太和小学2013年春学期教导处工作计划

2024-09-09

太和小学2013年春学期教导处工作计划（精选4篇）

篇1：太和小学2013年春学期教导处工作计划

太和小学2013年春学期教导处工作计划

一、指导思想

本学期，我校教学工作将紧紧围绕中心学校的工作思路，以打造“高效课堂”，提高课堂教学效益为主线，以主题教研活动为抓手，以管理、评价改革为保障，以提高教育教学质量为目标，突出一个中心，完成两个转变，实现两个结合，促进三个提高。通过强化常规管理，丰富教研内涵，优化教研活动，创新教研机制，实现我校教研工作在传承中拓展，在实践中创新，在引领中超越，为推进学校教育改革发挥应有的作用。

二、工作目标 1．常规管理更精细。2．教学质量更稳定。3.综合评价更科学。

4.课堂教学效益进一步提高，教师专业化发展进一步提升。

三、工作措施

（一）统一思想，努力做好教学三件事 1．建立良好的师生关系。

相处和谐胜过许多教育，有了良好的师生关系，对学生的教育就更容易成功，教学的效果更为显著。

（1）做学生的知心者。每位教师都要学会蹲下来看学生，站在孩子的角度想问题，真心与他们相处，了解他们的需求，理解他们的所作所为，与他们平等对话，努力成为孩子可交心的知己。特别要关注学困生，为他们建立档案，定期个别辅导，帮助他们克服学习的困难。

（2）做学生的引导者。身教重于言教，每位教师都要不断地自我充电、自我完善，在个人修养、才学能力等方面率先垂范，做好学生发展的引导者。

（3）做学生的欣赏者。我们要将赏识的目光投向所有的学生，看到每一个孩子身上的闪光点。课堂教学中，要在言行上体现出对孩子的热情与勉励，在作业批改中要多用激励的评语，甚至可以用簿本、文具等进行实物奖励。

2.培养良好的学习习惯。习惯决定孩子的命运，有关于孩子一生的发展，如果我们不注重培养学生良好的学习习惯，无疑是在葬送他们美好的未来。除了学科学习方面，我们还要着力培养以下五方面的习惯：

（1）提前预习的习惯。教师要重视课前预习，要让学生通过课前预习明确本节课的学习目标，重、难点在哪里，带着疑问上课，从而提高课堂学习效率。

（2）及时复习的习惯。及时复习可以降低遗忘率，巩固所学知识，帮助学生把平日所学的零散知识系统化，条理化，弥补学生知识的缺陷，从而使知识从短时记忆转化为长时记忆。

（3）专心听课的习惯。学会听课是学生接受教育、掌握知识的关键,教师一定要培养学生在课堂上专心听老师讲课和听同学发言的习惯,提高听课的效益。

（4）认真作业的习惯。完成作业,是学生最基本,最经常的学习实践活动。作业习惯的培养，首先要让学生端正作业态度。教师要提出及时、认真、独立完成的具体要求。其次，要教会学生先读题、审题，再完成作业的基本方法。再次要求学生从小就养成规范书写,保持书写清洁的良好习惯。另外，还要注意培养学生自查自改的习惯。自查是一种学习效果的反馈，自改则是一种学习能力的反映。

（5）善于提问的习惯。爱因斯坦说过:“提出问题比不解决问题更重要。”在教学过程中，教师要鼓励学生主动质疑，善于提问。学生在学习过程中势必会产生各种不同的疑点或难点，而这些疑点和难点往往就是我们教学中的关键。教师要注意发现和把握学生中出现的疑点和难点，并及时鼓励学生主动质疑，组织引导学生讨论解决这些疑难问题，对主动质疑问题或独立解决疑难问题的学生要给予充分的肯定，大力表扬。3.教给科学的学习方法。

引导学生热爱学习、学会学习是教师的一项重要职责，“教是为了不教”，“学会学习”已成为课程改革中最响亮的口号。

（1）积极引导，争做主人。学生是学习活动的主体，教师要以学会学习为主线，努力引导学生学会做学习的“主人”，而不是做教师教学活动的“跟从”，真正让学生变“要我学”为“我要学”。(2)认真指导，掌握方法。“最有价值的知识是关于方法的知识。”也就是说，方法是开启智慧大门的钥匙。在学生的学习活动中我们教师不仅要关注教学,更要关注学生学习方法的指导和运用,使他们会听、会看、会想、会说、会分析、会整理等，从而达到教学的真正目的。

（二）落实常规，严格执行教学“六认真”要求

1.规范教学行为。教学中，严格遵循“五严”规定，不侮辱体罚或变相侮辱体罚学生，不从事有偿，严禁私自向学生推销教辅资料，以谋私利，加重学生的课业负担。

2.按课表上课。严格执行上级教育部门课程计划，按规定“开齐、上足、教好”各类课程，自觉遵守请假制度，不得随意调课、代课或挤占课时，按时到岗，上课时间不得中途离岗，不得接打手机，一经发现按学校教学常规检查细则处理。

3.正常参加中心学校组织的每月一次的“高效课堂”导学案集体备课研讨交流。在集体备课研讨交流前，提前做好一月的学案批注，并请学校领导及时签字，主备教师写好研讨交流发言稿，在研讨交流的中，要求参加的教师按时到中心学校所规定的学校进行交流，不得迟到，有病有事做到按中心学校的细则去请假。交流中积极发言，评价做到公正，公平。这样样既加强了教师之间的学习交流，做到资源共享，同时又减轻了老师的工作负担，提高了备课实效。

4.优化学案的批注。从教师的教和学生的学两个方面去批注，在集体研讨交流后，教师要结合本班学生的现状，对教学重难点进行个性化再批注，体现自己的教学特长。

5.规范作业要求。严格控制作业量，自觉执行上级教育部门有关减负规定；严格执行学校的作业要求，有练必选、有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠，要求批改及时、细致，符号规范。鼓励教师撰写作业批改记录，随时摘记学生作业中的独特见解和典型错误，分析原因，对症下药，举一反三。

6.加强质量监控。以随机调研、抽测为手段，及时了解各班级、各学科的教学质量，召开质量分析会，查找薄弱环节，对质量较差班和学困生进行跟踪调查，及时采取补救措施。每次检测将严密安排，环环把关，认真做好监考、装订、阅卷、统计等各项考务工作，及时做好试卷质量分析，杜绝作弊行为，确保考试过程的客观性、真实性。

7.坚持教学督导。每学期组织期中、期末二次全面教学工作视导，平时每月不定期的重点检查教学工作，注重教学过程的评价。及时总结，及时提出整改措施。必要时对某个年级、某个学科的部分教师进行跟踪督查。

8、狠抓教师课堂教学，每位教师上不少于1节具有自己教学特长的“学案导学课”，及时进行研讨，提高教师的课堂教学水平。积极组织教师参加中心学校的高效课活动，全力配合参赛教师做好其它工作。

（三）推行改革，积极开展两项教学活动 1.学科学习实践活动

认真上好体育课与健康课，落实大课间体育活动制度。做好传统体育项目、各年级特色项目的训练，推动我校阳光体育活动，进一步增强学生体质。重视艺术教育，组织学生积极参加各种活动，提高艺术修养。继续围绕“营造书香校园，师生共同成长”的良好氛围，多层次、多领域地开展师生双语阅读活动，充分发挥学校图书室以及学生的图书资源，开辟“班级图书角”，认真组织、指导学生借阅。学校将在体育节、读书节、艺术节期间，积极开展书法、讲故事、作文竞赛、数学计算能力竞赛、英语单词竞赛、英语口语比赛、班级文艺展演、绘画比赛、小篮球比赛等形式活泼多样的学习实践活动或竞赛活动，努力打造让孩子张扬个性的平台，培养学生学会运用、学会创新的能力，增强孩子的竞争意识，提高他们的综合素养。

2.教学民主评价活动

通过无记名问卷调查，让广大家长和学生民主评价教师的教学工作，全面了解他们对教师的满意度。调查内容包含教师师德修养、知识水平、教学业务能力、新课程教学理念等方面。

具体安排二月份：

1．制订各学科教学计划、教学工作计划。2.推门听课。

3.假期手工作品展评比。

4、全校卫生大查检评比。

三月份：

1．组织、成立社团，制定社团活动计划，开展社团活动；

2．二年级数学、四年级数学“学案导学课” 3.各班开展学雷锋活动。4.庆祝“三八”妇女节四月份：

1．三年级、四年级语文“学案导学”公开课。2．三年级英语、一年级语文“学案导学课” 3.全校教学质量研讨。

五月份：

1．三年级、五年级数学“学案导演”公开课。

2.二年级语文“学案导学课”。3.组织期中考试、召开全校家长会。

5、组织教师进行期中卷面分析，教学质量分析总结会。

六月份：

1．庆祝“六一”暨校园艺术节。2.整理、汇总教学工作过程资料。3.检查教师各项业务工作。

七月份

1.组织期末考试、进行期末总结。2.完成学期教师各项考核、考评。

3、完成各项工作总结、收集各种资料。

篇2：太和小学2013年春学期教导处工作计划

时间过得真快，2013年秋学期已经结束，认真回顾我们的工作，在取得一定的成绩的同时，也存在着一定的问题。我想只有在不断的反思中才能找到解决问题的方法，只有在不断的努力工作才能提高相应的教学质量。

一、学校的基本情况

我校有教师16名，6个教学班，小学班级5个，学前班1个，1-5年级学生136名，学前班人数63人，大部分学生是少数民族学生，学生来源于周边的四个村子，学校地处普古村普古大寨旁边，校园内环境优美，学校有食堂，教学设施完备，能够满足学生求学的需要，学校有教师老、中、青三结合，老教师5名，中年教师8名，青年教师3名，是一个团结向上的集体。

二、这一学期取得的成绩

1、加强了学校的教学常规管理，这一年来我校认真执行中心校的安排，加强了学校的教学常规的管理，开学初认真的制定好相应的教学计划，排好课，结合学校教师的教学特点，合理按排好课程，认真的督促好学校的教师完成教学常规工作，我校的教师能认真的写好教案，并认真的批改好作业，做好相应的记录，教务处要求教师认真做好相应的教学设计，好的教学设计将汇编成册。

2、教研工作：学校教务处成立相应的教研组，数学组组长杜天虹，语文组长苏开永，在教研组长的带领下认真的开展了相应的教研活，教师之间互相听评课，对教学提出合理化的建议。制定好听课制

度，督促好学校教师听课。本着为学生减负为前提，认真评估课堂，提出“减负增效”、“提高做好课堂教学评估。通过深入的研讨，使学生在较短的时间内学到较多的知识，在课堂教学中要求教师不要浪费时间精讲，强化教学重点。教导处严格要求教师听课不少于20节，学校领导不少于40节。

3、继续教育工作：认真做好继续教育培训计划，认学校的教师全员参与培训，认老师学有所获，认真做好“五好工程”每个老师能上好一堂主题鲜明的研讨课，教师能进行相应的课题研究，学校的教师能写一篇好文章，结合学校实际进行让教师做一个好的专题报告。

4、加强学校的校园文化建设，今年我校的校园文化建设取得了一定效果，学校的显眼处都相应的校园文化宣传，从学校的管理，学生的德育、教师的修养、师生礼仪、学校的体育、卫生、安全、禁毒等方面进行相应的宣传，营造了良好的文化教育氛围，学生每月定期的出好相应的黑板报，让学生真正的学以致用。

5、督导评估工作：我校认真的收集学校工作资料，并整理好装档，在全校教师的支持下，通过了督导评估组验收，受到督导评估组的一致好评，但是还存在一定的问题。

6、加强学校的安全宣传工作，充分利用升旗的时对学生进行安全教育，定期开展了相应的安全演练，在家长会上认真的做好宣传，在这一学期内我校没有安全事故的发生。

7、学生的文明礼仪的教育，让学生进行网上签名活动，对学生进行心理健康辅导，在升旗时对学生进行感恩教育，生命教育，文明

礼貌教育，学生的思想品德进一步提高。

8、教学成绩：教学成绩近一步提高，但一些科目的成绩不够理想，一年级语文平均分60.43分,二年级语文66.52分,三年级语文54分,四年级语文72.82分,五年级80.07分,一年级数学平均分80.9分,二年级数学58.93分,三年级数学69.22分,四年级数学78.77分,五年级数学50.3分,三年级英语62.37分,四年级英语73.05分,五年级英语56.67分,通过对比可知，一些班学生的成绩不够理想，要求教师做好相应的分析，找出原因做好相应的教学。

9、教研成绩

本学期我校教研工作市级课题《如何充分利用本土资源开展科技创新活动的研究》通过全校教师的努力，取得了丰硕的成果。学科渗透法制教育论文《由校园性侵案想到学科渗透法制教育的开展》获市级一等奖。同时，语文组和数学组的课题研究也在进行，争取申报市级课题。

10、减轻学生负担、让学生全面发展。

（1）组织各类比赛，丰富学生的课余生活。本学期，我们配合学校组织了达标运动会、书画比赛等形式多样的活动。这样，学生的课余生活丰富了，更又是提高了学生的素质。

（2）第二课堂全面开花。各种兴趣小组管理规范，教师认真负责。取得了喜人的成绩。

三、存在的问题

1、没有重视了教育思想的建设，但从理论与实践的结合上，如何管理好教学还不够深入，教育改革还不敢迈步子；好的教育思想怎么真正深入教职工，尤其是转化为行动，进一步强化落实，还有待进一步提高。

2、由于经济条件制约，学校现代化教学仪器、设备还不够完备，电教器材、多媒体教学设备等有待于增添更新。

3、课程改革意识在教师中认识不足，把握和实施能力有需进一步提高，有的还习惯走老路，有效教学能力不高，加上部分学生底子较薄，缺乏应有的家庭教育，个别班级教学质量偏低，学生成绩还存在两极分化现象。

4、学校的生源少，给学校的办学带来了极大的困难。

5、合理的管理制度要进一步更新，建立年度考核制度、听评课制度、岗位制度，还要落实到位。

三、改进意见或建议

1、进一步加强教育理论的学习，注重教育观念的更新，加强教育思想的建设，把如何践行学校的办学理念作为一项重大的课题来抓注重全面发展的教育和学生个性特长的培养，扩大学生参加课外兴趣小组活动面，尤其是非文化学科的兴趣小组活动，让每个学生的综合素质得到提高，让学生多方面的个性特长得到发展。

2、学校要对教育信息经费统筹使用，分年度有计划建设应用于教学的多媒体教室，加快现代教育技术资源的整合，丰富学校教学手段。

3、在工作协调性方面较差。平时总认为自己能做好的事情不必劳驾他人。相反，自己关心、帮助他人也不够，与他人谈心、交流、沟通的机会比较少。因此，做了很多自以为是不错的事情，却得不到教职工的理解或认同。

总之，身为教导主任这样一个特殊的职位，注定了事无休止，在诸多不顺和委屈时，我常常告诫自己：要受得了甘苦，耐得了寂寞。但好在我与学校的每一位教师合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受着各种各样的压力，奠定了学校发展的基础，我为学校的每一个人骄傲。

篇3：太和小学2013年春学期教导处工作计划

工作计划

新学期开始，教导处在总结上学期工作的基础上，今学期教导处工作的总体目标是将进一步改进工作作风，深入开展教学管理职能，做好教学的服务工作，营造良好的教学环境；充分发挥教师的教学水平，提高学校的教学质量；进一步开展校本培训，抓好教研活动，促进教师的专业成长；抓好多媒体教室的管理使用，充分发挥现代教学设备对提高教学质量的作用；加强教学检查反馈，做好引导教育，促进教学双边活动的和谐发展。具体的计划工作如下：

一、开学准备工作。

按照课程标准做好任课教师及课程表的编排，做好教科书及教辅资料的分发，布置教师备好一个星期的教案，确保开学第一天能正常进行教学。

二、进一步落实控辍保学工作。

为进一步做好控辍保学工作，提高义务教育教育巩固率，经学校领导会上讨论研究制订出控辍保学的奖励办法，教导处将把奖励办法进行落实，充分发挥全体教职员工在控辍保学工作中的主动性和积极性。要求各班主任在开学第一周每天下午四点向教导处汇报当天到校注册人数，教导处每天汇总到校情况。对未到校注册的学生要求班主任进行家访，了解学生的动向，未到校注册的原因。根据了解的情况，及时进行劝导，争取一个也不流失。

三、业务检查指导工作。

今学期业务检查仍采用不定期的抽检为主。1.教案至少检查三次，开学初、期中、期末各检查一次。2.作业布置检查分年级进行，每月检查一次，重点检查语文、数学、英语、物理、化学五个学科，历史、生物、地理、政治四个学科进行不定的的抽检，计划抽检两次。每次检查要在教师会议上进行公布反馈，对做得好的要进行表扬，做得不够的要进行批评。3.测试检查。计划检查两次，第8周、第17周各检查一次。4.巡堂检查。今学期加强巡堂检查，抓好课堂教学的监督检查，做好巡堂检查记录，巡堂发现的问题要及时反馈。5.做好期中、期末的质量统计分析，提出有建设性的教学指导意见。

四、加强教研、注重校本培训。

我校是中青教师居多，为了更快促进教师专业成长，抓好各科组的教研活动的开展，要求各科组制订出科组教研计划，并切实开展活动。要求每个任课教师上一节公开课，优秀教师上一节示范课，组内有听课必须有评课。科组统一做好评课记录，上交教导处存档。根据上学期的教学成绩定出今学期任课教师的听课节数，教导处做好听课登记。对校外的教研培训，教导处根据教师成长的需要，选派教师参加。上学期学校的多媒体设备已经投入使用，也进行了一些专题培训，但现在还有相当一部分教师还没熟练撑握多媒体的教学，今学期将继续开展有关多媒体教学的应用培训，让老师更快撑握多媒体的应用技术，充分发挥多媒体设备在提高教学质量的作用。

五、组织好各类考试，抓好考纪考风。

组织好七、八年级的期中、期末考试，九年级的中考模拟考试。抓好八年级会考，九年级升学、毕业两试合一考试工作，按照县招办的要求进行相关的报名录入工作。在各类考试前开展一次考纪考风教育，杜绝考试作弊现象。

六、抓好毕业班的管理。

成立中考备考领导小组，明确中考任务，争取今年中考再上一个台阶。备考过程至少召开三次毕业班教师会议，三次学生会议，开学初、“一模”成绩总结阶段、“二模”成绩阶段各开一次分析会议，明确职责分工，有序备考。教导处了解备考信息，搜集中考资料，对教师备考业务工作要详细深入检查指导。

七、奖励先进，树立榜样，正面引导教育。

对期中、期末成绩总分优秀的同学，单科成绩满分的同学，学科竞赛优秀的同学，分别给予奖励，张榜宣传公布树立榜样示范。另外对在学习中有明显进步的同学给予进步奖，激励这部分同学更加努力，争取更大的进步。继续开展作业展览等活动，树立榜样，促进学生作业写书规范。

八、抓好教导处内部分工，协助其他处室工作。教学工作是集体性的工作，既有分工也有合作。教导处做好内部分工，服务教学，完成好本职工作。又要加强处室之间的交流协作，形成团队精神，致力于统一的教学管理，提高教学质量。

篇4：2013年春小学教导工作计划

2013年春期，我校教学教研工作以科学发展观为指导，以提高教学质量为目的，着力提高教师队伍素质，深化课堂教学改革，继续引深“有效教研”，重点推进“有效教学”，努力提高课堂教学效率，确立学生在课堂教学中的主体地位，培养学生自主学习的意识和能力。结合我校实际情况制定本学期教学教研工作计划如下。

主要工作及要求：

一、强化教学常规管理，规范教学教研活动。

1、备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把这“十要”作为我校强化教学中心意识，走素质内涵发展道路，开发校本课程，形成办学特色，在教学活动的各个环节与层面加以体现。严格执行课程计划，坚持按课表上课，做到不挤、不占任何学科课时。教导处将坚决执行课程计划，教师上课时不准随意离开课堂，任意拖课，随意换课，提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生课间休息。加强对备课、上课、辅导、作业的重点检查力度，作好记载，发现问题，及时纠正处理，形成规范的课程管理制度。本期将不定时对教师进行备课、上课、辅导、作业的检查。

2、积极开展校本研究工作，让校本教研真正为“有效教学”服务。本学期安排一名“骨干教师”和两位“青年教师”在讲课，要求教研组的所有教师全过程积极参与，听后对三位教师上课情况进行评议，就课堂教学的学生学习方法及高效问题进行探讨研究，提出自己的见解与主张，对教案进行有效的改、删、增。学校领导全程参与，并提出自己的见解。进一步完善和健全教研制度，加强对校本教研的管理力度，坚持校本教研的“五定”（定时间、定地点、定主讲人、定内容、定主题），坚持每周一次的业务学习（周一下午3：40—4：30），学习教研内容与课程内容紧密结合，围绕课堂教学中存在的实际问题进行教研和学习。

二、立足课堂教学，提高教学质量水平

质量是学校的生命，更是教师的工作生命，是教师的政治生命。要树立科学的质量观，坚持以人为本的质量观，坚持全面发展的质量观，坚持可持续发展的质量观，坚持均衡发展的质量观，努力做到面向全体学生、促进学生全面发展。

1、优化集体备课。教研组集体备课是组本教研的重要形式，活动在内容上要形成专题化、系列化，在形式上要推行全员参与制和全员轮流主讲制。教研组活动要做到有计划，有中心议题，有记录，有中心发言人，期终有总结。

2、互听互评，提高教师课堂教学水平。行政领导每月进课堂听课、评课、指导不少于四次，并及时给予评点、指导，要与教师进行面对面的交流，加强合作探讨，**同熟悉教材、积累教学经验。教师间要进行听课、评课活动，做到互帮互学，取长补短，形成浓郁的研究氛围，提高教师的教学水平。

3、各学科要以新课标为指导，落实新课程下适合我校各学科的课堂教学评价体系，深入各年级加强教学视导对课堂教学的**馈和进。教导处加大对各年级教学质量监控力度，组织好期中、期末测试并做好教学质量统计和分析。毕业班教师以积极正确的态度对待六年级毕业检测、注重学生综合素质提高。

4、教师必须树立“轻负担，高质量”的意识，让学生想学、会学、乐学。严格按教育教学规律进行教学，严禁乱买课外教辅资料。

三、抓好学校教学设施设备管理和使用。

保证远教设备为教育教学服务，为教育科研服务，为教师培训服务，保证每周使用远教项目设备资源教学时间不少于20课时，让师生享优质教育资源。重视图书资料、教学仪、教学设备的更新添置、管理和使用，不断提高教育教学的科技含量。

四、提高教师素质，加强教师队伍建设。

1、继续抓好教师的教育理论学习。课程改革体现了全新的教育理念，组织教师进行教育理论学习，树立全新的教学理念，既是新课程改革有效实施的保证，又是提高教师素质的重要环节。

2、抓实演课练课和评教创优活动，促进青年教师的成长。做好每学期一次的公开课教学。根据教研组的评议，和领导平时推门听课相结合，将课堂教学能力分为三等：优秀、合格、待合格，待合格的暑期到加强培训学习。把重点放在“是否用全新教育理念处理了教材，学生是否自主学习”上。

3、定青年教师培训方案。针对我校的特点，分批分阶段培训青年教师，实施“一帮一”结对子工程，迅速提升青年教师的教学能力。