喊一声：“吃饭了！”便狼吞虎咽起来。不一会，红烧螃蟹、猪蹄子、木耳炒肉片、水煮鱼……就都不见了。

晚饭后不久，我们全家就坐到了阳台上。吃着月饼，听奶奶念叨着：“不知你爸爸出差在外有没有吃月饼？”看着那圆圆的皎洁的月亮，我不由得想起了苏轼的《水调歌头》中的诗句：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！”

篇2：中秋捡贝壳周记

无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的四年级捡贝壳作文-贝壳，仅供参考，希望能够帮助到大家。

四年级捡贝壳作文-贝壳1

一个夏天的早晨，海鸥在海面上自由飞翔，海浪拍打着沙滩，就像奏着欢乐的乐曲。小红和小明手牵手蹦蹦跳跳地来到海边拾贝壳。他们看见满地的贝壳、海螺和海星，忍不住齐声喊到：好漂亮啊!接着，小红和小明飞似的跑到了它们身边，小明用手抓起一个紫色的大海螺放到耳边听了听，大海螺像录音机一样录下了浪花的歌声，他又拾起了一个漂亮的大贝壳。小红看见了一个红蓝相间的大海螺，就去捡它，忽然，从这个大海螺里大模大样的爬出了举着两个大钳子的小东西，小红和小明吓了一跳，以为是什么怪物，放大胆子一看，他们都笑了，原来是一只小螃蟹!小明也学着小螃蟹的样子，举起了他拾的.海螺和贝壳，也变成了一只小螃蟹!

当夜幕降临的时候，他们才依依不舍地回家了

四年级捡贝壳作文-贝壳2

今天，我和爸爸去捡贝壳。

一大早我就起了床，和爸爸准备好东西，就向长江边出发了。

到了长江边，我和爸爸走到下面，沿着一条小路走。小路的泥土很潮湿，我和爸爸只好踩着芦苇叶往前走。终于走到长江那里了，我就和爸爸把鞋子脱掉，找地方放好，光着小脚丫走到长江的里面。啊!感觉暖洋洋的，柔柔的，好舒服啊!我赶紧跑到爸爸那边，可我扑通一声摔了个四脚朝天，惹得周围的人都哈哈大笑。我爬起来，慢慢的走到爸爸身旁。

篇3：牛顿:科学路上捡贝壳的人

牛顿发现万有引力定律, 发明微积分, 首先提出可见光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七个分光组成的。他将数学导入科学, 使物理、化学成为更精确的学问。在牛顿的动力学三定律中, 数学成为描述宇宙运动的语言。种种杰出成就, 为他赢得“历史上最杰出的科学家”与“近代物理学之父”的尊称。

一

牛顿生于1642年12月25日, 是一个早产儿。父母亲都是信仰坚定的基督徒。在牛顿出生前三个月, 他的父亲病逝, 家徒四壁。

1661年6月, 牛顿进入剑桥大学。牛顿是个穷学生, 母亲存的钱只够付学费, 他必须为老师做实验助手, 才能赚取生活费。如此无意中, 牛顿接近了当时剑桥的优秀教授, 承袭了这些教授一生的研究精华, 成就了他后来的名言:“如果我看得比别人更远些, 那是因为我站在巨人的肩膀上。”

好学的牛顿在剑桥大学不但不浪费任何资源, 还遇到了影响他一生的好老师。亨利·摩尔是影响牛顿科学与信仰最深的老师。摩尔教授是数学家, 也是位虔诚的基督徒。摩尔以一个老师对学生的敏锐直觉, 一下子就发现牛顿的不同。他发现牛顿在每学期开学以前, 先利用假期, 将上课要学的所有课本都看完, 等到上课时, 牛顿已经在看比那门课更进阶的研究报告了。牛顿自己也写道:“当我走进教室上课时, 常发现对上课内容的了解深度, 已经超过了我的老师。”这种读书法会令一般老师倍感压力, 摩尔却把牛顿找来, 给他程度更深的书, 并且让自己的1800本藏书成为“随时向牛顿开放的图书馆”。同时, 摩尔长期为牛顿支付生活费。

1664年, 牛顿开始利用课余时间进行自己的研究。他首先用三棱镜研究光的结构, 发现光的分光有不同的折射率。1665年至1667年, 英国发生可怕的黑死病, 死了许多人。大学宣布停课, 政府下令所有人不准离家远行, 以免感染或传播黑死病。在这段时间, 牛顿由无穷等比级数的解法里创立了微积分。

事后有人问牛顿, 为什么他能够有这么伟大的发现, 牛顿答道:“我始终把思考的主题像一幅画般摆在面前, 再一点一线地去勾勒, 直到整幅画慢慢地凸显出来。这需要长时间的安静与默想。”

牛顿对科学的思索与他的信仰有密不可分的关系。他常在信仰的思索里想到科学, 在科学的思索里想到信仰。1666年, 他开始思索地球在轨道上的运转, 并且计算运转时的重力与离心力的关系。1669年, 他在笔记上写下他的发现——万有引力定律。

牛顿是在什么情况下发现万有引力定律的呢?他的好友史塔克利说:“牛顿经常在花园散步, 有一天中午他回来了, 对我说他看到一个苹果掉到地上, 想到了万有引力。”这个苹果后来成为牛顿发现万有引力的标志, 其实更重要的是, 牛顿有独自来到花园祷告与默想的习惯。因此后人说:“近代科学源自牛顿对上帝的默想。”

二

当时许多科学家、教授都看不出牛顿的杰出, 甚至讥讽他的理论“又是解释天体论的陈腔滥调”。幸好这时有贝若的支持。

贝若是当时欧洲的光学泰斗, 剑桥大学首屈一指的数学与天文学教授, 是少数能仔细验证牛顿数学与物理学观念的人, 也是一名基督徒。他私下找到牛顿, 对这个最优秀的学生提出最严格的要求。贝若要求牛顿:“回到物理学最基本的假设上, 精密地验证每个假设, 一次又一次, 几乎无止境地反复验证, 并投入所有的精力, 以免将其浪费在无用的芝麻小事上。”然后贝若申请退休, 让27岁的牛顿接替他的职位, 成为剑桥大学的教授。

然而, 剑桥大学的教职并未将牛顿带入桃花源。当时贝若的职位有很多人在背后垂涎, 牛顿一接任, 立刻感受到号称学术自由、独立的大学里面众多的派系纷争、人事倾轧。喜欢安静思考、不爱交际的牛顿被排挤, 成为权力圈外的边缘人。

牛顿的老友魏克金斯写下:“牛顿看起来更孤独、沉默, 30岁不到, 头发已经半白。”牛顿下定决心不涉入这些纠纷, 不管人家怎么中伤他, 他只把努力放在科学研究与对基督的信仰上。

慢慢地, 他将更深的思索与实验结果写成旷世名作《原理》一书。这本书不只记载了牛顿的科学发现, 也反复提到他的“机械论”与神的关系。

1672年, 牛顿加入英国皇家学会——英国最高级别的科学研究学会。《原理》的出版, 对全欧洲的科学界是一大震撼, 引来称赞也招来攻击。牛顿说:“一个人如果控制不了自己的脾气, 脾气将控制你。”引导牛顿一生的, 是信仰而非起伏不定的脾气。

三

牛顿并非科学研究上的常胜将军。他从1669年至1691年长期研究实验化学, 并没有取得什么突破, 不过因此结识了有“近代化学之父”之称的波义耳, 两人通信长达16年。年长的波义耳不仅在研究工作上帮助牛顿, 更重要的是在牛顿遭受猛烈抨击的时候, 他的榜样力量坚固了牛顿的信仰。牛顿身为一个杰出的科学家, 喜欢公开表达自己的信仰, 又具有不擅与人交际、喜爱独自安静工作的个性, 现实社会对他这样的人有时是非常残酷的。

当时宗教分子攻击他有一流的科学, 却有三流的神学;科学分子攻击他有一流的神学, 却有三流的科学;政治分子攻击他的科学、神学、人际关系都属三流;有人看他孝顺母亲又终身未婚, 就中伤他心理不健康, 现今还有人说牛顿有恋母情结;有人看他对学生好, 就说他有同性恋倾向……这种种无情的攻击搞得牛顿几乎发疯。

1692年, 日内瓦来的拜特教授大力抨击牛顿, 称他是“伦敦先知”, 说:“牛顿的万有引力定律来自对宗教的默想, 而非科学的发现……他必须撇清——如果这是科学, 就不要说上帝如何如何;如果是与上帝有关的, 就不要放入科学范畴。”

拜特一开炮, 许多人就群起围攻牛顿。丝毫没有防备的牛顿几乎赤裸裸地站在科学的刑场上, 接受无情的攻击。

1693年9月30日, 牛顿写下:“我陷入极端的难过中。过去的12个月, 我无心进食, 也无法安稳地入睡, 我心动摇, 无法思考。”无情的攻击持续下去, 1694年, 有人中伤牛顿与女人搞不正当关系。1695年, 牛顿几乎精神失常, 各地都传言牛顿死了。牛顿百口莫辩, 只有退出人群, 他写道:“斯宾塞的《希伯来律法》一书成为我困难中的安慰。”

在英国国王出面, 任命他为“英国皇家学会会长”后, 这些攻击突然就消失了。

牛顿在此后数十年, 根据过去两年半受中伤的经验, 坚持给科学界建立“诚实的体系”, 而他本身就是最好的模范。

四

篇4：捡贝壳捡出生态问题？

科学家们画出几百万年前原始海滩的模样，沙滩上的贝壳数量是惊人的，比人类所见的任何时候都更多。贝壳绝非“已经死掉的海洋生物的骨骼”这么简单，它们有众多关键性的环境功能，它们能随着潮水在海滩和海水之间“迁徙”，形成陆地和海洋之间的交流媒介，也因此执行重要的生物传递功能。它们的存在保证沙滩的稳定性，保证浅海海域的稳定性，保证在浅海水域的海藻有附着长大的东西。它们是很多微生物的家，无论是在沙滩上还是在海水里，有数不清种类的微生物住在贝壳里。它们也给太多海洋生物提供居住地，而寄居蟹只是我们最熟悉的一种而已，它们也给小鱼提供躲避危险和隐藏捕食的场所。来往于海滩上的鸟类使用贝壳作为建筑材料修窝筑巢。在贝壳自然分解之后，它们给海洋提供碳酸钙，给生活在沙滩上或者海水中的生物提供营养，也给活着的贝类提供钙质修建属于自己的“城堡”。

捡贝壳是最不被重视的行为

来自美国佛罗里达州大学、佛罗里达自然历史博物馆和西班牙巴塞罗纳大学的研究人员最近在《PLosO ne》杂志上联合发表了一篇文章，探讨“无辜”的捡贝壳的行为对海洋生态和功能的影响。文章表示，一处海滩上的游客数量增多，海滩上贝壳的数量就会相应减少，进而影响海洋健康。文章的作者认为，在人类和海洋的互动过程中，捡贝壳可能是最被忽略、从未被重视，更鲜少被研究过的课题，尽管此前科学家们已经充分研究了人类捕捞和收集贝壳等活动对海洋中活体软体带壳动物群落的影响。

海滩贝壳数量的减少会带来多重影响，也就是说人类的小习惯对海洋生态产生大影响，而且是多方面的影响，既有潜在也有直接影响。

贝壳减少首先会导致海滩退化，也就是海水对沙滩的侵蚀加强，沙滩面积越来越小。其次贝壳的自然循环是保证海洋中碳酸钙浓度维持稳定的关键因素，被人类带走的贝壳多了，海水中碳酸钙的浓度相应下降，海洋生物的骨骼成长会受到影响，其中也包括活着的贝壳。长此以往，附近水域尤其是浅海水域的生物多样性和生物数量都会下降，受影响最直接的将是对贝壳依赖度极高的生物—微生物、蟹类、小鱼、海藻和海草。如果海滩上贝壳数量减少，很多微生物群落会消失，这意味着海水成分中的某些基础成分改变了，对整个环境势必产生影响。在一些海滩上人们发现寄居蟹背着蜗牛壳或者重重的乌龟壳前进，这充分说明贝壳数量已经减少到危险的地步，这还不是最糟糕的，有的小寄居蟹不知轻重钻进塑料饮料瓶，结果长大了却出不来或者在夏天的高温下被活活闷死，还有的背着玻璃酒杯和洗洁精瓶盖跋涉，看上去就像拾荒的“垃圾汉”，看到这些人类难道不心酸吗？

显然，贝壳消失对周边生态的影响是严重的，但从来没有人对这些影响进行过系统评估，也很少有机构研究“海滩上贝壳的数量到底减少了多少，哪些减少得最多最快？”研究小组认为：“在所有人类和海洋的互动中，人类捡拾海滩上死去贝壳的遗骸可能是最不被重视、也最不会研究的行为。”

西班牙Llarga海滩的生态问题

这个研究小组选择在西班牙Llarga海滩上进行个案研究，成員们从1978年开始观察海滩上贝壳的数量变化，研究包括两个时间段，第一个时间段是从1978年到1981年，第二个时间段是2008年到2010年。在这些年份中研究人员每个月来到海滩一次，在为时一致的随机行走中记录发现的所有贝壳，统计贝壳的数量和种类。

30年前，Llarga是西班牙鲜有的原始海滩，这里没有任何人类活动的痕迹，没有渔业，没有工业，没有农业也没有房地产开发，因为地处偏远也几乎没有游客。那时的海滩就像几千年前一样。可是从1978年开始，游客渐渐增加，尤其是在很多航空公司推出前往这里的廉价航班之后，游客渐渐多起来。根据当地旅游机构的统计，从1978年到现在，Llarga海滩的游客增加了3倍。

在相同的时间段内，海滩上贝壳的数量却减少了60%，而一种蛤类贝壳更减少了70%。在1978年到1981年的第一个研究时段里，每次漫步海滩，一个研究员平均能发现1500枚贝壳，在2008年到2010年的研究时段，在同样时间，完全同样的路径中，每次平均只有580枚贝壳。不过30年里研究人员并没有发现贝壳的大小有明显变化。

研究人员还发现，贝壳“失踪”的时间是惊人的一致，最多的是在夏季旅游最火爆、海滩上游客最多的时候。在夏季和秋季之后贝壳数量慢慢回升，冬季达到回升的高峰，这是海滩贝壳自我补给的现象。整个冬季和春季，海滩上的贝壳数量增多而且相对稳定，然后又迎来新一年的“抢掠”。在30年的研究中，这片海域的洋流和气候状况没有明显变化，因此排除了自然原因导致贝壳数量减少的可能性，人类无可推卸地成为唯一责任方。

再看看人们的态度吧。调查人员在旅游季节对游客进行了采访，他们的态度基本上能阐述人类和贝壳的关系。有的游客认为贝壳只是死去海洋生物的骨骼，既然已经死去，就没有太多的生态意义，与其在海滩上看着潮起潮落，不如放在精美的玻璃柜里被人观赏。还有的人认为贝壳搁浅在沙滩上就不会再回归海洋，因此不再加入海洋生态循环，其存在对生态没有或者只有有限影响。还有少数人坚持，捡贝壳具有特有的浪漫意义，其实仔细想想，这些都是人类自私的借口。

立法限制游客带贝壳离开的数量

在Llarga海滩进行的研究只代表这个特定的地点，而在世界范围内，相似的海滩还有很多。Llarga海滩并不是最漂亮的，游客绝对不是最多的，这里发现的贝壳也不是最漂亮、最怪异的。如果说旅客的增加和海滩贝壳减少之间有特定联系，那么可以推测，在世界其他海滩肯定也会有贝壳减少的现象。在那些著名的海滩、游客尤其集中的地方，贝壳的数量会减少得更多更快，某几处以美丽贝壳闻名的海滩，特定贝壳的数量会消失得更快，例如鹦鹉螺，相应地在这些海滩，生态遭受的影响也更严重。

这就是研究小组得出的结论。当然要进一步确定此结论是否正确，如果真的已经产生影响，影响的范围如何，程度如何，都还需要进一步地研究。研究小组认为，要判断如此规模的贝壳“失踪”是否会引发一场海洋生态灾难还为时过早，但研究的结果已经警告世人，这是一个不容忽视的问题。

研究人员建议，在那些游客特别多，盛产特别美丽贝壳的海滩，应该立法限制游客带贝壳离开的数量，此举已经在巴哈马和澳大利亚的一些地方执行，在中国台湾的一些地方，环保组织和政府也开始规管。对其他相对“低调”的海滩，类似Llarga这样的，普及性教育的运动展开应以尽量劝阻人们捡贝壳为主。对消费大量贝壳类食品的餐厅，应该鼓励厨房把扔弃的贝壳收集送到环保组织手中，环保组织可以有选择地把它们重新送回当地海滩。在很多国家公园有“不留痕迹”的要求，要求游客不能采摘花草，不能移动野生动物，对于海滩，也应该逐渐立法“不留痕迹”。

篇5：捡贝壳作文

暑假，爸爸妈妈和我一起去了海边玩，我看见沙滩上躺着各种各样的贝壳，就像很多小朋友躺在沙滩上晒太阳。

我捡了很多贝壳，还捡了珊瑚，其中我最喜欢豹子花纹的贝壳，它的颜色是黑色和白色。它的形状是椭圆形的，它身上有一个小口，就像张着嘴的小朋友。它的身体摸起来很光滑，就像涂了一身油。

这些美丽的贝壳说不定是海妈妈给我们的礼物，给我做装饰用的呢!我很喜欢这些美丽的贝壳。

篇6：捡贝壳作文

在厦门的第二天，我和爸爸妈妈一起去捡贝壳。

在金色的沙滩上，有许多漂亮的贝壳，它们的颜色各式各样，有红、黄、蓝、青等不同的颜色，样子美丽极了。我和爸爸在沙滩上不停地捡着贝壳，因为我们在比赛，看谁捡的贝壳又多又稀有。火辣辣的太阳照在我们身上，使我们满身大汗，可我们一点也没有觉得热，仍然不停地捡着，这可能是捡贝壳太开心的缘故吧!海水不停地冲刷着我的脚，舒服极了。在海水退潮的时候，我发现了一个漂亮的贝壳，我没来得及欣赏它，一把它踩住，这才没让它给海水带回大海，当我把它拿起来的时候，不禁大吃一惊，这个贝壳简直太漂亮了，它上面有许多金色的斑点，如同一颗颗水晶块，我拿着它爱不释手，这时候我别提有多开心了!后来，爸爸还捡到了一只死螃蟹和一只臭鱼!哈哈哈!

在回酒店的路上，美丽的海滩和贝壳的样子深深得印在我的脑子里。

篇7：捡贝壳作文

经过几条凹凸不平的土路，我们终于到达了金闪闪的黄金海滩。当时正值海水退潮，我们买了几把铲子，准备去海边挖贝壳。

脱下鞋子，走入海中，一股软绵绵的触感扑脚而来，沙子被太阳晒得暖融融的，舒服极了!海滩上到处可见已经被别人挖掘过的小坑，里面残留一些海水，我一脚跳了进去，激起丝丝水花，凉快极了。

开始挖贝壳了，我走到一个偏远的地方，拿起铲子，卖力的挖了起来。不一会儿，妈妈、外公和外婆也找到了各自的挖掘地，开始挖了起来。我用力挖着，坑越挖越深，已经有半个胳膊深了。功夫不负有心人，我用左手在坑中摸了几下，一个硬邦邦的东西扎到了我的手，我满怀希望的拿出来一看，啊!这个贝壳竟只有我小拇指甲盖那么大!无奈，我只好继续摸，呀!我又摸到了，而且个头还很大，拿出来一看，原来是个空壳。我放弃了这个坑，垂头丧气的往回走。突然，清澈的海水中一个贝壳的身影映入我的眼帘，我捡起来一看，哇!不看不知道，一看吓一跳。这个贝壳竟然有我半个手掌那么大。那可真是应了那句古话：有心栽花花不成，无心栽柳柳成荫。

篇8：捡贝壳作文

你去过海边捡贝壳，但你在家门口捡过贝壳吗?今天我到杨伯伯家去玩，他家门口堆了一大堆石头和沙子，我和其他小朋友顶着炎炎烈日兴致勃勃地在那堆石头和沙子里找贝壳。我使劲翻着那些晒得热热的石头，兴奋地把发现的那些各色各样的宝贝放进塑料袋。

大家在一起一比，我捡到的最多，于是我提议把所有的贝壳和在一起数一数，哇!40个耶!我说：“你们继续去捡吧，我来把捡到的贝壳洗干净。”我仔仔细细地在水龙头底下将一个个贝壳冲去它身上的泥沙，让它们变得漂漂亮亮。朋友们也陆陆续续地送来了他们的新发现，大家凑到一数，是69个。我们今天有收获吧?家门口捡贝壳同样也好好玩哦!

篇9：捡贝壳作文

星期天下午，爸爸妈妈带我和小伙伴去海边玩耍。

来到海边，我看见了无边无际的大海和蓝蓝的天连在一起。海面上，渔船正在捕鱼。一群群海鸥正在天空中自由自在地飞翔。海浪一个接着一个，哗哗地唱着歌。海滩金黄金黄的，像铺上了一地的金子。真美呀!

我们迫不及待地来到海滩上，走上去真舒服。海滩上有许多美丽的贝壳，有红的，有黄的，有白的，还有蓝的。五颜六色，形状千奇百怪，有的像扇子，有的像星星，有的像小船，还有的像耳朵。美丽极了。

我连忙弯下腰，伸出手捡一个，两个，三个……一会儿篮子都装满了。我想把贝壳串成手链送给小伙伴做纪念。

篇10：捡贝壳作文

今天，妈妈带我去海边游泳，我游了一会就上了岸看见了五彩的贝壳，看，一个刺猬球螺的壳，真可爱!这一定是海妈妈留给我作纪念的呢!瞧，一个向日葵螺的壳像一个小太阳，真好看，这可能是海妈妈特意留下来给我观看用的呢!

今天真开心哪!我真想每天都来海边来玩啊!

篇11：的作文：捡贝壳

打开一个暗淡无光的贝壳，一个充满悲伤、痛苦的世界出现了。看，树叶上正描述着一个伤心的故事：一个小女孩的比赛成绩不好，她泪流满面，心如刀绞一般，她心中的酸和苦伴随着泪水一涌而出。突然，她一拍桌子，抹干脸上的汗珠，自信的神灵仿佛穿过了黑暗，看到了光明和快乐。她暗暗下定决心：下一次我一定要争取更好成绩。

成长的快乐与烦恼都由我们自己控制着，自己感受。

篇12：捡贝壳作文

今天一个人跑到海边去玩了，捡了好多贝壳。在一个没什么人的地方，有政府贴了公告说还没有开发利用的沙滩，有一定的危险性，请勿进入的沙滩。唉，什么都要等他们去“开发”了才能去玩那多没意思啊，幸好今天去了， 要不以后有被他们“开发”了。

那么多贝壳拿回来怎么办呢?又不能吃，还要地方放。

篇13：捡贝壳作文

冬天，寒风刺骨，睁开朦胧的双眼，但是我却窝在被子里取暖，真的不想起床，但是，还得照着时间走，我只好依依不舍地起床了。眼巴巴地看着小床

下午了，奶奶带我和弟弟去捡贝壳，我顺手拿了个袋子上路了。到了沙滩，把鞋子放在一边，赤脚走在沙滩上，回头一看，一串串小脚印流在了沙滩上，袋子再也装不下贝壳了，我就在往裤兜里边塞，直到挤满。哎呀!贝壳怎么那么多!全部拿出来，放在金黄金黄的沙滩上精挑细选，百里挑一。最后上榜的贝壳就寥寥无几了，有许许多多的贝壳都落选了。也许是他们不知到这一次是比美大赛吧!它们落选的贝壳都向上榜的贝壳投去了羡慕的目光。而上榜的贝壳呢?它们呀!就沾沾自喜，得意忘形。

太阳已经落到地平线底下了，那一团团红晕已经退成淡。上面的天空已经从蓝盈盈的天空已变成了巧克力一般的暗淡的颜色，并有一种幽静的暮色暗向蓝宝石般的天空，于是我们回家，在回家的路上贝壳不停地叮当作响

篇14：小学作文：捡贝壳

今天，我和爸爸妈妈一起去沙滩，来到那里，我看到海面上有许多人在划船，我迫不及待地拉着妈妈的手说：“我们也去划船吧。” 妈妈说：“好吧!”

于是我们租了一条船，我急忙爬上去，拿起船桨，用力地往前划，可船偏偏不听我的使唤，在原地转来转去，我越着急，它越不听我的使唤。爸爸说我们没撑握好技巧，我们几个要协调起来，这样船才能往前开。妈妈说：“预备开始”我们一起往同一个方向开，经过我们同心协力，船往前开了，不一会就划出很远了。我心里想：“其实划船也不难嘛，关键是要技巧。” 我回头一看，离岸已经很远了，我们调头行驶，飞快地往岸边划。

今天的划船太有趣了，下次来我还要玩。